党试填空题总结（精选12篇）
党试填空题总结 篇1
填空题
1、中国共产党是的先锋队，同时是业的领导核心，代表中国。
2、中国共产党党员是的，有的先锋战士。
3、科学发展观，是同既一脉相承又与时俱进的科学理论。
4、马克思主义认为，政党是一定阶级、阶层或集团的积极分子为而结合起来采取共同行动的组织。
5、党的共产主义最高理想，只有在6、所谓政党章程，是一个政党为保证全党在所制定的章程，是政党内部最基本的行为规范，是一个政党的的集中体现，是完备的政党组织所不可缺少的组成部分。
7、“三个代表”重要思想是在科学判定党的的基础上提出来的。
8、中国共产党是根据自己的，按照原则组织起来的统一整体。
9、党的先进性要靠来体现，加强党的先进性建设必须着力。
10、现阶段，我国社会的主要矛盾是
11、以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把相结合，创立了毛泽东思想。12、13、中国共产党按照“”的方针，完成祖国统一大业。
14、党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结为把我国建设成为的社会主义现代化国家而奋斗。
15、中国共产党在国际事务中，坚持 和平外交政策，维护我国的独立和主权，反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，促进人类共同进步。
16、发展党员，必须经过党的的原则。
17、预备党员的预备期一般为年。
18、预备党员预备期满必须由向 提出转正申请。
19、预备党员的与正式党员一样。
20、发展党员，必须由党员作入党介绍人。
21、党员的党龄从
22、中国共产党的党旗是旗面缀有色
23、党内最高的纪律处分是
党试填空题总结 篇2
我认为, 在实践中学生要正确理解一些做题技巧, 在方法上要正确。第一, 答题时间一般最多15分钟, 基础较差的学生可以适当延长几分钟, 但不能无限延长。学生在日常做题时要学会自己控制做题时间, 这样考试时才能做到心中有数, 不会盲目慌张。第二, 学生在做题时要先用2至3分钟的时间通读全文, 理清文章的脉络。这样才能在缺词情况下对文章的理解正确, 不会曲解作者的意思, 从而在接下来的填空中才不会加入自己的主观臆断。第三, 重视首句。一般此种题型的首句是完整句子, 也是文章的点睛之句, 学生应细读, 以便于理解文章的中心。第四, 做题时, 要注意文章的上下文衔接, 不要只盯着一个句子乃至半个句子或选项看。学生一定要立足于全文来考虑, 做到词不离句, 句不离文。
学生虽明白了做题技巧, 但要好好运用这些技巧并内化为自己的方法还需要完善的训练方案。在高三下学期, 我校的英语组总是仔细地制定复习方案。在完形填空方面, 我们的方案是3月底4月初进行完形填空的集训, 大概时间是15到20天。具体做法是这样的。
第一步, 教师要准备“高考味道”的完形填空题, 练习题的难易要与高考题相似。为此, 我们教师通过各种媒介来搜集近5年来各地的高考完形题, 把这些题装订成册发给学生。
第二步, 学生应用以上教师教给的方法, 每天完成3篇完形填空题, 在实践中把这些方法内化为自己的东西。当然, 教师要以先易后难的原则让学生参与训练。
第三步, 在学生每天完成3篇完形填空题的基础上, 教师要尽量当天对这3篇文章进行讲解指导, 并反复进行方法的指导。第二天学生要在实践中再一次应用这些方法, 理论与实践相结合。经过一星期左右的练习时间, 学生做题就不再那么无所适从了。
此外, 教师在课堂讲解中要注意完形填空题的五大考点。
第一, 上下文联系。这类考点所占的比重非常大, 但是相对来说难度较小。对于这类题, 学生要做的是通读全文, 重视上下文的衔接, 整体把握文章的脉络。当然, 有一些题也没必要联系全文, 通过阅读上一句或下一句就能确定正确答案。学生在做此类题时要在通读全文的基础上, 注意找出正确的信息, 遇到一些认为是关键词或句的地方要做出标记, 以免为了寻找这些信息再重读, 否则不但耽误时间, 而且准确率也会降低。当然, 教师要提醒学生做标记时一定要有选择性, 要有所侧重, 切记需通读全文, 适当做标记。
第二, 上下文逻辑关系。要解答此类题先要弄明白什么是逻辑关系。比较常见的逻辑关系有因果关系、比较关系、列举关系、对照关系等。在做这类题时, 学生需要先掌握一些常见的逻辑关系词, 这样通过阅读文章判断两句话甚至多句话之间的关系, 逻辑关系理顺后填入恰当的逻辑关系词。学生的应对之策是在做题时, 尝试将一些表示逻辑关系的词语勾画下来, 在遇到此类空时可以立即应对, 在最短的时间内答对题。表示因果关系的词汇常见的有:because, as, since (既然) , now that, so, thus, therefore, as a result等。表示列举的常用搭配词汇:firstly, secondly, thirdly;first, second, third;for one thing, for another等等。表示对照常考词汇:on the contrary, in comparison, in contrast。还有些常用的固定搭配式的逻辑关系短语:not only…but also…, not…but…, neither…nor…, either…or…, what’s more, in addition, in order that, for fear that, as long as (只要) , in case, as far as等。教师每次训练中遇到的词汇都要让学生整理出来, 熟记这些词汇的意思和用法。学生把这些词进行归纳整理并反复复习, 此类题便可迎刃而解了。
第三, 常识推理。常识推理, 顾名思义就是考查学生的常识性的知识, 这些知识可能有别于汉语文化, 属于西方文化的范畴。一般情况下, 学生应对之策是完形题与阅读题相结合, 加大阅读量, 多了解英语国家的常识。
第四, 词汇辨析。词汇辨析是学生的弱项, 学生除了要正确理解文章, 把握文章的脉络, 领会作者的意图, 最重要的就是要对词汇的意义和用法的把握, 可能还会碰到一词多义的困扰。所以, 正确辨析词汇是学生最头疼的问题。学生所能做的只能是在日常练习时将完形填空题和其他题型中涉及的词汇和必须要掌握的词汇进行整理, 详细辨析, 并且经常复习。
第五, 固定搭配。固定搭配是一种比较常见的题型, 学生只要熟悉这类短语的用法和意义就能准确快速应对。这一类型的题, 语法知识无用武之地, 因此日常的积累就至关重要了。完形填空题考查的短语有它自身的特点, 往往是考查实用性强、结构简单, 使用灵活, 表达生动的短语, 如look forward to, make one’s way, take advantage of等, 还有就是使用广泛的介词短语, 如for the purpose of, at the age of等。要做好这类题, 学生不能只拘泥于完形填空题, 还要在平时的英语学习中注重收集整理一些词组、短语并加以整体记忆, 反复复习。唯有如此, 学生才能掌握词汇的固定搭配规律。
党试填空题总结 篇3
我认为，在实践中学生要正确理解一些做题技巧，在方法上要正确。第一，答题时间一般最多15分钟，基础较差的学生可以适当延长几分钟，但不能无限延长。学生在日常做题时要学会自己控制做题时间，这样考试时才能做到心中有数，不会盲目慌张。第二，学生在做题时要先用2至3分钟的时间通读全文，理清文章的脉络。这样才能在缺词情况下对文章的理解正确，不会曲解作者的意思，从而在接下来的填空中才不会加入自己的主观臆断。第三，重视首句。一般此种题型的首句是完整句子，也是文章的点睛之句，学生应细读，以便于理解文章的中心。第四，做题时，要注意文章的上下文衔接，不要只盯着一个句子乃至半个句子或选项看。学生一定要立足于全文来考虑，做到词不离句，句不离文。
学生虽明白了做题技巧，但要好好运用这些技巧并内化为自己的方法还需要完善的训练方案。在高三下学期，我校的英语组总是仔细地制定复习方案。在完形填空方面，我们的方案是3月底4月初进行完形填空的集训，大概时间是15到20天。具体做法是这样的。
第一步，教师要准备“高考味道”的完形填空题，练习题的难易要与高考题相似。为此，我们教师通过各种媒介来搜集近5年来各地的高考完形题，把这些题装订成册发给学生。
第二步，学生应用以上教师教给的方法，每天完成3篇完形填空题，在实践中把这些方法内化为自己的东西。当然，教师要以先易后难的原则让学生参与训练。
