广西壮族自治区先进班级

广西壮族自治区先进班级（精选13篇）

广西壮族自治区先进班级 篇1

广西壮族自治区先进班级申请材料

——激情奋进的我们

广西英华国际职业学院10级商学院报关与国际货运班

这是一个充满激情的班集体；

这是一个思想上进的班集体；

这是一个互助互爱的班集体；

这是一个积极向上的班集体；

这是一个勇于创新的班集体；

这是一个活力四射的班集体；

这是一个团结一致的班集体；

这是一幅由42颗闪亮星星组成的美丽星图————报关班。

2010年高考结束后，42颗闪亮的星星汇聚在英华学院商学系的报关班，共同担负起编织属于我们美丽星图的重责。在这个小小的集体中，承载了我们42颗新星的理想、抱负、爱心，也汇聚了42支暖流，我们的目标是，让这条星河更加美丽，更加璀璨，我们会在这短暂的过程之中付出我们的激情、热情，因为我们，在成长，我们，在路上……

一、绿星建设

一个优秀的班集体离不开其量身定做的班级管理。在建设班级

初，我们充分发挥了民主集中制，通过班级班委竞选及全班同学投票选举出班长和八位班干，并先后制定了报关班班委会组织制度、班级会议制度、班级请假制度、班级卫生轮值制度、班级量化考核制度、班级财产制度。这六种制度共同构成了我们班的班级故障制度，正所谓，无规矩，不成方圆。他保证了我们工作过程中的制度化、规范化、科学化，将整个10报关班凝聚成一个团结向上的集体。班委各司其责，努力让每个同学都了解班集体的工作，一方面能过协助班干部搞好工作，另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心和主人翁精神，同时提高我们的班级凝聚力，使班级始终保持了积极向上的发展姿态。在班集体中，有十五人在学生会工作并担任要职，大家一起及时发现问题，适时开班会解决问题，创建并树立优良学风，共同完成我们的班级绿星建设，让我们的道路一路畅通。

严格遵守我们的校训，学会做一个有爱心有责任心的人，小爱小我，寸步难行；大爱大我，行遍天下！

二、红星思想

思想是每一位大学生的灵魂，也是衡量一个大学生优秀与否的重要标准。作为当代学生的我们，更要做到一颗红心永向党。在平时的政治学习和马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想课程上，同学们都认真深入，严肃积极。通过系统的学习，班级的每个人都拥有了一颗热爱社会主义、共产主义，坚决拥护共产党的领导，愿意全心全意为人民和社会服务的心。全班42人中38人递交了入党申请书，有27人积极参加党课培训并在大学第一次党

课培训中全部顺利结业！经过努力学习，大家对中国共产党有了更进一步的认识，明确了入党的动机，坚定了政治信仰，在纷繁复杂的国际形势下，认清我国我党所面对的机遇和挑战，将自己的学习生活与党和国家的利益始终结合在一起，学习好专业知识为全面建设小康社会做出自己的贡献。翻开同学们的思想汇报，可以看到同学们对社会的关注，体现了一名大学生对国家、对民族崇高的责任感和历史使命感，通过各种理论知识的学习与学校各种讲座的宣传指导，让我班同学在理论认识上更上一层楼，提高了思想觉悟，永远跟党走！

三、金星水准

进入大学生活后，我们的团结和素质都通过各种活动得到了很大程度的锻炼，在我们共同的努力下，大一新生的我们就获得了各种荣誉与老师对我们的好评及认可。无论是出勤率还是作业的完成以及考试成绩，我们班都是佼佼者，严格遵守秩序上早、晚自习，除升旗外每周全班最少有两次集体晨跑，因此，在班委的带领下我们制定了属于我们报关班的金星标准，努力克服一切关于我们日常生活、学习工作的难题，积极参加各种活动、比赛，为做一个不折不扣具有金星标准的优秀班集体而时刻努力并奋斗着！

下面是大一获得的荣誉：

1.2010年新生军训拉歌比赛团队二等奖；

2.2010年新生军训“优秀连队”特等奖；

3.2010年商学院第五届辩论赛商学院团队第一名；

4.2011年“三月三”拉歌比赛商学院第一名；

金星时刻：

在平时的教师卫生评比中多次获得院级流动红旗；

在四次主题板报中曾三次获得商学院第一名与一次第二名； 全班42人报名参加广西区第十二届运动会的志愿者面试，经面试25人成为志愿者；

国家助学政策有4人获得一等助学金，8人获得二人助学金；商学院女篮报关班占6位主力军，并获得“新生杯”商学院女篮第一名；

王晓楠、谢虹玉、李惠、苗晚霞、莫珺5人都是校园广播站的优秀播音员。

四、星光璀璨

这个集体是优秀的，同时这个大家庭里的每颗星星都是夺目的： 王晓楠——微笑面对困难

商学院组织部干事；

校学生会校友联络部部长；

英华之声广播站播音员、校园主持队队员；

参加过的校园主持节目：2010年广西英华国际职业学院双旦晚会；交谊舞协会四周年庆典；雅哲文学社四周年庆典；机电系半决赛；商学系半决赛；英华乐社专场演唱会，拓英口才社主办的慈善演讲活动；商学系感恩励志演讲比赛；商学院2011年三月三拉歌比赛；第五届辩论赛半决赛、总决赛。

曾获得：2010年商学系辩论赛“最佳辩手”称号；2011年商学系感恩励志演讲比赛第二名。

并取得了全国普通话考试的一级乙等证书。

陈海宝在广西浦北“中国移动”香蕉小姐选拔大赛荣获决赛入围选手；

韦秋妮、张金凡在协羽举办的羽毛球速配赛中分别获得第一、二名；

李惠在“外研社杯”全国英语演讲大赛中获得鼓励奖；

潘美珍、梁蓝丽、李惠在全国英语竞赛中获得优秀奖；

黄美亮、吴雨薇、李惠、潘美珍、莫珺、韦巧玲、顾思超获得计算机一级证书并报名参加了全国计算机二级考试培训；

董玲在拓英口才交流社举办的大学生公众慈善演讲比赛中获得“爱心奖”；

黄美亮同学担任英华学院创业协会副会长；

韦秋妮同学担任英华学院羽毛球协会副会长；

雷维英同学担任英华学院爱心社社长；

梁蓝丽同学担任英语俱乐部外联部部长兼武术协会秘书部部长； 梁小霞同学在英华学院拓英口才社担任策划部部长；

雷维英、张金凡在雅哲文学社举办饿“雅哲杯”中均获优秀奖。光阴荏苒，日月如梭，从军训到和机电系出去郊游联谊，再到中秋节去辅导员家包饺子，那时候，就让我们大家明白，属于我们的不只是友情，更多的一份，是亲情。在这学期的开始，我们又坐在一起写下我们每个人的近期目标和属于我们的班级目标，默默地为完成目标而奋斗！在植树节大家也毫不吝啬的积极捐款，为我们的学院种植

了一片小小的桃花园，我们种的不仅是一片绿荫，而是真正属于我们大家的一片梦想！

我们的班级目标是能够成为先进班集体，无论我们是否能够成功申请，我想，我们广西英华国际职业学院商学院报关班都是一个优秀的班集体，在不久的将来，我们这42颗闪亮的恒星会描绘出最美丽的星图！我们将延续这学年在各方面的良好势头，努力做好向大二的过渡，把班集体建设的更加优秀、团结、和谐。全体同学都有信心、有决心、有恒心，我们相信我们能做到更棒！

