火灾监督

火灾监督（通用3篇）

火灾监督 篇1

众所周知, 公安消防机构的职责之一就是消除火灾隐患, 只有消除火灾隐患才能从根本杜绝火灾的发生, 以保护人民生命财产安全。重大火灾隐患与火灾隐患这两个概念其实早被写入了我国消防法中, 例如:《消防监督检查规定》中的18条里列出了五种与火灾隐患相对应的行为, 并且把危害严重的, 也许会造成重大伤亡事故和重大财产损失的隐患命名为重大火灾隐患。但是这只是对火灾有了一个等级上的划分, 而不是一个具有现实意义的标准。对此现状笔者认为国家应该对其进行一个关于制定标准的计划, 并且需要火灾的性与量进行分析研究与整理, 以确定该标准的科学性。

1 认定火灾隐患中所存在的问题

1.1 火灾隐患只注重性而忽视量的存在

我国虽然在《消防监督检查规定》中有了关于火灾隐患的某些概念, 但是却不完美, 依然有所漏洞, 在一定程度上忽视了量的存在。例如在规定中“在人员密集的场所进行违反消防安全规定, 使用一些易燃易爆的化学物品而不能立即改正的”就属于火灾隐患范畴之中。因此, 火灾隐患其实不能够完全的去从定性上认定, 而是要将定性与定量这两者相结合来进行参考, 并且根据量的大小多少将火灾隐患划分等级。

1.2 火灾隐患的概念存在模糊性

在我国现行《消防法》中有关于重大火灾隐患与一般火灾隐患的概念, 但是对于那些不安全因素, 将它们归于哪类却有些模糊不清。我国《消防法》中指出认定某种因素是火灾隐患的三种情况:首先是把发生火灾的危险性进一步扩大;其次是在发生火灾时会对人们的生命财产安全造成威胁;最后是当火灾出现时, 会影响到救援行动与灭火行动的因素。当某种因素具备了上述的三点要求后, 这个因素就会被认为是火灾隐患。

1.3 认定火灾因素时, 人为因素大

因为对火灾隐患缺少一个定量的标准, 致使人们对全面了解和认定火灾隐患缺少一个强有力的依据。在我国的《消防监督检查规定》中, 一些条令涉及到这个话题, 例如:“确定某些因素是否为重大火灾时, 需要公安消防机构的负责人组织讨论, 在涉及到一些技术性疑难杂症时, 应当与专家或经验丰富的人进行讨论。”但是, 我们要看到, 在确定这个因素是否为火灾隐患时, 这些负责人、专家、经验丰富者他们都是从该因素的危害性、危险程度与国家相关的法律、法规和某些技术这几个方面进行商讨的, 这些都缺乏一个定量的标准, 并且, 通常来讲, 在这场讨论上, 这些人员的意见都带有个人的主观感受, 因此, 在某些程度上来讲, 它们存在着漏洞。

2 火灾隐患认定和防护措施

2.1 提高管理水品、加强培训教育

2.1.1 增加全民消防安全意识, 并且逐步落实好消防安全责任制度

在生活周围经常性的会出现一些事故, 例如:一些企业或者单位他们存在着很大的火灾隐患, 但是它们的负责人却对此置若罔闻, 要处理好这一类问题, 首先, 要对它们进行一系列的曝光活动, 比如说经过新闻报道或者媒体报道, 这样会形成一定的社会舆论压力, 让他们作以修正, 并处理好火灾隐患;其次, 应通过对上级消防部门, 并且取得他们的支持, 经过当地的任命政府准许, 然后及时地将该企业或者单位存在火灾隐患的具体情况详细的告知对方, 还要让对方知道火灾隐患如不根除所带来的一系列恶性后果;最后, 对该企业或单位的修正进行监督。在消防人员内部, 应该做到:与消防监督的有关部门应该要不定期地进行管理人员培训, 让管理人员更好地对员工进行督促, 这样不仅可以提高消防这一行业人员的消防意识还可以提高消防人员内部人员的自我管理程度, 基本上做到警钟长鸣;另外还可以制定一些有关消防安全的管理制度, 充分发挥工作人员的自我价值, 同时建立起防火档案;在居民应尽的义务中:企业或单位、住宅业主应该要认真落实消防工作的几点原则, 明确他们的责任。

2.1.2 建立科学合理的用火用电的基本制度, 把好“三关”

