南京邮电大学离散数学

南京邮电大学离散数学（精选10篇）

南京邮电大学离散数学 篇1

高考派—高考志愿填报专家

【南京邮电大学通达学院专业】南京邮电大学通达学院招生网站-南京邮电大学通达学院分数线

一、学校名称：南京邮电大学通达学院

二、办学地点：江苏省扬州市润扬南路33号

三、办学性质：独立学院

四、招生类型：全日制普通类高等学历教育

五、学历层次：本科

六、学习年限：四年

七、收费项目及标准：学费：人文社科类14000元/学年，理工科类15000元/学年，中外合作办学类 22800元/学年；住宿费：1500元/学年。注：以上收费如有变动，以省物价局公布的为准。

八、退费办法：按照苏价费[2005]103号文件执行。

九、招生人数：以教育部批准下达给各省（自治区、直辖市）招生管理部门的向考生公布的普通高校招生计划为准。

十、对考生身体健康状况要求：体检标准按教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。新生入学报到后，学校将进行体格复查和录取资格审查，发现问题则按照上级有关规定处理。

十一、颁发证书类别：本科学历证书。

十二、颁发证书办法：学生毕业时达到《南京邮电大学通达学院学生学籍管理办法》规定的毕业学分，德、体合格者，颁发南京邮电大学通达学院毕业证书；经审核符合学位授予条件者，授予南京邮电大学通达学院学士学位证书。

十三、录取规则：1.坚持德、智、体全面衡量和公正、公平、公开的原则。2.对男女生比例、单科成绩不作限制。3.专业无外语语种限制，但考生进校后，均以英语为必修外语，建议非英语语种的考生慎报。4.执行各有关省、市、自治区招办公布的对本省考生照顾加分政策。5.在招生计划数的120%以内确定调阅考生档案的比例。6.依据“专业志愿优先”的原则从高分到低分安排专业。7.根据江苏省2014年普通高校招生录取办法，凡志愿填报我院的江苏考生，其报考条件必须是学业水平测试选测科目等级BC及以上，中外合作办学类专业选测科目等级要求为CC及以上；必测科目成绩须4C及以上、技术科目成绩为合格。报考理科专业考生选测科目中须含物理，另一门选测科目不限；报考文科及文理兼收专业考生选测科目不限。在江苏省的录取将按照“先分数后等级”录取办法，即对进档考生按投档分排序，当投档分相同时，可结合考生的学业水平测试等级、专业志愿、综合素质评价等其他指标，决定考生录取与否及所录取专业。8.报考我院各专业的外省考生，高考考试科目均按各省级招办的选科高考派—高考志愿填报专家

高考派—高考志愿填报专家规定执行。9.录取结果将通过各省级招办规定的渠道和我院网站及时公布，请考生注意查询。10.在录取过程中，对有关问题的解释及遗留问题的处理均由我院负责。

十四、联系方式咨询电话：

0514-89716188、89716166、89716110（传真专用）咨询地址：扬州市润扬南路33号，邮编：225127南京市新模范马路66号，邮编：210003电子邮箱：td@njupt.edu.cn 网

址：.cn。

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高考派—高考志愿填报专家

南京邮电大学离散数学 篇2

关键词：独立学院,高等数学,心理障碍,教学改革

作为一门科学, 高等数学有其固有的特点, 这就是高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。抽象性和计算性是数学最基本、最显著的特点。有了高度抽象性和统一性, 我们才能深入地揭示其本质规律, 才能使之得到更广泛的应用。所以说, 数学也是一种思想方法, 学习数学的过程就是思维训练的过程。人类社会的进步, 与数学这门科学的广泛应用是分不开的, 现代数学正成为科技发展的强大动力, 同时也广泛和深入地渗透到了社会科学领域。因此, 学好高等数学对我们来说相当重要。

1 独立学院高等数学开课现状

高等数学是独立学院重要的基础性学科, 其重要的原因不仅在于可以学到一些数学概念、公式和结论, 为其它专业课的学习打下基础, 更重要的是通过学习数学可以培育人的理性思维和思辨能力, 因而数学教学的好坏直接影响到人才的培养。高等数学成绩的优劣, 不仅取决于学习方法, 还取决于学生自身的心理状态。分析并帮助他们克服学习高等数学的心理障碍, 将会对独立学院高等数学的教学起到事半功倍的作用。本文以南京邮电大学通达学院为例展开教学改革与研究。

通达学院的学生与一本、二本的学生相比, 在学习上遇到的挫折多, 在数学上的学习表现为缺乏信心, 对数学没有兴趣。缺乏意志力, 遇到困难容易放弃。从他们的日常表现看, 他们更愿意参加各种活动, 兴趣广泛, 思想活跃, 乐于接受新事物, 对各种新事物有独到的见解和想法, 这些特点有的时候是一本、二本学生无法比拟的。从以往的总结来看, 独立学院学生整体的智力水平与普通本科生相差很小, 在学习上的差别主要是非智力因素。

2 学生学习心理障碍探析与对策研究

高等数学虽然是基础学科, 但应用的领域日渐扩大, 已渗透到自然科学和社会科学的各个领域。然而怎样实现数学教学的目的, 改变数学教学效果低下的局面呢? 由于生源的差别和学生特点决定了通达学院与南邮母体的区别, 直接照搬母体高校的教学模式显然是不合理的, 这就要求我们根据独立学院学生的特点适当改革传统的教学模式, 对教学方法与教学手段做适当改进, 以适应通达学院高等数学的教学。

高等数学是理工院校一门重要的基础理论课, 通达学院学生在学习高等数学过程中存在一些困难, 除了学习方法不得当, 还有一些心理因素。为了提高高等数学成绩, 本文研究了通达学院学生学习高等数学心理障碍及应对策略, 使高等数学教学能够顺利进行。本文着重分析了通达学院学生学习高等数学中所存在的自信心不足的问题, 针对该问题提出了一系列教学模式的改革: (1) 激发学生学习高等数学的兴趣, (2) 做好衔接教学, (3) 实施分级教学, (4) 改变教学方法, (5) 培养学生良好的学习态度和习惯。并在通达学院进行教学实践, 使学生增强克服学习高等数学心理障碍的自信心, 提高教学效果。我们用图1直观表示:

