三好学生标兵申报材料

三好学生标兵申报材料（精选5篇）

三好学生标兵申报材料 篇1

篇一：三好学生标兵申报材料 三好学生标兵申报材料 尊敬的领导、老师： 你们好！我叫王xx，女，团员。xx年9月我带着录取通知书怀着激动的心情走进了xx学院，成为艺术学院音乐系（2）班的一员。三年过去了，我的计划得以实施，学业进步，能力得到锻炼，政治素质和综合素质得到提高，老师们的肯定和同学们的赞许也从某种程度上证明了这一点。值此次学院奖学金评选活动，我将申请“三好学生标兵”奖项，现在将个人材料汇报如下：

一、先进的思想政治觉悟，严格要求自己，发挥模范作用。

从递交入党申请书，到参加党课培训，现在我已经通过了党课的结业考试，从认真地参加了党校学习的那一刻起，我便下定决心，不仅要在行动上，更要在思想上向党组织靠拢。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓--理论和“三个代表”重要思想，在学习“xx大报告及会议精神”期间，我认真学习，并身体力行，从身边的小事做起，以自己的实际行动积极宣传、贯彻“xx大报告及会议精神”。在学校迎评促建期间，我主动用行动等方式影响其它同学“人人为评建做贡献，个个为学校添光彩”的思想，带动每位同学从自我做起，从身边的小事做起，不说有损学校形象的话，不做有损学校形象的事，力争为学校评建工作做出自己应有的贡献。

这期间，我不断学习党的理论知识，定期写思想汇报和总结自己的表现，平时通过报纸、网络、期刊等途径了解党和国家乃至国际大事，积极参加党、团组织开展的各项活动，并为同学服务。我深深地懂得，共产党员不仅仅是一种身份，一种光荣，更意味着一种责任。我更加严格地要求自己，处处以身作则，在思想、学习、工作和生活上起先锋模范作用。我清醒地认识到：只有在党组织的激励和指导下，我才会有所进步，才能使自己成为一个优秀的人，才能充分地去发挥自己的潜能，为国家为人民为集体做出更多的贡献。

二、学习上积极上进,不断地巩固已学知识，取得优秀成绩。经过三年的大学生活，我对“学习”的概念有了更加深刻的理解。首先“学习”当然是要学好科学知识，学好专业课程，这是义不容辞的责任，所以我一直抱着踏实认真、严谨创新的学习态度，用心听好每一堂课，仔细做好每一次笔记，认真思考每一个在学习中遇到的问题。我还认为，“学习”更是一种“吸取”的过程，就是要替自己补充一些需要的，但自身还不具备的东西，除了获得渊博的学识，更要培养一种优良的品质，塑造完美的人格。

我热爱学习，更热爱音乐这个专业，我的学习态度端正，学习目的明确，当然也碰到了不少的困难，但我深信“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。我善于学习和吸收新知识，通过努力，我在去年获得了学院“三好学生”称号，这是对我学习成绩的肯定，同时也是一种激励。在长期的学习生活中，我养成了良好的学习生活习惯。干事情有计划，有目标，明确主次，合理支配时间，所以才做到了学习和工作两不误。我认为目标不仅是人奋斗的方向，更是前进的动力。乐观向上的我，遇到困难总是善于思考，积极解决，不会遇阻不前。在这一年的生活中，虽然悲伤不必快乐多多少，我还是感到很欣慰，感觉自己成熟了不少，也收获了很多。

三、工作方面认真勤恳，积极负责。

从大二开始，我担任班里的女生委员也担任过组织委员。我精心策划工作方案，确立目标，致力于把本班建设为政治坚定，组织健全，职责明确，有凝聚力，有战斗力的集体。我总是以把同学当作朋友的工作态度开展各项工作，工作中充分发挥了一个学生干部的模范带头作用。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人，以前只觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德，但现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益。帮助别人的同时也在帮助自己。在工作中出现问题时能及时、彻底的开展批评与自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点和错误，坚持乐观向上，积极进取，永不退缩的精神。

四、积极参加课外文体活动，参加社会实践，锻炼自己的综合素质。进入大三后，虽然功课变得繁忙了，但我仍然充分利用自己的课余时间，参加院系的各项活动，这是我这一年来所参加的各项活动： 参加义务献血。

参加暑期社会实践活动。参加班级组织的活动。参加青年志愿者捐助活动。

参加xx市第三届联通新势力杯校园文化艺术节民乐大赛。参加第四届世界华人青少年艺术节。

参加“艺苑杯”湖北高校音乐专业大学生民族器乐大赛。

这些活动使我得到了很多乐趣和经验，也使我的社会适应能力有了很大提高。在班上，每次带头参加学校、班级组织的各项活动，起到了模范带头作用。

自入学至今我不仅在思想上日趋成熟，而且能够在日常工作中不断的完善自己，提高自己，为把自己培养成“德、智、体、美、劳”全面发展的复合型、应用型人才打下了坚实的基础。同时，作为一名团员我能时时刻刻做到严格要求自己，努力使自己在每个方面做到更好，并积极向党组织靠拢。实践是检验真理的唯一标准，在以后的学习、工作、生活中我将以百倍的信心和万分的努力去迎接明天的挑战，用辛勤的汗水和默默的耕耘去谱写美好的明天！没有追理与理想，人便会碌碌无为，没有信念就缺少了人生航线上的航标，人便会迷失方向甚至迷失自我，难以到达理想的波岸。

申请“三好学生标兵”称号不仅是我的理想和信念也是我对自己的肯定和挑战，希望老师能给我这次机会，我相信今后我会做得更好。篇二：三好学生标兵事迹材料 xxx“三好学生标兵”事迹材料

