南京邮电大学算不算重点大学

南京邮电大学算不算重点大学（精选10篇）

南京邮电大学算不算重点大学 篇1

南京邮电大学(Nanjing University of Posts and Telecommunications)，简称“南邮”(NJUPT)，是教育部、工业和信息化部、国家邮政局与江苏省共建高校，首批国家“双一流”世界一流学科建设高校，江苏高水平大学建设高校;入选国家“计划”、“111计划”、教育部“卓越工程师教育培养计划”、”新工科研究与实践项目“、国家级大学生创新创业训练计划，国际电信联盟首个学术成员，CDIO工程教育联盟成员单位，国际电信联盟亚太电信组织在华培训基地之一;是以电子信息为特色，工学门类为主体，理、工、经、管、文、教、艺、法等多学科相互交融，博士后、博士、硕士、本科等多层次教育协调发展的综合性重点大学，享有“华夏IT英才的.摇篮”之誉。目前学校已发展成为一所以工学为主体，以电子信息为特色，理、工、经、管、文、教、艺、法等多学科相互交融，博士后、博士、硕士、本科等多层次教育协调发展的高校。学校坐落于历史文化名城南京，现有仙林、三牌楼、锁金村、江宁四个校区，21个院(部、中心)，另外还在扬州举办了独立学院—南京邮电大学通达学院。

南京邮电大学算不算重点大学 篇2

本刊讯 2010年11月26日, 四川联通党委书记薛林、副总经理王胜明在公司会见了到访的南京邮电大学杨震校长一行。

薛林向杨震一行的到来表示热烈的欢迎, 他简要介绍了公司近年来的经营发展情况。他说, 南京邮电大学是行业中重要的人才输送基地, 为中国邮电通信的建设发展培养了大批的优秀人才, 南邮成立四川校友会是省内行业的喜事, 希望通过与学校的深入沟通交流, 促进公司的人才培养工作。

杨震介绍了南京邮电大学近年来的发展情况。并对公司长期以来对学校发展给予的支持和帮助表示衷心的感谢。他表示, 近年来, 南京邮电大学强化科技创新, 提升高校服务企业发展的主动性, 学校愿意与各运营商加强紧密的校企合作交流, 为企业发展作出有力的贡献。

南京邮电大学 篇3

学校现有通信与信息工程学院、电子科学与工程学院、光电工程学院、计算机学院/软件学院、自动化学院、材料科学与工程学院、物联网学院、理学院、地理与生物信息学院、传媒与艺术学院、经济与管理学院、马克思主义学院、人文与社会科学学院、外国语学院、教育科学与技术学院、海外教育学院、体育部、继续教育学院等18个院（部），信息材料与纳米技术研究院、信号处理与传输研究院、物联网研究院等17个研究院（所、中心）。校园环境怡人，有仙林、三牌楼两个校区，占地133.2万平方米。

学校主页：http：//www.njupt.edu.cn/

南京邮电大学通达学院 篇4

南京邮电大学通达学院2010-07-19 21：29

如想有更多的了解~请留言~

1、学校的整体概况。

南京邮电大学通达学院是经国家教育部批准，由南京邮电大学创办的全日制本科独立学院。我院办学立足信息产业高新技术，依托南京邮电大学雄厚的教学资源，显著的学科优势和严谨的教学管理，保持与通信信息行业密切稳定的合作关系，成功地培养了一批批信息产业建设的合格人才，在社会享有较高声誉，成为造就IT英才的摇篮、投身信息产业的阶梯。设有19个以通信信息类为主干，理、工、文、管等实用类相综合的强势专业(或专业方向)，现有在校生7600人。通达学院学生与南邮一本、二本学生一样，完全共享南京邮电大学的包括师资力量、教学设施、生活环境、就业资源等所有资源。

2、总的招生计划是多少，在江苏招多少人?

2010年我院面向全国30个省招生1900人，其中在江苏省招生1600人。凡选测科目BC，必测科目4C，技术科目合格以上的江苏考生均可报考。

3、南京邮电大学通达学院开设哪些专业，哪些是我校的特色和优势专业?

我院所设专业包括英语、市场营销、市场营销(物流)、广告学(网络传播)、数字媒体技术、信息管理与信息系统、电子商务、微电子学、自动化、通信工程、通信工程(嵌入式系统开发)、计算机科学与技术(信息安全)、计算机科学与技术(计算机通信)、信息工程、软件工程、网络工程、广播电视工程、光电信息工程、统计学等19个专业。主要体现了3个特色和优势：1.所设专业都是从南京邮电大学一本、二本专业中优选的热门品牌专业;2.由于历史渊源和办学定位，我院专业高度契合通信信息朝阳产业飞速发展的需求;3.所设专业无论理科或文科，都融入“大通信”或“大信息”的背景之中，与IT产业紧密相连。

4、今年新增了什么新的专业?

2010年我院新增了文科广告学(网络传播)专业，并扩大了文科招生比例。

5、很多考生报考专业比较盲目，是不是所有学生都有换专业的机会?

我们学院着眼于“以人为本”的教育理念，给予学生更多的选择权，在第二和第四学期分别提供一次转专业的机会，共8%的名额，文理打通，希望分数不占优势的同学关注此事，入校后刻苦努力，为自己争取重新选择的机会。

6、建议考生和家长填报志愿的时候应该注意哪些问题?

考生填报志愿时应详细地阅读所报院校的招生章程，关注其录取办法和录取原则，尤其是招生专业设置情况。考生及其家长择校的原则：一是考察意向院校的综合办学实力、专业特色和市场背景;二是分析本人考分在全省的排名状况;三是本人兴趣、特长与所择高校及专业的对应程度，在平行院校志愿之间适当拉开梯度，同时选择好第一专业志愿。

7月下旬在第二阶段填报志愿前，我院将提供一个供江苏考生的参考分数线;同时根据填报我院的高分考生的分数情况，出台相应的录取和优选专业措施。另外，7月22日至31日，我院将安排老师到全省各地级市驻点宣传，并参加当地招生咨询会，请关注南京邮电大学通达学院网站提供的各地市联系方式。

7、介绍一下学校对于贫困生和成绩非常优秀的学生的奖学金，助学金方面政策

学院设有一套完善的奖、助、贷学金制度。品学兼优的学生可申请国家奖(助)学金、国家励志奖学金、江苏省奖(助)学金和国家助学贷款;符合条件的江苏考生可申请“江苏省生源地信用助学贷款”。为激励学生勤奋学习、全面发展，对品学兼优或单项突出的学生，可根据评选条件享受南京邮电大学和通达学院的各种相应的奖、助学金，以及多家合作企业设立的企业奖学金;学院还对家庭经济特殊困难的学生提供勤工助学岗位和多种补贴措施。

另外，今年对达到一定分数录取的江苏新生，还出台了一次性奖励办法。

8、通达学院毕业生的就业情况

我院从创办以来，与通信信息行业始终保持着密切稳定的合作关系，建成江苏电信、移动、联通、联创科技、中天科技、亿通科技等30多家条件优越的实训基地，并得到了上述企业资助的奖学金和助困金，全面提升了学生的职业适应性和就业竞争力。80%以上毕业生面向上海、江苏、广东、浙江等经济发达地区就业，主要分布在移动、电信、联通等各大运营商和国内信息领域的计算机、电子、通信类公司，就业质量和就业满意度较高。连续三年毕业生考研率均达到毕业生总数的6-7%以上，有的专业升学率高达12%。2010届毕业生中，共考取国内外研究生112人，分别被40多所高校录取。

9、学校的招生咨询方式?

