动态照明环境

动态照明环境（共6篇）

动态照明环境 篇1

我国是一个多山的国家，75%左右的国土是山地或重丘[1]，隧道工程在道路建设过程中因其具有缩短通行时间、全天候、对生态环境干扰影响小的优点而越来越受到广泛重视。随着我国基础设施建设的逐步深入，公路总里程由2001年的170万km迅速增至2012年的423.75万km，同时公路隧道数量也由2001年的1 782处，总长704 580 m增至2012年的10 022处，总长805.27万m[2]，其中特长隧道(>3 000 m)长度为899 762.5 m，占到了隧道统计总量的11.17%。这些情况表明，公路隧道已逐渐成为山地或重丘地形环境中高等级公路建设不可或缺的重要组成部分，且特长隧道在其中发挥的作用也越来越明显。

公路隧道作为一种特殊的交通构造物，因其空间高度受限、纵深长，且空间宽度比常规公路小而形成了一个相对封闭的空间环境。一方面，自然照明受环境限制不可能延伸到隧道内部，必须依靠人工照明才能实现隧道内行车的必要光照环境。《公路隧道通风照明设计规范》(以下简称《规范》)规定，长度大于100 m的隧道应当设置照明[3]，这凸显了隧道照明建设在隧道工程中的重要性;另一方面，研究表明，作为道路交通人机环境系统主体的人(驾驶员)在行车过程中，有80%～90%的信息都要依靠视觉获得[4]，良好的视觉环境能够促使驾驶员在行车过程中的生理变化朝向积极一面发展，从而提高驾驶员的行车安全性和可靠性;而恶劣的视觉环境则会使驾驶员由于注意力过于集中、过度紧张和焦虑而较早出现心理和生理的负面变化，这种变化所导致的结果必然会降低驾驶员的隧道行车安全，直接影响到公路交通人机环境系统整体功能的发挥。

1 非充分照明环境的提出

所谓的隧道内非充分照明环境是相对于充分照明而言，是指隧道照明处于一种低于《规范》和隧道自身照明控制最低等级要求的照明环境。该环境会对道路交通人机系统的主体产生一定的影响。李恭慰、王美昌通过对隧道照明进行实际检验和分析后得出眼睛疲劳的最低照度值为500 Lx，而1 000～2 000Lx才能达到主观认可的眼睛舒适状态[5]。很显然，如果以500 Lx来衡量隧道照明环境，那么《规范》中能够达到此目标要求的仅有入口段照明可以达到最低要求，而隧道中间段和出口段明显不能达到。那么在非充分照明环境下给驾驶员带来的生理影响会更加显著，也会因此对隧道行车埋下安全隐患。

当隧道处于充分照明环境时，入口段照明充分，过渡段照明渐变缓和自然，基本段(中间段)照明满足驾驶员在设计速度下的行车视距要求，这样的隧道照明环境能够很好的发挥整个道路交通人机环境系统的整体功能和作用，从而提高道路通行能力，保证行车安全性，进一步降低事故发生率。相比而言，隧道处于非充分照明状态时，会对驾驶员产生照明环境过渡和衔接生硬、在设计速度下的基本行车视距不足等一系列的负面影响，进一步加剧驾驶员处于封闭空间内的心理上的紧张、焦虑、不安等情绪，致使驾车操作自由度降低而影响到整个公路交通人机环境系统功能的发挥。

2 隧道非充分照明环境现状

隧道的特殊性在于它是一个有限的密闭空间，对光照环境的设置在理论上必须符合《规范》要求，而在实际运行管理过程当中，完全按照《规范》要求的隧道照明环境产生的巨大的能耗成本给隧道运营管理带来了极大的压力，因而在实际运行过程中，隧道运营多数会采用在日常行车过程中降低照明条件来节约成本。以秦岭终南山隧道为例，全线基本照明灯具4 362套，辅助照明灯具3 881套，特殊照明灯具1 320套，共计9 563套，不考虑其他照明条件，按最低功率100 W计算，日消耗能源22 951.2 k W·h，年消耗能源837.718 8万kW·h，需要2.29个装机容量100 MW的小型发电厂才可以满足需要，年耗费能源成本近千万人民币。即便采用降低照明环境的方法，每年亦需要数百万支出。

对32位驾驶员的随机抽样调查发现，有87.5%(28位)的驾驶员认为，自己在隧道内的通行时间在出行的总时间中所占的比例很小，对隧道内照明环境设置是否合乎《规范》要求并不在意;有9.375%(3位)的驾驶员对隧道照明环境产生了疑问，但没有发表过任何意见;仅有3.125%(1位)的驾驶员在行车过程中表现出强烈关注。这说明作为用路者的驾驶员对隧道照明环境的关心程度极低，意识不到照明环境会对自己的驾驶行为形成潜在的生理影响，而这正是导致隧道交通事故频发的诱因。

通过对其中6条中长隧道的设计照明和实测照明调查发现(表1),6条隧道的实测照度均与《规范》设计照度存在巨大差距，其中入口段照度相差10～19倍，中间段相差1～7倍，出口段相差近2倍。即便采用《规范》和隧道自身照明设计要求的最低标准衡量也存在着很大差距，这说明了大多数隧道照明都会因为巨大的能耗成本压力而处于一种低于《规范》和隧道自身照明设计要求的非充分照明状态，而这种非充分照明状态正是导致高等级公路上的交通事故发生主要集中在隧道这一瓶颈路段的主要原因。相关统计资料表明，交通事故产生的原因当中，隧道已经成为交通事故发生的突出路段，事故发生量占到了事故总数的60%以上[6,7,8,9,10]，其中多数事故的发生原因都与隧道照明环境有着直接或间接性的关联。

3 终南山隧道照明数据的采集

3.1 终南山隧道基本概况

秦岭终南山公路隧道进口位于西安市长安区五台乡青岔村，出口位于柞水县营盘镇，单洞18.02km，双洞总长36.04 km，设计等级为高速公路，采用双洞单向四车道，设计时速80 km，路面净宽7.5 m，隧道净高7.6 m，灯具布设方式及照明标准如表2、表3所示(说明:1向为西安—柞水方向，2向为柞水—西安方向，下文直接采用简称)[11]。结合对隧道各段的实测数据(表1)可知，该隧道符合实验目的与要求，可以作为主要实验隧道。

注:设计照度均值取《规范》中按行车速度为70 km/h折算照度值，入口段取入口段、过渡段均值。

3.2 终南山隧道动态照明数据的采集

在特长隧道内行车过程中，驾驶员在车内对隧道内照明状况总体的感知水平是与车外实际的照明情况存在着一定的差异性，在研究过程中，如果直接采用隧道内的静态照明数据作为参照进行驾驶员生理变化研究则会使研究结果与驾驶员的实际生理变化产生较大的差距，从而导致研究结果失真的现象和问题。因此，针对此种情况，结合行车速度，采用动态照度的数据采集方式，即驾驶员在保持一定行车速度的前提下，从驾驶员视线方向获得运动状态下的照度测量值，并以此作为驾驶员对隧道内对驾驶员产生影响的基础非充分照明环境数据。与静态照度不同，采用隧道内的动态照度进行分析，则是真正从驾驶员的生理感觉出发，从而获得更加贴近驾驶员生理对隧道内实际照明环境的反应规律。