电子与信息工程学院学生工作办公室xxx，男，中国共产主义青年团员，电子与信息工程学院，自动化12.5班学生。进入大学的两年来，xxx同学一直努力学习，积极进取，严格要求自己，取得了不错的成绩。在此期间，他通过了英语四六级考试和计算机二级考试，并在2012~2013年度获得校一等奖学金和校三好学生标兵，在第五届大学生数学竞赛中获得了辽宁省（非数学类）二等奖，并在校第四届数学建模大赛中获得三等奖。两年的大学生活已经让他成长成为一名成熟优秀的大学生，在德智体美全面发展，并且取得了优异的成绩。思想上，用科学先进的理论武装自己

思想是一个人的灵魂，是一个人行动的指南。xxx同学在政治思想上，坚定立场，积极进取，追求上进，在大二期间被选为积极分子，并积极向党组织靠拢，积极关注党的发展，不断提高自身的思想政治觉悟和理论修养。思想上有较强的大局意识和服务意识，平时生活中不时地提醒自己各个方面的做法与学习，善于理论联系实际，运用学习过的重要思想理论来武装自己的头脑，尽自己的能力为党和国家做出贡献。

特别是在当前，能够努力学习习总书记讲话，学习十八大，与时俱进，不断加强爱国主义的熏陶，把热爱祖国的热心化为学习工作生活中的不懈动力。牢固树立落实科学发展观，坚持用发展的观点想问题，做事情。在一言一行中都严格要求自己与党组织保持高度一致。与时俱进不断提高自身的思想政治觉悟，思想道德素质，在平时言行举止上就树立了一个文明大学生的形象。为祖国早日实现“中国梦”尽自己的一份力。学习上，用勤奋上进的理念鞭挞自己

xxx同学在学习上一直非常努力，他一直坚信“大学不是学习的结束，而是学习的开始”，以前学习的都是基础，而大学才真正是知识的海洋。在这两年的大学生活中，他时刻以高标准要求自己，每次上课前他都早早的做好了预习工作，圈好重点和自己不懂的地方，在课堂上专心听讲，紧跟老师的思路，踊跃回答问题，积极提问，课后及时复习，遇到困难就积极克服。xxx同学在自己学习之余也积极帮助同学，共同进步。就算在课余时间，他也尽可能遨游在知识的海洋，用知识来武装自己的头脑，不断的去努力，不断地去进取，不断地用知识完善自己。他深信时间正如海绵里的水，挤一挤总是会有的道理。正因为有这样的理念，他在学习上一直刻苦努力、勤奋拼搏。入校第一学年就获得了校一等奖学金，并被选为校三好学生标兵，大二成绩也依然名列前茅。也许是明白时间的珍贵，该同学建立了一套自己的高效率学习方法。他总是上课认真听讲，将大量的知识与课堂当场消化，在课后又不上一定的时间将知识巩固加牢。因此学习、自习的效率都很高，各科成绩名列前茅。

生活上，用真诚律己的准则约束自己

在生活中，xxx同学独立自主，严格要求自己，以真诚待人。虽然取得了一定的成绩，但他从不骄傲炫耀自己，而是以乐观、积极、上进的态度为人处事。对老师同学真诚，从不浮夸、任性、放纵自己，以自己的人生态度协调并带动周围的同学。

xxx同学的家庭情况说不上贫困，但他也非常明白父母的难处。在学校他从不乱花钱，也在尽量的找兼职希望可以帮父母减轻负担。他从不与人攀比，他认为“腹有诗书气自华”，人应该注重内在修养的提升，而不是外表的华丽。为此他时刻不忘记吸取各方面的知识，他说知识只有厚积才能博发，没有量的积累就不可能有质的飞跃。活动上，用积极热情的行动提升自己

活动是最能锻炼人的方式，xxx同学虽然比较内向，但他还是积极参加一些有意义的活动。因为从活动中，他不仅可以综合运用自己学过的知识，而且可以从中学到很多知识，得到很多锻炼，同时认识更多的人，交到更多的朋友。在大二上半学期，他参加了第五届全国大学生数学竞赛，并获得了辽宁省（非数学类）二等奖，在下半学期又赢得了数学建模校三等奖。这些活动不仅让他认识到了自己的长处，同时也看到了自己的很多短板不足，让他重新审视自己，完善自己。

在大二开学前的时候他主动加入了迎接新生的队伍中，成为一名迎新志愿者。帮助大一新生报道，领取行李，同时向大一新生介绍学校，传播积极的思想。参加志愿者让他受益匪浅，他从中学到了很多，也感悟了很多，他懂得感恩与回报，并且通过志愿者向他人传播着这份正能量。总结

两年的大学生活也许只是个开始，但xxx同学稳健有力的第一步已经告诉了我们他今后会走得更加坚强。如今他仍然坚持不懈，处处以干部、主人翁的精神为人、做事，思想上更加要求上进，工作上更加兢兢业业，学习上更加努力，充分体现一个大学生在德、智、体、美、劳各方面全面发展的精神风貌。

大学是他人生的转折点，是他人生价值得以初步实现的地方。无论有多少曲折和艰辛，他都会坚持走完，他相信“夜正长，路也正长”，他用“登山则情满于山，观海则情溢于海”的热情和态度，以“没有最好，只有更好”的标准继续他的“人生革命征程”。他一直铭记着“博学明德，经世致用”的校训，用更高的标准要求自己，努力向更高的目标迈进，在茫茫的学海中不断地进取。篇三：三好学生标兵个人事迹材料 尊敬的老师： 你们好！我叫王鹏。在2011年9月份我带着通知书怀着激动的心情走进中北大学信息商务学院，成为电子信息工程（3）班的一员。一年过去了，我的能力得到锻炼，学业进步，政治素质和综合素质得到提高，老师们的肯定和同学们的赞许也从某种程度上证明了这一点。借此学院举办的评选活动，我将申请“三好学生标兵”这一荣誉称号。材料如下：

