11“文明修身 习惯养成”主题教育实施方案

11“文明修身 习惯养成”主题教育实施方案（共10篇）

11“文明修身 习惯养成”主题教育实施方案 篇1

“文明修身习惯养成”主题教育实施方案

一、指导思想

文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活中和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。文明礼仪教育以满足学校需要为切入点，以服务学生主体健康发展为目标，充分发挥学生自主教育作用，积极开展德育实践，对于学校文明习惯的养成有着十分重要的意义。

二、活动内容

在我校进行文明礼仪养成教育，就是教会学生“学会做人”，教学生学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范，培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养，它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着，礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。我们将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪贯穿于整个主题宣传教育实践活动的全过程。

（一）学习礼仪

让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

（二）实践礼仪

让每个学生都广泛参与到主题宣传教育活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

（三）展示礼仪

通过开展校园文明礼仪知识竞赛，评选“礼仪之星”活动，展现学校在教育实践活动中的阶段性成果。

三、活动安排：

以校园礼仪为重要内容，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成尊敬师长；主动问好；把纸屑扔进垃圾桶；不说脏话；不打架斗殴；不随地吐痰等方面的礼仪行为。我校要依托学校文化建设的平台，策划、养成、固化学校文明礼仪，使学生逐步养成富有学校特色的文明礼仪规范。

第一阶段：学习礼仪知识，向不文明行为告别

1、学校在中央梯前打出“播种文明 收获阳光”大型横幅

2、各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明学生”主题班会，进行大讨论。

3、举行“校园拒绝不文明”之警示图片展及“构建安全文明校园 有我一份”的签名。

4、举行礼仪专题或安全文明讲座，对学生进行民族精神和文化精神的教育，从文明的意识上对学生进行根本性的渗透。

5、全校各班举行“文明承诺一句话”活动，全校师生针对文明行为的某几个方面，做出自己的承诺，写下来在全班公布，一边师生、同学之间相互学习、监督。

第二阶段：体验文明礼仪内涵

1、出版以“养成良好习惯，提升文明素养”为主题的黑板报。引导学生进一步领会礼仪内涵，实现自我教育的目的。

2、开展“文明礼仪伴我行”践行活动。从日常生活中各种习惯的养成入手开展“文明习惯伴我行”活动，引导学生从学校、家庭践行礼仪开始，然后扩大到社交礼仪，在此过程中做到躬行、内省，全面提高文明礼仪素养。举行一次校园礼仪知识竞赛活动。

第三阶段：收获文明礼仪习惯

开展“文明礼仪之星”评选活动。将评选出“文明礼仪之星”，并在学校宣传栏展示“文明礼仪之星”的先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。

收获文明礼仪习惯要点：

1、学习常规：按时上课，不迟到，不早退，不旷课，保证上课纪律。

2、主动问候：见到老师、长辈和外来宾客主动问好

3、右行礼让：穿行走廊、上下楼梯要靠右行，不抢道

4、卫生意识：不乱扔杂物，不随地吐痰，主动拾起杂物

5、轻声交谈：不大声喧哗，在教室、走廊和楼梯内保持安静

6、文明用语：不说脏话，主动使用你好、对不起、谢谢等文明用语

7、尊师明礼：尊敬师长，服从管理，团结同学，互帮互助

8、公共秩序：乘车、盛饭不强行，不拥挤，主动排队，互相礼让

9、交通规则：遵守交通秩序，不闯红灯，过马路走斑马线，行路走人行横道

10、爱我校园：以校为家，爱护公共设施，不损坏公物，拒绝课桌文化

四、保障措施

1、成立文明礼仪教育活动领导小组，加强对活动的组织与实施。组 长：彭

波 副组长：王立山

成 员：其他行政人员、汤

恺、周建军、各班班主任

2、充分发挥学生处、团总支、学生会的监督检查作用，发现问题及时整改。

六、活动要求

1、加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。通过倡议书、广播站、宣传栏、班团队会、国旗下演讲等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生，并争取家长的配合，形成教育合力。

2、文明礼仪教育要长抓不懈，寓礼仪教育于各项主题教育之中，寓礼仪教育于课堂教学之中，抓好养成。各年级、各班一定要强化学生礼仪训练，让文明礼仪成为学生的习惯。

2011年10月

附：

白马桥中学 “文明修身习惯养成”倡议书和“文明修身习惯养成”主题活动动员之《成才先成人，爱国先修身》 白马桥中学 “文明修身，习惯养成”倡议书

同学们：

白中是我们成长的地方，是我们共同的家，构建文明校园人人有责，然而至今仍然存在的像在教室内大声喧哗、乱扔果皮纸屑等各种不文明现象却违背了这一理念。希望通过此次活动的举办能够树立起大家心中白中是我家，爱护靠大家的观念，在此提出一下倡议：

1、学习常规：按时上课，不迟到，不早退，不旷课，保证上课纪律；

2、主动问候：见到老师、长辈和外来宾客主动问好；

3、右行礼让：穿行走廊、上下楼梯要靠右行，不抢道；

4、卫生意识：不乱扔杂物，不随地吐痰，主动拾起杂物；

5、轻声交谈：不大声喧哗，在教室、走廊和楼梯内保持安静；

6、文明用语：不说脏话，主动使用你好、对不起、谢谢等文明用语；

7、尊师明礼：尊敬师长，服从管理，团结同学，互帮互助；

8、公共秩序：乘车、盛饭不强行，不拥挤，主动排队，互相礼让；

9、交通规则：遵守交通秩序，不闯红灯，过马路走斑马线，行路走人行横道；

10、爱我校园：以校为家，爱护公共设施，不损坏公物，拒绝课桌文化。

亲爱的同学们，让我们携起手来，共同努力，共同爱护我们美丽的校园，让文明不再是纯粹的理念，而是每个白中学子自觉的言行！

白马桥中学学生处、团总支、学生会

2011-10-9 “文明修身习惯养成”主题活动动员

成才先成人，爱国先修身

老师们，同学们：

我校不少同学已经开始阅读经典著作了。在被儒家尊崇为“四书”之一的《礼记•大学》中有这样的名言：“欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身”，意思是：“要想在天下弘扬美好品德的人，就先要治理好自己的国家；要想治理好自己的国家，就先要管理好自己的家庭；要想管理好自己的家庭，就先要修养自身的品德和行为。”可见，一个人的修养是关系到家庭兴衰、国家兴亡的大事，因此，我们每个人都应该树立这样的信念：成才先成人，爱国先修身。