一朝吐蕊几番沐雨绽百花结数果

乘风破浪批荆棘踏大道攀高峰

此致

敬礼

广西英华国际职业学院

商学院

报关与国际货运班2011年5月17日

广西壮族自治区先进班级 篇2

一以学生为主体, 培养学生的自主管理意识

学生是构成班集体的元素之一, 一个班集体的建设最终也是由学生来共同完成的, 所以调动学生的主人翁意识, 让学生们更好地融入到班集体中, 是构建一个先进班集体的先决条件。

1. 开展不同形式多样、内容丰富的主题班会

如果把一个班级比喻成一把“大锁”, 那么班会就是打开这把锁的一把钥匙, 中职学生大多数是来自不同地方, 生活、经历、环境、爱好和性格都有所不同, 要想很好地掌握学生们的情况, 班主任首先就要和她们建立起相互信任、相互了解的关系。因此, 开展形式多样的主题班会就更加必不可少。笔者在刚开学第一天就开展了“我是谁”的主题班会, 让学生们自己站到讲台上介绍自己。这样也能让整个班集体在短时间内就能相互了解。随后又开展了“为了谁”“你将成为谁”等主题班会, 让学生们开怀畅谈来学校就读的目的, 大家以后想成就的事业等。通过这些主题明确的班会, 让学生们在交流时有更多的共同语言, 同时也能让老师更加了解班级的学生, 使学生和老师走得更近, 这样才能真正地做到融入班级。

2. 动员学生主动参加班团干的竞选

班团干是班主任工作的左膀右臂, 一支优秀的班团干队伍是班级管理工作有序开展的重要保证。在班团干的组建过程中, 要深入发掘每个学生的潜能。笔者在刚开始组建时通过自由竞聘的形式让学生们自己主动参与到竞选中, 通过对各个职务的介绍及职务要求, 让学生自主竞聘, 学生们选择自己心仪的职位竞选, 这样产生的班团干的工作主动性、积极性、责任意识都要比由老师指派班团干要强, 完成老师的任务也更出色。

二狠抓学风建设, 促进班集体良性发展

中职学生普遍都是成绩比较差的学生, 怎么引导学生把兴趣转移到学习上来, 并能保持持久的学习愿望, 是班主任在建设先进班级中的一个重要内容。

1. 树立目标, 点燃心中的明灯

笔者所带的班级全部是女生, 是15~17岁的青少年群体, 本身在初中时学习就很差, 部分学生来到中职学校都是由家长为其选择专业, 因此本身的专业素养存有很大的差异。因此, 笔者利用主题班会课开展了“假如我是南丁格尔”的演讲比赛, 利用演讲的形式打开她们心中对职业的向往之门, 同时利用演讲的形式, 明确了她们以后可能会成为什么样的人, 为她们在今后的学习生活中点燃明灯。

2. 以“赛”促学, 你争我赶争第一

在明确了学生们的学习目标, 激发了学生们的学习动机之后, 找到合适的学习方法是帮助学生树立决心克服困难的重点, 笔者把全班学生分成2个大组, 每个大组分成4个小组, 在组内、组间进行学习评估。以分值高低来计算, 小组得分的方式包括积极回答老师的问题、按时完成作业、认真练习操作、测验成绩等项目。小组内评估每周一次, 大组间评估每月一次, 每月排名按分数高低进行, 采用奖惩制度, 奖励的方式是每组成员的操行分加5分, 惩罚方式可以是劳动惩罚也可以是体育惩罚等方式。通过这种形式, 学生们都把学习当成是自己的事, 努力学习让自己的组不成为最后一名, 在这种良性的竞赛环境中, 学生们也表现出了非凡的学习动力, 在2010年笔者所带的班级有一名学生参加全区的护理技能竞赛获得了全区二等奖的好成绩。这些学习措施的实施, 使班级凝聚力得到了增强, 学生的学习目标也得到了强化, 对职业的定位也更加明确。

三建立合理的班级管理制度

俗话说:“没有规矩, 不成方圆”。合理的班级管理制度是保证班级正常运行的首要条件之一, 学校每个学期都会对班级进行量化考核, 同样, 在班级里也可以实行量化考核管理。笔者自开学起就和班团干一起研究讨论班规的制定, 从卫生、学习、纪律等方面入手细化管理制度。学生以宿舍为单位, 在卫生、纪律上每个月进行一次宿舍间的评比和总结, 通过这样的细化管理, 学生对宿舍卫生开始重视, 每个宿舍每天都能按照学校的要求整理宿舍内务, 以期每周都能得到学校的点名表扬, 这种宿舍间的卫生评比, 让同学们能在干净整洁的宿舍中体验到和谐愉悦的氛围。

四丰富班级活动, 增强学生的集体意识

班级活动是学生进行集体教育的有效形式, 也是增强学生集体意识的有效方法。班级活动开展得多, 内容丰富, 可以很好地锻炼班团干的能力, 同时也能使学生们在丰富的活动中增进感情, 增加交流机会。笔者多次在班级间开展各类球赛, 合唱比赛, 同时依托护士节开展护理礼仪比赛等。通过这些活动的引导, 增强了班级凝聚力和向心力, 并且学生们在活动中也能进一步增强交流与合作, 使学生形成一个兼具课内与课外、生活和学习、专业和兴趣全面发展的个体, 通过活动的开展, 学生们参与班集体活动的热情也大大增强了。

五发挥班主任的作用, 做好学校联系的桥梁

班主任是班级的管理者, 也是领导者, 班主任工作直接关系到学生的成长与成人。要想更好地了解学生, 班主任就要深入到学生中, 理解学生、关爱学生。笔者自从担任2009级护理4班的班主任后, 就经常和学生谈心, 及时掌握她们心里的想法, 同时还通过QQ、微信等方式与学生一起分享经验和鼓励学生。在入学后, 笔者就建立了学生卡, 同时还建立了学生家长QQ群, 经常在群里和学生家长进行沟通, 遇到问题, 通过网络、电话家访的方式有效地增进了学校与家长之间的联系, 对于一些进步比较快的学生就在QQ群向全体家长表扬她的进步, 对于这样的激励方式, 家长们也很乐于接受。

班主任还要和科任老师建立起良好的人际关系, 密切与科任老师的联系。为了及时了解本班学生在上课时遇到的问题, 笔者就经常在本班听课, 也多次参加实训课的见习, 通过听课了解学生们在课堂上遇到的问题, 共同与科任老师商讨解决对策。通过建立这样的一种关联, 学生在遇到专业的问题时也就不再觉得难于和课任老师探讨, 学生在这种学习氛围下对学习也就更加的积极与认真。

广西壮族自治区先进班级 篇3

关键词：创建；先进班级；项目化管理

“大学生素质拓展计划”是由团中央、教育部、全国学联等中央有关部委联合实施的一项大学生素质教育工程。[1]为贯彻实施好此项工程，我院从2011年9月开始推行学生素质拓展教育项目化管理，各院（系）和有关部门结合工作实际，组建项目团队，制定项目任务书，有计划、创造性地开展学生素质拓展教育活动。