南京邮电大学暑期实习报告 篇5

——南京市熊猫电子装备有限公司

[实践时间] 2012年7月25日—2012年8月15日

实践是理论的延伸，要想知道梨子的味道你要亲口尝尝才行。

2012年暑期社会实践报告书

——南京市熊猫电子装备有限公司

南京邮电大学 学号 姓名

摘要：迎来了作为大学生的最后一个暑假，我如期而至地参加了暑期社会实践活动。在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径，作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段.它有助于当代大学生接触社会,更加了解社会.同时实践也是大学生学习知识,锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社区,回报社会的一种良好形式.正文：在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”的字样，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我又开始了我这个假期的社会实践。从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。有自信十足，有忧心忡忡的，同样更有无所谓的。

由于我有考研的打算，所以暑期空闲时间比较有限，但是我依然坚持参加暑期实践活动。

因为我知道现代社会是一个开放性的社会,是一个充满规则的社会,我们国家要与世界接轨,高才能的人是必不可少的,但没实践的人才是无处可用的.因此对于人才的培养应当面向实际,面向社会,面向国际.环境保护本身的社会实践很强所以采用理论联系实际，理论与实际相结合的办学模式是比较可行的(不过是个人的想法),定期安排学生见习，让学生更好的消化所学的知识，适当的模拟操作可以培养学生对环境保护的兴趣，避免毕业后的纸上谈兵现象，向社会输送全面、合格、优秀的高素质人才。“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论

付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。

这个暑假我进入了南京市熊猫电子装备有限公司参加实习，经过体检、面试、发厂牌、工作服等等，最后我被分到生产二部的仓库里面出货。一开始的我不适应，仓库里面好热好累，我真的有点吃不消了，仓库里面的男人们都是些猛男，有吃的虎背熊腰，全身都是肌肉，而我身材虽然有一点力气可是从来没有干过这么累人的工作，当时真的不想干了，因为我已经临近崩溃的边缘。

这些以前看似不值一提的事让我在这为数二十一天的社会实践中得到了新的体悟，我深刻认识到 “勿以善小而不为”，“眼高手低”等以前在书中读到的词汇。

暑期里面我是从七月二十五日开始参加实践的，至二十五日结束。期间我每日早上七点起床，中午十一点下班吃饭，晚上四点下班。每日如此，循环反复。工作量不大，时间还算宽裕，我有足够的休息时间。可是当我每次去做那枯燥的工作时，心中感到无限的厌烦，陡然，我想到了即将要考研的自己——如果我连这么一点困难都克服不了，如何成为能为祖国、党做出更多贡献的现代科技型人才？

当我拿到自己的收入时，我心里的伤心过于手持薪水的喜悦，我何时才能让自己关心的人过上理想的生活呢？

我参加过四次社会实践，这是可能是我的最后一次，也是这一次对我的影响颇为深刻，我在学习到了倦怠期的时候常常以此勉励自己——无论如何，困难都是无法逃避的，越是躲避，他越是会缠着自己，知道让自己透不过气来。当然除了勉励自己要克服困难之外，还有一些重要的社会人文知识：

（一）一个人在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的寻找工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这种技巧是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。刚刚我所举的例子就很好的说明人在社会中都要融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。而且在耐心具有的同时，交流时应该站在对方的角度，为对方考虑，进入他的世界中与它交流这样会更事半功倍得。

（二）在社会中要有自信。但是自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的面试中，明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，毕竟失败是成功之母嘛，没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。这样才让别人认为你能行，相信你的工作能力！

（三）我觉得工作的时候一定要冷静，要有泰山崩于前而色不变的心理素质。如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯，做什么事情都要有条理。其它的工作也一样，讲究条理能让你事半功倍。养成讲

究条理的好习惯，能让我们在工作中受益匪浅。能够冷静地处理每件事是我今后要培养的能力之一。只有这样工作才不会被情感所牵绊，才能不会让自己因为冲动而后悔的。

（四）工作中我不断地丰富着知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。有个理论将人的知识比作一个圆，接触的事物多了才发现世界很大。其实，每天人都可以学习很多有用且有帮助的东西的，接触不同的事物，都要以积极的心态去迎接它，认识它，学习他。这样我们的大脑才能利用得更有效，对世界多一份了解。

社会实践毕竟是短暂的，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

南京邮电大学算不算重点大学 篇6

一、检索课题

近三年南京邮电大学专利申报检索报告

二、检索工具

专利技术网（http:///）

三、检索过程

图3.1

检索栏

（1）进入检索栏，申请人为南京邮电大学。（2）申请日为2008年到2010年。

四、检索结果

专利技术网数据库检索结果：

图4.1 总体趋势图

本次检索总共检索到441篇专利申请，其中2008年为114篇，2009年为141篇，2010年为186篇（如图4.1）。呈现持续上升的态势，每年的增幅都在增大。

图4.2 技术分类趋势分析

上图是各年技术分类对比，H04L在每年在申请种类中都占了绝大的比例，由此可见南京邮电大学在H04L方面有很深入的研究，同时，在其他技术类每年都有一定的增长，尤其是H04W实现了跳跃式的增长，可见南京邮电大学在这方面加大了力度。

图4.3 专利类型图

图 4.4 主要发明人专利份额

在本次搜索结果，发明性专利共418篇，占三年内的94.79%；而新型性专利共23篇，为三年内的5.21%；而外观类则为零。

在图4.4可以看出各个发明人所申请专利所占的比重。

五、附录

所检索的专利名称

1、一 种H264编码实时性能优化方法

2、碳氮管-聚苯胺-金复合材料的制备及其应用方法

3、小型智能红外遥控LED显字屏

4、一种物联网预应式切换中信头压缩上下文转移方法

5、认知的无线网络视频流传输方法

6、基于复数离散全反馈神经网络的相移键控信号盲检测方法

7、基于初始状态向量控制的全反馈神经网络盲检测方法

8、基于复数连续全反馈神经网络的信号盲检测方法

9、高对比度顶发光型有机发光二极管

10、基于压缩感知和信息隐藏的语音保密通信系统设计方法

11、基于图书使用半衰期的图书效用评价方法

12、一种交流电信号的频率测量方法

13、交流磁光调制大角度检测装置及方法

14、基于分布式监测管理架构的业务感知方法

15、基于认知网络的健康度评价方法

16、动态自适应的认知网络QoS映射方法

17、基于认知网络的实现低功耗路由的方法

18、基于映射机制的认知网络路由选择方法

19、基于业务区分的认知网络QoS保障方法

20、一种认知网络中基于Agent的可用资源评估方法

21、无刷直流电机霍尔相序检测方法及装置

22、一种基于半监督学习的GA-SOM聚类方法

23、基于随机握手的P2P网络安全通信方法

24、一种实验室电子实验辅助系统

25、一种多终端之间流控传输协议偶联的移动控制方法

26、一种基于信任度的QoS路由选路方法

27、一种基于路径绑定的MPLS-TP的抄近保护方法

28、透明溶液浓度磁光检测装置

29、一种基于芘的多臂结构芴基蓝光材料 30、自适应的错误遮蔽方法

31、基于有限反馈的多点协作传输方法

32、一种基于提升小波变换的图像无损压缩和解压方法

33、基于压缩感知的非连续正交频分复用信道估计方法

34、一种基于MPLS-TP的多播保护方法

35、一种无虚拟通道的子环地址更新方法

36、芴和苝的共轭聚合物材料及其制备方法 37、38、主链含β-二酮的共轭小分子或共轭聚合物及制备方法

39、工业光纤以太网交换机

40、移动自组织网络中基于信任模型的协作通信方法

41、区分服务网络的动态队列管理方法

42、一种基于定时器和MDRR的队列调度方法

43、基于分组DSCP标记的主动队列管理方法

44、基于选择探测的多约束QoS路由方法

45、一种P2P环境下基于可信度的安全路由方法

46、一种环网抖动故障的消除方法

47、基于模糊分类的帧间误码掩盖方法

48、一种基于区分服务的队列调度方法

49、一种基于P2P业务识别的QoS路由方法

50、区分服务网络中基于QoS的主动队列调度方法

51、基于流量分析和节点信任度的智能路由选择方法

52、小型智能红外遥控LED显字屏及其显字方法

53、频谱和功率利用率高的同频发送高、低速数据的装置

54、基带幅度检测来波方向估计装置

55、基于物联网的多信道智能处理系统

56、基于博弈论的分等级定价的频谱资源管理方法

57、具有荧光性的水溶性聚合物磁性纳米粒子及其制备方法

58、基于网络信道状态的无线网络最大重传次数的优化方法

59、一种消除空闲时间的EPON信道传输方法 60、一种安全分级的无线传感器节点多重加锁方法 61、多用户联合接收装置

62、一种卫星通信系统的上行链路自适应闭环功率控制方法 63、一种有向传感器网络覆盖控制方法

64、低速数据系统和高速数据系统下行同频发送装置 65、一种柔性透明导电石墨烯薄膜的制备方法

66、一种面向无线多媒体传感器网络的多路分级路由方法 67、基于地址刷新报文发送源节点集的地址刷新方法 68、一种基于MPLS-TP的环网快速保护方法 69、一种基于多层子环的地址刷新方法 70、一种以太环网的拓扑获取方法

71、对称振子-对跖槽线组合结构的宽带印刷天线 72、一种共面波导馈电宽带印刷单极子天线

73、对称振子-渐变槽线组合结构的双频宽带天线 74、一种基于物联网的仓储应用方法

75、一种基于空间布局的钓鱼网页检测及其实现方法 76、基于物联网的多信道智能视频感知前端系统 77、基于物联网的能耗监控系统用智能感知插座 78、基于物联网的能耗监控系统

