西安大学有哪些大学有什么专业

西安大学有哪些大学有什么专业（精选13篇）

西安大学有哪些大学有什么专业 篇1

西安工业大学简介

西安工业大学(Xi’an Technological University)简称“西安工大”，是中国西北地区唯一一所以兵工为特色、多学科协调发展的`教学研究型大学，原中华人民共和国兵器工业部直属的七所本科院校(“兵工七子”)之一，由国家国防科技工业局、中国兵器工业集团、中国兵器装备集团与陕西省人民政府共建，是陕西省省属高水平大学、陕西省“国内一流学科建设高校”、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校、国家级大学生创新创业训练计划实施高校、教育部“新工科研究与实践项目”入选高校、陕西省大学生创新能力培养综合改革试点学校、陕西省高校实践育人创新创业基地、陕西省首批深化创新创业教育改革示范高校，是国家二级保密资格单位、西安全面创新改革高校试点单位、中国兵器协同创新联盟成员单位、CDIO工程教育联盟成员单位。

西安大学有哪些大学有什么专业 篇2

2.办理流程。由申请人携带申请资料,主要是个人身份证件、5年内全日制大专以上(含大专)毕业证书、《营业执照》或租赁承包协议等经营项目证明、反担保人的相关材料,向创业地社区或街道人力资源社会保障工作机构提出申请;符合条件的由社区或街道人力资源社会保障工作机构推荐到担保机构;担保机构进行审核、实地调查、承诺担保;经办银行签订借款合同后发放贷款。有的地方担保机构可以直接受理申请。

3.要求条件。要求为毕业学年、5年内全日制大专以上(含大专)高校毕业生,且自主创业时不在机关企事业单位就业的。

西安大学有哪些大学有什么专业 篇3

被尊重是教师职业幸福的基础

“哪个教师家里有困难，建科大附中的领导就会及时出现在那里。”在建科大附中的教师中经常传颂着这样一句话。是的，校领导总是时刻把教师的冷暖记在心上，无论哪个教师有子女入学，父母去世或是家里遇到重大变故等难事、伤心事，在教师最需要的时候，校领导总是在第一时间带着集体的温暖，尽最大努力给予他们帮助。李惠芳校长经常说：“教师的困难就是我们的困难，大家都这样努力工作着，我很感动，没有理由不为他们排忧解难。”

除了生活上关心，领导工作上的信任与支持也是很重要的。领导的信任对于教师来说是尊重。在附中工作的每位教师无疑是快乐的，他们在工作中能够随时感受到领导的信任与肯定，享受工作中的快乐。

领导重视对教师的业务培训也是附中教师感到职业幸福的又一原因。作为教师只有不断学习，才能适应时代发展的要求，为此附中领导花大力气通过“请进来”、“走出去”、专家引顿等方式，促进教师专业成长。

团结互助使教师有家的幸福感

在教研组，每逢学校有评优课、公开课等活动时，教研组的所有教师总是要帮助参赛教师精心选择课题，优化教学设计，组内研讨，找出问题，提出改进意见，使参赛教师以最佳状态参加评优课、公开课的活动。平时的集体备课、教学研讨更是蔚然成风。

在年级组，各班主任都要抽出时间开展交流活动。对出现问题的班级，大家一起出主意，想办法，共同商议协助该班班主任做好工作。

对于青年教师，学校通过“结对子”“传帮带”的形式使他们迅速成长。青年教师迅速成为受学生欢迎的生力军，达到了附中一贯倡导的对培养青年教师的“123工程”即“一年站稳讲台，两年站好讲台，三年初显成效”的要求。

