南村小学教育科研工作总结

南村小学教育科研工作总结（精选10篇）

南村小学教育科研工作总结 篇1

南村小学教育科研工作总结

教育科研是学校教育教学工作的重要组成部分，在学校教育改革和发展中起先导作用。向科研要质量是时代对学校发展提出的要求，是提高学校办学水平的有效途径。

近年来，我校始终坚持走科研兴校之路，紧紧抓住教育科研这条学校的生命线，同时始终以‚科研兴校、科研强师‛战略，以实现教育思想的不断更新为核心，以提高教师科研素质为根本，以促进师生共同发展为宗旨，使我校教科研工作有序开展，健全了一支以教学骨干为核心的教科研队伍，教育科研质量明显提高，课题研究跃上新台阶，科研工作取得了一定的成绩。现将我校‚十一五‛教育科研工作情况总结如下：

一、建立健全教育科研机制，强化教师的科研意识。

我们在原有的基础上进一步健全了科研机制，在全校形成了浓厚的科研氛围。如建立了科研网络，形成了校长室----教导处----课题组（教研组）——教师的网络管理形式，组成了一支以教学骨干为核心的教科研队伍。校长带头搞科研，主动承担市级课题研究，站在教科研第一线。各课题组组长积极组织课题研究的实施，把课题研究与教学实践紧密结合起来，在促进学生发展和推进新课程的实施中起到了重要作用。

教导处充分发挥职能作用，完善了教育科研工作中的一系列制度，如课题申报制度、课题过程管理制度、科研学习研讨制度、听课评课制度、科研成果奖励办法等，把教育科研工作摆上学校工作的重

要位臵，把教育科研看作教师生涯的必须工作。为更好地激发教师科研的积极性，学校不定期地把教师的科研论文进行收集整理，并选择优秀论文向有关刊物推荐发表；在双优评选中，承担课题研究的教师优先考虑；积极参加各级组织的教育科研经验交流，展示我校教育科研、教学改革等方面的成果。

积极鼓励教师勤于笔耕，将自己的点滴实践经验、科研成果进行总结，教导处为教师的论文做好修改和推荐工作。近几年来教师们发表、获奖论文共40余篇，分获国家级、省级、市级不同奖项。其中姜岩老师的《以人为本，还语文课以语文味》在《语文学刊》上发表、张丰肖老师的《在‚玩耍‛中培养学生的感恩意识》在《教育学》上发表等共计10余篇。在学校举行的全校教师教育教学论文、教学案例、教育叙事评比中，在一行行凝结着老师们心血的文字里，我们惊喜地看到：老师们的专业素质正在不断提高，老师们的教育教学能力有了长足的进步。

二、重视科研骨干队伍建设，提高教师教育教学能力。

学校根据现状，提出要为教师的成长创造空间，鼓励优秀教师脱颖而出，在教学实践中形成自己的教学风格，以精湛的教学艺术和高尚的师德形象赢得学生乃至全社会的认可，成为新秀、名师和专家。在2006年我们首次推出了‚镇级以上‘双优’评选奖励实施办法‛，学校还在展出教师个人材料、展示公开教学、教师评议的基础上，确定了8位教师成为首批校教育教学骨干。对此项活动，我们在制度上、经费上都给予了切实的保证。同时我们加强对校级教坛新秀、学科带头人的管理和培养工作，并积极向上级部门推荐。在上级各类评优活动中，我校教师积极性空前高涨，并取得了优异的成绩。几年来有1人次获区师德标兵，1人次获平度市优秀教师，4人次获市级优秀辅导员，10多人次在市级教学业务比赛中获奖……依托市级对各科课改教师的培训，我们有针对性地安排各科教师参加相应的培训，学校在深入了解新课程标准和实验教材编写的指导思想的基础上，开展教学观摩、研讨、比赛活动，以课堂教学为主阵地，发挥骨干教师的示范辐射作用，整体优化课堂教学过程。

我们重视对科研骨干和广大教师的教科研培训工作。培训工作注意对象的层次性，内容的针对性，方法的灵活性，手段的多样性，效果的实在性。以校本培训为主，采用专题讲座，沙龙式研讨，课堂观摩，成果交流等方式，使不同层次的老师的科研能力均获得相应提高。通过培训，力求在较高层次上培养一批科研骨干，促使教师从‚经验型‛走向‚科研型‛。通过有活力和吸引力的保障机制使广大教师乐于参加课题研究和科研活动，努力提高他们的基本素质。

我们确立以课题研究的形式，使教师的专业生活方式在课程实施的过程中得到丰富，使教师的生命在课程实施的过程中不断成长，以此来建设起一支有事业心，有较强的教育教学能力，积极进取，自主发展，富有创造精神的教师队伍。

三、积极开展课题研究，推动教师的专业化发展。

‚十一五‛期间，我们对课题的选定、方案的设计、具体操作程序的制订都作了周密的考虑，申报并承担了2个国家级课题——农村

小学中华传统美德教育的可操作性研究和小学生口语交际能力评价策略的研究，平度市级课题课题 ——促进小学生数学素养形成的教学策略的研究。实验课题的研究，促使我校教科研工作跃上了新的台阶。现在，我校的这些课题研究均已进入尾声阶段，等待明年春天课题组的结题验收。目前，我校的科研课题和科研队伍已形成了一定的规模，85%的教师承担了课题研究，这为我校走‚科研兴校、科研强师‛之路打下了坚实的基础。

‚十一五‛的课题研究已告一段落，现在我们正继续致力于‚十二五‛课题的立项申报与研究工作，在‚十二五‛期间，我们力求把科研与教研紧密结合在一起，经常结合课题研究开展课堂教学研讨活动，通过示范、观摩、实验课，把研究落实到教学中去，以推动我校教育科研的健康发展，推进新课程实施的进程。我们的教师如果带着课题走进课堂，那么我们的课堂教学也必将在课题研究中得到升华。

四、强化课题研究的过程管理，推进课题研究的持续发展。首先，我们建立了教师个人教研的业务档案，具体收集每位教师在课题研究过程中的实验课开展、论文写作、教研活动的参与等材料，并根据对课题组人员在教研工作中的表现进行合理评价，记载在教师个人业务档案中，供各类各级晋级评优工作作参照依据。这样就使课题研究在学校上下形成共识，再辅以制度的配合，有序进行而不至于中途‚流产‛。

其次，我们强化课题研究的过程管理。一个课题一般分为开题方案论证，中期成果汇报，结题评估、鉴定、验收三个过程，这三个过

程各有特点。各课题组负责人按计划，有步骤地扎实开展研究活动。特别注重平时研究，坚持教、研结合。一方面，课题组内成员坚持相互观摩各自组织的研究活动，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。另一方面，各课题组严格课题研究档案资料的规范管理，有专人负责课题研究材料的收集、整理、选择、统计和保管，实行分类管理，确保课题研究资料的完整性、客观性和典型性。注重及时记录研究过程(每一细小环节)，可以是文字记载，也可以是音像画面，以追求研究的实效性、科学性。各课题组认真撰写课题研究阶段性总结。根据研究过程中的不同特点，有所侧重地进行有效管理。

第三，在强化课题过程管理的同时，做好课题的结题和推广工作。由教导处牵头，组织课题承担者边实践，边研究，边总结。注重资料的搜索、分析与整理，按规定对课题分门别类建立研究档案，妥善保管，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。

回顾我校‚十一五‛期间教科研工作的现状和自身发展的需要，我们感到还应在以下方面加大力度：第一，要努力提高教科研成果的档次。第二，要把教育科研同现代教育技术、开展网络建设密切联系。第三，要加强教育科研成果推广，加强同兄弟学校的互相交流与促进。在今后的教科研工作中，我们会继续努力，继承并发扬优良做法，不断改正不足，使教科研工作更上一层楼！

南村华立小学升旗手事迹范文 篇2

唐美美 六（2）班语文科代表。她是一个品学兼优，全面发展的好学生。她诚实善良，性格活泼，热爱集体，团结同学，是老师的好助手，同学的好伙伴。

冯玲玲 六（2）语文组长。她上课认真、发言积极，成绩名列前茅。在同学眼中，她乐于助人，在同学需要时，她总能伸出援助之手；在老师眼中，她积极能干，每次老师布置的工作都能如期出色完成，是老师的得力助手。

