高三毕业论文（共7篇）
高三毕业论文 篇1
同学们:
今天, 我们怀着和以往不一样的心情, 再一次坐在这个熟悉的教室, 这一刻, 我们期待已久, 这一刻, 却又难免有些伤感。
三年前, 同学们带着灿烂的人生理想和更高的人生追求, 坚定地走进了高中的校门, 在一个全新的环境里, 开始了高中阶段紧张而忙碌的学习和生活。三年来, 同学们朝夕相处, 情同手足, 相互之间熟悉了各自的性格, 在一起体验了成长路上的悲伤和彷徨, 分享了无数的快乐与欢笑, 潜移默化地影响着彼此之间的言行举止, 举手投足间体现着一个团体的荣誉和力量, 在经受了一次次的压力和检验后, 今天, 终于拿到凝结了同学们无数汗水的高中毕业证书, 所有关心你们的人, 都为你们感到高兴, 作为班主任, 更是为你们自豪, 可想到同学们即将各奔东西, 心里又增添了几分惆怅, 同学们第一次走进校园的情景还历历在目, 教室里仿佛还有你们朗朗的书声, 运动场仿佛还有你们矫健的身姿和尽情的欢呼, 可现在, 却已是分别的时刻。
同学们!三年来, 我和大家一起见证了我们的成功与失败, 感受了我们的快乐与痛苦, 这其中有不同观念的碰撞, 也有求同存异的妥协。从一开始因陌生而产生的相处困境和学生对老师特有的戒备, 使我们的交流不甚流畅, 但在我们共同的努力下, 这不愉快的一切很快冰消雪释, 同学们体谅了我作为班主任的良苦用心, 并明白了老师所做的一切是真诚无私的, 而我也走进了你们内心更宽广的世界, 看见了同学们心灵深处, 有许多与表面的活泼和朝气截然不同的渴望和挣扎, 体会到了同学们更多的酸甜苦辣。正是在这样的不断碰撞与了解中, 我们结下了深厚的师生情谊, 形成了良好的默契与信任, 你们向我倾诉的青春期的烦恼, 让我体会到了做老师的成就感, 更加深了我对这份神圣工作的认识;你们告诉我的学习上的压力, 让我深感肩上的责任重大, 使我更频繁的反思着自己的工作;你们生活中遭遇的困难, 让我感同身受, 更体会了同学们学习外的压力;你们的每一次失败, 让我心情沉重;你们的每一次成功, 亦让我开心快乐。三年来, 你们单纯的笑脸, 你们的郁闷和烦恼, 你们的眼泪, 你们的坚强, 你们的友爱, 都深深地印在了我的心里。
三年来, 同学们在学校接受了系统的文化学习, 也接受了良好的道德熏陶和人格塑造, 教育所蕴含的伟大的力量, 在同学们的身上得到了完整的体现, 虽然你们身上至今还有这样或那样的缺点, 但是我依然为你们自豪, 因为三年来, 你们的变化令人欣慰, 你们的进步有目共睹, 付出了极大的毅力和恒心, 克服了自身的诸多困难, 改掉了许多因环境而形成的坏习惯、坏毛病, 个人修养更是发生了质的变化, 分辨是非的能力得到极大的提升, 一些有偏差的思维定势, 被很好的扭转, 爱国情怀和民族情感更为炽热, 更重要的是, 你们知道了自己身上所担负的责任, 明白了即将选择的方向, 已经能用更成熟的心态和思想, 去面对即将开始的新生活, 而无论是顺境还是逆流, 有了可以承受的准备和经验, 而这一切, 都会对同学们今后的人生产生积极而深远的影响。有一天, 因为在学校所接受的教育对同学们今后的发展产生了积极作用, 这会是我们老师最快乐的事情!