被学生和家长信赖是教师最大的幸福

“以心灵赢得心灵，以人格塑造人格”。

面对着性格各异，学习程度不同的学生，建科大附中的班主任们在做学生思想工作时，与任课老师密切联系，逐个分析学生的具体问题，采取不同的措施：对一些学有余力的同学，老师给他们加压吃小灶，专门为这些学生另外布置学习任务，并按时检查，这些同学感到来自老师的期待与厚爱，学习劲头更足了，成为同学们学习的榜样；有些同学学习成绩极不稳定，为了他们的进步，每一个任课老师煞费苦心，找这些孩子谈心，或是鼓励或是批评，语重心长、决不放弃；也有一些学生对自己的学习不自信，班主任多次找他们谈心，鼓励他们变压力为动力，帮助他们在学习上树立信心，让他们感觉到老师对他们的信任与关怀，从而发奋努力；再如一些品学兼优的学生，也各自有一些学习上、性格上、甚至行为习惯上的问题，老师们往往对症下药严格要求，现在这些学生不仅在学习及思想品德上是全体同学的榜样，在个人素质，工作能力上也日渐成熟，成为老师的左膀右臂。他们的成长，与每一位老师的悉心付出密不可分。在建科大附中，每当开完家长会的时候，你总会看到这样的场景，家长久久不愿离去，仍然围着班主任及任课教师就孩子教育提问咨询。看着家长们那充满期待的目光，老师们忘记了疲劳，跟他们进行长时间的交流，直到他们高兴地离开校园。

用爱诠释职业，在付出中感受幸福，建科大附中的教师就是这样一群幸福的人，他们不断挑战自我，超越自我，赢得了建科大附中的荣誉!让我们谨记：爱自己必须去做的事情，才能真正获得幸福。

他们幸福，因为他们是建科大附中的老师!

西安大学有哪些大学有什么专业 篇4

有认为大学专业决定一切的，也有认为能力比专业重要的，那大学专业到底有什么用。

最近有个大二学生感到很迷茫，来问大数据专业学生如何学习和规划大学四年。

其实不管什么专业的学生都要尽快制定出自己的职业生涯规划来， 所谓专业只是你比别人多学了一点东西，尤其新专业，像这个大数据专业，毕业的时候，在你推荐自己给用人单位的的时候，别人可能更多的或许还是看你的外语，计算机水平怎么样，你的精神状态是不是积极，有没有做事能力，你做过事情的经历，是不是和要从事的职业有一些相关性，你最好发表过文章，有一定的文字功底，另外打扮出来你一定要干净利落而不是显得有点猥琐 ，如果你不会打扮，现在就可以去学 ，

如果不是家里急着要他去工作，我还是建议他在大学里好好学习一下外语，再去考一下研，再学一个落地点的专业，然后再去工作，

很多大学专业其实学的都是一些最基础的东西，这里面还有一个基本态度，学什么专业学的好，都要花费时间和精力，也要有一定的专注力和耐力，还有不断摸索出的一些学习的方法，这些才是最有价值的，所以大学里专业课学的好的学生，都是可造之材，但未必大学专业就一定是对你未来工作有直接的帮助，但学什么学的都好的人，做什么也都是学的比较快的，这也是大数据，

在大学里也有鄙视学霸的现象，但学霸就是学霸，当学霸不那么死板的时候，往往他们都是最厉害的角色，

大学专业是有用的，但也很有限，也需要你更多的去努力其他的，比如你怎么去控制自己的弱点，怎么去壮大自己的长板，你做事和与人相处的能力，你的眼界和格局，你怎么在没有背景的时候去慢慢拥有自己的人脉，这些都不是专业课教给你的，但也都是对未来的发展而言非常重要的。

大学这5个专业太难学，挂科率高，但却是金饭碗

一、医学专业医学专业大多学校往往都是五年制的，而且学科内容复杂，要学习药理学、人体解剖学等等课程，想要学好非常不容易，不仅要有扎实的理论知识，还要累积临床经验，期末各种死记硬背，仍然避免不了挂科的命运。但从就业形势来看，医学类的就业情况依然乐观，毕业以后前途无量。

二、建筑学专业建筑学专业是出了名的比较难的专业，这个专业前期非常辛苦，你将面临画不完的图、做不完的模型，要学习大量作图软件，经常被导师否定，辛苦付之东流，耗费大量精力，而且考试难度很大。但是目前我国建筑专业发展迅猛，人才缺失严重，毕业后很容易找到一份待遇不错的工作，可以说也是有“钱”途的专业之一。

三、软件工程专业软件工程是教育部新兴专业，因为计算机行业发展迅猛，所以需要大量人才，只从薪资来看，软件工程这一专业远超其他同类专业。但由于需要大量上机学习，该专业的学费也同样高出其他专业，一年上万是很普遍的。学习内容杂乱，上机操作要求很高，所有的专业课都需要用到高数，并且对英语的要求也较高，因此这个专业挂科率也很高，毕业后的薪资很大程度上取决于各自身技术高低。

