2010-2011学年第二学期初中英语教研组工作计划

2010-2011学年第二学期初中英语教研组工作计划（精选10篇）

2010-2011学年第二学期初中英语教研组工作计划 篇1

2011-2012学年第一学期初中英语组工作计划

本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展学科组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次活动能够达到研究的目的。具体措施如下：

（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养

重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让学科组的活动发挥其实际的作用。

（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、抓好学科组建设。学科组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作。作业要做到：有发必收，有收必批，有收必评。每周进行检查教师备课及作业批改、订正反馈。

2、加强听课力度，12节课。老师要听不少于12节课。老师要认真记好听课笔记和建议。课后要及时和授课老师交换建议。以便取长补短。使本组全体英语教师共同提高，人人受益。

3、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。各备课组具体备课时间安排如下：周二下午。每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂45分钟要质量。

4、进一步做好英语补缺补差工作。补缺、补差同学的成绩要跟踪，加强分析的补缺、补差工作研讨和落实。补缺、补差各备课组要统一内容。补缺、补差各备课组要统一内容。

5、我们老师要做好月考、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强月考、期中、期末命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况，对教学和命题进行调整。

6、针对初中学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施：

1）坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。培养学生养成自己整理错题集。

2）结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。

特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出 的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。

3）对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的 学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流。

英语学科组

二 0 一 一 年 九 月 一 日

2010-2011学年第二学期初中英语教研组工作计划 篇2

本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的共同努力下，以提高教研和教学质量为目标，增强学习意识，不断深化课堂教学，特别是本校从这学期开始的家长开放日和各教师认真观看优质视频课和认真书写课后心得体会，使我校初中英语教研和教学工作水平有所提高。英语组是一个和谐，快乐的大家庭，首先要感谢中学三位英语老师对我本学期工作的支持和帮助。因为你们的积极配合，本学期初中英语期末取得了优异的成绩，同时也感谢各位英语老师的辛勤付出，一份耕耘一份收获。接下来本人分别从备，教，改，导，四个方面进行对这一学期工作的总结。

1、在备课中，全体教师能严格按照教务处一课一案的要求，实行课时学案，备过程、备方法、备教材、备学生，突出重难点知识和教学方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科学严谨、清晰规范。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得与失，以利于以后的教学。本学期中学三位英语教师的教案都能在规定时间上交教研组检查。教案书写认真，教学过程书写详细。

2、在教学中，全组英语教师开学初认真学习英语新课程标准，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适时适事调整，结合班级学生英语学习的特点，灵活教学。各位老师也许都知道，本校八，九年级从上学期开始初就有分快，慢班级，这样给我们两位英语教师增加了教学难度，因为他们要面对一部分学习习惯和成绩不理想的学生。但是我们两位英语老师在教学过程中表现的有任有余。

3、批改作业中 为了能更好地提高英语教学质量，本学期对学生的课堂作业和家庭作业要做好等级评定记载、英语课堂作业要求各教师能全面精改，杜绝机械性、重复性的作业；有难度的作业，教师不仅要讲评，还要在作业记载中反映出学生的作业情况。对教师作业批改，教研组长每周不定时间检查一次，这样能更好督促教师认真批改作业。

4． 导优扶差中

七年级陈换琴老师和八年级朱红颖老师能认真的利用课余时间和中午休息时间来辅导学生，认真做好导优辅差工作，并认真作好记录。

5．存在的问题

在这个学期中，我们英语教研组虽然取得了一定的成绩，但是也存在着许多不足的地方。主要表现在：

1、教研氛围不主动，对新课改的认识不够。

2、有些教学方案在实践过程中效果不明显，在一定程度上影响到教学效果。

3、上公开课的积极性还不够高，不能及时组织评课活动。

4、部分教师在教学中没有创新意识，课堂上对学生管理不够严格，课堂上出现放任自流。

5、九年级中考复习时间比较紧，学生的基础差，提升的空间不大。

总之，一学期以来，英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

厦门世平学校英语组

2010-2011学年第二学期初中英语教研组工作计划 篇3

本学期在上级的领导下，我们坚持以科学发展观引领工作，认真贯彻执行上级教学研究工作，英语教研组将继续以小学英语教学指导纲要为指导，进一步深化小学英语课程改革，认真履行自身职责，引导全组成员积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，提高小学英语的教学质量，争取进一步提高我校的英语教学工作。

二、主要工作：

（一）学习理论

采用集中学习为辅和自我学习为主相结合的方法，认真组织学习课改精神和总结学习新教材实施过程中英语教学的先进经验，推进新课程的进一步实施，努力更新教师的教学观念，加强教师的教改意识，积极地投入到课改实践活动中去，向课堂教学要质量。认真研讨新的中小学英语课程标准，把握其实质和内涵，并把他落实到我们的英语教学过程当中，全面提高小学英语水平。

（二）抓好常规，提高质量。

重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。

（三）加强队伍建设。

尽可能地组织教师参加观摩课、研讨课、优质课，强化说课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教学研究氛围。

（四）推进《eec教材》的实施工作。

1、开展课改推进过程中的困难、问题、对策及所获得的经验成果成效研究。

2、加强效益意识，开展有针对性的课堂教学研究，切实提高课堂教学质量。

3、加强校际间交流，组织好小组活动。

三．工作目标:

1、加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。搞好课题研究，推动教学改革。

2、继续以新课程为中心，规范教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。

3、认真组织和准备，积极参加进修校举行的教学系列活动。

四、工作措施

1、组织本校英语教师学习、探寻先进的、正确的教育教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高教师的教学能力。通过理论学习，不断总结教育、教学经验。

2、倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学习的特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采用韵律儿歌、歌曲诵读、表演等形式，鼓励学生大胆运用英语，从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯。同时，也要继承好的传统的教学法。

3、继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

4、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。本学期我组将围绕课文板块的教学，继续进行“注重课堂实效、提高教学成绩”的课题研究，充分运用上学期的研究成果，努力将课题研究细致化、深入化。

2010-2011学年第二学期初中英语教研组工作计划 篇4

2010-2011学期的工作即将结束，本学期，我们信息技术组的老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新知识、提高自身素质。现将这个学期教研组工作总结如下：

1、立足实际、搞好教学。

我校，学生在进入学校之前没有认真学过信息技术，对信息技术方面的掌握比较欠缺。怎样让他们熟练地掌握最基本的知识，以达全省会考要求的技能是我们组的重要任务。为了让那些对计算机教学没有兴趣的学生转变观念，把注意力集中到学习上来，我们组从高一十个班中选拔了一些对信息技术课感兴趣且对计算机操作比较熟练的同学成立了高一信息技术兴趣小组，进行“分层教学”，先教会小组成员，再让这些操作较熟练的同学帮助操作能力较差的同学、实现同学间一帮

一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

高一年级由施行新课程，省上对信息技术会考做了改革，加大了考核量度和难度，为此我们组利用教研组活动时间专门学习研究《考试说明》。组内及时调整教学计划，并请示江校长同意，给每班增加了一节课，保证在会考前完成教学任务。

2、立足教学、搞好教研组工作

在学校教研室的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，我们在开学初就针对各个年纪严格制定了信息技术教学计划，教学任务，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。

本学期，我们紧紧围绕学校“五课”教学大比武活动，进行了备课、制作课件、说课、听课、评课等活动。通过这些活动，使年轻老师的教学态度有了明显的改变、教学基本功有了提高。

3、责任第一，管理好电教设备

我们学校现有两个机房，学生机102台，教师用机3台，一个多媒体电教室，6个电子白板教室，为了保障教学工作正常运作，我们组教师切实做到对电教设备的日常维护工作，能自己检修的一定及时检修，需要保修的也及时向学校反映，尽量做到各类电教设备的正常使用不影响教学教学工作。

5、管理好学校网络的使用

为了更好的服务于教育教学工作，学校耗资组建了校园网络，并连接宽带，极大的方便了教师的教育教学。我们组更积极配合学校管理好网络资源，第二微机室在中午和下午休息时间为高三学生开放，方便他们查阅各科资料，并及时发现问题，解决问题，保障学校网络的畅通无阻，为老师提供更完善的服务。

这一学期，我们的工作取得到了得了一些成绩。但是检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高；三是对信息技术课程的认识不够深刻。今后，我们一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使本组教师的思想和工作都能更上一个台阶！

2010-2011学年第二学期初中英语教研组工作计划 篇5

一、指导思想

本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量。在师生中积极开展读书活动，让经典文学走进我们的课堂，有效提高学生的文化修养。结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

二、教研工作目标

继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。结合学科特点、学生特点进一步探索新授课、复习课、练习课、讲评课、阅读课等课型的授课模式，使课堂教学充分体现学生“自主—合作—探究”的学习模式，真正把课堂学习的主动权还给学生，使学生综合素质得到全面提高。

进一步贯彻大语文观念，通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。组织、引导学生通过参与活动，在活动中丰富知识，增长才干，从而全面提高学生的素质。

三、主要工作及措施

1、每一次教研活动都要落到实处。每一次活动要做到有计划，有准备，主题鲜明，内容丰富，让每一次都能有所收获。

2、积极组织好组内的公开课，以公开课为契机，展开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要认真写好听课笔记，并积极做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力的目的。

3、认真开展好集体备课工作，同学科的老师一定要群策群力，想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。

4、学生作业每个年级组要尽量一致。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。

5、毕业班的老师要特别加强中考复习的研究和指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为中考能取得好成绩奠定基础。

6、组织全体老师认真学习教育理论。

7、在教学的过程中要勤于思考，善于总结，能找准突破口，加强课题研究，并要及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，还要善于捕捉教学灵感，写出心得体会，期末每个教师要写出一篇较高质量的教研论文。

8、要尽可能地多开展学生活动，多层次培养学生能力。每个教师每学期至少推荐二篇优秀学生作品。

9、搞好竞赛辅导，积极组织参加县市举办的各项活动，争取拿出好成绩。

10、教研活动时间：每双周的周四下午第7节课。

四、活动安排

第1周制定本组教研计划；主题讨论：学生学习习惯存在的突出问题及其对策；安排组内公开课。

第2----3周组内公开课上课并评课。

第4周组内评课小结。讨论：什么样的语文课才是好课。

第5---7周学习集体备课的有关材料，讨论：如何进行有效的集体备课？

第8周讨论：如何进行作文教学？

第9周做好期中考试的准备工作。讨论：如何激发学生学习语文的热情？

第10--11周期中考试质量分析，交流探讨学生在考试中出现的问题，并寻找对策；讨论：该如何提高学生在课堂上的思维质量？ 第12--13周调度本组人员个人课题的进展推进情况；安排组织作文竞赛。

