成人招生

成人招生（精选10篇）

成人招生 篇1

摘要：招生工作作对成人教育的重要组成部分, 为成人教育事业发展发挥了重要作用。本文对成人教育现状及存在的问题进行分析, 从实际出发, 针对在现有形势下如何做好成人招生工作提出几点建议。

关键词：成人教育,招生工作,现状,对策

社会的进步与劳动者的素质及培养的人才质量有关, 随着社会的不断发展, 越来越多的人愿意接受继续教育, 提升自己的学历和文化水平, 成人教育取得了一定进步与发展。招生工作作为成人教育的重要环节, 对成人教育的长足发展起到至关重要的作用, 因此, 认清招生工作现状, 研究做好成人教育招生工作的对策是值得成教工作人员思考的问题。

一、成人高等教育的现状及面临的问题

1. 成教生源受到冲击。

近年来, 随着普通高等教育的扩招及各类学历教育办学模式的多样化, 诸如高职教育、自学考试及远程网络教育等各类学历教育发展迅猛, 使得成人高等教育生源受到影响。首先, 由于普通高等教育门槛的降低, 使得原本因为分数不够选择成人高考的高中毕业生能够进入民办大学进行普通高等教育的学习, 这是成人教育生源减少的首要因素。其次, 由于高等教育自学考试学习形式灵活, 文凭较成教文凭来得硬, 因此自学考试是人们作为选择学历提升的首选, 这对成人高等教育招生形成严重挤压。最后, 远程网络教育的学习形式方便灵活, 对于在职进修的人们来说省去了很多麻烦, 这种学习形式对传统的成人高等教育的招生产生较大影响。

2. 招生监管力度不够。

随着成教生源的日益衰减, 各高校乃至各高校的函授站点之前不断上演生源大战, 部分学校重经济效益轻社会效益, 为了获得更多生源, 让中介参与到成教招生过程中, 不同程度地存在违规招生和乱收费现象;更有的成人高校利用部分学员“只要交钱就可以买到文凭”的指导思想, 以牺牲教学质量为代价压缩教学成本, 降低学费抢夺本来就不多的生源, 扰乱了成人教育正常的招生秩序。通过中介组织盲目扩大招生, 还会引起一系列管理上的问题, 最突出的就是教学质量的问题, 长此以往无利于成人教育的发展。

3. 招生专业设置和教学内容不合理。

从目前各高校的成人教育招生专业的设置看, 可以发现或多或少地存在专业特色不突出的现象, 也就是说没有充分利用高校有特色的专业进行招生, 而是在利益驱使下, 全面铺开, 什么专业好招生就办什么专业, 管理类、计算机类几乎每所高校都在招生, 这种做法既没有从学校的实际情况出发, 又浪费了学校的资源。

目前成人教育的专业设置主要是根据学校普教的专业, 教学内容和教学方法也是以普教为模本, 虽然可以充分利用学校的师资和教学资源, 但是忽略了成人教育教学更应偏重于实际操作的应用性。

4. 不同专业生源人数参差不齐。

随着普通高等教育的扩招及各类学校对从事教学人员的要求的提高, 师范类的成教生源大幅下降。普教的扩招使更多高中生直接升入大学进行全日制的本科学习, 只有少部分录取专科的师范类专业学生今后会选择成人教育的专升本学习;与此同时, 医学类个别专业的生源呈大幅增长趋势, 大量中专毕业的护理人员需要提高自己的学历, 以适应岗位竞争。但从长期的情况预测看, 成人教育的招生市场将会呈现出逐渐下滑趋势。

5. 校外站点的招生人数远超本部。

近些年来, 高校为了在生源大战中处于不败之地, 在校外纷纷设立函授站、教学点。这部分函授站、教学点凭借着授课、考试方面的优势条件, 能够招收到数量较多的学员, 相比较而言, 本部的教学、考试要求都会高于校外站点, 甚至有些学生录取到本部的也会想尽办法转到校外站点学习, 因此, 本部的招生人数与校外站点的人数相差较多。

二、如何做好成教招生工作的几点想法

1. 合理分布招生专业和招生计划, 提高生源质量。

高校根据社会需求和自身特色, 利用现有资源优化合理配置, 对生源不足的专业予以扶持, 加强宣传力度, 给予相应的政策支持。有了相应的政策支持, 更重要的还是二级学院的积极性, 可以由专业深入市场进行调研, 以市场为导向, 挖掘有潜力的专业进行招生, 通过与企事业单位联合办学, 进一步开拓招生市场, 首先将专业的影响力做大, 在有了稳定的生源之后, 逐步对生源的质量提出要求, 为成人教育的教学质量打好基础。

学校通过与企业的合作, 尽可能多地了解他们的学习、培训需求, 制订配套的教学方案, 针对性地为企业发展量身定做培养人才, 同时根据企业的需求组织集体生源, 把他们的职工培训与自身的学历教育结合起来。这种校企合作模式, 不仅可使成人教育院校的专业设置和培养目标具有更强的针对性, 起到服务社会和地方经济的作用, 而且在一定程度上可以保证稳定的生源。校企合作的办学模式是对在职人员开展的针对性教育和培训, 对构建终身教育体系和学习型社会具有十分重要的意义和作用。

2. 利用有效的手段进行招生宣传。

成人高等教育的招生与普通高等教育的招生同等重要, 招生前期应当全面正确宣传成人高等教育招生政策, 办学方法, 使考生能够进一步了解成人高等教育, 从而根据自己的需要填写正确的志愿。为了能更快有效地做好招生宣传, 在如今网络技术发展迅速的形势下, 可以充分利用网络工具加强成人高等教育招生工作的宣传, 网络宣传具有方便快捷, 随时访问, 信息量大, 互动性强, 辐射面广, 信息更新方便, 多媒体展示等优点, 一改以往费尽周章靠人力宣传但是效果甚微的局面, 最终以创新宣传手段和明确宣传对象实现招生宣传效果的强化。

3. 对校外站点规范办学加强监管。

加强对函授站的监督管理, 从招生工作开始就严格要求, 根据文件的要求, 规范组织生源, 不与中介合作进行违规招生, 确保招生过程有章可循;认真审核函授站、教学点的办学能力, 以及教师的教学水平, 建立函授站评估体制, 高校定期对各函授站进行教学检查, 对不按照要求办学, 检查不合格的函授站给予警告整顿或取消招生资格;采取奖惩分明的激励机制, 通过评选优秀函授站和优秀教学管理工作者调动函授站的招生和加强教学管理的积极性, 推动函授站规范管理, 提高成人教育的办学质量和效益。