四、自动化专业自动化专业包括电气工程、工业过程控制、嵌入系统等多个方向，要学习数学与自动控制理论，电子技术、计算机信息技术、传感器与检测技术、电路原理等专业基础课程，让很多学生感觉头疼不已。不过虽然大学四年比较辛苦，但就业前景好，如果成为电气工程师，月薪上万也是很容易的。

西安大学有哪些大学有什么专业 篇5

211大学有114所，分别为：

北京(26所)：清华大学;北京大学;中国人民大学;北京工业大学;北京理工大学;北京航空航天大学;北京化工大学;北京邮电大学;对外经济贸易大学;中国传媒大学;北京民族大学;中国矿业大学 ;北京财经大学;中国政法大学;中国石油大学;北京音乐学院;北京体育大学;北京外国语大学;北京交通大学;北京科技大学;北京林业大学;中国农业大学;北京中医药大学;华北电力大学;北京师范大学;中国地质大学

上海(9所)：复旦大学;华东师范大学;上海外国语大学;上海大学;同济大学;华东理工大学;东华大学;上海财经大学;上海交通大学

天津(4所)：南开大学;天津大学;天津医科大学;河北工业大学

重庆(2所)：重庆大学;西南大学

河北(1所)：华北电力大学(保定)

山西(1所)：太原理工大学

内蒙古(1所)：内蒙古大学

辽宁(4所)：大连理工大学;东北大学;辽宁大学;大连海事大学

吉林(3所)：吉林大学;东北师范大学;延边大学

黑龙江(4所)：东北农业大学;东北林业大学;哈尔滨工业大学;哈尔滨工程大学

江苏(11所)：南京大学;东南大学;苏州大学;河海大学;中国药科大学;中国矿业大学(徐州);南京师范大学;南京理工大学;南京航空航天大学;江南大学;南京农业大学

浙江(1所);浙江大学

安徽(3所)：安徽大学; 合肥工业大学; 中国科学技术大学

福建(2所)：厦门大学 福州大学

江西(1所)：南昌大学

山东(3所)：山东大学; 中国海洋大学; 中国石油大学(华东)

河南(1所)：郑州大学

湖北(7所)：武汉大学;华中科技大学;中国地质大学;(武汉)华中师范大学;华中农业大学;中南财经政法大学;武汉理工大学

湖南(3所)：湖南大学;中南大学;湖南师范大学

广东(4所)：中山大学;暨南大学;华南理工大学;华南师范大学

广西(1所)：广西大学

四川(5所)：四川大学;西南交通大学;电子科技大学;西南财经大学;四川农业大学

云南(1所)：云南大学

贵州(1所)：贵州大学

陕西(7所)：西北大学;西安交通大学;西北工业大学;陕西师范大学;西北农林科大;西安电子科技大学;长安大学

甘肃(1所)：兰州大学

新疆(2所)：新疆大学;石河子大学

海南(1所)：海南大学

宁夏(1所)：宁夏大学

青海(1所)：青海大学

西藏(1所)：西藏大学

西安大学有哪些大学有什么专业 篇6

中国物流与采购联合会副会长戴定一认为:“专业化和社会化是现代物流企业的发展方向。随着供需双方合作不断加深,服务模式的日趋完善,专业化物流公司更加注重按照客户供应链的布局实施个性化的物流资源配置,提供个性化的物流解决方案。”如果说,我国专业化物流正在朝此方向前行的话,那么,在现实中专业化物流的发展却不尽如人意,“专业化物流公司”有着许许多多并非容易解决的“难言之隐”。

一、专业化物流缺乏统一的标准

众所周知,专业化物流是现代物流管理中重要的组成部分。但由于专业化物流的尺度和标准缺少统一的衡量机制,从而使专业化物流的总体标准莫衷一是。

天津一位不愿意透露公司名称的医药物流公司负责人告诉记者,在专业化物流的运作中,由于缺乏统一的行业标准,使他们在如何“专业化”方面很是“不知深浅”!也就是说在同客户的业务往来中,他们已经认为自己的专业化程度很高了,但对方的要求常常超出了他们的“专业化”范围,或者说缺乏一个统一的行业标准。换句话说,什么样的专业化物流企业能称得上“专业化”?是应该有一定的根据的。否则,完全以客户的感觉和物流企业自身的“完善”去得到所谓的“认可”,则是“无章可循”的。尽管物流体系本身的运行就是为了服务于顾客,为顾客创造价值,但缺乏准则的物流服务很容易成为专业化物流发展的障碍。深圳一家做危险品仓储运输的公司领导人对记者说,他们很愿意看到一个专业化物流协会的出现,在统一标准的前提下,为客户提供优质的服务,以明确的标准去“迎接”处于不断变化中的顾客需求。

