“文明修身_立志成才_报效祖国”倡议书

“文明修身_立志成才_报效祖国”倡议书（共7篇）

“文明修身_立志成才_报效祖国”倡议书 篇1

古语云：“人无德不立，国无德不兴”。当你身在校园时，看到随意旷课、迟到早退；随意丢弃垃圾，在课堂吃零食；故意破坏公物；男同学在校园吸烟；食堂就餐无序；寝室内务较差等现象，是否让你习以为常，抑或视而不见？这些不文明的行为和现象，不仅严重损害了当代大学生的形象，也影响了和谐校园的建设。作为肩负着中华民族伟大复兴重任的当代大学生，高尚的品德、文明的言行，是其必备的素质。

为了进一步加强我院大学生文明养成教育，促进校园文明建设，由校团委发起的“文明修身，立志成才，报效祖国”主题教育已经开始，希望通过一系列文明养成活动的开展，能增强大学生的文明意识，提高大学生的文明礼仪水平，促其养成 良好的、文明的日常行为习惯，全面提高大学生的思想道德素质和文明礼仪素养，进一步构建文明和谐的健康校园。为此，学院团委向全院学生提出倡议。

第一培养理想、坚定信念

作为走在时代最前沿的当代大学生是祖国和人民的希望，是21世纪的建设者和接班人，肩负着光荣而神圣的历史重任，应该把握当前形势，不断弘扬“修身、齐家、治国、平天下“的中华民族传统道德，为祖国和人民做出我们应用的贡献。

第二心系祖国、自觉奉献

我们要有爱国奉献精神，热爱家乡、热爱祖国，增强社会责任感，把强烈的爱国之心转化为刻苦学习的实际行动，勇敢肩负起当代

青年建设国家的历史使命。

第三崇尚科学、勇于创新

我们要有热爱科学、勤于求索的精神。严肃认真、一丝不苟，勇于实践、敢于超越。提高科学素养，培养创新能力，担负起明天建设祖国的重任。

第四求真务实、勇攀高峰

我们要有甘于寂寞、追求卓越的精神。志存高远，埋头实干，知难而进，勤思好问，坚持不懈，用辛勤的汗水浇开成功的花朵。第五关爱他人、团结互助

我们做人要“严以律己，宽以待人”，做事要“大处着眼，小处着手”。诚实守信，宽厚友善，谦逊朴实，尊敬师长，互帮互助，共创文明和谐的校园。

亲爱的同学们，菁菁校园，学子圣地，营造一个健康、文明、有序的校园环境，是我们每一名在校学生义不容辞的责任。让我们携起手来，倡文明之风、践文明之行，用健康良好的行为促进全院学生文明行为的养成，共同营造健康向上的和谐校园环境，合力谱写我院学生文明养成的新篇章!

立志成才报效祖国 篇2

俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的动力，能让我们为实现目标而艰苦奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，立志贵在立大志！而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。

在学习历史的时候，我们常常会对那些为国捐躯的烈士们肃然起敬，在他们身上，那浓浓的爱国情怀深深打动了我们每一个人。可是，我们有时也会有这样的想法：“现在是和平年代呢，要想学习烈士们体现一下自己的爱国精神都不行。”总是会感觉，报效祖国是如此抽象的一个概念。

我曾经也有这种感受，仿佛不用为保卫国家而牺牲，就难以表达自己心中的爱国热情。但是，随着时间的推移，我渐渐明白了——我们虽然不用像革命烈士般无私无畏，但是我们可以学习那些就在我们身边的爱国志士呀！

刘翔，是为大家所熟悉的运动健儿，他身着鲜红的中国运动服率先冲过终点的矫健身影，成了我们国人心中永恒的光荣。还有那些在各行各业叱诧风云的精英模范，他们为我国所创的优秀业绩也不是一种精忠报国的体现？

这就是属于他的志向，很单纯也很直接，但是却是如此真实而高尚！我们能做到吗？还是说继续羞于立下报效祖国的志向呢？！

“我会好好读书，将来做祖国的栋梁。”“我会将报效祖国立为自己最高的志向，并朝这个方向努力。”„„

诸如此类的宣言，你尽管说吧！看看自己身边那么多真正为志向所拼搏的人们，你真的不感到心里发虚吗？

今天我站在这里，不是来领导你们喊口号的，立志不是只喊口号，而是要有实际行动。无需迟疑，现在就行动吧！我们的未来，就需要我们自己牢牢将其把握在手中！或许只需要先在勇气上踏出一小步，我们就在立志成才上成功地踏出了一大步！