第14周本学科差生转化的现状对策；讨论：如何培养我们的大语文观？

第15---17周教研组成员撰写本学期教研收获体会；教研组、备课组总结本学期工作；

第18--19周配合教导处安排好期末考试工作。

丰县史店初中语文组

第二学期初中英语组工作计划 篇6

一、工作指导思想：

新学期即将开始，本学期我校初中英语教研组将坚持以提高课堂教学效益，以培养学生学习英语的后续发展能力为着眼点,最大限度地帮助学生发展;以教学工作为中心，结合新课程改革侧重提升我校教学质量，更快、更科学地提高课堂效率；以减轻学生课业负担为目的，加大课堂有效教学的步伐，提高和维护广大学生学习英语的积极性，从而促进学校教学质量全面提高。克服困难，发扬优势，努力使英语真正成为我校的特色。

二、工作重点和工作任务：

1、认真学习教育教学理论，努力提升教师素质。

组织全组教师认真学习新课改理论和专业知识，深入进行课程改革的教学研究，切实转变教学观念，加强教研组和备课组建设。认真落实南京市中小学教学常规管理精神，配合学校抓好平时教学过程管理。加强教师队伍建设，提高教师理论素养和教学水平。组织教师进一步学习新课程标准，学习新的教育教学新的理论，学习外语教学改革的经验和做法，使全体教师切实转变教育观念，不仅仅传授知识，更重要的是教会学生学习的方法，培养学生学习的能力。实验班老师坚持跟听口语课，一方面协助管理课堂，另一方面也能学到许多语言教学的知识。双周四上午认真上好口语课。本学期时间短，教学任务重，因此每次教师口语课将由一个备课组重点准备话题并积极参与，当然欢迎其它备课组老师参与。教师一口流利的英语极大的影响到课堂教学，我们有这样的条件，更应该用好它。本学期朱苏老师将继续担任外教Ryan（翟雷扬）的中文指导老师。

教师要善于向他人学习，终身不断学习与提高，因此要珍惜各级各类的进修的机会，学会自我反思，争做可持续发展的研究型教师。我校外语组老教师比例较高，年轻教师要虚心学习，学习老教师兢兢业业的工作态度，学习他们驾驭课堂、处理教材的能力，学习他们娴熟的教学方法，使自己尽快地成为一名优秀的青年教师，对于各年级较为薄弱的班级，备课组长要加强听课和指导，尽快缩小班级的差距。1

加快信息技术学习进程。要求并帮助本教研组老师学好电脑技术，能熟练掌握课件制作和运用，并能熟练进行文字编辑。组织本教研组老师撰写论文。要求老师能结合教学实际，不断反思，探索，并将心得写成论文。

2、加强备课组建设。

集体备课是发挥群体优势。要想提高课堂效率，提高集体备课质量和个人备课质量是关键。各备课组集体备课要做到有计划、有目标、有实效。认真完成区教研室各项备课任务。抓好备课，上课和作业三个最关键的教学环节。狠抓课堂，不放松“前课堂”和“后课堂”。初一备课组集体备课时间：周三下午2，3节。初二英语备课组集体备课时间：周二下午1，2节。初三英语备课组集体备课时间：周四下午1，2节。备课组是学科教研重要的基层组织，对各年级教育质量起着极其重要的作用。备课组长要成为本年级外语质量的把关人，要认真组织每次集体备课，不流于形式。要经常分析班级学情，研究对策，不造成过大的差距。要认真研究考试，编印复习和分层教学试卷，不出现盲目和无效的作业。备课组长要有计划地、主动地开展工作，做和谐集体的带头人。要重视发挥集体智慧，充分发扬民主，通过备课活动让教学资源共享，全组教师共同提高，力争全面实现学校的教学效益目标。当然备课组的发展要靠每一位组员，每一位组员要有主人翁精神，积极认真完成各自所承担的任务，真正做到合作、互助、共赢。

各年段目标 ：

初一年级继续培养学生对英语的学习兴趣，养成良好的学习习惯，同时帮助学生逐步掌握一定的英语学习的方法。本学期实验班继续使用牛津英语和新概念两套教材。牛津英语以“Reading、Grammar、Main task”为重点研究对象进行教学重点、难点及教学模式的探讨，致力于提高学生口头表达能力，同时不放松听力的训练和培养。上好每周口语课，积极参与每周英语角，抓住一切机会提高英语口语。普通班以控制低分率，提高及格率为目标。

初二年级组要以控制两极分化，关注学生发展，延续其学英语的兴趣为目标，侧重于不同层次学生的教法研究、课堂教学中的分层教学和教材内容的分析研究。

本学期以“Reading、Grammar、Main task”为重点研究对象进行教学重难点及教学模式的探讨，尤其是作文的教学，要探索出一条适合各班学生、各不同层次学生学情的、注重学生语言能力培养的路来，做到每个单元清任务，努力研究中考作文，现在就要培养学生应有的语言水平和写作的灵活性和基本功，基础打好了，中考时水到渠成。发挥初二实验班学生的语言优势，鼓励更多的学生参与到英语角活动并能鼓励他们带动初一更多的学生参与。针对初二分化严重的实际状况，根据教学内容加强阶段性测试。

