心理电影活动方案

心理电影活动方案（共12篇）

心理电影活动方案 篇1

心理电影展播活动总结

为了深入开展我院大学生心理健康教育活动，普及心理健康知识，推动校园文化建设，创建和谐校园，院心理咨询中心联合心灵服务社开展心理电影放映与赏析活动。2011年3月12日晚7点心理电影展播在我院多媒体课室正式拉开帷幕。

本次活动播放《蝴蝶效应》、《七宗罪》、《放牛班的春天》等多部电影，让同学通过看电影去感受探索心理世界的奥秘，观看影片后，邀请了院心理咨询中心许新惠老师对电影进行评析，帮助同学们理解电影细节，并设置了解答环节，让学生了解一些必要的心理知识，在思考中感受心灵的力量，从而提升自身的心理素质。

此次活动的流程、内容策划与宣传工作做得不错，活动现场的气氛也较好。因此，在今后工作中，我协会将重点落实宣传工作，重点抓各班生活委员在班级的宣传力度，以达到活动能普及全院，让大家更关注心理健康的重要性。

今后我协会将吸取经验，不断努力。推陈出新，更好地做好心理健康宣传活动，促进心理教育工作发展，为大家更好地服务。

广东海洋大学寸金学院心灵服务社

二〇一一年五月二十五日

心理电影活动方案 篇2

【关键词】《如父如子》 心理活动 分析 自我救赎

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）09C-0133-03

电影《如父如子》讲述两个家庭由于医院的失误误抱儿子，后来将儿子抚养大之后发现真相的故事。两个家庭父亲经年累月积淀下来的父子亲情，早已超越了血缘的羁绊；如何抉择，让双方家庭面临着前所未有的痛苦抉择。本文通过从心理学角度剖析影片中主要人物野野宫良多的成长经历和行为习惯等，进一步探究男主人公在自我救赎过程中表现出来的具有特色的性格特征。

一、电影内容简介

《如父如子》所讲述的故事说起来其实很简单：东京建筑师白领精英野野宫良多一家三口过着优渥平静的生活。野野宫良多（福山雅治饰演的角色）毕业于一流大学，在大型建设公司任职。妻子与独生子庆多一起在市中心的高级公寓生活。当年妻子在家乡群马县的医院生下庆多的时候，因为医院护士的仇富心理与开电器屋的斋木雄大一家的儿子琉晴进行了调换，抱错了孩子，知道了在同一个地方经营电器行的斋木夫妇的长子琉晴才是自己真正的儿子，与他们共同生活了6年的庆多不是自己亲生儿子。彼此的家庭在养育成人的感情和血脉相连的羁绊之间动摇不定，两个家庭纠结于是否要换回自己的儿子这一难题。

二、男主人公野野宫良多心理活动分析

（一）男主人公野野宫良多的童年亲子关系与其人格形成

人格是遗传与环境交互作用的产物，既受遗传的影响，同时也受社会环境的影响，是共性和个性的统一体；人格内部包含着认知的、情感的和行为的单元，并且由这些单元组成了一个有机的整体；人格发展具有动态性、独特性、系统性及相对的稳定性的特点。

亲子关系是指父母与子女之间的交往关系，具体包括父亲与子女之间的交往，母亲与子女之间的交往。作为个体最初的人际关系，它会通过塑造儿童的性格，建立儿童的人格，在儿童人格的形成和发展中扮演着尤其重要的角色。研究表明，由于家庭是个体最初面临的生活环境，家庭中的亲子关系对儿童的人格成长和发展的影响尤其重要。良好的亲子关系有助于儿童形成良好的人格。在亲子关系中，亲子依恋和父母教养方式对儿童人格成长的影响最为直接和有效。

电影有一个插曲，看似与主要讲述的故事无关，但却为良多的后来诸多心理活动埋下了伏笔。导演设计了一场良多回家探望父亲的戏。哥哥在路上提醒良多不要忘了叫妈妈。大致可以推出，良多父母早年离异，现在身边照顾父亲的是继母。在老父亲家中的这场谈话戏，让人感到气氛紧张有余，轻松不足。父子见面后虽有几句寒暄，对话就立即转为父亲单方面的数落。一是父亲抱怨邻居家孩子弹琴，学了三年还不成样子，吵人；二是父亲问起孩子的问题，给出的建议也是要换回孩子，血缘至关重要。这时镜头反打回沉默的良多，五分之四的脸都处于阴影，内疚、羞愧、压抑、愤怒的复杂感情彰明较著。由此可以看出良多回家看望父亲和继母，对自己和父亲的互动并不享受，对父亲必需的敬重态度之外更多的是抵触和逃避。电影的另一个细节，琉晴离家出走，后被找回时，良多不禁告诉他“爸爸小时候也离家出走过，因为太想念母亲。只是爸爸立即把我从妈妈那接了回来”。从这两个细节不难看出，幼时的良多生活在单亲家庭，家庭结构残缺，母爱缺位；而作为家庭权威的父亲简单粗暴，强硬倨傲，家庭中的亲子关系紧张。这导致了成年后的良多在对待儿子时无意识地沿用了父亲对于自己的教育模式，也把这种对孩子的严苛要求传递给了自己的下一代。

（二）男主人公野野宫良多的人格塑造对其父亲角色的影响

人们总是在潜移默化之中，承袭了父辈所遗留的一些美好或者丑陋。即使人们厌恶、抵抗那些丑陋，但是很多时候，人们总会无奈地成为自己讨厌的那个人，用自己讨厌的样子去对待下一代。良多对继母的歉意和对父亲的崇敬与厌恶矛盾的心理让他自身在父亲这个角色上并不成熟。父亲的自卑亦自负、可怕的控制欲、怎么难听怎么说的沟通方式、时常迸发的消极和悲观……一一都在良多的身上复制了下来。而良多自己，一方面抵触着父亲这些性格缺陷，一方面又承袭下来并施加在他人身上，譬如对待儿子庆多，对待妻子绿子。电影伊始，首先就是一张全家写真，第一个全镜头，野野宫一家人端坐着接受着幼儿园入学的面试，虽然严肃却又十分和谐。稍后的庆多的入学面试，让良多说出了对孩子的评价：稳重、待人温柔但缺乏进取心。此时良多作为父亲的权威感、一丝不苟的严苛要求、长幼分明的礼节、期望之后时隐时现的失望，不也正如自己的父亲吗？良多对庆多有着毋庸置疑的疼爱，但是在不善表达的疼爱之中，更显著地，是对庆多的期望和失望，一种严苛要求。良多其实一直都很爱儿子，但是童年的经验告诉他，男孩子要成功必须独立，不能依赖他人，所以他一直希望儿子可以和他一样独立，就像他对父亲的感情一样他希望儿子可以变成和他一样“优秀”的人。但是这时的良多不会知道，如若他继续以现有的态度与庆多相处下去，多年以后，他和庆多，也将会是父亲和他的关系的重演。

