学会放弃融资论文

学会放弃融资论文（共6篇）

学会放弃融资论文 篇1

匆忙而又热烈的语文课程改革, 有时也迷茫着行进者的双眼, 因为有太多的繁关琐节束缚着行进者的手脚.或许在经历之后, 我们思考着学会放弃, 才会得到更多.

“鱼与熊掌不可兼得”, 生活中, 你必须学会选择, 懂得放弃, 这是一种人生的处世哲学.选择是理性地取舍, 是有所为有所不为, 正确选择了, 才能正确做事, 选择好了, 才不会多走弯路或误入歧途.放弃是另一种更广阔的拥有, 放弃是为了更好地选择, 敢于放弃者精明, 乐于放弃者聪明, 善于放弃者高明.

新课改下的语文教学, 同样也需要“学会选择, 懂得放弃”这种哲学.这是一种科学、求实的态度, 更是一种对我们自己的警醒.

近几年来, 随着语文课程改革的进展, 不少语文教师热衷于形式的学习和更新, 求新求异求精彩, 致力于形式的尽善尽美, 而忽视内容的调整、改革和提高.一种形式主义的歪风正在我们语文教学的田园里滋长.

歪风一:为了合作而合作

最近, 听过一节二年级的语文课.课堂上, 老师只要抛出一个问题, 不管容易还是有难度, 均说:你们小组讨论讨论.然后, 也不管学生合作学习、讨论的真正过程与结果如何, 大都在1分钟后就喊停, 然后美其名曰组织全班交流, 其实同样是老师在精心讲解.一节课下来, 我数了一下, 该老师一共组织学生小组合作学习有5次之多.

在为了合作而合作的形式主义倾向面前, 我们要清醒地认识到, 这不是新课程理念的错, 不是新课程倡导的学习方式的错, 而是在实施过程中老师们在理解和操作上的误读造成的.不可否认, 新课程倡导自主学习, 倡导小组合作, 倡导讨论探究……但我们决不能把新课程“倡导”的东西硬说是“必须”的东西, 这不是在推进新课程实验, 而是在给它设限加框, 结果会让它失去生机和活力.

就像上述这节课, 老师为了合作而合作, 在课堂上把所有环节、所有问题都让学生合作学习, 教师则不加以任何指导, 学生四人围在一起, 你一言, 我一语, 异常活跃, 场面可谓“热闹”, 可之后的交流成果却令人失望, 何谈简约、有效?其实, 有的问题本来很简单, 答案直白得一眼就可以看出来, 还需要合作探究吗?有的问题非常深奥, 学生自己是无法解决的, 如老师不指导, 那课堂上要我们老师干什么?合作要有利于集思广益, 优势互补, 但如果过于频繁, 就会适得其反.

“好钢要用在刀刃上”, 合作学习要符合学生的实际, 要真正对学生的发展有利, 所以, 合作要在真正需要的时候用, 讨论的问题应该有一定难度、有一定价值, 而且不宜过多, 一切从教学的实际出发, 一切从学生的实际出发.

歪风二:为了质疑而质疑

爱因斯坦曾指出:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要.”就是说在学习过程中, 只有善于思考, 发现疑惑, 并想方设法解决它, 才能尽快实现新旧知识的有效整合, 逐步完善认知结构, 真正提高学习效率.

为此, 一时间, 课堂上引导学生不停地质疑问难, 好像已经成为我们语文教学中必不可少的环节.不少教师认为质疑就是体现了以学生为主体的原则, 体现了自己先进的教学理念, 就是大力实践新课程.但凡任何事情都得讲个“度”.把握好这个“度”, 我们所从事的一切活动就不但有益, 而且有效;反之, 就不但无益, 而且可能事倍功半.学生的课堂质疑自然也不能例外.

在《钱学森》一节课上, 教师在简单导入课题后, 就叫学生对课题进行质疑.一两分钟过后, 学生提出“钱学森是个怎样的人, 他有那些成就”等相关问题, 教师马上进行肯定表扬, 然后就检查学生的预习情况.

