记叙文开头作文

记叙文开头作文（精选7篇）

记叙文开头作文 篇1

作文开头结尾指导

“凤头赢得百媚生”，作文开头要努力做到“一鸣惊人”。

虚。

1在彼此

①开头要符合主题需要，要适应写作要求而开头，切忌为开头而开头。②要尽快切入主题，不要绕圈子，头重（开头冗长）脚轻。③开头要新鲜活泼，引人入胜，不要生搬硬套或陈词滥调，或故弄玄

一、修辞、比喻。如“生活，总在不经意间发生一些出乎意料的小事，却能 的心湖激起一圈圈涟漪。——《真没想到„„》（“心湖”的画面令人陶醉。）

日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无返顾。

a

b长大的往事里„„

c有的低迷

a的喜

——《翻检日子》、一串串葡萄从青到紫，从酸到甜，成长的感觉真好！、看到这个题目，我的心就像三月的柳絮似的，飘飘扬扬飘进了那些、长大的感觉像咖啡有苦也有甜；长大的感觉像一支歌，有的激越，徐缓；长大的感觉像一片海，有狂涛巨浪，也有风平浪静。——《长大的感觉》、别了，我的寂寞；别了，我的卡通画；别了，我的网虫；别了，我羊羊和海绵宝宝„„因为我长大了。b、再也不是天天吵着妈妈讲故事的小女孩了；再也不是看见毛毛虫就吓破

胆的小女孩了；再也不是和同学吵架，吵输了就哭鼻子的小女孩了；再也不是考

c的，或引

知否知

试考差了就不敢回家的小女孩了。因为，我长大了！、看不完的，是书；听不完的，是唠叨；怕不完的是成绩单；做不完是各科作业。——《我们是初升的太阳》

二、引用 名言、俗语、小诗、歌曲一般脍炙人口。恰到好处的引用能渲染氛围，人回味。示例：昨夜月朗星稀，沉读不知疲倦，试问催我人，却道懒虫一个，否，读书趣味多多。

——《那年我十六》（旧瓶换新酒，作者借用李清照的《如梦令》改编而成，活生生地再现了宿舍众

生相：有人读书寡味，恋床不起，有人痴迷于书，沉读过度。）

哭的

绵绵情思的

首情韵悠扬

展。如

“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦记/曾经最爱你„„”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光„„——《同桌》 点评：一的老歌，唤醒的岂止是你的回忆？

三、描写 自然环境描写既可以渲染气氛，又可以衬托人物、推动故事情节的发

果在开头先进行一段简洁的场景或情节描写，可为故事提供一个背景，将读者带到一个特定的氛围中，起到引人入胜的作用。像对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。

“那时候刚好下着雨，柏油路面湿淋淋的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。

我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独的站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。（《永远的蝴蝶》）

朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴„„天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。? ——《关爱永远》

四、倒叙开头：即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。

独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车„„（《你在他乡还好吗》）

“总也难忘那个小女孩，那个被我伤害过的极可爱的小女孩儿”（《深深的

忏悔》）

“现在看来，那是一个很幼稚的行为，而当时，他确确实实是那样想的，那

样做的。”（《永远的帐单》）

?总是无法忘怀阿根廷那个被夕阳染得璀璨绚丽的傍晚。?（《老人与鸽子》）

?假日到河滩上转转，看见许多孩子在放风筝。一根根长长的引线，一头系

在天上，一头系在地上。孩子同风筝都在天与地之间悠荡，连心也被悠荡得恍恍惚惚了，好象又回到了童年。?（《风筝畅想曲》）

五、悬念式开头： 开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发

读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。

1、?她不停的朝候机室门口张望。飞机还有半个小时就要起飞，她希望出

现的人还没有出现。?（《礼物》）

2、?哐当’，一声巨响从隔壁邻居家传来，把全神贯注做作业的我吓了一

跳。之后又传来一阵撕肝裂肺的哭声。邻居家出了什么事了？我惊疑不定的想。（《邻居出事之后》）

3、?今天是周末，紧张了一周终于可以放松一下了，我哼着小曲朝家中轻

快地走去。‘啪啪啪啪„„’一阵鞭炮声从村口传来，又有什么喜事？我加快了步子朝村口跑去。?（《一件喜事》）

六、开门见山

快速的切入主题。避免罗嗦，漫无边际。是最常见也最保险的开头方法。

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。——《背影》 最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。——魏巍《我的老师》

人们称好的文章的结尾为“豹尾”，要求结尾简练、生动、恰到好处。

1哆嗦

2无关

3题。

、画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。、空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容的口喊，这种结尾大煞主题。、拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主

一、是画龙点睛。以各种形式在文末点出本文中心的方法。

1、抒情式。如“老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您的一

路呵护，一路鼓励！”（《感谢恩师》）抒发了对老师的感激之情。

2、议论式。如“友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人，关键

在于真诚和友好。让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人。那么，世界将会更美好。”（《友善的微笑》）

朋友之间就是这样，相交平平淡淡。但在你失落时，她会和你聊聊，为你消

除郁闷；在你痛苦时，她会真心帮你排遣；一起玩时，大家快乐无比；见面时，会有聊不完的话题；分别时，割舍不下的是浓浓的祝福„„真的觉得很幸福，因为有你。——《因为有你，我很幸福》

3、问句即在前文充分铺陈的基础上，用问句来收束全文，以表达感情，深

化中心。如《羚羊木雕》，又如《父亲》一文的结尾：

我知道，我是父亲的汗水泡大的。父亲，我该样才能表达出我对您永远的愧疚和爱戴呢？

4、人言式。即用文中人物自己的语言点题。如“又过了两年，他捧着中医学

院针灸的毕业证书来向我爸爸报喜，他没有高傲的情绪，仍旧很谦虚。当谈到他的成长经历时他这样说：‘黑暗中，我没有去捕捉那些东西，那些东西只会使我成为又瞎又聋的精神侏儒，而去探索真正的知识，学会自立的本领。现在的我已经很强大了，黑暗已彻底被我打败了。’”（《黑暗中的探索》）用主人公自己的话，揭示了文章的主题。

二、写景式

采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留

下无穷的韵味。

例如《雨季》的结尾：雨停了，阳光放射出他温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我心也变得纯洁、明净了。

天空中不知什么时候飞起了风筝，寂寞的鸟儿陪着他盘旋，不知这是不是天

堂的外公带给我的问候„„

爱是心中的蔷薇，永不败落。——《爱是心中的蔷薇》

三、借用名言俗语。借用名句既可以使文章简洁，又可以增添文采。可以直

接引用，也可以巧妙仿用。

马克〃 吐温说过，“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这

就是宽容。”我怎么现在才真正懂得这句话的含义呢？也好在我现在终于懂了，也因此学会了笑对生活。——《我学会了笑对生活》

四、自然收束法。这种方法常用于记叙类的文章，操作方法是：随着事件

的结束自然收尾。这种方法的好处是干净利落，没有废话。如《紫藤萝瀑布》。又如《上帝的回答》一文是这样结尾的：

鬼沉默了，他不是无所不有，而是一无所有，亲情、友情、爱情„„统统随诚信而去。他，一个卑污的鬼魂，只能下地狱！“下地狱去吧！”上帝说完，飘然而去。又如《一堂有趣的科学课》：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：?怎么搞的，这节课时间这么短！?

