政治教师自荐信

政治教师自荐信（共8篇）

政治教师自荐信 篇1

尊敬的领导、老师：

你们好!很感谢你们百忙之中抽空垂阅我的自荐信!十几载寒窗苦读，只为一日能厚积薄发，我的才华只因您的赏识而光艳夺目，而选择我，对于你们来说更是“一箭多雕”:

政治教师的最佳人选。通过三年的学习，我掌握了扎实的政治专业知识和过硬的师范技能，获校级奖学金五次。同时，顺利通过了普通话、三笔字测试，试讲成绩为小组第一，并在实习期间多次讲授示范课，相信我能胜任贵学校政治课的教学工作。

学生工作的排头兵。在担任学校学生干部期间，我注重锻炼自己的组织领导和协调合作能力，积极热情地投入工作，得到老师同学们的支持和认可，多次荣获“优秀学生干部”“优秀团干部”、“积极分子”、“先进个人”等荣誉称号，有着自身独特的管理模式，可以为贵学校的学生社团管理工作奉献一份力量。

心理辅导的先锋大将。在大学生心理咨询中心工作的三年里，接受了系统的心理咨询与技巧培训，学习了专业的心理学理论与各类测试量表，接触了众多心理咨询案例，并组织开展了三届全国大学生“5.25”心理健康宣传月活动，并通过了国家初级心理辅导员考试，获得了国家初级心理辅导员证书，相信自己有能力为贵学校的心理健康管理工作提供帮助。

真金不怕火炼，千里马定会领袖群雄，给我一个展示的舞台，我将会在那里奉献我的一生。恳请给我一个试讲的机会!

此致

敬礼!

自荐人：xx

20xx年xx月

政治教师自荐信 篇2

一、做一个优秀的语文教师———提升自己的语言素养

苏霍姆林斯基说:“每个教师不管他教哪门课, 都应当是一个语文教师。”就是说, 每一个教师, 不论执教哪一门学科, 都首先应该高度重视提高自己的语言修养, 只有这样, 才能在学生面前展现出高度的精神修养, 才能赢得学生的尊敬, 进而赢得学生对自己所教这门学科的热爱。我觉得作为一个思想政治教师, 特别是在教学文化生活模块时, 更要努力使自己成为一名语文教师, 要努力使自己的语言优美而富有诗意, 充满感染力。这样才能更符合文化生活的课程目标和课程性质。记得在2008年省级优质课时, 有这样一堂课让我印象深刻。一位教师在讲完《文化生活》中“加强思想道德和知识文化修养”时, 动情地总结道:“愿作旱田的甘霖, 滋润你成长/愿作洪涝时的救生衣、食品、帐篷, 保你平安无恙/愿作一棵大树, 夏天里为你撑起一片荫凉/愿为一支蜡烛, 黑夜里为你送去宝贵的亮光/愿为一本百科全书, 送给你知识和力量/愿为传说中万能的神仙, 去满足你所有的期望/但我所有的只是一颗心, 希望你永远把他珍藏, 虽然他很平常/这颗心就是希望你永远善良而有修养。”特别是“希望你永远善良而有修养”这句话久久在我耳边回响, 真有些“余音绕梁, 三日不绝”的意境。这诗一般的语言让学生在感受体验、思考的过程中, 心灵受到震撼, 实现了情感的升华, 很好地实现了本堂课的教学情感目标。当我们用这样的语言来教学文化生活的相关内容时, 一定会让学生感受到文化之美, 提升学生的情感。正如苏霍姆林斯基所说, 一个在教师指导下愿意优美地讲述美好事物的人, 一个在普希金、海涅的诗歌下熏陶成长的人, 是不可能成为粗暴无礼和恬不知耻的人的。这不正是我们文化生活乃至思想政治课教育要达到的目标吗?所以, 在教学中, 我们要努力使自己首先成为一名语文教师。在教学《经济生活》“新时代的劳动者”时, 在学生就“研究生争当猪肉佬”这一新闻发表完自己的看法后, 我说了这样一段意味深长、气势磅礴、充满感情的话:“我记得曾经看过这样一段话:美国的哈佛大学既希望他们培养的学生成为各方面的领袖, 也希望他们的学生从事各方面的工作, 包括到社区工作。职业无贵贱, 劳动最光荣。李嘉诚等不少商业巨子就是从做小生意起步的, 我们大家所熟悉的新东方的董事长俞敏洪教师也是电线杆贴小广告, 自己租教室讲课, 一点一滴, 做着比卖猪肉还琐碎的工作, 终于十年磨一剑, 把新东方做成了今天知名的上市公司。把简单的事情做好就是不简单, 把平凡的事情做出大学生、研究生的水平, 才是大学生研究生应该做的。相信, 是金子总会发光的, 是猛兽总能虎啸山林。”话音刚落, 学生的掌声就情不自禁地就响起来, 这堂课收到了比较好的效果。苏霍姆林斯基说:“教师讲的话带有审美色彩, 这是一把最精致的钥匙, 他不仅开发情绪记忆力, 还能深入到大脑最隐蔽的角落。”在课堂教学中, 我们一定要用好语言这把“最精致的钥匙”, 拓展并深化学生的精神领域, 为学生的精神成长“固本厚根”, 让我们的思想政治课堂春风化雨, 育人于无声之处。

二、最是书香能致远———博览群书, 提升文化底蕴

苏霍姆林斯基说:“读书, 读书, 再读书———教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当作第一精神需要, 当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣, 要喜欢博览群书, 要能在书本面前坐下来, 深入地思考。”罗曼·罗兰也说过:“要播撒阳光到别人心中, 总得自己心中有阳光。”作为一个教学文化生活的思想政治教师, 不仅是“专家”, 更应是“杂家”, 不仅需阅读专业书籍, 提升自己的专业素养, 更需要博览群书, 提升自己的文学素养, 提升文化底蕴。“关关雎鸠”的爱情吟诵, 唐诗宋词的婉约与奔放, 明清时期的纷繁世俗图景, 我们需认真品味;郭沫若的诗歌, 巴金的三部曲, 鲁迅的小说杂文, 我们该细心欣赏;文化理论的书籍, 需要我们去精心阅读。我们不仅要从传统文化中去汲取营养, 还要有当代流行文化、先进文化的积淀, 阅读有鲜明时代特色的当代优秀作品。试想, 如果在课堂上, 教师引经据典信手拈来, 这样充满文化底蕴的课堂, 学生怎能不喜欢?例如, 一位教师在教学“文化影响面面观”时说:“同学们知道‘倾国倾城”这个成语吧。那么, 有谁知道它的原文是什么?出自哪里?”同时充满韵味地朗诵:“北方有佳人, 绝世而独立。一笑倾人城, 再笑倾人国。宁不知倾城与倾国?佳人再难得!”教师凭借自己的文化底蕴, 创造出一种文化的氛围, 使学生身处其中, 感受着文化的气息, 领略着文化的魅力, 沐浴着文化的光辉, 进而使他们油然而生出无限的遐思、无尽的思考。我想, 这也是文化生活课堂教学应达到的一种境界吧?

在我们的高中思想政治教学中, 不仅教学《文化生活》我们要体现文化味, 经济学、政治学、哲学也要渗透文化韵味。因为经济学、政治学和哲学本身就是人类的一种文化, “凝聚”并积淀下了一代人创造和智慧的结晶, 我们有理由向学生展现它们所凝聚的这一切, 引领学生通过学习感受我们学科理论知识的博大与精深, 领略人类的智慧与文明。因而, 我们的教学可以通过文化层面让学生进一步理解、喜欢甚至热爱。在学生与学科知识亲近的过程中, 在文化的氛围中, 学生的文化精神不断滋长。通过文化的传递, 让学生体会到学科知识所蕴含的理性美, 获得真理的想象和美的熏陶。所以教师应该捕捉教材和现实生活中的文化要素, 在教学中彰显学科知识的文化本性, 让文化成为课堂教学弥漫的一种旋律, 让学生陶醉其中, 涵养性情, 濯亮精神!而这一切, 都要求我们教师要有深厚的文化底蕴!

