不能忘记的故事

不能忘记的故事（共9篇）

不能忘记的故事 篇1

2012年因为上级的安排，我成了湖南中小学国培远程教育的邵阳初中思品班的班主任兼辅导老师，教师学员权海涛老师在班级答疑中提问道：“政治老师怎么当好班主任?很多的学生和家长喜欢语文、数学、英语等‘正课’老师当班主任，他们不喜欢政治、历史、地理等‘副课’老师当班主任。那么，一个政治教师怎么当好班主任呢?”

权老师的提问让我想起了一位下乡班主任俞鹏的往事。

俞鹏是我十前年在乡下遇到的一位班主任。那次我本来准备到他班上去听思想品德(以下简称“思品”)课，而我去的时候正是课间休息的时候，可是他却正兴致勃勃站在讲台上上着数学课。而全班学生特别是教室靠后的学生个个引颈而观，像看过去电影稀有时代看电影似地，个个脸上露出开心的笑容。没有一个学生为教师的“拖堂”有半点怨恨和不满的表情……那场面就像教室里正在播放着一部精彩的电影，或者全班学生正在观看老师在表演精彩的相声。

我随即在接下来的一节课中听了他的思品课，课前他将自己的课本毫不犹豫地递给了我，而不是向学生借书给我。他也没去向学生借书使用。一个刚大学毕业不久的生物专业生，同时兼任着多门课程，却能对思品课有如此的自信，不用看教材来上课，光凭这一点，就让我刮目相看了。因为，在我多年的教研生涯中，基本没见过可以完全丢开教材上课的教师。

他这一节课上得非常生动，虽然基本是老师讲，教学方式显得相当“传统”，但是他讲得非常好，非常生动，很注意联系实际，很富有自然得体的教育激情。因此，整堂课中始终充满一种喜悦的气氛，学生不时发出会心的笑声。一堂课很快在轻松愉快的氛围中渡过了。

俞鹏老师是生物专科毕业的，但是思品课的教学水平和教育艺术却是一流的。

更为重要的是，我发现他的数学课教学艺术也是一流的。

而且，课后在跟他的交流中，我了解到，他这个班级在他来到这个学校之前，是全校最差的班级，几乎每个教师都不愿意到这个班级上课，学生成绩远远落后于别的班级。

在他接手这个班级后，通过他半期的工作，他的班级学生成绩就赶上全校最好的班级并略显优势;一个学期之后，他的班级全班各科平均分就超过了全校最好的班级4分多。

我问他是不是数学教师，他说不是。只是数学老师有事请假了，他就代替上了。而且他告诉我，很多老师都有种有意无意地不到这个班来上课的倾向，这就给了他一个无偿代替几乎所有科任教师上课机会。显然，他的所有的文化课都上得很精彩。这就使得他的学生所有的科目都学得兴致盎然。于是，他的班级从一个学业成绩最差的班级一跃成为全校最优秀的班级。

这件事情告诉我，一个班主任，如果不能设法让学生所有的文化课都学好，光是上好自己的课和做好管理工作，不管其管理工作多么出色，一般也很难让这个班成为一个优秀的班级。同时俞鹏老师在代替别人上课的时候都是无偿的，这种不计个人一时得失的无私的赤子之心，诚然也是俞鹏能取得教育成功的重要品德与心理基石。

俞鹏是一个名不见经传的普通班主任，而且他在乡下任教并不久，后来很快考研究生出去了。但是，他的这个短暂的班主任工作，却留给我，也留给我们的教育一个不该遗忘的很好的启示!

不能忘记的故事 篇2

只是在我襁褓的时候

野蔷薇的芬芳---

仿佛是我尿布上回响的

摇篮曲，于是

我开始咿呀学语

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我怎能忘记你啊，母亲

那康乃馨的绚丽

在春天的晨光里浮动

好似你向我吹来的

爱的芬芳，成熟我

多姿多彩的幼稚

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我不能忘记母亲

那粉红的莲荷

在夏日的骄阳里玉立

好像是母亲高洁的身躯

告诫我要不染于淤泥

--

我不能忘记你啊，母亲

碧蓝高远的天空

皎洁的月光布满天际

映照金灿灿的黄菊

好像是母亲慈祥的目光

坚强我不屈不挠的意志

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母亲啊，我怎能忘记你

窗棂上凝挂的雪花

点燃我夜读的油灯

仿佛是你期望的眼睛

告诫我，人啊

只有读书才能有出息

--

终于，母亲的身影

随五月蒲公英纷飞的晨曦

离我而去，我用无奈的哭泣

挽留母亲，母亲告诉我

儿啊，我已带你走过四季

教会你做人的道理

爱，是不能忘记的 篇3

——张洁《爱，是不能忘记的》

贺岁片《命运呼叫转移》中有一句台词：一个女人要经历女儿、妻子、母亲三种角色，人生才算完美。但事实上，太多的人把精力贡献给了工作和事业，只记得自己职业人的身份，反而忽略了最重要的家庭。女儿不像女儿、儿子不像儿子，妻子不像妻子、丈夫不像丈夫，母亲不像母亲、父亲不像父亲……这是怎样的一种缺憾?

2007年9月，恒安标准人寿和南开大学共同开发了国内首个寿险认知指数——恒安标准寿险指数，2007年11月，该公司又以一次别开生面的客户沟通会，共同探讨家庭与爱的话题。该公司负责人称，公司将以持续的客户沟通会的形式保持与消费者的沟通，要将培育成熟寿险观念进行到底。

你到底爱谁?

有这样一道测试题：如果在父母、配偶、子女、自己中选一个你最爱的人，你会选择谁?

