医院党员对党支部谈话的心得

医院党员对党支部谈话的心得（通用12篇）

医院党员对党支部谈话的心得 篇1

12月13日学院学生第三党支部支部大会，通过表决发展一批学生为预备党员。学院委派我与这10名预备党员谈话，要求上周五前完成，并填写上级党组织指派的谈话内容和对谈话人的评价，是否同意发展其入党。但最近正赶上期末，真是忙得焦头烂额，只有周四上午有点空。我就让学生第三支部书记把10名预备党员按年级分成三组，周四上午9点、9：30、10点按时来找我谈话。入党志愿书的上填写上级党组织指派的谈话内容有现成的模板，但是平时与这些学生很少接触，有的只带过几次课，看着面熟但并不太了解他们的情况，又不能都千篇 一律写成一样的评价。谈话是一项对发展对象的世界观、人生观、价值观的挖掘，短短十几分钟很难触及对方的灵魂深处。按规定谈话内容无非是问入党动机，对党的基础知识掌握情况，党的性质、指导思想、党的宗旨、党员的权利和义务等等。09级两名学生第一组来的，我看他们有些紧张，口袋里揣着党课学习的小册子。

我告诉他们：“就随便聊聊，让我能了解你们的想法，不用背党章，比如自己为什么要入党?是从什么时候有比较强烈的要求的?受家庭熏陶还是其他什么影响?”我采取询问式和启发式，很快他们放松了下来。大二上能入党的学生一般都是非常出色的，在大学里入党应该比走上社会容易，学生生活也单纯得多。半小时很快到了，第二组4名大四男生早在门口等候。其中两名男生担任班长，但因为学习成绩不是太好，曾出现过挂科，否则大二就该发展了。他们一进门就照样伸手摸口袋里的小册子，都当成来考试了。我问了几个简单问题，比如“预备党员与正式党员的权利有什么不同?是第几条?”“党的性质是什么?”“党的最终目标是什么?”然后，我问一名较瘦的男生：“如果你在公交车上发现扒手正把手伸向一个乘客的包，手里可能凶器，你怎么办?”这男生回答：“上去抓住他的手，喊抓贼!”我笑着说：“如果歹徒是合伙作案呢?你身单力薄不怕壮烈了吗?”几个男生都笑了。

共产党员应该为了人民的利益挺身而出，不怕牺牲一切，甚至生命。但我觉得要避免一些不必要的牺牲，应该用智取，而不能鲁莽行事。遇到这种情况，我们可以向车厢另一端走，稍稍离开一点，抓紧悄悄地打电话或短信报警，暗示司机和周围的人警觉，及时制止犯罪。接着，我又跟大四学生聊考研和就业打算，因2名学生还有一个月就要考研，鼓励他们调整心态，积极备考，就结束了谈话。最后一组是08级的4名同学，一名女生担任团支书，3名男生有一名班长，一名生活委员，另一名是获得国家励志奖学金的普通同学。08级的学生大都是90后，思维比较活跃，很快就进入状态，自己打开了话匣子。他们聊家庭的影响和自己入党的想法。我还是先按照程序问了他们几个问题，都回答得不错，我也不会难为这些学生的，比如让他们逐条背党员的8条权利等等。接着，我让他们四个人互相说说其他人身上的缺点，开展批评与自我批评也是我们党的优良传统啊。团支书说班长爱急躁，有时两人意见不一致，就争吵起来，班长还把电话扣了。

班长就说团支书太注重细节，提出问题自己不想办法解决，有时把皮球踢给别人，俩人工作上时常“掐架”，接着就和好。其实都是为了工作，班长操心更多一些。建议他们以后多商量，也多征求其他班委意见，体现集体领导，让学生自觉地服从管理。我告诉谈话的每个预备党员，入党后要自律，以党员的标准注意自己的言行，加强个人修养。对待入党不要有功利性，为大家多做点事应该的，学习上要尽量保持良好成绩，珍惜自己四年的大好时光。中午11点多了，最后谈话的四名08级学生还没有要走的意思，他们最关心的是进实验室和考研是否冲突?打算就业平时多学点什么?这些既然是题外话，当然我不会写到谈话内容，时间关系只给他们提了几条建议。

比如利用假期搜集资料，给自己定位考研目标学校。针对自己的特长，选择一个研究方向，比如PLC或单片机等，找几本教材和视频课件先自学，积极参与电子竞赛等，提高动手能力和应变能力。中午十一点半结束了两个多小时的谈话，对每个学生有了初步的了解，匆匆赶写完10份上级党组织指派的谈话内容和意见交到学办，现在都是靠电脑打字，很久不手写这么多字，累得手发酸。差不多每学期都得与10名学生预备党员谈话，总算完成上级党组织交给的光荣任务了。其实，与学生预备党员谈话就是一个再教育的过程，也是帮助他们提高认识的过程，真心希望这些学生有个更美好的未来。

医院党员对党支部谈话的心得 篇2

当前,医疗市场竞争日趋激烈,党支部建设应根据医院发展的新情况、新形势,积极探索在学科建设中发挥党支部战斗堡垒作用的长效机制,不断提高党支部的整体建设水平。在医院学科建设中发挥党组织在政治方向、队伍建设、组织体系等方面的核心作用,对于增强党组织的凝聚力、战斗力,提高学科建设水平,具有重要而深远的的作用。

1 医院支部建设与学科建设结合的必要性

“举一纲而万目张”,紧紧抓住学科建设这一中心,实现党建工作与学科建设的共建双赢,是医院党建工作的出发点,更是医院党建工作的落脚点。支部建设与学科建设的相互融合,不仅有利于扩大支部工作影响力,增强支部工作成效,更是实践科学发展观的根本要求,是落实党管人才原则的需要,是发挥党组织战斗堡垒作用的需要,是加强对党员的教育和管理的需要[2]。党支部建设只有服从和服务于以学科建设为龙头的中心工作,努力在“贴近”上想办法,在“渗透”上花力气,才能促进所在学科健康、持续发展,才能使医院党建工作具有旺盛的生命力。