我想, 如果一个教师把提升自己的语言素养、文化底蕴当成自身的一种生理所需, 理所当然地去读书, 去感受生活。那么你的谈吐、人格, 还有你的课堂所展现的魅力是“光芒万丈”的, 而绝非是“文化的苦旅”。

正如余秋雨所说:“无人能摆脱历史文化的魅力和熏染, 而不管我们承认与否。”

摘要：论述了作为一名思想政治教师“让学生诗意地栖居在课堂上”, 必须要提升自己的文化素养。首先要做一个优秀的语文教师——提升自己的语言素养;其次要博览群书, 提升文化底蕴。

政治教师自荐信 篇3

一、用人情味儿语言来拨动学生心弦

政治教师要用充满情味的语言去拨动学生的心弦，让学生的心灵深处受到强烈的震撼而产生共鸣。例如，在讲“没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国”时，设计这样一段充满激情的导语：“从鸦片战争的烽火到甲午海战的硝烟；从公车上书的壮举到戊戌六君子的暴死街头；从谭嗣同的“有心杀贼，无力回天”的哀惋到孙中山“革命尚未成功，同志尚需努力”的长叹；从太平天国的兴衰盛亡到义和团运动的潮起潮落；从芦沟桥的炮声到渡江作战的号角；从第一面五星红旗的冉冉升起到东方雄狮的仰天长啸；从大漠深处蘑菇云的升腾到改革开放的硕果累累；从近代史上一次次的丧权辱国、割地赔款的屈辱到香港、澳门的顺利回归；从中国人千年的飞天之梦到神五神六的梦想成真……所有这一切无一不向世人昭示着一条颠扑不破的真理：“没有共产党就没有新中国，只有社会主义能够救中国。”再如，在讲矛盾普遍性时，可设计一段充满人情味的导语：同学们正值花季、雨季，不能说已经饱尝了人生矛盾的滋味，但起码是初尝了人生的酸甜苦辣。当你们的考试成绩“潮起又潮落”的时候；当你和同学的友谊发生裂痕，渴望理解的彩虹在心灵蓝天重新飞架的时候；当望着音响商店那张新到的你梦寐以求的碟片却又囊中羞涩的时候；当你们的节假日被旧教育模式的秋风从青春生活的大树上轻轻吹落的时候；当丘比特之箭过早地射向你们，情感的野马即将挣脱理智的缰绳向着学业荒废的悬崖狂奔的时候……这就是层峦叠嶂的矛盾的“三峡”在迎接你们这些满载民族希望的生命之帆!这样的教学语言，饱含情味的语流，潺潺流过学生的心田，让知识、情愫和思想，自然渗入并积淀在学生的意识深层。

二、声情并茂的朗诵来增强教学的情味

为了增强思想政治课教学语言的情味，有时也可利用一些现成的诗歌、故事、新闻报道等，并通过教师声情并茂的朗诵来增强教学的情味。例如，在讲“理想的作用”时，就可以朗诵流沙河的《理想》诗：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明”，“理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆树会有浓萌；请乘理想之马，挥鞭从此起程；路上春色正好，天上太阳正晴。”在讲“正确对待人生道路上的曲折”时，我引用了著名诗人李世荣的一首新诗《有输有赢是人生》：“不是每一根弦都能弹，不是每一口井都能喷清泉，不是每一朵花都娇艳，不是每一年瓜都清甜，清风明月不常有，阴晴圆缺古难全。不是每一个故事都感叹，不是每一件事都遂心愿，不是每一个笑脸都灿烂，不是每一个梦儿都能圆，长路处处有坎坷，只把输赢付笑谈。”没有情感的语言是一杯水，而融进了情味后，奔流的则是鲜红的血液，它能拨动学生的心弦，引起情感的共鸣，具有振魂摄魄的效果。

三、用无声的体态语言来震撼学生的心灵

用语言激情，有时也可发挥无声语言的作用。课堂无声语言，主要是指体态语言，如眼神、表情、手势等。以眼神的运用为例，“眼睛是心灵的窗户”，这是达·芬奇的至理名言。教师在课堂上科学而艺术地用好眼睛，对于激发学生的学习激情大有益处。如当学生积极举手发言并回答正确时，教师可向学生投以肯定的目光以示鼓励；当学生脸上出现犹疑不决时，教师用眼睛直视学生，同时点头以坚定学生的信心；当有学生干扰课堂秩序时，教师可走近该生以缩短师生间的距离，同时用严厉的目光盯视学生；讲到兴奋处，应睁大眼睛，让它散发出兴奋的光芒；讲到悲痛处，最好眼皮下垂，甚至让眼睛呆滞一会，给人以一种痛苦之感；讲到愤怒处，可以二目圆视，固定眼珠，射出逼人的光芒；讲到重点或难点处，可以冷静地注视学生，让目光带有期待的色彩，以提醒学生的注意。

四、用幽默的趣味语言激起学生的感情涟漪

如果政治教师在课堂教学中，能巧妙地运用那些内容深刻、耐人寻味、诙谐幽默的趣味性语言，必然使“教学过程更轻松、更有乐趣、更有效、更有激情”(赫布·特鲁语)。因为，政治学科的特点决定了它所讲授的道理的严肃性，而“用幽默的方法说出严肃的道理，比直截了当地提出更易为人接受”(海因斯·雷曼麦语)。如在讲“资本主义生产目的”时，教师可引用日本某电影公司为其一部专门介绍自杀方法的影片所做的广告：“喂——你失恋了吗?你破产了吗?你患艾滋病了吗?你在人生道路上遭到毁灭性打击了吗?那么，请自杀吧!本片谨向你提供最佳的自杀方法，既简单易行，又毫无痛苦，是一种美的享受!”同学们听了这则广告语后，不仅对资本家惟利是图的本性深恶痛绝，而且深刻体会到资本主义生产的目的在于追求剩余价值。用生动、幽默的趣味性语言表达比较抽象的道理，就会取得良好的教学效果。能打开学生的思维之门，增强学生的求知欲，激起学生的感情涟漪。

教师自荐信 篇4

篇一：教师>自荐信

尊敬的校长：

您好！首先感谢您能抽出宝贵的时间来看我的自荐信。

我是**学院初等教育学院201*年应届毕业生，我叫***。毕业在际，我已做好各方面的准备，有足够的信心和能力从事教师工作。衷心希望能到贵校任教，在您麾下效力。

我是一个性格开朗、外向、幽默、为人直爽，平时爱说爱笑爱玩爱闹的女孩，但做起事来认真投入，责任感强，思维比较活跃，具有较强的创新意识和能力。

教育经历（20**―201*年在**师范学习，201*―201*年在**学院初等学院学习）在校期间，主修了音乐、舞蹈、钢琴、乐理视唱等，选修了体育拉钉和公务员等课程，学习认真努力，成绩优良。教育实习期间，积极深入班级、悉心研究教法，虚心向师长求教，在教学方面进步很快，受到师生的一致好评，实习成绩优秀。由于我在各方面都能严格要求自己，在学习和工作中都取得了较好的成绩，（**到**年获三好学生称号，1*年学习雷锋演讲比赛获三等奖，在**年古筝四级通过，**年舞蹈八级通过。）

