给校长的建议英语

给校长的建议英语（精选15篇）

给校长的建议英语 篇1

Dear Mr. President,

I am writing this letter to you to express my concern about the sports facilities on campus. I have noticed that our university has very limited resources in terms of opportunities to participate in sports, especially given that the number of students on campus is increasing every year.

As we both know, sports are very important for the sound growth of young people. If they have access to quality sports facilities, young people are able to choose a healthier lifestyle, to boost self-esteem and confidence, and to build a positive outlook and sense of achievement.

My proposal is to build a new sports area. It should be designed with soccer players, basketball players, and ping-pong players in mind. It should have a different section for each activity and be available to students all year round. I believe such facilities will meet our sporting needs.

Thank you for your reading this letter.

Yours faithfully,

Li Ming

 

给校长的建议英语 篇2

多一盎司定律

在工作中, 增长能力的有效途径是多干活, 多做事, 但有些青年教师不明白这个道理, 活拣轻的干, 事拣少的做, 不知多做是福。有的人因为自己比别人多干了一点, 少歇了一会, 就感觉吃了多大的亏, 牢骚满腹;有的人因为自己少干了一点, 多偷了一回懒, 就以为占了便宜, 沾沾自喜, 轻松惬意, 久而久之因缺乏行动力而“不堪重用”。参加工作的同一批教师几年之后就会显现出较大的差别, 有的人脱颖而出, 成为学校的顶梁柱;而有的人则成为学生要求“下课”的对象。

怎么才能在工作中不被撂下呢?我给青年教师们推荐一篇小文章:

著名投资专家约翰·坦普尔顿通过大量的观察研究, 得出了一条很重要的原理:“多一盎司定律”。盎司是英美重量单位, 一盎司相当于1/16磅 (28.350克) , 可以说是微不足道的重量。所谓“多一盎司定律”, 意即只要比正常多付出一丁点就会获得超常的成果。坦普尔顿指出:取得中等成就的人与取得突出成就的人几乎做了同样多的工作, 他们所做出的努力差别很小———只是“多一盎司”。但其结果, 所取得的成就及成就的实质内容方面, 却经常有天壤之别。

其实, 在工作中, 有很多时候需要我们“多加一盎司”。魏书生曾有一个比喻:两付担子你都能挑动, 一付80斤, 一付100斤, 让你自由选择, 你挑哪付?很多人可能想选80斤。魏书生说, 这就错了, 应该选挑100斤的担子, 因为挑100斤得到了锻炼, 你以后就有能力挑120斤, 挑150斤。

每天多加一盎司, 积少成多, 长此以往, 工作成绩可就大不一样。比如, 有的新教师备课时抄别人的教案, 这样的老师很多年后上出的课还是非常平庸, 因为“纸上得来终觉浅”。而有的教师则勤下功夫, 花出时间与精力, 备出属于自己的课, 能力得到增长, 认识得到提升, 渐渐成为教学能手。正如孟子所说:“天将降大任于斯人也, 必先苦其心志, 劳其筋骨……”然后“增益其所不能”。一个人要想成为“能者”, 就必须比别人多付出“一盎司”。

三省吾身

一个教师的成绩不光是“做”出来的, 更是“悟”出来的。让我们看看宫本论剑的故事:

宫本是日本近代一流的剑客, 柳生是他的学生。当年柳生拜师学艺时, 问宫本:“师父, 据我的资质, 要练多久才能成为一流的剑客呢?”宫本答道:“最少也要十年吧!”柳生说:“那我加倍苦练呢?”宫本答道:“那就要二十年了。”柳生一脸狐疑, 又问:“那我晚上少睡觉, 夜以继日地苦练呢?”宫本答道:“那你必死无疑, 根本不可能成为一流的剑客。”

在工作中, 增长能力的有效途径是多干活, 多做事。

柳生非常吃惊:“为什么?”宫本答道:“要当一流的剑客, 先决条件就是必须保留一只眼睛注视自己, 不断反省自己。现在你两只眼睛都只盯着剑客的招牌, 哪里还有眼睛注视自己呢?”柳生听了满头大汗, 当场开悟。后来他在练习的过程中不断反省自己, 终成一代名剑客。