党支部建设与学科建设都是医院建设和发展的重点,虽然其在工作职能、工作内容、工作特点等方面各有侧重,但其工作目标、共同愿景和根本利益是一致的。支部建设参与到学科建设,既是自身特点与中心工作融合的需要所决定,也是其凝聚力、号召力形成的必然选择,同时进一步明确党支部的工作职能,对党支部的建设提出更高的要求,有助于党支部的自身建设[3]。两者密切相关,相辅相成。

2 党支部在医院学科建设中的优势

牢牢把握发展的方向,是党支部在医院发展中长盛不衰的重要保证。要坚持党要管党、从严治党,全面加强思想建设、组织建设、制度建设、作风建设,把党支部的政治优势和组织优势转化为医院学科制胜优势,为学科建设提供坚强的思想和组织保证,推动医、教、研协调发展。

2.1 思想政治优势

党在长期革命实践中积累了卓有成效的群众思想政治工作经验,主要体现在党组织拥有强大的组织优势和动员优势。学科建设虽然从具体层面上表现为科研成果、学术团体发展等方面的提升,但是在深层次上则体现为思想政治水平的提升,党支部可以围绕学科建设该目标来开展思想政治工作,把耐心细致的思想政治工作同解决实际问题有机地结合起来,求得各部门对医院工作的理解和支持,在潜移默化的思想工作中聚集党组织的威性,增强群众对党组织的向心力,激发和鼓励其内在潜力,促进学科建设的发展。

2.2 制度和纪律优势

党的制度和纪律是全体党员必须遵守的刚性约束。虽然在学科建设团队中也有一定的制度和纪律规范,保证学科成员行为、目标方向的一致性,但其效用和约束力显然无法同党的组织纪律相比。充分发挥党支部在制度和纪律方面的优势,可以促进学科建设的发展。一方面学科建设中可以充分借鉴基层党支部的组织纪律模式;另一方面基层党组织的成员也可以通过自身参与学科建设,把党组织的制度优势直接体现于学科建设中[4]。

2.3 工作互补优势

支部党建与学科建设的关系,好比一个硬币的两个面,共同构成和谐的有机整体。支部参与学科建设,可以使党支部的思想建设更加明确,工作内容更加充实,方法更加灵活,使支部工作焕发出蓬勃生机与活力[5]。而学科建设则为党支部建设向深层次领域延伸提供有效的活动载体,丰富党支部工作的内涵。

3 医院党支部促进学科建设的途径和方法

党支部是党整体组织体系中最基层的一级组织,是党在社会基层组织中的战斗堡垒,是党的全部工作和战斗力的基础,在人才培养、知识创新及社会服务等方面发挥积极作用[6]。医院党支部应根据医院改革发展总体目标及所在学科发展战略,统筹兼顾,通过适当的途径,采用创新的工作方法,推动学科建设向更高层面发展。

3.1 加强支部建设,优化组织结构

3.1.1 合理设置党支部,将支部建在学科上

党支部是对党员进行教育、管理和监督的基本单位,科学合理的党支部设置是保证党支部充分发挥战斗堡垒作用的前提和基础,有利于党的领导的实现。支部建在学科上,有助于同一学科的党员彼此之间加深了解,为协同合作做好学科发展奠定坚实的思想和队伍基础[7]。有助于克服医疗、教学、科研工作与党建、思想政治工作“一手硬”、“一手软”的现象,促使党建工作围绕医院中心工作服务。在医院发展过程中,需根据学科发展要求,按照便于党员参加活动、便于党组织发挥作用的原则设置党支部:对独立性较强且党员人数适中的学科,采取一个学科建立一个党支部,设立独立学科党支部;对学科交叉性较强且党员人数较少的学科,以学术团队为基础,设立联合学科党支部;对学科方向划分较细且党员人数较多的学科,以学科方向为基础,设立学科方向党支部[8]。为使党支部精干高效、能效得到充分发挥,支部党员人数不宜过少或过多,力图使党支部的设置和调整能适应医院学科建设的特点和需要。

3.1.2 选强带头人,配好支部班子

打铁还需自身硬。支部工作好不好,关键看班子,支部班子强不强,关键看书记。党支部书记是党支部建设的领导者和组织者,处于党的工作的第一线。党支部书记能力的高低、素质的优劣、积极性的强弱和投入精力的程度,直接影响着党支部凝聚力、战斗力的发挥。应选拔政治素质好、群众威信高、热心党务工作、组织管理能力强的党员担任支部书记,将党性强、业务过硬的学术带头人选进支部委员会,选派党员骨干任党小组长,牢牢抓住支部班子建设这一关键环节,提高支部班子的整体素质和工作合力[9]。

3.1.3 加大人才队伍建设,凝聚学科发展力量

在学科建设中,人才优于一切,学科建设工作归根到底就是人才建设工程。医院党支部发挥政治核心作用的关键环节就是抓人才的思想建设和人才的队伍建设,按照科学发展观的核心“以人为本”的要求,强化党支部依靠人、凝聚人、惠及人的工作理念,树立“以人才培养为核心,以培养创新人才为目标”的学科建设观,构建多渠道、多视角发现和任用人才的用人机制,建立一套行之有效的人才队伍激励机制和监督机制。医疗行业是高度的知识密集型行业。同时,党员在干部职工中占到非常大的比例,临床业务骨干中党员占比更具有极大优势,在医院建设和发展中具有不可替代的作用。党支部要抓住医务人员的思想具有前瞻性和敏锐性、价值取向多元等特点,充分发挥党支部的先进性作用和思想政治工作优势,把游离于党外的政治素质过硬、有知识、有热情、有能力的优秀学术骨干培养成党员,同时帮助党员干部提高本领,增强业务能力,使每名党员都成长为学术骨干,实现党员队伍与学科骨干队伍的共建,确保干部队伍建设的活水源头。高职称、高学历的中青年医务人员是医院医疗、教学、科研和管理中的一支重要力量,决定整个人才队伍的前景和未来发展。在其中发展党员,可达到优化党组织结构,促进学科可持续发展为目的。对高学历、高职称及学术上有培养前途的中青年医务人员,要发挥党员传帮带作用,以先进的思想、人文的关怀感动和科学化引导,给予其更多的关心、培养和管理,通过新颖的工作方式,增加党组织对其的吸引力,引导其积极向组织靠拢。通过努力逐步提高学术层次,建立结构更加合理的党员队伍梯队,形成老中青相结合的,充满生机与活力的支部人才队伍。