一、思想政治 大学是人生成长的重要阶段，是培养正确的人生观、价值观和世界观，提高自己的思想政治觉悟的阶段。为人诚实守信、尊敬师长、团结同学、生活严谨、作风正派，具有优良的道德品质。从刚开学递交入党申请书后，并参加了学院举办的第十三期院党课，现在的我已经通过了的党课的结业考试，并获得了有学院颁发的结业证书。从参加党课开始，我便下定决心，努力学习党的理论知识，时刻以共产党员的标准要求自己，拥护党的宗旨。在思想上向党组织靠拢，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。不断学习党的理论知识，积极参加党、团组织开展的各项活动，并为同学服务。作为一名积极分子，我要时刻牢记保持自身的先进性，不断进步，虚心向他人请教，接受同学监督。在平时学习、工作和生活中严格要求自己，力争做到在工作中任劳任怨，生活中艰苦朴素，时刻以党员的标准要求自己，并以自己的实际行动来鼓舞大家，带动大家。

二、学习方面学习是学生的头等大事，只有学好科学文化知识，积累丰富的理论知识，才能为将来的时间打下知识的基础。在学习上，积极上进，不断地巩固已学知识，取得优秀的成绩。经过一年的大学生活，我对学习的概念有了更加深刻的理解。首先，学习当然是要学好科学知识，学好专业课程，这是义不容辞的责任，用心听好每一堂课，仔细做好每一次笔记，认真思考每一个在学习中遇到的难题，和其他同学共同探讨，共同进步。在帮助他人的同时，既提高了自己，也在无形中加深了自己对知识的理解。还有，学习更是吸取的过程，就是要替自己补充一些需要的，、但自身还不具备的东西。它除了能获得渊博的知识，更能培养一种优良的品质，塑造完美的人格。在长期的学习生活中，我养成了良好的学习生活习惯。做事情有计划，有目标，明确主次，合理支配时间，我才能做到学习和生活两不误。大学与中学不同，注重的是教，学习更多是学生的事，因此我培养自己去适应这种自学的学习方式。大学的生活不是想象中的虚度光阴，所以我一直都履行着自己的诺言，从未在学习上有一丝一毫的放松，不断巩固自己新学到的知识，做到温故而知新，也正是凭着我日复一日的刻苦与勤奋，在过去的一年中取得了骄人的成绩，两次期末考试均在专业名列前茅，我还会在日后的学习过程中，提升自己，完善自己，向更高的目标而奋斗。

三、工作方面

现在的我，担任着我们班的组织委员，并在学风监督岗担任干事。在工作中，我一直以饱满的热情去对待每一项活动和工作，只有不急不躁的做好每一件小事，才能获得最后的成功和内心安稳的满足，只有勤勤恳恳，踏踏实实的工作，才会得到别人的肯定。每次活动，我都与其他班委积极商量工作方案，确立目标，之力把本班建设为政治坚定，组织健全，职责明确，有凝聚力，有战斗力的集体。虚心向别的班委学习，认真做好每一件工作，并在上学期组织我班同学参加了学院举办的“红歌会”，获得了第一名的优良成绩，帮助文体委员组织各种班级、宿舍联谊等活动，以增进同学之间的交流、提高同学们的综合素质，病史同学间的感情剧增。在学期末的时候，带领本班同学进行全天候的自习，可使同学不论何时都可以得到其他人的帮助，并极力探讨进行解决，使得学习效率很快的提高。作为学风监督岗的干事，每天早上我都早早的去办公室将签到机搬到操场，并挂在架子上，使全员同学能够顺利的签到。虽然每天比其他人早起将近1个小时，但我无怨无悔。身为一名学风监督岗的干事，这本是我的职责，做好自己的事，才会发现自己还有许多不如他人的地方。

四、生活方面

在生活上，我性格开朗，善于和同学沟通，乐于帮助身边的人，因此得到了同学的支持，人员基础较为扎实。拥有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，经常参与一些活动，培养了强烈的团队合作精神和集体观念。但是大学的学习和生活所能给予我的并且我所能够接受的毕竟是有限的，面对社会这所没有围墙的大学，我一定会不断地更新自己，不断地给自己充电，充分发挥自己的优点，正视和克服自己的缺点，争取在激烈的社会竞争中不断取得进步和成功。只有把握住今天,，才能在今后的学习、工作和生活中，不断完善自我、提高自己、创造出新的辉煌。即使我在学习上取得了良好的成绩，但我还觉得远远不够，这并不能值得自己在他人面前骄傲炫耀自己，而我应该以乐观、积极、上进的态度为人处事。不放纵自己，总应该拿伟人的事迹来激励自己。自入学至今，我觉得我不仅在思想上日趋成熟，而且能够在日常工作生活中不断的完善自己，提高自己，为把自己培养成德、智、体、美、劳全面发展的复合型、应用型人才打下坚实的基础。同时，作为一名积极分子我时刻严格要求自己，努力使自己在每个方面做到更好，并积极向党组织靠拢。在以后的学习、生活、工作中我将以百倍的信心和万分的努力去迎接明天的挑战，用辛勤的汗水和默默的耕耘去谱写美好的明天！

申请“三好学生标兵”称号不仅是我的理想和信念同时也是我对自己的肯定和挑战，希望老师能给我这次机会，我相信今后我会做的更加好，我将以更大的努力实现更高、更远的目标，展示当代大学生的风采！此致 敬礼

