保安员队伍

2024-06-02

保安员队伍（通用4篇）

保安员队伍篇1

随着高校办学规模不断扩大、层次不断提高, 校园面积、人数的急剧增长, 校园对外开放程度的不断加大等, 校园安全面临着日益增多的新问题、新情况。校园安全工作压力日益增大, 以前单凭学校保卫部门为数不多的几位工作人员就能做好学校安全工作的工作模式早已无法适应现代高校安全工作的需要。因此, 高校保安员队伍应运而生。越来越多的高校开始引入保安队伍参与高校安全保卫工作。据统计, 全国百分之九十五以上的高校拥有自己的保安队伍。保安队伍在高校安全保卫工作中也在发挥着越来越重要的作用。

1 高校保安员队伍用工模式

保安员队伍是高校保卫部门的重要组成部分, 也是重要的保卫力量。目前高校主要存在两种保安员队伍的用工模式。

一是高校自行组建, 即通过自行招聘外用工人员组成学校保安员队伍。高校保卫部门代表学校与保安个人签订劳动合同, 学校直接支付薪酬及福利待遇给校卫队员, 高校与保安队员之间存在劳动关系或者事实劳动关系。学校保卫部门直接负责对校卫队的日常管理。

二是高校通过与保安服务公司签订劳务派遣合同, 高校向保安服务公司支付派遣费, 保安服务公司向高校派遣保安队员, 组成保安队, 参与高校安全保卫工作。这也是目前高校保安员队伍运作的主要模式。保安服务公司按照《劳动法》和《劳动合同法》的相关规定对保安队员进行管理, 发放队员工资, 购买保险, 计算工龄等。高校 (一般由学校保卫部门) 承担劳务派遣协议中约定的用工管理责任, 依照合同规定的工作时间安排保安队员在门卫、巡逻、技防等岗位工作, 并负责监督、考核等。一般情况下, 保安服务公司会随队派遣一名中队长, 负责所派往高校保安队伍的日常管理工作。

2 高校保安队伍现状分析

2.1 高校保安队伍对高校安全工作贡献巨大

据调查统计, 保安队伍参与各高校安全保卫工作后, 各高校安全保卫工作都有了较为明显的提升。以我校三牌楼校区为例, 三牌楼校区位处闹市区, 地理位置极为复杂, 校区四周均有居民区及商业圈。随着校园开放程度的不断加大, 大量经商户、社会人员及车辆涌入校内, 给学校的治安管理、安全防范带来难度, 导致校园内的消防、治安交通安全管理难度很大, 校园盗窃案件时有发生。为改变安全保卫工作现状, 经走访调研, 学校最终决定自2008年开始与南京市鼓楼保安公司签订劳务派遣协议, 引进保安队伍入驻校园参与校园安全保卫工作。保安队伍入校以来校园治安、交通环境、消防、政治保卫等安保工作得到明显改观。截止到2009年底, 三牌楼校区保安队员共参与抓获盗窃分子10名, 挽回经济损失万余元, 圆满完成了校内各种重大活动的安保任务。

保安员队伍在高校安保工作中之所以能够发挥巨大作用是由其自身职业特性决定的。首先, 保安队员大多来自经济发展较为薄弱的农村地区, 由于自身文化水平较低, 且又没有其他工作技能, 进入保安服务业是他们不可多选的机会之一, 因此对拥有的工作机会很是珍惜, 他们工作踏实, 肯于吃苦奉献, 有着较强的工作责任心。这些品质都是从事高校安全保卫工作的人员所必须具备的。其次, 驻校保安队伍在入校之前经过了保安公司严格的人员挑选和一系列针对高校安保工作特点进行的业务培训。这使得他们在入驻高校后能在最短的时间内适应高校工作环境, 投入到日常工作中去。再次, 保安公司一般会选派一名业务素质较高的保安队员担任队长带领保安队伍在合同范围内为高校做好安保服务工作。由于保安职业的特殊性, 保安公司对其职员进行半军事化管理, 这种管理模式使得队伍具有较强的组织纪律性。同时, 高校保安员队伍实行二十四小时三班倒的工作制, 全年全天候无缝工作, 这就从工作时间上最大限度的保证了校园安全。另外, 高校保卫部门一般会安排一名保卫干部负责对保安员队伍的日常管理, 在合同范围内对保安队的日常工作进行监督指导, 并提出相应的工作要求。在保安公司和高校两者密切配合下, 驻校保安员队伍的作用得到了有效发挥。

2.2 高校保安员队伍作用发挥受限

虽然保安员队伍的引入使得高校的安全工作水平有了很大的提高, 但不可否认的是保安员队伍在高校安保工作中作用的发挥受到了各种主客观因素的限制, 还存在着不少问题和不足之处。

