关于感恩励志的作文

关于感恩励志的作文（精选11篇）

关于感恩励志的作文 篇1

让我们铭记恩情，怀感恩之心慢慢去成长，去渐渐成熟;让我们激励意志，点燃青春的激情去成人成才，向着理想而发展!

——题记

感恩陪我同行，伴我成长。

韩国总统李明博说过：“我捐款不是给那些贫穷中需要解决柴米油盐的人，而是贫穷生活活的有希望，有决心摆脱困境，有力量的人!”

我出身贫寒 ，但我不曾抱怨，也不曾自卑。因为我知道，物质上的匮乏并不是真正的贫困，精神上的贫乏才是真正的贫困。所以我尽我最大可能去汲取心灵上的慰藉和思想上的甘泉。我就要做李明博总统说的那种人!不能在贫困中不思进取，不能让生活物质的短缺消磨了我的意志与激情!别人的援助，只是一个支点，是为了让我挑起更重的担子!让我跳的更高!谁也没有养我的义务，哪怕是父母!在接受别人帮助时，也代表着他们对我的认可，对此，我心存感恩，感恩那些曾帮助过我的人!

更何况：羔羊有跪乳之情，乌鸦有反哺之恩。落红护花，归根落叶，这都是感恩。一片绿叶会感恩于一抹曙光，一颗小草会感恩于一颗露珠，一块土地会感恩于一泓清泉。世界万物都懂得感恩，我们作为更高级的生物——人，怎能输一筹呢?

因为有爱，所以感动。因为感动，懂得了感恩!请让我们满怀感恩之心，感恩于父母，是他们给了我们生命，为我们营造了一个温暖的家和心灵的寄所。

感恩于老师，是他们传授于我们知识和教我们做人的道理，让我们不再懵懂无知。

感恩于身边的每个朋友，是他们不时地援助与陪伴我们，让我们不再感到孤独与无助。

感恩于社会，它为我们提供了一个稳定和谐的生存环境，才能让我们在世间潇洒走一回。

感恩于…….

或许我们现在没有能力去为他们做些什么，不能用什么去回报亲情，回报友情，回报恩情。。。但是，我们要心怀感恩，懂得感恩!为了明天能回报他们，不能让自己消磨意志，要更加坚强的去努力生活!让自己过得有意义，过得更充实，这就是对他们最好的回报。

最后，让感恩随我同行，伴我成长，怀一颗感恩的心去生活，去打拼，去闯荡!

励志让我成人成才，向着理想而发展。

初入大学的一段时间，我意志消沉，沉浸于痛苦，总觉得走不出自己强加的禁锁，总是在黑夜中看不到黎明。

一次图书馆，在一本散文中看到一句励志的座右铭：“世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。”看到这句话，我如梵音灌顶，让我豁然间心头明朗。也是这句话，给予意志消沉的我激励与力量，让我不会沉浸于痛苦，让我即使处于黑夜之中也对黎明充满了希望!

面对物欲横流，越来越丰富的这个世界，这个时代，很多人都会沉浸于繁华，享乐于安逸，却迷失了自我。一个人可以在安逸的环境里成长，但他很难在安逸中成才。如今，我们风华正茂，斗志昂扬，抱有远大的志向与抱负，对未来充满了憧憬与希望。若我们只是沉迷于玩乐，流连于灯红酒绿，忘返于游戏世界，在安逸中颓废，就像在温水中慢慢被蒸熟的那只青蛙一样，当生活的风暴来临时，我们又该怎样去抵抗?拿什么去抗横?

没有那个人的成长是一帆风顺的，在困难与挫折，物质与欲望面前，我们要有坚韧的意志与远大的理想。永不绝望，永不退缩，我们的生命才能够有质的飞跃变化。于我而言，苦难虽一直相随，但我却一直勇往直前，努力去击垮那一道道阻碍。苦难的真火，炼去我身躯和心灵上的残渣。让我有更加坚强的意志，让我飞翔的翅膀更加遒劲有力，让我纯净的心灵之花永不凋零!

在我们成长的岁月里，我们要寻找一个适合的志向为我们领航，要找一种上进的东西来刺激自己不断奋斗，要找一种纯高的激情让自己年轻的血液沸腾!

我相信，励志，可以让我们成人成才，向着理想而发展!

因为有爱，所以感动。因为感动，懂得了感恩!感恩陪我同行，伴我成长，让我懂得为什么生活!

因为有梦，所以励志。因为励志，才成人成才。励志让我成才，向着理想而发展，让我懂得怎样生活!

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关于感恩励志的作文 篇2

一、实践探索

1. 创设感恩的“三优”环境

一是创设能感恩的校园环境。古有孟母三迁择邻, 今有父母投资择校。许多慕名而来的家长尽全能把自己的孩子送到剡山, 是因为他们看中了我校以浓浓的人文环境来熏陶学生的心灵和品德。校园文化中最靓丽的就是一道道道德风景线:以弘扬中华传统美德为主的道德宣传窗、黑板报, “快乐星期三”活动, 红领巾广播, 红领巾电视台, 《剡山风》以及丰富多彩的实践教育活动等。特别是“快乐星期三”活动, 利用中央电视台《东方小故事》的内容, 腾出每星期三的整个下午, 专门安排看“红领巾电视”、听“红领巾广播”、搞“班队活动"和“实践活动”。通过“红领巾电视台”收看一个个鲜活的“感恩孝心”典范, 通过“红领巾广播”聆听发生在身边的真实的感恩孝心事例, 通过阅读《中国古代孝敬故事》一书, 让学生懂得“滴水之恩, 当涌泉相报”, 为学做“孝星”获得应有的感知, 为开展“孝星在行动”活动奠定基础。

二是创设表感恩的家庭环境。“孝星”在行动, 这是以家庭为舞台的大课堂, 学生的感恩行动大都在父母长辈面前敬表。为此, 我们通过对家长的“问卷调查”和召开班队干部座谈会后, 根据实际设计制作了“感恩孝心卡”, 并让学生带回家, 让它成为学生“感恩孝心”的一面明镜, 时时处处让父母督促孩子“学孝”“表孝”。如在为父母洗脚中, 多少学生、多少家长在活动中热泪盈眶, 这是幸福的泪、欣慰的泪, 这是浓浓的亲情泪。其中有学生在日记中写道:“为父母洗脚虽是一件小事, 但从这一件事中, 我明白了老师的良苦用意, 领悟到了父母的辛劳, 也明白了是作为子女在家庭中的一份责任……”

三是创设乐实践的社区环境。为了巩固学生的“感恩”之情, 我们鼓励学生跨出校园、家门, 迈向社会表“感恩”。于是, 一个个楼道长、气象长、宣传长、生活长等社区“官儿”应运而生, 他们帮楼道、社区搞卫生, 帮老人买年货, 他们编中国结、剪窗花, 写对联、行问候礼, 把“感恩”之情从一张卡、一份礼、一首歌、一朵花、一碗菜中来抒表。