我对自己的能力颇有信心。做一名优秀的教师是我一直以来的理想；我所崇高的教育是以人为本，因人施教。教育、教人、学校应该是为学生服务的。

四年技校生活的学习和锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，但所谓士为知已者死，我相信自己的饱满的工作热情以及认真好学的态度完全可以弥补暂时的不足。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

我的人生格言是少壮不努力，老大徒伤悲。

希望通过我的这封自荐信，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵学校的教育事业中去。您的选择是我的期望。

最后祝贵学校的教育蒸蒸日上--稳步发展！

此致

敬礼

篇二：教师自荐信

尊敬的校领导：

您好！首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同时也感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料。我是四川外语大学成都学院英语专业****届的一名学生，即将面临毕业。经历了四年的高校教育和高校生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了“自信、自强、勤奋、谦虚”的人生信条。

四川外语大学是我国著名的英语人材培养基地，素以治学严谨、育人有方而著称。在这样的学习环境下，我切身地体会到了学习英语的乐趣并立志当一名人民教师将自己奉献给英语教育事业，无论是在知识能力，还是在素质修养方面，我都受益匪浅。

“学高为师，身正为范”是我一直铭记的警言。以此为鉴，我在大学四年中努力学习，不断充实自我，调整自我。在校期间，我从英语专业特点入手，在听、说、读、写、译等方面严格要求自己。各学科成绩良好。大二时以良好的成绩通过了专业四级的考试，大三时又以良好的成绩通过了四川外语学院专业六级考试，现在正积极备考全国英语专业八级考试。同时，我大量汲取课外的知识，阅读英文原文著作、报刊、杂志，经常参加各院系的学术报告活动，扩展知识的广度和深度。能够熟练地回复英文商业信函并能及时翻译各种日常文稿，能用英语进行流利的交流。对于第二外语法语也具备了一定的听说能力。计算机方面能熟练运用office办公软件和windows操作系统，熟练处理各种文档。除此之外，我还参加了学校组织的各种英语专业相关>培训以及教师资格证培训。在大学四年中国共产党获得了四次奖学金奖励。

我性格开朗、乐观向上、自信、稳重、幽默、诚恳务实，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。在学校与同学关系融洽，在各类社会实践活动中，如家教，各种企事业单位的销售和推广工作等，与同事建立了良好的人际关系。这些社会实践工作使我具备了敏锐的洞察力、独立的思考判断能力、果断的行事作风以及团队合作精神，最重要的是学会了为人处世之道。扎实的专业能力和积累的社会实践经验使我自信能胜任贵校所要求的工作。

我的知识、胆识与卓识期待您的赏识！

我的慧心、爱心与信心也定会助您实现伟业雄心！

最后祝贵校教育事业一浪高过一浪，明天更胜今天！

此致

敬礼

篇三：教师自荐信

尊敬的各位考官、各位评委老师：

今天这次面试。对我来说，这次机会显得尤为珍贵。

我叫***，今年**岁。20**年7月我从**师范学校艺师美术专业计划内自费毕业。由于从**年起国家不再对自费生包分配，使我与“太阳底下最光辉的职业”失之交臂。幸好，当时河西马厂完小师资不足，经人介绍，我在该完小担任了一年的临时代课教师。

回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然代课工资很低，但听着同学们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。不料，1998年起国家开始清退临时工和代课教师，接到了学校的口头通知后，我怀着恋恋不舍的心情，悄悄地离开了学校。

今天，我想通过此次 考试 重新走上讲坛的愿望是那样迫切！我家共有三姊妹，两个姐姐在外打工，为了照顾已上了年纪的父母，我一直留在他们身边。我曾开过铺子，先是经营工艺品，后又经营服装。但不论生意做得如何得心应手，当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止。

如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争>对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。

教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

教师面试自荐信 篇5

尊敬的碧桂园学校领导：

您好！

非常感谢您在百忙之中浏览这份求职资料，在此，请允许我向您毛遂自荐，真诚渴望能得到您的了解与帮助。

我叫刘洪源，1998年毕业于岳阳市师范学校，2002年获湖南师范大学汉语言文学专业自考专科文凭，毕业后在湖南省岳阳市一所公办学校执教，任教导主任。现在东莞市华正学校（市一级学校）任校长助理一职，执教中学语文。工作十年来，基于对学生的爱与工作责任心。我专心研究教育规律，努力提高自己的教学水平，多次被评为市、镇优秀教师，正在竞评小学高级教师，下面我从教育教学、教育科研和继续教育三个方面向您介绍我自己。

一、教育教学工作：

1999年，指导学生书法作品获市现场书画比赛一等奖。

2000年，我执教的小学毕业班语文成绩获市第五名，当年评为市先进教师。2001年，市课堂教学比武中获二等奖，指导学生获市奥赛一等奖。2006年至今，我在东莞市华正学校曾执教中学语文，任八年级重点班班主任，致力于探讨民办学校语文教育，不断提高自己的教学水平。2006年，指导学生获东莞市读书节作文比赛一等奖。

2007年，荣获东莞市团委“两新”组织青年岗位能手称号。

二、教学研究：

工作期间，特别是来东莞执教后，我致力于探讨新莞人教育的新思路，新方法，并有幸学习了魏书生老师、钱梦龙老师等教育专家的讲座，并以此来改进自己的教学方法，提高学生的学习水平，锻炼学生的能力。

2007年，我负责学校承担的国家级课题《棋类教学与主干学科相溶性研究》的成果整理与论文撰写，《开展“三棋教学”，打造民校品牌》在第十届全国中小学棋类实验课题会议上作为先进经验进行大会发言。

2008年，我撰写的《和谐、探究、成长—民办中学语文课堂教学初探》在广东省教育学会核心期刊《教育科研》杂志上发表。

《热闹的招生大战—暑期民办学校招生市场分析》获镇教育案例评选一等奖。

三、继续教育：

目前，我正在参加汉语言文学本科自考学习，并认真探讨民办学校高效课堂模式构建的有效途径。工作之余，我还在学习一些创建品牌民办学校的先进管理经验。

工作十年来的教育、教学实践经验，以及对教育事业的热爱与责任心，我相信自己能够开展好中、小学语文教学及班主任工作。特别是多年的教学研究与班主任管理、学校管理经验，相信一定能为贵校作出新的贡献，如果有幸能加盟贵校，我会以饱满的工作热情、快速高效的工作效率回报贵校。

若承蒙赏识，请拨打电话***与我联系，恭盼佳音！

最后，衷心祝愿贵校事业发达，蒸蒸日上！

此致

敬礼

刘洪源

教师应聘自荐信 篇6

教师应聘自荐信1

尊敬的领导：

您好!我欲申请贵校招聘的英语教师职位。首先真诚感谢您在百忙之中浏览这份自荐信。这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。

今年6月，我毕业于江西师范大学商务日语专业，在校期间参加了全国自学考试，考取江西师范大学英语教育专业(本科)且顺利通过了考试，虽说在校期间学的是商务日语专业，但这并不影响我在英语方面的努力。在英语学习方面，现已通过英语能力六级。为适应时代人才要求，同时我自学并掌握同时自学掌握了现代办公自动化，能自如运用多煤体演示课件。

在学习之余，我还做了多份家教，通过交流，使我更加了解学生的心理活动。也与学生进行了不见面的坦诚的网上交流，对以后加强对学生有针对性的教育创造了条件、奠定了基础。鉴于毕业于江西省历史最悠久的师范类大学——江西师范大学的良好教育和我教学实践经历，我相信自己能够从事好英语教学和班主任工作。如果您给我一个发展的机会，我会以饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。

手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能成为贵校的一名英语教员!

若蒙赏识，请拨打电话151mmmmmmm。如有机会与您面谈我将十分感谢。

最后，衷心祝愿贵校事业发达，蒸蒸日上!