立志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸远征。

报效祖国，我们无所保留，向成功的巅峰攀登！

自立自强 立志成才 报效祖国 篇3

《周易》里有句话——天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。蓦然回顾，我们寒窗十余载，一路风雨兼程，终于走进了大学的校门。作为当代大学生的我们，肩负着时代的使命，我们是祖国的未来，我们是祖国的希望，所以，我们要在书山学海中汲取知识，学好本领；要在社会实践中磨练意志，这样才能将自己的满腹才华运用到实践中，为祖国的建设贡献自己的一份力量。

有个谚语说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。我们也许不能像雄鹰那样一飞冲天，但我们能够像蜗牛一样向着自己的目标锲而不舍的努力，最终也能到达目的地。我有一个同学，他对英语非常感兴趣，一心要学好英语。他的英语成绩很棒，在全国大学生英语竞赛中还得过奖呢，只是他的口语稍逊一筹。一向勤奋努力的他怎么能接受被口语拖后腿呢？因此他更加用功学英语了：每天早上6点钟起床去操场读英语，风雨无阻，意志非常坚定。他的业余时间几乎全都用在学习学习上了，一旦他沉浸到学习的世界里，就会达到物我两忘的境界。我们常常惊叹他为何有如此坚强的毅力，这般苦干，他笑着说：“我来自农村，虽然我无法改变自己的出生，但我可以选择做什么样的人、走什么样的路。我要用知识武装自己，这样才能站得更高，看的更远，才能实现理想抱负，把祖国建设的更加繁荣富强！”听了他的话，我们都十分佩服，纷纷以他为榜样，好好学习，天天向上，为

自己的理想和祖国的繁荣发展而奋斗。

还能喜欢把撒哈拉沙漠变成人们心中的绿洲的女作家三毛，她说过一句很有深意的话：即使不成功，也不至于成为空白。是的，成功女神并不垂青所有人，但所有参与尝试过的人，即使没有成功，他们的世界里也刻上了努力拼搏的印记，这也是人成长成才道路上一笔宝贵的财富。

人能走多远，不要问双脚，要问意志；人能攀多高，不要问双手，要问志向。同样的，只要我们有个清晰明确的志向，加上坚强的意志力，走一步，再走一步，向着目标前进，我们的辛勤耕耘一定会带来巨大回报的！

大学的的我们渴望收获知识和能力，为我们将来走向社会积蓄力量。然而有人却说“生于忧患，死于安乐”，正是大学相对安逸的生活造成了一些意志薄弱者的堕落：在课堂上沉浸在手机网络中，在寝室里幻想着一觉睡到地老天荒。难道作为朝气蓬勃的青年的我们就是这样的吗？当然不是！学科竞赛的舞台上有我们努力拼搏的身影，如茵的操场上有我们矫健的运动轨迹，社区、敬老院里有我们带去的欢乐笑声。

我们是不甘落后的大学生，我们是自强不息的大学生，我们有着自由之思想，独立之品格。我们深知，现在的社会是一个竞争社会，没有过硬过强的本领，没有丰富的知识，是无法在社会上立足的。进入大二后，身边不少同学在业余时间选择了做兼职带家教，勤工俭学，既

提前熟悉了社会，感受一下就业的不易，又通过自己的劳动赚取了一些生活费，是一个非常好的锻炼机会。同时也激励了我们学习专业知识，提升自己的综合素质，也磨练了我们的意志，使我们的内心更加的强大。在很小的时候我们就知道要努力学习，报效祖国，为把我国建设成为自强、民主、文明的社会主义国家而努力奋斗！这一使命当仁不让的落到了我们当代大学生的肩上。立报国之志，学报国之才，践保国之行。罗马不是一日建成的，报国也不是一句空谈的口号，它体现在我们一点一滴的实践中。

去年7月，我作为我系“信息快车”暑期社会实践队伍的一员，参加了“三下乡”社会实践活动，将我们的所学送到朴实的老乡手中，给他们带去心的希望；在汶川、玉树地震中，我们积极为灾区人民捐钱、捐物，为他们送去爱的抚慰；在志愿者活动中，我们团结友爱，奉献互助，为人们带去欢乐。