2. 实施感恩的“三维”链接

我校把“爱心教育"作为一门重要的课程, 虽然没有特定的上课时间、固定的上课地点, 但在学生的生活、学习、话语、举动、眼神间都传递着浓浓的爱、深深的情。因此, “爱心教育”是一个开放的教学体系。

一是校内外结合。就感恩的空间而言, 校外比校内更重要, 在老师的循循善诱下, 需要学生定时定地到校外表“孝”, 献“爱心”。如双休日的必修课:给父母洗脚 (洗袜子) , 与父母谈心;上敬老院、福利院送温暖。就感恩的时间而言, 具有五千年历史的中华民族文化底蕴深厚, 传统节日都是教育学生表孝心的好时机, 三八妇女节、重阳节、中秋节、春节等。因此, 我们非常注重校内学感恩、校外表感恩的连接工作, 而这是活动成败的关键。

二是课内外结合。感恩不是空洞的说教, 而是实实在在的行动。课内学习后有了“感恩心”, 就必须有“感恩行”, 否则就是空话。为此, 我们设计了各种主题活动、专题活动作为载体让学生实现由“感恩心"到“感恩行”的过渡。以“用自己的智慧, 为长辈赢得快乐健康”为主题的“孝心考场"就是一个既展示智慧, 又考察真情孝心和爱心的舞台。正如一位家长所说:“创设这种新颖的课外教育活动载体来教育孩子孝敬长辈, 正是家长们所希望的。”

三是学科间互动。把“感恩孝心”教育渗透到各学科之中, 一篇感人至深的爱心文章, 一首弘扬爱心的抒情歌曲, 一道加减乘除的爱心四则混合运算, 一幅颂扬“一方有难, 八方支援”的爱心画, 都是“感恩孝心”教育的好题材, 各科教师都树立了全员育人、全方位育人和处处育人、时时育人、事事育人的大育人观。

3. 注重感恩的“三元”互动

学生是一个个鲜活的小生命, 他们有丰富的思想, 独特的个性;他们是未成年人, 有可塑性, 也有一定的惰性。因此, 在营造感恩的氛围时, 需不时地点燃他们感恩的火苗, 在一次次指引他们开展感恩实践后使其成为一种“感恩习惯”, 最终享用终生。

一是教师引路。发放“感恩孝心卡”, 详细列出“孝心十做到”等内容, 要求学生以“孝心十做到”为镜子, 每天努力实践。每个月, 根据学生的实际表现, 肯定优点, 指出缺点, 指导行动, 巩固其道德情感。实施一段时间后, 根据学生的实际情况适当调整“感恩孝心卡”里的部分内容, 不断充实、完善和提高。

二是学生自评。要求学生随时记录自己的感恩行动和体会, 以便在班队活动时交流总结。把自己的感恩心、感恩情和感恩行为用自己的笔记录下来, 这正是养成他们良好道德习惯的催化剂。

三是家长评价。通过家长会、家长学校、家访等形式要求家长全力配合, 实事求是地填写好反馈表中的评语。家长、社区将学生的表现填入“社区活动反馈卡”, 反馈回学校后, 让老师及时了解学生的社会感恩活动表现, 这样“一来二去”, “反馈卡”成了家、校、社三位一体共同培育孩子孝心的有效载体。

二、初步成效

1.校园里歌颂着“孝心好少年”

学校每学期评出五批“孝心好少年”, 刊出五期感恩孝心黑板报, 展出两期感恩孝心体会文章, 并积集出版《心灵的诗篇》《感恩在行动》等系列丛书, 还把“孝心好少年”的照片与事迹在宣传窗中展出。

2.家庭中营造了文明的育人环境

父母们通过家长会、家长学校不但懂得了营造家庭文明环境的重要性, 自己的心灵也受到了震撼, 社区中涌现出一位位孝顺儿媳, 敬老爱幼蔚然成风, 孝敬之中美德得到了大力弘扬。

3.社会上颂扬着优秀事迹

“孝心好少年”不仅活跃在校园里, 更多时行动在家庭和社区, 他们的优秀事迹在社会上传颂, 再加上校园宣传窗的无声宣传, 间接地提高了全社会的文明程度, 反过来, 又让学生成长在充满爱意的社会环境中。

三、几点思考

我校开展的“感恩孝心”教育活动虽然取得了一定的成效, 但只是刚刚起步。为此, 我们对做深做透“感恩孝心”文章作了进一步的思考。

1. 要进一步做好融合文章

要不断设计各种载体, 把中华民族“学孝”的传统美德深深植入到学生的大脑中, 紧密融合于学校的德育体系中, 努力使这种教育融合在学生的生活和学习中, 真正体现“家庭是课堂, 父母是老师;社会是学校, 民情是教材”的大教育观。

2. 要进一步做好延伸文章

感恩励志教育的理论与实践 篇3

一、感恩励志教育的必要性和可行性

1.解决中职生思想政治现状中的新问题是感恩励志教育的前提

中职生大多在15～18周岁之间，思想多元化给学生带来诸多困惑。如：是非判断标准与信息鉴别能力的差异和不平衡，使部分学生对课堂思想政治教育并不完全认同，表现出一定程度的逆反心理。网络上的信息良莠不齐，大量的信息资源很难管理控制，一些不良信息趁机入侵，不可避免地降低了学生意识形态的防御能力，弱化了学生的道德意识。社会功利主义思想使学生产生浮躁情绪。部分学生出现厌学、自私、漠视集体和他人利益的问题。

2.国家对未成年人思想政治教育的重视是感恩励志教育的基础

为切实加强和改进未成年人思想政治教育工作，积极探索新形势下学生思想政治教育工作的新途径、新办法，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国务院关于大力发展职业教育的决定》等都强调思想政治理论课一定要加强科学研究工作，努力增加教学中的科研含量，提高思想政治理论课的说服力和感染力，增强德育工作的针对性、主动性、实效性，探寻全员、全方位、全过程参与的德育模式。

3.加强对德育课教学的管理是感恩励志教育的重要保障

《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》强调，加强和改进中等职业学校德育课教学工作，进一步增强德育课教学的针对性、实效性和时代感，提高职业教育质量，并对具体内容、教学方法和基本要求等做出明确规定。

二、感恩励志教育的意义

1.感恩励志教育有助于学生成才

感恩励志教育既培养学生的品德，又培养学生成才，兼顾了德性与才干。感恩励志教育可以激发学生的潜能，促进学生的自我实现。感恩是生命潜能的催化剂，励志是人生旅途的引路人。一个懂得感恩、认识到自己的发展潜能的人，会学会自我约束与管理。这是对个人负责，也是对他人、对社会、对国家负责。感恩励志教育直指学生的情意系统，有了情意系统的参与，学生才能积极地认识，才能更好地学习、成长。