紧张的家庭亲子关系使得良多养成了一种好强的性格，试图通过这种方式来证明自己的价值。从心理学的角度来看，当一个人长期被某种烦恼所困扰的时候，他会潜意识地敦促自己采取行动，力求通过积极的行动来尽快地摆脱不利的处境。因此观众看到的良多是一个被上司建议不要一直踩着油门前进、能够稍微停下来陪陪家人的良多；一个钢筋森林里的机器人斗士，放弃所有的休假时间，周末加班，舍不得陪儿子去参加他喜欢的野营和放风筝的良多；孩子的教育交给妈妈一个人，不允许自己比赛没有胜利的儿子甘心接受失败，凡事要尽力不管努力有没有用的良多。 庆多参加钢琴比赛，水平一般，回到台下就坐在自己的父母身旁，心态很平和地感叹台上另一个出色的小女孩：“真厉害啊。” 好强的爸爸就忍不住问小孩：“庆多，你不会不甘心吗？你要是不想弹得更好，继续弹下去就没什么意义。”良多非常不满，意在告诉庆多如果没有不甘心也就不用再学下去了。在和庆多的亲子关系里，良多谈到最多的，是如何让庆多“变得更强”。妈妈护着孩子，反驳爸爸：“不是所有人都能像你那么努力。”爸爸立马回：“说得好像努力不对似的。”良多最不满意的，是庆多“即使输了也不会很不甘心”的温吞性格，在他眼里这是软弱的表现；良多不允许自己的儿子不优秀，不管有没有天分。其实良多是自己当年所得到的亲子关系投射给了庆多。

在放风筝的河边空地上那场戏里，当斋木在河边说要良多陪琉晴放风筝时，良多不自觉就说出了“小时候我爸爸……”斋木说“你不用学你爸爸一样。”他当下就沉默了。良多这么说：“我小的时候，我爸爸就是不会陪孩子放风筝的那种爸爸。”言下之意，这就是为什么，现在“我”成了一个不陪着孩子放风筝的爸爸。一句话浓缩，就是：“我”成为这样的父亲，是因为当“我”是孩子的时候，“我”的父亲，就是如“我”现在这样的一个父亲。虽然良多对父亲诸多抵触，但“不管是否愿意，儿子最终会越来越像父亲”的魔咒在他身上渐渐清晰。斋木建议良多多陪下琉晴，良多说：“我还要做只有我才能完成的工作”，斋木小心提醒他：“（做父亲的）嫌麻烦可不行，对孩子就是要花时间，父亲也是无人能取代的工作。”斋木是在提醒良多：你不必和上一代一样的。良多在树林里邂逅护林员。护林员向他介绍蝉从产卵到孵化再到幼虫出生需要15年的时间。良多惊问：“十五年？这么长？”护林员有些不屑地回答：“长吗？一点也不长”。良多之所以会感叹时间竟是如此之长，一方面是因为良多还未意识到成长或者说养育是需要时间的，有时候可能是很漫长的时间；而在现实生活里，在这个养育的过程中，由于良多对于“自己养了一个优秀孩子”的成就感和满足感远远胜于和庆多度过在一起的时光，因此他忽略了和庆多间的父子关系：就像是地下的蝉，早已在不知不觉中存活多年。另一方面，良多对扮演这个父亲角色的执着，对于家庭里父权的执念，远远超过了去思考如何真正参与到庆多的生命中去，让他无法放下身段，像斋木先生一样陪孩子玩耍。作为父亲的高大完美的形象，对良多来说实在太重要了。斋木则作为良多的反面。也许看上去不如良多成功，但是他有耐心，会给孩子修玩具，可以给孩子当箭靶，可以和孩子一起洗澡，这些都让白领精英良多很有挫败感。其实对于孩子来说生活过得好不好根本不重要，拥有一种轻松有爱的亲子关系才是最重要的。

（三）男主人公野野宫良多的自我救赎

以琉晴的离家出走为转折，也因为这个行动而让良多想起小时候自己离家出走的行为，由此他不仅感受到孩子与自己的相像，也对孩子的行动产生了认同感。 在这个转折之后，良多明显变化了，开始像一个大孩子一样陪孩子玩耍，跟孩子打成一片，而不是之前时刻都树立一种父亲的威严。另一位父亲斋木雄大的出现，让良多在傲慢、轻视之后，终于开始自省。他终于渐渐懂得，一位好父亲的真正定义，并不取决于富有建筑师的光环，房子的大小和精美程度，教育程度和社会地位；一位真正的好父亲，他会和孩子一起玩耍嬉戏，他会给孩子做风筝（正如斋木雄大的父亲，在雄大小的时候给他做风筝，而雄大也给自己的孩子做风筝），他甚至会修电动玩具……