梁启超先生说过:少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。„„美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

没有我们地球照样转，可有了我们地球上又多了一个个怒放的生命。自力自强，我们无所犹豫，向明天的自我应战。

励志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸远征。

报效祖国，我们无所保留，向胜利的巅峰攀登！

第四单元立志成才报效祖国 篇4

立志成才

报效祖国

第三课

创造美好未来

1.新时代

新要求

2.理智面对学习压力

3.克服考试压力 学习目标：

1.了解学习压力和考试焦虑的表现。

2.初步具有正确对待和处理学习压力和考试焦虑问题的能力。

3.培养正确的学习观念，理智面对学习压力，克服考试焦虑，保持健康的身心，健康的人格。

4.认识到新时代对青少年的新要求。

5.能根据自己的实际水平调整对考试结果的自我期望。6.树立终身学习的观念。一.导学提纲：

1.新时代有什么样的特点？

2.新时代对我们有什么样的要求？（即怎样做才能成为社会主义事业的合格建设者和接班人？）

3.怎样正确认识学习压力？

4.怎样对待学习的压力？

5.如何正确对待考试？

6.考试焦虑产生的原因及后果是什么？怎样克服考试焦虑？

二.探究学习1.辨析 小红说：“学习压力只有弊没有利，因此中学生不应有学习压力。” 小明说：“学习压力利多弊少，因此中学生应尽量加大学习压力。” 阅读课本112面《走进学习型社会》回答问题：上述情景，说明现代社会倡导一种什么样的学习观念，这对你有什么启迪？.从小学开始，小俊的学习成绩就始终名列前茅，在班上担任多种职务，他在家长和老师的赞扬声中考入中学。进入中学后，他经常代表学校参加县市的各种比赛。长期过多的荣誉，确实激发了他学习的动力，但同时又使他将这些荣誉看成了自己生命的重要组成部分，甚至超出了自己的生命。他父母对他的期望也特别高。数学成绩向来是班级第一名的他，在一次考试中由于生病而只考了第五名，着使他感到无地自容，为此还认为自己不行，情绪消沉。（1）小俊这样对待考试对吗？请说明理由。

（2）如果你是小俊的朋友，请你告诉他该如何正确对待考试？

（3）如果你的父母也想小俊的父母那样，对你的期望特别高，超过了你的现实水平，你该怎么办？

（4）如果一次考试没有达到你的预期目标，你会做些什么？

课堂检测

单项选择

1.现代社会，学习作为生存方式是一种生命的过程。我们要确立终身学习的观念，以适应社会不断变化发展的新要求。下列说法能体现这一思想的有（）（1）“少壮不努力，老大徒伤悲。”（2）“活到老，学到老”（3）“吾生有涯，而知无涯”

（4）“读万卷书，行万里路” A（1）（2）（3）（4）B（1）（4）

C（2）（3）

D（2）（3）（4）2.求学路上，伴随着成功与喜悦，也有压力。下列关于“学习压力”的说法中正确的是（）

A 学习压力是有过度考试焦虑引起的。

B 培养正确的学习观念，养成良好的学习习惯是正确对待学习压力的好方法。C 减轻学业负担，就没有学习压力。D

学习压力大，有利于提高学习效率。

3.人民网载文指出，我们生活在急剧变化的知识经济时代，新情况，新问题层出不穷，新理论新知识不断更新，不学习就会落伍，我们要多学一点，这是因为（）

A 知识已经成为创造财富的重要资源

B 劳动是人类创造价值的源泉 C 知识是创造财富的最重要资源

D人才是创造财富的最重要资源 4三年的初中学习生活，就像是一杯绿茶，越品越有味，借中考的机会，好好品味，充分展示自己的成绩。为有一个良好的应试心理，下列做法可行的是（）（1）进行深呼吸，给自己一个微笑

（2）告诉自己：“我能行！”（3）我会这样想：这次的考试也只是检测学习效果，提高自己的一次机会。（4）我会沉住应对，认真思考，仔细作答。

A（1）（2）（3）

B（1）（3）（4）

C（1）（2）（4）

D（1）（2）（3）（4）5.考场上紧张时，可以（）

A 自我暗示————我已做了充分准备，能考出应有水平。B 转移注意力————听一曲轻松的音乐。C 克服焦虑————适当自我加压。D合理发泄————向他人倾诉。多项选择

