《在暑假里》教学设计

《在暑假里》教学设计（共4篇）

《在暑假里》教学设计 篇1

近日读了一篇旧文“暑假作业不应成为鸡肋”，深为作者的这个比方叫好，它生动形象地概括了教师、学生甚至是家长面对暑期作业时的一种共同心态：弃之不舍，做之无用。如何让暑假作业不再成为一块“鸡肋”，真正发挥暑假作业的实效？我以记数学日记的形式对改进暑假作业作了一点探索和尝试，现介绍如下：

一、记整理知识型日记

平时学生学习的数学知识较为分散、零碎，而在暑假期间教师如果能够要求学生以日记的形式将一册教材甚至是一学年教材中相关联的知识点进行整理，则可以使这些知识连点成链，串链成面，从而建构起一个较为完整的知识体系。这在培养学生主动整理知识能力的同时，也完善了学生自身的知识结构。如在学习了苏教版第九册教材后，学生可以根据自身的理解将“数的整除”这一单元中较多的数学概念以文字或者图形的形式进行自主的整理。这既可以使学生领悟到知识发生发展的过程，又可以使他们较为明晰地感受到众多概念知识之间的异同。

二、记学习反思型日记

记学习反思型日记的素材主要来源于平时学生学习中出现的错误，自身在一学期学习过程中存在的知识模糊点以及一学期以来留给自己深刻印象的学习方法、策略等等。从形式上来看，我主要采用以下一些形式要求学生进行记录： (1) 回顾展示型。让学生回顾一学期数学学习的情况，尤其是解决重点、难点问题时的学习过程，从中选择自己最感兴趣、印象最深的一点写成数学日记。 (2) 总结归纳型。让学生以数学日记的形式总结、归纳自己的学习方法，对以后的学习起到借鉴作用。 (3) 探究发现型。让学生记录下探索、发现某一数学规律或解决了某一数学问题的过程。 (4) 求异创新型。让学生写下自己在学习过程中发现的新颖独特的解题方法或与众不同的解题思路。

三、记调查探究型日记

暑假期间可供学生自己支配的时间较多。我根据本班学生的住所将同一社区或者相近社区的同学组成学习小组，安排他们进行一些社会调查和小课题研究，并要求学生将这一过程、结果用日记形式进行记录。教师应对学习小组进行适当的划分，并在假期开始之前设计好社会调查的内容和研究的小课题，对调查、探究的方法予以适当的指导。调查的内容主要是一些社会热点现象，如股市热潮等。探究的小课题的来源主要包括与学习内容紧密结合的、学生感兴趣的、具有研究价值的问题和从生活中提炼出的数学问题。课题的提出可以由教师指定，如我制定了这样一些课题：如何计算圆锥体的侧面积，人体中的百分数等。当然，探究课题也可以由学生自己去收集。如以前学生自主设计的早餐中的数学问题，购物与打折中的数学奥秘等。

四、记数学阅读型日记

这里的数学阅读指的是要求学生利用暑假期间阅读一些适合小学生的数学科普类书籍，并以日记形式记录下自己的阅读心得、收获、反思等等。对于一些学习层次较高的学生，我还要求他们进行一些阅读后的数学童话续写、创作以及竞赛题的解答，并在开学后投稿，这也在极大程度上提升了学生阅读、写作的自觉性和积极性。

青春在一个暑假里速成 篇2

小时候，我们三姐妹之间的游戏是演戏。我总是当仁不让地扮英雄；大姐长得好看，演女特务；二姐力气大，演坏人最好。一天，我们刚看完一部革命题材电影，一进家门，二姐披着毛巾被威风凛凛地站在床头，对我说：“说，你把人藏到哪儿了？”

“不知道。”我英勇不屈。

“女特务”二话不说，挥枪射击。我应声倒地。一声闷响，我的头结结实实地撞上桌角，顿时血流如注。桌上的小收音机也掉在地上，壮烈“牺牲”了。妈妈闻声进屋，吓得抱起我就往医院跑，缝针、包扎，忙了大半夜。回到家，妈妈把二姐狠狠骂了一顿。我晕晕乎乎地躺在床上，觉得自己为艺术献身，特别“崇高”，心里没有丝毫懊悔之意。看见妈妈焦急的目光，我还是忍着疼，咬着牙说：“妈……如果我不行了，等爸爸回来，把他买给我的巧克力分给姐姐们吃吧。”一句话让妈妈泪水涟涟。

