照片里的故事学生通用作文

照片里的故事学生通用作文（共11篇）

照片里的故事学生通用作文 篇1

翻开那本尘封已久的相册，任思绪流动其中。不经意间，我的目光触到一张照片。照片中的我和爸爸把手伸向蔚蓝的上空，在迎接那属于我们的“胜利”。

那年暑假，我们去旅行。记得那有一座山，登上它便可俯瞰这座美丽城市的全景。山上还有一座庙。

爬上山顶，我听见一阵悠扬的歌声。我惊讶的抬头一看：原来是几位游客正做在族有几人高的庙上放声歌唱!他们说着笑着，那悠然自得的情景让我羡慕不已。倘若我也能爬上去，站在那高处听听海与风的声音，该有多好啊!哪怕只是体会一下眼前的一切都在脚下变得渺小的感觉也足以。这愿景只是想想，便令我激动万分。但是登上去该有多难啊!唯一的办法就是踩着那近乎光滑的石壁上几个小小的落脚点攀登!发现它对我而言就像珠峰一样难。

关键时刻，爸爸伸出援手：“爬时注意安全我托你上去。”庙依旧高高耸立着，但我看到了一丝希望的光芒。“加油一定可以爬上去!”我暗自打气。

到底是说来容易做起来难，在爸爸的帮助下，我的手臂终于够到庙的石质基座，可还有大半个身子悬空着，光滑的石壁上再也找不到一个新的落脚点，我只能靠手臂的力量和爸爸的举托才勉强支撑着这个“半吊”的姿势。爬上去，可能性似乎只有0.01%，可就这样下去吧，却又不太甘心。眼看成功离我只有一步之遥，可这一步对我而言却是那么遥不可及。我就这么吊着，欲哭无泪。

这时，彼方有一只手伸来一把将我拉起。我就势向上一撑，安全“登顶”。那几个唱歌的游客中的一个和善的看着我，原来是他帮了我。我渐渐悟出一个道理：“成功往往离不开他人的帮助。”

我如愿地站到高处，眺望着远处的风景，满怀感激之情。妈妈举起相机，为我和爸爸记录下了这难忘的一刻。

这张难忘的照片不仅记录了我登顶的快乐，还记下了整个旅行故事!

照片里的故事学生通用作文 篇2

宁波，有积淀收藏中国文化的天一阁，也有万商云集通向世界的老外滩。所谓新旧，在此可以相处一地，相安无事，一度共生共荣。它既有或许是风土造成的天生的扩张性的商业气质，也有历史文化长期形成的精致细腻。它地处江南，却也不尽是所谓的丝竹管弦，果敢与决断时时涌现。现代与传统，其实复杂地缠结于宁波的历史与现实中。这么一个背靠内陆、面向海洋的现代城市，应该有人，而且应该有许多人，以包括摄影在内的各种方式从各种角度去观看它，描绘生活其中的人的生存状态，讲述他们的生命故事，由此展现宁波的历史与现在。

摄影家王晓涓历时三年拍摄的《宁波人家》，为我们了解当下宁波市民的生存状态提供了一份内容丰富的视觉报告。她的《宁波人家》，以一种全方位的视角，将镜头的触角伸进宁波市民的各个社会阶层，把一个由各个不同社会阶层所形成的市民社会，从家庭空间这个断面切开，展示其丰富性与复杂性。

一

《宁波人家》中的被拍摄对象虽然林林总总，但不外乎构成宁波社会（也许可以进而推展至中国社会）的三个主要方面：处于社会上层的有产者阶层与权力者，处于社会中层的白领与知识阶层，以及处于社会底层的各方人士，这当中包括了退休工人、下岗人员与外来务工者等。而从这些人与宁波的历史关系看，则可以分成新宁波人与世代居住在此的宁波本地人。王晓涓的《宁波人家》，无论是从社会阶层的分层来看，还是从外来与本地的并存来看，显然都有顾及。

现代社会中，作为社会构成的重要部分，家庭这个社会细胞的具体形态已经变得复杂多样。主流价值观对于模范家庭形态的肯定与倡导固然有其重大影响，但进入城市化与全球化进程的中国社会，在各种因素（财富分配、人口流动与阶层的升迁、国界的“消失”等）作用之下，家庭模式受到的冲击也相当剧烈。丁克夫妻、单亲家庭、同性配偶、跨国婚姻、独身等等，这些我马上所想到的，就足以显示当代家庭形态的复杂与丰富了。虽然“家庭解体”这种说法有点危言耸听，但是，21世纪，显然是一个正统意义上的“家庭”观念已经、而且还将要受到猛烈挑战的一个世纪。如果以“人家”为主题的纪实摄影，无法纳入上述这些变异了（“异”在此没有任何贬义）的家庭形态，那就只能视为是对某种定型甚至是僵化的主流家庭价值观的“背书”了。而真正意义上的纪实摄影，显然以追踪、反映急速的社会变化为己任，力求通过呈现社会生活的复杂性，来丰富、深化有关人类社会与人类生存状态的知识与定义，而不是以帮忙、加固定型的主流价值观为荣。当然，这就同时意味着摄影家拍摄难度的增加。因为，我所谓的变异态的家庭，对于外部世界的态度可能会更加敏感甚至警惕。摄影家要进入到这样的家庭中展开拍摄，需要努力说明其动机，证明其善意。对于神圣的家庭空间来说，任何一位尊重人的隐私的摄影家都知道，摄影的进入权其实是有限的。但从《宁波人家》现在获得的照片看，王涓晓基本实现了自己的拍摄目的。