在我国, 很多的火灾隐患都是出自于用火或者用电的情况下, 因此为了杜绝火灾源头, 将要建立合理的用火和用电量的相关制度条例。在此之前需要做到将学习法律法规和遵守法律法规相结合, 让人们在懂的消防安全与火灾隐患的责任主体的基础上, 构建以这种自觉守法、绝不触法的良好氛围;并且要制定一些法规条例, 对那些拒绝修正或者故意推迟修正日期而造成火灾的企业和单位进行处罚, 如果后果比较严重那么想对应的处罚加重, 而对一些严重危害的, 则要根据我国刑法对他们以重大责任事故或消防责任事故进行处理。另外在生活中会出现以下的标志字符, 第一“禁止明火”, 看到了这四个字, 如果非要动明火, 那么必须要有人负责看管;第二关于“电气设备管理”这一方面, 一定要做到定人定设备, 并且按照一定的规章程序必须要注意到电脑设备以及电气线路等;最后是“禁止易燃、易爆物品”, 出现这层警告, 那么一些易燃易爆的物品一定是禁止入内的, 特别是烟火爆竹这类的东西。

2.1.3 对消防人员进行一些必要的训练, 提高他们防火救援以及灭火的能力

对消防工作人员和一些经营者与管理人员进行火灾隐患的识别训练与防火灭火教育, 进一步抓好消防安全管理工作;并且要制定出一套科学合理的灭火方案, 还要对这套方案进行灭火演练, 这样可以增加消防人员的灭火经验, 还可以提高他们的灭火救援的能力。在一些条件好的地方, 还可以专门成立培训班和增加团体会议的次数。再利用新闻、报纸等传媒手段开展广泛的火灾隐患宣传, 让那些上网人员与经营者或者其他人员知道消防的含义与逃生自救的基本常识, 这样可以很大程度上降低火灾发生的几率与降低发生火灾后的不良后果。

2.2 加强整顿力量, 并开展消防大检查

首先, 应该加强对新开业与转让以及迁址等方面的审核力度。新开业和迁址应该主动的前往本地的消防监督部门进行登记与备案, 然后还要接受核查。其次, 消防监督部门应当与其他有关部门一起对开业地区与迁址地区进行摸底调查。最后, 要对这些地区进行严格的审核, 并且当它们的条件过关, 消防监督部门应该对这些条件过关者颁发“消防安全检查意见书”, 允许他们开业进行活动, 但是一旦没有达到这个条件, 那么就不能够开业。有关消防大检查的内容是:凡是作为公众聚集地, 根据相关规定, 这类场所的安全通道比需要满足一些要求, 例如:聚集场所的疏散出口应该不少于两个, 但是如果该建筑面积在50 m2以内时, 则可设置一个疏散口;聚集场所的大门应该设为推门式外开门;单层聚集场所的面积在200 m2以内并且人数不会超过50时, 可以设置一个安全出口等。

3 结语

总而言之, 言而总之, 消除火灾隐患是一项艰巨的、持久的任务, 但是只要科学合理的根据它存在的原因以及特点制定出详细的方案, 就可以将它降到最低, 并且实事求是的制定计划去帮助一些具有某种火灾隐患的企业或单位解决问题。但是, 更应该努力的探索新的更为简洁方便的渠道, 实现对火灾隐患的洞察。只有消除了各种火灾隐患, 才能更好地控制火灾数量, 才能更好地保护人民的生命财产安全, 为社会主义国家做贡献。

参考文献

[1]吴立志, 郭子东, 姜立平.某重大火灾隐患单位整改措施的确定性研究[J].灾害学, 2009 (3) :93-97.

[2]吴立志.郭子东.以性能为基础的建筑重大火灾隐患判定及整改方法研究[J].建筑科学, 2009 (9) :77-81.

火灾监督 篇2

1 寄宿制学校易发生火灾的原因

第一, 卧室凌乱的电线、插头、插座和多个连接的电板, 导致接触不良, 易产生火花。更危险的是在被子里的电线, 如果是由绝缘导线发热起火, 后果不堪设想。

第二, 不遵守学校的用电规章制度。在卧室里, 许多学生使用大功率的电器把水烧开, 例如, 热水器, 这是学校规定严格禁止的, 但学生完全无动于衷。学生宿舍中学生拥挤, 许多线和用电源将使整个电缆不堪重负, 再加上使用大功率电器更容易导致电路起火。

第三, 学校对学生的用电控制, 采取统一开关的方式, 使学生晚上非常不便。一些学生使用火柴、蜡烛和其他临时照明, 然后将火柴或蜡烛丢弃在被子、床单上, 极易造成事故。

第四, 一些男孩有抽烟的坏习惯, 熄灯后在宿舍里吸烟。当教师值班夜间巡逻时, 学生害怕批评, 急忙将香烟藏在床上或压在床上, 然后未能及时、彻底地检查。

第五, 由于经济条件的限制, 大多数寄宿学校的条件较差, 尤其是某些寄宿学校在偏远地区, 冬季采暖使用炉烟囱, 有时会因为高温的烟气和灰导致火灾事故的发生。

第六, 消防设施不到位。大多数学校领导不够重视消防工作, 不愿意投资消防设施, 一旦发生火灾, 由于不能扑灭大火, 容易导致灾难。

2 校方应当采取的措施

第一, 学校应当在日常教学中增添消防知识, 使学生了解火灾的危害性, 定期在校园里开展消防安全讲座, 对学生们进行消防安全知识的普及, 通过展板的形式进行消防警示教育, 使学生掌握基本的防火灭火以及逃生的基本技能。