王心怡 六（2）班数学组长。她活泼开朗，热情善良，学习自觉，每天都认真完成各科作业，各门功课成绩优异，同时又乐于帮助同学，热心为班级服务，是位品学兼优的好学生。

代红丹，六（3）班班长。做为一名班干部，她能及时出色地完成老师交给的任务，能积极协助老师管理班级事务；学习上，她勤奋刻苦，学习认真努力，在上学年期末考试中，她以全年级第一名的好成绩荣获一等奖奖学金。她是一名品学兼优的好学生。

邵伟栋，六（3）班副班长。在学习上，他勤奋刻苦，勤于动脑，上课专心听讲，作业独立认真完成，成绩优秀；他乐于助人，能主动去帮助同学；作为班干部，他能够完成老师布置的工作，是同学们的好榜样。

连梦雨，番禺区优秀学生干部，南村华立小学少先大队大队长，学校《小白灵》广播站的主持人，六（3）班学习委员。她是个尊敬师长，人见人爱的好孩子，在学校，她是位勤奋好学，尊敬老师的优秀少先队员，是老师的好帮手，同学们学习的好榜样。

孔子靖，作为三（1）班的纪律委员，他能严格要求自已，同时也能帮助老师管理好班集体，是老师的好帮手，在学习上，他能认真听讲，课后认真完成作业，学习成绩优秀，是同学们学习的好榜样

叶小波，三（1）班语文科代表，她上课发言积极，学习态度端正，学习成绩优秀；她能协助语文老师做好班级工作，督促检查同学们的学习，是老师的好帮手，同学们的好榜样 贺振兴，三（1）班学习委员。他学习认真努力，成绩优异；他能积极协助科任教师做好班级管理工作，帮助同学们学习。他团结同学，能积极主动去帮助他人，是同学们学习的好榜样。

徐思怡，三（2）班学习委员。她是一个品学兼优，全面发展的好学生。她书写工整漂亮，朗读声情并茂，赢得同学们的一致好评。她热爱集体，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学们的好伙伴，也是同学们学习的好榜样。

郭莲辉，三（2）班班长。她性格开朗，活泼大方，聪明好学，课堂上有她响亮清脆的回答，课后有她关心集体的身影。她工作踏踏实实，是老师的得力助手，同学们的好伙伴，是一名品学兼铖的好学生。

何羽芊，三（2）班文娱委员，她是一个聪明伶俐的同学，她能歌善舞，兴趣广泛，知识全面，思维敏捷，成绩优异，积极向上；她热爱集体，积极参加各项活动，取得了优异的成绩，是一个人见人爱的好同学。池美玲，三（3）班同学。学习成绩优异，作业认真，善于和同学们沟通，老师交代的任务总能第一时间完成，是老师的得力助手，是同学们学习的好榜样。

黄芷怡，三（3）班副班长。她学习认真努力，成绩优异；她能团结同学，待人有礼貌，尊敬师长，能积极热心地帮助他人，是个礼貌懂事的好孩子。

骆铭欣，三（3）班副班长。她成绩优异，兴趣爱好广泛，乐于助人，给老师和同学留下了深刻的印象，是老师的得力助手。

胡倩，三（4）班班长，她学习认真刻苦，成绩优秀，她对同学热情大方，性格活泼开朗，对工作认真负责，是老师的得力助手，是同学们学习的楷模。邓悦，三（4）班副班长。她学习成绩优异，作业认真，善于和同学们沟通，乐于与同学分享学习的快乐，她诚实、敢于担当，老

师交代的任务总能第一时间完

成，是老师的得力助手。

刘鑫，三（4）班体育委员，他做

事认真，有方法；对老师交代的事情主动积极去完成，从不推诿；他学习认真刻苦，上课积极听讲，主动举手发言，课后认真完成作业，学习成绩优秀，是个大家都喜欢的好孩子。

南村中学安全工作汇报材料 篇3

“安全重于泰山”，加强安全工作，维护校园稳定，是学校教育教学工作顺利开展、青少年儿童健康成长的有效保障。下面就我校安全工作向各位领导作一简要汇报。

一、提高认识，健全组织，明确职责，加强领导。

校长是学校安全教育和管理的第一责任人，我校成立了以校长为组长，各分管领导为组员的学校安全工作领导小组，并明确了各自职责。建立起了安全工作管理体系，确保安全管理工作无死角。校长每学期都要和科室、班主任签订安全工作责任书，落实安全工作责任追究制，实行“谁主管、谁负责”的工作原则。这样从管理体系和责任上实现“事事有人抓，时时有人管”的管理目标。

常言道“千里之堤，毁于蚁穴”，要保证校园安全工作落实到位，管理是铁，制度是钢，建立健全安全工作各项制度是校园安全工作的关键。为此，我校几年来根据学校实际，先后建立健全了《南村中学学校安全管理制度》、《南村中学校园周边综合治理制度》、《南村中学“警校”“家校”联系制度》、《南村中学安全排查与月报制度》、《南村中学安全预案与演练制度》、《学校课间巡视制度》、《体育课安全保障制度》、《住校生管理制度》、《西堡镇学校安全管理考核制度》等一系列规章制度。通过较为完备的制度，保证了安全工作 1

落实到位，逐步形成了集人防、物防、技防为一体的安全综合防控体系。

二、全力落实安全工作，防患于未然。

1、形成并落实了学校安全月查月报活动。

几年来，我校坚定不移地落实月查月报工作。每月各校安全检查小组对校舍、水、电及体育、生活、消防、安全报警器等方面的安全隐患进行全面排查，对存在的安全隐患不遗余力地及时进行整改，确保师生安全。同时，深入开展矛盾纠纷排查活动，全面排查学校管理各环节中可能引发的不稳定事端，及时化解各类矛盾纠纷，并作好详细的记录和上报工作。

2、建立并运作了校园周边环境定期排查整治活动。

学校、家庭、社会构成了一个完整的育人体系，只要学校周边治安环境良好，教师才能安心教书，学生才能安心读书。近年来，我校在学校周边治安环境治理上有如下作法：

一是认真落实警校联系制度，建立起警方与学校紧密配合的联动机制，扎实开展安全法制教育。各校聘请派出所民警担任学校法制辅导员，每学期到学校进行一次以上的法制讲座，并不定期深入各校随时掌握校园及周边治安动向，及时制止和查处侵害校园师生的不法行为，增强在校学生学法、守法的意识和自我保护能力。帮助学校狠抓校园内部安全管理，加强对学校教职工、学生宿舍等重点部位和上下课、晚自习等重点时段的治安巡逻，净化校园及周边环境，减少精神

污染，实现学校周边治安工作的经常化、社会化和群众化，并达到长治久安的目的。

二是强化村校联系制度，各学校与当地村委建立联系机制。针对部分社会青年经常到校溜达，影响学校正常秩序的现象，学校抓好劝导工作，并及时将情况反馈给当地村委领导，让他们配合教育，共同维护学校正常教学秩序。

三是各学校在派出所、村委的配合下，综合整治网吧、书店、音像店及食品店，与网吧、书店、音像店签定协议书，确保未成年人健康成长。

3、扎实开展校内外安全教育活动。

各校利用政治学习时间，经常组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，力求让教师依法治教，坚决不做法盲教师，坚决不做违法的教学行为，消除体罚学生的现象，让教师努力做依法治教的文明之师。

各校以丰富多彩的安全教育活动，提高学生的安全防范意识及自我保护意识。依据学校安全预案，定期开展“防火、防震演练”、“突发事件逃生演练”等，提高师生的安全应急意识和应急能力。在我校3月的“防震演练”中，1600多名师生能在2分48秒全部撤离到安全地点。