在众多的学科中, 高等数学被学生公认为是最难学的一类课。独立学院学生在学习中尤其感到困难。我们发现, 心理问题是造成各种学习困难的根本原因。通过剖析这些学习困难, 对学生的学习心理作分析, 不仅能有效地帮助学生克服学习困难, 提高教学质量, 而且也是教学研究需要解决的一个课题。

数学学习的心理障碍是多方面的, 其消极作用是显而易见的, 产生的原因也是复杂的。所以, 引导独立学院学生克服心理障碍的方法也是多样的, 没有固定模式。我们数学教师要不断加强教育理论的学习, 及时准确地掌握学生的思维状况, 改进教学方法, 引导学生消除数学学习的心理障碍, 使其真正成为学习数学的主人。

3 结语

学习兴趣是学习动机的重要心理成分, 教师应该把学生的爱好和兴趣作为正在形成的某种智力的契机来培养。本文主要分析了通达学院学生在学习高等数学过程中所存在的信心不足的问题, 并给出了在教学内容与方法上的改进对策, 分享了在教学实践中逐步形成的教改经验, 探索更加适合于通达学院的具有院系特色的新的教学体系。

参考文献

[1]黄保军.独立学院高等数学教学改革探讨[J].大学数学, 2012, 28, 3:8-11.

[2]宁桂英.独立学院高等数学教学模式的改革与实践[J].中国科教创新导刊, 2011, 26:79, 82.

[3]马矜烁, 潘文杰.浅谈独立学院选修课现状及发展前景[J].科技视界, 2015, 12:149.

南京邮电大学 篇3

学校现有通信与信息工程学院、电子科学与工程学院、光电工程学院、计算机学院/软件学院、自动化学院、材料科学与工程学院、物联网学院、理学院、地理与生物信息学院、传媒与艺术学院、经济与管理学院、马克思主义学院、人文与社会科学学院、外国语学院、教育科学与技术学院、海外教育学院、体育部、继续教育学院等18个院（部），信息材料与纳米技术研究院、信号处理与传输研究院、物联网研究院等17个研究院（所、中心）。校园环境怡人，有仙林、三牌楼两个校区，占地133.2万平方米。

学校主页：http：//www.njupt.edu.cn/

南京邮电大学红十字会制度 篇4

红十字会简介

中国红十字会是世界红十字组织的中国分支结构是一个从事人道主义工作的社会救援团体，以发扬人道、博爱、奉献的红十字精神，保护人的生命与健康，促进人类和平进步事业为宗旨。

中国红十字会南邮分会（南邮红十字会）是其直属分会，南邮红十字会成立于上世纪九十年代，是南京邮电大学中有着悠久历史的社团之一。自1990年以来，我会联系各兄弟院校和各地红十字组织，成功举办了一系列活动.我会组织机构设置入下： 团委指导老师：沈媛媛老师

主席一人，负责红十字会的统一管理工作。

副主席三名，负责日常活动的具体实施和会员的组织安排。办公室（负责新闻稿，活动总结的写作及照片，视频的拍摄等工作）宣传部（主要负责活动的宣传工作及海报的制作粘贴）、外联部（主要负责社团对外的联系及拉赞助等）、实践部（根据策划的方案开展具体组织工作）组织部(从事活动的安排和调配，确保各项活动有条不紊地举行)红十字会会员制度与条例总章 第一章 总则

第一条 红十字会性质：红十字会是一个遍布全球的慈善救援组织

第二条 红十字会宗旨：发扬人道，博爱，奉献的红十字精神，保护人民的生命和健康，促进人类和平进步事业为宗旨

第三条 红十字会基本原则 ：人道 公正 中立 独立 志愿服务

统一

普遍

第四条：南京邮电大学红十字会根据独立、平等、互相尊重的原则参与国际红十字运动，发展同有关学校组织和各校红十字会友好合作关系。

第五条： 为红十字事业做出显著贡献的南京邮电大学红十字会会员按有关规定授予荣誉称号。

第二章 会员

第四条 会员资格：本校在籍学生，对红十字会公益事业有浓厚兴趣以及具有各方面才能的学生均可申请加入，审核成员基本准则；有足够的热情，积极进取，团结友爱。尊守南邮学生守则和本会章程。第五条 会员入会程序