“人家”者，拆开看就是“人”与“家”的相加。凡称得起“家”者，从空间看，必有人在其间居住生活。家是一种私人生活空间，给予人以物质上的庇护与精神上的安慰，是把人安顿下来的所在。所以，“人”与“家”实不可分开。不过，我们虽然如此解析“人家”一词，也并不意味着认为、认可摄影家在以家庭为切入口展开拍摄时，就只是在简单地把“人”与“家”相加起来。家中人与人的家是“人家”的两个方面。拍摄人，必要确认人的身份归属；拍摄人的家，则是给出有身份的人的生活语境。只有同时照顾到“人”与“家”这两个方面，才有可能把握住“人家”的实质。《宁波人家》中的许多照片，基本上是兼顾了这两个方面的呈现。

从社会学角度看，家是社会构成的具体细胞。社会因为有家而稳定、而相互发生联系。家，既独立，自成一家，充足自足地给予这个家的人以生活支持；又相互关联，以使社会有机联结、不倒不散。所以，了解社会，从家入手，以家为窗口窥探，不失为一个有效的方法。一个家，是社会的某个组织、某个集团的某种生活状态的切片之一。而摄影，从家切入，所得的照片，乃是切片的切片。虽然这样的摄影观看于了解社会、了解家庭仍然有局限，但还是有其所长。因为摄影特别擅长呈现空间中的人际关系，人际关系中的空间距离、人的空间营造，空间于人的限制和影响，等等。家庭空间，由于摄影的出现而可能在照片中获得充分反映。摄影家能否捕捉到、以何种方式呈现之，有困难也具挑战性。如果能够做得较好，那就能够为今人与后世对于家庭的研究保留富足的切片报告。而王晓涓的《宁波人家》，应该说在灵活观看、呈现由人与家组合起来的“人家”这个对象上尽到了最大努力。

二

我还发现，在王晓涓拍摄的这些“人家”照片中，她倒并不强求家人的全面到场。反而是一些家庭成员的缺席，更增加了我们对于“人家”的有机的、深切的认识，也引出一些丰富的想象。无论是什么原因的缺席，这样的家也许更具真实感。从某种意义上说，圆满的家更多地是一种理想，有时甚至也是一种幻想与梦想。“人家”或许一时有“缺”，但并不一定就有“憾”。从某种意义上说，纪实摄影并不是为了确认某种预设的圆满而存在的。极而言之，纪实摄影也许就是为了呈现各种各样的欠缺而存在的。

社会纪实摄影者，记录、定义人的社会关系的影像是也。这种被记录的社会关系不仅指被拍摄者之间的相互关系，而且也暴露拍摄者与被拍摄之间的相互关系。一张照片所记录的社会关系，既包括存在、活动于照片内部的人们的相互关系，也在一定程度上展示了活动、存在于照片内与照片外的相关者的相互关系。而随着人们对于摄影的呈现功能的更深入了解，摄影作为记录手段的运用，也会扩展到如何展示社会空间的功能方面。在纪实摄影，就是它如何将人和人的生活、生产空间结合起来加以描述与呈现。所以说，当今的社会纪实摄影，既定义人与人之间的社会关系，也通过人与空间的关系来呈现图中“人”的物质生活水平。王晓涓的《宁波人家》，可说是充分展示了纪实摄影这种定义社会关系的特质的例证。

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《宁波人家》也是肖像摄影与纪实摄影的有机结合。肖像摄影有定义人的身份认同的功能，同时也是给予人的社会地位以某种评价的手段；而纪实摄影，更主要的是体现一种对于社会现实的呈现与评价。通过对这两种具有不同语法、不同目的的视觉样式的结合，相信可能更为深入地呈现人的整体生存状态。王晓涓之所以选择纪实肖像摄影这种表现形态，相信是在透彻地了解了题材的性质之后做出的选择。

三

阅看这些照片时，我经常性的关注与分析的落点之一是：这些宁波市民们，是在家中的哪些区域接受摄影家的拍摄与采访的？一般来说，除非得到同意，摄影家不会在有可能窥探到隐私的地方拍摄他们。另外一种情况是，一些人的家庭空间的公开区域与隐私区域合为一体，无奈只能接受相机的全面观察。随着拥有更多的空间（也可能是更多的财富），被摄者也更有能力控制暴露隐私的分寸，也就是说他们自己会知道隐私的边界在哪里。他们坐或站在哪里，其实就是一种边界划分，暗示拍摄的可否，控制公开与私人空间之间的穿越。而这也同时暴露他们与摄影家之间的关系。当然，摄影家也会根据自己的需要（如光线条件、环境中的信息量因素等），要求他们作出某种调整与配合。这就出现了双方的协商与妥协。纪实肖像摄影，其实就是一种协商活动。在《宁波人家》里，我们发现，有的较为殷实的人家，往往是在客厅里被拍摄；有的人家，是家人们站在住所建筑外面、门口等地方被拍摄。而一些社会经济地位偏下的人家，像有些理发师、清洁工、修理工等人的家庭，他们的生活空间没有可以严格区分的公开与隐私部位，因此在照片中几乎就是不设防了。而《宁波人家》中的这些较为上层的宁波人们，则向摄影家提供了多样化的可以接受拍摄采访的空间。对他们来说，在他们家庭空间中的哪些区域接受拍摄（也是借助摄影加以呈现），更可能意味着他们拥有了展示什么的自信与欲望。家中哪些区域有助于展示他们的生活品质、品味与成就，家中的物件对于他们的生活、身份、财富等意味着什么，最终究竟如何展示，其实都是一种拍摄者与被拍摄者双方共同协商的结果。比如，在拳击教练田东的照片里，他拉过椅子坐在房间里放满比赛所获得的奖杯的橱边，显然是要通过摄影把这些奖杯与他所从事的竞技体育这个职业联系起来。而这种主动的个人展示，拍摄者也当然会通过摄影来赞成与鼓励，因为这能够给出有关这个人的社会身份与地位的细节性的信息，也具体化了家庭空间的肌理与生活的质感。