79、一种引进查询软件的综合性短信过滤方法 80、一种子环的区域地址刷新方法 81、一种基于MPLS-TP的环网抄近保护方法 82、一种基于以太环网的PBB-TE保护方法 83、一种防止子环域外地址重复刷新的方法

84、视频监控中基于运动目标检测的多目标跟踪方法

85、利用图片文字与局部不变特征检测图像垃圾邮件的方法 86、混合式对等网络中基于免疫算法的病毒检测方法 87、一种适用于物联网的移动代理采集存储方法

88、利用寡核苷酸和氧化石墨烯检测汞离子的荧光检测方法 89、基于双层Chord环型网络的疫苗分发方法

90、一种基于身份的分布式系统中信息加密与解密的方法

91、一种基于非线性光子晶体的太赫兹波调制器及调制方法 92、相位调制阵列微型光谱仪光谱复原方法 93、一种个性化短消息传输方法

94、基于切片级别的视频传输中动态交织的方法 95、基于程序切片技术的Web服务平台 96、工业光纤以太网交换机

97、一种基于复杂动态网络的Hash算法

98、一种螺环取代芘的蓝光半导体材料及其非掺杂电致蓝光器件 99、自组网的协同能量保护和服务质量保证的模糊选路方法 100、一种基于人眼视觉特性的立体视频非对称压缩编码方法 101、面向交互式应用的多视点视频编码方法

102、一种基于对等计算机顶盒的视频点播传输方法 103、基于无理数的DES认证加密算法

104、基于分组机制和跳跃动态二进制识别的多标签防碰撞方法 105、超分辨率光学成像装置与方法

106、一类水溶性的含芴接枝共轭聚合物及其制备和应用方法 107、一种可控制备纳米或微米器件的方法

108、手机智能心音看诊器中心音图的表示方法 109、一种物联网体系结构

110、一种无线多媒体传感器网络节点间无缝高效的通信机制 111、一种基于物联网的多代理异常检测方法

112、一种基于跨层信息交互的分布式中继选择方法 113、一种抗同谋攻击的网络组播信息加密方法 114、超分子型有机太阳能电池及其制备方法

115、相位调制台阶阵列微型光谱仪

116、含米基硼单元的铱配合物及制备方法和作为荧光探针的应用 117、一种用于卫星网络的传输控制协议方法 118、应用于移动自组织网络的路由稳定度计算方法 119、一种无线多媒体传感器网络中的目标跟踪方法 120、分簇自组织网络中一种基于市场的频谱分配方法 121、一种面向无线多媒体传感器网络的视频压缩方法 122、一种基于对等网络的阿瑞斯协议分析系统的实现方法 123、一种基于物联网的下一代互联网协议报头压缩方法 124、接纳控制系统、装置及方法 125、一种卫星网络中传输控制协议跨层的设计方法 126、一种基于审查的最优量化协作频谱感知方法

127、普适计算环境中基于神经网络的上下文融合方法 128、面向多维数据的语义索引对等网络的构建方法 129、两种溶质透明混合溶液浓度检测装置 130、统网络架构设计及无线资源管理方法 131、前转类业务循环触发的方法

132、器网络中基于动态分簇的分布式压缩感知方法 133、境下基于传感方向引导的节点协同工作方法

134、基于支持向量机与深层包检测的对等网络流量识别方法 135、一种红外光纤

136、具有聚集态诱导磷光发射特性的铂配合物制备和应用 137、石墨烯三维结构及制备方法

138、一种无线传感器网络中的数据融合方法

139、基于智能演化的无线多媒体传感器网络覆盖增强方法 140、一种频率域分布式视频编码中的分类组合方法 141、一种对等网络中信任数据管理方法

142、用于多天线协作通信系统中的随机数据联合检测方法 143、一种基于能量-循环平稳特征的联合频谱检测方法 144、一种网络病毒报告排序方法

145、一种交流电的瞬时相位测量方法

146、超低温漂圆形波导谐振腔 147、温度补偿圆柱旋转模谐振腔

148、基于物联网区分服务的路由选择方法

149、一种基于网络电视机顶盒的可视电话系统实现方法 150、一种基于多反病毒引擎的网络病毒联合防御方法 151、基于匈牙利匹配算法的钓鱼网页检测方法

152、一种基于连续时间马尔科夫链的网站导航性实现方法 153、一种基于预取的钓鱼网页检测方法

154、利用图片的局部不变特征检测图像型垃圾邮件的方法 155、相位调制凹槽阵列微型光谱仪

156、一种基于自适应数据融合的协作频谱检测方法 157、相关多天线系统收发两端联合设计方法

158、一种基于相似性的半监督学习垃圾网页检测方法 159、一种低频率信号的相位差测量方法

160、在网络中引入无竞争传输周期的分布式处理方法 161、载波相移检测来波方向估计装置 162、消除多径干扰的单用户接收装置 163、一种低频率信号的频率测量方法

164、一种最大化动态频谱共享系统容量的次用户接入方法 165、一种基于存储联盟子集划分的网格数据副本生成方法 166、一种基于微流控技术的二维电光开关阵列装置

167、基于盲信号处理技术的传导电磁干扰噪声软分离方法 168、微波法合成石墨烯铂纳米复合材料及其应用方法 169、基于序号的工作流调度和业务流程建模方法

170、基于模糊数据挖掘的中文网页自动分类方法

171、一种基于达芬奇技术的家庭视频监控系统的实现方法 172、开放式实验室管理信息系统

173、微型自相干生物化学传感器及其检测方法

174、含铱配合物的磷光共轭聚合物光电材料的制备和应用方法 175、一种用于对等计算机顶盒的视频数据安全保护方法 176、一种云计算环境下机器学习自动选择方法 177、两组认知用户接入授权频带的一般方法

178、基于移动代理的无线多媒体传感器网络服务质量保障方法 179、认知用户在机会频谱共享系统中的检测方法 180、咔唑封端的杂芴类主体材料及制备和应用方法

181、综合业务数字传输终端

182、一种针对安全高效距离向量路由协议的类虫洞攻击方法 183、基于可扩展标记语言安全策略的网格访问控制方法 184、一种对抗非高斯噪声的盲均衡方法 185、自温度补偿圆形波导TE011模谐振腔 186、基于用户浏览行为的用户兴趣建模方法 187、一种优化802.11集中式协调功能的方法 188、机会频谱共享系统中信道容量分析方法 189、一种可信网络中用户行为的信任评估方法

190、微带共面波导混合结构四分之一波长谐振腔带通滤波器 191、一种光纤快速冷接续装置

192、溶质维尔德常数分离检测装置 193、车载式物流监控系统

194、基于马尔科夫链和载波侦听多路访问的机会频谱接入方法 195、一种在训练数据量极少条件下的实时语音转换方法 196、基于图书使用因子的图书效用评价方法

197、无线多媒体传感器网络多路径传输机制的拥塞控制方法 198、一种无线自组织网络安全多信道媒体介质访问控制方法 199、一种用于网络电视机顶盒之间的可视电话系统的实现方法 200、自温度补偿圆形波导谐振腔 201、码分多址多径同步解调分集接收机 202、强发光有机纳米粒子的制备方法

203、基于冲突检测的检测器门限选择和协作冲突分离方法 204、一种纳米氧化锌与发光有机物的复合物及其制备方法 205、一种基于增强指数树的快速病毒免疫文件分发方法 206、三嗪类光电功能材料及制备和应用方法

207、一种基于多智能主体的层次式云端计算模型构建方法 208、一种基于云币的层次式云端计算系统激励方法 209、一种基于正交矩阵的认知无线电频谱共享方法

210、基于离散全反馈神经网络的多电平信号盲检测方法

211、特定监控视频中的背景自动更新方法

212、一种无线传感器网络层次式分簇路由方法

213、一种控制网格任务执行的方法

214、对等网络中信任节点的计算及选择方法

215、基于流量特征的沸点网络电视业务识别方法

216、对等网络中搭便车行为的抑制方法

217、立体图像中基于互补掩盖方式的多模式误码掩盖方法

218、视频监控中滞留物主自动搜寻方法

219、移动台来波方向判定装置 220、板状天线下行共用波束形成装置 221、码分多址收信载波恢复装置 222、多径信号载波相干解调瑞克接收机 223、基于模糊推理的自适应空域差错掩盖方法 224、一种对等网络中基于域的推荐信任集成方法 225、基于单点登录的网格认证信任模型