剑道如此, 教育亦然。青年教师在成长的过程中不要只顾做事, 而要不断反省, 发现自己的不足, 找到与别人的差距, 方能悟“道”。

教师要学习的知识可分为显性和隐性两大类。学科内容知识、课程知识等属于显性知识, 这些知识可通过阅读、研修等途径来获得;而教育机智、教学情境创设力等隐性知识必须在实践中不断反省、感悟、改进。

青年教师要上合格课、公开课、教研课等, 不要让这些课像流水一样哗哗地溜走, 最好是记录下来, 不断回顾。做一个有心人, 把平时观课和教学研讨中有价值的信息记录并整理出来, 再把自己的教学方法与同行们比较, 发现别人的优点, 弥补自己的不足, 方能扬长避短。

青年教师在教育教学过程中会遇到很多有意义的事件, 比如转化“问题学生”、课堂上处理突发事件……不妨记录下这一个个生动的小故事, 它们能反映一个教师成长的轨迹。这种记录对教师的专业成长来说是极其宝贵的财富, 可以提供“悟”的材料, 让我们在反省中日渐成熟。

给校长的建议书（例文） 篇3

您好!

我是一个即将毕业的小学生。带着童年生活美好的回忆，带着为我开启智慧之窗的老师的殷切希望，我即将进入多梦的少年时代。可是最近，有一件事儿总搁在我心里……

随着小学生活的结束，我们一摞摞用过的教科书也就随之完成了它们的使命，由“书”变成了“废纸”。它们有的被当作废纸回收，有的被直接扔进垃圾堆。这一大堆用过的教科书，其中有些还挺新，我想，是否可以不将它们处理掉?是否可以把它们送给低年级的学生或者贫困地区的学生’呢?

我认为，教科书再利用有几大好处：

一是能节约资源。据我了解，我国教科书使用寿命为半年，而美国、英国、日本等都是在五年以上，从环保角度讲，如果教科书使用寿命达到五年，就可以节约大量的纸、木材、水和煤等资源，还能净化空气污染。

二是能降低学生家长负担。众所周知，教科书的发行价随现行物价有所上涨，对有些困难家庭来说这无疑是一笔不小的开支，如果教科书能够再利用，就可以减轻这些困难家庭的负担。

三是培养学生的关爱之心。在旧教科书再利用过程中，可以培养学生关心帮助别人、增强保护环境意识、树立勤俭节约的良好习惯。

因此，我对旧教科书再利用的建议是：一是希望学校支持和推广我的建议，把旧教科书留给需要的同学，培养同学们从小有爱心以及节约能源保护生态的意识。二是希望学校加强有关环保教科书再利用的宣传教育，使节约和重复利用资源的观念深入人心。三是希望学校制定具体的措施来培养同学们爱护课本、认真学习的习惯，发扬中华民族勤俭节约的传统美德。让每个同学都成为美好的一环，美好的一分子。

以上是我的建议，望校长能够考虑采纳。建议人：六(3)班戴望姝

给校长的建议 篇4

给校长的建议

敬爱的校长：你好！

在母校六年了，即将毕业对母校依依不舍。在母校这六年里我看见了母校的不足，想给你提一点建议希望可以采纳，建议如下：一：希望学校能把篮球场加上草垫，这样同学们打篮球时就不怕摔跤了，就可以给学校减少安全事故了。二：希望学校可以把操场面积扩大开设一个篮球场，这样可以增长同学们的体育锻炼。三：希望学校可以开办一个夏令营，这样可以锻炼同学们的吃苦能力。俗话说的好：吃得苦中苦，方位人上人。嘛。四：希望学校能把图书室重新开设，使同学们能读到更多数，接受更多知识。五：希望学校能给每个班安一个窗帘，使夏天时同学们不用被阳关照射而分散注意力。我的建议如上，希望校长能在百忙之中看一看我所呈上的建议并采纳。祝：工做顺利南充市顺庆区和平路小学六年级：黎江