五、首尾呼应法。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的

语句。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如： 开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个?自己?，是害怕困难缺少勇气

的自己，成功时很得意洋洋的自己。

结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战

胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。——《战胜自己》

又如“那天，阳光好暖，好暖„„?（《那天，阳光好暖》）与开头的?一缕金

黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊„„”呼应。

练笔：以《开在心灵深处的花朵》为题，拟一个开头和结尾：

优美文句摘抄

1、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出那

件难忘的事??

2、花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。

3、冰心说道：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径

长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”

4、日子总是像从指尖滑过的细沙，在不经意间悄然落下。那些往日的忧愁和误伤，在 似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

6、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。

7、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚

8、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。

9、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲„„

10、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。

优美文句摘抄

1、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出那

件难忘的事??

2、花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。

3、冰心说道：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径

长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”

4、日子总是像从指尖滑过的细沙，在不经意间悄然落下。那些往日的忧愁和误伤，在 似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

6、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。

7、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚

8、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。

9、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲??

10、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。

记叙文开头作文 篇2

指的是写文章时直截了当入题的一种写法。可以开篇交代记叙要素,直叙本事;可以起笔点明题眼,开宗明义地揭示主旨;也可以直抒胸臆,奠定感情基调。如此等等。

如朱自清的《背影》开头:“与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”短短一句话,开篇交代了时间、人物,也是点明了主题。

相比较而言,莫顿·亨特《走一步再走一步》开头交代的时间、地点、人物和事件的起因等要素,是最全面的:“那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的花样来玩。”

王小蕊的《那些爱的“傻事”》当属开篇直接点明中心的范例:“有些时候,你往往会做些‘傻事’,但你知道,这不为别的,为的是亲人的心……”

这种写法由于入题快,主旨明,不枝不蔓,成为考场作文开头的常选方法。但此法不利于展示文采,所以考生必须在后文的描写中秀秀文采。

二、描写1+1。先看一篇课文的开头。刘成章的《安塞腰鼓》的开头是一句议论加几段描写:

“一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过。”

稍加分析,我们不难发现,这类文章的开头都以生动的描写为主,还辅以恰当的叙述、议论或抒情等多种表达方式。运用描写的手法既能营造氛围,突出主题,还能增强文学性,使开头很有气势。而辅以适当的议论、抒情、记叙能点明中心,引起下文,吸引读者兴趣,写法更灵活。

为使开头形式更精巧,不至于过于冗长,一般可以分成两段,一段短,一段长,参差灵活。短段落在前,便于开门见山点题,抒情,交代要素,设置悬念,吸引读者兴趣;短段落在后,一般用于过渡,引起下文,引起读者思考。例如,一学生写作《说说我自己》时写出了这样两个精美的开头段:

“风姑娘吹动了树叶,吹走了满街的喧闹。调皮的风姑娘又穿过窗户,吹起一女孩额前的刘海,把她整齐的头发吹乱之后,又欢快地淹没于人海之中,不见踪影。

女孩清醒了许多,理了理纷乱的思绪,开始反思自己。”

此文第二段就属于过渡段。

三、活用修辞。

这是中考作文最常用、最便捷、最能扣主题、展文采的开头技巧。或描摹意象,托物比兴,引出中心;或直入主题,反复强调,强化中心;或连续引用,展现文采,为主题铺张;或综合运用设问、反问、反复,营造氛围,增强气势;或大量比喻,化虚为实,化抽象为具体。活用修辞又指不单一使用某种修辞手法,而是综合使用多种修辞方法。或比喻加排比,或引用加排比,或排比中蕴含对比,或描写加修辞,这样语言更灵活优美,气势更澎湃激昂。

冰心《观舞记》的开头可谓生动形象,音韵和谐:“大幕徐徐拉开,卡拉玛姐妹翩翩起舞。那轻盈的舞姿,美妙的旋律,娇媚的装扮,把异国的文化风情形象地展现在我们面前。”读了这样的开头,你能不想象出那生命与心灵的跃动和狂欢吗?

一学生所写《说说我自己》的开头当属排比、描写加比兴的范例:

“绿草萌芽于雪野,定会有它旺盛的活力;鲜花绽放在风中,定会有它醉人的芳香;鸿雁盘旋于天际,更会有它傲人的风姿。而我在人海里搏击风浪,也会发出我独特的光彩!”

修辞很生动,更没有忘了加上一句过渡性语句。

引用事例、经典语言、古诗文名句开头也较常用,此种开头取材丰富、形式多样、表达自由、运用灵活,也是一种很雅致、有文采的开头方法,特别适用。使用这种开头方法要注意两点:一是平时多积累,名言格言、诗词警句、名人典故要有充足的“库存”,能做到随用随取;二是所引用的经典话语要与文章内容密切相联,切忌“引不对文”。

四、巧拟题记等新颖开头。

文章开头精美的题记或设置悬念,或简要点题,或交代背景,或渲染气氛,不仅使文章形式灵活,还能增添文采,激发读者阅读兴趣。题记不能太长,一两行,一两句即可。写作时语言要以精美为标准,不能过于平实,也不能过于晦涩。对比、比喻、引用是拟题记的常用三大法宝。

如:有同学写作《长使英雄泪满襟———读<脊梁———女儿眼中的罗阳>有感》时引用了感动中国人物颁奖词:

“如果你没有离开,依然会,带吴钩,巡万里关山。多希望你只是小憩,醉一下再挑灯看剑,梦一回再吹角连营。你听到了么?那战机的呼啸,没有悲伤,是为你而奏响!———题记”

另一位同学写作《那份不一样的真情》运用对比法写得就很灵动:

“你柔柔的温情平复了我躁动的狂野,我深深的足迹映照着你闪闪的泪光。——题记”

此外,书信体开头,巧设悬念式开头,倒叙式开头也可酌情使用。

记叙文开头说略 篇3

人们常用“凤头”“猪肚”“豹尾”来比喻一篇文章的开头、中间和结尾。从写作者的角度说，写好“凤头”，就是把开头写得美丽精巧，新颖贴切，有创造力、震撼力、吸引力，尤其在考场作文的快速阅卷中，要让阅卷老师对你的文章“一见钟情”，产生一种必欲读之而后快的感觉，必须开好头。“良好的开头是作文成功的一半”嘛。从阅卷者的角度说，一个好的文章开头，犹如京剧舞台上人物的第一次登台“亮相”，紧紧地抓住观众的心，才能使其为之叹服。尤其在高考作文的阅卷中，由于速度快，要求高，倘能别开生面，给阅卷老师耳目一新之感，就能调动老师的评阅积极性，在他“龙颜大悦”时，这好的开端就使你的作文上升了一个得分档次。

那么怎样才能打造出一个美丽的“凤头”呢？下面就三种文体提供一些写好开头的方法，供同学们参考。

记叙文包括一般记事文、小小说、想象作文、童话故事、寓言故事等。由于其主题是隐含在故事情节当中的，不能像议论文那样一下笔就直接点出，因此如何设计一个好的开头很重要，特别是应试作文，阅卷者忌拐弯抹角，考生怎样才能让你的文章在进入老师“法眼”的一瞬间就能吸引他的关注呢？