虽然你们不是最出色的学生, 但是作为老师, 我依然为你们感到骄傲。你们淳朴与善良的情感, 让人性闪亮的光辉时刻在闪耀, 涤荡着人心阴暗的污垢;你们团结友爱的精神, 让学习和生活的环境显得如此的美好和谐, 使校园显得更加温馨;你们改变生活现状的渴望, 让一股自始至终向上的动力弥漫;你们顽强坚韧的品质, 让我看到了国家的前途和希望;你们留在这里的点点滴滴, 将会成为老师美好的回忆。
同学们!每次面对你们时, 我总是不断地提醒自己, 作为一名老师应担负的责任, 并时刻告诫自己, 不要让自己无意的散漫行为, 对你们产生不良的影响, 不要让一些无心的过失, 给你们留下无法弥补的遗憾, 不能让自己安于现状, 漠视自身的缺点和不足, 失去了对时代的把握而殃及同学们的未来, 更不能任同学们放任自流, 不闻不问。因此, 我相信, 只有不断地提高自己, 才能胜任这个神圣的职业, 只有全身心地投入, 才能不辜负同学们的渴望和家长的信任, 只有不断地充实自己, 才能迈向自己事业的巅峰, 也只有为同学们营造更好的学习和提升的环境, 才能体现自己的价值, 为此, 我一直在努力, 并将继续努力下去。
同学们, 三年说长不长, 却是人生一次重要的转折, 同学们逐渐从幼稚迈向成熟, 由感性看世界慢慢走向理性看人生, 在这样的转变中, 有迷茫, 有妥协, 有坚持与放弃的矛盾, 有前进与后退的抗争, 而正是这样的人生经历, 铸就了同学之间不同一般的友谊, 因此, 不管将来面临什么样的选择, 高中三年都是值得我们永久珍藏的人生经历, 这份同窗之谊, 都应该经得起时间的考验, 并将愈久弥香。不管这三年我们获得多少, 只要常怀感恩之心, 就不会为过去的事患得患失, 就会经受得住人生道路上的诱惑, 抑制住贪婪和膨胀, 把野心控制在可以驾驭的范围, 在人生正确的道路上才会走得更稳健、更坚决。
同学们, 追求美好的生活是每个人都享有的权利, 这也是我们努力学习和工作的动力, 但再美好的生活, 也必须要在道德和法律的规范下, 通过自己的努力获得。不管你来自什么样的家庭, 拥有什么样的天赋, 纵然幸运之神眷顾你, 勤奋, 也是取得成功的根本, 如果放弃自己诚信的本质, 去寻求不受约束的捷径, 是注定不会有好结果的。同学们!人生注定不会一路坦途, 走出校门, 就会面对残酷的竞争和挑战, 而勇敢的面对这些竞争和挑战, 是我们自立的开始, 把困难一一化解, 是我们走向成熟必须要做的事情, 我们不好高骛远, 但一定要脚踏实地, 相信自己, 一定能创造一个美好的未来!
同学们!我希望这三年来的高中生活和学习经历, 能够给大家提供一些经验, 不管今后人生道路上遇到什么困难和挑战, 能够让大家找出一些东西以供借鉴, 在关键时刻, 帮助同学们少走弯路, 这其中应该包括学到的知识以及老师的忠告与教诲。高中学业的结束, 不管你即将走向何方, 都不应该是学习的结束, 而应该是人生新的开始。古人云:人无远虑, 必有近忧, 为了更美好的生活, 同学们要不断的学习, 不管是知识还是技能, 或者是做人的道理, 在这个高速发展的时代, 只有不断的充实自己, 才能站得高, 立得稳, 才不会被发展的时代潮流抛弃。
同学们!我希望在学校所获得的知识, 能够成为同学们美好生活的基础;在学校所接受的熏陶, 能够完善你们的人生品格;在学校的经历, 能够成为同学们最美好的回忆。但愿我们的师生关系能让彼此都感到骄傲, 在日后的回忆里, 为这段曾经相处的时光感到温馨、快乐, 不管将来奔忙在哪里, 即使海角天涯, 老师都会默默地关注你们。
同学们!当你们离开学校的那一刻, 就已经载入了母校的史册, 母校会铭记你们在这里的一切付出和努力, 这是母校宝贵的财富, 你们不是传说, 但会以传说的故事流传下去!
