哪有不平哪有我初中作文

哪有不平哪有我初中作文（共5篇）

哪有不平哪有我初中作文 篇1

哪有不平哪有我初中作文

话说我家两只小鸡经常被大公鸡欺负，作为主人的我早就看不下去了。这不，中午，这群大鸡竟敢当着我的面欺压“百姓”，是可忍孰不可忍!看我怎么收拾你们!

也可能是物以希为贵吧，我们家的大公鸡老是恃才傲物。现在以它为首的六只小鸡还排了队伍呢。只见那只为首的大公鸡作为大将军，走在前方，后面有两个“前锋”――一左一右两只母鸡，分别作为“左前锋”和“右前锋”，最后面又有两排整齐的队伍――另外四只母鸡排两排。它们直朝两只“手无寸铁”的小鸡进攻，那叫一个气势汹汹啊!

我的手紧握“武器”――竹竿和棍子，目不转睛地盯着它们，丝毫不敢放松，手都紧张的出汗了。这时，它们开始以强凌弱、以大欺小了：先是大公鸡扑过去啄小鸡，后面的队伍立刻冲了过去，“打”、啄，更令人吃惊的是，有一只大母鸡居然还跳到了两只小鸡的身上，当蹦蹦床跳了!?我忍无可忍，仰天大叫一声，迎了上去：我左拿竹竿右拿棍子，我一边打，一边愤愤不平地说：“你们敢欺负它俩，好!我请你们吃“猪肝(竹竿)!……”

这对我而言是“敌众我寡”，但是，我自有办法，毕竟我比它们大多少倍呢!我左一个“哈哈”，又一个“嘿嘿”，大队伍真是不堪一击，落荒而逃。可这样我还是不解气，我打着那只大公鸡，嘟囔道：“我打你个片甲不留，一败涂地。且不说这两只小鸡是我和菲菲友谊的象征(菲菲送给我的两只，比我家买的小了一些，老是受欺负)，光天化日之下，竟敢欺负弱小啦?翅膀硬了是不是?过几天就把你吃了!(嗨，别当真啊，我家就一只大公鸡，杀了它谁给我打鸣啊?)我杀杀杀……”我挥舞着竹竿和棍子来掩护两只小鸡。这对大鸡而言，真是“半路杀出个程咬金”。一阵激烈的战斗结束了，我方毫发未损，敌方“伤痕累累”我学孙悟空一个筋斗十万八千里，把两只受伤的小鸡转移到平安地方，让它们“分居”。

我爱怜地抚摸两只受伤的小鸡，发现它们身上的羽毛已经不完好了，被啄掉一片一片的，它们两个的腿也已经站不稳了，这大概因为晚上大鸡们都压在它们身上睡觉，(它们怪聪明)使它俩走路成了“瘸子”，真是举步维艰。

在妈妈的`帮助下，我小心翼翼地把两只小鸡抱到了到了我们家的花坛里，上面铺上了一层厚厚的树叶，并且给它们自由，可以随意在花坛里、院子里走动。那些大鸡嘛――哼!还是呆在鸡圈里，不能随便乱跑，看还欺负它们不成!圣诞节要到了，我在胸前双手合十，默默地说道：“愿两只小鸡早日康复!这是圣诞节送给我的最好的礼物了!”

“大河向东流……路见不平一声吼，该出手时就出手，风风火火打大鸡啊……”唱着这脍炙人口的《好汉歌》，心里的愉悦就别提了，今天俺也为俺家的小鸡讨回了公道……

哪有一方净土 篇2

所以人们才努力追求着旅途的绚丽，即使它短暂如过眼云烟，虚华如黄昏浮霞。而我也一直在寻找我的人生旅程。

最初我以为，人生应是壮阔的。于是我来到壮阔的海。一片无尽的蔚蓝与天空浑然一色。这应该是世界上最壮阔的一方吧，我这么想着。正当我准备投入她怀中尽情抒怀时，我却发现在这壮阔的大海里已有太多的住客。我也明白了这么壮阔的海无法被卑微的我独自拥有，这不是我的人生。