1. 开门见山，直入主题。

即在文章的第一段开篇点题。或点明题目，或点及中心，使文章不拖泥带水，不转弯抹角，显得简洁明快，单刀直入。以写人为主的，直接交代人物或通过对人物肖像、语言、行动等描写点题；以叙事为主的，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景，进入主题。

写人的，如《装在套子里的人》，小说一开头就直接对主人公别里科夫的外貌打扮、言行举止精心刻画，突显了他与现实生活格格不入、担心害怕的形象，其可笑的样子立马栩栩如生地出现在眼前。叙事的，如朱自清先生的《背影》开头：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影。”开篇点题，直接交代本文要写的事情，语言平实，没有华丽的词藻。

2. 设置悬念，引人入胜。

就是常说的“卖关子”。下笔先从事件过程或人物经历中截取最关键、最紧张、最能吸引读者的一个情节作为文章的开头，然后再依次记叙事件发生、发展或人物行为经历的始末。如此设下悬念，能吸引读者迫不及待地阅读以揭开谜底，一睹为快，故能引人入胜。

如习作《“常胜将军”生死传》一文开头：“这常胜将军是何许人也？别忙，你且听我慢慢道来……”这一开头新颖有味，吊人胃口，然后再自然引出下文“常胜将军”生的威风，死的悲壮，并悟出一个道理“凡事都要慎重，来不得半点浮躁。”很值得借鉴。

3. 巧引诗句，名言开路。

就是开头先引用名言、格言或警句，用以揭示文章的主题，然后再以所引用的名言、格言、警句为中心，组织材料，展开记叙。因为文质兼美的或蕴含哲理的诗句、名言、谚语等如果引得恰到好处，能为文章增色不少，使人眼前一亮，精神一振。

如习作《青春畅想》开头：“有位哲人说过：世上有一种东西，当你拥有它的时候，可能无视它的存在，而一旦失去，才会发现它的价值。”接着便自然阐述到“青春”的话题，抒发了珍惜青春、让青春闪光的思想感情，颇能引起读者的共鸣。

4. 铺陈景物，渲染气氛。

一些事情的发生，往往与特定的环境相联系，首先点染环境，既可为下文的展开做好铺垫，又能够起到感染读者的作用。“一切景语皆情语”，精当的景物描写能烘托人物思想感情，衬托人物性格特征，渲染事件氛围，推动情节发展，使文章景中显情，情因景设，情景交融而浑然一体，能深深打动读者的心。

如鲁迅《祝福》的开头，作者一下笔就描写鲁镇年底的祝福景象和鲁四老爷，交代了祥林嫂悲剧故事发生的社会背景和人文环境，让读者一接触小说，就有一种压抑的感觉，暗示了人物的悲惨命运，渲染了悲凉的气氛。

5. 娓娓道出，顺理成章。

以一种平稳的语调拉家常般地和盘托出，没有故弄玄虚，突兀离奇，却使读者感受到亲切、宁静，自然会沿着作者的思路去感受，去思考。

如莫泊桑《我的叔叔于勒》，开头交代故事发生的地点、菲利普一家家庭背景，娓娓叙写他们拮据的家境，初步揭出他们爱幕虚荣的性格特征，如此，后文盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒的故事情节顺理成章，耐人寻味。

6. 触景生情，引出回忆。

这类手法通常运用于怀念某人某事或想象作文中。因某一事物或某一景物而不经意地擦出作者某处记忆的火花，从而调动写作灵感、创作思维。先描述眼前与事件发生时那相同的一幕情景（或一种事物），自然引出写作内容，进入主题，这样的开头显得自然、朴实、和谐，避免了开头的空洞说教，还因为用了描写的表达方式，给人生动形象之感。

如习作《美丽的朝霞》，叙写一位纤弱而勇敢的姐姐，为救一误入车道的小男孩而献出了自己的生命，谱写了一曲动人的感人肺腑的博爱之歌。作者这样开头：“我常常到西边山头，看那美丽的朝霞。我站在这里，望着远方想念着你——姐姐……”作者由绚丽的朝霞想到正值青春年华的姐姐，想到她如朝霞般美丽的品质，过渡自然而不露斧凿之痕。

7. “本末倒置”，追本溯源。

即采用倒叙的写作顺序，将事情结局先摆到前面，然后再回过头来叙写事件的发生、发展，能吸引读者去弄清事件来龙去脉，也使文章结构显得别出机杼。

如梁实秋先生《记梁任公先生的一次演讲》，开头先写梁任公先生的演讲给“我”的深刻印象，并把其他到校演讲者和梁先生的演讲作比较，说明“我”听到了一次“动人的演讲”。然后接下来再具体叙写这一次演讲过程中梁先生的开场白、演讲内容、背诵方式、表情动作、演讲效果。这样开头显得新颖别致。

8. 抒情议论，奠定基调。

叙事类的文章以议论开头，可以揭示全文的主旨，言简意赅，成为文章的文眼；以抒情开头，让作者的感情在文章一开头便汩汩流泻而出，奠定全文基调。这类开头多运用于讴歌、缅怀类主题的文章，好处是因情深意浓、感情真挚，能引起读者在思想感情上的共鸣。

如2014年高考江苏卷满分作文《致我们终将不朽的青春》开头：“阳光打在地上，青春绽放在枝头，时光的鞭子狠狠地向我抽过来，疼痛，刺骨的疼痛惊醒了我：我的青春就这样过去了吗？回望来路，一截一截，仿佛片断一般在我的脑海里不住地回放。”文章下笔以议论入手，“刺骨的疼痛”，点出回望来路的体验，接下来从教室、友情、师情三个方面，展示了青春的丰富多彩。这个开头就具有总括全文、奠定基调的作用。

记叙文如何开头 篇4

常言说：“良好的开端是成功的一半”，“万事开头难”。做事情如此，写文章也是这样。不少同学尽管有习作的材料，可往往被文章的第一句话难住，有的冥思苦想无从下笔，有的七改八改耽误时间。恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。下面提供几种常见的开头方法。

1、开门见山开头法。即在文章的第一段开篇点题，或点明题目，或点及中心，使文章不拖泥带水，不转弯抹角，而是简洁明快、单刀直入。

如：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”——朱自清《背影》。

如：“最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人” ——魏巍的《我的老师》。

2、描写景物开头法。即文章的开头先描写景物，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。

如：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室里，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（《心中筑起一堵墙》）

《金黄的大斗笠》中开头：“干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头”，此处写景暗示有雨将至，为下文送伞作了很好的铺垫。

▲运用时要注意几点：１、不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物思想，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。２、描写要抓住特征，遣词用句要准确，要适合文章内容的展开和人物情感的抒发。

3、巧设悬念开头法。

（1）倒叙开头法。文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章吸引力。

如：站在这充满荣誉的领奖台上，望着台下一张张羡慕的笑脸，听着他们真诚的掌声，我忽然想起了两年前，他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历。（《走出黑夜》）

（2）“欲说还休”，巧妙地埋下伏笔，设下悬念，能吸引读者迫不及待地要往下揭开谜底，一睹为快，故能引人入胜。如《“常胜将军”生死传》一文开头如下：“这常胜将军是何许人也？别忙，你且听我慢慢道来„„”这一开头很新颖有味，颇能吊人胃口。

4、抒情式开头法。

这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐„„在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。

如：《春》一文开头中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”开头就运用反复拟人手法表达了作者盼望春天的强烈感情。