6.2009年河南中招考试新增了理化生实验，共15分。九年级学生小杰感到了前所未有的压力，觉得自己动手能力不强，考重点高中的理想可能受到影响，非常烦恼。我们该怎样劝他（）

A 实现理想就要脚踏实地，全力以赴的努力。B 可以找老师|、同学帮助自己加强训练。

C 过渡的压力不利于自身水平的提高，不要过于焦虑。D 自信是成功的基石，只要努力就一定会考上。

7.一代文学巨匠巴金先生生前十分重视学习，到了晚年他仍然坚持每天看书6小时以上，他经常用“活到老，学到老”这样朴实的话来教育他的子女。巴金的事例启示我们（）

A 要养成主动学习、持续学习的好习惯。B 要确立终身学习的意识。C 到了晚年更要认真学习。D 要珍惜在学校学习的机会。8.下列学习观念正确的是（）

A 学习是增长才干、提高自身素质的重要途径。B 书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。

C 只有通过学习才会比别人强，才会被别人看的起。D 学习充满竞争，但也要学会与他人合作。

9.作为一个学生，我们每个学期都会面临着大大小小不烧的考试，在学习中我们慢慢形成了自己的观念。一下考试观念中正确的是（）A 考试是检验自己学习成果的机会 B 考试是可以回避的现实问题 C 通过考试升学是人生的唯一出路 D 考试能反馈教师教学存在的不足或问题 10.下例事例能体现终身学习的是（）

A 年逾八旬的金庸先生不为学位，只为学问，离开香港飞往英国，开始了他在剑桥大学的求学生涯

B 87岁的昆明老人苏桂琳成为对外经贸大学年龄最大的远程教育新生。C 澳大利亚人菲利斯.特纳12岁离开学校，直到70岁时才开始在著名的阿德莱德大学学习人类学，90岁开始硕士阶段的学习。D 韩鹏在校学习很不刻苦，期盼工作后再学习。11.下列属于考试焦虑的表现是（）A 不认真学习，逃课去网吧。B 考试前难以入睡，甚至失眠。C 很简单的问题都答不出来。D 注意力不集中，判断力降低。

探究 一．（1）学习生活中总会有压力的存在，感受到压力的存在是正常的。学习压力带给我们的影响，既有积极地一面，也有消极的一面。

（2）适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能。没有学习压力，可能会是我们失去动力，停滞不前，而过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。理智面对学习压力，进而变压力为动力，可以帮助我们更好地成长。

二． 说明现代社会倡导一种终身学习观念。

启迪：我们无论什么时候都必须努力学习，做到“活到老，学到老”。三．（1）不对。小俊仅以一次考试的成绩来判断个人的价值，导致他陷入考试过度 焦虑之中，这会干扰他的学习，对他的身心健康造成不利的影响。

（2）树立正确的学习观念是学习的重要环节之一，考试是督促我们总结学习收获的手段，是检查我们已有学习效果的一把尺子，同时考试具有偶然性，局限性，一次考试并不能得出对学业的完整性评价，更不能决定一个人的命运。

（3）根据自己的学习能力，对考试的预期结果进行适当的调整，降低目标，以减轻心理负担，是自己的水平得以正常发挥。

（4）增强自身实力，如拟定具体的复习计划，养成良好的作息习惯，保持良好的体力和充沛的精力，掌握一些放松情绪的方法等。

一条鲶鱼的故事。挪威人爱吃沙丁鱼，很多渔民都以捕沙丁鱼为生。而沙丁鱼往往一出水就会死亡。但是，在众多的渔民当中，只有一位渔民的沙丁鱼总是活着抵港的，他也因此可以赚到比别人更多的钱。于是很多人向他请教，可这个渔民严守秘密，怎么也不肯开口。直到他快要过世的时候，这位渔夫才向人们道出了其中的秘诀。要想让沙丁鱼活更长时间，只要在鱼群里放一条鲶鱼就成了。原来鲶鱼喜欢四处乱窜乱钻，搅得沙丁鱼紧张，这种紧张活动使沙丁鱼的生命得以增强，这种现象后人便称之为“鲶鱼效应”