(1) 保安员队伍整体素质不高。保安队伍的人员组成较为复杂, 农村进城务工人员, 下岗再就业人员等等。队员文化层次水平参差不齐, 整体而言, 他们的语言表达能力, 处事应变能力较为欠缺。这也导致部分队员在实际工作中经常出现不能较好的完成对外的解释劝导工作, 甚至是适得其反与管理服务对象产生矛盾纠纷。

(2) 工作态度不端正, 工作积极性不高。态度决定成败, 没有端正的工作态度和高昂的工作积极性就无法全身心的投入到工作中, 更无法出色的完成工作任务。调研表明, 全国保安服务业中普通保安队员的工资水平基本都是略高于当地最低工资标准。再加上社会上占有一定比例的人群对保安职业缺乏认同感, 甚至是轻视他们工作的正当性。特别是在保安队的服务对象中, 存在部分师生员工不支持、不理解他们的工作。这些都使得不少保安队员对自己的职业产生自卑感, 从而丧失工作积极性。

(3) 队伍凝聚力、战斗力有待进一步提高。组织性纪律性不强的队伍不可能拥有较强的凝聚力和战斗力。由于保安职业相对于其他职业有较强的人员流动性, 队员辞职、岗位调动经常出现。经常性的人员流动使得队伍的稳定性受到了较大影响;相对于其他单位而言, 高校日常的安保工作量较小。这使得保安队员容易产生安逸消极的工作思想。再加上部分队员年龄偏大, 体能训练缺乏, 业务素质参差不齐, 队伍战斗力有很大的提升空间。

3 充分发挥高校保安员队伍作用的对策分析

提高高校保安队伍的战斗力, 充分发挥其在高校安保工作中应有的作用, 需要从以下几方面加强:

3.1 严把队员入门关

学校要进一步密切与保安公司的联系, 加强对队员入校前的前期业务知识和体能训练。争取吸收更多年富力强, 高校安保业务经验丰富, 综合素质较高的新队员加入到高校保安队伍中。

3.2 加强队伍管理, 严格训练

高校要严格按照合同规定, 积极行使权利, 加强对保安队伍的日常管理, 制定保安队伍工作规范、保安队伍管理办法, 以及门卫、会客、值勤、巡逻和文明用语等制度。加强队伍组织纪律性教育, 提高队员工作责任心。强化“安全服务”理念的执行。同时, 应采取定期集中训练学习的方式, 加强队员的思想政治教育及业务知识学习, 以增强队伍的凝聚力和战斗力, 发扬队伍团队精神。

3.3 优化队伍人员组合

保安队员服务对象包含校内外各个层次的人, 应该根据岗位特点, 合理安排人员。

(1) 门岗需要形象好、工作认真负责、服务意识强、沟通和言语表达能力强, 善于处置突发事件的队员, 以便做好高校对外窗口服务工作。 (2) 巡逻组需要安排工作认真负责、吃苦耐劳、综合素质较高、善于观察和发现问题、有较强的专业处置能力、能及时排除各类安全隐患的队员。 (3) 班组负责人需要安排工作责任心强, 综合素质高的队员担当, 以便更好的调动整个班组队员的工作积极性, 及时调整不适合该班组人员, 提高班组整体工作效率和水平。 (4) 进行必要的人员调整, 对于工作涣散、责任心不强, 不能胜任高校保安工作要求, 严重违规违纪的队员要及时向保安服务公司反映要求人员调换。提高队员的危机意识, 保证队伍的活力。

3.4 注重对队员的人文关怀, 施行工作激励制度

高校保安队员大多吃住在校内, 因此保卫处主管人员要积极关心队员的日常生活, 努力改善队员在校内的生活条件, 及时帮助解决他们生活上遇到的困难;应建立阅览室等文化活动场所, 丰富保安队员的精神生活;要鼓励保安队员利用校园的教育环境自学成才, 对工作表现突出的队员采取精神和物质奖励的双重激励制度。激发队员的归属感和工作积极性, 帮助队员消除自卑心理, 树立主人翁思想。用高校特有的工作环境优势留住优秀的保安队员。

3.5 做好工作宣传, 改善工作环境

高校要从对本校师生员工的宣传教育做起, 教育师生员工理解配合保安队员的工作。对保安队员严格执行高校安全规定的行为, 保卫部门要坚决给予支持。

只有高校保卫部门、保安服务公司及保安队队员个人等各方面共同努力, 保安员队伍在高校安保工作中的作用才能得到最有效的发挥, 才能为平安和谐校园的建设做出更大的贡献。

参考文献

[1]保安服务管理条例[G].中华人民共和国国务院[2009]564号令.