又如：学生习作《我爱秋天》开头：“一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天”，这样开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀。

5、揭示中心开头法。有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。

如：爱劳动，其乐无穷！——《劳动的滋味》

又如：做一个大写的“人”，两脚永远踏踏实实踩在地上，不要轻浮、自大„„ 这个道理让我终生难忘。——《现实改变了我》

6、对比开头法。

如：窗外阳光明媚，几只小鸟在树上欢快地叫着，但我却无论如何也打不起精神来，因为爸爸妈妈分居了，而且正在闹离婚，这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努力使爸妈和好，因为我想有个完整 的家。——《我想有个完整的家》

如：秀是山里的姑娘，却总喜欢望着山外那座城出神。《秀儿》 如：牛买了，父亲的魂丢了。《高考作文 》

7、运用修辞方法开头（生动形象或增强气势）。

如：风雪，折断了大树的枝叶，却折不断大树的精神；暴雨，淋湿了苍鹰的翅膀，却淋不湿苍鹰的勇气；苦难，遮挡了我前进的视线，却挡不住我前进的信念。《生活因迎战苦难而精彩》

如：赠人玫瑰，手有余香。懂得宽容，你便拥有了一份心灵的晴空，你的生活将春暖花开。《我懂得了宽容》

8、引用开头法。引用（或化用）名言警句、古诗、歌词、俗语、名篇美句等开头，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。

如：拿破仑说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”我说：“不想登上领奖台的学生不是好学生。”——《我终于站到了领奖台上》 盼望着，盼望着，铃声响了，本周的班会课到了。这节课的不计名投票活动将会评出我们班最受欢迎的十大人物„„

——《那一课让我低下了头》

“小时候常坐在父亲的肩头，父亲是儿那登天的梯，父亲是那赶车的牛，忘不了粗茶淡饭，把我养育„„”每次听到这首歌，我就会想到我最尊敬的父亲。

9、由此及彼，类比联想法。

这类手法通常运用于怀念某人某事或想象作文中。因某一事物或某一景物而不经意地触动作者的某处记忆火花，从而调动写作灵感、创作思维，自然引出写作内容，杀入主题，这样的开头显得自然、朴实、和谐。如习作《美丽的朝霞》一文叙写一位纤弱而勇敢的姐姐，为救一误入车道的小男孩而献出了自己的生命，谱写了一曲动人的博爱之歌的感人肺腑的故事。开头是：“我常常到西边山头，看那美丽的朝霞。我站在这里，望着远方想念着你──姐姐„„”小作者由绚

丽的朝霞想到正值青春年华的姐姐，想到她如朝霞般美丽的品质，过渡自然而不露斧凿之痕。

10、排比法。开头运用几组句式相同的句子以增强语势。如“朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。《朋友》

11、欲扬先抑法。

母亲是属虎的。特凶，不仅对她的五个儿子凶，而且对我的父亲也凶。我们都挺怕她。《今天我已经懂你》

12、设问法。作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。

如：《秋魂》中秋味篇开头：“你品味过秋吗？它是什么滋味？”

记叙文的开头 篇5

对文章而言，怎样的开头才算好呢？主要有三点：

入题要快。即迅速切近题目，不要绕圈子，说一大堆话，把文章变成大头娃娃。引人入胜。即要一下子抓住读者的心，使他很想看下去。

定下基调。即根据文章主体内容、读者对象决定喜怒哀乐的感情基调和或朴实、或华丽、或幽默的语言基调。

几种常见开头：

1、开门见山

例：我与父亲不先相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。——朱自清《背影》 例：杜鹃，在文学上所占的地位，恐怕任何鸟都比不上。——郭沫若《杜鹃》 ▲三言两语就切题，简洁明快，适用所有的记叙文。

2、抒情点题

例：在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着，我思想感情的潮水在放纵奔流着；它使我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深深地体会到，谁是我们最可爱的人！——魏巍《谁是最可爱的人》 ▲这种开头富有感染力，适用于赞美性的文章。

3、描写景物

例：早晨，一轮红日从东方腾空而起，长空中闪耀着万道金霞。我们迎着朝阳，唱着歌儿，兴高采烈地去春游。——方文生《春游》

例：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年„„——鲁迅《故乡》

▲优美动人。适用于渲染气氛，衬托心情，展示人物活动的背景。

4、引用诗句、歌词

例：“ 春风又绿江南岸”的时候，我回到了山清水秀的故乡。——方文生《故乡行》

例：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪„„”嘹亮的歌声在美丽的西湖荡漾，一群风华正茂的中学生正在春游。

——吴旭《泛舟西湖》

▲具有诗情画意，适用游记，写集体活动的文章。

5、议论入手

例：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭，各有各的不幸。——列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》 例：人生处处有考验。——题记

——吴文《考验》 ▲言简意赅，耐人寻味。适用写人叙事。

6、睹物回忆

例：在我家珍藏着一张珍贵的照片，照片上是一群天真浪漫的少年在绿茵茵的草地上放声歌唱，翩翩起舞的情景，每当我看到它，就不由得想起那次郊游的情景„„——吴文《恰同学少年》

例：明媚的夏日里，每当我看到田野里漫天飞舞的五颜六色的蜻蜓时，就情不自禁地想起我的童年时代„„

——方文〈〈童年的回忆〉〉

▲自然点题，引起想象。适用回忆性文章。

7、倒叙开篇

例：从来成绩倒数第一的王军，这次半期考竟跃入班级前十名，他怎么会有这么大的进步呢？

——张文玲《他变了》

例：颁奖会上，我拿到了航模比赛第一名的大红证书，这时我激动不已，心潮澎湃：这成绩多么来之不易啊！

——方文《我的飞机上天啦》

▲引人入胜，引起悬念。适合情节性的写人叙事文章。

8、勾勒肖像

例：黑黑的脸庞，宽宽的肩膀，穿一件红背心，黑短裤，脖颈上常挂张弹弓，这就是我的表哥。

——李丁冬《表哥》

例：那双天真大眼就像两颗清澈晶莹的露珠，那透着淡淡红晕的双颊上有两个小酒涡，她有一副百灵鸟般的好嗓子。她就是文娱委员张倩倩。——吴宏《我们班的歌唱家》 ▲形象鲜明，特点突出。适用于写人。

9、声先夺人

例：“砰”，一个排球从我头上飞过，险些砸着我，我心想，这是哪个冒失鬼干的？“对不起，敬个礼，科代表！”一看，原来是调皮大王马德彪。—赵常龙《调皮大王》

例：“你问咱们的班长？那可是没人不佩服的！”高一（6）班的同学都这么说。▲生动活泼，适用于写人。

10、对比衬托

例： 有些事发生在昨天，已忘了。有些事过去很多年了，却还记得。一件事，一个关怀，几句话或者一个微笑，都可能像年轮一样刻在脑子里，留下永远的记忆，而这一瞬间将成为永恒。