实际动态照明采集分为两部分:一部分采用照度计采集驾驶员目视方向车内照明数据，另一部分采集隧道内实际照明数据。具体做法为:驾驶员分别以60 km/h和80 km/h的速度匀速行驶。在进入1、2向隧道时打开照度计，同时记录驾驶员目视方向和车外实际动态照明状况，记录行车过程中引起照明变化的特殊点及其对应事件，以此为依据对所获数据进行过滤，最终获得实验所需照明数据。

4 终南山隧道动态照度数据分析

隧道动态照明数据采集分别对1向和2向在60 km/h和80 km/h速度条件下的照度值进行了实测(采样频率:30次/min)，其结果如图1、图2。

从图1中可以看出，驾驶员以60 km/h在1向隧道内行驶时，3次测得的车内照度值变化规律基本一致，前30 s期间照度变化剧烈，从刚进隧道的179.653 Lx(均值)迅速下降到隧道内照明水平5.23 Lx(均值)。中间段行车过程中照明状况总体波动细微，在隧道内特殊灯光带路段由于实际照明状况并不理想，因此特殊灯光带路段所获得的实际照明数据与普通中间段照明数据基本一致。车外照明变化与车内相似，只是在照度数据上有所变化[从刚进隧道的220.543 Lx(均值)迅速下降到隧道内照明水平14.297 Lx(均值)]。值得注意的是，在960～1 020 s段3组车内外照明均出现了明显的波动变化，经反复核对实验数据和比对实验视频，发现在该时段并无影响照明的其他特殊事件发生，只是由于车辆经过隧道内的行车方向标识照明引起突变。

当驾驶员以80 km/h在2向隧道内行驶时(图2),3次测得的车内照度规律也基本一致，同样前30 s照度变化剧烈，从刚进隧道的186.03 Lx(均值)迅速下降到隧道内照明水平6.145 Lx(均值)。中间段行车过程中照明状况波动细微，基本趋于平稳状态，隧道内特殊灯光带路段并没有产生明显变化。车外照明变化与车内相同，只是在照度数据上有所变化[从刚进隧道的280.765 Lx(均值)迅速下降到隧道内照明水平20.245 Lx(均值)]。

另外，由于两隧道的结构和照明布局基本一致，可近似看为两隧道基本条件一致。在此条件下，结合两隧道动态照明数据进行分析，发现无论在隧道入口段、中间段还是出口段，车速在60 km/h时的动态照明值要比车速在80 km/h的动态照明值小。

从表4中可以看出，两种速度条件下，入口段的动态照明的差距很小，经分析认为由于两种速度在隧道外的照明状况基本相同，且入口段照明均处于全开状态，因此进入隧道后，动态照明变化受速度影响小，其Ph/Pl和Ah/Al小;从长安大学相关研究中可以发现[11]中间段的实测静态照度基本上是一致的，即处于一种稳定状态，而在运动过程中的动态照度测试结果却是整个中间段有较为剧烈的波动变化，两种速度的Ah/Al达到了近1.2,Ph/Pl也达到了1.05，说明中间段动态照明变化受行车速度影响明显;出口段照明变化与中间段接近，但不同的是，出口段的照明处于全开状态，峰值变化较均值变化明显。

5 结论

通过以上动态照度数据分析，可得出以下几点结论:

(1)从整个隧道的照明情况看，1向隧道的入口段照度与入口设计照度的比值为1∶6.12;中间段比值为1∶9.58，出口段比值为1∶4.43;2向隧道的入口段照度与入口设计照度的比值为1∶8.73;中间段比值为1∶8.02，出口段比值为1∶3.98。很明显，在实验过程中，隧道内照度存在与设计照度的巨大差距，非充分照明特征显著。

(2)隧道入口段动态照明变化受速度影响小，中间段受行车速度影响明显;出口段照明变化与中间段接近，但峰值变化较均值变化明显。

(3)实测结果表明，车内外实际动态照明差距较大，1向车内外照度均值比为1∶1.983,2向车内外照度均值比为1∶2.179，基本上相差近1倍，且随着速度的增加，车内外照度差距有增大的趋势。

(4)在静态照明一定的条件下，不同速度所产生的动态照明效果是不同的，速度越高动态照明的强度越大，出口段的动态照明变化较入口段明显。

参考文献

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动态照明环境 篇2

1 合同能源管理 (EMC) 的含义

合同能源管理 (Energy Management Contracting, EMC) :是指由专业的节能服务公司通过能源服务合同为用能企业提供能源诊断、方案设计、技术选择、项目融资、设备采购、安装调试、运行维护、人员培训、节能量检测、节能量跟踪等系统化服务, 并从用能企业节约改造后获得的节能效益中, 按合同约定收回投资和取得利润的一种市场化节能机制和商业运作模式[1]。合同能源管理, 在国内广泛地被称为EMC, 是70年代在西方发达国家开始发展起来一种基于市场运作的全新节能新机制。合同能源管理的国家标准是GB/T 24915—2010《合同能源管理技术规范》, 国家支持和鼓励节能服务公司以合同能源管理机制开展节能服务[2], 享受财政奖励和所得税三免三减优惠政策。

2 EMC的特点

2.1 商业性

EMC是商业化运作的模式, 以合同能源管理机制实施节能项目来实现赢利的目的。

2.2 整合性

EMC业务不是一般意义上的推销产品、设备或技术, 而是通过合同能源管理机制为客户提供集成化的节能服务和完整的节能解决方案, 为客户实施“交钥匙工程”。EMC机制不是金融机构, 但可以为客户的节能项目提供资金。节能服务公司 (Energy Service Corporation, 以下简称ESCo) 不一定是节能技术所有者或节能设备制造商, 但可以为客户选择提供先进、成熟的节能技术和设备;也不一定自身拥有实施节能项目的工程能力, 但可以向客户保证项目的工程质量。对于客户来说, ESCo的最大价值在于可以为客户实施节能项目提供经过优选的各种资源集成的工程设施及其良好的运行服务, 以实现与客户约定的节能量或节能效益。

2.3 多赢性

多赢性是EMC业务的一大特点, 该类项目的成功实施将使介入项目的各方包括ESCo、客户、节能设备制造商和银行等都能从中分享到相应的收益, 从而形成多赢的局面。对于分享型的合同能源管理业务, ESCo可在项目合同期内分享大部分节能效益, 以此来收回其投资并获得合理的利润。客户在项目合同期内分享部分节能效益, 在合同期结束后获得该项目的全部节能效益及ESCo投资的节能设备的所有权, 此外还获得节能技术和设备建设和运行的宝贵经验。EMC模式受到中央和地方财政的支持, 存在营业税及所得税等税收的减免政策优惠[3], 节省了项目成本。