4. 重视教学管理, 保证教学质量。

虽然成人高等教育的文凭不如普通高等教育、自学考试的文凭来得过硬, 但是对教学质量的要求不容忽视。

首先, 成人高等教育的学生大多有工作岗位, 选择进行继续教育提升学历是想能通过学习到更多知识能够更好地在工作岗位中能有所用, 因此, 教学质量如何对于这部分学生来说会有切身体会, 究竟是通过一段时间的学习之后确实和自己的工作融会贯通了还是仍然停留在原地。其次, 成人高等教育的学生来自社会, 他们的声音会造成一定的社会影响, 学有所成之后他们会带动、影响周边人, 吸引更多更好的生源报考学校, 可见教学质量也会对高校的社会声誉产生较大影响。

教师的教与学生的学是影响教学质量的主要原因, 教师的教主要包括教学水平、教学内容, 参与成人教育教学的教师一般来说同时从事普本教学, 普本教学要求较高、教学内容相对较固定, 而成人教育的教学要求相对较低, 教学内容则更侧重于实际操作, 照本宣科的话只会导致课堂失去活力, 以至于学生到课率下降;学生的学主要包括学生的学习态度与学习方法, 成人教育的学生一部分是希望在提高自己学历的同时能学到新知识, 但是仍有部分学生是冲着文凭而来, 不能端正学习态度, 没有学习的主观能动性, 这是影响成人教育教学质量的主观原因。

5. 注重共建社会声誉和社会形象。

成人教育面对激烈的市场竞争, 也应该打造自身品牌, 产生品牌效应。首先就需要高校本身具有过硬的教育质量, 为此, 高校需要坚持始终将教学质量放在首位的办学宗旨, 在考虑到经济利益的同时, 不能只重视数量, 而忽略质量。从招生入学到教学管理、毕业论文等环节全面开展质量监控, 通过严格的质量管理, 提高办学质量, 取得较好的办学效果, 从而在社会上扩大影响力, 形成良好的社会声誉。

在加强自身建设的同时, 要重视宣传自己, 成人教育院校应通过广告、网络等便捷有效的途径, 不失时机地宣传学校的办学规模、办学宗旨、办学效果等, 潜移默化地逐渐转化为先入为主, 以获得社会和考生广泛的心理认知, 为自身的持续健康稳定发展打下坚实基础。随着社会办学机构的增多, 要在市场经济竞争激烈的大环境下立于不败之地, 这就要求成人教育院校做到以人为本, 具有强烈的服务意识, 这种意识要贯穿成人教育工作的始终。成人教育院校要长期处于不败之地, 应当本着一切为学生着想的理念。如我校组织的省里统考, 由于站点的报考人数较多, 我们从实际出发, 从学生的方便和安全考虑, 安排我校老师去站点监考, 这样的举动让学生倍感欣慰。我们虽不是一线服务窗口部门, 但一句简单的提醒, 一个细致入微的关怀, 一个耐心的解答, 等等, 都会让学生感觉到温暖, 他们将会用自己的切身体会为学校做宣传, 这种宣传会比电视上的广告更深入人心。

综上所述, 成人教育目前处在关键时, 需要各高校认清目前形势, 在保证教学质量的同时, 改革创新, 科学管理, 挖掘更多生源, 稳步发展成人教育, 促进成人高等教育的良性竞争和健康发展。

参考文献

[1]韩炎照.关于普通高校成人教育招生工作的几点思考[J].沙洋师范高等专科学校学报, 2005 (03) .

[2]吴亚军, 徐强, 宋向秋.哈尔滨医科大学成人教育招生现状与发展思路研究[J].继续教育研究, 2008 (01) .

[3]夏明堂.成人教育招生困境及对策研究[J].中国成人教育, 2009 (21) .

成人招生 篇2

一、什么是成人高校招生考试？

成人高校招生考试即通常所说的成人高考。它是专门为经教育部审定核准的普通高等学校所属的成教院和职业技术学院、教育学院等高校选拔成人新生所举办的全国性统一招生考试。这一考试每年举办一次，其招生列入国家统招计划，由各省、自治区统一录取。

二、成人高等教育与普通高等教育有什么不同？

成人高等教育与普通高等教育一样属于国民教育系列，是我国国民教育体系中的重要组成部分。成人高校的入学需要通过国家统一考试（即成人高考）取得入学资格，毕业后即可获得国家承认的专、本科学历。但其招生对象、学习方式和招考时间不同于普通高等教育，报名时间为每年八月份，考试时间是每年十月份，录取时间为每年十二月份。

三、我校成人高等教育采用何种学习方式？

我校成人高等教育的教学方式有全日制脱产教育和业余教育两种形式。全日制脱产教育是按照普通高校大学生的标准和培养规格，进行全天候教学管理，学生必须住校学习和生活，这种方式比较适合于应、往届毕业生。业余制教育主要利用寒暑假或节假日上课的教学方式，适合在职从业人员。目前，我校成人教育在册学生大部分为全日制脱产学生。

四、我校成人高等教育招生对象和条件是什么？

我校成人教育招生对象是具有高中毕业文化程度的人员。报考我校艺术类考生须加考术科考试；报考护理学专业的考生，其毕业后所获得的成人学历不能作为参加执业护士考试的依据。考生可通过其它方式获取执业护士考试资格。

五、成人高考高起专考试科目如何规定？

根据国家规定，成人高考高起专考试科目有语文、数学（文理）、英语（均为高中内容），各科满分均为150分。

六、我校成人教育教学和管理情况怎样？

我校实行成人高等教育和普通高等教育一体化教学管理模式，对各类学生一视同仁。成人考生在每年八月下旬以成人预科生的身份入校参加成人高考考前辅导；于9月初进行专业课学习，享受与统招生同等的教学和管理服务。凡通过当年成人高考且被录取的考生，从本人入校时计算学制，在成人预科学习期间所修专业课程计入总学分，提前半年毕业，按学制规定半年后颁发国家承认的成人高等教育毕业证书。未被录取的考生可参加下一年成人高考，其跟读期间所修课程承认学分，在正式录取后按学制规定的时间递推颁发毕业证书。