细一琢磨, 既然已预习过课文, 已经了解了大意, 这么简单的问题还有必要质疑吗?这样的质疑不就是“为了质疑而质疑”吗?确实, 如今很多教师喜欢在一揭示课题后就让学生针对课题质疑, 这似乎成了一个必备环节.其实, 高年级学生已经习惯于做好预习工作了 (何况这个问题其实中年级学生预习后也能解决) , 不必让课堂上的质疑也成聋子的耳朵———摆设.对已经预习过或者学生都已看过的文章不需要质疑来作秀, 倒可根据自己的所知让他们畅所欲言, 谈谈自己预习后的收获, 这样的课堂才真实、才有效!

在阅读教学中, 无疑要通过各种教学手段和教学方法来实现教学目标.然而无论形式和方法如何多样, 都必须尊重语文学科特点, 把握语文阅读教学的目标, 指导学生理解语言、积累语言、运用语言, 不能像部分教师那样, 过于追求形式, 没有把形式和内容有机统一起来, 导致舍本逐末、买椟还珠, 走进了形式主义的误区.全国名师王君老师说过这样一句话:一堂课的成功, 要看教师是否与学生进行了艰难的对话.这一标准真的很实在, 因为它重内容轻形式, 我们需谨记!

歪风三:为了整合而整合

一位老师在教《我们爱你啊, 中国》一文时, 为了让学生体会、感受祖国的幅员辽阔、美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就, 制作了精美的课件, 通过课件展现了大量美丽的画面, 山山水水, 物产特色, 还配上悦耳的音乐、饱含激情的解说, 确实很漂亮, 很感染人, 很多学生都陶醉了.但一节课下来, 学生仅仅是停留在视觉的感触中, 那种出自内心的对祖国热爱之情并没有表现出来.这么一首语言凝练形象、结构完整紧凑、感情充沛强烈的诗歌, 学生读出来却平平淡淡, 因为他们并没有去感知文本, 而是被动地接受外在的感悟.

又如当前的一些公开课、评优课, 使用多媒体课件成了时髦, 不用就好像落伍了, 好像我们应该结束“黑板时代”了.老师花大量地时间去制作课件, 一个比一个漂亮, 课堂上给人以视觉、听觉上美的享受, 但学生真正接触文本的机会却很少.当然, 并不是说不要使用现代化的教育手段, 相反我们要在合理的基础上, 大力推广、使用.如上述教例中, 老师如能引导学生在感悟文本的基础上, 再欣赏画面, 那定能起到锦上添花的效果.

学生是阅读过程的主体, 文本的意义是学生在阅读过程中自行发现、自行建构起来的.随着科技的发展, 各种先进的教学手段必将为我们的语文课增光添彩.但不管怎样, 这些都只是手段, 都只是外在的, 语文教学绝不能脱离文本、脱离语言文字来进行.不管是传统的教学手段, 还是信息技术, 只有有利于达到教学目标、有利于提高学生的语文素养, 才是有价值的.所以, 我们要摒弃课堂上的花里胡哨的东西, 要恰到好处地使用信息技术, 阅读能力是读来的, 读才能得“文”, 才能知道遣词造句的奥妙, 感受祖国语言的美, 感受表达形式的美.

语文教学作为一项特殊的师生活动, 有着它独特的形式和内容:语文的教学内容存在于教材、教参中, 存在于教师和学生的话语中, 存在于师生思维的展开、精神的交流和情感的波动中;语文教学的形式体现于教师的举手投足和脸色眼神, 体现于学生的听说读写多种训练活动, 体现于黑板、挂图及各种现代音像设备运用等.为了实现语文教学目标, 在以教师为主导、学生为主体的课堂上, 语文教师经过精心准备, 既要贯彻一定量的内容, 又要运用适当的形式.这样, 学生既有所学又有所乐, 在师生互动中获得知识、增长能力、培养品性.

学会选择, 懂得放弃, 如果说这八个字是对人生的感言, 那么我们的语文教学又何尝不是这样呢?