第三步，在学生每天完成3篇完形填空题的基础上，教师要尽量当天对这3篇文章进行讲解指导，并反复进行方法的指导。第二天学生要在实践中再一次应用这些方法，理论与实践相结合。经过一星期左右的练习时间，学生做题就不再那么无所适从了。
此外，教师在课堂讲解中要注意完形填空题的五大考点。
第一，上下文联系。这类考点所占的比重非常大，但是相对来说难度较小。对于这类题，学生要做的是通读全文，重视上下文的衔接，整体把握文章的脉络。当然，有一些题也没必要联系全文，通过阅读上一句或下一句就能确定正确答案。学生在做此类题时要在通读全文的基础上，注意找出正确的信息，遇到一些认为是关键词或句的地方要做出标记，以免为了寻找这些信息再重读，否则不但耽误时间，而且准确率也会降低。当然，教师要提醒学生做标记时一定要有选择性，要有所侧重，切记需通读全文，适当做标记。
第二，上下文逻辑关系。要解答此类题先要弄明白什么是逻辑关系。比较常见的逻辑关系有因果关系、比较关系、列举关系、对照关系等。在做这类题时，学生需要先掌握一些常见的逻辑关系词，这样通过阅读文章判断两句话甚至多句话之间的关系，逻辑关系理顺后填入恰当的逻辑关系词。学生的应对之策是在做题时，尝试将一些表示逻辑关系的词语勾画下来，在遇到此类空时可以立即应对，在最短的时间内答对题。表示因果关系的词汇常见的有：because，as，since（既然），now that，so，thus，therefore，as a result等。表示列举的常用搭配词汇：firstly，secondly，thirdly；first，second，third； for one thing，for another 等等。表示对照常考词汇：on the contrary，in comparison，in contrast。还有些常用的固定搭配式的逻辑关系短语：not only…but also…，not…but…，neither…nor…，either…or…，what’s more，in addition，in order that，for fear that，as long as（只要），in case，as far as等。教师每次训练中遇到的词汇都要让学生整理出来，熟记这些词汇的意思和用法。学生把这些词进行归纳整理并反复复习，此类题便可迎刃而解了。
第三，常识推理。常识推理，顾名思义就是考查学生的常识性的知识，这些知识可能有别于汉语文化，属于西方文化的范畴。一般情况下，学生应对之策是完形题与阅读题相结合，加大阅读量，多了解英语国家的常识。
第四，词汇辨析。词汇辨析是学生的弱项，学生除了要正确理解文章，把握文章的脉络，领会作者的意图，最重要的就是要对词汇的意义和用法的把握，可能还会碰到一词多义的困扰。所以，正确辨析词汇是学生最头疼的问题。学生所能做的只能是在日常练习时将完形填空题和其他题型中涉及的词汇和必须要掌握的词汇进行整理，详细辨析，并且经常复习。
第五，固定搭配。固定搭配是一种比较常见的题型，学生只要熟悉这类短语的用法和意义就能准确快速应对。这一类型的题，语法知识无用武之地，因此日常的积累就至关重要了。完形填空题考查的短语有它自身的特点，往往是考查实用性强、结构简单，使用灵活，表达生动的短语，如look forward to，make one’s way，take advantage of等，还有就是使用广泛的介词短语，如for the purpose of，at the age of等。要做好这类题，学生不能只拘泥于完形填空题，还要在平时的英语学习中注重收集整理一些词组、短语并加以整体记忆，反复复习。唯有如此，学生才能掌握词汇的固定搭配规律。
在训练之初，学生感觉一天3篇完形填空题太乏味。但是随着时间的推移，学生渐渐爱上了完形填空题，做题的成就感把他们的兴趣固定下来了。15至20天之后，学生做完形题的正确率得到了很大程度的提高。
计算机网络技术填空题总结 篇4
1、数据可定义为有意义的实体，它涉及到事物的存在形式，数据可分为______和_______两大类。
2、信号是数据的电子或电磁编码。对应于模拟数据和数字数据，信号也可分为______和______两大类。
3、通信过程中产生和发送信息的设备或计算机叫做______；接收和处理信息的设备或计算机叫_______；两者之间的通信线路叫做______。
4、数字数据可以用模拟信号来表示，此时要利用____将数字数据转换成模拟数信号。
5、模拟数据可以用数字信号来表示。对于声音数据来说，完成模拟数据和数字信号转换功能的设施是_____。
6、数字数据还可以直接用二进制形式的数字脉冲信号来表示，但了为了改善其传播特性，一般先要对二进制数据进行______。
7、信号在传输一定距离之后会发生衰减。为了实现长距离传输，模拟传输系统要用_____来增强信号中的能量:数据传输系统则需要使用_______。
8、模拟信号传输的数字信号传输是两种传输方式，目前远程通信中，_____的使用更为广泛，但____将是今后数据通信的发展方向。
9、数据通信系统是以_____为中心，用____连接分布在异地的数据终端设备，以实施数据传输的一种系统。
10、数据通信技术的指标主要有______、____和______。
11、通信有两种基本试,即_____和_______。通常情况下，____用于近距离通信，______用于距离较远的通信。在计算机网络中，____方式更具有普通意义。
12、串行数据通信的方向性结构有三种,即____、___和____。____数据传输只支持数据在一个方向上传输，_____数据传输允许数据在两个方向上非同时传输，_____数据传输则允许数据同时在两个方向上传输。
13、数据信号变成音频信号的过程称____，音频信号逆变换成对应数字信号的过程称____。把调制和解调功能合做成一个设备，称作_____。
14、模拟信号传输的基础是载波，载波具有三大要素：即____、____和____。
答案：
1、模拟数据、数字数据
2、模拟信号、数字信号。
3、信源，信宿、信道
4、调制解调器（MODEM）
5、编码解码器（CODEC）
6、编码
7、放大器 中继器
8、模拟信号传输 数字信号传输
9、计算机、通信线路
10、数据传输率、信道容量、误码率
11、串行方式、并行方式，并行方式，串行方式，串行方式。
12、单工、半双工、全双工，单工，半双工，全双工。
13、调制、解调，调制解调器
党试填空题总结 篇5
适用范围：对于计算型的试题，多通过计算求结果.
方法点津：直接法是解决计算型填空题最常用的方法，在计算过程中，我们要根据题目的要求灵活处理，多角度思考问题，注意一些解题规律和解题技巧的灵活应用，将计算过程简化从而得到结果，这是快速准确地求解填空题的关键.
方法二、高中数学填空题解题技巧特殊值法
当填空题已知条件中含有某些不确定的量，但填空题的结论唯一或题设条件中提供的信息暗示答案是一个定值时，可以从题中变化的不定量中选取符合条件的恰当特殊值(特殊函数、特殊角、特殊数列、特殊位置、特殊点、特殊方程、特殊模型等)进行处理，从而得出探求的结论.为保证答案的正确性，在利用此方法时，一般应多取几个特例.
适用范围：求值或比较大小等问题的求解均可利用特殊值代入法，但要注意此种方法仅限于求解结论只有一种的填空题，对于开放性的问题或者有多种答案的填空题，则不能使用该种方法求解.
填空题的解题策略 篇6
一、填空题的特点
填空题缺少选择性的信息, 故解答题的求解思路可以原封不动地移植到填空题上, 但填空题既不用说明理由, 又无需书写过程、因而解选择题的有关策略、方法有时也适用于填空题, 填空题大多能在课本中找到原型和背景, 故可以化归为我们熟悉的题目或基本题型、填空题不需写过程, 不设中间分, 更易失分, 因而在解答过程中应力求准确无误, 填空题题小、跨度大, 覆盖面广, 形式灵活, 可以有目的、和谐地结合一些问题, 突出训练学生的准确、严谨、全面、灵活运用知识的能力和基本运算能力, 突出以图助算、列表分析、精确与粗算相结合等计算能力, 要想又快又好地答好填空题, 除直接推理计算外, 还要讲究一些解题策略, 尽量避开常规解法.
二、填空题的类型
根据填空时所填写的内容形式, 可以将填空题分成两种类型:
1. 定量型.
要求考生填写数值、数集或数量关系;如, 方程的解、不等式的解集、函数的定义域、值域、最大值或最小值、线段的长度、角度的大小等等;由于填空题和选择题相比, 缺少选择性的信息, 所以高考中多数是以定量型问题出现.
2. 定性型.
要求填写的是具有某种性质的对象或者填写给定的数学对象的某种性质.如, 给定二次曲线的准线方程、焦点坐标、离心率等等, 近几年出现了定性型的具有多重选择性的填空题.