如果不是因为这个抱错孩子的事件，良多是否就一直无法成长，一直是一个失职的父亲呢？换句话说，没有这样的一次冲突，这世界上又有多少像良多一样（甚至比良多还差劲）的父母，是一辈子都无法跳脱出来审视自己的呢？整个故事在情感上是无解的，通过良多的自我救赎营造一个积极的结果。对于两个孩子来说伤害或许是不可避免的，但对于一个秉持着精英式教育理念的父亲来说，这个事件的发生未尝不是其能够重新审视家庭的一个契机。所以虽说不幸，但也是幸运的，抱错的孩子，交换的父亲，让之后的故事没有按照原先的轨道继续下去。原来稍微极端一些的父亲在这样一个小概率事件里，得到飞速成长。良多在和斋木家以及和自己亲生孩子的多日相处之后，也终于完成了自己的二次成长，终于懂得用爱、欢笑去爱人，爱妻子，体恤继母，走出了父亲的阴影。说到底，良多还是幸运的，至少他在片尾，终于开始明白为人父母的意义。良多终于听从心灵的召唤，去斋木雄大家接回庆多。良多一路追着逃避的庆多，最后无奈地向庆多喊着“是的，我不是你的父亲。但是我做过你六年的父亲！”实际上良多的这番话已经泄露了自己的心声，否定了之前自己换回琉晴（下转第165页）（上接第134页）的举动。生物学和社会学的父亲，血缘和亲情的纠葛哪一个更让人难以割舍，答案已经自动给出。良多终于颠覆了自己的父亲观，在庆多纯真感情的帮助下完成了自己人生最大的转变，在自我救赎的道路迈出了第一步。在交错的坡道下，良多对庆多说，爸爸错了，任务结束了，我们回家吧。路的尽头，良多把庆多抱在怀里，父与子的路重合了。两条路慢慢汇集到一起，沉默寡言的庆多仍然睁着可爱的大眼睛不说话，但不再向前逃跑。良多揉了揉庆多的头发，没有血缘关系的两个人，却在俯下身轻轻的拥抱中第一次真正成为了父与子。这或许只是一个开始，就像日语片名そして父になる那样，这一刻起，成为父亲。

正如斋木曾对良多说：“你不需要跟你父亲一样，你不需要再制造一个现在的家庭。”良多可以不用生活在昔日父亲严苛教育的阴影下，而是像斋木雄大一家那样去爱孩子，教育孩子。也唯有这样，才能做到“如父如子”，即就如父亲应该对待儿子那样。良多终于不再是自己的父亲，庆多也不会在将来变成第二个良多。

三、结束语

同样的命题，狗血导演会讨论生恩大还是养恩大，拍得歇斯底里；文艺导演则去讨论父子间的相处模式，絮叨一如韩剧。显然，《如父如子》不单单是一部探讨亲子关系的影片，其中更多的是揭示良多的自省一列心理活动。男人对待儿子的态度总是有自己父亲的影子，这样的羁绊甚至超越了血脉的力量。有多少父爱可以重来，电影《如父如子》没有给出明确的答案。但可以看到的是，良多在自我救赎的路上迈出了第一步。虽然这条路会很漫长，但重要的是，良多已经在路上。

【参考文献】

[1]杨丽珠.幼儿个性发展与教育[M].世界图书出版公司，1993

[2]陈慧.童年经历对创业企业领导风格影响分析——基于教育心理学的视角[J].中国教育学刊，2012（ 12）

[3]公桂兰，赵金霞，王美芳.母亲教养方式与幼儿焦虑的关系[J].学前教育究，2006（9）

[4]马卡连柯全集（第四卷）[M].北京：人民教育出版社，1957

【作者简介】刘 晔（1974-），女，广西柳州人，副教授，武汉大学访问学者，研究方向：英美文学及比较文学。

大学生心理健康电影欣赏活动 篇3

一、会议时间：2017.6.24下午

二、会议地点：618教室

三、开会班级：旅游管理153033班

四、会议主持：本班团支书

五、活动背景：

在当代大学生中，心理问题依然是大学生存在的重要问题，对于大学生心理健康教育，开展“大学生心理健康电影欣赏活动”，利用看电影这个方式，使学生了解电影中体现的心理学背景及相关知识，从电影中激发学生对心理学学习的兴趣，丰富学生的心理学知识。对于那些对心理学感兴趣，渴望学到心理学知识的同学来讲，电影毫无疑问提供了最好的情景和个案，完全可以把某些电影中体现的心理学思想及相关专业知识进行剖析，进而达到寓教于乐的作用。所以将心理学电影赏析活动作为心理健康的一项重要环节。

六、活动目的：

通过组织同学亲身观看心理学电影，让学生了解电影中体现的心理学背景及相关知识，从电影中激发学生对心理学学习的兴趣，丰富学生的心理学知识。

七、活动主题：

关爱心理健康

八、活动安排：

1、相关负责人筛选电影，要保证电影符合心理学电影的要求，且非限制级电影。

2、完善活动方案，将确定下来的时间、地点，对其所有活动对象，包括所有工作人员予以通知。

3、电影结束后，同学进行电影赏析，对其中的心理学知识进行学习与交流。

九、注意事项

看电影活动方案 篇4

为了丰富我局党的群众路线教育实践活动学习内容，创新学习方式，丰富职工业余文化生活，结合实际，制定如下方案。

一、活动意义

结合党的群众路线教育实践活动要求，创新载体，寓教于乐，通过观看一系列共产党伟人事迹、党史党建纪录片、廉政教育片等系列影片，再现革命者的光辉形象和现实生活中的各种典型形象，让党员干部了解历史和现实生活，接受优良的革命传统教育，使广大党员干部进一步领会党的群众路线教育活动的深刻意义，强化为民服务意识，进一步改变工作作风。

二、具体内容

1.党的群众路线教育实践活动指定观看影片； 2.党史党建历史文献纪录片； 3.廉政教育警示片、微电影等； 4.感动中国系列专题片；

5.《焦裕禄》、《周恩来的四个昼夜》、《牛玉儒》等记录优秀党员干部先进典型事迹影片；

三、具体安排

1.局党的群众路线教育实践活动领导小组综合组具体负责组织安排观看活动；

— 1 — 2.具体观看时间结合每周一集中学习时间安排；

四、活动注意事项

1.提高认识，严肃对待。观看党的群众路线教育实践活动系列影片是局党的群众路线教育实践活动的重要组成部分，各股室、二级单位要认真对待，端正态度，要有基本的道德素质，在观看时，不说笑，不起哄，不走过场，做到将影片所传递的正能量和好经验运用到工作实际中。