最后, 祝福大家!欢迎大家常回母校!
谢谢!
高三毕业论文 篇2
上午好!
今天非常荣幸由我代表2014届全体高三毕业生发表我的毕业感言。我带着对母校的无限留恋，带着对老师的深深谢意，带着对同学的依依不舍，满怀感慨地站在这里。
转眼间，我们将离开这里，离开我们生活了三年的母校。三年来，我们走得忙碌而快乐，过得充实而美丽。我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。
至今记得，高一的我们天真烂漫，带着点茫然，紧张地走进学校，是母校让我们一步步成长;高二的我们，遇到难题，疑惑不解，是老师孜孜不倦地教诲，书写了我们立体的人生;高三的我们是同一战壕里的兄弟，深爱我们的老师与我们朝夕相伴。他们也许带着病给我们上课，也许工作到深夜，但从他们生动有力的讲述里听不出虚弱，从他们微笑可亲的脸上看不出疲惫。在有老师关爱的日子里，我们不曾止步，不曾低下倔强的头。每一声问候，每一个欢笑，每一滴眼泪，每一次经历，我们都将长记在心。
到今记得，讲台上那一枝枝鲜花，那生长的姿态与夺目的灿烂都将力量变得触目可及，时时鼓舞人心。而真正的力量源自几千个我们共同奋斗的日日夜夜。谁能忘记地震时在操场上熬过的雨夜,忘记凉凉的背上被轻轻地披上一件衣服的温暖;谁能忘记插座处轮流充电的手电筒，忘记在我们手中传递了无数次的电子体温计!
一次次考试，一次次掌声，一声声欢笑，一句句安慰都留在了我们心中。在堆得像小山一样的教室里，在高考倒计时的数字越来越小的时候，我们的欢笑依旧响亮，快乐依旧不减：因为同是博雅学子，快乐忧伤一起走过，我们携手作伴永不孤单.是的，正是母校宽广博大的胸怀，老师无微不至关爱，同学真诚热心的相助，使我们踩着时代的节拍，描绘出美好的蓝图，步步靠近梦想。三度春去秋来，寒暑易节，三年寒窗苦读，辛勤耕作。
高中三年的生活犹如一朵朵姹紫嫣红的小花在我们每个人的心里，它带给我们一双更成熟的眼睛，留给我们一段无比珍贵的经历。一句话难以囊括三年的生活点滴，在这里，我代表全体高三毕业生，感谢我们的母校，感谢和我们一起走过三年的老师们。是你们给予我们自信，是你们给予我们希望，是你们见证我们成长。曾经的三年，有我们共同的欢笑与泪水;未来的日子，我们将带着你们的殷殷嘱托更加努力，绝不放松，用最好的自己回报我们的母校、回报我们的老师。三年虽然匆匆而过，一中只是我们生命中的驿站，但博雅的老师们绝对不是我们生命中的过客!在未来，在天长地久的尽头，依旧没有人能抢走，我们对母校的感谢，对老师的感激!
