合同聘用制护士

合同聘用制护士（共5篇）

合同聘用制护士 篇1

20世纪90年代中期, 我国许多医院开始低薪、低待遇临时招聘一定数量的聘用制护士, 随着医院改革的不断深入, 聘用制护士的比例将越来越大。聘用制护士的出现相对缓解了临床护士短缺的状况, 降低了医院的人力成本;但是, 由于各项管理措施的相对滞后和管理体系的不完善, 聘用制护士出现频繁跳槽、离职等现象, 给护理学科的可持续发展带来不利影响。因此, 如何留住聘用制护理人才是当今各医院亟待解决的问题之一。现阐述聘用制护士的全面契约管理。

1 全面契约管理的含义

全面契约管理就是在人力资源管理当中, 根据企业的具体情况, 把经济契约与心理契约有效的结合起来, 促进组织与员工的共同持续发展[1]。经济契约与心理契约管理构成了完善的员工激励机制。

经济契约也称为劳动合同, 是企业与员工之间通过协商、谈判, 对双方的责任和权利做出合法的文本规定或协议[2]。它是一种交易性和纯物质性的契约, 是双方劳动关系的确立依据, 具有法律效力。

心理契约是企业与员工之间隐含的、未公开说明的相互期望的总和[3]。它是组织和个人对对方应付出什么同时又应得到什么的一种主观心理约定。具有主观性、隐含性和动态性的特点。

2 建立聘用制护士全面契约管理机制

在新制度经济学理论中, 契约命名为“显性契约”和“隐性契约”:显性即是依靠在法律上强制执行的明文契约, 隐性实际就是一种暗示性契约, 两种契约代表两种方向:一个指向法, 一个指向信[4]。经济契约是显性契约, 心理契约是隐性契约;全面契约管理即是实现法与信的有机结合。

2.1 经济契约管理

2.1.1 建立健全护士法律法规

建立健全护士法律法规, 依靠法制维护护士权益, 尤其需要保障聘用制护士合法权益。使护士的工作能有法可依, 从而规范护理工作, 提高护理水平, 促进我国医疗事业的发展。

2.1.2 完善医院护理规章制度

各医院应依据国家法律法规, 结合本院护理人力资源的现状, 制订适合本院实际的护理规章制度, 使聘用制护士的权益在医院管理的层面上能够予以保障。护理管理者应根据工作中遇到的问题, 逐步完善护理管理制度, 使聘用制护士从入院招聘到离院解聘 (或辞职) 的整个过程都有制度可循、依原则办事。

2.2 心理契约管理

2.2.1 提高聘用制护士的工作满意度

我国学者在进行工作满意度研究时, 普遍将其定义为:员工对其工作或工作经历评估的一种态度的反映[5]。研究证明心理契约组织承诺和工作满意度的内在根源[6], 而工作满意度对员工的离职意愿具有重要的、直接的、负向的影响[7]。所以医院应积极采取各项措施提高聘用制护士工作满意度, 调动其工作积极性。如在薪酬、福利等方面体现“公平”原则;在选拔、使用、晋升等方面则体现“择优”的原则等。

2.2.2 加强医院与聘用制护士间的真诚沟通

真诚的沟通始于医院的招聘阶段, 贯穿于聘用制护士工作的始终。真诚的沟通, 一方面可以使聘用制护士了解医院的生产经营、战略发展目标及医院对他们的要求, 进而认同医院的发展目标;另一反面可以使医院了解聘用制护士的工作生活情况及他们对医院的要求, 进而及时调整工作方式, 尽力满足他们的合理要求。只有通过真诚的沟通, 双方才能得到真实的反馈, 从而增强对彼此的信任, 形成融洽的合作关系。

2.2.3 营造“以人为本”的医院文化

医院文化是在一定的民族文化传统中逐步形成的具有本医院特色的基本信念、价值观念、道德规范、规章制度、服务方式、人文环境, 以及与此相适应的思维方式和行为方式的总和[8]。“以人为本”的根本内涵是尊重人、满足人和发展人。“以人为本”的医院文化能使聘用制护士确立共同的价值观念和行为准则, 在医院内部形成强大的凝聚力和向心力, 创造出一种奋发、进取、和谐、平等的文化氛围和医院精神, 为达成与维持“心理契约”创造良好的氛围。