班级： 11050643x 申请人：王鹏

时间： 2012年10月23日 中北大学信息商务学院

优 秀 个 人 事 迹 材 料

王鹏

2012年10月23日

三好学生标兵申报材料 篇2

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

对于“三好学生”评选去留的问题，多有争议。早在2008年，中国教育学会会长顾明远曾经公开提出废除“三好学生”评选，在社会引起广泛争议。在前不久召开的“两会”上，有全国政协委员也发起提案，称“三好学生”评选会在学生中间产生不正当竞争，侵蚀儿童心理，建议中小学停止评选“三好学生”。

这些新闻的出现，在网上掀起了轩然大波。有网友赞成停选，表示早该停止把学生分等；有网友建议保留，认为激励成长的传统没什么不妥；还有人认为……“三好学生”评选何去何从，一时众说纷纭。

你如何看待“三好学生”的评选？请据此写一篇文章。要求：（1）题目自拟。（2）立意自定。（3）所写内容必须与给定的材料相关。（4）不要套作，不得抄袭。

【思路点拨】

“三好学生”评选去留，是目前教育中争议较大的一个问题。那么作为当事人的学生对此有何看法？每个同学或许都有自己真实的感受。因此将这个材料作为作文材料，应该是人人都有话说、有内容可写的。作文材料由两段文字构成，第一段交代的是社会上建议废除“三好学生”评选，第二段交代的是网友对“三好学生”评选的看法。然后在试题要求中提出“你如何看待‘三好学生’的评选”问题，给试题的材料与学生的构思作文搭起了一座桥梁，要求写出自己的所思所感。无论怎么构思，其立意不外乎有几种观点：（1）废除“三好学生”评选。其理由是：①评选“三好学生”实际是把学生分成三六九等，这样会给学生造成一定心理压力。②“三好学生”评选往往设置比例，和教育方针相悖。③过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签，不利于学生健康成长。④“三好学生”享受升学加分的优惠，导致不公平竞争的出现。⑤“三好学生”往往是教师指定的，而这些学生并不一定是大家心目中的好学生。⑥学校推举的“三好学生”往往只是成绩好而已，不注意品德，并非真正的“三好学生”。⑦评选过程不具体公平性，评选活动容易滋生教育腐败。等等。（2）保留“三好学生”评选。其理由是：①“三好学生”是学生的榜样，是促进学生奋发向上的动力。②通过评选让学生有了目标与指南，给他们正确的导向。③评选“三好学生”可以激发学生的斗志，发掘学生潜在的动力和能力。④有了竞争，学习才会更有乐趣、更有动力。⑤有助于促进自己向别人学习，通过不断努力提升自身修养和学习成绩。等等。（3）改革“三好学生”评选。①完善“三好学生”的评价和监督机制，对学生的健康成长真正起到助推的作用。②使“三好学生”评选的内涵更加丰富而全面，以鼓励学生发挥专长的新标准取而代之。③建立“三好学生”加“特长生”的评选机制，有利于引导学生学人之长，补己之短。④关注学生个体差异，实现评选标准的多元化。⑤改善评选方式，不再单一依靠学校来评，实现评价主体的多元化。等等。在写作时，不管你对“三好学生”的评选持何种看法，都应该做到观点鲜明，立意明确，不能模棱两可。

【学生佳作】

废弃有必要

张　庶

不知自何起，“三好”风盛行。穿梭于学子，激荡于心中。人人仰慕之，奋发而争荣。若谓“三好生”，喜乐从心生。“三好”利与弊，由此可见明。

“三好”系前途，平众惹非议。人之价值在，非能“三好”议。一人贤才否，先闻其德馨，再而学业深。若只见“高分”，不闻其为人，目光之短浅，思想之狭隘，处事之武断，毋能招良才。忽念古人言：“金玉是其外，败絮则其内。”渊博本固好，内心犹重要。知识蔽其外，德善涵其内。其外可再修，其内难充盈。

世本无完美，何必以此衡？若只死读书，何异明八股？众人向往之，创新可不复。死念圣贤书，不如眼开明；一味读写算，不如去实践。何谓之“三好”？心善第一位，德才再兼备。辅之以气量，衡人之准标。莫再“分”独占，选才有缺陷。

众生皆平等，何以分等论？人之尊严在，不容视不见。“三好”美名曰，励生奋而强。不知学子心，早已纷乱忙。朝暮相处间，不免杂念乱。多虑注心间，何以除杂念？杂念若不除，不能专心读。不堪重负时，学业置一边。

学而轻松者，大多成功哉。游走于大地，畅想于天际。释压无忧虑，专一而攻取。戴上“三好”镣，束心缚身体。阶级价值观，等级心中立。学本应无虑，何料施压力。差生只谓差，只羡不能语。乍看面释然，实则心里酸。心闷而怨己，谁能看透穿？

“三好”谓之然，部分有不专。因其之所重，不免生歪念。私自而内定，其乎不外传。德智体美者，可叹不可怨；冒名顶替者，心安理自专；愤愤不平者，双手难回天；不劳而获者，哪管他人怨。如此之不公，怎教众人从？社会似天平，应当两端重。今朝看往昔，何时得公正？

既无法公平，要之有何用？公私不分明，难以来判定。只为求形式，涵虚混太清。如此选人才，无望又叹哉。真学没于世，庸才长乐哉。高贵愈高贵，贫难愈贫难。两极愈分化，矛盾愈突显。人民应和睦，安享太平年。

与其谓“三好”，莫如成绩好。各自扪心问，是否依公道？务必着其内，选才之必要。还原其本质，定当人心到。如若难改之，不如弃不要。评人之准标，不一定“三好”。如此混杂乱，于人无可靠。何去何从之，自会见分晓。若问吾之意，废弃有必要。但愿此事消，人人乐逍遥。

［点评］这是一篇形式新颖的佳作。文章采用五言句式的形式，对“三好学生”评选的弊端，从人的价值、选材标准、给人影响、评选不公等几个不同的方面，进行了有理有据的分析议论。文章构思精巧，用词典雅，内容充实，显示出作者较高的写作能力。