同学们，一滴露珠能够折射出太阳的光辉，同样，一件小事能够反映出一个人的修养。一件小事这样做就是文明的，那样做就是不文明的，道理并不复杂，做好一件小事也并不难，但难就难在只有长期坚持做好每一件小事，才能养成良好的文明习惯，才能“修身、齐家、治国、平天下”。

文明习惯是一个人的文化修养和道德品质的重要表现。我国自古就有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道德要求。举几件我们身边的小事：上课专心听讲，认真完成作业是文明行为，上课走神、课后贪玩、不完成作业就是不文明的表现；尊敬师长、团结同学是文明的行为，不听老师和家长的正确教导，与同学闹矛盾可就不好了；主动捡起地上的废纸扔进垃圾箱是文明的举动，随手扔掉废纸就是不文明的表现；课间做正当有益的活动是文明的行为，追跑打逗、大喊大叫就是不文明的表现；爱护校内公共设施是文明的行为，而走路时不管不顾，弄脏墙面，损坏宣传栏就是不文明的表现；坐、立、行、读书、写字姿势正确是文明的行为，相反，坐、立、走、读书、写字姿势不正确不仅难看，而且也不利于身体健康；按时到校是文明行为，进校门之前面对国旗认真行礼是爱国的表现，而早到校，在开校门之际随便地行个礼就喊着闹着跑进校门就是不爱国、不文明的表现„„

老师们、同学们，文明习惯无处不在，成才先成人，爱国先爱校。我们必须从小事做起，严格要求，长期坚持。学校是我们的家，爱校护校靠大家，让我们充分利用一切机会，强化文明行为、培养文明习惯，做当之无愧的实验小学的学生！

2011-10-9

11“文明修身 习惯养成”主题教育实施方案 篇2

主题教育

活 动 方 案

共青团平顶山学院委员会

平顶山学院学生会

文明、绿色的生活是人类发展的永恒话题。提高全民文明、环保意识，普及文明、环保知识，共创文明、绿色家园是提高一个民族文明素质和凝聚力的必然要求，而掌握先进文化知识和生产技术的大学生更应该成为“文明先锋”，大学校园里更应该成为文明行为和环境保护美化的一道靓丽风景线。为此，我校团委和学生会联合主办了此次“修身正己，文明自律”的活动。进一步延伸我校团委提出的“节能减排，爱护环境”口号的意义，呼吁更多的人参加到修身正己、文明自律的活动中来，共创文明和谐校园。

一、活动名称

平顶山学院“修身正己 文明自律”主题教育

二、活动主题

修身正己 文明自律

三、活动目的

对校园内不文明现象进行曝光，呼吁大家修自身素养，扬文明新风，创和谐校园。

四、主办单位

党委宣传部、文明办、团委、教务处、学生处、学生会

五、活动对象

平顶山学院全体师生

六、活动流程

（一）素材收集 1.搜集素材 目的：搜集校园内存在的各种不文明现象，警醒我校学生。

意义：曝光日常生活中容易被大家忽视的不文明现象，以此提醒大家增强修身、正己、文明、自律意识，促使我校师生培养良好素养，言行举止更加文明规范。

具体方向：

（1）用相机记录下校园中存在的种种不文明行为。

主要分为以下几类：乱扔果皮纸屑、在教室内吃零食、在教学区或宿舍楼内聚众吸烟、四处张贴小广告、攀折花木、浪费食物、不爱护公共财物。

（2）为创建文明、和谐校园，以倡议的形式呼吁我校师生积极参与到“修身正己 文明自律”的活动中来。

预期：我们将通过图片展这种直观的方式将校园内存在的不文明现象呈现出来，使大家意识到自己可能存在的不文明行为，增强我校师生文明自律的意识。

2.素材搜集途径

〃团委记者团摄影部每人上交15张与不文明相关照片。

〃各院系上交50张与不文明相关照片，并上交倡导文明校园相关文章一篇。

3.要求

〃必须确保照片内主人公隐私。

〃严禁从网上下载图片上交，保证照片的真实性。

〃于4月15日即本周四下午三点半前将电子档交至团委。〃相关文章统一用A4纸、标题使用二号黑体、内容使用四号宋体打印并上交至团委学生干部沈俊杰处。二．启动仪式 1.时间地点：

4月20号中午12：00，扇形广场 2.目的：

扩大此次活动影响力，引起我校学生的广泛关注，让更多的人了解并参与到此次活动中来。3.预期效果：

通过宣传，将修身、正己、文明、自律的意识以及由此延伸的健康、责任意识等都化为一种推动社会文明、进步的道德力量。从思想层面上实现点滴环保意识到自觉为生态文化建设做贡献的质的飞跃。三．下发通知

为了让此次活动受到相关部门的重视，将由校团委起草关于《在全校开展修身正己 文明自律主题教育的通知》，并下发到各院系团总支处。

〃文件的意义：有助于提高我校学生对于创建文明校园重视程度，更加深入、全面的宣传此次活动。在实践活动中把文明意识和文明、绿色生活的内涵进行延伸和拓展，从而塑造出“文明自我”和“绿色校园”相结合的和谐校园。〃如何让此次活动更加深入：（1）各院系可根据此次活动召开主题团日活动或主题班会（2）号召各团体在校园内开展相关活动。如：签名仪式，征文比赛，主题校园短剧大赛等等。