（一）填写入会申请书

（二）进行面试

（三）建立会员档案 第六条 会员的权利与义务 权利

（一）参加红十字会的有关活动，会议及专业培训

（二）获取参加本会举办的活动资格

（三）红十字会的选举权和被选举权

（四）向上级提出意见或建议

（五）获得本会服务的优先权

（六）入会自愿退会自由 义务

（一）学习、宣传和贯彻《中华人民共和国红十字会法》、《中华人民共和国红十字标志使用办法》；传播国际人道法和红十字运动的基本知识

（二）遵守《中国红十字会章程》遵守红十字会章程，接受南京邮电大学红十字会的领导。

（三）积极参加本会的活动，听从本会安排。

（四）对外积极树立本会的良好形象，为我会的发展出谋划策。

（五）会员要按时参加会一议，全会为每学期两次，部门会议为一个月两次，各部需做好会议记录，如有部员连续缺席，各部应在其第二次时对其警告，第三次将视自动退会处理。

(六)文秘部部员对会议和活动的记录，报道负责，每次的活动至少要有两人以上的新闻报道小组，由部长带头，实行部长负责制。

（七）宣传部每次宣传活动至少由五人以上的小组实行，部长统筹，对宣传活动负责。

（八）外联部对每次活动的经费负责，一次活动至少一笔赞助。

（九）实践部部员是和活动的主力，应此没人不可连续缺席3次活动。

（十）组织部部员负责的策划在外联部和活动的一周前必须完成，部长对此负责。

第七条 会员有退会的自由，退会应书面通知本会，经原批准机关审核，收回会员证及标牌后消除在本会的档案。

第八条 会员如有严重违反本章程的行为，经本会执行会议表决通过，予以除名。

第三章 组织机构和负责人产生罢免

第九条 本会最高权力机构是会员大会，职权是：

（一）制定和修改章程

（二）选举和罢免社团执行机构；

（三）审议社团执行机构的工作报告和财务报告；

（四）决定终止事宜；决定其他重大事宜。

第十条 会员大会须有2/3以上的会员出席方能召开，其决议须经到会会员负责。

第十一条 定期召开会员大会，将对无故不到会者给予一定的惩罚措施

第十二条会员大会执行机构，在闭会期间领导本会开展日常工作，对会员大会负责。

第十三条红十字会执行机构的职权是：

（一）执行会员大会的决议；

（二）筹备召开会员；

（三）向会员大会报告工作和财务状况；

（四）决定会员的吸收和除名；

（五）决定红十字会下属各部门主要负责人的聘任；

（六）领导本会各机构开展工作；

（七）制定内部管理制度；

（八）决定其他重大事项。

第十四条红十字会的会长、副会长及各部负责人必须具备下列条件：

（一）拥护党的路线、方针、政策；

（二）热心红十字会的工作；

（三）综合测评优良；

（四）大学期间未受过学校的处分；

（五）有一定的组织与管理能力。

第十五条红十字会会长、副会长及各部门负责人任期时间由社团会员大会选举产生决定。

第十六条 本会设会长一名，副会长两名。部门若干，任期一年。各部门设部长一名，副部长俩名。会员若干。第十七条 ：会长与部长产生程序及权限。

（一）会长在团委监督、考核下，经会员大会选举产生。确定后，报团委备案。

（二）副会长由会长提名，经社团会员大会选举产生。

（三）任职期间，因各种原因造成职务空缺需要增补成员的，按以下程序进行。会长空缺的，主席团提名推荐人选，并向全体会员通报；副会长空缺的，由会长提名，经主席团会讨论通过，并向全体会员通报。部长与副部长空缺的由会长提名，经主席团会讨论通过，并向全体会员通报

第十八条 有下列情形之一的干部成员，采取直接罢免方式；

（一）组织的活动违背红十字会章程。

（二）在红十字会内部拉结派，造成会内部不团结的。

（三）将会经费作不当使用的。

（四）作风不正派，严重影响学校，红十字会名誉的。

（五）累计三次无故不参加会举办的活动或会议的。

（六）以红十字会名义谋一己之利的。第十九条本会会长行使下列职权：

（一）召集和主持执行机构会议；

（二）检查会员大会社团执行机构决议的落实情况；

（三）代表本会签署有关重要文件； 第二十条 副会长行使以下职权：

（一）主持办事机构开展日常工作，组织实施工作计划；

（二）协调各分枝机构、代表机构、实体机构开展工作；

（三）协助会长处理其他日常事务。第五章资产管理、使用原则 第二十一条本会经费来源。

（一）学校划拨经费：举办全校性、具有一定水准的、有良好影响的科技、文化、体育、艺术等门类的活动，可向学院团委申请特殊活动经费；

（二）社会赞助：可寻求学校其他部门的经费支持，在上报指导老师和社团联合会批准后，亦可接受社会赞助，赞助单位必须是有法人资格的企业、机关、事业单位、社会团体；

（三）红十字会会员所缴纳会费；

（四）其他合法收入。第二十二条本会经费使用:

（一）协会一切财务由文秘部部长和副部管理，由各部提出使用科目，提供发票;

（二）使用会费以节约为原则，禁止铺张浪费；

（三）协会的收支情况需有明细的帐目统计表，一切支出均以发票为依据，并定期向会员公示；

（四）本会经费用于红十字会活动、会员活动开展及本会其他正常开支；

（五）赞助所拉的钱提成一部分作为奖励奖励拉赞助者；

（六）本协会资产任何单位,个人不得侵占及私分和挪用。第二十条： 管理方法: 本协会设有专门的财务机构和人员,专门负责财务收支事项.一人负责保管资金,一人负责帐务记录.负责人支取资金需持会长签字的发票到文秘部领取。第二十三条本会建立严格的财务管理制度，保证财务资料合法，真实，准确，完整。

第二十四条本会具有专门的财务人员。财务人员变动时，必须与接管人员办清交接手续。

第二十五条本会资产管理必须执行南京邮电大学社团管理委员会规定的财务管理制度，接受会员大会和各级指导单位的监督。资产来源属于专项资金或者社会捐赠、资助的，必须接受团委的监督，并将有关情况以适当方式向会员公布。

第二十六条本会换届或更换红十字会负责人之前必须接受团委组织的财务审计。

第二十七条 本会资产，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。第六章章程的修改程序

第二十八条对本会章程的修改程序,本社团执行机构或10名以下本会成员联名提出，并交于本会会员大会审议。

第二十九条本会修改的章程，须在会员大会上通过后7日内，报团委本会指导老师。

第七章终止程序及终止后的财产处理

第三十条本会完成宗旨或自行解散或由之分立、合并等原因需要注销的，由社团执行机构提出终止动议。

第三十一条本会终止动议须经会员大会表决通过，并报于指导单位审查同意。第三十二条本会终止前，须在院团委组织下成立清算组织，清理债权债务，处理善后事宜。清算期间，不开展清算以外的活动。第三十三条本会经院团委办理注销登记手续后既为终止。

第三十四条本会终止后的剩余财产，在团委的监督下，按照学校的有关规定处理。第八章副章

南京邮电大学离散数学 篇5

（题目格式：宋体，3号，加粗，居中对齐）

一、课题内容和要求（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）

该部分可参考前面给出的问题描述再加以细化一些

（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，1.5倍行距）

二、对设计要求的理解（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）

对课程设计的理解

（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，1.5倍行距）

三、概要设计（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）

任务的分析、框架图、主要的涉及的技术、解决方法。

（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，1.5倍行距）

四、关键技术难点分析（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）

分析整个设计中的关键技术和难点，详细介绍关键技术，关键算法实现的源程序，关键源程序代码要按照写程序的规则来编写。要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。

（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，1.5倍行距）（源程序代码用Times New Roman 5号字体,单倍行距）

五、测试数据及其结果分析（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）

设计结果和性能分析

（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，1.5倍行距）

六、课程设计总结（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）

总结可以包括 : 程序设计过程的收获、遇到的问题，遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考，对该课程组织和考核方式的建议等。