多数人选择了父母，并希望他们健康长寿。

“自从我生下来以后，对我关心、付出最多是父母，没有父母的给予、倾注和对于我们的无私奉献，我不可能有今天的成绩，所以在我心里父母是排在第一位的。”路佳鸣现在是一家外资企业人力资源部主管，他最大的希望就是带父母出国旅游。

中学教师刘洁也选择了父母，但她有另一种思考：“我选父母，是因为孩子的时间还很长，而父母的时间不多了。而且，如果我把太多的爱给了孩子，就会形成一种溺爱——我不希望他在溺爱中成长。”

把子女作为最爱的人持有不同意见。

张涛结婚不久，是一位年轻的爸爸，女儿只有3岁。他同样把女儿作为至爱：“对男人来讲，除了爱还有一种叫做责任的东西，这种责任在父亲面对女儿的时候可能会体现得非常强烈。这并不是说我不喜欢自己的爱人和父母，但老婆和父母都是成年人，能够自己管理自己。女儿是很稚嫩的生命，需要关爱和照顾。我经常出差，回来推开门孩子就扑过来，这是我最幸福的一刻。无论多烦的时候，只要看到她的照片马上心情就不一样了，我也没想到自己怎么会这样。(笑)很有意思，这可能就是天性。”

孙奇的选择稍显与众不同，他是少见的一个把配偶当作最爱的人。谈起理由，他有他的逻辑：“国家号召构建和谐社会，家庭是和谐细胞的一分子，如果夫妻之间能够达到和谐，很多东西都能够在一个共识的平台上解决，包括孝敬老人、抚养子女都会有很好的方式方法。所以，孩子、父母虽然也很重要，但我感觉还是媳妇最重要。”

以上选择都是传统的“为他人活着”的理念，与此同时，一些新新人类则旗帜鲜明地表示，他们最爱的人是自己，要为自己而活着。

王芳是一名报社记者，近几年来工作一直比较辛苦，她这样解释自己的选择：“我选择自己，因为热爱自己的人就是热爱生活的人，热爱生活就会热爱父母、热爱配偶，也会热爱孩子。照顾好自己，给全家人带来安全感，精力旺盛地健康生活，这是最重要的。我很忙也很累，所以希望自己身体健康、工作顺利。这样，父母会觉得我是一个非常自立的人，还能够给孩子起一种榜样作用，丈夫也喜欢我是一个坚强独立的女性。”

选择不同，理由各异，如何看待这种分歧呢?恒安标准人寿市场部总经理袁通君的一番话说得好：“我们把大家召集到一起，目的就是让每个人在忙碌工作之余，停下来认真想一想，我们到底想要什么?人活着究竟为了谁?这里没有标准答案，因为每一种爱都有理由，都值得尊重，无所谓对和错。”

心动不如行动

凡事说起来容易做起来难。关爱父母、爱人、子女和自己，每个人都知道，但又有几个人能够做到、做好?

恒安标准寿险指数的调查数据显示，99.4％的人认为赡养父母是义不容辞的责任，但是有23％的人没有办法经常陪父母谈心。在场人士纷纷表示，由于我国社会保障体制不完备，不少子女在尽孝方面有心无力。而由于职场的激烈竞争。多数人忙于工作，也无暇顾忌父母。但有专家表示，物质赡养只是一个方面，精神上对父母的关爱也很重要，有时也许一个电话、一句问候，就足以起到很大的关爱作用。在对待子女方面，有94.8％的父母认为应该多与孩子交流谈心，但只有66.6％的父母确信自己了解孩子的状况。对此，陈国林的说法很现实：“父母百分之百都会关心子女，但百分之百了解孩子很难，孩子有自己的世界。我不确定自己是否了解孩子，但我要给她在一定的钱，这比较现实。在现行的社会制度之下，你必须要有钱，和孩子沟通再好遇到实际问题就没有办法解决，关爱就成了一句空话。”

而夫妻关系方面，调查结果并不让人意外，91.8％的丈夫或者妻子希望尽自己最大的努力让对方过上富足的物质生活，71％的丈夫和妻子相信自己能够倾听对方的抱怨。背后的原因不言自明，当金钱对生活的作用越来越重要，人们更加关注的是现实经济问题。

调查还表明，有73.1％的人不确定现行的社保能够满足自己的医疗需求；83.5％的人确信一旦家中有人身患重疾。生活水平必将下降；85.1％的人认为如果自己身故会对家庭经济造成较大的影响；58.3％的家长认为义务教育不能满足孩子的教育支出；63.2％的人认为自己有可能或者非常有可能身患重大疾病，但仅有37.4％的人确定自己有能力来支付重大疾病的医疗费用……没有钱、缺乏足够的储备，成了人们相互关爱的一块“短板”!

更令人担忧的是，在恒安标准寿险指数的调查中，有39.7％的家庭没有任何财务规划，只有6.3％的家庭有10年以上的财务规划一——关爱亲人，人们的心动了，但还缺少行动。

“关爱亲人有那么难吗?其实，一份保单就足够了。在东南亚很多国家，有这样一个说法：准女婿上门的时候，女孩的父亲会问男士是否买过人寿保险，如果没有，这门婚事就会打问号。因为老人看过太多世事变迁，他希望能将心爱的女儿交给一个能让她一生无忧的男人。即使这个男人不在了，他的保险也能够保障女儿安稳地渡过一生。”有人意味深长地说。

袁通君总经理在最后的致辞中说，恒安标准人寿希望通过不间断的客户交流活动，引导消费者发现自我对于爱和责任的认识、对自身价值的关注，也希望消费者对寿险有独立的判断和思考能力，切实认识到自身的财务规划和寿险需求，对寿险的态度不应一味地抗拒更不该随波逐流，而要成为真正理性的寿险消费者，获得更稳健的人生安排。

他强调，恒安标准人寿会将寿险指数的调研和发布作为公司一项长期的公益事业持续进行。为改善保险界声誉、培育成熟的寿险市场和寿险观念孜孜以求。

板书,是不能忘记的 篇4

但我们教师在信息技术与学科教学的整合过程中, 过多的依赖现代信息技术了。现在走进大多数课堂, 你会发现各种制作精美的PPT, 音频文件, 图像文件, 在被占了大半个黑板的挂着的大屏幕上一张接着一张的被埋头于电脑屏幕的教师翻阅着, 或者是被穿梭在学生中的手拿激光笔的教师“神奇”的变换着。似乎, 上课就是为了翻阅PPT之类, 从而为学生展现一堂浓缩各种科学技术的信息技术课, 这未免丢失了语文学科的真正价值。在这样的多媒体课堂, 学生更多的是以一位“看客”身份出现在课堂上的, 但是真正的课堂, 学生应该是一个学习者, 听课者。