七、选择我校成人高等教育有何优势？

1、专业适用性强，教学质量高。

我校成人教育按照市场需求，结合社会需要开设专业，具有较强的社会性和适应性；专业教学依托学校雄厚的教育资源和优越的办学条件，具有较高的教学质量。

2、成考通过率高。

为确保考生通过成人高考，我校在成人高考前专门聘请具有丰富经验的专家和教授，按照教育部颁发的《全国成人高等学校招生复习考试大纲》为考生进行考前强化辅导，帮助考生顺利取得入学资格。连续2年成人高考，我校考前辅导班上线率均在87%以上。

3、录取率高。

成人高考易通过（陕西省近三年成人高考专科最低录取线均为150分），考试成绩达最低录取分数线且报考我校第一志愿的考生，我校保证优先录取。

4、收费低。

为提高学生参加成人教育学习的积极性，我校成人教育各专业学费标准普遍低于其它同类成人高等学校。

5、获取学历证书有保证。

凡取得成人高等教育入学资格的考生其专业课程全部由学校自己命题组织考试并计算学分，学生在校学习期间若无违纪情况，均可如期获得学历证书。

6、“双证制”教育贯穿教学全过程。

学校始终把培养学生的专业实践能力和可持续发展能力放在突出地位，要求同学生在取得学历证书的同时，获取与专业相应的职业技能资格证书。并把职业证书纳入教学计划，使专业知识学习与职业资格证书培训同步进行。即拓宽了学生的专业技能，又提高学生就业竞争力，为学生顺利就业打下了坚实基础。

7、就业有保障。

学校高度重视毕业生就业推荐工作，成人教育毕业生与我校其它类别的毕业生一同享有完善的就业保障服务。

八、如何报考我校成人教各专业？

考生需持个人身份证、毕业证原件、复印件各一份和近期1寸彩色免冠照片3张，于8月20日前到我校外派招生点或直接到我校成人教育学院办理报名手续，领取学习通知书，按规定日期报到并参加成人考前辅导班，于8月底以前由学校统一组织成人高考报名，10月份参加国家成人高等教育入学考试，学校负责录取。

九、学生毕业后颁发何种毕业证书？待遇如何？

成人招生 篇3

关键词：成人高等教育招生心得体会

引言

招生工作不仅是一项原则性很强，更是政策性很强的工作。招生工作的工作质量直接影响到考生的个人利益，家长的工作和心情，也关系到社会和学校形象和稳定发展。严守国家政策，依法招生，切实开展招生工作。因此我校在招生工作方面重点重视，争取把招生工作做到位，我校招生工作回顾如下：

一、不断完善机构，健全制度

结合制度建设、报名办法和报名手续等各方面的需要和特点，考生资格审查以及录取招生及审批手续等方面均根据招生办规定制定相应制度，确保招生工作顺利有序进行，在招生中有以下几方面：

1注重专业设置，确定招生方向

随着学习化社会的求知热潮，以市场发展为导向，我院依托学校现有资源和可继续开发资源优势，结合市场需求确定专业和招生方向。提前做好招生宣传、招生调研、指定招生计划、合理配置学校教育资源，以便于充分发挥自身和社会的办学资源优势，积极地改造传统专业和增添创造适应新经济的新专业，在按原定拓宽办学路上多下功夫，变被动为主动，增加培养适用型专用人才。

2加强招生工作队伍建设，加大宣传力度，建立生源网络

工作人员的一言一行，一举一动都代表着学校的形象，是学校的代言人，形象大使。专业化的招服务队伍是确保招生工作顺利进行的保证和前提，建立专业的话庄胜服务队伍，加强个人素质培养，有助于提高招生宣传等工作的效能，对对于提高整体招生工作是有重要意义的。

在宣传招生工作中，我校注意以下几点：（一）切实做好招生过程中的摸底调查，做好生源信息的第一手资料，为来年工作打下基础和总结经验，不断创新。（二）加大招生宣传力度、深度、广度，通过各种形式使学员了解成人招生政策、规定。（三）招生宣传人性化，给学员进行招生政策的咨询。（四）建立自己的宣传网络，使全国各地都了解该校招生政策，大胆地走向整个国家。宣传是招生工作的喇叭，只有做好宣传工作，才能使更多的人了解招生的具体事项，具体问题。

3质量立校，服务考生，做好招生工作

规模的不断扩大，需要质量来保障，这就是我校的立校之本，工作人员始终树立着一切以服务考生为中心，俗话说“顾客是上帝”，同样招生工作方面而言，考生学生就是“上帝”，切实做好考生服务工作，在招生源质量关方面，主要是对考生进行严格的资格审查，坚持拒绝各种通过违纪手段的新生报到，把好招生源，保持学校的纯洁性。

在招生工作中，始终坚持“以人为本，热情服务考生”，这不仅是招办和学生的客观要求，也是社会经济结构的要求和不同区域的经济特点的内在要求。科学合理的设置专业、优化专业结构、拓宽专业口径、创建特色专业、职业生涯规划教育与指导，是成教事业快速度稳定发展的生机所在，这是让考生们青睐的地方。

二、理论联系实际，切实做生源调查

正确把握当代科技发展趋势和经济调整对人才的需求变化，要以适应市场发展需要为导向。合理设置专业、发挥传统学科优势、及时调整专业设置，主动服务于地方经济发展。近年来我们充分利用校本部与校外教学点的生源调查机制，设置好各项专业的调配。如：水文水资源，冶金专业，供用电技术与管理等专业的设置，为保证教学质量，近年来我校还采取了省内函授新生统一调配做法，提高资源优化配置高和利用率。

三、上下求索，探索新思路、新办学模式

发挥成人教育职能，拓宽办学空间，拓宽成教服务领域，由校内向校外发展。不能只把眼光专注于校内，还应关注校外空间的发展，以适应瞬息多变的万花筒社会。

（一）要坚持通过函授、业余远程、自学等多种教学方式和手段，密切结合地方市场发展的需要和生产经营的实际，进行专项实用性技术培训。

（二）注重人才培养模式的探索和创新，主动适应和主动服务于行业发展对专门人才的培养需求，使我校成人招生生源得到充分的保证。

四、经过招生工作历程的几点觉悟

随着经济建设的不断发展，人才需要量的不断增大，学校规模也是最扩张。在这种情况下要保持人才培养质量，在稳中求升的特点，创新是动力，发展是目的，而稳定则是前提。

其中有以下几个方面影响着成教招生工作

一是学校教学改革的力度不能很好地适应地方区域经济的发展和社会需求的变化节奏，国内经济发展以及教育事业的发展和专业人才的需求都影响生源的决定因素，经济发展水平较高的地区生源较充足，反之则不充足，这也是一个生源问题的宏观因素。