三、填空题解题的原则及方法
解答填空题时, 由于不反映过程, 只要求结果, 故对正确性的要求比解答题更高, 更严格, 《考试说明》中对解答填空题提出的基本要求是“正确、合理、迅速”, 为此在解填空题时要做到:快———运算要快, 力戒小题大作;稳———变形要稳, 不可操之过急;全———答案要全, 力避残缺不齐;活———解题要活, 不要生搬硬套;细———审题要细, 不能粗心大意.
常用的方法有直接法、特殊化法、数形结合法、等价转化法、构造法、特征分析法、创新型的填空题解法等.
四、范例分析
1. 直接法
这是解填空题的基本方法, 它是直接从题设条件出发, 利用定义、定理、性质、公式等知识, 通过变形、推理、运算等过程, 直接得到结果.
例1已知函数f (x) =x3-3ax (a∈R) , 若直线x+y+m=0对任意的m∈R都不是曲线y=f (x) 的切线, 则a的取值范围是____.
2. 特殊化法
当填空题已知条件中含有某些不确定的量, 但填空题的结论唯一或题设条件中提供的信息暗示答案是一个定值时, 可以将题中变化不定量选取一些符合条件的恰当特殊值 (或特殊函数、特殊角、特殊数列、特殊点、图形特殊位置、特殊方程、特殊模型等) 进行处理, 从而得出探求的结论, 这样可以大大地简化推理、论证的过程.
例2求值:cos2α+cos2 (α+120°) +cos2 (α+240°) =____.
3. 数形结合法
填空题实战演练 篇7
1． 若x2+6的二项展开式中x3项的系数为，则a=（用数字作答）.
2. 一个容量为20的样本数据，分组后，组距与频数如下表所示：
则样本在（10，50］上的频率为.
３． 古代“五行”学说认为：物质分金、木、土、水、火五种属性，金克木，木克土，土克水，水克火，火克金.现将五种不同属性的物质任意排成一列，设事件A表示“排列中属性相克的两种物质不相邻”，则事件A出现的概率是
（结果用数值表示）.
４. 给出下列四个命题：
①函数f（x）＝ｘ｜ｘ｜+ｂｘ+ｃ为奇函数的充要条件是ｃ＝0；
②函数ｙ＝2-ｘ（ｘ＞0）的反函数是ｙ＝-ｌｏｇ 2 ｘ（0＜ｘ＜1）；
③若函数f（x）＝ｌｇ（ｘ2+ａｘ-ａ）的值域为R，则ａ＜-4或ａ＞0；
④若函数ｙ＝ｆ（ｘ-1）是偶函数，则函数ｙ＝f（x）的图像关于直线ｘ＝0对称．
其中所有正确命题的序号是.
５. 已知ｓｉｎθ＝，ｃｏｓθ＝，＜θ＜π，则tan=.
６． 设函数f（x）=为奇函数，则ａ＝．
７． 如图１所示，在△ABC中，点O是BC的中点，过O的直线分别交直线AB，AC于不同的两点M，N，若＝ｍ，＝ｎ，则ｍ+ｎ的值为.
８. 直线ｌ过抛物线ｙ2＝ａ（ｘ+1）（ａ＞0）的焦点，并且与ｘ轴垂直，若ｌ被抛物线截得的线段长为4，则ａ＝.
９. 已知f（x）=，ｇ（x）=，则f（1）ｇ（3）+ｇ（1）f（3）-ｇ（4）=
，f（3）ｇ（2）+ｇ（3）f（2）-ｇ（5）=.由此概括出关于函数f（x）和ｇ（x）的一个等式，使上面的两个等式是你写出的等式的特例，这个等式是.
１０． 若数列｛ａｎ｝的通项公式ａｎ＝，记f（ｎ）＝2（1-ａ1）（1-ａ2）·…·（1-ａｎ），试推测出f（ｎ）＝.
１１. 在一次珠宝展览会上，某商家展出一套珠宝首饰，第一件首饰是1颗珠宝，第二件首饰是由6颗珠宝构成的如图２（ａ）所示的六边形（图中圆圈表示珠宝），第三件首饰如图2（ｂ）所示，第四件首饰如图２（ｃ）所示，第五件首饰如图２（ｄ）所示.以后每件首饰都在前一件的基础上，按照这种规律增加一定数量的珠宝，构成更大的六边形.依此推断第6件首饰上应有
颗珠宝，第ｎ件首饰所用的珠宝数为.
１２. 已知函数f（x）＝ａｘ3+ｂｘ+4（ｘ∈R），若f（-2）＝5，则f（2）＝.
１３． 若a=1，b=2，ａ⊥（ａ-ｂ），则向量ａ与ｂ的夹角为.
１４. 若曲线ｙ2＝ｘ+1与直线ｙ＝ｋｘ+ｂ没有公共点，则ｋ，ｂ分别应满足的条件是.
１５． 已知ｘ，ｙ满足ｘ-ｙ≤1，2ｘ+ｙ≤4ｘ≥1；，则函数ｚ＝ｘ+3ｙ的最大值是.
１６. 对ａ，ｂ∈R，记ｍａｘ｛ａ，ｂ｝＝ａ（ａ≥ｂ），ｂ（ａ＜ｂ）；则函数f（x）＝ｍａｘ｛ｘ+1，ｘ-2｝（ｘ∈R）的最小值是.
１７． 在平面几何中有如下特性：从角的顶点出发的一条射线上的任意一点到角两边的距离之比为定值.类比上述性质，请叙述在立体几何中相应的特性（不必证明）.类比性质叙述如下：.
１８. 在平面几何里，有勾股定理：“设△ABC的两边AB与AC垂直，则AB2+AC 2＝BC 2”.拓展到空间，类比平面几何定理，研究三棱锥的侧面面积与底面面积的关系，可以得出正确的结论是“设三棱锥A-BCD的三个侧面 ABC，ACD，ADB两两互相垂直，则 .”
【参考答案】
1． 2 （直接展开计算）
2．（直接计算）
3．（直接计算：把“金、木、土、水、火”依次编号为1,2，3,4，5进行排序，排法总数为＝120种，满足条件的排序为＝10种，可得事件A出现的概率是）
4． ①②③ （特征分析：对于④，函数ｙ＝ｆ（ｘ-1）是偶函数，则其图像关于直线ｘ＝0对称．由于函数ｙ＝ｆ（ｘ）的图像可以由函数ｙ＝ｆ（ｘ-1）的图像向左平移1个单位得到，所以函数ｙ＝ｆ（ｘ）的图像关于直线ｘ＝-1对称）
5． 5 （特征分析：利用ｓｉｎ2θ+cos2θ=1的特征，将条件代入可求得m=0或m=8， ∴ cosθ=（舍去）或cosθ=-， ∴ tan==5）
6． -1 （取特殊值： ∵ ｆ（1） +ｆ（-1）=0， ∴ 2（1+ａ）+0＝0，即ａ＝-1）
7． 2 （取特殊位置：令点M与点B重合，点N与点C重合，则ｍ＝ｎ＝1，故ｍ+ｎ＝2）
8． 4 （取特殊函数：抛物线ｙ2＝ａ（ｘ+1）与抛物线ｙ2＝ａｘ具有相同通径长，故可用标准方程ｙ2＝ａｘ替换一般方程ｙ2＝ａ（ｘ+1）求解，故由通径长公式得ａ＝4）
9． 0，0， ｆ（ｍ）ｇ（ｎ）+ｇ（ｎ）ｆ（ｍ）-ｇ（ｍ+ｎ）＝0 （计算后发现规律）
10．（发现规律：计算得ｆ（1）＝，ｆ（2）＝，ｆ（3）＝，…，推测ｆ（ｎ）＝）
11． 66，2ｎ2-ｎ （发现规律：记第ｎ件首饰的珠宝数为ａｎ.由ａ1＝1，ａ2＝ａ1+5，ａ3＝ａ2+5+4，ａ4＝ａ3+5+2×4，ａ5＝ａ4+5+3×4，…，得ａｎ＝ａｎ-1+5+（ｎ-2）×4，即ａｎ-ａｎ-1＝4ｎ-3，易得ａｎ＝2ｎ2-ｎ）
12． 3 （构造新模型：令ｇ（ｘ）＝ａｘ3+ｂｘ，则ｆ（ｘ）＝ｇ（ｘ）+4.易知ｇ（ｘ）为奇函数，则 ｆ（-2）＝ｇ（-2）+4＝-ｇ（2）+4＝5， ∴ g（2）=-1， ∴ ｆ（2）=g（2）+4=-1+4=3）
13．（构造新模型：根据ａ⊥（ａ-ｂ）构造直角三角形，ｂ对应斜边，ａ与ａ-ｂ 对应直角边）
14． ｋ＝0，ｂ∈（-1，1） （数形结合：作函数ｙ2＝ｘ+1＝ｘ+1（ｘ≥0），-ｘ+1（ｘ＜0）的图像（见图3），得ｋ＝0，ｂ∈（-1，1））
15． 7 （数形结合：根据条件画出可行域，可知当直线过点（1，2）时，ｚｍａｘ＝1+6＝7 ）
16． （数形结合：作出函数f（x）＝ｍａｘ｛ｘ+1，ｘ-2｝（ｘ∈R）的图像（见图4实线部分），从图像上观察可得，在ｘ＝处取得最小值）