“三好”，华而不实的名片

陈若冰

前不久召开的“两会”上，有政协委员提出了这样的提案：应当取消中国的“三好学生”评选。这一提案再次在社会上引起了广泛的争议。“三好学生”这张华丽的名片，究竟该何去何从？

“三好学生”，这个称号应该是大多数学生所希望得到的，这不仅证明着自己的能力，更有可能决定自己的命运。可这也在无形之中将学生划分成了三六九等。有一部分学生可能会因此而更加努力，还有一部分人，会因为没有被评选上而感到意志消沉。甚至有些学校，让好学生戴红领巾，而让差学生们戴绿领巾。试问，哪个学生能没有些自尊？小孩子们的心灵有时比我们想象的要脆弱得多，那些老师领导们可“伤不起”这些孩子。

有人觉得，评选“三好学生”，还是比较公平的。每个人的表现，大家都看在眼里，记在心里，不记名投票，当然公平。可实际上呢？有很多人根本不知道“三好”是哪三项好，就仅仅凭借自己与同学的亲密关系来投票。最后，可能表现并不出色但人缘好的学生被选上，而那些默默无闻的学生却被人遗忘。而更有些触目惊心的是，学生们仅仅是为了拉选票，采用各种手段。曾经看过一个短片，短片中讲述了同班的三个小学生，为争得班长的职位，明争暗斗，甚至家长也为了自己的孩子动用各种关系，拉拢人心。而现实生活中“三好学生”的评选与此也如出一辙。其实，“三好学生”的评选某种程度上助长了社会的不正之风，而更多的则让人有些心寒。

白岩松说过一句话，给人印象颇深：“没有高考，你拼得过富二代吗？”可现在，有高考，有些人照样拼不过富二代、官二代。在那张试卷之内，你也许拼得过；可是在试卷之外，你就拼不过了。自主招生、各项加分，他们的简历满满当当，而你的却是薄薄两页纸。而孰真孰假，孰优孰劣，却是不得而知的事了。他们的父母，也许稍微动用手中的钱或者说权，荣誉称号带来的加分便轻易到手；而穷人家的孩子，十分努力却也不一定能得到什么。“潜规则”的暗流波涛汹涌，连“三好学生”的评选也被侵蚀得变了味。

归结起来，争夺“三好学生”称号，也就是争夺升学的优势和充实的简历。我们当然不能否认，“三好学生”的评选有一定的积极作用，但我认为它的确该止步了。也许当升学的名目繁多的加分政策取消，社会更加公平公正，这张华丽的名片才会现出真正耀眼的光芒。

“三好学生”，这蒙上尘土的光环是否该留在学生们的头顶上？我想，它是该离开的时候了！

［点评］这是一篇分析较为透彻的议论文佳作。文章题目就将“三好”称之为“华而不实的名片”，既旗帜鲜明地亮出了作者的观点，又给人以形象生动之感。文章一开始，作者就结合作文材料中的现象，从而提出了“三好学生”评选何去何从的问题。文章主体部分围绕着这个问题，作者从对学生心灵影响、评选过程不公正、评选过程潜规则几个方面进行了分析议论，最后结尾，作者鲜明地提出了“它是该离开的时候了”的观点。文章观点突出，思路清晰，语言流畅。

“三好”啊，还是留着吧！

李 政

近来人们对“三好学生”评选去留的争议颇为热烈。前不久召开的两会上，又有委员提出要取消“三好学生”的评选。我不知道，怎么一个区区“三好学生”的评选竟引起如此大的争议！

实话实说，我过去一直是“三好学生”头衔的宠儿，拿奖状拿得手都麻木了，也没感觉有什么异常。直到人们议论纷纷，我才不得不跳出这个圈，客观地将“三好学生”的评选打量一番。

有人说，“三好学生”的评选带来了不正当的竞争。传闻有的学生为了得到“三好学生”的称号，贿赂老师，跟老师套近乎。我很奇怪，“三好学生”有那么好吗？竟然要用这种手段？况且，得到以后又有什么实质性的好处呢？只为满足一下自己那小小的虚荣心，那也不能丢掉良心啊！又退回来讲，即使真有这些人也只是占极小的一部分，数都会数出来的。若因此就取消了“三好学生”这项荣誉，实在是因噎废食了。

又有人说，“三好学生”的评选不公正，一般只看成绩。这点我倒还颇有体会。记得初中评选时，大多以学习为指标。不过反过来说，单是学习好，而人品或品质上有严重问题的，也是决不会出现在同学们投票的名单之列的。除此之外，也有一些学习成绩居中，但在同学中有口皆碑的人，也得到了此项殊荣。应该说，我从小学到初中经历的这些评选还是比较公正的。不过我并不否认，有些地方对“三好学生”采取任命的方式，跳过了投票这一环节；亦有老师宣布，期末考试前五名即为“三好学生”。这些的确属于脱离评选“三好学生”的本意了。他们想利用这个头衔，来刺激学生们好好学习，而可悲的“三好学生”称号竟成了个工具。

综上来看，这些所谓“三好学生”评选所带来的弊端，不是由于学生自己没调整好心态，而是地方在执行上出了问题，好经让和尚给念歪了。我实在看不出“三好学生”评选本身有什么过错，若非要取消那也只能是因为我们无法改正自身。其实，任何奖项的评比，只要是人评的，总会有疏漏之处，诺贝尔奖亦是如此。区区一个“三好学生”评选不至于兴师动众，争个喋喋不休。“三好学生”评选不是还能带给学生一些竞争力吗？有竞争才能有进步。另外，对于荣获此称号的人，也一定会鼓励他一直做好下去。这般诸多好处，人们难道看不见吗？回过头讲，中国的教育制度其实有许多不完善之处，我们似乎更应该关注那些本质性的问题，而不应该揪住个“三好学生”评选不放，舍本逐末。