2.2.4 加强聘用制护士职业生涯规划管理

护理人员职业生涯规划是指组织与护理人员共同构建职业发展通路, 通过工作历程, 使护理人员与组织的职业岗位需求相匹配、协调和融合, 以达到满足组织及成员各自需求, 彼此受益的目标[9]。聘用制护士不仅仅追求经济利益, 更注重追求良好的职业发展。医院应加强对聘用制护士的职业生涯规划管理, 帮助他们进行职业生涯设计。首先, 医院应帮助聘用制护士确立一个明确的目标。其次, 要不断提供适用的培训和人才开发, 根据医院的实际情况为他们提供工作流动和晋升的机会, 同时为他们的职业发展提供必要的心理和技术上的支持。

2.3 经济契约与心理契约的耦合管理

2.3.1 以法律和诚信为支撑点建立健全聘用制护士合同制

医院和聘用制护士应该在信任、合作的基础上建立合理、合法的劳动关系, 双方都要具有知情权。通过双方的共同努力, 使得合同的履行建立在公平的基础上, 并使之成为对聘用制护士的有效驱动。

2.3.2 实现制度管理和情感管理的互补

医院应以制度和劳动合同为基础 (制度管理) , 通过双方的真诚沟通以及医院文化的构建等 (情感管理) , 满足聘用制护士多元化、个性化的需求, 协调双方关系。一旦制度管理失利, 医院应积极采取各项措施, 重新确立雇佣关系, 并完善、修正已有机制。若心理契约失衡, 医院应实施归因管理, 通过解释和交流重新平衡心理契约。因此医院应刚柔并济, 实现制度管理和情感管理的互补, 做到留人更要留心。

2.3.3 实施动态契约管理

经济契约和心理契约的缔结内容和结构随着外部环境、医院所处发展阶段的不同而相应变化。颜美达[1]指出, 根据员工所处职业阶段的不同, 组织应该采用相应的全面契约管理模式。在聘用制护士管理过程中, 如招聘、培训、激励等, 全面契约管理扮演不同角色, 对经济契约、心理契约的侧重点也有所不同, 但全过程是连续、长久的。医院管理者应根据聘用制护士所处职业阶段的不同, 采用与之相适应的全面契约管理模式。

摘要：阐述全面契约管理的含义, 从经济契约管理、心理契约管理、经济契约与心理契约的耦合管理方面介绍建立聘用制护士全面契约管理机制。

关键词：聘用制护士,全面契约,经济契约,心理契约,护理管理

参考文献

[1]颜美达, 彭建林.全面契约管理——经济契约与心理契约有机结合[J].沿海企业与科技, 2005 (7) :8-9.

[2]王伟红.初论心理契约和经济契约的耦合[J].现代管理科学, 2008 (9) :115-116.

[3]Levinson H, Price CR, Munden KJ, et al.Men, management and mental health[M].Cambridge MA:Harvard University Press, 1962:2.

[4]刘大勇, 贾楠, 陈-潇.中国近代经济中契约制度的传统根源[J].现代商业, 2008 (3) :280-281.

[5]徐辉.论心理契约在提高公务员工作满意度中的应用[D].长春:吉林大学, 2006:1.

[6]Rousseau DM.The problem of the psychological contract consid-ered[J].Journal of Organization Behavior, 1998, 19 (1) :665-671.

[7]刘永安, 王芳.影响员工离职意向的因素研究[J].企业经济, 2006 (6) :42-44.

[8]吴剑平, 李涛.试论科学的医院发展观[J].中国医院管理, 2004, 24 (6) :1-2.

[9]代燕, 李继平.职业生涯规划的理论基础[J].中国护理管理, 2008, 8 (1) :78-79.

合同聘用制护士 篇2

(以下简称乙方)协议签订日期：

自 年 月 日起至 年 月 日止，其中前1个月为试用期，甲方可根据乙方实际情况延长或缩短试用期因医院业务发展需要，同意聘请乙方为医院合同制见习护士。为了明确双方责任，搞好协作配合，确保医院工作的正常运行，经双方协商特订立如下合同：

一：乙方必须在带教老师的指导下从事见习护士相关工作，乙方在取得执业护士资质前不得单独从事护理工作，乙方必须经甲方考核、审定后方可上岗。

二：乙方必须遵守国家法律法规，遵守甲方的各项规章制度，如有违法违纪行为，其一切后果均由乙方自行承担，甲方有权追究其责任。

三：工作报酬：甲方根据国家的有关规定和乙方完成工作任务的情况按月核发乙方应得的工资、绩效工资、奖金及相关津补贴。乙方可以在甲方申报晋升晋级，其工资也参照其晋升晋级情况作相应调整。乙方上岗出勤参照同岗正式职工进行考核备查，节假日、休息日与正式职工同等对待。