我的童年记忆中，根本没有爸爸的影子。他是新华社记者，从我出生还没满月的时候被派驻国外，一去就是六年。每逢妈妈要教训我们时，只要姐妹们怯生生地说一句：“等爸爸回来……”妈妈高高抬起的手总会无奈地放下。这次也不例外。

刚上中学，爸爸被派到香港长驻，妈妈随行。北京的家中只有姥姥照顾我们。爸妈分居十多年，第一次能携手同行，当然异常兴奋。当他们把最担心的目光投向我这个老疙瘩时，我乐开了花，心想，以后不用开家长会了。

初三的暑假，我被选去担任中央电视台《我们这一代》的小主持人和校服模特。这是我第一次“触电”。汇报演出时，听说教育局领导要出席，我躲在大幕后，偷偷往下看。几个同学的家长也坐在台下，用笑容在脸上写满“自豪”二字，我这个主角家里却没有一个人到场。我突然很想妈妈，抱着大幕一把鼻涕一把泪地呜呜大哭，谁劝跟谁急，哭声响彻整个后台。这时，开场铃声响起。我拽过大幕，抹去一大把鼻涕眼泪，笑容灿烂地登场了。

三姐妹中，大姐最漂亮。她是家里所有人的骄傲，更是我的偶像。谁能不喜欢她呢？小学她是全年级第一，中学她是清华附中的校花，大学她是外交学院的交际舞冠军。无论在什么地方，她总能轻易抓住周围人的眼球。

那年，我读高一，大姐读大三。暑假里的一天，大姐翻著报纸，突然冒出一句：“我想去应征方便面广告的模特。”我吓了一跳。在上个世纪80年代，拍广告还不是一件值得骄傲的事。我也算“触过电”的人，很权威地甩过去六个字：“算了吧，丢份儿。”二姐觉得很新鲜：“我陪你去。”第二天，姐姐们躲在屋里仔细打扮一番，出门之前严正警告我不许告诉姥姥。

几个小时后，她们兴奋地回来，一看那样儿就知道已经得意忘形了。

“考中了？”

“没有。”

“那是吃错药了。”

“没吃药呀。”

“那得赶快吃点儿，笑成这样不正常。”

姐姐并没考取某广告的代言人，可那次招聘的评委中有一个是电影《摇滚青年》的副导演李童。大姐说：“她把我的地址和电话留下来了，说明天来家里取照片。”我真替她高兴：“这才够档次。”

第二天上午，我陪姥姥上街买菜，就在这个空当，李童真的来了。家里的照片几乎都是我们姐妹的合影。翻了半天，她从中选了一张我和大姐的合影。下午，一辆奔驰200把大姐接走了。两个小时后，李童又把大姐送回来。车没走，李童说，导演看了我们的合影，让她也把我接过去看看。

第一次坐奔驰，我真有点过意不去：这么豪华的奔驰兴师动众地来接一个15岁的小孩儿。我想，我就是个托儿，有比较才能衬托出姐姐的美丽。我为自己能有这种牺牲精神感到很满意。

奔驰停在香格里拉饭店对面的一栋家属楼前，这里已经停了多辆各种各样的车。李童把我带上一辆大巴士，让我等着。车上有很多工作人员，有的在化妆，有的在整理道具，看来了个小姑娘，都好奇地问：“你是来干吗的？”

“我不知道。”我一身汗湿的运动衣裤。刚打完篮球，脸没洗，衣服没换。

“可能又是来试镜的。小小的这个角色，已经试了二三十个女孩，还定不下来。”

我得意地想，试两三百个也没用，这个角色是我姐姐的了。

“谁呀？”众人的议论声吵醒了躺在巴士最后一排长椅上的人。他迷迷糊糊地坐起来，显然有点火气。他一肩卷曲的长发，一副蛤蟆墨镜架在突出的鼻梁上，一张很白的脸，眉宇间两条深深的纹路好像扭打着，冷冷的样子实属另类。

“你过来。”他指着我。

“干什么？”我没挪窝儿。妈妈离家前，叫我不要随便跟留长头发的男人搭讪。

“多大了？”

“15。”我人小声大。首先，在气势上不能输给对方。

“小孩儿还挺有性格。”他站起来，从我身边走过，一身黑色的紧身衣裤。

一个大胡子上了巴士，聊天的人全都开始埋头工作。没错，田壮壮导演来了。

田导演问：“你是妹妹吧。以前演过戏吗？”我不自信地摇头。“走，看他们拍戏去。”他好像是跟我一拨儿的。

我到家时，大姐已经睡下，太对不起她了。我蹑手蹑脚地进了屋，蹲在床头。“姐，导演说，明天让我搬到剧组去。”我一脸愧疚地说。大姐睡得迷迷糊糊，说：“定了就定了，快睡吧。”钻进被窝时，我还在纳闷：姐姐那么漂亮，机会本应该是她的，怎么馅饼砸到我头上来了？