17． （答案不唯一，下列答案中任一皆可）从二面角的棱出发的一个半平面内任意一点到二面角的两个面的距离之比为定值；或从二面角的棱上一点出发的一条射线上任意一点到二面角的两个面的距离之比为定值；或在空间，从角的顶点出发的一条射线上任意一点到角两边的距离之比为定值；或在空间，射线OD上任意一点P到任意射线OA，OB，OC的距离之比为定值；或在空间，射线OD上任意一点P到任意平面AOB，BOC，COA的距离之比为定值. （类比转化）
18． ++= （类比转化）
化学填空题练习 篇8
中Cr元素的化合价为 。
（2）分子、原子、离子都是构成物质的粒子，下列物质
由分子直接构成的是 ，由原子直接构成的是
，由离子直接构成的是 。
①氧气 ②镁 ③氯化钠 ④二氧化碳
（3）硬水是指含较多 的水，鉴别硬水和软水
的最简便方法是加入 。
2. （2015年 黑龙江省绥化市）今天考试，妈妈为涵涵
准备了一份午餐：米饭、鱼香肉丝、清蒸鱼、排骨汤、
鸡蛋。根据你所学的化学知识，你认为还要添加下
列哪项才会使这份食谱更为合理 。
A. 花生米 B. 炒牛肉 C. 凉拌黄瓜 D. 牛奶
中考结束后，涵涵打算和同学去野炊。妈妈为涵涵
准备了铁锅、打火机、洗涤剂等。
（1）铁能做炊具，是利用铁的 性。铁锅易生锈，
实际上是铁与空气中的 共同作用的结果。
（2）打火机使用的燃料主要是丁烷，其燃烧的化学
方程式为2X+13O2 8CO2+10H2O，其中X的
化学式为 。
（3）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为
洗涤剂具有 作用。
3.（2015年 黑龙江省哈尔滨市）下图是过氧化氢在一
定条件下发生分解反应的微观模拟图，请回答下列
问题：
（1）在C图中将相关粒子图形补充完整（用H表示氢
原子，用O表示氧原子）；
（2）此化学变化中没有发生改变的粒子是
__________________（填名称）；
（3）此反应后生成的B与C中物质质量的最简整
数比为_______________。
4. （2015年 黑龙江省大庆市）（1）下列氮肥含氮量由高
到低的排列顺序是： （用序号表示）。
（2）治理汽车尾气中的NO和CO的一种方法是：在
汽车的排气管上装一个催化转化装置，使NO和
CO反应生成N2和CO2，写出该反应的化学方程
式 。
（3）有机物中碳氢化合物可用CxHy表示，其完全燃
烧的化学方程式：CxHy+（x+）O2 xCO2+H2O。
判断等质量的①CH4， ②C2H2，③C2H4三种碳氢
化合物完全燃烧消耗氧气由大到小的顺序是
。（用序号表示）
5. （2015年 黑龙江省齐齐哈尔市）水和溶液在日常生
活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途。
（1）在日常生活中常采用 方法使硬水软化；洗
衣服需要用水，但衣服上沾有油漆却很难用水清
洗干净，可用汽油清洗，是因为汽油能 油污；
（2）电解水的实验中，负极和正极产生的气体体积比
大约是 ；
（3）配置溶质质量分数为3%的氯化钠溶液时，可用
溶质质量分数为6%的氯化钠溶液和水配制，若
量取溶质质量分数为6%的氯化钠溶液时仰视
读数，其他操作均正确，则配制的溶液中溶质质
量分数 3%（填“>”、“<”、“=”）。
6. （2015年 黑龙江省绥化市）如图是氯化钠和硫酸钠
的溶解度曲线，看图后回答问题：
（1） 的溶解度受温度
影响变化不大。
（2）温度不变时，若将氯化钠
的不饱和溶液变为饱和溶
液可采取的方法是 。
（填一种即可）
（3）40℃时，将30g硫酸钠固体加入到50g水中充分
溶解，所得溶液的质量是 g。
（4）用降温结晶的方法提纯含少量杂质氯化钠的硫
酸钠，最佳的温度范围是 ℃以下，理由是
。
例谈高考填空题解题技巧 篇9
近几年的高考填空题有了新的变化和发展, 多了一些创新题型, 如何才能正确、合理、迅速地完成一道填空题呢?常用的方法有直接法、数形结合法、特殊值法、分析法等等.
1.直接法
从题设条件出发, 运用定义、定理、公式、性质、法则等知识, 通过变形、推理、计算等得到正确的结论.
例1 设椭圆的两个焦点分别为F1, F2, 过F2作椭圆长轴的垂线交椭圆于点P, 若△F1PF2为等腰直角三角形, 则椭圆的离心率是____.
解 如图1, 在△F1PF2中,
由椭圆的第一定义知
2.特殊值法
根据题设条件的特征, 选取恰当的特殊值进行计算, 从而得出结果.
例2 不论m取何值, 直线 (m-1) x-y+2m+1=0恒过定点, 则这个定点坐标是____.
解 取m=1, 0两个值分别代入直线方程, 得不同方程为-y+3=0和-x-y+1=0, 解得交点坐标为 (-2, 3) .
3.特例法
选取满足题设的一种便于计算的特殊情况来求解, 从而使计算简化.
例3 三棱柱ABC-A1B1C1的底面是正三角形, 且∠A1AB=∠A1AC, 点A1到底面ABC的距离等于点A1到侧面B1BCC1的距离, 则A1A∶AB=____.
解析 本题可选用正三棱柱, 使计算简化.如图2, 过点A1作A1O⊥B1C1, 垂足为O, 则A1O为点A1到侧面B1BCC1的距离.
又根据题意, 设AA1=A1O=a.
又 △A1B1C1为正三角形,
∴可得
4.数形结合法
根据题目条件的特点, 做出符合题意的图形 (像) , 然后通过对图形 (像) 的分析而得出正确的结论.
例4 若实数x, y满足等式 (x-2) 2+y2=3, 则
解
5.构造法
根据题设条件和结论的特殊性, 构造出一些新的数学形式, 并借助于它认识和解决原问题的一种方法.
例5 4个不同的小球放入编号为1, 2, 3, 4的4个盒子里, 则只有一个空盒的放法共有____种.
解析 符合条件的放法是有一个盒中放2个球, 有2个盒中各放一个球.因此可先将球分成3堆 (一堆2个, 其余两堆各一个, 即构造了球的“堆”) , 然后从4个盒中选出3个盒各放一堆球, 依分步计数原理, 符合条件的放法有C24·A34=144 (种) .
6.极限位置法
选取满足条件的极限位置来分析题目, 从而使题目易于分析.
例6 如图4, 在正方体ABCD-A1B1C1D1中, 点M∈AB1, N∈BC1, 且AM=BN, 有以下四个结论:①AA1⊥MN;②A1C1//MN;③MN与平面A1B1C1D1所成的角为0°;④MN与A1C1是异面直线.其中正确结论的序号是____.
解析 在BB1上取一点Q, 使
如图5, 则平面MNQ//平面A1B1C1D1, AA1⊥平面MNQ, 所以AA1⊥MN, ①正确.让M点无限接近点A, 点N无限接近点B1, 此时A1C1与MN异面, 所以②不正确.由①知③正确.让M点无限接近B1, N点无限接近C1点, 此时A1C1与MN相交, 所以④不正确.正确答案为①③.
在此列举了填空题的几种常用方法, 而近几年的高考中, 填空题又有了新的变化和发展, 增加了许多创新题型, 因此在解题时要注意灵活应用, 有时可能要多种方法相结合, 做题时注意选择最优方法.
