计算机网络系统建设

计算机网络系统建设（通用12篇）

计算机网络系统建设 篇1

摘要：计算机系统维护是一门对实践性要求非常高的课程, 但是很多高校没有条件建设计算机维护实训场所。为解决此问题, 本文阐述了建设一个新型的网络实验教学平台方法和经验。

关键词：计算机系统维护,网络,实验教学平台

1、引言

随着人民生活水平的提高和互联网的普及, 计算机已经成为大多数家庭的必备“家用电器”, 有些家庭甚至是人手一台计算机, 一个家庭拥有五台计算机已经不是什么新鲜事。家庭计算机数量亦是如此, 单位计算机数量更是庞大。但是, 计算机这种“电器”比普通电器更容易损坏, 普通电器维修人员更是对它的损坏办法不多, 只有知识层次较高的专业人员才能胜任维修和维护工作。所以, 国家每年对大学生都进行计算机等级考试, 我院电子信息系也对计算机相关学科学生普遍开设计算机系统维护这门课程。

2、课程教学的现状

计算机系统维护这门课程对学生的实践性操作要求很高, 但大多数高校却以教师的讲授为主。绝大多数同学上课能听的懂, 理论考试成绩也优良, 但是实践操作却解决不了计算机故障。由于各高校实际情况不同, 一些学校没有能力建设计算机系统维护实训场所, 有些高校虽然建设了计算机维护实训场所, 但是由于这门课程的实验设备经学生使用后报废率非常高, 后期维护经费巨大, 最终导致实训场所成为摆设。我们开设这门课程的最终目的就是为社会培养一批能够真正解决计算机实际问题实践性人才, 但总体效果却差强人意。

3、网络实验教学平台建设的必要性

为解决计算机系统维护实训场所缺乏和实训效果不理想的问题, 我们提出了一种新型的实验实训的解决方案, 建设计算机系统维护的网络实验教学平台。随着互联网和多媒体技术的发展, 传统面对面的教学方法已经难以适应教学的发展, 教育信息化、网络化、多媒体化已经是是现代教育发展的趋势。学生获取知识的对象也不再局限于教师和书本, 目前大部分解决疑问的最直接和最方便的方法就是使用互联网搜索。网络教学实验平台建立正是满足了学生这种新型的求知途径, 不但计算机相关专业的学生可以通过学习平台学习实践, 其他专业而又对计算机系统维护感兴趣的学生同样也可以通过该平台拓展知识。而且, 网络虚拟化的实验平台还具有如下优点:不会随着使用次数的增多而出现损耗, 承载同时实验的人数较多, 学生无需到实验室随时随地就可以实验, 遇到问题随时随地查询解决、实验室后期维护资金和工作量小等。

4、网络实验教学平台建设的主要内容

(1) 实验管理功能模块

该模块操作员是实验平台的负责人和管理员, 他统筹了整个实验平台的建设和维护工作, 负责实验平台基本数据的更新、实验平台人员的管理、实验平台的权限分配、实验平台的模块设计等。

(2) 实验课程设计模块

该模块主要展示计算机系统维护的课程理念、适合那些职业岗位、教学课时、教学的难点、教学的步骤、教学的考核方式、教学资源、主要的学习内容等。让学生对该实验课程有一个宏观的了解, 根据此模块安排自己的学习时间、制定自己的学习计划。

(3) 实验教学课件模块

实验教学中所使用到的教学课件和教学资料全部在此模块中共享, 学生如果在课堂中遇到了问题或者没有做相关的课堂笔记, 都可以到此模块中寻找答案和复习。

(4) 实验教学互动视频模块

实验实训的主要目的是让同学们动手掌握计算机软硬件安装和维护, 仅仅靠教师上课教授和演示而没有让同学进行实际操作, 同学们很难掌握。有些同学上课听懂了记住了, 但是下课没有条件去实践和巩固, 经过一个月已经完全遗忘。本实验教学互动视频模块, 全部使用视频动画制作, 手把手教学生认识计算机软硬件、组装计算机、安装操作系统、BIOS设置等。该模块还有一个特点, 在观看视频的同时, 同学必须在旁边的模拟环境中跟着老师做, 如果做错将不能继续下章节的学习。该实验教学视频模块, 经过我院电子信息系一个班级的学习下来, 无需进入实训场所训练, 良好的掌握了所学知识。

(5) 实验故障排除模块

该模块实验实训教师把常见的计算机故障和问题通过各种视频、动画、图片、文字、声音等通过表格列出, 每种故障其实就是一道测试题。同学们通过每题对应的模拟计算机动手操作解故障, 只有解决正确了模拟计算机才能正常运行。通过此模块的训练, 绝大多数的学生都掌握了计算机一班故障的解决方法, 很多学生加入了学院IT工作小组, 成了该小组的技术骨干。

(6) 实验素质拓展和相关技术规范查询模块

本模块是一个选修模块, 为了方便计算机维护人员了解计算机维护相关的技术规范和专业术语, 系统提供了强大的搜索功能, 方便相关人员查询资料。

(7) 在线测试模块

该模块是一个完善的在线考试系统, 真正实现了无纸化考试和无纸化批卷阅卷。完成学习整个实验实训学习的同学, 可以进行自我测试, 自测完成后系统自动阅卷显示考试成绩, 并显示正确答案, 方便学生自学自测。同时, 教师也可以通过教师账号登录进考试系统, 添加期末期中试卷, 对所教班级统一进行期中期末测试。

(8) 实验相关工具软件下载模块

计算机系统维护课程所使用的工具软件繁多, 这里为了方便同学实验操作, 提供了一些常用的计算机组装和维护的工具供学习人员下载。

(9) 在线通论答疑模块

如果实验中遇到了问题, 经过反复思考得不到解决时。可以登录此模块和其他同学进行讨论, 如同学们确实解决不了, 可以向老师留言提问, 老师也定期上线给同学们解答。

5、结束语

计算机系统维护网络实验教学平台已经在我院2010级专科生和选修课中试用, 据学生反馈, 该教学平台实用性很强, 得到了学生的认可。但是由于相关建设设备的缺乏和本人能力局限, 网络实验平台还存在诸多不足, 将在以后的工作中不断完善。

计算机网络系统建设 篇2

我们建立计算机网络的目的在于使远程用户共享网络的资源，提高网络资源的利用率，实现整个系统之间的信息传输。

一、计算机网络的功能

(一)资源共享

它是计算机网络的基本功能之一，计算机网络的资源包括硬件资源、软件资源和数据资源。

硬件共享是指多个网络用户可以共同使用网络中那些比较昂贵或特殊的硬件设备，例如绘图仪、激光打印机、大容量存储器等设备;软件共享是指网络用户可以共同使用网络中的软件资源，包括系统软件、应用软件以及各种语言处理程序等;数据共享指用户可共享网络内的各种数据，例如把各种统计报表集中存放在服务器的数据库中，联网的计算机经过授权就可以调阅。

因此，资源共享避免了硬件、软件和数据上的不必要的重新设计、重复劳动、重复投资，大大提高了工作效率。

(二)信息传递

利用计算机网络可加强网络用户之间的通信，例如发送电子邮件、发送新闻和消息、相互协同工作、网上聊天等。

因此，计算机网络为分布在各地的用户提供新的、强有力的通信手段，实现了计算机之间数据和程序的快速传递，

(三)分布式数据处理

可以利用计算机网络，把工作量大、非常复杂的任务分散到多台计算机上进行处理，由网络操作系统来完成这些计算机之间的协调工作。

这样，就可以使用多台小型、微型计算机来完成以往需要使用大型计算机、巨型计算机才能完成的复杂任务。

(四)综合信息服务

通过计算机网络可以向网络用户提供各种经济信息、科技情报和咨询服务。

(五)提高计算机的可靠性

计算机网络中的各台计算机可通过网络彼此互为后备机，一旦某台计算机出现故障，该计算机的任务则由其他计算机代为处理。

办公自动化系统，是利用技术的手段提高办公的效率，进而实现办公的自动化处理。

办公自动化的问世，是随着计算机及其网络应运而生的，推动了科学技术、管理水平和人文素质的进一步发展，使现代社会发生了极大的变化。

如何有效地将计算机网络应用到办公自动化系统中是非常重要的。

二、计算机网络在办公自动化系统中的积极作用

(一)实现资源共享

整合企事业单位网络资源，通过网络技术将整个单位的人力资源、客户资源、知识资源、经验资源、硬件资源、制度资源、文化资源等集成在一个平台上进行管理使用。

例如：(1)信息查询对各种常用的政策、法规、图书资料等查询如法规查询、英汉字典、网站链接等实现网上收集，编辑和发布单位内部的刊物。

(2)网上业务和远程办公：提供移动办公、网上办公功能，即使单位领导出差在外地，也能像在办公室一样高效率地处理事务。

实现投入对等、信息对称、政策公平、科技适用，使所有资源得到合理开发和最经济的利用。

(二)加快单位各部门之间的信息交流

实现单位内部各个岗位上的工作人员的协同交流，整合单位内、外各类信息系统和信息资源，实现日常办公流程的高效管理，同时用户通过系统提供的丰富的流程定制工具，可以迅速搭建起面向具体业务的办公环境。

可以在很短的时间内同时传达到所有相关人员，提高了企业办公自动化管理的效率和办事效率，削减了办工作业中不必要的环节，减少了成本投资。

同时，计算机网络的应用，也减少了企事业单位办公的人员成本。

(三)提高办公人员的办公自动化素质

淡析计算机网络安全体系建设 篇3

关键词：计算机；网络；安全；体系建设；发展；完善

随着互联网的普及，以拒绝服务攻击（DDOS）、窃取公民个人信息、网页篡改、网络钓鱼、恶意程序、恶意移动应用程序（app）、信息非授权访问等为代表的威胁网络安全的行为呈快速增长趋势。例如：cncert抽样监测发现，2015年1月至5月1gb以上DDOS攻击事件日均1300起，较2014年同比增长37起；2015年6月16日至30日，1gb以上DDOS攻击事件26903余起，日均1793起；2014年针对我国境内网站的仿冒页面（url）99409个，较2013年增长2.3倍，涉及Ip地址6844个，较2013年增长61.4%；2014年我国境内被篡改的网站36969个，主要表现为显示篡改网页内容、植入黑链，较2013年增长54%；2015年6月16日至30日期间被篡改网站7660个。