如今梦想已悄悄睁开了双眸，我们丰满的羽翼也已张开，承载着父母老师的殷殷期望，我们将谨记“博雅”校训，带着多彩的梦想，向着太阳升起的地方飞翔。
高三毕业班的地理复习方法 篇3
关键词：高三地理；复习方法；规律
学习最重要的就是寻找到对的学习方法，原本高三毕业班的学习氛围就很紧张，时间也很有限，所以在有限的时间里复习更多的内容就是找到了正确的学习方法，而正确的学习方法则可以为学生带来事半功倍的效果，成绩自然而然也就提高了。老师的任务正是除了上课以外关注毕业班学生的学习生活以及日常生活，在学生需要的时候及时给予帮助，比如帮助成绩不理想的同学找到能够提高学习成绩正确的学习方法。
一、培养学生学会找规律
地理这门学科虽然被划定为文科，但是地理的学习关键还是在那一个“理”字上，虽然有很多知识点是需要背诵和记忆的，但是只要掌握了其中的规律，理清了其中的关系，也许根本就不需要背诵和记忆了。有的学生反映有的内容之前明明就已经背下来了，过了一段时间关于那个知识点的记忆就变得模糊不清了。究其原因，还是没有真正地將那个知识点学透彻，只有借助理论、规律，才能深刻理解相关的内容，记忆才能更加长久。宁肯花费些时间去寻找规律，也不能只采用死记硬背的方法。所以，学会找规律就是找到了正确的学习方法，就可以用最短的时间换回长久的记忆。
二、错题集和考试总结
根据多年的工作经验，建立错题集和每次都做考试总结的同学成绩明显比一般同学要高很多，到了高三大多数老师会建议学生采用题海战术复习知识，但是题做得再多，不总结出错的原因，也是无济于事的。因为题做错的地方肯定都是自己知识点薄弱的地方，就该及时去学习弥补，将没有学精的知识弄透彻，而不是继续盲目地做题，知错不改永远都不会进步，这种通过创建错题集，找自己问题的方法比盲目的题海战术有更好的效果。当然，每次考完试之后，都要认真做总结，要想清楚自己的成绩提高是因为什么，以后就要继续保持，自己的成绩下降又是因为什么，保证同样的错误不再犯第二次。
总之，要想学好地理，就一定要根据自身条件找到正确的学习方法，善于寻找知识与知识之间的规律，用心做自己的错题集，每次考试过后都要总结自己的优点与缺点。相信同学们有了正确的学习方法，一定会实现自己梦寐以求的大学梦。
参考文献：
[1]赵祥忠.略谈如何上好复习课[J].成才之路，2007（32）.
[2]陈绍友.从自身出发 提高复习效率[J].才智，2009（23）.
[3]蔡雪松.重视六种意识 提高复习效率[J].新课程研究：基础教育，2010（7）.
高三毕业班英语教学的反思 篇4
一、重视课堂效率:
高三的英语学习时间紧, 任务繁重, 每一次带毕业班, 我都非常重视课堂的高效性, 课堂上坚持精讲多练, 做到举一反三、触类旁通, 坚持以学生为主体的教学原则。各种模拟题、测试题正答率在百分之六十以下的题目要给学生细讲, 其他的由学生单独提问, 从而提高教学的针对性。高三课堂应该做到的高效就是:选准要点、抓住难点、进行画龙点睛的点拨, 语言简练、解析精辟。高三的复习课比起高一高二的新授课来说是枯燥无味的, 但我坚信:No lesson is a success unless, during it, the students and the teacher share at least one loud laugh.在课堂上我总是“内紧外松”, 每节课给学生讲个课堂相关的笑话或故事, 活跃气氛, 决不把自己紧张的情绪带给学生。轻松愉悦、心平气和地去教学和工作, 也让学生轻松自信。追求高效, 而非一味“死盯死靠”, 才能从容应考。
二、任务的布置和检查:
每一节课我都让学生明确课下任务, 计划周密, 降低难度, 回归基础, 强化专题训练。进入高三后, 我根据学生的具体情况重点把握中档、低档题, 这对学生取得高分是非常有利的, 让学生把复习的重点放在查漏补缺上。我一般要求学生周末限时做一套完整的高考模拟题。同时, 尖子生每天做一套成组的带详细答案解析的完形填空题和阅读理解题。学生适当做一些高考题, 要在高考前找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础, 整理巩固基础知识, 用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。我也会利用这段时间试着做近几年的高考题, 学会找出每道题的切入点, 从中总结命题利益和命题手法。个人认为《五年高考三年模拟》是一本非常受用的好书, 五年的高考让学生找到高考的命题规律, 三年的模拟让学生的水平得以提升。