2.感恩励志教育有助于促进学生的心理健康，培养学生健全的人格

依据马斯洛的需要层次理论，在实际中，影响青少年自我实现的多是情感和归属的需要以及被尊重的需要。如果学生能以感恩的心态看待他人与社会，认识到自己的价值与潜能，发现自己的优缺点，并积极完善自己，便容易在与同学、朋友的关系中体验到关爱、友谊和忠诚，树立起自尊，减少孤独、挫败感，进而追求自我实现。此外，感恩励志教育以唤起感恩、激发志向、培养意志和养成良好的品质修养、激励追求成功为目的，符合德育的内在规律，可以提高德育的针对性和实效性，有利于学生树立服务他人、奉献社会的意识，变“要我学”为“我要学”。青少年时期正是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，通过感恩励志教育可以培养学生健全的人格。

3.加强感恩励志教育有利于教育的发展

感恩、励志本来就是我国传统文化的重要内容，诸如“滴水之恩，当涌泉相报”，“施恩不图报”，“志不强者智不达”，“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”等中华文化的精华，是我们当今的教育应当传承的。然而，我国过去的教育中存在着很多诸如重成绩、轻思想，重理论、轻实践，内容“旧、大、空”，压抑学生个性等问题。当前日趋激烈的国际竞争的实质是综合国力的竞争，其中科技是核心，人才是关键，教育是基础。时代要求教育必须培养具有主动精神和独立个性的人才。感恩励志教育可以成为教育改革中的一个有益探索。它可以塑造学生更具相容性的品行，使他们更加了解和认识自己，从而调动积极性、主动性和创造性，培养开拓精神、进取心、事业心和冒险精神，成为时代所需要的合格人才，同时，也使现代教育发挥出应有的功效。

4.广泛开展感恩励志教育有利于建设和谐社会

教育是社会发展的动力之一，感恩励志教育的广泛开展对构建社会主义和谐社会有重要意义。首先，和谐社会体现在人与自己、人与人、人与社会、人与自然的和谐。一个以感恩的眼光看待他人、社会、自然的人，一个志向崇高远大的人，可以正确地评价与定位自己，融洽地处理自己与他人、与社会的关系，甚至可以通过德行修为，达到天人合一的境界。其次，建设社会主义和谐社会，需处理好合作与竞争的关系。合作与竞争是现代社会发展的两大关键词。在今天，一个发展迅速、有活力的社会，必定是处理好了竞争与合作关系的社会。通过感恩励志教育，既可以培养学生追求成功的信心，也有利于学生学会合作。因为，有志之人能积极进取，感恩之人能乐于合作。

三、创新感恩励志教育实施途径

1.创造适当的文化氛围，以利于推行感恩励志教育

感恩励志教育要取得成效，需要有良好的教育氛围和环境。首先，在家庭中，父母要建立和谐家庭氛围，从培养孩子的孝心抓起，养成孩子孝敬父母、善待他人的习惯。家长要尽可能多地抽出时间与孩子在一起，创设各种机会与条件，让孩子学会体谅他人，勤奋踏实。其次，学校应优化物质环境与教学活动中的心理环境，创设和谐的师生关系、富有激励精神的校园文化环境和积极进取的班风与校风，熏陶学生，使之受到感染和鼓舞。再次，对于社会来说，在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的背景下，应当在全社会倡导感恩和励志的理念，呼吁人们常怀感恩之心，树立崇高的志向，艰苦奋斗。

2.举办感恩励志教育报告会，激发学生的责任意识与自主意识

感恩励志教育公开课是一种由内而外的“内化”教育，它从人性本善出发，以真唤真，以善扬善，深挖真善人性中的原动力。感恩励志教育报告会全程分“激励引导”和“真情互动”两部分。

在“激励引导”部分，专家用极具感染力和震撼力的话语，以心灵对话的方式，引领人们回忆往事，重温过去，感念父母和师长恩情；忆旧时梦想和壮志，思今日心态与处境。在“真情互动”部分，听了专家的心灵对话后，许多学生自发走到台上向父母或向老师或向朋友表达自己的感激之情，或悔过自新，或当众立誓，奋进求学，立志成才，以报答父母的养育和老师的教育，语言之恳切，场面之感动，非普通演讲所能相比。

3.广泛开展有助于实施感恩励志教育的活动

关于感恩母亲的励志故事 篇4

感恩母亲的励志故事1

我生病时，她送我去医院;我功课不会时，她耐心教我;我孤独时，她陪我玩游戏;我受伤时，她轻轻帮我上药。伟大的她，亲切的她，是谁?她，就是我的母亲。

记得有一次，我不听妈妈的话，一个人去爬梯子，一不小心滚了下来，我疼得哇哇直叫，号啕大哭。听到哭声，妈妈慌忙丢下手中的活飞奔过来，满脸焦急地问道“伤哪了?哪疼啊?”见我没什么大碍后一边帮我上药一边说：“以后不能再爬了，这样很危险，知道了吗?以后不管在什么地方，做什么事情都要学会注意安全。啊?”看着妈妈对我又责怪又怜爱的神情，我不住的点头“知道了。”

妈妈是女娲，给了我生命;妈妈是华佗，受伤我不惊;妈妈是快乐，驱散我的孤独;妈妈是园丁，抚育我这棵树苗的成长。我没有理由不感谢妈妈，感谢她对我的莫大的恩情。现在，我长大了，知识比以前多了，但也比以前淘气了，有时还跟妈妈顶两句嘴。可是妈妈不讨厌我，她耐心地教育我。我每次跟妈妈顶完嘴，我都会后悔，同时会在心里感谢妈妈，想起妈妈关心我的时候从无半句抱怨之言。我的确应该感谢妈妈。

“感恩的心，感谢有你……”这首《感恩的心》是我6岁时学会的。这首歌就是我想跟妈妈说的感恩话语。尽管妈妈也有打我、骂我的时候，但和她对我的关爱比起来是微不足道的。妈妈，谢谢您，给了我生命;谢谢您，给了我温暖;谢谢您，给了我快乐;谢谢您，为我盖好了蹬开的被子……

妈妈，谢谢您!

感恩母亲的励志故事2

我的妈妈是一位平凡的母亲，我爱我的妈妈。

我清楚地记得，在一次考试中，我居然考了个86分。放学了，同学们都兴高采烈地回家了，我却慢吞吞地整理好书包，“金豆豆”在眼眶里直打转。我拖着疲惫的身体，迈着沉重的脚步，一步一步地挪回家。书包好像比往日重了好多，树上的小鸟在“叽叽喳喳”地叫着，似乎在嘲笑我;路上的行人也好像在用鄙视的目光打量着我，发出一丝不易察觉的冷笑;我眼前尽是妈妈在深更半夜辅导我复习功课的身影，尽是老师期待的目光……这一切的一切，让我无地自容。终于到家了，妈妈看见我垂头丧气的样子，便什么都明白了，她温柔地安慰我，告诉我不经历风雨，怎能见彩虹。接着，妈妈还帮我分析了题目，告诉我解题思路。在妈妈的指导下，我终于明白了失分的原因，我如释重负，妈妈也舒心地笑了。也让我懂得对人要宽容，要有爱心，是我的妈妈;经常教育我做人要诚实、守信、勇敢，也是我的妈妈;经常指导我学习的，仍然是我的妈妈!