南京邮电大学百度百科俱乐部章程 篇6

章 程

第一章

总则

第一条 本俱乐部全称为“南京邮电大学百度百科知识先锋俱乐部”。

第二条

本俱乐部是百度公司支持的以共同编纂全球最大中文百科全书——百度百科和互联网产品创新为核心的知识型、学术型高校学生组织。俱乐部将组建跨专业协作团队，在创新性的互联网社会实践活动中，立志于提升广大学子的运营、培训、管理、策划、产品和技术等多项技能和综合素质，助力广大学子的未来就业和职业发展。

第三条

南京邮电大学百度百科知识先锋俱乐部是百度公司在高校成立的产品类独立运作的、非盈利性的学生组织。

第四条

本俱乐部崇尚“简单可依赖”的百度核心价值观。

第五条

本俱乐部受百度公司和南京邮电大学就业办的双重领导、日常指导和管理。

第二章

宗旨

第六条

本俱乐部的价值：、定位于以互联网产品创新为核心； 2、提升学生专业能力和综合素质

第七条

本俱乐部的文化：务实、分享、卓越。

第八条

本俱乐部的口号：分享权威知识，争当时代先锋！第九条

本俱乐部的宗旨：

1、搭建百度公司与南京邮电大学之间双向沟通和交流的畅通平台，提供以互联网产品创新为核心的社会实践活动平台，推动企业和人才需求的契合；

2、本俱乐部与未来就业和职业发展直接接轨，努力为南京邮电大学学生提供丰富的面向百度的实习和工作机会；

3、本俱乐部活动集成课堂知识和企业实践案例，使学生运用专业知识在社会实践中提升综合素质和专业竞争力，这是本俱乐部的宗旨和价值定位；

4、作为百度公司产品类人才的储备库，不定期参加百度公司组织的相关活动，组织会员参加百度培训活动，创造认识全国其他高校的优秀学生的机会。

第三章

会员

第十条

凡是热爱互联网，崇尚分享精神，认同本俱乐部文化，无不健康思想和违法违纪行为的积极上进的南京邮电大学全日制学生均可报名参加。

第十一条

入会同学需填写会员登记表，经理事会审核合格后，备案办理入会手续，方可正式成为会员。

第十二条

会员的权利：

1、有权利参与本俱乐部的各项活动；

2、有选举和被选举权利；

3、有权对本俱乐部工作提出建议、批评和监督；

4、入会自愿，退会自由。第十三条

会员的义务：

1、遵守俱乐部的章程，制度和纪律，贯彻执行俱乐部各项决议，践行本俱乐部宗旨。

2、团结其他会员积极参加俱乐部举办的各种活动和工作，努力完成俱乐部委托的各项任务。

3、维护本俱乐部荣誉，关心俱乐部的发展，积极参加俱乐部活动的构思,策划及组织开展。

第四章

机构设置

第十四条

本俱乐部管理实行民主集中制。

第十五条

本俱乐部的最高权力机构是俱乐部会员大会。会员大会的召开人数，须达到总会员人数的一半。会员大会的主要职责是：

1、修订并通过本社团章程；

2、选举理事会成员；

3、讨论并决定本俱乐部的学期或和学年工作的方针和任务；

4、审议和批准本俱乐部的工作计划和工作总结；

5、负责本俱乐部的其他重大工作安排。

第十六条

俱乐部主席由百度公司和南京邮电大学就业办任命。本俱乐部会员选举部长以上成员组成理事会，理事会在会员大会闭会期间行使会员大会相关职责。

第十七条

本俱乐部由主席、产品系统副主席、运营系统副主席组成主席团。主席团全面负责本俱乐部的领导工作，对外代表本俱乐部。主席团的工作分工是：

主席（1 人）：主持俱乐部全面工作，负责俱乐部的战略规划和整体运营，并且做好与百度公司及其他学校百度俱乐部的沟通。副主席若两名

产品系统副主席（若干名）：统领整个产品和技术系统的日常工作，分管招募部和培训部，制定所管部门的工作计划并监督执行，协助俱乐部主席完成各项任务。

运营系统副主席（若干名）：统领整个行政系统的日常工作，分管宣传部和活动部，制定所分管部门的工作计划并监督执行，协助俱乐部主席完成各项任务。

第十八条

俱乐部下属4个部门：编辑部、办公室、宣传部、组织部。各部门副部长和委员由部门

成员选举产生。各部门的职能如下：（1）编辑部

①自身充分掌握百度百科编辑技能，积极引导俱乐部成员参与知识编辑； ②为大家进行百科词条编辑和其他方面的培训； ③负责俱乐部活动的产品和技术支持工作； ④ 完成理事会交办的其他工作。

（2）办公室

① 负责俱乐部的文档管理工作； ② 负责协调重大活动的运营保障；

③ 负责俱乐部会议的落实督办，并做好记录； ④ 负责本俱乐部的物料采购和管理工作；

⑤ 负责俱乐部内部成员的考核工作，协调相关福利； ⑥ 成理事会交办的其他工作。（3）宣传部

① 全面负责俱乐部的宣传工作，包括线上宣传和线下宣传；

② 负责俱乐部的新闻宣传，及时做好每次活动的通讯稿撰写及发表工作；

③负责板报、海报、喷绘、视频等宣传材料的设计和制作，并管理好俱乐部的宣传器材；④负责俱乐部的公关、内部沟通和对外联络工作； ⑦ 协助组织部做好俱乐部每次活动的举办； ⑥ 完成理事会交办的其他工作。

（4）组织部

① 负责俱乐部活动的整体策划，并撰写高质量的策划书； ② 负责俱乐部活动的组织运营； ③ 完成理事会交办的其他工作。第五章

活动制度

第十九条

本俱乐部围绕互联网产品创新特别是百度百科进行，本俱乐部将邀请百度官方员工赴我校开展活动。

第二十条

本俱乐部的活动将以提升会员综合能力为宗旨。第二十一条

本俱乐部的主要活动有：

1、百度官方举办的活动。例如：知识先锋百科编辑赛、百万奇迹公益活动、百度百科知识大赛等。

2、知识先锋大讲堂。讲座形式，为同学们提供一些关于职业规划、互联网产品设计、计算机技术等方面的培训。俱乐部将邀请百度内部的技术研发、产品设计、人力资源人员进行技术或产品方面的讲座以及职业规划方面的交流。