226、可见光发光二极管无线通信光接收天线 227、液体棱镜折射计

228、一种具有倾斜表面漂移区的横向功率晶体管

229、一种粒径均一可功能化的超顺磁纳米粒子及其制备方法 230、折叠式渐变槽线超宽带天线

231、一种基于对等主体的网络课堂实时与非实时监管方法 232、马赫-曾德尔干涉型微流控光学陀螺芯片的制作方法 233、一种普适计算私人数据管理方法

234、一种叠层石墨烯导电薄膜的制备方法

235、基于多载波调制技术的范德蒙德频分复用方法 236、正交移相键控基带波束形成设备 237、基于分级安全的广播认证设计方法

238、用于混合对等计算网网络电视流媒体服务器的实现方法 239、机顶盒和计算机之间跨平台可视电话系统的实现方法 240、一种用于对等网络的蠕虫检测方法

241、课堂录像中教师黑板书写动作的自动识别方法 242、一种基于物联网的医疗健康关怀系统的实现方法 243、直接馈电平面结构双模环形谐振腔带通滤波器 244、一种电控宽角度光扫描装置及其阵列 245、多径信号载波相位误差估计装置

246、智能天线线阵广播波束形成方法及装置

247、一种频道切换方法、装置及系统

248、处理丢包的方法、传输质量控制方法、装置及系统 249、一种优化路由的方法和装置

250、认知无线电系统中一种基于多信道的反应式路由方法 251、自组织网络中基于最少信道切换的多信道路由方法 252、一种可感知拥塞的跨层路由实现方法

253、用于开放网络信息获取系统的多移动主体可信交互方法 254、无中心网络计算环境的信任评估方法

255、基于残差宏块自适应下采样立体视频压缩编码方法 256、一种基于对等计算技术的复合知识云方法 257、一种基于时分复用访问协议的安全时间同步方法 258、基于频谱映射的垂直切换控制方法

259、基于机会频谱接入技术的MAC层的距离树协议框架 260、二芳基芴类中间体制备方法

261、一种基于支持向量回归机的网格负载预测方法 262、无线传感器网络中基于主从移动代理的目标跟踪方法 263、智能天线来波方向基带检测装置

264、基于多级染色托肯的复杂业务流程同步控制的方法 265、马赫-曾德尔干涉型微流控光学陀螺芯片 267、基于推荐节点可信度计算的激励机制构造方法 268、超分子型有机太阳能电池材料及其制备方法 269、4位含有取代基团的9,9-二芳基芴类聚合物材料的制备和应用方法 270、一种自适应背景建模及运动目标检测方法

271、层簇式无线自组织网络中的节点合法性多重认证方法 272、下一代网络中基于用户体验质量策略的计费方法 273、基于训练集的网页分类方法

274、无线多媒体传感器网络与无线局域网因特网的互联方法 275、基于转发站点的移动视频平滑切换方法 276、基于车载的动态物流信息的监控方法

277、一种自组织网络安全可控域的建立和管理方法 278、一种移动自组织网络地址自动分配方法

279、针对最优链路状态路由协议的特定攻击及其防御方法 280、一种基于应用层检测的对等网络流量控制方法

281、基于角色信任管理语言的模糊分布式证书链构造方法 282、一种用于网格计算的图形化开发方法

283、一种面向感知事件的无线传感器网络分层能耗平衡方法 284、高精度过流保护插座

285、无线传感器网络中基于距离和信标节点的定位方法 286、一种面向普适计算的不确定性上下文的推理方法 287、一种光子晶体全光开关

288、正交调制基带信号加权波束形成方法及设备 289、一种基于智能天线的三维无线精确定位方法 290、一种基于移动代理安全的卫星网动态路由方法 291、基于数字信号处理器实现的调制方式识别模块 292、增加顶发射型有机发光二极管对比度的结构

293、蓝光顶发光型有机发光二极管结构及其制作方法 294、手机智能心音看诊器及看诊信号传输方法

295、一种引入异构用户业务执行系数的动态资源调度方法 296、采用锥台状接地板的极宽频带顶加载单极子天线 297、异构网络中的频带动态选择和时间调度方法 298、基于模糊流感知的多业务综合区分控制方法 299、板状馈电空气介质贴片天线

300、无线自组织网络中用于构建多跳路由转发的方法 301、一种基于无线多媒体传感器网络区域目标跟踪方法 302、一种传感器手机键盘

303、基于混合式结构化对等网络的自组织方法 304、基于策略的分布式性能监测方法

305、基于策略的分布式动态自组织网络的管理结构 306、基于点对点的面向三网融合的网络管理架构 307、短节距交错混合开槽辐射型漏泄同轴电缆 308、多传感器手机

309、一种P2P流识别的方法及装置

310、一种基于移动代理的卫星网服务质量保证方法

311、基于时间序列预测模型的无线传感器网络数据采集方法

312、端到端流量识别方法和系统

313、普适环境下面向体征状态识别的上下文感知中间件方法

314、一种基于网络电视机顶盒的实时视频监控系统的实现方法

315、一种P2P数据流的识别方法、装置和系统

316、芴和芘、苝的共轭聚合物材料及其制备方法

317、聚(二芳基芴乙烯)材料及其制备和应用方法

318、一种128位因特网地址并行高速路由寻址方法

319、氮杂芴类有机半导体材料及制备和应用方法 320、复杂螺芳基芴材料及其制备和应用方法

321、复杂二芳基芴材料及其制备和应用方法

322、基于无线多媒体传感器网络区分服务的媒体访问控制方法

323、一种无线多媒体传感器网络中的目标跟踪方法

324、多媒体传感器网络接入技术中网关发现方法

325、基于双层递归神经网络的应用层组播树构建方法

326、码分多址高速数据基站智能天线收发信方法

327、磁致旋光增强器件

328、电调谐微流控变焦透镜阵列芯片的制作方法

329、车载式移动物流监控管理系统

330、一种保障服务质量的无线多媒体传感器网络路由方法 331、一种用于无线传感器网络中间件的拓扑控制方法

332、一种应用于无线多媒体传感器网络的多代理协作方法

333、基于分布式哈希表的区域化对等计算数据一致性维护方法 334、一种校园网环境下基于数据网格的文件快速传输方法 335、一种基于多代理的卫星网仿真平台的构建方法 336、一种基于移动代理的卫星网服务质量多播路由方法 337、一种基于移动代理的卫星网络安全路由实现方法 338、一种电调谐光开关器件 339、一种检测女巫攻击的方法

340、一种能量优化的安全路由方法

341、一种类似内存管理的上下文感知数据处理方法电动密集货架系统 342、一种电调谐光衰减器

343、基于虚拟节点的卫星网可靠路由方法 344、一种面向普适计算上下文的聚合方法

345、一种识别P2P数据流的方法、装置和系统 346、一种基于安全代理的卫星网动态路由服务质量保护方法 347、生物功能化的刚柔嵌段共轭聚合物及其制备方法 348、一种用于对等计算机顶盒的播放器的控制方法 349、基于移动代理的上下文感知方法

350、一种基于支持向量机的网格监控方法

351、一种基于移动网格的移动通信终端影音播放查询方法 352、一种校园网格数据传输服务中数据索引方法

353、基于服务等级协议的时间片散列调度方法

354、一种具有倾斜表面漂移区的绝缘体上硅横向功率晶体管 355、电调谐微流控双变焦透镜

356、螺芴氧杂蒽材料及其制备和应用方法 357、一种基于数据包的计费方法

358、一种应用于数据网格的协同学习入侵检测方法

359、一种基于移动代理的双层卫星信任模型的实现方法 360、一种超声波收发节点及其实现方法

361、一种基于粒子滤波和活动轮廓模型的目标跟踪方法 362、一种基于稳定子码的量子低密度奇偶校验码的构造方法 363、基于粒子滤波和活动轮廓模型的多目标跟踪方法 364、短节距交错混合开槽辐射型漏泄同轴电缆 365、共面波导馈电的超宽带折合环天线及其制作方法 366、－咔唑类聚合物光电材料及其制备和应用方法 367、一种基于移动代理的普适计算数据处理控制方法 368、一种面向普适计算感知数据流的协同进化聚类方法 369、一种四角号码数字水印制作方法

370、一种寡聚物电致蓝光材料及其合成方法

371、本体异质结太阳电池聚合物给体材料及合成和应用方法 372、开放网络中基于动态可信第三方的身份认证方法 373、一种数据网格副本的选择方法

374、一种基于智能身份识别的电子标识装置及其实现方法 375、一种会话发起协议信令网过载控制方法

376、基于身份识别的泛在智能人机交互芯片的实现方法

377、基于开源防火墙和移动代理技术的卫星网模拟平台构建方法 378、基于代理的对等计算信任机制构造方法

379、一种基于对等计算技术机顶盒在屏显示系统的实现方法 380、基于因特网协议版本6的混合式入侵检测方法

381、认知无线电系统中基于最大特征值的频谱感知方法 382、认知无线电技术中基于归一化博弈模型的功率控制方法 383、基于支持向量机的对等网络流量检测方法 384、音乐点播系统的对等网络传输方法