四．时间安排

（一）搜集素材阶段（4月12日－4月19日）

搜集校园内存在的各种不文明现象，制作宣传图片展。

（二）宣传动员阶段（4月20日－4月23日）

4月20号中午13：00，扇形广场举行活动启动仪式，各单位要组织召开师生动员会，利用网络、报纸、展板、广播等宣传媒介进行广泛宣传发动，进一步明确活动的目的意义，全面提高师生思想认识，使全体学生自觉参加各项活动，努力提高自身思想素质和综合能力。

（三）具体实施阶段（4月24日－4月30日）

各相关单位要全面落实活动内容，采取有效措施，扎实开展各项工作，充分发挥学生党员、学生干部、入党积极分子和青年志愿者的模范带头作用，确保活动取得较好的教育效果。

（四）活动深入阶段（4月30日－5月31日）

各相关单位认真开展交流研讨，全面总结活动开展情况，活动结束后将制定《平顶山学院学生文明公约》。五．活动要求

（一）高度重视，加强领导。各单位要高度重视学生文明修身教育活动，作为本学生工作的重要内容抓紧抓好，要强化领导，统一筹划，统一指挥，切实把活动内容落到实处。

（二）结合实际，注重实效。

各院系要结合本单位实际情况制定切实可行的计划方案，认真实施，相互学习，共同提高，务求实效。

（三）加强宣传，营造氛围。

大学生文明修身工程是我校学生的形象工程，需要广大学生共同参与，共同建设。各院系要大力宣传，努力营造全体学生人人参与、人人支持的浓郁氛围，展现当代大学生的良好精神面貌。

（四）干部带头，榜样引领。

要充分发挥学生干部、党员和入党积极分子的模范带头作用，通过他们的文明言行带动、影响周围同学，在校园中形成文明自律和自我教育的良好风尚。

（五）立足长远，形成机制。

各院系要将大学生文明修身教育活动不断推向深入，引导学生从我做起，从小事做起，通过宣传教育、参加社会实践活动，让文明意识内化为学生自我发展、自我提高的重要组成部分，促进学生综合素质的全面提升。

此次“修身正己，文明自律”活动是为把我校建设成文明和谐校园，使校园文明与自身文明相结合的活动计划;是紧密围绕时政特点和学校发展大局的具有前瞻性的创新之举。此次活动为在我校营造出一种“文明意识”和“环保文化”，这是我们的初衷，更是我们大家所期待的，请各系积极行动起来，文明和谐校园，关键在于点滴行动！

共青团平顶山学院委员会

平顶山学院学生会

平顶山学院“修身正己 文明自律”主题教育

启动仪式策划

一 活动目的：

通过在全校开展“修身正己 文明自律”主题教育，以期在校园营造人人讲文明，时时讲修身，处处讲自律的良好氛围，更好地展现我校大学生的精神道德风貌，共同构建文明和谐校园。二 活动主题：

修身正己 文明自律 三 组织机构：

主办单位：党委宣传部、文明办、团委、教务处、学生处、学生会

四 活动时间：

2010年4月20日13：00 五 活动地点：

平顶山学院新校区扇形广场 六 活动流程

（一）前期准备

1.筛选照片：4月15日——4月16日筛选出合适照片，并有针

对性对照片进行分类。

2.冲印照片：4月16日——4月17日冲洗合适照片。3.制作展板：4月18日制作六块展板，四块照片展，一块倡议

书展，一块倡导校园文明文章展。

4.展出展板：4月19日在扇形广场展出制作好的展板。

（二）宣传活动

1.网络宣传：拍摄活动照片，撰写新闻稿件并及时上传至团委

网站；

2.展板宣传：校学生会制作的加贴不文明行为照片的展板展放

在扇形广场；

3.横幅宣传：挂设条幅，加强宣传。

（三）场地安排

1、准备好启动仪式所需的舞台、音响、话筒、幕布、地毯、百米线。

2、布臵4月20日启动式场地，组织院（系）代表入场。七 活动流程

1、党委宣传部侯延民部长致辞；

2、团委副书记贺德稳宣读《关于在全校范围内开展“修身正己 文明自律”主题教育的通知》；

3、学生会主席李亮亮宣读活动倡议书；

4、组织学生参观不文明行为照片展。

5、举行“树文明新风 创和谐校园”，“告别陋习修身养性 从我做起”签名活动。八 任务分配

1、前期宣传展板2块由团委宣传部负责，启动仪式所需的6张展板由校学生会负责； 2、4月20日舞台搭建拆除由学生会负责，团委学生干部负责协调各院系学生干部协助；

3、活动秩序由团委和学生会的学生干部共同负责；

4、活动相关的照片拍摄、新闻稿件写作、上传由团委记者团负责；

5、通知各院系团总支，协调学生参与活动由团委学生干部负责，参与人员控制在1000----2000人；

八 活动期望

通过启动“修身正己 文明自律”主题教育，将修身、正己、文明、自律意识深入学生身心，行动中，并将这种意识化为一种推动社会文明、进步的道德力量。以期在接下来的活动宣传、深入阶段，各院系能结合实际，利用板报、班会、展板、辩论赛等载体举办系列主题教育。

共青团平顶山学院委员会

11“文明修身 习惯养成”主题教育实施方案 篇3

以“学文明礼仪、创和谐校园”为主题，宣传普及文明礼仪活动的目的、意义和文明礼仪常识，帮助学生养成懂文明、讲礼仪的行为习惯

1.第一周要学习文明礼仪材料。利用班会和自习时间，组织阅读《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《磁村中学学生管理要求》、《磁村中学学生礼仪标准》。

2.第二、三周举行“文明校园，我的责任”为主题的自查自纠互助活动，要求每个学生在活动月里做到“五个一”：查处自身一项不文明行为；纠正自身存在的一项不文明行为；指出班中同学存在的一项不文明行为；帮助同学纠正一项不文明行为；指出学校学生中存在的一项不文明行为并提决解决方案。班主任组织“文明校园 我的责任”主题题班会，活动结束上交班会教案（A4打印）和调查表。

3.第四周上报“良好行为习惯之星”。评选标准依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《磁村中学学生管理要求》、《磁村中学学生礼仪标准》，由学生投票选举。每班于9月28日之前上报，限报两名学生。