背诵任务检查。即便在高三阶段, 我也不忽视对学生基础的积累。我让学生养成坚持背诵的习惯, 并不定时突击检查, 我认为这样能够培养学生的语感、丰富文化积淀, 提高书面表达的地道性和流畅性。写作时, 学生写出的不再是干枯的汉式句子, 做题也有了题感。
三、做好应试的指导:
高三这一年我非常重视答题策略的指导, 狠抓卷面, 严格答题习惯, 答题规范。从每次月考一开始进行严格把关, 要求答题以及书写一定工整规范, 凡不按要求进行的, 一概给予扣分, 并要求重新抄写, 使学生引以为戒。写作方面引导学生做到要点齐全、书写整洁、避免语法错误、写好每段精彩首句。我还引导学生整理好两个本子, 一个是错题整理本, 另一个是经典句式整理本。每一届高三我都告诉同学们这是北京四中的优良传统做法, 是行之有效和高效科学的。在高考前半个月我就让学生停止了单独做单项选择的练习, 而集中精力利用好错题整理本和经典句式整理本, 查缺补漏, 同时为作文积累句式。
四、“赢得人心 攻心为上”, 重视学生的心理教育:
高三的早读我按时到岗, 一直坚持辅导到高考前。我的做法是在黑板上板书早读我到校的具体时间, 并且标明当天我是第几位到教室的, 有多少学生比我早到。这样做下来, 很多学生都受到感染, 很早就到教室上早读。我认为早读早到会给学生一种良好的印象, 会给学生一种感觉:老师同他们共同战斗, 学生们才会有“底气”。教师要抓住机会多同学生交流, 缓解他们的紧张压力。
做好尖子生培养和差生鼓励工作。尖子生是一个班级的灵魂, 提高他们的成绩往往能够营造一种良好的学习氛围, 带动其他学生学习的动力既热情, 榜样的力量往往是无穷的。事实证明, 这种策略是非常有效的。差生的鼓励工作也要做好, 鼓励引导他们多学习, 多付出, 尽自己最大能力学习, 不给自己留遗憾。稳定他们就是“稳定了后方”, 做好了班级的稳定巩固工作。
我坚持加强课下同学生的交流, 增进师生感情。我认为英语教学质量能否取得突破, 最终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲, 考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路清晰, 在心理、思维、体力等方面保持稳定, 从容应对各种题目, 最终取得优异成绩, 享受成功的喜悦。从一进入高三复习我就注意学生心理健康方面的教育, 从生活上、学习上关心学生, 与学生聊天、交流, 教给学生自我调节放松的方法, 尽量帮助学生消除不良的心理因素, 注重学生良好学习习惯的培养和正确答题方法的指导, 测验后帮学生作总结, 树立起学好英语的必胜信心。其他几点做法:
1.定期面批学生作文。高三我定期对学生的英语作文进行多次单独批阅, 主要是提高他们的书面表达能力, 在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。如果不面批, 学生作业发下去, 学生不一定会去认真对待老师的批改, 这样收效甚微。我认为作业收上来批改远不如给每人面批, 这样既能更有效地落实作业, 又能有针对性地对学生进行查缺补漏, 还可以通过谈话增强学生学习信心。每一次面批作文, 我都把它当成是一次同学生交流的好机会, 了解学生, 也走近学生。
2.虚心向老教师学习, 服从备课组、年级组、学校的安排。老教师通常有自己所行之有效的好方法, 我虚心向他们学习, 力争“采众家之长, 为己所用”。学校和年级也通常有一些统筹安排, 我总是听从这些安排, 我觉得这样才能统筹兼顾, 避免自己走向狭隘。
总的来说, 高三虽然辛苦, 但每次带完高三, 总是收获颇丰。高三的英语教学, 是教师自身的一种财富。教学相长, 对于青年教师更是一种成长。多学习, 多积累, 多反思, 这是每一位教师成长的必经之路。
摘要：高考英语在总分中占据很大比重, 家长和学生非常重视。如何搞好高三的英语教学, 提高学生的成绩, 培养学生的能力呢?该文将从课堂效率、任务检查策略、应试指导、心理教育等几个反面反思一下自己的几点做法, 总结自己的经验和教训, 通过反思总结来提高自己的教学水平和专业素质, 也为各位同仁提供一点参考。
关键词：毕业班,英语教学,策略,指导,教育
参考文献
毕业留言：高三老师毕业寄语 篇5
青春因奋斗而亮丽 人生因高考而辉煌 生命因你们而精彩。
毕业不是结束，毕业意味着开始，希望同学们在新的征程上脚踏实地，走得晚高、更远!