填空题命题规则与评分算法 篇10
在线考试系统中,对填空题评分主要有三种方式:① 人工评分;② 把填空题作为客观题自动评分,将考生答案与标准答案进行比较,如果精确匹配则计分,否则不计分;③ 把填空题作为主观题自动评分,根据考生答案与标准答案的贴近度或语句相似度给出不同评分结果。采用方式①,既耗费教师大量时间精力,也难以做到客观公正;采用方式②,那些与标准答案含义相近的考生答案无法得到公正评价,其弊端随着考试系统应用范围的扩大越来越明显[1];采用方式③,不仅耗时、复杂,而且准确性不高[2,3]。
填空题是一种很常见的题型,其答案既有客观性,也有主观性。如果不支持填空题,或者对填空题采用人工评分,考试系统的功能将大打折扣。对填空题采用计算机自动评分,既不能像对客观题评分那样要求精确匹配,也没有必要像对主观题评分那样给出不同结果。为了快速合理、准确有效地进行填空题自动评分,本文在研究相关文献的基础上分析填空题特点,给出填空题命题规则与评分算法。
1 研究现状
国内已有学者对填空题自动评分进行专题研究,胡凯等人[4]提出,教师先为每个空格建立标准答案同义词库,其中包含多个“答案因子”,对每个“答案因子”可以赋予不同的分值。计算机自动评分时,将考生答案与各个“答案因子”进行匹配,得到对应的相似度,其中相似度最大的“答案因子”所对应的分值就是该空格得分。
针对填空题答案的复杂多变,梁振球[5]提出,把一道填空题加入题库的同时,列出并保存该题的评分信息,包括每道题各个空格答案的各种关键字及分值,每个答案出现的次序是固定还是任意,评分策略是精确匹配还是模糊匹配等,需要建立的评分信息数组共有5个。
史娟[6]建立了录入填空题评分关键字的具体规则,采用不同符号分别标记一道题是否有多个空格,以及评分关键字之间的不同逻辑关系。计算机自动评分时,一道题有多个空格的,要求相应的评分关键字分别匹配才能得分;或具有逻辑或关系的评分关键字只要有一个匹配即可得分;或具有逻辑与关系的评分关键字必须全部匹配才能得分。
杨素锦等[7]提出,将填空题分为答案位置相对固定和答案位置不固定两种情况,在试题属性中进行标识。自动批改时,依据此属性建立只存放不同考生答案的数组,使得相同考生答案不重复参与评分,从而将两种情况归一。自动批改分两次进行,第一次在学生提交答案时由系统自动完成,第二次在考试结束、教师调整标准答案之后进行。
综观以上研究,胡凯等人基于标准答案同义词库评分,梁振球基于评分信息数组评分,这两种评分方法的处理流程都比较复杂,前期工作量较大,可操作性不强。其中,胡凯等人默认一个空格可以有多种评分结果,梁振球默认每个空格评分策略可以不同,二者共同默认每个空格可以具有不同分值。然而,在通用考试实践中,这些默认条件并不是必须的;史娟通过建立标准答案描述规则,直接基于标准答案评分,简捷、实用,但未能考虑答案位置可以互换的情况;杨素锦等人针对答案位置可以互换的情况,采用数组排除相同考生答案,避免了重复评分,但两次批改的做法现实意义不大。
在信息化条件下,要对填空题自动评分,单纯依靠设计评分算法是很难奏效的。只有从通用考试的现实需求出发,针对填空题所具有的特点,以快速合理、准确有效地自动评分为目标,建立填空题试题编制规则和标准答案描述规则,在此基础上确定评分策略,设计评分算法,才能给出整体解决方案。
2 命题规则
填空题命题规则包括试题编制规则与标准答案描述规则,前者是快速合理自动评分的基础,后者是准确有效自动评分的关键。
2.1 填空题的特点
通用考试中,填空题一般具有如下特点:
(1) 一题多空
一道填空题有多个空格,以适应考核内容的需要。
(2) 答案多值
一个空格的答案有多种表述方法,不具有唯一性。这是由于考核知识点具有表述的多样性,而考生思维方式和表达水平存在个体差异所致。
(3) 答案并列
一题多空时,相邻空格的答案是并列关系,位置可以互换。答案并列由考核知识点之间的逻辑并列关系决定,表述这些知识点不必区分先后顺序。
此外,考生在线解答填空题还容易发生输入错误,如在答案中输入多余空白,混淆中文和英文标点符号、全角和半角字符等[8]。
2.2 试题编制规则
借鉴通用考试中分类出题、同类试题分值固定的做法[9],根据填空题特点和自动评分要求,确定试题编制规则如下:
(1) 空格同分值
在同类填空题中,每个空格具有相同分值,以简化评分流程,快速地自动评分。空格具有不同分值的填空题可以置于不同类别中。
(2) 答案无标点
答案中不含标点符号,以减少考生输入错误,合理地自动评分。
(3) 答案无复合
一题多空时,不允许出现多个空格答案并列,同时又有空格答案多值的复合情形,以降低评分难度,准确地自动评分。
实际命题时,如果一道试题中有多个空格,教师必须缜密分析考核知识点之间是否有逻辑并列关系,各个知识点是否有多种表述方法。
例1:计算机程序的三种基本结构为_______、________和________。
此例答案是“顺序”、“选择”、“循环”,三者位置可以互换,即三个空格答案并列。因为选择结构还可以叫做分支结构或条件结构,所以其中有一个空格答案多值。对于这种复合情形,计算机难以自动评分。关于同一知识点的以下试题符合答案无复合规则:
例2:计算机程序的三种基本结构为顺序、________和循环。(仅出现答案多值情形)
例3:计算机程序的三种基本结构为_______、选择和________。(仅出现答案并列情形)
2.3 标准答案描述规则
解答填空题时,考生总是根据个人对考核知识点的理解程度和表述习惯给出答案。要准确有效地进行填空题自动评分,必须按照一定规则描述标准答案,该规则应具有简单性和一致性,便于实际应用。
(1) 使用核心词汇
为了简化标准答案,有效地自动评分,每个空格的标准答案应是与考核知识点模糊匹配的核心词汇。所谓核心词汇,可以理解为“凡是可以得分的考生答案中必须包含的词汇”。
(2) 使用竖线联结
当一个空格答案不唯一时,使用竖线“|”进行答案联结。具体规则是:如果一个空格答案多值,将多个答案联结在一起作为标准答案;如果相邻空格答案并列,将并列答案联结在一起作为每个空格的标准答案。
举例来说,解答例2时,考生输入“选择”、“选择结构”、“选择语句”、“分支结构”、“条件语句”等都可以得分,核心词汇分别是“选择”、“分支”和“条件”,因此其标准答案应描述为“选择|分支|条件”或其不同排列方式;解答例3时,两个核心词汇“顺序”与“循环”是并列关系,因此两个空格的标准答案都应描述为“顺序|循环”或“循环|顺序”。
3 评分算法
3.1 评分策略
通用考试中,对于填空题的每一个空格,答对则给分,不答或答错不给分。为了较好地满足通用考试的评分需求,确定评分策略如下:
(1) 进行混合匹配
遍历每一个空格,先判断考生答案与标准答案是否精确匹配,如果不是精确匹配,再判断是否模糊匹配。
(2) 只取两种结果
对于每一个空格,只取两种评分结果,即要么得分,要么零分。
3.2 算法描述
此算法的实质是获取标准答案数组和考生答案数组,将填空题自动评分过程简化为两个数组对应元素的比对过程。
4 算法实现
4.1 答案数组的实现
(1) 考生答案数组的实现