二是品牌效应，随着成人学历教育从卖方市场到买方市场，学校的品牌声誉已走向市场，一个学校的品牌好，声誉响，可想而知生源当然好，一个求学者理所当然向着办学水平高，师资力量雄厚，管理水平好的学校去发展自己，深造自己，是求学者进行对比选择的主要因素。

三是学校的专业调整与设置。成人教育只有走出校门，走向社会，深入调查认真研究，认真对待对专业的调整，课程的设置与教学计划的制定与修改，才能与社会各种机构，尤其是各行业建立好合作关系。铺好就业网，提高学生就業率。

四是办学规模与办学特色。在近几年的工业化推进过程中，社会供需情况发生了一些变化，对人才的需求愈加旺盛，但是由于收到工作岗位性质和工作环境条件的限制，就要求成人教育培养适应社会需求的人才。对于工科类学校，更应注意提高人才培养的实践环节质量，就需改善办学条件，增加办学投入，提高办学规模与办学特色，增加生源。

五是做好宣传社会的喇叭工作。不管是在读生和新生，毕业生而言，宣传学校特色显得尤为重要，只有通过宣传才能向社会介绍推荐更多、更优秀的人才，也能吸收更多、更优秀的生源，只有精心做好宣传工作，才能把招生工作做的更好，更出色，更加耀眼生辉。

参考文献：

[1]丁渊以人为本理念审视农村成人教育[J]出国与就业，2011（6）：56

[2]邓如陵成人学校实施心理健康教育的策略[J]中国成人教育，2003（10）

[3]洪耀辉关于电大开放教育考风建设问题的思考[J]现代远距离教育，2004（2）

成人高校招生考试制度的改革研究 篇4

社会的发展, 教育制度的改革, 使成人高校招生考试制度的弊端逐渐突显出来, 具体表现为:第一, 招生具有较强的政策性。当前我国成人高校在进行招生时, 需要经过层层审核确定招生指标, 这种招生方式具有较强的政策性, 并且灵活性也较差, 一些成人高校在招生时, 为了扩大生源不惜弄虚作假, 致使很多学生被骗;第二, 缺少特殊性。参加成人考试的考生, 多为文化程度较低的人员, 因此需要高校能够根据其特点制定适合的考试制度。但成人高校在进行招生时, 使用统一的考试标准, 不能根据成人教育的特点制定不同的考试计划;第三, 缺少公平性。市场经济的发展, 使一些招生考试人员在招生时, 不能遵循公平的要求进行招生, 致使很多想要接受教育的人员丧失了受教育的机会[1]。

(一) 进一步扩大成人高校自主招生

成人高校要想改革招生考试制度, 需要打破传统制度的限制, 进一步扩大自主招生, 根据报考人员以及专业招收的情况, 合理安排教学计划。为此, 成人高校可以从以下几个方面扩大自主招生:第一, 取消指令性的招生计划。当前我国高校在进行招生时, 仍然会受到指令性政策的影响, 与我国的发展体制相背离, 影响成人高校的招生[2]。因此, 需要相关部门取消指令性政策对招生计划的影响, 让高校根据自身的实际情况进行自主招生, 进而使其更加符合高校的发展状况;第二, 完善成人高校的补录制度。成人高校的学生由于家庭、经济等多方面因素的影响, 会造成成人高校招生的流失, 因此高校可以结合成人高校的特点, 建立完善的补录制度, 为更多的成人提供教育的机会;第三, 多元化录取学生。高校在进行招生的过程中, 可以根据学生的特长以及综合素质, 将其作为录取考生的依据, 从而使招生更加全面;第四, 扩大成人高校的招生权限。成人高校可以扩大成人高校的招生权限, 让学校根据自身的师资状况、学校规模等, 对招生的条件、数量等自行设定, 使其更加具有现实性[3]。

(二) 实行特殊化的招生

成人高校具有特殊性, 因此其在对招生考试制度进行改革时, 也需要特殊化。为此, 成人高校可以从以下几个方面进行:第一, 建立符合成人教育的考试制度。成人高校在制定考试科目以及考试内容时, 需要根据本校培养人才的目标以及教育理念, 对不同层次学生制定不同的考试内容。例如, 对于专科生, 其入学考试的内容应重点放在基础知识的分析与解答上。而对于专升本的学生, 可将专业课与基础课相结合的方式进行考试, 进而对学生的能力进行考察;第二, 拓宽入学途径。成人高校在招收学生时, 可将入学的途径拓宽, 从而为更多人提供受教育的机会[4]。例如, 成人高校可以对于一些有特长, 或者教育程度相对较高的考生实行免试, 从而为其提供深造的机会;第三, 制定符合学生能力的认定制度。成人高校还可以特意为不同程度、不同行业的学生制定认定制度, 保证学生提供资料的真实性, 从而保证招收制度的客观性与真实性。

(三) 强化招生的公平性特点

成人高校是为了给更多有需要的人提供学习与深造的机会而成立的, 因此对很多人来说, 这可能是改变其一生的机会。因此, 高校在进行招生时, 一定要遵循公平性的原则, 具体从以下几个方面进行:第一, 降低成人教育招生的门槛。这主要是针对没有接受中等教育的人而制定的, 从而为其提供受教育的机会, 推动中职院校的建设;第二, 保证招收公平性。招生的公平是对每位受教育者的尊重, 同时也是保证成人高校稳定向前发展的前提要求, 因此在进行招生时, 一定要杜绝“托关系”“走后门”等情况的发生, 保证人人都有机会获得教育的权利;第三, 增加农村学生的机会。成人高校在招生时, 不要将重点一直放在城市人员, 还应加强对农村学生的招收, 从而为农村学生提供更多学习的机会, 加强农文化的普及, 提高农村的文化水平。

综上所述, 成人高校是我国高校的重要组成部分, 它为很多没有机会接受高等教育的人们提供了机会, 帮助其掌握更多的专业知识和专业技能, 也为其将来的发展打下坚实的基础, 对于人们未来的发展有重要影响。但由于种种原因的综合影响, 使我国成人高校在招生考试方面仍存在一定的问题, 需要相关人员找到问题出现的原因, 对其进行改进和完善, 通过建立完善的招生考试制度, 推动成人教育水平的提升, 为社会输送更多优秀的人才。

参考文献

[1]张玉锋.统筹城乡发展背景下高校招生改革的原则及路径分析[J].鄂州大学学报, 2015 (3) :98-99.