母亲是一本读不完的书。是啊!母亲给予我的爱，让我永远也忘不了，一辈子也忘不了!感谢我的母亲!

感恩母亲的励志故事3

母亲是值得感恩的，而我却辜负了她，令她失望了，更令她伤心了。

有一天，我终于和妈妈吵架了。那是因为我说谎了，妈妈一直教导我说人无论失去什么都不能失去诚信，而我却说谎了。我怒气冲冲地闯进了大雨滂沱的屋外。我站在马路边看着在马路上来来往往的车辆，我的心渐渐空虚了，豆大的雨滴在我脸颊上，从冰冷的脸上轻轻滑落。我感觉不到雨点的温度，更感觉不到自己的温度，任凭风吹雨打，只是漫无目的的在街上走着。我早已全身湿透，就好像刚从水里捞出来。

这时，我多么希望能有把伞。我找了一个车站避雨。雨渐渐小了，正当我准备往回走时，妈妈撑着一把雨伞定定的看着我，接着，她便给了我一个微笑，那个笑容是那么温暖，那么和蔼，令我那冰冷的心一下子融化在那阳光般的笑容之中。

我顿时泪如泉涌，一行行热泪从我眼中流出，但我一点也没发现，因为我的脸早已被雨水打湿，变得冰冷，变得感觉不到任何温度。我立刻撒开腿，向妈妈跑去，投入妈妈温暖的怀抱。嘴里一直说着：“妈妈，我知道错了，我再也不会这样了!”像一个受惊了的婴儿，渴望得到母亲的关爱一样。

我突如其来的拥抱使妈妈手中的伞落到了地上，我们两个都站在这雨下，都被雨淋湿了，我在妈妈的怀里哭了好久。

回到家里，妈妈拿来毛巾为我擦拭着身上的雨珠，而不是先把自己身上的雨水擦干净。我再一次感受到了妈妈对我的爱，是那么温暖令我至今记忆犹新。

妈妈的母爱好似阳光，为我阴暗冰冷的世界带来光明与温暖。母爱是无限的，是温暖的，这只取决于你是否愿意去感受它为你带来的温暖与光明。

感恩母亲的励志故事4

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸……而我，要感恩我的母亲，因为是她给了我生命，因为是她教我学会说第一句话，因为是她教会我写会第一个字，因为是她让我健康快乐地成长……

是妈妈，每天早上第一个起床，为我准备丰盛的早餐;是妈妈，每天晚上最后一个休息，把家里打扫得干干净净，为我营造一个舒适干净的生活环境。那是一个寒风呼呼地冬季的早晨，窗外飘起了鹅毛大雪。当我看着窗外鹅毛大雪出神的时候，猛一回头，却看到妈妈在阳台洗衣服。就在那一瞬间，我的眼角有种湿湿的感觉，我想，这就叫做感动吧!我赶忙跑过去，只看见妈妈那双冻得通红的双手，我心疼地对妈妈说：“妈，外套还不怎么脏，我还可以穿几天的。”妈妈见状，一把拖下我手中的衣服，赶紧说：“外套这么脏，怎么穿呀?妈妈冷一点没关系，但是作为学生，你一定要每天穿得干净整洁”。说着就拿起我的脏衣服泡在洗衣粉里，当时，我的眼圈一阵发热……

那依然是个寒冷的冬季，那天，爸爸在单位值班，只有妈妈和我在家，而我却突然发起了高烧。半夜，妈妈被我喘气的声音惊醒了，那么冷的天，她顾不得穿上衣服，连忙起床用体温计给我量体温，看到体温表上居高不下的数字，她急得直说：“怎么烧得这么厉害啊?”妈妈赶忙跑到浴室，弄来热毛巾敷在我的额头上，一旦毛巾凉了就立马换另一块热毛巾，就这样，一直到天亮。看到我虚弱的样子，妈妈放心不下，天一亮，妈妈就把我背到医院。看着妈妈疲惫的脸庞和布满血丝的眼睛，我的眼睛湿润了……

我的妈妈很平凡，和天下所有的妈妈一样，她只知道不顾一切的爱我。她不仅在生活上给予我无微不至的关心和照顾，还在学习上给予我很多的帮助和鼓励，让我一点一点地进步。

记得上学期期末考试，我数学只考了五十多分，回到家里，我不敢让妈妈看我的试卷，所以就将试卷藏在书包里。可是当妈妈翻开我的书包，看到我藏在里面的数学试卷时，她不但没有批评我，反而安慰我说：“一次没考好没关系，但是我们一定要找出没考好的原因，把不足的地方补起来，争取下次考好。”听到妈妈这么说，当时，我的心里就只有一个信念，那就是——努力学习，下次一定考个好成绩，让妈妈为我感到骄傲。那天，妈妈陪着我订正试卷到深夜，为我养成良好的学习习惯打下了坚实的基础。谢谢您，我最亲爱的妈妈!

妈妈，是您给了我生命，让我来到这个五彩缤纷的世界;是您用辛勤的汗水哺育了我，让我健康快乐地成长;是您的谆谆教诲，让我学会了做人的道理……“谁言寸草心，报得三春晖”，我一定要努力学习，争取用优异的成绩来报答您对我的爱。妈妈，我爱您!

感恩母亲的励志故事5

望着妈妈一天天失去光泽的脸庞，我深知妈妈把她宝贵的青春都耗费在了儿子身上。她用爱哺育我，她用爱启迪我，她用爱感染我，让我懂得了人世间的酸甜苦辣，让我懂得了人世间的喜怒哀乐。

妈妈是严厉的，她教我学会做人。记得一个烈日炎炎的下午，我们兄弟俩围坐在餐桌旁津津有味地吃着妈妈给我们买回的冰淇淋。突然，弟弟的冰淇淋不小心弄到了我的袖子上，我怒火中烧，大发雷霆，一个巴掌给弟弟扇去。“啪!”的一声，弟弟的脸上留下一个清晰可见的巴掌印，弟弟伤心的眼泪夺眶而出。妈妈听见后从厨房走了出来，看着妈妈闪着怒火的眼睛，我害怕起来。妈妈把我叫到书房，严厉地批评我，狠狠地教育我，引导我待人宽宏大量，引导我学会与人相处，引导我要像宰相一样肚里能撑船。这件事让我懂得了人不能因一点小事就大动干戈，男子汉更要有包容心。

妈妈是智慧的，她教我学会学习。我从四年级开始学习奥数，但我似乎不是学数学的料，对很多题总是七窍通了六窍——一窍不通。妈妈鼓励我勇攀数学高峰，生动有趣地教给我等量代换方法、数形结合方法，惟妙惟肖地为我讲解鸡兔同笼问题、火车过桥问题，让我体会到了数学学习的乐趣和奇妙，让我感受到了成功带来的喜悦与满足。不知不觉地，我真正喜欢上了数学，数学成绩直线上升。我再一次认识到，兴趣是学习最好的老师，方法要比汗水重要一百倍。

妈妈是勤俭的，她教我学会奉献。每个周末，我们还在酣睡之中妈妈就早早地起床搓洗我们一家四口的衣服。妈妈总是说，衣服不多不用洗衣机，她一盆又一盆，搓了又洗，洗了又搓。豆粒大的汗珠常常浸湿妈妈的衣服，很多时候累得她直不起腰。落红不是无情物，化作春泥更护花。我能给妈妈做些什么呢?我悄悄地溜进厨房为妈妈端来一杯热气腾腾的茶，妈妈深情地望着我，会心地笑了。她接过茶，一饮而尽，我心里甜滋滋的。

母爱似一盏路灯，为我照亮前进的道路;母爱似一束阳光，让我更加茁壮地成长;母爱似一艘轮船，帮助我在知识的海洋里遨游。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖!”感谢妈妈，感恩母爱!