1 计算机网络安全重要性

一方面，网络的高速发展和深度应用增大了安全风险。随着互联网和信息技术以前所未有的深度和广度改变着人们的工作、生活、交流和消费模式，网络安全带来的风险也在迅速增大。在美国大学信息化联盟EDUCAUSE公布的年度十大IT议题（Top10 IT Issues）当中，与安全相关的议题自2007 年以来频繁入选，充分说明网络与信息安全已经成为高校达成使命和维持各项职能正常运转的必需保障。

另一方面，网络安全面临的威胁增多。伴随着网络技术的快速发展，危害网络安全的技术手段、人员规模、侵扰对象和造成的后果也在不断升级。同时，针对网络安全的各类技术防护手段普遍具有滞后性。杀毒软件、防火墙、入侵检测技术、虚拟入侵诱骗技术等各类技术防范手段，需要针对网络攻击的最新特点，进行破解和实时更新，往往滞后于网络破坏行为。

我国网络安全能力仍相对薄弱，当前，乘着“互联网+”的新机遇，我国互联网持续高速发展，网络和终端更加智能化，应用服务更加规模化，跨界融合更加多样化。但与此同时，互联网的快速发展也伴生了一系列安全方面的挑战，包括全球网络空间环境日益复杂多变，网络安全风险不断增高，数据安全面临巨大挑战、新技术新业务应用引发新的安全问题等，给经济社会健康发展带来了一定的风险。

2 计算机网络安全体系建设

信息系统的安全防护分为技术部分和管理部分，技术部分主要从物理安全、网络安全、主机安全、应用安全、数据安全等方面进行分析，管理部分主要从管理机构、制度、人员、安全运维等方面进行分析，技术和管理相结合才能形成完整的安全体系统，技术和管理互为补充、相辅相承，缺一不可。

在监测预警方面，信息安全小组成立之后，可以为高校提供监测、预警等专业服务；学校企业等可以购置监测预警平台工具，或采购第三方提供服务或采用行业的监测平台；还要多关注新技术的发展与应用，建立安全动态防御体系；部分有条件的高校可尝试采用新技术，如态势感知技术建立安全监控体系，通过这些技术提高预警能力。还要加强高校舆情监控；建立“一人一账号”实名登记上网制度和可追溯制度，加强网络信息内容监管，建立网络数据分析平台，对用户的上网行为、校园行为进行分析和预警。因为安全事件总在不断发生，我们建议不论信息安全做得如何，网络信息安全的预警机制一定要建立，还要加强应急响应能力建设；建立安全事件通报机制，制定完善的网络安全应急预案，建立用户单位、主管单位、行业机构、安全服务商、产品供应商等多种角色多方协作的应急生态链，及时发现，及时有效解决。

2.1 技术上

技术上在国内，中国需要不断推动自主技术的发展和创新，奠定网络安全的物质基础。

2.1.1 数据加密

动态信息的保护需要应用到数据加密的工作，对于动态数据通常包括主动攻击和被动攻击两种方式，主动攻击能够有效地进行检测但是无法避免，被动攻击只能避免而不能进行检测，这些保护的基础就是数据加密，数据加密也就是对以符号为基础的数据进行移位和置换的变换算法。数据加密与用户授权访问控制技术相比更为灵活科学，对于开放性的网络更实用。

2.1.2 防火墙

常用的防火墙技术有包过滤技术、状态检测技术、应用网关技术。包过滤技术是在网络层中对数据包实施有选择的通过；状态检测技术采用的是一种基于连接的状态检测机制，它具有更好的灵活性和安全性；其目的在于隐蔽被保护网络的具体细节，保护其中的主机及其数据。

2.1.3 漏洞扫描系统

解决网络层安全问题，首先要清楚网络中存在哪些安全隐患、脆弱点，寻找一种能查找网络安全漏洞，评估并提出修改建议的网络，安全扫描工具，利用优化系统配置和打补丁等各种方式最大可能地弥补最新的安全漏洞和消除安全隐患。

2.1.4 其他

除此之外网络安全系统有很多新的发展和趋势，其中包括检测方面，例如网页检测，通过网络设备实现对包含网页内容的网络流量的监控，木马病毒检测，通过扫描程序、启发式的扫描程序、行为陷阱、全方位的保护等方式来防御病毒木马，入侵检测是防火墙的合理补充，提高了信息安全基础结构的完整性。其他网络技术应用也对网络安全起到了很大的作用并仍在不断完善。

2.2 管理上

“互联网+”的安全已渗透到方方面面：社会层面、网络层面和应用层面，你中有我我中有你。国家的信息安全，过去的概念是中央基础设施的运行安全，它已不是全部，不是你有设备，数据安全问题就全解决了。数据安全其实是更本质的东西，只做设备一层的自主可控，其实并没有解决数据安全的问题。

一是将通过各种政策等方式来促进全行业提高思想认识，充分认识新形势下做好网络安全工作的重要性和紧迫性。

二是注重统筹规划，深入推进网络安全保障体系建设。

三是重视数据安全，强化网络数据和用户个人信息保护。

四是深化协调协作，做好对内对外的合作与交流。

五是加强人才培养，努力建设一支高素质的网络安全技术业务队伍。发展和建设我国信息安全保障体系，人才培养是必备基础和先决条件。要不断加强信息安全学科建设，尽快培养高素质的信息安全人才队伍，成为我国经济社会发展和信息安全体系建设中的一项长期性、全局性和战略性的任务。但由于种种原因网络安全学科一直未能设立为一级学科，各高校只能在不同学科下设置网络信息安全研究方向，开展网络信息安全人才培养工作。这严重影响了我国网络安全人才培养质量，由于学科建设缺乏系统性、人才培养规模小，远远满足不了国家信息安全产业发展对高层次专门人才的需要，也导致了我国网络信息安全关键技术整体上比较落后。

3 计算机网络安全体系建设关键点

网络空间不是法外之地，任何通过网络实施违法犯罪的行为都难逃法律的制裁。各企事业单位、公司、社会团体，要进一步加强日常单位网络的防护，配备专门维护人员，加强“防火墙”“网络监控系统”等技术防御措施的建设，构建多层次、立体化的网络安全防护体系。如果遇到不法攻击，要保存相关数据，及时向警方报案，以尽可能减少损失。

从技术角度来看，我国在技术标准、监管机制和产业联合引导方面尚存在不足，特别是在产业方面，每一家企业都希望做“大而全”完整的产品线。人们普遍追求商业模式上的创新，在技术方面实际上的投入非常少。从2012年公开的IDC统计数据可以看到，中国信息安全产业投入占IT产业总体支出的比例不足1%，而美国、欧洲、日本的投入则达到9%左右。要想解决整个国家网络安全保障体系能力提升的问题，最重要的一点就是加强合作，互联网是一个复杂的系统，需要大家携起手来一起合作。

众所周知，网络安全的根本性问题是存在漏洞。如果能够预先知道漏洞所在，在漏洞被利用前发现并进行修补，那么自然而然就会使网络安全的保障能力有很大的提升，这就需要构建一个整体的漏洞防御体系，其中，建立一个整体的漏洞报告平台非常重要。

整个社会大家都在利用“互联网+”开展各种各样的业务与应用。面对这样那样的安全问题，我们同样要用“互联网+”的模式来治理网络，提高我们的网络安全水平。拥有数据我们就拥有未来的机会；社会诚信还有很多领域都要打通，“互联网+”已经是融合的打通；一定要创新，线上线下融合的模式可以抓住机遇。未来任何的单一环节，任何的单一领域，单一组织和单一圈子，都没有办法来独自应对安全问题，所以需要联合起来应对。

4 结语

综上所述，计算机网络的应用越来越广泛，这就对安全方面提出了更高的要求，如何加强计算机网络安全就需要从多方面建立立体的计算机网络安全结构体系，从而确保计算机网络安全结构的科学和严密，提高对网络风险的控制和预防，真正的做到计算机网络应用的安全。

参考文献：

[1]段海新，吴建平.计算机网络安全体系的一种框架结构及其应用[J].计算机工程与应用，2000，05.

[2]段海新，吴建平.计算机网络的一种实体安全体系结构[J].计算机学报，2001，08.

[3]段莹，陈耿.计算机网络的信息安全体系结构[J].中国西部科技，2011，12.

[4]陈豪.基于网络安全的政府监管研究[D].河南大学，2013.

[5]谢雪胜.计算机网络安全方案的设计与实现[D].合肥工业大学，2006.