3.2 加强理论学习,营造积极向上的学术氛围

在学术领域,党支部要始终把思想引领摆在工作首位,以党的科学理论武装全体党员和广大干部职工的头脑,坚定理想信念,筑牢精神支柱,在工作中充分发挥党支部的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用。党支部通过组织沙龙研讨,结合医学学科特点,按不同方向分专题进行学习,坚持学习联系临床实际工作、指导临床实际工作,将党建内容与学科团队的发展及学科中心工作相结合,激发和调动大家的积极性、创造性。并以此为阵地,不断提高医务人员的思想政治素质、认知能力和实践能力,鼓励科学研究和技术创新,积极培育临床重点专科和重点学科。党支部要确保每一个医务人员都自觉投身到活跃学术氛围的建设中,为学科带头人和学术队伍创造宽松的学科环境。

3.3 强化制度建设,保证党支部的工作地位

医院党支部的主要职能是参与、支持、保证和监督医院中心工作的完成。医院党建工作应紧紧围绕医疗、教学、科研等业务工作进行,将支部党建工作放在推动学科发展的大局中来谋划,出台相关的政策、制度和措施,努力构建覆盖党支部各成员的支部工作评价机制,明确党支部参与、规范如学科发展规划、人才引进培养、职称岗位评聘等学科重大问题决策的工作程序,通过完善的制度来保证党支部政治核心地位,工作中以支部建设目标管理为“纲”,做好学科建设和医院管理的政治保障和服务协调工作。克服学科、党建“两张皮”现象,做到学科建设与党的建设同步推进,业务要求与政治要求同等重视。只有这样,党支部的决策才会得到群众的拥护和支持,才会有力地支撑医院品牌地位、推动医院发展。

3.4 做好统战工作,发挥党外人才在学科建设中的作用

医院集聚了一批具有技术专业优势、德才兼备的民主党派和无党派专家学者,历来是党外知识分子的重要源头单位和统一战线工作的重要阵地。党支部在积极培养党内优秀人才的同时,还要团结、帮助党外知识分子,坚持把“人心作为最大的政治”,针对党外人士的切身需求,健全关爱机制,积极为党外人士的工作生活创造良好条件,认真倾听其对医院医疗、教学、科研、管理等重大问题的意见和建议,凝聚发展正能量。同时建立党外知识分子人才库,对于在各个学科领域崭露头角的党外中青年医务人员,及时纳入视野,跟踪培养,在干部选拔和任用的标准和程序上,要始终坚持党外干部与党内干部一视同仁,对干部的总体要求、责任权力、任职调迁等方面一律平等,为党外人士提供施展才华的宽广舞台,集智引才,团结一切可以团结的力量,不遗余力地做好统一战线工作,充分发挥党外知识分子在医院学科进步和创新中的优势作用。

摘要：目的 探索医院党支部新的构建模式,提高服从和服务于学科建设的能力,为学科建设提供思想基础和组织保障,实现医院支部党建和学科建设的良性互动。方法 运用系统分析法,将支部党建与学科建设的融合视为一个完整的运行系统,探讨党支部在学科建设中发挥政治核心作用的途径和方法。结果 党支部作为党联系群众的桥梁和纽带,对调动和发挥医院党员的积极性,增强学科团队的凝聚力和战斗力具有重要的作用,能有力地促进所在学科健康、持续发展。结论 只有以创新的精神,提高党支部的整体建设水平,为学科建设提供有力的政治保障、组织保证、思想引领,才能有力地推进和保证医院学科建设的顺利进行。

关键词：医院,党支部,学科建设,核心作用

参考文献

[1]CHENG A A,LU T K.Synthetic biology:an emerging engineering discipline[J].Annu Rev Biomed Eng,2012,14:155-178.

[2]王刚,刘明国,孟祥龙,等.高等学校教工党建与学科建设相结合研究与实践[J].沈阳农业大学学报(社会科学版),2011,13(1):63-66.

[3]郑继怀.以高校基层党组织建设促进学科建设工作的思考[J].成都大学学报(社科版),2012,6:112-114.

[4]刘锦,宋晓东.发挥基层党组织优势推动高校学科建设[J].上海党史与党建,2005,3:42-43.

[5]鞠永熙.高校教师党支部参与学科建设研究[J].扬州大学学报,2011,15(4):22-24.

[6]陈瑞平.高校教学科研型党支部建设的实践与思考[J].中国成人教育,2008,12:42-43.

[7]张逸阳,叶定剑,徐洲.学科平台视角下的高校教工党支部书记队伍建设及对策[J].党史文苑,2012,8:48-50.

[8]黄亚平,史旦旦,王慧,等.高校党支部在学科建设中发挥作用的内涵途径探析[J].高教与经济,2008,12:47-50.

医院党员对党支部谈话的心得 篇3

关键词：企业；基层党支部；党员职工；管理和教育

一、当前企业基层党支部党员职工管理和教育的现状分析

企业基层党组织建设和发展的过程中，对于党员职工的教育和管理工作发挥着重要的作用，这对于基层党组织队伍的发展以及整体思想政治水平的提升等都有重要的意义。通过完善对党员职工的管理和教育，深化基层党组织的改革，能够有效的保证基层党组织建设的效果。

基层党员教育工作的开展对于员工业务能力和职业素养等的综合提升有直接的作用，而通过党员先锋模范作用的发挥有效的调动员工工作的积极性和主动性，从另一个方面讲，也有利于企业文化的建设和发展。但是，当前基层党员教育和管理工作中还存在一些问题，对于党员先锋模范作用的认识不足，以及教育师资和管理人员的配备不能满足党员教育及管理工作的需求。这就使得在基层企业中，党员思想政治教育工作无法及时开展，职工党员的先进性意识不高，未能充分发挥其模范带头作用。对于供水公司而言，职工党员思想不稳定以及社会主义理想淡化，追求个人利益、拜金主义等现象多发，在很大程度上影响了企业整体的建设和发展。从企业自身的角度来讲，对当前职工党员的思想状态等没有正确的认识，并且也未将企业发展、企业文化的建设与职工党员的管理和教育工作做到有机结合，从整体上影响了企业的发展。