4.国庆节休假结束后进行知识竞赛活动（内容见《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《磁村中学学生管理要求》、《磁村中学学生礼仪标准》），由学生会进行阅卷，成绩计入班级量化。

磁村中学政教处

文明行为习惯的养成主题班会 篇4

教学目标：

一、通过养成教育，使学生懂得遵守社会规范和礼仪道德，建立公平、公正、和谐的社会环境的重要性。

二、深刻理解养成教育是德育的重要组成部分，对学生健康成长有着重要意义。

三、养成文明行为习惯，全面提升自身素质，做文明守纪，健康向上的职高生。教学准备：

每班事先准备由政教处印发的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》和《弟子规》各一份，学生课前熟记，以备检查。教学进程：

一、导入：今天我们班会的主题是《养成文明的行为习惯》。首先我想给大家讲两个故事，曾经看过一则报道：一名职高生前去应聘，在应聘的队伍中，大部分都是大专生，本科生，还有硕士生，面对这些高学历的竞争者，这名职高生的成功率几乎为零，然而结果大大出乎人的意料，这名职高生成了唯一的一名应聘者，因为只有他进门时随手拣起了应聘现场里无人问津的一张纸屑，正是这种不经意的一拣，让招聘者看到了他对待生活的态度，于是他获得了这份工作。

又看到有多家报纸报道了一个中国留学生在美国就业屡遭碰壁的原因，这位留学生毕业于美国名牌大学，且学业非常优秀，但就业却屡屡碰壁，原因是他在美国学习期间曾有三次乘车逃票的记录，用人单位认为连坐公共汽车都想逃票的人，能交给他什么重任呢？

以上故事，无不给人以启迪，让人深思，这些都是我们生活中显而易见的小事，但往往一些不为人注意的细节中流露了一个人对待生活的态度、对待人生的态度和人品的高低。

我国有句古语：没有规距，不成方圆；英国也有句谚语：行为培养习惯，习惯形成性格，性格决定命运。

它们都说明了是否具有良好的行为习惯，对一个人前途甚至一生都将产生深远影响。

而青少年正处在各个行为习惯的培养和成型时期，许多文明行为习惯的形成，健康向上的心理素质的培养，科学合理的生活方式的确立，都有赖于青少年时期的培养和训练。而不良行为习惯的形成，有害健康的个人嗜好的出现，往往也是从青少年时期开始的，所以青少年在这一时期要养成良好的行为习惯。

二、教师请一生上台背诵（或朗读）《中学生守则》《中学生日常行为规范》和《弟子规》。

三、举养成教育典型案例，促学生思想意识转变

1、正面案例，边举例边剖析

中国这个泱泱大国，有着五千年的文明，一直被称为“礼仪之邦”，勤劳善良、文明礼貌是中华民族的传统美德。

从古至今，从伟大之人到平凡之人这方面的事倒不胜枚举。古有尧舜禹禅让，张良拜师，程门立雪；今有毛泽东、周恩来等知礼谦让„„

案例一：敬爱的周总理虽日理万机，终日为国事操劳，但仍把自己看成是普通的群众。去照像馆照像，去理发室理发，都按次序排队，从不搞特殊。一次，他去一家照像馆照像，里面排队的人很多，当周总理出现在人们面前的时候，照像的人们顿时沸腾了，马上请周总理先照，周总理诚恳地对大家说：“我是你们当中普通的一员，怎能搞特殊呢？还是按顺序来吧。”就这样，他一直排队等到轮到他时才照像。周总理不仅为国事呕心沥血，在小事也严格要求自己，堪为楷模，这正是他深受人民爱戴的原因。

不仅是伟人，就是大多普通的人也具有这种的良好行为习惯。随着社会的进步，文明程度的加深，人们的首先素质日益提高。

礼貌用语挂在嘴边，文明行为随处可见。

案例二：我们学校里的文明习惯也存在于多数学生的日常行为中，下面举一个例子：前不久，在食堂发生了这样感人的一幕：一位高二男生打饭时不小心碰到了刚打完饭的一名高一男生，致使这个高一学生刚刚打好的饭菜泼撒了一地。高二男生连忙说：“对不起，是我不小心。我来帮你打饭吧！”说着拣起了掉在地上的饭缸，这名高一男生正准备责怪这名高二学生，但他的话却让该生感动了，就说：“没关系，你又不是故意的，还是我自己打吧。”两人互相礼让起来。这一看起来非常平凡普通的小事却给在场的师生以强烈震撼。是啊，如果同学之间以诚相待，文明礼让，哪有解决不了的事？快乐也将常伴在我们周围。

案例三：我们再看看国外一些人们表现出来的素质。中国的一位官员去瑞士参加会议。有一次去上厕所，看到了一个七八岁的男孩在满头大汗地弄抽水马桶，弄了很长时间都弄不出水来，但他并没有放弃，中国的这位官员见后非常感动，于是上前帮他弄好了，后来在询问后才得知，原来这个孩子觉得上厕所不冲水是犯了规则，是不文明的一种表现。这个事情让这位官员很感慨：从一个孩子身上可以看出瑞士国家的国民素质是很高的。

2、反面事例，边举例与剖析

案例一：前不久，我校老师在公交车上目睹了不和谐的一幕：因为载人太多，车内比较拥挤，一个男青年不小心碰到了身后一个女青年，男青年并没有说对不起，而女青年也不依不饶，破口大骂。于是他们在公交车上大打了一场“口水仗”，脏话连篇，吐沫飞溅，人们看着这两个穿着时尚的年轻人，不禁摇头叹息：现在很多年轻人的素质已到了令人担心的程度。

案例二：去年，沿海某企业来我校招聘工人，这是一家台资企业，实力雄厚，工人的工资待遇较高。但对工人招聘条件要求很严。在招聘会上，我校某机电班有一名男生各项条件均符合要求，回答提问也令招聘人员非常满意，当该生在名册上签名时，招聘人员却突然发现了他手指上戴了一枚戒指，于是招聘方在通过招聘的名单上断然划去了该生的名字。该生并不理解为什么招聘失败，后来有人告诉他，招聘方是因他戴了戒指，不符合学生身份才拒绝接收他。这一即将成功的应聘也因这微小的细节而功亏一篑。