浅析计算机网络安全建设 篇4

网络安全是指信息安全和控制安全。其中信息安全包括信息的完整性、可用性、保密性和可靠性;控制安全包括身份认证、不可否认性、授权和访问控制。信息安全和控制安全在网络安全建设中都很重要,缺一不可。没有信息安全,就会产生决策失误;没有控制安全,网络系统就可能崩溃。综合上述两方面,计算机网络安全主要存在以下几个问题:

(一)人为失误

网络操作人员对操作系统、硬件设备和相关软件的配置和使用不当,造成安全上的漏洞。如用户安全意识不强、用户口令过于简单,用户将自己的账号转借他人或与他人共享等,都会为网络安全带来隐患。

(二)软件漏洞

我们使用的软件主要有三类:第一类,操作系统;第二类,商用软件;第三类,自主开发的应用软件。这些软件都不可能毫无缺陷和漏洞。尤其是第三类软件,是我们根据本单位需求而自行研发的,在设计上存在一定的缺陷,这些正是网络黑客进行攻击的目标。

(三)恶意攻击

恶意的攻击分为主动攻击和被动攻击。主动攻击是以各种方式有目的地破坏信息的有效性和完整性;被动攻击是在不影响网络正常工作的情况下进行截获、窃取、破译从而获得重要机密信息。

(四)受制于人

目前我国信息化建设中的核心技术缺乏技术支撑,依赖国外进口,比如CPU芯片、操作系统、数据库、网络设备等,这样就存在许多安全隐患,容易留下嵌入式病毒、隐性通道和可恢复的密码等漏洞。

二、网络安全防范措施

解决网络安全问题的关键在于建立和完善计算机网络信息安全防护体系。一般常用的网络安全技术主要有防火墙技术、入侵检测技术、访问控制技术和数据加密技术。

(一)安装防火墙

防火墙是软件和硬件的组合,它在内网和外网之间建立起一个安全的网关,从而保护内部网络免受非法用户的侵入,作为一个分离器、控制器和分析器,用于执行两个网络之间的访问控制策略,有效地监控了内部网络和外部网络之间的活动。防火墙是目前使用最广泛的网络安全技术,对于非法访问具有预防作用。

(二)设置访问控制

访问控制的主要任务是保证网络资源不被非法使用和访问,它是针对网络非法操作而采取的一种安全保护措施。实施中需要对用户赋予一定的权限,不同权限的用户享有不同的权力。用户要实现对网络的访问一般经过三个步骤:用户名的识别与验证、用户口令的识别与验证、用户账号的限制与检查。这三个步骤中任何一关没有通过,用户都无法进入网络。因此,通过设置访问控制可有效地保证网络的安全运行。

(三)采用数据加密

数据加密技术是为防止秘密数据被外部破解,以提高网络传输中信息的安全性、完整性所采用的技术手段,其关键技术在于密钥的管理、存储、分发等环节。一般采用密码管理系统、密码防护设备、终端加密设备、数据库加密设备、网间密码加密设备、拨号上网加密设备、远程拨号终端加密设备等技术。加密常用的办法有链路加密、端点加密和节点加密。

(四)加强入侵检测

入侵检测技术是为保证计算机系统的安全而配置的一种能及时发现并报告系统中未授权或异常现象的技术,是检测网络中违反安全策略行为的技术。系统日志就是操作系统自身附带的一种安全监测系统。我们可以定期生成报表,通过对报表进行分析,了解整个网络的运行情况,及时发现异常现象。

(五)阻断传播途径

由于网络是建立在公开、共享的基础上,因此各类涉密的计算机网络系统不得直接或间接与互联网或其它公共信息网络相连接,必须实现物理隔离。对于涉密级别很高的计算机,应该建立单独机房,指定专人操作,这样可以最大程度减少泄密的可能性。另一方面,对相关网络中的传输线路、终端设备也要进行安全处理。对于涉密计算机要使用专用的工具软件把不需要的文件彻底删除,对于废弃的已格式化的硬盘,有时仍会留下可读信息的痕迹,一定要对硬盘进行物理销毁,这样才能把硬盘上的秘密完全清除。因此,对计算机的存储设备必须谨慎、规范处理,杜绝一切安全隐患。

(六)提高人员素质

在网络安全环节中,人员是工作的主体,网络安全所涉及的一切问题,决定因素是人,因此人员素质的高低直接决定着信息网络安全工作的好坏。注重人员培训、提高能力素质是构建网络安全体系的重要环节。良好的系统管理机制是增强系统安全性的保证,我们要加强对维护人员的安全教育、开展各种有关网络安全检测、安全分析、网上纠察等内容的专业技术培训,保证网络的维护者都能够成为掌握网络安全技能、熟练应用网络安全技术、严格执行网络安全守则和掌握最新安全防范动态与技术的全能型人才,以适应信息化建设的需要。

网络时代,网络安全威胁会在信息建设中时刻相伴。一方面,我们必须增强安全意识,建立主动防范、积极应对的观念。另一方面,网络安全的风险也是可以控制和规避的,只要我们能够从技术上建立完整的解决方案,从人员培养与管理上注重实效、严格制度,一定能为计算机网络构建起坚实的屏障,保证网络安全、顺畅地在科技和经济迅猛发展中发挥其无法替代的作用。

摘要：计算机网络建设已经成为信息技术的核心和信息社会的基础。随着网络应用的普及,计算机网络的开放性和共享性使网络安全受到威胁,网络的安全与防范已经成为信息战略的核心任务,计算机网络安全建设水平提升将对整个社会发展产生深远影响。

计算机网络系统建设 篇5

保 密 协 议 书

甲方：广州市公安局白云山分局

乙方：广州铭峻电子科技有限公司

甲方委托乙方完成“白云山公安分局计算机设备维护”项目，有责任和权利要求乙方严格遵守国家保密法律、法规和相关规定，保守国家秘密和警务工作秘密。乙方应加强保密意识并严格遵守以下协议：

一、严格遵守公安机关保密管理工作相关法律法规，保守在工作中所涉及的秘密，保密有效时间与国家对各具体秘密事项的保密期限要求相一致。不该说的秘密不说，不该知悉的秘密不问，不该看的秘密不看。

二、不得擅自记录、复制、拍摄、摘抄、收藏在工作中涉及的秘密和敏感信息；严禁将公安机关内部会议、谈话内容泄露给无关人员；严禁将工作中涉及的相关项目技术方案及实施规划透露给无关人员。

三、服从甲方的安排，依照有关法律、法规和合同规定工作，不得将工作过程中接触到的机关文件（包括内部发文、各类通知及会议记录等）的内容泄露给无关人员；不得翻阅与工作无关的文件和资料，不得从事其它与合同无关的工作。

四、如需接触公安信息网，应认真学习和遵守公安信息网使用相 1

关规定，严禁“一机两用”。不得将从公安信息网上获得的警务工作相关信息透露给无关人员；严禁私自下载、拷贝计算机内的秘密和敏感信息；不得擅自携带记载工作内容的硬盘、软盘和打印资料外出；严禁将公安信息系统的程序、口令、密钥等泄露给无关人员。不得擅自携带记载工作内容的硬盘、软盘和打印资料外出。

五、不得带领无关人员进入办公场所。

六、乙方必须向甲方提供从事该项目的所有人员档案，甲方审核后，有权向乙方提出人员变更要求，乙方应据此调整人员安排。

七、乙方必须与从事该项目的人员签订保密协议，保密协议内容应听取甲方意见，并向甲方提供协议的副本等相关资料。

八、严禁泄露在工作中接触到的公安机关科技研究、发明、装备器材及其技术资料等国家科学技术秘密和警务工作秘密；不得发表涉及白云山公安分局计算机设备维护工作中国家秘密组织和警务工作秘密的技术文档和论文，未经甲方同意，乙方不得使用工程项目案例进行演示或宣传。

九、无论乙方今后完成“白云山公安分局计算机设备维护”工作或因故中途退出，均不得泄露所知悉的国家秘密和警务工作秘密。

十、如发生国家秘密和警务工作秘密泄露，乙方应立即向甲方报告，并积极协助甲方及有关保密部门进行查处。

十一、本协议视同合同的组成部分，对协议的任何修改，必须采取书面形式，并有双方法定代表人（或委托授权人）签字。

十二、乙方如未能遵守上述协议，有违反保密规定行为而造成泄

2密的，甲方可依据有关规定追究乙方的责任，拒付合同中的质量保证金；构成犯罪的，将依法追究刑事责任。

本协议书一式两份，甲乙双方各执一份，双方签字、盖章生效。

甲方（盖章）：

代表签字

计算机网络系统建设 篇6

【关键词】计算机技术；局域网技术；安全建设

随着社会经济的发展，互联网已经进入了社会各行业工作中，也逐渐走进了居民家中，对人们生活带来了便利，同时也给不法分子的犯罪行为提供了可趁之机，致使互联网安全隐患问题严重，造成人们隐私的泄漏，对网络事业、信息事业的发展造成了严重阻碍。因此在目前局域网工作中，我们需要从当前互联网安全现状入手，有针对的提出预防和解决措施，旨在保证局域网安全、稳定的发展，为解决我国局域网安全问题提供切实、可靠的参考依据。

1、计算机局域网安全意义

局域网是计算机网络体系中的重要组成部分，是为人们提供实时交流、数据传输、电子商务的工作模式，它在当今社会发展中越来越受到人们的重视，并且影响着整个经济的发展。局域网作为目前采用最多的网络技术，具有显著的客观性、开放性和广泛性特征，正是基于这些特征，局域网在运行中面临着许许多多的安全风险，造成严重的人们隐私泄漏以及珍贵资料的丢失。因此，做好计算局域网络安全至关重要，降低风险影响、优化维护管理势在必行。

1.1计算机局域网络内涵

所谓的计算机局域网络主要指的是在一定区域范围内，将多个不同形式的计算机相互连接，从而形成一个科学、完整的网络体系。在目前社会发展中，计算机局域网工作伴随科技的进步变得更加科学，但是定义相当自由，可以是一个单独的办公室、建筑物或者是社区、校区等。不同条件下的局域网建设要求也不尽相同，甚至有些设备条件好的局域网范围高达数千米，在这一区域的计算机网络体系中，人们通常都可以借助各种软件、硬件来实现信息共享，并且在工作中达到科学、有效的应用功能。

1.2计算机局域网安全意义

在计算机局域网系统中，由于局域网创建的安全防范措施影响，一些安全手段并没有得到有效的落实，对于文件信息的安全扫描和防火墙系统的设计还存在一定的欠缺，同时受到技术和认识的影响，多数单位的局域网连接较为简单、应用技术薄弱，这就给计算机局域网安全隐患的发生提供了便利，使得局域网内部病毒传染多、安全攻击十分严重、漏洞侵袭多，严重威胁了计算机局域网工作的正常开展，甚至是造成整个系统瘫痪、重要资料泄漏。因此，在这种背景下，我们有必要做好计算机局域网安全防范工作，从内部与外部双层入手，从而有效的处理计算机网络系统威胁，实施科学、合理的管理控制流程。