《在暑假里》教学设计 篇3

我和哥哥想，要玩什么呢?我们想了大半天，还是没有想到玩什么。忽然，我灵机一动终于想到了玩什么了，我兴奋的对哥哥说：“我们玩捉迷藏吧!”哥哥听了，觉得是个好主意!爽快的的答应了，然后我们就去找人玩了。

我们找到人后，就开始猜拳来决定，一看别人都是石头，只有我是剪刀。这可是我最擅长的，于是我双眼一闭，开始数了：“1、2、3、4……”我睁开眼睛，走了一圈，没有看见一个人影，“嗯?怎么回事，会不会他们都跑到特别远的地方去了!”我自言自语的纳闷起来。

忽然，就在我左手边的楼上位置，我看见有个人的手露了出来，“这是谁呢?”我坏笑道!我小心的靠近了他，我慢慢的上了楼，“哈哈哈，终于被我找到了，这个人是哥哥!”我大笑道。可真是得十天不费功夫啊!趁热打铁，我又把柜子搬开，又找到了一个人，这也太容易了吧?那就只有一个人啦!可是最后一个人，我找了大半天都没有找到他，“怎么回事?”我心里在想。直到我在一棵大树下抬头，才巧妙的看见最后一个人。

哥哥见此，非常不服气，说要再比一场才行。我们同意了，这回哥哥数，我想最危险的地方就是最安全的地方。我躲在哥哥背后的树后面，过了一会儿，哥哥数完了，我急忙站在不让哥哥见到我的地方。没想到哥哥一怒之下找到了除了我之外所有人。我高兴的看着哥哥在那里东张西望。忽然，哥哥往我这边看了，我见了吓得就整个人没法动了，甚至连呼吸都不敢了，我不急不慢的往后退，一下子往草丛里一跳，这时哥哥怎么也看不见我了。找到了最后，哥哥还是向我认输了。

暑假里让孩子真正“闲”下来 篇4

带孩子去学游泳 对于一些农村男孩子来说，他们特别喜欢戏水捉鱼。可是，每年暑期，由于孩子不会游泳而导致其溺水身亡的事故接连不断。尽管游泳是一项很好的体育运动，但是大部分农村学校根本不开设游泳课。孩子学会了游泳，如果将来遇到一些特殊情况，就可保命。比如，他长大后，家乡发生水灾，如果他不会游泳，不仅自身难保，也无法帮助乡亲们脱险。因此，趁着暑假，可以带孩子去学游泳。

带孩子到农村待几天 有不少城市的孩子，他们的爷爷奶奶或者其他亲友在农村，在暑假里，可带孩子回农村看看爷爷奶奶或其他亲戚，让孩子体验一下农村生活，增长见识，增强他们的亲情意识。不仅如此，还能让他们明白“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的真正含义，知道粮食的来之不易。也许这次农村之行，会使孩子的人生观发生改变，变得对劳动人民有感情，变得有强烈的社会责任感。

带孩子出去旅游 现在，孩子的学习生活很紧张，辛辛苦苦学了一个学期，需要身心的放松。外出旅游不仅让孩子增长见识、学习到课本上没有的知识，还可以把书本上的一些知识通过这次旅游来一次实践。更重要的是，让他从枯燥的学习生活中走出来，从而达到缓解疲劳、心理压力的目的，让孩子过一个快乐、充实、有意义的暑假。如果您工作太忙，没有时间带孩子出去旅游，可以让孩子参加一些有关团体组织的夏令营活动，同样能起到增长知识、缓解疲劳的目的。

帮孩子调理身体 现在，校园里的“小眼镜”越来越多，大多孩子是因为平常用眼不注意造成的；由于学校和家长片面追求升学率，孩子成绩不好造成自卑心理，说话结结巴巴；有些孩子在饮食方面太随意，患上了慢性肠胃炎。平时孩子在学校，没有时间去进行系统治疗，因此，家长可趁着暑假，带孩子去医院进行治疗，使孩子有一个好身体。

让孩子学习其特长 不少孩子都有特长，例如：音乐、美术、舞蹈、武术等。由于平常学习紧张，孩子没有时间、精力去学习特长，只能忍痛割爱。暑假里，可以带孩子上门拜师，请名师指点，也可以让孩子参加社会上举办的特长培训班。