[2]杨聪.高校招生体制对少数民族高级人才选拔培养的限制[J].民族教育研究, 2010 (5) :53-57.

[3]王泽来.信息化推动教育招生考试机构专业化建设——普通高校招生网上录取改革十周年启示[J].中国轻工教育, 2010 (4) :91-93.

成人招生 篇5

成人高考招生简章公布

一、学校简介

哈尔滨商业大学始建于1952年，是中国第一所多科性商业大学，经教育部批准，1958年开始本科教育，1982年开始研究生教育，是黑龙江省重点建设的十所大学之一。在教育部普通高等学校本科教学工作水平评估中获得优秀。学校坐落在北方名城哈尔滨市，分南北两个校区，南校区位于哈尔滨市道里区通达街138号，北校区位于哈尔滨市松北区学海街1号。学校占地总面积为113.17万平方米，校舍总面积60.03万平方米。学校设有21个学院，文理2个研究院（36个科研所和研究中心），现有本科专业52个，隶属经济学、管理学、工学、法学、文学、理学、医学、教育学等八大学科门类。另设工商管理、市场营销、国际经济与贸易、计算机科学与技术、金融学、工程管理等第二学士学位专业。

二、专业设置及培养模式

专升本专业：

会计学、物流管理、土木工程、计算机科学与技术、*市场营销、*金融学、*保险。

高起专专业：

会计、物流管理、工商企业管理、*会计电算化、*市场营销、*计算机信息管理、*金融管理与实务、*文秘、*旅游管理、*中药制药技术、*印刷技术、*法律事务。

学习年限：2.5年

培养方式：函授

备注：网络报名需报不带*号专业，若需报带*号专业时请与福建函授站联系。

联系方式：李老师：18905018355

王老师：15880088866

注：福州闽文教育免费提供考前辅导，需辅导的学生请尽快与函授站李老师，王老师联系。

三、学历待遇

学生按教学计划修完全部课程且成绩合格，由哈尔滨商业大学颁发教育部电子注册，国家承认学历的专科或本科毕业证书。本科毕业生符合授予条件者，授予相应学士学位。

四、录取、学费

凡被我院录取的学生，由学院发给录取通知书及入学须知，按照入学须知要求凭录取通知书及身份证在规定时间内报到。

专升本学费1680/年；高起专学费1680/年。

五、地址与咨询电话

1、办学机构：福州闽文教育（哈尔滨商业大学福建函授站）

2、地址：福州市长乐南路59号（闽江学院软件学院）

3、电话：0591-88008018

传真：0591-87141593

成人招生 篇6

1994年以来, 学院先后开设了成人高等函授教育和高等教育自学考试专业, 招收农业推广硕士 (养殖、草业、渔业方向) 。同时举办了畜牧兽医专业、水产专业等进修班。

一、函授教育

函授专业:动物科学 (高起专) 、专升本, 水产养殖 (专、本科) , 畜牧 (专科) 、畜牧兽医 (专科) 。

报考条件:高中毕业或具有高中同等学历人员可报考专科。专科以上学历考生可报考专升本。

报名时间:每年8月上旬到当地教育部门或网上报名, 10月参加全国成人高考, 12月录取。

毕业证书:修满本专业教学计划规定的全部课程, 参加毕业实习 (论文) , 经考核成绩合格者, 由学校颁发国家承认学历的函授专科或本科毕业证书。

学费:函授专科1500元/年, 学制 2.5年;函授本科2000元/年, 学制 2.5年。

二、自学考试

开设专业:畜牧专业 (专科) 、 畜牧兽医专业 (本科) 。

报考条件:高中以上文化程度可报考畜牧专科, 大专以上学历考生可报考畜牧兽医本科。

报名时间:每年3月1-5日报春季考试课程, 9月1-5日报秋季考试课程。

毕业证书:所有课程考试合格、实践考核 (专科) 合格、通过本科论文答辩者, 颁发国家承认学历的高等教育自学考试本科 (专科) 毕业证书。本科计划课程合格门数达一半以上者可报名参加学位英语考试, 学位英语考试合格者, 由学校学位委员会授予学士学位。

三、畜牧兽医、水产养殖实用技术培训班

招生条件:高中毕业生或具有高中同等学历的社会青年。

培养目标:能够从事畜牧兽医、水产养殖方向的实用型技术人才。

课程设置:参照高等教育自学考试大纲内容, 安排畜牧兽医、水产养殖专业主要课程。

报名时间:每年8月1-31日, 培训期间统一安排食宿, 费用自理。

四、农业推广硕士 (养殖、草业、渔业方向)

报考条件:大学本科毕业以上并具有农业推广与农村发展相关实践经验的在职人员。

考试科目:全国联考, 考试科目GCT (语言表达、数学基础、逻辑推理、外语) 。

学位授予:修满培养计划规定学分, 完成学位论文并通过答辩, 经校学位委员会审查通过, 由国务院学位办颁发农业推广硕土学位证书。

学费:学费20000元, 学制三年。详情可查 (http://yjshy.nwsuaf.edu.cn)

成人招生 篇7

1994年以来, 学院先后开设了成人高等函授教育和高等教育自学考试专业, 招收农业推广硕士 (养殖、草业、渔业方向) 。同时举办了畜牧兽医专业、水产专业等进修班。

1 函授教育

函授专业:动物科学 (高起本、专升本) , 水产养殖 (专、本科) 、畜牧 (专科) 、畜牧兽医 (专科) 。

报考条件:高中毕业或具有高中同等学历人员可报考专科。专科以上学历考生可报考专升本。

报名时间:每年8月上旬到当地教育部门网上报名, 10月参加全国成人高考, 12月录取。

毕业证书:修满本专业教学计划规定的全部课程, 参加毕业实习 (论文) , 经考核成绩合格者, 由学校颁发国家承认学历的函授专科和本科毕业证书。

学 费:函授专科 1500元/年, 学制2.5年;函授本科1900元/年, 学制2.5年。

2 自学考试

开设专业:畜牧专业 (专科) 、畜牧兽医专业 (本科) 。

报考条件:高中以上文化程度可报考畜牧专科, 大专以上学历考生可报考畜牧兽医本科。

报名时间:每年3月1—5日报春季考试课程, 9月1—5日报秋季考试课程。

毕业证书:所有课程考试合格、实践考核 (专科) 合格、通过本科论文答辩者, 颁发国家承认学历的高等教育自学考试本科 (专科) 毕业证书。本科专业课程 6门成绩70分以上, 学位英语考试合格者, 由学校学位委员会授予学士学位。