当然，人是纪实摄影最重要的观察对象。他们面对镜头时通过表情、肢体语言所表现出来的复杂情感，如喜悦、自信、沉静、得意、炫耀、拘谨、惶恐；通过访谈所透露的对于个人历史的回忆与反思，对于现实的担心与焦虑等，既是纪实摄影所需要的，却也都在时时提醒我们，纪实摄影在展开这样的拍摄时，对于对象所带来的心理上的与生理上的“加载”。其实，包括《宁波人家》在内的所有这类照片，都是在这么一种拍摄者与被拍摄者的对话关系中产生的。因此，一张照片能够在多大程度上呈现人的生存状态，也在相当程度上受制于双方的交往关系。长期交往的亲友与由朋友辗转介绍的陌生人，可能在面对拍摄者时会呈现出不同的表情与姿势。我们对此应该都有足够清醒的认识。《宁波人家》中访谈文字的最后，往往附有拍摄者王晓涓加入的自己与对象的关系的提示。比如，对于叶炜，她指出：“我和叶炜先生认识多年。”而对于史梅生，她告诉我们：“在一片旧房子里吃了几次闭门羹后，进了史梅生先生的家门。当时他的老婆躺在床上，他坐在一旁看电视。”就是这些简洁的文字，也为我们了解、分析照片所记录下来的相互关系有一定参考意义。

这样的拍摄实践，除了我们所说的记录之外，也把在私人空间里为公开展示而拍摄的伦理可视化了。这种伦理，往往也是双方协商并且默契遵守的规则。同时，通过如画册与展览这种方式的公开，也意味着将一种默认的视觉契约公开化，并且因此合法化了自己的拍摄。说到底，如《宁波人家》所展现的这种拍摄方式，就是一种致力于将纪实摄影的拍摄伦理合法化的过程。没有双方的共同努力，就不会有如此具体的成果。我们要感谢摄影家王晓涓的努力，也要感谢这些被拍摄者的工作。摄影家在观察对象，其实他（她）同时也被他（她）的对象所观察。所有的照片，实际就是这种相互观察的结果与相互信任程度的证明。一个摄影家如果对于他的对象是真诚的，他所获得的回报就在照片中，也是这些照片本身。而只有从平等的人格交往所获得的对方的影像，才符合纪实肖像摄影的基本伦理。

四

在纪实摄影实践中，许多摄影家尝试结合访谈这个形式来深化自己的考察。一张记录现场的照片可以成为历史的一部分，但摄影不能记录与回溯过去。而访谈这种形式，通过回忆等方式，可以到达摄影所无法抵达的过去。王晓涓的《宁波人家》也将图像与采访文字紧密结合，使我们对于这些生活在宁波的人们的生存状况有了更深切的了解。《宁波人家》的吸引人之处，不仅在于照片对家庭景观的大景深展示，而且也在于通过访谈所展示出来的被拍摄者的各自人生的丰富细节。也许，摄影家本人已经意识到许多单纯依赖影像的纪实拍摄，其局限性在于一张照片有可能埋没许多它无法呈现的信息。因此，结合访谈这种形式来加深对人物的了解，既有助于人们更全面地了解对象，也提供可供后世了解拍摄对象的更多线索。因此，加入了访谈，《宁波人家》的现实感与质感更其丰富。而且，拍摄者也不是机械性地提问，设问也不雷同，而是根据不同对象因时因地展开活泼的提问，因此令读者在图像与文字的两相对照之下获得对于人物的更为真切的认识与好奇心的满足。显然，这是摄影家与被拍摄者之间人格交往的成果。没有平等的人格上的相互尊重与接受，就不会有内容如此丰实的访谈内容。

这种把照片与文字访谈结合起来的尝试，让我想起美国学者谢牧（William Schaefer）在评论中国纪实摄影家张新民的《流坑》时所说的话：“看照片里的故事，读故事里的照片。”是的，照片里有只能以摄影的方式讲述的故事，故事里有只能以文字的方式展现的照片图像。是的，把这两者结合起来，让图本与文本对话、交响之后，我们会获得更多的有关当下宁波的现实与历史的认识。而这样的图文并举的尝试与努力，目的就是为了获得一个通过图像与文字的对话来勾勒的有关宁波这个城市的视觉社会史。而王晓涓的这种探索努力，也为开拓纪实摄影的新可能性提供了思考的材料。

（注：图片说明根据《宁波人家》书中访谈内容编辑，本刊有所压缩。）

照片里的故事小学生作文 篇3

我一天一天的长大，妈妈拍的一张张照片都记录了我的成长经历。每张照片的背后都有一个故事，开心的、悲伤的、兴奋的……而我就有一个我一看照片就想笑的“故事”藏在照片里。看，这张照片里的小孩，爬在婴儿床的下面，满脸涨得通红，一只小手握着床的杆子，另一只小手张开，撑着床干。哈哈，这就是我小时候妈妈照的。你们一定会想：妈妈为什么会照一张这样的照片呢?你又为什么在床底下出不来呢?别急，别急，让我慢慢告诉你这是怎么回事吧!