385、超宽带半折叠对跖缝隙天线及其制作方法 386、一种基于多协议标签交换的卫星网保护方法

387、一种基于时间空间局部性的网格数据副本生成方法 388、无线自组织网络与因特网嵌入式互联终端及应用方法 389、一种使用证书对对等网节点进行评价和授权的方法 390、基于六取代三并茚结构单元的有机光电功能材料及其应用 391、基于日志的智能自适应网络故障定位和分析方法 392、基于净荷深度检测的腾讯网络直播业务识别方法

393、－芘基芴结构的线形共轭聚合物衍生物材料及其制备方法 394、一种基于状态机的无线多媒体传感器网络数据查询方法 395、一种主观兴趣驱动的无线多媒体传感器网络设计方法 396、基于反馈的网格资源智能监控方法

397、基于网络协议版本6的分片重组方法

398、折线型水溶性聚芳撑乙炔及其制备方法和应用 399、无线传感器网络定位方法 400、一种网格节点激励方法

401、构建因特网协议版本4和6混合网络的多协议层翻译方法 402、基于移动代理的层次式对等网络流量检测与控制方法 403、混合架构入侵检测系统规则库创建方法

404、网格计算环境下的作业跨域控制方法

405、一种可自更新代理证书的网格安全系统的实现方法 406、一种多语言的网络数据包高效过滤的方法

407、基于简单对象访问协议的网格主观信任处理方法 408、网格环境下的基于信任度的授权委托方法

409、基于可扩展标志语言安全策略的网格安全处理方法

410、基于移动代理和断言的网格跨域安全平台的实现方法

411、基于多维分布式哈希表的对等网络安全路由方法

412、基于改进的序列尺度调整的分布式拒绝服务攻击检测方法

413、一种基于流量统计的小波分析边界处理方法

414、基于开源内核的无状态的泛洪请求攻击过滤方法

415、网格环境内面向代理编程计算任务的自适应方法

416、一种基于模块化的移动代理的网格作业迁移方法

417、一种提高网格数据访问性能的方法

418、基于多媒体无线传感器网络的多类型家居控制方法

419、相位调制信号常数模全盲检测均衡方法

420、基于高级加密标准的视频加密方法

421、安全性增强的蜂窝网与自组织网融合网络的安全路由方法

422、一种多媒体传感器网络数据传输协作处理方法

423、无线多媒体传感器节点装置的实现方法

424、应用于移动通信网络的无线信道建模与仿真方法

425、基于信任的对等网络病毒防御方法

426、一种大型对等网络流媒体系统的改进方法

427、一种基于人工免疫的动态网格入侵检测方法

428、一种动态自适应的网格数据迁移方法

429、有机真空成膜过程中样品的自动交替镀膜控制装置及方法 430、无线媒体接入控制层协议重配置方法

431、乙烯基硅芴及其聚合物

432、泛在网络业务动态重配置方法

433、端到端重配置环境下终端重配置的系统结构和控制方法

434、具有多层辐射式蒸发源分布结构的多源真空蒸镀装置

435、含有铱配合物的共轭聚合物及其电存储器件的制备方法

436、正交频分复用系统中可重配置快速傅里叶变换的方法

437、基于网络与基于主机相结合的联网式异常流量防御方法

438、一种基于社区授权服务的动态访问控制方法

439、基于信任模型的动态访问控制方法

南京邮电大学算不算重点大学 篇7

国家体育总局与2000年发布《2001-2010年体育改革与发展纲要》中指出:青少年体育以学校为重点, 青少年正是长身体、长知识的时期, 他们是祖国的未来。各级教育行政部门和各级各类学校要认真贯彻德智体美全面发展的教育方针, 加快体育教学改革。提高体育教学质量[1]。学校及相关的部门在新世纪初响应党的号召, 加快体育教学改革步伐, 随着教学改革的不断深入, 以尊重学生的爱好和个体不同的需要, 高校提出了“三自主教学”, 并倡导“以人为本”、“因材施教”的教学理念。

经查阅多方面的材料, 发现体育教学会对教学对象——学生有着多方面的影响, 优越的教学环境、良好的教学方法、学生感兴趣的教学内容会对学生的身心健康、身体素质、技能水平、运动参与等方面有着积极的影响和促进作用。佟立纯认为“体育活动不但可以强身健体, 同时也会对人心理的发展产生深刻的影响。体育活动不仅能促进人心理过程的发展, 同时也会影响健全人格的形成;体育活动还有助于矫正某些心理缺陷, 并减缓心理衰老。”[2]付辉等人研究证明:“网球健康课程干预模式对大学生抑郁、自卑、和社交退缩三各纬度有显著的积极影响”。[3]另一方面, 不同的学生也会对体育教学手段、方法、效果及评价、甚至教学内容有着反面的影响, 或促进或制约, 或被选择或被放弃。根据体育教学与其对象——学生的这种关系, 本研究的大学生“体育与健康档案”的内容和涉及范围主要针对现代高校体课教学的需要来划分界定的。

所以, 本研究为根据体育教学的需要, 提出基于学生“体育与健康档案”设计个性化乒乓球选项教学新方案, 为高校体育教学改革提供新思路。

2 研究方法

2.1 实验法对比法

对南京邮电大学2009级本科乒乓球专选课80名女生进行随机分为2个班教学, 即实验班和对照班, 实验班采用基于学生“体育与健康档案” (以下简称为“档案”) 的个性化教学, 对照班采用普通教学, 一学期 (16周) 后, 对实验及对照班的学生进行身体素质、乒乓球水平、运动参与进行测试对比分析。

2.2 问卷调查法

针对学生的运动参与, 采用的是广东省出版的《体育与健康》课程教材中的“运动参与”调查问卷。对教学实验对象发放80份问卷, 回收80份, 有效问卷80份, 回收率和有效率均达100.00%, 问卷的有效性及可行性都满足了研究的需要。

2.3 数理统计法

运用社会科学统计软包SpSS12.0, 对实验组与对照组教学实验前后学生成绩数据进行独立样本T检验 (Independent一SamplesTest) 。

3 结果与分析

3.1 收集大学生“体育与健康档案”资料

根据大学生的体育与健康档案界定的内容, 主要资料包括个人信息, 即姓名、学号、性别、出生年月、专业、家庭住址;身体素质测试成绩 (《大学生体质健康标准》测试成绩) ;专项技能水平测试成绩;运动参与调查表等几方面的资料。

个人信息资料可以通过学生处查找学生档案获得或直接让学生自己填写。

健康体检表信息的收集要通过与学校校医或学生体检所在的医院取得良好的合作关系, 取得他们的支持, 给出真实、可信的资料, 并针对特殊学生的体育课学习给予医学建议, 记录归档。

身体素质测试成绩直接通过实施《大学生体质健康标准》测试中获得, 一般体育教学部门有备案, 任课老师可以直接复印一份归档。

专项技能水平评价资料的获取最直接的方式是测试学生选择上课的项目的主要技术、战术及比赛成绩等。

运动参与调查表是以问卷的形式对学生进行调查获得, 本文教学实验问卷是选用广东省出版的《体育与健康》课程教材中的“运动参与”调查问卷, 调查后对每位学生的“运动参与”进行计算得分, 保存相关资料。

资料的收集应从多个途径进行, 收集资料的原则是资料确保真实、途径简单直接。

3.2 基于大学生“体育与健康档案”的个性化教学方案设计个性化教学与常规教学的区别具体教学流程对比如下图 (图1, 图2)

从上图我们不难看出基于学生“档案”的个性化教学与常规教学的区别在于:

(1) 对全班学生进行分组

个性化教学在第一节课的就对全班40位学生的身体素质和技能水平进行统计, 并根据统计结果来建立学习组, 建组原则是根据体质测试成绩优、良、及格、不及格的学生平均分配到5大组中, 再根据乒乓球技能水平A、B、C、D四个级别中的同一级别的学生尽量调整平均分配到5大组中, 每组控制人数为8人;保证各组的原始的身体素质成绩及乒乓球技能水平无显著性差异。每组选出一位组长 (本组内运动参与调查得分最高的) 。学期末根据每组组员学习成绩提高幅度的大小进行加10分、8分、6分、4分、2分奖励。把每组的8人的成绩制定成卡片发给组内的成员, 使他们不仅了解自己的情况, 同时还了解同组其他成员的情况, 为以后的学习和锻炼提供参考性作用。