学会放弃融资论文 篇2

学会选取，学会放下——经典文章

有一个年轻人，多才多艺，但真正的学业却一向没有太大的长进。

于是，他去请求一位禅师为他指点迷津。这位禅师见到他后，并没有说什么，只是先请他大吃一顿。禅师吩咐人在桌子上摆满了上百种不一样花样的斋饭，大多数是这个年轻人未曾见过的。开始用斋时，年轻人挥动筷子，想要尝尽每一道菜，当用饭结束后，他吃得十分饱。

禅师于是问：“你吃的都是些什么味道他摸了摸肚子，很为难地说：“百种味道，已难以分辨，只有撑胀。”禅师又问：“那你是否舒服、满足?”?他答道：“很痛苦。”禅师笑了笑，亦是没有说任何言语。

次日，禅师邀他一同登山。当他们爬到半山腰时，那里有许多稀奇的小石头。年轻人很是庆幸，于是边走边把喜爱的石头放入口袋中。很快袋子便装得满满的，他已经负不动，但又舍不得丢掉那些石头。

此时禅师猛然呵道：“该放下了，如此又怎样能登到山顶?”年轻人望着那未曾到过的山的顶端，顿时彻悟，立即抛下袋子，轻盈地登向山峰。

精选阅读(二)：

选取与放下决定着你的生命

不懂得选取与放下只有死路一条。

祖父用纸给我做过一条长龙。

长龙腹腔的空隙仅仅只能容纳几只半大不小的蝗虫慢慢地爬行过去。

但祖父捉过几只蝗虫，投放进去，它们都在里面死去了，无一幸免!

祖父说：蝗虫性子太躁，除了挣扎，它们没想过用嘴巴去咬破长龙，也不知道一向向前能够从另一端爬出来。因此，尽管它有铁钳般的嘴壳和锯齿一般的大腿，也无济于事。

当祖父把几只同样大小的青虫从龙头放进去，然后再关上龙头，奇迹出现了：仅仅几分钟时刻，小青虫们就一一地从龙尾默默地爬了出来。

蝗虫的死是正因它不懂得去选取，它只知道不停地挣扎，也不懂得放下，因此只有死路一条;而青虫却恰恰相反，它懂得放下，知道如何去选取，它活了下来。

命运一向藏匿在我们的思想里。许多人走不出人生各个不一样阶段或大或小的阴影，并非正因他们天生的个人条件比别人要差多远，而是正因他们没有想过要将阴影纸龙咬破，也没有耐心慢慢地找准一个方向，一步步地向前，直到眼前出现新的洞天。

为了健康　学会放弃 篇3

在孩子出生后一年，我正式戴上了糖尿病的帽子。

我总是在第一时间告诉别人我是糖尿病患者。我的工作性质需要经常出去采访和接触一些大企业，别人都知道我是糖尿病患者，因为如果有必要我会事先告诉他们。在我出差买机票时，我也会强调自己是糖尿病患者，所以现在只要报上国航知音卡卡号，他们就会主动为我准备好糖尿病餐。我出差到国外也一样，为了我的病我学会用英文、日文、法文来说糖尿病这个单词。

运动让我像健康人一样地生活。生活中我很注意监测血糖，有时中饭后，我发现血糖高了，就会在单位的主楼爬楼梯。主楼有5层120多个台阶，爬几个来回后，再测血糖，如果还高就接着爬，这样来回爬几次直到不高为止。这样运动完后，我会心情特别舒畅，感受到运动带来的快乐。我还坚持游泳，一游就是1000米。13年来，我基本上能保证一周至少游三次泳。因为一直觉得自己和正常人一样，所以单位组织的爬山、游泳比赛我都参加，北京协和医院的糖尿病病人运动会我也会积极参加。运动让我一直没把自己当病人看。