3、公益爱心活动。组织当地的志愿活动。

4、学期或学年表彰总结大会。

5、其他获得审批的活动。

第二十三条

本俱乐部各种活动由主席统一安排，理事会统一管理。具体实施办法如下：

1、所有成员均可提交活动策划方案，经创意部初步审核后提交理事会讨论；

2、理事会将活动策划书提交百度、南京邮电大学就业办；

3、按经审批的活动策划书要求，各部门各司其职，各尽其责；

4、活动举办时，各部门应紧密配合，通力合作；

5、每次活动结束后，活动负责人要整理出各项书面总结材料，并提交办公室备档。

第六章

附则

第二十四条

本章程解释权归南京邮电大学百度百科知识先锋俱乐部理事会。第二十五条

本章程自核准之日起生效。

南京邮电大学百度百科知识先锋俱乐部

南京邮电大学离散数学 篇7

1、调查对象

对南京邮电大学人文与社会科学学 院公共管 理系2010级公共事业管理本科专业学生进行问卷调查, 发放问卷70份,收回有效问卷61份。

2、调查方法

以问卷调查为主,辅之以个别深入访谈的方式,对公共管理本科人才培养现状作了一些调查。 问卷共28题, 1—5题是学生对人才培养目标的定位和满意度调查,6— 8题是学生对教学内容和课程的满意度调查,9—14题是学生对教学方式和方法的满意度调查,15—16题是学生对课程考核方式的满意度调查,17—19题是学生对工作体验的满意度调查,20—23题是学生对嵌入式实践学习的满意度调查,24—27题是学生对附加式实践学习的满意度调查,28题是开放题,希望学生对公共管理本科人才培养模式提出些建议。

3、统计学方法

数据采用SPSS16.0进行统计分析。

二、问卷数据分析

1、公共管理人才目标评价

( 1) 公共管理人才目标学生定位。 调查中学生对公共管理人才目标定位有自己的思考。 被问及“ 公共管理专业应该把培养什么类型人才放在首位”,回答“ 应用型”的有31人,占50.8%;回答“ 复合型”的有20人,占32.8%;回答 “ 创新型”的有10人 ,占16.4%。 复合型是基础 ,应用型是现实要求,创新型强调可持续性。 笔者认为,公共管理本科专业应从学生的出口出发,确定应用型为公共管理人才培养的目标, 立足于培养具备比较扎实的公共管理专业知识,熟练的公共管理技能和很强的公共管理实践能力的公共管理专门人才。

( 2) 公共管理人才目标知晓度 。 问及“ 公共管理专业人才培养的基本目标是‘ 能在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位从事管理工作’, 你在做这份问卷前清楚吗? ”时,回答“ 非常清楚”的10人,约占16.4%;回答“ 知道一点”的42人,约占68.9%;回答“ 一点都不清楚”的9人,约占14.8%。 可见绝大部分学生对自己所学专业的目标定位不是很清楚。

2、教学活动评价

( 1) 人才培养模式。 人才培养模式的核心要素是人才培养目标,培养目标决定了培养模式。 调查数据显示,从人才培养目标和人才需求一致性上看,该题回答“ 一致”的占1.6%,回答“ 基本一致”的占68.9%,回答“ 不一致 ”的占29.5%。 可见人才培养目标和社会需求有一定程度的脱轨, 应予以调节。 从教学内容、课程设置、教学方法与人才培养目标一致性看,该题回答“ 一致”的占4.9%,回答“ 基本一致”的占75.4%,回答“ 不一致”的占19.7%。可见教学内容、 课程设置与教学方法基本围绕人才培养目标设置,但也有一定偏差。 从教学计划的针对性上看,该题回答“ 一致”的为0,回答“ 不一致”的达到29.5%,说明当前的培养模式针对性差,缺乏个性化。

( 2) 教学内容和课程。 从调查数据可以看出,南京邮电大学公共管理本科专业课程设置考虑了与其它专业的一定交叉性,满意度超过70%;但在提高学生综合素质方面不满意程度较高,超过了30%,尤其在提高实践能力方面不满意程度甚至接近了50%。 从数据上反映,当期公共管理本科专业课程设置要有所调整,既要考虑和其它专业的交叉性,培养知识体系综合全面的复合型人才,更要突出公共管理领域内的实践应用性,加强培养实践能力较强的应用型人才。

( 3) 教学方式和方法。 从调查数据可以看出,学生与教师之间沟通较良好,教师在学生学习、就业等方面能提供积极有效的帮助和支持,满意度都超过70%。 教学方式上, 教师比较注重结合案例和实践,满意度超过90%;并且教师的讲授能激发学生学习的兴趣和主动性, 满意度超过70%;但在鼓励学生开发创造性上略显不足,不满意度超过30%。 整体上看,教学比较偏重教师的讲授,学生的参与度和创造性不高。 教学态度上,学生的满意度较高,超过80%,教学态度和职业态度对学生产生了积极有利的影响。

3、实践活动评价

( 1) 工作体验。 调查数据数据显示,南京邮电大学学生对工作体验不满意程度都较高,不满意的百分比都在80% 左右。 公共管理本科专业人才培养计划中安排了相应的实习活动,有的专业制定了学期内实习计划,有的专业为学生提供了参观考察用人单位的机会。 但是,从学生对这些实习活动的评价来看,满意程度并不高,这间接反映了目前我们所提供的学期内或假期的参观、实习活动没有取得应有的效果,陷入了一种尴尬境地。 笔者认为,专业实习是非常必要的,为了保证实习效果和质量,学校方应该主动与用人单位协商交流以建立一种长效机制。

( 2) 嵌入式实践学习。 实践学习一般分为嵌入式和附加式两部分,嵌入式实践学习主要指课程内促进学生实践能力提高的学习活动,涵盖在正常的教学活动之中;附加式实践学习不属于正常的教学计划之内,但对于提高学生的实践能力以及就业有所帮助。 调查数据可以看出,在专业课教学中对关键就业能力的重视程度以及对专业相关具体技能提供实践机会两个方面,学生不满意程度都非常高,接近80%;将关键就业能力的培养融入专业课教学及教学评价这个问题,学生不满意程度也较高,接近60%。 可以看出,教学环节与实践环节严重脱节,对学生实践能力的培养并没有有效地纳入到教学体系中。 专业课教学过程中, 重视理论知识教学忽视实践教学的问题比较突出,教学评价也是以理论课的考核为基础。