(2) 专项学习以组为活动单元

个性化教学在课堂教学过程中的专项学习练习环节的“组内探讨、互助学习练习”中, 乒乓球技能水平较高的学生发挥其优势, 帮助技能水平较低的学生。帮助方法可以采用理论指导、陪练等方式进行。在“难点提问和纠正错误”环节中, 组长可以总结出整组探讨存在的解决不了的问题向教师提问, 也可以个人的问题向教师提问, 教师来一一回答, 并纠正大家的各种错误。而“整组提高学习练习”环节中, 乒乓球专项水平接近的同学配对练习, 内容可以超前, 也可以复习以前所学内容。力量、球速、落点变化可以根据两人的水平灵活掌握。这个环节的练习比较灵活, 每位同学既有机会巩固薄弱技术又有机会提高特长技术。

(3) 身体素质练习有针对性

身体素质练习环节与传统教学也不同, 传统的教学一般安排整班同学做同样的身体素质练习, 而个性化教学每节课都安排两项以上的身体素质练习 (心肺耐力项目、发展下肢爆发力、全身柔韧性项目) 供同学们选择, 选择原则是隔一次课选一次自己较差的项目进行练习, 另外一次课是随意选择身体素质项目练习。

(4) 课外作业发挥组的集体效应

“布置课外作业”环节, 教师要根据每组课堂中专项学习及身体素质练习情况有针对性的布置课外作业, 并发挥学习小组组长的作用来召集和督促小组成员进行课外锻炼, 提高他们的运动参与。教师要对在课堂内专项学习和身体素质练习情况较差的学生安排个人具体课外练习内容和练习方法及时间。

3.3 教学实验结果

3.3.1 身体素质的变化

身体素质是选取《国家学生体质健康标准》测试800米、立定跳远、仰卧起坐三个项目来研究。试验前实验班与对照班在800米、立定跳远、仰卧起坐成绩显示无显著性差异, 实验班与对照班具有可比性 (见表1) 。

16周教学后试验班的800米项目比对照班提高幅度有显著性差异 (P<0.05) , 而仰卧起坐、立定跳远项目提高幅度未显示显著性差异 (见表2) 。测试结果图3显示, 无论实验班和对照班学生在身体素质 (800米、立定跳远、仰卧起坐) 的测试成绩显示实验教学后都有一定的提高, 说明体育教学对学生身体素质的提高起到了一定的积极作用。

根据以上结果进行分析, 耐力性身体素质项目成绩的提高原因是多方面的:一、个性化教学在每节课身体素质练习环节中进行“补差练习”, 可以鼓励和督促对800米有恐惧心理的学生及意志不坚强的学生, 让其多跑多练, 克服恐惧心理, 磨炼意志力, 同时也更好的提高了这部分学生的耐力。二、教师安排很多课外作业都是小组一起参与完成, 所以, 同组学生相互之间可以互相督促着进行课外锻炼, 课外锻炼多了, 也更好地提高学生的心肺功能。

而仰卧起坐、立定跳远项目提高幅度未显示显著性差异。分析原因, 这两项是体现学生的腹肌力量和下肢爆发力方面的身体素质, 可能受遗传因素的影响较大, 加上实验时间太短, 很难在这么短的时间内发生较大的改变。所以未显现显著性差异。

3.3.2 乒乓球专项技能的变化

乒乓球技能水平测试选取1分钟推挡、1分钟正手攻和10个定点发球三项技术作为测试内容。教学前测试结果显示实验班和对照班无显著性差异。实验班与对照班具有可比性 (见表3) 。

经过16周乒乓球专选课的学习, 通过成绩对比统计 (见表4) , 实验班与对照班在1分钟推挡球和1分钟正手攻球两项技术成绩都呈显著性差异 (P<0.05) 。10个定点发球成绩无显著性差异。

经对以上测试结果分析:普通高校体育教学的一个最大特点就是教学班人数多, 一般都在35人左右, 这使体育教师很难单独对一位学生进行专门指导和配练。但乒乓球项目又具有水平较高的配练可以帮助水平较低的选手快速提高技术水平的特点。档案个性化教学过程中的“组内探讨、互助学习练习”环节就是组内乒乓球水平高学生陪练水平低的学生。在这个环节中大大发挥了组内水平高的学生陪练功能。另一方面, 以组为单位进行探讨学习, 可以及时发现问题、解决问题, 互相学习和借鉴经验, 改正错误。对乒乓球技术的提高有促进作用。

针对10个定点发球技术的考核成绩, 验班与对照班未显示显著性差异。分析原因, 可能10个定点发球的偶然因素较大, 同时, 一学期的学习时间也较短, 专门练习定点发球的机会也较少所致。

3.3.3 学生运动参与度的变化

实验前后学生的运动参与度成绩对比情况见下表 (表5) , 实验班与对照班的运动参与成绩都呈显著性差异 (P<0.05) 。这说明基于“档案”的个性化教学对提高学生的运动参与有良好的促进作用。

分析原因:其一、有些学生并不讨厌体育运动, 只是没有体育锻炼习惯, 而经常进行体育锻炼的学生也习惯性的找具有体育锻炼习惯的学生, 而不找不经常锻炼的学生。这使运动参与度低的学生也没有了培养这种习惯的环境和氛围。而个性化教学的分组是把体育运动参与度高的学生尽量平均分到各组, 运动参与度低的学生也尽量平均分到各组, 通过对每组学习情况进行学期末的奖惩政策, 同组运动参与度高的学生就会积极主动地带动运动参与度低的学生进行课外体育锻炼。同时也提高了学生之间互相帮助的优良品质。

其二、在档案个性化教学的整个过程中学生无论是课内的学习还是课外的体育活动安排都要考虑整组组员的利益和自身的情况。这一方面调动了学生的集体主义精神和为他人着想的品格, 同时也提高了学生之间互相帮助的优良品质。体育成绩的好差不仅仅是自己的事情, 也是整组组员的事情, 这对学生来说也是一种来自外界的压力。有压力就有动力, 使学生有了内在的锻炼动力。

4 结论

1.基于大学生“档案”的个性化教学实施的特殊手段及过程有益于学生身体素质的提高。

2.基于“档案”的个性化教学有益于学生乒乓球技术的提高。

3.基于大学生“档案”的个性化教学对提高学生的运动参与度起到了较好的促进作用。

参考文献

[1]2001-2010年体育改革与发展纲要[Z].北京, 国家体育总局, 2000.

[2]佟立纯.体育活动对心理健康的积极影响[J].北京师范学院学报, 1999, 32 (11) :3-5.

[3]付辉等.网球健康课程干预模式对大学生心理健康及其人格影响的实验研究[J].科技促进发展, 2009, (6) :272-273.

[4]卫生部关于进一步加强普通高等学校招生体检管理工作的通知[Z].北京, 教育部, 1998.

[5]詹筱蕾.分层次教学在普通高校乒乓球选项课中的实验与研究[D].2007.

[6]任文君.促进学生运动参与的因素研究[J].体育教学, 2009, 11 (2) :7-9.

南京邮电大学算不算重点大学 篇8

管理是指在一定组织中的管理者，运用一定的职能和手段来协调本组织成员的活动，保证实现既定目标的活动过程。

企业管理的内容：经营管理，生产管理，科技管理，人力资源管理，财务管理。

企业管理的基础工作，是企业在生产经营活动中，为实现企业的经营目标和管理职能，提供资料依据、共同准则、基本手段和前提条件必不可少的工作。

企业战略管理，它是构筑在企业战略基础上的管理行为和管理科学，是企业在处理自身与环境关系的过程中实现其宗旨的管理过程，是决定企业长期表现的一系列管理决策和行动，它包括企业战略的制定、评价、实施和控制。

企业经营的战略层次：公司战略、业务战略、职能战略、操作战略。

生产管理的基本原则：讲求经济效益、坚持市场导向、实行科学管理、组织均衡生产、实施可持续发展战略。

生产过程组织的基本要求：生产过程的连续性、平行性、比例性、均衡性、适应性、经济性。质量是产品、过程或服务满足规定要求的特征和特性总和。质量包括产品质量、过程质量、服务质量。

全面质量管理是指一个组织以质量为中心，以全员参与为基础，目的在于通过让顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。