各学校每学期开展安全知识讲座二次以上，在师生中广泛宣传安全工作，并通过板报、宣传栏、观看安全教育宣传片等形式，大力宣

传安全知识，突现安全工作重要性，营造“安全重于泰山”的防范氛围。

严格落实学校的值班巡视工作。如我校在课间时间、上下午放学时间，在楼道、教学楼门口、校门、公路边指定班主任及值周教师进行专人疏导，确保无拥挤、无践踏。每天学生在放学时，引导学生安全通过马路。

我校加强了体育课、运动会、综合实践课、实验课等活动的安全保障措施，并严格了校外活动审批制度。如：登山、实践活动、公益劳动等，须在活动前拿出具体方案，经上级批准后方可开展。

学校严格执行24小时值班制度和领导带班制度，强化假期值班检查工作，建立顺畅的信息联系网络。在值班期间，各校一丝不苟地进行夜间巡查，对重点部位进行重点巡查。在宿舍楼、办公楼、教学楼中安装照明灯及防盗报警系统，加强了各校安全保卫措施，4、加强住校生管理。

我校住校生共有300多名，自理能力较差，住校生管理人员不足。针对上述情况，学校从学生的就餐、就寝、早操、晚自习等方面制定一系列的住校生安全管理制度。由领导带班，专任教师负责，让学生安全、有序地进行就餐、就寝、上早操、上晚自习等活动。

加强公寓安全保卫工作，对公寓进行封闭式管理，对外来人员进行详细登记，学生就寝时，进行夜间巡查。建立住校生家长联系卡，如遇突发事件，及时与家长进行联系。学校要求家长在学生返校和回

家时进行接送，保证学生往返安全。进行住校生防震、防火演练，提高住校生的自我保护能力。

三、存在问题。

1、师生安全意识淡薄，自我保护意识不强。

2、防震、防火演练的实效性仍然不够，如遇到突发事件，还不能有条不紊地展开安全应急工作，应急预案不能得到很好地实施。

3、学校周边环境仍然存在问题，如个别社会闲散人员、学生家长到校闹事的现象依然存在。

4、值班人员遇到紧急事件后，可能束手无策，盲目处理，会给学校财产及生命安全带来损失。

四、今后安全工作思路。

１、继续加强对师生的安全教育，提高安全防范意识。各校严格落实安全工作，积极开展各种安全演练活动。

２、加大安全工作考核机制及督察力度，切实把安全工作落到实处，渗透到学校工作的方方面面。

3、加强宣传教育，与当地政府、派出所、村委会健全联系制度，对广大群众及师生进行法制教育。

4、扎实地开展心理健康教育工作。各学校成立心理健康教育工作领导小组，开通心理咨询热线，定时定教师对学生进行心理健康咨询，解决学生的心理健康问题，杜绝因心理健康问题而产生的一切安全隐患。

恒南村“四项排查”维稳工作预案 篇4

维稳工作的应急预案

一、总则

（一）目的及制定依据

为积极应对“四项排查”相关政策，全面提高我村综合治理维稳工作，处置各类不稳定事件和风险的能力，保持环境、生产、交通和社会治安安全，坚持“以人为本，预防为主，统一领导，依法规范、加强管理、快速反应、协调应对、提高素质”的原则。结合我村实际，制定本预案。

（二）适用范围

本预案适用于恒南村上访问题、治安环保安全问题、防范重大项目涉稳风险问题及基层基础工作问题。

（三）工作原则

1.属地管理，分级负责。群体性上访事件的处置工作要在事件发生地镇政府的统一领导下，按照“分级响应、条块结合、属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，分级落实岗位责任制。

2.预防为主。要建立健全矛盾纠纷排查调处机制，做到早发现、早报告、早控制、早解决，将问题解决在本村，把矛盾化解在萌芽状态。3.宜散不宜聚、宜解不宜结、宜顺不宜激。要以教育疏导为主，做到谈清问题、讲明政策、解疑释惑、理顺情绪、化解矛盾、尽快劝返，防止矛盾激化。

4.快速反应。形成处置群体性上访事件的快速反应机制，确保发现、报告、指挥、处置等环节紧密衔接，做到反应快速、应对正确、处置果断。

二、组织指挥体系及职责

（一）我村成立综治维稳事件应急工作领导小组（以下简称“领导小组”），负责处置工作的领导、组织和协调。组长卢日干；副组长葛峰高、陆欣；成员金洪海、金洪奎、吴红云、周正波。具体职责为：

1.全面领导综治维稳事件应急工作； 2.做好到上级部门群体性上访的劝返工作； 3.决定本预案的启动和终止； 4.研究决策重大应急措施； 5.决定其他相关事项。

三、维稳工作要求

（一）突出抓好“两个落实”，明确权责，分级管理，切切实实把安全生产管理工作落到实处。

高度重视安全，自觉维护稳定，真正认识到：“遵章守法、关爱生命”的核心就是引导和启发所有人员重视人的生命价值，是全面落实科学发展观、科学安全观，贯彻“以人为本”，构建和谐社会的重大问题，安全与生产，和谐与纠纷又是矛盾的统一体。必须做到在生产经营与安全工作出现矛盾时，优先解决安全问题，当内部人员发生矛盾纠纷时，优先考虑化解矛盾纠纷。本项目认真抓好“两个落实”。

1.组织落实。领导班子经常倾听工作汇报，研究处理相关问题。将防火、安全生产及维稳等工作统一领导。

2.落实责任。层层签订安全责任书。着重抓好安全生产责任制的落实。做到即分工明确又配合流畅，认真做好本项目安全防护设施与消防设施的检查维修工作，并把安全生产目标进行分解，责任落实到个人。3.突出搞好“三结合”，有针对有重点地开展好企业日常的安生生产检查工作。一是日常巡查与专项检查相结合。二是普查与堵漏洞结合。三是安全教育与典型交流结合。

4.突出做好“防消并举”，做到防消结合，预防为主；未雨稠缪，防患于未然。

5.突出搞好“安全生产宣传工作”，积极营造上下重视，人人参与的良好安全生产工作氛围。

四、预防预警机制

（一）预警信息

1.出现不稳定事端和群体性事件苗头，但尚处在酝酿过程中的。2.聚集上访尚未发生堵门、堵路、拦截车辆、围攻殴打国家机关工作人员或严重影响交通、治安秩序或党政机关工作秩序等严重违法违规行为的。

（二）预防行动

1.应急工作领导小组办公室接到预警信息后应迅速核实情况。情况属实的，在迅速将信息上报上级主管部门，启动本预案，并考虑事件可能发生的方式、规模、影响，立即拟订相应工作措施，及时、有效地

开展先期处置，控制事态发展，防止事态扩大。

2.情况不能迅速核实的：应急工作领导小组办公室应积极通过各种渠道进行核查。

五、维稳应急处置要求

应急预案启动后，突发事件涉及到的有关负责人及工作人员必须立即赶赴现场，从以下几个方面开展工作：事态控制：制定现场应急方案，并进行上报和组织实施，及时向领导小组汇报现场工作进展情况。教育引导：了解上访人员提出的主要问题，并进行对话，做好解释疏导工作。协调联络：通知上访人员所在单位负责人赴现场进行劝导，动员家人参与做好思想教育工作。对无理取闹的，协助公安机关果断处理。

六、后期处理

（一）后期工作

1.继续抓好落实开展“治理隐患，防范事故”活动。

2.深入搞好安全检查工作。积极配合上级搞好重点检查，对检查出的问题抓好整改落实，对易出现安全隐患苗头的班组及部位要跟踪检查整改。深入调查研究，分析解决难点和疑点问题。协助作业队安全员加强对消防设施的监管，以消除隐患，杜绝事故。

3.做好防火工作，落实“预防为主，防消结合”。保证疏散通道的畅通，灭火设备的完好，抓好工作计划和消防预案的落实。4.加强交通安全管理工作。

5.做好维护社会稳定工作，落实上级文件精神。

(二)经验教训总结

要及时总结群体性事件预防和处置的经验教训，加强对有关工作人员的培训，并根据事件暴露出的问题不断修改和完善防范措施和应急处置预案。

（三）责任追究及奖励

对于工作严重不负责任，甚至违法乱纪，激化矛盾而引发群体性上访事件的有关责任人员，以及在处置工作中因工作不力造成处置不当，或因迟报、漏报甚至瞒报信息造成严重后果的有关单位和人员，应根据相关规定，给予处分。对于在预防、处置群体性事件的工作中有重大贡献的单位及个人应给予奖励。