二、缺少公平竞争的平台是专业化物流发展的瓶颈

从物流业发展基本方式来说,成本领先方式显然应该是专业化物流竞争的方式之一。但在物流公司反映的现实中,我们发现成本领先方式的实施在专业化物流中往往演变出低价竞争的不良模式。

搞物流的人都知道,从理论上讲成本领先,就是强调以低价位成本价格为用户提供准确、及时的物流服务,其目标是成为其产业中的低成本者。物流企业采用成本领先方式时应具备的优势,即持续的资本投资和良好的融资能力;能够大规模地从事物流活动;对工人有严格的纪律和行为规范;低成本的物流网络系统;结构和责任分明的组织;严格以定量目标为基础的激励制度;严格的成本控制和经常、详细的控制报告等等,毫无疑问应该是物流公司,特别是专业化物流公司在实施中的必然条件。但在现实中,“成本领先”往往是我们国有企业大公司具备的能力和水准。它们除了具有全国性的公司这一优势外,还具有资金、设施方面的优势。而从统计数字表明的整个物流行业来讲,90%以上是中小公司,公平竞争的平台从“一开始”就出现了“失衡”!换句话说,谁要想把专业化物流做强做大,在经营上就要拥有优质的服务和“低廉的价格”,在这样的状况下,首先承受的就是大公司在“成本领先”前提下的“价格挤压”!显而易见,这样的“条件”对于尚处于发展中的多数专业化物流企业难度不可能不大!在其间,并不是中小专业化物流公司不想拥有良好的服务和低廉的价格,而是他们尚不完全具备与“大公司”,尤其是国有大公司在“疆场”上争取双赢的竞争能力。面对这样的情况,一家北京的专业化物流公司总经理表示,专业化物流的竞争平台由于地位的不同而存在着并不公平的境况。这种隐形的难以呈现公平竞争的状况,在一定程度上影响着专业化物流企业的发展。

三、专业化物流的管理人才不足是关键

“人才匮乏是专业化物流的主要瓶颈之一。”大田物流公司董事长王树声如是说。他认为,大家对整个物流企业的问题讨论多,可大多属于理论的层面,具体落实到企业的实际操作却缺乏这样的人才,尤其是如何组织供应链的全过程方面等等,这就是我们专业化物流管理和基层脱节的非常重要的关键。问题就如同一张设计非常精美的图纸,在实施中却没有人看得懂,可是它实际上正在“机械”地付诸于实施了一样。

资料表明,我国在物流研究和物流教育方面还比较落后,从事物流研究的大学和专业研究机构还很少,企业层面的研究和投入更是杯水车薪。物流教育水平不高的主要表现,是在缺乏规范的物流人才培育途径方面。事实上,与物流相关的大学本科教育虽有开展,但研究生教育则刚刚起步,接受企业的短期培训状态几乎仍然是目前物流培训的主要方式。尤其令人深感不足的是,专业化物流这一物流管理中的重要部分,并没有在教育领域得到应有的重视。一家医药专业物流企业的负责人告诉记者,医药物流涉及到的内容很专业,而我们的现有人才又多数在这方面专业知识不足,因而形成了必须由企业自身培养的局面。这样就从一定程度上消耗了企业的资源。为此他提出建议,在大学的物流管理专业中设置定向专业化物流。

四、专业化物流要有的放矢且抵御诱惑

戴定一在回答本刊记者采访“中小物流企业发展问题”时谈到,中小企业要发展自己,专业化道路是一个很好的途径,但一定要做专,不仅要“专”到“管理和技术”,还要“专”到“人文”,“专”到“信息化管理”;只有这样走专业化道路,中小物流企业才有发展。只有走专业化物流的道路,才更能提高中小企业的核心竞争力。