这两个事例告诉我们不能随意翻看别人的东西，要注意自己的穿着和举止，注意自己的仪容仪表，希望我们能吸取教训，不要因为自己的随意影响了一生的前程，请记住一句话：小小的行为习惯，将影响你的一生。

四、总结：

1、有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手„„”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，塑料袋，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言巨人，行动的矮子”么？我们接受文明礼仪的教育，自己却不履行、甚至反其道而行之，没有接受学校教育有什么区别！所以我们要实践文明礼仪，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的一言一行上下功夫，告别不文明的行为习惯。

2、同学们：良好的习惯影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好的习惯，我们发出如下倡议：

（1）课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师。（2）课间有秩序，不喧哗打闹。（3）语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼。（4）穿戴要得体，不盲目追求时尚。

（5）讲究卫生，不乱抛乱扔，不乱涂乱画，保持校园整洁。（6）勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神。（7）不抽烟，不喝酒，不骂人，不打架。

（8）不与社会不良分子来往，不上网，不打游戏机。

3、同学们，让我们以实际行为点燃好习惯的心灵之灯吧！今天我们心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。

最后，以美国著名教育家曼恩的一句话，结束今天的班会：

“文明修身”主题教育 篇5

关于组织开展“文明修身”主题教育的通知

各团总支：

为引导大学生树立社会主义荣辱观，增强公民意识，养成健康文明生活习惯，推进和谐校园、文明校园建设，服务青年成长，促进青年成才，激发青年热情，凝聚青年智慧。经研究，团委决定组织开展以“基础文明、诚信文明、网络文明、读书修身”等为主要内容的“文明修身”主题教育。现将有关事项通知如下：

一、主办单位

共青团山东工商学院委员会

二、活动主题

文明·律己·修身·励志

三、活动时间

2011 年9 月——12 月

四、指导思想

依据《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，加强大学生社会主义核心价值体系教育，引导大学生增强文明修身的自觉性，进一步弘扬讲文明、树新风、促和谐的校园良好风尚，逐步形成青年学生文明修身的长效机制。

五、活动内容

（一）基础文明养成教育工程。

基础文明是构成文明的最基础的要素和文化底蕴，是学校育人工程中的一项基础性、艰巨性、长期性的工作。基础文明教育有助于防止不良风气的滋生，纠正和克服不良习惯，引导学生注重“交往文明、举止文明、宿舍文明、就餐文明、教室文明”，有效促进校风、学风、个人作风良性发展。

（二）诚信文明教育工程。

诚信作为中华民族的传统美德，自古以来就是我们民族精神的重要内容，是做人之本、立德之源。时代呼唤诚信，社会需要诚信，大学生更需要诚信。要牢固树立“诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻”的诚信意识和道德观念，养成诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身的良好习惯。

（三）网络文明建设工程。

结合我校的文化特色，围绕做网络学人、成文明学子，倡导大学生遵守网络文明公约：“善于网上学习，不浏览不良信息；诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；增强自护意识，不随意约会网友；维护网络安全，不破坏网络秩序；有益身心健康，不沉溺虚拟时空。”引导大学生通过创作文字优美、立意健康向上、富有创意的短信、网络和微博文章，说文明话、办文明事、做文明人。

（四）读书修身工程。

通过经典书籍推荐，举办读书节、征文比赛、读后感评比等系列活动，引导大学生善于读书、乐于读书，使读书成为每一个山商学子的良好习惯和健康的生活方式，切实提高大学生的人文素养和文明意识。

六、活动安排

（一）宣传启动阶段

（时间2011 年10 月）

1.“文明修身”主题教育启动仪式

2.“文明·律己·修身·励志”主题团日系列活动

承办单位：各团总支

活动提要：

（1）围绕“文明修身”主题教育内容，各团总支广泛组织主题团会活动，可邀请学院领导及任课教师予以指导，并做好摄影摄像记录工作。

（2）各团总支在学院内部组织演讲、征文、漫画、书法、绘画、摄影等比赛，并将优秀选手及作品于2011 年10月24日下午5点前报送到团委组宣部，团委将组织校级比赛、优秀作品评比及展览。

（3）各团总支广泛联络专家、学者，为学生推荐专业经典和文学经典书籍，要求学生干部、团员每月读一本经典书籍，同时做好读书笔记。各团总支认真做好读书笔记的评选工作。于2011 年11 月30日下午5点前择优报送到团委组宣部，团委将评选优秀读书笔记，并予以奖励和展览。

3.“文明修身”倡议活动

承办单位：学生会

4.“文明伴我行，修身在我心”系列宣传活动

承办单位：各团总支学生会

活动提要：结合“文明修身”主题教育内容，通过条幅、网站、宣传板、宣传栏等载体开展宣传活动。

5.韶华网设置“文明修身”主题教育专题，对活动予以即时报道和宣传。

请各团总支及时将活动报道及照片等发送到shaohua2004@163.com。

（二）组织实施阶段

（时间2011 年10 月--11 月）

1.文明校风劝导督查队

承办单位：校学生会自律委及各二级学院学生会

2.“书香山商”读书节活动

承办单位：社团联合会、书华读书社

活动提要：包括书签发放及优秀读书笔记评选等活动。

3.“文明伴我行，修身在我心”优秀宣传板评选

承办单位：学生会

活动提要：各二级学院学生会制作一块“文明修身”主题活动宣传板，于2011 年10 月14日前送交校学生会办公室参与评选，宣传板统一规格为1.2mX2.4m.4.“厚德端行”漫画、书法、绘画、摄影展