直须看尽洛城花，始共春风容易别，希望同学们好好把握青春，把握这生命中最灿烂的年华，不留一丝遗憾。
少年振衣，可作千里风幡，少年瞬目，亦是万古清流。年轻的你们，自信的你们，精彩的你们请相信，青春没什么不可以!
希望你们在今后成长的道路上，懂得感恩，铭记责任，乐于奉献。得意时淡然，失意时坦然。相信未来是光明的，世界是美好的，明天是幸福的。你们的成长，就是我们最大的快乐!你们的成功，就是我们最大的骄傲!
无论过去、现在、还是将来，你们都是最棒的!努力吧，胜利终将属于最有耐力的人!
阳光会走，花儿会谢，唯有我们师生的情谊才是永恒。
昨天的你最勤奋，今天的你最自信，我坚信，明天的你最成功!
有太多的希望与嘱托，有太多的不舍与牵挂，当我看到你们的微笑，我知道你们明白了我的心愿，预祝高考马到成功。
与奋斗为邻，收获成功;与高考为朋，开创未来。
路很长，请君走好。
愿你们在未来展现自我风采。
高三毕业论文 篇6
华硕CG8270是专为游戏玩家度身打造的台式电脑，采用了1 GB的显存容量和NVlDlA GeForce GT×560芯片的独立显卡，硬盘能够随时存储数据，还有帮助机箱散热的智慧导流系统以及关机充电技术，配合lvyBridge强大的中央处理器。现在，CG8270的报价在1.5-1.7万元之间，并非专业骨灰级玩家选购时还是要三思后行。
“超极本”的概念已经慢慢被年青一代所熟知，简而言之，就是：更轻薄、更省电、更快捷。在即将到来的大学生活中，一款好的电脑不但可以助力学习，更是娱乐生活必不可少的。联想u300s超极本是值得大力推荐的一款超极本电脑，联想也是InteI公司现在在中国合作的大厂牌之一，现在报价在9500元-1.45万元间。
现在的年轻一族对随身的小件3C产品青睐有佳，尤其是平板电脑越来越风行起来。索尼TabIet P便是一款外形上特别讨喜的随身小电脑，它的外形创意十足，采用了双屏翻盖设计，折叠后握持感非常好，重量仅372克，完全可以自由随行。这款小巧的电脑采用了AndroidHoneycomb 3.2.1操作系统和NVlDlA Terga 2处理器，分为WiFi版和3G版发售，售价为2988元和3588元，这样的价格也是高三毕业生们为大学生活购置新数码用品普遍能够接受的价位。
高三毕业论文 篇7
一、以教师为主导, 通过“三个加强”来全面落实和完成高考攻坚阶段的教学任务
一是加强本班教师群体的优化和合力的形成, 做到统一认识, 统一步调, 心往一处想, 劲儿往一处使, 齐心协力, 和衷共济。只有这样, 众人的合力才能形成, 集体的力量才能体现, 大家的努力才能转化为累累硕果。二是加强班主任老师能动性的发挥和创造性的激发, 做到以最高度的责任心, 最饱满的热情, 最集中的精力投身到班级的管理之中, 追求管理零距离, 深入了解学情, 切实采取措施, 细致解决问题。只有这样, 班级才会有特色, 才会有凝聚力, 才会成为学生展翅腾飞的“航母”。三是加强各学科教师教学业务的学习和教学水平的提高, 做到自觉钻研教学理论和学科知识, 深入贯彻“最基础的最有生命力, 最基础最有迁移力”的理念, 夯实学生的基础。
二、以学生为主体, 通过“三个树立”来全面迎接和驾驭复习阶段的学习生活