保安员队伍篇2

创新队伍建设的新理念、新思路和新举措，努力锻造一支素质过硬、形象良好、服务规范、群众满意的保安队伍，使之成为党和政府在新形势下加强社会管理、维护和谐稳定、维护公平正义、服务经济社会发展的一支可以依赖的重要力量。

一、坚持专业型与复合型相结合的人才培养，不断增强队伍实力。

随着《保安服务管理条例》的出台，保安服务的范围在不断拓展，担负的工作职责更加广泛，发挥的社会作用愈加突出，保安市场的竞争亦会更加激烈。这种行业发展的特殊性对其从业人员寄予新期待。如何满足保安服务客户日益增长的新需求？那就是保安服务企业应不断加强队伍的自身能力建设，努力培养出专业型、复合型的保安人才。

（一）以基础教育培训为根本，不断锤炼队伍素质。保安服务作为一种特殊行业，对从业人员的要求也自然有其特殊性。除了要把好进人关，严防染有恶习及带有劣迹的人加入行业外,还应重视和加强从业人员的基础教育培训，确保队伍的整体素质。

目前，保安从业人员绝大部分来自于农村、城镇适龄青年，部分来自于下岗职工和复退军人，相对而言，他们普遍学历较低，社会交往和处事能力较差。如何使一个普通的老百姓转换成一名合格的保安队员，那就必须从基础教育培训开始，在加强军事体能、仪容仪表，言行举止等基本功训练的同时，贴近保安工作的实际，对保安员开展门卫值守、目标守护及突发事件的处置、工作预案的制订、治安信息的收集等保安勤务技能培训，并积极开展法制教育和安全教育，使他们明确保安员的工作职责，提高防火、防盗、防事故、防破坏能力，最终从心理和行为方式上成功地完成社会角色的转换。

在实际工作中，许多保安员暴露出交际表达能力和处事协调能力差的问题，工作苦干蛮干的多，原则有余，灵活不足，因一句话说的不到位、一件事处理不妥当而引发的各类冲突甚至被打骂、被伤害现象屡见不鲜。针对这类问题，要积极组织开展各类学习交流活动，充分利用座谈会、辩论会、演讲赛的形式，加强保安员的口才交际、处事能力训练。

（二）有的放失地开展各项专业技能培训。保安服务企业作为专业的安全防范组织，必须要有一支稳定的专业保安队伍，以专业的能力和优势，吸引客户。同时，还必须适应社会发展对保安行业提出的新的市场需求，有的放矢地开展各类专项技能培训，努力打造一支专业型、复合型团队。如针对物业保安，开展水电气的维护、突发病人的紧急救助技能培训；对文化娱乐场所保安，开展治安管理法律法规知识培训；对技防保安，开展电脑操作、技防器材安装、使用和维护培训；对武装押运员开展特种车辆驾驶和枪械的保养使用技能培训等，努力培养和造就一批岗位能手。

（三）着力加强对班组长的培养选拔。能不能带出一支作风过硬，业务精通的保安队伍，班组长所发挥的作用十分关键。班组长直接工作在保安服务的第一线，既是“将”，又是“兵”；既是“指挥员”，又是“战斗员”，他们对保安员的日常工作状况、思想状态最了解，也最容易与保安员沟通，可以说是他们维系着整个队伍的正常运转，他们的能力强弱、工作敬业程度，能否与客户建立起良好的合作关系，都直接影响到整个队伍的态势。可以这样说，选用好了班组长，就是把握住了队伍建设的着力点。因此必须注重班组长的培养、选拔工作，使他们成为构成整个队伍强大战斗力的中坚力量。

二、坚持正面引导与先进激励相结合，不断激发队伍活力。

一个模范，就是一面旗帜，可以引领麾下；一种精神，就是无穷动力，足以所向披靡。坚持教育、引导、激励、鞭策，是提高凝聚力、战斗力和号召力，是激发保安队伍活力的一条重要途径。

（一）发挥主题教育的引导作用。坚持开展社会主义荣辱观的主题教育，加强保安员的爱国忠诚教育和理想信念教育，树立正确的人生观、价值观，旗帜鲜明的要求广大保安员应该坚持什么、必须反对什么，积极倡导什么、坚决抵制什么，让“忠诚、奉献、为民、正义”成为保安文化的核心和精髓。

加强学校保安队伍建设的做法篇3

保安服务公司虽然具备人员配备、安全防范和应急处理等方面的优势，但面对学校这样一个特殊的场所，管理方面仍有许多不足之处。面对这一现实，必须加强校企合作，充分发挥各自优势，共同加强学校保安队伍建设。

