复合技巧

2024-06-21

复合技巧（精选6篇）

复合技巧篇1

从考查形式看,四级考试的复合式听写部分有如下命题规律:

1.在选材上,复合式听写多为说明文或议论文,涉及科普、经济、社会、历史、文化等多方面,且其观点鲜明、条理清楚。这为考生准确捕捉所需信息提供了语境条件。

2.在设题上,所需填写信息虽然都是未知信息,但这些信息彼此并不是孤立的,而是从文章里挑选出来的。也就是说,未知信息是和已知信息联系在一起的,这为考生通过已知信息推断未知信息提供了可能。

3.在考查的时间上,尽管本题每一个小题留出的填写时间是固定的、有限的,但在播放考试内容前要播放本题的考试指令,而且除了给定答题时间的第二遍之外,还用正常语速播放两遍,这些时间都是可以利用的。

4.在考查的难度上,虽然本题型的第二部分要求填写的内容较长,但并不要求考生把听到的内容一字不差地写下来,考生只需把听到的内容的大意用自己的话表达出来即可,这在一定程度上降低了听写的难度。

做四级复合式听写的技巧归纳起来就是“听前看、听中扔、听后补”。这个九字诀的妙用就是确保考生用最简单、最少的单词写出最完整的含义。

1.听前看,就是听之前利用考前至少1.5分钟的时间、听Direction的时间以及试音时间等,快速浏览文章、了解主题,推测一下文章线索,增加文章的熟悉度。这样能使心理放松、自信增加,做题才不至于被动。

2.听中扔,就是有的放矢,不要纠结于个别单词或者句子。对于大多数同学来讲,目标不是满分,因此要根据自己的能力有所取舍。

3.听后补,就是听完不要草草写一下答案就了事。这也是很多同学容易忽视的一个地方,一定把单词、句子补充完整。很多词可以记得草一点,但是自己要认识,听完之后马上还原成完整词汇,以防止时间太久忘记。如果明明听懂了,却因为这些细节没注意到而失分,就未免太可惜了。

做题的技巧并不难,不管是做真题还是模拟题,一定要像考试一样要求自己,制造考场环境,让自己在考试状态下练习考试技巧,才能够临危不惧,马到成功!

例题:

In the humanities,authors write to inform you in many ways.These methods can be (1)______into three types of informational writing:factual,descriptive and process.

Factual writing provides (2)______information on an author,composer,or artist;or on a type of music,literature,or art.Examples of factual writing include notes on a book jacket or (3)______cover and longer pieces,such as an article,describing a style of music which you might read in a musical (4)______course.This kind of writing provides a (5)______for your study of the humanities.

As its name (6)______,descriptive writing simply describes or provides an (7)______of a piece of music,art or literature.For example,descriptive writing might list the colors an artist used in a painting or the (8)______a composer included in a musical com- position,so as to make pictures or sounds in the reader's mind by calling up specific details of the work.(9)______.

Process writing explains a series of actions that bring about a result.(10)____________.This kind of writing is often found in art,where understanding how an artist created a certain effect is important.(11)____________.

解析:

1.根据空前后内容,可推测此空意为“归类成……”,轻易可以联想到常考词classified,构成be classified into结构。

2.事实性写作方式会提供什么样的信息,在预读时,很容易将其推测为形容词,但background是常见词,而background information作为“背景知识”,在日常生活中常常用到。

3.此空中的内容与book、long piece并列,可知此空填写的词为名词,且与book等为一类。album发音特殊,一般不会与其他词相混,应注意拼写。

4.由题意很容易判断此部分应为音乐鉴赏课,此空的难点在于appreciation (“鉴赏”)这个词的拼写。appreciate为动词,此空需要其名词形式。

5.为研究人文学科提供环境,其中context是高频词,几乎在每次考试中都能考到,此题不易失分。

6.此句话应理解为“正如名字所显示的那样”,立刻可以联系到show等词,而原文中的imply在以往四级考试中也反复出现。

7.描述性的写作能提供什么?立刻就想到“形象、印象”。image这个词较易填出。

8.作曲家所用的音乐器具,自然为musical instrument。然而此空需要注意的是它的复数形式。

9.此段讲述的是descriptive writing,此句位于本段的最后一句,应为总结性话语。答案为“Descriptive writing in the humanities,particularly in literature,is often mixed with critical writing”。particularly可替换为especially,be mixed with意为“与……混合”。也可写为“Descriptive writing is mixed with critical writing”,这样既保留了句子的大意,而且也能规避如particularly这样的长难词。采分点为descriptive writing和critical writing。

10.此段讲述的是processing writing,按照惯例此句为对其的总结性解释。shoot a film,意为拍电影。采分点为how to do something和technique。

11.整篇文章为总分式,先总述了三种写作题材,然后分别讲述每种写作题材的适用范围。此空独立成句,很可能论述三部分适用范围的交集。采分点为more than one type of technique is used in writing。

听力原文:

In the humanities,authors write to inform you in many ways.These methods can be classi-fied into three types of informational writing:factual,descriptive and process.