班级管理是学校管理工作的基础环节，是教育教学的核心内容。[2]在学生素质拓展教育项目化管理背景下，我院2011级某班以“创建先进班级”为项目，在班级内设立多个项目团队，以具体项目任务为单位，明确各项目组任务，全面负责班级管理工作，使班级管理工作更加规范、管理效率明显提高。该班级先后获得学院“先进班级”、淮安市“周恩来”班、省“先进班级”、五四红旗团支部等荣誉称号。

一、掌握学院学生管理工作及班级学生的基本情况，为做好班级管理工作打下坚实基础。

一是要熟悉班级学生情况。新生开学报到后，要抓住一切可能的机会和他们接触，争取在最短时间内熟悉学生的学习、生活、爱好、特长、能力等各项情况；在晚自习时，要能做到经常跟班，并且努力利用这段时间与他们交流；一定要经常走访学生宿舍，了解学生的生活习惯、爱好等；坚持每学期和每位同学至少谈话一次，通过一对一的谈话增进了相互的了解。二是要领会和熟悉学生管理工作的内涵、要求及相关制度，与学院层面的学生管理工作保持一致。领会和遵循“π”型育人理念、学生素质拓展教育项目化管理等学院层面的文件。

二、对照先进班级的标准和要求，设立多个项目团队，编制项目任务书，明确各项目团队的具体任务。

按照先进班级的标准和要求，设立多个项目团队，编制项目任务书，明确各项目团队的具体任務及目标以及创建的步骤和过程。一是班风建设项目团队。负责班级日常具体事务的落实，建设积极向上的班风班貌；根据班级实际情况，结合《学生手册》制定符合本班实际情况的措施及制度，并督促制度措施的落实，发现问题及时改正；根据学院要求做好日常主题班会的召开、班级各项材料的整理工作；重点做好助学金评定等具体工作。二是学风建设项目团队。负责维持良好的课堂纪律；反映同学们的意见及建议并与任课老师建立经常性的沟通、反馈渠道，加之严格规范的请假制度相配套，杜绝缺席、迟到、早退等不良现象。三是学生综合测评项目团队。做好班级同学各项表现的量化管理，促进公平竞争；对于表现好的同学及时给予相应的正点积分，对于损害、影响班集体荣誉的行为及时给与相应的扣分或批评，并以此为重要参考依据做好班级同学的综合测评、评优推优的工作。四是文化活动项目团队。负责班级课余活动组织的开展，开好学校安排布置的月主题班会，组织班级同学积极参与院（系）开展的各项文体活动。

三、结合班级干部竞聘，确定以班级干部为各项目负责人、全体同学参与的项目团队。

各项目团队负责人的确定，应与班级干部竞聘同时开展。首先让学生自己报名参选，挑选适当数量的学生共同组成评审团。参选的学生要根据《创建先进班级项目任务书》制定详细的措施和落实方案，并进行现场答辩。经过演讲、提问等环节后，组织全班学生公开投票，确定班级干部及各项目负责人。通过以 “创建先进班级”为主要内容的竞聘活动，不仅能保证选出的班干部及项目负责人具备一定的能力，同时也具有一定的号召力，可以代表学生的意愿，也能够提高全体同学参与创建先进班级项目的积极性，还能够提高全体同学对创建先进班级的认识，使每位同学都能够知道自己在创建过程中所肩负的责任，从而增强个人的责任感。[3]

四、定期召开项目进展情况报告会，推进项目实施，组织民主测评，根据项目进展情况及时调整项目负责人。

按时报告项目进展情况是推进创建先进班级工作开展的重要措施。项目负责人首先对照先进班级标准进行分项工作汇报，项目评审团根据《创建先进班级项目任务书》的要求，结合项目进展情况现场提问，总结指导项目落实情况，经过汇报、评审团评价等环节后，组织全班学生进行项目测评，让大家进行评价得失，对测评不过关的项目及时调整项目负责人。通过定期召开项目进展情况报告会，让项目负责人在班级进行工作汇报与下一步工作打算，这样既达到提高项目负责人工作的积极性，又能让全体同学及时了解项目进展情况并积极参与创建先进班级项目中来，同时也起到竞争作用。通过及时调整项目负责人，既有利于项目的顺利实施，又激励新的项目负责人要更加努力工作，使班级形成民主氛围。同时，教育同学们学会换位思考，促进班级和睦，达到建设和谐班级的目的，也给一些同学表现机会。

五、认真做好班级日常管理工作，扎实推进创建先进班级项目。

要营造班级良好的学习气氛，一个班级的学习风气是创建先进班级的基础，如果学习风气不好，其他各项工作的开展便显得毫无意义。要求班级同学积极参加学院组织的各项活动，认真动员、组织同学们参加学校组织的如职业规划大赛、人文知识竞赛、省级数学竞赛等竞赛。要求同学积极参加自管会、团学会、社团等组织，到学生干部队伍中去提高自己的组织能力、协调能力和思想觉悟。要根据院系对班级的考核台帐，进行量化管理，促进公平竞争。通过量化考核管理，及时给予加减分，奖惩分明，使每位同学心悦诚服，达到公平竞争的目的。班主任也要做到不偏爱，公平对待，这就更加得到学生的尊敬和拥护。（作者单位：江苏食品药品职业技术学院学工处）

参考文献：

[1] 刘传玺，张恩生，朱景星. 大学生素质拓展工作模式构建研究[J]. 山东省青年管理干部学院学报， 2007，（4）.

[2] 黄伟琦. 高职学生班级管理需创新[J]. 读与写（教育教学研究），2011，（3）.

先进班级班级申报书 格式 篇4

请各班组织班委会完成先进班级申报，申报需要提交的材料有：（1）校先进班级申请表；注：表格中所涉及各类荣誉、年份，请使用全称。如“校级一等优秀学生奖学金”、“2008-2009学年”（2）先进班级申请书，申请书要包含但不只限以下几个方面：

（一）思想政治教育方面

1、组织班级同学参加思想政治教育方面的学习活动；

2、党员发展情况（当学班级新发展党员人数（包括预备党员）/班级人数，积极分子/班级人数）；

3、团支部工作情况（1）团日活动开展情况；

（2）其他配合院团委开展的活动。

（二）学风建设方面

（1）全班同学人均成绩优良率

即班级同学本学学分平均绩点≥3.0的人数占班级人数的百分比。（2）全班学习成绩不及格率（3）体育达标情况

（三）文体活动方面

1、参加各个类别的体育竞赛情况（1）参加人数占班级人数的比例；（2）参加项目数；（3）获奖情况。

2、文娱活动

（1）班级举办各项文娱活动情况；

（2）参加学校或学院举办的文娱活动情况，如参与迎新晚会、毕业生欢送会（3）举办或参加其他有益身心的文娱活动。

（四）实践创新方面

1、社会实践及志愿者活动

班级开展社会实践和志愿者活动的情况（包括同学的参与的比例、获奖情况等）。

2、创新活动

（1）参加挑战杯、实验室开放基金项目等校级或校级以上各类科技竞赛的情况（参加人数占班级人数比例，获奖人数等）；（2）发表学术论文的数量。

（五）班级建设

先进班级 篇5

各院（系）在获得本院（系）级先进班集体称号的班级中推选出30%作为校级先进班集体。院（系）级先进班集体必须符合以下条件：

1、班风好：

（1）坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，关心国家大事，认真组织学习党的路线、方针、政策，针对本班实际情况开展经常性的思想教育活动：