此致

敬礼!

教师应聘自荐信2

尊敬的单位领导：

您好!

我是xx师范大学外语学院英语系的一名学生，即将面临毕业。

xx师范大学是xx省属重点大学，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称。xx师范大学是一所历史悠久、传统优良的省属重点师范大学，位于春城xx。其前身为国立西南联合大学师范学院。;xx师范大学恪守西南联大“刚毅坚卓”的校训，形成了“学高身正，明德睿智”的校风。建校60余年来，已为国家培养了各类人才十万余人，被誉为“红土高原上的教师摇篮”。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。

四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;对办公软件有一定的熟悉能力。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。在大学的四年里，我圆满完成了各科的学习任务，取得了优良的成绩;我还担任本班生活委员，把集体生活安排得丰富多彩。因品学兼优，我获得了xx省政府奖学金和“优秀团员”的荣誉称号。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;xx师范大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。

我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，成为一名优秀的工作人员，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。

收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!祝贵单位事业蒸蒸日上!

此致

敬礼

教师应聘自荐信3

尊敬的领导：

您好!

感谢您能在百忙之中翻阅我的求职信!

我叫XXX，男，XX岁，XX大学数学教育本科学历，高中数学教学资格，现任教于XX省XX县三中(XX市示范性高中)，担任高三两个理科班的数学教学并任班主任。

在教育教学中，我兢兢业业、踏踏实实、一丝不苟。

我已经连续三年担任高三理科毕业班的数学教学并任班主任，20xx年、20xx年连续两年被岳阳县教育局评为高考先进工作者，培养出了吴X(考入中南大学)、喻X(考入空军飞行学院)、陈XX(考入内蒙古大学)、付XX(考入西安美术学院)等等一批品学兼优的学生。

我勤于钻研、勇于创新、富于潜力。

20xx年XX月我撰写的论文《XX》一文被XX省教育学会评定为XX省20xx年教育教学科研论文一等奖;我在20xxXX县高中教师教学竞赛中荣获二等奖;论文《XXXX》、《XXXX》双双荣获XX县教师教学论文竞赛一等奖。

在20xx年XX县高三数学教学研讨会上，我成功教出《不等式》公开课，受到市、县教科室领导和与会教师的一致好评。

我的成长和发展离不开您的信任，如有幸成为贵校的一员，我一定竭尽全力勤奋工作，为贵校的腾飞和发展奉献我的力量!联系电话：XXXXXXXXX

此致

敬礼!

自荐人：XXX

XXXX年XX月XX日

教师应聘自荐信4

尊敬的校领导：

非常感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间阅览我的自荐信。我叫周xx，安徽师范大学思想政治教育专业（师范类）应届毕业生，得知贵校正在招聘高中政治课教师，有意谋求此职位。

我来自于内蒙古一个偏远的小山村，家里还有两个姐姐，父母以务农为生，由于我们那里经济发展的不是很好，同时教师招聘大部分是蒙汉兼通岗位，很难找到一个理想的职位，所以想在南方这边发展，我的家里人也非常支持我在这边找工作，在南方生活了四年，我也深深地喜欢上江南水乡，我发自内心的想留在这边工作，甚至是以后在这边定居，我现在已经做好了充分的准备。

经过四年的认真学习和不懈努力，我已经掌握了系统的专业知识和一定的教学实践能力，现在正准备以高昂的热情投身到教育事业之中。在大学四年里，我利用课余时间共带三分家教和一份辅导班教学，参加五四爱心学校和七彩课堂支教活动共四次，同时在大二期间，我成功应聘到了学院辅导员助理这一职位，这些不仅减轻了家庭经济压力，更重要的是磨练了我的意志，提高的教学实践能力。在大三下学期我们专业进行了为期两个半月的教育实习，我被分到了芜湖市第十二中学实习，在实习期间，我认真备课，思索教法、课程设计和教具的选择，在课堂上取得了学生主动学习的良好效果，得到了指导老师的好评，同时我在实习期间还存在很多不足，在指导老师的悉心指导下我的教学能力得到了很大的提高，也正是因为这次意义重大的教育实习，让我更加喜欢教师这个职业。

假如，我有幸成为贵校教师队伍的一员，我一定会踏踏实实工作，决不辜负老师们对我的期望。

最后，诚挚希望贵校能够垂惠！

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

教师应聘自荐信5

尊敬的学校领导：

您好。

我叫方xxxx，大家都叫我小方。希望我以下的陈述可以让你我达成双赢——我胜出，你快乐。回首过去的大学时光，我过得简单而充实，忙碌也快乐。周围的同学都说，小方有三宝，看书，帮忙和提早。不谦虚地说，确实是这样。

看书。我的大学四年是伴随读书而度过的，无数次地往返于图书馆与宿舍之间，像捧着宝贝一样，抱着几本刚从图书馆借出来的或者是已经看完将要还回去的书，心里满满的成就感与幸福感。我是一个读起书来就没命的人，从小在父亲的影响下，从未停止过阅读。文学，政治，经济，宗教，历史等各个方面的书籍，总是给我不一样的启迪与思考。是书籍让我从蒙昧无知走向智慧深刻，这就是我最想教会我的每一个学生的道理。

帮忙。从小受到家庭环境的影响，我是一个非常自立，非常坚强的人。遇到任何挫折和困难，我都会冷静地想到解决办法。在学习生活中，我不但处理好自己的所有事情，还经常帮同学处理各种问题。小方，作业写了没有，让我参考一下；小方，我的电脑死机了，你帮我处理一下；小方，资料整理好了没有，让我复印一下。我的生活中，总是充满了各种各样的求助，每一次我都会很耐心，并且最大程度的帮到他们。我知道，大家向我求助，是对我的信任，我应该承担而不是推辞。一个好的教师，不仅仅是传播本学科的知识，很重要的就是要处理各种突发问题，解决各种困难。帮助学校，也帮助学生，这也是每一名教师的责任。

提早。简单明了地概括了我的生活习惯和追求。都说笨鸟先飞，我的原则是聪明的鸟也要先飞。在学习，生活以及工作中，我办事讲求效率，不拖拖拉拉，凡事都会走在别人前头。当别人上网游戏的时候，我在看书，当别人睡觉的时候，我在完成作业，当别人焦急抄作业的时候，我又在悠闲地看书。朋友都说，我总是过得很悠闲，却早早完成了学习任务，殊不知，这是我合理安排学习与娱乐时间的结果。良好的学习习惯是学习效率，学习成绩提高的最好利器。俗话说的好，“授之以鱼，不如授之以渔”，多年来我积累的很多好的学习生活习惯，我的成绩名列前茅，我的生活轻松快乐。这不正是每一个学生所期待的吗？我的理想是，让每一个学生都不在死读书，读死书，让他们充分享受学习的快乐与幸福。

有人说，学语文就是学做人。我想说，学语文就是学会热爱生命，学会激扬人生。这，也是我想告诉每一个人的。

此致

敬礼！

xx

20xx年xx月xx日

教师应聘自荐信6

尊敬的学校领导：

您好，首先感谢您在百忙之中审阅我的自荐材料，当您翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往机遇与成功的第一扇大门。我将努力让您在短时间内了解我。

我是xx学院20xx届的应届毕业生，我所学的是思想政治教育专业。经过近4年的大学生活，在师友的严格教益及个人的不断努力下，我已经具备了扎实的专业基础知识，同时，在校期间我有幸参加了院“优秀本科生个性化培养”，辅修了《美学》、《西方经济学》、《心理学》等课程。为了丰富自己的知识，我阅读了许多课外书籍，利用课余时间，积极进行家教体验，参加社会实践活动，已经具有了一定的教育辅导能力、组织管理能力、协调沟通能力。而且，针对我所学的专业，利用试讲和实习的机会，使自己的授课能力、分析教材能力、课堂掌控能力以及把握学生的能力都有了很大的提高，也是为将来的工作打下了坚实的基础。

