立志成才

立志成才（共3篇）

立志成才 篇1

随着社会的发展和人们的需要, 很多中职学校都开设了口腔工艺技术专业, 选择该专业的学生也很多。但在多年从事专业教学的过程中, 笔者发现口腔工艺技术专业学生普遍存在学习目标不明确, 学习积极性不高, 甚至厌学的情况。这不但影响了教育教学的质量, 还会严重制约着口腔工艺技术专业的发展。作为教师, 要根据目前本专业教学的现状, 让学生激发梦想, 立志成才, 提高学生学习积极性。

一、口腔工艺技术专业学生的现状分析

现阶段, 中职学校的学生大多是由于高中没有考上而进入职业学校继续学习的, 他们多数基础薄弱, 在初中阶段就缺乏学习热情。进入中职学校学习时, 在专业的选择上持无所谓态度, 多由家人代为选择。而大部分家长对口腔工艺技术专业都不了解。很多家长和学生都把该专业等同为口腔医学专业, 认为毕业后可以进入医疗机构从事口腔医疗工作。实际上, 口腔工艺技术专业主要是研究各种口腔修复治疗手段和具体制作方法, 用符合人体生理的技术方法制作口腔修复体和正畸矫治器的一种专业技术。从该专业毕业的学生通过国家组织的专业技能考试, 即可成为口腔技师, 获得制作口腔修复体和正畸矫治器的资格。他们大多进入义齿加工厂工作。而口腔医学专业主要学习口腔医学的基本理论和基本知识, 掌握口腔及颌面部疾病的诊断、治疗及预防。该专业的学生毕业后多数进入医疗机构从事口腔医疗工作。两者之间虽有联系, 但课程侧重点不同, 因此差异较大。进入学校后, 通过学习, 学生才真正了解了口腔工艺技术专业的性质及就业方向。由于存在理想和现实之间的落差, 很多学生对该专业在口腔医学中的重要性缺乏认同, 没有强烈的求知欲望, 对未来也缺乏信心, 因而学习积极性不高, 出现了转专业、厌学甚至退学的现象。

二、激发口腔工艺技术专业学生学习积极性的方法

(1) 进行专业方向及就业前景的宣传教育。目前, 随着大家口腔保健意识的提高, 越来越多的人选用口腔修复体和正畸矫治器进行治疗。这些修复体和矫治器大多是在义齿加工厂里由口腔技师制作的。因此, 各类义齿加工厂对口腔技师的需求量逐渐加大, 尤其是经济较发达地区。企业给予优秀口腔技师的待遇也是丰厚的。和其他专业相比, 本专业的学生毕业后就业前景良好。学生入学后, 学校可先进行专业方向和就业前景的宣传教育。只有学生了解了本专业的性质、优势和良好的就业前景, 才能改变他们的思想观念, 帮助其树立起自信心。只有解除了学生和家长对就业前途的担忧, 学生的学习情绪才能稳定, 学习积极性才能提高。

(2) 改变教育模式, 着重培养学生的动手能力。中职教育不同于普通高中教育, 它最终培养的是实用型人才。口腔工艺技术专业就是一门技术性很强的实用型学科。本专业的学生需要通过反复训练, 才能掌握口腔工艺技术的基本技术, 更需要在实际工作中通过反复的实践来提高自己的技能。因此, 学校在课程的设置上, 除了保证理论知识的课时, 还要增加技能操作课的课时, 注重对学生的实际操作和应用能力的培养。理论知识的学习是重要的, 但也是枯燥的。在教学过程中, 要结合讲授内容灵活运用多种教学方法进行教学。例如在结束某一种口腔修复体的理论知识学习后, 可把学生带到医院口腔技工室或义齿加工厂, 以实际病例引入, 让学生跟随口腔技师根据所学的知识掌握该种修复体的制作方法。这样学生才会对所学内容产生浓厚的兴趣, 从而激发他们的学习积极性。这种理论和实践相结合的教学方法既巩固了学生的理论知识, 又提高了其技能操作能力, 也达到了“学中练, 练中学”的目的。