承办单位：社团联合会动漫协会艺海书画协会

5.“文明修身，知行合一”征文比赛

承办单位：社团联合会轩辕文学社

6.“爱在山商，美在文明”主题演讲比赛

承办单位：大学生艺术团

7.“微校生活，博学你我”校园微博大赛

承办单位：学生会韶华网

8.“文明在我身边”校园相声小品大赛

承办单位：大学生艺术团学生会

9.“文明·诚信”新生辩论赛

承办单位：社团联合会冲浪口才协会

10.“和谐山商，文明同行”公益标语、短信征集大赛

承办单位：学生会

（三）总结表彰阶段

（时间2011年12月）

请各团总支于2011年12月16日以前及时上报学院“文明修身”主题教育总结材料（包括活动策划、过程记录、图片资料、媒体报道以及总结等）。团委将表彰活动先进团总支、先进团支部、先进个人，并将对各单项比赛结果进行统计，择优推荐参加更高一级的比赛。

七、具体要求

（一）高度重视，加强宣传，营造氛围。

大学生文明修身活动是我校

大学生的形象工程，需要广大学生共同参与，共同建设。各团总支要努力营造人人参与、人人支持的浓郁氛围，展现我校学子良好的精神

风貌。

（二）结合实际，注重实效。

各团总支要结合本学院实际情况，针对不同学生群体的心理需要以及思想实际，制定切实可行、灵活多样、立意高远的的计划方案，认真实施，落实到位，力戒形式主义，确保活动取得显著实效。学院与学院之间可以联合开展活动，相互学习，共同提高。

（三）立足长远，形成机制。

把“文明修身”主题教育作为大学生思想政治教育工作中的一项重要而长期的基本工作，坚持常抓不懈，并不断开创教育活动的新形式、新内容。

共青团山东工商学院委员会

2011 年9 月29日

主题词：“文明修身”主题教育通知

抄报：团省委校党委

文明习惯养成教育 篇6

各位老师、同学们：

大家好！

一直以来，我校把“良好文明习惯养成教育”作为德育教育的重点，经过同学们的不断努力，大家的精神面貌，学风以及校园环境都有了很大的好转，广大学生也逐步的养成了良好的行为习惯，学生的整体素质有所提高。九月份是“文明习惯养成教育活动月”，如何把良好文明习惯养成教育落在实处？

事实告诉我们，哪一班学生的养成教育抓得好，这一班出的优秀人才就会多，学生的整体素质就会高。他们到社会上成了有用的人才，也仍念念不忘学校、老师对他们的教诲。学生综合素质的高低，不仅单靠学科成绩来显现，行为习惯更是最直观的表现。习惯是一种能量的储蓄，养成良好学习习惯的人，要比那种没有养成良好习惯的人，以及养成不良学习习惯的人具有较大的潜在能量。教育家魏书生说过：“教育就是培养一个人良好的习惯。”哈尔滨有一个老教师，三个学生考上了北大、清华。三个学生说我们一定要送您一个很好的礼物。老师说我非常需要你们的礼物，但是不要花钱，我跟你们三个每人要一样东西，我希望你能够把你三年的课堂笔记送给我？跟第二个人说，你能不能把你三年的家庭作业送给我？对第三个人说，你能不能把三年做的卷子送给我？他们说，我们回家整理出来，都送给您。然后老师就研究孩子的作业、笔记、卷子，结果发现了秘密。课堂笔记做的是有条不紊，详略得当，眉清目秀，卷子推理的非常严谨。所以这个老师就发现，孩子的学习好最关键的是学习习惯。哪些习惯呢？上课认真听讲、课后独立完成作业、课前预习、课后复习，这四个基本的习惯就能决定孩子学习好。因此，从一定意义上说，学校任何事，处处讲习惯，教育归根结底就是培养习惯。播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。加强学生行为习惯养成教育是落实素质教育，提高教育教学质量的必然要求。所以抓行为习惯养成教育就是抓素质教育，我们要向习惯要质量。

良好文明习惯养成教育都包括以下几个方面：

(1)道德品质的培养【学会做人】；要先成人，后成才。

(2)科学文化素质的培养【学会求知】；遇到问题自己能通过学习解决。

(3)身体心理素质的培养【学会健体】；有一个健康、强壮的体格。

(4)交往素质的培养【学会办事】。能妥善的处理各种事情。

曾经有人说过：一个人学习不好是次品，体育不好是废品，品德不好则是危险品。可见，文明习惯——特别是思想道德养成的重要性。

那么，如何才能养成良好的行为习惯呢？简单的说，就是“从小事做起，从现在做起”。

请每一同学先管住自己的口，不说脏话，不随地吐痰，不吸烟，不喝酒；管住我们自己的手，不乱扔杂物、乱倒污水，不乱涂乱画，不损害公物，不打架斗殴；管住我们的腿，不践踏花草，不翻越护栏，不乱穿马路闯红灯。从你们每天的起床、跑操、上课、自习、集会、就餐、值日、进出校门等小事做起，严格要求自己，自觉养成良好行为习惯，争做文明小学生。

在此，我也希望各班班主任高度重视此项工作，积极配合学生科、教务科，利用班会时间广泛宣传，正确引导，教育督促学生在这一个月的时间里尽最大努力去除不良习气，养成良好行为习惯，争创文明班集体。学校 按照“文明行为习惯养成月”活动方案的安排，有计划、有秩序地开展各种教育活动，做好宣传教育、检查监督、总结评比等各方面的工作，确保本次活动平稳、有效地开展，努力构建优良的学习、工作环境，争创文明校园。

同学们，文明行为习惯是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。文明礼貌地处事待人，是我们每个少年儿童成长过程中的必修课。俗话说“千学万学学做真人”，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。因此，我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯。而培养习惯重在一个月，关键在头三天，它就像一根缆绳，每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破！所

以，让我们从现在的点点滴滴做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从服饰、礼仪、举止谈吐、学习、社交等各方面，时刻检点自己的行为，严格按照小学生日常行为规范的要求，自觉自律，促使自己的文明习惯养成再上一个新的台阶，争做文明小学生；自觉维护我们学校的形象，让文明之花开遍我们整个校园。