四：乙方必须向甲方预交20xx元医疗风险抵押金(不计息)，合同签订之日一次性交清。如乙方因本人工作失职、

技术失误造成甲方经济损失或社会影响较坏，甲方有权将乙方风险抵押金转为罚款，直至解聘。如续聘，上年所交的风险抵押金转入下一年，继续执行风险抵押。如合同终止，就如数退还。

五：乙方必须切实履行职责，不折不扣完成甲方安排的工作，甲方有权进行督查，并依照医院有关规定奖优罚劣。

六：乙方依法享受婚丧假、公休假、产假。婚育年龄女临聘人员可以单位名义争取参保，但参保费用全额由乙方承担，生育补偿费用全额返回给乙方。对不符合或不愿意参保的临聘人员，产假后及时按要求回单位上班的可享受3个月70%的基本工资，不享受其他任何待遇。

七：本合同在执行期间，如甲方需解聘或乙方另谋高就，都应提前30天通知对方。如有一方违背协议条款，影响工作，造成损失，由违约方负责赔偿。

九：本合同一式三份，甲、乙双方各执一份，存入被聘人员人事档案一份。合同自签订之日起生效。

甲方(盖章)：

乙方签字：

法定代表人(委托代理人)签字：

合同聘用制护士 篇3

关键词：聘用护士；离职意愿；影响因素；分析探究

中图分类号：R192.6 文献标识码：C 文章编号：1005-0515（2013）6-264-01

聘用护士是随着我国医疗卫生体制的改革和医院护理模式的转变而出现的一股护理力量。护理人力资源的配置已经无法满足现代社会对护理人员的需求，聘用护士是医院为缓解这种压力而采取的一种重要手段。离职意愿是指员工在一定时期内变换工作的可能性，是离职的前因变量，它对实际离职行为的发生具有一定的预测作用。聘用护士离职意愿过高会对医院带来很多的麻烦和困扰，甚至会阻碍医院的可持续发展。

1资料与方法

1.1一般资料

随机选取某地一级医院和二级医院各一家，对一级医院来自不同科室的30位聘用护士和二级医院来自不同科室的30位聘用护士进行离职意愿的问卷调查。其中，60名接受问卷调查的聘用护士中，中专学历30人，大专学历20人，本科学历10人。婚姻状况为已婚者35人，未婚者25人。本次问卷调查均事先获得所有聘用护士的同意与许可。此次调查共发出问卷60份，回收54份，回收率为90%，有效问卷为54份，有效率为90%，问卷具有代表性。

1.2方法

向所有参加问卷调查的60名聘用护士分发离职意愿量表、护士工作满意度量表、护士压力源量表以及组织承诺量表。问卷调查所有量表当场回收。

1.3统计学方法

本次调查问卷的结果采用SPSS16.0软件包进行分析。

2结果

一级医院和二级医院聘用护士在离职意愿、工作满意度、组织承诺等方面的差异较为明显，有统计学意义（P<0.05）。一级医院和二级医院聘用护士在压力源方面的差异不明显，无统计学意义（P>0.05）。具体结果，可见表1、表2。

由表1，我们可知，一级医院和二级医院聘用护士在离职意愿、工作满意度、组织承诺等方面的差异较为明显，有统计学意义（P<0.05）。一级医院和二级医院聘用护士在压力源方面的差异不明显，无统计学意义（P>0.05）。

由表2，我们可知，一级医院和二级医院聘用护士在婚姻状况、学历、所处科室、月收入等几个方面对离职意愿的影响比较大，差异比较明显，有统计学意义（P<0.05）。在其它方面的差异不明显，无统计学意义（P>0.05）。

将医院聘用护士的离职意愿与工作满意度、组织承诺、压力源结合起来进行分析，我们可以发现，组织承诺、工作环境、工作性质、留职意愿、组织认同、组织投入等都会对医院聘用护士的离职意愿产生重要影响，是其产生离职的主要因素。不过，对于一级医院和二级医院来说，在不同的方面又各有侧重。比如，留职意愿、组织承诺、工作环境、工作性质等对一级医院和二级医院聘用护士的离职意愿均有很大影响，而组织认同对一级医院聘用护士的离职意愿影响较大，组织投入对二级医院聘用护士的离职意愿影响较大。