2.用心观看，撰写心得体会。结合学习教育、听取意见环节要求，认真学习，用心领会影片内涵，不要只是“一笑而过，一笔带过”，在用心观看的基础上，静下心来，将所思所想记录下来，形成心得体会。

观看电影《城南旧事》活动方案 篇5

为了丰富我校六年级学生的课余文化生活，使学生的思想素质进一步升华，提高学生语文素养,同时也是为了让学生对所读的书目进行再消化。经学校研究决定，将于本周组织全校学生观看电影《城南旧事》，现将此活动方案拟定如下：

一、组织目的：

影片来源于真实的生活，对学生进行生存知识培养，也是学校德育工作的重要组成部分。

二、组织机构及具体安排：

领导小组

组长：徐一峰 副组长：刘萌

成员：六年级全体语文老师

任务：负责组织学生整队；安排观看电影位置等。

三、活动地点 学校多功能教师。

四、活动具体安排：

1、2.21中午召开筹备会 2、2.23下午以班为单位进行宣传发动及安全教育3、2.24下午活动开始。4、2.25安排学生写观后感，班级自行召开班会。

四、活动注意事项：

1、切实搞好宣传教育，特别是对学生进行严格的纪律观念教育，组织活动中任何学生都不能独自行动。

2、各班主任强调学生入场时，要安静迅速，按要求找好自己的座位；离开时座位周围要保持干净。

3、观看时，要有基本的道德素质，不许起哄，正确运用掌声。

4、整个活动，“安全第一”的思想必须贯穿始终，努力体现当代学生的良好品质。

5、各位班主任老师必须始终与学生在一起，有特殊情况上报领导小组。

五、活动总结：

要求每名学生在语文教师指导下写出观后感。

穿城镇小学六年级

“异于常人”之电影心理学 篇6

《美丽心灵》（A beautiful mind）

说起心理学电影，就不能不提到《美丽心灵》。本片是关于20世纪伟大数学家小约翰•福布斯-纳什的人物传记片。小约翰•福布斯-纳什（拉塞尔•克劳）在念研究生时，就发表了著名的博弈理论，该理论虽只有短短26页，却在经济、军事等领域产生了深远的影响。但就在小约翰•福布斯-纳什蜚声国际时，他却因精神分裂症受到困扰，然而这并没阻止他向学术上的最高层进军的步伐，在深爱他的妻子艾丽西亚（珍妮弗•康纳利）的鼓励和帮助下，他走得虽然艰缓，却始终没有停步，最终，凭借十几年的不懈努力和顽强意志，如愿以偿。

影片根据诺贝尔经济学奖得主纳什的真实生平改编，巧妙地展现了偏执型精分患者的幻觉世界。一个独一无二的天才，一个传奇的精分患者。精神分裂往往被认为是一种很难康复的精神病。但纳斯却奇迹般地在没有坚持医学治疗的情况下康复了，这是爱的力量。艾丽莎的爱是纳斯的无意识与意识之间的桥梁，也是纳斯与现实接触的桥梁。这部影片展现了，爱在精分治疗中起到的决定性作用。

偏执型精神分裂症：本型为精神分裂症中最多见的一型。一般起病较缓慢，起病年龄也较其他各型为晚。其临床表现主要是妄想和幻觉，但以妄想为主，这些症状也是精神病性症状的主要方面。妄想为原发性妄想，主要有关系妄想、被害妄想、疑病妄想、嫉妒妄想和影响妄想。这些妄想通常结构松散、内容荒谬。如出现关系妄想时，患者总觉得周围发生的一切现象都是针对自己的，都与自己相关：别人的议论是对他的不信任的评价、别人润嗓子发出的声音是在传递不利于自己的信息、别人瞥一眼是在鄙视自己等。

幻觉在妄想形成前后或同时均可出现，以内容对其不利的言语性幻听最为多见，此外也可出现幻视、幻触、幻嗅等。除妄想和幻觉外，虽然也可有情感不稳定、行为异常等表现，但一般对情感意志和思维的影响较少，行为也不很奇特。本型病人智能完好，日常生活也能自理，虽然自发缓解较少，但经过治疗通常能取得较好的效果。

《雨人》（rain man）

查理（汤姆•克鲁斯）父亲去世，留下了300万美元的遗产。然而令他意外的是，遗产全部给了一个他不认识的哥哥雷蒙（达斯汀•霍夫曼）。雷蒙的名字查理从没听过，这个事件让他气愤不已。他决定前去寻找哥哥。谁知雷蒙的住处在一个精神病院里，原来他自幼患有自闭症，母亲去世后就被送到精神病院治疗。查理心中有了计算，他把雷蒙带出精神病院，企图骗他出让遗产。

雷蒙的生活习惯奇异，活在自己的幻想世界里，有很多离奇古怪的行为。并且，查理在共处中发现了雷蒙惊人的记忆能力，他试着利用哥哥过目不忘的本领去赌场上试一下身手，赢得了一大笔奖金，使查理足以摆脱穷困生活。而令查理收获更大的是，他还获得了慢慢升温的亲情，这种手足情远远胜过了他原先图谋的300万的遗产。

影片浓墨重彩地展现了自闭症的典型症状。自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。

儿童自闭症是发病于婴幼儿期（3岁前）的广泛性发育障碍。由于一种至今不明原因的脑部发育异常，使他们丧失了理解他人并与他人建立人际关系的能力，他们在语言发育上也大都存在障碍，他们的智能发育存在奇特的缺陷。很难想象，他们当中有的具备超出常人的记忆、数学运算、音乐、绘画等方面的能力，却无法理解和运用“你”、“我”、“她”这样的人称代词，也无法处理自己的日常生活。他们当中的一些人最初被视为天才，后来才被确认为精神发育障碍疾病患者。自闭症儿童是我们这个社会里极为特殊的一个群体，他们有着异乎常人的思维和行为模式，但却无法融入主流社会，人们又称他们为“星星的孩子”、“雨人”。“雨人”后来成了一个具有特别意义的专有名词———指那种具有某种特殊才能但日常生活不能自理的人，厉害点的叫“白痴天才”。