德利得物流公司运营总监恽绵认为,物流企业做专业化并不容易,除了要在竞争领域努力取得更好成绩外,更要抵御住社会化的诱惑。具体说来,就是不要“有个什么活”就“干什么”,应该做与自己擅长的一体化方案策划,不能社会上有什么活儿找你你都要做,同时又想做专业化,这样的作法很难“两全其美”。比如邮政走的是社会化的路子,他本身的体系也是社会化。我们做专业化的物流企业倒过来做社会化也不可能,因为你的管控体系,网络体系做不到。舍得舍得,有舍才有得,只有舍得才能做好。如果下决心做“专业化”,就应该舍去“社会化”,这样,我们的专业化物流道路才会越走越通畅。

五、两业联动和国家政策支持很重要

一些专家认为,制造业与物流业的两业联动对专业化物流的发展很有意义。中国物流与采购联合会常务副会长何黎明举例说,日本丰田物流的发展就是与日本丰田生产方式密切联系的。他们首先是满足了丰田制造的物流需要,继而逐渐扩大到满足全社会其他制造企业的物流需要,并逐步向专业化物流转型。近年来,我们国内物流业的专业化发展取得了一些成绩,综合型、创新型业务模式不断涌现。随着制造业物流需求的加快释放,物流业与制造业展开全面合作。合作领域从销售物流向生产物流、采购物流扩展;合作内容从传统物流外包向工位配送、代理采购、融资监管等新兴服务领域渗透;合作范围从单一物流环节向全程物流、供应链一体化延伸……可以说,“两业联动”带动了物流业自身的调整优化和转型升级,这对专业化物流有着很好的促进作用。

大田物流集团公司董事长王树声表示,同传统物流所受到的影响一样,政策的瓶颈也是专业化物流道路上的一大障碍。他说,我们从十年前就讨论现代物流的价值,企业在整合中前进步伐的状态,但是政府的作为却“未见端倪”,不能按照现代物流的状态和整合中的问题给企业更切实际的优惠政策。比如说税收问题,这个问题谈了近十年,但至今没有见到具体措施出台。很多地方出于地方税务的“自我保护”,形成了一些束缚企业发展的阻碍———如卡车运输,要到窗口去开票等等,这个问题无疑把“危机”转嫁给了企业,使得企业不能真正实现供应链管理的价值。政府的各个部门尽管几乎都来管理物流企业,但却没有能真正供应链管理中存在的问题的方案。在政策支持方面,恽绵认为,无论是哪种类型的物流企业,碰到的问题是一样的,都是交通问题、管理问题、税收问题、地方保护问题等。现在物流企业恳请政府的问题并不是要什么优惠,而是要争取到物流企业应有的权利。

六、专业化物流企业自身“不硬”亦是原因

有关专家认为,在现代物流业的发展中,尽管我国的一些专业化物流企业展现了令人信服的能力,以及强悍的竞争力和长足发展的后劲,但物流服务水平和效率还比较低,这主要表现在———一是服务方式和手段比较原始和单一。目前多数从事物流服务的企业只能简单地提供运输(送货)和仓储服务,而在流通加工、物流信息服务、库存管理、物流成本控制等物流增值服务方面,尤其在物流方案设计以及全程物流服务等更高层次的物流服务方面还没有全面展开。二是专业化物流企业组织规模较小,缺乏必要的竞争实力。目前从事物流服务的企业,包括传统的运输和储运等流通企业以及新型的专业化物流企业,规模和实力都还比较小,网络化的经营组织尚未形成。例如,全国从事公路货物运输的经营业户有274万户,平均每个经营业户拥有的运营车辆仅1.43辆;拥有运营车辆超过100辆的企业只有中远、中外运等少数企业。三是物流企业经营管理水平较低,物流服务质量有待进一步提高。多数从事物流服务的企业缺乏必要的服务规范和内部管理规范,经营管理粗放,很难提供规范化的物流服务,服务质量较低。

美国大学有什么不同？ 篇7

第二，美国大学的首位，在二三十年内，很难有其他国家能赶上。因为人力资本需要经过多年的培养。一位教授，从大学毕业后需要历经二三十年的培养。世界一流的学院，需要一群世界一流的教授。这不是十多年内用钱可以买到的。

第三，美国大学对教师的升等，比较民主和客观。是由本学系的正教授或正副教授投票决定下一级教授能否升等，投票通过后还要由代表大学的委员会审核。两者分别写信给同领域有名的几位学者，请他们发表意见。升等的标准是客观的，是根据著作对学科的贡献度。教师没有博士生导师之分。第一年的助教授，可以成为博士生导师之一（导师一般共有三位）。