（2）团结友爱。能模范遵守国家法律、法令、遵守《大学生守则》和学校的规章制度，集体观念强，尊师爱校，文明礼貌：

（3）班（团）干部分工明确，团结合作，责任心强，能起模范带头作用，圆满完成上级

交给的任务：

（4）班级量化管理得分在本院（系）排名前20%。

2、学风好：

（1）学生目的明确：勤奋好学，形成了学、比、赶、超的良好学风：

（2）上课纪律良好、出勤率高：

（3）第二课堂活动开展活跃，参加专业技能训练和学术活动的同学多：

（4）学年全班学习习近平均成绩在70分以上。

3、文体活动开展好：

积极开展文娱、体育活动，积极参加校、院（系）举行的各种文体比赛并取得较好成绩。

先进班级事迹 篇6

先进班级事迹

怀着同样梦想的52个孩子组成了七（1）班这样一个集体。这是一个52孩子能够同舟共济，同甘共苦的班级。这是一个团结友爱的集体。这是一个奋发向上，用语挑战自我的集体。这是一个有着强大凝聚力、创造力的集体。这是一个以“一步一个脚印，踏踏实实地走出我们的风采”为我们的奋斗目标的集体。一学年的努力，老师和同学们的共同努力，我们由相知到相惜到相爱，取得了一个又一个的成绩。首先，以荣辱观为导向，以制度为保障，以细节为抓手，促进健康文明班风的形成。我们充分发挥民主集中制，先后制定了一系列管理制度，班级工作中，力求做到制度化、规范化、科学化，将我们班凝聚成团结向上的集体。我们有一支团结奋进的班干队伍，他们珍惜荣誉，处处严格要求自己，以身作则，乐于服务同学。所有这些促使了大家为班集体服务的责任心和主人翁精神。并且提高了班级凝聚力，使得班级始终保持着积极向上的发展姿态。其次，于细微处见班风，同学们综合素质显著提高。学生是班风的建设者，也是良好班风的受益者。这一学年来，同学们徜徉在良好的班风中，德、智、体各方面素质都有显著提高，受到老师、家长、领导的认可和称赞。其三，有优秀的成绩作铺垫，有良好的学风做基础，有向上的思想作后盾。这些难道不能使我们成为一个优秀班集体吗？本学年，在班主任的正确引导和全班同学的共同努力下，我们在校内为举办的各极各类竞赛和活动中，取得了一定的成绩。这是大家共同努力的成果，是我们班拥有的荣誉与辉煌，是全体同学的骄傲。其四，组织丰富的活动，促进孩子们健康成长。活动办得多姿多彩，同学们也表现得积极活泼。这一学年，我们有过许多的欢乐，同学们一起体验学习、体验生活、体验成长。虽有不足，但我相信只要同学们一直手握着手，一齐朝同一个目标奋斗，就一定会不负众望，取得骄傲的成绩回报学校和社会，迎接灿烂的明天！

广西壮族自治区先进班级 篇7

一、建立合作学习小组的理论依托

学习金字塔 (Cone of Learning) 是由美国学者埃德加·戴尔 (Edgar Dale) 1946年率先提出的, 后有人翻译成“经验之塔”。美国缅因州的国家训练实验室做过类似的研究, 并提出了学习金字塔 (Learning Pyramid) 理论, 结论跟戴尔差不多, 只是把阅读和听讲交换了次序, 认为阅读比聆听记住的东西更多, 这个结论与我们的经验更加贴近一些。右图是美国缅因州国家训练实验室提出的学习金字塔 (Learning Pyramid) 。

在塔尖, 第一种学习方式是“听讲”, 也就是教师在上面说, 学生在下面听, 这种我们最熟悉最常用的方式学习效果却是最低的, 两周以后学习的内容只能留下5%。第二种是通过“阅读”方式学到的内容, 可以保留10%。第三种是用“声音、图片”的方式学习, 可以达到20%。第四种是“示范”, 采用这种学习方式, 可以记住30%的内容。第五种是“小组讨论”, 可以记住50%的内容。第六种是“做中学”或“实际演练”, 可以达到75%。最后一种在金字塔基座位置的学习方式, 是“教别人”或者“马上应用”, 可以记住90%的学习内容。学习效果在30%以下的几种传统方式, 都是个人学习或被动学习;而学习效果在50%以上的, 都是团队学习、主动学习或参与式学习。

二、合作学习小组的建设

1.分组方法。根据学生的知识基础、学习能力、个体差异等因素将学生分为各学习小组———可以自由组合, 教师给予适当指导。小组的每个成员之间可以互相帮助、互相提醒、互相激励、互相评价。这样, 变孤立的学习为合作的学习, 既增进了学生间的友谊, 弘扬了友爱互助的精神, 同时又提高了学习效率, 增强了班级的凝聚力和向心力。

运用这种方法, 将学生分为8 个小组, 每个小组理论上优生3人, 差生2人, 中等生3人。首先由教师选定8个学习主动性强, 责任心强且成绩优秀的学生自愿担任组长, 然后由8个组长聘任组员, 每组每次只允许聘任1人, 依次循环下去, 最终保证小组成员自愿且综合能力都在同一起跑线上。组长在聘任的人员中要选择一名监督员和一名纪律员。

小组合作的成员在一段时间内是相对稳定的, 有利于学生间的互相了解、优势互补。但在小组合作学习一段时间后, 各小组的发展如不平衡, 甚至出现较大差异时, 教师应根据测试成绩, 学生个别差异, 以及教师平时观察了解到的各小组的合作状况, 进行及时的人员调整, 使之更好地发挥各自的优势, 进一步增强合作能力。

2.小组分工。在成立好学习小组后, 教师还要帮助各小组进行合理的人员分工, 明确任务职责, 学习时才不会盲从。一般情况下, 在每个合作小组内要设一名组长, 负责制订计划, 组织本组学习活动和具体分工, 定期召开小组合作学习, 让小组学习有序开展。监督员负责辅助组长完成小组任务分工, 并检查监督任务完成情况, 整理和记录小组讨论成果。纪律员负责维护课堂纪律和维持讨论过程秩序。在小组合作学习刚开始阶段, 教师可根据对学生的个性分析指定任务分工, 随着小组合作活动逐渐开展, 任务分工可变换轮流, 使小组每个成员都有分工, 都有机会为小组活动出谋划策。

三、合作学习小组的高效运作

如何发挥小组学习的积极作用呢?可在教师的带领下将小组学习更多地引进课堂, 变纪律约束的课堂组织形式为自我展示、积极竞争的课堂组织形式, 通过全景反馈的评价方式进行学生的自我管理。

1.制定小组汇报制度。由于小组活动多在课余时间, 所以要定期对小组活动进行汇报和展示, 从而抓住机会, 引导小组间竞争。每周利用一次课堂和一次自习时间, 分别由一个小组进行近期本组活动汇报, 要求用PPT展示每次活动的时间, 讨论内容, 讨论过程照片, 小组学生表现及收获;另一小组则利用10分钟时间进行某学科习题或方法的讲解。小组汇报情况可由学习委员进行1-5分的评分, 该分将计入小组积分。