组织初三教师认真研究2008和2009年十三城市中考卷，研究课程标准。认真对待期初的区统一测试。本初三毕业班将面临口语测试的人机对话测试，因此本学期初三年级从学期开始对学生进行各方面培训，组织相应的时间对初三学生进行口语测试培训和模拟测试，并做好预测工作。在抓好基础知识和基本技能的掌握的基础上，重视学生能力的培养，同时加强初三毕业班的工作研究，加强初三考试的研究，加强与外界的交流，加强与周边学校的沟通，确保本学年的中考成绩稳中有进。

3、加强课堂教学研究。

前课堂教学研究：加强集体备课，提倡同年级教师互相听课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，备课时充分发挥各自的特长，优势互补，努力将大家的智慧体现在每一节课上。

课堂教学研究：全组教师要按照计划，有目的地开展研究课，初

一、初二要重点研究不同课型的教学模式和方法。通过集体听课和评课，达到相互学习共同提高的目的。初

一、初二年级的青年教师要加强听课，加强研究，要以如何提高课堂教学效果进行研究，加强对课堂教学效益提高方法的分析和交流，提高整体英语教学质量。在组内努力做到“人人听我课，我听人人课。”与此同时还应努力为老师们争取机会开区级公开课，市级公开课。

后课堂教学研究：实行有效作业，杜绝浪费学生时间的无效作业。切实抓好有效作业，珍惜学生的时间，各级备课组在集体备课时间抽出部分时间专门研究每一课

时的作业，作业布置要有针对性，同时满足不同层次学生的巩固需求，杜绝随意，力争做到省时有效，布置让学生开动脑筋的练习和培养学生能力的任务，多为学生综合水平和能力的提高考虑，不要浪费学生的时间。同时针对我校学生生源状况，英语学科的特殊性，各教师要有奉献精神，利用一切可利用的时间加强对学生的个别辅导，发现问题及时处理，最大限度发挥学生潜能，追求效果最优化。

4、认真完成区校布置的各项工作。

（1）积极认真承担区集体备课、区级公开课。

（2）协助外教做好两个年级的口语教学工作和英语角各项工作。

三、具体工作安排：

二月份：

1、制定教研组、备课组工作计划。

2、检查各备课组的教案及集体备课情况。

3、开好口语课和英语角。

4、研究期末各班级情况，相关教师思考具体措施。

5、初二年段动词过去式、过去分词第一次竞赛。

三月份：

1、各备课组研究本年段英语质量调控措施，最好具体到班级。

2、初

一、初二抓好阅读和词汇竞赛。初二年段动词过去式、过去分词第二

次竞赛。

3、初三年级结束新课并抓好口语测试各项准备工作，有计划、有目标完成各项任务。

4、开展教师学唱英语歌活动。

5、沈继林老师开设区级讲座：谈初三有效复习。

6、全体初中组教师进行人机对话上网实际操作和培训。

四月份：

1、继续学习新课程标准，规范英语教师的课堂教学,加强针对性，减少教学的随意

性。

2、抓好各年级期中复习和阅卷工作。

3、各备课组做好质量分析。

4、初三年级进行词汇和阅读竞赛预选赛活动，实验班选两位同学参加，普通班选一位同学参加区竞赛。

5、沈继林老师为全区初三老师提供相关复习资料。

6、组织初三年级参加口语和听力测试。

五月份：

1、初一抓好口语竞赛。采用班级初选，年级决赛，外教协助选拔的方式进行。

2、初二年级抓好英语作文竞赛，目的是帮助学生更好地掌握八B教材中相关内容。

3、组织教师参加区无生上课比赛和首席教师评选活动。

六月份：

1、抓好期末复习工作。初一和初二口试。

2、抓好阅卷工作。各备课组做好质量分析。

3、各备课组做好学生暑假生活的有效指导工作。

2010-2011学年第二学期初中英语教研组工作计划 篇7

2008-2009学第二学期

教研组概况：我们信息技术教研组现有教师4人。其中，中学一级教师1人，中学二级教师3人。在这个群体中，既有朝气蓬勃的青年教师，又有开拓创新的中年教师。青年教师能虚心学习，积极进取，中年教师毫无保留地把丰富的教育教学经验传授给其他教师。我们教研组担任着全校三个年级，22个班级的信息技术教学，全校教师的信息技术培训，以及学校网站和信息技术装备的维护工作。

一学期来，按照学校和教学处的要求，根据教学和教研实际，我们信息技术教研组根据学期开始的计划，完成了整个学期的信息技术工作。现将一学期的工作小结如下：

一、电教管理方面：

1．一个学期中，我们信息组对各个教室的多媒体设备进行了仔细的检查，并对老师做了反馈。对于问题较多的班级，进行了个别反馈。

2．多媒体管理员对老师进行了多媒体使用的培训，确保设备能够正确使用。3．由于网络教室1因设备陈旧，现已停止使用，因此其他机房的日常维护更加重要。每个星期都进行卫生的打扫。并不定时的对电脑进行维护，以保证教育教学工作正常进行。

4．按时接收卫星资源，及时刻录成光盘。

5．校电子备课室电脑现有12台，行政办公及各处室电脑有10台左右，办公电脑维护也是这个学期的重中之重。本学期中，平均每一台电脑至少修一次，有的甚至更多次，工作量很大，但我们克服困难，圆满完成任务，服务于广大教师。