人力资源：指一切具有正常智力的人。是指能够推动国民经济和社会发展的具有智力劳动和体力劳动能力的人的总和。

人力资源管理的职责：人力资源的获取、人力资源的整合、奖酬、调控、开发。

企业资金的筹集方式：银行贷款、发行企业债券、发行股票、融资租赁、买方信贷、利用外汇。

物资消耗定额是指在一定时期内和在一定的生产技术组织条件下，为制造单位产品或完成单位生产任务所必须消耗的物资数量的标准。

物资储备定额，是指企业在一定的生产技术组织条件下，为保证生产顺利进行所需要的、经济合理的物资储备数量的标准。

市场营销就是在不断变化的市场环境中，旨在满足消费需要，实现企业目标的商务活动过程。市场细分的原则：可衡量性、可进入性、可盈利性、对营销策略反应的差异性。

品牌是用来识别一个或一群出售者的产品或劳务的名称、术语、标记、符号、图案或其组合，使企业的产品或劳务与其他竞争者相区别。

促销的作用：提供信息情报、引起购买欲望，扩大产品需求、突出产品特点，建立产品形象、维持和扩大企业的市场份额。

促销组合：广告、人员推销、销售促进、营业推广。

撇指定价：新产品上市之初，将新产品价格定得较高，在短期内获取厚礼，尽快收回投资。企业总体环境分析包括哪些内容？

政治环境——即政府的行政性行为和法律。

经济环境——一个国家的物质生活水平、生产力发展状况及科学技术水平。

社会环境——社会整体价值观的变化，以及由此引起的社会成员行为态度的变化。技术环境——社会技术总水平及变化趋势，技术与经济、社会环境之间的关系。试述产品生命周期各阶段的特点及其营销策略。

（1）引入期：产品销售量少，广告费用和各种营销费用开支大，产品技术性能不完善，制造成本高。可采取快速掠取策略、缓慢掠取策略、快速渗透策略、缓慢渗透策略。

（2）成长期：销售量迅速增加，市场竞争加剧，技术工艺比较成熟，建立比较理想的营销渠道，市场价格下降，成本费用基本稳定，企业利润比较高。营销策略上可采取提高产品质

量增加其新用途、加强促销环节、重新评价渠道、适机调整价格。

（3）成熟期：销售额增长缓慢下来，利润缓慢下降。采取主动出击的策略，包括市场改良、产品改良和市场营销组合改良

（4）衰退期：产品销售量急剧下降，消费者消费转向，产品价格下跌，竞争者相继退出市场。可采取维持策略、收缩策略、榨取策略、放弃策略。

选择题：

企业特征：商品性、经济性、联合性。

企业组织结构：直线型、职能型、直线职能型（中小企业）、直线职能参谋型、事业部制（适用于较大规模）、矩阵型、多维立体型（跨国公司、规模巨大）。

管理的特征：目的性、组织性、人本性、创新性、艺术性、综合性、不精确性、系统性。管理的属性：自然属性、社会属性。管理的职能：计划、组织、指挥、协调、控制。企业管理基础工作的主要内容：信息工作，定额工作，标准化工作，计量和检测工作，规章制度，班组工作。

企业战略的特点：全局性、长远性、抗争性、纲领性、协同性。

5种竞争力量：潜在的加入者、替代品的生产者、讨价还价的供应者、讨价还价的购买者、行业内现有的竞争对手。

3个一般竞争战略：成本领先战略、差异化战略、集中战略。

生产类型：大量生产，单件生产，成批生产。

市场细分的标准：地理变量、人口变量、心里变量、行为变量。

全面质量管理特点：三全：全面的质量管理，全过程的质量管理，全员参与的质量管理。四个一切：一切为用户服务、一切以预防为主、一切用数据说话、一切按PDCA循环办事。全面质量管理的内容：市场调研质量管理、设计和规范质量管理、采购质量管理、生产过程质量管理、产品形成后的质量管理、质量成本管理。

人力资源的特征：能动性、再生性、二重性、时效性、社会性。

绩效考评内容：德、能、勤、绩。薪酬的形式：报酬、工资、奖金、佣金、福利。财务管理的三个指标内容：资金筹集、项目投资、收益分配。

财务管理内容：资金的筹集管理、投资管理、利润（收支差额）及其分配管理、成本费用管理。

财务管理的基本观念：市场观念、经济效益观念、资本的保持增值观念、资金时间价值观念、投资的风险价值观念。财务报表类型：资产负债表、损益表、现金流量表。企业运营能力：应收账款周转率、流动资产周转率、固定资产周转率。

企业盈利能力：资产报酬率收入净利率、成本费用净利率、每股利润、每股净资产、市盈率。物资消耗定额内容：有效性的消耗、工艺性的消耗、非工艺性的消耗。

设备寿命：自然寿命、技术寿命（无形磨损，技术落后）、经济寿命（有设备的维持费决定）。有形磨损：使用磨损、自然磨损。无形磨损：社会必要劳动量减少、新技术的发明和应用。消费者需求特征：多样性、层次性、发展性、时代性、伸缩性、可诱导性、连带性、替代性。集团客户购买特点：购买规模大需求缺乏弹性、理智性购买、决策慎重、自身需要、新业务。产品整体概念：核心产品、形式产品（外观、式样、包装）、附加产品（送货、售后服务）。目标市场营销策略：无差异性市场营销策略、差异性、集中性。

南京邮电大学算不算重点大学 篇9

（本科、四年制）

强化培养部利用学校优势学科和优质资源，按照电气信息专业大类实行优秀本科生培养，探索具有南京邮电大学特色的电气信息类本科人才培养新模式。强化培养部人才培养的具体目标是：推动厚基础、宽口径的教育理念，实施独立的因材施教的精英人才培养方案，通过分阶段分层次的培养，着眼于精英人才的持续科学发展，旨在培养一批政治素质高、基础厚实、创新意识强、综合能力全面、学术研究后劲足、将来可能在科学研究领域取得突出成绩的研究生生源。

本专业学生前二年按照教学计划修满规定的学分，后两年修完分流专业的核心课程并修满规定的学分后，准予毕业。符合南京邮电大学全日制本科毕业生学士学位授予条件的可以授予工学学士学位。

学科基础课程有：高级语言程序设计、高等数学、大学物理、数理方程、离散数学、初等数论、概率统计和随机过程、数据结构A、面向对象程序设计及C++、微型计算机原理与接口技术、电路分析基础A、模拟电子线路、信号与系统 A、数字电路与逻辑设计、通信电子线路、电工电子实验、量子物理、计算机组成原理、应用信息论基础、算法分析与设计、MATLAB与科学计算。

毕业生将获得以下几方面的知识和能力：

1、思想政治素质高，勤奋好学、进取心强。

2、具有宽厚、扎实的基础科学素质和必备的人文素养。

3、掌握科学的思维方式、具备良好的思维习惯。

4、熟练地掌握一门外语（具有较强的听、说、读、写能力）。

5、具有较强的计算机应用能力。

6、具有较强的实践创新能力。

南京邮电大学算不算重点大学 篇10

2010年7月,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《纲要》)颁布, 纲要详细阐述了“加快教育信息化进程”这一指导思想。

由于外语教学贯穿于整个教育过程中,是从基础教育到高等教育的重点内容之一,外语教学信息化势在必行。业界也涌现了很多研究成果,如顾曰国教授为代表的“网络教学”流派;以大英“四、六级”和专英“四、八级”考试为代表的计算机评测学派,以及多媒体教材流派,另外还有以广外、北外、上海交大等一批学校为代表的语料库语言学研究学派。这些研究主要特点是,从性质上比较专注于某一领域或者某一学科,研究比较集中,有深度;另一方面从信息技术的总体上、含义上考察,研究状况又比较松散,理论不系统。

为此有人提出信息化与外语教学的整合。何克抗认为“所谓信息技术与学科课程的整合,就是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来营造一种信息化教学环境”[1]。“信息技术与外语课程的整合,其内涵是指在外语教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法和课程内容有机地结合起来,共同完成课程教学任务的一种新型、高效的外语教学方式。”[2]

信息化与外语课程深度融合应该是今后的研究方向,同时《纲要》鼓励高校办出特色。陈坚林、顾世民等也认为英语课程改革应该由各高校根据办学特色和培养目标的需要自行选择[3]。南京邮电大学作为一所以信息学科为特色的高校,自2010年以来, 就提出了信息文科建设思路[4]。

1外语教学与信息化融合的过程

信息技术与课程整合在发达国家大体经历了3个发展阶段,即计算机辅助教学发展阶段、计算机辅助学习阶段和信息技术与课程整合阶段。在国内, 信息技术与外语课程整合则经历了行为主义阶段、交际教学阶段和整合教学阶段。在整合教学阶段, 信息化的作用主要体现在突破时空界限以创设真实情境[5],营造一种新型教学环境[6]。陈坚林认为信息技术与外语课程的整合是基于网络生态的整合, 整合后的计算机系统成为整个课程系统的一个有机组成部分,从根本上改变了课程的本质[7]。

文章提出信息化与外语课程深度融合的教学模式。主要表现为课程设计上在基础课阶段循序渐进增加信息类基础课程,在教学手段上提倡网络化、人机交互,加强课后和第二课堂建设,利用现在流行的社交工具和交流方式吸引学生参与并将这种参与量化,以计入学生成绩。具体来说就是在教学资源建设、教材建设、学生考核等方面进行了改革和实验。