坚持吃药，绝不落下一次。如果我发现出门时忘带药了，我一定会放下一切回家去取，因为我懂得药物治疗对控制糖尿病很关键。去年年底，我周六去开药，发现我用的药医院没了，这可怎么办啊．我周日就要去上海出差了。我就开着车，跑遍北京城地找，可惜全城缺货。后来我打听到周一协和医院能开到这种药后，就麻烦家人帮我拿药，然后请快递公司递过来。

为了健康学会放弃。今年年初，我经过慎重考虑决定退休，虽然我才44岁。从1996年到现在，我做过记者、主编、市场总监，工作越做越多，担子越挑越重，出差、加班是常事，有时半夜还打国际长途谈工作，根本不能规律地生活。在考虑到我的身体后，我选择了从前台退到了后台，这样工作压力小些，能有更多的时间来平衡身心和锻炼身体。

专家解惑

侯女士的问题1：孩子以后可以避免糖尿病吗?我应该为孩子做些什么呢?

我的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姑姑、姨妈全都是糖尿病患者，再加上我怀孩子时得过妊娠糖尿病，所以我也非常担心我的孩子。他能避免糖尿病吗?我应该为他做些什么呢?

郭立新主任医师答：

糖尿病的发生和遗传因素有关，但也和后天环境因素有关。2型糖尿病有强烈的家族遗传倾向，但如果在后天能得到良好的生活方式的干预，那么虽然你有遗传基础，但没有后天的诱发条件，也不一定就患糖尿病，所以后天因素非常重要。如果想让孩子避免糖尿病，一定要培养孩子有良好的饮食习惯和生活方式，避免他摄取过多热量，另外多做户外运动和体力活动，让他的体重有一个正常合理地增长，健康地长大，这样可以尽可能减少孩子患糖尿病的可能性。

侯女士问题2：应该带孩子去做体检吗?

郭立新主任医师答：

孩子有糖尿病的遗传背景，有必要做定期健康体检，如果孩子明显肥胖就要及时带孩子去体检。肥胖是2型糖尿病最主要的相关因素，因为肥胖容易导致胰岛素抵抗，而胰岛素抵抗是糖尿病的一个发病基础。全面检查的目的是为了排除有没有糖代谢异常和胰岛素抵抗。另外，如果有肥胖就要控制体重。及时减轻肥胖和改善胰岛素抵抗，才可能降低孩子患糖尿病的可能性。患病年龄越小，糖尿病病程就越长，出现并发症的可能性就越大。

学会选择 学会放弃 篇4

本书通过讲述一个个涵义深远的小故事，说明了选择与放弃是人生必须要做的抉择，它是成长理应面对的挑战，是生存应该掌握的本领。全书资料丰富，其内容涉及到人的一生中所要经历的各种各样的选择与放弃问题，它对于在生活中所遇到的大大小小的问题都有一定的启示和帮助作用，从而使处于纷繁复杂人世间的每一个人保持清醒的头脑，走出迷茫，从容面对人生的每一次选择与放弃。

选择与放弃，是人生中随时可遇的两道关口。面对选择，人们难免犹豫，难免彷徨，或许会左顾右盼，或许会举棋不定，选择给人带来的是寝食难安甚至痛苦不堪。选择的同时伴随着放弃，就像一片树叶的正反两面，与生俱来、天然存在，选择了向左转走阳关大道，就不能同时再踏上右边的羊肠小道去寻幽探密，短时间脚踩两只船的人有，一辈子都能顺风顺水相安无事的却很少听说。老祖宗早告诫我们鱼和熊掌不能兼得，舍得舍得，有舍才有得，所以果断的放弃是减少痛苦、争取人生有利时机的最佳出路。

智者曰：“两弊相衡取其轻，两利相权取其重。”正确的选择需要聪明才智，学会选择就是审时度势，扬长避短，把握时机，选择是量力而行的睿智和远见；关键时刻果断的放弃更是一种大智慧！放弃是生活时时面对的清醒选择，学会放弃才能卸下人生的种种包袱，轻装上阵，安然地等待生活的转机，渡过风风雨雨；放弃是顾全大局的果断和胆识，明智的放弃胜于盲目的执着，懂得放弃，才拥有一份成熟，才会活得更加充实、坦然和轻松。