《沉默的羔羊》（The Silence of The Lambs）

见习特工克拉丽斯（茱迪•福斯特）所在的城市发生了一系列专剥女性皮的命案。克拉丽斯奉命前去访问被收监的精神有问题的精神病学家汉尼拔博士（安东尼•霍普金斯），以获取罪犯犯罪的心理资料。汉尼拔要求克拉丽斯说出个人经历供他分析以换取他的协助。克拉丽斯的思维完全不是博士的对手，临阵败走了。

又一名女子被杀，一人被绑架。今次被绑架的是参议员的女儿，克拉丽斯只得再次找到汉尼拔，汉尼拔给了克拉丽斯一些提示，他们的提示被汉尼拔的医生听见，医生立功心切，对汉尼拔实行严刑逼供，但汉尼拔什么也没透露。

克拉丽斯在汉尼拔的提示下，一步步向凶手逼近。

本片展现了变态心理学，异性癖、食人狂。

变态心理学是研究病人的异常心理或病态行为的医学心理学分支，又称病理心理学。变态心理有多种表现形式，可根据不同的标准或其严重程度分类。从生物学方面来讲变态是大脑生理生化功能障碍和人与客观现实关系失调的基础上产生的对客观现实的歪曲的反映；从统计意义上讲，“心理异常”是指与某个确定的常模的偏离，当代很多学者都把统计上的偏离作为判断心理异常的标准；从文化上讲，心理异常也被理解为是对某一文化常模的偏离，变态几乎存在在每个人身上，每种文化中都可以看到，可以说是无处不在。有时候变态的表现是清晰的，容易做出判断，有時候却是非常难以判别的。

变性癖（Gender Identity Disorder），又叫异性癖，从医学的角度，变性欲望称为“性心理认同障碍疾病”或“自我认知障碍性疾患”（Gender Identity Disorder）, 这不是简单地希望成为另一性别的人，而是心理的一种内在的、不可抗拒的的感觉。很多人在孩童时代就觉得自己属于另一性别，甚至会发展为感觉自己是一个相反性别的人，错误的生活在了现在的躯体里。

I.D./ IDENTITY/致命ID

风雨交加的夜晚，11个人先后被迫困守在一家破旧的汽车旅馆，随着时间的推移不断有人死去，而死者的身边总能找到下一个死者的房门号码。于是大家聚集在一起分析彼此的共同点，震惊地发现，所有人都是同年同月同日所生。究竟凶手是其中的哪一个，或者凶手另有其人？

DID（Dissociate Identity disorder分离性身份识别障碍，旧称MPD, Multiple personality disorder多重人格障碍）是心理疾病的一种。多重人格患者的每一个人格都是稳定、发展完整、拥有各别思考模式和记忆的。一种表现为病人同时存在两种或多种身份和人格的精神障碍,其行为受其多种人格的支配。分裂出的人格包罗万象，可以有不同的性别、年龄、种族，甚至物种。他们轮流出现控制患者的行为，此时原本的人格对于这段时间是没有意识也没有记忆的。分裂出的人格之间知道彼此的存在，也有一些情况，人格之间并没有察觉彼此的存在，这会导致严重的“遗失时间”现象。通常在此分裂现象开始时，原本的人格（即未产生多重人格前的人格，或称主人格）并不知道“他们”的存在，所以即使患者发现自己的记忆有截断的现象，也无法知道自己已有多重人格，也有一些严重的病例，主人格甚至“沉睡”十多年。但分裂出的人格中往往会有一个是知道所有事的，如果这个人格愿意合作，治疗人员就能从中得知许多有益的资料。

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心灵捕手 Good Will Hunting

麻省理工學院的数学教授蓝波在席上公布了一道困难的数学题，却被年轻的清洁工威尔（马特•戴蒙 饰）解了出来。可是威尔却是个问题少年，成天和好朋友查克（本•阿弗莱特 饰）等人四处闲逛，打架滋事。当蓝波找到这个天才的时候，他正因为打架袭警被法庭宣判送进看守所。蓝波向法官求情保释，才使他免于牢狱之灾。

蓝波为了让威尔找到自己的人生目标，不浪费他的数学天赋，请了很多心理学专家为威尔做辅导，但是威尔十分抗拒，专家们都束手无策。无计可施之下，蓝波求助于他大学的好友，心理学教授尚恩（罗宾•威廉姆斯），希望能够帮助威尔打开心房。

经过蓝波和尚恩的不懈努力，威尔渐渐敞开心胸，而好友查克的一席话，更是让他豁然开朗。

精神分析psychoanalysis 是奥地利医学家弗洛伊德创建的治疗神经症的一种方法。其理论的中心概念是无意识； 精神分析首先是一种临床实践，也就是分析者躺在躺椅上（躺椅一般是可以自由活动角度的），脑子里面冒出来什么就说出来（自由联想），分析家在他的斜后方，一般隔一张桌子，在适当的时刻给予干预。精神分析是整个心理咨询与治疗的正式开端，而弗洛伊德则是如今心理咨询师们的鼻祖。20世纪八十年代以前，精神分析在心理服务界有着稳固的地位。日后，随着行为主义，人本主义及认知心理学的发展，精神分析在心理咨询中的地位开始受到动摇，但这并不意味着精神分析的没落。由于每个流派都存在着一定的缺陷，因此如今的咨询师们往往在吸取各种方法（精神分析仍然是一种重要的方法）优点的基础上加以灵活运用，从而更好地为人类心灵服务。

死亡实验 Das Experiment

本片以1971年美国的“斯坦福监狱实验”为基础，根据马里奥•乔丹努的小说《黑盒子》改编。出租司机塔瑞克•法德（莫里兹•布雷多）看到报纸上一个征招心理实验对象的广告前去应聘，与其他19名各行各业各年龄段的男性应聘者被分为两组，本别扮演十二名囚犯和八名狱警，实施为时2周的模拟监狱实验，并各获4000德国马克报酬。实验前夕，塔瑞克回到自己两年前曾供职的报社，决定将实验过程中发生的情形写成报道出售。塔瑞克在实验中是囚犯77号，他依仗着实验中不准使用暴力的规定，故意挑起事端制造新闻。狱警博鲁斯（贾斯特斯•冯•多纳伊）不满塔瑞克的嚣张，在对囚犯的制裁中一步步确立自己的权威。二人的针锋相对为实验带来了不可预计的后果……