Factual writing provides background information on an author,composer or artist;or on a type of music,literature,or art.Examples of factual writing include notes on a book jacket or album cover and longer pieces,such as an article,describing a style of music which you might read in a musical appreciation course.This kind of writing provides a context for your study of the humanities.

As its name implies,descriptive writing simply describes or provides an image of a piece of music,art or literature.For example,descriptive writing might list the colors an artist used in a painting or the instruments a composer included in a musical composition,so as to make pictures or sounds in a reader's mind by calling up specific details of the work.Descriptive writing in the humanities,particularly in literature,is often mixed with critical writing.

Process writing explains a series of actions that bring about the result.It tells the reader how to do something,for example,explaining the technique used to shoot a film.This kind of writing is often found in art,where understanding how an artist created a certain effect is important.Authors may actually use more than one type of technique in a given piece of informational writing.

复合技巧篇2

分手后复合的技巧：朋友圈建设的注意事项

分手后很多人都多么希望能和对方走下去，所以会不停地发朋友圈来表达自己的感受，期望对方会因为心疼自己可怜自己而答应复合。然而这种做法往往只会加重对方的反感心理，增加矛盾点，降低挽回机率。停止这种做法，重新建设你的朋友圈吧。下面我列举一下进行朋友圈建设过程中的注意事项：

分手后如何复合？朋友圈内容要积极，不能透露出任何负面情绪。

情绪是会相互感染的，无论是开心还是难过。所以你发的朋友圈每一条都要是乐观积极的，充满正能量的。你试想一下，如果你有一位朋友，她的朋友圈里大部分都是负能量，而且每天持续地发，你是否也会感觉厌烦？假如你只是不停地传播负能量，对方只会认为反正你没了我不行，你根本无法过好自己的生活，你只会依附别人。这样会让对方对你的否定最大化，更加确信当初离开你是对的，挽回难度加大。只有在朋友圈里发放正能量才能吸引对方的关注，增加好感。

选择合适的时间发朋友圈。

分手后挽回要注意选择在适合的时间发朋友圈，太早不好太晚也不好，选择在人流最多的时间发，让更多的人看到你的动态。这样即使对方没有留意到，也会被双方共同的朋友提起。还有就是很多朋友喜欢把朋友圈囤起来以后发，这种做法是错误的。你发的动态最好就是当天所发生的事情。正如情感专家所说：“最好不要把今天做的事情推到第二天才发，因为这样会让对方觉得你很虚伪做作。”

注意朋友圈照片的质量和数量。

微信朋友圈最多可以同时展示九张照片，所以很多朋友都会发满九张图。但发满九张图往往会让人感觉你有点做作。其实我们可以留一点悬念，发六张左右才是最好的。还要注意照片的质量。不要放那种拍摄背景很丑的照片，比如说在厕所里的自拍照、在乱糟糟的房间的照片等。过于模糊的照片也不要放，因为这样显示出你手机像素很差，让对方觉得你的价值低。

科技英语中并列复合句翻译技巧篇3

由于科技英语并列复合句行文层次分明、结构严谨, 在翻译时更要强调“重神似不重形似”, 理解句子的深层含义, 才能做好法律翻译。如:

1. 原文:

开挖山区大型隧道存在的问题在工程领域几乎是无与伦比的。由于不可能在岩层里试掘几千尺, 因此当工程师身处地表以下很深的地方时, 他无法确切地了解自己会遇到什么样的地质条件。

译文:The problems presented by the major tunnels in mountainous country are almost unique in the engineering realm, for me engineer, unable to make preliminary borings through perhaps thousands of feet of rock, has no certain knowledge as to the conditions that he may meet when deep underground.