( 3) 附加式实践学习。 调查数据可以看出 ,学生对学校提供求职信或简历写作上的帮助和应聘技能技巧的指导这两方面比较满意,满意程度都超过了80%;学生对学校、 学院提供的实践平台和创新实践性项目满意程度较低些, 满意程度都是70.5%。 说明当前公共管理本科人才培养模式可以为学生提供多样化的平台, 以提高其综合能力,充分展示学生的才能。

三、结论

经过对数据的统计分析,笔者发现两个主要问题。 首先,人才培养目标不够明确,导向性不强。 当前,我们需要思考的是,公共管理本科人才培养目标到底应该以什么目标为导向。 本文认为,应根据社会需求,对公共管理类人才培养目标进行再定位,将“ 就业型”、“ 学术型”的“ 专门人才”培养目标,转变为重能力、强实践,以应用型为主的人才培养目标。其次,实践能力培养不足。当前公共管理本科人才培养模式依然是一种重理论轻实践的模式,实践课程设置不够,课堂讲授依然以理论知识为主,教学考核方式单一化,学生实践能力无法考量,各种实习安排趋于形式化,忽视对学生应聘能力的指导等等。 因此,公共管理人才培养模式在课程设置、教学方式、教学考核、实习安排、附加式实践活动等方面都应该相应地增加实践能力的培养。

四、建议

1、人才培养以社会需求为导向

公共事业管理专业人才培养模式必须建立在对社会人才需求调查研究的基础上。 公共事业管理专业可以定为社区管理、企业行政管理、社会保障三个专业方向。 依据培养方向,制订人才培养方案。 以课程体系、教材建设和师资队伍为保障, 实施符合应用型人才培养目标的培养方案。 在实施专业人才培养方案的过程中,要进行全程就业信息动态跟踪管理,根据就业市场、用人单位对人才的评价结果,衡量专业人才培养方案实施的有效性,及时修改完善不符合社会需求的人才培养方案。

2、课堂内丰富多样化教学方法

公共管理学的学科性质决定了相当一部分教学内容的学习需要以受教育者的直接经验为基础,课堂内教学可以从强化模拟、案例分析、习题作业、对抗辩论、方案规划等实践性教学环节入手。 模拟,比较适用于涉及大量常规细节和现象, 需进行较为复杂的综合方法技能训练的场合。 行政司法、行政执法、公文处理谈判、方案论证等内容非常适合用这种教学形式完成。 案例分析在公共管理类专业教学工作中应用比较普遍,它有利于启发和帮助学生自主学习,帮助学生从对有关经验教训的总结借鉴中学习知识,有利于学生综合运用知识发展智能。

3、课堂外增加社会实践活动

培养应用型公共管理人才,社会实践非常重要。 可以结合学生的知识能力增长和个性发展的过程阶段,针对不同的课程教学内容,课堂外可以采用以下社会实践方法。

根据每一年级学生特点和对专业知识的掌握程度,公共管理学院可以制定不同的实践目标: 大一是认知实习, 主要目的是让学生观察社会,了解社会。 大二是调研实习, 主要是根据事先的调研目标进行专题社会调查,在指导老师的带领下,完成理论设计、活动策划、实施操作、报告撰写的全过程。 大三是学年论文实习与写作,由学生独立完成。 大四是毕业论文实习,毕业论文要以调查研究为基础。 因此,将理论分析建立在一定的调查资料基础上,运用实证调查、定量分析等方法,努力做到最终有一个建设性的意见。

4、加强师资队伍实践能力建设

针对南京邮电大学公共管理青年教师师资水平薄弱的问题,可以通过在职短期培训、进修、自学、学术交流等, 提高现有在职教师的专业素质,更新知识,以适应培养应用型人才的需要。 而对教师实践经验不足的问题,学校应加强与政府的合作,通过专业教师在政府或其它公共事业部门挂职、担任顾问等形式,促使教师更深地理解公共事业及其管理的相关理论。 同时聘请政府部门和公共事业管理部门有实践经验的官员或已卸任的官员担任高校公共事业管理专业的教学任务。

总之,公共管理本科教育应逐步实现由知识传授为主向以能力培养为主、由重视理论的系统性向倡导实践的应用性的综合性转变,培养具有强烈的服务意识和实践能力的应用型人才, 以适应社会对公共管理专业人才的客观要求。

摘要：通过对南京邮电大学公共管理系学生关于公共管理本科人才培养现状的问卷调查,发现其还存在人才培养目标不够明确、实践能力培养不足等诸多问题;本文因此提出公共管理本科人才培养应以社会需求为导向、定位于培养应用型人才的建议,在课程设置、教学考核、实习实践、师资队伍建设等方面增加实践比重并有机结合。

南京邮电大学实验室建设管理办法 篇8

实验室建设管理办法

为进一步推进我校实验室建设工作制度化、规范化和科学化进程，最大限度地发挥投资效益，尽早建成布局合理、结构优化、水平较高的实验教学和管理体系，按照《南京邮电大学实验室工作规程》，特制定本办法。

一、组织机构

1．校实验室建设领导小组对学校实验室建设方面的重大问题进行研究、论证和评审。

2．资产与实验室管理处作为职能部门，在主管校长的领导下全面负责学校实验室建设工作。资产与实验室管理处会同教务处协调处理本科教学实验室建设的相关事务，协助科技处、研究生部协调处理重点实验室、学科实验室建设的相关事务。

3．各院（系）有一名领导主管本院（系）实验室建设工作，院（系）实验室建设领导小组，负责对本院（系）实验室建设方面的重大问题进行研究、论证和评审，提出建议。

二、工作程序

1．制定规划：根据学校发展总体规划要求，本着统筹规划、合理设置、集中投资、分步实施、速见成效、资源共享、提高效益的原则，由资产与实验室管理处牵头组织制 定学校实验室建设中长期规划，经实验室建设领导小组审定后报校长办公会批准执行。2．制定计划：根据学校实验室建设规划以及学科发展和专业建设的需要，由资产与实验室管理处牵头组织制定学校实验室建设计划，经校实验室建设领导小组审定后报校长办公会批准执行。