小时候，我非常淘气，上窜下跳的。一天晚上，妈妈把我放进婴儿床后，就去做饭了，现在屋里只有我一个人了!我环视的一圈，再次确认屋里没人后，我就“活跃”了起来。我翻出了婴儿床。“扑通”成功着陆!我看见床和地板之间有一个空隙，就钻了进去。进去“转”了一圈后，我就觉得没有什么意思，就打算出去。哎呀!糟糕，我忘了我是怎么进来的了，算了，随便走走看吧!

描述照片里的故事学生命题作文 篇4

那是2018年的夏天。那时，莲花开的正盛。我和同学们去游玩，路上刚好路过一片莲花池。天刚亮，初生的霞光照在上面，折射出七彩虹光，就像那九天之上的瑶池，美轮美奂。微风吹过，莲花池变得生的动极了，像一群误入凡间的仙女，微微一笑，似乎在诱惑我们沦陷其中。

我们看着这一幕，心里觉得震撼极了。人们都说日出日落的场景是最美的，但在此时，我认为那霞光就像是为了这一片莲花做衬托似的。不由自主的，回过神时已经置身于其中，再望向四周，风景又不同了起来。古人说莲花出淤泥而不染，濯清涟而不妖，于百花之中就是一个儒雅的君子，如今看来，说的倒是一点都没错。

我抓住这一瞬间，“咔嚓”一声，画面定格，留下了这恍如仙境的画面，也留下了满屏的欢声笑语。山野田间一片静谧，时光仿佛停留在了这一瞬间……

思绪从记忆里抽出，眼前仿佛还是一片莲花池。风景犹存，但人早已各奔东西。我们毕业了，大家都去了各个学校，但照片里的故事会永远留在我们心中。

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照片里的故事学生通用作文 篇5

近几日无事，便翻开了尘封已久的相册。刚入眼的，是小学同学们天真无邪的笑脸。那一张张笑脸中，有的是回眸一笑，有的是抿嘴一笑，还有的是开心一笑。

这张照片是毕业那天拍的――

那一日，下着淅淅沥沥的小雨，天空却如墨染一般的.蓝色。我们不撑伞，就直接奔向操场。留下老师在后面大喊着:“快回来啊，你们的伞还没拿呢!”我们个个像个疯孩子，哈哈哈地大笑起来。

我们这些疯孩子，这些年一定没让老师少操心吧?

摄影师带我们去校园不同的地方，拍了几十张照片，我们第一次觉得校园这么大，累得气喘，可摄影师还是不停。最终，还是老师心疼我们，在摄影师耳边悄悄说了不知什么话，摄影师竟然答应了休息一会儿。

我们如同打了鸡血似的，在体育馆内乱跑乱跳。老师好像一位慈母一般微笑着摇了摇头，百般无奈地说：“你们这样哪需要休息?一个个精神十足的。”我们都不好意思地冲着老师笑。“算了算了，这是最后一次。”老师抿了抿嘴，说。我的心中忽然涌上一丝不舍与感慨。

也不知时光为何如此短暂，几个小时的光阴瞬间从指尖溜走，就像一转眼，六年时间同笔尖的墨一起消失不见。

离别时，没有人哭，倒是罕见。不是不舍，而是想把微笑留给每个人，成为他人最珍贵的记忆，没有之一。也让气氛不那么悲伤，每个人不那么难过……其实，又何尝不是一种期待呢?期待不久之后的重逢!

老师，您的笑容像向日葵一样阳光灿烂，温暖着我们的心，您的教诲，我们会用一生来品味，时时刻刻铭记在脑海中……谢谢您的教导!老师。

照片里的故事作文 篇6

篇一：照片里的故事

一张照片，记载着一个故事；一张照片，讲述了一段经历；一张照片，勾起了一份回忆；一张照片，饱含了一份情感。就是这样一张体形小而意义深远的照片，普通而又不寻常的照片，是多么值得我去收藏。

我最喜欢的照片，是二零零一年正月初一时，在我的新家三楼客厅拍下的。照片上清晰地看见，我和堂哥、堂姐、爷爷奶奶这祖孙五人坐在沙发上的合照，我的手里还拿着一个从面前桌上的盘子里挑出的大苹果。每逢从相册里翻出这张照片时，照片背后的故事，我到现在还记忆犹新。

那是我两岁时的正月初一，爷爷奶奶带着堂哥、堂姐、叔叔、婶婶到我家作客。在闲聊的过程中，爸爸让我和爷爷奶奶、堂哥堂姐祖孙五人合影留念。知道了我坐的位置后，我急忙找理由，让爸爸先和我上四楼。

上到四楼，爸爸问我要干什么。我把心里话说岀来：“为什么我不是坐中间？”“因为堂姐是你们三个小朋友中最大的，而且你和堂哥都是爷爷奶奶的孙子，当然要在爷爷奶奶旁边。”爸爸答道。“可是奶奶已经这么老了，要是让别人看到会不会笑话我的？”“你这样想就错了，”爸爸接着又语重心长地教导我，“别人怎么会笑话你呢？奶奶虽然年纪大了，但是她为了我们这个家，经历了几十年的艰辛，才有今天的幸福。我们作为晚辈的应当孝敬和爱戴她才对。没有奶奶，就没有爸爸，没有爸爸，就没有你呀！”我恍然大悟，认识到刚才自己出现的错误。如果让别人在照片中看到我坐在奶奶旁边，不但不会取笑我，反而会认为我是一个孝敬长辈、富有爱心的好孩子呢！