学习型社会：就是有相应的机制和手段促进和保障全民学习和终身学习的社会，其基本的特征是善于不断学习，形成全民学习，终身学习，积极向上的社会风气。

学习型社会是20世纪60年代有美国的学者哈钦斯首先提出的。20世纪70年代，联合国科教文组织提出：人类要向着学习型社会前进。此后许多国家相继开展了学习型社会的创建活动。

人类社会在其发展的过程中大体经历了三次重大的社会变革，每一次重大的变革都导致李社会结构的巨大变迁和社会运行的飞速发展。第一次是农业经济时代的变革，第二次是工业经济时代的变革，第三次即目前正在进行的是知识经济时代的变革。据说今天一个人一年的信息接收量相当于17世纪英国一个农场主17年阅读量的总和。今天知识淘汰的速度正在加快，一个人如果不及时更新自己的知识，将很快被淘汰。有专家预测：2020年的知识总量将是现在的3—4倍，到2050年，目前的知识总量只占届时知识总量的1％。中国共产党十六大明确指出要“形成全面学习，知识学习的学习型社会，促进人的全面发展”。

学习压力过大主要表现：

在生活上会表现为食量大增或很久食欲不振；睡眠质量较差，经常失眠；经常感到不舒服，容易生病，有时还会出现恶心、呕吐等生理反应；已经有较长时间没参加喜爱的体闲活动等。

在情绪上会表现为容易沮丧低落，经常显得不耐烦，暴躁、易怒；说话冷言冷语，对自己、他人的评价以及对事情的描述都有消极倾向；和家长关系紧张，对父母有抵触情绪或 经常与父母发生冲突等。

在学习上会表现为敷衍、厌烦监督、抱怨、对自己学业过分苛责、对自己没信心等。

在考试时会表现出焦虑不安、考前失眠等。

1、学会洞察自己受到压力后懂得警报信号，以便采取相应的措施。

2、当你感到有压力时，不妨散散步，有利于恢复对事物的洞察力。

3、不要养成晚上长时间学习至深夜的习惯。

4、当你受到压力时，去买一些自己想买却舍不得买的东西。

5、每周抽出1-2小时独处，尽量不要受到学习和家庭的任何干扰。

6、学会与密切的朋友和知己畅谈自己的情绪和感受。

7、在前一天晚上整理好自己的书桌，使你能轻松的开始你一天的学习。

8、每学习1小时，就休息5分钟，把完成的任务一一“勾”去，会增加成就感。

9、如果某个人或环境使你做不愿意做的事情，那就避开。

10、当同学看到你正受压力时，让他直言相告。

11、经常自问与其他同学一块儿学习时，是否有压力感。

12、最好不要急切的、过多的表现自己。

13、清楚任何事情不可能都尽善尽美。

14、体育锻炼是快速抑制发怒的一种方法。

15、欣赏你喜欢的喜剧演员的作品。

16、临睡前不要吃得或喝的过多，消化道的运作降低睡眠质量。

17、放一天假，让自己去追求一种兴趣爱好。

18、学会说“不”，顾虑不要太多，凡事不要斤斤计较。

立志成才，报效祖国演讲稿 篇5

大家早上好!

今天我演讲的题目是《立志成才报效祖国》。

俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的动力，能让我们为实现目标而艰苦奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，立志贵在立大志!而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。

或许你们会觉得，如此“伟大”的志向过于遥远。但是，想必在座的每一位都该知道――千里之行始于足下的含义吧。可千万不要小看了这第一步，立下一个志向就是我们漫漫征途的开始，假如起点缺乏远见或是模糊不清，那么，你将来所要走过的路上将会留下遗憾和后悔莫及。假如你的志向崇高而远大，我会恭喜你已经找准了起点，只须付出足够的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所拥有的辉煌灿烂就会是最多的!

“你行，我也行!”这句耳熟能详的宣传语来自特奥会。因为智商低下，对他们来说，就是为了学会打乒乓时的一个简单的发球动作，就需要用上几个月的时间!可是，他们从来不抱怨，不放弃，反而会付出超过常人几的辛勤努力，因为在他们心中有一个强烈的愿望――我要证明自己!我要证明自己也能和所有人一样做到为祖国贡献出属于自己的一份力!这就是属于他们的志向，很单纯也很直接，但是却是如此真实而高尚!

