教师招生申请书

教师招生申请书（共10篇）

教师招生申请书 篇1

篇一：招生申请书 招生申请书 尊敬的院领导： 您们好！我是光伏建筑与设计系12级室内设计班的谢福奇同学，不知不觉来到太阳能学院将近快大半年了，在这大半年的日子里，感谢院领导和系领导对我们学生的关怀。

学院是我家，学院今后的发展是我们每一个太阳能学子的责任与义务。在这大半年，我觉得自己得到院里的关怀最多。慈祥而又认真负责人的班主任黄老师在上学期开学不久，给我的未来进行了指导，不至于在未来的大学三年中迷失方向。在黄老师以及各科老师的认真的教学下和自己的努力奋斗下，上学期期末考试各科全部通过。并且通过自己的实际行动成为了一名入党积极分子。

在前一段时间系部召开的全体师生大会中，黄老师把院里对于今年招生的一些新的政策以及系部对于招生的政策给我们做了详细的说明。作为入党积极分子的我，理应为太阳能学院今后的发展作出应有的贡献。经过家人的同意，我愿意成为学院招生人员中的一员，在今年的招生中下去为太阳能作出贡献。在招生的过程中愿意服从院里的统一指挥，坚决不做出损害对学院今后发展的一些事情。请院领导给予批准。请人：班谢福奇 申2 013年3月24日篇二：自主招生申请书 尊敬的xx大学自主招生领导：

您好！我是xxx，现就读于xx中学。作为一名高三学生，我为获得贵校自主招生校荐资格感到万分荣幸。在此，非常感谢您审查我的材料。

作为一名xx人，我曾不止一次路过x大，被古色古香的老校区吸引。端庄的古建、参天的树木，都给我留下了深刻印象。近年来，作为“211”、“985”高校，x大紧随时代潮流，办学水平始终处于国内一流水平，国际声誉不断提高。自升入高中以来，我便把进入x大作为高考目标，并为之刻苦努力，希望有朝一日能走进x大，在广阔的天空中锻炼能力，施展才华！一直以来，良好的自主学习能力使我取得了不错的学习成绩。我在高一及高二的学习中，成绩稳定，在期末测试中，曾获年级第六名、第一名。升入高三，经过系统的复习，成绩有了长足进步，在过去的三次测试中，分别取得年级第31名、第4名、第35名的成绩。在全面发展的同时，我也具有一定的学科优势，语文成绩突出，曾在高三期中考试中以136分夺取我区第一名；两度参加全国中学生英语能力竞赛，分获高二年级组全国二等奖、高三年级组全国一等奖，在平时的测验中，英语成绩稳居年级前1%；生物成绩优秀，曾参加全国中学生生物学奥林匹克竞赛，获省二等奖，在历次测试中，生物成绩稳居年级前1%。保持优势科目，也要加强其他学科的学习，我积极参加学校组织的针对数理化的强化课程，数学成绩稳步提高，物理成绩稳定在年级前列。

作为班长，经过不断的磨练，我的管理能力稳步提高。在短暂的高一高二生活中，我曾多次组织同学进行校外实践，x、x、x都留下了我们的足迹。在“综合实践周”清扫校园的活动中，我早出晚归，协助卫生委员做好工作，保持了校园的干净整洁。运动会上，我鼓励有特长的同学积极报名，维持观赛秩序，我班最终获得“体育道德风尚奖”和“优胜班集体”的荣誉称号。对于一些不愿参加集体活动的同学，我总是尽可能地劝说，不是以班长的“权威”，而是以同学的情谊，将不合群的同学融入班集体。此外，我积极为参加集体活动的同学出谋划策。在我校组织的x活动中，我班同学将我的创意融入设计，赢得满堂喝彩；在高一及高二的“英语风采大赛”中，我为组委会设计海报，使之成为校园的一道亮丽风景。为表彰我的不懈努力，x市授予我市级“三好学生”的荣誉称号。

接近三年的高中生活，塑造了我坚强的性格、成熟的心理和积极的态度。在完成各项学习任务、稳步提高成绩时，我也不忘锻炼为人处事的能力，积极拓展人际关系，这令我受益匪浅。当今社会，学习优秀不再是选拔人才的唯一标准，全面发展更能获得广泛地承认。厚积方能薄发，品学兼优的我，一定是贵校明智的选择！

如果有幸进入贵校深造，我希望在外语、医学或金融等方面有所发展，定不辜负父母老师的期望，用心学习、全面提升，成为建设祖国的有用之才，xx大学将是我一生的骄傲！衷心期待您的认可！此致 敬礼！

申请人：xxx 20xx年xx月xx日篇三：吴银山招生申请书 申请书

尊敬的校领导：

您好！我是来自瑶湖校区汽车学院的见习班导，我叫吴银山，我今天要申请自设站点奉化和宁波站点的二级主管，由于2012年5到9月在宁波和奉化待了一段时间，同时我也有认识的朋友和学生在宁波和奉化，所以我对宁波和奉化也是很熟悉的，现将申请理由陈述如下：

一、申报理由

众所周知，如今社会对人才的需求不再只重视理论知识，更加重视人才的社会实践能力。当今正是我国经济社会发展方式转变的重要时期。在这个充满机遇与挑战的时代取得一席之地，这就要求我们要转变思想观念，改进工作作风，不断创新，树立正确的价值观。正是看到这点，我才积极参与到我校的二级主管竞聘之中，希望能借助这个平台，提高自己的实践能力。同时，本人具有丰富的招生经验和很好的管理能力，在今年的招生工作中，我会和班级班级同学奋斗在招生第一战线，为学校做出应有的贡献。申报优势

1.直接优势：我有6人的招生团队，其中有能说会道的演讲型，有做事踏实认真的，有吃苦耐劳的，他们都是热爱招生工作的。

2.间接优势：本人对于宁波和奉化的学校情况也是很了解的，同时也有朋友是在校生。3.经验优势：本人于2011年暑假接触招生工作，并于今年留校。每年的暑期都是站点主管，并都积极完成了招生任务。

二、申报计划

招生过程的形象展示：包括构思设计招生过程中的一系列形象及其如何运用，如何展示。比如，广告、屏幕形象、宣传画册、招生资料、招生咨询场所人员形象等等。将我校的理念和特征视觉化、规范化、鲜明化，形成我校在人们那里的视觉形象特征。例如学校的校徽、标示牌、校园雕塑、学校建筑布局之类，以提升我校在市场竞争中的识别度，进而实施有效的信息传播。招生员形象往往是社会、家长、学生等接触到的第一印象，是能够直接影响学生是否选择上我校的首要因素。所以首先我们会树立良好的形象。

计划安排：先作好计划，才能提高时间的利用效率，提高招生的效果。

1）人员选择：人选对了，也就成功了一半，建立一个招生的团队，专业知识一定要具备，人格魅力与素质是首要的。必须达成一种共识，就是全心全力的为学校服务，不容许任何人有一丝的杂念。班子搭起来了，如何做，如何跑，计划好了再行动。不管是为学校还是为自己，招生都是一个最重要的内容之一。卖产品，不如卖自己，推销学校，首先把自己推销出去。别人接受了你，那么他才有可能接受你的学校。那么，如何做一个成功的招生骨干呢。需要一定的素质。这种素质，不是先天具有的，是不断地努力。招生能力也是一个人创业的基础。