也许，我的人生应是孤傲的。于是我登上高耸入云的山峰。站在绝顶处，我骄傲的俯视着一切。可，没过多久我又发现这里太过冷清，找不到一点活力，我无法忍受这种孤寂，我放弃了他。

看来我的人生要是热闹的。我走进繁华森林。在这里可以听到各种声音，应该没地方比这里更热闹了?只是渐渐的我厌倦这里每天粗暴的争吵声。我离开繁华的森林继续我的旅程。

或者，我的人生是温柔逍遥的。于是我去追温柔的风，任她轻轻地抚过我的肌肤。我想这世上一定没什么比风更温柔`逍遥了。它可以无拘无束地轻抚每一处她所过之地的生灵，实是羡煞人了。伸出双臂，我忘情地想拥抱这一缕温柔，可是什么也没有。我明白了，这温柔与逍遥的风都是虚无的，我要怎么去拥抱呢?

原来我的人生应该是实在的。可，哪一处实在的才属于我的追求?

我边走边想，边想边走。被石头绊倒了，摔在了地上。“地上”，对啊，还有什么比这土地更实在?我终于找到了我的方向。可是实在的土地早已被污染得一塌糊涂，哪有一方净土能让我轻舞飞扬呢?

读学习哪有那么难体会 篇3

这段时间我读了王金战育才方案《学习哪有那么难》这本书，书中有很多理论如：人人都能学好习，好习惯是成功的保证，听课也要有效率等，并用了一些王金战老师平时在教学中有较强说服力的事例，以一个个小故事的形式，通俗易懂的进行了说明，告诉我们学习哪有那么难，同时，也告诉了我们作为一名教师培养好学生哪有那么难。他用实践证明了“没有教不好的孩子”，方法却是如此的简单。书中的每一个精彩的故事都融入了深刻的教育智慧。

其中有一篇标题叫“兴趣是学习的第一动力”。篇中说学生对很多学科的兴趣来源于老师的。我很赞同这句话，假若学生对老师的印象好，喜欢某科老师，学生就喜欢对某科的学习。反之，就会厌恶某科的学习。所以，作为一名教师，一定要加强自身的业务修养、职业修养、让自己成为真理的化身，知识丰富，风趣幽默，性格阳光，处处让学生信服，成为学生的榜样，这样的老师才会给学生带来自信，带来力量，带来兴趣。

王老师在书中还提到“关键时刻有一句话就够了”。

在王金战老师的眼里没有差生。他曾让全班倒数第一的学生考上了大学。她在书中写到，他班一个男孩子考试失败情绪低落，王老师在卷子上写了一句话激励这个男孩子，这个男孩子深受感动，通过自己的努力，考上了理想的大学，现在已经是青岛外贸集团的老总了。可见，一个人的一生，往往会因为一句话，得到一个很大的改观，我们也是一样的，每次考试班上总有学生没有考好，这时如果不是责怪学生们，而是在卷子上写给学生一句话鼓励的话，学生看到老师真心鼓励的话语，会备受鼓舞，发愤图强走出了困境，最后一定会考出了好成绩。

经典语录：人生哪有这么多如果 篇4

1、每个人的电话本里，都会有那么一个你永远不会打，也永远不会删的号码;每个人的心里，都会有那么一个你永远不会提，也永远不会忘的人。

2、总有那么一个人，一直住在心底，却消失在生活里。

3、如果我知道怎么舍弃你，那该有多好。

4、最好的报复不是毁掉一个人，更不是毁掉自己，而是过得比他们都幸福和快乐。

5、没有物质的爱情只是个虚弱的幌子，被风一吹，甚至不用风吹，缓慢走动几步就是一盘散沙。

6、不要抱怨你没有一个好爸爸，不要抱怨你的工作差，不要抱怨没人赏识你。现实有太多的不如意，就算生活给你的是垃圾，你也要有把垃圾踩在脚下登上世界之巅的能力。这个世界只在乎你是否到达了一定的高度，没人在意你是以怎样的方式上去的，踩在巨人的肩膀，还是踩着垃圾，只要你上得去。

7、爱情，就是为了桃子，我可以戒掉世界上所有的鸡肉卷。

8、张小娴：人生的过渡，当时百般艰难，一天蓦然回首，原来已经飞渡千山。

9、当你越讨厌一个人时，他就会无时无刻不出现在你的面前;而当你想念一个人时，翻遍地球都找不到他。

10、发呆这事，如果做得好，那就是深沉。

11、男人与女人是两种完全不同的动物。如食盐和白糖，看上去那么相似，本质却绝然不同，要不，怎么会有那么多的误会呢?