立志不是只喊口号，而是要有实际行动。现在就行动吧!我们的未来，就需要我们自己牢牢将其把握在手中!或许只需要先在勇气上踏出一小步，我们就在立志成才上成功地踏出了一大步!从今天起，不，就是此刻，身为学生的我们定下自己的努力方向，一步一个脚印走好为祖国奉献的每一步吧!

立志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸远征。

报效祖国，我们无所保留，向成功的巅峰攀登!

立志成才报效祖国演讲稿学生 篇6

大家好!

这天我演讲的题目然而“磨难也然而一种财富”。

在高考中有位考生写过这样一段话：我以前埋怨过，脚底发黄的布鞋，踏不出青春的活力，直到我发觉霍金转动的轮椅，嵌出深深的历史痕迹;我曾咒骂过，脸边黝黑的胎记，映不出美丽的脸庞，直到我看见全身黝黑的黑人，露出甜甜的美丽微笑……

也许你曾抱怨过上帝然而捉弄人的，他对你吝啬幸福，却让痛苦折磨着你，日日夜夜，疲惫不堪，换来的只然而滚烫的泪珠。但苦尽甘来后，当你揭开那沉重的幕纱，你会看清，上帝其实然而公平的，磨难也然而一种财富。

以前有人做了这样一个试验。他点清了一座山林中的红羊后，把山中的狼全部捕捉起来，让红羊没有敌人。照理说，红羊就应然而悠闲自得、快乐地生活了，但事与愿违，红羊为了争夺一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原先一支整齐的队伍变为一盘散沙。

经过搏斗的红羊一只只疲惫不堪，过去那种矫健、奔跑如飞的红羊在这座山林中再未曾出现过，而且，红羊的数量也在逐渐减少。然而什么原因呢?

因为人们捕获了狼，红羊没有了给它们造成生命威胁的动物，而自相残杀直至消亡，失去了危机。同时也失去了生机。可见，在生态环境中，没有磨难就不会有生态平衡的系统。

张海迪胸部以下失去知觉，但这些困难没有打倒她，反而使她有了更为远大的目标，学习掌握了德语、日语、英语。她为什么能取得常人都不容易取得的成就呢因为她在承受巨大挫折的同时，也将挫折化为了动力，让挫折成为自己的奴隶，再一次战胜了磨难。

人生如一块璞玉，这然而上帝赐予你最大的财富，这块璞玉中有着酸甜苦辣，也许痛苦过后便然而幸福，这然而上帝给予你最大的机遇。只有自己努力来雕琢这块璞玉，才能使它成为完美无瑕的艺术品。

“文明修身_立志成才_报效祖国”倡议书 篇7

一、个人前途与祖国命运息息相关

1、祖国命运与个人前途的关系

（1）祖国命运影响个人前途。纵观人类历史,只有国家兴旺、经济发展、政治文明、人民群众才能安居乐业,生活富足,社会才能安定祥和、井然有序,个人才能享有自由、充分发展.反之,如果国家衰败、分裂**,人民群众就会流离失所,社会就会动荡不安,个人的自由和发展就无从谈起,国人在世界上也备受欺侮.（2）国家的兴旺、富强也要靠全体人民的团结奋斗、艰苦创业和无私奉献。

（3）当一个人能正确认识个人与国家的关系时,他就会时刻关心国家的发展和安危。这是一种发自内心的自觉的爱国情感,也是公民应具备的高尚品质。（正确认识个人与国家关系的重要性）

二、立报效祖国之志

1、立报效祖国之志的重要意义？（为什么要立报国之志）

（1）每个只有将自己的抱负同时代和国家的发展结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。如果脱离时代，脱离人民，必将一事无成。（2）当一个人下决心为祖国的独立、尊严、荣誉、富强而贡献自己的一切时，就会产生无私无畏的巨大动力和坚忍不拔的毅力。