七、保障措施

（一）通信与信息保障 维稳应急工作领导小组及办公室有关成员要保证24小时通讯畅通；预案启动后，应急工作领导小组及办公室的所有成员应能随时保证联络。

南村小学教育科研工作总结 篇5

2009完成情况总结

2009年，在区委、区政府的正确领导和上级环保部门的关心指导下，我办坚持以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，以“环保进万家、基层绿色创建”为载体，全面落实科学发展观，认真履行法定职责，积极服务发展大局，较好地完成了各项工作任务。

一、2009年主要工作完成情况

（一）全力以赴，稳步推进生态创建

一是建立健全了生态创建组织网络。成立了以延磊书记为组长的生态市建设领导组，有力地保障了生态创建工作的开展。二是明确目标责任。按照2012年建成生态市的总体目标，研究制定了《南村街道办事处生态市建设实施方案》，明确了指导思想和工作目标，部署了阶段性工作，并对创建指标和2009创建任务进行了细化分解，明确了责任部门和责任人。并适时组织召开生态市建设进展情况会议，进一步明确重点，大力推进生态市创建重点工程建设。

（二）统筹兼顾，全面做好业务工作

一是加大取缔燃煤炉具力度。采取各种形式，取缔燃煤炉具的使用，今年共收缴取缔燃煤炉具12套。对收缴取缔燃煤炉具力的单位和夜壶进行回访，防止死灰复燃。二是严格落实了扬尘污染控制制度，对辖区的工地进行定期和不定期的检查，确保扬尘污染得到有效的控制。三是对辖区内300余平米的裸漏地面实施了硬化或绿化；对长期闲臵的土地也实施临时绿化；四是组织专人对辖区内绿化和树穴带进行了翻整，做到了绿化带内泥土不高出路沿石，树穴泥土不高出地面。五是以创建“双无”办事处为契机，提高了辖区内的保洁水平，达到了生活垃圾日产日清，无垃圾死角，辖区主次干道日洒水至少两次，夜间进行全覆盖冲刷；雨后及时清理道路淤泥，冲刷路面。六是在今年的绿色社区创建工作工作中我辖区内的西社区在市级绿色社区的复审中通过，通过率达100%，南社区也在今年的区级绿色社区的评比中达到考核标准。

二、存在的问题和不足

在肯定成绩的同时，必须清醒地看到，与广大人民群众的愿望相比，我们的环保工作还有不少差距，环境形势依然严峻。还存在一些问题和薄弱环节：主要是能力不足，制约了环保业务的正常开展。随着经济不断发展，由于环保力量，尤其是环保专业技术人才的欠缺，致使环保监管履盖范围不广，难以适应新形势发展要求。

南村街道办事处

修改后的胜利南村简介 篇6

黄冈市区胜利南村旧城改造项目，是黄冈市人民政府对市区旧城改造“三片六区”重点工程之一。胜利南村旧城改造项目位于黄冈市区中心，南起八一路，北至胜利街，东临奥康商业步行街，西抵明黄州古城墙，南北长约540米，东西宽约70米，占地面积34165.7平方米；改造区域内涉及市、区、办13个单位，301户居住户，房屋建筑面积约5万平方米。该地段原系城中居民逐年迁至此，形成现在的胜利南村。黄州城区南北纵向一条排水沟纵穿全村，地势较低，地面凹凸不平，这里长年雨季时水淹膝深，山体常遇滑坡之险，房屋拥挤不堪，多数房屋危旧严重，消防隐患非常突出，全村仅一条通道狭窄破损，夜里一片漆黑，白天脏乱不堪。市政府根据南村居民的要求决定对其实施旧城改造。并明确由黄州区人民政府牵头，市直各有关部门参与市区一体组织实施整个改造项目。该项目按照市政府提出的“政府牵头，统一规划，市场运作，惠泽居民”的方针，成立了由黄州区政府为主体的市区胜利南村旧城改造指挥部，先后历时7年时间在对该改造项目进行了摸底调查、征求意见、酝酿论证的基础上制定了胜利南村旧城改造实施方案。由于市、区两级党委政府的高度重视，市区两级各部门的通力合作，胜利南村旧城改造指挥部全体工作人员的辛勤劳作，全村居住户的支持配合。该项目全期拆迁工作自去年9月6日启动至今年7月历时10个月，对其拆迁区域内所涉及的13个单位，301户居住户的5万平方米房屋拆迁全部顺利完成。目前已进入土地平整及土地的招、拍、挂阶段。整个改造项目预期在2012年10月底全部完工。

在整个旧城改造项目过程中，我们始终坚持按照“依法拆迁、和谐动迁、公平安置、以人为本、贴近群众、人性化操作”的工作方法开展旧改工作。用八个做到推进旧改工作。一是做到动迁干部门高度统一。胜利南村旧城改造指挥部成立后，从市区各部门抽调70余名能力强、经验足的骨干，由指挥部组织5次培训会议，从安置办法、入户要求、工作流程、接访规定等进行了系统培训。二是做到让群众吃透政策。在动迁前通过广播电视和宣传单方式广泛宣传拆迁、土地规划等各项法律法规，先后召开二十余次拆迁户动员会、座谈会、听证会，让群众了解政策、理解拆迁、参与拆迁。三是做到了干群对接。我们将所抽调干部分为6个组，每个组至少有一名领导、一名聘请有拆迁工作经验的老干部，一名社区干部、一名业务干部、一名信访工作人员。对南村群众分为6个组，通过一段时间使干部沟通群众，让群众了解干部。四是做到了让群众放心搬迁。我们把拆迁户担心的问题进行全面整理，印成问答逐条逐句予以解答和解决。五是做到了使群众勇跃搬迁。为加快项目推进进度，在搬迁中，实行先搬先选房、先搬后搬“一把尺”、先搬有奖等措施。六是做到了使群众顺利搬迁。针对一些少数特困户、住房困难户，我们充分采取了人性化操作办法，采取廉租房过渡，民政社会救助，社会保险等政策帮助安置。七是做到了让群众参与动迁。在搬迁关键阶段，通过社区组织已搬迁的党员干部，老同志，有影响力的居民参与动迁，现身说法，动迁效果明显加快。八是做到维稳除恶和谐动迁。针对个别故意寻畔滋事，瞒天要价，通过公开暴光，依法处理，确保稳定民心，公平安置。

胜利南村的改造将按照市政府坚持以人为本，充分考虑现

代人的生活方式，针对该地块的地理位置及功能分析，立足科学规划。改造后的胜利南村将充分尊重本地区历史传统注重文脉传承，充分利用周边商业价值，由实现城市从资源优势向经济优势转化的方式，延续市民心理并提升心理地位。创造出丰富、舒适、有品位的现代商业空间，居住空间、为城市增色，本项目建成后，它将有效地拓展周边商业文化氛围，并植入新都市文化，打造出新城市景观、集娱乐、休闲、购物、旅游观光、居住相结合的综合体、成为黄州城区的一个崭新亮点。

海南村镇建设管理意见出台 篇7

http://news.hainan.net/时间：2011-7-25 7:52:00 来源：南海网-海南日报 评论(17)

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新闻背景：海南建省办特区以来，村镇面貌发生了很大的变化，由于村镇规划建设管理工作基础薄弱等原因，海南村镇建设基本上仍处于自发状态，土地资源浪费、环境脏乱差等问题突出。7月18日，《海南省人民政府关于加强村镇规划建设管理工作的意见》(以下简称《意见》)经省政府第67次常务会审议并原则通过。

科学规划、环境优美的村镇是海南国际旅游岛建设的重要组成部分。图为环境优美的定安县龙湖镇高林村。(南海网记者 张茂 摄)

《意见》从加快制定和完善村镇规划、规范农村土地管理、加强村镇规划建设管理、建立健全村镇建设工程质量管理制度、严厉打击违法用地和违法建设行为、完善村镇规划管理保障措施等六大方面，提出了具体意见和措施，《意见》的出台和实施标志海南城乡建设管理工作进入一个新的阶段。