译文为一个并列复合句, 两个并列句由并列连词for连接, 较好地表现出英语的形合特点, 同时也体现出科技英语中常见的因果链关系。as to是一个复合介词, 以condition为宾语, 这个介词短语修饰k n o w l e d g e, 在名词t h e conditions后带一定语从句that he…deep underground, 在这个定语从句中that为关系代词做宾语, when deep underground是一状语从句, when后面省去了“he is”, 也是为了追求言简意赅。

2. 原文:

正常条件下, 较长隧道的挖掘是从两头同时开始, 两边的施工队伍缓慢地前进, 逐渐靠拢, 经过一段时间, 有时甚至需要数年的时间, 两端隧道才会相遇。这一时刻总是非常令人兴奋的。

译文:In normal conditions boring of the longer tunnels begins simultaneously at both ends, and the working parties advance slowly towards each other until, after a 1apse, probably, of several years, the two working parties meet—an occasion which is always one of great rejoicing.

注意译文中由破折号引出的同位语从句使译文简洁。同位语从句在语法作用上相当于定语从句, 但在功能上, 两者是不同的。定语从句是单纯修饰性的, 而同位语从句则提示所修饰的词的内容, 它与被修饰的词是等同关系。汉语没有同位语从句, 英语的同位语 (从句) 相当于汉语独立句中以“即”“也就是”等引出的词或句。由于英语重形合, 汉语重意合, 汉语句子中已知信息与未知信息交错联络, 呈连锁形, 比较严谨简练, 所以英译时应注意这种差异。

3. 原文:

The practical business of finding highly productive agents/distributors and joint ventures in the foreign market for many still remains an enigma.

译文:对于如何在国外市场寻找具有良好合作前景的代理商、分销商或是合资伙伴, 许多公司心中无数。

翻译本句时, 难点有二, 一是对productive一词的理解, 根据《美国传统辞典》的释义, 该词有producing or capable of producing;producing abundantly等意思。根据该词所处语境, 应与yielding favorable or useful results的意思最为接近。因此, highly productive agents/distributors and joint ventures可理解为:那些非常有合作前景的代理商、分销商以及合资伙伴。第二个难点是, 如果按照原文的句子结构译成相应的汉语, 则译文有违汉语习惯。比如把该句译为“对于许多公司来说, 寻找到那些非常具有合作前景的代理商、分销商以及合资伙伴的具体做法仍然是个难题”, 就很难让中国读者接受。因此, 需打破原句结构, 用地道、顺畅的汉语将原文的意思译出。

参考文献

[1]马峥嵘, 王永胜.谈考研英译汉中非谓语动词的翻译[J].中国科技信息, 2007 (24) .

[2]陈伟.浅谈翻译的标准[J].科技信息, 2010 (12) .

[3]薛丽红.浅析科技英语的特点及其翻译[J].中国科技信息, 2005 (13) .

复合技巧篇4

在网页系统的设计中经常会遇到复合检索的问题，如果只是简单的复合条件，在今天的软件开发环境中实现起来已经变得非常简单。在ASP.NET中无非就是建一个带参数的存储过程，再建几个检索用的控件绑定对应的参数，用SqlDataSource绑定到这个存储过程，即可大功告成。

然而在实际的开发过程中可能会更复杂的情况，如系统可能要根据网页上所选的复选框情况来形成不同的检索式，或要把同一个文本框的内容分开成好几个检索的逻辑表达式等，所有这些都不可能由固定的SQL Select语句来完成，而只能动态形成Select语句。那怎么办呢?对于SQL Server数据库系统，解决的方法来两个：编写相应的存储过程，在存储过程中判断不同的参数情况来形成不同的Select检索式;在网页程序中动态生成数据源的SelectQuery的内容。在此采用第2种方法，以下将结合自己的开发实践经验介绍两个复杂复合检索问题的实现技巧。

2 生成Select语句

如果某一网页系统要求根据不同的复选情况来形成不同的Select语句，如一高校的“期末考试安排情况查询”，若想根据老师的姓名检索其参与的监考情况，但有主考、监考和巡考3种工作，这3种工作分别在数据库中以3个对应的字段登记，这时用户可能需要根据不同的工作方式组合检索某老师的监考情况，于是便要提供如图1所示的检索界面：

对于同一个输入框“TextBoxTeacherName”的内容，可能根据其为“主考”、“监考”、“巡考”3个不同字段的随意组合而形成不同的复合SQL Select检索式，要TextBoxTeacherName的Load事件中加入如下的代码：

以上的做法是根据复选框不同的组合方式，分别形成不同的“My Str”，然后重新绑定到数据源控件“SqlDataSourceTestTimeTable”上。如果这个数据源已绑定在某一数据控件如GridView上的，那GridView上就会自动把检索的结果显示出来。