心理学上一项著名的实验斯坦福监狱实验（Stanford Prison Experiment），是由社会心理学家P. Zimbardo(Haney, Banks, & Zimbardo,1973)所主导的，他先以标准的生理与心理测验，挑选了22位身心健康、情绪稳定的志愿大学生，进行监狱模拟的实验。

二十二位男性大学生，随机地被指派扮演警卫或囚犯的角色。扮演警卫者都穿上卡其制服，戴上反光太阳眼镜，并配戴有警棍与警哨。扮演囚犯的学生则穿上棉制工作服，脚穿塑胶脱鞋，并以铁链拴住两脚。警卫可以各种方法来维持监狱的秩序，但绝对不可以打人。

随着时间的演变，一些令人震惊的现象渐渐出现，例如：警卫对待囚犯的限制与管束越来越多，态度也越来越残忍；他们限制了囚犯的食物供给及休息时间，接着管制不听话或态度不佳的囚犯不准刷牙、不准上厕所；甚至用连坐法及群体的压力来管束特殊份子或不顺从者。警卫们更不时地设计一些新招式来使囚犯觉得不舒服或耻辱，不仅剥夺了学生囚犯的基本自由，而且也剥夺了他们的自尊感。更令人惊讶的是，连囚犯们也似乎忘了他们只不过是在进行一项心理实验，有些人开始暗自悲伤，有些人出现激烈的情绪起伏，有些人被动地与警卫对抗，有些人甚至想到要逃狱，但就是少有人想到要中止实验。

原本计划要进行两个星期的实验，由于警卫对囚犯的虐待，及囚犯的过度投入，情况逐渐无法掌控的情况下，不得不于第六天叫停。

银行电影答谢会活动方案 篇7

一、活动主题：

瑞犬迎新，x行献礼

二、活动目标：

存量中高端客户（资产20万以上），优质代发企业客户代表，潜力新增客户。通过此次活动，稳定客户资产，提升客户关系，并借此活动宣传我行新春特惠产品（主打优惠利率，XXX，XXX，大额存单）。力求通过有市场竞争力的产品，吸引客户更多的行外资金。预计参加人数230-250人.三、活动时间：

XXXX年X月X日下午

四、活动地点：

XX影城（248人厅）影片：《XXX》

正片时长：120分钟，放映时间15:00

五、活动内容：

1、现场准备

2、来宾签到就座

3、领导致辞（X行长或X行长）

4、现场互动（新春特惠产品讲解+抽奖）

六、准备工作

1、成立活动筹备小组： 组长：XXX 副组长：XX、XXX、XXX 成员：XX、XX、XX、XX、XX,三方人员

2、具体分工 总策划：XX 接待人员组长：XX 接待组：XX、XXX、XX、XXXX，三方人员 现场营销：XXX、XX、XX 产品宣讲：XX 主持人：XXX

3、费用预算

A.电影票+饮料爆米花45元/人，xx人厅，合计xxxx元（XXX影院采购）

B.公仔，65元/人，按xx人算，合计xx元（礼品公司采购）C.宣传单（现有）

D.抽奖礼品（XXX），费用xx元。一等奖3名，(XXX）费用xx元.二等奖5名，(XXX）费用xx元.三等奖10名，网点现有礼品，价值50-70元左右 预计活动总费用：xxxxx元。

七、主题流程

13:00-14:00 活动物料运送到影城，礼品到位装袋，签到区布置 13:30，所有参与人员到场，着工作服，熟悉场地，明确分工 14:00，客户签到，发放电影兑换票，随手礼 14:10-14:30 客户入场，宣传播放宣传片、广告片 14:40 主持人上台，活动开始 14：45-14:50 领导致辞

露天电影活动策划方案书 篇8

活动背景：

影评部是心协的重要部门，开学至今影评部尚未组织大型的活动。随着校园文化事业的不断发展，校园电影行业的空白逐渐显现出来，虽然每周五周六晚上会在一食堂二楼放映电影，但这只是电影的欣赏，并且还带有一定的营利性。

活动目的及意义：

通过这次露天电影展的活动，带动整个校园形成一股电影热，更好的领会学校有关提高学生活动质量的精神，为广大同学的校园生活增添更多风采。此外，本次活动，一方面，可以使同学们从电影中得到启示，获得精神的升华;另一方面，使心协走向学生中，在和广大同学的交流中都到更多经验，增强我们协会的竞争力以及为学生服务能力。

活动目标：

让全校师生知道电影了解电影，并能吸引同学参与到电影展的活动中来，零距离体会电影的魅力，获得启示。通过写影评，能挖掘电影深层次的东西。并将此作为一个品牌活动在每年的十一月份得到开展。

活动时间：

20XX年11月17—11月29

活动地点：

英才广场，教室，足球场

主办单位：

湖南商学院心理健康协会影评部

活动可行性：

1. 影评部成员们经历了半年的锻炼，度过了彼此的磨合时期，大家团结一致并与其他部门关系良好，形成了举办活动良好的团队基础。

2. 露天电影展活动形式新颖，操作程序并不复杂。此次我部将举行的电影展不同于一般的电影展仅止于放映电影，我们还将在电影放映的流程上增加心意，并以此为基础举办一个电影知识大赛，一方面增加活动的趣味性，增长见识;另一方面使同学们更多更好的了解电影与心理健康的关系。

3. 电影展极具噱头，能够吸引人的眼球，从而达到较高的参与度，进而获得较好的外联支持解决经费问题。

活动宣传

1 前期宣传

(1)在贤德、萃雅、咸嘉的各栋宿舍楼的楼梯或者其他显眼的位置张贴海报,主要表达清楚活动主题，口号，地点，时间，同时鼓励大家去各班心育委员处推荐电影。

(2)在校门口,楚风桥围栏上张贴横幅和宣传海报。

(3)在商学院论坛发帖宣传,依次在英才广场播放最终决定的四部电影(挑选的电影来自各班心育委员提交的电影，并且经过我部成员的讨论，放映的电影必须是主题健康有一定的教育意义的优秀电影，例如是《阿甘正传》《查理和他的巧克力工厂》《美丽心灵》《我是传奇》等等)。