美国著名诗人罗伯特.佛罗斯特在<<未选之路>>一诗中写诗人清晨林中行走:“林中两路分，可惜难兼行。游子久伫立，极目望一径。”最终诗人选择了一条充满荆棘的路:“林中两路分，一路人迹稀。我独选此路，境遇乃相异。”其实，林中之路正是人生之路的象征。选择一条道路，就意味着放弃另一条乃至很多条其它的道路。那些善于选择的人正是勇于放弃的人，他们不像那些不舍得放弃亦即不懂得如何选择的人只会临歧路而哀哭。

当然，那些不善于选择的人不一定会临歧路而哀哭。在需要作出选择的时候，要么他们不懂得要放弃什么，一再犹豫延宕，推迟作出选择的时间，等到不得选择时仓促作出抱恨终生的决定，像忧郁的丹麦王子哈姆雷特，徘徊于“生存还是死亡、复仇还是不复仇”的两难境地，白白错失复仇良机。要么他们不懂得取舍，希望鱼和熊掌能够兼得，最终导致舍大取小甚或一无所获。网络本是信息资源的海洋，不善于选择者非但不能从弱水三千中取得适合自己饮用的一瓢水，而且极有可能在信息之海中遭受没顶之灾。更有甚者，他们所选择的正是最不应该选择的，结果招来强制性的被迫放弃。小而言之，《项链》中的玛蒂尔德夫人选择的是一夜虚荣的抛头露面，结果是饱尝十年的劳苦艰辛；大而言之，社会上的腐败分子放弃的是人民的利益，选择的是自己的私利，他们本以为自己选择的是权力、财富和美色，最终却被迫放弃自己的职位、名声甚至生命，诚所谓“求其私者必失其私也”。

与之相反，那些善于选择勇于放弃的人能够当机立断，弃小图大，表面看来他们有所放弃，实则有所选择。蝮蛇螫手，壮士断腕，放弃的是局部，选择的是整体;忍辱负重，卧薪尝胆，放弃的是眼前，选择的是长远。古往今来的仁人志士，或者人生自古谁无死、留取丹心照汗青，或者拼将十万头颅血、须把乾坤力挽回，或者取义成仁今日事、人间遍种**，他们放弃的是个人的生命，选择的是国家和民族的利益，精神不朽，虽死犹生。故老子说:“是以圣人后其身而身先，外其身而身存；非以其无私邪，故能成其私。”

放弃自我 学会犯错 篇5

仅仅十年前，我们还觉得自己像神一样不可战胜，管理很轻松。危机初期，我们态度乐观。“所谓危机，就是危险加机会。”我们过去常这样说。我们重操自己在商学院学到的那些技巧：削减不必要的开支，改善过去管理不善的领域，关注细节。

但危机迟迟不去，比预计的“滞留”时间长得多，我们已无计可施。面对一个以不确定性著称的世界，我们需要勇于放弃自我、应对前方挑战的新型领导力。这包含哪些内容？

问题多于答案 我们应当承认，单靠一个人是绝对无法让公司摆脱困境的。领导者不知道所有问题的答案——事实上，他可能一个答案都不知道。现在比以往任何时候都更需要一个多学科团队，其中每个人在各自的专长领域都比领导者知道得更多。领导者的任务是提出所有的问题，让员工考虑不同的观点，获得新的视角。

因此，如今的领导者更需要像一名教练。他们不必是最优秀的守门员或后卫，他们可能从来没有进过球，但他们知道该如何让球队去打比赛，能够看清大局。优秀的领导者就像好教练，他做的决定可能人人都反对。当然，如果这种情况太多，他就得问问，自己的队员是否合适，或者他们的能力是否得到了合理配置。领导者需要让员工意识到，如果他们不想成为问题的一部分，就应对自己的行动负责，成为解决方案的一部分。