2.4 风险性

ESCo通常对客户的节能项目进行投资, 并向客户承诺节能项目的节能效益, 因此, ESCo承担了节能项目的大多数风险[4]。可以说, EMC业务是一项高风险业务。EMC业务的成败关键在于对节能项目各种风险的分析和管理。

3 某公共建筑照明工程EMC模式经济效益分析

某公共建筑为重点建设工程, 从建设开始就考虑进行节能改造, 这里选择其中的照明工程为例, 对参数进行简化处理后分析其经济性。

3.1 根据项目确定灯具概况

1) 使用荧光灯照明基本数据

共21 000具, 设计为荧光灯, 每具300元 (含灯罩、安装等) , 照度300LX, 平均功率约28W, 额定电压220V, 灯具使用寿命10年, 灯管以飞利浦为例 (28W, 每根15元, 寿命约8 000h) , 电费0.8元/度 (含线损等) 。

2) 使用LED灯照明基本数据

共21 000具, 改造为LED灯, 每具600元 (含灯罩、安装等) , 照度300LX, 平均功率约5W, 220V, 灯具使用寿命20年, 灯管以飞利浦为例 (5W, 每根80元, 寿命约50 000h) , 电费0.8元/度 (含线损等) 。

3) LED灯和荧光灯的实际应用对比

比较结果, 见表1。

3.2 政策参数设定

以下税收扶持政策来源于《国办发[2010]25号文》。

节能公司:

1) 营业税税率:3%。

2) 增值税税率:17%, 免征。

3) 企业所得税税率:25%, 1~3年免征, 4~6年减半。假定经营成本为60%, 以售价为基数的企业所得税税率为10% (用能单位支付节能公司的费用亦可抵扣企业所得税) 。

4) 贷款基准利率:6.55% (5年以上) 。

5) 折旧方式:年平均折旧, 文体卫生业营业税3%。

6) 国家奖励资金:中央财政240元/标准煤+省财政60元/标准煤=300元/标准煤, 每吨标准煤=3 333kW·h电量。

3.3 节能公司管理参数设定

1) 承诺节能效率70%, 减少30%的能耗。

2) EMC方式:能源费用托管型。

3) 效益分享方式:分享期10年, 每年分享节能效益的80%, 分享期满0价转让, 不考虑折旧减免。

3.4 用能单位和节能公司动态效益分析

因照明工程属于消耗性资源, 采用费用分析法, 分析20年内经济效益。

3.4.1 用能单位

方案1:荧光灯:

1) 初始投入费用:21 000具×300元/具=630万元。

2) 维护费用:至少1.8年更换一次灯具, 20年内更换11次, 共计:15元/具×21 000具×11=346.5万元, 平均每年17.33万元。

3) 静态年费用:208.5+630/10+17.33=288.83万元。

4) 年均动态照明费用=208.5+17.33+630/ (A/P, 6.55%, 10) =225.83+630/7.2=225.83+87.5=313.33万元。

方案2:LED灯 (此处忽略用能单位的能源管理水平和能源管理配套支出) :

1) 初始投入费用:21 000具×600元/具=1 260万元。

2) 年电费消耗:36.8万元。

3) 维护费用:最多10年更换一次灯具, 20年内最多更换1次, 共计:80元/具×21 000具=168万元, 平均每年8.4万元。

4) 年均动态照明费用=36.8+8.4+1 260/ (A/P, 6.55%, 20) =45.2+1 260/11.06=45.2+114=159.2万元。

方案3:EMC模式:

1) 初始投入费用:免征营业税、增值税后, 灯具价格可优惠至单套600元/具× (1-3%-17%) =480元/具, 21 000具×480元/具=1 008万元 (此部分费用由节能公司支出, 建设单位支出为0) 。

2) 年电费消耗:承诺节能30%后, 36.8万元× (1-30%) =25.76万元。

3) 维护费用:最多10年更换一次灯具, 20年内最多更换1次, 共80元/具×21 000具× (1-3%-17%) =134.4万元, 平均每年6.72万元。

4) 年奖励资金:21 000×0.28×365/3 333×300=644×300=19.32万元。

5) 静态年费用:25.76+1 008/20+6.72-19.32=63.56万元。

6) 年静态可分享的节能效益:288.83-63.56=225.27万元。

7) 节能公司 (ESCo) 减免的企业所得税:1~3年减免的企业所得税180.22 (每年分享节能效益225.27万元的80%) ×10%×3=54.06万元, 3~6年减免的企业所得税180.22×10%×3×50%=27.03万元, 分享期内, ESCo年均减少所得税 (54.06+27.03) /10=8.11万元。

8) 用能单位抵扣的企业所得税:年抵减所得税180.22×10%=18.02万元。

9) 前10年年均照明费用=180.22-18.02+25.76+6.72=194.68万元, 后10年年均照明费用25.76+6.72=32.48万元, 年均动态照明费用=[194.68 (P/A, 6.55%, 10) +32.48 (P/A, 6.55%, 10) / (P/F, 6.55%, 10) ] (A/P, 6.55%, 20) = (194.68×7.2+32.48×7.2×0.534) /11.06=1 526.58/11.06=138.02万元。

3.4.2 节能公司

1) 初始支出:1 008万元。

2) 分享期内受益:收益现值225.27×80%× (P/A, 6.55%, 10) =1 297.56万元。

3) 现值利润=1 297.56-1 008=289.56万元。

4 结语

从以上动态经济效益分析可以看出, EMC模式比原照明方案有更大的经济性, 具有良好的直接经济效益。同时, EMC模式具有良好的间接经济效益, 良好的节能规划, 带来很多隐性效益, 比如良好的规划带来的设备数量的减少, 作为折旧或摊销带来的税务处理, 减少的管理成本和能源浪费等。此外, EMC模式具有良好的社会经济效益, EMC方案的出发点是节能和环保, EMC方式能充分体现用能单位的社会责任感和社会经济效益。

当然, 当前节能降耗还没有成为某些高耗能企业和地方政府的自觉意识, 仍然有不少的企业为了一己私利, 以经济利益为中心, 节能降耗意识较弱[5]。在法律制度方面还没有形成和确立节能投资激励机制和企业节能激励机制, 缺乏具有一定强制性的政策法规, 影响EMC产业的发展。很多城市尚缺乏系统性的适合本地市场的财务管理、财税减免、金融支持、政策性奖励等法律法规, 政策落实缺乏时效性。与节能服务产业相比, 很多城市尤其是二三线小城市对EMC国家政策的贯彻执行还不够及时。