3．立项实施：实验室建设计划的实施实行项目管理制。

（1）院（系）依据校实验室建设计划成立相关项目组。项目组在认真调研、论证的基础上，提出该实验室建设方案，并填写《实验室建设项目立项申请书》，院（系）实验室建设领导小组评审通过后报资产与实验室管理处。

（2）资产与实验室管理处会同相关职能部门组织专家对建设方案进行论证。（3）通过专家评审的项目，由项目组负责人就批准建设内容，填写《南京邮电大学实验室仪器设备计划申报表》交资产与实验室管理处报主管校领导批准。

（4）获准的建设项目，由资产与实验室管理处将所批经费拨入相关立项单位。由立项单位按照学校有关规定专款专用。

4．中期检查、验收及绩效考评

（1）项目实施期间,资产与实验室管理处负责对项目进展情况进行跟踪检查。（2）项目完成后，项目组应认真进行工作总结，总结项目实施及经费使用情况、由资产与实验室管理处会主要成果及存在问题,并填报《实验室建设项目验收申请表》，同相关职能部门组织专家进行检查验收。

（3）项目验收合格后，项目组所在单位资产管理员应及时到资产与实验室管理处办理或完善资产入帐手续；按学校规定需审计的项目，须在规定的时间内将有关资料提交审计部门进行项目审计。

（4）审计通过后，项目组要认真填写《南京邮电大学实验室建设项目结项报告书》，并做好项目资料的整理与归档工作。

三、其他

1．经学校批准的实验室建设实施计划，实施过程中原则上不能变更。确需变更的，必须提出书面申请，论证变更理由，交资产与实验室管理处报请校领导批准后实施。

2．实验室建设项目原则上一年完成，因故不能按时完成，须及时提出书面申请，交资产与实验室管理处报请校领导批准。未提出申请或未获准延期的项目，暂停经费使用，并责成相关院（系）提出整改措施，限期完成。

3．实验室建设项目的实施中，经费使用应严格按照所批预算执行，不得突破。项目完成后的资金余额，由资产与实验室管理处收回作为学校实验室建设专项经费，不得挪作他用。

4．对在实验室建设工作中成绩突出、效益明显的单位或个人，学校给予鼓励及嘉奖；对在实验室建设中违反学校有关规定或建设效益不明显的单位，学校将限制对相关实验室建设的投入。

南京邮电大学离散数学 篇9

关于发布《南京邮电大学学生创新创业苗圃管

理办法》的通知

各二级单位、职能部门：

为了扶持大学生科技创新创业活动，学校制定了《南京邮电大学学生创新创业苗圃管理办法》。现予以发布，请遵照执行。

二○一三年六月十八日

─ 1 ─

南京邮电大学学生创新创业苗圃管理办法

第一章 总则

第一条 为了深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国、人才强国战略，集成社会优势资源，优化创业就业环境，推进我校国家大学科技园建设，发挥科技园区在创新创业人才培养、以创业带动就业方面的作用，建立政策引导、孵化器支撑、产学研结合的大学生科技创业育成机制，进一步建设好南京邮电大学学生科技创业实习基地，为实施高新技术产业化、建设创新型国家持续不断培养和储备大学生创新创业人才，特制订本办法。

第二条 南京邮电大学学生创新创业苗圃（以下简称“苗圃”）的建设以国家科技部、教育部颁布的《国家大学科技园认定和管理办法》、《高校学生科技创业实习基地认定办法（试行）》及《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》等文件精神为指导思想，是南京邮电大学国家大学科技园建设的重要环节。苗圃依托南京邮电大学的优势科技资源和物联网科技园的良好创业环境，扶持大学生开展科技创业活动，是全方位、深层次、高效率的大学生创业孵化服务平台。

第三条 本办法适用于所有入驻苗圃的大学生团队及大学生企业。

─ 2 ─

第二章 组织机构与职能

第四条 成立苗圃创新创业孵化工作领导小组（以下简称“创新创业孵化工作领导小组”），组长由校分管领导担任。领导小组成员单位由大学科技园建设管理委员会办公室、毕业生就业创业指导办公室、团委、教务处、研究生院、科技处等相关部门组成。大学科技园建设管理委员会办公室为秘书长单位。

第五条 南京邮电大学大学科技园建设管理委员会办公室是苗圃的日常管理机构，负责协调苗圃与校内相关部门的衔接，提交苗圃运行管理的相关政策，组织大学生创新创业团队和创新创业项目的审核，指导入驻苗圃的大学生开展创新创业活动。

第六条 江苏南邮物联网科技园有限公司是苗圃的实体运作机构，在大学科技园建设管理委员会办公室指导下，负责大学生创新创业团队和项目的筛选；负责创新创业孵化基金及扶持项目的监督与管理，跟踪入驻企业的经营管理；组织创新创业培训和技术人才交流活动；协助创新创业团队进行工商注册、税务登记和提供创新创业咨询等服务；协助大学生创新创业团队和企业进行项目申报、基金申请、科技成果鉴定和专利申请；负责苗圃固定资产的管理以及苗圃的对外宣传与信息发布等。

─ 3 ─

第三章 苗圃入驻条件及流程

第七条 入驻条件

创新创业个人或创新创业团队入驻条件：

（一）创新创业个人或创新创业团队的负责人或主要人员是南京邮电大学在校本科生、研究生、应届毕业生和毕业两年内（含两年）的往届毕业生。

（二）具有明确的创新创业目标、较强的实践动手能力和良好的团队协作精神。

（三）3个月内可注册形成企业法人实体单位。

（四）严格遵守苗圃各项规章制度，并自愿接受管理。企业入驻条件：

（一）企业创办人为南京邮电大学在校本科生、研究生，应届毕业生和毕业两年内（含两年）的往届毕业生。

（二）企业创办人或团队所占公司股份不低于30%。

（三）企业成立时间一般不超过3年；企业一般应为科技型企业。

（四）3个月内可完成工商、税务关系转入南邮物联网科技园范围内。

（五）严格遵守苗圃各项规章制度，并自愿接受管理。第八条 入驻流程

（一）向苗圃管理机构提交入驻申请材料：

─ 4 ─

创新创业个人或团队需提供苗圃入驻申请表、商业计划书、团队负责人及主要团队人员学历证明复印件、团队负责人身份证明复印件，并根据实际情况提供创业人的投资金额及相关证明、创新创业培训证明、专利证书、科技创新报告、技术鉴定材料等。