为什么我们的学生越来越多的成为了课堂中的“看客”呢?笔者思考以为:传统课堂的经典之一板书被我们遗忘了。我们开始忽视板书在我们日常教学中的作用, 使得今天我们的高中、大学课堂乃至义务教育课堂上, 那块黑板的意义“名存实亡”了, 被投影设备“雄居”的黑板也变得越来越“干净”了。很多青年教师甚至全然放弃了板书, 也许是年青教师一手并不漂亮的粉笔字, 让他们羞于在学生面前展现, 也许是年青教师初上讲台羞于与同学们眼神交流, 于是更容易选择躲在计算机后面翻PPT之类来完成课堂教学, 从而导致我们的学生也就只能在窗帘紧闭的昏暗的教室里, 面对着毫无感情的投影仪和快速变换的课件, 听老师读着PPT上已有的也都认识的方块字。语文课成了一种“四不像”的课, 失去了其最本质的价值。我们的语文课堂通过“读, 写, 说”的训练使学生正确理解和使用祖国的语言文字, 在训练过程中渗透人文情怀, 才是真正的语文学科的价值所在[1]。

板书, 对于我们的课堂来说, 有着重要的意义和作用。虽然科技高速发展, 但是, 板书对于我们的语文教学来说, 是不可或缺的。板书的有些作用也是现代教育技术无法替代的。

一、板书具有榜样的作用

当作为教师的你在黑板上写下一手漂漂亮亮的汉字, 你的学生马上会被你吸引过来, 给予教师崇敬, 敬仰, 欣赏之情。作为教师的你可以不费吹灰之力便在你的课堂上树立了一个威信, 让学生愿意听你的课, 愿意学习你所教授的内容。此外, 学生会去模仿教师的字, 教师正好起到了一个言传身教的作用, 天长日久, 学生的字会越练越好, 青出于蓝而胜于蓝。流畅的书法, 精心的板书布局, 合理的色彩搭配都给人一种的美的享受, 对于陶冶写生的审美能力具有潜移默化的深远影响。笔者至今还记得小学语文老师那一手漂亮的小楷, 当年引来了多少同学的崇拜和欣赏眼光。小学语文老师的课, 那是当年我们最喜欢的课, 全班人都盼望着周五下午的语文自习课, 因为我们的老师会在黑板上用漂亮的小楷写一篇美文给我们带回家学习, 那是一种美得享受。

二、板书可以调节课堂节奏

用PPT之类的课件上课, 节奏相对来说十分的快。往往学生还没有思考、理解好这一张PPT, 下一张又来了, 长此以往学生只能“走马观花”, 什么也学不深, 学不透。学生在听课的过程中, 有一个习得的过程, 存在一个反应、思考和接受的时间差, 并且同样一个教学内容, 在不同的教学班, 学生的接受能力和速度是不一样的。所以在课堂中想让学生跟上教师上课的节奏和思路, 就必须给学生一个接受和缓冲的时间。因而为了使学生的学习思路和教师的教学思路同步, 板书的运用就成了一个必不可少的环节。教师可以通过适当的板书, 控制整个教学的节奏, 使得教学过程舒缓而自然, 使教学的速度适应大部分学生的思维反应, 思考和接受的时间差。教学中适当的停顿可以调节教学的节奏, 板书这种自然的合理的不露痕迹的停顿, 正是教师的首选。有助于学生的学和教师的教的同步进行。

三、板书可以让课堂教学内容更灵活

运用多媒体的教学所呈现的教学内容多是教师在备课时早已准备好的。虽然说, 优秀的教师可以预测学生学习将要出现的问题, 但是课堂教学本身是一个不固定、动态的过程, 对于同一个教学内容, 不同的教学班级就算是同一个老师也不可能完全一样, 因班级而异, 因学生而异。整个教学动态可以说是“一千个班级有一千个哈姆雷特”。但是教学课件一旦形成就会相对固定, 在课堂上难以做到因人而异, 因班而异, 因内容而异的随机调整。然而板书却是随机的, 可以与学生互动的。板书的随机不是随意, 它是指在讲课过程中, 教师可以根据需要临时的、灵活的、创意的设计本节课的板书。所以说板书是不可以在事先备课过程中准备好的, 而是在讲课过程中生成的, 是调节教学内容的重要体现。同时课堂也是教师和学生共同参与的双边活动, 应强调师生互动。因而板书就是一个师生交流的好方法, 师生共同完成的作品, 板书就成为增进师生互动的中间载体, 充实了课堂的教学内容。

四、板书可以帮助学生记笔记

俗话说“好记性不如烂笔头”。记课堂笔记可以促进学生课后的独立思考和复习, 加深学生对于所学内容的理解。同时记课堂笔记可以让学生很好的抓住所学内容的重难点, 加强记忆;还可以使知识结构化, 提高学生捕捉重要信息的能力。最重要的是可以促使学生抛开与听课无关的杂念, 抓住学生的注意力, 有效地提升课堂教学的效果。学生记录课堂笔记至关重要, 然而教师精练而漂亮的板书对学生养成记课堂笔记的好习惯具有毋庸置疑的重要作用。板书可以简单明了的展现一节课的教学内容, 记忆课堂上教师和学生围绕课本教材所展开的思维学习过程。此外板书的生成过程是师生一起完成的, 这其中需要一个过程和时间, 这样就给学生记课堂笔记留下了足够大的时间, 从而避免了学生在课堂学习过程中出现“听课”和“记笔记”的矛盾, 不至于让学生在课堂当中顾此失彼, 手忙脚乱。

站在客观的角度, 我们谁也不可以阻挡科技的进步, 谁也不可以忽视科技给生产、生活带来的改变。同样, 我们的多媒体教学也发挥着重要的作用。它的音频、视频和各种直观形象的动画能够很有效地激发学生的学习兴趣和积极性, 使学生在课堂上表现得非常兴奋、活跃和热情洋溢。但是直观的刺激所形成的影响是短暂的, 浅显的, 易遗忘的。相比直观的音像系统, 我们更需要的是一个干净的“读”书过程, 文字的输入比音像的输入持续的时间和影响都要久远一些。同时正如尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中所要传达的一种警告:我们千万不要让读图的电视时代来把我们的精神送向死亡, “其结果是我们成了一个娱乐至死的物种”。所以说印刷体和手写体的阅读是我们不能遗忘的。[2]

浓缩就是精华。优秀的板书是一堂优秀的语文课的教学内容的浓缩。板书往往是教师在自己理解和教学的过程中提炼和加工而成的成果。这样的板书既可以理清教学内容的脉络, 条清缕悉, 也可以将教学内容结构化、系统化, 其次更是可以简单直观的突出教师教学的重难点。对于学生的课后复习, 提供了一个基础。