参考文献

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照明设计在室内环境中的应用 篇3

1 室内环境照明的艺术设计

1.1 照明与室内环境的关系

室内环境气氛除了受建筑规模、房间功能、室内装修等内容的影响外, 与灯光照明的关系主要体现在照明方式、光源类型、灯具形式、艺术处理技法等内容, 这些因素为创造室内环境气氛提供了充分条件, 合理运用各个因素的变化, 就可以创造出多种多样的室内环境气氛。要创造一个使人感到舒适的、良好的视觉照明环境, 还需要注意适当的亮度分布, 室内亮度变化过大, 容易引起视觉疲劳, 甚至造成眩光, 但过分均匀的亮度分布反而会使被观察物的清晰度降低, 且使室内的气氛过于呆板。为了更好地满足照度适当、合理分布亮度、灯光的方向性好、色彩协调、照明设计安全可靠和经济美观等要求, 室内环境照明还应注意综合考虑灯具的各种因素, 如光的特性、光的分布、装饰色彩、材料质感、造型等多种因素的相互影响。以及使用灯光的针对性, 整个环境照明和重点对象照明最好有分工。另外考虑白天和晚上的艺术效果, 特别是晚上开灯后的效果, 和白天作为建筑装饰的一部分与其它装饰有机地联系起来的统一性。

1.2 室内照明艺术表现。

人工光源的选用影响着灯光的艺术效果, 在构成室内环境的诸因素中, 灯光是能够为人们敏锐地感觉到的因素, 它既能形成宁静舒适的气氛, 又能烘托欢乐、热烈的场面;能产生庄重肃穆的效果, 也能制造豪华富丽的气氛。在选用光源时, 应该按照房间功能、照明方式、灯具形式以及要求的环境气氛全面进行考虑, 从而选用最适当的光源, 以便控制整个室内的光环境。在室内空间中可利用光源的光强、颜色和显色性, 使室内空间出现色彩丰富的环境气氛, 表现出灯光的艺术效果。在现代室内装饰照明艺术设计中广泛采用的是混合照明方式, 把整体照明与局部照明有机结合起来, 在整体照明的基础上加强局部照明, 使室内环境产生千变万化、生动活泼的效果。

2 家居空间照明的处理方法

在家居空间设计中, 进行照明设计的处理是十分必要的。应在考虑使用功能的同时, 利用不同的人工照明方式、光照亮度的变化、光影的分布来美化环境, 烘托气氛, 增强空间感觉。照明作为一种装饰手段, 在具有艺术性的同时, 也应注重实用性。

2.1 客厅的照明处理

客厅作为家庭的起居中心, 又是接待客人的交际场所, 照明环境应该较为明朗、高雅、柔和, 以体现出主人的好客。若以大功率的吸顶灯作为基础照明可以变得更加明亮, 而落地灯作为辅助性的光源, 一般摆放在客厅的休息区里和沙发茶几配合。灯光的颜色以橘色, 淡黄色等中性色或是暖色为主有助于营造舒适温馨的气氛。另外客厅的灯具应该和客厅整体风格保持一致, 客厅的基础照明应该位于客厅的中央位置, 它的照度应该能满足客厅各个角落的照明需求, 可以采用可调光度的灯具, 通过这种设计来调节我们的心情, 满足各种活动的照明功能需求。

2.2 卧室的照明处理

卧室是人们休息、睡眠的房间, 要求有较好的私密性, 这时的照明设计应柔和、温馨, 以使人更容易进入睡眠状态, 所以应尽量采用暖光色源。降低室内整体照度并尽可能采用局部照明, 在床头设壁灯, 可以方便睡前阅读使用。而利用壁灯向上照射至天花板产生的间接照明光线则可以使卧室的氛围更加温馨和谐。在卧室里, 射灯虽然不是房间的主体照明灯, 但是作为一种装饰和辅助光源, 却为居室增色不少, 它的作用是烘托居室的气氛创造出丰富多彩神韵奇异的光影效果。

2.3 餐厅的照明处理

灯光是营造餐厅氛围的主角, 而灯光装饰的焦点当然是餐桌, 灯饰一般可用垂悬的吊灯, 为了达到效果, 吊灯不能安装太高, 在用餐者的视平线上面即可, 使光线照射在餐桌范围内, 可以在划定进餐区域的同时增强食物的美感, 提高进餐者的食欲。光线要求色调柔和、明亮和高显色性以突出浓厚的生活气息, 因此多使用低色温的白炽灯、乳白灯泡或磨砂灯泡。另外还可以采用射灯或壁灯对餐厅的四壁进行辅助照明。

2.4 书房的照明处理

书房的作用主要是用于人们的工作和学习, 光线要以明亮、柔和并避免眩光为宜。保证足够亮度的同时, 在需要重点照明的部位, 如书桌面上, 台灯是必不可少的, 台灯光线覆盖范围应适当宽些, 最好上方荧光灯管配有反射装置。一些台灯采用双灯罩结构, 这种灯罩既能起到反射光线的作用, 又有一定的透光性能, 使用时, 灯具的四周形成一个半明亮的过渡区域, 人的眼睛不容易感到疲劳。另外, 书房不同于卧室或者是客厅, 灯光的装饰成分要少一点, 更重要是实用性。

2.5 卫浴间的照明处理

卫浴间是家居空间中除卧室外另一个私密性空间, 空间的灯光既要做到功能适用又要合理运用。卫浴空间的照明应当由整体、工作、漫射三种功能性灯光结合完成, 同时要注意灯具的防水性和安全性是否可靠。在灯饰的选择上, 一般整体上宜选白炽灯, 化妆镜旁必须设置独立的照明灯, 应当直接又明亮, 镜子下方可以安装嵌灯, 起到补充照明的作用, 又营造出了柔和的气氛, 还可以渲染出明亮宜人的气氛。

2.6 玄关和走廊的照明处理

在一般的家庭住宅中玄关和走廊的面积都不大, 而且缺少自然光源, 因此照明设计显得尤为重要。精心设计的灯光组合可以使小玄关和狭窄的走廊变得“宽敞”, 同时通过焦点聚射营造不同的格调, 照明设计的基本原则是光线明亮, 因为在这些区域内, 人们需要经常走动, 所以充足的光照度以及不产生阴影是选择光源的重要数据, 通常采用吸顶灯与壁灯或射灯相结合的方式。

3 结论

室内照明艺术不仅直接影响到室内环境气氛, 而且对人们的生理和心理产生影响。室内照明, 应根据室内空间环境的使用功能、视觉效果及艺术构思来设计。好的光照质量, 不仅能表现空间, 调整空间, 还能“创造”空间。因而现代室内的光照环境设计通过运用光的无穷变幻和颇具魅力的特殊“材料”来创造、表现、强调、烘托空间感所取得的多层次性效果是其他手法所无法替代的。

摘要：在构成室内环境的种种因素中, 光的运用非常重要, 它能够扩大或缩小空间感, 既能形成幽静舒适的气氛, 也能烘托热烈、欢快的场面, 能使室内环境丰富有变化。室内照明与我们的生活是息息相关的, 它不再是简简单单的照明, 而是更注重人们对照明的感受、情绪和气氛, 同时也是构成视觉美学的基本要素。光照的作用, 对人的视觉功能也极为重要, 室内自然光或人工光照明设计在功能上要满足人们多种活动的需要, 还要重视空间的照明效果。

关键词：室内照明,光环境,照明艺术

参考文献

[1]谢浩.现代家居照明设计[M].机械工业出版社, 2004.