2.制定小组成员学分制。学分制是高等学校的一种教学制度, 以学生取得的学分作为其学业完成情况的基本依据, 并据此进行有关的管理工作。在新课改后, 为了缓解高考的压力, 高中课改也引进了学分制, 这是对学生平时能力的一种评价制度, 在学习小组中同样可以采用。监督员在小组活动中除了对小组同学活动进行监督、指导外, 还负责小组同学的学分考核和登记。具体细则如下: (1) 担任小组负责人可计1分; (2) 顺利开展小组讨论会计1分, 完成突出, 小组同学评价高再计1分; (3) 参加每次小组讨论会, 不迟到, 不早退, 并积极配合小组活动计1分; (4) 进行小组成果展示及汇报计2分, 表现突出再计1分。

3.开展制定小组拓展活动。 定期开展活动, 如餐饮、素质拓展竞赛、阅读比赛、朗诵比赛、实验技能大赛等, 各组互相帮助, 使自己各方面的能力都得到提高。在活动中, 设定评分制度, 对8个小组进行1-5分的评分, 该分计入小组积分。由于小组学生间知识水平有一定的差异, 而现今对学生能力的评价也不只局限在学习能力上, 所以在各类活动中, 可以培养和展示学生不同的能力, 展现各自不同的一面, 增强每个学生的自信心, 增强小组凝聚力。

4.制定奖励机制。鉴于学情分析, 对学生应更多采用鼓励性的评价, 多给予表扬, 用象征性的积分对讨论好、表现好的学生进行鼓励, 借此激发学生的上进心和荣誉感。奖励机制分为小组评选和个人评选两条线, 根据以上小组积分, 由学习委员进行记录及统计, 学期结束评选出2个优秀小组进行全班奖励, 并请优秀小组的组长进行总结和经验介绍, 积分较低的2个小组惩罚形式为小组表演, 形式自定。这样的奖励方式可以激励小组间的竞争, 惩罚的方式也可以继续把小组学生团结在一起, 在欢声笑语中总结过去的不足, 为下学年的进步做好充足的准备。

四、建立合作学习小组的效果及反思

小组合作学习这种新课程所倡导的学习方式, 它的优点是显而易见的:能激励学生发挥出自己最高水平, 促进学生在学习上互相帮助, 共同提高, 增进学生间的感情交流, 改进人际关系。关键是要有效地进行小组合作, 学习才能取得理想的效果, 让学生在合作中学会学习, 在学习中学会合作, 对学生一生都是有积极意义的。

通过对三个班学生两年的学习小组的建立, 笔者发现学生在学习习惯、学习方法、学习思维等方面都得到了很大的提高, 行为习惯、纪律、人生价值观等方面都有了很大的改善, 学生的综合能力普遍增强, 教师课堂的教学和课后的习题检测都收获很满意的结果。

对于小组的合作学习和管理, 有一定收获, 但也出现了一些问题, 具体表现在: (1) 合作学习小组的分组不科学。由于是采用了小组聘任制召集组员, 必然就会出现学生间的人情问题, 使一些关系紧密的学生聚集在一起, 个别有个性的学生在小组中就会出现受孤立的情况。 (2) 小组成员间缺乏必要的人际交流和小组合作技能。小组合作学习过程中, 学生形成良好的互助互动的关系, 这是十分关键的地方。但在小组活动中经常会出现不友好、不倾听、不分享的现象, 合作学习完全流于形式, 造成学习效率低下, 最终导致合作学习的失败。

小组合作学习应该是高效课堂必不可少的一种教学形式, 但对于教师而言仍是一个新鲜的事物, 我们还应该不断学习, 不断探索, 并在教学中不断反思, 及时发现自己的不足, 并加以改正, 教学能力才能不断进步, 从而跟上时代的步伐。

摘要：基于新课程改革的要求及学生的认知特点, 学习效果达到50%以上的学习, 都是团队学习、主动学习或参与式学习。建立学习小组, 使学生的学习在小组团队中进行, 再通过合理的分组, 明确的分工, 及时有效的评价和奖励制度, 让团队学习转化为主动学习, 增强课堂的学习效率及课后的有效管理。

先进班级汇报稿 篇8

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！我是来自2011级法学1班的班长张溪溪，很荣幸由我代表我班进行先进班集体汇报。

我们——2011级法学1班由来自五湖四海的80位同学组成，它怀抱着80颗充满希望的心，满载着80份激情与活力。如今，已经并肩走过两年风雨的我们，依然热情不减。

我班紧紧围绕“明德 致知 博学 笃行”的班级理念，结合班级实际情况制定了班歌、班徽、班训，以此引领班级文化建设，并致力于培养卓越法律人才，以“成人 成才 成功”为目标，加强对班级同学的思想教育，引领先进风尚，求真务实、开拓进取。

2011级法学1班这棵茁壮成长的大树因为有着卓尔不群的思想根基、行之有效的制度之干、崇法明理的学习枝条、致知笃行的实践之叶，因而开出了七彩的文娱之花，结出了缤纷的荣誉之果。下面我将从法律人、文明人、社会人三个方面具体进行介绍：

我班作为一个法律专业的集体，围绕班训之“崇法”理念，大力推进本班同学的法律素养建设，将三个课堂紧密结合，将学法和用法并举，彰显班级理念和特色。

在学风引领方面，我班以营造良好的学习、学术氛围为基础，以增强班级成员的学习兴趣，提高其学习自觉性为重点，以开种学习活动为突破口，如成立一对一帮扶小组、学习兴趣小组等，调动各个同学的学习积极性，为其发挥自身的特色提供一个自由的学习环境。

在专业素养方面，我班注重以课堂夯实基础，班级同学专业课成绩相当优异；以法庭巩固学识，利用实践教学及青年法学社的特色活动“模拟法庭”，将在教材中汲取的法律知识应用到实际中来，让大家在实际操作中提升对理论知识的把握，从而促进自身法律素质的提高；以辩论发散思维，我班举办多次法治主题辩论赛，提高了我们的逻辑思辨能力、语言表达能力、合作意识和创新精神。今年五月，徐钰、王少杰两位同学更是脱颖而出，代表我校参加了安徽省首届未来律师辩论赛，取得了团体亚军的好成绩。以讲座升华理论，我们班结合专业特色创立了院级特色活动“律政讲坛”，芜湖市人民检察院检察长胡胜友同志、安徽师范大学法学院党委书记马广见和院长彭凤莲等多位专家、学者都曾莅临为我们讲学。

在管理育人方面，我班积极加强班级建设，以制度促管理，以管理育人才，成立了一支政治素质好、工作能力强的班干队伍，形成了一套行之有效、健全的班级制度，包括班委选拔和考核制度、寝室卫生安全管理制度、班级财务管理制度等，为一个班级的管理、班级成员的进步提供了基础性保障。