2）组建团队： 一定要熟悉自己学校开设专业的特点。优点、缺点、费用、技术、就业、宣传、师资配备、竞争对手等。从培训招生团队开始，人人都必须具备专业的知识，和一个推销员应备的素质，熟悉自己所宣传的对象、学生及家长。这些对象、学生要进行分类，哪些是核心对象、学生，哪些是非核心对象、学生，哪些是重点对象、学生，哪些是非重点对象、学生，对象和学生可以分成几类，按照什么方式分类，对不同的对象、学生类别应该分别采用什么不同的策略和方法。对不同类型的对象和学生所分配的时间和精力是不一样的。任何时候任何地点都要言行一致，就是给客户、学生及家长信心的保证

研究学生、学生家长心理。一个是根据学生和家长的个体心理特征采用不同的方式，如城市和农村的学生和家长是有区别的。另一个是要知道学生、家长的真正的需求在什么地方？在与学生接触前要对学生和家长进行分析调查，他们家的收入情况，他们所在地的经济环境，这一点很重要，做好了，你已抓住了对方的心理，还有什么比这更为重要的呢？招生工作就如谈判，学会谈判的技巧。要善于微笑和倾听，要达到双赢。要从学生、家长的角度去考虑问题。

3）计划时间安排：未来几天的日程安排，未来几天对学生的安排，要准备哪些材料，怎样挖掘潜在的学生，短期的招生目标。必要时要制定招生进度表，招生进度表一般有几个内容，一个是简短的内容提要，一个是招生的任务目标，一个是实际完成情况。

4）分析机制：每天，对招生进度表进行分析，主要目的是为了找出招生的规律，完成或者未完成的原因是什么，是任务制定不合理还是外来因素干扰造成的。是主观原因还是客观原因。是招生战略计划不成熟还是执行不力造成的，要通过这种形式的分析，提出改进的办法。还要具备一定的心理素质，招生时最经常碰到的现象是被冷漠的拒绝，所以要承受被拒绝、被冷落、被挖苦等等现象。有人说成功是被拒绝开始的，不无道理。尤其是要注意克服惰性和克服畏难情绪。

因此，我认为我完全有能力担任我宁波和奉化的站点主管，通过两年的招生锻炼，我的思想认识，创新能力，协调能力，管理能力都得到很大的提升，这都为我组建团队，开展招生工作打下了坚实的基础。

我相信“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”以江科精神激励自我，使其成为我在招生工作中的力量之源。我将举起“江科”大旗引领宁波学子归来。

所以恳请领导给我这一次机会，给我这个平台，我一定带领我的团队再创辉煌！现附上招生计划书，望阅读。谢谢！

吴银山2013年3月19日

教师招生申请书 篇2

对此,有舆论并不赞同,觉得这是大学在降低录取标准,还有的则认为种植大户或规模经营户根本没必要读全日制高职,用不着去“混这张文凭”——“社会大学”已经认可了他们的能力。这是值得商榷的观念,农民在生产经营上取得成功,也需要进一步充电,更新、提高技能,而职业院校应该改变原来的单一评价和录取模式,对所有有意愿接受职业技能教育的求学者实行宽进严出的招生、培养模式。

高职院校通过自主招生,录取农民读全日制教育,并不是降低标准,而是改变以前按高考分数进行评价、招生的方式。近年来,我国职业院校一直在进行招生录取改革,国家高考改革实施意见也明确提出,要探索实行分类高考,将高考分为学术性高考和技能性高考,职业院校招生,用“知识+技能”的技能性高考,对报考者进行评价和录取,以此引导学生关注技能,同时也有利于职业院校选拔适合职业教育办学的人才。在“知识+技能”的技能性高考中,对知识的要求相对较低,但这不是降低标准,而是一种偏执的,唯知识至上,否定技能的观点。

其实,针对我国高职院校办学的现状,以及社会对职业教育的需求,笔者认为,我国高职院校的招生,还可以进一步改革,探索实行注册入学、申请入学模式,而且,可以取消申请者的户籍和学籍限制,凡是有意愿接受职业教育者,只要有高中毕业学历,都可自主在工作地提出申请,学校根据申请者的情况(包括人数、高中学业情况),进行录取。这样的录取改革,有诸多好处。

首先,可以在高职教育领域,打破高考录取的户籍限制。如果能在高职招生中实行注册入学、申请入学,我国就将有一半的招生规模(去年我国本科录取366万人,高职/专科录取334万人),不再实行按户籍报考的方式,这将解决大半的异地高考问题——学生可在任何地方去申请进入高职院校,而不是根据户籍报考,再按高考成绩录取。在高等教育即将进入普及化时代的背景下,放开户籍申请高职院校,是大势所趋。

其次,可以让我国高职院校开放办学、自主竞争。当前,由于招生录取的限制,我国有一批高职院校已经招不满学生,这里存在的一个问题是,有的学生想读却无法读,而有的高职想招却招不满。开放高职院校自主招生,是两全齐美的事,可从根本上解决高职生源问题,也可给进城务工的农民工和农民工子女创造更好的城市求学机会,提高我国劳动者的素质。在注册入学、申请入学的招生政策下,所有农民工和农民工子女,只要具有高中学历,都可申请接受职业教育。

当然,对于这样的招生、培养模式,社会舆论担心会不会导致高职教育质量下降,这就需要改变现在的学历授予模式,由学校自主办学、自主授予,至于学历的含金量,则由社会专业机构进行认证与用人单位进行评价。如此,高职院校必然重视人才培养质量,对所有求学者宽进严出,而不是以所谓的入学门槛来保证培养质量,事实上,在目前的高考录取制度之下,高职院校的入学门槛已经很低了。只把“入口关”,不重视过程培养和严把“出口关”,高职教育的培养质量就不可能提高。

四位特级教师谈自主招生 篇3

范维胜 曹公奇

主持人：本刊记者 刘静

嘉 宾：北京市丰台区第二中学 陈维贤

安徽省巢湖市第一中学 胡家曙

浙江省永嘉中学 范维胜

陕西省宝鸡市教研室 曹公奇

主持人：截止2010年，全国具有自主招生资格的高校扩大到80所。自主招生考试给了高校更大的自主权，因此考题也是各显其能，具有较强典型性。就语文试题而言，近几年呈现出怎样的一番景象？