给校长的意见和建议 篇5

我要澄清一下，我写的这些都只是我基于我自己的经验判断，所以不对正确性做任何保证。仅供参考。

首先，还是从大方向上猜测一下教育的现状以及趋势。在学校素质教育事实上缺失的前提下，给了各类辅导机构以生存发展的空间。有的辅导机构依附于学校，给学生做课程辅导，致力于提高学生成绩。这种策略无疑是正确的，因为无论怎么批评学校教育，其重要性都毋庸置疑。孩子们在升学的压力下，都要提高成绩。而有的机构就提出要让孩子快乐学英语，想让学习变得快乐起来。更有的机构走得更远，已经引进美国教材，外教，和美式教育。这给家长们的冲击更大，用趋之若鹜来形容家长们丝毫不为过。可是我要问一下，这是为什么？市场究竟是如何走到今天的地步的？或者说，是什么支撑着市场发展到今天的样子的？

如果说真正的教育是100%的话，那么我觉得学校教育只做到了70%~80%。因为十多年来，尽管国家一直在提倡素质教育，可是在考试、升学的压力下，不可能真正做到。这是事实。那么那些剩下来的部分该怎么弥补呢？只有来自于学校之外了。还有一个原因，全国人都在讨论西方的教育模式，都在想着能从西方式教育中学校到点什么，来弥补中国教育的缺失。我想这就是促使英语辅导机构持续进化的根本原因吧。现在的英语辅导机构其实是在宣扬一种理念，一种能够不仅提高孩子成绩，还能让你的孩子体验更先进的西方式教育的机会。其实都是噱头罢了，他们不知道这么做的精髓。

在明确了大方向的前提下，我们就可以用来指导我们自己的教学了。我一直以为科大的家长们在某种程度上能够引领教育的潮流，因为他们是站在教育顶峰的一群人，全国人民都敏感的素质教育他们没理由不敏感，一定更急切得想要给孩子一个完整的素质教育，而不是阉割过后的学校教育。所以K104的科大家长们对我们桐城路校区横挑鼻子竖挑眼就很好理解了，他们是真的想要有一家机构能够给孩子真正的教育。

那么话题就又回来了，我们做到什么样子才能让科大家长们满意呢？首先最根本的一点，我们不能泯灭了孩子的天性，要让孩子自由自在地学习，在快乐中学习英语，在快乐中发挥天性和特长。所以在具体操作上，我觉得要保留孩子的天性和自由，而不能像幼儿园里那样把孩子限制得死死地，只能按照老师要求的去做。然后在教学过程中，可以充分学习西方式的教育方式方法，调动孩子的积极性，尊重孩子的创造力和活力，培养孩子的纪律意识，合作意识，等等等等。一个总的原则就是，学校教育里缺失的东西，我们都要能够体现出来，学校里好的东西我们争取做到更好。我们和学校教育一起筑成完整的，真正的教育。

在可以预期的未来三五年内，桐城路校区一定会成为一所出色的学校，因为我们有最为先进的市场。尽管这个市场还十分不成熟，但是只要我们精心培育，我相信在市场的倒逼和我们的推动下，一定能成为领先合肥的教育机构。如果我以上的猜测都是正确的，那么接下来科大家长们一定会有几个动作需要我们注意。第一就是家长们对于幼儿具体能学到多少东西不是很在意，而是在乎孩子在这里学得开心不开心，能不能在老师的指导下有浓厚的学习热情。第二就是家长们对于我们的专业度的要求会更高，这个专业度不仅体现在教学上，还体现在其他的方方面面，比如班主任的服务是否周到，比如孩子在这里是否足够安全，比如其他细节是否经得起推敲，包括硬件和软件在内的一切东西。家长们挑剔得多了，就是在挑选一所学校，而不是挑选一家辅导机构这么简单。第三就是科大家长们对于其他家长们的影响力会与日俱增，进而影响到其他家长的判断。我们不能把这种现象简单判断成家长们在挑事，而是先进的市场对落后的市场的培育和淘汰的自然反应。我们对此要慎重对待。更应该从现在开始就注重科大家长们的需求，并主动满足其需求，为将来的市场变幻打好基础。

在选老师上，我只能希望你留下来真正有自己想法的老师，不要过多依赖老教师。毕竟市场才是衡量真理的准绳，而不是经验。他们带过来的是其他学校的教学经验，不见得就比我们弗恩出去的优秀到哪里去，说不定还阻碍了我们前进的步伐。

给校长的建议信作文 篇6

尊敬的校长：

您好!