3讨论

目前，大多数医院的护理人员都比较短缺，这给医院护理工作的开展甚至是整个医院的发展都造成了极大的阻碍。其中，聘用护士的利用有效的缓解了这一问题，不过如何才能更好的降低聘用护士的离职意愿，使其愿意长久为医院服务，是引起各个医院关注的另一个重要问题。本研究选取某地一级医院和二级医院各一家，对一级医院来自不同科室的30位聘用护士和二级医院来自不同科室的30位聘用护士进行离职意愿的问卷调查。结果发现，该地一级医院和二级医院聘用护士离职意愿的得分均很高，其中，一级医院的聘用护士离职意愿得分明显低于二级医院。影响聘用护士离职意愿的因素主要包括组织承诺、工作环境以及工作性质等。因此，我们可以说，通过增强聘用护士的组织承诺感以及改善其工作环境、调整其工作性质，可以有效降低聘用护士的离职意愿得分。

综上所述，影响医院聘用护士离职意愿的因素很多，其中，留职意愿、组织承诺、工作环境、工作性质等医院聘用护士离职意愿影响比较突出。因此，在以后的实践中，医院必须从各个方面采取有效措施，降低医院聘用护士离职意愿的问卷调查得分水平，比如努力改善护士的工作环境，注重人文关怀、素质培养以及薪资福利等，使护士产生强烈的归属感、认同感等，以更好的减少医院对聘用护士进行业务培训等的成本与精力，从而为医院的稳定发展奠定基础和提供保障。

参考文献：

[1]张萍.聘用护士离职原因调查与分析[J].临床和实验医学杂志，2009，8（1）：146-147.

聘用制护士素质教育新模式探讨 篇4

1 聘用制护士管理的难点

1.1 综合素质低不能满足病人需求

聘用护士来源于社会, 年龄小, 思想基础单纯, 并且来自多方毕业学校, 无论是理论, 还是业务技能都参差不齐, 整体素质不高。

1.2 工作不稳定缺乏主人翁意识

聘用护士工作不稳定, 流动性大, 一旦找到高收入的工作, 立即离院。尽管同在医院工作, 与正式护士相比, 福利待遇低, 会有自卑感和“做一天和尚撞一天钟”的临时观念, 随意性强, 在思想上、作风上比较松散, 在岗位上也是应付完成任务, 工作质量不高。

1.3 缺乏激励机制素质提高慢

由于存在着一种临时观念, 在工作中只满足一般的操作, 只求过得去, 不求精, 不求过硬, 理论知识浅薄, 缺乏观察病情和解决护理问题的能力。

2 素质教育新模式探讨

2.1 建立健全管理办法

(1) 把好审核聘用关。医院聘用护士的来源渠道比较广, 有院校直接引进、社会招聘、推荐介绍等。无论何种渠道招聘时都要严格审查, 凡非正常手续及未经过正规培训的不能录用。 (2) 把好考核关。通过考理论、考操作, 了解护士在校的学习情况以及学校的教学质量和护士的能力基础, 通过考核优胜劣汰。 (3) 考核人品关。护理工作中人品和道德尤其重要。一个理论和技术再好的护士如果没有优秀的人品和职业道德, 工作使用中会大打折扣。 (4) 把好质量关。试用时标准要高, 严要求, 不仅考虑技术和工作能力。更重要的是从言谈举止、行为规范、工作态度、作风纪律、文化基础、专业情感等多方面衡量和观察, 边带教边考核, 综合评判, 录用素质全面过硬的护士。 (5) 录用把好政策关。凡在试用期表现一般, 或出现其他问题的要及时辞退。同时严格掌握政策和规定, 凡未取得国家护士执业资格或执业证未经注册的一律不予录用, 特别优秀的可暂做助理护士, 待取得执业资格后再正式录用。