一是树立纪律观念。越是临近高考, 学生的思想越容易受到各种因素的影响而出现波动, 越容易出现集体观念淡薄和违纪现象, 所以越要加强“三大纪律”教育, 严格管理。二是树立时间观念。对于高三的学生来说, 时间无疑就是考分, 在保证学生有足够的休息和体育锻炼时间的情况下, 督促学生抓紧每一天每一时, 甚至每一分每一秒。同时要让学生充分注重时间的有效性, 力争时时有收获, 天天有进步。三是树立竞争意识。后期阶段, 在对学生正确进行生理、心理指导的同时, 应要求学生立足自我, 超越自我, 明确“一个对于给你的力量胜过十个朋友给你的帮助”这样的意识, 竞争出动力, 竞争出成绩, 竞争出人才, 敢于行逆船, 克挫折, 吃大苦, 攻难关, 这样才会促进学生个体与群体高考水准的提高。
三、以质量为根本, 通过“三抓”来全面提高学生的成绩
一是抓紧复习教学。各位任课老师应大胆、灵活、主动, 有重点、有特点、有针对性地微观把握各自的复习, 做到因人而异, 力求无薄弱学科, 无薄弱章节, 无薄弱要点, 做到目标明确, 重点突出, 梳理知识, 构建框架, 夯实基础, 突出能力, 练有所得, 讲有所获。二是抓好试题的精选。高三后阶段, 各地的试卷、试题多如牛毛, 而学生的时间又非常宝贵。这就要求教师认真抓好试题的选用。一般来说, 应做到每道试题精心采录, 每份试卷集中审定, 重要题目不遗漏, 一般题目不重复, 以保证练得对路, 练有实效。三是抓实“磨尖纠偏”。高考中, 学生有任何一科“瘸腿”, 都将影响高考成绩。同样没有一科成绩“冒尖”, 高考总分也不可能很理想。所以在最后攻坚阶段, 磨尖就是要在几科中崛起一个龙头学科, 确保优势更优, 纠编则为学科分值的提升带来一个更大的空间。
四、以方法为抓手, 通过“三多”来给总分增值
复习离不开重复, 但只重复熟记课本和笔记, 这就走进了复习的误区, 有的同学对于课本上的内容背得滚瓜烂熟, 可一碰到综合性较强的题目, 就愁眉不展, 重要的原因就是学得不活。怎样才能使复习活起来?简而言之, 就是要做到“三多”。
1. 多联系
因为每个知识点或者说每个知识构件都害怕孤独, 如果把它们放进孤立的隔离包中, 就像把机器上的零件放进零件柜中一样。任何零件, 只有在组装成整体的机器上才会发挥作用。因此, 只有通过多种方式的联系, 才能把平常所学的多个知识点组装到较大的知识系统中去。
2. 多概括
就是要对处于零散状态的知识信息进行浓缩处理, 理出重点和要点。对重点知识按自己的理解, 重新编队组合, 巧妙地概括出各知识点之间的异同。找出其规律, 理解其精髓, 以达到纲举目张的效果。
3. 多比较
复习时, 一怕遗漏, 二怕混淆, 三怕假饱和 (即再也学不进去) 。有的同学复习时, 常会产生无事可做的感觉;对于课本和笔记已经看熟了;对于练习题, 又觉得题海茫茫, 无从下手。在这种感觉中, 强迫自己学习, 只会生厌。无事可做, 是因为没有找到可以做的事, 仅仅是看完课本, 并不会花很长的时间, 但如果能将所学知识内容进行横向和纵向比较, 就会在旧的知识内容上找到新思维的触点, 就会感觉到复习是件没有止境的工作。通过比较, 原先处于“休眠”状态的知识信息, 都会被激活, 焕发出新的活力。这样的复习, 就像在与知识魔方打交道, 你会感到其乐无穷。