3 畜牧兽医、水产养殖进修班

招生条件: 高中毕业生或具有高中同等学历的社会青年。

培养目标:能够从事畜牧兽医、水产养殖方向的实用型技术人才。

课程设置:参照高等教育自学考试教学计划, 开设畜牧兽医、水产养殖专业主要课程。

报名时间:每年8月1—31日。

学 费:5500元/年, 统一安排食宿, 费用自理。学制1年以上。

4 农业推广硕士 (养殖、草业、渔业方向)

报考条件:大学本科毕业或专科毕业三年以上在职人员。

报考时间:每年7月上旬网上报名, 中旬现场确认。

考试科目:全国联考, 考试科目GCT (语言表达、数学基础、逻辑推理、外语) 。

学位授予:修满培养计划规定学分, 完成学位论文并通过答辩, 经校学位委员会审查通过, 由国务院学位办颁发农业推广硕士学位证书。学 费: 学费15000元, 学制三年。详情可查http://yjshy.nwsuaf.edu.cn

报名地点:西北农林科技大学动物科技学院成人教育办公室 (北校区4号教学楼4131房间) 。

联 系 人: 薛桥 (13389218295) 李丽

联系电话:029-87092422 (办) 传真: 029-87092164 邮编:712100

成人招生 篇8

1994年以来, 学院先后开设了成人高等函授教育和高等教育自学考试专业, 招收农业推广硕士 (养殖、草业、渔业方向) 。同时举办了畜牧兽医专业、水产专业等进修班。

一、函授教育

函授专业:动物科学 (高起专) 、专升本, 水产养殖 (专、本科) , 畜牧 (专科) 、畜牧兽医 (专科) 。

报考条件:高中毕业或具有高中同等学历人员可报考专科。专科以上学历考生可报考专升本。

报名时间:每年8月上旬到当地教育部门或网上报名, 10月参加全国成人高考, 12月录取。

毕业证书:修满本专业教学计划规定的全部课程, 参加毕业实习 (论文) , 经考核成绩合格者, 由学校颁发

国家承认学历的函授专科或本科毕业证书。

学费:函授专科1500元/年, 学制2.5年;函授本科2000元/年, 学制2.5年。

二、自学考试

开设专业:畜牧专业 (专科) 、畜牧兽医专业 (本科) 。

报考条件:高中以上文化程度可报考畜牧专科, 大专以上学历考生可报考畜牧兽医本科。

报名时间:每年3月1-5日报春季考试课程, 9月1-5日报秋季考试课程。

毕业证书:所有课程考试合格、实践考核 (专科) 合格、通过本科论文答辩者, 颁发国家承认学历的高等教育自学考试本科 (专科) 毕业证书。本科计划课程合格门数达一半以上者可报名参加学位英语考试, 学位英语考试合格者, 由学校学位委员会授予学士学位。

三、畜牧兽医、水产养殖实用技术培训班

招生条件:高中毕业生或具有高中同等学历的社会青年。

培养目标:能够从事畜牧兽医、水产养殖方向的实用型技术人才。

课程设置:参照高等教育自学考试大纲内容, 安排畜牧兽医、水产养殖专业主要课程。

报名时间:每年8月1-31日, 培训期间统一安排食宿, 费用自理。

四、农业推广硕士 (养殖、草业、渔业方向)

报考条件:大学本科毕业以上并具有农业推广与农村发展相关实践经验的在职人员。

考试科目:全国联考, 考试科目GCT (语言表达、数学基础、逻辑推理、外语) 。

学位授予:修满培养计划规定学分, 完成学位论文并通过答辩, 经校学位委员会审查通过, 由国务院学位办颁发农业推广硕土学位证书。

学费:学费20000元, 学制三年。详情可查 (http://yjshy.nwsuaf.edu.cn)

报名地点:西北农林科技大学动物科技学院成人教育办公室北校区4号教学楼4131房间)

联系人:薛桥 (13389218295) 李丽

联系电话:029-87092422 (办) 传真:029-87092164 邮编:712100

成人招生 篇9

1 成人高等教育招生工作存在的问题及影响

随着1999年我国普通高校招生的扩大, 成人教育招生遭受了很大的冲击, 成教生源大幅萎缩, 质量下降。而为抢夺生源, 又滋生了忽视质量、违规招生等乱象。目前成人高校招生存在的问题主要有:

1.1 生源组织和招生计划之间矛盾突出。

近年来, 由于国家普通高等教育大规模扩招, 录取线大幅降低, 民办教育步步相随, 开放式教育、自学考试教育政策灵活, 在职人员学历层次普遍提高, 导致成人教育的生源数量和质量严重萎缩, 大多数独立的成人院校都在生死线上挣扎, 生存问题已经成为摆在成人高校面前的一个现实问题。加上现行的入学考试制度基本上是仿照普校的模式, 使一些在职人员和工作时间长、年龄大的考生难以入校。以四川省为例, 2010年四川省报考成人高校的考生211235名, 而招生计划共118187名, 录取本专科新生139792名, 录取率为66.2%;2011年四川省报考成人高校的考生232148名, 而招生计划共126961名, 录取本专科新生150371名, 录取率为64.7%。数据表明, 每年有相当一部分报名者与高等教育无缘, 出现很多高校招生计划完不成, 而很多有意愿学习的成人又进不去的尴尬局面。可见, 成人招生在生源组织和招生计划之间矛盾仍然突出, 不利于成人高等教育的发展。

1.2 成人考试内容和形式未充分体现成教特色。

目前的成人高校入学统一考试采用的是全国统一的试卷, 忽视了地域差异、学校特色及专业特点, 考试内容和形式偏重于标准化和客观性, 很难有效地反映成人考生的真实水平。成人高等教育的对象大多是在职人员, 他们长期工作在一线, 有较为丰富的实践经验和一定的工作能力, 但是整体文化素质偏低, 在考试录取时往往以难以达到录取分数线, 从而与成人高教无缘。

1.3 部分学校重经济效益轻社会效益, 为挤占生源市场采取不规范竞争行为。

一些成人高校片面追求经济利益, 不顾自身办学条件和师资设备状况, 盲目扩大招生, 内部管理跟不上, 教学质量难保证。更有的成人高校利用部分学员指导思想不明确, 急功近利, 不学习只要证的想法, 以牺牲教学质量为代价来压缩教学成本, 降低学费抢夺本来就不多的生源。更有部分院校受经济利益驱使, 为抢夺更多生源, 招生宣传言过其实, 甚至委托招生中介进行虚假宣传, 违规招徕生源, 欺骗学生, 唯恐照章办事赶走了生源, 断了财源。也有部分中学与中介勾结, 收取回扣, 向招生中介贩卖集体生源。凡此种种严重影响了成人高等教育的质量和信誉, 严重影响了成人高等教育的运行秩序。