我最大的优点——进取，不忘脚踏实地！我最大的资本——年轻，具有很强的可塑性！我有健康的身体，成熟的心理，我有十二分的信心来胜任贵校的工作。因为我相信，我有潜力。

城然，刚刚才毕业，缺乏工作经验是我的不足。但我拥有饱满的热情以及敬业精神。我相信我就是一匹千里马，执着地追寻着一位识才重才的伯乐！我期待着您的好消息。相信您的眼光，相信您的选择，相信您会为我开启通往机遇与成功的第二扇大门。

最后十分感谢您对本人自荐信的审视。下页附个人求职简历，期待您的回音！

诚祝贵单位事业蒸蒸日上，兴旺发达！

此致

敬礼！

xxx

年月日

教师应聘自荐信7

尊敬的校领导：

您好！

首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同时也感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料。我是山西师范大学临汾学院20x届的一名学生，20x毕业至今已经经历了四年的教师生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了“自信、自强、勤奋、谦虚”的人生信条。

我所在的师范院校是很好的人材培养基地，素以治学严谨、育人有方而著称。在这样的学习环境下，我切身地体会到了学习的乐趣并立志当一名人民教师将自己奉献给教育事业，无论是在知识能力，还是在素质修养方面，我都受益匪浅。

“学高为师，身正为范”是我一直铭记的警言。以此为鉴，我不断充实自我，调整自我。

我性格开朗、乐观向上、自信、稳重、幽默、诚恳务实，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。

工作中我屡获殊荣：

曾于20x年取得教师资格证书。

20x年9月纪念第二十个教师节全县“书法一等奖”；

20x年9月“镇级模范教师”；

20x年4月“全县中小学作文经验交流大会一等奖”；

20x年6月获得“山西省关心下一代工作委员会”颁发的“山西省读书活动‘优秀辅导员’”荣誉称号；

“20x年9月被评为‘镇级模范班主任’”；

20x年教师节被县教科局评为“20x教育宣传先进工作者”。

我的工作能力及特长爱好：

在我工作的近4年中，年终考核一直是优秀，所代班级的平均成绩远远高出校平均成绩，我的班级无论在学校举办的什么活动中都能积极参与，而且每次都满载荣誉而归！平时很注重学生的全面发展和素质养成。

我自身热爱书法，在上学期间就屡获奖励。在职期间，曾在20x年全县组织的庆祝第二十个教师节中荣获书法一等奖。

此外，我爱好文学写作，有丰富的文学素养，几年来各类写作字数超过百万，多篇稿件在《临汾日报—教育周刊》上发表，而且在《德育报》上也发表过数篇，平时喜好网络，在网络上有自己的博客和主页及电子信箱，在我的博客里有近百篇原创的各类文体的文章，博客点击率也很高。

平时我热爱运动，尤其喜爱篮球、乒乓球等，喜欢唱歌、听音乐，有很好的歌曲演唱特长。闲时爱好吹笛子、葫芦丝、口琴，弹电子琴、风琴。与友人下棋等。

这些工作经历和社会实践工作使我具备了敏锐的洞察力、独立的思考判断能力、果断的行事作风以及团队合作精神，最重要的是学会了为人处世之道。扎实的专业能力和积累的社会实践经验使我自信能胜任贵校所要求的工作。

我的知识、胆识与卓识期待您的赏识！

我的慧心、爱心与信心也定会助您实现伟业雄心！

最后祝贵校教育事业一浪高过一浪，明天更胜今天！

此致

敬礼

自荐人：

20xx年7月

教师应聘自荐信8

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您在百忙之中浏览我的自荐材料。

我是xx大学xxxx级本科英语专业学生。希望能得到贵单位的赏析与栽培，可以限度地发挥自己的英语才能，在此特向贵单位自荐。

本人思想端正，品德良好，性格随和，待人诚恳，乐于交际，得到同学和老师们的喜爱。

学习方面，我十分热爱本专业，本着严谨的求学态度，成绩优良，并且注重理论与实践相结合，做到“活学活用”，“学为所用”。此外，顺利通过了专业英语四级、计算机全国二级、普通话二甲等水平测试；我也具备了优异的英语听、说、读、写、译等能力，出色的教师素质，具有良好的语音面貌，自然大方的教态，并在教学中善于创新。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，熟练掌握计算机的基础知识和常用操作系统，参加硬笔书法培训，也培养了自己多方面的能力。

我还积极地参加各种社会活动，把握每一个机会，锻炼自己。担任过从小学生到成人的家教老师，受到家长和学生的好评，具备了一定的组织管理能力、表达能力和协调能力。

大学生活培养了我严肃的科学态度和与人合作的精神。“学高为师，身正为范”，我已经做好充分的准备投身到人民教师的岗位中去，发挥我的才干，为贵单位的繁荣昌盛做出我的贡献。诚然，茫茫人海中我不是秀的，也不是贵单位的选择，但我希望我是贵单位最合适的选择！

最后祝贵校教育事业蒸蒸日上，再创佳绩！

此致

敬礼！

自荐人：XXX

XXXX年XX月XX日

教师应聘自荐信9

尊敬的学校领导：

我是xx师范大学20xx届的应届毕业生学习，已经取得教师资格证，顺利拿到毕业证书。首先诚挚地感谢您从百忙中抽出时间来看我的这份自荐信，它或许看起来并不特别，甚至不起眼，却是一个热血青年以他的热忱和心声撰写的!想象中您打开这份自荐书，扫了一眼便会匆匆合上，只因为我是区区一个中专生，在此请您继续看下去，您会发现，我能做到的却不仅仅是一个一般意义上的中专生所能做到的。

我们是夹缝里求生存的中专生，可在这夹缝中却培养了我诸多能力 。自入学来，我就时时告戒自己要不断努力，为此在学习上我不敢放松。在一年级时，通过我的努力竞选为校团委委员并获“工作积极分子”称号.二年级上学期我又被评为“铁路局优秀团员”和“柳州市优秀学生干部”。这些荣誉更加鼓舞了我读爱书的欲望。由于我为人大方有责任感，被选为班长。同时在此学期获得学校二等奖学金。

三年来，我完成了学校规定的全部课程，具有计算机的基础知识和基本应用能力，对计算机常用软件有熟练运用，如Visual FoxPro 6.0、办公自动化软件、网页三剑客、C语言等。自学Photoshop 7.0.1、。熟练掌握了Win xp操作系统和计算机应用与维护。

此外，我还注意个人的品质修养，在中专三年里，我刻意充实自己，锻炼自己扩大自己的知识面，提高自己的社会能力，工作能力和领导能力。在校期间我一直积极组织和参加各种活动。在工作中，我不怕吃苦，积极奋进，出色地完成了各项任务，我具备了较强的动手能力和实际能力，是老师称赞的好学生，是同学的好知己。真诚、热情是我的为人态度;塌实、严谨是我的工作态度;进取、奉承是我的人生信条。请给我一个机会，不管工作多么艰辛，只要组织需要，我定会和同仁一道开拓进取。您得到的不只是一份简单的承诺，而是用智慧和青春写成的打卷! 静候你的回音，再一次向您致以最诚挚的谢意!

此致

敬礼!