——谭士桢《永恒的瞬间》

例： 没有树高，没有花香，他是一棵无人知道的小草，但却以自己朴素的色彩点缀着大地。——题记

——方文《凡人小事》

▲通过对照，特征显豁。适用于写人叙事。

11、总领全文

例：我的母亲是个勤劳善良的农家妇女。——方文《母亲》

例：20日夜起，人民解放军百万大军，从一千余华里战线冲破敌阵，横渡长江。——《新闻两篇》 ▲提纲挈领，一目了然。适用写人，写新闻。

12、设问开篇

例：朋友，你到过天山吗？天山是我们祖国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里„„

——碧野《天山景物记》

▲引人注意。适用于写人、叙事、游记等文章。

13、单刀直入

例：我们握手了。他是我在夏令营结识的新伙伴——一位英俊的中学生。

——王山《新伙伴》

例：小芳低着头，什么话也不说，她真生气了。

记叙文开头优美句子 篇6

1、岁月的转角处，总会上演着悲欢离合;流年的光阴里，总是温习着一场场错过，众里寻她千百度，那人已不在灯火阑珊处。或许，邂逅，缘于情;转身，缘于爱，一切都是美好。

2、什么是成功的人?就是今天比昨天更有智慧的人，今天比昨天更慈悲的人，今天比昨天更懂得爱的人，今天比昨天更懂得生活美的人，今天比昨天更懂得宽容的人。

3、有时候你是不是也觉得自己很可笑，硬着头皮拼着命的挤进一个你根本挤不进去的圈子。

4、曾经以为念念不忘的东西，总有一天会变得面目全非。时光没有教会我们任何东西，却教会了我不要轻易地去相信一个神话;而神话最让人膜拜的地方就在于它的不可信!

5、一念繁华一念灰，一念成悦，处处繁华处处锦。一念成执，寸寸相思寸寸灰。

6、人生不止，寂寞不已。寂寞人生爱无休，寂寞是爱永远的主题。我和我的影子独处。它说它有悄悄话想跟我说。它说它很想念你原来我和我的影子都在想你。

7、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。

8、明明想念的不得了，却还要装出一副很淡然的样子，自己想想都觉得心酸。

9、谁能十年悲苦付之一笑射落月当空，谁能把酒临风千里长歌盈泪在杯中。谁能踏满山河千金一诺只为一相拥，谁能抛却一生倾了天下为你风情万种。是爱是痴莫非真得你不懂，一切成空。

10、文人墨客最惜江南古韵，江南，也凝结了多少思人游子的眷恋和追寻，一把油纸伞，罗素裙，红妆淡静，眉宇留春。那江南边，执纨扇的女子，更是离人的梦。

11、雪轻落，一点一点消融遥望中，一丝一丝心痛。

12、相逢又告别，归帆又离岸，是往日欢乐的终结，未来幸福的开端。

13、一池柔情，一抹芳菲，桥外的荻花，是老去的故事。嫣红的脸颊，寂寞绯红于三月花雨的传奇。

14、秋天，田野成了一望无际的.金色海洋，空气里到处弥漫着一股芳香。

15、我拱手天下，许你两袖烟花，那，若我化土为沙，你可会为我祭酒扫茶?

16、我们都太喜欢等，固执地相信等待永远没有错，美好的岁月就这样一日又一日被等待消耗掉。

17、年华碎影的某个时刻，穿越秦砖汉瓦，问世间情为何物。

18、缱绻诗情，画于手心;半边明媚，挂于眉间;半边忧伤，藏于心间。于手，于眉，于心，由外到里，塑造一个不带杂质，真实的我。

19、为什么要那么痛苦地忘记一个人，时间自然会使你忘记。如果时间不可以让你忘记不应该记住的人，我们失去的岁月又有甚么意义?

20、我还有多少勇气去面对即将来临的一切，还有多少信念去继续那在风中摇曳的执着，那颗敏感柔弱的心是否还会如当初那样的坚毅勇敢。

21、长街长，烟花繁，你挑灯回看;短亭短，红尘辗，我把萧再叹。

22、点点文字，便成伤痕，溢满枯涩的温暖，撕扯疼痛的心。不敢看你的文字，只是一眼，疼痛便抑制不住。沉浸在你的文字里，甜蜜的沦陷，无法自拔。你的文字耀眼如花，却是我无论如何都抚平不了的伤疤。

23、醉知酒浓，醒知梦空，原来看残花凋尽也是一种痛。

24、我们总是把陌生人给的一些小恩小惠当做是大恩大德，却把身边那些死心塌地对你好的人当做理所当然。

25、青春应该怎样度过?有的如同烈火，永远照耀别人。有的却像荧光，甚至也照不亮自己!不同的生活理想，不同的生活态度，决定一个人在战斗中站的位置。

26、直到手心一丝阳光散落，那偷偷藏匿了整夜的金茫，从指间悄然滑过，伴着我们十七八岁酸涩懵懂的青葱时光，飘过四季，梦幻般带来一片暖色系的美好向往。

27、鱼说：你看不见我的眼中的泪，因为我在水里;水说：我能感受到你的泪，因为你在我心里。

28、垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。

29、朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉;朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人;朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人。

30、窗外的田野蛙声一片连着一片，年少时曾无数次走过的青桥石板，如今已渐行渐远。浅夏的夜，带着熟悉歌谣，重回笔尖下让我曾无数次怀念起的浅夏，倒转流年，钟情于夜的微安。久违了，旧时光，久违了，六月的坦然。

31、杯酒寄哀愁，无奈繁华难留，只留几许牵挂，有人落寞，有人开怀，却又有几人能真正胜过自己;只有在下雨的时候，面对着寂寞的斜雨，叹一声，人生几许花开花落，太多的无奈，太多的执着，太多的曾经。

32、我为你败了一世繁华，你却拱手将自己送与他人作嫁。

33、红枫一叹落，池水涟漪，风扫枫池，岁月点水过。

34、故事结束，谁也无言，抬头却看见了不一样的蓝天。

35、叶的离开，是风的追求，还是树的不挽留。或许，树永远都读不懂叶的落寞。落叶的宿命，注定孤独。

36、职位，不能给人以智慧;金钱，不能给人以幸福。

37、最近我发现，我已不记得你的样子，不记得你微笑的样子。我很开心。时间终是救了我。

38、人生若只如初见，只愿相思不蔓延。时光定格一瞬间，梦里徒留遇初颜。

39、泡一杯清茶，于窗前凝神静品。似甜似苦，似暖似凉，道不出那心境。茶香萦绕，顺着青烟，于风中漫舞。

40、不要让不好的事情毁了你这一天，乐观一点，开心一点，生命如此短暂，别浪费时间在不值一提的事情上。

41、在适当的时候回过头看看，找个安静悠闲的环境静静的去听那鸟儿诉说春的往事，去看那垂柳抚摸湖面。学会去观察大自然的美丽，去倾听大自然的声音。放下一切只是这么静静的享受大自然的洗礼。

42、你一定要坚强，即使受伤，流泪，也要咬牙走下去。这人生，只是你一个人的人生。

43、幸福，就是找一个温暖的人过一辈子。我真心的希望每个人都拥有自己的幸福!

44、伫立在红尘彼岸，眉眼凝盈，青丝如水，凭栏望，听风吟，兀自的流连。一程山，一程水，年轮更迭中渐次抵达的苍老，苍老了你我。

45、沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑!