2、报效祖国是大志。

3、从小立报国大志的榜样事例？

榜样：（1）周恩来在少年时代就立志“为中华之崛起而读书”（2）竺可桢从青少年时代起就确立了科学报国的志向

（3）任弼时在学生时代的作文中，多次表露了忧国忧民，救国救民的宏大志向。

4、我们青少年为报效祖国应作好哪些准备？（青少年应怎样立报国之志）

报效祖国是大志。我们作为新时代的青少年，从小就要立下爱国之志，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，选择自己最喜欢的，最能发挥自己长处的人生道路，为全面建设小康社会，为振兴中华而努力奋斗。

三、做坚定的爱国者

1、当代青少年精神世界的主流是什么？

热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代中国青年精神世界的主流。

2、如何才能成为坚定的爱国者？

当代中国的每一位中学生，立志报国，做坚定的爱国者。（1）就要弘扬中华民族精神，维护民族团结，促进祖国统一，以振兴中华为已任。（2）既要反对否定其他国家的特长，排斥一切外来文化的错误倾向；（3）又要反对盲目崇外，妄自菲薄，甚至主张“全盘西化”的错误倾向。（4）在对外开放过程中，要抵制各种腐朽思想文化和生活方式的侵袭，同分裂祖国和一切损害国家与民族利益的言行作斗争。

3、在对待其他国家和民族的文化时，我们要反对二种错误倾向：

一种是否定其他民族和国家的特长，对一切外来文化都加以排斥的错误行为； 一种是盲目崇外，妄自菲薄，甚至主张“全盘西化”的错误倾向。

四、全面而有个性地发展

1、中学生如何把立志报国落实到行动上？

中学生立志报效祖国，以振兴中华为已任，落实到行动上，最重要的就是努力学习，在全面发展的同时，扬个人特长，争做有用之才。4、2走艰苦创业之路

一、每个人都有自己的理想境界

1、理想的含义和类型分别是什么？

理想的含义：指人生的奋斗目标，对未来的向往和追求。分类：（1）按时间分，有短期的，也有长远的；

（2）按性质分有以祖国和人民利益为重的崇高理想，也有以追求个人享受为重的庸俗理想；（3）按内容分，有生活理想、职业理想、也有道德理想，社会理想。

2、崇高的理想的作用？

崇高的理想是实现人生价值的精神力量，是照耀人们前进的指路明灯，是人们不懈奋斗的精神支柱。

二、现阶段我国各族人民的共同理想

1、人类社会的最高理想是共产主义。（什么是共产主义社会）

2、马克思主义科学地提示了人类社会发展的客观规律，指出人类终将发展到共产主义社会。

3、现阶段我国各族人民的共同理想是什么？有什么意义？

现阶段我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。共同理想的意义：这个理想，充分反映了现阶段我国各族人民的共同利益和愿望，集中表达了我国各族人民的共同奋斗目标，是我们建设社会主义现代化国家的强大精神动力。

4、时代赋予我们的崇高使命是什么？

对于当代青少年来说，为实现全国各族人民的共同理想而奋斗，这是时代赋予我们的崇高使命。

5、共同理想与最高理想的关系？

共同理想是最高理想的必然准备和必经阶段，最高理想是共同理想的必然趋势和最终目的。

三、实现理想需要艰苦奋斗

1、艰苦奋斗的含义：艰苦奋斗不仅仅是一种艰苦朴素、勤俭节约的生活作风，更重要的是一种自强不息、与时俱进、开拓创新的精神面貌和道德品质。

2、艰苦奋斗的意义（现阶段为什么还需要发扬艰苦奋斗的精神）：

（1）艰苦奋斗是人类社会一切文化成果的基础和源泉。人类社会所取得的一切成就都是艰苦奋斗的结果。艰苦奋斗是中华民族的一种美德。

（2）艰苦奋斗是实现全国各族人民的共同理想的根本途径和保证。现阶段我们还面临许多新的问题和挑战，只有发扬艰苦奋斗的创业精神，才能凝聚全民族的精神和力量，鼓舞人们战胜各种困难，实现社会主义现代化的宏伟目标。

（3）我们要实现自己的个人理想，也要艰苦奋斗。我们每个人都是在战胜各种各样困难的过程中成长的。

3、艰苦奋斗集中表现为创业精神。我们今天提倡发扬艰苦奋斗精神，就是主张要走艰苦创业之路。

4、为什么说艰苦奋斗集中表现为创业精神？

艰苦奋斗集中表现为创业精神。人类社会的发展史就是人类艰苦奋斗的创业史。人类社会的一切文明成果，都是艰苦创业精神的结晶；特别是科学技术方面的伟大成就，无一不是科技工作者艰苦劳动的结果。我们今天提倡发扬艰苦奋斗精神，就是主张要走艰苦创业之路。