6．摄影、拍照及后期制作。这学期主要完成了榆关镇中精神报告会，运动会，校公开课等各项活动的拍照工作，并做了相应档案资料的备份。

二、教育教学研究

学期伊始，根据学校人事改革意见，全组4人每个根据校领导分配的任务各自负责自己的工作，全组教师首先通过对上学期组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及哪些不足，根据学校在本学期工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学期组内的工作计划，计划详实，可操作性强，贴合教师实际。一个学期的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，不搞形式，真正地做到“教研”，老师们都非常重视组内的每次活动，作为学习、交流、提高的机会。我组教师十分务实，从备好每一节课，上好每一个40分钟做起。大家除了积极参加县、市教研活动之外，每隔一周通过定期的教研组教研活动，在“广吸收”、“厚基础”上下工夫。

1、我们组能够按照教导处的要求，按照计划进行教研组活动。同时按照上级的教研活动计划，组织本组教师参加教研活动。回来后，进行研讨，努力提高本组教师的教学教研水平。

2、我组有一位教师获得市级优质课。

3、开展了师训活动。本学期，我们对老师们进行了防毒杀毒等培训，并进行了实施效果的检查，保证了全校上网纯净，校内局域网相对稳定，取得了良好的效果。

希望在今后的工作中，大家能继续积极地参与集体备课、评课，认真参与教研中心及伙伴校组织的各项活动，使自己在集思广益的信息技术队伍中不断成长，使信息技术学科整体教学质量得到提高。

2009.7

2010-2011学年第二学期初中英语教研组工作计划 篇8

一、指导思想

这学期我组在学校教导处的直接领导下，根据学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效率，努力探索高效课堂、有效教学的模式。多渠道加强师资培训，加大科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。

二、所做主要工作及措施

1、加强学习，提高教师职业道德和教学水平。

我们深知，作为一个现代教师，不仅要具有一定的真才实学，更要时时刻刻恪守职业操守，我们明白，我们已步入一个信息化的时代，教育环境的改善，多种媒体的介入，一个班学生的信息量远远超过一名教师。因此教师必须是个终身的学习者。我们在认真做好本职工作的同时，积极参加各类进修，高层次学历培训等。我们身在农村，外出学习的机会很少，但我们千方百计地为自己创造条件，充分利用学校提供的网络资源，寻求学习深造的机会。

2、严格教学常规，提高课堂教学效率。

教学常规，是学校根据国家的教育方针，和教育法规以及上级教育行政部门的有关规定和学校担负的任务，为使学校教学工作规范化，制度化而建立的相对稳定的基本制度，也是提高教学质量的根本保证。所以我们每学期的教学常规检查至少四次，并把检查结果和考核等挂钩。我们每一个年级都进行深入交流，做到资源共享；批试卷采用流水的方法等。每一个教师都认真备好课，对教学内容，学生及课堂安排了如指掌的情况下再走进教室，课后有反思。我们在年级当中还有侧重点。七年级教学要体现课改思想，教学要突出一个“严”字，更切实做到面向全体学生，坚持“低起点，稳步走，严要求，多指导”的原则，激发学生浓厚的学习兴趣和学习热情，使学生养成良好的学习习惯；八年级教学要突出一个“活”字，在抓基础的同时，本着“教学内容要活，教学方法要活，信息渠道要活”的原则，着力培养学生的创新精神和实践能力，九年级教学要突出一个“新”字，坚持“内容新，情景新，思路新，方法新”的原则，并在中考复习过程中做到新中有严，严中有紧。

继续规范暑假期间各年级的假期作业，并在学生返校期间做好检查反馈，使假期作业不流于形式，再通过期初检测落实学生的掌握情况，达到了很好的效果。

3、毕业年级研讨课：

我们依据学校总体要求，九年级教师做毕业年级研讨课，以学科组为单位，逐课、逐个按照组内学科模式进行。学科组长在听课后组织研讨，要求作课教师能说清本组基本模式流程及自己设计课的基本想法。35岁以下青年教师基本听全本学段本学科教师的作课，学期听课总数不少于25节；其他教师听课总数不少于15节。我们虚心求教、取长补短，组里成员之间互相听课每学年都在15节以上，而且课后，我们还开展评课活动，学习其他老师优秀的地方，指出不足之处，并记录。每位老师所带班级的成绩较上学期都有提高，赢得了学生的尊敬，得到了家长和本校教师的一致认同。

英语教研组这次公开课听课教师面广，本组老师都是安排好教学尽可能听课观摩学习，批评指教，互相提高。这次听了公开课了以后感觉有以下几个特点。

1、教学法多样性。有小组竞赛，有个人挑战，有小组讨论，小品表演……这些都是学生感兴趣的形式，对调动学生学习参与课堂学习有很大的作用。

2、教学手段多样性。有多媒体制作，有投影仪运用投印片制桌，图片卡片。这样的教学具有直观性，有助于教学。

3、课堂教学信息量多，容量大，训练密度大，节奏快。

4、教学基本知识但落实得很好。对一些语言点解释明确，句型操练也很到位，字词句教学传统的方法在外研教材中也恰到好处的发挥使用。

通过这次公开课，感觉有三个最主要的收获：

1、精神面貌上的变化。

2、专业水平教学能力的提高。

3、授课教师没有固步自封，而是与时俱进，不断地学习最新的教学方法，利用最新的研究成果，钻研最新的教学手段，比如赵宁、李俏杉这两位教师使用课件的熟练，且大胆尝试新方法，勇于实践新理念，这种求实、求真、求新的态度值得褒扬。无论是I-pad课堂的使用还是seewo5的普及使用，都是老师们不断进取、开拓创新的最好证明