优秀法律人才不仅需要具备较高的专业素质同时还需要文明的风尚导航。这两年中，我班在思想上与时俱进，把握党、团的先进思想理论，开展了众多的思想学习、理论解读活动，引领同学们的思想潮流，如积极开展党课和各种团日活动学习党的政策方针，并积极发挥班级干部、党员、入党积极分子的模范带头作用。作为当代大学生的我们同时也是社会的一个成员，不仅要学习理论知识，还要立足社会，奉献社会，融入社会。为了更好地体现我们的价值，我班积极组织社会活动，并取得了有效的成果。校园活动固理念，社区普法的长能力、社会实践促成长。在实践活动方面，班级组织多个特色暑期社会实践团队，从培养符合社会需求的法律人才的目标出发，将专业知识运用于实践中，让同学在社会实践的第三课堂中用知识、受教育、长才干、做贡献。我们依据专业特色奔赴省内多个地市进行普法宣传教育，于芜湖市对法学毕业生社会满意度进行调查，在鲁港社区开展“法律诊所”活动并建立了实践基地，均取得了良好的社会反响。

如果说大地可以见证花儿的开放，鸟儿可以见证天空的蔚蓝，那么诸多的荣誉便是我们11法学1班成长与收获的见证。两年来，我班无考试作弊、违规电器、寻衅滋事等违纪处分现象，反之不断涌现一批具有优秀品质的先进个人，作为2011法学1班的形象，一路春光，一路荆棘，共同走过，创造出骄人的成绩，展示了属于优秀班级的风格和魅力。

2011年9月一纸通知书让我们相遇，如今我们欢笑，合作，共进，在只属于我们的青葱岁月里仰天挥汗，共演芳华，这就是2011法学1班，由一群敢担当，有能力，愿奉献的同学组成的大家庭，一个制度健全、科学管理的集体；一个努力拼搏、积极进取的集体；一个团结友爱、开拓创新的集体。在未来的日子里我们将一同迎接挑战，迎接美好的明天！我们在此真诚的向学院提出评选先进班集体的申请，请学院给我们这样一个爱拼的班集体一个机会！

先进班级申请材料 篇9

在学习方面，本班级一直都是本专业的优秀班级，在学习成绩，学习纪律、学习积极性一直都保持在一个良好的状态。学风端正，但不可避免出现一些厌学的学生，但班主任都及时进行教育纠正，让学生认识到学习的重要性。在从龙共校区回到校本部时，由于对校本部的不适应，出现了许多问题，班风出现问题，那是管理的疏忽，一个班级的管理不可能是十全十美的，出现问题也是正常的，找出问题出现的原因，并及时处理，才是至关重要的。纠正了错误才能让一个班集体健康成长！一个健康而充满活力的班级自然少不了荣誉。

自入学以来，我们班级荣获殊荣，分别有：2008年新生篮球杯第8名；2009年科技文化艺术节“无名花”获一等奖，“机械狂人”三等奖，2008.2009年校运动会代表机械系参加彩旗方块队，并都获得一等奖，在开幕式的文艺表演中，我们班级也有同学参与了，并取得了一等奖，在第二学期的龙共篮球友谊赛中获得精神文明奖，龙共宿舍美化大赛中包揽了一至七等奖，教室美化一等奖，两个文明宿舍。在第二第三学期连续两次获得先进班级。每月的月考核都能很好的完成任务，基本每个月都是红旗团支部，在学生会中也有我们班级同学的突出贡献。每学期获得奖学金人数超过班级人数的10%，如上学期中，我们班级获得奖学金人数为12，可见我们班级的学习分子还是很多的。一切的荣誉都归功于整个班集体的团结协作，只有了团结的精神，才有勇气去面对一切事情。积极向上的精神更是必不可少，一种永远向前的精神是一个班级的灵魂。

希望在今后的日子里，我们的班级会更好，更积极向上，更有活力，学到更多的专业知识，为今后的工作生活做一个好的基础。

先进班级评比细则 篇10

1、班级检查为学生会值日每天的常规检查和课任老师课堂检查。

2、班级检查共分两操，早读，上课，晚自习，卫生、教室安全，文明礼仪，违纪处分和加分八则。

二、评分细则

第一则 两操

第一条 学生出勤。除经政教处批准，有特殊情况同学外，所有学生生应按时出操，不得迟到、早退、旷操，迟到、早退者每人次扣0.5分，旷操者每人次扣2分。

第二条 集队。学生应提前进入指定位置站队，按班级排列，每班两列，做到快、静、齐，不符合要求的根据情况扣1—5分。

第三条 做操质量。做操时动作到位、整齐划一。有间停者每人次扣1分。

第四条 班主任出勤。广播体操时班主任须站在队伍的前列或后面，眼保健操时须进教室督促学生按时、按质做操。缺一次扣2分。

第五条 本则考核由学生会值日干部操作，提供数据。

第二则 早读

第六条 出勤。所有在校学生(含走读生)应在7：30分前到教室早读，做到不迟到、早退、缺勤。迟到、早退者每人次扣0.5分。旷早读者每人次扣2分。

第七条 早读质量。早读由任课教师组织，学习委员协助，全班同学统一配合。如检查发现无早读，每班次扣5分;早读声音微弱、效果不佳视情况扣1-3分;发现乱走动、吃早餐、做作业、交头接耳、看报纸杂志、听音乐等情况，每项每人次扣1分。

第八条 本则第六条考核由学生会值日干部操作，提供数据;第七条考核由任课教师考核，每堂课在《班级考核教师登记表》中作好记录，班长负责向学生会值日干部提供数据。

第三则 上课

第九条 出勤。学生应按时上课，不得迟到、早退和无故旷课。因故迟到者，经教师同意后，方可进入教室，并不得影响课堂秩序。上课铃响后5分钟以内到教室者按迟到处理，每人次扣1分;5分钟以上按旷课处理，每人次扣3分。

第十条 课堂礼仪。进入课堂，应衣着整洁，禁止穿拖鞋、背心进教室;上课时不准吃零食、不准吵闹或做任何有碍课堂秩序的活动。发言前应先举手，得到教师同意后，方可起立发言。违者每项每人次扣1分。如有特殊情况需要中途离开教室者必须征得教师的同意。如未征得教师同意离开教室者，按旷课处理，每人次扣3分。

第十一条 课堂秩序。上课时应注意听讲，关闭手机，不准接听、拔打、收看信息和玩手机游戏。上课睡觉，接听、拔打手机、收看信息和玩手机游戏者每人次扣1分。

第十二条 课间秩序。休息时间不得在课室或走廊内打球、喧闹、嬉戏。情节严重者每人次扣1分。

第十三条 本则第九条、第十条、第十一条由任课教师考核，每堂课在《班级考核教师登记表》中作好记录，班长负责向学生会值日干部提供数据;第十二条由学生会值日干部考核，提供数据。

第四则 晚自习

第十四条 出勤。住宿生应按时晚自习，做到不迟到、早退、缺勤。晚自习铃响后5分钟以内到教室者按迟到处理，每人次扣1分，5分钟以上按旷课处理，每人次扣3分。

第十五条 晚自习质量。晚修时应保持肃静。不得随意走动和出入、不准打闹或做任何有碍于晚自习秩序的活动。不得交头接耳、听音乐或其它与学习无关的事情，违者视情节扣1—5分。如班级吵闹经课任教师提醒该班仍无改进的每次扣5分，及时改正的扣2分。

第十六条 本则第十四条、第十五条由任课教师考核，每堂课在《班级考核教师登记表》中作好记录，班长负责向学生会值日干部提供数据;