“自建三层以上住宅须申请建筑施工许可”、“一户宅基地不得超175平方米”、“禁止城镇居民到农村非法购买宅基地建房”……7月24日上午，海南省召开新闻发布会正式发布《海南省人民政府关于加强村镇规划建设管理工作的意见》，使村镇规划建设的各方面都有章可循。

省政府副秘书长屈建民，省住房和城乡建设厅厅长李建飞、副厅长陈孝京，省国土厅副厅长王业侨出席当日的新闻发布会介绍《意见》内容。

2014年底将完成2542个行政村规划编制

《意见》明确提出，2011年12月底前，首先完成《海南国际旅游岛建设发展规划纲要》确定的22个特色旅游风情小镇总体规划的修编和控制性详细规划的编制工作;2012年12月底前完成市、县、自治县人民政府所在镇以外各乡镇的总规修编和控制性详细规划编制工作。

全省村庄规划应同时进行，2012年12月底前，完成需要重点控制的城边村和位于城郊结合部、公路铁路两侧、开发区和重点项目建设区周围、旅游景区和重点旅游规划区附近的村庄规划编制;2014年12月底前完成全省2542个行政村的规划编制。

自建三层以上住宅要申请建筑施工许可证

在加强村镇规划建设管理方面，《意见》明确提出要建立健全村镇建设规划许可制度。在村镇进行建设活动，必须符合村镇规划和村镇土地利用总体规划。在村、镇规划区内建设学校、幼儿园、卫生院、商业服务等公共设施，居民自建三层(不含三层)以上住宅，以及投资额在60万元以上或建筑面积在300平方米以上的其他建设工程，建设单位或个人应当向工程所在地乡镇规划建设管理所申请办理《建筑工程施工许可证》，报县级以上人民政府城乡建设行政主管部门核发。

村民建房要办理哪些手续?《意见》规定，对已编制村庄规划的，村民在村庄规划区内使用原有宅基地和村庄规划预留宅基地建设住宅的，应当手持村民户籍证明、宅基地使用证或其他能够证明宅基地真实情况的证明、村民委员会签署的书面意见，向乡镇规划建设管理所申请，审查合格后，由乡镇人民政府核发《乡村建设规划许可证》。

对未编制村庄规划的，如村民需要使用农村集体土地的，由村民向户口所在地农村集体经济组织提出申请，符合申请条件的，报乡镇人民政府审核，按批次报建市县人民政府批准后，按有关程序办理《乡村建设规划许可证》。

村民自建房一户宅基地不得超175平方米

为了规范农村土地秩序，《意见》在严格宅基地面积标准方面明确，村民一户只能拥有一处划拨宅基地用于住宅建设，占地面积不得超过175平方米。审批村民分户申请时，既要充分考虑村民正常、合理的建房需求，又要从严掌握分户条件，控制宅基地过快增长。村民将原有住房出卖、出租或赠予他人后，再申请划拨宅基地的，不予批准。

禁止城镇居民到农村非法购买宅基地建房，违者予以没收。禁止变相通过联营合作、入股等形式建设“小产权房”、出售“小产权房”，违者予以没收或拆除。

同时，加强村镇特色建筑景观风貌方面的引导，在建设规划村镇建筑时，要根据村镇特点提出特色建筑景观风貌引导，对建筑造型、层高、高度、色彩、材质等做出规定，小城镇居民住宅不宜超过6层，村庄居民住宅不宜超过3层。

违法抢建的各类违建一律不予补偿

海南省住房和城乡建设厅介绍，海南违法建设行为屡禁不止，近期对海口、三亚、保亭三个市县的违法建设行为进行了调查。违章建筑海口有220多万平方米，三亚有380多万平方米、保亭的保城镇和三道镇就有8881平方米，令人震惊。近年来，海南各市县加大了对违章建筑的打击力度，三亚市今年上半年拆除了50多万平方米，但形势依然严峻，违法建设行为已由热点建设地区向周边逐步蔓延，一哄而上，愈演愈烈。

《意见》中对征地拆迁补偿政策有了规定，逐步提高补偿份额，改进补偿办法，对报建与未经报建的地上建筑物、构筑物采取差别化的补偿标准，对违法抢建的各类违章建筑一律不予补偿。对于城镇居民到农村非法购买宅基地建房的，违者予以没收。

海南村镇建设管理意见出台：一户村民一处宅基地

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7月24日上午，海南省召开新闻发布会，正式发布《海南省人民政府关于加强村镇规划建设管理工作的意见》。(南海网记者 李晓梅 摄)

“这些违章建筑近日就会全部拆完。”近日，在灵山镇琼山大道某违章建筑前，海口市美兰区国土分局有关负责人坚决地说。

这些违章建筑的发现，是国土监察执法卫星的功劳，它们近日已连续在海口发现多处违法建筑，在它们的指引下，7月15日上午，龙华区对丘海大道延长线西侧10多宗3000多平方米违法建筑进行了强制拆除;几天后，美兰区演丰、灵山等镇的业主又在政府监督下自行拆除12宗违法建筑约1.64万平方米。这是我省大力打击违法建筑的一个缩影。近年来我省各地农民违法建房现象严重，虽然政府一再严厉打击，但总体形势依然十分严峻。

在今天上午召开的新闻发布会上，省政府有关部门负责人在解读省政府《关于加强村镇规划建设管理工作的意见》时认为，该《意见》“十分及时、十分必要”，其施行将揭开我省在村镇规划建设管理方面新的一页。

完善村镇规划

“村镇规划是村镇发展的蓝图，是农村社会不可偏废的公共政策。”省政府副秘书长屈建民介绍说，为此《意见》在第一部分就对这一问题进行了具体规定，以解决我省村镇规划工作相对滞后的难题。

记者看到，《意见》第一部分的第一大点就是要求落实规划编制责任，提出村庄、乡镇规划由乡镇人民政府负责组织编制，并监督实施。市县政府所在镇以外各乡镇的总体规划和控制性详细规划由乡镇政府组织编制，经乡镇人大审查通过后报市县政府审批。村庄规划以建制村为编制单元，由乡镇政府负责组织编制，报市县政府审批。村庄规划在报送审批前应当经村民会议或者村民代表会议讨论同意。

《意见》要求，在村乡规划区内使用原有宅基地和村庄规划预留宅基地建设村民住宅的，应向乡镇规划建设管理所申请获得《乡村建设规划许可证》，并报市县城乡规划主管部门备案。

在加强村镇规划建设管理，完善村镇规划建设管理体系方面，《意见》要求建立健全村镇建筑施工许可制度。在村镇规划区内建设学校、幼儿园、卫生院、商业服务等公共设施，居民自建3层及以上住宅，以及投资额在60万元以上或建筑面积在300平方米以上的其他建设工程，建设单位或个人应向工程所在地乡镇规划建设管理所申请办理《建筑工程施工许可证》，报县以上政府城乡建设行政主管部门核发，其他建设项目报乡镇规划建设管理所备案。

规范农村土地管理

“促进农村土地的集约管理，是我省土地改革的一个重要方向。”省国土环资厅副厅长王业侨说，村镇规划建设必然涉及土地的利用和保护问题，因此《意见》对依法利用土地进行建设进行了专门规定。

《意见》一方面明确提出要加强农村建设用地现状控制。对尚未制订规划的村镇，暂按现有建设用地红线范围，对建设行为实施管理，农村居民确需建房的，可在村庄建设用地范围内安排闲置地建房，并办理用地和规划建设报批手续。同时，加强农用地管理，明确村庄规划确定的非建设用地用途，严禁一切变相、侥幸地违法规划的开发建设行为。

另一方面则强调，要充分考虑农民正常基本建房的需求，及农民经营副业的需要，依法、合理设计农村集体建设用地审批程序。提出要有序推进农村土地改革，以“尽量减少征用农民土地”为原则，规范引导企业、农民使用宅基地进行项目开发建设。