我是咱们学校的卫生督察员王程晨，想针对近期学校关于环保方面的一系列问题及在打分时发现的种种现象进行一下反馈。首先是垃圾的问题。有些值日的同学把垃圾随手扔到厕所后面的垃圾堆里，而没有进行袋装，因而造成臭气熏天。其次，中午浪费粮食的现象很严重。主要是挑食现象很严重，好些同学一个完好无损的苹果咬了几口，就扔了。再就是，放学后，好多班级电灯、电风扇全部开着。试想：如果就这样开着，一直开到第二天早上，会浪费多少电呀!我觉得存在这些问题的根本原因是我们同学的环保、节约意识太薄弱，以为扔一下垃圾，倒一点饭菜，不关灯、不关电风扇都不算什么，满不在乎，一副事不关己的态度。

为此，我提出以下建议，谨供参考：

1。应该对全体学生进行各方面、持之以恒的教育。

2。应该让卫生督察员进行站岗，看到违纪者就进行耐心教育，情

节严重者黄牌警告。

3。中午吃饭时安排值日老师，监督、查看同学们的.吃饭情况，以

免浪费，禁止同学把食物带出食堂。

4。关于浪费电，班主任可派专人负责，严加管理，大队部随时检查，违纪班可以给予相应的惩罚。

作为学校的一员，改善学校的环境和节约资源，是我们义不容辞的责任和义务。让我们为学校创造更好的环境而努力吧!

祝您

推荐给校长、教师的书 篇7

[美]朱迪·F·卡尔等著

教育科学出版社

定价:￥22.50

本书主要介绍美国佛蒙特州的一些学校在打造“人人乐学, 人人会学”的校园文化, 构建充满活力的专业学习共同体方面的宝贵经验, 提供了大量操作性极强的策略和工具, 为校长及基层管理人员进行教育改革、推进学校发展提供了重要参考。

《学生安全事故案例选编》

彭智勇主编

重庆大学出版社

定价:￥28.00

本书从食品与药品安全、交通安全、溺水事故、消防安全、教育教学活动安全、教学设施设备安全、网络安全、校园暴力与校园周边安全、自然灾害等涉及学校安全的常见问题进行讲解, 评析典型案例, 提出预防和应对的措施, 给学校、教师、家长、学生、社会一些警示, 供学校安全教育工作者和师生、家长参考和借鉴。

《和青年校长的谈话》

[苏]苏霍姆林斯基著赵玮等译

教育科学出版社

定价:￥16.00

本书是著名教育家苏霍姆林斯基和青年校长的谈话集, 曾发表于1965年～1966年的《国民教育》杂志, 当时曾在各学校引起轰动。作者在把杂志上的文章整理成书时, 还特别增加了有关学校道德教育问题的内容, 并对其余各章也进行了补充。本书蕴含苏霍姆林斯基博大精深的教育思想, 是献给教师们的宝贵精神财富和人生指南。

《有效的课堂管理手册》

[美]罗伯特·J·马扎诺等著贺红等译

教育科学出版社

定价:￥24.00

本书主要针对中、小学的课堂管理, 基于100多个有关课堂管理案例的分析与研究, 围绕怎样有效地进行课堂管理, 从七个方面进行了论述, 给出了适用于各年级课堂管理的具体策略和建议, 以帮助教师创建一个教与学双赢的课堂。本书每章节都向读者提出了一系列的问题, 要求教师“反思现有的理念和做法”, 具有很强的实用性。

《有效的课堂教学手册》

[美]罗伯特·J·马扎诺等著杨永华等译

教育科学出版社

定价:￥32.80

本书向读者详细解释了九种教学策略, 这些策略针对于不同教学内容、不同年级和各种类型的学生。读者可以根据学生的实际选择适合本班的教学策略。每章还有一个“模块”对每个教学策略的具体步骤进行了解释。这些“模块”大致由八个部分组成, 使读者能够轻松地遵循这些步骤取得良好的教学效果。

《给新教师的建议》

李镇西等著

西南师范大学出版社

定价:￥30.00

本书是写给刚参加工作不久的新教师的。在给新教师的诸多建议中, 特别强调要做一个反思型教师。建议教师要不停地实践、阅读、写作和思考。要经常对教育失误进行反思、对教育实验进行反思、对教育行为进行反思、对教育理论进行反思。这些建议是基于名师成长的经验而提出的。相信对广大青年教师的成长大有裨益。