当然，通过这次做课，也暴露出了部分老师身上存在的不足之处。

1、教学旧模式的惯性定势还仍然在教学中出现。一些老教师老师讲得不精确不全面，以为老师讲得越多学生学得越多，这种做法还在教学中出现。

2、我们有些老师对教师公开课的认识不到位，以为这种课没有什么参考价值和借鉴意义，不值得一听。其实每位教师都有他们的优势，年轻老师他们有激情，老年老师更有亲和力，中年老师的课堂气氛的调控手段多样等等，都是值得借鉴的

3、中文授课现象很普及，一些资深教师基本是中文授课，而年轻教师总是害怕说的英文学生听不懂，要在后面补充上中文，这是我校英语老师的通病。

总而言之，这是一次很有意义、很值得我们总结、赞美、回味的活动，俗话说，教而不研则浅，研而不教则空，只有回归课堂，以研促教，才能使我们的教学水平、教学质量得以进一步的提高。

4、以教研为切口，提高教师的教研能力。

作为一个合格教师，不仅要做一个好的教书匠，而且更要做一个学者型的教师。在平时的工作中，我们要求老师努力钻研，学习各种教辅资料和教育资料，有摘录。我们每学期的教研计划都经过全组教师的郑重讨论，确定全组教师认可的切实可行的工作目标和具体任务。在本组的教研计划订好后，各个教师又根据自身情况，制定了自己的教学教研计划。我组不仅每学期都订有教研计划，教师有教学计划，而且期中、期末还有总结，并定期检查。

教研活动更是坚持不懈地搞，每一次教研活动都充分准备，讲究实效，不摆空架子。

另外，我们还加强同兄弟学校教研组的联系，以及和本校其它学科教研组横向联系，并积极参加各级各类教学科研交流活动，外出学习交流后，要在组内汇报、介绍和讨论。

5、立足根本狠抓教学质量。

教学质量是学校的生命线，我们深刻认识到教学质量的好坏与学校生存关系的重要性。这种认识不仅从思想上充分认识到，更是把这种认识付诸于行动中。我们认真研究英语教学，中考动向和考纲，在狠抓基础落实的同时，提高学生的能力和技巧。我们巩固起始年级的习惯养成教育，强化毕业班复习辅导工作。本学期教学任务繁重，压力巨大。针对我校英语教学的实际情况与教学现状，我组共同商讨制定了以改变课堂教学中的薄弱环节为出发点的工作思路、以注重课堂教学精彩片断设计为重点，提出了加强和培养青年教师的实际工作和教学能力，加强毕业班复习工作为具体工作目标。继续落实学生养成教育，巩固上学期学生习惯养成的成果。九年级的任课老师在复习过程中善于动脑，能够按照学生的不同层次设计布置相应的习题，以调动不同层次学生的学习愿望。教师能够根据学生的特点，删繁就简，化零为整，把近年来中考常纲必考的要点进行归纳分类，然后进行大量的训练，要求学生简单的题目必须做，稍难的题目努力做，更难的题目试着做。指导学生熟练掌握各种题型的应试技巧。通过英语组教师的努力，我校英语教学成绩在稳步提高。大部分学生平时努力学习，英语基础知识扎实，对英语学习有着强烈兴趣，并且在每学期的期末测试中都取得了不错的成绩。

6、加强学习方法指导，培养学生良好的学习习惯。

为了让学生能够科学的安排学习计划，养成良好的学习习惯，能够有效的控制学生学习中的不利因素，能够有效的提高学生的学习效率，我们主要做两项工作，a预习：我们引导学生提前预习，通过预习，做好课堂的知识准备，思想准备和物质准备，让学生带着思考进入课堂；让学生在课堂上能够轻松解决预习中存在的疑问。b自习：明确学习任务（老师提前布置给科代表，再由科代表传达给学生）。学生要养成“大声地读，用心地记，细心地领会”的读书习惯，调动学生的读书积极性，消除学生早读打磕睡、聊天、东张西望等不良现象，其它自习则要在老师的提醒和要求下，积极认真的完成学习任务，并养成自主学习和合作探究的学习方法。其它，如课前准备、课堂听讲、作业、复习考试和考后总结，我们都要明确要求。

7、创新课堂教学模式，打造高效课堂。

我们重视“两个关注”：关注“教师的教”和“学生的学”。强调课堂效益，强调教学计划中预设目标的达成度，探索高效益，低成本的高效课堂。优化课堂教学、创新课堂教学一直是我们教育教学的一个重点。我们学习“诱思探究”的教学理论，树立“教师的教”是为了“学生的学”的教学新理念，大胆尝试“诱一探一点一练一培”的探究型开放式教学模式，创新教学策略、创新教学内容、创新教学组织、创新教学方法、创新作业练习等，体现教师在课堂教学中的诱导作用和学生在课堂教学中的主体地位，真正实现教师引导、学生探究、自主学习，达到打造高效课堂，提高课堂教学效率的目的。