跳出这个圈，“三好学生”评选啊，还是留着吧！

［点评］这是一篇观点鲜明、情感真挚的议论佳作。针对作文材料中有人提出的废除“三好学生”评选现象，作者鲜明地提出了自己的观点：“三好学生”评选啊，还是留着吧！围绕着这个观点，作者采用总分总的结构模式，从人们对“三好学生”评选的议论入手，结合自己的切身经历及感受，对人们的言论进行了有理有据的反驳，并对“三好学生”评选在实际生活中的现象进行了客观分析与评价。文章分析情感真挚，说服力强。

校三好学生标兵事迹材料 篇3

****班

**

电子与信息工程学院 2009年11月14日

**，男，**大学电子与信息工程学院自动化2008-5班学生，中国共青团团员。自入校以来，他不断学习科学文化知识，用知识不断充实自己，武装自己。在校一年多里，他一直担任学生干部，积极参加学校学院组织的各项活动，而且在活动中不断增长自己的才干，提高综合素质，成为一名优秀的学生代表。

**同学与2008年9月进入辽宁科技大学，成为科大的一名学子。一年多的学习生活里，他获得了校一等奖学金，“校三好学生标兵”，校优秀团员等多项荣誉。面对荣誉，他从不自满，而是更加严格要求自己，锻炼自己各方面的技能，希望在大学这段美好而短暂的时光里尽情抒写属于他自己的人生篇章。

**同学学习成绩优异，表现积极突出，现将他的主要事迹汇报如下：

一、思想上，用科学先进的理论武装自己

思想是一个人的灵魂，是一个人行动的指南。**同学正是在热爱祖国、拥护中国共产党领导的前提下，努力学习新的思想，用科学的理论武装自己的头脑。在他入团的那一天起，就向往着成为一名中国共产党党员，为祖国的建设事业奋斗终生。于是从那时起他就开始阅读报刊杂志关心国家大事，认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”的重要思想并查阅相关书籍以提高自己在这方面的理解力。在上这些理论课时，他总是专心听课并认真思考问题，并不时地和老师同学交流心得体会。在开有关这些主题的班会时，他总会通过与同学、班委的讨论把思想精神传达下去，加强班级同学

对先进精神的整体把握，把精神的学习真正的落到实际行动上。

**同学还积极向党组织靠拢，大一入学不久就递交了入党申请书，准备接受党组织的考验，并积极地投入到党课的学习中，在党校培训中系统的回顾了中国共产党的发展史，学习并认识到了当代共产党员在国家建设中所起到的积极的作用，于是他更加坚定了加入中国共产党的决心——不为名、不为利，只愿更好的投入到为人民服务、为祖国的建设贡献力量中去。正是他这种思想的积极推动，他成功的拿到了团校结业证书，并一次性通过了党校考试。同时，作为一名要求上进的大学生，他时刻牢记要保持思想的先进性。他虚心向人请教，接受老师同学的监督。如今他已经被提名为中国共产党预备党员，相信在以后的学习生活中，他会更加严格的要求自己。

二、学习上，用勤奋上进的理念鞭挞自己

学习是学生的天职，知识是人类的阶梯，广博的知识、过人的才智才能使人体验人生的滋味。假如人生时一枚苦瓜，智慧会使他们面对苦乐都保持一个正确的人生态度。**同学深知其中的道理。所以即使在身兼数职忙得不可开交之时，仍能挤出时间学习。他深信时间正如海绵里的水，挤一挤总是会有的道理。正因为有这样的理念，他在学习上一直刻苦努力、勤奋拼搏。入校第一学年就获得了校一等奖学金。也许是明白时间的珍贵，该同学建立了一套自己的高效率学习方法。他总是上课认真听讲，将大量的知识与课堂当场消化，在课后又不上一定的时间将知识巩固加牢。因此学习、自习的效率都很高，各科成绩名列前茅。

**同学自己的学习成绩好，还带动了班级发起了一股积极向上的学习风气。正是由于他身为班委的带头作用，班上一些成绩比较靠后的同学也向学习发起了攻坚战。他坚信只有整体好是真的好，所以不论何时他都愿意为同学们提供学习上的帮助。每到期末，同学们都为期末考试发起全面复习，这时他便成了同学们的得力助手，班上的同学遇到问题都会找他讨论进行解决。他也非常乐意为同学提供力所能及的帮助。他深信帮助别人学习其实也是在为自己巩固知识。在辅导员的指示下，在他以及一批优秀班委的带头与合作下，他的班集体成绩逐期都能上一个新台阶。如今他自己已成功通过了国家计算机二级，他正在为全国英语四级考试发起冲刺。相信成功总会垂青有准备的人，相信他在四级乃至以后的学习中都能取得更多更大的突破。

三、工作上，用严格认真的态度要求自己

一进大学，**同学就投入到各项干部的竞选中去，第一学期便成为了一名学生会成员。他一直严格要求自己，工作丝毫不马虎，认真贯彻落实上级下达的指示，每次他都能出色的完成任务。在班级上他也一直热衷班级事务，诚心为同学们服务，赢得了同学们的广泛支持。因此，在第二学期他成功当选为班级班长。在班上，他总是以身作则，为创班级优良学风、班风而不断努力。作为班长，他身体力行，事事起带头作用，经常组织各项班级活动，以增进同学之间的交流、提高同学们的综合素质。各个方面急同学之所急，想同学之所想。在近期流行的甲型H1N1流感的防御过程中，他严格认真的执行了校、院领导、辅导员的指示，积极配合有关人员展开防御工作，成功遏止了班