[2]李福生, 陈育明.住宅照明[M].复旦大学出版社, 2004.

浅谈居住环境装饰中的照明设计 篇4

居住环境装饰中照明设计的具体作用在于能为居室环境增添光彩, 表现居室环境材料的质感, 完善室内的装饰效果, 形成一个虚实结合的空间, 并能调整人对室内温度的感受, 其作用是非常广泛的。而现代居室内环境照明的方式主要是直接照明、半直接照明、漫射照明、半间接照明与间接照明等形式, 这些照明方式具体为:

直接照明:是指光源有90-100%的光量, 直接投射到被照物体上, 只有0-10%的光量投射到墙与顶面, 再反射到物体上的照明方式。

半直接照明:是指有60-90%的光量投射到被照物体, 而其余10-40%的光经反射后再投射到物体表面。这类照明形式一般指灯罩上端开口小, 下端开口大的台灯与吊灯。

间接照明:是指有0-10%的直接光线, 90-100%的间接光线, 诸如灯罩只有上端开口的落地台灯、立灯、壁灯灯均属于此类照明形式。需注意的是这种照明方式在单独使用时, 不透明的灯罩下部会产生浓重的阴影, 需用其它类型的照明方式加以调和。间接照明通常只用于居住环境的装饰, 以渲染环境的气氛。

半间接照明:是指有10-40%的光线直接照射, 60-90%的光线是发射到被照物体上的。这种方式能产生比较特殊的照明效果, 适合于门厅、过道或学习环境中的照明需要。

漫射照明:是指光线有40-60%的光量投射到被照物体上, 另外40-60%的光线被反射后照射到物体上。这种光线亮度较差, 但光质柔软, 一般都采用毛玻璃或半透明的乳白塑料灯罩, 不如普通的室内吊灯、壁灯等。

在我们的家居照明中通常有普通、重点和装饰三种基本照明方式。一个良好的照明布局中会根据功能性和风格来采用这三种方式。普通照明是向一个区域提供整体照明。也就是我们设计师经常会提到的环境照明, 普通照明提供一个合适的亮度, 确保行走的安全性, 保证我们能看清物品。普通照明方式是我们照明布局中的最基础的。重点照明就是帮助我们完成特定任务, 如在书房的书桌上的阅读, 在梳妆台前化妆, 在洗衣间的洗衣服, 橱房里的烧菜做饭等。装饰照明能给房间增加特殊效果, 用以增强其活跃的气氛。室内陈设的雕塑、绘画、盆景使用的射灯照明及节日在房间中设置的漫天星彩灯、蜡烛等均属于这个范畴。做为装饰所运用的一个元素来满足我们更高的生活品味。

另外在居住环境装饰中, 各种照明灯具在其中也扮演着非常重要的角色, 灯具的造型美观多样, 是室内设计中很好的装饰品, 灯光的不同色彩能使室内空间产生不同的艺术效果。并从灯具造型上为室内环境增添无穷的美感。在现代家居生活中, 灯饰的作用不仅仅只限于照明, 灯饰更是一件艺术品, 一件装饰品, 随着人们生活品味的提高, 对灯饰的要求也在逐步提高, 但是消费者在选择灯饰时一定要“因地制宜”灯饰在艺术处理上, 应根据整体空间进行艺术构思, 选择适合家居风格的材质、色彩和光源类型等。这些照明灯具从形状上看有方形、圆形、椭圆形、烛型、莲花形、菱形等;从安装方式上看有吊挂、直立、镶嵌等, 从制作材料上看有玻璃、塑料、纱质、木质框架。灯具由于它的光、色、形、质等作用, 使得居住环境更加丰富多彩。而居室中各个房间的照明选择, 则有以下这样一些特点, 即:起居室--在起居环境中的活动很多, 主要包括会客、聊天、听音乐、看电视与读书写字等, 为此照明方式有多种选择。比如多人聚会时即采用普通照明, 可用吊灯、嵌顶灯与吸顶灯等;而听音乐、看电视则采用落地灯与台灯作局部照明;另外起居环境中的各种挂画、盆景、雕塑与收藏艺术品等, 则可用射灯装饰照明。

卧室。卧室与起居室一样性能较多, 光线的选择也多样。如睡眠时要求光线柔和, 常用床头墙上壁灯或床头柜上的台灯, 穿衣服、化妆时均要求光线均匀, 常用卧室内的普通照明灯具, 并利用衣柜前与梳妆台上的灯具作局部照明。

餐室。由于中国人吃饭时比较注重菜肴的色香味, 故要求照明的照度比西方人用餐时要明亮得多, 主要采用下向照明的吊灯, 光源范围最好不超过餐桌的范围, 且勿使光线直接射如人的眼睛。灯的亮度与高度应能调节, 以适应就餐人数的变化。

厨房。通常采用普通照明的形式, 在房间顶面设置吸顶灯, 并在配菜、洗菜、炒菜的位置设局部照明灯具进行照明。

书房。要求照明光线要柔和、明亮, 并能避免眩光, 灯具多以台灯为主, 要求照明能有利于主人精力充沛地学习与工作。

卫生间。常在房间顶面设置一个吸顶灯, 并在洗脸镜架上方设一个长条的防雾日光灯作局部照明。

门厅、走廊。门厅最好能设置一个比较明亮的灯具作局部照明用, 而走廊里设嵌顶灯具作普通照明即可。

此外, 居住环境装饰中的照明设计, 其安全保障应从照明设施的安全性与配电系统的安全性两方面来考虑。在照明设施方面, 应避免因亮度不够而导致的以外事故的发生。另外, 室内配电线路必须由专业人士安装, 购买的各种电器产品都必须符合国家标准。因为只有这样, 居住环境照明设计中的光影魅力也才能更好地展示出来。愿人们在居住环境装饰照明设计中, 能够更好地享受光与影的魅力。

摘要：在装饰装修的过程中, 环境装饰与照明设计是装修装饰不可分割的一部分, 本文通过照明的方式与灯具的选择, 使人们充分认识照明与灯具在装修装饰的重要性, 并在装修装饰的居住环境中充分享受光与影的魅力。