2010-2011学年第二学期初中英语教研组工作计划 篇9

添加时间:2011-2-25 18:56:30 团委在线 阅读：19 来源：

一、指导思想

本学期，我校团委将围绕学校党支部工作和团县委的工作部署，以党的十七大精神为指导，进一步巩固和扩展共青团工作的阵地和空间，扩大共青团组织在学校的影响力，依靠党建带团建，不断加强团组织自身建设；以服务团员青年为工作宗旨；以培养团员青年科学创新精神和实践能力为工作重点，全面提高学生素质，进一步加强团的自身建设，提高我校共青团的战斗力，努力开创我校共青团的新局面。

二、总体思路

紧紧围绕教学工作中心，独立活泼的开展各项工作。加强团的组织建设，把 团的工作与德育处工作有机的结合起来，提高我校团员政治素质，发挥团员先进模范带头作用。加强服务意识，使共青团工作再上一个新的台阶。

三、具体工作

（一）加强学生的思想道德建设。

1、依托各种理论学习的载体，尤其是中学生团校、业余党校。通过业余党校、团校的学习，使团员青年了解党的性质和光辉历程，坚定跟党走的信念，加强推优工作，发展优秀学生党员，感召团员学生勤于学习，勇于创新，甘于奉献，以敏锐的眼光来把握当代青年运动的正确方向和主题。通过团报团刊和共青团广播等宣传途径，大力宣传中学生思想政治教育的优秀做法和先进典型。开展优秀主题团日系列活动。

通过网络等资源的作用，在学生和青年教师中开展多种形式的政治理论学习、宣传、实践活动，把“理论学习”与树立良好“学风”、“校风”相结合。

2、深入开展帮困结对、社区服务、法制宣传、爱国主义基地教育、国防教育、国旗下讲话、仪式教育、主题班会等活动。突出思想内涵，强化道德要求，引导青少年在各种活动实践中提高思想道德素质，（二）加强团组织建设,提高团的工作水平。

1、首先抓好团干部队伍工作并建立好团支部之间紧密合作的良好关系，全体团员群策群力，共同为校团委建设发挥最大合力。互相监督，相互提出意见、建议、增强校团队的凝聚力和战斗力。

2、加强对学生团干部队伍的建设,积极对新的学生团干部进行培训,使他们成为开展团工作的能手,还成为学生中各方面的楷模。

3、完善团总支例会制度，定期总结团建工作中的不足与经验，把握支部成员思想动态和对团工作的意见，及时做出反馈以及对工作做出改进。

4、支部内部分工明确；由组织委员负责团员注册，团费收缴，组织关系转接、团员发展等工作，宣传委员负责资料整理、归档，团支部总结，支部事务公开等工作，将每项工作规范化、制度化。

5、认真进行推优工作，积极与校党支部联系，在支部中营造良好的追求上进向党组织靠拢的氛围，鼓励更多的团员递交入党申请书，培养更多的入党积极分子，并把工作表现突出的骨干人员输送给党组织。

6、抓好团员基础工作，确切做好团员注册、团费收缴、组织关系转接，发展团员，争取把一些工作表现，发展突出、思想素质较高的对象，充实到团员队伍中来,而那些没有参加培训或成绩不合格一律不予入团。

7、认真作好新团员发展工作

1）组织好辅导各班的入团积极分子写入团申请书。

2）实事求是、认真负责地做好预备团员的考查、筛选工作。首先在团内进行民主议评，初步确定预备团员名单；然后在此基础上征求各班主任、任课教师的意见，进行复评；最后在团支部大会上进行公开选举，最终确定预备团员名单。

3）要经常性组织开展预备团员开展会议，学习团章，帮助他们正确地了解团的性质和任务，明白团员的权利和义务。向他们介绍入团的条件、手续等基本知识，是他们明白入团的目的，端正入团的动机。

4）组织新团员进行团内活动，在活动中考察和培养他们。

（三）以素质拓展计划为统揽，服务中学生的成长成才。

1、开展大型的校园文化体育艺术活动

（1）开展校园科技小发明、小制作展示活动。

（2）开展校园文化艺术节活动。

（3）开展校园书法、绘画、征文、演讲比赛活动。

（4）开展校园体育运动会。

（5）组建各类社团，开展各项社团活动

①文学社、②话剧表演社、③舞蹈队、④演讲团、⑤书画社、⑥科技社⑦辩论队、⑧象棋社、⑨篮球俱乐部、⑩电脑爱好者俱乐部

2、科技创新活动

根据本校实际情况，开展创造发明、科技竞赛、科技周等活动，组织学生参加科技文化活动，帮助中学生学习科技知识，掌握科学方法，培养科学精神和创新创造精神，树立科学思想和科学态度，逐步形成科学的世界观和方法论，提高他们的科技素质。

3、技能训练实践活动

开展生产实习、公益劳动、勤工助学、技能比赛等社会实践活动，关注中学生个体差异，科学引导他们的兴趣爱好，帮助他们掌握实用技能，培养动手能力和团队精神，增强他们适应社会生活的能力。

4、健康审美活动

利用校园现有条件，开展各种体育和艺术欣赏活动，举办青春期健康教育及心理健康教育、法制教育等各种培训，帮助中学生树立健康意识，培养良好的心理素质和行为习惯，提高审美能力和人文素养，具备健康的审美情趣，形成健康的生活方式和高尚的情操。