我高兴地回到三楼客厅，轻快地走到我拍照所坐的位置上，满怀敬意地拿了一个大苹果，递给奶奶。奶奶微微一笑，把苹果递还给我，慈祥地说：“奶奶年迈了，牙齿不中用了，乖孙的心意奶奶心领了，还是你吃吧！”这时爸爸喊道：“大家看我这里来！”我手里拿着奶奶留给我的苹果，凝望着镜头。只听得“咔嚓”的一声，这一美好的瞬间永远地留在了照相机里。晒出相片后，我又拿去过塑，收藏在相册里。

一张照片，里面有着一个这样的故事；一张照片，令我的思绪飞回到十年前；一张照片，给我一次爱的教育。就是这样的一张既平凡又不平凡的照片，它教会了我要学会尊敬和爱戴长辈。这样，才会让我们的生活变得更美好，让我们的家庭更幸福，让我们的社会更和谐。

篇二：照片里的故事

时间就像流水，日夜不停悄悄流过。我也从一个爱哭鼻子的小女生，长成了一个懂得把眼泪珍藏在记事本里的小姑娘。

放下那本尘封已久的相册，我的思绪开始滚动起来。我抚摸着每一张照片，每一张照片都讲述着一件往事，关于我，还有我的童年。我的目光忽然停留在一张边缘有些发黄的照片上，我开心的笑了起来。

在这张照片里。有一个穿着连衣裙，扎着羊角辫的小女孩，她在仰天痛哭，这就是我；还有一个一边吃着棒棒糖一边坏笑的大男孩，那就是我的哥哥。

我记得那是一个秋天，妈妈从商店里面给我买了一块很大很漂亮的棒棒糖。我哥哥也想吃，但是我就是不给他，他就给我动了坏脑经。

他骗我说妈妈的车筐里能找到一块更大更漂亮的棒棒糖，谁拿到是谁的。我好想要，就要过去拿。那时候我的个子很矮，够不着车筐，就让我的哥哥帮我拿着棒棒糖，我搬凳子去翻妈妈的车筐。

我没有在车筐里找到棒棒糖，正要问哥哥，回头一看，他正抱着我的棒棒糖啃呢！我想他要，他始终不给，我就坐在地上大哭起来。正巧被刚买了照相机的姑姑给拍了下来。

这件事情已经过去了七八年，现在想想。那时候的我还真是挺可爱的呢。这件事情就是发生在我照片里的故事。

篇三：照片里的故事

今天，我又拿出了我最喜欢的照片，你知道我最喜欢的照片是什么吗？就是我和幼儿园小朋友照的学前班留念合影，因为我马上就要离开幼儿园做一名真正的小学生了。

每天早上都是爸爸妈妈和爷爷奶奶把我们送到幼儿园，我们在幼儿园里一起学习、吃饭、睡午觉。想到马上就要离开幼儿园了离开同学们了，心里既高兴有舍不得，因为我们在一起生活那么久，很不想分开。看到照片上46个熟悉的面孔，我想，20年后我们有的上了大学，有的也参加了工作。我想再过40年后我们会是什么样的呢？啊，我知道了，我们一定会变成满头白发，像老爷爷、老奶奶一样。

我一定要珍藏好这张照片，让它一直陪我到老。

篇四：照片里的故事

十二个春秋，不知几百张照片，照片见证了我的成长。

打开相册，一页一页，一张一张地欣赏，小时候的照片，好可爱。我经常会看着照片感叹道：“我居然已经这么大了！”

看这张照片，我满面笑容，双手打开，两脚交叉，我在干嘛呢？对了，那天，家里来客人了，我正兴奋地介绍我自己的房间呢！

每次说起自己的房间，自豪感便油然而生。看到那张大床了吗？房间里的一套家具是我自己攒钱买的。记得爷爷说他帮我买，但我执意要自己买。妈妈担心说：“恐怕你的钱还不够吧，要不，买便宜点的吧！”“不，要买就买好的！”后来我决定向妈妈借了钱，买了家具，可妈妈总说别还了。我呢，一定要还，还正正经经地写下借条，准备分期付款。

对于很少做家务的我，这次狠下心要勤快一点，做一件家务，妈妈就去掉一点“欠款”，„„

早上，我早早起床，开始准备早餐，一开始虽然经常出错：奶黄包没蒸熟、果酱涂得太多„„慢慢地准备早餐也得心应手了；晚上呢便到阳台：收好衣服、折好、放进衣橱„„

就这样，几个月过去了，妈妈过意不去，就说：“算了，别干了，别还了！”可我还是坚持自己当初的决定，依然快乐地做着家务。当妈妈告诉我已还清了“欠款”时，我高兴地跳了起来。那时，我真的体会到付出后得到收获的喜悦„„

记得那时候买家具是五年级，而这张照片是六年级拍的，到现在已是七年级了，过了这么久，我还是以此为荣。不过，现在想想，当时买家具向妈妈借了好多钱，每次劳动五元劳务费，这么短时间就还清了，肯定是妈妈在帮我。所以呢，现在有空就多做家务，虽然是想帮帮妈妈，可在心里，这个原因也是主要的！