(3) 学校和企业合作办学, 使学生的学习具有目的性。中职学生的学习是以就业为导向的。学校在课程设置和教材选择上要贴合企业工作岗位, 否则学生所学的知识将无法应用于工作中。学校可以引入相关企业参与办学, 这不仅丰富了办学形式, 还完善了学校的办学条件。口腔工艺技术专业所需的设备和仪器较多, 多数都比较昂贵, 学校没有足够的资金去购置。因此, 学校可以和义齿加工厂合作办学, 利用企业的设备和人员来弥补自身的不足, 为学生创造更好的学习环境。学校可邀请企业中经验丰富的技师和专业操作人员进入学校参与教学, 如编写符合实际工作岗位的教材, 制订切合工作岗位的课程计划等。这样就能把专业知识和实际应用相结合, 使学生掌握以后工作中真正能用到的知识和技能。学校还可与企业签约, 在保证学生就业的前提下, 根据企业的自身需要, 为其培养用得上的专业技术人才。这解除了学生毕业后找工作难的忧虑, 他们的学习积极性自然而然就提高了。

(4) 帮助学生获得成功感, 提高学习积极性。中职学生由于基础薄弱, 在学习过程中遭遇到的各种挫折和失败甚多, 容易产生焦虑、不安等消极情绪, 这些消极情绪反过来又会降低他们的学习积极性。在教学过程中, 教师要认真观察, 掌握每个学生的具体情况。将他们分层归类, 有针对性地加以指导, 解决学生的学习困难。教师要引导他们正确分析失败的原因, 克服不足, 学会从失败中吸取经验教训。只有当学生真正认识到失败的原因后, 才能正确认识自己, 重拾学习的信心, 提高学习积极性。教师还要善于观察每个学生的优点和缺点, 通过各种方法逐步引导学生发扬优点, 改正缺点, 让他们树立“人人有才, 人无全才, 扬长避短, 才能成才”的思想。作为教师, 不要吝啬表扬。对学生来说, 最好的教育就是表扬。来自教师的一句表扬对学生的成长是至关重要的。

(5) 通过竞争和奖惩的方式激发学生的学习积极性。适当开展竞赛是激发学生学习积极性和争取优异成绩的一种有效手段。每一次考试之后, 教师根据学生的成绩, 选出进步者给予肯定和表扬。还可举办口腔工艺技能比赛, 如牙齿雕刻比赛、卡环弯制比赛等。通过比赛, 会有效地激发学生的学习兴趣, 提高学生的学习积极性。对学生进行多种多样的奖励也是激发学生学习积极性的行之有效的手段。奖励方法可以分为物质奖励和精神奖励两种。教师对学生的奖励应以精神奖励为主, 奖励可采取多方位、多视角、多层次、多形式的方法, 力争每一位学生都有获得奖励的机会, 切忌将奖励集中在少数学生的身上。

目前, 口腔技师行业在我国还处于刚起步阶段, 各类义齿加工厂都需要大量的口腔技师。面对这样一个朝阳行业, 口腔工艺技术专业的学生要抓住机遇, 努力提高自身素质, 为毕业后找到理想的工作打下坚实的基础。中职学校口腔工艺技术专业的学生, 对本专业的性质、优势及良好的就业前景认识不足, 普遍存在学习积极性不高的问题。这不仅影响教学质量, 还严重制约着专业人才的发展。作为教师, 要通过上述方法, 让学生立志成才, 激发本专业学生的学习积极性, 从而为社会培养出素质高、技术精、专业思想扎实的口腔工艺技术专业人才。

参考文献

[1]吴炳锐.中职卫校口腔工艺技术专业学生的学习积极性激励浅谈[J].卫生职业教育, 2011 (28) .

立志成才 篇2

作者：刘蒙蒙创作日期 2011.9.25

八荣八耻，开篇明义，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

古往今来，世世代代，人们一刻也没有停止过对祖国的歌颂，爱国一直是社会生活的闪亮主题。“生命诚可贵，爱情价更高”，可是为了祖国匈牙利的自由解放，裴多菲却“二者皆可抛”；美国前总统肯尼迪曾告诫他的人民：“不要问国家能为你做些什么，而是你能为国家做些什么。”孩子热爱母亲，是因为母亲给了他伟大的母爱。人们热爱祖国，是因为祖国是养育我们的父母之邦。很难想象，一个连自己的父母都不孝敬的人会关心他人；很难想象，一个连自己祖国都不热爱的人会献身科学，一个对自己同胞缺乏最起码关心的人会有悲悯全人类的情怀。爱国主义不是高深莫测的哲学，而是一个人对生于斯长于斯的故土最基本的感情，是一种最朴素的感恩，这种感恩也应该是 “永恒人性”的一种吧。爱国，不因国家的大小强弱而改变，所谓“子不嫌母丑”；爱国，与人的贵贱贫富无关，所谓“位卑未敢忘忧国”。正因为如此，爱国才成为各国人民所共有的高尚情感，正如俄国文学家别林斯基所说：“谁不爱自己的祖国，谁就不属于人类。”