2.2 建立健全培训制度

2.2.1 岗前培训严格化

根据聘用护士的个体差异制定有特点的培训计划, 首先进行1～3个月严格的岗前培训, 使之对医院的各项制度、规范及环境基本适应, 符合临床的要求。

2.2.2 试用期培训

经过3个月以内的试用后, 经过理论及基本技能考核, 由人事部门正式批准签订合同后, 方可正式上岗。

2.2.3 继教培训

分阶段进行培训。每阶段内容既有相同点, 又有不同点, 逐渐加深。

2.2.3.1 工作2～3年

进行医德医风教育, 培养爱岗敬业精神, 使聘用护士热爱护理事业, 加强自信心培养。组织聘用护士写心得, 在宿舍区内办展版。根据每个人的特点压担子, 派任务, 大胆布置工作, 鼓励冒尖, 引导在工作中投入个人的智慧和感情, 将工作与个人融为一体, 从中获得充实与发展。专业培训的重点是基础护理、规章制度、管理规定、护理技术操作、护理文书书写和常用急救技术。

2.2.3.2 工作3～5年

安排带教、护理查房、业务学习, 工作表现突出、成绩显著的大力宣扬, 做骨干力量保留。专业培训的重点是常用急救技术, 较高难度技术操作、基础理论、专科理论、监护仪器应用、呼吸机操作、护理病历书写、护理学术交流和论文写作。急诊科、麻醉科、重症监护科护士除以上内容外增加气管插管、心电除颤、心电监护和各种救护技术。

2.2.3.3 工作5年以上

安排带教, 对实习进修人员进行传帮带。护理查房和业务学习时担任训练教员, 专业培训的重点是救护技术、专科理论、各种监护仪器和护理设备的应用、心理护理以及拟定实习进修带教计划和出科考试内容。

2.2.3.4 工作10年以上

专业培训的重点是救护技术、危重症监护技术、高难度技术操作、护理并发症预防及处理、专病护理、组织护理查房和业务学习、前沿理论以及护理科研。在小范围内安排学术讲座。

2.3 人性化管理

人性化管理是指围绕人的生活、工作习性使管理更贴近人性, 从而达到合理、有效地提升人的工作潜能和提高工作效率的管理方法。

2.3.1 要积极创造轻松和谐的工作环境。

每周组织政治学习, 办展版, 写心得, 谈体会, 营造团结和谐、积极向上的氛围[2]。制定科室卫生清洁制度, 将科室内所有物品定点、定位摆放, 注射室治疗桌抽屉标识清楚, 物品归类放置。根据医院规范化管理要求, 配制了各种物品的消毒桶, 为护士规范化护理创造了条件。学习室干净整洁, 每人都有一块小天地, 工作之余看书学习, 聊天谈心, 使其亲密、融洽, 增强了集体凝聚力。同时, 工作中注意协调护士与护士之间的关系, 让护士们以诚相待, 团结和睦, 并针对每一位护士的特点开展互帮互助, 创造互相交流与沟通的机会。

2.3.2 换位思考, 增进沟通。

要尽可能多的与护士们交流, 了解她们的所思所想, 进行换位思考, 找准她们的个人内心渴求, 尽量满足她们的合理、健康的需要, 给她们展示自我的机会。要让她们在工作中付出努力, 做出贡献, 就要多为他们考虑, 想办法激励她们。在合理安排班次的基础上, 尽量照顾有困难的同志, 对加班加点的同志及时给予补休, 让护士以最快的速度恢复体力和脑力, 以饱满的精神状态投入到工作中。对于思想有波动的同志及时谈心, 交流想法, 帮助她们处理好工作与生活中的矛盾。

2.3.3 让护士参与管理, 以激励的手段促进工作。

让被管理者参与管理, 这样可以大大提高被管理者的工作积极性和主动性, 激发她们的工作热情, 增加她们的责任感。根据个人自身素质, 对不同特性的护理人员不断进行培养, 从专科护理人才培养与中高层培养相结合, 使聘用护士在工作中积极上进, 并参加医院中层干部护士长的公开竞选[3], 使聘用护士在自身价值方面有一定的体现。并通过工作中的及时授权, 增加了每位护士的参与意识与主人翁意识, 起到了自我教育、自我管理、自我约束的目的。同时, 应注意掌握激励的核心, 对护士工作的肯定会使护士在心理上产生莫大的满足, 尽量少批评, 多鼓励, 在交班会上论事不论人, 对存在的问题个别交流提醒, 给予充分的尊重、理解、信任和关怀, 使其在情感上自觉的接受。发自内心的去纠正自己的错误。改变传统的偏向严厉的工作方式, 对护士的辛勤劳动多加赞美, 以激励她们发挥自身最大的工作热情和潜能。