级流感的发生。

服务他人是时代精神的号召，作为一名学生干部，奉献精神尤为重要。他认为一个思想觉悟性不高、一个不愿为社会服务的人，学习再好也无法成为社会主义现代化建设真正需要的人才。只有具有奉献精神就爱能更好的实现个人价值和社会价值。所以**同学担任干部期间人参加过许多志愿者活动，如当志愿者为需要帮助的人进行募捐，积极参与献血等。

四、生活上，用真诚律己的准则约束自己

生活中，**同学严格要求自己，真诚以待人。虽然取得了一定的成绩，但他从不骄傲炫耀自己，而是以乐观、积极、上进的态度为人处事。对老师同学真诚，从不浮夸、任性、放纵自己，以自己的人生态度协调并带动周围的同学。生活在寝室这个小集体中，他总能以主人翁的精神自居，主动打扫寝室的卫生，并使寝室在卫生检查中取得较好的成绩。他还在大一的第二学期里带领寝室同学参加了学院举行的寝室文化节活动，并齐心合力为寝室拿下了两张奖状和一个“神采奕奕”奖。这些为她的寝室乃至班级的团结都做出了贡献。

对待同学他从不保留，每次有上台讲话的机会，他总会精心准备，把自己的所感所悟完完全全的告诉同学。这些在激励同学上进中产生了一定的影响，例如，他平时最爱看人物传记和励志书刊，每次讲话他都会将这些名人的例子讲给同学们听，以激励他们。这些也引起了一些同学对这类书刊的兴趣，每次有人问起这类书在图书馆的哪个书刊架上有借时他都会非常高兴的告诉他们。

**同学的家庭情况说不上贫困，但有几个孩子的家庭，他也非常明白父母的难处。在学校他从不乱花钱，也在尽量的找兼职希望可以帮父母减轻负担。他从不与人攀比，他认为“腹有诗书气自华”，人应该注重内在修养的提升，而不是外表的华丽。为此他时刻不忘记吸取各方面的知识，他说知识只有厚积才能博发，没有量的积累就不可能有质的飞跃。

如果说世界上有完人，那一定是不可信的，**同学已经做得比较好了，但任然有进一步提升的空间，他也时常告诫自己要“不畏浮云遮望眼”，不能为自己的成就而自满，导致自己停滞不前。

一年多的大学生活也许只是个开始，但**同学稳健有力的第一步已经告诉了我们他今后会走得更加坚强。如今他仍然坚持不懈，处处以干部、主人翁的精神为人、做事，思想上更加要求上进，工作上更加兢兢业业，学习上更加努力，充分体现一个大学生在德、智、体、美、劳各方面全面发展的精神风貌。

综上所述，鉴于**同学在校期间的优秀表现，我们推荐他为“校三好学生标兵”。

***大学 电子与信息工程学院

申报省级三好学生材料 篇4

尊敬的领导：

您好！

我叫***，现为河南省郑州市中州大学工程技术学院机械制造与自动化专业的一名学生，1988年8月出生于***，作为一名从农村走出来的孩子，我更能体会父母的艰辛和自己学习机会的来之不易，所以自2009年9月份入校已来我便在思想、学习、生活、工作等各方面严格要求自己，在老师的指引、教诲和同学的帮助下，以及通过自己的努力，我在诸多方面有了很大的进步。现将各项情况汇报如下：

一、思想方面

进入大学后，我的思想可以说是有了质的飞跃。入学不久，我向党组织递交了入党申请书，从那时起我便以一名党员的标准来要求自己，通过学习党的知识，我深刻地体会到入党不是向别人炫耀的，更不是用来满足自己的虚荣心，而是应踏踏实实为党奉献，全心全意为人民服务，在学习和生活中发挥先锋模范作用。在大一第二学期，我有幸参加了党课的学习，并通过了党课的结业考试，光荣地成为了一名入党积极份子。之后，我学习党的理论知识，定期写思想汇报和总结自己的思想，让党组织了解我在各阶段的思想、学习和生活情况。为人诚实守信，尊敬师长、团结同学、生活严谨、作风正派，具有优良的道德品质和良好的文明行为。

2011年5月，我被确认为预备党员。此时的我更深深地懂得，共产党员不仅仅是一种身份，一种光荣，更意味着一种责任、拼搏、奋斗，甚至是牺牲。我始终积极发挥着一名党员应有的作用，处处以身作则，按时参加组织举行的活动，并在日常生活中帮助班上的其他入党积极分子和同学。作为一名预备党员，我时刻牢记要保持自身的

先进性，不断进步，虚心向他人请教，接受同学监督。我将现实问题与自己的学习和工作紧密联系起来，热心服务同学，刻苦学习科学文化知识，在同学和老师中树立了良好的形象。

二、学习方面

学习是学生的头等大事，过人的智慧使人更全面地体验人生滋味.作为一名学生我深深明白学习的重要性,只有积累丰富的理论知识，才能为将来的实践打下扎实的基础，成为社会有用之才。

进大学以来成绩一直名列前茅。在2009-2010学获得国家励志奖学金。在课堂上，我认真听讲，积极发言，遇到难以理解的地方向老师请教，勇于向老师提出疑问。在学习上做到不拖拉，主动帮助其他同学解决学习上的难题，和其他同学共同探讨，共同进步。帮助他人的同时，既提高了别人，也在无形中加深了自己对知识的理解。

总之，扎扎实实地打好专业基础知识和专业理论知识，同时熟练专业实践操作技能。我正是以社会发展为导向，努力把自己培养成一名复合型人才，以便在今后将有所作为。当然，这些成绩绝不是终点，积极进取的我还会努力向更高的目标发展。