陈维贤：综观高校自主招生考试语文试题，普遍采取笔试加面试的考试形式，其以清华等五校联考试卷、北大等高校联考试卷和人大自主招生考试试卷为代表，最具特色和典型性。

胡家曙：自主招生语文卷的主要特点有以下三个方面：其一，知识面广，与生活情境密切联系，体现了大语文的特点。如2009年北京大学自主招生语文改病句题：1.我们都有一个家，名字叫中国。2.素胚勾勒出青花笔锋浓转淡。这两个句子都来自大家极为熟悉的歌词。其二，专业性强，要求知识的积累更细致更深入。2010年复旦大学自主招生要求辨认“干细胞”三个汉字的繁体写法，问‘眉’字使用的是哪种造字法，需要考生对基础知识有细致深入的积累。其三、题型更活，考查知识的载体新颖。如北大招生题要求默写一首五言律诗，再在每句适当的地方添加两个字，使之成为一首七言绝句。不仅题目新颖，而且要求答题时必须思维活跃，善于变通。

范维胜：在我看来，近两年不同高校的自主招生的语文试题呈现出同样的特点，可用四个字概括，那就是“深广博杂”。既有语文高考试题的一般特点，即对语言基础知识、文本阅读鉴赏、写作的考查，又在这一基础上向深广博杂处开掘，考查学生有意无意之间忽略的社会生活、文史地理中的语文的基本意识。如2010年复旦大学自主招生的语文试题有这么一道题：

下面四个选项中是“复旦大学”四字的汉语拼音写法，请选出其中正确的一项：

A.Fùdàn Dàxｕé

B.Fù Dàn Dà Xｕé

C.fùdàn dàxｕé

D.fù dàn dà xｕé

这道题可谓是基础的基础，但出题角度较为新颖，一般考生在准备复旦大学的自主招生笔试时可能会留意复旦大学的英文校名的写法，考查“复旦大学”四字字音的拼写则涉及汉语拼写规范的问题则很少有人问津。形成自主招生语文试题这种特点的主要原因是只要能够参加高校自主招生考试的学生都是尖子生或者特长生，他们应该具有“语文学习的外延与生活的外延相等”的语文学习意识。

曹公奇：就语文试题而言，近年呈现出如下特点：

1.时代性。语文试题都紧跟时代步伐，触及社会热点问题，如金融风暴（2009年人大试题）、网络流行歌曲（2010年北大试题）、南京天价烟局长周久耕事件（2010年华中科技大学试题）等。

2.综合性。语文试题综合性较强，一方面涉及到文史哲等许多领域，是许多文科知识的综合考查；另一方面，就语文学科本身而言，也不是单纯的基础知识、或阅读理解，而是语文课程内部的综合性考查，如以韩愈《捕蛇者说》为例，谈谈你对古文运动的理解（2010年哈工大试题）。

3.靈活性。许多语文试题都没有标准答案，主要考查学生的语文能力，因而具有很大的灵活性。如2010年哈工大题：为什么说鲁迅《阿Q正传》有“喜剧的外壳，悲剧的内核”等答案，不可能有“标准”的，主要看学生灵活掌握、发挥的情况了。

4.开放性。大学看重的是考生的真正才能，特别注重考查学生的创新精神和探究能力，阅读、写作，都是开放性很强的试题。像2010年南京大学试题，要求对林亨泰的诗《二倍距离》的写一段300字以内的品评文字，华中科技大学续写“玄幻”故事结局等，都是开放程度很大的题，考查学生创造性的思维品质。

主持人：看来高校自主招生的语文试题独具特点，其与普通高考语文试题的区分度在哪里呢？

陈维贤：总的看来，高校自主招生考试语文试题难度大，要求高，试卷结构和模式多变，考试更侧重思维能力和语文综合素养的考查。

胡家曙：自主招生语文试卷与高考语文试卷的主要区别在于：

稳定性不同：高考试卷的范围限制在考纲范围内，学生对所有考查内容和题型非常熟悉；而自主招生的语文试卷，考什么、怎么考，没有严格规定。

立意有别：高考命题主要以能力立意，试卷难度有严格的控制，大多数题目难度不是太大。自主考试命题以语文素养立意，内容覆盖面更大，难度普遍更高，选拔性更强。

以战争作比：高考应考是阵地战，自主招生应考是游击战；高考是常规武器的较量，自主招生是各种新式武器的立体战。

范维胜：区分度是衡量高考试题质量的重要指标。自主招生和高考虽然两者都是选拔性考试，但是普通高校招生是普适性的，它受课程标准、考试说明的约束，虽然也有中档题和难度较大的题目，但根据考生人数和录取人数的比例，这两类题目所占的比例只能在40%左右，区分度相对较低。而自主招生是拔尖性的，它不受任何约束限制，只要与语文沾上边际的都在命题之列，它的区分度相对较高，它鼓励的是冒尖。如：

1.下列有关文学常识的表达，有错误的一项是（2010年北京卷第4题）

A.《楚辞》是屈原、宋玉等人的作品的总集，这些作品有浓厚的楚地色彩，屈原的长诗《离骚》是期中的代表作。

B.白居易的《长恨歌》《琵琶行》是具有感伤色彩的叙事诗，他的《新乐府》则反映了将强的批判现实的净胜。

C.《堂吉诃德》是意大利小说家塞万提斯创作的长篇小说，堂吉诃德这个人物形象既是滑稽的又是发人深省的。

D.举世公认的文学经典《哈姆莱特》，写的是丹麦王子哈姆莱特为父复仇的故事，该剧是莎士比亚的四大悲剧之一。

2.苏轼称韩愈“文起八代之衰”，八代是指（2010复旦大学自主招生题）

A.秦、汉、晋、宋、齐、梁、陈、隋

B.三国、西晋、东晋、十六国、南朝、北朝、隋、唐

C.两汉、三国、两晋、前秦、北魏、北周、隋、唐

D.东汉、魏、晋、宋、齐、梁、陈、隋

同样的文学常识题，两者的命题角度就不同。一般的高考文学常识仅是简单的识记，名家、名篇是考查重点，真正的“常识”，难度小，区分度低。而自主招生则不同，它将文学常识、文化知识、历史知识综合在一起，难度大，区分度高。

曹公奇：自主招生语文题相比普通高考语文题而言，一是知识面宽，可能涉及到文史哲等方面，不仅仅局限于高中教材中所学的内容；二是思维性强，它要求学生要有自己独到的见解，新颖的观点及灵活的思维；三是难度较大，许多学生或读不懂试题，或根本没有接触过考查内容，那就根本谈不上如何去解答了。

主持人：既然这样，那您认为，参加自主招生考试的考生在语文备考时应该关注哪些知识，进行怎样的知识储备？

陈维贤：根据对高校自主招生考试历年试题的研究和成功指导学生通过考试并最终录取的经验，我们可采取以下方法：

第一，扎扎实实做好常规备考，自主招生考试不同于高考，题型多样，但其命题依据仍是高中语文课本和课程标准，有些试题，甚至和高考试题的难度、题型一模一样，做好高考的常规备考非常必要。例如，2010年人大自主招生试题和普通高考试题的结构、题型、要求基本相同。