二、加强企业党员职工管理和教育的有效措施

为了更好的推动供水公司的发展，充分发挥企业基层党组织的作用，便要结合当前职工党员管理和教育情况，采取有效的完善措施，以更好的调动党员职工的积极性，推动企业各项工作的顺利开展。

第一，要注重思想教育，提高职工党员的思想政治修养。作为党员教育的基本内容，思想政治教育工作的开展应该作为基层党组织的一项长期坚持的活动，并且结合供水公司自身的实际情况，不断的丰富和完善教育开展的形式，在保证企业发展的基础上完成思想教育工作。以科学发展观、社会主义核心价值理念以及中国梦等内容不断丰富和完善思想政治教育工作的内容，使党员职工的思想政治觉悟能够得以提高，使其更好的在工作中发挥党员的先锋模范作用，以引导其他职工积极的开展工作，为企业的发展营造良好的工作氛围，也带动企业职工整体思想素质的

提升。

第二，将企业文化与党员教育有机结合。企业发展的过程中，企业文化对于员工工作素养以及工作积极性等都有积极的作用。在基层党组织开展教育和管理工作时，将企业文化与党员教育有机结合，使党员教育的内容更为生动活泼的同时，也有利于引导党员职工更好的理解教育的内容，将自身的发展与企业的发展有机结合，从而更好的调动其工作的积极性和主动性。在企业文化与党员教育有机融合的过程中，能够更好的将发展的理念得以贯彻执行，为企业的发展带动强大的动力。通过党员职工先锋模范作用的发挥，引导职工积极的学习和贯彻企业文化的内容，为企业的发展带来强大的生机。

第三，要注重党员职工整体技能的提升。在供水公司中，职工的技能对于其工作的开展也有重要的作用。党员职工的教育和管理工作中，也要将专业技能作为教育的重要组成部分，使员工树立起终身学习的理念和认识，为其个人发展提供有利的平台。日常的党员教育中，除了加强马克思主义的世界观和方法论的内容外，还要增加业务知识的内容，通过业余小组等形式引导职工积极的探究和学习业务知识提升其工作能力。

第四，要注重党员工作作风的培养。在企业基层党组织开展党员教育和管理工作中，要将作风建设作为其基础内容之一。引导职工党员树立良好的工作作风，通过教育引导，使其端正生活态度和工作态度，形成一种职工互帮互助的意识和习惯，并且积极引导党员职工处理好工作与生活的关系，从而更好的开展各项工作。以供水企业的正反面事例为基础，开展党员思想作风建设工作，使其更好的认识自我与企业、社会的关系，引导其形成正确的思想观和价值观，从而使其养成良好的工作作风和习惯的同时，也促进企业的健康持续发展。

第五，不断完善监督管理制度。监督制度的建立和完善是党员职工管理和教育工作的另一重要内容，该种监督制度是对企业内部所有党员的一种监督，并且要做到党内监督与党外监督的有机结合。对于供水企业来讲，要充分发挥基层党组织的监督作用，对于党组织成员的思想及工作等进行监督，对于企业而言，建立完善的监督和奖惩机制，更好的引导员工监督作用。此外，还要发挥工会的作用，实现监督工作的多样化和多层次性，更好的推动职工党员自觉的加强自身修养，减少企业腐败现象的发生，从而更好的推动企业的健康发展。

三、结语

基础党员职工的教育和管理工作是一项长期而艰巨的任务，在新形势下，要结合社会经济发展的要求，对教育和管理工作的内容进行创新和完善，以企业的发展来满足职工物质生活需求的同时，不断丰富思想政治教育工作的内容，保证职工党员的先进性。对于供水公司而言，要结合企业的实际情况，充分发挥基础党组织的作用，灵活应用教育和管理措施，将企业文化与思想政治内容有机结合，引导党员职工树立正确的人生观和价值观，并且注重监督机制的建立和完善，更好的发挥党员职工的先进模范作用，推动企业的健康持续发展。

参考文献：

[1]许伟.浅谈企业基层党支部如何加强对党员职工的管理和教育[J].时代报告（学术版），2013（1）

医院党员对党支部谈话的心得 篇4

夏国云：

根据“不忘初心、牢记使命”主题教育安排，今天我们在一起谈谈心，虽在一起工作，但谈心活动却不太多，今后应经常开展。我俩一起工作，您对我的缺点看得很清，想请您帮我提些意见。

肖鹏飞：

我感觉您工作标准很高，责任心很强，也有奉献精神。但感到您在理论学习抓的不紧，自觉性不高，平时自学也比较少。您也对我提出批评意见吧。

夏国云：

我认为你工作肯干，认真负责，业务能力很强，心直口快，和大家相处的很和谐。要说缺点嘛，我觉得，有一点需要注意。就是平时说话要注意场合和方式。

肖鹏飞：

党员谈心谈话心得体会 篇5

一是严密组织，有序推进。县局党组充分发挥好牵头作用，明确时间节点，合理规划工作进度，确保在规定时间内完成规定的谈心谈话任务。领导班子发挥示范带头作用，坚持以上率下，积极主动发起谈话，切实推动谈心谈话活动有序进行。并要求县局党办在谈心谈话过程中做好记录，及时对谈心谈话情况进行归纳梳理。

二是讲究方法，力求实效。新野局本着 “真提醒、真帮助、真改进、真提高”的目的，坚持一切从实际出发，根据党员干部不同情况和特点，明确谈话重点，讲究方式方法，消除思想顾虑。使广大党员干部能够大胆谈、畅开谈、透彻谈、深入谈。谈心谈话过程中，切实做到“三谈三不谈”，即：谈真心实意的话，具体实在的话，提醒帮助的话，不谈不着边际的话、模棱两可的话，恭维赞美的话，避免简单以研究工作代替谈心谈话，切实保证谈话活动见到实效。