3 分解文本框内容

网页系统对于同一个文本框的内容可能要将其分解，然后形成不同的检索式，如高校的“期末考试安排情况查询”中亦出现了这样的情况，如图2。再想按班别检索时，班别有可能是“08图”或“08信图”，甚至“08图信档”，或“08档”，其中“图”代表图书馆学专业，“信”代表信息管理及信息系统专业，而“档”代表档案学专业。各专业很多时候是合班考试的，现在若想检索“08信”的所有考试时间，那“班别”处应输入什么呢?如果输入“08信”，采用模糊匹配，字段内容为“08信”、“08信图”的内容都会被检索出来，但“08图信档”的内容则不可能被检索出来，因为“08”后的字符是“图”，而不是“信”。现在希望其输入为“08信”时，把所有“08信”参与的考试，连合班的全检索出来，那怎么办呢?唯一的办法就是将其输入的内容分解，然后形成不同的Select检索式。

代码如下：

经过以上的处理，对输入的字符串将被分解中一个个字符，然后形成它们各自的模糊检索表达式，最后各表达式相与后得到相应的检索结果。

4 结语

以上只是网页系统开发过程中遇到的两个小问题，但往往是这些小问题的解决会大大提高网页的功能，使其操作更为方便，更适合用户原来的使用习惯，特此与各ASP.NET作系统开发的人员分享一下某些使用经验。

摘要：复合检索是数据库系统中经常遇到的问题,以ASP.NET数据源控件的操作为基础,讨论两个情况较为复杂的复合检索要求,并通过编写程序动态生成相应的SQL检索式的解决方案。

关键词：复合检索,ASP.NET,解决方案

参考文献

[1]刘永艳.浅谈ASP.NET数据的绑定.电脑编程技巧与维护.2009.

[2]奚江华.ASP.NET2.0开发详解--使用C#第2版,电子工业出版社,2008.

复合技巧篇5

一、积极主动地预测短文大意

“复合式听写”的句子结构一般较复杂, 在不了解其内容的情况下直接听写, 很难抓住全部信息。因此, 考生应在听音前根据空格前后逻辑关系、上下文内容及整体内容, 对句子可能陈述的主题进行推测, 从而在听时更有效地获取更多的信息。

文章的开头或段首往往出现主题句, 后面的内容具体展开、说明或论证主题句。有时文章的结尾也会有完整的主题句。考生可利用朗读Directions的时间通读全文, 了解文章主题。根据主题句把握文章和段落的结构, 预测文章发展线索和大意。根据空格前后的文字, 猜测要填词的词性。如:

The library of Congress is American national library.It has millions of books and other objects.It has newspapers, (S1) ___publications as well as letters of (S2) ___interests.It also has maps, photographs, art (S3) ____, movies, sound recordings and musical (S4) ___.altogether, it has more than 100 million objects

该段为段首句即全文的主题句, 由此可知本文是关于美国国会图书馆的介绍。接下来一句则为主题句。从主题句可推断下面应该介绍国会图书馆馆藏的主要内容。

考生抓住文章的主题句能够增强对文章的认知度和熟悉度, 缩小内容范围, 考生听时会更具针对性和准确性, 心里会感到放松、自信。

二、注意听写结合

本部分共朗读三遍, 第一遍朗读全文, 中间没有停顿, 要求考生注意听懂全文内容。听第一遍时, 考生只听的话, 后面时间会很紧张。考生可适当快速记几个关键词, 同时又要能有效、专注地去听, 获取信息理解全文。做到听为主、记为辅。

听第二遍时, 第一部分在每个空格后略有停顿, 考生应填入所缺单词;第二部分空格后停顿较长, 考生要准确填入所缺的内容或写出主要意思。不能记下全句的话, 建议有选择地做笔记。

听第三遍时, 没有任何停顿, 考生要仔细核对, 看是否有遗漏

听写中要边听边记。听为手段, 写为目的。听和记两种不同的语言技能在“复合式听写”中有着紧密的联系, 相互促进。第一遍记下关键词有助于第二遍听写时启发记忆, 提示要点, 使笔记更加全面、准确。

三、提高记笔记的效率

大部分考生在听的时候, 会听了后边忘了前边。这主要是因为没有对所听到的细节做笔记。因此考生不但要听懂录音中的语言信息, 而且应在短时间内记重要信息, 如年代、数据等。一个人记忆力再好, 也不会记住如此多的细节, 所以必须做笔记。这将帮助考生完整准确地把握听力材料的主要内容。但记笔记的方法因人而异, 考生可创造自己的速记方法。单词可用缩略语来快速、省时地记笔记, 并能表达含义。缩略语甚至可用一些符号, 如“≥” (more than) ;“&” (and) ;“e.g.” (for example) 等。但第二部分朗读时没有停顿, 即使使用缩略语也难以记下全文, 因此, 考生应以记关键词或实词为主。