编辑试题过程中,不论有多少道填空题,每道题有多少个空格,将所有空格按出现的先后顺序编号,也就是将试卷中用于接收填空题答案的所有文本框标记为一个数组,提交答卷时这些文本框的值就会以数组形式传输到考试服务器中。评分程序由交卷动作触发后,直接从内存中读取这个数组,并删除数组元素中的多余空白,就得到考生答案数组。
(2) 标准答案数组的实现
编辑答案过程中,将所有空格的标准答案按照空格出现的先后顺序依次输入后,存放到数据表的答案字段中,其中各个空格的标准答案之间用符号分隔。自动评分时,评分程序先从数据表中提取答案字段的值,并将其转化为数组,就得到标准答案数组。
4.2 自动评分的实现
(1) 关键问题的解决
有了答案数组,要实现自动评分还需要解决两个关键问题:一是如何确定并列空格,二是如何确定重复答案。
第一个问题中,并列空格可以根据标准答案描述规则确定:如果某个空格的标准答案与前一个空格的标准答案相同,那么该空格就是并列空格。
第二个问题中,首先要明确,填空题重复答案不能狭义地理解为完全相同的考生答案,而应广义地理解为包含相同核心词汇的考生答案。例如,在解答例2时,“选择”、“选择结构”、“选择语句”应看作重复答案。要确定重复答案,可以将已经与考生答案匹配过的标准答案保存到临时数组中,如果当前考生答案与临时数组中的元素模糊匹配,那么该考生答案就是重复答案。
(2) 自动评分的流程
如果考生答案与标准答案精确匹配,直接计分。在考生答案与标准答案模糊匹配的前提下,先判断是否并列空格,如果不是并列空格,计分,同时创建临时数组并存入已匹配的标准答案;如果是并列空格,再判断是否重复答案,如果不是重复答案,计分,并将已匹配的标准答案加入临时数组中。填空题自动评分流程可以用图1表示。
举例说明如下:例3中两个空格的标准答案都是“顺序|循环”,由于标准答案相同,所以第二个空格是并列空格。假定考生想碰运气分别输入“顺序语句”和“顺序结构”,这两个答案都与标准答案中的“顺序”模糊匹配。自动评分时,先对第一个空格的考生答案“顺序语句”计分,并创建临时数组,存入已匹配的标准答案“顺序”;再考察第二个空格的考生答案“顺序结构”,由于该答案与临时数组中的元素“顺序”模糊匹配,所以是重复答案,不计分。结束此例评分,对下一个空格评分时,由于标准答案不再是“顺序|循环”,所以该空格不是并列空格,评分程序将创建新的临时数组。
(3) 编码实现
假设每个空格分值为a,基于PHP语言实现该算法的代码如下:
5 测试结果与分析
为了检验运行效率与评分效果,将包含填空题自动评分模块的考试软件部署在CPU为Intel酷睿2双核E7400、内存为4G的服务器中进行了测试。测试用例中填空题部分共7道题20个空,每空1分,答案特点及评分结果如表1所示。
两个班共101人参加测试,考生点击[交卷]按钮即可看到得分,运行效率较为理想。人工逐一检查所下载的带批阅记录的考生答卷,发现有1个空格因标准答案描述不完备导致10人出现评分误差,误差率为(1/20)×(10/101)=0.5%。
测试结果表明,空格的标准答案越完备,自动评分越有效。因此,教师描述标准答案时必须尽量预测可能出现的各种表述方法。考试实践中,尽管命题时教师很难将每一个空格可能出现的所有正确答案都预测到,但是,考试时只要还没有考生交卷,教师都可以根据现场答题情况更新标准答案,使之更加完备。
6 结 语
模式匹配是在线考试系统中实现自动评分的常用技术,其中精确匹配常用于客观题评分,模糊匹配常用于主观题评分。本文采用混合匹配技术给出的填空题命题规则与评分算法,能够快速合理、准确有效地对一题多空、答案多值或并列的填空题进行自动评分,现已实际应用于本人所研发的开放式考试平台中。经过几十位教师命题,逾万名学生考试验证,该平台对填空题自动评分的结果与教师人工评分得出的成绩无显著差异,较好地满足了通用考试的现实需求。
摘要：填空题答案既有客观性,也有主观性。为了快速合理、准确有效地自动评分,研究了相关文献,讨论了填空题具有一题多空、答案多值及相邻答案可以互换位置等特点。提出空格同分值和答案无标点、无复合的试题编制规则,使用核心词汇和竖线联结的答案描述规则,以及采取混合匹配和两种结果的评分策略。设计并实现了填空题自动评分算法。经实际应用验证,能够满足通用考试的现实需求。
关键词：填空题,命题规则,评分算法,混合匹配,通用考试,自动评分
参考文献
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填空题基础训练(四) 篇11
2. 已知全集U=R，集合M={x|lgx<0}，N=x12x≥22,则(
3. 一个算法的流程图如图所示，则输出的S值为.
4． 已知椭圆的中心在原点、焦点在y轴上，若其离心率是12，焦距是8，则该椭圆的方程为．
5. 由命题“存在x∈R，使x2+2x+m≤0”是假命题，求得m的取值范围是(a,+∞)，则实数a的值是.
6．
已知sin(π+α)=45,α∈π2,3π2,则sin 2α-cos2α2的值为.
7． 半径为2的圆O与长度为6的线段PQ相切,切点恰好为线段PQ的三等分点,则OP·OQ=.
8． 平面内有n条直线(n≥3)，其中有且仅有两条直线平行，任意三条直线不过同一点，则这n条直线交点个数f(n)=.
9． 设等差数列an的前n项和为Sn，若S4≤10,S5≥15，则a4的最大值为.
10. 若m，n，l是互不重合的直线，α,β,γ是互不重合的平面，给出下列命题：
①若α⊥β,α∩β=m,m⊥n,则n⊥α或n⊥β;
②若α∥β,α∩γ=m,β∩γ=n,则m∥n;
③若m不垂直于α,则m不可能垂直于α内的无数条直线;
④若α∩β=m,m∥n,且nα,nβ,则n∥α且n∥β;
⑤若α∩β=m,β∩γ=n,α∩γ=l,且α⊥β,α⊥γ,β⊥γ,则m⊥n,m⊥l,n⊥l.
其中正确命题的序号是.
11． 在平面直角坐标系中，O为坐标原点，设向量OA=a,OB=b,其中a=(3,1),b=(1,3).若OC=λa+μb,0≤λ+μ≤1且λ,μ≥0，C点所有可能的位置区域的面积为.
12． 设P为双曲线x2a2－y2b2=1(a>0,b>0)上除顶点外的的任意一点，F1,F2分别为左、右焦点，△F1PF2内切圆交实轴于点M，则F1M·MF2值为.
13. 设f(x)=log3x－4－x，则满足f(x)≥0的x的取值范围是.
14. 设a是整数，0≤b≤1，若a2=2b(a+b)，则b值为.
17． 已知m=(cosωx,sinωx)(ω>0),n=(1,3)，若函数f(x)=m·n的最小正周期是2,则f(1)=．
18. 右图是某程序的流程图，则其输出结果为．
19． 已知函数f(x)=1+2x－tanx，x∈0,π2，则f(x)的单调减区间是．
20． 在数轴上区间－3,6内，任取三个点A,B,C，则它们的坐标满足不等式(xA－xB)(xB－xC)<0的概率为．
21． P为抛物线y2=4x上任意一点，P在y轴上的射影为Q，点M(4,5)，则PQ与PM长度之和的最小值为．
22. 设m,n是两条不同的直线，α,β是两个不同的平面，下列命题中，正确命题的序号是．
①若m∥α,n∥α,则m∥n;
②若m⊥α,m⊥n则n∥α;
③若m⊥α，n⊥β且m⊥n，则α⊥β；
④若mβ，α∥β， 则m∥α.