优秀的板书更是一种文化艺术的熏陶, 是教师教学能力的综合体现。老师一手隽秀的粉笔字对学生有着深远的影响。此外在板书的书写过程中所体现的规范的书写过程, 认真的书写态度, 都是教师言传身教的良好素材。

然而如何让板书不死板、不拘泥于简单、单调的黑与白的千篇一律的组合呢?如何让板书更适合学生的心理, 更容易吸引学生的注意呢?这就要求我们在板书的设计上下功夫。

五、板书, 用色彩“说话”。

粉笔是五颜六色的, 并不是单调的。这就决定了, 我们的板书也是可以色彩斑斓的, 也是可以用颜色去传递信息的。教师可以让板书使用的颜色帮你说话, 帮你来阐述文章的情感色彩, 感情基调。颜色可以分为冷色调和暖色调, 冷暖色调所代表的感情色彩也是有区别的。在板书的过程中选择不同的颜色表达不同的感情。例如:蓝色, 是一种会令人产生遐想的色彩, 当在板书一些充满想象的文章的时候可以运用, 比如人教版小学语文中的《巨人的花园》, 让学生想象巨人的花园春天的样子, 就可以用蓝色去书写。红色是热烈、冲动、强有力的色彩, 在表现一些诗歌炙热的情感之时, 这是必不可少的色彩, 如毛泽东的《沁园春·长沙》的板书设计就可以运用红色, 把青春的朝气蓬勃凸显出来。由于红色容易引起注意, 也可以作为提醒学生注意重难点的作用。黄色明亮灿烂, 有着太阳般的光辉, 象征着照亮黑暗的智慧之光。黄色有着金色的光芒, 它也是骄傲的色彩。如《相信未来》的板书就可以尽量多的运用黄色, 去传递出青年一代对于未来的美好憧憬和相信未来那金黄色的信念照耀下的生活。黄色与绿色相配, 显得很有朝气, 有活力;黄色与蓝色相配, 显得美丽、清新。这些都是年轻的学生们喜欢的颜色和契合他们年龄的颜色, 可以多多使用。绿色所传达的清爽, 理想, 希望, 生长的意象, 更是可以用来向学生传达一种出生力量的朝气。鲜艳的绿色是一种非常美丽、优雅的颜色, 它生机勃勃, 象征着生命。绿色宽容、大度, 几乎能容纳所有的颜色。如食指的《热爱生命》的板书就可以多用绿色去表示。

作为一位优秀的教师, 运用手中的粉笔和一块普通的黑板, 尽可能多的传达给学生更完整的知识体系是检验教师能力高低的标尺, 让手中的不起眼的粉笔为课堂服务, 用粉笔为你的板书增色。板书, 要让色彩“说话”!

六、板书, 让结构精巧

走进一间教室, 如果满黑板杂乱无章的板书迎面而来, 没有层次, 没有重点, 这会让人感觉毫无头绪, 学生也会毫无学习的兴趣。板书的结构显得格外重要, 结构是给人的第一印象。板书结构要保证层次分明, 重难点突出, 一目了然。只有达到这几个基本的要求, 板书才可以发挥出它的作用, 不至于板书了而无用。为板书设计精巧的结构, 用结构抓住学生的注意也是不错之举。

在多媒体教学设备日新月异的今天, 我们要做的就是让现代化的教学手段和传统的教学手段结合起来, 共同为提高教学的质量和教学的效率服务。作为提高教学效率的一种工具, 其是不可或缺的。接下来, 我们要做的是理性的思考如何让板书在课堂中发挥更大的作用, 而不是如何去用现代化的信息技术取代我们的板书。我们需要让板书理性的回归到课堂教学中。板书, 是不能忘记的!

摘要：板书, 是语文课堂不可或缺的一种工具。它具有独特的优越性和实用性。教师要充分利用板书来辅助语文教学, 精心设计板书的结构和颜色, 发挥板书的优越性, 让板书回归我们的课堂。

关键词：板书,多媒体,语文课

参考文献

[1]义务教育语文课程标准 (2011年版) .教育部, 2011.

一个不能忘记的地方 篇5

四年大学的时光里，我一向渴望挣脱学院这双巨大手掌，我渴望去拥抱未来，然而到真正离开时，内心却满是苦楚、不舍，铜仁学院，早已在我心里烙下深深印记。时光荏苒，也不知何时再回到这充满回忆的地方。

记得刚进铜院时是在东风林场，之后搬到新校区，一年光景过去，我离开了这个美丽的地方，带走的，仅仅只是是一盒形状各不相同的鹅卵石，那是在锦江河畔精心挑选的。留下的，是四年青春。感情、友情，对自己的思考，都在这几年里面。

上学期讲到过一篇文章，纪弦的《一片槐树叶》，里面有几句诗这样写到，“这是全世界最美的一片，最珍奇，最可宝贵的一片，而又是最使人悲哀，最使人流泪的一片，薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。”我给同学们配乐朗诵，慢慢讲解这片槐树叶所蕴含的情感，讲了很多，聊了很多，但他们还是懵懵懂懂的。“老师，作者这么喜欢槐树叶，他若来我们学校，我摘一书包送他...”有些同学这样说道，而我的回答也不是很如心意，总觉得缺少些什么，直到我回到自己的房间，看到窗边摆放着的透明玻璃瓶里的鹅卵石，我才明白有些东西，用语言表达出来，是有些模糊不清的。瓶子里的鹅卵石，它们圆圆扁扁的，形状都差不多，我往里面放些水，感觉它们更加美了。我珍视它们，看到它们，我不由自主的会想起铜院，想起在那里发生的一些事、一些人。

在学校，我并不是一个优秀的人，也没有什么个性好的.才艺。奖学金、荣誉证书，这些都和我无缘，恰恰相反，挂科、迟到、旷课、上课开小差与我形影不离。一向以来就有一种说法，大学不挂科那是不完整的大学，我觉得是有必须道理的。我把大学定义为自由，行为上不受严厉禁锢，是更加有利于学生成长的，如果还是同高中、初中一样的教与学，可能毕业之后也没有什么值得回忆和保存的东西。所以，虽然成绩不太好，学校包容了我，同窗包容了我，我并没有感觉沮丧，依旧朝着自己喜欢的路前行。