2、计算机局域网网络安全建设策略

2.1创建独立安全局域网服务器

在当今社会发展中，我国的局域网创建较多，但是巨大多数的局域网没有单独的创建安全防范体系，防范意识薄弱。也有一些单位虽然在互联网设计工作中采用了有关防范措施，但是由于防范效果差、防范手段低的影响，使得整个局域网安全防范工作的缺陷较为突出，问题还较为严重。在局域网安全防范措施中，大多数的企业都是采用了在计算机主机上装设有关病毒防范软件和系统，从而预防外界安全隐患的攻击与威胁，并且制定出了科学、合理的防范措施。但是在这类防范措施的应用中，由于工作人们素质和技术的限制，虽然看似做了预防工作，但是问题还较为严重，效果不佳。当发觉网内计算机系统受到病毒侵袭时，应快速将联系中断，并面向处理中心报告病毒种类，实施全面系统的杀毒处理。而当服务器系统被不良攻击影响时，则可利用双机热备体系、阵列系统安全防护数据信息，提升整体系统安全水平。

2.2树立安全防范意识，提升应用者防毒水平

局域网产生的众多安全问题之中，较多由于内网操作应用人员没有树立安全防范意识，令操作失误频繁发生。例如操作控制人员没有有效进行安全配置令系统存在漏洞、或是由于安全防范意识不强，令外网攻击借机入侵。在选择口令阶段中由于操作不慎，或将自身管理应用账号随意的借他人应用，均会给网络安全造成不良威胁影响。另外，网络钓鱼也成为影响计算机局域网络安全的显著隐患问题。不法分子惯用该类方式盗取网络系统账号、窃用密码，进而获取满足其利益需求的各类重要资讯、信息，还直接盗取他人经济财产。一些网络罪犯基于局域网络系统资源信息全面共享的客观特征而采取各类方式手段实施数据信息的不良截获，或借助垃圾邮件群发、发送不明数据包、危险链接等诱导迷惑方式，令收信方进行点击，对于计算机局域网络系统的优质安全管理运行形成了较大的隐患威胁。为此，应用管理局域网人员应明晰自身责任重大性，以身作则，对于陌生人传输信息、不明邮件不应理睬，还可利用删除、截获、屏蔽、权限管控等手段阻断钓鱼者侵入通道，不给他们以可乘之机，进而净化网络环境。

2.3实施制度化的文件信息备份管理，预防不可逆损失

一般来讲，各类网络攻击或者是病毒侵袭，均需要首先找到网络系统中的落脚点方能实现攻击窃取目标。而计算机系统漏洞、局域网络后门则为攻击者提供了落脚点，成为不安全攻击的主体目标。当然该类漏洞无法绝对全面的彻底消除。因而，为有效提升各单位计算机局域网络系统的综合安全防护性能，应对系统以及各类数据、信息与文件进行定期全面备份，并确保制度化的实时升级管理，令该项制度成为应用局域网的现实规范。

3、结论

总之，计算机局域网网络安全建设尤为重要，我们只有明晰其攻击影响特征、安全隐患状况，制定切实可行的防护管理策略，规范操作行为、做好病毒查杀、危险源防控，及时更新升级，才能真正提升计算机局域网安全环境水平，进而创设显著的经济效益与社会效益。

参考文献

[1]黄凯涛企事业单位局域网信息安个管理策略.信息通信，2011（2）.

计算机网络系统建设 篇7

关键词：计算机,网络建设,介布式系统,网络安全

随着网络信息化提供的便利不断扩大,网络开始占据大众日常生活重要的一席。在越来越重视网络建设的同时,大家对网络建设的要求也越来越高,因此,不可避免地产生了一系列的问题。为了解决这些问题,我们不断探索各种网络安全建设的道路,例如:分布式系统的网络安全研究。

传统分时系统需要一台主机连接若干个终端(边界),每个终端都有一个用户在使用。如果用户需要进入系统,则需要交互式地向系统提出命令请求,系统接受每个用户的命令,采用时间片轮转方式处理服务请求,并通过交互方式在终端上向用户显示结果。用户根据上步结果发出下道命令。分布式系统就好像一个分开的系统的物理部件(例如:硬盘、CPU等非安全边界),把部件分开后,各部件之间连接不可信任的接口,任何恶意用户都可以篡改其中的信息。

一、分布式系统的细分

1. 非连接的局域网。

许多建立在非连接局域网上的系统通常只对组织的会员开放,所以说网络的使用者是有限的。显而易见的是,与连接的局域网相比之下,非连接的局域网潜在的威胁少,因此安全隐患也相对少了很多。常言道:家贼难防,其最大的隐患在于组织内部会员的访问,他们往往最了解系统的工作流程,最清楚系统的弱点,因此,他们中的任何一个都有能成为非连接局域网的巨大威胁。

三、体育教师应成为民主型的引导者,倡导新型的学习方式。

在师生相互尊重,确认学生个性品质的基础上,建立适宜合理的教育关系,采用新型的学习方式———自主学习、合作学习和探究学习为主的学习方式,有利于培养学生的学习能力,有利于学生学会体育学习和锻炼,从而充分调动学生学习的主观能动性和积极性。在这里要指出的是,体育教师必须尊重学生的特性,力求理解每个学生,不论其成绩如何,都要在其面前创造确信自我的条件,支持发展其个性的积极品质,这有利于学生树立自信心,克服学习高难动作的紧张心理。要从善意出发,切勿轻易怀疑学生的动机,这在学习新技术时尤须注意,要鼓励学生尽力而为,经常给学生提供自己解决技术难题并评价其成绩的机会,带着知识走向学生,不过是“授人以鱼”,带着学生走向知识,才是“授人以渔”。只有通过学生自主学习和探究学习,帮助学生探索知识和解决问题,课堂教学效果才会更好。

四、体育教师必须时刻注意提高自身修养,培养学生的整体能力。

一个条件优越的体育教师更能赢得学生的信赖和爱戴。“亲其师”则“信其道”。教师要让学生看到自己个性的力量,高尚的思想品德、广博的知识、较强的业务工作能力和健壮的体魄,消除学生头脑中有关体育教师文化差、修养差的传统观念。当然,也别过于炫耀自己的优越感,要友好而谦虚地与学生交往。同时,也必须具有较好的文化素养、精通体育专业知识、熟练的技能,还要学习相邻学科的基本理论知识。比

有些情况下,你以为你的局域网是安全的,以为网络上只有你们几个相互熟悉、可以信赖的用户,可谁都不知道或许某个人在计算机上都安装了调制解调器,这时非连接网络的潜在威胁也就暴露了:在不知情的情况下,你以为网络已经安全地与外部连接上了,其实早已不再安全。

2. 与外部连接的局域网。

与外部连接的局域网通常由全连接的局域网和部分连接的局域网构成。全连接的局域网与外界有无缝接口,而部分连接的局域网则需要组织内部自己独特的访问技术和方法,与外界流行的局域网技术不同。例如:某人利用安装了调制解调器的计算机访问这个网络,就相当于电话线访问网络,包含着访问该网络的一些权限限制,这就构成了一个部分连接的局域网。因此,世界上任何一个地方的威胁都可能成为它的致命隐患,毕竟网际没有法律和警察去制约某些资源的访问。与外部链接的局域网通俗来讲是局域网和部分不受该组织控制的另外的网络相连接。与外部链接的局域网和非连接的局域网的区别之一是:与外部链接的局域网面临的潜在的威胁更多,包括组织内部也包括网络外部的网际参与者。

二、分布式系统的网络安全策略

1.使用防火墙:最常用的网络安全技术。

防火墙的建设意味着在连接局域网和外部网络的路由器上安装了一个过滤网,可以通过的只有那些符合规定的“包裹”。控制端口间的访问是防火墙的关键。就好像我们通过路由器的设置将来自外界想通过此端口的访问包都过滤掉,以关闭外来的TELNET。网络管理员建立一张有关允许与不允许访问的端口号表得到了绝大多数供应商的支持。此项安全技术可以使网络管理员不必访问组织内部用户计算机,而提高了系统的安全性。简言之就是:通过防火墙的保护,组织内部如,教学科学知识:掌握教育理论及其规律,减少工作中的盲目性和随意性、科学性和艺术性。马卡连柯曾说:“我非常尊重教育理论,离开教育理论,我是不能工作下去的,我很喜欢教育理论。”可见掌握教育理论的重要性,体育教师应学习掌握教育学、心理学等,并善于根据不同年龄、性别、学生的生理、心理特点开展工作,而掌握教育理论和教育技巧是顺利进行教育工作的重要保证。为此体育教师必须具备良好的条件,这样就能驾驭自己的工作,愉快地胜任学校的体育工作,提高整体能力。

五、全面关心学生健康成长,重视学生的个体差异和不同需求。

体育教师在传授体育知识、技术的同时,还应重视学生的个体差异和不同需求,新体育课程更加倡导对体育学习“弱者”的关注。体育学习“弱者”在身体条件、体能和运动技能等方面往往不如他人,故容易产生体育学习的自卑感,丧失体育学习的自信心,进而远离体育活动。为此,体育教师在教学中要注意采用特殊的教学手段和方法使学生看到自己的进步和发展,提高体育学习的自信心,以激励他们主动、积极地投身于体育活动。

综上所述,根据初中生的年龄特点,体育教师与学生的沟通水平愈高,愈能使学生之间有更多的机会相互了解和配合帮助,愈能激发学生的体育兴趣和参与意识。因此,我们必须重视学生的意见,采纳他们的主张,努力创设生生互动、师生互动的和谐的学习环境,尽量使整个课堂教学自始至终地充满活力。

模块化项目驱动教学模式在软件专业课程中的实践与探索

刘晓冬

(盐城机电高等职业技术学校,江苏盐城

摘要:近年来我国软件产业发展迅速,已成为我国战略性的产业。一方面软件企业对高技能、高职业素养软件人才需求在不断增加。另一方面社会和企业对人才的需求规格也在不断提高,要做到人才培养的与时俱进,就必须在传统的教学模式上有所突破。模块化项目驱动教学模式是以模块化课程体系为主导、在模块化课程体系的基础上,设计出合适的项目,以项目驱动来完成知识与技能的学习。本文结合我校模块化项目驱动教学模式对软件专业课程所做的一些创新实践及相关课题的研究结果,从应用优势、探索实践、过程评估三个方面进行了探讨。