给校长、老师的一封信 篇8

您好！长期以来，我们光明日报《考试》杂志全体同仁，肩负强烈的文化使命和教育责任，在中学教育与考试领域深耕细作、开拓创新，在服务广大老师、学生方面取得了一些成绩，“研究考试、指导复习、服务师生、提高能力”的办刊宗旨也得到了您的认可与赞同。截至目前，《考试》杂志在全国29个省份拥有较为稳定的读者群，以各地特级教师、高级教师为代表的核心作者队伍规模达到2万人之多。在此，我们对您多年的支持与厚爱致以深深的敬意和谢忱！

寒来暑往，四季更迭，你我共同为教育做贡献的赤诚之心永恒不变。在新的一年里，我们将继续秉承“全心全意服务青少年学生”、“为读者打造最好教辅杂志”的理念，结合各类教育活动，更全方位地展现中学精神风貌，提供及时权威的考试复习信息与资料。鉴此，我们诚挚地邀请您继续和我们携手共进，为把《考试》杂志办得更好出谋划策，一起为中国教育事业的发展尽心尽力。

目下，2013年《考试》杂志征订工作业已开始，我们衷心希望您在工作之余向学生推荐一下我们的刊物，用我们共同的心血滋润孩子们的精神世界，用我们共同的创造帮助他们走进理想的大学校园。为学生提供更好的服务，是我们共同的愿景与希冀。

再次感谢，预祝您新春快乐，事业发展，身体健康，家庭幸福！

考试杂志社社长、主编

秋游给校长的建议书 篇9

您好!

十一月的天气逐渐转凉，气温逐渐变冷，秋意也如枫叶的颜色般愈渐浓烈。如果错过了这次机会，那就得等下一个春季了。

在古诗中，我背到了《枫桥夜泊》中的“叶落乌啼霜满天”，我不禁想到了这美丽动人的情景。因此，希望校领导能批准我们出去秋游。

在那座九龙山的山脚下，那儿群山环绕，树木茂盛，是个秋游的好地方。

那儿到处都是桂树，金桂飘香，从远处都能闻到香味，我抬起脚爬上树，随手摘了一朵桂花。要是把它做成桂花糕，咬上一口，那滋味一定无与伦比。

走啊走，我终于走到了九龙山的半山腰，只见前方有一大片湖水，那儿流水潺潺，鱼儿们在湖中玩耍，好像一个个淘气的小孩儿追逐着，打闹着，顿时泛起道道波纹。

历经千辛万苦，我终于走到了九龙山山顶，那到处都是竹子，还有虫鸣和蛙跳。不像那拥挤的学校，除了嘈杂只有深深的倦怠。

远处，还坐着一位编着竹筐的老爷爷，他一边哼着歌，一边编着竹筐。

要知道秋天是人生中最美好的岁月，也是一年中最重要的季节，要是错过了，就不可挽留了。

此致

敬礼!

XXX学校学生XX

给校长的建议书优秀 篇10

给校长的一封建议书

古人不远，我最喜欢的历史人物,世园会征文,守护甜心小给校长的一封建议书 雪停了，夕阳把云彩轻轻推开，吐出了淡淡的粉红。给校长的一封建议书 点点的繁星好似颗颗明珠，镶4嵌在天幕下，闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。 雨点像断了线的珠子，一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上面。春雨纷纷，染绿了山，;染绿了水，染绿了石板小路。星期天，我去排队买米。

在我前面的是一个男青年，他算不上胖，但也够健壮的了。圆圆的脸庞上，两道细眉，一双大眼睛，配上稍小了点的鼻子，也还算匀称。就是嘴唇厚了点，像非洲人似的。好家园,感恩父母,感恩老师, 月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。萧长春三十岁左右，中等个子，穿着一条蓝布便裤，腰间扎着一条很宽的牛皮带;上身光着，发达的肌肉，在肩膀和两臂棱棱地突起;肩头上被粗麻绳勒了几道红印子，更增可了他那强悍的气魄;没有留头发，发茬又粗又黑;圆脸盘上，宽宽的浓眉下边，闪动着一对精明、深沉的眼睛;特别在他说话的时候，露出满口洁白的牙齿，很引人注目——整个看法，他是个健壮、英俊庄稼人。 zuowenku.net 亮晶晶的星儿，像宝石似的，密密麻麻地撒满了辽阔无垠的夜空。乳白色的银河，从西北天际，横贯中天，斜斜地泻向那东南大地。

给校长的建议书例文2：

亲爱的校长：

您好!