46、爱情，要么让人成熟，要么让人堕落。一瞬的永恒，只是浮华里的一个瑰梦，如烟花。

47、我捧着那颗充满希望的草戒指，看着他慢慢地消失在我的视线中。我微笑着坐了下来，才发现身后的那片草地，绿得那么生机勃勃。

48、人生承受阳光就有鲜花和硕果，承受巨浪就登临彼岸的放松和释然，承受炼狱之痛就有获得新生的欢声和感悟。让我们共同笑迎生活，不怕困难，知难而上。

49、说太多没用，我就是喜欢你，一天不见我就心里空荡荡的。有时候我的言语不好听，脸色不好看，但我真的爱你，这辈子有你我足够。

50、听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。

51、阳光明媚，岁月静好，你还未来，我怎敢老去?

52、谁哦愿意孤苦一生，谁愿意孤单度日，若不是情到深处难自禁，又怎回柔肠百转冷无霜!

53、无人解，千年相思，摆一方案几，煮一壶清酒，你依然独自守着一份属于自己的城池。

54、掬一捧海水，润眸，风卷千堆雪，笑看落花飘，所有的过往，都于拍岸处转化为经年的似水沉香;纳一怀幽深，沁心，那些萦绕于怀的郁结，都于无声处演绎成云卷云舒。

记叙文开头结尾常用方法 篇7

(2012-12-25 10:36:10)转载▼ 标签： 分类： 写作训练营

教育

“良好的开端是成功的一半”，“万事开头难”。做事情如此，写文章也是这样。不少同学尽管有习作的材料，可往往被文章的第一句话难住，有的冥思苦想无从下笔，有的七改八改耽误时间。恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。下面提供几种常见的开头方法。

1、开门见山开头法：即开头简单交代时间、地占、人物和事件，直接入题。

如：放学的铃声早已在凄风冷雨中飘远，校园里空荡荡的，我孤独地在校大路上徘徊。突然，院墙边一株瘦弱却开着花的小桃树锁住了我的目光。——《就这样被打动》

如：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”——朱自清《背影》

如：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。” ——《白杨礼赞》

2、描写景物开头法：即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。

如：西风卷着落叶，飘向东，飘向西，我的头发也随风东西飘飞，风缝钻进脖子，冷瘦瘦。一只大雁，只一只，孤独地向南飞着，洒下一路哀鸣。——《孤独的心》

运用时要注意几点：

１、不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物思想，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。

２、描写要抓住特征，遣词用句要准确，要适合文章内容的展开和人物情感的抒发。

3、倒叙开头法：即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章吸引力。

如：站在这充满荣誉的领奖台上，望着台下一张张羡慕的笑脸，听着他们真诚的掌声，我忽然想起了两年前，他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历。（《走出黑夜》）

4、抒发感情开头法：即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。

如：有一个身影时常在我脑海浮现，有一种声音总是在我耳边回响，有一份思念和祝福长久地驻在我的心里。你还好吗，我的鸟儿？——（《那一次，我曾与你邂逅》）

5、揭示中心开头法：有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。

如：鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘子孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。——《琐忆》

又如：做一个大写的“人”，两脚永远踏踏实实踩在地上，不要轻浮、自大„„ 这个道理让我终生难忘。——《现实改变了我》

6、运用修辞方法开头（生动形象或增强气势）：

如：风雪，折断了大树的枝叶，却折不断大树的精神；暴雨，淋湿了苍鹰的翅膀，却淋不湿苍鹰的勇气；苦难，遮挡了我前进的视线，却挡不住我前进的信念。《生活因迎战苦难而精彩》

如：赠人玫瑰，手有余香。懂得宽容，你便拥有了一份心灵的晴空，你的生活将春暖花开。《我懂得了宽容》

7、引用（或化用）名言警句、歌词俗语、名篇美句等开头：开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。

如：拿破伦说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”我说：“不想登上领奖台的学生不是好学生。”——《我终于站到了领奖台上》

8、设置悬念，引人入胜。就是从事件过程或人物经历中截取最关键，最紧张、最能吸引读者的一个情节作为文章的开头，然后再依次记叙事件发生发展或人物行为经历的始末。

如：我怎么也没想到，在关键时候，他会背叛我。——《我的“死党”》

如：他点一支烟，猛吸一口，说：“你知道我一生最后悔的是什么吗？”——《往事》 总之，好的作文开头应做到：一简、二新，三美。“简”就是开头力求简洁、明了，不啰嗦重复。“新”就是开头不落俗套，新颖别致。“美”就是开头能给人以美感，如用生动形象的描写，或借助修辞，或引用诗文。

记叙文的开头技巧

技巧一：设计悬念，吸引读者

1、我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（选自2002年陕西省中考满分文《感受生活之美》）技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢？他得了什么病？的一来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。

技巧二：开门见山，亮明观点

1、朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却不气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”（选自2002年广东省中考满分文《我关注人类的生存环境》）技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开议论打下了基础。

2、痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家——接纳的是难过，释放的是开心。家，真好！（选自2003年云南省中考作文《家，真好》）

技巧点拨：记叙文也能开门见山。你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来，为全文定下了基调。

3、朋友，你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗？你听说过猩猩吃人的故事吗？你知道外星人是怎么来到地球的吗？„„哦，你摇头了。可别急，全是它——《世界奇闻怪事》告诉我的，它使我体会到了课外阅读的乐趣。（《课外阅读的乐趣》）

4、夕阳的窗前，一个漂亮的少女站在那儿，凝视着外面初春美丽的景色。她叹了口气，低下头，端详着手中的那朵插在蓝白瓷瓶里的粉色玫瑰。她闭上眼，回想着以前的事。（《粉色玫瑰》）

5、那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定鲜花。哦！母亲节快到了，我该为母亲准备节日礼物了。（《母亲节的礼物》）

6、郑振铎《猫》的开头“我家养了好几只猫，结局总是失踪或死亡。”这一句提纲挈领，表示全文主要内容就是讲自己家养三只猫的经过。

7、“我有一个习惯，妈妈说，这个习惯好。”（《我有一个好习惯》）这个开头既开门见山，又统领全篇，文章主体部分就着重介绍了自己拥有的一个好习惯。

8、“回首岁月碾过的痕迹，发觉总有那么一些东西是生活的风雨无法抹去的。”（《轻叩记忆的门环》）这个开头用简洁的语言提示了文章的要点，让人一看便知作文要写的是生活中使人无法忘怀的一些事情。

技巧三：联想回忆，巧妙叙述

1、独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车„„ 小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？（选自2002年河南中考满分文《当我面对“溶溶月色”的时候》）

技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样是在这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。

2、“常回家看看，回家看看„„”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。（选自2003年甘肃省中考满分文《常回家看看》）

技巧点拨：这篇文章从一首流行歌曲入手，引发文中人物的思考，使思绪回到从前，巧妙地交待了故事发生的时间。

技巧四：突出矛盾，渲染气氛

1、“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。（选自2002年湖北仙桃中考满分文《“民主墙”的**》）

技巧点拨：记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。

2、“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭边说道。“买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。

“你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久嘛？”妈妈随口答道。

我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没有血缘关系，所以很难相处好。（选自2003年重庆市中考满分文《责任》）

技巧点拨：故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾——解决矛盾的过程中，文章的曲折性、可读性会大大加强。这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来，为故事的进一步展开打下了坚实的基础。

技巧五：巧用修辞，展示文采

1、爱心是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（选自2002年湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）

2、假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如„„无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。（选自2002年贵阳市中考满分文《诠释回报》）

3、盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善。（选自2003年江西中考满分文《待人和善》）

4、常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？难道只村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗？（选自2003年山西省中考满分文《美丽的桥》）