关键词:模块化项目驱动教学模式软件专业岗位需求

一、模块化项目驱动教学模式在软件专业课程中应用的优势

模块化项目驱动教学模式是以技能为核心、理实一体化的一种教学模式,目前已在许多国家得到广泛的应用。该教学模式基于岗位对学生专业能力的需要,结合学生的兴趣与实践能力,开发出学生能胜任的项目,并针对不同的项目对学生提出不同的要求,要求因材施教。同时针对各个学生的具体情况,对不同的学生提出不同的要求,如采用小组协作、独立实践等方式满足多层次学生学习需要,从而做到因材施教。

在软件专业教学中实施模块化项目驱动教学,在模块化教学内容的基础上,设计出合适的项目,以项目为驱动来完成模块知识的学习,并能结合现代多媒体教学手段,将复杂、枯燥、难以理解的理论知识变为简单、形象、容易接受的技能知识,实现专业技能与专业就业能力的无缝化衔接。

用户就可以自由地安装他们想要的计算机配置。但值得注意的是,足够的自由意味着网络的不可访问。对于一个组织,并不是没有考虑到网络连接的安全性,可安全这一因素显然不是最重要的。为了更加便利地在与外界沟通的过程中实现信息交流,了解防火墙的配置,使其很好地达到这一目标便显得尤为重要。你若要实现防火墙内外的机器可以互相分析和通讯,则需要一种协议的传输,这种协议必须有网络的支持,尤其是和TCP的端口的域名系统协议。这样一来,外部机器便可对相应姓名的内部机器进行DNS服务器访问。其实想实现防火墙不难,最普遍的方法是拒绝绝大部分外部机器发出的连接要求。当然,除了个别特例,像是必须限制墙内的机器向外发起的连接外,说不定所期待连接上的机器也会带来毁灭性的伤害。

2.防火墙的另外一个成本是机会成本。

电子邮件的用途广泛、使用便捷,所以能作为唯一许可协议被要求苛刻的防火墙所接受。防火墙把其他所有的协议都拒之门外,使得公司员工每日只能访问往日的网站,与那些等待被挖掘价值的新颖的网站相隔绝,不仅压抑了工作氛围,而且降低了网络的价值。在这种情况下,网络管理人员经过重新包装,让网关和防火墙再一次不完美结合。虽是不完美,其实对于正常情况下人们的使用已是足够。利用网关与防火墙结合,可以设置一个特定的机器在信息输送途中遭遇阻塞时作为一个收发电子邮件、远程登录、文件传输的点。这样一来,哪怕在不安全局域网登录,即使管理员不能为每一台机器配置好合理的软件,我们所处的网络也是安全的。

模块化项目驱动教学模式弥补了传统教学模式重理论知识学习、轻学生能力培养的不足,促进了课程间的整合,有利于学生分析、解决问题能力,以及合作能力、团队精神等能力的培养。同时在项目实施的过程中,还培养了学生的沟通能力、学习能力、创新能力和协作能力等综合素质。学生通过整个项目的实践来理解和把握课程要求的知识和技能,体验创新的艰辛与乐趣。

二、模块化项目驱动教学模式在软件专业课程中的实践

1.建构基于岗位需求的模块化课程体系。

建构基于岗位需求的模块化课程体系才能更好地培养出适应软件行业岗位需求的高职业素养、高技能人才。我校通过对软件企业岗位需求的深度调研及认证对原有课程体系进行优化、重构,逐步建构起基于软件企业需求的模块化的课程体系。

我校在建构基于岗位需求的模块化课程体系时将所有课程组合划分到职业素质模块、职业能力模块、职业规范模块。在职业素质模块中主要课程有:文化基础课程及计算机应用课程。对应用的实训项目有计算机组装与维护实训项目、五笔字型汉字录入实训项目、Windows应用实训、常用工具软件实训项目、Office综合应用实训项目。职业能力模块涵盖的课程有:c#程序设计基础、c#windows程序设计、c#ADO.NET程序设计、c#Asp.net程序设计、SQL Server2005、网页设计制作与编程、windows Phone编程、uml与软件工程。对应用的实训项目有:c#程序设计项目开发、c#数据库应用程序项目开发、网页设计与编程项目开发、windows Phone手机编程项目开发。职业规范模块中涵盖了软件外包及软件产品开发的顶岗实习。应用的实训项目有软件外包实训、软件产品项目实训。

三、虚拟私人网络(Virtual Private Networks)

网络的发达使得网上通讯成为公司及组织之间交流和探讨的有效途径。很多情况是为了和特定的人群进行通讯,有些组织只是关注了特定地区和网络。虚拟私人网络此时便可以很好地应用于他们身上。这就好像为通讯双方设立了一条私人的、虚拟的电路,电路这端是组织本身,那一端则是防火墙允许的指定的路由器,不仅实现了一对多,并且保证了被封装在IP包中数据在传输过程中的安全。

当然,有些问题仍是有疑虑的,要知道,这世上尤其是在网络世界中是没有绝对的安全。在为所要保护的信息付出精力和时间之前,我们需要了解其真正的价值和地位,就像为了运送一件古董,必须事先知道它的年代和价值才能为其投入相搭配的保险金额。所以,如今的社会网络建设和安全工作,在本质上不可能存在真正意义上的万无一失,只能在力所能及的范围内不断加强相关建设,最大限度地防范风险。

参考文献

[1]熊桂喜译.计算机网络(第3版)[M].北京:清华大学出版社,2011.

[2]张琳,李琏华,高徐娇,任晓娟编著.网络组建、管理与安全.北京:人民邮电出版社,2010.12.

[3]朱理森,张守连.计算机网络应用技术北京:专利文献出版社,2010.

基于计算机的矿井网络建设 篇8

关键词：数字化,网络,通信,监测

引言

矿井数字化通信网络系统采用光纤为主干网, 以矿井移动通信为补充, 并以计算机网络为基础和依托, 是基于数字交换技术、计算机网络技术、开放式、数据库技术的各种信息的有机集成新型网络, 该网络将语言通信、生产监控、安全检测三者综合为一体, 还可以实现与外部程控交换机的互联。

1 矿井数字通信网络设计

矿井数字通信网络主要用于监测、监控和语音通信。监控终端传送的数据及图像信息可以采用数字光纤网进行传送, 然而要实现更灵活、高效的语音信息的传递, 使用传统的井下防爆电话远远不能满足需要。理想的随时随地实时通话业务可以用井卜移动通信技术来实现。因此井下数字通信网络需要采用有线数字光纤网和移动通信技术相结合的方式来实现。矿井主干网以光纤光缆为传输通信, 采用CAN (conlml area network) 总线结构, 是一种全分散、智能化、多点互联的双向串行数字通信网络。

1.1 网络监控部分

矿井数据信号主要分为低速率数据信号和监视图像信息。井下低速率数据信号是指煤矿安全生产监测监控信号, 主要包括:各采掘工作面的气体 (CH4.CO等) 、温度、风压等与安全密切相关的模拟量的监测;矿井各种设备的自动监测监控和大型设备的故障诊断信息。主要包括:开采工作面工况监测, 井下数十条原煤胶带的监控, 井下轨道运输监控, 电力电网监测, 束管监测, 提升机状态监测, 通、压、排设备监测, 原煤贮、装、运自动化, 对这些信号的井卜统一传输可采用低速率复接光纤传输光端机进行复接调制、光纤传输。井下主要生产环节、设备的图像实时监视采用煤矿光纤工业电视系统, 主要山矿用光纤摄像仪 (CCD摄像头) 、矿用视频光端机、矿用阻嫩光缆、光缆分线盒、地面视频光接收机、工业电视矩阵切换器等组成, 以满足煤矿一并下恶劣环境的特殊要求。为了提高光纤通道的宽频带特性及井卜防爆的特有特点, 并考虑环境、复用技术和性能价格比等囚素, 对于采用光纤传输宽频带的井下工业电视图像信号, 目前煤矿中基带传输的方式较为实用。在距离较远的情况下, 可以采用二波分复用或四波分复用技术。在不需要实时监视或不太重要的场合.可以采用时分复用 (TDM) 技术。

1.2 网络系统布局 (见图1)

矿井数字网络主干网以光纤光缆为传输信道, 考虑并下的特殊情况, 宜选择多模光纤, 利于井下光纤的接续。光缆主要铺设于副井筒、井下大巷和主要的联络巷道、主于网考虑到矿井的特点, 网络拓扑采用总线型加分支器可构成树型网络。井下防爆网络交换机之间的传输采用100 MB的光纤以太网通信方式, 防爆网络交换机与其他关联设备接人光纤主干网有光纤接人、同轴电缆接入、漏泄电缆无线接人等3种方式。矿井光纤网络采用CAN总线结构, 井下网络为二级, 即一级高速主干控制网, 下接一级设备级总线网。

1.2.1调度室。负责整个生产监测监控系统数据、图像的分析和处理。1.2.2监测监控。监测监控节点山摄像头, 传感器等部分组成, 包括瓦。斯监测节点、给排水节点、通风机钱点和电网供配电节点, 实时监测井下生产、安全系统运行。1.2.3总线监听节点。主要负责总线上各类功能节点与总线联系正常与否的巡回监测, 并形成监测报告随时向总线公布。1.2.4控制中心、交换机、基站节点。在交换中心和基站之间采用光纤有线连接, 基站和移动台之间是无线连接。

1.3 监测监控系统管理

监测监控系统管理作为矿井安全生产的重要环节, 其管理对系统设备的可靠运行及作用的有效发挥起着至关重要的作用, 从矿井现场来看, 应该从以下几个方面加强管理监督:

1.3.1地面主控室主、副机, UPS电源、服务器、通信设备的日常巡检、维护, 数据的维护、瓦斯数据保存、报表定期打印。1.3.2主通信线路的定期检查、测试。1.3.3井下现场分站、分站电源、各种传感器的管理检修维护。除此之外, 矿井应严格执行以瓦斯涌出量定风、以风定产的规定, 杜绝瓦斯超限作业, 定期对矿井瓦斯数据、瓦斯发展变化趋势进行分析, 掌握全矿瓦斯变化规律, 对全矿采掘衔接、安全生产等决策提供可靠的理论依据。