第二，未雨绸缪提升综合素养。

1.自主招生考试语文试题需要广泛的知识储备和开阔的视野。这就要求我们平时广泛阅读，养成多读多思的学习习惯，如2009年北京大学自主招生作文题（有腐败分子认为：腐败，是一种人人难免的“普遍本性”，它有助于刺激消费、增进感情，有利于经济增长，无害于和谐社会。请你写一篇800字的文章，驳斥“腐败无害论”观点，要求至少有5处正确引用古诗文）。

2.重视思维品质的培养，增强创新意识。

自主招生考试通常出现创新性题目，多数题目也都是在考查思维能力，因此我们要有意识地训练自己的思维能力。其往往将多个知识点融汇到一个较为典型的社会现象中，以考查学生的综合、分析、信息整合和探究等能力。如2009年清华大学自主招生试题，阅读四篇内容没有关联的文章，在完成四篇文章的各自阅读题后，要求学生用这四篇文章组成报纸的一个副刊版面，给版面取一个名字，并阐述理由，要求不少于800字。

第三，针对性训练增强实效性

不少高校在命题时往往结合学校的特色和历史文化，如人大在自主招生考试中就考到了人大校徽的含义，所以要关注所报考学校的信息，了解该校人文历史，以增强备考针对性。自主招生考试的语文试题往往难度较大，题目较新，有意识地做一些类似的高考模拟试题和部分省市的高考语文附加题，来针对性地训练自己适应自主招生试题的能力和应试心理，必能提高考生的答题速度，利于考生稳定发挥。

胡家曙：复习最好有长线计划。一是，基础知识复习要更加扎实。自主招生的基础知识题体现的学术性、系统性很强，复习时不能等同于高考復习，可找一本大学《现代汉语》教材，系统吃透其中的知识点，进行针对性训练；二是，应用能力训练要更主动。有意识地在日常生活的一言一行中运用所学的语文基础知识，并注意从那些习见的语言现象中体悟其与语文基础知识的关联；三是，解题能力训练要更具针对性。既要全面了解近年来各高校自主招生语文试卷的情况，更要搜集自己报考学校往年试卷特点，提高自己复习针对性。还有一点，复习效率的提高要更具技巧。要善于使用资料和工具书，如文言文翻译，要巧于借鉴高考的有关资料。

范维胜：一句话，向语文知识的深广博杂处开掘。一方面在日常生活中培养自己的语文意识，像2010年复旦大学的“窝火、社火、肝火三个词中的‘火’，哪个更接近‘火’的本意”等就是生活语文意识的体现。另一方面扩大自己的阅读视野，多读一些有关历史、地理、哲学类的书籍或杂志，如《文史知识》等。第三要关注社会现实，关注报考高校，发展自己的个性特点。如浙江大学自主招生的作文题目即是如此。一是写一个与浙大有关的名人；二是如果你考进了浙大，四年后要毕业之时，没有考研的机会，工作也找不到，创业没有资金，你该怎么办？三是你怎么看王国维说的“可爱者不可信，可信者不可爱”这句话？

曹公奇：在备考语文时，不要局限于书本，视野要开阔一些，凡是教材涉及到的作家作品、文学思潮、文学运动等，都要广泛涉猎。也要培养创新精神和探究能力，对于文字材料，能够从不同层面、不同角度进行深入探究，阐述自己的独到见解，能够言之有理，言之有据。

主持人：非常感谢四位老师。

自主招生申请书 篇4

本人现在是一名高三的学生，今天，怀着激动的心情，我郑重地向中国人民大学提出这份申请，希望可以获得这次参加自主招生考试的机会，我更希望明年的此时，我可以骄傲的成为中国人民大学的一名学生。步入人大，是我多年的梦想，更是我人生航船的下一既定目标，因为我深知，作为我国人文社会科学文化教育领域一面旗帜的中国人民大学，有着怎么样悠久而辉煌的历史，更有着怎样一群灿若群星的精英学者。

我喜欢读书、弹琴、打篮球，身边的亲人都说我是个阳光男孩，因为他们看到的是我开朗、热情、快乐的性格，可是他们也许不知道，我有着怎样敏感而丰富的内心世界。我从小生活在爱的海洋，父母、亲人的爱使我幸福地成长，同时也教会了我去爱，我感受并享受着人间的亲情，“谁言寸草心，报得三春晖”，我开始思考，我该用什么去报答我的父母?

读书和思考，是我平静的学习生涯的两大主题，古今中外文史哲，广博的涉猎使我开阔了眼界，增长了知识;而思考，则引领我用自己的眼睛慢慢去观察、认识世界。人类精神文明的积淀，使我深深震撼于人性中的真、善、美，同时也对人世间不可避免的种种苦难了解并充满了深深的同情，于是，一种强烈的感情攫住了我，我开始思考，怎么样的人生才真正有意义?

当我看到国际时局不稳，我渴望自己可以是个外交家去维护世界和平;当我看到全球性的贫穷和经济危机，我渴望自己可以是个经济学家去改变这一切;当看到社会上一些不公平不合理的现象，我渴望自己可以是个法官或者律师去维护正义，我开始思考，我该成为怎样一个对社会有用的人?

做为一名即将步入大学的学生，我深知自己该怎样去做，我惟有刻苦学习，才能有朝一日回报父母、回报老师、回报社会。我必须要有意识的强健自己的体魄。所以篮球场上、游泳馆里时时看到我的矫健的身姿;我必须要有意识的锻炼自己的工作能力，于是我积极组织参加学校的各种大型活动;我更刻苦努力学习，为以后的求学深造打下坚实的基础，于是夜半的灯光下总是我伏案苦读的身影。

我知道我必须努力锻造我自己、提升我自己，而中国人民大学就是这样一个熔炉，所以我渴望融入这个集体，在这里成长、成材，“国民表率、社会栋梁”这也正是我对未来自己人生价值的.定位，所以今天在这里我请求贵校领导，接受一位学子诚挚的恳请!

自主招生申请书【范文二】

您好!我是天津市第一中学高三学生xxx。我希望通过贵校的自主招生来实现在天津大学学习的梦想!以下是我的个人自我介绍：

我很小的时候，对大学还很懵懂，但我知道天津大学是天津最好的大学。于是我从小就立志，将来一定要考上天津大学。随着一天一天的长大，我渐渐知道，天津大学是一个具有悠久历史的名校，其教育精神和治学态度在全国高校中名列前茅。这更加坚定了我上天大的理想。

天津大学是给国家输送栋梁之材的地方。作为一名共青团员，我十分渴望将来能为国家贡献自己一份力量。现在，我已递交入党申请书，希望成为党的一员。如果我将来荣幸步入天大校园，那么我一定会更加进步，使自己能作为对社会有用的人。

我热爱学习。我始终认为实践是学习的最好方法。从小我就喜好做实验，有时不经意间就能发现许多规律——尽管后来都在书本上学到了这些。学习上我认真、努力，中考前始终在班内领先。由于中考成绩优异，我被天津一中录取。来到一中的我更加努力学习。在历次期中期末考试中，大多数我都成绩领先。尤其是高三的最近的一次期中考试中，我取得了全班第三的好成绩，得到了老师、同学的表扬。今后我一定会百尺竿头更进一步，倾我所能在高考中取得满意的成绩，考进我梦寐以求的天津大学。