技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。上面几例中，第一例运用比喻、排比手法，第二例运用拟物、排比手法，第三例采用排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新；第四例则采用设问方式，先设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者的阅读兴趣。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。

5、伴着年关噼里啪啦的鞭炮声，踩着原野初融的残雪，你姗姗走来，明眸含情。你用爱的温馨，使我腊黄的脸庞泛起红晕；你用爱的吟唱，唤醒我迷茫的信念。我，不再忧郁、沉闷、彷徨，也不再坐等、观望、祈祷，我要振作，寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻！（《情寄春风》）

6、生日是一根线，一头是我，一头是外婆；生日是一个圈，圈住外婆的笑，圈住我的记忆；生日是一条河，那匆匆的流水，把我的思念带到外婆身边。（《生日寄语》）

7、阵阵凉风拂过了窗栏，轻轻扳动着风铃儿，叮铃铃地奏出美妙的旋律；池畔柳树迎风摇曳着，款款地摆动水蛇般的腰身，千丝万缕的柳条羞答答地尽往四边躲；微风吹动着白色的窗帷，波动得如风帆一样。（《雨的组曲》）母爱像长河一样源远流长，像清泉一样清澈甘甜。我也是一个沐浴在母爱阳光里的幸运儿。（《无尽的母爱》）

8、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现起那圆圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起那钱氏英语。（《良师》）

技巧六：描写环境，烘托背景

1、教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（选自2002年湖北仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》）

2、紫红色的去霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显示现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。（选自2002年湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》）

3、晚风吹过河面上最的一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝过，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（选自2003年安徽中考满分文《曾经拥有》）

技巧点拨：一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。

上面三段开头，第一段写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。第二段则写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打下基础，是一个情思的触发点。第三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。三段文字写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。

4、朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴„„天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。（《关爱永远》）

5、太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲„„（《面对母亲的目光》）

6.窗外阳光明媚，几只小鸟在树上欢快地叫着，但我却无论如何也打不起精神来，因为爸爸妈妈分居了，而且正在闹离婚，这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努力使爸妈和好，因为我想有个完美的家。（《我想有个完美的家》）7.当你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生机勃勃的绿树，你也许回情不自禁地赞叹大自然那非凡的创造力。绿树是美好的，枯树也有其可爱之处，虽然它青春已逝，生命衰朽。（《枯树》）

8、“冬末春初，天空很纯净，纯净得像一块没有灰尘的玻璃，仿佛敲一下就可以听到很清脆的声音。没有风，开着窗，那一串风铃静寂无声，仿佛是沉睡了。伫立窗前，我抬头看那一串风铃，绿色的丝线连缀着淡黄色的橘皮——这是一串很特别的风铃，想知道它是怎样诞生的吗？”（《聆听幸福的声音》）这个开头既用细腻生动的描写烘托了一种静谧美好的气氛，又设置了一个引人入胜的问题来统领全篇。

技巧七：广泛引用，突出主题

1、“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下„„”每当耳边响起着熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（选自2003年甘肃省中考满分文《歌声与微笑》）

2、著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。（选自2003年河南省中考满分文《拥有自信方能成功》）

“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。” 每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现出一幅画来。（选自2003年吉林省中考满分文《陶醉》）

技巧点拨：引用法是一种很常用的文章开头法，引用的内容是很丰富的，若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例；若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句，以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例、第三例。此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。

再如：以诗文妙语、名言警句开头，既能激发读者兴趣，也能提高文章的品位。同时，也能揭示文章主要内容，突现人物、事件。如：

1、“为了看阳光，我来到这个世上。”巴尔蒙特的这句话，自从我第一次读到它，就几乎一天也没有忘记过。诗人就像一个从来没有受过伤害的人一样，如此诚挚、欣喜、宁静地歌颂大地、阳光和人欢马叫、喧腾不息的世界。（《为了看阳光，我来到这个世上》）

2、“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。（《母爱无边》）

3、如：“‘妙有分二气，灵山开九华’是唐代诗人李白三上九华山后留下的诗句。早就知道，‘叫谷交错’‘银瀑飞泻’‘奇峰异石星罗棋布’等词都是用来形容九华山奇美景象的，但这仅是听闻，想要真正领略美景，自然还得身临其境一回，于是暑假便参加了学校的九华山之旅。”（张磊《九华山之旅》）这个开头既有引用诗歌，又开篇点题。

好的作文开头应做到：一简、二新、三美。

1.所谓简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。本来只需要用一句话就能写清楚的内容，不要在前面加上罗罗嗦嗦的叙述，要把废话尽数删去，使文章显得直截了当，干净利落。如：

春天像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。（简女贞《夏之绝句》）闻鸡宜起舞，对酒可放歌，伤怀堪酹月，感慨当临风。（张嵬《临风》）

2、所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。如：

我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此迷失方向。一个声音在心底呼唤：我要飞，要高飞„„—题记”（《我要高飞》）

作者以题记的形式写出发自内心的呼唤，“要高飞”，要当学习的主人，从不堪重负的作业堆里寻找回丢失的个性。这样的开头令人眼前一亮。

3.所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。要达到这种效果，往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。⑴运用形象的描写，如：

透过窗口，我看到槐树花又开了。开得依然那样洁白、晶莹、清香。（《槐树花》）

终于，在茫茫一片昏黄的路灯光里，出现了51路公共汽车那臃肿的身躯。在夜幕里等了一个钟头的人们开始活跃起来。（《挤车》）

俗话说“小曲好唱口难开”，要写好作文开头并不是一件很容易的事，它既需要我们用心灵地去感受生活，也需要我们学习、积累写作知识，更需要我们有开拓创新、敢为人先的精神。庄子曰“吾生也有涯，而知也无涯。”知识是无穷无尽的大海，写作是大海里的一朵浪花，只有全身心投入到知识的海洋里，不怕风浪，敢到海底探宝，才能撷取写作领域里那朵最美的浪花。

二、记叙文的结尾

如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。

一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。

下面介绍几种作文结尾方法：

1、祝愿法。文章的结尾，表达作者的祝愿、愿望，如朱德的《回忆我的母亲》的结尾：“愿母亲在地下安息！”就是这样。再如，祝全家新春快乐等等。

2、评议法。记叙文结尾，篇末往往有个简短的评议或评述。例如臧克家的《闻一多先生的说和做》就有这样的结尾：闻一多先生，是卓越的学者，热情潮湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。例如马克·吐温的《竞选州长》的结尾：“你的忠实的朋友——从前是个正派人，可是现在成了伪证犯、小偷、盗尸犯、酒疯子、舞弊分子诡讹诈专家的马克·吐温。”

如《海市》：那真实的海市并非别处，就是庙岛群岛。如罗广斌、刘德彬、杨益京三人写的《挺进报》的结尾就是这样：“革命同志以无比的机智战胜了敌人，保全了党组织。”这个结尾就交代了故事的终结。

3、道具法。文章始终贯穿着某一件事物，并以这件事物作为故事的终结。例如江耀辉的《红军鞋》：“幸好除了子弹打的那个洞以外，别处还没有破，我赶忙把它脱下来，磕掉泥巴，又挂在腰上。”这个结尾就以贯穿文章始终的红军鞋作为故事的终结。