每次看到这张照片，我都会跑到房间，看上几眼，然后情不自禁地笑了！

一张照片，一个故事，这是我攒钱买家具的故事；一张照片，一个收获，这是我人生中不可淡忘的收获！

篇五：照片里的故事

在我的书桌上，放着一张我们一家三口的合影。照片中我们身穿潜水服，神气地站在湛蓝湛蓝的海水里，笑得灿烂极了！我一看见这张照片，心中就充满了快乐和对美好时光的回忆。

那年我九岁的时候，爸爸单位组织到海南岛去旅游。庆幸的是，我登上了期盼已久的飞机来到了海南岛。住在旅馆里，我兴奋地彻夜难眠，盘算着明天的旅行计划。

第二天，我早早地起了床，当导游小姐宣布，今天我们将要去海底潜水时，我更是激动得像小兔一样奔来奔去。

来到了潜水场，教练跟我们说了潜水的要领后，便带我们下了海。我的心里像装了十五只吊桶一样七上八下。当教练问我：“小朋友，你害不害怕？”我倔强地说：“谁说我怕了？”说着，故意挺了挺胸脯，麻利地穿上潜水服，迈着流星大步扑向了大海。站在海中，清凉的海水轻轻地抚摸着我的双腿，一阵夹着海水味的清风吹来，我张开双臂，享受着大海的拥抱。正在这时，教练员对我说：“准备好了吗？”“ok！”我潇洒地做了个手势，一头扎入了海里。一会儿工夫，许多色彩斑斓的小鱼出现在我的眼前，它们围着我游来游去，好似在打量我这个陌生的来客。我情不自禁地伸出双手好想跟它们打声招呼，可它们一点儿也不给我面子，一个个甩头就走。突然，我眼前一亮，好美的软珊瑚啊，这些色彩各异的珊瑚看得我眼花缭乱，心中暗暗称奇„„

当我们浮出水面时，摄影师给我们留下了这张珍贵的照片。

当照片洗出来时，我把它放在了相架里，直到现在还保存着。

篇六：一张老照片的故事

古老的照片煤制油黑白两色，但它能记录下以前瞬间的幸福和忧虑，它经过岁月的冲洗只有，边角旮旯儿已泛黄，但这古老的红的，这深沉的黄色，却将这一刻保留了下来，是它成为永恒„„

在我家的杂物堆里，有一个箱子，是个尘封了很久的一个老箱子，上面盖着厚厚的灰尘，在时光的偷袭之下，显得格外脆弱不堪。某个周末，我闲着没事，准备打开那个沉睡以久的箱子。掸去上面的灰尘，箱子干好裂开一条缝，好像在冲我笑，可是没想到尽然是“笑里藏刀”，我“啊”的一声叫了起来，“元凶”是一只蜘蛛，要知道，我最怕蜘蛛了。我它处理掉之后，一张张黑白老照片使我眼前一亮，出于好奇，我将这些照片整整齐齐排好，并挑出了一张我最喜欢的，照片里面并排站着两个年轻女子，她们是谁？这个疑问倏地闪过我的大脑。我突然发现站在右边的哪一个和我外婆好像。照片理的她将两条粗粗的辫子盘在帽子理，睁着大大的眼睛，好像在盼望什么，嘴角略有弧度，穿着当时流行的军装，手里还拽着一本小册子，看起来精神抖擞„„我不禁莞尔，可一瞬间，又有另一种感觉直奔我的心窝，让我有了一丝寒意，从照片里面两个人微微上扬的嘴角和明亮的眼神里，有流露出一种忧郁、一种惆怅，一种意想不到的辛酸。我不禁自问：怎么会这样呢？也许，我太敏感了吧。

心里的不解压抑了我很久，我认为，这张照片的背后一定有一个影响较大的故事发生。在细看照片，只发现照片上留着68。2。4的时间，我并没有看出别的什么来。为了弄清事情的来龙去脉，我特地去问了外婆。当时，外婆正在做饭，看了看我手中的照片，有看了看我，缓缓地放下手中的活儿，亲切地说：“那个时期正是十年浩劫的起始时候，那时的农民不种地，学生不读书，工人不工作，所有的知识分子还要被拉去游街，全中国正处于最黑暗的时期文化发展几乎在原地踏步„„”外婆说完后，抬起头，从窗外凝视着远方，眼睛里闪烁着希望的光芒„„

十年浩劫，当时的生活就如这张黑白照片吧——无色无味。俗话说的好啊！“书是人类进步的阶梯”“书是人类精神的食粮”拒绝知识，是一件多么痛苦的事情啊！知识造就一切，这十年浩劫，它耽误的不止是文化的发展，更多的是耽误了老一辈学习中国文化的宝贵时间啊！

值得庆幸的是，那段漆黑的时光已经过去，那我是不是应该好好读书？是不是应该把自己所能做到的事做得更仔细、更精致、更加一丝不苟呢？那段岁月不会重演，但是它却留给我了新的体会、新的了解，这些都源于这张老照片，源于那无色彩的世界„

篇七：老照片的故事

空中飘着小雨，我就喜欢在这种时候翻翻相册，回忆过去。谈不上惬意，只是觉得那滴滴雨水正像过去的往事，在记忆的长空中飘飞，让人重温过去的酸甜苦辣。翻开相册，众多照片都呈现在我的眼前，每一张都令人感到温暖。只因为它们都是过去真实的写照。

其中有一张在我的脑海里刻得特别深，任凭雨水、浪花的冲击和消磨，仍挥之不去。也许在众多的照片中，没有人会能发现它的不同，而在我的心里，它就是与众不同，那是因为它有一个令我至今仍难以忘怀的故事。

照片上有两个女孩，一个是我，另一个是我的学姐。学姐比我大四岁，和我住同一个城市里，也和我读同一所小学。我们的关系可要好了。照片上的学姐，穿着紫色条纹的毛衣和黑格子裙，手里拿着报幕册，正拿着话筒报幕。而照片上的我，穿着一件红黑条纹相间的毛衣，穿着一条运动裤。我们两个在一起，简直是天壤之别：学姐镇定自若，而我则和她相反——手里紧紧拽着话筒，眼睛东张西望。整个人就像一根木头一般，定格在那里。