我热爱科学。邓小平同志的“计算机要从娃娃抓起”对我影响很大。因此，从小我便对计算机编程产生了浓厚的兴趣。科教兴国，国家的未来是掌握在高科技人才手中的。，在学校老师的培养下，我在青少年信息学(计算机)奥林匹克全国竞赛中取得高中组贰等奖的好成绩。

我热爱艺术。在一中合唱团中任男低音声部长。20，一中合唱队在天津市文艺展演比赛获得壹等奖的好成绩，我们激情澎湃的演唱了《祖国颂》《共青团员歌》《美哉一中》，赢得了评委和观众热烈的掌声。如果将来我考上天津大学，只要学校有合唱队，我一定参加，为学校争光。

我倾心于贵校的电气工程及其自动化专业。我有一定的理科和编程基础。电力是国民经济发展的先行官，是一个资金、技术、人才密集型的企业。我的祖父、父辈都在电力行业上辛勤的耕耘着。从小耳濡目染，我对电力行业有深厚的感情。如果我被贵专业录取，我会努力学习专业知识和应用技能，为我国电力事业添砖加瓦。

宁阳实验高中自主招生申请书 篇5

宁阳实验高中是宁阳县唯一一所完全中学。学校先后荣获全国 艺术教育示范基地、山东省艺术教育示范学校、山东省学校文化重点研究基地、第八届“星星火炬”英语风采展示全国总决赛银奖、“外籍教师和谐英语合作教学实验学校”、泰安市文明单位、泰安市教书育人先进单位、泰安市课程与教学工作先进学校等荣誉称号。2011年承担了山东省教育科学“十二五”重点规划课题《农村普通高中学生艺术潜能开发与培养研究》、2012年被泰安市教育局确定为全市“幸福学校”建设试点单位。自2011年初中部创建以来，按照“理念新，措施实，校园美，师生素质高”的总要求，以新的姿态，严格的管理，优质的服务，扎实的教学，认真兑现“对学生负责，对家长负责，对社会负责，对未来负责”的庄重承诺。经过全体师生不到三年的拼搏，学生素质优良，教学成绩斐然，办学特色突出，赢得了社会各界广泛赞誉。

伏牛昂首志当远，不用扬鞭自奋蹄。为进一步实现学校跨越式发展，努力践行在继承中发展，在发展中创新。

1、为学生“量身定制”成长方案：老师对不同水平的学生“量身定制”学习辅导方案；对各个层次的学生进行个性化辅导并及时给予帮助。“量身定制”学习辅导方案即学校每周安排周测、每月安排月考，把反馈、矫正的时间缩短在一周之内；实施分层教学，对于学校的高分群、本科群、边缘群分别进行辅导，并通过成绩分析会、年级组会、总结会等调整老师的教学方法和进度。

2、实行导师制：为学生配备生活、心理、学习导师，导师与学

生共商高中发展规划、制订培优纠偏方案，使每一位学生在学校都能

得到家人般的关怀、快乐的沟通，愉悦地生活和学习，真正做到让“学

生安心，家长放心”

3、提供优越的学习环境与条件。

利用课外时间，组织设计各种活动（指定性活动、指导性活动、自选性活动），培养学生兴趣，激发学生潜能。开放图书馆、网络教

室和实验室，培养学生操作能力，拓宽学生阅读视野。通过教师指导

下的自主研究（再现性研究/独创性研究，个体研究/群体研究），掌

握多种智能，学会独立思考，学会交流表达。

4、学习模式上，实行“互动探究，高效教学”的课堂教学改革和

“班级同伴制”小组合作学习模式。

为突出我们的办学特色，弘扬我们的办学优势，践行我们的办学

理念，为宁阳教育作出更大的贡献，更好地兑现“为学生服务，为家

长分忧”这一承诺，根据泰安市2014年招生文件精神，特申请自主

招生资格，请予以审批为盼！

附：

宁阳实验高中自主招生方案

一、指导思想

宁阳实验高中自主招生，将努力以推进素质教育为宗旨，以基础

教育课程改革理念为导向，以促进宁阳区域教育均衡发展为基点，充

分考虑我校六年一贯制的实施，坚持有助于引导学生在共同基础上有

选择地发展，坚持有助于宁阳实验高中培育办学特色，坚持有助于招

生工作的公开、公正、透明，积极全面地贯彻党的教育方针。

二、培养目标：

1、贯彻和落实《国家中长期教育改革与发展规划纲（2010-2020

年）》明确指出“全面提高普通高中学生综合素质”的教育目标和“推

进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要，探索发现和培养

创新人才的途径”教育策略。

2、促进学生全面而有个性的发展，实现“两个最大化”，即学

生在校发展能力最大化和终身发展潜力最大化，使之成为具有阳光心

态、健全人格、优秀学业、广阔视野、综合素质的优秀高中毕业生。

三、自主招生计划：

1、文化类：120人

2、艺体类：120人（其中体育30人，音乐50人，美术40人）

四、自主招生范围：

1、具有宁阳县初中学校就读的2014年应届初中毕业生（包括借

读生）；在宁阳就读的非宁阳籍应届毕业生。

五、自主招生报名条件：

1、文化类报考条件：①初中阶段品学兼优，综合素质高，在全

县毕业考试前1000名的学生；②在市级以上教育行政部门组织的各

类竞赛中获市级二等奖以上或省级三等奖以上且毕业考试全县前

2000名的学生。

2、艺体类：

①在音乐、体育、美术等方面具有一定的专业基础及特长，参加

县专业技能测试成绩排前50％且毕业考试成绩排前2000名的学生；②体育：田径类——参加县级比赛前3名或参加市级比赛前6名

以上比赛者（中考成绩须达到最底录取控制线）。

团体类项目：须为2013年宁阳县初中甲级乙级队比赛冠、亚军

队的主力队员（每队限报5人），或其他球队中表现突出的队员（由

就读学校推荐，经录取学校篮球队主教练同意，总数控制在男、女各

4人），身高男生不低于170厘米、女生不低于160厘米，专项素质

特别优秀的可放宽身高要求（中考成绩须达到最底录取控制线）。

③音乐、美术在县级比赛荣获一等奖或市级以上比赛荣获三等奖

以上者）且毕业考试成绩排前3000名的学生。

六、自主报名办法：

1、自主招生报名采用“学校推荐、个人自荐”的原则，申请材

料必须真实、有效。

2、文化类自主招生报名办法：符合报名条件的考生可向就读初中学校报名并填写推荐表，也可以自带推荐表到宁阳实验高中教导处报名，具体报名条件考生可向自己就读学校了解。

3、特长生招生报名办法：符合报名条件的考生可向就读初中学校报名，也可持获奖原件或有关证明材料及复印件，一寸照片一张（黑白、彩色均可），由学生本人或家长到宁阳实验高中艺体办报名，填写报名表。