对已划入城市规划区、旅游和其他产业开发区内的村民住宅建设，《意见》鼓励集中兴建村民住宅小区，对新的拆迁安置对象，不再采取划拨宅基地的方式安置。“这是为防止在城市建设中形成新的„城中村‟，减少和避免„二次拆迁‟。”王业侨说，对其他村民住宅建设，则鼓励集中建设农民新村，以集约用地，有条件的地方可打破村庄行政区域界限，统一规划住宅、加工区、旅游景点景区和农田保护区。

严打违法建筑行为

“《意见》的出台，其中一个主要目的是遏制违法用地和违法建设行为的蔓延。”省住建厅副厅长陈孝京说。

据介绍，为遏制非法土地交易和违法建设行为蔓延的势头，各地将进行一次全面摸底和集中清理，在2011年底前要取得阶段性成果。

对治理违法建筑，《意见》的措辞十分严厉：凡在乡镇规划区和村庄规划区外违规建房的，一律依法予以拆除。在乡镇规划区和村庄规划区内，未取得合法用地手续和乡村建设规划许可证或未按乡村建设规划许可证规定进行建设的，责令停止建设，限期改正，逾期不改正的，予以拆除;对拒不停止违法建设、拒不改正或拒不自行拆除的，依法强制拆除，恢复土地原状。对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。(本报海口7月24日讯)

一户村民只能拥有一处宅基地

省政府出台《意见》严控违法用地违法建筑蔓延———

-禁止城镇居民到农村非法购买宅基地建房-禁止变相建设“小产权房”、出售“小产权房”

省政府昨天上午召开新闻发布会，宣布《海南省人民政府关于加强村镇规划建设管理工作的意见》(以下简称《意见》)已于22日正式颁布实施。据介绍，《意见》的出台将全面提高村镇规划建设水平，有效遏制违法用地、违法建筑蔓延，维护农村群众合法权益，创建优美的城乡风貌。

《意见》更多地考虑了农民分户建房、安居乐业的需求，更多地为基层、市县执法提供有力的政策支持，加强了针对性和可操作性，具有为民、便民、亲民、富民的特点。主要解决了六大问题：一是规划编制滞后问题;二是建设用地违法问题;三是村镇规划建设管理制度缺位问题;四是村镇建设工程质量安全隐患突出问题;五是管理和打击违法用地、违法建设的责任不清问题;六是领导不力、机构不健全、投入不足、群众法制观念薄弱等问题。

在规范农村土地秩序，促进集约节约用地方面，《意见》规定，村民一户只能拥有一处划拨宅基地用于住宅建设，占地面积不得超过175平方米。村民将原有住房出卖、出租或赠予他人后，再申请宅基地的，不予批准。禁止城镇居民到农村非法购买宅基地建房，违者予以没收。禁止变相通过联营合作、入股等形式建设“小产权房”、出售“小产权房”，违者予以没收或拆除。

据了解，建省办经济特区以来，我省村镇建设得到较快发展，村镇面貌发生了很大变化。但由于村镇规划建设管理工作基础薄弱、规划工作相对滞后、管理机构和机制不健全等原因，我省村镇建设基本上仍处于自发状态，土地资源浪费、环境脏乱差、开发建设成本增加等问题突出，尤其是近年来，随着我省经济的快速发展，一些建设热点地区违法用地和违法建设现象呈现加剧趋势。

据介绍，制定《意见》的目的就是为了全面提高村镇规划建设水平，有效遏制违法用地、违法建筑蔓延，维护农村群众合法权益，创建优美的城乡风貌，改善农村生产、生活环境，节约集约利用土地，加快海南城镇化进程，实现城乡经济社会协调可持续发展。

海南日报记者单憬岗 通讯员谢曦 实习生黄旭阳

环铁路成为今年来国家批准的唯一铁路项目

http://news.hainan.net/时间：2011-7-27 14:56:00 来源：人民网海南视窗

7月27日，记者从海南省委2011理论研讨会上获悉，日前，新建海南西环铁路可行性研究报告正式获国家发展改革委批复。这是今年到目前为止国家批准的唯一铁路项目，建设标准与东环高铁一致。海南政协副主席、跨海办主任赵莉莎表示，环岛高铁和跨海工程是国际旅游岛建设和发展的重要保障。环岛高铁和跨海工程是海南构建现代化综合交通运输体系的标志性基础设施。建成后，将形成更便捷的岛内交通和进出岛通道，大大完善海南旅游基础设施，满足国际旅游岛不断增长的运输需求，为海南建成世界一流的海岛休闲度假旅游胜地提供有力支撑。

环岛高铁和跨海工程是海南加快转变经济发展方式，实现科学发展的强大引擎。环岛高铁和跨海工程预计直接投资近2000亿元，将对海南在“十二五”及今后更长一段时间内扩大投资、促进消费产生巨大的拉动作用;建成后，将与全国铁路网和公路网贯通，突破长期以来制约海南岛屿经济发展的交通瓶颈，有效降低物流成本，提升产业竞争力。

环岛高铁设28个站点，覆盖全省12个市县，“后高铁效应”将有利于优化产业布局，带动县域经济协调发展;高铁牵引动力为电力，没有废气排放，能源消费量低，对海南建设生态省和节约型社会将发挥积极作用。跨海工程建成后，将极大地加强海南与泛珠三角和环北部湾地区的经济交流合作，提升海南在区域经济中的地位。

今年一季度，正当海南紧锣密鼓准备上马西环高铁时，全国铁路建设的宏观形势发生了变化。国家压缩投资规模，放慢审批进度，全面清理拟建铁路项目，西环高铁也列在其中，加上西环高铁不是国家重大的、关键的“卡脖子”路段，面临着搁浅的危险。

在这关键时刻，海南省委、省政府充分利用金砖国家峰会、博鳌亚洲论坛2011年年会在海南召开的机遇，精心安排各国领导人和政要乘坐东环高铁列车。胡锦涛总书记两次乘坐东环高铁列车，对海南建成高铁表示赞赏，途中还专门听取了全国铁路工作情况汇报并做了重要指示。期间，海南省委省政府主要领导多次就西环高铁与陪同参会的国家相关部委主要领导进行沟通协调，争取他们的理解和支持。

海南省委、省政府的努力，得到了国家相关部委的充分认可和大力支持。5月10日，铁道部向国家发改委报送了对全国31个在办项目的梳理意见，共保留了5个项目，海南西环高铁列为保留的第一个项目。7月6日下午，国家发改委委主任会议通过了西环高铁可研报告，这是今年到目前为止国家批准的唯一铁路项目，建设标准与东环高铁一致。

下一步，海南省跨海办将狠抓落实，加快推进环岛高铁和跨海工程建设。

赵莉莎表示，西环高铁开工建设在即，相关部门将科学有序地组织好征地拆迁、资金落实和施工建设等工作;同时，要特别注意维护好沿线群众的合法权益，实现和谐建设，力争在“十二五”末建成投入运营，与东环高铁相连，形成环岛高铁，成为海南国际旅游岛现代化基础设施的名片。

跨海工程已列入国家“十二五”规划纲要。在前期工作推进过程中，存在很多不确定因素，也将遇到许多困难和矛盾，海南省跨海办将协调各方，统一认识，形成合力，狠抓落实，加快推进跨海工程前期工作。争取早日提交16个课题最终研究成果;争取国家有关部门加大对项目的指导和协调力度，聚焦项目建设方案，力争早日立项;在前期工作准备充分扎实的情况下，争取尽快开工建设。

陶宗仪南村辍耕录之成书考论文 篇8

摘 要：陶宗仪创作的《南村辍耕录》是受到陶氏家学的影响、随着他生活的不断积累而渐渐形成的，它的成书时间不似陶宗仪友人孙作序中所言是历经十年，而是最迟从元至正四年(1344)就开始了撰写，到至正二十六年(1366)正式成书刊刻，凡二十余年。