养成好习惯主题班会设计方案 篇7

1、使学生能分辨好的习惯和不良习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

2、进一步养成良好的生活、学习习惯。

班会过程：

一、班长宣布活动开始

叶xx：我宣布以“好习惯，我养成”为主题的班会活动现在开始。

二、由中队长带领同学们学习10个良好习惯内容

刘xx：请大家和我一起学习这10个良好习惯：

1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立;

2、文明礼貌，微笑待人;

3、学会尊重，耐心听他人说话;

4、保护隐私，别人的东西不乱动;

5、利人利己，用过的东西放到原处;

6、诚实守信，说了就要努力做;

7、待人友善，观看比赛文明喝彩;

8、遵守规则，上下楼梯靠右行;

9、勤奋自强，天天锻炼身体;

10、环保卫生，干干净净迎接每一天。

三、集体讨论

师：刚才，同学们学得很认真，老师很替你们高兴，我们一定要把这十个良好的习惯牢牢记住。最近，我发现在咱们班存在一些不文明现象，老师想在班会上提出来，我们大家进行一下小讨论。

问题1：上下楼站排速度慢，在队里随便说话。

问题2：课间不能做正当游戏，追逐打闹，尤其以男同学最为严重。

问题3：有的同学不太讲卫生，乱丢纸屑。

问题4：男生寝室晚就寝喜欢讲话。

……

针对老师刚才提出的问题，请同学们说说自己的想法。

生1：我每天领排时，咱班总有些同学在排里乱动，我管他还不听，尤其是几个男同学表现的不好，我想对咱班的男同学说：“你们要认真站排，不要给班级扣分”。

师：听了刚才同学的话，男同学们，谁想说点什么?

生2：我在走廊和操场上站排的速度慢，还和前后的同学说话，我做的不好，今后我一定改掉坏毛病。

生3：我在课间经常和同学追跑，还被老师抓到过，今后我一定不和同学追逐打闹了，课间和同学们做正当游戏。

……

师：同学们，刚才都说出了自己的想法，大多数同学都认识到自己身上的缺点和毛病，也都决心要改掉自己的缺点，老师希望你们可以说到做到。请同学们根据本班情况制定班规。

五、制定适合我班情况的具体班规。

班风：不比智力比努力，不比起点比进步

班训：抓住每一分，踏实每一步，拼搏每一次，成功每一回。

班规：自尊而不自居，自强而不自骄。

五、班主任做总结

同学们，你们今天的表现老师很满意，通过10个良好的习惯的学习，你们能清楚的认识到自己身上存在哪些不足，也都能在班会上为自己制定一个目标，下定决心改掉坏毛病，老师很为你们高兴。新的学期，是一个新的开始，老师相信你们有了好习惯的坚持，奇迹会出现的;老师更相信你们走到哪里，你们就会把好习惯带到哪里!

《习惯养成教育》主题班会教案 篇8

主题班会教案

教学时间：第1周星期五班会课

教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。

教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。

教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。

教学过程：

培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？

请看以下事例：

事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”

不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？

现在你们看看你们自己的行为习惯呢？

在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。

现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题，形成一定的卫生良好意识。比如：日常的维护与保持（新举措）垃圾桶。

（1）由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。如有不当行为公告于前面的小黑板。

（2）垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理，最少早晚各一次。

（3）垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。

（4）日间卫生小整顿午休预备铃响后，每个同学把自己座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。

（5）晚自习结束后，每个同学也做好自己周边的卫生。并摆放好桌椅。只有卫生的加强才能让我们有良好的环境，这也是良好行为习惯养成的一部分。

事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。行为习惯的表现优异，也能在学风建设中反映出来。学风建设是一个长期的事情，要经常抓，抓经常。从平时的学生管理中我们都注意到：我们的不少学生存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象，课余时间利用率差等等。针对这种种行为,你有什么好建议去改善这些情况呢?

请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大学提一些建议呢？

同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。例如，想背完1000个单词，可以分成多天来完成。今天背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去；认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。

小学生文明习惯的养成教育 篇9

叶圣陶先生曾说过：“教育就是培养习惯。”“凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯，只有熟练得成了习惯，好的态度和好的方法才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，一辈子也用不尽。”文明习惯的养成教育是学校德育工作的重点，应该以《小学德育纲要》《小学生守则》《小学生行为规范》为依据，结合学校实际情况，制订计划，明确目标，采取有力措施，抓紧抓实，抓出成效。

一、激发兴趣，调动内力兴趣是最好的老师。要让学生自觉养成文明习惯，首先要使他们对养成文明习惯的重要性有明确的认识，产生浓厚的兴趣。思想品德课、社会课、语文课、班队会课、行为训练课是文明训练习惯的主要课程，要着力提高课程的趣味性，创设生动的德育情境，避免枯燥无味的说教。校园电视网络是对学生进行文明习惯教育的重要手段，要精心制作贴近学生生活的电视节目，联系学校实际，引导学生辨别是非曲直、真假美丑。要努力创建整洁、规范、优美的校园环境，让学生在美育、德育自然融合的环境里接受物质和精神文明的熏陶感染，潜移默化地认识到文明习惯的重要。开展道德知识竞赛，如“公民道德知识竞赛”“文明行为习惯知识竞赛”“自护知识竞赛”“环保知识竞赛”等，使学生认识到，养成良好的文明行为习惯，对个人的成长和发展、社会的进步和国家民族的兴旺发达，都是非常必要的。

二、把握特点，强化训练小学生的特点之一是善于仿性，可塑性大，学生要养成文明习惯必须经过长期的训练。训练要分项实施，重点突破。每期重点训练一两个文明习惯。初期制订计划，下发给教师和学生家长；

各班根据本班实际，制订出班级的训练计划。这样做便于集中精力重点突破，在反复中形成良好习惯。每天安排几分钟的行为训练课，由班主任对学生进行行为训练。每周向学生布置一次行为课作业，让学生开展行为实践。学校和班级加强督查和评比，用外力督促学生，逐步规范学生行为。