七、录取程序：

1．资格审核：宁阳实验高中组织审核小组，对推荐考生报名资料进行审核，提出审核意见。

2．择优录取：文化类、艺体类分别进行录取。

文化类：根据申请人数和自主招生名额，按照报考条件从高到底进行录取。

艺体类：根据申请人数和自主招生名额，按照报考条件制定积分细则（在学校网站进行公示），按得分从高到底进行录取。

大学自主招生个人申请报告 篇6

在父母的耐心抚育和学校的精心栽培下，我成长为一个开朗大方，乐观自信，对世界和未来充满热情和渴望，又能脚踏实地，从点滴做起，不断积累、巩固、提高和深化自己的常识、学识、见识和胆识的女孩。现在，怀着激动的心情，向老师汇报我的一些基本情况，期待在您的帮助下，能顺利实现从量变到质变，达到和适应贵校要求，以新的起点和姿态向新的目标进发的新时代大学生。

首先，世界观初步形成，思想不断成熟。父母言传身教、学校教育和社会锻炼等使我明白常怀感恩之心、常存敬畏之念、老实做人、踏实办事是安身立命的基本常识，学习基本知识、掌握基本技能、培养科学思维、追求学用结合是应对社会挑战的坚实保障，保持与自然亲密接触、坚持与社会紧密联系、胸怀祖国、放眼世界是陶冶身心、正确定位、理性行动的有效方式，勇于拼搏、善于进取是实现成功的必备条件。不断增长的常识、学识、见识和胆识使我面对人生挑战越来越有信心。

其次，基本功日益扎实，基础不断巩固。我先后接受过舞蹈、乒乓球、书法、二胡等训 练，获得书法五级、二胡十级等证书，综合素质不断丰富。在常规学校教育中，我不断体会 到教学相长、集体荣誉、团队意识的重要。2009年考入著名的黄冈中学后，我不断适应日 益激烈的竞争，成绩始终保持在同龄人前列，对基础学科知识点、学习方法和发展方向等有 一个较系统的掌握。在繁忙的学习生活中，我坚持参加一些有益身心的社会活动，如组织电 影评论班际交流、在校广播电台做节目、组织低碳骑行等，并从中体会到奉献的真谛和快乐。第三，责任感与时俱进，意识不断强化。通过大学的进一步学习成长为一个对国家、社会、家庭有用的人才既是我的目标，更是我的责任。高中三年，作为班级语文课代表，我在协助主课老师搞好教学的过程中不断体会和实践“责任”这一人生关键词的哲理，并由此不断激发奋勇前行的信心和毅力、智慧和担当。

贵校对我的吸引力一方面在于她有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，为社会培养出许多杰出人才，另一方面在于我成长于一 个财经家庭，父母都是银行干部，耳濡目染中不断积累和深化对财经工作的热爱。同时，财 经在相当程度上是一门社会实践科学，选择贵校能就近利用父母资源赢得更多的实践锻炼机 会。

假如我有幸上贵校，我将计划在证券投资方向作出努力，希望成长为一个有深厚专业技 能、赢得良好社会信誉的资深理财师。

一直以来，中国人民大学对我都有很大的吸引力，她有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，为社会培养出许多杰出 人才，是国家教育部直属的“211”工程和“985”工程重点建设大学，有许多专业在国内都名列前茅。近年我校许多优秀学生都不约而同的选择贵校为第一志愿，我也非常渴望能在明年7月拿到贵校的录取 通知 书，成为贵校的一名学生，成为一名对社会、对祖国有用的 人才。

从小学习成绩一直领先的我，凭借自己的努力考入自己理想的高中——西安中学，经过三年的锤炼，我已经从一个简单明快的女该成长为意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活、有爱心、有同情心、有上进心、德智体全面发展的优秀学生。

我 性格 开朗，兴趣广泛，天文地理、国内国际形势、音乐美术都会引起我极大的兴趣与关注。我喜欢参加学校组织的各种活动，在西安中学建校100周年庆典活动中，我积极主动加入到自愿者的行列，在社会实践中得到了锻炼;我喜欢写作，参加了校组织的作文大赛，并获得三等奖，在此收获了许多知识，同时也发觉自己的不足;我喜欢唱歌，参加了校园歌手大赛，虽然没有入围，但锻炼了自己的勇气;我喜欢电脑制作，高一时生物课幻灯制作，我总是代表小组制作出最精彩的作品，使我在计算机软件的运用上有了进步。

我热爱生活，始终对生活充满信心和希望。在这个美丽的世界上，我享受着春花的美丽，秋月的温馨，夏雨的激情，冬雪的坚韧。我喜欢感受快乐，我希望把快乐传递给我身边的每一个人，我为强者欢呼，为弱者流泪，我相信送人玫瑰手留余香。我在班上有很好的同学缘不只是由于我的班干部职务，更来自我单纯、直率、热情的 性格。我会常常不厌其烦地给同学讲一道已经讲过多少遍的数学题，我会郑重其事地给同学公开我学习英语 的最佳诀窍，我会在学习之余和同学一起去图书馆遨游于知识的海洋里，一起去KTV陶醉在美妙的旋律中。

我是一个做事果断、有主见的人，愿意把主动权掌握的自己的手里，我喜欢积极主动地学习，那种轻松没有压力的学习环境更容易达到事半功倍的效果，我玩的时候会尽情的忘乎所以，但我在学习的时候会全身心地投入进去。一旦面对着困难，便会很本能地把全部潜力发挥出来。我常常用更少的时间就能学会别人在标准的学习时间内才能获取的知识，我总是花费别人的一部分时间而完成和别人同样的作业任务。在高中历次的期中期末 考试 中，我的成绩大多领先，在最近的一次 考试 中，我取得了全年级第六名的好成绩。这些都源自我科学的学习方法和良好的学习习惯。作为班上的学习委员，我工作认真负责，被评为西安中学优秀班干部，并获得西安市未央区区级三好学生的荣誉。

中国人民大学，是我梦寐以求的大学殿堂，假如我这次有幸上人大，我将计划我在人大的努力方向，人大有法学、哲学、历史学、文学等六个人文学科，我希望我能在其中之一汲取知识，不仅是知识，更有献身祖国，为民族复兴贡献一份力量的情操。在学术活跃的人大，我将努力参加一些团体、论坛和各种活动，弥补我以前的不足，锻炼我的能力，把自己磨砺成一个中国人民大学学生所具备的独特文化品位、非凡才能和良好综合 素质 的优秀人才。

加州州立大学国际招生主任谈申请 篇7

记者：据我所知，CSU―EastBay是美国有名的公立学校，您能介绍一下学校的概况吗?

MsJaneChinn：CSU―EastBay位于旧金山东海湾，离海滩仅有三十分钟的路程。由于是公立学校，本地学生很多，14000名全日制学生中10000多名是本地学生，语言环境良好。同时旧金山在硅谷附近，离洛杉矶仅3个小时车程。因此，学生实习机会很多，毕业生也很容易找到工作，在假期学生还可到洛杉矶感受大城市的生活。

记者：目前正值留学高峰，很多学生都在准备申请学校。如果要申请CSU―EastBay，需要具备什么条件，学校方面主要看重学生哪一方面的`能力?