而事情的经过是这样的：

那是2006年的12月25日，也就是一年一度的圣诞节。每年的这一天，教堂里都会举行活动。而那年的我，正好六岁，信奉上帝，也是基督教的。在圣诞节的前一个礼拜。教堂里“主日学”班的老师推荐我上台唱歌。

刚听到这个消息的我，真是又开心又激动，又担心又害怕：我真的要上台演出了？真是太好了！我终于可以大显身手了！可是，到时候来的人定会很多很多，那我唱歌的时候，有多少双眼睛在盯着我呀！要是我不小心失误了那该怎么办呢？要是„„天哪，我不敢再想下去了！可是这件事已成为事实，我也只好拼一拼，赌一把了。于是，我开始对着家里的镜子，练习起来„„

时间过得飞快，我最恐惧的那天还是来了。转眼就到我演出了。我颤颤惊惊的走上了台，学姐随后走了上来。学姐在台上报幕着，而我已吓得魂飞魄散——实在太可怕了。好多人呐，一会儿要怎么办呢？

就在我害怕的时候，我好朋友的妈妈“咔嚓”一下按了快门，我和学姐就被定格在了这张照片上了。

转眼间，又过了六年。从那次演出之后，这张老照片就在我的相册里躺了六年，也在我的记忆深处里躺了六年。它虽然不值钱，但它却保留了我人生中难忘的一幕。当我若干年后，再看到这张老照片，定会惊讶地说：“咦，这是我吗？”

篇八：照片里的故事

去年10月1日放假，妈妈带我去邢台看爸爸，去了以后，爸爸没有时间带我们去玩儿，就让小商姐姐带我们去玩儿，姐姐带我们去了森林公园。

来到森林公园，我看见一头雕刻的大黑牛，上面写着卧牛城，我问姐姐为什么要雕刻大黑牛叫卧牛城呢？姐姐说：“传说，从前邢台有一条大河，河边住着一对夫妇，他们非常勤劳、善良，有一年的夏天河里发了大水，夫妇两个正在河里打鱼，河水把船冲翻了，夫妇两个掉直了水里，眼看快要淹死了，天上掉下来了一头大黑牛把他们救了，原来这牛是天神派下来帮助他们的，后来大黑牛就跟他们回了家，帮他们种地，日子越过越好，后来大黑牛归天了，人们为了纪念它，所以叫这个地方卧牛城。

照片里的故事作文 篇7

我那时正好掉了三颗牙，不信你看看照片就知道了，那时我8岁。

我给你介绍一下我旁边的人吧!跟我牵手的是李昕岚，那个傻乎乎的小朋友是我妹妹，中间的是我奶奶，奶奶两旁是姑姑，最左边的是婶婶，最右边的肯定是我妈妈了!

那天，我扎着一头漂亮的辫子，奶奶手上戴着许多的饰品。

说说我妹妹吧!肥肥胖胖的，看她那副傻样，很可爱吧!!

再看我的牙，掉了三颗，而且，我爷爷生日的时候也没长，多丢人啊!

照片里的故事作文 篇8

那是一张全家福，去年三月份拍的。那时正值春季，我们都穿着很随意的衣服，一路上谈笑风生的朝着照相馆的方向走去，那张照片的框是白色的，与后面的温馨的背影形成呼应，我们的都笑哈哈的，特别是很少拍照的爷爷奶奶，眼睛都眯成一条线，但明显有些拘束，奶奶将手轻轻地放在爷爷的手背上，显得那么自然而温馨。

那时正值春天，路两旁的槐花与木香花开着正盛，周围的空气都弥漫着花的芬香。我们趁着生日，全家决定去拍张全家福，刚开始爷爷奶奶怎么也不肯去，爸爸妈妈费了九牛二虎之力总算说动了，拍照时，他们都很紧张，总是因为小动作而要重拍，因而他们总会互相抱怨一番。

思绪回到几年前，那是一个夏天，天气热得烤人，大多数人都在家里吹电扇，吹空调，我也不例外，但爷爷就不，背着奶奶不干活出去打牌，整个一个牌迷，但较别人，有个好处，就是不赌。

当黄昏贴近家门口时他才灰溜溜地回来。瞧，他低着头，笑嘻嘻的，就像一个严肃的老师在训一个顽皮的孩子。但谁都不愿打破这宁静。“你干什么去了？”奶奶先发制人。“打……打牌去了。”爷爷小心试探。“地扫了吗？”“没，等你回来再扫。”奶奶自知说不过爷爷，拿起板凳向爷爷打去，爷爷笑嘻嘻的用手一迎。抢过板凳，然后快速跑去厨房烧火。奶奶腿脚不好，只在后面咒骂到“瘦精”。

天有不测风云，生活不会一直这么融洽……

去年的6月29日爷爷查出了恶性食道癌，原本温馨快乐的家庭犹如晴天霹雳，爸爸带着爷爷辗转南京等大城市寻医问药，原本身体强壮的爷爷在饱受放疗化疗之苦后也禁不住病魔的侵蚀，变得毫无生气，比以前更瘦了。一切变了，但改变不了与奶奶拌嘴的习惯，每次我们去医院看他的时候，他俩总是表面吵吵闹闹，实际上还是那么温馨。终于爷爷在艰难的撑过了九个月后，于今年的清明节那天安详地、平静地离开了我们，奶奶的眼泪止不住的流，任谁也劝不了她。