关于的感恩励志名言警句 篇5

2、没有什么人承诺和担保你一生下来就享有阳光灿烂的平等。你去看看动物界，就知道平等是多么罕见了。平等是人类智慧的产物，是维持最大多数人安宁的策略。你明白了这件事，就会少很多愤怒，多很多感恩。你已经享受了很多人奋斗的成果，你的回报就是继续努力，而不是抱怨。——毕淑敏

3、我每安排一个空缺就会得罪一百个人，而任职者也不会对我感恩戴德。——路易十四

4、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素

5、还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢?父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向!——马克思

6、如果是怨天怨地的事，就要趁早放弃。因为天和地，是我们依傍的对象，不可怨，只可尊崇。我这里说的天和地，统指那些不能改变的东西。对此，第一层次是接受，第二层次是感恩。如果怨，就是恩将仇报。——毕淑敏

7、谢谢，这两个字就是我的唯一心情，谢谢妈妈，您辛苦了;谢谢刘欢老师，您给了我重生的力量;谢谢大家的支持，没有各位的支持，没有可能站到好声音的舞台。——吉克隽逸

8、在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。——奥斯特洛夫斯基

9、智慧之子使父亲欢乐，愚昧之子使母亲蒙羞。——所罗门

10、就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——马克·吐温

11、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——萨克雷

12、母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——高尔基

13、慈善行及至亲，但不应仅此为止。——富勒

14、黄昏，你把清晨驱散的一切收集回来;羊群归棚，孩子回到母亲身边。——萨福

15、老师非常感谢您对我认可，感恩您给予我的这份荣耀。我一定会加油的。用心去唱好每一首好歌。——多亮

16、一个老年人的死亡，等于倾倒了一座博物馆。——高尔基

17、尊重他人的、有责任感的孩子，产生于爱和管教适当结合的家庭中。——詹姆斯·多伯森

18、对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。——罗素

19、母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。——莎士比亚

关于感恩励志小故事 篇6

女孩的拖鞋在玩水的时候，把拖鞋掉下去了，沉底了。

到岸边的时候，全是晒的很烫的鹅卵石，他们要走很长的一段路。

于是，女孩儿就向别人寻求帮忙，可是谁都只有一双拖鞋。

女孩心里很不爽，因为她习惯了向别人求助，而只要撒娇就会得到满意地答复。

可是这次却没有。她忽然觉得这些人都不好，都见死不救。

后来，有一个男孩将自己的拖鞋给了她，然后自己赤脚在那晒得滚烫的鹅卵石上走了很久的路。

还自嘲说是铁板烧。

女孩表示感谢，男孩说，你要记住，没有谁是必须要帮你的。

帮你是出于交情，不帮你是应该。

女孩记住了男孩的话，自此以后学会了对施以援手的人铭记在心，并给以更大的回报。

很多时候，我们总是希望得到别人的好。

一开始，感激不尽。

可是久了，便是习惯了。

习惯了一个人对你的好，便认为是理所应当的。

有一天不对你好了，你便觉得怨怼。

其实，不是别人不好了，而是我们的要求变多了。

关于感恩励志的作文 篇7

关键词：国家励志奖学金,贫困生,评审

国家励志奖学金以其独特的双重标准, 充分体现了我国资助政策“资助、育人”的目的。那么, 在评审过程中, “奖”与“励志”究竟何以为重呢?笔者结合华南理工大学广州学院 (以下简称“我院”) 在国家励志奖学金评选中遇到的困惑, 展开了一系列思考。

一、何为国家励志奖学金

国家励志奖学金是根据国发[2007]13号文件《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭困难学生资助体系的意见》而设立的。根据《普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理暂行办法》规定, 国家励志奖学金用于奖励资助高校全日制本专科 (含高职、第二学士学位) 二年级 (含二年级) 以上学生中品学兼优的家庭经济困难学生。其申请基本条件有: (1) 热爱祖国, 拥护中国共产党的领导; (2) 遵守国家法规法律, 遵守学校规章制度; (3) 诚实守信, 道德品质优良; (4) 在校期间学习成绩优秀; (5) 家庭经济困难, 生活俭朴。

二、国家励志奖学金评审条件分析

高校贫困生是指高等学校中由于家庭经济困难, 无力支付教育费用 (包括学费、生活费、住宿费、书费等) , 或支付教育费用很困难的学生。2014年3月5日全国“两会”上, 李克强总理在政府工作报告中宣布, 今年“贫困地区农村学生上重点高校人数再增长10%以上”。

据统计, 2014年贫困地区农村学生上重点高校人数已超过31万人。这些仅仅只是全国重点高校的贫困地区农村学生, 除此之外, 还有其他来自各城市的贫困学子, 还有普通高校、民办高校、高职学校等院校的贫困学子。据教育部统计, 2014年各类高等教育在校生总规模已超过了3146万。

可想而知, 高校贫困生规模之大是毋庸置疑的。当然, 并不是家庭贫困就能获得资助, 国家励志奖学金的受益人群在家庭贫困的条件上, 还有一点就是品学兼优。

笔者认为, 奖助学金工作的开展与大学生素质综合测评有着密不可分的关系。大学生综合素质测评是依据学生素质教育的目标, 对学生素质教育实施的条件、过程及其结果作出的价值判断。学校一般通过对学生智育、德育、文体等各方面综合的考察, 根据其在测评中的排名以及教师和学生的评价, 决定校内奖学金的评定。而校内奖学金的评定则为其他奖助学工作的开展提供了实质性的依据。