(4)在学校网站和心理健康协会网上发布活动详情通知。

(5)在校园各Q群上发放活动通知,进行密集宣传，鼓励大家踊跃参与。

(6)通过学校广播台进行宣传。

(7)织级各班心育委员开会介绍本次活动,再由他们向各自所在班级的同学进行宣传。

2 后期宣传

(1)电影敲定后,在校网和心协网上公布每天晚上的电影播放时间表,同时把播放表张贴在宿舍楼张贴，同时通知心育委员，由他们通知各班同学。

(2)以最后敲定的四部电影为主题，在心协网和校园各Q群进行第二轮的密集宣传。

(3)围绕选出来的电影制作宣传海报张贴在各寝室楼下。

活动总流程：

11月17日组织各班心育委员开会，向他们介绍本次活动，要求他们在班上做好宣传

并在11月19日晚自习前将同学们推荐的电影提交上来，以及参加电影知识竞赛的同学名单(每班限定四人，并且以四人为单位，组对参加)

11月20日讨论各班提交上来的`电影，确定四部电影。

11月21、22、23、24日白天电影知识比赛;晚上九点在英才广场播放电影。并在电影开始前告知参与者，看完电影后只要写的影评够优秀，将有丰厚的奖品。(影评统一交至各班心育委员处)

11月25、26日评选优秀影评。

11月27日白天，公布获奖名单。晚上，晚点名后对获得电影知识竞赛奖的同学和优秀影评者派发奖品。

电影知识比赛流程：

11月20日确定参赛的队伍，并做好队伍的分组。以及分组结果的公布。

11月21日小组赛。

11月22日小组赛。

11月23日复赛。

11月24日决赛。

露天电影播放当日流程：

(20XX年11月21日-20XX年11月24日)

20XX年11月21日

19:30-21:00 相关人员负责布置场地，为电影播放做准备。

21:00-21:10主持人介绍本次活动，以及等候同学的光临。

21:10-22:50放映选定好的电影。

22:50-23:00 组织观影学生有序离场,工作人员负责收场工作。

11月22日至24日的当晚流程和21日大致一样。

影评活动流程：

11月25日对各班心育委员上交的影评进行筛选。

11月26日组织评选。

11月27日颁奖。

11月27日后将优秀影评张贴出来，并且在心协网上公布。

风险预测：

1.外联拉到的钱不多，不足以使活动正常开展。

2.未能及时借到电影播放工具。

3.参与电影知识比赛的同学不多。

4.电影知识竞赛的题目未能及时设计好。

5.题目不够新颖，不能吸引参与者继续完成比赛。

6.场地没能及时批下来。

7.影评部不能很好的团结心协的其他部门，活动人手不够。

8.个别心育委员可能弄丢同学交来的影评。

9.对知识比赛和影评比赛的结果，可能有同学不服，工作人员未能处理好，与其发生冲突。

10.工作人员责任心不够，致使活动的部分脱节。

11.下雨，露天活动不能正常开展。

12.播放过程中，播放设备出现故障。

13.人为的损坏了播放设备。

风险防范：

1.加强外联部分，增加外联的深度和广度，多联系商家，将招商书做完善，给商家足够的信任。

2.及时借好播放的一切用具，必要时可以做出适当牺牲。

3.加强电影知识比赛的宣传，设置不菲的奖品。

4.组织相应人员，及时设计好电影知识比赛的题目。

5.题目要够新颖，尽量少搬用以往的题目。

6.及时联系相关人员，批好场地。

7.团结其他部门，保证足够的人手。

8.提前提醒心育委员们要保管好影评。

9.友善处理矛盾，加强对工作人员的教育，切不可发生冲突。

10.选工作人员时要慎重考虑，选责任心强的参与。

11.由于天气原因，必要时可以取消当天的活动。

12.活动前要检查确保所有音响视频没有出现问题，若活动进行时候音响出现故障，简单检查后确定不能快速维修好的，应使用后备的音响。若是投影仪出现问题，则要求维修人员查明原因，使用后备投影仪。如果半个小时内还不能解决问题，相关负责人要出场宣布放映取消并向在场观众致歉。

13.查明原因，若确实是我们的疏忽导致设备受损，由我们做出赔偿。

活动分工：

具体的分工还有待开会决定。

财务预算：

1.场地：暂不确定。英才广场和教室是无需费用的。

2.设备：多媒体放映设备租用费。

3.宣传：还不确定宣传规模，海报的数量，横幅的多少等。

4.奖品：电影知识大赛颁发给获奖者的奖品以及优秀影评获得者奖品 。

5.场地的布置：费用比较大。

校园电影节活动策划方案 篇9

活动目的：通过这次电影节的活动，带动整个校园形成一股电影热，更好的领会学校有关提高学生活动质量的精神，为广大同学的校园生活增添更多风采。

活动目标：让全校师生知道电影节了解电影节，并能吸引部分同学参与到电影节的活动中来，零距离体会电影的制作。并将此作为一个品牌推向全校甚至整个宁波市。

活动准备：

1、电影节各类海报设计（内容主要包括以下流程中的）（本学期完成）

2、电影节宣传（内容同上）

3、校园影星选拔大赛的海选和宣传单制作以及发放。（下学期开学初）

4、为所有电影制作一个标志性的片头（10秒到15秒）

5、其他依据各个系列活动的具体策划进行各项准备。

活动流程：

1、原创剧本征集大赛。

活动时间：xx年12月至下学期开学前一个月末为止。

活动进展：在电影节的相关海报（原创剧本征集大赛海报）发放出去后开始收集来自各个地方的各类剧本，并汇总选出前六甲（一等奖1名二等奖2名三等将3名）给予一定物质奖励，并在第三个活动的电影节晚会上给予颁奖。