四、书面表达内容要点

“复合式听写”全文朗读两遍后停顿五分钟, 让考生根据所听和所记内容写出第二部分主要意思。考生应根据第一部分和第二部分的主题句进行判断和概括。要写出文章要点, 考生应抓主题句, 抓住信息词, 理清句子之间的逻辑关系。也就是说, 考生应具有一定的逻辑分析能力和归纳能力。内容要点一目了然;要点尽可能用完整的简单句表达, 尽量省去句中的修饰成分。总之, 文字表达要简洁、通顺、准确。

五、检查、核对内容要点

很多考生听完录音后, 立刻开始做其它题, 而忽视了最后的检查工作。其实最后的检查可避免很多低级的错误, 减少不必要的失分。考生可从语法结构、词语搭配等多角度分析和判断, 并正确拼写单词。在核对听写第二部分内容要点表达时, 则应力求要点完整、准确, 尽量减少语法、拼写等错误。

复合式听写是一种综合性测试, 既考查考生的听力理解能力, 也考查了学生词汇量、拼写、句法、记笔记和书面表达等多方面的技能。因此考生要全面打好语言基本功, 同时要注意听力技巧的运用, 这在复合式听写中至关重要。

参考文献

[1]王守元.英语听力教学的理论与方法[J].外语电化教学, 2003, (4) .

[2]汪学远.如何提高学生的英语听力效率[J].外语界, 1993, (3) .

复合技巧篇6

1 复合元件的创建

下面以交流接触器为例, 谈谈复合元件的创建方法。交流接触器, 包括线圈, 主触点、常开辅助触点和常闭辅助触点等部分, 因此, 可以创建一个名为交流接触器的复合元件。具体操作如下。

1.1 新建元件库文件

首先打开一个Ddb文件, 选择菜单File/New, 然后在出现的窗口选择Schematic Library Document图标, 建立元件库文件。

1.2 绘制元件图形

双击Schematic Library Document文件图标, 就进入了创建元件的窗口。在元件管理器窗口, 可以看到元件的默认名称为Component_1。使用绘图工具箱中的工具, 在第四象限的左上角绘制好交流接触器的线圈图形。

1.3 元件命名

选择菜单【Tools】/【Rename Component】, 把元件重命名为交流接触器。

1.4 向复合元件中添加单元

在绘制完一个单元后, 接着绘制下一个单元 (Part) 。执行菜单命令【Tools】/【New Part】或点击绘图工具箱中的按钮, 此时库元件编辑区会切换到一个新的空白区域, 同时元件库浏览器的【Part】栏会出现的标记, 其中2/2表示正在编辑的是一个2Part元件的第2个单元, 绘制出交流接触器的主触点。重复上述步骤, 绘制交流接触器的常开辅助触点和常闭辅助触点, 即可绘制出4Part元件交流接触器。此时元件库浏览区显示如图 (1) 所示。

点击Part栏的左右箭头, 可以浏览到元件的各个子件, 如图 (2) 所示。

2 设计原理图时放置复合元件

2.1 放置复合元件方法有三种

(1) 可先选中元件如交流接触器, 然后通过浏览区选择子元件序号再放置。

(2) 在原理图中先放置选中元件的任意一个单元, 放置好后再改变元件单元, 方法是:点击菜单【Edit】【Increment Part Number】或点击主工具条中的, 鼠标变成十字光标后, 点击元件图形直到所需的元件部分, 右击鼠标, 结束命令。

(3) 双击元件, 打开元件属性对话框, 在Part项, 点击下拉箭头, 选择子件的序号。图

2.2 隐藏复合元件的子件序号

在设计电力拖动的控制线路时, 不需要显示子件序号, 可以隐藏。具体做法如下。

双击元件图形符号, 打开属性对话框选中对话框中的Hidden Field选项, 点击OK按钮确定。

双击元件上要隐藏的文字如A, 在打开的对话框中, 将Hide选项勾上, 再回到元件属性对话框, 取消对话框中的Hidden Field选项即可。

2.3 全局修改功能

对同一类型的多个对象的属性进行编辑, 如线条颜色, 字体等, 在Protel 99中, 可采用全局修改功能。具体操作为:双击欲修改的对象, 修改属性, 然后按Global键, 如图3所示。出现对话框, 在修改项前的对应项中, 点击下拉箭头, 选择Same, 然后点击OK按钮即可, 如图4所示。