医院党员对党支部谈话的心得 篇6

为加强和改进对党员领导干部的日常教育和管理，根据《中国共产党党内监督条例（试行）》及《关于对党员领导干部进行诫勉谈话和函询的暂行办法》，结合学校实际，制定本制度。

一、对党员领导干部进行诫勉谈话，由校党委委员、纪检监察和组织人事部门负责人按照干部管理权限进行。

二、党员领导干部有下列情形之一的，应当对其进行诫勉谈话。

（一）不能严格遵守党的政治纪律，贯彻落实党的路线方针政策和学校的决议、决定以及工作部署不力；

（二）不认真执行民主集中制，作风专断，或者在领导班子中闹无原则纠纷；

（三）不认真履行职责，不作为或乱作为，给工作造成一定损失；

（四）违反或不严格执行廉洁自律规定，造成不良影响；

（五）其它需要进行诫勉谈话的情况。

三、诫勉谈话时，应当向谈话对象说明谈话原因，认真听取其对有关问题的解释和说明，指出需要注意的问题，并要求其提出改正措施。

四、诫勉谈话人应将诫勉谈话的情况及时通报纪检监察部门

五、纪检监察和组织人事部门应当采取适当方式，对诫勉谈话对象存在的主要问题的改正情况进行了解，对于没有改正或改正不明显，应当根据学校党委的意见，予以批评教育并督促改正，或提出组织处理意见。

六、纪检监察和组织人事部门针对群众反映的党员领导干部政治思想，道德品质，廉政勤政，选人用人等方面的问题，也可以用书面形式对被反映的党员领导干部进行函询。

七、党员领导干部在收到函询的十五个工作日内，应当实事求是地作出书面回复。如有特殊情况不能如期回复的，应当在规定期限内说明理由。对函询中反映的问题未讲清楚的，可再次对其进行函询或者采取其他方式进行了解。对无故不回复的，应当责令其尽快回复。

八、对党员领导干部进行诫勉谈话和函询，要严格履行审批程序。一般应当按照干部管理权限，由纪检监察和组织人事部门提出意见，报学校党委批准。

九、党员领导干部接受组织诫勉谈话和函询，要如实回答问题，不得隐瞒、编造、歪曲事实和回避问题，不得无故不回复组织函询，不得对反映问题的人进行追查，更不得打击报复。对违反者，应当进行批评教育，情节严重的给予组织处理或者纪律处分。

十、谈话人对诫勉对象提出的诫勉要求以及诫勉对象本人的说明，表态，由谈话人做好记录，并经诫勉对象核实。

十一、诫勉谈话记录和回复组织函询的材料，由进行诫勉谈话和函询的部门留存。

十二、有关工作人员对党员领导干部进行的诫勉谈话和函询内容要严格保密。对失密、泄密者，按照有关规定处理。

党支部组织党员学习心得体会 篇7

8月13日至15日在围场__调研“两学一做”学习教育时强调，要深入学习贯彻“七一”重要讲话精神，扎实开展“两学一做”学习教育，充分发挥党支部主体作用，激发党支部和广大党员创新活力，进一步把党员、群众组织起来、凝聚起来，为夺取全面建成小康社会决胜阶段伟大胜利提供坚强保证。中央组织部副部长齐玉，中央组织部部务委员臧安民一同调研。省委、组织部部长梁田庚陪同调研。

__来到塞罕坝林场保护区，入户看望第一代老林工、老党员，详细询问林场创业、建设、发展和职工生活情况，认真听取他们的意见建议。他指出，林场组建50多年来，三代林场干部职工紧紧围绕构建京津生态屏障等功能定位，植树造林、苦干实干、久久为功，把塞罕坝这片荒漠变成百万亩茫茫林海，创造了艰苦奋斗、甘于奉献的宝贵精神财富。这是在社会主义制度的中国、在党的领导下，林场干部职工坚韧不拔、接力奋斗形成的;是林场党组织团结组织党员、群众，顽强拼搏、尊重规律、改造自然的实践结晶;是一代代林场建设者攻坚克难、劳动创造凝结起来的。开展“两学一做”学习教育，要与发扬党带领人民在不同历史时期孕育的伟大精神、先进文化、优良作风结合起来，汇聚起协调推进“四个全面”战略布局、决胜全面小康的磅礴力量。

__与基层党组织负责人、党员代表座谈时，围绕在“两学一做”学习教育中怎样联系实际、解决问题，怎样推动思想政治建设抓在日常、严在经常，怎样更好促进改革发展稳定各项工作，进行深入探讨交流。他强调，要坚持知行统一、学做结合，深入学习党章党规，深入学习系列重要讲话精神，不忘初心、继续前进，立足本职、岗位奉献，争做合格共产党员。要突出党支部主体作用和基本功能，把基层党组织战斗堡垒作用、党员先锋模范作用进一步发挥出来。注重学习、宣传先进典型，营造争当模范、建功立业浓厚氛围。切实把学习教育融入日常，引导党员一生一世学、一生一世做。党员领导干部要把自己摆进去，以身作则、以上率下，推动“两学一做”学习教育取得实效。

支部党员心得体会 篇8

为认真学_贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会和十八届中央纪委三次、四次全会精神，进一步加强党性党风党纪教育，近日，永武大队开展了学党章、学准则、学条例动员会，在会上对《党章》，《准则》和《条例》组织了学_，作为一名党员，通过学_《党章》《准则》《条例》，感觉受益匪浅，对新形势下我党承担的历史责任有了更清晰的了解，对党员的责任与义务有了更深刻的认识。通过学_，是我认识到了一下几点。