2 矿井移动通信部分

矿井移动通信部分主要是为了实现随时随地的语音通信而设计的, 是有线光纤数字网络的补充。由于矿井万巷道众多, 造成电磁波传输衰减很大, 仅使用电磁波进行无线通信是很难实现, 因此要想实现井下无线通信必须在巷道口设置基站, 在基站与移动台之问采用无线信道进行通信凶为光纤频带很宽, 基站与基站之间、基站与交换机之间的信息传输都可以利用已有的光纤数字网。

2.1 移动通信网络系统布局

因为巷道分布复杂, 特别是巷道中有很多拐弯, 巷道内的电磁波损耗严重。对于一个直角拐弯来说, 电磁波的传输距离几乎缩短一半, 因此, 对矿井移动通信系统组网方式而言, 采用多基站组网方式实现全矿通信, 必须在巷道交义处设置基站, 以消除通信盲区, 达到系统的最大覆盖。鉴于以上分析, 提出了采用移动台、基站和程控交换机的二级网络结构, 组成单区多基站系统。采用该种组网方式可以使各基站的移动用户接续速度快、时间短。系统由系统控制中心、交换机、基站、移动台组成见图2。

2.2 移动通信网络主要功能

2.2.1基站单元。主要有无线收发装置, DSL传输模块和反馈系统。其功能主要完成移动台和移动台之间以及移动台与有线用户之问的话音通道控制和接续, 负责小区内话音接续控制以及完成越区移动台间通话信息的转发等。2.2.2交换机单元。主要由系统控制管理模块、转发器接口电路、电话互联器、程控交换单元及电源组成。其功能主要是管理和控制整个系统的运行, 包括选择和分配信道、监视话音信道状态、监视系统运行和故障报警等。2.2.3系统控制中心。主要由1台公控机及系统管理软件组成, 并与系统控制器连接。山于所有的交换和控制是由系统管理终端完成的, 系统控制器和系统管理终端的数据交换极为频繁, 所以, 系统控制器和系统管理终端之间的连接必须用高速数据总线。2.2.4移动台。主要是车载台和手持机。车载台和手持机都工作在双工方式, 移动台由收发信机、天线、电源和控制单元组成。

3 计算机网络部分

计算机网络是综合调度信息通信系统地面部分实现的基础和依托, 该网络系统采用Intranet技术, 由各种服务器和WWW浏览器组成实现安全生产监测及调度数据信息、WWW浏览功能以及监视图像的网络传输和控制。

该网络通过对煤矿安全、生产监测系统进行数据的再采集和处理, 存入相应数据库, 并和生产、营销、调度、管理各类数据库子系统形成综合数据库系统, 实现各种信息资源共享。应用Inlranet技术, 经过对该综合数据库文件的格式转换, 形成网络数据库, 实现网上WWW浏览功能。数据经网络传输存储进人Microsoft SQL Server网络数据库中, 利用Asp和Active:技术, 通过f'rontpage等工具开发制作后, 再经Microsnft Information Server在网络中以Web浏览方式发布。

结束语

高校计算机网络应用建设路径 篇9

1 高校计算机网络建设与应用要求分析

新形势下, 为了更好地应对世界各国日趋激烈的市场竞争, 我国出台了大量的高等教育改革方针政策, 以更好地促进高校的现代化发展, 而计算机网络建设与应用是其中的重点, 也是高校高等教育改革与发展的重要战略。但由于各方面因素的影响, 我国高校计算机网络应用建设的过程漫长而复杂, 总体而言, 需要持续加强计算机网络设施的建设, 搭建高校计算机网络教育平台, 促进计算机网络技术在各个方面的深入应用, 特别是在教学科研中的深入应用, 促进教育资源整合、共享机制的形成。具体而言, 为了促进高校信息化网络应用建设, 必须实现高度的网络化教育, 并细化、分解到具体的要求方面。

一方面, 对于高校计算机网络设施建设而言, 必须持续增大投入力度, 确保网络设施的现代化、先进性, 确保配套设施的同步建设, 体横硬件体系的综合性能。

另一方面, 对于网络平台建设而言, 除了确保平台的功能与服务水平, 还需要解决网络教学与管理中存在的各种技术问题, 确保平台系统的安全性、稳定性, 并注意搞好网络资源建设与物质载体建设。对于信息资源建设而言, 应将重点放在优质资源与数字化图书馆建设方面, 实现资源的整合与共享, 着力构建多方介入的资源开发、整合、利用模式。

此外, 还需要加强计算机网络教育建设, 为高校师生营造一个良好的网络教育环境, 充分发挥计算机网络的“育人”功能, 同时, 注重结合不同的工作要求, 制定满足高校计算机网络工作的规章制度, 引导计算机网络应用建设的规范化发展。此外, 还应加强计算机网络人才的培养与培训, 提升大学生的计算机素养, 充分利用现代化计算机网络信息技术服务教研工作。

2 高校计算机网络应用建设路径

为了推动高校计算机网络应用建设, 必须重点从如下几个方面着手:

2.1 加快计算机网络设施的建设

作为高校计算机网络应用建设的基础和前提, 网络设施建设是计算机网络应用的硬件基础。一方面, 应通过科学规划、严格实施、协调合作构建高校完善的校园网系统, 逐步形成覆盖全校范围的现代化计算机网络系统。具体而言, 必须搭建起计算机网络光纤主干网, 组建网络中心、开放机房, 全面推行局域网高速接入等工程。其中, 网络光纤主干网涉及到了拓扑结构、设备选型、维护管理、布线等多个方面, 并提供可操作、安全的连接方式。并提供互联网、多媒体应用等支持, 促进管理系统、图书馆建设。另一方面, 对于校园网络而言, 应注重其可扩展性, 同时逐步由校园朝着周边方面扩展、升级, 逐步提升网络应用水平与质量, 提供多元化网管策略。此外, 应注意的是, 所构建的网络中心、机房、多媒体系统、教室等系统必须与校园基网相协调, 和校园网相连, 共建一个协调、完善、统一的校园网络。

2.2 促进计算机网络教育平台的构建

对于该平台而言, 主要涉及到网上办公、管理、教学、服务等四大系统。对于网络办公系统而言, 应以校园网为基础, 构建一个协同性良好的办公平台, 为高校领导及各部门工作人员提供自动化办公系统。对于网络管理系统而言, 旨在提供安全认证、数据管理、网络教务管理、图书信息管理、科研管理等功能。网络教务管理系统而言, 主要负责提供教师、学生学籍、教务、资源及设备、教务公告等管理功能, 建立起基于采购、编目、馆藏、流通等为基础的系统。科研管理系统是从立项到结题的整个过程进行全面管理, 如合同、成果、国际交流、辅助决策等管理。对于网络教学系统而言, 需要利用基础网络平台, 构建一个与校园网同步的教学平台, 提供双向、互动的多媒体教学平台, 为学生异步远程教学提供途径, 主要涉及到网络备课、课件的制作、授课、实验、答疑、作业批改、考试、讨论、自学等多重服务。对于网络服务系统而言, 旨在提供虚拟的服务系统, 如一卡通、电子公告、服务保障、生活娱乐等服务。

2.3 加强计算机网络人才队伍的建设

人才建设始终是计算机网络应用建设的核心和关键, 人才队伍建设关键是要提升人才的“信息素养”, 以便更好地适应高校计算机网络应用的要求, 当然, 这不仅涉及到教师、学生, 还涉及到各岗位教辅人员、管理人员。为了提高其信息素养, 必须加强培养、培训工作, 通过校本培训、自我学习等多种途径, 促进计算机网络人才队伍的建设。同时, 及时更新培训的教材, 优化培训方式方法, 完善培训机制, 考察培训的效果。针对不同岗位、年龄的人员, 采取不同层次的培训方式, 为计算机网络应用建设提供必要的智力支持和人才保障。

3 结束语

一言以概之, 随着网络信息化时代的到来, 高校中计算机网络应用的重要性日趋凸显, 加上教育科研等骨干网络的逐步推进, 为了实现教育资源的充分共享, 必须促进高校计算机网络应用基础建设, 加快计算机网络人才队伍、计算机网络教育平台、计算机网络设施的建设, 加强用户管理, 促进高校教育、科研的持续、健康、稳定发展。

参考文献

[1]马进宝.高校网络系统建设和管理的若干问题探讨[J].漳州师范学院学报 (自然科学版) , 2013, 22 (04) :294-296.

计算机网络系统建设 篇10

1.1 网络的设计原则

1.1.1 高可靠性。

网络系统的稳定可靠是保证应用系统正常运行的关键, 在网络设计中应该选用高可靠性网络产品, 合理设计网络架构, 最大限度地支持系统的正常运行。

1.1.2 灵活性及可扩展性。

根据医院业务的增长和流程变化, 计算机网络应该可以平滑地扩充、升级和调整, 最大程度地减少对网络架构和现有设备的调整, 保护原有建设投资。

1.1.3 安全可管理性。

随着医院应用规模和复杂程度的增加, 网络的管理维护和排除故障也越来越困难。建立一个先进而完善的可管理的网络, 对网络实行集中监测、分权管理, 从而保证医院业务的安全可靠运行。而实现安全可管理, 往往需要软硬件结合的方式。

1.2 网络分离与分层设计。

网络分离是指根据需要将不同用途的计算机网络在物理上分开, 避免出现一个网络承载多种业务, 尤其是核心业务。分层设计即按照接入层→汇聚层→核心层的层次结构进行设计, 分层设计利于网络扩展和灵活布置, 对实现网络有效管理、提高网络性能、预防病毒攻击、网络风暴等有重要作用。

1.3 分阶段建设。

由于疾控机构信息化建设的特殊性、机构对信息网络的投入、机构管理层对于信息化建设的认识等原因, 疾病预防机构计算机网络系统的建设不可能一蹴而就, 在建设的初期就应该确定“前瞻性、分阶段”的建设原则, 根据资金投入和阶段目标, 兼顾未来发展趋势进行建设。