23. 定义在R上的f(x)满足f(x+2)·f(x)=1，当x∈(0,2)时，f(x)=12x，则f(2 011)=．
24. 过平面区域x－y+2≥0，
y+2≥0，
x+y+2≤0内一点P作圆O:x2+y2=1的两条切线，切点分别为A,B，记∠APB=α，则当α最小时cosα=．
(第25题图)
25. 如图所示的数阵叫“莱布尼兹调和三角形”，它们是由整数的倒数组成的，第n行有n个数且两端的数均为1n(n≥2)，每个数是它下一行左右相邻两数的和，如11=12+12,12=13+16,13=14+112…，则第n(n≥3)行第3个数字是．
26. 已知正方形ABCD的坐标分别是(－1,0),(0,1),(1,0)，(0,－1)，动点M满足kMB·kMD=－12，则MA+MC=．
27. “a≥18”是“对正实数x，2x+ax≥c”的充要条件，则实数c=．
28. 函数f(x)的定义域为D,若满足:①f(x)在D内是单调函数,②存在a,bD,使f(x)在a,b上的值域为－b,－a,那么y=f(x)叫做对称函数.现有f(x)=2－x－k是对称函数,那么k的取值范围是．
29． 已知集合A={1,sinθ}，B=0,12,1，若AB，则锐角θ=．
30． 若复数a+3i1+2i（a∈R，i为虚数单位）是纯虚数，则实数a＝．
高考语文理解填空百题精炼 篇12
高中部分
1.荀子在《劝学》中用两个比喻说明了学习能使人提高和 发展的句 子是“,
2.荀子在《劝学》中阐明只要广泛地学习,并且经常检查自己的言行,就不会有过失了的名句是“___________,___________”。
3.荀子在《劝学》中用对比的手法说明“学”与“思”关系 的名句是 “___________,___________”。
4.荀子在《劝学》中用“________,________”两句阐释人与人之间并没有什么不同,有成就的人只不过是善于借助外物力量的道理。
5.荀子在《劝学》中举例说明为学之人无论条件多么好都不能急躁的句子是“______________,_____________”。
6.《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的 两句是“_____________,__________”。
7.韩愈在《师说》中说明教师的职责的句子是“____________,_______________”。
8.韩愈在《师 说》中用“____________,_____________”两句分析人们在学习中存在很多疑难问题的原因,并深深叹息。
9.杜牧在《阿房宫赋》中描写秦人掠夺大量财物而又不知道珍惜,将珍宝视同废品的句子是“_________________,__________”。
10.杜牧在《阿房宫赋》中质问秦统治者掠夺财物一点都不放过,使用起来却肆意浪费的两句是“________________,_____________”。
11.杜牧在《阿房宫赋》中警示人们不仅要哀叹前人失败的教训,更要以前人为鉴的句子是“_______________,_______________”。
12.苏轼在《赤壁赋》中用“_____________,_____________”两个比喻句,形象生动地描写歌乐之声的凄冷、幽怨,表达诗人内心的感伤。
13.苏轼在《赤壁赋》中描写船只之多、人马之众的两句是“________________,______________”。
14.苏轼在《赤壁赋》中用“____________,____________”两句,感叹与茫茫宇宙相比,人是多么渺小。
15.苏轼在《赤壁赋》中告诫人们不能有丝毫的贪心,不能觊觎 身外之物 的两句是“_____________,____________”。
16.《诗经·氓》中斥责男子违背誓言、始乱终弃,揭示多情 女子负心 汉的悲剧 的句子是“_________________,_____________”。
17.屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是“____________,_____________”。
18.屈原在《离骚》中表现自己坚持理想和追求,纵然死一 万次也决 不后悔的 名句是“_____________,____________”。
19.屈原在《离骚》中表现自己宁愿牺牲生命或流落他乡也不能容忍谄媚之态的名句是“________________,______________”。
20.屈原在《离骚》中借穿戴的服饰来表现自己美好品质和高尚情操的句子是“________________,________________”。
21.李白《蜀道 难》中的“ _________________,_____________”两句写山势高险,即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴也难以越过。
22.李白的《蜀 道难》中“_______________,______________”两句本写地势十分险峻,后来形容一个人有万夫不当之勇。
23.杜甫在《登 高》中用“______________,_____________”两句描写雄浑、寥阔而又肃杀、凋零的气象,以此衬托诗人落寞、悲壮的心情。
24.白居易在《琵琶行》中描写琵琶声暂停,但埋藏在内心深处的怨愤却表现得更加充分的句子是“_____________,____________”。
25.白居易在《琵琶行》中用“____________?___________”表现偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听,以此表现琵琶女技艺的高超。
26.李商隐在《锦瑟》中运用典故写梦迷和冤禽,来表达内心世界的悲戚与怨愤的诗句是“_____________,______________”。
27.李煜在《虞美人》中运用比喻句,形象表现自己的愁思如春水汪洋般恣肆、奔放地倾泻的名句是“__________________,_____________”。
28.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中抒写人生恍如一梦,何不以酒祭月,脱却苦闷,获得精神自由的句子是“_____________,_______________”。
29.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中表现英雄人物跃马扬鞭、驰骋疆场、横扫千军的风采的诗句是“_____________,_______________”。
30.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以廉颇自比,抒发自己有心报国却不被重用的悲叹之情的句子是“____________,______________”。
初中部分
1.孔子在《论语·为政》中教 导人们对 待“知”和“不知”要有一种老老实实的态度的两句是“_____________,_____________”。
2.孔子在《论语·为政》中用“_____________,_____________”阐述学习和思考要有机结合的辩证关系。
3.孔子在《论语·里仁》中告诫人们要向有德行的人看齐,同时认真反省自身缺点的句子是“___________,_______________”。
4.孔子在《论语·卫灵公》中阐释要处理好人际关系,自己不愿意接受的不要强加于别人的观点的句子是“_______________,_______________”。
5.在《孟子·鱼我所欲也》一文中,表明在“生”和“义”无法同时兼顾的情况下应该采取的正确态度的句子是“___________,_____________”。
6.在《孟子·生于忧患,死于安乐》一文中,说明常常招 致国家灭 亡的原因 的句子是“___________,_____________”。
7.在《左传·曹刿论战》中,表现乡人凡事依靠当权者,把自己置身事外的浅薄消极思想的句子是“_________________,_____________”。
8.在《战国策·邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌静心思考宾客们违心地赞美自己貌美的原因的句子是“_____________,_____________”。
9.诸葛亮在《出师表》中用“_________,____________”两句表达法律面前一律平等,奖罚要一视同仁的观点。
10.诸葛亮在《出师表》中规劝圣上以史为鉴,说明先汉兴隆的原因的句子是“____________,_____________”。
11.诸葛亮在《出师表》中用“__________,_____________”表明自己临危受命,深感任务艰巨而又光荣伟大。
12.诸葛亮在《出师表》中提醒圣上要征求、询问治国良计,明察和接受正直的言论的句子是“__________,____________”。
13.陶渊明在《桃花源记》中以动静结合的手法,描写桃源的宁静、百姓和平安逸的生活的句子是“_____________,_____________”。
14.陶渊明《桃花源记》中的“_____________,_____________”两句,说明桃源人与世隔绝,对社会状况一无所知。
15.韩愈在《马说》中揭示虽有千里马之志的人却遭受侮辱埋没才能的悲惨命运的句子是“______________,_______________”。
16.刘禹锡在《陋室铭》中用“____________,____________”表明自己不在乎房子有多破,只要品德好,精神上感到满足就够了。
17.刘禹锡在《陋室铭》中表现隐居生活没有繁杂的世俗 事务干扰、清 净幽雅的 句子是“______________,____________”。
18.柳宗元在《小石潭记》中用“______________,____________”生动形象地描写小石潭溪身曲折蜿蜒、忽隐忽现的特点。
19.范仲淹在《岳阳楼记》中用“___________,_______________”两句描写岸边和小洲上的花草,流露出喜悦之情。
20.范仲淹在《岳阳楼记》中以古仁人自比,抒发忧国忧民 思想的句 子是“_______________,____________”。
21.范仲淹《岳阳楼记》中的“____________,_____________”两句,表现了自己为天下人谋福利,吃苦在前、享 乐在后的 道德情操 和崇高精神。
22.欧阳修《醉翁亭记》中描写作者情趣的“___________,_____________”两句,常被后人,用来表示本意不在此而在别的方面。
23.欧阳修在《醉翁亭记》中用对比手法写游人和自己不同的乐趣,从而表现自己“与民同乐”志趣的句子是“_____________,______________”。
24.周敦颐在《爱莲说》中借莲的品质表现自己在官场上保持高洁的品格,绝不同流合污的节操的句子是“______________,_______________”。
25.宋濂在《送东阳马生序》中表明自己不追求物质享受,把读书学习当作最大乐趣的句子是“___________,___________”。
26.曹操在《观沧海》中用“__________,___________”描写山水美景,表现大海的雄伟辽阔、气势磅礴。
27.陶渊明在《饮酒》中以客观景物的描写衬托诗人悠然闲适、超凡脱俗的心情的句子是“__________,___________”。
28.王勃在《送杜少府之任蜀州》中创造出雄浑壮阔的气象,使人有一种天空寥廓、意境高远的感受的句子是“___________,___________”。
29.王勃《送杜少府之任蜀州》中的“_________,________ ”两句,既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊,也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理。
30.王湾在《次北固山下》中用“________,_________”描写长江两岸地势的阔大,勾勒出壮美的大江行船图。
31.王湾在《次北固山下》中借景抒发人在昼夜更替、新旧相接之时思归、盼归的浓浓乡情的句子是“___________,___________”。
32.王维在《使 至塞上》中 的“____________,___________”两句,描绘边陲大漠中壮阔雄奇的景象,境界阔大,气象雄浑。
33.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对老友遭遇的深刻忧虑,向远方朋友遥致思念之情的句子是“________,_________”。
34.李白在《行路难》中通过动作描写,形象地揭示主人公内心的苦闷抑郁以及感情的激荡变化的句子是“_______________,__________”。
35.李白在《行路难》中的“______________,______________”两句,用比兴手法,象征人生道路上的重重艰难险阻。
36.李白在《行路难》中表现积极用世,摆脱歧路彷徨的苦闷,高唱充满信心与展望的最强音的句子是“______________,______________”。