3 讨论

护士的整体素质一定要高, 尤其是聘用制护士。通过规范管理, 使护理队伍建设、护理文化建设、护理专科建设上升到更高的层次, 以吸引人才, 留住人才。使护士安心工作, 甘愿为医院做贡献, 确保医院在医疗市场竞争中立于不败之地。科学技术的广泛应用, 高新技术已渗透到医院的各个层面, 护士不仅要做基础护理, 还要根据患者的实际情况做心理护理和疏导。所有这些仅靠日常工作接触学习是远远不够的, 必须要进行系统全面的教育培训, 使她们在任何岗位、任何时候都能胜任工作。

参考文献

[1]朱立恩.现代服务质量管理基础教程[M].北京:机械工业出版社, 1997:1-4.

[2]肖爱军, 徐虹, 马玉桂.根据护士的年龄段特点分层进行教育培训的实践[J].护理学报, 2006, 4 (13) :80.

聘用合同制护士管理规定 篇5

根据国家人事制度改革的有关精神，医院根据工作需要，在护理岗位上对护士实行了合同制的用人方式，这批护理专业人员已在我院各科室发挥了充分的作用，为更好发挥她们的专业特长，解决其后顾之优，特制定《“合同护士”管理暂行办法》如下：

一、聘用对象及条件：

1、热爱护理专业，工作责任心强，身体健康，五官端正，年龄20-25周岁以内。

2、必须具备国家承认的普通大、中专护理专业以上学历。

熟悉和掌握护理专业的基本理论、基本知识、基本技能。

3、同等条件下具有中华人民共和国护士执业资格者优

先。

二、聘用程序及方法

1、医院根据工作需要，在岗们缺编职数上，公开向社会

招聘。

2、坚持德才兼备、公开、公正、公平、择优的用人原则。

3、应聘者提交护理专业毕业证书、身份证、护士执业证

书等原始证件。

4、经初审合格者经理论考试、面试、考核，考核合格后

由医院招聘领导小组根据岗位职数择优聘用，并签订试聘

用合同。

三、管理

1、受聘人员岗前培训1-2周，学习护士条例及管理办法、医院相关规章制度、职责、工作流程、护士服务规范等，经考试考核合格后方能上岗。

2、受聘人员在临床参与内、外、妇、儿等科室的轮转，一年后院科考核合格者签订正式聘用合同。

3、对未取得护士执业资格的护士，有专业负责带教，不

得独立上岗。

4、定期（每季）进行护理操作规程、护士行为规范、制

度、职责等内容考试考核，如有违反按职代会条例执行。

5、有下列情况之一者，聘用单位可解除合同或作待岗处

理：

① 受聘者 试用期内，被证明不符合录用条件者

② 受聘者严重违反劳动纪律及医院依法制定的规章制度。③ 受聘者严重失职、营私舞弊、对医院利益造成重大损害者。④ 受聘者的行为按照国家法律、法规规定被追究刑事责任者 ⑤ 受聘者不能胜任工作，经培训一个朋或调整工作岗位6个

月仍不胜任工作者。

⑥ 受聘者患病或非因公负伤，医疗期届满后不能从事原工

作，也不能从事由用人单位另行安排工作者。

⑦ 受聘者自签订合同之日起，一年内未考取护士执业资格

者，自动解除劳动合同。

⑧ 解聘时按合同法要求，解聘方要提前一个月通知对方。

四、待遇

1、聘期内享有与本院职工同等的进修、培训、继续教育

等学习和受教育的待遇，符合国家和单位规定的晋职条件，参加职称晋升考试和受聘其相应的专业技术职务。

2、聘期内，由院方按国家规定交纳等同本院正式职工的相关保险金

3、工资

⑴受聘者在试用期内：中专学历300元/月，大专学历300元/月，本科学历300元/月，正式聘用后，中专学历1206元/月，大专学历1240元/月，本科学历1626元/月。

⑵护理部及聘用科室对护士必须加强日常工作管理和评价，试用期按新护士培训手册进行手册进行；试用期满由护理部组织综合评价（考试、考核和工作评价），综合评价为“优秀”者（平均分数≥90分），签订或续签聘用合同，并根据成绩给予一定奖励，“良好”者（平均分数＜80分＝不与其签订或续签聘用合同，合同期内由个人承担全部保险金费用，不再参与节节胜利评价，连续三年综合评价为一般者，由医院另行安排。

⑶对在试用期具有护士执业资格的新聘者，试用半年后可享受奖金。