四、月工作安排 二月份

1.召开各年级团总支部委员例会，讨论制定团委新学期计划 2.年级团总支布置新学期各部门工作 3.教工团支部制定学期计划

4.中学生团校团课对团干部进行第一次培训 5.启慧文学社开始新学期工作，征稿 6.制定“五四”红旗团支部评比制度

7.整理“一二九”发展团员《入团志愿书》，修改、补写不合格的《入团申请书》

三月份

1.召开各年级团总支部委员例会，部署三月份工作 2.出第一期黑板报（主题：青年志愿者在行动）3.组织各支部开展青年志愿者活动

4.中学生团校团课对团干部进行第二次培训 5.教工团支部政治学习并开展志愿服务活动

6.庆“三八”妇女节活动，感恩母亲活动；为女教师献节日礼物，表达敬意和祝福

7.丰富书画社活动内容，聘请顾问授课 8.高

一、高二年级拔河、跳大绳比赛 9.月初出第1期《启慧》校报 10.教工团支部选举

11.制定团员教育评议细则，实施团员教育评议计划 12.团支部月工作考核 四月份

1.召开各年级团总支部委员例会，部署四月份工作，2.中学生团校团课对团干部进行第三次培训 3.发展团员准备工作，收缴2006年上半年团费 4.筹备纪念“五四” 系列活动工作 5.教工团支部政治学习，开展活动 6.出第2期《启慧》校报，7.第二届团结杯篮球比赛（高

一、高二年级）8.出第二期黑板报（主题：党在我心中）9.迎“五四”师生书画比赛并举办书画作品展 10.青年志愿者活动 11.开展团员教育评议活动 12.团支部月工作考核 五月份

1.纪念“五四”青年爱国运动暨新团员入团宣誓仪式 2.纪念“五四”青年爱国运动十八岁成人宣誓仪式 3.组织教工团员庆“五四”活动（各类文艺表演）4.出第三期黑板报（主题：光荣啊，中国共青团）5.召开各年级团总支部委员例会，纪念“五四”活动总结 6.出第3期《启慧》校报

7.中学生团校团课对团干部进行第四次培训 8.欢送高三毕业生大型文艺汇演 9.青年志愿者活动 10.推优入党

11.毕业生团员关系转出工作 12.团支部月工作考核 六月份

1.召开各年级团总支部委员例会，部署六月份工作 2.高三毕业生捐书活动 3.教工团支部政治学习

4.优秀团员、优秀团干、优秀团支部评比 5.出第4期《启慧》校报

6.期末工作总结，各支部上交工作手册 7.团知识竞赛 七月份

1.召开各年级团总支部委员例会，进行期末工作总结，各支部上交工作手册

2.教工团支部政治学习，收缴教师团员上半年团费

除以上各月的工作安排外，我校团委也抓好常规性的工作。如：团课的学习时间；黑板报的比赛；团总支各部门工作的开展和督查等。

我校团委新学期工作计划的落实和执行，还望党支部及各部门的大力支持。工作中存在的问题也请多批评指正。我相信：通过我们的努力，我校团员素质一定得到更大的提高；通过我们的努力，我校团的工作定会取得更加辉煌的成绩！

精河县高级中学团委

2010-2011学年第二学期初中英语教研组工作计划 篇10

兴善中小学校督学工作计划

为充分发挥督学组在各教学环节中的检查与监督作用，更好地完成学校工作任务，实现学校“质量年”的目标，现将201-2011学年第二学期督学具体工作安排如下：

一、参加学校教学、评估相关各项工作的监督、检查

1、协同教务处进行常规教学工作检查，检查常规教学情况。

2、检查班级公开课、观摩课、教师讲课演练、听课评课活动；

3、检查教学环节质量标准执行情况；

4、检查教学质量监控工作的开展情况；

5、检查试卷自查、复查、整改及存档情况；

6、检查学生各项技能训练实施情况；

7、检查青年教师教育教学情况；

8、检查教师教学基本文件、实验报告及作业批改等工作的完成和相应材料存档情况；

9、审核相关的教学评估材料。

二、听课、评课

1、重点听课对象：

（1）具备评职资格的教师；

（2）2010—2011学第二学教学质量综合评估合格和不合格档次教师；

（3）近三年引进的教师，尤其是30岁以下的青年教师；

2、评课：

（1）积极参加各系教师课堂教学演练活动，做好听课、评课记录；

（2）及时将任课教师授课的优、缺点反映给本人，以便教师进行整改，有效提高课堂教学质量；

（3）对于教学中存在严重问题的教师，及时与教务处沟通并向主管领导汇报；

（4）关注学生的听课状态和课堂秩序，将存在的问题反馈给系主任，以期改正。

三、召开学生座谈会

1、本学期4月—7月期间在每个系召开一次学生座谈会；

2、座谈会重点听取学生对教学，尤其是对任课教师的意见和建议；

3、将具有代表性的意见和建议整理后报送到教务处，并向主管领导汇报。

四、完成相关工作材料并报送教务处存档

1、本学期督学工作总结；

2、听课评课记录；

3、召开学生座谈会情况报告；

4、试卷自查、复查、整改及存档情况总结；

5、教师课堂教学质量情况总结。

希望各班主动配合、积极协助督学组的监督与检查，对督学反馈的问题充分重视、及时解决。

2010-2011学年第一学期 学校督学组调研报告

兴

善

中

小

学