例如, 我院国家励志奖学金评选的基础条件为大二以上 (含大二) 的家庭困难的三好学生, 也就是说其规定申请者必须获得学校“三好学生”荣誉称号的贫困生。

三、国家励志奖学金评审工作的开展

我院国家励志奖学金的评审工作是建立在贫困生建档和学生综合测评工作的基础之上的。贫困生建档工作一般于每年3月至4月开展, 我院采用四级评审制。

在评审过程中, 学生本身提出申请, 上交《家庭经济情况调查表》《本科生经济状况测评指标》, 由班主任主持, 由班长 (或团支书) 和经民主推选 (全班学生85%以上出席推选产生) 出的5至9名办事公正的同学组成 (群众参与率不得低于50%) 班级评议小组进行班级评审, 并上报至各年级负责人, 再由各年级根据班级认定情况进行审查排序, 且对评审记录保存备查。学院成立领导评审小组, 院长作为负责人, 各教研室负责人、班主任、辅导员为小组成员, 针对各年级情况进行贫困生认定最终审核, 校级评审机构起到监督作用。以2013~2014年度为例, 我院现有学生1007人, 成功建档的学生在100人左右, 比例约为10%。学生综合测评工作一般于9月至10月开展, 分为学生自评、班级评议、学院评议、学校评议四部分。其中本科生综合测评总积分由德育成绩积分、智育成绩积分和文体成绩积分三个方面组成, 分别比重为60%、25%、15%。经过各方评审及公示, 2013~2014年度, 笔者所在学院学生共有228人获奖, 其中符合申请国家励志奖学金者167人。

2014年, 我院共收到国家励志奖学金申请约40份, 但分配名额为20人。由于各年级、各专业所学课程数目、类别不同, 笔者将名额具体分配到各班级, 并设置各班机动名额, 由学院进行调整。经过最终评审, 2013~2014年享有国家资助的学生约占全院学生12%, 其中国家励志奖学金的学生约占2.8%。

四、国家励志奖学金评审工作的思考

笔者在国家励志奖学金评审工作的开展中遇到这样一个案例:学生陈某与李某皆符合国家励志奖学金的申请条件。陈某为学生干部, 家庭经济情况为一般困难学生, 在本年度已获学校二等三好学生称号;李某为普通学生, 家庭经济情况为困难学生, 在本年度已获学校三等三好学生称号;两人其他表现情况与条件相当。

经研究, 最终决定李某获得该年度国家励志奖学金。通过此案例, 我们可以发现, 国家励志奖学金既要奖励学习成绩及能力上的强者, 又要资助经济地位上的弱者, 在实际评审过程中“奖优”还是“助困”, 政策执行者很难权衡把握。

笔者认为, 首先, 国家励志奖学金是基于助困基础上的奖优。国家励志奖学金与其他奖学金的区别即在于“励志”二字, 国家的资助政策首要目的是为了帮助经济困难学生完成学业。

其次, “励志”并不仅仅只是帮扶家庭贫困的学生, 还在于使国家的奖励能够激发家庭困难学生向学的斗志, 为其他学生提供榜样的力量。在高校奖助学工作的开展中, 经常出现一种情况, 学生拿到资助后, 并没有将资助用于学业相关的花费, 而是用来请客、攀比。

笔者身边有这样一个例子, 2011级的女生刘某, 生活俭朴、学习成绩优异, 在大二时获得了学校二等奖学金及国家励志奖学金。老师和同学都为其高兴, 家人也感到骄傲。刘某拿到奖学金后, 并没有用于学习或维持日常生活, 而是买了当时最先进的一部手机。

面对这种情况, 我们应该反思, 奖助学金本是用来资助困难学生完成学业的, 但学生却并未意识到资助背后的意义, 奖助学金本身也失去了本身的榜样作用。鉴于此类情况, 我院在奖助学工作的开展, 尤其是国家励志奖学金的评审中, 加大了教育与引导, 并在资助发放后, 进行监督。一旦发现受资助学生存在奢侈生活、挥霍浪费等行为, 学校有权利停发或追回已发放的奖金, 发挥其对学生学习生活的激励和保障作用。

最后, 通过感恩教育, 树立学生自立、自强意识。对于很多无法想象的贫困, 资助也许总是杯水车薪。在很多贫困生的求学路上, 国家的资助为他们摆脱窘境提供了有力支撑, 但是一家之贫, 恐怕不是资助所能解决的。在国家励志奖学金的评审过程中, 学校应对学生进行感恩教育, 鼓励他们自强不息、为家庭分忧、为社会贡献力量。

关于感恩励志演讲稿（通用） 篇8

演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在日新月异的现代社会中，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是小编精心整理的关于感恩励志演讲稿范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

感恩励志演讲稿1

高尔基曾说过：“我们应该赞美她们——妇女，也就是母亲，整个世界都是她们乳汁养育起来的……没有母亲，既没有诗人，也就没有爱”。是的，女性是伟大的，她们含辛茹苦地孕育生命，把人类最伟大的母爱献给下一代。

曾几何时，我想为母亲创作一篇文章，可记忆的箱子从底儿到顶儿，一切都是那么的平和和自然，甚至寻不出一点点浪花。母亲对孩子所做的，仿佛已是一种习惯，几十年如一日的一贯，以至我们不曾留意那个曾经年轻美丽，弓着身体被我们当马骑的母亲早已满头白发。偶然间，街头的一曲《懂你》，竟让我的心震颤不已；是什么带走了美丽母亲的年轻，是什么改变了母亲美丽的容颜？

记不清母亲多少次叮咛嘱咐，总是告诫我做人的方方面面而不厌其烦，为我在成长的道路上铺满基石，我一次有一次被她的痴心不改而感动，纵观天下有几人能向母亲那样竭心竭力地关心我，呵护我。随清晨露水滴落的清脆响声，母亲吻上我脸庞的一刹那，母爱就降临到我身上。看着母亲那忙碌的身影，多想说声：妈妈，您辛苦了。但始终未能叫出来，也许您期待的也并不只是那只言片语，您更希望的是我努力取得的成功吧！

母爱就像空气，阳光和水，拥有它就拥有了世上的珍宝，什么也不能换取，它让平凡的生活充满色彩，但没有它，即使有世上的珍宝，也不过是一堆货物而已。经历坎坷的朋友如是告诉我。

我的人生中，有人始终情有独钟的呵护我，默默地听我倾诉，与我共同承担忧愁和痛苦，即使我在学习上有小许的成功，也会痴心地为我喝彩，她就是我敬爱的母亲——一位平凡的女人。

我曾经为看过这样一篇漫画而禁不住心酸：幼儿园里，阿姨问小朋友们：“妈妈最爱吃什么菜？”一个小朋友答：“妈妈最爱吃剩菜！”也曾在报纸上看过“妈妈爱吃鱼头”的故事：因为疼爱孩子，家里每次吃鱼，母亲都只吃鱼头，孩子便以为母亲只喜欢吃鱼头，不爱吃鱼肉，每次都乖巧的先把鱼头分给母亲，甚至觉得自己是在做一件最爱母亲的事，直到孩子长大了，也为人母时，才真正懂得了母亲的爱！