MsJaneChinn：总体来说，我们对中国学生的学习能力还是比较满意的。今年4月23日我到杭州招生面试，发现浙江地区的学生学术成绩都很优秀，特别是一些重点高中的学生，英语水平较高，口语非常流利。因此如果学生各科成绩优秀，在无托福和雅思的情况下，我们一般会提供ESL课程(一种语言课程)。一般来说，本科申请者必须高中毕业，GPA3.0以上，TOEFL525或雅思6.0以上。硕士申请者必须有学士学位，GPA2.5以上，TOEFL550或雅思6.5以上，如无GMAT和GRE，可申请PRE-MBA(MBA预备课程)。对于申请的学生，我们不仅看重学生的成绩，更看重学生的特长，如：体育、艺术等方面。

记者：就读CSU―EastBay的费用多少?学校提供多少奖学金，中国学生申请难不难?

MsJaneChinn：根据申请人条件的不同，我们将给予学生不同额度的奖学金。一般而言，只要被录取的学生，经过我们的评估合格后，每年可以获得9000美元左右的奖学金，奖学金额度比较高。由于是公立学校，再加上高额的奖学金，就读CSU―EastBay所需费用相对而言就比较便宜。把奖学金抵消后，一年仅需10万元人民币。根据我们的经验，中国学生各方面都比较优秀，因而奖学金发放比例也很大，所以申请难度不大。海外学生只要克服了语言上的障碍，在CSU―EastBay基本上不存在无法适应的问题。而且通过自己的努力，很多华裔学生在第二年都能拿到高额的奖学金。

记者：您能介绍一下CSU―EastBay的特色专业吗?另外，学生入学后，可否转专业?

教师招生申请书 篇8

8月1日，美国“通用申请(commonapplication)”将启用第四版。这将是美国通用申请有史以来最大的变革，涉及表单提交模式、申请文书以及推荐信表格等多项变化。下面，南京加成留学老师为大家分析一下。

美国“通用申请”自1975年由15所美国大学联合设计启用，意在简化美国大学本科申请步骤。目前，有超过500所美国大学使用“通用申请”接受申请，其中包括哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学在内的综合排名前40的美国本科名校。美国“通用申请”系统公布的数据显示，2012至2013年，中国学生有超过2万人使用“通用申请”申请美国本科。中国是目前国际学生“通用申请”使用率最高的国家，占国际学生使用“通用申请”总人数的32%左右。

据了解，根据发展需要，“通用申请”每隔一段时间都会按照美国大学需求进行调整和修改。面对全球不断增加的申请人，尤其是中国成倍增长的申请人数，美国大学迫切希望从更有效的申请体系中挑选出更优秀、更符合院校特质的学生。新版“通用申请”在三个方面发生了明显变化。

第一个重要变革是，申请作文(Essay)题目及字数发生变化。旧版题目有6个，基本围绕“国家或国际上的议题”、“对你影响最大的人”、“历史文学艺术作品中的人物形象对你的影响”等话题，而新版题目取消了自选题目，减少为5个，并更多集中在“你的观点”、“你的成长”、“你的所学所获”等方面。同时，对申请作文的字数和录入方式进行了更为严格的限制。之前建议字数在250至500字之间，但如若字数超出的话，可通过Word或PDF等格式上传；而新版严格要求字数必须在250至650字之间。

第二个重要变革是，提交推荐信内容发生变化。旧版要求申请人提供两位任课教师及一位升学顾问或学校领导的推荐信。新版则要求升学顾问或学校领导的推荐信不能只简单地介绍申请人的背景及表现，而需要根据增加的问题进行回答，以便美国大学全面了解申请人所在学校的背景和情况。

第三个重要变革是，申请人的社会实践要求发生变化。旧版在“活动方面”的考量主要有两个地方：一是一篇1000个字符的短答描述最重要的一个活动；二是按照重要性列出参与的10个活动，并做100字符的简短描述。新版则去掉了活动短答，突出在活动列表中列出参与的10个活动，并将活动描述的字数限制增加到了150字符，要求申请人对参加活动的重要细节进行更充分地表述。

美国大学倾向于招收综合素质优秀的学生。此次“通用申请”的变革正体现了美国大学招生的实质需求。以往的申请作文题目，使得一些写作能力和英文使用水平较好的学生更具优势，所写人或事情可能与自己无关，但却凭借精彩的文笔打动招生官而被录取。

新版的申请作文题目则能够使申请人的思想、观点和心智成熟度在回答中得到最大展现，有助于招生院校透过申请作文的回答深入全面地了解申请人，录取到满意的人选。同样，在推荐信的要求方面，美国大学希望通过格式化问题的设计，全面了解申请人所在的学校，区分出不同档次、不同学校的学生，在考虑录取时能够区别对待。

美国大学希望能够看到“真实”的申请人。但是，很多中国学生通过留学中介机构申请美国大学，导致出现了包装过度甚至材料造假的情况。新版“通用申请”在一定程度上有助于美国大学更好的甄别申请人。同时，对于计划留学美国的中国学生而言，提前规划申请美国大学的前期准备显得尤为重要。，则更关注学生的综合能力、团队合作能力、判断形势作出正确

决定的能力，对学生的心理素质更加关注，能反映此类能力的实践活动对这些院校来说更有说服力；文科类院校更注重学生的阅读分析能力和阅读知识贮备情况，这需要学生平时有大量的积累。

权威提醒：名校期待一个最真实的你

为博名校青睐而采用投机取巧的方式提高平时成绩、完善活动经验的行为并不少见，殊不知，这种走捷径的方式也仅仅是“泥菩萨”过不了江。据王丹介绍，美国名校是宽进严出，或许投机取巧能让你迈进名校的大门，但美国名校在校期间各方面考核严谨，成功获得名校学历并不是件易事。

对此，南京加成留学老师建议道，留学前要纠正自己的态度，不要想着急功近利地去做一些事。如果你去造一个假的成绩单，就相当于在自己身上绑上了一个“炸弹”，它随时有可能爆炸，别去做搬起石头砸自己脚的事情。各类院校对学生能力的考察往往通过学生申请文书中的小短文，学生只有亲身经历的事情、用心思考了，并有自己的一番体会才能说服名校审核官。后又在刘永好的安排下，于22岁时攻读北京大学国际MBA。她就因为不满父亲的工作状态问题，觉得“中国企业很土”，鼓动父亲去参加时尚杂志的专访和“大片拍摄”。

教师招生申请书 篇9

众所周知，牛津大学是英国一流大学之一，也是世界著名的高等学府。而牛津大学招生条件十分苛刻，五分之四的申请者被拒。但他们被拒的理由经得起推敲吗?下面是已离职的牛津大学本科招生负责人尼克森(Mike Nicholson)接受访问时谈到的他如何在鼓励最优秀的学生申请牛津，与对应社会成见之间取得平衡。各位准备留学英国，申请牛津大学的优秀学子们，不妨参考一下。