唯有人才不可失 在这样的时代，公司尽管不能保证所有员工都有工作，但至少应保证做好重组工作。问题不是谁更容易被解雇，而是谁更不可或缺。为了解人才，你得有好的招聘流程。要寻找那些追求创新、卓越和责任心的激情型员工。即便是在困难时期，也要把公司打造成最佳工作场所，变成能吸引人才的磁石。

不必担惊受怕 如果我们真正信任人才，员工应当能自由地表达相反观点，在领导错了的时候大胆地告诉他们。如果员工只是盲目遵从指令，怕被炒鱿鱼，那就意味着公司没有冒一定的风险，因而也不会创造价值。

有人指出你犯了错，这或许难以接受，可却是一份宝贵的礼物。打破恐惧的镣铐，能让组织发现自己应该走的方向。它能创造动力，激发热情，这样组织很快就会摆脱惯性，勇往直前。

最后，我们必须学会犯错，承担精心计算过的风险和失败。作为领导者，我们往往习惯于将个人成功完全建立在职业成功的基础上，以致不能坦诚面对自己，也不能为自己所犯的错误承担责任，其实对错误的管理是自我提高的重要机会。通过处理对失败的感受，我们能意识到，自己有胜利的时候，也有需要学习的时候。

马苏 学会放弃 才能更好 篇6

黑色皮裙 Céline From Lane Crawford

黑色衬衣 BOSS

金色项链 Tory Burch

罗马鞋 Jimmy Choo

银色戒指 Itamond意钻

金色戒指 Loewe

红色风衣 Burberry Prorsum

白色连身裙 Eitie

红色皮衣 Loewe

黑色皮衣 MO&Co.

红色半身裙 Escada

在爱情之外，为她的努力鼓掌

马苏在新剧《今夜天使降临》的发布会现场，承认和孔令辉分手，在主持人追问下情绪失控哭了出来。采访马苏是在此之前的一周，#马苏泪洒发布会#还没有成为微博热点话题，所以当她坐在我对面兴致勃勃地讲她如何霸气地去争取自己喜欢的角色时，我也曾企图求证到她和他的近况，分没分？为什么分？谁要分？我问她：“介意聊聊你的感情吗？”她快速地偏了下头，回避我好奇的眼神，笑容有一瞬的凝固，不用她说出那个答案，旁观者都能明了，这里有悲伤。

我没有坚持要她回答关于爱情的提问，在她低垂眼的间隙，我感受到了她的难过，她对自己的克制，还有她的努力和勇气。采访时，她一直在笑，在爽朗地回答我的提问，在善意和真诚地分享她的工作和生活，那个时刻，分没分，为什么分，谁要分一点也不重要，她三十出头了，一个女演员，十年如一日地爱过一个人，一步一步努力地往前走，不是最幸运的那一类，不是会走捷径的那一类，只是靠着热爱和相信，用了十年来磨剑，终于成为人们口中的“大器晚成”，拿到了被业内认可的金鹰奖，成了“新晋热播剧女王”，一切的努力都不是为了让人们只记住她的爱情，“女孩在社会上要想被尊重是件很难的事，所以我渴望成功，我为今天的成绩而开心也是我能因为自己的成绩而被人尊重了，未来的路我希望走得更扎实一点，成为被人尊重的人就很满足了。”

回答过去的自己

2011年，在厦门鼓浪屿，她曾给未来的自己写了一封短信，里面提了好些个问题，两年之后，我给她读这封信，里面的好多问题，健忘的她已经忘记。

现在过得好吗？

是否已经收获了自己想要的幸福？

以前的你常常会思考人到底是一无所有还是应有尽有时会有更多的勇气？

成功到底靠的是坚持，还是放弃？

受人欢迎者，是善解人意还是我行我素？

在经历了六百多个日夜之后，她对过去的自己的回答是：

现在过的挺好的。

两年前想要的幸福是稳定，让父母安心，现在还没有收获想要的幸福。

现在的我觉得人在应有尽有的时候不会比一无所有时有更多勇气，也许我会有越来越多的机会，太多东西找你时就有很多选择，找你的都是好东西这就很难放弃，但我在锻炼自己这方面的能力，当拥有的时候勇敢地去放弃一些。