我在学校图书馆做了几年的管理员，这为我看书带给了很大的便利，所以个性欣喜。不光如此，工作上，我最敬爱又大度的李老师给了很多中肯的推荐，虽然都是一些图书整理工作，但他三十年如一日的细心，做事一丝不苟，令我深受启发。除了工作，李老师对我的生活、学习也个性重视，常常和我分享他的一些经验和感悟，并深刻指出我所存在的问题，也就是在这期间，我对我自己有了一些明确的认识，对未来，也有了一些简单的规划。

人们都说多一个朋友多条路，我觉得就看怎样去理解，志同道合的朋友，无论多少，都是值得交往的。我在大学的朋友也不算很多，但是在他们身上无时无刻不给人一种正能量，和他们在一齐，自己也会不由自主的努力，遇到他们，真是我的福气。现如今，大家都毕业了，各奔前程，偶尔在微信上聊上几句，依旧能够感受到内心那股喷薄而出的力量。

我喜欢书，小说、杂志、诗歌等等，唯独对理论知识一类感冒，伤脑筋。这就应就是挂科的原因，但是并不苦恼，完美的事物很多，何必顾虑重重呢。除此之外，兼职也是我大学很重要的一部分，家教、送外卖、推销小东西、假期工、做奶茶等等。并不是因为想成为像马云、马化腾那样的人，仅仅因为家里并不富裕，想要赚取些生活费。在这段时光里，我学会了脚踏实地。目标虽然还很远，但一步一步来，总是会实现的。

工作以后，闲暇时间较多，我想要做一些自己喜欢的事，于是我开始种花，驱蚊草、野百合、美人蕉、野兰花等等，都是在野外游玩时带回来的，它们真的很美，也不像温室里面的花朵那样娇贵，但终究因为我的疏忽大意，有些还是干涸死去了。坚强活着的，我用那瓶子里面的鹅卵石铺在花盆土上，看起来实在不错。

不能忘记的那些古训 篇6

吃得苦中苦，方为人上人

告诫人们世上没有唾手可得的事，即使你因为种种原因偶尔得到了，也不会长久。在封建时代，“人上人”虽然赤裸了点，但现在可阐释为环境与地位的改变。如果躺在床上就希望有金币掉下来，走在路上都有美女投怀送抱，那是白日梦。

若要人不知，除非己莫为

有因就有果。许多人总是心存侥幸，却总是逃脱不了报应。如一些贪官，总以为做得天衣无缝，直至退休了就以为“风平浪静”了，殊不知，种下去的“恶”，定会结出恶果，总有一个人，一件事，在某一天牵扯到你。所以还是得本本分分做人，即使没有别人活得“风光”，但一定安稳，半夜敲门心不惊，一夜睡到大天亮。

忍一时风平浪静，退一步海阔天空

凡事都非得争个赢，其实没有赢，因为在争的过程中，你也许就失去了什么。比方肝火旺盛，失去了健康。不如心平气和，各退一步，便都有了空间。

晴带雨伞饱带饥粮

这是叮嘱人凡事都要做到有备无患，不要因为当时是晴天就不需要带雨伞，当时不饿就不需带干粮。特别是现代社会科技发达物质丰富了，四处都有车，淋不到雨，到处都有百货店，不缺吃的。实際上，智者千虑必有一失，有准备的人总是会笑到最后。

钱财如粪土，仁义值千金

钱财当然好，特别是获取财富的过程对于许多人来说是一种享受。但它决不是人生的唯一，人生还有比钱财更珍贵的东西，比方健康，比方亲情，比方仁义。一个赚黑心钱的人，当人们认识你的真面目后，你捧着一堆钞票求人帮你推陷入泥坑的车，也许不会有人帮你，这个时候，你的世界只剩下钱了。所以，平时要行善积德，要仗义。

来说是非者，便是是非人

是人都有嘴，有嘴必言。但你必须保持清醒的头脑，在你面前经常拨弄是非的人，看似是在关心你，其实是在害你。当然，好意提醒你的人除外。

命里有时终须有，命里无时莫强求

人生需要奋斗，但必须对自已的能力等因素有个客观评判，不要做力不从心的事，抱不切实际的幻想，否则竹篮打水一场空。

知足常乐

人的烦恼，皆因为各种各样的欲望一时得不到满足。不要只知横比，比人家的优势。还得纵比，比自己的从前与当下，有所得，有所进步，便也是一种快乐。

难得糊涂

世间事，完全不知不行；但过于精明，也会遭致风险。一个内心清醒，却不事事出头的人，是安全的。

人无远虑，必有近忧

这是必然的。没有一个人能红一辈子，没有一个家庭能永远富裕。凡事得有预估，对有可能出现的困难要及早应对，才不会临时“抱佛脚”。

少时不努力，老大徒伤悲

读书趁年少，创业趁年少，这是因为人在青壮年时期精力充沛，如果在人生最黄金的时代没有奋斗过，到老时便悔之晚矣。如果奋斗了并没有达到预期的目的，但毕竟奋斗过，人生不会留下遗憾。

君子爱财，取之有道

人人都在以各种形式创造财富，但财富的获取必须光明正大，如果巧取豪夺，或用歪门邪道的方式获得，那是小人所为，必遭唾弃。

凡人不可貌相，海水不可斗量

不要从一个人的长相或穿着来衡量一个人的尊卑与贫贱。有的只是稍稍有钱便脖子上套手指粗的金项链，而亿万富翁也许就穿一条洗得发白的牛仔裤。有的人暂时还是一个小科员，你又怎么料定他日后不成大器？因此，要平等待人。

近朱者赤，近墨者黑

环境造人。你如果经常与一个口吐脏字的人在一起，总有一天你也会是一个出口成脏的人；因此，如今的各种社交群圈，可以鉴定你喜欢与什么人交往，并最终决定你成为什么样的人。

祸从口出，病从口入

在这个非健康食品很多的时代，少吃或吃得简单才健康，很多病都与食物的摄取有关。如果一个人喜欢议论这议论那，言多必失，并有可能惹出事端，所以要谨言慎行。

良田千顷不过一日三餐，广厦万间只睡卧榻三尺

人的一生，只是一个过程。赚再多的钱，不能把钱当美味直接咽下去，不能把自己睡的床延长若干尺，因为你的身长已无法延长，也不能买来香甜的睡眠。想透彻了的富翁们，最终将一生辛辛苦苦挣来的钱，大部分捐赠给了社会。因为如果全给子孙，便是害了他们，会使他们生存能力退化。这正是：养儿不如我，留钱干什么；养儿超过我，留钱干什么。