自荐人：

20xx年X月X日

教师应聘自荐信10

尊敬的校长：

您好!首先感谢您能抽出宝贵的时间来看我的自荐信。

我是xx学院初等教育学院20xx年应届毕业生，我叫xxx。毕业在际，我已做好各方面的准备，有足够的信心和能力从事教师工作。衷心希望能到贵校任教，在您麾下效力。

我是一个性格开朗、外向、幽默、为人直爽，平时爱说爱笑爱玩爱闹的女孩，但做起事来认真投入，责任感强，思维比较活跃，具有较强的创新意识和能力。

刻育经历(20xx—20xx年在xx师范学习，20xx—20xx年在xx学院初等学院学习)在校期间，主修了音乐、舞蹈、钢琴、乐理视唱等，选修了体育拉钉和公务员等课程，学习认真努力，成绩优良。教育实习期间，积极深入班级、悉心研究教法，虚心向师长求教，在教学方面进步很快，受到师生的一致好评，实习成绩优秀。由于我在各方面都能严格要求自己，在学习和工作中都取得了较好的成绩，(xx到xx年获三好学生称号，20xx年学习雷锋演讲比赛获三等奖，在xx年古筝四级通过，20xx年舞蹈八级通过。)

我对自己的能力颇有信心。做一名优秀的教师是我一直以来的理想;我所崇高的教育是以人为本，因人施教。教育、教人、学校应该是为学生服务的。

四年技校生活的学习和锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，但所谓士为知已者死，我相信自己的饱满的工作热情以及认真好学的态度完全可以弥补暂时的不足。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

我的`人生格言是少壮不努力，老大徒伤悲。

希望通过我的这封自荐信，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵学校的教育事业中去。您的选择是我的期望。

最后祝贵学校的教育蒸蒸日上。稳步发展!

此致

敬礼!

自荐人：

xx年x月x日

教师应聘自荐信11

尊敬的领导：

您好！

获悉贵校治学有序，管理有方，在社会上享有很高的声誉。我，一个对教育事业充满无限热情的青年，渴望能到这样的环境中工作，施展自己的才华。请允许我把自己的情况向您介绍一下。

我是华南师范大学20xx届学前教育毕业生，在校期间刻苦勤奋，不仅在本专业取得优异成绩，而且还在其它的心理学、英语等各方面拓展自己的知识面。四年来，在所修的三十多门专业课中，几乎有三分之二以上是优，学习了心理学专业的所有课程，对于心理学已达到专业水平。另外我也在课下刻苦训练基本功，有较强的语言表达能力、组织管理能力和科学研究能力，能运用现代化教学手段进行教学。在湖南师范学校实习期间，充分体现了自己较高的综合素质，得到实习单位的认可。

琐碎繁忙的文学社工作，不仅锻炼了自己良好的文学素养，也培养了自己较高的组织管理能力。在此期间，我曾多次在院文学社的期刊上发表文章，取得征文大赛三等奖的好成绩受到同学们的好评。

大学生活很快便过去了，我自信以自己坚实的专业知识、丰富的心理学知识、较高的组织管理能力和教学能力，一定能胜任且很好地完成您交给我的工作，请贵校给我一个机会。

此致

敬礼

张娜

20xx年5月18日

教师应聘自荐信12

尊敬的校长：

您好！

首先感谢您能抽出宝贵的时间来看我的自荐信。

我是xx学院初等教育学院XX年应届毕业生，我叫xxx。毕业在际，我已做好各方面的准备，有足够的信心和能力从事教师工作。衷心希望能到贵校任教，在您麾下效力。

我是一个性格开朗、外向、幽默、为人直爽，平时爱说爱笑爱玩爱闹的女孩，但做起事来认真投入，责任感强，思维比较活跃，具有较强的创新意识和能力。

教育经历（XX—XX年在xx师范学习，XX—XX年在xx学院初等学院学习）在校期间，主修了音乐、舞蹈、钢琴、乐理视唱等，选修了体育拉钉和公务员等课程，学习认真努力，成绩优良。教育实习期间，积极深入班级、悉心研究教法，虚心向师长求教，在教学方面进步很快，受到师生的一致好评，实习成绩优秀。由于我在各方面都能严格要求自己，在学习和工作中都取得了较好的成绩，（XX到XX年获三好学生称号，XX年学习雷锋演讲比赛获三等奖，在XX年古筝四级通过，XX年舞蹈八级通过。）

我对自己的能力颇有信心。做一名优秀的教师是我一直以来的理想；我所崇高的教育是以人为本，因人施教。教育、教人、学校应该是为学生服务的。

四年技校生活的学习和锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，但所谓士为知已者死，我相信自己的饱满的工作热情以及认真好学的态度完全可以弥补暂时的不足。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

我的人生格言是少壮不努力，老大徒伤悲。

希望通过我的这封自荐信，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵学校的教育事业中去。您的选择是我的期望。

最后祝贵学校的教育蒸蒸日上——稳步发展！

此致

敬礼！

xx师范xx音乐班xxx

XX年XX月

教师应聘自荐信13

尊敬的XX校领导：

您好!感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的这封信!

我叫XX，是XX学院法政学院20xx级思想政治教育专业3班的应届毕业生。看了贵校的招聘信息，我很感兴趣，这次我想应聘贵校的政治老师一职。我并不像其他人一样有着从小就坚定的理想，原本没想过当老师的我却走上的师范这条路并逐渐喜欢上老师这个职业，找到的自己的目标。大学四年，我在注重专业知识积累的同时以当一名优秀的教师为目标，不放弃每一次实践的机会。勤练教学基本技能，通过了普通话考试和三笔字测试，积极参与讲课小组的活动，注意吸取各方面的知识，努力做到“博闻强识”。在湛江第二十中学实习期间，以条理清楚，生动形象的讲课风格，赢得了指导老师和学生的一致好评。并在实习班主任期间，协助原班主任做好学生的思想工作。实习时间结束后我获得湛江师范学院校级“优秀实习生”的称号。课余时间，我还阅读了心理学和教育学方面的书籍以及听取教育教学方面的讲座;而且大学期间，一直从事家教工作。

我也注重组织和管理能力的培养，曾是舍长，系篮球队的队员;现任本班生活委员。虽然我是一名即将毕业的教学新手，但我会以陶行知先生的“教是为了达到不教”为座右铭，时刻鞭策自己，并且相信在贵校领导和老师的栽培下，一定能像你们一样，成为学生的领路人。我将会用我出色的表现证明您的无悔的选择!

我随时恭候在您方便的时候前去面试，最后真诚地感谢您的阅读!

此致

敬礼!

谨呈

教师应聘自荐信14

尊敬的校领导：

您好！

非常荣幸能在都市报得知贵园的招聘信息，我对幼教这个职业具有一定的专业基础，也通过专业的学习，曾经有过教师实习的经历，而且我在思想上对幼儿教育学也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有能力做好这一职业，我希望园领导能够给我一次证明自我的机会。

我是一名即将幼教专业毕业的大学生，根据我的自身情况，我认为我对从事幼教也具有一定的优势。首先，就社会现状而言，当今的幼儿教师普遍都是女性，这就间接的影响到一些男孩的身心健康发展，从而缺少男性所特有的阳刚之气而趋向于母性化。所以，大力发展男性幼师推广父性教育是一项非常重要的工作。另外，我对幼教行业具有很大的兴趣。在校期间，我所学习的教育学与心理学的成绩都非常突出，并且我具有普通话二级甲等证书。我认为这些也是对幼教这一行业的基础。

在思想上，我对现代幼儿教育方法也有一些自己的想法。当今社会中大都是传统意义上的幼儿园，其实质就属于寄托班，缺乏真正意义上的特色教育方式。虽然根据现有的国情和居民生活水平的差异使得我们必须面临这样的现实，但是渴望孩子受到特色教育的家长还是占很大的比例，所以特色幼儿教育是一项非常有发展前景的行业。我所说的特色教育不是单纯的双语教育和现在所流行的蒙式教育。我设想的教育方式是以发展儿童天性为基础，根据幼儿兴趣所选修的特定教育方法。如果园领导需要，我会详细的说明我的想法。