一、对党纪条规要怀有敬畏之心。

党纪条规是规范约束党员干部的行为准则，是加强党风廉政建设的治本措施。是从源头上预防和治理腐败的具体体现。通过学_《党章》，《准则》和《条例》等党纪条规，我深深地感到，党纪条规既是准绳，又是“高压线”，只有敬重党纪条规并以此规范自己，才能使党员干部从制度上成为“不能腐败”、从法律上“不敢腐败”、从思想上“不愿腐败”。为此，我们要以此次专项行动为契机，总结这次学_活动的经验，把党纪条规的学_作为政治教育的重要内容，实行党纪条规学_教育的经常化、制度化和多样化，并在学_教育中发挥好带头示范和组织引领作用，使党纪条规内化于心、外化于行，增强学_的主动性、自觉性和实效性。

二、对公共权力要怀有敬重之情。

权力位置属公、姓公，是人民赋予的，只能用来为人民谋利益，这是党的宗旨决定的。通过学_我认识到，无论是一些高级干部还是最基层的农村干部的腐败案件中，犯案者无不是权力观错位异化，将公权力，当成自己的私有物品和特殊待遇，“姓公”的权力成了“姓私”“姓特”。他们把权力当作了个人和小团体谋取私利的工具，进行交换、捞取私人利益。最根本的原因是放弃了党性修养，放弃了人生观、价值观、权力观的改造。这些人虽然受到了党纪国法的惩处，却对党和人民的事业造成了巨大损失。因此，对各级党员干部来说权力的教育要加强，无论职务高低，权力大小，都要对公共权力怀有敬重之情，树立正确的权力观，强化权力的公共属性，树立权力就是服务的意识，真正代表人民掌好权、用好权。同时，要加大对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制，不能腐的防范机制，不易腐的保障机制。

三、对干事创业有敬仰之心。

就是对自己所从事的事业充满热情，珍惜和敬重，不惜忘我地为之付出和奉献，从而产生一种荣誉感和成就感。

支部党员廉政教育心得 篇9

x月12日下午，根据县纪委的安排，_镇党委组织全镇机关干部及各村支部书记，参观了_县廉政警示教育基地。在讲解员的带领下，我认真观看了廉政教育图片展览，心灵上再次接受了一次洗礼，思想上受到了很大震撼。我认为：“通过这次大范围的教育和洗礼，有利于增强廉政教育的感染力、渗透力和影响力，使党的反腐倡廉建设更加深入人心”。做为一名基层党员干部，通过警示教育，要自觉遵守党纪党规，常思贪欲之害，常怀律已之心，做到“干事、干净”。千里之堤毁于蚁穴，要时刻绷紧反腐倡廉这根弦，筑牢反腐防线，牢记血的教训，保持清醒的头脑，以实际行动，严格要求自己，做到警钟长鸣，做到勤政廉政履职。

通过这次廉政警示教育学习，结合工作实际，我要努力做到以下四点：

一、常修为政之德。

作为一名党员领导干部，要正确对待手中的权力，始终做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系。要以满腔热情和高度负责的态度对待群众，努力在自己的岗位上为群众谋利益;同时，不断加强自身的政治素养和道德修养，用平和的心态面对充满诱惑、纷繁复杂的社会;不断增强拒腐防变能力，真正筑牢拒腐防变的思想道德防线，防患于未然，时刻为自己敲醒警钟，明白自己该做什么，不该做什么，严防“一念之差”，避免“一失足成千古恨”，远离“红线”，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑，立于不败之地。

二、常思贪欲之害。

在警示教育展中，我们在一个个鲜活的案例中看到，这些人都是受党教育多年，有过辉煌的历史，也为人民做过贡献。他们之所以走上犯罪的道路，无一不是因为放松了世界观、人生观地改造，私欲膨胀，道德观念失衡，抱着侥幸心理，把党和人民赋予的神圣权利，当成了谋取私利的工具，政治上丧失了信念，经济上巧取豪夺，生活上腐化堕落，最终走上了犯罪的道路，蜕变成人人唾骂的阶下囚，追悔莫及。莫伸手，伸手必被捉，任何侥幸的心理都必然酿成大祸，抵制诱惑反对腐败必须有超前预防意识和谨慎的态度，扎紧篱笆，绝不给自己和他人任何可乘之机。只有坚定立党为公、执政为民的信念，手中的权力才能有牢固的根基，才能服务好人民。

三、常怀律已之心。

令在必信，法在必行。党员领导干部的清正廉洁不是小事，也决不仅仅是个人私事，它关系着党员干部在群众中的形象。从警示教育展中的大量事实看，许多领导干部走上腐化堕落、违法犯罪的道路，往往是从贪图安逸、追求享乐开始的。清正廉洁是一种素质，也是一种能力。对于党员领导干部来说，廉洁方能聚人，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。领导干部只有廉洁自律，才能保持清醒、牢记宗旨、坚定立场明确方向，才能以优良的作风促党风政风，才能有凝聚力和号召力。

四、恪尽兴党之责。

常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心最终目的还是要恪尽兴党之责，做好一个党员应尽的职责和义务，做好一名干部应做的本职工作，真正做到以人为本、执政为民。作为一名副镇长，虽然权利不大，但也应正确行使权利、廉洁为民服务，将今天的廉政警示教育所看所思与争做一名干净担当履职尽责的党员干部结合起来，从反面教材中汲取了教训，从点点滴滴处严格要求自己，坚持自重、自警、自省、自立，勇于担负家庭、组织、社会赋予我们的责任，始终把家庭、组织和群众的信任和重托，倾注在本职工作中，把握自己、管住自己、走好人生路。

支部党员廉政教育心得通过前期公司组织的中高层和重点岗位人员的廉政教育大会，我受到很大教育和启迪：

1、自身要加强学习

我作为党的领导干部要加强学习，学习党的路线、方针、政策和法律法规，学习廉洁自律准则，加强自身世界观的改造，从思想上筑牢拒腐防变的思想防线。

2、自身要坚定信念

我作为领导干部，要始终坚定共产主义信念和中国特色社会主义理想，是共产党员的立身之本。如果丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。