2 实现成人高等教育招生规范化管理的建议

吸取职业教育招生中曾出现混乱, 引发生源数量下降的教训, 笔者认为, 目前整顿成人高等教育市场、规范成人高等教育招生工作, 应当从以下几个方面进行:

2.1 恢复设立成人高等教育上层管理机构, 明确职责。

建议恢复设立教育部成人教育司和省级成人教育处, 专门负责研究成人教育的发展问题, 规范成人高校招生行为, 检查监督成人高校教育教学质量, 查处不规范的办学机构和高校。

2.2 加强教学督查, 考核教学环节。

教育行政部门应当加强对成人高校及校外教学点的常规教学督查工作, 对教师的选用、授课计划的准备和教学过程的执行与完成情况进行年度考核。对任课教师的任职资格, 从学历、职称、资历等诸方面加以审核。对教学进程的检查, 要从是否有完善的教学计划, 是否按照教学计划中的课程设置进行教学安排等方面进行检查。职能主管部门应组织督导组对照计划进度表不定期地进行听查课, 抽查学校教学原始记录和档案, 杜绝学校只收钱发证, 不组织教学的现象。

2.3 规范招生宣传, 推动优胜劣汰。

建议教育行政部门实行招生宣传工作的统一组织, 统一宣传, 确保宣传内容的真实性和准确性。具体操作上, 可由教育行政部门统一制定宣传提纲、格式, 可量化的招生宣传指标体系, 如教学规模、师资队伍、实验设施等等。对不符合实际的招生宣传资料要责令其立即整改, 取消当年的招生计划, 对严重违规的学校, 应果断取消其招生资格。教育行政部门同时也应义务对教学设施健全, 师资队伍结构合理.教育质量好的办学单位进行公告, 以引导考生正确选择填报志愿, 推动优胜劣汰, 促进教育事业的理性发展。

2.4 健全招生制度, 加大管理监督力度。

教育行政部门应当出台健全的成人招生管理制度, 严格规范各高校招生行为, 取缔招生中介, 严厉查处倒卖集体生源的行为, 并组织高校严格按考生志愿进行录取, 使招生宣传、志愿填报、考试考核和招生录取等各项工作规范有序, 有章可循, 以杜绝不公平的竞争, 消除欺诈作为和腐败行为等不良现象, 维护成人教育形象, 最终确保成人教育事业的健康有序发展。

2.5 改革招生方式, 建立多元化的成教招生机制。

建议借鉴经济发达国家对成人教育采用的"宽进严出"方式, 取消全国统一成人高考, 促进成人高校招生多元化, 由各成人高校自主招生。考试内容和科目的设置, 应强化为社会和成人学生提供优质服务的意识.鼓励在职从业人员接受再教育, 淡化成人高考的职能和减少惟学历教育的追求偏向, 降低人们进入成人高校学习的入学门槛, 使那些想学东西而不想或不方便参加成人高考的人们得到学习机会, 从而跳出招收高考落榜生的生源限制, 深入挖掘社会成人生源, 盘活成人教育市场, 为广大社会成人考生提供接受高等教育的平台。

提高成人高等教育质量是一项系统工程, 而加强成人高等教育招生工作的规范化管理, 维护成人教育市场的公正、公平和有序运行, 是切实提高成人高等教育质量, 充分尊重和保护公民的连续受教育权和教育自主选择权, 切实维护受教育者权益的重要环节。只有加强科学管理, 并且在严格管理上下真功夫, 硬功夫, 才能向管理要质量, 向管理要效益, 成人高等教育事业才能沿着有序的轨道健康发展。

摘要：成人高等教育招生工作是联系每位考生、关系千家万户的重要工作, 是切实维护受教育者权益、切实提高成人高等教育质量的重要环节。在目前优质高等教育资源和劣质高等教育资源同时存在、高等教育数量扩张和质量保证之间矛盾十分突出、成人高校的自律机制有待加强的宏观背景下, 充分发挥政府在规范成人高等教育招生工作中的主导作用, 加强成人高等教育招生工作的规范化管理, 维护教育市场的公正、公平和有序运行, 是亟需教育行政部门和成人高校高度重视和解决的重要课题。

成人招生 篇10

我国成人高等教育经过近半个世纪的发展, 已逐步成为国家高等教育体系中不可或缺的重要组成部分, 培养了大批实用性强的技能人才, 为社会发展做出了重要贡献。但随着我国普通高等教育招生规模的不断扩展与壮大, 成人高等教育招生模式的改革与创新已成为了各培养院校共同面对及解决的问题, 而对于处于就业面相对较窄的农科类院校更为重要。

如图1所示, 我国普通高等教育在校生总规模从1999年至2009年共增加5.19倍, 而成人高等教育在校生总规模10年间仅增加1.77倍。目前, 我国成人学历教育在校生规模仅占普通高校学历教育在校生规模的四分之一, 且学生规模有逐年减少的趋势。因此, 在此种新形势下, 有必要对影响成人高等教育院校招生因素进行探讨与分析。

2 影响成人高等教育招生因素探讨

成人教育招生工作是成人高校和普通高校办成人教育的生存和扩大发展规模的关键环节, 是各类成人教育优胜劣态市场竞争的焦点所在, 因此, 找准影响成人高等教育招生因素及其之间的关系, 对于各成教培养院校的生存、发展意义重大。

对于诸多影响成人高等教育招生的因素进行衡量与分析, 认为生源、宣传力度、专业特色及就业前景是最为重要的4个因素, 将对其现有弊端进行探讨分析, 并提出相应的改进措施机制。

2.1 生源

生源是决定成人高等教育顺利实施的重要保障。随着社会生源的减少, 大学扩招, 加上考生对成人高等教育认识不足, 造成成教学院生源不足的局面, 如何做好成教学院的招生工作, 以应对日趋激烈的生源竞争, 实现可持续发展, 是成教学院面临的重要课题。