当然，对于我从事幼教这个行业会有很多的困难，我自身也有很多的不足，我对特色教育的理解仅仅是我自己的一些粗浅的认识，而且我缺乏工作经验，专业不对位。这些我都能够清楚的看待，我相信我具有坚定的意志，对于自身的不足，我会通过不懈的努力和在工作中的锻炼、学习来弥补，从而提高自身能力不断完善自我。对于传统教育的改革，虽然我不会起到关键性的作用，但我也希望能贡献出自己的一份力量，因为我怀揣着对幼教事业的理想。

最后，我真诚的希望园领导能够给我一次实现理想的机会，我相信我最后能否胜任这一职业靠的是实力而不是运气。同样，我也会为园里做出我最大的贡献。

此致

敬礼

自荐人：XX

20xx年XX月XX日

教师应聘自荐信15

尊敬的幼儿园园长：

您好！

感谢您百忙之中垂阅我的自荐信，这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。相信您在给予我一个寄回的同时，您也多一份选取！即将走向社会的我怀着一颗热枕的心，诚挚地向您推荐自己！

我是xx，是xx的学生，专业是学前教育，在校期间，本人不断充实自己，全面发展，以锐意进取和踏实诚信的作风及表现赢得了老师和同学的信任和赞誉。我的专业知识扎实，经过了幼儿园实习阶段，专业学习阶段，现已具备扎实的幼儿教学工作潜力。

我自信能够胜任贵园的这个职位，期望能得到您的通知。

此致

敬礼！

自荐人：xx

政治教师应有的人格魅力 篇7

人格，是个人的尊严、价值和道德品质的总和，是人在社会中地位和作用的统一。魅力，是成熟的，能够吸引他人的力量。人格是教师魅力的核心，是教师对学生、事业及自己的态度在其言行中的反映，尤其是作为一名政治教师，从事思想政治教育、宣传，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，自身的人格魅力更是至关重要。人格魅力是通过长期实践而形成和发展的独特的感染力、影响力与号召力的总和。

一、具有高尚的道德修养

这是政治教师人格魅力构成的根本。“师者，传道授业解惑也”，老师讲课既要传授知识，更要把教师本身的人格力量传导给学生，在潜移默化中让学生接受，提高认知能力，完善人格修养。这就要求政治老师有崇高的信仰，一身正气和傲然不俗的风骨，行为端正、举止文明，在纷纷扰扰的复杂社会中经得起诱惑，淡泊名利、甘于清平，注重自己的精神文化，这样才能正确引导学生提高自身思想道德修养，也才能赢得学生的尊敬和爱戴。

二、具有渊博的学识和与时俱进的精神

“教师要给学生一碗水，必须自己有一桶水”，而且这一桶水还必须是“活水”。当今世界，知识日新月异，教师作为知识的重要传播者和创造者，只有不断学习、充电，才能掌握最新知识，更新、优化知识结构，改进教育方法。尤其是政治老师要紧跟时代步伐，进一步开阔视野，拓宽学习领域，把政治讲得更灵动，更智慧，更有吸引力。如：我经常会讲授一些新名词、时政要点、新观点，甚至还会引用学生喜欢的网络语言，让学生在愉快中接受新知识，提高学生学习兴趣。

三、具有一颗善良和慈爱之心

关爱每一个学生是教育好学生的必要前提。一个学生真正喜欢的教师，必须有诚挚博大的无私爱心，如慈母般地用真挚丰富的情感感染、教育学生。长期以来，人们误以为政治老师严格、古板、爱说教，其实不然，政治老师同样可以是亲和的、富有爱心的，和同学们做知心朋友。我们不仅要关心他们的成绩，更应该关注他们的思想、行为习惯，多理解、多沟通，用爱感化、教育他们。从教多年，在工作中我以慈爱感染学生，关心学生的学习、生活和思想，深受学生尊重与爱戴，很多都以“罗妈”称呼我，我感到无比幸福。

四、具有对学生的信任与宽容之心

学生思想活跃，独立意识和创新意识极强，在接受老师教诲的同时，也希望老师重视他们的感受，倾听他们的意见，做他们思想上、志趣上的朋友。马克思说过：只有用爱才能交换爱，只有用信任才能交换信任。老师要对学生充满信任、理解和爱戴，尤其是在他们做错事的时候，政治老师切忌不能言辞犀利、语言尖酸，要以朋友的身份和他们交流、沟通，让学生在平等的基础上敞开心扉。这样老师才能及时发现学生在思想上、学习上存在的问题，才能和学生、家长一起解决问题，促进学生健康成长。我班有一名学生在高一的时候就经常旷课，甚至几天学校、家里都找不到他，班主任和家长每次都很着急，发动老师、学生、亲戚朋友到处找，找到后勉强到校上学，但过几个星期又会逃课，没有根治办法。一天，我专门抽时间把他叫到办公室，和他并排坐下，和他讨论目前最时兴的游戏，趁他说得高兴时，我再问他前几天干什么了，果然是去网吧了，因为是单亲家庭，母亲管得细，爱唠叨，总是怀疑他抽烟、喝酒，跟社会青年“混”在一起，他受不了，才跑出去上网。他还主动说出了由于以小缺乏关爱，五年级时他就和一些社会青年“混”在一起，学会了抽烟，为此他母亲强制让他戒烟后，害怕他再抽烟，总是怀疑他，而他现在的确没有抽了(他和我近距离坐着，身上并没有烟味)。我表示理解他被母亲怀疑的难受，也更懂得母亲的良苦用心，一方面表示老师相信他，也一定做工作让他母亲相信他，另一方面让他学会理解母亲，学会感恩，以后用正确方式表达自己的想法、愿望，不能封闭自我。半学期过后，他转变成了爱学习、遵守纪律的好学生，每当我看到自信、阳光、帅气的他时，就会想到老师对学生的信任、宽容是多么重要。

教师人格魅力的力量是巨大的，对学生具有强烈的感召力和凝聚力，可以给学生以震撼人心的影响和冲击。那么如何培养政治教师的人格魅力呢?一方面，政治老师要提高自身的修养，有高尚的品德修养，渊博的知识修养，善良和慈爱之心，信任与宽容之心，不断完善自己的人格，丰富文化底蕴，富有爱心。另一方面，社会应创造一个健康的环境，为教师个体人格的健康发展创造良好的外部条件，加强政治引导、正面引导、师德引导，传递正能量，缓解个体与社会的矛盾冲突，增强全社会对教师的尊重、信任。

摘要：中学政治教师要想上好政治课, 成为优秀教师, 必须具有良好的人格魅力, 用人格魅力感染学生, 赢得他们的尊重与爱戴。

谈中学政治教师素质 篇8

一、政治教师必须正确定位自己

马克思主义理论的教育工作者，是党的路线、方针、政策的宣传员，是思想政治教育工作的专职人员。这就是中学政治教师的正确定位。要完成这个责任，首先政治教师必须正确定位自己。

坚定正确的政治方向是政治老师素质的根本，较高的政治素养，过硬的政治思想素质和优秀的思想品德成为合格政治教师的最起码要求。作为一名中学的政治教师就应该把坚定正确的政治方向放在第一位，无论何时何地都要自觉抵制各种错误思想的影响，在社会发展的关键时期不糊涂、不迷航；要讲政治、讲正气、讲学习，以自身坚定正确的政治信仰引导学生；要严格要求自己，在日常工作学习和生活中以身作则，表里如一，严于律己、宽以待人、言行一致，率先垂范，以自身的品德修养和完善的人格去影响和塑造学生。才能赢得学生、家长和社会的信任和尊重。特别要指出的是，思想政治课与其他学科相比，有着非常鲜明的时代性。它的这一特性，决定了政治教师必须要保持高度的政治敏锐性。一是对国家相关法律、法规及时、准确的把握。二是对国内外重大事件和形势的关注。还要主动投身于社会实践。社会实践不仅仅是学生的事，对于教师而言也是必不可少的，它是教师自我教育、健康成长和提高自身素养的客观要求。