3、自身要廉洁自律

廉洁自律是反对腐败、加强党风廉政建设的关键。我作为领导干部能否以身作则，对加强党风廉政建设，推动反腐败斗争的深入发展至关重要。以身作则，首先要做到廉洁自律，这是每一名领导干部必须具备的品格。古人说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”作为领导干部必须身正行直，办事公道。不能说一套，做的又是一套，职工是不会信任的，会产生党员干部、职工上行下效，带坏了党风，带坏了政风，严重破坏政治生态和工作环境。因此，我一定要树立正确的“三观”，必须为职工谋利益，绝不能干损害企业利益的事情，严把廉洁从业这道关，制定各项廉洁制度，重点岗位签订廉洁从业责任书。把心思用在工作上，用在干事业上，用在为职工谋利益上，用在为企业的发展创新创效上。要如履薄冰，严于自律，自觉接受党和广大职工的监督。要不断反省自己，慎独、慎微、慎权、慎欲、慎友，做到自警、自省、自重、自律，把握自己、管住自己、走好人生路。所以，我要严于律己，公正严明，职工才能相信党组织，相信支部，支部才能发挥战斗堡垒作用，党员才能发挥先锋模范作用。

总之，我们要居安思危，时刻警醒自己，力戒骄满，充分认识加强党风廉政建设宣传教育工作的重要意义，以优秀共产党员的标准严格要求自己。

支部党员廉政教育心得通过参加廉政警示教育，心灵上接受了一次洗礼，思想上受到了很大震撼，工作中每个人要以此警示自己，防微杜渐，警钟长鸣，牢牢树立执政为民，做到常思贪欲之祸，常除非分之想，常修为官为德，常记公仆本色，真正做到上不负党，下不负民。

警示一：党员领导干部背离党的宗旨必将导致人生观和价值观的扭曲，放松党性修养和锻炼，面对市场经济大潮不能保持警惕、保持冷静、保持操守，更没有慎独慎微，忽视从根本上考虑人民的利益，不甘清贫，崇尚拜金，最终导致走上犯罪的道路。

警示二：党员领导干部把人民赋予的权力作为自己谋取私利的工具，在危害党的事业的同时，自己也必将遭到“身囚”之苦。权力是一把双刃剑，如果能正确的行使就能为人民办实事、谋利益，反之就会成为以权谋私的魔杖。从领导到囚犯往往是一步之差、一步之遥，不能用自己的政治生命、青春年华、人生自由和完美的家庭去以身试法换取身外之物。

警示三：法制观念淡薄，待人处事没有保持应有的警惕性和纯洁性，必然导致行政行为的畸形。通过警示教育宣传片上几位现身说法的罪犯，他们声俱泪下的忏悔，他们痛悔莫及的警醒，他们对自由和生活的渴望，给我们实实在在地敲响了警钟。这些典型案件告诫我们，领导干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗;一旦追逐名利、捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业的发展;一旦恃权轻法、心存侥幸，就会触犯法律受到制裁，变成人民的罪人。

通过警示教育，结合岗位实际，主要有三点体会：

体会一：牢记宗旨，树立正确的权力观。

党员干部手中的权力是人民赋予的，是为人民排忧解难的需要。必须树立正确的权力观，自觉摆正自己同人民群众的关系，把群众的利益放在第一位，以满腔热情和高度负责的态度对待群众，努力在自己的岗位上为群众谋利益。党员干部，应该时刻牢记一个共产党员的标准，强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识、勤政意识，忠实践行“三个代表”重要思想。

目前，我国正处于社会转型和体制大转轨时期，人们的经济意识、自主意识、竞争意识都大大增强，但由于各种文化和思潮的磨擦、碰撞，价值观趋向多元化。党员干部一定要在思想上筑牢拒腐防变的思想道德防线，在服务经济和社会发展的过程中，务必经受住权力、金钱、美色的种种诱惑，不断增强监督意识，始终做到防微杜渐，“警钟长鸣”，更好地为党和人民掌好权、用好权。

体会二：勤政为民，在平凡的岗位上建功立业。

世界观的改造是一个需要不断磨练的过程，个人思想境界的提高，也要不断地学习与自省。党纪国法，是对每个国家工作人员的要求，执行得如何，体现我们对党和国家的态度与行动。干实事，就要在行动上有所体现。对于党风廉政宣传教育活动，不但个人要积极参加和践行，还要影响和带动周围的同事，知荣耻、树新风、促和谐，为民、务实、清廉，力求在思想认识上达到新的高度，在加强纪律、改进作风、推动工作上取得新的进展。

体会三：廉洁自律，提高拒腐防变能力。

支部全体党员积极完成心得体会 篇10

一、在师德修养方面争先创优

1、自觉运用科学武装自己，认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规以及科学发展观的重要，严格遵守学校一切规章制度，对待工作认真负责、任劳任怨、按质按量按期完成学校布置的各项工作。

2、自觉参加政治学习，坚持共产主义的理想信念，贯彻党的教育方针，并将共产主义的理想信念渗透到对学生的基础教育和素质教育中，培育共产主义事业的接班人，遵纪守法，爱岗敬业，言传身教，为人师表。

3、遵守廉洁从教规定，不向学生推销任何商品，不强制学生集体购买复习资料、教辅读物和自立名目乱收费、乱罚款。在与学生家长交往中，不接受学生家长宴请，不收受

学生家长礼品或让学生及家长为个人提供服务。

4、不从事第二职业、不经商、不利用节假日办各种收费补习班;自觉履行课后辅导学生的责任和义务，对学困生进行无偿辅导，不搞有偿家教;未经学校批准，不参与和介绍学生参与社会力量举办的办学机构的教育教学活动。

二、在教育观念方面争先创优

1、更新教育观念，自觉参加业务进修和学习，努力掌握现代化教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平，自觉推进素质教育的实施。

2、树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质。

3、树立科学的学生发展观。课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力。

4、控制考试次数，适量、适度布置作业，不加重学生课业负担，不用作业惩罚学生;不歧视、排斥差生、特困生和残疾生，不侮辱学生人格，不体罚学生或变相体罚学生;不动辄让家长到校训斥学生家长。

三、在知识结构方面争先创优

1、树立终身学习的理念，合理安排工作与学习矛盾，培养自己对信息的收集、梳理、吸收能力，不断地完善、充

实自己的知识储备，为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的源泉。

2、保持与时俱进的精神状态，加强学习，学会学习，不断以新的知识充实自己，不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界，只有这样，才能适应创新教育的需要。