我校在以下几方面进行了一些摸索，也取得了一定的成效。

一、强化培训，提高队伍素质

我校要求保安服务公司必须严格按照国家各项要求招收符合聘用条件的人员，并对新招用并拟派到我校工作的保安进行培训和考核。在培训时要强化对保安队员的法律知识、专业知识及技能的培训和职业道德教育，明确保安队员的工作范围、职责和目标。

在培训与考核中我校保卫科全程参与，保安的聘用学校有决定权。这就从源头上保证了保安队伍的基本素质达标。

除了上述的岗前培训与考核外，我校还针对学校的特有情况，进行相关的教育教学管理培训。让保安队员明白学校是教书育人的场所，学校的一切均是为了师生的终生发展。从而提升使命感与责任感，自觉执行学校的各项管理规定。

此外，我们根据《学校保安队伍管理办法》定期组织保安队员进行基本的体能技能训练和礼仪训练，坚持每月进行一次集中训练。实战模拟考试是学校安排的每月工作例会中的一项必修内容，保安队员都要走进考场进行闭卷形式的业务考试。考核的内容主要侧重实战技能，让保安队员对规定烂熟于心并学以致用。我们在试题中设置了许多像“某位外来人员在晚自习前重点时段驾车要来体育馆打球，你上前劝阻，让他在门外停车稍等，他不听劝阻，并出口伤人，你会如何办理?”的题目，意在规范保安队员的服务。

通过这样一系列措施，保安队伍的整体形象和工作水平得到了显著的提高。

二、推行考核，提高工作质量

考核是一种有效的激励机制，也是加强队伍建设的重要手段。没有考核，报酬分配就没有依据，就会形成吃大锅饭的现象。实施考核，可以起到奖优罚劣，奖勤罚懒的效果。

为此，我校和保安服务公司合作建立保安考核机制。我们制定了《学校保安绩效考核细则》，并严格进行考核。考核结果与工资和津贴挂钩，以考核结果为依据由保安服务公司为保安人员发放月工资，由我校按照人均月150元的标准为保安人员发放月考核津贴。在每月的工作例会上宣布考核结果，并发放考核津贴。

考核分为常规考核和奖励两部分。常规考核中主要是对保安队员值班情况进行考核，采取定期检查和不定期抽查等多种方式进行。主要是对维护学校师生人身、财产安全等做出贡献的保安，予以表彰奖励。只要做了有利于学校事情受到有关部门表扬的或发现校园安全隐患并排除或及时上报学校避免了重大事件(事故)发生的队员我们就予以表彰。如，一保安队员在2011年10月24日的晚班巡逻中发现学校毗邻天台路的一处通透式围墙有损毁现象，存在安全隐患，他设置了安全警示标志。第二天早上及时将这一情况报告学校保卫科。对他的行为，学校予以了奖励。

通过考核我们不仅奖励先进，同时也对工作责任心不强、能力差的保安予以诫勉谈话甚至实施淘汰。通过对保安队员开展考核，对他们提出了更高的要求和规定，增强了他们的责任意识，有效地调动了他们工作的积极性、主动性和创造性。

三、关爱队员，提高工作热情

人文关怀是学校安全管理中不可或缺的内容。实施人文关怀不仅可以增加保安队员对我校的认同感，而且可以激发他们的工作热情，增强使命感。

学校自始至终把保安队员都当作自己的员工，与其他教职员工一视同仁。每逢教师节或其他法定假日学校发放物资福利时，学校也为保安队员发放一份。在学校的教师节会餐以及元旦会餐时特别邀请保安队员出席。他们中的部分队员同时被邀参加学校元旦教职工文艺汇演。学校还按照惯例在每年的农历正月初一由学校领导带队对全体保安队员进行节日慰问，发放红包向他们致以节日的祝福。

我校注重为保安队员从事保安服务提供必要的条件和保障。考虑到部分保安队员的家庭住所离学校较远，从原本就紧张的男生宿舍里特意挤出两间，作为保安队员的休息场所。我校的值班室当西晒，每到夏季赤日炎炎时，室内如同蒸笼，学校特意为两个值班室安装了空调改善了保安队员的工作环境。

我校还要求全体教职工和学生尊重和支持保安队员的工作，共同做好校园安全管理工作。要求教职工自驾车入校门时，必须把车辆通行证放在车前挡风玻璃上。私家车进校后要按保安队员指定的路线行驶，违者学校将进行严肃处理。

正是我校把保安队员当成学校的一分子，不断加强他们工作环境的建设，关心他们工作的疾苦，创设和谐的工作氛围，使他们认为自己就是学校人，他们的工作不仅要对公司和自己负责，更要对学校负责。