牛津大学本科招生负责人尼克森(Mike Nicholson)在作为牛津的“把门人”八年后离职。在接受BBC的专访中，尼克森谈了他如何在鼓励最优秀的学生申请牛津，与对应社会成见之间取得平衡。尼克森本人考大学时没有申请牛津，而他以前供职的大学大多数都在英国精英大学“罗素集团”之外。牛津大学聘任他是希望他作为一个外人，“认真审视牛津的录取制度”。

“择优录取”

尼克森回忆说，他接手负责牛津招生之时，最大的争论是“公校/私校”之争。

当时，一个公立学校的女生虽然在中学会考中取得10个A*，仍被牛津拒绝，却被美国哈佛大学录取。

尼克森的挑战是从“新闻标题”的背后探索大学录取的公平机会究竟意味着什么。

尼克森说，实际情况是“很复杂”的。

比如，在去年牛津大学录取的58%的“公立学校”的学生中，既有来自贫困家庭的，也有来自富裕家庭的，学校则包括从成绩最差到最好的，类型则包括普通(comprehensives)、重点(grammars)、学院(academies)中学等。

贫困家庭的申请者中，有三分之一是来自私校，因为他们获得了奖学金。

尼克森说，应该把他们算作贫困阶层，因为他们来自贫困家庭，还是把他们算作自富裕阶层，因为他们接受的是私校教育?

尼克森说，现在回过头看，可能过分注重提高贫困生的录取比例，应该把精力更多的放在提高少数族裔学生的比例上。

公校私校

于此同时，最新数据显示，英国公立学校和私立学校学生考入名牌大学的比例差距悬殊。

对英国公立和私立中学学生考入一流大学的人数第一次正式的详细分析证实，二者之间有巨大差别。

2011年，私立中学中，每20人中有一人考入牛津或剑桥大学。

同年，公立中学学生每100个人中才有一人升入牛剑。

英国教育部说，发布这个详细的数据，是便于家长对孩子学校的表现有更好的了解。

中国学生怎样申请牛津大学?

1、牛津大学本科申请条件：

牛津大学不接受国内的高中生，所以说如果国内高中生想去牛津大学读本科，可以参加英国的A-level考试。

申请牛津大学研究生，要满足以下几个条件：

首先，学生必须在中国大学里成绩非常优秀，语言能力非常好，雅思成绩听说读写每一项都不能低于7.0分;

其次，通过牛津大学的面试，学生在面试中的表现也很重要。教授在面试过程中主要考查学生是否聪明，对牛津的专业是否真正感兴趣以及英文表达是否流利，是否能理解教授提出的问题以及专业的理念等。

2、牛津大学研究生申请条件：

如果想在牛津读研究生，首先要满足的入门标准是，有一个被牛津大学认可的学士学位，毕业成绩应在良好以上。不久前，中英两国教育机构达成了相互承认高等教育学位证书的协议，取得中国学士学位的大学毕业生可以直接申请在牛津攻读研究生学位。另外，嘉卓提醒学生还要有本科学习成绩和表明自己有能力从事研究工作的推荐信，推荐信一般是由了解学生学术能力的人提供。对于某些特殊的专业，牛津大学还会要求学生提供相关英语学术作品，比如毕业论文或者在学术杂志上发表的论文等等。

如想进入牛津大学萨伊德商学院学习工商管理硕士学位，除了有以上要求之外，还要求有3年以上工作经验和GMAT成绩。萨伊德商学院的GMAT平均要求是690分。

语言要求：托福最低成绩600分或雅思综合成绩7分以上。

像英国其他所有大学一样，在牛津就读的另外一个要求就是英语要过关。无论是读本科还是研究生，中国学生必须提供托福或雅思考试成绩。牛津大学要求非英语国家学生的托福成绩最低是600分，或者雅思综合成绩7分以上。

9月1日开始受理申请，11月来北京面试。

具备以上条件后，就可以开始报考了，申请程序大约为期一年。申请人首先应向英国高等院校招生办公室(UCAS)发出信件，索取申请表格和辅助资料，并向牛津大学录取委员会索要报名表，申请人既可在表上指定希望就读的学院，也可表明“开放申请”等候分配，然后将两份表格按照要求填妥寄出。

从每年9月1日起，UCAS开始受理第二年10月开课的申请。需要注意的是，牛津和剑桥大学的报名截止时间比其他一般大学早两个月，10月15日前就结束。大约在11月中旬，入围的申请人会收到牛津大学寄来的信，邀请申请人接受面试。从2001年起，牛津大学为了方便中国学生面试，均在11月向北京派出面试小组，对申请者进行面试。过了面试关，申请人就可以在家静候学校录取通知了。12月底或1月初，录取通知将由牛津大学和UCAS发送给申请人。

教师招生申请书 篇10

山东省济宁市第一中学侯云飞

尊敬的各位老师：

您好！我是山东省济宁第一中学高三学生侯云飞，现申请参加贵校的自主招生考试，很荣幸有机会向您呈上我的自荐信。

与其他众多参加自主招生考试的同学一样，能够选择自己热爱和向往的大学和最感兴趣的专业是我最大的梦想。

我知道，天津大学是中国第一所现代大学，素以“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风和“爱国奉献”的传统享誉海内外，是国家“985工程”和“211工程”首批重点建设大学。国内一流的教育质量和科研水平、以及众多分布于社会各界、名闻遐迩的校友让我心驰向往。进入这样一所大学学习，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我将受益匪浅也必将终生获益。

我的综合学习成绩也许并不是最突出的，但兴趣是最好的老师，对于很多人感到枯乏无味的数学，我却有着特别的热情，甚至可以说是偏执。学习数学、钻研数学对我来说真的是一种快乐和享受，虽然我也知道这样的偏科不利于高考并多次遭到老师和爸爸妈妈的批评，但并没有丝毫减轻那奥妙精深的数学世界给我带来的乐趣。2011年，我参加学校组织的奥数选拔赛获得了山东省一等奖，同时也取得了参加全国数学联赛的资格。在没有任何指导老师辅导的情况下，参加了“2011年全国高中数学联赛（山东赛区）”并获得了二等奖，我尝到了成功的喜悦，更给了我走进数学世界的巨大自信。

与数学密切相关的物理学是我的另一特长，我总是可以以数学的角度去分析、解决物理问题，独特的视角、多维的思路不时会得到物理老师和同学们的称许，物理也取了不错的成绩。身兼数学家和物理学家于一身的爱因斯坦，牛顿等人类先哲让我坚信，扎实的数学基础必将会有利于我将来在物理学领域的发展。

希望贵校能根据我的学科特长给我这次机会，对我而言，贵校就是我心中的长城，我想，只有进入贵校，才能“英雄有用武之地”吧。期待您的认可！

尊敬的老师，无论您是否选择我，希望您能够接受我诚恳的谢意！