第五则 卫生、教室安全

第十七条 卫生检查时间为每日早读、下午第一节课和晚自习第一节课正式上课前十分钟，地面卫生不定期抽查。

第十八条 值日安排。劳动委员应安排好每天的值日生进行打扫，值日生应在早上7：30分前保质保量地完成本职工作。无人值日一次扣5分，不按时完成一次扣2分。

第十九条 检查内容：

1、黑板。检查前应用湿布擦干净，当检查时已经变干，没擦的每次扣2分，没檫干净的每次扣1分。

2、门窗。用抹布檫净门和窗的边框、玻璃及窗台，不能有尘迹和水迹。不符要求的视情况扣1—2分。

3、地面。发现一件垃圾扣1分，垃圾不倒扣2分。

4、桌椅。摆放整齐，无论从横排或竖排均成一字形，如摆放凌乱无规律则按凌乱程度扣1—2分。

5、清洁区。地面无垃圾，楼梯扶手无灰尘，过道墙顶无蜘蛛网，不符要求视情况扣1—3分。

6、安全。值日生应在教室无课时或中午、下午及晚修后关灯、关风扇、关窗锁门，生活委员负责自查及监督。不符要求每项每次扣5分。

第二十条 本部分考核由学生会值日干部操作，提供数据。

第六则 文明礼仪

第二十一条 仪容仪表。符合学生仪容仪表规范，违者每人次每处扣1分。

第二十二条 环保：不得随地吐痰、乱扔果皮纸屑等废弃物，禁止在教室、宿舍、卫生间等公共场所的墙壁上乱写乱画，违者每人次扣1分。

第二十三条 吸烟喝酒：学生不得吸烟喝酒，违纪者视情节每人次扣1-4分。

第二十四条 骑车：遵守交通规则和学校规章制度，违纪者视情节每人次扣1-4分。

第二十五条 本部分考核由学生会值日干部操作，提供数据。

第七则 违纪处分：

第二十六条 凡受纪律处分的，接受处分当日按处分级别扣分：通报批评1分;警告2分;严重警告4分;记过6分;记大过8分;留校察看10分;劝其退学12分;勒令退学15分。

第二十七条 对已达到纪律处分的同学，班主任瞒报的，经查实，双倍扣分。

第二十八条 本部分考核以政教处处理意见为依据。

第二十九条 本细则没有列举的扣分项目，如确需给予扣分的，参照本细则类似条款或学生管理规定酌情给予扣分。

第三十条学生会干部、班长负责提供数据部分如有隐瞒，经查实，隐瞒者所在班级双倍扣分。

第八则 加分

第三十一条 班级外出做好事受到社会好评，收到表扬信一次加5分。

第三十二条 在大会受到校级领导口头表扬，一次加1分。

第三十三条 班级成员积极参加各级各类比赛，不论得奖与否，每人次加1分。

第三十四条 参与学校重大活动：2分—4分。

第三十五条 卫生周检查加分：A等2分，B等1分。

第三十六条 被评文明寝室的班级每室加1分。

三、评比办法

班级先进事迹 篇11

级党内法规与监察法学班尹晨钟，中共预备党员，自入学以来任2019级党内法规与监察法学班班长、法学院特约撰稿人，曾任山东大学第5期青马工程精英班班委、山东大学STAR骨干培训一班副班长、威海校区学生会新媒体中心部长。入学以来获评山东大学十佳班长、山东大学优秀班长，共获得山东大学学业奖2项，山东大学特长奖学金5项，共青团网络建设与新媒体工作先进个人等5项五四评比奖项，山东大学优秀志愿者、山东大学“青春担当，战疫有我”优秀志愿者、第十七届挑战杯大学生课外作品竞赛省级特等奖等60余项各类奖项。建党一百周年期间，负责法学院（威海）党史宣讲团相关统筹工作和班级《百年党章的梳理与演变》科研课题推进。

先进班级申报书 篇12

尊敬的各级领导：

2011是我们进入大学的第一个学年，在这一学年里，我们2010级计算机科学与技术2班在各级领导和老师的带领下，在班委和同学的支持下顺利的完成了大一学年的各种班级建设活动。一年的奋斗和经历，我们学会了很多，收获了很多，我们更加的明确了作为一代大学生身上应该肩负的责任，同样也坚定了大学生奋斗的青春信念。

大一学年，我们班完成了从高中到大学的转变，在班委和老师的带动下，我们班也在班风建设、学风建设以及各项日常建设方面取得了不错的成绩。

一、政治思想建设

每一个学期，为加深团员对党和国家各项政策的理解，我们认真了组织超过三次的政治学习，对团员进行团的基础知识教育，激励大家树立远大的理想，积极向党组织靠拢。在政治学习的过程中，同学们几乎全部出勤，同时由宣传委员做好学习纪录，最后由班长做最后总结。每一个学期之初，由班长率领班委共同商量和制定当学期政治学习的大体计划，取得了很好的效果。在每一次政治学习中，很多同学都表示有所收获。由于我们的形式新颖，想法独特，同学们在学习的过程中，是乐在其中，学在其中。

二、班级建设

（一）“坚定理想，扬帆起航”班级学风精品活动：

以开展班级精品活动为契机，促进同学们之间相互了解，增强班级凝聚力，有助于班级发展中的协作与创新。让同学们找准目标，做好自己的大学生生涯规划和职业生涯规划。提高同学们的专业学习热情。

（二）“诚实做人，诚信应考”主题班会、“学期总结暨未来展望”主题活动：

本次主题班会让同学们充分意识到营造良好考风的重要性以及考试舞弊的危害，规范考风，加强了学风建设，参会每位成员对诚信都有了更新更深刻的认识。

（三）团组织生活：

通过每次的团组织生活，让大家充分的意识到党团的重要性，也通过形式多样的活动增强了班级的凝聚力，让每个人都有机会展示自己锻炼自己。

（四）寝室文化建设：

积极响应上级，完成了各项寝室文化建设的任务并取得了良好的成绩。

（五）班级聚餐：

通过班级的聚餐，让2010级计科2班更加的凝聚、团结，亲如姐妹，很好的为同学之间提供一个交流的平台，使得计科2班大家庭和睦美好。

三、学风建设

在班委和老师的带领下，我们班着重创立了8个兴趣小组（3dmax建模、ps处理、c语言等兴趣小组），带动了班上同学学习积极性，取得了良好效果。班级出勤率97.5%，班级上学期平均学分积点2.28，班级最高学分绩点3.18；班级下学期平均学分积点2.38，班级最高学分绩点4.0。班里以寝室为单位建立了班上同学还积极参加各项学科竞赛（ACM程序设计大赛、电脑DIY大赛等）都取得了优异的成绩。