拿出母亲年轻时的照片，那是一张充满青春气息的脸，黝黑的长发、纤纤的双手、还有轻盈的身姿，而这一切如今早已一去不返。“一年一年风霜遮盖了笑颜，你寂寞的心有谁还能够体会”？其实，我们怎能不懂：是孩子成长的风风雨雨，吹皱了美丽母亲那飘飘长裙，让母亲没有了年轻时的飘逸；是孩子的成长，压得母亲的背渐渐驼了，眼慢慢花了，皱纹悄悄多了，黑发变成了白发……正如歌中所唱的：春花秋月无情，春去秋来你的爱已无声！

仔细想想，在准备高考时，母亲是怎样坐在我们身边支撑着疲惫的身体陪我们夜读；在寒冷的冬夜，母亲是经过怎样的努力才为我们营造出暖烘烘的空间；在没有空调的酷暑，母亲付出多少辛劳才让我们倍觉凉爽；在外读书时，母亲又是怎样一遍一遍不厌其烦的打电话询问：吃的好不好，住的惯不惯？“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐”，这样操劳的母亲怎能不添白发，怎能不染风霜？

感恩励志演讲稿2

尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是玉峰街实验小学二年级三班的商思桐，我今天演讲的题目是《感恩》。古人说得好：“滴水之恩，应当涌泉相报”。感恩是一种生活态度，是一种思想境地，是一种高尚品德，更是一份责任。

作为学生的我们，最要感恩的就是学校了。学校给了我们一个人天生长的大舞台：宽阔明亮的教室，崭新的桌椅，和多媒体设施，为我们提供了一个优美的学习环境。窗明几净的图书阅览室，为我们提供了畅游知识的`海洋；平坦美丽的大操场，为我们提供了锻炼身体的好往处，还有电脑室、多功能教室等等，无不是学校订我们奉献出忘我的爱！

同学们，我们应当怎样感恩学校呢？在我看来，对学校最好的感恩就是要爱惜、维护和保护学校的公共设施，改掉那些不好的行为习惯！记得有一次下课后地上一张废纸，我赶快跑过往捡起来，老师当面表扬了我，要同学们向我学习。今后只要见到废纸，同学们就会主动捡起。教室里边比之前干净多了。所以，当你弯下腰捡起地上的垃圾时，你会看到不远处有更多得人也像你一样弯下了腰

在家里，作为孩子的我们，还要感恩我们的父母。由于从我们来到世上的那一刻起，父母就多了一项沉重的负担，那就是照顾我们。虽然这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地一每天抚养我们长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那末辛劳，那末努力。我们应当怎样感恩父母呢？在学校，我们要更加努力地往学习，用优秀的成绩来报答父母。在家里，我们要做一个懂事听话的好孩子，不但把自己的事情做好，还要帮父母做一些家务活，减轻他们的一些负担。

固然，我们需要感恩的还有很多。就像一首歌唱的那样：感谢天，感谢地，感谢阳光照耀着大地。

感恩励志演讲稿3

亲爱的老师，同学们：

大家好！一缕温暖的阳光，让人感动；一声悦耳的鸟鸣，让人感动；一句关怀的话语，让人感动；一个灿烂的笑容，也让人感动。正因为这所有的感动，才让我懂得了感恩，学会了感恩。

常怀感激，就如在心中点燃一盏灯，灯的光芒，足以温暖冰冷的心灵，足以洞穿沉寂的黑暗。爱因斯坦有这样一盏灯，所以在他的获奖感言中提了这个又提了那个，却唯独没有自己；苏轼也有这样一盏灯，所以就算在被贬之后，也能在自然中逍遥，在生活中不败。我在报上看到这样一则消息：湖南两姊妹在小时候一次落水，被一个好心人救起，那人没有留下姓名就走了。两姊妹和她们的父母觉得，生命是人家救的，却连一声感谢的话都没有对人家说，发誓一定要找到这个恩人。他们整整找了20年，两姊妹的父亲去世了，她们和母亲接着千方百计地寻找，终于找到了这位恩人，为的就是感恩。两姊妹跪拜在地上向恩人感恩的时候，她们两人和那位恩人以及过路的人们都禁不住落下了眼泪。这事让我很难忘怀，两姊妹漫长20年的行动告诉我，到什么时候都不要忘记对有恩于您的人表示感恩。而感恩的那一瞬间，世界变得是多么的温馨美好。

感恩是对生命恩赐的领略，是对生存状态的释然，是对现在拥有的在意，是对有限生命的珍惜，感恩是对赐予我们生命的人的牵挂，感恩是对陌路关爱的震颤。感谢天地，感谢命运，天地宽阔，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感恩，我们就可以前行。

感恩是情感的保鲜剂，防腐剂，怀着感恩之心与亲人，友人和爱人进行沟通，误解、不满随时可以化解，因为感恩之心让每个人学会观察，既观察对方，也观察自己，既观察外在的自我，也观察内心的自我。在多角度的观察中能会随时变换角度，保持生命在自变中不断有新鲜的感受和体验，使情感不会腐烂和变质。

朋友，让我们在感恩中成长，体会感恩的伟大……我的演讲完毕，谢谢大家！

感恩励志演讲稿4

一艘载有数百人的大型轮船在海上失火沉没，许多人都失去了生命，只有九十多人生还。乘客中有一个游泳专家来回游了十几次，在连续救起了二十个人后因过分劳累双脚严重抽筋而导致残废，必须终身坐轮椅，他一直大叫着问自己：我尽力了吗！几年后在他生日的那天有人问他一生中最深刻的记忆是什么，他伤感的说：我记得那被我救起的二十个人中，没有一个人来向我道谢。

古人有云，滴水之恩，当以涌泉相报，何况如此大恩大德！这都不感激，可见在当今时代，感恩已经显得不那么重要了。有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

对于这一点，我们再来看另一个小故事。

一个清晨，在洛杉矶的一家旅馆里，三个黑人孩子，在餐桌上埋头写着感恩信。这是他们每天必做的工作。老大在字上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再细看其中的内容，却是诸如路边的野花开的真漂亮昨天吃的比萨饼很香昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事之类的简单语句。原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。

他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都应心存感激。他们感谢母亲辛勤的工作，感谢同伴热心的帮助，感谢兄弟姐妹之间的互相理解。，他们对许多我们认为是理所当然的事都怀有一颗感恩的心。

常有人问，感恩是什么？其实感恩，包含着许多含义，许多内涵。感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声谢谢，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。让我们一起感谢日升日落，感谢快乐伤痛，感谢天空大地，感谢天上所有的星星，感谢生活，感谢得到和失去的一切，以及无所得无所失的一切的一切，让我们在草长莺飞的季节里拈起生命的美丽！

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜hellip；hellip；学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久。感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

感恩励志演讲稿5

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家晚上好！

作为即将离开母校的毕业学子，我的心情是沉重的，但当我站上台来，看到如此熟悉的你们，心中开始涌动着一股热血，感觉手中的话筒不再是话筒，而是奥运火炬，因为我今天演讲的内容是《感恩梦想》，是梦想改变了我，下面让我们一起去感受梦想带来的正能量。