关键词：陶宗仪 《南村辍耕录》 家学 成书时间

元人陶宗仪的《南村辍耕录》是中国古代文学史上一部极其重要的笔记体著作，该书记载了很多元朝典章制度、民俗掌故及小说戏曲资料、书画和有关诗词本事等方面的问题，具有极高的史料价值。由于受到陶氏家族的熏陶，陶宗仪兴趣广泛，且养成了在生活当中随时记录奇闻轶事的习惯，经过不断的积累，历经二十余年，完成了《辍耕录》的准备和创作。

一、《南村辍耕录》的准备

陶氏家族自古名人就很多，陶宗仪把陶渊明、陶弘景当作自己的祖辈来看待，在《辍耕录》卷一六中记录了此二人的年谱，且把自己晚年定居在松江的草堂称为“南村”，就是秉承陶渊明“开荒南野际，守拙归园田”心态的体现。陶宗仪父亲陶煜博学多识，为人倜傥正直;母亲赵德真系宋太祖子燕王德昭十世孙孟本之女;舅父赵雍为著名的书画家。如此深厚的家学渊源，使陶宗仪从出生起就受到了良好教育，为日后成长为一代著名的学者、诗人奠定了很好的基础。陶宗仪自幼就表现出了异于常人的聪颖，十岁时，父兄以伏生《尚书》口授宗仪，《尚书》历来被称为“诘屈聱牙”，而宗仪过目即能成诵，这让陶氏家族人刮目相看，倍加期许。[1]由于受到家学的熏陶，宗仪自幼就对书法和字学有着浓厚的兴趣，自称“爰自蚤岁粗知六书之旨，凡遇名迹古刻，博览精研，靡有怠日。每续史传，以至百氏杂说，书录所记善书姓名，捃摭殆遍”[2]。这种刻苦好学、博览群书、博采众长的学习习惯正是《辍耕录》得以完成的创作基础。

《辍耕录》的准备时间很长，如卷六的“鬼赃”末尾云：“泰不华元帅为西台御史，阅其案，朱语曰‘鬼赃’云。余亲闻泰公说甚祥，且具有钞具案文，惜不随即记录，今则忘邑里姓名岁月矣。”据《元史》卷一四三《泰不华传》，泰不华在延祐八年(1320)拜江南行台监察史，后文宗建奎章阁学士院，拜中台监察史。又奎章阁事在天历二年(1329)二月，因此，宗仪听闻“鬼赃”事不会晚于天历二年二月，即宗仪19岁时。虽“鬼赃”一条是后来撰写入书，但宗仪却在如此小的年纪时就已经很自觉地把身边听到的事情随笔记录下来了。

又《辍耕录》卷一九《铁武肃铁券》条，文中记至元丙子，钱武肃铁券在战乱中丢失，后至元丙子(1336)，铁券被一渔农捞得，后被钱贇购回，可说是失而复得。宗仪过访钱贇，钱曾出示铁券给宗仪一观，宗仪以为“青毡复还，诚为异事”，当即抄录券词和武肃王当时所上的谢表文稿。文中还说：“昨晚检阅经笥，偶得于故纸中，转首已三十余年”，《辍耕录》成书于至正二十六年(1366)(详见后文)，自后至元丙子到至正二十六年，首尾三十一年，与文中“三十余年”之说相吻合，若晚一年则与“三十余年”之说不符。因此钱贇失而复得铁券与宗仪过访钱贇的年份应该同是后至元丙子年。

从这两个例子中，我们可以窥见宗仪在从事著述时的一个基本方法，即随时留意并记录下可以用的资料，以备他日撰著时采择使用，这在《辍耕录》写作的过程中起到了至关重要的作用。

二、《辍耕录》开始写作时间与成书时间

宁宗至顺三年(1332)，宗仪二十二岁，适逢乡试，宗仪参加科举但未中第。孙作《沧螺集》卷四《陶先生小传》说他“少举进士第，一不中，即弃去。务古业，无所不窥”[3]。《明史》卷二八五《陶宗仪传》也有“少试有司，一不中，即弃去。务古学，无所不窥”[4]。即陶宗仪科举失利之后，便弃举子业不为，潜心古学，寻师问友，增长见闻。《辍耕录》前有孙作序称：“余友天台陶君九成，避兵三吴间，有田一亩，家于松南……至正丙午夏六月，江阴孙作序。”说此书系宗仪避兵三吴间、居松江时所作，共历时十年。序作于至正丙午二十六年(1366)，前推十年为至正十六年(1356)，即是书始撰之年。由于孙作与陶宗仪同代且关系要好，还作有《陶先生小传》，与陶宗仪生前行状基本无异，因此他的序较为使人信服。但翻检《南村辍耕录》卷四，其中有“奇遇”一条，记揭曼硕偶遇奇女子之奇事，文后道“今先生官至翰林侍讲学士”，明确给了我们时间信息：宗仪记载该事之时，揭曼硕尚在人世，官翰林侍讲学士。考欧阳元《圭斋文集》卷十《元翰林侍讲学士中奉大夫知制诰同修国史同知经筵事豫章揭公墓志铭》[5]及黄溍《金华黄先生文集》卷二六《翰林侍讲学士中奉大夫知制诰同修国史同知经筵事追封豫章郡公谥文安揭公神道碑》[6]载述，揭傒斯字曼硕，生于至元十一年(1274)，至正二年(1342)升翰林侍讲学士、同知经筵事，至正四年(1344)七月戊戌卒于任上。据此知，自至正二年到至正四年七月，揭傒斯任翰林侍讲学士，宗仪既然称“今先生官翰林侍讲学士”，则“奇遇”条所录至迟应当录于揭傒斯去世之前。既然如此，那么《南村辍耕录》一书，至迟也应当于至正四年(1344)开始陆续撰写。可能孙作所说并不假，宗仪也许确实是在至正十六年开始了比较正式的撰写，但是如上述所说，开始有目的的撰写应是始于至正四年。 《南村辍耕录》中称元朝为“我朝”(见卷二“治天下匠”、卷五“碑志书法”诸条)、“国朝”(见卷一“科举”、卷二“减御膳”等条目)，又称元军为“天兵”(卷一“独松关”、卷二“不食死”等条目)，可证明该书成书时间在元代。卷一“列圣授受正统”条，把元代历朝帝王授受的传承顺序都罗列了出来，而末尾为顺帝，且明确标明“至正今二十六年”，说明此条目的最后撰写时间是至正二十六年，故称顺帝为“今上”。因此成书时间应是至正二十六年。

书中记事可考的.最迟时间为卷二四“天陨鱼”条，记载“至正丙午八月辛酉”，至正丙午即至正二十六年(1366)，即《南村辍耕录》的最后成书不会早于此时。至正丙午六月，陶宗仪友人孙作为之作序，这说明当时《南村辍耕录》的主体部分已经大致完成，像“天陨鱼”等个别条目应当出于后来的陆续补写。古人著书基本完成但未完全脱稿，先请友朋写序言，然后内容再陆续有所增删，这种情况并不少见。

又《辍耕录》中称朱元璋军为“集庆军”(卷二九“纪隆平”)或“金陵游军”(卷一一“杭人遭难”)，卷九“想肉”条记载淮右朱元璋部队食人肉的丧尽人伦之举，“杭人遭难”条对朱元璋军队给杭州民众带来的灭顶之灾也有详尽描述。至正二十七年(1367)正月，朱元璋攻占松江。《南村辍耕录》中这些严苛的指斥内容在朱元璋掌控松江之后再进行刊刻出版是不可能的，这也可以说明，《南村辍耕录》成书于至正二十七年正月之前，且已经刊刻。而且我们都知道，入明以后，明太祖朱元璋对文人思想控制非常严密，尤其是对原张士诚掌控的吴中地区文人集团更是予以残酷的打击摧残，文人稍有不慎便会因文字狱而遭到迫害，陶宗仪的很多友人便遇害了。在这样的环境中，继续写作和刊布《南村辍耕录》是更加不可能的。因此，《南村辍耕录》成书和刊刻印行大致的时间应是在至正二十六年(1366)八月到十二月之间。

综上所述，《南村辍耕录》当最迟在至正四年(1344)开始陆续撰写，在至正二十六年(1366)年完稿刊刻，历时凡二十年，而不仅仅是孙作序中所说的十年。

注释：

[1][明]汪砢玉：《珊瑚网》(卷三五)张枢《南村赋并序》。

[2][元]陶宗仪：《<书史会要>卷首录宗仪自序》，明洪武9年(1376) 刻本。

[3]参见孙作：《沧螺集》(卷四)《陶先生小传》。

[4]参见《明史》(卷二八五)《陶宗仪传》。

[5][元]欧阳元：《圭斋文集》，清刊本。

[6][元]黄溍：《金华黄先生文集》，扬州：江苏广陵古籍刻印社，1983年版。

参考文献：

[1]晏选军.南村文儒——陶宗仪传[M].杭州：浙江人民出版社，.