每当我放学走出校门时总能看到小店里，同学们争先恐后地购买油炸食品的场景。他们拿着一串串香肠、烤肉大口大口津津有味地吃着，像在品尝什么珍馐佳肴。我说，虽然这些油炸食品的香味、色泽确实很诱人，让人忍不住想去品尝一番。但是，你们知道吗?这些油炸食品对我们的身体有极大的`危害，它们可不是绿色环保食品!我从电视上看到过报道：“ 食品会致癌，这类食物对人体健康的危害，远远大于近年为人们所熟知的苏丹红。长期摄入油炸类食品，像吸烟一样，会引发多种肿瘤病症。 ” 这是多么可怕的一件事啊!

尊敬的校长，我想，您一定不希望小朋友吃下这些垃圾食品，您一定在为这 件事情烦恼!您作为校长，肯定希望把我们这个学校建设好，使我们的校园环境能更加美丽。同时，您也希望我们每一个学生都能健康成长吧!您可不能袖手旁观呀!期待您的答复!

最后，祝我们学校明天会更好!

给校长的建议书例文3：

尊敬的林校长：

您好!我是六年级一班的学生。不到一个月，我就要离开学校了，在这里学习生活了几年，就要离开，还真有点依依不舍呢!在您和老师们的精心栽培下，我从一个无知的小女孩变成一个德、智、体全面发展的少年，我心里充满了感激。

为了使母校变得更加美好，在离开学校之前，我想向您提几点建议，算是送给学校的特殊礼物吧!

一、硬化学校的操场。

因为我们学校的操场凹凸不平，秋天刮风的时候，风一吹，就会扬起许多灰尘，同学们都不敢睁开眼睛;雨天，低洼之处就会有一洼洼的积水，同学们穿过操场走进教室，如果稍不留心，就会变成“落汤鸡”。

二、购置垃圾箱。

在学校，没有一个垃圾箱，同学们来到学校，吃完东西，包装袋都没有地方扔，大多数同学都拿到教室里扔。部分同学为了图方便，有些同学扔在校门外，有些同学干脆就随手一扔，把已经打扫得干干净静的操场、校门等地方又弄脏了。因此，我建议学校多购置几个垃圾箱，放在校园四周，这样，同学乱扔垃圾的现象一定会减少。

校长应该给教师什么 篇11

管理上的“管”按古义理解是锁钥, 掌控关键, 体现强制性, 刚硬性的原则。如, 管理制度、办法、条例、守则、规定等。“理”是指协调、疏通、关怀、激励、理顺关系等。目前学校对人的管理正在逐渐向制度管人, 以法治校的方向发展。对人的管理主要体现在学校各项规章的制定和执行之中。许多学校的管理, 几乎都偏重于硬邦邦的强制性, 其结果常是约而不束, 甚至导致关系僵化、恶化。当然必要的制度, 规则是需要的, 但仅有完善的制度, 偏重于“管”而忽视“理”则是远远不够的, 因为它至多只是管理教师表层, 而很难对其责任心和内因原动力发生影响, 唤起管理对象的主人翁意识, 所以管理不仅要管, 更重要的在于理, 要做到先理后管, 多理少管, 边理边管, 绝不能只管不理, “理”就是梳理、引导, 在遵循教育规律的前提下, 理顺“管”与“理”的关系, 真正实现管理的人文化。“管人要管心, 管心要知心, 知心要关心, 关心要真心”。因为任何人的管理首先是人心的管理。任何人在感情上都需要尊重、信任和理解, 知识分子在这方面更为突出。教职工受到尊重、信任和理解时, 他们才会“士为知己者死”, 才会自觉遵守规章制度, 自觉接受约束。校长要确实从调动教职工的积极性、能动性着手, 采取多种激励手段, 如目标激励、荣誉激励、信任激励、情感激励等。多给教职工提供实现志向和发挥才能的机会, 多给教职工一些感情“投资”。这样管和理并重或者强化理的力度的学校管理才是高水平, 高质量的管理, 着力于理, 才能最大限度挖掘教师无穷的潜力, 产生不竭的动力, 才能“理”出学校强大的凝聚力和无穷的动力源泉。