5、作为中学生如何培养艰苦奋斗的精神？

培养艰苦奋斗的精神要从日常生活做起：要努力学习，积极完成自己的学业；培养俭朴的生活习惯，不浪费，不贪图安逸；培养不怕困难、不怕挫折的精神，遇事要迎难而上，不要畏难而退。

4.3拥抱美好的未来

一、新时代，新要求

1、人才已成为当代科技进步与经济社会发展的最重要的资源。

2、祖国建设和时代发展所要求的人才是哪些？（1）大批善于治党治国治军的优秀领导人才；（2）数以千万计的企业经营管理人才、专业技术人才；

（3）数以亿计的高素质的技术工人队伍、农业产业化经营队伍和农业科技队伍。

3、为适应祖国建设需要和时代发展的要求，青少年应怎么做？

为了适应祖国建设需要和时代发展的要求，我们要不断提高自身素质，要有良好的思想道德素质，要有扎实宽厚的科学文化知识和终身学习的能力，具备较好的身心素质，还要有创新思维、创新能力。我们要努力成长为社会主义事业的合格建设者和接班人，时刻准备着为祖国的现代化建设，为中华民族的伟大复兴贡献力量。

二、理智面对学习压力

1、学习压力有什么积极的消极的作用？

适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能。没有学习压力，可能会使我们失去动力。过度的学习压力又会使我们陷入焦虑，影响学习效率和已有水平的正常发挥。

2、学习上我们怎样学会适度的加压与减压？

理智面对学习压力，进而变压力为动力，可以帮助我们更好地成长。如果没有学习压力，我们就要自觉适度加“压”，即在现有的基础上给自己提出更高的要求；如果学习压力过大，我们就要学会缓解，如适当降低期望值、提高自信心、培养学习兴趣、改进学习策略和学习方法等。

三、克服考试焦虑

1、考试有什么作用？

考试是对学习效果的一种必不可少的检测手段。通过考试，可以检查我们学习的效果以及存在的障碍或困难，反馈教师教学存在的不足或问题，检查教学目标达成的程度。因此，考试对于每个学习者来说都是无法回避的现实问题。

2、导致考试焦虑的原因是什么？它会给我们带来哪些影响？

原因：面临的考试很重要；考试难度大；他人或自己的过高要求超过了自身的实际能力等。影响：考试焦虑往往会影响我们已有水平的正常发挥，还可能导致考试失败。

3、克服考试焦虑的主要途径是什么？具体做法？ 克服考试焦虑的主要途径是：培养自己的心理调控能力。

具体做法：（1）可以通过回忆自己最为成功的一次考试的情景和心境；（2）回忆因为写了一篇好文章受到老师和家长表扬的愉快心情；（3）回忆和默诵这次考试所准备的一些重点内容等。

四、正确选择升学与就业之路

1、如何正确选择升学与就业之路？

当我们面临选择时，首先要弄清自己的真实需要；其次要考虑目标的重要性；最后要弄清楚自己拥有哪些有利条件和不利因素。

2、如何学会正确选择就业？

五、在职业生涯中爱岗敬业，奉献社会

1、爱岗敬业是社会主义职业道德最基本、最起码、最普通的要求。

2、爱岗与敬业的含义分别是什么？

爱岗：就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。

敬业：就是以极端负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。

3、爱岗与敬业之间关系？

爱岗与敬业是紧密联系在一起的。爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗情感的进一步升华。不爱岗的人，很难做到敬业；不敬业的人，很难说是真正的爱岗。

4、怎样才能做到爱岗敬业？

要真正做到爱岗敬业，首先必须树立全心全意为人民服务的思想，其次要专心致志地搞好本职工作，干一行爱一行。

5、爱岗敬业是社会对职业人才的基本要求。

6、什么是奉献社会？爱岗敬业与奉献社会有什么关系？ 奉献社会就是积极自觉地为社会作贡献。

关系：爱岗敬业是奉献社会的前提和基础；奉献社会是爱岗敬业的最终目的。