对我们中华儿女而言，爱国还有它特殊的含义。爱中国，爱她那960万平方公里的壮丽河山，那2万公里的漫长海岸线，那13亿可亲可敬的同胞，那五千年薪火不断的灿烂文明，更爱我们这个民族自强不息的精神。在世界各民族的传说中，都有一个远古时代洪水泛滥的故事。在这些传说中，天灾不可抗拒，人类几遭灭绝。唯独在中华民族的传说中，滔天的洪水最终被一个叫禹的部落首领用疏导江河的办法制服了。在我们生活的这颗蔚蓝色星球上，民族的盛衰，国家的兴亡，如同长河波涛，变幻起伏。多少个不可一世的帝国土崩瓦解了，多少颗光耀世界的文明之星陨落了，只有她——我们的中国，经历了那样多的内忧外患，天灾人祸，却能够在屡遭挫折后又屡次崛起，在数度劫难后又数度辉煌。原因何在？《易经》六十四卦，乾卦第一，开篇作答：“天行健，君子以自强不息。”因为自强不息，炎黄子孙五千年血脉不断；因为自强不息，华夏文明五千年薪火相传。

一座不垮的大厦，必定有挺拔的栋梁；一个不倒的巨人，必定有刚直的脊梁；一个不朽的民族，也必定有支撑它的栋梁和脊梁。鲁迅先生说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正

史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”这些中国的脊梁，就是一批又一批以天下为己任，担兴亡于己肩的人才，人才是国运之所系，人才是国力之所在。爱国不能仅有一腔热血，爱国，在每一个特定的时代都有其特殊的内涵。外敌入侵时，是闻鸡起舞，慷慨从戎；万马齐喑时，是清醒呐喊，智慧启蒙。而在今天，国家的竞争是综合国力的竞争，归根结底是人才的竞争。创新型国家的建设，离不开创新型的人才。那末，对我们每一个青年人的要求，就是要立足本职，脚踏实地，努力成才。

从一个充满激情幻想的学生到逐步走向成熟的职工，不知不觉中，在等离子所12室已经工作两年了。所在的中子学课题组，有经历曲折的老师，有朝气蓬勃的学生。从组长到项目负责人，年轻的同龄人迅速成才。当我们完成的ITER中子学合同得到国际专家的认可时，当我们的计算机自动建模系统得到应用完善时，当我们自主研发的核数据被核电设计院采用时，当我们的输运燃耗程序系统填补了中子学领域的空白时，我们为自己能反哺社会而由衷的高兴。父母、老师对我们付出了太多的心血，国家、社会对我们寄寓了殷切的期望，付出与回报，期望与感恩，从来都是并生的。

出生在80年代，成长在市场经济的环境中，记得一位大学老师曾说，我们这一代人理想主义淡薄，功利心态急切。确实，在这个特定的社会转型期，泥沙俱下的种种潮流不可避免的造成了道德的滑坡，虽是暂时的，但对成长中的我们来说，其影响却是不可低估的。我们很早就会用一种怀疑甚或嘲讽的眼光看待爱国主义的说教，因为赫然发现：不少高挂爱国主义羊头、谆谆教导他人的干部，卖的却是贪污受贿、卷款外逃的狗肉；某位高唱爱国歌曲的歌星，原来还是偷税漏税的高手。从政界腐败到学界腐败，从猪肉注水到“汉芯”造假，物质的食品与精神的食品一起被污染了！如此如此，怀疑能不产生、增长、发展吗？一场场真假难辨的“爱国秀”，让人哭笑不得。文天祥响彻如云的《正气歌》在这些黑色幽默面前竟是如此的苍白，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，传统知识分子的理想在今天说来，竟有些大言不惭了。

可是当大浪淘沙、尘埃落定之后，当我们摆脱了单纯的书生意气，明白了社会的复杂，真正学会用一种求是的眼光来审视世界时，我们发现，这个社会从来不乏真正的爱国者。那些土里刨食、辛勤耕作的家乡父老，那些自立自强、擦鞋修车的下岗工人……这些看似为个人幸福的辛勤劳作，其实正是构成我们这个伟大国家的基础。忘不了大学校园里的老教授，响应国家号召，与学校一起从繁花似锦的上海内迁到风尘漫漫的西安，五十年的传道授业解惑，五十年的扎根西部，无私奉献。身边的科学岛人，从和蔼可亲的长辈老师，到年富力强的归国学者，再到孜孜不倦的青年学子，30年的努力，把一个普通的小岛建设成了重要的科研基地，培养了众多优秀的人才，塑造了“报效祖国，奉献科学，以人为本，创新为魂”的科学岛精神。精神，体现在实践之中的精神，是人类最美的花朵；爱国，落实的行动中的爱国，才是真正的爱国。