4、抒情法。文章结尾，作者毫不掩饰地把自己的希望和内心感情直接写出来。

如碧野的《天山景物记》就是这样结尾的：“朋友，天山的丰美景物何止这些，天山绵延几千里，不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，处处有奇丽的美景，你要我说可真说不完。如果哪一天你有豪情去游天山，临行前别忘了通知我一声，也许我能给你当一个不很出色的向导。不过当向导在我只是一个漂亮的借口，其实我私心里很想找个机会去重游天山。”这个结尾就表达了作者的希望。

有的抒情还带有议论。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情绪，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。如（题目《沉默的父爱》）结尾写道：今天，考场上，有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。我的父亲，他的感情如绵细的秋雨、柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。沉默的父爱——我很感激它。

再如（话题“2007年全国卷Ⅰ，漫画‘摔了一跤’”，题目《蜡、粉笔、蚕》）结尾写道：你正是鲁迅赞扬的那种人：“将血一滴一滴地润过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。”

有的还表达深厚的怀念之情，给人们留下不尽之思。如方纪的《挥手之间》就在结尾处表达了这种感情：十几年来，延安机场上送行的情景常常出现在眼前：主席站在飞机舱口，用坚定的目光望着送行的人群，用宽大的手掌握住那顶深灰色的盔式帽，慢慢举起，举起，然后用力一挥，停在空中„„在他面前，无数的战士正朝着他所指的方向奋勇前进。

有的向读者发出呼吁。如鲁迅先生的《狂人日记》：没有吃过人的孩子或者还有？救救孩子„„

5、绘景法。以人物描写或景物描写结尾，往往会在朴实中渲染一种或恬淡、或哀伤、或明丽、或迷蒙的意境，表现出一种诗情画意。

如杜鹏程的《夜走灵官峡》：风，更猛了。雪，更大了。

如《必须跨过这道坎》：回家时，房东阿婆来牵我的手，我搀着她跨过那道门坎，她颤抖地扶着我，吃力地迈出来，她说下次再来，夹着浓重的乡音，我点头，盯着她的小脚。车渐行渐远。我回头，看倚在门上的阿婆。夕阳西下，在门边上打出昏黄，却照不亮她逝去的年华。

如《一步与一生》：枫竹林飘荡着幸福的歌谣，我回眸最初的那扇门，它闪着幽蓝幽蓝的光，我毫不犹豫地走了上去，迎接我期待的黄金般的人生！如《草地晚餐》：夕阳把草原映得更加光辉灿烂。总司令那稳健的身躯，犹如一株青松，在阳光照耀下，显得更加巍然高大。

如杨沫的《坚强的战士》：声音开始是林红一个人的，以后变成几个人的，再以后变成几十个、几百个人的了。这口号声越来越洪大，越壮烈，越激昂，好象整个宇宙充满了这高亢的呼声。

6、总结法。文章结尾处把全文内容作个总结，有的还把全文的中心思想归纳出来，也叫画龙点睛法还叫卒章显志法。如马识途的《我们打了一个大胜仗——四川抗洪救灾记事》的结尾：四川的党政军民，在这次抗洪救灾向自然作斗争的总体战中，为了抢救国家物资和人民的生命财产，他们公而忘私，国而忘家，置个人安危于不顾，充分发挥了人定胜天的无比威力，打了一个大胜仗！有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。

如（作文材料：丛飞的故事。题目《落红》）：一花如此，对人则毋庸多言，记得有两句诗写得很好——“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

如（话题“2007年全国卷Ⅰ漫画‘摔了一跤’”，题目《让我摔一跤，继续前行》）：当我成功了，再来回顾摔的这一跤，我心中成功的喜悦将会把疲惫吹尽。让我摔一跤，继续前行。

如《驿路梨花》：我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。委婉含蓄，点化主题。

有些记叙文的结尾，同时要提示读者注意了解文章的主题，但是作者不是用逻辑思维的方式直截了当表述出来，而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示，给读者留下一片想象的余地，让读者有所思，有所悟，产生言有尽而意无穷的效果。

如题目《季节》：冬季的智，冬季的爱，冬季的锐„„此季是漫长的，而此季给予的情意，是绵绵的„„

如题目《淡笑无痕》：时光易逝，西湖之畔到底消逝了多少这般决绝的女子，到底封存了多少美丽的初次相见，到底埋葬了多少黯然的寂寞。当破晓的光晕驱散西湖之畔的水气，当混沌的晨晖又一次隐没在潮动的人流之间，当一切暴露在阳光底下，再没有所谓的歌者与行人，她不再是湖畔的歌女，而是那清冷山寺中的尼姑。她不再拥有那傲人的才情，她不再是谁生命中的点缀。淡笑无痕，只留一抹寂寞„„

7、照应法。文章结尾时，为了使前后呼应，中心明确，线索清楚，结构紧凑，常常要对前文加以照应。照应题目，照应开头，照应线索，照应主人公。如戈果理的《泼留希金》。结尾时就照应了主人公：现在站在乞乞科夫面前的，就是这样的人！

如《变色龙》的结尾就照应了开头：“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。

结尾与开头相呼应，写出既呼应开头又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾呼应，浑然一体的感觉。

再如（话题“时间不会使记忆风化”，题目《当记忆流经奥斯维辛》）［开头］当历史的车轮压过奥斯维辛，听到的是男人的怒吼与女人的尖叫，看到的是母亲的哭泣与孩子的惊恐。而今，奥斯维辛的天空湛蓝而且透明，一排排高耸的建筑直插云霄，似要打破这里的宁静。

［结尾］那天，奥斯维辛警钟长鸣；那天，犹太人民饱含热泪；那天，记忆流经这和平的世界；那天，和平在向那极端的功利者和道貌岸然的战争者宣判。胜利的钟声会在和平者的心中响彻整个胸膛。

时间永远不会将奥斯维辛风化在记忆底层！

再如（话题“时间不会使记忆风化”，题目《母亲手中的稻草绳》）［开头］就在昨晚，我还伸手摸了摸枕下的稻草绳，胸中的热血流遍全身„„ ［结尾］我在您的那双手下成长，同稻草一样由草变绳。您的那双手陪我走过了一夜又一夜，时间永远吹不落您手中的稻草绳，更吹不落那双一颤一颤的手„„

文章的结句与标题呼应相扣，例如老舍的《济南的冬天》的结尾，就用了这样手法。请看：„„这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，象地毯上的小团花的小灰色树影，这就是冬天的济南。

8、自然法。在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，这样的结尾称为“自然结束法”。它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全文。如（题目《季节》）：今年的秋天不一样，林子里没有落叶，小根带着他离开后学校寄来的学费全免通知书上学去了。他相信，明年的夏天是凉爽的，愉快的„„

如（话题“行走在消逝中”，题目《石榴树》）：今夏，我又回去了一次，在快到外婆家拐弯的那个路口，一株枝叶繁茂的石榴树映入了我的眼帘，红星点点，生机盎然，我的童年的记忆之门在刹那间被打开。有外公慈祥的笑容，有小东西的成长，还有又红又大的石榴和我的眼泪，它们都化成了树上的红星，在微风吹拂下摇曳着、飞舞着，只是我不知道它是不是外公亲手为我种的那一棵。

如：兄妹俩被美妙的陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来。—— 《月光曲》

9、画龙点睛法。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。

如：改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。——《枣核》

如：我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话“驿路梨花处处开。”——《驿路梨花》