[2]徐永明，杨光辉.陶宗仪集[M].杭州：浙江人民出版社，.

[3]王重民.中国古籍善本书提要[M].上海古籍出版社，1983.

[4]陶宗仪.元明史料笔记丛刊——南村辍耕录[M].北京：中华书局，1956.

[5]上海图书馆编.中国丛书综录[M].上海古籍出版社，1982.

南村小学教育科研工作总结 篇9

按照保持党的纯洁性学习教育活动的要求，王何南村党支部对本村党建情况进行了深入细致的调查研究，通过听取汇报、发放征求意见卡等形式，全面掌握了本村党员队伍建设的现状，摸清了党员的思想、工作、文化、作风等方面的各种情况，找准了影响本村党员纯洁性的问题及原因，并探讨了加强党员队伍建设的对策和措施。现整理如下：

一、基本情况

本村党支部参加保持党的纯洁性学习教育活动的党员有46名。从党员队伍结构情况看，有以下两个特点：

1、年龄结构偏大。本村党支部参加保持党的纯洁性学习教育活动的46名党员中，35周岁以下的只有3名，仅占

6.5％，36周岁至45周岁的有7名，占15.2％，46周岁至59周岁的有14名，占30.4％，60周岁以上的共有22名，占47.8％。

2、文化水平低。保持党的纯洁性学习教育活动的46名党员中，大专以上只有1名，仅占2.2％，高中（中专）学历的有16名，占34.8％，初中学历的有21名，占45.6％，小学及以下的有8名，约占17.4％。

3、流动性较大。本村党员中60岁以下有近80％在外打工，平时虽有联系，但参加活动相对较少。

4、老弱病残的多。参加保持党的纯洁性学习教育活动的党员有近1/6的老党员老弱病残，有的耳聋，有的长期卧床，有的行动不便。

二、参加保持党的纯洁性学习教育活动的党员在思想、工作、作风、廉洁等方面的突出问题

一些党员理想信念动摇，党员意识淡薄，党的宗旨淡忘，考虑个人利益多，履行党员义务少，有的组织纪律法制观念淡薄，还有个别党员参加赌博、封建迷信等活动，党员的先锋模范作用发挥不明显，党员的素质和能力同所肩负的历史责任和任务很不适应，对参加保持党的纯洁性学习教育活动在思想上有一种等待、无所谓思想。

三、本村群众最盼望、最希望解决的突出问题

1、住房问题；由于多年没有宅基地指标下批，导致许多有迫切住房需求的村民迟迟难以解决住房问题，在这方面村民的愿望最强烈。

2、旧房拆迁问题；一些村民的旧房已经拆除，但迟迟拿不到补偿款。一方面导致民怨较大，另一方面导致下一步的空心村改造工程难于开展。如果这一问题得不到妥善解决，有可能会造成社会不稳定因素。

3、社会保障问题；在低保对象复核中，由于村干部工作出现失误，导致个别可以享受低保救助的村民被遗漏，对此部分群众意见很大。

四、开展保持党的纯洁性学习教育活动的有利及不利因

素

有利因素

1、第九届支村两委班子产生后，两委干部团结一心，执政能力有所提高；

2、保持党的先进性教育活动和贯彻落实科学发展观学习教育活动的成功做法，对开展保持党的纯洁性学习教育活动有很好的借鉴作用；

3、保持党的纯洁性学习教育活动的开展，无论从报刊、电视、宣传舆论均已形成良好的教育氛围；

4、本村党员的思想总体上比较纯朴，易开展学习教育活动。

不利因素：

1、本村党员文化水平低、年龄结构偏大，自学有点困难，文字写作、记录困难；

2、党员流动性大，教育要达到全覆盖比较难；

3、工学矛盾比较突出，特别是正值备耕下种的农忙时节，农业生产劳动比较繁重；

4、教育力量尚显薄弱；

5、党员干部中普遍存在简单化思想，且教育比较偏重实际。有一种以实惠代替教育的倾向；

6、学习教育活动场地和经费较困难，本村学习场所空间有限，在学习中党员较多时就会出现拥挤现象；本村集体经济相对薄弱，一些革命传统教育实地学习考察等活动难于开展。

五、意见和建议

1、在学习教育内容上，针对农村党员的学习内容要通俗易懂，少而精，要充分考虑参加保持党的纯洁性学习教育

活动的党员的文化素质特点；

2、在学习教育的时间要求和文字记录、心得体会、党性分析的要求上，可根据不同对象作相应的规定，不可提过高要求；

3、在教育形式上，要灵活多样，以增强教育活动的吸引力和生命力；

4、、在教育对象上，须实行分类指导，一般可分为村干部、务工党员、务农党员、农村年轻党员、农村年老体弱党员等；

5、在教育活动载体上，力求虚实结合，注重实效。

北城办王何南村

小学教育科研工作总结 篇10

一、指导思想：

以教育科研“来源于教学，服务于教学”为宗旨，把“科研兴教”当作教师发展的根本，切实抓好教科研工作。

二、工作措施：

1、建立健全教科研管理制度。

主要有《课题研究工作管理条例》、《科研经费管理制度》、《实验教师考核评价制度》、《科研奖励制度》、《教师业务学习制度》、《课题实验制度》、《科研实验办公软件管理制度》、《课题研究实验档案管理制度》等等。

2、普及教科研知识，提高教师的教科研水平。

编印教科研知识讲稿，开展小型的教科研知识讲座，让教师特别是参研教师了解教科研，成为教科研骨干教师。

3、课题研究注重过程按规程操作

由崔磊主持的《学校教学资源开发与利用》、马金华主持的《农村职业中学跨学科主题教学的设计与实施》及刘素侠主持的《探究性作业的设计与实施》国家级重点课题，经过专家组的严格审核，于20xx年底结题，20xx-20xx年4月，又一项国家级重点规划课题《工学结合、校企合作、半工半读中的教学管理研究》立项，并于9月份开题，正式进入研究阶段。经教研组为单位，根据学科特点，组长组织教师投入到课题研究之中，特别是研究微型课题，解决在教学中出现的问题。

4、以科研为指导，抓好常规工作，规范教学行为，提高工作的实效性。

教育科研从来都不是无源之水也不是无本之木，要想真正发挥教科研的作用，那就是把教科研与教学实际有机地结合起来，以科研理论为指导，结合教学实际，解决实际问题。主要突出以下几方面：

(1)加强常规教学检查力度，作好记录和总结，发现问题，及时纠正处理，形成规范的管理规程。

(2)加强质量管理，要求教师教学要面向全体学生，面向学生的全面，特别要抓好各科学习困难生的转化工作，不放弃每一个学生。使每一个学生都有不同程度的提高。

(3)充分发挥老教师的传帮带作用。教研活动在实与新上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。使一些青年教师成为教学新秀、教学能手，示范课教师、学科带头人等。骨干教师担负起培养新教师的神圣职责，充分利用每周的教研组活动时间，扎扎实实地开展教研活动。

(4)优化课堂结构，加强课堂常规管理，要求教师掌握各种课型的常规要求，克服教学工作的随意性。

(5)完善教师学习制度，积极开展互听评课活动，使教师能够取长补短，互相学习互相促进和提高。

三、取得成绩：

1、教师的教研水平有所提高。

2、课题档案较为规范。

3、教师课堂教学能力不断提高。

4、教师教学行为较为规范。

5、有30篇教师论文获国家级自治区级赤峰市级论文奖。