不能忘记的故事 篇7

读罢张洁的《爱,是不能忘记的》不禁被文中自然亲切、醇美忧伤、诗意朦胧的艺术语言美所吸引,欲罢不能地又重读了一遍:细细咀嚼、慢慢品味,恣意徜徉在作者以独特的语言所建构的爱情故事里。随着语言地游走,犹如在感受着美丽的世界,即使平凡朴实,且带着微微的伤感与惨白,但它的美扣人心弦、摄人心魄。文中看似简单的语言通过巧妙组合加上第一人称的深情叙述,让人犹如畅游在文中高尚的情感世界中,不知不觉中忘记了世俗的一切,只愿让触动的心弦禅悟爱的真谛,让共鸣的心灵铭记被爱所摇曳的美丽流光。

一、爱,摇曳着语言的亲切自然美

此篇小说以第一人称展开,以轻松朴实、自然幽默的语言开篇,如同与你倾心常谈的密友,无意中拉近了彼此的距离,自然流漏的亲切美成为了本文的一大语言特色。如开篇的语言便是“我和我们这个共和国同年。三十岁”,这自然朴实的语言使读者对“我”的年龄有所了解,就像是见到了一个新朋友,在初次见面时相互介绍一样,给读者一种亲切随和之美;紧接着“对于一个共和国来说,那是太年轻了。而对一个姑娘来说,却有嫁不出去的危险”,此句语言风趣幽默,全然没有那个时代所特有的严肃感,令读者不难感受到一种语言的轻松自在之美;随后作者在写自己的求婚者时说到“看见过希腊伟大的雕塑家米伦所创造的‘掷铁饼者’那座雕塑么?乔林的身躯几乎就是那尊雕塑的翻版”,在此,作者用常人熟知的物体通过自然幽默的语言来形容男友的身材,就像把他带到了读者眼前般真实具体,从而使语言具有了幽默诙谐之美;“可是,倒是我自己拿不准主意要不要嫁给他。因为我闹不清楚我究竟爱他什么,而他又爱我的什么?”,作者通过坦诚的语言,毫无矫揉造作,袒露了自己内心的挣扎与忧虑,觉得自己所面临的问题是在情理之中、人之常情的事,就如现实生活中的日常话语般平常且贴近生活,毫无晦涩生疏之感,“我”以句句肺腑之言,本着对自己忠诚、对读者坦诚的爱,讲述了“我”所面对的婚姻爱情问题,坦率诚挚、朴实亲切的话语与读者产生共鸣,常理性的语言让读者倍感亲切自然之美。

二、爱,摇曳着语言的伤感柔情美

文中紧承“我”所面对的婚姻问题,由此想起已故的母亲,并以女儿的口吻追溯了母亲几十年的情感历程,即钟雨和卓越领导干部之间二十多年的镂骨倾恋,却无法在现实中获得圆满的爱情故事。作者对此,笔锋一转,运用伤感柔美的语言塑造了一个温柔感伤的爱情故事:文中的老干部和母亲之间是相互欣赏、相互崇拜,拥有着相同的兴趣和爱好的精神恋人,却因各自的家庭及所背负的道德而无法终成眷属。文中“‘这礼物太重了,不过您怎么知道我喜好契诃夫呢?’,‘你说过的!’,‘我不记得了。’,‘我记得。我听到你有一次在和别人闲聊的时候说起过。’”这段对话虽是作者直接转述母亲的笔记,但透过这简短的语言不难看出老干部对母亲的在乎与深沉的爱;从母亲的日记中看到“我们曾经相约:让我们相互忘记。可是我欺骗了你,我没有忘记。”,据此,素朴的语言、深沉的爱,可知母亲对老干部至真、至深的爱,而她却爱的挣扎、爱的沉重、爱的无奈、爱的凄美——明知道没有结果,却仍无怨无悔的、且以不伤害任何人的方式执着内心的真爱,且让所有的痛与伤独自承担,读来让人心疼,撼动心弦;“她的精神明明日日夜夜都和他在一起,就像一对恩爱的夫妻。其实,把他们这一辈子接触过的时间累计起来计算,也不会超过二十四小时。而这二十四小时,大约比有些人一生享受到的东西还深、还多。”作者这一精彩的语言论述,写尽了爱的哀伤,道尽了爱的凄美,从而也诠释了语言的伤感柔情之美。同时,通过这段语言的描述也传递了作者对人和爱的最高境界的追求,母亲的爱情体认着现实与理想的巨大反差,但文中的语言却使悲伤的爱情在道德的牧歌中沉吟着伤感柔情的音符。从小说哀伤的语言中回归现实:那纯洁坚贞的爱情与现实浮华易变的爱情相比,显示了无法跨越的鸿沟,也许你会笑钟雨对爱的痴傻,然在我看来她的爱才是最崇高的、最瑰丽的,且会永远摇曳着美的流光。

三、爱,摇曳着语言的残缺遗憾美

沉重守候的爱情,伤感柔美的情节,注定了一个凄美遗憾的结局:有情未必有缘,有缘未必能相守。对于小说语言所构建的爱情,虽会给读者留下深深的遗憾,但整体读来给人一种残缺美,发人深思,因为透视那些哀伤柔美的语言,体认那份真爱摇曳的完美,更能满足读者的审美需求。正如常言到:也许越是留有遗憾的东西越能激起人们对其的怜爱,也越能感受到其中的美,因为遗憾的东西各有各的遗憾。爱情亦如此,添加一些忧伤和一点戏剧性的结局,也许才会更显超脱与珍贵。此篇小说中遗憾众多,如“我”认为乔林外貌好,却是个沉默寡言木讷的人,却不是自己所确定的伴侣;母亲和爸爸,爸爸是“一个相当漂亮的、公子哥似的人物”,却因为志不同、道不合而无法生活在一起;老干部的婚姻,他的结婚是因为“出于道义、责任、阶级情谊和对死者的感念”而非自己的真心所爱;母亲和老干部更是一种遗憾中的遗憾,两人兴趣相投,彼此爱慕,却因道德的束缚,在生时无法结成眷属,只期望在死后能够相依,正如母亲在行将就木时的那段话“我是一个信仰唯物主义的人,却在希冀着天国。倘若真有所谓的天国,我知道,你一定会在哪里等着我。我就要到那里去和你相会,我们将永远在一起,在也不会分离。再也不必怕影响另一个人的生活而割舍我们自己。亲爱的,等着我,我就要来了——”。母亲用最平实的语言抒写着心中最真实的感慨:不伤害任何人得在天堂里继续他们未了的情缘,让希冀的美好添补今生相爱未相依的遗憾,至死不悔的谱写着爱的旋律,让镂骨铭心的爱摇曳出最美的残缺遗憾美。