动态照明环境 篇5

居住建筑是人们居住和生活的环境“家”,直接关系到人们的日常生活。

成套住宅的套内空间包括卧室、起居室、书房、厨房、卫生间、阳台、过道、贮藏空间及套内楼梯灯,每种套内空间的光环境要求各有不同,并各有特点。住宅应充分利用外部环境提供的日照条件,每套住宅至少应有一个居住空间能获得冬季日照,套内空间应能提供与其使用功能相适应的照度水平。

2 居住建筑光环境

光线是居住建筑舒适度的一个重要参数,白天可以利用自然光线,而夜晚则需要使用照明灯具来达到人们对光线的需要。高照度的照明容易令人兴奋;而低照度的照明则可营造松弛、亲切的气氛。采用不同性质的光源,利用其颜色和照度的变化等作为技术手段,辅以灵活多变的控制方式,可形成适合于不同格调、不同氛围的光环境,使人们从视觉及心灵上获得愉悦。

光的颜色是构成环境气氛的重要因素之一,不同光环境给人以不同感受。比如:低照度暖色光令人身心松弛、倍感温馨;高照度暖色光风格华丽、令人兴奋;高照度冷色光令人精神紧张、精神集中,好的照明设计可以营造出人们需要的各种氛围。

住宅套内各功能房间都有着不同用途,应采用不同的手段突出重点,消除不良因素。亮度过高的走廊势必对周围产生影响,造成亮度失衡;光源的中心与装饰的中心要保证处于同一位置,否则人们的视线易被吸引到光源所在的地方,而可能破坏装饰的完整性。餐厅的灯具若不设置于餐桌上方,人们便很难感受到环境的和谐统一;适当的位置增加壁灯、射灯等照明灯具,可弥补主灯具照明范围的不足。如客厅沙发后墙的装饰背景可增加射灯,起到了消除墙面的压迫感、增大生活空间立体化的效果。

3 居住建筑照明灯具及光源的选择

3.1 灯具的选择

居住建筑选用的灯具应易于安装、检修等,而且要经济节能。应根据不同使用人群,分析其性别、年龄、工作特点和生活习惯等,在满足规范及节能要求的前提下,从照度、均匀度、眩光、光源颜色和反射比等多方面选择功效照明灯具及光源。在满足眩光级配光要求的前提下,应选用高效灯具,荧光灯灯具的效率不低于《建筑照明设计标准》的要求。

3.2 光源的选择

居住建筑照明多以小功率光源为主,以照明标准、形状及显色性、开关频繁程度、使用时间长短及经济节能灯等多方面进行选择。同时应考虑室内装修特点,结合个人喜好、生活及工作特点选取。光源显色指数(Ra)不宜小于80,宜采用色温小于3 300K的暖色光源。

灯光对环境色彩有明显调节的效果,红、黄等暖色在暖色荧光灯的照射下会光彩夺目,用普通荧光灯照明时会把原来的色彩冲淡许多。如果冷色调的墙配暖色调的灯光则起到协调的作用,反之则产生冷清的氛围。室内色调以红、黄等暖色调为主的话,则应选配色温较低的光源如暖色荧光灯等,增加温暖华丽的气氛。

居住建筑室内照明宜采用高效及高显色性光源,这样才能在节能的同时使被照物体色彩充分体现。

室内照明设计时应优先选用显色指数高、光效高的稀土三基色荧光灯,可以用作书写用台灯、厨房局部照明、梳妆照明等;LED灯是极具潜力的光源,发光效率高且寿命长,随成本的逐年降低,应用将越来越广泛。LED灯有暖色、冷色之分,在局部照明或一般照明中均可考虑使用。灯槽中可选择使用多种光色的LED灯带,节能效果明显,并可营造相应氛围。低压卤钨灯具有定向性好、显色能力非常强、发光效率高、使用寿命长及便于调光等优点,但价格昂贵,可作为重点及装饰用照明。

4 照明设计

4.1 照明标准及质量

不同的套内空间日常活动要求不同照度,照度的选择应使空间内的活动能够舒适、自如的进行,并且能够持久而无不舒适感。《建筑照明设计标准》中的照度要求是对实现房间的最基本功能的最低要求。多功能多用途房间应装设多种灯具,并采用多种灵活控制方式以便得到不同的照度。

4.2 居住建筑的照明方式、灯具布置

合理的照明灯具布置方案,光环境要利于表现室内建筑装修的轮廓、空间、层次以及家具、装饰的效果,烘托需要的气氛。

1)卧室

卧室是全身心放松的场所,其照明分一般照明和局部照明。卧室一般照明可采用中央安装的吸顶或悬挂式灯具,灯具应选用眩光少的深罩型或者半透明型;光源以暖色为主,营造舒适、温馨的氛围,利于舒缓紧张的情绪。局部照明一般在床头设置阅读灯,可以在床头上方设置吸顶射灯,或床头上部局部吊顶设置筒灯,或床头设置壁灯、床头灯或落地灯。梳妆照明主要服务对象是化妆、穿衣,要求有较高的垂直照度,一般要求垂直照度大于500lx,宜采用壁灯或采用安装于梳妆台上的漫射型灯具。卧室灯具均应避免眩光出现。卧室兼做书房时,可以设置普通照明,照度按75lx设计,书桌读写区域设置局部照明,读写照度不应低于300lx。

2)起居室

起居室担负了家庭团聚、休息和接待客人等多种功能,其照明设计应具有多功能性和可变性。起居室设置多种用途灯具、灵活控制,以满足相应情景模式的需要。家庭成员正常使用时照度控制在100lx左右,欣赏影音节目时可仅开启电视机上部的灯具,营造优雅温馨的气氛;接待来客时需要较高照度;节日期间亲朋聚会,灯具全开,形成兴高采烈的氛围。

起居室照明分一般照明、局部照明。起居室一般照明可采用中央安装的吸顶或悬挂式灯具,也可采用暗装的间接照明。面积较大时宜采用花灯直接照明,灯具艺术气息强,利于营造豪华气氛,且可选择多控的灯具,根据需要部分开或全开。沙发旁可设置台灯,提供阅读局部照明。窗帷、装饰搁板、置物架等处可采用射灯、轨道灯、筒灯做装饰照明。

高档住宅一般会单独设置客厅,将家庭成员的起居空间和会客空间分开,此类客厅主要用于与客人交流,可选择吸顶或悬挂式灯具满足一般照明的要求,对于近距离交流的位置设置适当的落地灯或者台灯满足局部照明的要求。客厅一般宜选用暖色灯具,避免给客人带来清冷的感觉。

3)书房

书房是重视工作环境的场所,应营造高雅、安静、祥和、沉稳、封闭的氛围。书房主要功能是读写、娱乐或进行一般性工作,因此书桌宜尽量靠近外窗,白天尽量利用自然光,可设置百叶窗宜调节白天室内照度。可采用柔和的照明做一般照明,并在读写区域选择高质量的局部照明灯具,如高频台灯或直流台灯,同时局部照明应避免对读者产生眩光和对电脑屏幕产生干扰。合理的灯光布置可减少读者的疲劳。