2 网络构成图

疾病预防医疗机构网络示意图秉承“网络分离”的原则, 机构的计算机网络由业务网 (内网) 、互联网 (外网) 、医保专网等三个相互隔离的网络系统构成。在每个网络中, 核心交换机均采用企业级核心交换机, 另外有汇聚层交换机, 接入层交换机, 核心交换机与汇聚交换机之间用千兆光纤进行连接, 汇聚交换机与接入交换机之间、接入交换机与工作站之间采用百兆双绞线进行连接。从地域结构上看, 接入层交换机分布在大楼的各层, 每栋楼根据需要设置数台汇聚层交换机, 为了方便管理, 每个汇聚层交换机可设置为一个独立的虚拟子网。业务网主要用于承载病区管理系统、医技科室管理系统、药品管理系统、财务管理系统、物资管理系统、电子病案系统等系统的运行与互联网完全隔离, 网络结构稳定, 用户行为相对单一。业务网中心服务器采用两台服务器组成双机热备系统, 实现了当A机死机时, B机能在短时间内实现接管, 保证业务正常运行, 同时应建立了远程异地灾备系统。业务网建立单独的域, 对于接入业务网的用户由域服务器进行权限控制, 系统管理员按照“分级授权”的原则设定资源访问权限。在业务网的管理上, 主要是防病毒及协助用户使用业务软件。互联网主要为了方便机构医务人员查找资料、对外发布疾控机构有关信息等。由于安全等原因, 对接入互联网的用户需要实行相对比较复杂的管理方式, 包括根据建筑物划分虚拟子网、IP地址绑定、限制访问区域、端口屏蔽等有效的措施, 同时应针对不同的网络用户, 设置不同的QOS策略。

3 软件系统构成

目前, 医疗机构业务网软件系统主要有HIS、PACS、LIS、电子病历系统等, 实现了病人从挂号、缴费到出院的全程计算机管理, 机构各级领导可通过计算机调阅授权范围内的数据。互联网除了提供HTTP、FTP等传统业务外, 开通机构中心内电子期刊系统也很有必要, 医护人员可以到中心内电子阅览室查阅电子期刊, 也可在开通互联网业务的病区计算机上查阅资料, 使得医护人员继续教育手段进一步多样化。为了最大限度发挥计算机网络的功能, 同时保证网络安全平稳运行, 需要使用各种网络管理软件及辅助工具。在机构的网络管理软件中, 主要包括网络拓扑管理、网上行为管理、流量管理、桌面管理、防病毒软件等。在这些软件的安装布置中, 有些是保证网络安全平稳运行所必需的, 例如防病毒软件等, 有些是根据实际工作需要添加的, 例如, 在实际工作中, 根据统计, 我们发现日常工作的多数问题是工作站用户由于操作不当而引起, 同时由于各用户节点遍及全院各建筑物, 因此为了能够及时处理这些可以通过远程协助解决的问题, 采用了远程桌面管理软件。通过这些工具, 实现了准确、及时地处理问题。需要注意的是, 对于疾控机构计算机网络系统而言, 在采用一套新的软件时是需要十分慎重的。在安装布置一套新软件之前, 需要先详细地了解该软件的工作原理、工作性能、健壮性、兼容性等特性。然后在特定范围内进行试用, 针对出现的网络异常情况 (如网速下降、部分掉线等) 进行认真分析, 确定是否是新软件引起、是否对网络安全平稳运行构成威胁及如何处理。软件安装布置完成后, 系统管理员要定时收集网络性能参数, 对异常及时处理防患于未然。如在ARP攻击、熊猫烧香等病毒爆发前, 网络中均会出现比较明显的异常。

4 网络管理

4.1 安全管理

对于网络的安全管理主要由以下几部分构成:权限管理、防病毒管理、设备管理等。安全管理的基本任务就是对网络的日常巡查和性能监视, 如每天察看流量日志、安全日志等并进行认真分析确定有无异常情况, 对网络应用软件进行及时升级更新。一个核心是制定一套完善可行的管理制度, 保证每项工作都有人员具体负责, 保证每一次操作都是规范和允许的。坚持对管理人员、操作人员集中培训, 从而大大降低人为因素引入的安全问题。

4.2 服务管理

在计算机网络系统建立完成后, 系统管理员应该根据实际运行情况和用户行为模式制定服务策略。例如, 对于互联网网络带宽的分配, 正常办公时间行政部门对带宽需求大, 那么分配上就要适当倾斜, 而在非办公时间, 带宽就要对电子阅览室适当倾斜, 因为此时有更多的人员去电子阅览室下载资料、观看视频教学等。同时为了保证网络正常使用, 要对P2P应用、网络电视等进行限制。

4.3 应急管理

计算机网络系统作为医院信息化的基础工程, 从投入使用的第一天起, 就应该建立完善的应急管理机制, 包括各项制度及措施。应急管理的内容不仅包括出现硬件损坏、线路故障的硬件应急措施, 还应该包括异常数据流、频繁掉线等软件问题。尤其是软件问题, 需要管理员借助专业的工具进行长时间的观察和分析才能找到问题所在, 因此更需要事先制定详细的应急处理措施, 才能保证业务系统正常运行, 特别是承载信息系统的容灾和备份业务的计算网络。

5 结语

随着计算机网络技术的进一步发展, 网络速度进一步提高, 网络设备更加多样化, 网络需求更加复杂, 疾病控制机构计算机网络的设计、运行和维护管理等必将更加复杂。在实际工作中, 网络管理人员应该进一步加强学习, 提高业务素质, 深入了解技术和应用发展趋势, 使计算机网络更好地为疾病预防控制信息化发展服务。

参考文献

[1]黄绍贤.医院计算机基础网络建设的几点体会[J].中国医院管理, 2003, 23 (8) :36-37.

计算机网络系统建设 篇11

【关键词】金融行业 计算机信息系统 对策 问题

金融行业对于现代化的发展来说所起到的作用越来越大，有利于我国的经济建设的发展。为了适应现代化的需要，金融业务的发展逐步由手工处理转为了電子处理，这给传统的金融业管理员带来了新的风险和挑战。

在对金融业的管理上应该注重计算机信息系统安全的保密性，全面加强金融系统安全防范，严格控制系统管理。一方面金融行业本身也在不断的发展改善，促使服务体系的提高，使它在面向客户时给客户提高更加优质的服务，另一方面，把对金融业计算机信息处理、保护和防范作为最重要的内容之一。

一、金融行业计算机信息系统建设现状

我国金融信息化不断发展的同时，对信息化的保护以及减少业务系统安全隐患成为如今金融业体系必须要考虑和解决的问题。

为了化解和防范银行的技术风险，确保国家的财产安全，采取的主要措施有：（一）建立保护信息系统的安全体系，如：组织体系、制度体系以及技术体系。（二）建立相应的法律制度保障信息的安全性。其中在以《计算机信息系统安全保护条例》为基础的前提下，实施一系列的法律措施，确保计算机系统的安全。

在金融行业的发展下，仍然存在的很大的安全隐患，如：信息传递的安全隐患、业务系统的安全隐患。这些都直接影响了金融业的发展，为金融业带来了不稳定的因素。

银行作为金融业发展的产物之一，也面临着基本的信息安全问题，虽然在银行不断发展壮大的今天，对业务的处理和银行内部机构的调整都取得了巨大的飞跃，银行对信息安全的保护也有了较为理想的提升，但是在一些旧的业务系统中的安全机制，仍然停留在较为浅显的层面上，这样就不可避免的给系统带来一定安全漏洞，而伴随着信息化不断的发展，这些漏洞给银行带来的安全隐患也会越来越大，现如今对银行各个方面考虑使之对银行业网络各级安全系统的整合和防范、提高成为了必要解决的问题。

二、金融行业计算机信息系统建设的问题

（一）金融行业在信息化建设中对国外的依赖程度过高。我国作为发展中国家，近年来虽然国家经济、科技都在不断的提高和发展但是与一些发达国家还是存在着一定程度上的差距。

在金融行业信息化建设中，对国外的一些先进科技和产品设备的依赖性较大，这处决与我国IT产业的发展程度，就目前而言我国金融业实现完全自主安全建设是不太现实的。这就使我国对金融业的安全等级以及技术先进性方面都受到了一定的局限性。

在信息安全建设中，应该有计划、有目标的实现统筹规划。在对待国有商业银行中，有根据各个银行的规模、实力以及信息化水平有区别的对待，在采取措施方面要切合实际，这样才能全面提高银行的发展。

在工、农、中、建这些比较成熟，规模较大，信息化程度较高的银行策略中，应采取自主建设的策略，而反之相应的一些较弱小的股份制银行可以先采取外包或者直接购买成熟的产品策略。

（二）安全管理制度不健全，执行不严。制定健全的管理制度是保护信息系统安全措施之一。在目前金融行业制定管理制度中存在的一些主要问题有：1.对金融行业的管理制度与一般的计算机管理制度无区别对待。2.在基层行、电子化营业网点中信息保密化制度不严格，出现公开化、替代性现象。3.同一计算机网络中出现生产机和电脑事后稽查机。4.一些银行对内部人员的变动以及审核不都严谨。

（三）中心机房人员严重失控。中心机房是网络的根据地，是网络全面操作的基本平台。中心机房人员在网络操作管理上体现了至高无上的权力。但是就目前网络分布以及各种网络客观因素的存在，使管理人员的权限越来越大，约束力越来越少，使网络中心管理中存在一些隐患。

（四）传输线路不安全，传输数据未加密。目前网络的全部数据都是集中在数据中心，各营业网点的业务数据传输也是由中心网点控制。

我省的银行网点多并且分布范围广、分散分布，而数据线的放置也没有严格的规范，照成网络传输的不安全性提高。而且在一些数据传输中缺乏任何的加密措施，这样容易照成数据的被拦截。

三、金融业信息安全建设的对策

金融业信息安全的建设要控制在一定的合理的适度范围内，全面提高系统的安全性和保密程度，同时加大对各种人员管理、技术管理的控制，尽可能的完善和强化整个系统的安全。

（一）完善安全管理机制。运用专业的技术手段与相关的行政管理相结合，加强对计算机信息系统的监督管理，使各个金融机构在确保计算机信息系统安全的前提下建立使用。加强对系统内部风险的控制，从各个方面提高计算机的安全水准，并且要严格要求计算机管理人员专业的素质培养，使整个系统更加科学化、规范合理化。