3、要努力学习法律、科技等知识，尽职尽责地做好安全工作，坚持安全教育，强化安全管理，加强安全防范，履行安全管理责任，保证学生在校期间的安全。

4、不能安于现状，因循守旧，不思进取。要结合当前课程改革的实际，及时地研究新情况，解决新问题，这样才能走在时代的前面，才不会被时代所淘汰。

四、在教学艺术方面争先创优

1、在教学上精益求精，认真备课，精心设计教案，做到不备课不讲课，不重复使用旧教案，努力形成个性化教案，认真上好每一天的每一节课，必须根据学生的实际灵活调整教学内容，创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境。

2、以发展的眼光看学生，注重学生个性发展，分层施教，不单纯以考试成绩为学生排队并实施不正当奖惩;在课堂提问、作业评定等教育教学工作中，对学生作出客观、全面、公正的评价。

支部党员主题党日心得体会 篇11

活动伊始，和院里的领导、同事一起来到了县委党校的全面从严治党教育馆，在县委党校老师的引领和讲解中，依次参观了序厅、溯源厅、忠诚厅、担当厅、清正厅、使命厅等主题展厅，通过馆内的真实事迹陈列、视频观看、老师的逐一讲解，以及观看身陷囹圄的人物忏悔视频，以及忏悔人的真实忏悔笔迹展示，向我们深刻剖析了作为一名党员，要对党绝对忠诚，不忘初心和使命，坚守底线，不在现实和利益面前放逐自我。

“不日新者必日退”，印象最深刻的便是刻在教育馆门口墙上的这几个字。作为一名年轻的政法干警，要时刻保持学习的动力和劲头，认真学习落实习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟习近平总书记的系列讲话精神，因为只有理论上清醒，才能有政治上的清醒;只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定。习近平新时代中国特色社会主义思想作为党的创新理论，必须及时跟进学习，学深悟透，坚持真学真懂真信真用，真正做到学思用贯通、知信行统一。

活动最后，在院党组和机关党支部的全体党员集中面对党旗宣誓的振奋声中，把这次主题党日活动的氛围推向了高潮，王厚勤院长作为领誓人，面对党旗，带领此次参观主题教育馆的院党组成员、院党支部全体党员及新入党积极分子，重温入党誓词，在逐一的宣誓声中，我们力争把誓词中的每个字都刻进自己的脑海和内心深处。

医院党员培训心得体会 篇12

近日，今年经济体制改革重点确定。加快财税体制改革、深化金融体制改革等，将成工作重心。实际上，从推进行政体制改革，到加强社会管理创新;从调整收入分配差距，到各种民生难题……近年来，重要领域和关键环节的改革，一直就是解决矛盾的支撑点、克服困难的突破口，确保了经济持续发展、社会和谐稳定。当改革从“摸着石头过河”进入攻坚克难的深水区，重要领域的重点突破，必然能将改革不断推向深入。

实际上，这又何尝不是中国改革一以贯之的路径选择?改革初期，“联产承包”推动农村发展，撬动整个中国的改革进程;上世纪__年代，“分灶吃饭”激发地方活力，赋予持续发展的深层动力;进入新世纪，“科学发展”更新治理思路，奠定转型升级、又好又快发展的崭新格局。

从改革全局来看，关键环节“一子落而满盘活”，关系到改革成效，是改革的有力支点;重要领域“牵一发而动全身”，关系到改革成败，是改革的重中之重。突破重要领域、打通关键环节，将是下一步改革的关键，对推进改革大业至关重要。正是基于这样的认识，党的_大报告强调，要“加快重要领域和关键环节改革步伐”;の同志在庆祝建党__周年纪念大会上再次要求，“不失时机地推进重要领域和关键环节改革”。

30多年来，中国的改革本身就是循着从易到难、从局部到全局、从增量到存量的顺序展开。渐进式的改革之路上，中国经济社会发展已进入全新阶段。进一步深化改革，要解决的大多是涉及面广、配套性强、利益关系复杂的问题。医疗、教育、社保，每一项举措的推进，都关乎亿万人民的根本利益;财税体制、户籍制度、收入分配，每一个领域的改革，都涉及整体性、全局性的根本问题。

后金融危机时代，政府与市场如何各尽其责?分税制改革走过近20_年，中央与地方及地方各级政府间财政分配如何合理优化?城镇化率超过50%，城市与农村如何协调发展?生产总值全球第二，经济发展与社会发展如何齐头并进?社会转型不断深化，政府与公民和社会组织如何互补短长?如果说改革是一盘大棋局，回答好这些问题，就是理顺各个棋子之间的关系，确定战略中的主战场、找准进攻中的主方向。

在改革的重要领域、关键环节上不断攻坚克难，是历史赋予我们的重任，任何人也无法回避。只有进一步转变政府职能，完善宏观调控体系，才能理顺政府与市场的关系，更好地发挥市场配置资源的基础性作用;只有推进财税体制改革，才能理顺中央与地方及地方各级政府间财政分配关系，更好地调动中央和地方两个积极性;只有深化土地、户籍、公共服务改革，才能理顺城市与农村的关系，推动工业化、城镇化和农业现代化协调发展;只有推进社会事业、收入分配等改革，才能理顺经济与社会发展的关系，有效保障社会公平正义;只有推进依法行政和社会管理创新，才能理顺政府与公民和社会组织的关系，建设服务、责任、法治、廉洁政府。这些重要领域的关键问题，考验着我们改革的智慧和技巧，更考验着我们改革的决心和勇气。

从这些重要领域与关键环节出发，《政府工作报告》划定了今年改革的六项重点任务。无论是深化财税金融体制改革，还是推动多种所有制经济共同发展;无论是深化价格改革，还是深化收入分配改革;无论是积极稳妥推进事业单位分类改革，还是加快推进政府改革，这些领域都积累了一些深层次的矛盾，也面临着不少新情况的挑战。面对制约科学发展的体制机制，只有积极深化改革、妥善解决问题，才能推动“中国号”巨轮破浪前行。