与时俱进、不断学习是政治教师的素质基础。要养成终身学习的好习惯。今天，各种思想观念的冲突碰撞更趋尖锐激烈，这就对政治教师提供了新课题，提出了新的挑战。政治课显著的特点决定了师生必须去面对变化多端的社会，变化的社会不断产生新的知识和信息。还有，信息时代的到来，学生从某种媒体获得的信息可能比老师更新，教师在课堂上究竟教什么？怎么教？这对老师来说是一种压力，更是一种内驱力。迫使政治教师不断解放思想，走出自我，不断从变革的社会中吸收营养，补充血液，保持与大系统的协调发展，否则就会脱离现实，政治课就失去生命力。社会经济发展的多元化、复杂性需要老师能用经济、政治、哲学的观点、知识来解释社会的重、热点问题，并能指导学生的学习生活中的疑难。如果老师没有广博的知识、丰富的阅历和人生感悟，是做不到的。因此可以说，一个政治教师的文化素质如何，将决定他的教育教学水平和受学生欢迎的程度。

良好的心理素质是政治教师素质的必备条件。长期的应试教育中，曾一度忽视甚至完全放弃了心理素质的培养，此应为教育一大失误。因此，应当重新摆正心理素质的教育位置。过去的计划经济形态形成的安于现状、中庸无为、平均主义、安贫乐道、闭关自守、害怕变革……等心理积淀，不仅不能适应今天的需要，而且成为一种阻力，成为一种“历史的惰性力”。政治教师应当培养独立的主体心理，破旧立新的思变心理，优胜劣汰的竞争心理，敢于冒险进取的风险心理，不骄不馁的平衡心理，自强不息的奋斗心理……学生心理素质的改造和重构则势在必行，而政治教师则责无旁贷，应当是先行者，因此要求政治教师要有更加正确的动机和需要，培养正当的兴趣和爱好，树立坚定的信念和崇高的理想，磨练意志，陶冶情操，养成良好的气质和性格，影响学生，转化差生。

二、政治教师必须正确定位学生

现代社会是信息社会。一方面信息多歧使学生价值判断迷惘，另一方面信息多变导致了学生参照标准无常，导致学生很难形成相对稳定的价值取向。不仅如此，在教育实践中存在的轻视德育，歧视社会科学的教育误区，也造成部分学生自私、冷漠、缺乏集体主义和大局观念等等。正确认识学生，保证学生的精神健康，免受更多的负面东西污染，这也是政治教师的必备素质。

要坚持用发展的眼光看待学生。从科学发展观的角度来讲，人都是在发展着的，而教育的本质就是发展人的过程。因此，教师应该坚持以发展的眼光看待每一个学生。用积极的、乐观的态度去估量学生的天性，并坚信能教育好每个学生。当然，中学生还很不成熟，他们正处于不断成长和发展阶段，经常会犯错误，作为教师没有理由对学生求全责备，而应该把学生看作一个发展着的人，理解学生身上存在的不足和问题，帮助学生解决问题，改正错误，从而不断促进学生的进步和发展。

要坚持学生的主体地位。科学发展观的核心是以人为本。教育的对象是人，教育的目的是培养具有独立健全的人格、对社会有用的建设人才。因此在教育教学工作中必须树立和贯彻生本教育观念，相信学生，尊重学生，真正确立学生在教育教学活动中的主体地位。坚持学生的主体地位。首先，教师要改变“填鸭式”的满堂灌教学方式，让学生动手、动脑、积极实践，以此来培养学生独立学习和独立解决问题的能力。教师要学生学习的“引路人”，主要起激励，组织、点拨的作用。活化课堂教学的各个环节，让他们参与教学过程。要看到学生是独特的人。每个学生都有着自己独特的内心世界、精神生活和内在感受，教师应给予学生全面发展个性力量的时间和空间。

要始终怀有一颗爱生之心。以学生为本，强调关注学生的发展。这就要求中学政治教师要热爱学生。“感人者，莫过于情”，感情是人格力量的基础。热爱学生，始终怀有一颗真诚的爱生之心是中学政治教师能够被广大学生所接受和尊敬的根本保证。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！著名教育家叶圣陶说：“无论是聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的，我们都应该称他们为小朋友。我要做学生的朋友，我要学生做我的朋友。” 如果教师能够把学生当作朋友一样对待，尊重学生的个性与人格尊严，多给学生一份关爱，多给学生一份温暖，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听学生的心声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖，用无限的师爱，开启每个学生的心灵。那么师生关系肯定会多一份融洽与和谐，为教育教学取得成功打下了深厚的感情基础。

三、政治教师必须正确定位教育教学

新的社会环境，新的教育对象，新的教学内容，迫使政治教师必须改进教育教学方式，提高教育教学能力。

必须转变教育观念。黑格尔曾说过：“一切改革，归根结底是观念的更新。”因此，我们必须从根本上转变教育观念，变小学的“听话教育”、中学的“分数教育”为“素质教育”、“创新教育”，把着眼点放在提高全体学生的政治觉悟、思想品质、心理素质、能力素质上，在教育教学中力争实现知识性与趣味性统一，理论性与实践性统一，思想性与科学性统一，真实性与操作性统一，落实到政治课上也就是实现知识、能力、情感“三維”教学目标，培养学生的创新能力。“先有创新的教师，才有创新的学生”，因此，政治教师必须摒弃传统教育观念，以前瞻的眼光，突破传统，打破条条框框，以独立人格和批判精神，不断研究新问题，探索新方法，真正树立创新教育的思想。新课程改革强调发现学习、研究性学习、探究学习。这些学习方式充分体现了学生学习的自主性。教师的作用主要体现在发挥学生潜在智能，指导他们运用最新学习方法有效地进行学习，培养学生自身发展的能力，不断索取新知识的能力，让学生真正掌握终生受益的学习本领。

教师在教学中还要不断改进教学方式方法。政治课能否对学生产生吸引力，很重要的一点就是看它是否有时代性，能否把学生的生活实际同教材紧密结合起，并及时地运用到教学中去。随着社会发展，教材内容、内涵都会发生相应的变化，只有把握住了这种变化，才能让学生正确地理解和掌握理论知识。要了解国际国内大事，对一些社会热点、焦点问题要特别的关注；另外，抢占网络阵地，也是当前中学政治教师的迫切任务之一。网络快速、大容量、超时空、多媒介、交互性强的特点，决定了对中学生有极强的吸引力：网络对多媒体技术的承载，教育内容的形态从平面性趋向立体化，从静态变为动态，从现实时空趋向超时空，也使得教育内容丰富、全面和有可选择性。

培养审美情趣，注重文化素养。注重学生的感悟与体验，无时无刻不要求学生“动”起来，但是在“动”的背后，教师的引导至关重要。言传不如身教，教师的举手投足间无不流露着内心的情感，而教师在课堂上所表现出来的教学激情就犹如火种般能燃起学生求知与体验的渴望。而这种激情有赖于教师自身的审美情趣。因此，教师除了具备专业基础知识外，还要有深厚的文化素养。中学政治教师应广泛涉足文学、历史、宗教、民俗、音乐、美术、心理学及现代信息技术等学科，并能有意识地把这些知识融入到教学中去，从而激发学生的学习兴趣。取得良好的教育教学效果。