疏密有致, 给教师自由的展示舞台

许多学校的管理崇尚精细化, 把管理的行为变成一个个细密的目标, 对教师提出十分细密的要求, 以为样样落实就会让教师不遗余力地工作, 达到学校对教师的期望和要求。结果是教学制度精细到所有教学行为的整齐划一, 怎样备课、怎样上课、教师怎么教, 学生怎么学, 都有统一要求, 都有固定模式。教师异化成“工作机器”, 不得不跟着学校的考试和检查评比团团转。教师每天“两眼一睁, 忙到熄灯”, 一个学期过去, 静下心来总结总结, 却是“两手空空, 头脑空空”。目前, 学校管理模式中存在着过多的“限制”与“束缚”, 过多的“条条”和“框框”, 这些都不利于教师创造性的发挥。校长要给教师“松绑”, 给教师工作时间和心理空间以一定的“自由度”, 才能使教师的积极性和创造性得到恰如其分的发挥。教学是一项十分复杂的工作, 我们不否认有共同的目标, 但教师的职业活动方式是以个体出现, 而教育成果往往要凝聚着多个人的劳动。不同的教师有不同的个性, 不同的学生有不同的学习方法, 只有根据各班学生的具体情况, 发挥教师的创造性, 才能收到良好的效果。但若机械地强调绝对统一, 无疑会抹杀教师的个性, 压抑教师的创造性。学校办学要有特色, 教师成长更应该有个性。人本思想呼唤人性的回归, 呼唤生命的再现。校长要构筑适合不同教师发展的平台, 让每一位教师都能充分发挥自己的个性特长。在教学管理中, 要坚持“教学有方, 教无定法”的原则, 鼓励教师根据自身的情况, 求实创新、博采众长, 以形成自己特有的教学方法及风格, 对教学过程不加干涉, 不硬行推广某一种教学法, 教书不拘一格, 育人各得其法。给每个教师创造“自我实现”的机会, 不断满足他们的成就感和创造欲。

注重实效, 给教师宽松宁静的工作氛围

频繁的检查评比仍然是一些学校管理的基本方式。量化管理过细、过滥, 可笑的是考评制度复杂到制定者自以为天衣无缝, 而教师们却越来越不能领会其中的要旨;可怜的是考勤制度精确到连教师上厕所都会影响办公秩序得分, 以致教师上厕所都要看个时辰;可悲的是把教师工作中一些不宜量化的硬要量化打分, 甚至用许多硬性规定卡教师, 加重了教师的负担。尤其是繁琐的量化打分在某种程度上捆住了教师的手脚, 束缚了教师教改积极性的发挥。校长把教师当成管教的对象, 把领导变成了监工, 把依法治校变成了以罚治校。这种管理严重扭曲了教育教学的本性, 教育教学过程被程序化、机械化、标准化了。管理变成了检查 (教案检查、作业批改检查最为典型) , 教师疲于应付, 在这样的背景下, 即使有所谓的教学改革, 也是做表面文章, 搞形式主义。教师重复劳动多, 不必要的缺少实效的培训多, 无用的缺少实效的应付检查多。形式主义、事务主义让教师一天到晚穷于应付, 不得不跟着学校的考试和检查评比团团转, 被动的精力投入、任务性的精力投入几乎占据了教师所有的时间和空间, 这样必然造成教师主体性的缺失和发展的停滞。因此, 校长要审视学校管理, 摒弃一些形式主义的东西, 重建一种能够真正促进教师专业成长和提高教学质量的考评制度。还教师以宽松、平和的舆论氛围, 让教师静下心来读书、实践、研究、反思, 从而为教师提供一个创造性发挥教育智慧的空间。

培养提携, 给教师成长发展的机会

给校长的建议书500字 篇12

您好!我是五年级(5)班的普纪元，光阴似流水般流逝着，一去不返，再过一年零几个月我将离开母校，走向新的知识旅程，走进新的学校。我们学校的校风很好，我为能在这里读书而感到骄傲。在我离开母校之前我想为我们学校提一些建议：

1、我们学校门口有许多小卖铺，许多学生都会去外边买东西，您应该立刻制止，那些小卖铺很多都是非法经营的，制止的方法很多，比如说可以每个班都召开一次家长会，让家长少给学生零用钱啊……很多方法。