我们班的同学更是在各类学生社团组织中发挥着自身的管理才华和技术能力：

（一）朱浩：社团联信息采编部部长；

（二）郭子平：社团联办公室主任；

（三）辛志航：动漫社社长；

（四）庹小忠：计科院科技部部长；

（五）肖亚飞：计科院科技部部长；

（六）滕宇寰：计科院文艺部部长；

（七）陆天豪：计科院外语沙龙部长；

（八）刘红：计科院生活部部长；

（九）袁亿军：计科院学习部部长。

四、评优情况：

优良的学风造就优秀的人才，在过去一年里，我们班级被评为优秀团支部，优秀班集体等殊荣，这些集体的荣誉都是来自我们每一位同学的努力。一个先进的集体总是有着许许多多先进的个人。在这两个学期里我们的同学积极参加各种活动和比赛，在很多方面都获得了奖励，如杨文清：优秀团干部，优秀学生奖学金，建党90周年歌咏比赛一等奖，红色经典一等奖；庹小忠：“齐展青春风采，共建和谐校园”——中国宋庆龄基金中海油大学生助学基金电子作品创意大赛DV组二等奖，“霸气外露 非你莫属 联想2011idea剽悍的小Y营销创意大赛”校级十强，校级心理情景剧短片三等奖，校级灵狐杯创意广告设计大赛三等奖，院级电脑DIY装机比赛优胜奖，院级职业生涯设计优胜奖；袁艺军：绿道体验志愿活动表现优秀，“关注生态、保护环境”活动，优秀志愿者，优秀奖学金，“防震，生命与安全”征文比赛中获得二等奖；刘红：消防知识竞赛校优胜奖，天府软件园算法大赛鼓励奖，参加过百度算法大赛，做过乐成软件室管理系统；在专业方面我们班的同学表现的也非常的优秀，也取得了一些奖励，如：肖亚飞： 3D漫游初步；曹舒奎：计科院DIY大赛三等奖；张聪 ：“数显调频耳机”开放实验 三等奖；周佟：第6届ACM校程序设计大赛 第一名；李栋：flash模拟变电站触电事故；我们的同学在学习知识的同时也不忘培养自己的政治修养，在我们伟大的党90周年时参加庆祝建党周年合唱，全班参与度达到了32%，获校级一等奖。

四、日常行为：

我们的同学平时的生活在7个寝室，其中133、134、176、420寝室：在四月份优秀寝室评比中被评为校级优秀寝室，在精品活动中，各寝室都加入了寝室文化建设的活动当中，成果在精品活动上做了展示。我们基本以每个寝室为单位成立了学习兴趣小组，有效的提高了大家的学习效率，也带动了大家的积极性。也让我们班的同学更加的团结，平时我们经常是以寝室为单位进行体育比赛，我们在大一下学期还集体去野炊。在平时的学习生活中全班同学的上课出勤率高，上课认真，下课认真完成作业，在同专业年级中表现突出，得到了老师的好评，到现在为止，无违纪的同学。

六、其他：

目前我班入党积极分子8名，每个同学都交了入党申请书。我们班递交了西南石油大学五好班级活动申请表。

申请省级先进班级材料 篇13

我测控0801班共有学生26人，其中男生20人，女生6人，其中有中国共产党员4人，有共青团员22人，这其中有六名是入党积极分子，已参加党校的培训。测控0801班是一个充满朝气与自信、团结友爱、奋发向上的集体，有着政治坚定、团结协作、以身作则、服务学生的班委会；有着积极上进、团结互助、遵纪守法、崇尚科学、热爱集体、朝气蓬勃、文明健康的良好班风；有着严谨求实、刻苦钻研、奋发向上的优良学风；班级积极参与校风建设和争做文明先锋活动。我测控0801班同学以争创先进班集体为动力，以弘扬“博学·求是·明德”的优良校风，立志成才，来日报效祖国为目标，自加压力求上进，团结拼搏创一流，每个人都在以自己优异的表现为他们所钟爱的班集体增光添彩。历经不懈努力，汗水铸就了辉煌，我测控0801班在德、智、体、美、劳等各方面均取得了突出的成绩现将所得成绩简单汇报如下：

1.2008年我校举办的关于“改革开放30年的诗歌朗诵比赛”中测控0801班学生两度获奖；

2.2008年关于“青春梦想立志成才”的演讲比赛中测控0801班获得奖项；3.2008年机械学院的“心理知知识竞赛”中测控0801班学生获得三等奖； 4.2009年5月测控0801班团支部被评为校级“五四红旗团支部”； 5.2010年5月我班在运动会中获得“体育道德风尚奖”；

6.每年我班均有十余名同学获得一、二、三等金额的校级学习优秀奖学金，另有两名同学分别获得院学习进步奖学金和学习优秀奖学金； 7.全国大学英语四级考试通过率达到了97%； 8.全国大学英语六级考试通过率达到了50%；

9.计算机二级（包括江苏省计算机二级等级考试和全国计算机二级等级考试）通过率达到了85%。

一、狠抓了学生的教育和班级管理，创建了一个“文明向上，团结进取”的良好班风

1、班风整顿

为了整体的进一步提高我班的成绩，我班采取了一系列措施着重加强本班的班风学风建设，制订了系列学风学纪奖励体制以净化班级学风与寝室氛围，例如设立了学习优秀奖、学习进步奖、文明寝室奖，以在一定程度上鼓励学习的积极性，以及在宿舍卫生方面，课堂出勤方面及平时学风学纪方面评比打分并予以公示，以此来约束同学们在日常生活中的习惯！

2、备战四六级·思想总动员

在四六级考试又一次即将来临之际，我班为了使等级考试通过率能够在优秀的基础上更进一个台阶，在班主任的指导和督促下，团支部开展了“备战四六级·思想总动员”的活动，让同学们能够在一定的氛围中学习和提高，能够在等级考试中取得更好的成绩！

二、狠抓了学风建设，创建了一个“自我激励，笃学互进”的良好学风

1、素质拓展 为在思想上引导同学们对大学生个人基本素质的重视，我班举行了“素质拓展讨论主题班会”，班会始终围绕着大学生基本素质展开。目的在于增进学生之间的相互交流,并引导同学们认识到个人对社会和国家的责任感、使命感，对问题的逻辑思考及综合分析能力的重要性及必要性，班会期间，同学们都认真听，仔细记，并积极提出自己的看法！此举对班级的整体素质的提高起了很大的作用！

2、思想学习整体提升

为了使同学们学习思想总体提高，支部以思想工作为重点，以求是、创新、务实为原则，全面提高我班团员的综合素质，我们积极与学业导师取得联系，商讨对策，通过班会、讨论等教育为主线，专业学习为中心，帮助大家摆正位置，了解系里面的一些课程的安排，全身心的投入学习。在专业知识学习方面，团支部成员互相帮助，互相交流，互相配合，取得了较大的进步。团支部的学习尖子还常常积极与同学们交流心得，分享学习方法。同时班级为提升同学的思想政治修养，开展了一系列思想教育活动，如“科学发展观·为什么要深入贯彻”，“六个为什么·人民行使权利的最好形式”，“依法治国·温总理向大学生讲法制”，“自主创新·加强专业训练、提升大学生专业素质”等。

三、注重班级感情建设，促进同学之间的交流和沟通，创建“积极上进、团结互助”的整体

1、班级联欢

为了给班级成员彼此间的更深的交流和了解提供平台，也为了给同学们提供展示能力和才华的机会，我班与二班合作在元旦时举行了“青春飞扬·秀出自我”迎新春晚会，通过这次晚会，同学们都更加的了解彼此，都更加相互团结，更加的互帮互助，同时也在这次晚会上我班的部分同学充分展示了才华，受到了一致好评！

2、班级规划性出游

班在班委的组织下，去了南京雨花台、紫金山和夫子庙参观，游玩了镇江南山等，在接触外界事物的同时也感受历史载重，对每个人树立正确的世界观、人生观和价值观及继承和发扬的革命遗志和远大理想有着极大促进作用。