4)餐厅

餐厅是进餐的主要场所,同时还担负着家庭成员交流、团聚的功能。餐厅照明要将人们的注意力集中到餐桌上,使食物及用餐者得到良好的照明,而无需将整个餐厅空间照亮。餐厅维持一定的亮度还需要一般照明,尤其餐厅与客厅在一个大空间时,一般照明可采用暗藏式间接照明灯具或周边嵌入式灯具,可根据用餐、不用餐时的需要选择开启。为使食物颜色逼真,餐厅选用的光源显色性一定要好。餐厅设有吧台时,吧台处可设置筒灯或吊顶,作为情趣或小憩休闲时的小品。

5)厨房

厨房可分为开场式、封闭式,中厨、西厨,燃气灶、电灶。照明设计不合理会使某个工作面出现阴影,影响工作效果。现行《建筑照明设计标准》给出了一般活动100lx,工作台面150lx两个标准,因此厨房设计应分一般照明、局部照明两种方式。现有油烟机均带有局部照明,可满足烹饪的需要,洗切区应单独设置局部照明。目前国内厨房烹饪还是以煎炒烹炸为主,油污、水汽不可避免,因此厨房灯具应带有保护罩,且易于维护清洁。厨房内高显色性光源会利于厨师做出色香味俱全的食品。

6)浴室、卫生间

水平照度按100lx设计,洗脸、化妆、剃须区可设置镜前灯做局部照明,照度应200lx以上。卫生间是很私密性的空间,洗浴同时可得到缓解疲劳的效果,因此,浴室卫生间的照明设计宜采用暖色调的光源来营造安全感、温馨的氛围。应避免将洗浴者人影投于外窗上。卫生间宜采用防潮易清洁的灯具,顶棚灯具应避免安装于0、1区及其上方。

7)门厅、玄关

门厅、玄关是进入某套住宅首先看到的空间,照明的好坏会影响对整套住宅的判断,营造和谐轻松的氛围,会对人产生心理的愉悦。入口门厅壁柜处设置壁灯或射灯,会增加门厅的空间感,且应避免眩光、凌乱。

8)走廊、室内楼梯

都应满足各段的照度要求,光源易于更换。

4.3 灯具的控制

卧室宜床头、入口双控,或选用直接遥控多功能开关面板;客厅灯具选用组合式灯具时可以选用多功能分组控制方式;楼梯间宜上下梯段双控;卫生间灯具、浴霸开关宜安装于卫生间门外;走道、卫生间、起居室灯具宜选用带荧光或其他光显示的面板;新兴的总线式智能照明可以对照明系统灵活控制,方便更换场景,若条件允许可选用智能照明方式。

5 小结

一个好的住宅套内电气照明设计应在满足使用功能的前提下,利用光影的特性和安装方式产生光影的配合,创造出与使用功能相适应的氛围,实现使用和审美的完美统一。E

摘要：本文介绍了住宅照明设计现状,讨论了住宅照明设计中光源及灯具选择的要素,并着重对各套内空间的光环境及其电气照明设计进行讨论。

关键词：居住建筑,光环境,照明,电气照明,照明设计

参考文献

[1]中华人民共和国住房和城乡建设部.JGJ242-2011住宅建筑电气设计规范[S].北京:中国建筑工业出版社,2011.

动态照明环境 篇6

2012年, 笔者担任了2010级环艺的灯具设计课教学任务。从那个时候就发现:采用传统教学大纲完成的灯具设计课程受到很大的限制, 存在诸多问题, 究其原因在于:

(1) 80课时只有“灯具设计”的教学内容, 没有与灯具息息相关的“照明设计”的内容。教学内容单一, 与社会需求存在一定的脱节现象。

(2) 作业形式重理论轻实践, 注重对于灯具造型的感性设计, 没有对于电学原理、灯内部支撑构造、材质搭配方面的讲授和操作。不强调创新性, 多重点学习以往经典灯具, 忽略对当今眼下的社会需求, 以及对环保、年轻化、体现个性、新材料等关键词的关注。

(3) 教学内容与陈设、灯具行业实际工作内容脱节, 学生做灯具设计方案与实际生产制作流程脱节, 也就是“重叠率”太低。这造成学生对陈设、灯具行业不感兴趣, 失去了与新兴行业共同成长的机会。

(4) 教学活动局限于课堂, 对外宣传和交流机会几乎为零, 没有展览宣传、参加高质量竞赛获奖经历和其他社会方面的成绩, 资本不足, 在学科建设中比较弱势。

基于这些思考, 在笔者分析教学环境、学生素质和社会需求的难点和关键点的基础上, 提出了一系列的改革要求, 加上引进其他教学科研人员的团队合作之后, 终于在2014年底, 形成了“实物实作+对外检验开放性课程教学模式”的共识并开始投入实践。

一、成果思路与研究

“实物实作+对外检验开放性课程教学模式”脱胎于2009年环境艺术设计教研室提出的“项目进入课堂”的教学理念。该教学模式是一种积极的学习过程, 是指从社会需求和竞赛主题中选择某个点作为设计主题, 在教学中为学生创设一定的情境, 通过学生自主独立地挖掘两点、发现问题和解决问题等一系列活动, 使学生获得知识、技能和态度的发展, 特别是探索精神和实践能力发展的学习方式和过程。该教学模式基本流程可以概括为以下5个阶段:

(一) 遭遇问题阶段 (约第1~28课时)

经过20课时的课堂理论讲授之后, 进入了遭遇问题阶段。在这一阶段, 教师为学生提供精心设计的问题情境。问题的呈现方式是多样的, 可以是当年竞赛主题、一个社会热点或教师的设计项目。学生对情境进行分析, 确定需要研究的问题本质, 提炼设计主题, 以1~3人为小组的形式进行设计讨论, 在课堂知识和教师经验的基础上提出自己对于该问题的观点。这一阶段的作业以大量的手绘草图、sketcup模型和资料展示为主。

(二) 问题分析阶段 (约第29~40课时)

在这个过程之中, 学生需要明确所研究的问题中, 需要借鉴的经典灯具和照明设计有哪些, 还需要进一步搜集的信息有哪些, 如何去获取这些未知的信息, 并制定问题解决计划, 对小组成员进行任务分工。通过这一步骤, 小组成员对于该问题的认识得到细化。这一阶段以外出考察、资料搜集和小组研讨为主。

(三) 问题解决阶段 (约第41~72课时)