看着《变形金刚》的动画片成长，嚼的是绿箭牌口香糖，随口哼起的是My heart will go on，比尔盖茨、铃木保奈美是我们很多人的偶像，可内心深处总有一个声音对我讲：我们永远是赫赫炎黄的优秀子孙，是雄汉盛唐的嫡系传人，儒家正大雄浑、刚劲朴直的精神，道家潇洒俊逸、柔美不羁的气质，修齐治平、和谐包容的理念，先忧后乐、兴亡有责的情怀，春风秋雨夏夜月的良辰美景，唐诗宋词汉文章的诗辞歌赋——这些华山夏水的魂魄啊，依然是我们这一代人永远的精神故乡。

我们的祖先披荆斩棘，筚路蓝缕，为我们留下了一份独一无二的五千年文明史；我们的父辈拨乱反正，改革开放，创造了举世瞩目的经济奇迹。今天，历史的重任落到了我们的肩上。自鸦片战争以降，无数仁人志士梦萦魂牵的富强、民主、文明的中国，要靠我们这一代人去实现了。热爱祖国，努力成才，让我们——所有的同龄人，手牵着手，不分你我，昂首前进，用智慧、用汗水去开拓我们的强国之梦吧!让我们这个古老的民族重新焕发青春的活力，让我们年轻的共和国去登临世界的巅峰吧!

山东省临沂市临沭县第二初级中学2010级11班

感恩成长立志成才 篇3

——送给我的第二个妈妈小姨妈

我的小姨妈是一个长得很像coco李玟的美女，是我这辈子的第二个好妈妈。

爸妈是在双方家长都不同意的状况下执意结婚的，所以等我可以离开爸妈之后就由我小姨妈来照看我，带我上学，带我逛街，带我看动画片，带我逛公园……虽然经过一段时间之后因为小姨妈要去厦门工作我又被接回了爸妈身边，但是那段时间的朝夕相处，让我幼小的心灵里就种下了一颗种子——小姨妈就是我的第二个妈妈。

后来渐渐长大了，小姨妈也结婚了，但是妈妈总是告诉我，以后也要好好孝顺小姨妈。以前听到这句话的时候总是不明白，随之时间的推移也越来越明白妈妈的良苦用心。

小姨妈虽然结婚了，也搬回来了，但是小姨夫是二婚，为了不让小姨夫的孩子感觉到委屈，小姨妈毅然决定不生养自己的孩子，每次都只是笑说我就是她的女儿。

初中的时候爸爸在外地工作，妈妈就过去照顾他的饮食起居，每个周末我都会去找小姨妈。夏天的中午突然停电了，本来在睡午觉的小姨妈热醒了，看着身边睡梦中的我也热得满身是汗，她就顾不得自己，默默地给我扇扇子……睡梦中的我不是毫无感知，对于小姨妈这样的呵护心里很感动……额头上被汗水浸湿的头发轻轻地被小姨妈撩拨开来，那时候的感觉就像是妈妈的感觉，就像躺在妈妈的身边睡午觉，强忍着眼里的泪水不留下来。

小姨妈对我的关心并不止于生活中，在我的学习上，她和妈妈一样上心。在初中之前小姨妈还在厦门，但是每个周末都会打电话询问我的状况，告诉我要认真写作业，还告诉我在琐事上多帮帮妈妈，可以帮妈妈洗碗、扫地还有打扫房间，这所有的点滴都如同小石子一样堆积成一座磐石占据在我的心头。

现在小姨夫生病了，妈妈每次跟我谈起小姨妈都会哭。我知道那是妈妈担心小姨妈的未来。母亲节到来了，不管是我的妈妈还是小姨妈，在我的心里都死妈妈，而且都是个好妈妈。我会努力有个好的未来，会像孝顺爸妈一样孝顺小姨妈，就像以前开玩笑讲过的话，如果你喜欢可以把我当成自己的女儿。

小姨妈，最近跟你打电话都听得出你并不开心。我知道你为了小姨夫的病已经身心憔悴，现在我已经长大了，以后我就是你依靠的港湾。

小姨妈，母亲节快乐，你要永远开心，永远年轻漂亮。

由于我的文采以及表达能力不好，所以写得犹如一盘散沙，但是对小姨妈的情谊一直都在我的心中。希望小姨妈能够早点儿开心起来，也希望小姨夫可以转危为安，陪小姨妈幸福快乐地走下去。

张馨月