1.1教学资源改革

师资力量、教学环境和工具、教材是教学资源的有机组成部分,以下就从这几个部分详细介绍改革的方法和途径。

在师资部分,主要指教师角色的转变和教师能力的转变。教师角色的转变是指:以学生为主体、教师为主导,采用启发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法,充分调动学生学习的积极性,激发学生的学习动机,最大限度地让学生参与学习的全过程。教师能力的转变是指教师不仅要懂得语言教学,还要具备信息学科基本功,即教师要能够以外语或双语的形式讲授信息类学科基础课程。

在教学环境部分,主要是指新建或改造旧的设备,确保教学环境适应新的教学法。所有语音室通过千兆光纤互联,并汇聚到语音11室,由11室的光纤交换机连往校园网中心接入电信宽带网和教育科研网。拓扑图如图1所示。

在语音11室布置了教学服务器。教学服务器主要用来存放课件资源,包括离线课件,如PPT、音视频资源等,在线课件如与教材相配套的教学网站以及各类在线形式的教学资源等。在语音1室、语音2室和语音3室安装了录播系统和相应软件,可将实时授课画面接入到每一个语音室,同时3个语音室之间的画面、声音以及屏幕都可以相互切入以方便实时交互,可以进行场景模拟,远程交互。同时在校园网中心部署硬件服务器,主要承担数据库功能,以及数据备份、授权认证等。教师和学生在取得相应的权限后就可以随时随地调用相应的资源,或者上传、修改资料。

在教材建设方面,注重课程群建设,依据英语专业学科特点以及学校“信息文科”建设规划和通信类学科的优势,按照“厚基础、宽口径、素质好、能力强”的人才培养要求,在课程设置上以“加强基础、拓宽专业”为指导精神,加大学科基础课、选修课的比重,拓宽专业领域。力求创新特色教育、体现行业特色。

在教材建设和使用方面,重点结合学校和行业特点推出自编教材,积极关注通信类、服务外包类企业对外语人才的需求,组织教师编写了《信息英语初级教程》、《信息英语高级教程》以及《IT日语》,同时为相应的课程建设了在线网站和交流平台。学院以精品课程建设为核心,以精品课件开发为主导,以信息技术为依托,构建信息化特色的教材建设体系。

1.2教学实践改革

为了达到英语专业人才的培养规格,提出教学过程“五模块”,即“通识基础课模块”、“学科基础课模块”、“专业基础课模块”、“专业方向类课模块”和“实践课模块”。在每一个模块增加了相应的信息类课程,为进一步培养学生实践能力,设置了出国留学实践、读书报告实践、文献综述实践、实习实践、口语技能和翻译技能实践,以培养学生口语应用和科技翻译能力、直接查阅英文文献和英语应用能力。注重更新教学内容,优化课程体系,打破学科课程间的壁垒,加强课程与课程体系间在逻辑和结构上的联系与综合。真正提高学生的语言综合运用能力。

注重实习基地建设,特别是借助学校的特色为学生设置信息类的实习岗位。目前学院的学生已经在中兴、华为、舜禹等信息技术有限公司,译林出版社等单位实习,并且都在从事和信息技术相关的岗位上工作。实习单位普遍反映我院学生外语基本功扎实且具有通信与信息类课程背景, 上手快。而学生也反映在这些岗位上游刃有余、很有把握。

1.3教学考核改革

面向信息化的外语教学新模式,除了增加信息类课程,改造信息 化的教学 环境以外,还要利用信息化的 教学手段。这 种信息化 的教学手 段除了课堂上 的教学以 外,还包括课 外及第二 课堂。在信息化时代,应该利用各种工具使学生始终吸附于外语学习过程,包括利用学生熟悉的各种交流工具,如微博、微信 等社交工 具以及各 种Web2.0甚至Web3.0技术实现 的论坛等 各种交互途径等。

在课外或者第二课堂,由于没有了课堂上的约束,很难有效控 制学生的 行为,为了能及 时了解学生的学习 情况并引 导学生的 自主学习 的积极性,需要对学生 的学习行 为进行有 效记录,有效记录分为2个部分:①有效记录行为;②有效记录过程。

传统的考核主要通过考试进行,包括综合平时成绩或者期中考试成绩等。在这里建立一个综合评价系统,将学生课外活动的成果也纳入到最终的成绩之中。构建指标体系是进行习得评价的基础和依据,提出一种利用层次分析方法(AHP)对学生习得评价体系模型进行科学分析,将学生学习过程中的行为和过程进行记录,之后利用数据挖掘的方法找出相应的属性和数值。

在对学生各种参与过程进行量化的过程中, 很重要的方面就是对各种参与形式之间进行比例划分。利用Yaahp软件进行两两比较,确定各属性上下文之间 也就是各 种交互途 径相互的 权重值。AHP法首先将习得评估层次化,根据学习途径的性质和达到的总目标,分解为不同的组成因素,并按照因素间的相互关联影响以及隶属关系, 按不同层次聚集组合,形成一个多层次的结构模型,如图2所示。从而最终使问题归结为最低层 (社交工具、在线系统、相互评议等)相对于最高层 (学生成绩)的相对重要权值的确定或相对优劣次序的排定,可以根据问题的需要建立更多的子准则层,最下层为措施层。下层元素受上层元素控制,通过两两比较的方法,建立判断矩阵,并通过一致性检验步骤检查判断矩阵的合理性,最终确定下层元素对于上层元素的权重。在获得权重之后,根据数据挖掘的结果进行汇总计算取得学生最终的归化成绩。在本例中,通过随机一致性比率来确保矩阵的一致性。

2教学新模式的成效

实行具有信息化特色的外语培养模式,就是要在大学培 养具有独 立个性、合作 精神、良好美 德,具备好奇心、上进心的青年。同时培养他们为社会服务的能力以及个人的综合素质。本文以学生刚进入社会的就业流向等因素为参照,进行数据分析判断。

以南京邮电大学外国语学院(以下简称南邮外院)07~10级学生为例,其中07级及08级学生按照传统教学大纲进行授课,而09级二年级以及10级新生,试用具有 信息外语 特色的新 教学模式。07~10级学生就业数据如表1所示。

人

由于“英语”专业在2012年被麦克斯评为中国大学毕业生“红牌”本科专业之一,而红牌专业意味着失业量较大、就业率较低、月收入较低且就业满意度较低的专业,为高失业风险型专业。基于“英语”专业的现状,其数据应该低于全国平均水平,文章将主要 和全国本 科生平均 水平相比 较。以下数据除南邮的数据为实际统计外,其他数据均来自麦克斯研究院的研究报告以及教育部发布的就业蓝皮书。

在就业率方面,选取09届到13届学生毕业后半年的数据(13届毕业生截至2013年4月底)。学生毕业半年后就业率如图3所示。

从图3中可以看出,09届到11届学生的就业率虽然高于全国,但实际并不理想,在实行了新教改模式之后12届学生就业达到100%,可以说取得了显著的成效。2013年全国的就业数据尚未出来,但是从教育部网络可以获悉,由于欧债危机和经济持续下滑影响,2013年大部分公司招聘计划都较2012年有所削减。另一方面,中国2013届毕业生人数再创新高,达到699万人,无形中给大学生就业带来压力,所以就业形势不容乐观。但是从图3中可以看出,截至到4月底,其就业率已达到94%,预计会大幅超过全国平均水平。

在就业率中,有一项很重要的指标就是签约率, 也可以理解为高质量就业率,就近3届学生的签约率对比,可以看出在具备了信息化这个特色之后,其高质量就业率稳步提高,学生的就业范围更广,渠道更多。学生签约率如图4所示。

在就业数据中另一个重要的指标是月收入,由于信息类行业起薪较高,所以整体拉升了外院学生的月收入水平,截止到4月底,其平均工资达到了3313元。由于2013届中国大学毕业生就业压力较大,因此我院本科毕业生薪酬水平预计会远远高于全国平均水平以及外国语言文学类本科生。

根据我院统计,学生在实习单位实习其签约率达到75%,而全国平均水平仅为47%,今年实习单位已要求我院提供更多的实习生资源,其示范辐射作用明显。预计2014届学生能获得更多实习与就业岗位。

从以上数据可以看出,基于信息化特色的外语教学新模式在我院人才培养方面取得了一定的成绩,特别是在高校学生数量不断增加,而经济发展不断受到制约的情况下,对于提高学生就业竞争力有所帮助。同时提供了另一种学科融合的思路和方法,对于特色办学特别是外语学科有一定的借鉴作用。

3结束语