在这一阶段, 学生根据问题解决计划和各自的任务分工进行自主学习, 对信息进行搜集并整理、加工, 角色转换为主动方。小组成员汇集在一起, 互相交流所获取的信息, 并对信息的有效性 (尤其是获得材料的途径和制作生产价格这两个问题) 进行评价, 判断是否已经解决问题。若问题未解决, 重复第二阶段的过程;若问题已经解决, 则完成CAD三视图和3D效果图, 进入实际制作、生产步骤。这门课程推行作业实物化, 有三个途径实现实物化:a.自行制作;b.联合其他专业同学制作;c.厂家制作。其中a途径可以在教室和模型制作实验室完成。采用b途径, 学生联合造型艺术学院的同学或毕业生的技术和设备, 借后者优势共同制作。采用c途径, 学生把作业图纸发给灯具重镇———广东中山的厂家, 经过厂家建议之后修改图纸, 并完成生产。在这一阶段中, 需要花大量时间和精力来与外界沟通磨合, 所以可以不一定在教室完成。

(四) 问题解决的评价阶段 (约第73~80课时)

在这一阶段中, 小组展示设计实物, 教师和学生一起对小组的学习过程进行评价, 评价的形式以过程性评价为主, 将师评、自评和互评相结合。教师就设计实物, 针对当年竞赛、社会热点或设计项目提出若干意见。学生或制作竞赛展板, 或写文件申请专利。

(五) 总结反思阶段 (课程结束)

在这一阶段, 教师对学习中涉及的知识点进行梳理、小结, 教师和学生分别对此次学习活动进行反思, 以改进下一年的学习活动。在课程结束一个月内, 由学生自主组织灯具设计教学作品展, 邀请校内外专家参观点评。竞赛投稿、专利申报同步进行。

二、成果的自我评价

每次课程之后, 教学团队要花2个课时来进行专项师生研讨和总结。针对课程中出现的问题、作业中出现的问题、对于这门课程的未来展望等方面进行彻底的阐述。以下是2016年年初的研讨会内容节选。

(一) 教师团队的自我评价

主课教师1:“实物实作+对外检验开放性课程教学模式”充分调动了教师、学生、系部各方面的创造力和积极性, 创新了人才培养模式和教学方法。形成的作业实物化途径是非常非常宝贵的资源, 决定了日后灯具与环境照明设计这门课程是否能走得更远。另外, 关于照明设计的教学内容也应进一步加强, 体现在更多的教学成果里。

主课教师2:我们的教学成果是学校、生产单位、社会单位等各方面资源共享、优势互补、相互学习的结晶。对其他类似课程的专业和院校起到了积极的示范和辐射作用。接下来将在校企联合教学方面做出更多尝试。

主课教师3:教学模式有效体现了环境设计专业在长期建设过程中培育的“综合型”办学线路, 实物化的学生作业和成绩丰富了环境设计专业的教学成果, 值得进一步推广。

(二) 学生的自我评价

学生1 (2012级) :实物化的作业能促进我和我的团队同学的积极性, 有紧迫感, 经过一个多月的实践, 我们积累了一些经验, 获得了全国奖项, 也发现了不少有待进一步完善和改进的地方。因为这门课, 使我对灯具设计产生了很大兴趣, 现在已经在深圳华贝软装设计公司工作。我将脚踏实地投入到软装设计工作中去。

学生2 (2011级) :这个课程作业是有一定难度的, 需要把社会经验综合运用, 不少还是以往课堂上没有讲过的知识, 需要我十分努力, 充分发挥潜能。我把广西木构建筑窗户元素运用到灯具设计中去, 并获得奖项, 使我很有成就感。

学生3 (2013级) :这门课程使我从茫然、抵触上课逐步转变到开始产生一定的兴趣。我对课程最感兴趣的地方就是有空间把我的想法落实, 形成具象的东西, 以便我能在课程结束之后也有动力继续研究。

三、成果推广价值及进一步研究、实践的思路

(一) 成果推广价值

教学方面:经过四年的课程综合改革与实践历程, 200多人次的应用及校企间共享, 取得了良好的教学成果;极大地提高了教学效率, 教师的教学计划能有序展开和按时完成, 课堂氛围转好;学生的学习积极性提高, 目标感明确, 团队意识增强;实物化作业使得师生成就感提升。“实物实作+对外检验开放性课程教学模式”完全可以推广到其他相关专业中去, 例如环境艺术设计、室内设计、景观设计、会展陈列设计、产品设计类、陈设设计、工艺品设计。

对外方面:经过制作过程、各类比赛和展览的宣传, 部分公司和学生创业工作室已经注意到这门课的价值, 提出了合作计划, 一些兄弟院校也和我们进行了教学研讨。目前, 这门课程作品已经获得了国家发明专利2项, 国家级设计奖项10项, 省级设计奖项4项, 校级设计奖项20多项。

长期成效:学生从这一门课的中得到很大激励, 对灯具及陈设行业产生了兴趣。2015届本科毕业生有4个学生已经进入陈设设计公司工作, 2016届本科毕业生目前已经有6个人签订了灯具设计或者陈设设计公司的就业意向书, 这都是课程改革之前所没有的现象。由此可预见, 随着这门课程的继续深入和完善, 将有更多的学生投入到陈设和灯具这一新兴行业中去, 将拓宽我校的毕业生就业范围。更长远看, 这些毕业生经过社会锻炼的经验和案例, 也将反馈我们和帮助这门课程的良性发展。

(二) 下一阶段的思路

四年的教学改革已经成为过去, 我们教师团队将继续深入完善发展这门课程。开拓发展范畴, 如将优秀作业介绍到厂家成为流水线工业产品投入市场, 鼓励学生独立申报国家发明专利, 编写相关教材及申报精品课程, 登陆社会宣传销售平台, 等等。

总之, 培养灯具与照明设计人才的关键点不仅在于学习设计本身的技能和技巧, 更重要的是使学生拥有源源不断的原创能力和独立思考解决问题的意识。灯具与环境照明设计不是纯粹的艺术美学, 更是实用实践型能力的展示。随着时代的进步, 社会会对设计水平和实用价值有更高的要求, 陈旧的教学模式远远满足不了时代的变化需求, 需要做一步作出课程内容调整, 甚至是综合性的改革, 建立起一套适合新形势、本地区的设计人才培养教育体制, 培养符合社会实际需求的应用型设计人才, 达到毕业生与社会用人单位的无缝对接, 更好地服务本地区经济、文化建设, 这才是当今艺术高校课程改革的现实意义和实用价值。

摘要：我国在艺术行业高速发展时期出现了社会需要大量灯具和照明专业设计人才的局面, 同时也提出了艺术高校实践型教学课程与社会需求无缝对接的需求。因此, 高校面临着如何应对社会企业需求而培养学生、打造特色人才的全面思考。近年来, 广西艺术学院建筑艺术学院对灯具与环境照明设计课程进行了一系列有效的改革与实践, 尝试着更适合社会应用型专业人才的培养模式。

关键词：艺术高校,灯具设计,课程改革

参考文献

[1]张崟.光与影在灯具设计中的创造性运用[J].包装工程, 2012 (14) .