我始终本着以“学习为中心，全面发展”的原则，在努力学好基础课专业理论课的同时，积极培养个人特长、锻炼社会实践能力。为了提高综合素质，我积极参加锻炼和各种社会实践活动（如寒暑假实习），一方面尽自己所学的知识回馈社会、回报学校的培养，另一方面丰富自己的经验，为以后的工作学习奠定基础。因为这个充满竞争的社会里，只有不断的充实自己，才能使自己融入这个社会，适应这个社会。

二、工作方面

我一直严格要求自己，在工作中提高自己，完善自己，具备了较强的组织管理能力和团队协作精神。对待工作，态度端正、积极主动、认真负责、甘于奉献,积极为同学们服务，主动关心帮助同学，与同学保持良好的关系。通过努力，在班级同学中有很好的评价。同时，我还是班主任的得力助手，及时将同学们的意见向老师反馈，努力做好同学们思想工作，起到了老师与同学们的桥梁作用。

在担任团支书期间，帮助有困难的同学，并主持好各项班级事务。出于对工作的热爱与负责,一直坚守着自己的工作岗位。本着 “奉献、友爱、互助、进步”的志愿者的精神，克服各种困难。面对工作上的困难，我不是抱怨而是虚心向他人请教，调整自己的心态与情绪，通过学习与交流来弥补自身的不足，通过总结经验，在工作过程中吸取经验教训。在一次次的尝试与锻炼中，无论是组织、策划能力还是语言表达交际能力及实践动手能力都得到了提高。

我充分发挥以“自我管理，自我教育，服务老师和学生”的本质。以“团结、奉献、创新、高效”的工作原则;不断的拓宽工作领域、创新工作模式、改进工作方法。切实做到了“从同学中来，到同学中去”的宗旨。通过努力我的工作得到了老师、同学的一致好评。

四、生活方面

生活中，我乐观、上进、自信、认真。我热爱生活，注重亲情和友情，热心地去帮助周围的同学，与同学间关系融洽，赢得老师的信任和同学称赞。

从我踏进大学校门至今已是两年，有苦有乐，学到的东西无论是学习上、生活上，还是工作上都十分丰富，得到的很多经验总结，工作上认真负责的我，每年都参加了非常多的活动和学生工作，也相识了更多的朋友。

我认为自己各方面做得比效优秀，无论是在学习、生活，学院内的工作方面，我能积极主动的参与并完成，敢于勇于承担相应的责任，完成德育、智育、体育的全面综合发展，无任何违反校纪校规的行为。

在老师教育及个人努力下，取得了优异成绩。面对社会这所没有围墙的大学里，一定会不段的更新自己，不断的给自己充电，充分发挥自己的优点，正视和克服自己的缺点，争取在激烈的社会竞争中不断取得进步和成功。只有把握住今天，才能在今后的学习、工作和生活中，不断完善自我。提高自己，创造出新的辉煌。

获得的主要荣誉： 1、2009-2010，被评为学校“优秀团员”荣誉称号 2、2009-2010,被评为学校“三好学生”荣誉称号 3、2009-2010，获得国家励志奖学金 4、2009-2010，获得专业一等奖学金 5、2009-2010，被评为学校“优秀学生干部”荣誉称号 6、2010-2011，被评为学校“文明学生”荣誉称号 7、2010-2011，被评为省级“三好学生” 荣誉称号 8、2010-2011，被评为省级“文明学生” 荣誉称号 9、2010-2011，获得专业二等奖学金 10、2010-2011，获得国家励志奖学金 11、2011-2012，被评为省级“优秀毕业生”荣誉称号

此致 敬礼！

汇报人：*** 2012年04月

“ 三 好 学 生 和 优 干 ” 评 定 申 请 书

申请人：***

市三好学生申报材料 篇5

我叫***，现就读于***高**（2）班。在学校的关怀和老师的帮助下，通过初中三年的刻苦努力终于考上我向往的全县最好的一所重点高中实验班，我知道过去的成绩只代表过去的努力，新的学校新的起点，我还要以更高标准要求自己，不懈奋斗，向着我的理想去拼搏。下面汇报我的一些学习工作生活情况：

一、尊师守纪、积极进步。平时我能严格用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》来约束自己，尊敬师长，团结同学，在思想上我积极要求进步，与一切不良习惯划清界限。时时以一个中国共青团员的标准来严格要求自己，以身作则。

二、刻苦勤奋、成绩优秀。作为一名学生，学习是学生的天 职，我深知学业的重要性，进入高中阶段在学习上，我比别人付出了更多的努力，不断提高自己的文化知识，学习态度严肃认真，学习目的明确。每个学期，都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。不迟到、早退、旷课，上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解；积极地回答老师提出问题，认真思考，见解独到；认真复习功课，按时独立地完成作业，质量好；经常阅读一些有益的课外读物开拓自己的视野。这样，在进入高中以来的每次考试中都能取得骄人成绩，多次在学科考试中名列全年级之首。

三、带领全班，共同进步。虽然通过自己的努力自己取得的了一定的成绩，但是从不骄傲，反而更加刻苦、认真；对待同学，从来都是尽力帮助，以善待人，帮助同学解答难题，关心班级贫困学生并与他们分享学习经验。我以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。

四、工作认真，刻苦耐劳。我努力扮演好班主任和老师的助手角色，对班级工作积极主动，认真负责；积极组织同学参加社会实践活动，锻炼能力，奉献社会。能在班主任及老师的指导下独立完成学校及班级的各项工作，虽然牺牲了许多时间，但是我还是挺高兴的，因为从中我也学到了很多宝贵的工作经验。老师经常夸我是他们的得力小助手。

五、兴趣广泛，乐于助人。音乐、绘画、书法、乒乓球羽毛球等都是我的最爱。在周末抽时间打打乒乓球羽毛球，还组织同学爬小南岳山。平时也总是积极主动去帮助有需要帮助的同学。每逢搞卫生，我会带头抢活干，老师和同学都很信任我。