四、结语

从《爱,是不能忘记的》不难感受到小说中的作者凭借着语言的独特魅力,沿着爱的光脉,摇曳出语言的各种美:营造了幽默诙谐的开篇,拉近读者与作者的距离,传递了一种亲切自然美;建构了伤感凄美的爱情故事,写的句句让人心疼,映射了一种哀伤柔情美;打磨了一个充满遗憾的结局,让看似残缺的爱情,升华了一种遗憾残缺美。

参考文献

[1]黑格尔《美学》第1卷[M].朱光潜,译.商务印书馆,1979.

不能忘记的故事 篇8

关键词：转企,编辑,文化担当

当前, 包括地方出版社、高校出版社、中央各部门各单位出版社在内的全国所有经营性出版社已全部完成转企, 成为市场主体, 我国出版业从此进入一个崭新的时代。在出版社转企改制后, 既要坚持中国特色社会主义出版方向和出版业特点, 又要做到又好又快地发展出版业, 是每一个出版社都要面对的实际问题。作为新形势下的出版编辑, 绝不能忘记自己肩负的“文化担当”。

第一, 充分认识新形势下出版编辑工作的重要性。

“十二五”时期, 是我国全面建设小康社会的关键时期, 是出版业深化改革, 加快转变发展方式, 实现又好又快发展的重要时期。去年10月, 党的十七届五中全会提出, 要推动文化大发展大繁荣, 推动文化产业成为国民经济支柱性产业。“十二五”期间, 我国将鼓励新闻、文化内容创新, 打造出具有重要影响力的世界级文化名牌;将推动出版内容资源的全方位、立体式、深层次开发和利用, 加快生产设备和技术更新改造步伐, 提高传统出版和数字出版的综合传播能力。未来五年, 作为文化产业主力军的新闻出版产业, 将迎来深化改革、加快发展和产业格局调整与升级的关键时期。出版社体制改革的目的就是要加快出版行业体制机制创新, 切实增强出版业活力, 努力实现经济效益和社会效益有机统一。通过推动经营性出版社全部转制为企业, 按照建立现代企业制度的要求, 完善法人治理结构, 重塑文化市场主体, 在体制改革中整合出版资源、优化产业结构, 充分发挥市场在出版资源配置中的基础作用, 使出版行业焕发新的生机与活力, 提高实力和竞争力。相对于以往事业编制下的出版社, 出版社的生命力更是取决于其所出图书质量是否符合市场需求。当前, 我国出版业总体形势很好, 主旋律高扬, 精品力作不断涌现, 出版业持续快速协调健康发展。但与此同时, 也有一些不和谐、不稳定的因素, 少数出版物存在着导向不正确, 歪曲历史以及内容庸俗、格调低下等不良倾向和问题, 非法出版物屡禁不止。因此, 在新的形势下, 大力发展出版产业的同时, 我们决不能忽视、削弱甚至否定其意识形态属性, 作为出版编辑更要时刻牢记自己的历史使命和文化担当。

第二, 坚持正确的出版导向, 坚决抵制“三俗”。

当前各地出版社正处在改革转型期, 我国新闻出版业飞速发展, 涌现出大批优秀作品, 极大地满足了人民群众的精神文化需求。但是, 在新闻出版业蓬勃发展的大趋势下, 也出现了有的出版单位把经济利益放在第一位, 存在急功近利的现象, 在产业和事业的关系问题上有的处理得不是太好。比如, 少数出版物以性和暴力为卖点, 追求感官刺激等, 这些做法令人深思, 引人忧虑。有的出版编辑心情浮躁, 只关注经济效益不关注社会效益, 出现跟风、模仿、“三俗”等现象。这些带有“三俗”内容的图书, 表面上看在短期内给有的出版社带来一些经济效益, 但从长期来讲将给出版社带来不利影响。作为出版编辑, 我们的头脑应该时刻保持清醒, 时刻坚持正确的出版方向, 自觉抵制“三俗”。

去年, 胡锦涛同志在主持中共中央政治局第二十二次集体学习时发表重要讲话强调:“要加强对文化产品创作生产的引导, 真正从群众需要出发, 继承和发扬中华文化优良传统, 吸收借鉴世界有益文化成果, 推出更多深受群众喜爱、思想性艺术性观赏性相统一的精品力作。要引导广大文化工作者和文化单位自觉践行社会主义核心价值体系, 坚持社会主义先进文化前进方向, 坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之风。”胡锦涛同志的讲话对推动社会主义文化大发展大繁荣, 努力实现新闻出版产品社会效益和经济效益的有机统一, 具有很强的针对性和现实指导意义。企业追求盈利本无可厚非, 但是对利益的追求绝不该成为出版单位淡化社会责任的借口, 更不能以牺牲社会效益换取眼前的经济效益。作为出版编辑, 肩负着社会和历史赋予的传承优秀文化的责任, 抵制“三俗”之风是应有的职责, 绝不能对“三俗”之风听之任之, 而应该有责任、有担当地对其加以抵制。出版是文化阵地、思想阵地和舆论阵地。出版编辑必须清醒地认识到, 自己的肩上担负着弘扬先进文化、引领社会道德的责任, 要始终坚守社会主义核心价值理念, 自觉遵循精神产品生产和产业运作规律, 认真把好内容关, 积极倡导健康向上的出版理念。

要坚持正确的出版导向, 抵制三俗, 出版编辑必须策划生产出大量内容健康向上的精神产品, 满足广大人民群众的精神文化需求。不用健康向上的精神产品去占领文化高地, “三俗”之风就必然会趁虚而入、滋生泛滥。要抵制“三俗”, 出版编辑要具备精确的甄别能力和自身的免疫力, 多策划出版弘扬主旋律的图书, 让社会主义核心价值观真正深入人心。