作品要求：剧本要求原创，拍摄时长控制在15分钟到45分钟之间。提倡各种创意。其他各项具体见到时候的《原创剧本征集大赛策划》。

2、“明日之星”首届校园影星选拔大赛。

活动时间：下学期开学到期中考试。

活动进展：1；报名。开学初发放宣传海拔和宣传单之后直接让他们填写报名表。

2；初赛。在报名表上写好初赛时间和初赛地点（演播室即可）。如期举行即可

3；决赛。最好在锦绣。时间在初赛后两周左右。

选拔方式：主要看形象气质、表演技巧、台风、举止表达等。各项具体见到时候的《“明日之星”首届校园影星选拔大赛策划》。

3、影片制作。

活动时间：以上两项活动结束后就开始。到第二学期开学第一个月为止。

活动进展：以剧本大赛的剧本为剧本，以影星大赛的人员为演员班底，拍摄一到三部电影。拍摄期限要控制在暑假前。拍完后后期制作人员在暑假和开学第一个月这段时间内完成对影片的后期加工。

人员安排：具体见到时候的《xxx影片拍摄细则》

4、电影节晚会。

活动时间：下下学期开学第二个月某个星期六下午和晚上。

活动地点：林杏琴。

活动进展：模仿各类全球性的电影节，举办一个非常恢弘的的晚会，由于需要播放各类电影，故需要从下午开始放到晚上。期间会加入许多其他内容，如颁各类奖，文艺表演等。届时可邀请各类才艺大赛的冠军得主参与。

活动详情：见到时候的《电影节晚会策划书》

注意事项：所有小的系列活动需要大家一起团结协作完成。所有工作分配到人。

作为宁大的首届电影节，宣传工作必须加强。

各项具体见各个小的系列活动的具体策划。

活动预算：总计在XX以内。尽量控制。外联部负责拉赞助。

备注：本次活动最终解释权归宁波大学电影协会所有。

宁波大学电影协会

电影院父亲节活动方案 篇10

第二步就是拟定活动方案，方案的内容笔者简单的该是几个重要项目：

1、对象群体的确认

针对某一群体的消费者举办的促销活动，确认群体的消费习性，方便拟定最佳的促销方法。

2、确定主题

设定的主题必须具有话题性、创意性，若能编辑出创意的口头语，让消费者容易记住又可变成口头禅，这样更加具备广告宣传效果。

3、引诱向导

主要是指消费者通过活动获得的优惠，例如赠品、折扣等等，优惠的程度同时要考虑消费者的接受度，以及公司接受范围内的成本负担。

4、网络媒体推广

网络媒体的运用是指通过互联网的传递，将活动信息传递给消费者，因为信息是否准确且即时的传达给消费者，对于消费者的数量有相当的影响，因此必须选择网络媒体推广。

网络新闻营销推广能为企业带来什么样的好处?有很多人一直都不了解的。所以在这里我想告诉大家：

第一、新闻媒体报导提升公司的知名度和可信度;

第二、新闻媒体的浏览加速公司的宣传力度，成本低、传播快;

房地产0元看电影活动方案 篇11

一、活动背景

1、目前营销中心客流量不大，自然来访量与日递减，销售蓄客量不足。

2、目前本项目在苍溪本土知名度及公众认知度不高。

二、活动目的

1、通过0元看电影活动，提升项目在苍溪本土知名度及公众认知度；

2、鉴于上门量与日递减的现状，调整营销策略，吸引上门并延长客户滞留时间，增强现场人气，提高卖压；

三、活动概述 主题：0元看电影

活动时间：2016年4月25日-5月31日

四、活动对象

业主子女、社会各界人士；

五、活动内容

 客户微信或短信转发“金湾国际”0元看电影活动广告；

 转发10位好友并转发微信朋友圈即可至金湾国际营销中心领取电影票一张；

 每位客户限领2张，即转发20位好友并转发微信朋友圈2次；  活动期间，客户认筹金湾国际住房/商铺即可免费获得电影票，认筹1间获得1张电影票，认筹2间获得2张电影票，以此类推，上不封顶；  活动期间，客户定购金湾国际住房/商铺即可免费获得电影票，定购1间获得2张电影票，定购2间获得4张，以此类推，上不封顶；  认筹/定购客户所领取电影票可与转发项目信息领取电影票叠加；

六、活动流程

原则上活动流程均大致如下：

1、按照活动既定通知，销售人员和金湾国际工作人员将活动信息通过短信/电话/微信释放给客户；

2、营销部负责采购活动所需电影票；

3、活动期间现场来访客户登记后方可领取电影票。

七、活动预算

团购电影票200张：15*200=3000元（活动期间若客户较多，可增加购买）

备注：金湾国际工作人员不可参与本次活动。

心理班会活动方案 篇12

班会主题：感受爱，体会爱，传递爱

活动目的：通过活动让广大同学了解健康心理的新概念；让同学们认识到关爱的力量、协助的力量；同时，让同学们在轻松的气氛下调节身心。

活动宗旨：提高班级凝聚力，构建和谐班级

班会时间：一小时左右

主要形式：游戏为主

班会流程：

一、会前介绍

二、主题活动：

一）解开千千结

1.全组人围圈手牵手站着，看清楚自己的左手和右手是谁，确认后松手，在圈内自由走动。

2.当领导者叫停，成员定格，位置不动，伸手拉左右手。

3.拉好后便可开始解结。用穿、转、爬、拗手等方法都行，但握着的手不可断开，如果尝试多次仍解不开便为输。

（活动时间15分钟）

二）脑筋急转弯

分成4套题，由小组抢答，有奖有罚，培养大家的集体精神，创新精神。（活动时间20分钟）

三）成语接龙

1.所有同学围坐成一个大圈，由组织者先给出一个成语，再从第一个同学开始接，按顺序轮流。

2.要求后一位同学说的成语必须以前一位同学所说成语的最后一个字为开头。

3.如答不出则暂时退出队伍，当再有同学接不下去时，暂时退出队伍的成员有机会回答，回答正确的就可以重新回到队伍里。

（活动时间20分钟）

三、结束