（二）规范金融计算机信息系统的物理安全。金融计算机信息系统的应用，要在以安全为基本的前提下运行。而确保计算机运行的安全必须要保证基本环境的安全，金融计算机信息的系统设备要达到相关的安全标准。

（三）规范实时联机处理过程安全措施。金融计算机业务系统通常可分为实时联机处理与批量处理两个组成部分，银行实时联机系统在银行营业时间的连续可靠运行。直接反映银行电子化系统的服务水平， 影响着银行的竞争力和信誉。因此，在金融电子化系统的设计、管理、运行方面， 制定故障下的系统恢复，系统过荷处理、保护转储等风险预案，确保实时联机系统的处理过程安全。

四、结束语

如上所述，金融计算机的信息系统安全问题，逐步影响到整个信息业的进程，同时也不利于经济的发展，安全隐患的存在是目前金融业必须解决的难题。为了加快国家发展的步划，我们在借助外来技术的条件下更要不断的提高自身需求的培养，逐步满足国家金融业发展的自主性，使技术和安全度都能全面得到改善和提高。

参考文献：

[1]张立洲.论金融信息化对金融业的影响，财经问题研究.2008

[2]降志彤.我国金融信息化现状与发展策略，中外管理导报 2012

谈计算机专业网络课程的建设 篇12

一、网上教学资源运用效果与原因分析

虽然我们一直强调网上教学资源建设的重要性, 但是在实际教学过程中, 学生对网上教学资源的利用率却并不高, 网上学习效果也难以保证。通过反思, 我认为造成这一现象的主要原因有以下几点:

1. 教学资源整合与建设过于形式化。

目前, 我校对辅导教师整合以及自建的资源主要采用量化考核的方式进行评估。辅导教师往往仅就规定要求的必备项目进行资源的收集, 并没有对这些资源做进一步的分析、整理与提升, 而教师的自建资源又不能结合现有资源做有针对性的补充, 导致教学平台只是资源堆积的场所, 不能高效地发挥其远程学习指导功能。

2. 网上教学资源形式单一、陈旧, 更新不及时。

现有的网上教学资源中大部分课程仍然是文本教学材料或是教师讲稿的简单再现。这种固化的教学资源很难为学生个别化自主学习提供有效的支持。

3. 网上教学资源仍以课程为中心进行建设。

教师在设计网上教学资源时, 往往没有考虑学生的特征和学习需求, 而是依据自身授课的习惯和思路进行建设, 普遍存在着重教学内容的呈现与讲解, 轻学习情境与学习活动设计的问题。

4. 教师对学生的网上学习引导不足。

我们的学生大多数不具备适应远程教育所需求的自觉学习能力。因此远程教育中的学习引导就显得非常的重要, 它成为影响远程教育质量的关键因素。而教师在建设网络教学资源过程中缺乏对学生的学习方法、学习习惯和学习理念等方面的引导, 导致学生上网学习时感到盲目和无所适从, 进而产生孤立无援的感觉。

5. 网上教学资源质量监管体系不利。

学校对教师整合的教学资源的应用效果缺乏合理的评价机制。学校对教师整合的教学资源只是按照考核规定进行项目量化考核, 却不能对资源内容本身的质量进行有效的评价。

二、网络课程的设计思路

针对以上网络教学资源建设中存在的问题, 这里提出以开发设计网络课程的方式来整合建设网络教学资源。下面以开放教育计算机本科《C语言程序设计》课程为例, 提出计算机专业网络课程开发设计的几点思路。

下图是《C语言程序设计》网络课程开发的功能结构图。

1. 教学内容设计

远程开放教育学生的需求是在更大的范围内实现的, 是与其社会角色密切相关的。因此, 教学内容要密切联系实际, 使学生在学习过程中学到的知识信息很快转化为自我的实践能力。在教学内容设计上要注意以下几点:

(1) 明确教学目标, 科学合理选择教学内容。《C语言程序设计》的教材过于注重对语句语法的深入剖析, 每讲一种规则, 都安排一些简单的程序实例来讲解语法, 很少有较复杂、较实用的程序, 距离解决实际问题的复杂度相差甚远。因此, “单元学习”模块主要对语句语法等理论知识进行“精讲”, 然后配以“实训教学”环节, 针对某个单元的知识结合实际问题对学生进行编程的技能训练。“教学反馈”是将单元的知识点列出, 学生进行一个单元的学习之后, 对这些知识点的掌握程度进行自我评价, 如“一般”“较好”“不好”, 教师对学生反馈的结果进行分析, 然后在面授课中或者是交互论坛中集中讲解普遍不好掌握的知识点。另外, 这种反馈结果还可以促使教师及时更新教学内容与教学策略。

(2) 注重成人的经验, 确定适用的教学策略。本课程采用“视频教学”演示策略, 模仿教师课堂讲授与演示的教学方法, 将教材内容呈现给学生;采用“个别辅导”个性化策略, 让学生自由选择学习单元, 自主学习;采用“交互讨论”的协作策略, 让学生摆脱网络学习的孤立感;采用“测试练习”与“作品展示”评价策略, 对学生进行学习效果的检验;采用“课程导航”的策略, 减少网络学习中的迷航现象。

(3) 注意“动”“静”配合, 发挥多种媒体的优势。网络环境中的信息丰富多彩, 根据教学目标的不同和教学内容自身的特点, 可以将教学内容用图像、动画、视频、声音等方式呈现, 吸引学习者注意力, 引发学习者的学习动机。“程序库”模块主要采用了Flash动画的形式对经典程序进行算法分析, 并进行单步骤执行演示, 以增强程序的直观性。

2. 学习情境设计

(1) 导航设计。在网络课程中, 对学习者网络课程的导航设计尤为重要。主要体现在两个方面:网站功能导航设计和教学内容导航设计。前者通过页面导航条把整个课程分为“教学文件”“课程学习”“资源库”“交互论坛”“评价监控”“系统帮助”等相对独立的模块, 防止学生迷航。这些模块在网络课程的每一个页面上同一位置出现, 学习者可以随时进入任意一个模块。后者在设计时采取树型结构, 整个教学内容设置类似一棵树, 从主干到树枝再到树叶, 一级级地展开, 通过链接使学生到达选定的内容部分, 并记录每一名学生的学习历史记录, 哪些章节学过了, 哪些章节没学过, 给学生最充分的导航和指导信息。

(2) 界面设计。界面是网络课程与学习者进行交互的接口, 友好的界面能够起到提高学习者的兴趣, 减少学习过程中的紧张、疲劳现象作用。因此, 应该强调界面的友好性, 内容要清晰简洁、操作简便, 布局合理, 风格统一。对于内容较多的页面采用目录导航的方式或者翻页链接的形式方便学生浏览。

(3) 教学活动设计。在“教学论坛”模块中分设“讨论答疑”“专题讨论”和“作品展示”三个版块。“讨论答疑”用作教师与学生、学生与学生的日常交流之用, 教师可将质量较高的帖子筛选出来加入精华区, 避免由于“灌水”行为导致鱼目混珠而带来的浏览上的不便。“专题讨论”是由教师给出一些综合性较强、功能较为复杂的程序案例, 由学生共同探讨解题算法、设计思路, 并鼓励采用多种方法去解决问题, 从而促进学生协作式学习。“作品展示”是学生用于展示自己设计开发的C语言程序作品的平台, 学生之间可以相互进行评价, 探讨程序的创新思路和改进之处, 从而提高学生的编程兴趣。

3. 资源库设计

本课程主要提供了常用C语言函数库、习题库、程序案例库、素材库、相关知识库等内容。其中C语言函数库介绍了常用函数的用法、功能和程序举例, 并设计了查询功能, 便于学生查找特定的函数;素材库为学习者提供知识的多重表征, 将有关素材按类型进行管理, 分为电子教案、图形图片资源、动画资源、视频资源;相关知识库为学生提供编程语言的发展历史以及一些流行语言的介绍, 并提供相关网站的链接, 便于学生获得学习信息。

4. 评价监控设计

评价监控系统能够自动跟踪、诊断和评价学习者的学习情况, 对学生在学习过程中所持的态度以及知识、能力发展水平做出价值判断。通过对学生的学习时间、学习内容、学习效果进行记录和反馈, 实现对学习过程的监控。

5. 系统帮助设计

系统帮助模块包括:课程导航和辅助工具。辅助工具包括学生的笔记本、收藏夹、通讯录等。书签记录可以查看学习者学习过程中使用书签的情况, 书签将自动记录下学习者学习网络课程的停止时间和地点, 以便学习者在下次登录时可以直接进入添加书签的课程内容进行学习。笔记记录将学习中的重点和难点记录下来, 以供定期查看。学生可以利用收藏夹的功能将平时常用的学习网站收藏进来, 这样无论在什么时间、什么地点登陆网络课程都可以浏览到收藏夹的内容。

三、网络课程的应用

网络课程建设完毕之后, 关键性的问题是引导学生有效地利用网络课程进行学习。为使网络课程更好地服务于教学, 必须建立良好的激励机制。首先, 辅导教师要精心做好基于网络课程授课的教学设计, 培养和鼓励学生使用网络课程进行学习;其次, 利用评价监控体系, 把学生利用网络课程学习的积极程度作为学习评价的一个指标;再次, 教师要积极参与学生的讨论交流, 从而弥补远程教学过程中学习氛围的不足;最后, 就是要加强网络课程的建设, 不断完善网络课程的教学功能, 增强学生利用网络课程进行自学的主动性和积极性。

总之, 网络教学在现代远程开放教育中占据着越来越重要的地位, 对网络课程设计制作的研究也会更加深入。这就要求我们在教学实践活动中不断地探索, 将现代教育理论与先进科技相融合, 逐步完善网络课程体系。

参考文献

[1]钟绍春.信息技术与课程整合的资源及软件研究[J].电化教育研究.2005 (3) .

[2]徐皓.网上教学的特征[J].中国远程教育, 2006 (5) .

[3]梁亮, 谢百治.成人学生网络课程设计的几点思考[J].中国医学教育技术, 2006 (8) .