第三, 提高自身素养, 建立良好的职业操守和学术道德。

编辑活动是出版业中的一种专业活动, 是出版流程的一个组成部分。编辑自身素养对出版社的发展具有重要作用, 编辑素质的养成和提高, 表现在对于图书选题的把握、作者队伍的培养和图书发行的市场属性把握等方面。在激烈竞争的市场环境下, 要想塑造品牌, 履行出版业的文化使命, 出版编辑必须不断提高自身素质, 建立良好的职业操守和学术道德。

首先, 要提高思想政治素养和道德修养。出版社编辑担负着传播先进文化、提供精神食粮、培育民族素质和构筑社会文明的重任, 因此具有较高的思想政治素养, 是成为一名新时代合格编辑的首要素质。出版编辑只有深入贯彻落实科学发展观, 认真贯彻执行国家出版方针政策, 才能更加自觉、主动地推动社会主义编辑出版事业的繁荣和发展。《中国出版工作者职业道德准则》明确提出, 出版工作者要“以促进先进生产力和先进文化的发展为己任, 坚持正确的政治方向, 坚持以民为本, 为人民服务、为社会主义服务、为全党全国工作大局服务。”作为出版编辑, 必须从讲政治的高度认识编辑对出版工作的重要性, 认真把握政治方向, 在工作中旗帜鲜明地坚持党的基本路线和基本方针, 做到政治上合格过硬, 坚持经济效益服从社会效益, 唱响主旋律。另外, 出版编辑要有“为人作嫁”、甘愿奉献的精神和思想境界。每一名编辑都应该在思想上明确自身的社会定位和社会价值, 在工作中自觉强化奉献意识, 认真负责, 在市场经济的大潮中坚守“文化担当”。

其次, 要提高自身文化素质。作为出版编辑, 要从文化的高度看待出版, 从文化的高度从事出版, 才能将出版产业真正做成文化产业。编辑工作建立在作者劳动成果基础上是再创造性劳动, 它需要编辑具有与其工作相适应的知识结构, 既要博学多识, 同时又要不断更新和补充知识。必须不断地吸收各方面的营养, 具有广博、多层的知识储备。只有这样才能不断向社会、读者奉献出高质量的精神文化产品, 满足人民群众日益增长的精神文化需求, 更好地传播先进文化。

再次, 要提高专业理论水平。编辑的专业知识要求较高, 首先一个编辑只有在某个领域对某个问题有独到的研究和见解, 才可能在筛选稿件、编辑文稿时做到独树一帜, 促成出版物的品位和特色。出版编辑要认真打好专业根基, 更好地掌握编辑规律, 谙熟编辑实务, 深入理解作者、编辑、出版、发行诸环节的内在联系, 基本功扎实了, 才能更好地履行自己承担的神圣职责。

最后, 要提高创新能力。当前, 科学技术迅猛发展, 知识更新速度不断加快, 文化知识的传播载体、传播手段越来越多样化。数据显示, 2010年, 网络出版、手机出版、动漫网游和数字印刷等战略性新兴出版产业增长速度超过50%。在这种发展趋势下, 就要求出版编辑审视出版发行体制改革的最新进展, 不断激发创新能力, 不断以形式、内容创新来适应读者的需求, 赢得更多更稳定的读者, 并注重挖掘自身优势, 形成具有专门特色及影响力的品牌。

参考文献

[1]梁春芳.媒介融合时代编辑在国家“软实力”建设中的文化担当[DB/OL].http://www.bkpcn.com.

[2]周蔚华.转企改制后出版人的文化担当[J].编辑学刊, 2010, (06) .

爱是不能忘记的（外一首） 篇9

让我不想你

给我一个理由

让我不爱你……

三生石上

写满了我们的名字

此生

我真的无法忘记你

有位哲人说过

人从出生的第一天起

活着是暂时的

死亡是必然的

既然生命那样脆弱

活着就要活出质量

活着就要有爱

用爱使生命更精彩

忘不了

那次例行体检

我身体有个部位疑似危及生命

你看完体检报告伤心地哭了

我说不会有事我的身体我知道

你悄悄开好复查单

硬是拉着我到医院进行了复查

当权威结果出来 一切没事

你的笑灿烂如花

那甜蜜的笑容里饱含了无尽的爱恋

每次与你合唱刘德华的《爱你一万年》

总是禁不住泪流满面

是啊

地球公转一次是一年

那是代表多爱你一年

恒久的地平线和我的心

永不改变

亲爱的 有些事过去了容易忘记

但真挚的爱

令人一生刻骨铭心

我自豪，我是卫生监督员

头戴国徽闪亮的大檐帽

身穿佩有蓝色盾牌的制式服装

我们既威严庄重又充满活力

在英姿飒爽中

肩负着保障人民群众健康的重任

我自豪，我是卫生监督员

我自豪，我是卫生监督员

我们担负着七部国家法律

三十多部国务院颁布的条例

一百多个部门规章的执法监督

在行政执法中

确实任务繁重

但能够为人民健康服务

虽苦犹甜

顶烈日，上街摆摊设点

冒风雨，深入厂矿企业……

为的是把国家卫生法律法规

深入到广大人民群众心中

为的是不断规范卫生市场秩序

医疗卫生、公共场所卫生、传染病防治卫生

饮用水卫生、学校卫生……

是我们工作的重点

公共场所、医院、学校、厂矿……

有我们监督检查忙碌的身影

我们的足迹遍布了城市和乡村

对管理相对人耐心指导和帮助

管理相对人满意的笑容

是对我们工作的肯定

我自豪，我是卫生监督员

依法行政，严格执法

加大监管力度

严肃查处各种卫生违法行为

用汗水和智慧

给人民带来健康安全

“十点行动”

打出了文山卫生监督的声威

信息宣传走在全省前列……

成绩已经成为过去

我们又踏上了新的征程

我自豪， 我是卫生监督员

不辱使命，扎实工作

我们无愧于大檐帽上庄严的国徽

我们无愧于党和人民的重托

我们用实际行动大声喊出

我自豪，我是光荣的人民健康卫士

我自豪，我是人民健康“守护神”