12、你相信男女之间能有真的友谊吗?那种平静、安定、完全可以互信互靠的友谊吗?我相信。因为惟有相信，才有可能。

13、眼泪是什么?眼泪就是，你发现你的爱情，不管你多么的努力，多么的虔诚，多么的拼尽全力，却没有去处，没有归途，只有化为水滴，堕入尘埃。

14、小时候，幸福很简单;长大了，简单很幸福。小时候，浪漫很奢侈;长大了，奢侈很浪漫。小时候，梦幻很美好;长大了，美好很梦幻。小时候，理想很坚定;长大了，坚定很理想。小时候，迷惘很遥远;长大了，遥远很迷惘。

15、爱情中要注意的10件事：①少喝飞醋少流泪。②一天只打一通电话。③一颗平常心。④永远不说多爱你。⑤尽量不要在经济上有纠葛。⑥不要逼婚。⑦不要为了爱他生小孩。⑧不要天天厮守。⑨迁就太多就成了懦弱。⑩对方永远只是一部分。

16、这么多年，牵着你的手，就像左手牵着右手，没有感觉，但砍下去也会生疼。

17、当那个人开始忽略你的时候、是应该学会忽略那个人的时候。

18、有没有人爱，我们也要努力做一个可爱的人。不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。

19、我以为终有一天，我会彻底将爱情忘记，将你忘记，可是，忽然有一天，我听到了一首旧歌，我的眼泪就下来了，因为这首歌，我们一起听过。我们始终都在练习微笑，终于变成不敢哭的人。

《学习哪有那么难》 读后感 篇5

暑假期间，学校向每一位教师推荐了王金战老师的《学习那有那么难》这本书。在家打开网站认真阅读了他的这部作品，真是受益匪浅呀！他说 “其实好学生和所谓差生之间，好成绩和坏成绩之间，就隔着一层窗户纸，而它随时可以轻轻捅破。” 身为老师其实不能动不动拿出戒尺，一副天神恶煞般，而王金战作为老师，他让无数学生重获信心，找到他们学习的突破点，创找出一个又一个教育奇迹，他的这种教育理念是值得我每一位老师学习和借鉴的。

他在书中的第一章《人人都能学习好》中讲述了学习效率直接决定了学习结果，所以我们要调动各种积极因素，把我们学习的效率提高。然后他通过“有自信必然有好结果”、“兴趣是学习的第一动力”、“用快乐的心情去学习”、“别让手机干扰学习”、“勤动手才能少出错”、“错题千万别放过”、“保持好学习的节奏”、“科学计划要坚持”说明了“人人都能学习好”。我当时很好奇，只是觉得当了这么多年语文老师，也有几年的班主任经历，光看他书中这几个小标题也没有什么新鲜感，好多专家都在提，但为什么对他的评价这么高呢？于是抱着看看他会怎么说的态度，仔细看他每一小节的内容，恍然大悟之间多了几分崇拜！有些人虽然也提出和他类似的观点，但没有实例，不好操作，但王金战却给出了你具体操作的办法。他的这些简单易操作的方法很适合孩子们的健康成长。其实每一个孩子来到学校，他们都是很健康很聪明很听话很爱学习的，为什么上了几年学就厌学成绩差呢？很重要的一部分可能是我们老师自己造成的。现在如果按照王老师的这种教育理念来教育学生，我想学生都能够学习好，品德好的！

而作为一线教师的我们，最为需要的就是寻找实际操作的方法，只要我们教师自身能够真正研究学生，研究教材就一定能在自己平凡的教育工作岗位上创造出不平凡！创造出一个又一个的奇迹！