第二, 学校宿舍管理人员和班主任应当对学生的宿舍进行定期的检查督促, 做到及时发现消防安全隐患, 如发现有吸烟和点蜡烛的学生, 应及时制止和教育, 使其了解在宿舍吸烟点蜡烛可能造成的严重后果。

第三, 学校应加强学生的纪律, 特别是消防安全管理。应该给予学生正确的教育方法, 避免学生错误地使用火柴和蜡烛等, 造成不好的后果。

第四, 教师也应接受消防安全教育, 懂得消防工作的重要性, 经常教育学生, 提醒用火的安全, 这也是日常管理工作的重要内容。

第五, 学校要强化消防安全意识和学生的责任意识, 提高学生的自我管理和自我保护。通过训练让他们可以发现、处理火灾, 并知道危险性, 遇到火灾危险及时报告。

第六, 一旦发生火灾, 立即报警, 同时, 坚持“以人为本”的原则, 积极抢救和疏散被困学生, 将其转移到安全地区。疏散学生, 稳定被困人员情绪, 要求学生不要紧张, 不要跑, 应该听从教师和有关人员的引导和安排。只有大家齐心协力, 齐抓共管, 提高教育质量, 消防工作才能行之有效, 才能预防火灾、减少火灾的发生, 保证学生的安全, 创建一个良好的生活学习环境, 为学生创造一个温暖、安全的校园。

3 社会相关各部门应采取的措施

社会各级应进一步落实消防安全责任制, 在学校中建立防火工作体系, 并对其进行定期检查和不定期抽查。在消防安全制度的建立中, 需做到层层落实安全责任制, 建立由学校———保卫室———班级———寝室———学生个人组成的校园防火体系, 形成一个具体的横向到边、纵向到底的安全网络。定期对校园内部消防设施进行检查, 如校园内灭火器配置是否符合要求、自动式报警系统是否完好等。重点检查寄宿式学校的各项规章制度以及消防应急预案是否完备, 对校园中消防安全制度的落实、用电是否符合规范等情况进行重点检查。此外, 还需要对学校周围乱搭乱建的情况进行整治, 以保证发生意外时求生通道的畅通, 对私自改造或堵塞门窗楼道等情况明令禁止。学校中的楼窗防盗网应予以改造, 发生紧急情况时, 学生能在室内快速打开逃生。在定期的检查中, 应该确保楼道照明设施的完好, 应急照明灯和安全疏散标识符合要求, 并要求学校对其定期进行维修和保养。加强学校用电设施和线路的检查, 禁止学生在宿舍使用“热得快”、电热毯等大功率电器。对于宿舍坚持24h值班制度, 禁止在学生就寝后将楼层的大门锁死。增强学校员工和教师扑救初起火灾以及引导人员安全疏散的能力, 让他们系统性地了解在火灾发生后, 应该如何组织扑救、疏散人群, 最大限度地避免人员的伤亡。

总之, 学校应该落实明确的责任制度, 将责任落实到人头, 在学生中进行宣传教育培训, 切实把学生宿舍的消防安全工作抓起来, 把学校中广大师生的生命安全放在第一位。最关键的是要让学生从思想上重视, 将防火意识牢记在心中, 从保护学校、学生以及自己的生命财产安全的角度出发。只有将校园寝室防火意识在学生中普及, 才能从根本上减少甚至杜绝火灾的发生。

摘要：随着经济的快速发展和人口流动的增加, 为了学生的需要, 寄宿制学校也越来越快速的增多, 这也让学校的安全管理, 特别是消防安全的压力越来越大。作为消防责任的主体, 学校如何加强寄宿制学校的消防安全管理是一个重要的课题, 本人结合工作实际, 谈谈如何加强相关工作。

关键词：寄宿制学校,消防监督,火灾预防,对策

参考文献

[1]许进刚.浅谈高校学生宿舍的火灾成因与预防[J].咸宁学院学报, 2008, (04) :168-169.

[2]贾莉敏, 葛献山.浅谈我国学校消防安全问题[J].科技视界, 2012, (17) :256-257.

火灾监督 篇3

2015年12月,公安部天津消防研究所火灾物证鉴定中心通过了中国合格评定国家认可委员会(CNAS)的定期监督评审。物证中心2015年通过CNAS初次评审,获得实验室认可(注册:CNAS L7376),当年对实验室进行扩建和改造,更新并增加仪器设备,提升了硬件水平,改进了管理体系。本次监督评审依据CNAS-CL08:2013、CNAS-CL29:2014、质量手册和作业指导书等,涉及认可准则全部要素和已获认可的部分技术能力。评审组对中心已获认可的2个鉴定对象10个项目参数进行能力确认,认为实验室符合认可准则和相关技术要求,满足认可的技术能力范围需求。