当你没成功前一定要坚持，成功后就需要学会放弃。必须学会放弃才能拿到更多的东西，才能选择更好的。

要有自己坚持再去善解人意，光会善解人意就失去了自己的个性。可能过个十年八年你再问我这些问题可能会有另外的回答。

马苏的乐活语录

？我发现我是个特别爱争取角色的演员。《今夜天使降临》本来让我演彭佳佳，就是现在刘涛演的角色。杨阳导演和副导演还特意叫我吃了顿饭，想劝服我去演彭佳佳。当时导演还没张嘴我就给导演说了句话：“导演，这个田甜啊就是我！我能给你演活了。”然后导演就没往下谈论这个话题。

？彭佳佳是一个嫁入豪门的人，在我自己本身理解上可能我不会有这样的选择，也许我也能演彭佳佳，但演起来没有离田甜这么近，田甜跟我生活还是挺像的，是自己奋斗的一个人。我也喜欢田甜的生活态度，特别乐天、乐活的一个人，包括对家庭的概念，她可能没什么钱，和老公一块儿租房子，觉得只要有爱情就有希望，虽日子过得苦一点但是有爱支撑着她，有精神力量。这点是我追求的，我喜欢这样的生活状态。

？我接戏的标准是看这个角色和我那个时期有没有思想上的共鸣，我想让看电视的观众朋友们觉得我也是这样一类人，有更清晰的感觉。

？人活在这世上走着走着有时会迷茫，我觉得角色真的能给人力量、指引。当时我能理解这个角色内心的一些想法和感悟，可以清晰表达出来，就能给观众带来一些能量吧……，就好像大家在一起讨论一件事儿似的。

？人不能太着急，我以前就是总在想我已经拍到这个戏那个戏，后面该怎么办？总为未来恐慌，就给自己制造很多压力。我听了一句话是说“人呢，不要把自己下辈子的钱赚来”，就是够了就可以了，我喜欢这个行业是因为在创作中每个角色出来的效果会让我有收获感。

？我觉得我去年很幸运的就是遇到赵宝刚导演，他教给我们很多他对人生的理解，让我们也能调整自己的心态。其实我在去年的时候还在想我该如何做下一个突破，但想了几个月后突然觉得真的不用去想你下一步怎么突破了，而是顺着这条路走。其实已经在这条路上走了，只是步子走快点或慢点。

？最开始我特喜欢张曼玉，希望成为她那种演员。我觉得她演得特别好，那会儿刚入行。后来又喜欢周迅，我喜欢的都是实力派，她们演的真的打动我。就会特有探索精神，我能不能也做到某一点。当然现在我也希望能成为像张曼玉、周迅这样的好演员，就是被人认可吧，你不管到任何一个年纪你想到她的时候都会觉得她不错，我觉得这目标其实很大的（笑）。

？我特别感谢我妈，她真的是特别支持我，她不懂这个行业，但她特别厉害。之前有几次合作，我签的公司没有真正帮到我，我妈妈就能去和人家谈，没有任何赔偿的情况下就与人家解约了，我觉得我妈特别牛。因为所有新人都是苦熬出来的。很多年，条件全是不平等的，一旦解约就会有很多麻烦，但我妈真的就可以解决。

？大家叫我“马哥”，因为我性格比较爷们儿，想事情比较男性化，可能跟在部队有关系，受过那样的训练。我觉得女孩要有男孩儿那样的胸怀，这样在工作的时候就不会太矫情了。

？永远不要忘记是什么让你耗费一生时间去学，你只有一颗心，要坦诚面对它，能让我耗费一生去学的，是情感，不管是演戏还是与人交往，它都是一个纽带。在情感上，一定要面对自己的心，因为只有你自己的心知道自己想要什么。

蕾丝连体裤 DVF

黑色腰带 Loewe

金色手镯 Tory Burch

金色耳环 Itamond意钻