在中国说“带博士生”，好像老师和学生有等级分别。在美国两者地位比较平等，在研究时互相学习。博士生到快毕业时，已经开始叫老师的名字了。在中国，到七十岁还是称呼老师。博士生毕业以后，一般来说，不留本校工作。目的是要引进不同观点的人才，增强本校的研究能力。而且避免本校教授留下自己的学生，扩大权力，形成派别。

第四，美国大学收取学生是客观的，不受人事关系的影响。在普林斯顿大学，连教授都不能影响收录本科生的机会。一个很有趣的例子，一位数学系的系主任，碰到一名年轻的学生，发现他有数学天赋，写信介绍他进普林斯顿大学，被大学的收生委员会拒绝了。后来我也不再写信介绍学生进我们的大学。

进普林斯顿大学的条件不单是学问好，还有其他要求，如参加学生活动、能打球、能奏某种乐器等。

第五，美国大多数大学是私立的。最好的大学，大多数也是私立的。美国有几所州立大学，如加州的一两所，是非常好的，但几乎没有国立大学。中国最好的大学，是国立的。1952年前中国也有几所很好的私立大学。现在私立大学不多，也不好。

第六，美国的大学行政自由，没有教育部门来管。私立的大学，由一个董事会来管，校长由它选出。每一所大学都有自己的特点。

第七，学生选课比较自由，可以在不同的學系和学院选，知识面比较广。有些教师在不同的学系任教，研究范围比较广。选我教的中国经济课程的学生，有的来自历史、政治、东亚等学系以及工程学院。我也在工程学院教环保课程。

第八，大学的程度非常不同。有的高等学院，还教中国小学念的比例计算方法。中国大学的程度比较整齐，但美国大学多，中学毕业后容易进大学，好的大学也不难进。

第九，大学仅是管教学，不承担教学生道德品质和当公民的责任。有些天主教办的大学是例外。中国的传统教育，包括德、智、体、群。1945—1948年我在广东岭南高中和大学念书时，四方面都重视。

第十，有些私立大学有大量基金。大部分由校友捐赠。普林斯顿大学十分富有。基金可以属于全校，也可以属于学校某部分。一个学院，到一个小的研究室和研究人员，都能有其独立的基金。我们的威尔逊公共与国际事务学院有8.5亿美元的基金。念研究室的，不但免学费，还能拿到生活费。其实，普林斯顿其他的研究生，大多数都是如此。我们的本科生，如果家庭收入有限，也免或免部分学费和拿到生活费。

第十一，学生生活的项目十分丰富。有运动、音乐、话剧、赛球、团体活动。从这些活动中学习了怎样当公民，大学的环境对学生进行了德、智、体、群四方面的教育，可以代替单由老师教导。

最后，很多懂得两国大学教育的人说，美国大学注重开发学生的思维，教他们独立思考，解决问题；而中国大学注重授予学生知识，听了教授说的，了解以后记住。后者不能应付美国的考试，因为试题多是要求学生运用思维解答，像一道数学试题一样。就是能应付美式的考试，也不一定能有独立的思维。

哪些211大学有二本专业 篇8

西南交通大学（Southwest Jiaotong University）简称“西南交大”，位于四川省成都市，是中华人民共和国教育部直属的`全国重点大学，由教育部、中国铁路总公司、四川省和成都市共建，位列国家首批世界一流学科建设高校、211工程、985工程优势学科创新平台重点建设的研究型大学，入选计划、111计划、卓越工程师教育培养计划、国家大学生创新性实验计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、首批高等学校科技成果转化和技术转移基地，为中欧精英大学联盟成员。

大学有哪些专业很“烧钱” 篇9

第一个、美术专业

学习美术可以说是特别烧钱的，因为学习美术的培训周期就特别长，有些就是已经是从小就开始培养小孩子的爱好了。而且这个专业是特别注重看自己本身的基本功，两三个月的速成班真的是没有什么见效的，加上自己买材料，多次的培训，可以说花费下来一次就差不多接近上万了，费用还不封顶的。