首先我要感谢两个人：我的爷爷和奶奶，他们与我并不存在血缘关系，却待我胜过了亲孙女。就在上个月的长沙，我去论文答辩的周六晚上，我们祖孙三人一起去看了烟花，当旁人把患有帕金森、糖尿病、高血压、整夜失眠的八十岁的爷爷抱上座位时，他说了一句“最后一次”了…作为农村娃，我是幸运的，在人生关键的转折期，有人伸出了援助之手。我才走出了大山，走向了师范，甚至走到未来的“年薪百万”。没有他们，就没有我们今晚的一起感恩梦想。在此本人想深鞠一躬。

梦想是什么，我们可能说不出来，但十多天前就在我们现在所坐的礼堂里，与我们同届叫做陈丽的同学举办了她的个人演唱会，掌声雷鸣的背后定有着不懈的努力。三年，为着一个目标而准备，是梦想引领着她在前进着。最后在这毕业前夕和梦想一同绽放，感动了我们。

关于感恩励志的作文 篇9

比赛通知

西城学字[2011]14号

学院各系：

为了深化我院大学生感恩教育、诚信教育、责任教育，宣传一批家庭经济困难学生在逆境中不畏困难、勤奋学习、勇于进取的先进典型，正确引导学生积极努力学习实践，感恩回馈社会，促进和谐校园建设。特此举办“励志、感恩”为主题的征文比赛。

征文主题：励志、感恩

征文时间：2011年11月28日－2011年12月10日 征文对象：2010－2011年国家励志奖学金获得者 2011－2012年国家助学金获得者 征文要求：

1、请各系高度重视，精心组织，加强宣传；各班级鼓励、动员学生积极参与，要通过开展此项活动，让学生思想上再受教育，进一步深化、巩固资助工作成果，达到育人的目的。

2、以“励志、感恩”为主题，题目自拟。

3、主题鲜明，感情真挚，文风平实，事例突出，内容充实，能够展现自己的个性和特色。

4、作品必须原创，字数要求在1500-2500字左右。

5、征文稿件格式要求页面设置纸张为A4，页边距上下左右均为2厘米，大标题小二号宋体加粗，一级标题小三号黑体，正文内容一律用宋体小四号，行距23磅。段首左缩进两汉字符。作品务必在第一页最上面注明专业班级、作者姓名、联系方式。

6、各系学生工作负责人将本系学生作品统一以电子版形式于2011年12月8日前发送至学生处邮箱：xsc@ccswust.com.cn（土木建筑工程系不得少于60篇，机电工程系不得少于45篇，经济管理系不得少于45篇，基础科学系不得少于30篇）。

评选办法：各系初审后报学生处，学生处将组织专家、学者组成征文评审组。最终评选出41篇获奖征文，其中一等奖3篇，二等奖6篇，三等奖12篇。优秀奖20名。

奖励标准：一等奖奖金300元/人、二等奖200元/人、三等奖100元/人、优秀奖按照30/人元标准发放奖品。

展现方式：本次征文获奖作品将在“学生处网站”集中进行展示，部分优秀获奖作品将在《西南科技大学城市学院院报》刊发。

二0一一年十一月二十五日

关于感恩励志的作文 篇10

为深入宣传贯彻党和国家资助家庭经济困难学生政策，进一

步增强学生资助工作的育人功能，根据市教卫党委、市教委的要

求，现开展以“感恩成长，励志成才”为主题大学生征文活动，有

关事项通知如下：

一、活动宗旨

深入宣传国家助学帮困政策，充分展现当代青年学生“自强、感恩、诚信、成才”的精神风貌，激励更多家庭经济困难学生在国家政策帮助下成长成才。

二、征文内容

征文的内容应充分表现以下主题：

“自强”——表现受助学生端正的学习态度和人生态度，自

立自强的励志事迹；

“感恩”——表现受助学生具有的强烈社会责任感、充分发

挥模范带头作用、主动宣传国家资助政策，回报社会的事迹，以

及通过征文表达学生和家长对党和国家的感激之情；

“诚信”——表现一诺千金，受助学生诚实守信，健康成长；

“成才”——表现受助学生成功成长，奋发有为等。

三、参加对象

全体享受国家资助体系政策的在校大学生。

四、征文格式

征文体裁不限，要求主题突出，言之有物，励志感人，文字

通畅。字数一般为2000字左右。

文前注明作者真实姓名、系院、联系电话，简介（包含作者院系专业年级、个人情况简介等70字以内），征文格式示范及要求见附件1。

五、征文选送

征文材料截止时间为2011年11月11日。报送形式为各班副班长收齐材料统一报送，报送材料如下：

1、以班级名称命名的征文文件夹，内含以作者姓名命名的word文档。

2、Excel格式的征文汇总表（见附件2）

六、奖励办法

1、本次征文比赛共设一等奖、二等奖、三等奖若干名，并颁发荣誉证书；

2、本次征文获奖同学均有蓝本加分。

二〇一一年十一月一日

附件：

1、征文格式要求及示范

2、征文汇总表

附件1：

征文格式要求及示范

一、标题：华文中宋，加粗，小二号字体

二、正文：仿宋，四号字体，行距1.5倍

三、A4纸，默认普通页边距

四、示范：

附件2：

“感恩成长，励志成才”征文汇总表

年级：班级：日期：年 月日

感恩励志作文 篇11

大了，异地求学，踏进家门的第一件事情，依然是找妈妈。来不及放下背上的背包，就背着到处寻找，妈妈看见了，就笑“傻孩子，背着个包，也不嫌累”。也许妈妈不知道，也许妈妈知道，找妈妈的时候，根本就不知道累。

成家后妈妈给予了更多的关怀照顾，因工作的忙碌不能及时回家，只能常打电话问候妈妈，就算她没有给予你富裕，但是一样给了你健康，给了你幸福，给了你一个家，更给了你这个世界上最伟大而无私的爱。我们做儿女的对妈妈给与的厚爱和养育之恩心里永远感激不尽……

家和妈妈就是这样，镌刻在每一个人的心底。随着年轮的递增，人们会越来越感觉到，纵岁月改变了容貌，纵沧海变作了桑田，枯守着不变的，依然是那份家的眷恋和深深的母爱。因为家和妈妈和我们，血脉相连，息息相通。

有妈妈在，你就可以放心的天马行空独闯天下。当你累的时候，永远有一个宁静的港湾，妈妈就在那里为你守候。你可以无所畏惧的迎接一切挑战，你可以安安心心规划你内心的向往。路的前方还是路，你不可能一口气到达终点，你就在妈妈坚实的土地歇息，妈妈一个温暖的笑，就是你汲取的力量。你成了顶天立地的人物，你可以叱咤风云，但是你依然离不开家，离不开妈妈，高处不能禁胜的寒冷，更会让你迫不及待的寻找心灵的依托，而那最永久、最安全、最可靠的心灵依托，依然是妈妈，是家。

有人说，一个成功的男人背后，必定站着伟大的女性。如果真是这样，那女性中，首先是妈妈。