现在，没人拌嘴的奶奶整天沉默寡言的，经常独自望着照片连声叹息，还整天板着个脸，不像原来那样经常挂着笑容，整天忙忙碌碌，或许这样才能暂时忘却失去爷爷的痛苦。

虽然现在舅老太来陪着奶奶，但她还是一有空就到地里去忙活，奶奶是个淳厚的农民，她与爷爷在这片土地上有太多太多的故事，或许在那里能找到过往的诸多回忆。

照片里的故事初一作文 篇9

一开始，我的家人并不喜欢小米，因为它特别淘气，经常会把盘子打碎，把拖鞋咬烂。

有一天早上上学前，我习惯地与小米以打闹的方式告别。小米开心地满地打转转，结果一不小心把爷爷最喜爱的一个花瓶打碎了。眼看要迟到了，我只好赶紧去学校。中午放学，一进家门，我就看见爷爷正站在那堆花瓶碎片旁边，怒气冲冲地高举着鸡毛掸子训斥小米。小米在地上蜷缩成一团，浑身发抖，还不时发出“嘤嘤”的叫声。看来爷爷根据小米以往一贯的表现，认定它是这件事的“罪魁祸首”。

我急得直跺脚，就是没有勇气告诉爷爷是因为我逗小米，才导致它不小心打碎了花瓶。这时，我心里有两个声音在争吵，小天使说：“和爷爷说出真相吧，他会原谅你的。”小恶魔阻止了我：“别去，你没看见爷爷正在气头上？你说出来他也会打你的！”我正左右为难，小天使又说：“这件事你有责任，让小米替你挨骂受罚，你心里不难受吗？”于是，我定了定神，向爷爷坦白了。爷爷愣了片刻，慢慢地放下鸡毛掸子，赞许地对我笑了。小米则跑到我的腿边，左蹭蹭右舔舔，好像一开口就会说：“你真了不起。”然后，就有了这张照片。

照片里的故事-初一作文 篇10

星期五，我接到了这个行动的任务通知，有点发愁，到哪儿去找呢?我就和妈妈说了一下，妈妈说：“没关系，明天我要去新民桥菜场买菜，你跟我一起去，你带好照相机就行了。”

第二天清早，我便和妈妈来到了菜场。我们先来到了西红柿的摊位，想买点西红柿。真幸运，我发现摊位的招牌上就有错别字，卖家把西红柿的“柿”写成了市场的“市”。我就拿出照相机，站得远远的，来了个长焦镜头。妈妈看见了，就对我说：“干嘛呀，走近点，又没关系的!”我被妈妈推得离菜摊越近，我的心就跳得越快，砰砰砰，就好像在做一件偷鸡摸狗的事一样，心脏都快要跳出来了。这时，我恨不得立刻钻到一个洞里去。我走近后，按下快门，把照片拍了下来。这时，卖家正盯着我看，满脸疑惑，不知道我为什么要拍照，就对着我说：“你为什么要拍照?”我就把相机拿给他看，并且说：“你这个西红柿的柿写错了，应该加个木字旁才对。”卖家恍然大悟，立刻抽出一支笔，当着我的面，给“市”字的旁边种了一棵“树”，还送给我一个小西红柿。

照片里的故事初一作文 篇11

我的书桌上就放着一张我十岁时和爸爸一起拍的照片。

我十岁那年的假期过得十分轻松，没有作业的打扰，不用早起上学，回想起来真是幸福。爸爸怕我过于放松，决定带我去体验生活。

爸爸带我来到了一个农家乐，把一切安排好已是傍晚时分了。太阳就要落到山的那一边，只留下半边羞红的笑脸，映红了乡间的晚霞，晚霞的红光慢慢地沿着树干移动，越来越高……

第二天，天还没亮，我就被爸爸叫了起来。农家乐的老板要带我们上山看日出，到了山上，天空像是披了一块幕布，灰蒙蒙的一片。过了一会儿，朝霞穿着新衣悄悄地走了出来，它的艳丽和灿烂立刻征服了万物，真正的主角——太阳，渐渐地探出半个脑袋四处张望，逐渐上升，一幅美丽的山村日出图呈现在我们眼前。爸爸搂着我的肩膀，我们欣赏着美景。我和爸爸相视一笑，只听“咔嚓”一声，扭头一看，是农家乐的老板为我们捕捉了这个美好的瞬间。

接下来，真正的体验开始了，第一项是摘茄子。茄子需要用剪子剪下来，而我却想当然地认为用手往下拽就可以。因为茄子的把上有刺，我摘第一个茄子的时候就被刺中了手指，钻心的疼。“实践出真知”啊，我才知道摘茄子要用剪子剪。

吃过午饭，我的任务是到地里锄草。七月的太阳火辣辣的，晒得后背直冒汗。锄草需要弯腰，一会儿我的腰就直不起来了，爸爸让我坐在垄上休息一会儿。坐在垄上，我还是大汗淋漓，望着田里的庄稼，我突然明白了“粮食是农民辛勤汗水的结晶”这句话的真正含义。

一天的体验结束了，我累得腰酸背痛，深深体会到了劳动的艰辛和不易。我懂得了要尊重每一位劳动者，要尊重他们的汗水和付出，更要珍惜他们的劳动果实。

回家之后，爸爸把我们相视而笑的照片洗了出来，那照片也真是美：太阳刚刚升起，散发出耀眼的光芒，我们站在山坡上，看着绿油油的庄稼欣慰地笑着!这张照片是我体验生活的见证。