37.杜甫的《望岳》中写时已薄暮,诗人望岳不止,蕴藏诗人对祖国河山的热爱和赞美之情的句子是“______________,______________”。
38.杜甫在《望岳》中表现自己不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的句子是“______________,______________”。
39.杜甫在《春望》中以物拟人,睹物伤情,表达亡国之悲、离别之苦,体现爱国之情的句子是“______________,______________”。
40.杜甫在《春望》中写战火连续不断,消息隔绝,久盼音讯 不至的迫 切心情的 句子是“______________,______________”。
41.杜甫在《春望》中描写诗人搔首踌躇,表现国破家亡、离乱伤痛、年纪衰老的悲哀的句子是“______________,______________”。
42.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中从眼前处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历,表现忧国忧 民情怀的 句子是“______________,______________”。
43.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势,表现诗人的博大胸襟和崇高 理想的句 子是“______________,______________”。
44.岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪,景象美丽而广阔,透露出蓬勃浓郁的无边春意的句子是“______________,______________”。
45.岑参《白雪歌送武判官归京》中以夸张的笔墨,气势磅礴地勾勒出瑰奇壮丽的沙塞雪景,为“武判官 归京”设置典 型环境的 句子是“______________,______________”。
46.岑参《白雪 歌送武判 官归京》中 的“______________,______________”两句,写对友人,离去的依依惜别和伤感,表现战友间的深情厚谊,字字传神,含蓄隽永。
47.刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中暗示自己贬谪时间之长,又表现了对世态变迁的怅惘心情的句子是“______________,______________”。
48.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“______________,______________”两句,充满,了对人生的乐观感悟和哲思道理。
49.白居易在《观刈麦》中描写妇女带着小孩赶往田间地头给正在割麦的青壮年送水送饭的情景的句子是“______________,______________”。
50.白居易在 《观刈麦》中 用“______________,______________”形象地描绘了农民辛苦劳作的场面,表现其生活的艰难,流露出同情之心。
51.白居易在《钱塘湖春行》中着意描绘莺莺燕燕的动态,从而使全诗洋溢着春的活力与生机的句子是“______________,______________”。
52.白居易在《钱塘湖春行》中的“______________,______________”两句,描写早春美景,状写花草向荣的趋势,给人以清新之感。
53.李贺在《雁门太守行》中描写鏖战之前敌我双方的军 威和声势 的句子是 “______________,______________”。
54.李贺在《雁门太守行》中描写守城将士杀出城门、舍 身奋战、死伤 惨重的句 子是“______________,______________”。
55.李贺在《雁门太守行》中描写将士们捐躯报国的决心,含蓄地表达诗人壮志未酬,希望朝廷选贤任能、平定 四海的句 子是“______________,______________”。
56.杜牧在《泊秦淮》中借对“商女”的愤慨,间接讽刺统治者不以国事为重、醉生梦死的句子是“______________,______________”。
57.李商隐在《夜雨寄北》中具体细腻而又无限传神地描绘出一幅良宵美景图,想象与妻子团圆时的美好情景的句子是“______________,______________”。
58.李商隐在《无题》中用“______________,______________”比喻男女之间的爱情至死不渝,成为一曲悲壮的千古绝唱。
59.李煜在《相见欢》中以麻丝比喻离愁,将抽象的情感具 象化的句 子是“______________,______________”。
60.范仲淹在《渔家傲·秋思》中写将军彻夜未眠、鬓发染霜、泪下如霰的感伤之情的句子是“______________,______________”。
61.晏殊在《浣溪沙》中用“______________,______________”两句,形象地慨 叹岁月匆 匆离去,痛切地感受到生命的无意义消耗。
62.王安石《登飞 来峰》中的“______________,______________”两句,告诫人们不能只为眼前利益,应该放眼大局和长远,蕴含着深刻的哲理。
63.苏轼《江城子·密州出猎》中描写随从武士个个猎装出发,千骑奔驰,腾空越野,展现壮观的出 猎场面的 句子是“______________,______________”。
64.苏轼《江城子·密州出猎》中表现以魏尚自喻,渴望得到朝廷重用、为国效力的雄心壮志和豪迈气概的句子是“______________,______________”。
65.苏轼在《水调歌头》中用以表达对亲人的祝福,展示自己 旷达的处 事态度的 句子是“______________,______________”。
66.陆游《游山西村》中反映诗人对前途充满希望,也道出了世间事物消长变化的哲理的句子是“______________,______________”。
67.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写将军率领铁骑快马加鞭奔赴疆场,万箭齐发、弓弦雷鸣的场面的句子是“______________,______________”。
68.文天祥在《过零丁洋》中表现自己高尚的民族气节 和舍生取 义的生死 观的句子 是“______________?______________”。
69.张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中凭吊古迹,感念百姓的艰难,发出了“______________,______________”的嗟叹。
70.龚自珍在《己亥杂诗》中以落花有情作比,表达自己虽然前途不畅但也不忘报国的情怀的两句是“______________,______________”。
【参考答案】
高中部分
1.青,取之于蓝,而胜于蓝冰,水为之,而寒于水
2.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣
3.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也
4.君子生非异也善假于物也
5.蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者
6.朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋
7.师者所以传道授业解惑也
8.师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣
9.鼎铛玉石金块珠砾
10.奈何取之尽锱铢用之如泥沙
11.后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也
12.舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇
13.舳舻千里旌旗蔽空
14.寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟
15.苟非吾之所有虽一毫而莫取
16.信誓旦旦不思其反
17.长太息以掩涕兮哀民生之多艰
18.亦余心之所善兮虽九死其犹未悔
19.宁溘死以流亡兮余不忍为此态也
20.制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳
21.黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援
22.一夫当关万夫莫开
23.无边落木萧萧下不尽长江滚滚来
24.别有幽愁暗恨生此时无声胜有声
25.岂无山歌与村笛呕哑嘲哳难为听
26.庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃
27.问君能有几 多愁恰 似一江春 水向东流
28.人生如梦一尊还酹江月
29.金戈铁马气吞万里如虎
30.廉颇老矣尚能饭否
初中部分
1.知之为知之不知为不知
2.学而不思则罔思而不学则殆
3.见贤思齐焉见不贤而内自省也
4.己所不欲勿施于人
5.二者不可得兼舍生而取义者也
6.入则无法家拂士出则无敌国外患者
7.肉食者谋之又何间焉
8.客之美我者欲有求于我也
9.陟罚臧否不宜异同
10.亲贤臣远小人
11.受任于败军之际奉命于危难之间
12.以咨诹善道察纳雅言
13.阡陌交通鸡犬相闻
14.乃不知有汉无论魏晋
15.祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间
16.斯是陋室惟吾德馨
17.无丝竹之乱耳无案牍之劳形
18.斗折蛇行明灭可见
19.岸芷汀兰郁郁青青
20.居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君
21.先天下之忧而忧后天下之乐而乐
22.醉翁之意不在酒在乎山水之间也
23.人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也
24.出淤泥而不染濯清涟而不妖
25.以中有足乐 者不知 口体之奉 不若人也
26.水何澹澹山岛竦峙
27.采菊东篱下悠然见南山
28.城阙辅三秦风烟望五津
29.海内存知己天涯若比邻
30.潮平两岸阔风正一帆悬
31.海日生残夜江春入旧年
32.大漠孤烟直长河落日圆
33.我寄愁心与明月随风直到夜郎西
34.停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然
35.欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山
36.长风破浪会有时直挂云帆济沧海
37.荡胸生曾云决眦入归鸟
38.会当凌绝顶一览众山小
39.感时花溅泪恨别鸟惊心
40.烽火连三月家书抵万金
41.白头搔更短浑欲不胜簪
42.自经丧乱少睡眠长夜沾湿何由彻
43.安得广厦千 万间大 庇天下寒 士俱欢颜
44.忽如一夜春风来千树万树梨花开
45.瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝
46.山回路转不见君雪上空留马行处
47.怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人
48.沉舟侧畔千帆过病树前头万木春
49.妇姑荷箪食童稚携壶浆
50.足蒸暑土气背灼炎天光
51.几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥
52.乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄
53.黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开
54.角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫
55.报君黄金台上意提携玉龙为君死
56.商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花
57.何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时
58.春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干
59.剪不断理还乱
60.人不寐将军白发征夫泪
61.无可奈何花落去似曾相识燕归来
62.不畏浮云遮望眼自缘身在最高层
63.锦帽貂裘千骑卷平冈
64.持节云中何日遣冯唐
65.但愿人长久千里共婵娟
66.山重水复疑无路柳暗花明又一村
67.马作的卢飞快弓如霹雳弦惊
68.人生自古谁无死留取丹心照汗青
69.兴,百姓苦亡,百姓苦