第二个、表演专业

看到电视机里面那些很光鲜亮丽的明星们，许多孩子的梦想也是能当一名演员更明星，但是要知道学习表演可是很烧钱的，可以说是花钱如水了，你因为就是学习表演的知识就可以了吗?其实还要学习很多很多东西，例如舞蹈、声乐、等等都是标配的。有些还要自己去专门的培训机构进修，这些费用都是一笔不小的开销了。

第三个、摄影专业

看着学摄影专业的学生一个个真的好风光好羡慕呀，一个个只要就是拿着摄像机就是到处拍拍拍，自己是不是也是很心动，早知道自己当初也选这个专业了。但是这里要跟大家说的是风光只是表面的，摄像器材多贵呀，一个个小小的镜头就已经要几千了，只能说在器材这方面就是一个花钱的无底洞了。

西安大学有哪些大学有什么专业 篇10

建筑学是东南大学历史最悠久，举世瞩目的一个王牌专业，东南大学的建筑系，是我国成立最早的建筑系，国内建筑方面的国家级重点学科，东大占据了30%以上。

东南大学的“建筑学”，入选了国家“世界一流学科”建设名单，全国学科评估A+类的学科，国家重点学科，国家级特色专业建设点等荣誉。是我国建筑类人才培养的“黄埔军校”，顶尖王牌，实至名归。

生物医学工程

这个专业是东南大学依托传统优势学科去发展交叉学科与边缘学科的一次成功的创新，也是东南大学获评A+类的5个学科之一，5个国家级重点学科之一，从“中国最好学科排名”来看，东南大学的生物医学工程，实力排在全国前三。

土木工程

东南大学土木工程，同样是获评了A+学科的专业，在上一轮教育部专业评估中排名第二，仅次于同济。虽然，现在对于大学生就业而言，已不是土木专业的黄金时期，但是东南大学的土木工程专业，却是每年高考志愿的香饽饽。

原因主要还是学校专业建设的实力享誉世界，走出去的学生也能经得起市场的考验。

交通运输专业

华东师范大学有哪些专业艺术专业 篇11

华东师范大学(East China Normal University)，简称“华东师大”，位于上海市，由中华人民共和国教育部直属，是教育部和上海市人民政府重点共建的综合性研究型全国重点大学;位列“世界一流大学建设高校A类”、“985工程”、“211工程”，入选“强基计划”、“计划”、“111计划”、“国培计划”、基础学科拔尖学生培养计划2.0、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家大学生文化素质教育基地，长三角高校合作联盟、金砖国家大学联盟、亚太高校书院联盟、中日人文交流大学联盟创始成员，国务院批准设立研究生院的`高校，学位授权自主审核单位。

华东师范大学成立于1951年10月16日，是以大夏大学(1924年)和光华大学(1925年)为基础，同时调进圣约翰大学、复旦大学、同济大学和浙江大学等高校的部分系科，在大夏大学原址上创办的。1972年与上海师范学院、上海体育学院等院校合并，改名上海师范大学。1980年恢复华东师范大学校名。-，上海幼儿师范高等专科学校、上海教育学院和上海第二教育学院等先后并入。

截至4月，学校有闵行、中山北路两个校区，校园占地总面积约207公顷;设有4个学部，30个全日制学院，4个书院，3个实体研究院，2个管理型学院，1个教育部中学校长培训中心;在校全日制本科生15543人;在校博士研究生3334人，硕士研究生15239人;在校学历留学生1355人。

清华大学有哪些学科专业 篇12

一级学科国家重点学科·21个：数学、物理学、生物学、力学、机械工程、光学工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、土木工程、水利工程、化学工程与技术、核科学与技术、生物医学工程、管理科学与工程、工商管理

二级学科国家重点学科·6个：数量经济学、设计艺术学、专门史、分析化学、精密仪器及机械、环境工程

国家重点(培育)学科·1个：物理化学

沈阳理工大学王牌专业有哪些 篇13

沈阳理工大学简介

沈阳理工大学前身是东北军区军工部工业专门学校，创建于1948年。1960年组建成立沈阳工业学院，2004年经教育部批准更名为沈阳理工大学。2010年辽宁省人民政府与中国兵器装备集团、中国兵器工业集团签署了共建沈阳理工大学协议。2016年获批“国家国防科技工业局与辽宁省人民政府共建高校”，成为省局共建的国防特色院校。学校是国家卓越工程师教育培养计划试点高校，是中国政府奖学金来华留学生招收院校，是教育部批准的.招收高水平足球运动队的高等院校。