2、人人都说我们学校校风好，可我觉得在很多地方都不如别的学校。就在我们班，有一些同学有点向黑社会的，常常欺负别人，您一定得管一管。

六年级给校长的建议书 篇13

一、交通安全大赛，由学校出一些有关安全方面的题目。先由班主任带领同学搞一次初赛，每班选出两名参加年级复赛，然后再由年级选出最佳的几名代表，最后按照低、中、高三个组展开学校的决赛，选出全校的优胜者三名。

二、办板报。每班以“遵守交通安全”为主题，出一期板报。

三、请交警叔叔为我们做报告。最好利用班队活动的时间给同学们讲一些有关交通方面的知识。

四、发传单，宣传交通安全的重要性。可以由大队部或者某个班级组织起来，在学校周围给老人、小孩等发传单，提醒他们要遵守交通秩序，以免有不安全的事故发生。

给校长的建议小学作文450字 篇14

敬爱的校长：

在不知不觉中，我们走向了毕业。回头看着培育了我六个春夏秋冬的校园，心中不禁起了一阵涟漪。我们的校园虽然非常好，但应该做的更好。在这里，我给校长您提一些小小的建议。

在操场的转角处，有一棵弱不禁风的`小树颤颤巍巍的靠在那里，平时，我每每经过那里，总是看见几个调皮的小男孩在上面翻来翻去。在后楼学习了两年，我读五年级时原本精神抖擞的小树，现在，不仅没有越长越高，它的枝叶反而弯得靠在了操场的围栏上，看了这一幕，我不禁长叹一声。看见小树弯成了这样，那些男孩子不但没有收敛，还带着女孩子玩。本来生机勃勃的小树就这样被摧毁了。

校长，如今地球为什么气温失调?为什么南极的冰山开始融化?是因为我们人类，我们人类不爱护环境的陋习，使得生态环境一天不如一天。我们新一代一定要有起爱护环境，保护环境的意识，可不能随便损坏树木。为此，我想到了几条办法。

首先，在每课受过伤害的小树旁立上“爱护环境”一系列的牌子。

其次，在升旗仪式上点明“爱护环境，从一花一草一木做起”的重要性。

再次，植树节时，学校应准备一些树苗，一至六年级依次去野外植树。

最后，看到谁损坏树木，采取相应的处罚。

给校长建议书 篇15

傅豪琪 敬爱的校长：

您好！我是来自一年级一班的傅豪琪。

今天，我写这一封建议书主要是想对于学校的环境，做出一些总结，给出一些适当的建议。

首先，我发现了学校内部设有小卖部，所以导致了，许多学生喜欢经常往小卖部跑，所以使得学校周边产生了许多食品塑料袋，于是我给您提出了以下几点建议：

第1点，宣传：要想让大家知道文明环保，首先要宣传，而宣传可以在校园内的电子大屏幕与小店附近做一个宣传小报，并且让大学统一学习。

第2点，要有规划：为了能让学校的周边变得绿色环保，我觉得可以做到这儿买，这儿吃，这儿吃，自觉投。这是什么意思呢？就是在这里买的食物与食物在这里解决，不要带到别的地方去，这里吃完食物后，也要把它扔到它该去的地方——“垃圾箱”。如果所有人都可以做到这样，校园是不是会变得更绿色更环保呢！

然后既然有了规划就一定要有惩罚：如果把这里买的东西带到别的地方或者乱扔的就抓来当志愿者，在小卖部周边巡逻，以为了给同学们养成良好的保护环境的意识。

有了规划就不能口说无凭，应该要采取行动，为了学校应尽快的做好组织，输导和思想灌输的工作。

以上是我对于同学们的意见与对老师们的意见，这里我还要说得是我们还可以做一个关于环保的班会主题活动，以便同学们更好的理解，了解，明白，知道环保的重要性与环保的危害性。

敬爱的校长同志！为了能够创建一个文明环保绿色的优秀学校，为了学校的美观美化，希望校长同志可以采用我的几点建议！（拜托了！）希望我们可以共同创造更美好的绿色环境校园。

最后祝福校长您身体健康，万事如意，英明神武！建议人：傅豪琪 于XX年10月17日