三、实践锻炼，自主成长开展内容丰富形式活泼的实践活动，让学生在富有趣味的活动中进入情境，亲自实践，亲身体验，在不知不觉中养成良好的习惯。

活动可以有传统德育活动和体验教育活动两个系列。传统德育活动系列可以分为四个层面：校级活动、少先队活动、年级活动和班级活动。校级活动如升降国旗、开学典礼、毕业典礼、节日纪念等；少先队活动如雏鹰争章、假日小队、夏令营等；年级活动如军营一日、清明扫墓、社区演出等；班级活动如红花评比、月末音乐会、主题队会等。四个层面的活动都围绕阶段养成教育目标进行，相互补充，相互渗透，相辅相成，相得益彰。体验教育活动能发挥学生的主体参与作用，让学生在体验中养成习惯。如开展“我是学校小主人”系列活动，让值周大队委在周一的集会上总结一周的工作，让全班学生轮换担任班队干部，让学生自选题材、自行编辑、自己播出红领巾电视台的节目等，能增强了学生责任意识和自信心，使他们学会了协调，学会了共处。开展“环保小卫士活动”，组织学生到学校四周开展环境考查，上街调查公共设施被破坏的情况等，有利于培养了学生的社会公德意识、环保意识。在体验活动中，学生成为设计和选择活动形式、参与活动过程和展示活动成果的主人，充分发挥了主体作用，激发了道德情感，规范了道德实践，培养了道德习惯。

四、榜样示范，潜移默化榜样的力量是无穷的。榜样更能够影响孩子，并且这种影响是长久的、深刻的、刻骨铭心的。教师在学生面前要以身作则，率先垂范：热爱祖国、关心集体、爱岗敬业、忠于职守、遵纪守法、清正廉洁、团结同志、乐于助人、文明行事、礼貌待人、行为规范、言谈优雅、态度温和，不说粗话、脏话，不体罚或变相体罚学生。还要在同学中树立有文明习惯的典型，表彰那些努力学习、勤于钻研、遵守纪律、诚实守信、友爱同学、懂礼貌、讲卫生的好孩子，号召大家向他们学习。

五、优化手段，增强实效以幻灯、投影、互联网、多媒体计算机为代表的新技术，能有效地开发、利用和整合教育资源，丰富德育的内容，拓展德育形式，提高德育实效。运用现代教育技术，优化思品课、社会课、语文课等课堂教学，提高文明习惯养成教育的效果；运用摄录手段将社会问题引入课堂，激发学生的探究热情；运用影像资料增强社会课“两史一情”教育的形象性等。校园电视台围绕德育目标，选择教育内容，制作成电视节目，表扬好行为、好习惯，引起学生共鸣；利用网络虚拟功能，图像显示及音频、视频功能和多媒体的交互性，形成生动活泼的虚拟现实环境，为学生进行各种价值选择实验提供虚拟体验，提高学生的兴趣，使他们在现实社会生活中更谨慎地进行价值选择，并对自己的行为负责。

六、家校沟通，整合力量文明习惯养成教育是一项系统工程，学校、家庭应紧密结合才能营造出良好的育人环境，让学生养成良好的行为习惯。家庭是孩子人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。学校教育和家庭教育只有保持高度一致，才能实现整体的育人目标。孩子能否健康成长，与家长能否与学校正确配合，共同担负教育孩子的任务有很大关系。

对于学生来说，大部分时间在家中度过，加上学校学生人数多，教师的精力和时间无法与孩子父母相比。由于家长与子女之间固有的血缘、感情和伦理上的内在联系，家长的言行对孩子影响更大。

身教重于言教，父母要严于律己、以身示范，才能在孩子心目中树立起威信。比如，对孩子进行孝心教育，家长不仅要让孩子懂得自己的成长离不开父母的养育，孝敬父母是子女应有的感情。而且自己首先做到，在思想上听取父母的教导和指点，在生活上关心体贴父母，尤其对于体弱多病的父母，要更加体贴、关心和照顾。

七、开展评价，巩固成果学生能在自我评价、他人评价这一活动中，看到了自己的优点和成绩，也看到了自己的缺点和不足，从而激励他们发扬优点，克服缺点，不断进步。班主任根据学校制订的《文明习惯评比》细则和《学生日常行为表现评定表》，对学生进行周评、月评、半期初评、期末总评。周评、月评、半期初评作为期末总评的重要依据。

高中生养成好习惯主题班会方案 篇10

活动目标：通过本次班会，使学生明确养成好习惯的重要性。 活动过程：

一、班主任宣布班会主题。

二、学生自由发言：说一说我们应养成哪些好习惯?

三、师：我们先一起来听一个真实的故事：(故事略)

四、师：故事听完了，大家想一想，能够最后参加总经理面试的这几位学生，是从千军万马中挑选出来的，难道他们还不够优秀吗?这家公司为什么不录用他们呢?是的，真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。

今天同学们听了这个故事，知道了不经过他人的允许不能翻看他人的东西，相信今天不会有同学去随意乱翻他人的东西，是吗?可是，明天，后天，一星期以后，一个月以后呢?是不是大家都还能做到这一点呢?可能已经忘了这个故事，又会不经意翻别人的东西了吧?但是，一旦我们养成了不乱翻别人东西的良好习惯，不要说一个月，就是一年一辈子也不会再乱翻别人的东西了。

因为，习惯是忘不掉的，它是一种稳定的甚至是自动化的行为，比如，做作业，一旦养成了良好的习惯，就会自然而然地，可以说是自动化地按时完成，不需要别人的提醒和督促，更不会拖拉了;再如，有些男生原来睡前洗脚是一定要爸爸妈妈提醒的，不提醒就不洗，但是一

旦养成习惯以后，即使回到家没人提醒也会洗，因为已经养成了睡前洗脚的良好习惯。

可见，良好的习惯有助于身心的健康发展和有效地掌握文化知识，因为它使我们自觉地去做有价值的事情。一般地说，优秀学生都具有良好的学习习惯和生活习惯，不论何时何地都能自觉地做该做的事，远离不该做的事。

五、班主任总结：