如图2所示, 造成成人高等教育生源分流的主要渠道有以下4类。

由图1可以看出, 2009年度我国成人学历教育在校生人数仅占普通高等教育在校生人数的25.2%。相关资料表明, 2009年应届高中毕业生升学率超过80%, 高中毕业生选择参加成人高考的数量急剧下降。可以说, 普通高等教育的不断扩招, 是造成成人高等教育招生数量锐减的最主要因素。

近年来, 随着网络科技的不断发展与创新, 网络教育与电大开放式教育由于方便成人学员在家或是在日常工作以外较为闲暇时间进行学习而发展较为迅速, 吸引了大批的成人学员, 导致了成人教育生源的又一次分流。且随着国家自学考试文凭认可度的不断提高, 全国参加自学考试的学员人数逐年增加, 由于学时形式灵活, 文凭认可度高, 越来越受到学员的欢迎, 这也是造成成人高等教育招生生源分流的又一重要原因。

2.2 宣传力度

不可否认, 成人教育的招生宣传是一项社会活动, 招生宣传作为招生信息的宣扬和传播活动, 其意义不言而喻。在构建社会主义终身教育体系和建立学习型社会过程中, 成人教育招生宣传则具有特殊的重要性。

但是, 至今我国成人高等教育的招生主体仍然没有把招生宣传工作当作是一个“可研究”的社会活动, 而仅仅把招生宣传工作看作是可以增加经济效益的一个“创收”行为。其中一些成人高等教育院校对其招生宣传工作缺乏正确认识及创新, 招生宣传组织乏力, 形式滞后, 缺少吸引力, 使得本院校的招生宣传工作局限在一定的范围内, 缺乏新生活力。基于各培养院校之间的竞争, 部分机构也存在委托、代理宣传招生, 易造成招生宣传内容与学校培养方案设置相违背。

2.3 专业特色

各成人教育高校应对其招生进行宏观调控, 优化自身专业设置及合理布点, 强化特色专业和品牌专业。专业特色是一种优势, 每个学校都要有各自办学的侧重点, 尤其是社会急需并具有特色的专业要多开设。对于农科类院校而言, 特色专业虽不少, 但受经济社会发展趋势的限制, 造成了招生困难的问题。

现有成人高等教育专业设置大都特色不明显, “趋同化”现象严重。成人高等教育“千人一面”, 开设专业单一, 在已开办的专业中一般也只开出仅有的几个专业方向。这不能适应当地经济的协调发展对人才的综合需求, 从而严重影响招生。

2.4 就业前景

对于就业与招生二者的关系来说, 招生困难只是结果, 就业困难才是原因。众多培养机构中谁能妥善解决好成教学生的就业问题, 谁就能在生源竞争中处于有利地位, 就能争取主动。

我国的成人教育由于历史原因, 在培养模式上和全日制普通院校雷同, 在和全日制学生的竞争当中无疑处于劣势地位, 因此, 在当前整个社会就业压力大的环境下, 采取切实有效的措施, 努力拓宽就业渠道已是当务之急。

3 影响招生因素之间的关系分析与措施

针对上述影响成人高的教育招生因素所带来的弊端或是所面临的困境, 对影响成人高等教育招生4因素之间的关系进行分析, 并提出相应改进措施。

生源市场虽然较以往发生了很大的变化, 但是, 成人高校只要生源方向定位准确、深挖潜在生源市场、拓宽招生渠道、提高招生工作效率、提升教学质量, 成人高等学历教育依然具有很大的发展潜力。纵观4因素之间的关系, 如图3所示, 不难得出4因素之间的关系是相辅相成的。

只有当成教院校在更多保障了学生毕业后的就业渠道及就业率, 增加相关设置专业的特色与实用性, 提高相关培养教育机构的宣传力度, 才能够保证成教生源的充沛。反过来说, 当任何一所成人高教院校在生源饱满的情况下, 才有能力增加其教育体系的硬件支持, 支配更多的经费来增加本院校的宣传力度, 开设更多特色专业。在这些条件的培养下, 成教学生的自身素质不断提高, 进而增加了他们进入人才市场的竞争机率, 间接的增加了其就业渠道与就业率。

对于宣传力度来讲, 要结合当前的教育发展趋势, 做好新形势下的成教招生工作, 必须针对高校之间的生源市场形势, 合理选择广告媒介广泛开展招生宣传, 科学评价广告效果, 进而树立成教院校形象和地位, 促进院校的整体工作进一步发展。因此, 成人招生应根据自身不同的特点, 选择相应的媒介进行招生广告宣传, 人际传播、报纸、网络是较好的广告媒介选择。同时, 应注重各种宣传品如相关院校录取通知书的作用。

对于专业特色来讲, 首先, 充分考虑社会需求和发展前景进行专业设置, 培养适应发展的人才。其次, 要结合成人教育院校自身的特点进行专业设置, 办出特色;例如甘肃农业大学属于农科类院校, 成人教育专业设置始终保持农林经济管理、园林、植物保护等特色专业, 虽然报考人数比不上一些热门专业, 但每年都受到农林系统的考生欢迎, 凡在农林系统工作的人员都选择报考我校这些专业, 招生人数较为稳定, 为农林系统培养了大批的人才, 取得较好的社会效益。最后, 课程结构应充分考虑成人学生的特点。成人学员的需求与普通高等院校学生的需求不同, 在学习方法、思维方式等方面也与普高学生不同, 需要的是能够提高实际工作、实践能力的学习。在进行课程结构的安排时也应当突显出成人学生的不同之处, 使他们在学习过程中获益。

对于就业前景而言, 成人高等教育院校有必要在内部设置负责学生就业的专门机构, 除了加强与企业和职业介绍机构的紧密联系外, 还应当结合当前社会对于科技人才的需求, 向用人单位推荐介绍。同时, 成教院校应加强对学生的就业指导, 让学生转变就业观念, 树立市场竞争就业意识。

总的来讲, 充足的生源是做好成人高等教育招生工作的前提条件, 妥善的宣传力度与特色专业的设置是做好成人高等教育招生工作的重要手段, 广阔的就业前景是做好成人高等教育招生工作的有力保证, 这4个影响因素之间相互依靠, 相互制约。

4 结束语

成人高等教育招生工作是成人高校和普通高校办成人教育生存和发展的关键环节, 是各类成人高等教育院校优胜劣汰市场竞争的焦点所在, 也是社会各界评价和认可成人高等教育办学质量、办学效应、办学信誉的集中反映。因此, 在新形势下探讨与分析影响成人高等教育院校招生因素, 明确它们之间的关系将为成人高等教育院校今后的招生工作提供借鉴与指导。

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