企业需提供苗圃入驻申请表、商业计划书、企业法定代表人简历及身份证明复印件、企业营业执照、公司章程、主要产品介绍等，并根据实际情况提供创业人的投资金额及相关证明、创新创业培训证明、专利证书、科技创新报告、技术鉴定材料等。

项目来源涉及指导教师，须由指导教师签字同意；项目来源涉及其他合作人员，须由其他合作人员签字同意；如属研究生创新创业，须由研究生导师签字同意。

（二）大学科技园建设管理委员会办公室组织专家组进行审核，出具评审意见。

（三）通知评审结果或网上公示。

（四）获得批准的团队或企业签订入驻协议，办理其他入驻手续。

（五）团队正式入驻苗圃，开展创新创业活动。

第四章 苗圃的扶持政策及有关规定

第九条 扶持政策

（一）12个月内免收创新创业场地租赁费用，第二年按四

─ 5 ─

分之一收取创新创业场地租赁费用。

（二）免费提供部分基本办公设施，优先使用苗圃所配备的公共办公设施。

（三）定期开展创新创业培训和人才交流活动、安排“一对一”创新创业辅导。

（四）指导及协助办理工商注册、税务登记、企业年检、银行开户等手续并提供统一财务服务。

（五）提供创新创业咨询、项目论证、项目包装、项目申报、企业管理咨询、政策咨询、财务代理等服务。

（六）设立创新创业孵化基金，优先支持具有发展潜力的创新创业团队和项目。

（七）开放共享科技园专业技术服务平台和公共服务平台。

（八）协助创新创业团队或企业解决其他创新创业问题。

（九）在苗圃内的科技创新创业活动，视同完成学校规定的实践性教学活动，学校给予相应学分。在读创业学生在教学管理允许范围内，学校给予其更加灵活的弹性课程修业许可。

（十）在本校研究生录取工作中，同等条件下可以优先录取入驻本苗圃的创新创业团队成员；入驻本苗圃的创新创业团队成员若被录取为本校研究生，想要休学继续在苗圃创业的，经导师同意并办理手续后，可以保留研究生学籍两年。

（十一）入驻本苗圃的创新创业团队，优先推荐其代表学校参加国家、江苏省“挑战杯”等创新创业计划大赛。

─ 6 ─

第十条 应遵守的有关规定

（一）严格执行本管理办法，积极支持和配合苗圃开展的各种创新创业活动。

（二）遵守苗圃物业管理规定，按时缴纳水电、物业等费用，爱护苗圃公共财产，保证公共环境整洁有序。

（三）按照苗圃管理机构要求，按期如实填报统计数据。

（四）苗圃场地专门用于学生创新创业活动，不得租赁予第三方或从事其他活动，如有特殊需要，需向苗圃管理机构提交申请，批准后方可进行。

（五）凡违反管理规定的个人、团队及企业，苗圃管理机构有权对其进行相应处理，必要时追究其法律责任。

第五章 创新创业孵化基金政策

第十一条 基金来源

南京邮电大学设立大学生创新创业孵化基金。创新创业孵化基金资金应不低于500万元，首期由南京邮电大学从科技园房租收益中专门划拨投入100万人民币，同时积极吸纳入园企业和其它各种机构、团体、企事业单位或校友的捐助、创业成功学生的赢利返还、政府资助等。在学校财务处设立大学生创新创业孵化基金专户，建立专门账册，并委托银行进行管理（签订相关协议）。

第十二条 支持对象

─ 7 ─

创新创业孵化基金用于支持诚信守法、品学兼优、能够按时完成学业、具有创新创业精神、勇于挑战自我的在校生及毕业两年内的学生进行科技创业活动。具体界定条件为：

（一）南京邮电大学在校本科生、研究生，应届毕业生和毕业两年内（含两年）的往届毕业生。

（二）身体健康，品学兼优，学业成绩合格，能取得毕业证书和学位证书，具有较强的组织协调能力和科技创新能力。

（三）申请项目需符合国家、省、市产业导向与就业需求，具有一定的技术先进性与开发价值。

（四）优先支持国家、省级创新创业实践项目以及国家级竞赛获奖作品的获得者。

（五）优先支持南京邮电大学“创新杯”创业计划大赛的获奖者。

（六）无不良信用和违纪违法记录。第十三条 支持方式

（一）支持形式

创新创业孵化基金给予创新创业项目的支持经费，采用 “公司持股”的扶持方式，由江苏南邮物联网科技园有限公司代为持股，支持符合申请条件的大学生作为主要发起人、依托自主研发的技术成果初次创办的科技型企业。受资助的创新创业项目，若使用了南京邮电大学的无形资产（包括南邮的字号、知识产权等），则该无形资产应另行折算为相应的股份额或出资比例。

─ 8 ─

（二）支持周期

创新创业孵化基金支持项目周期一般为两年。确需延期的，须向创新创业孵化工作领导小组申请，但原则上延期不超过一年。

（三）支持额度

创新创业孵化基金依据申请项目的技术成果、市场需求等情况决定支持额度。单个创新创业项目最高支持额度为5万元；申请人自筹资金比例应不低于基金支持额度的2倍。

第十四条 基金申报

需要申报创新创业孵化基金的大学生必须向大学科技园建设管理委员会办公室提出书面申请并提交创业人的投资金额等相关证明材料。

第六章 创新创业孵化项目审批及管理

第十五条 项目评审

（一）大学科技园建设管理委员会办公室对申请人及提供的材料进行审核，包括资格审核、诚信调查和项目初审。

（二）组织专家评审组对通过初审的创新创业项目申请进行论证，并提供评审意见。

（三）项目专家评审组由学校专业教师、企业经营管理人士、创新创业教育专家及学校创新创业教育相关部门人员组成。

─ 9 ─

（四）根据专家评审组意见讨论研究并向创新创业孵化项目领导小组提出项目评审的书面意见。

第十六条 项目审批

（一）创新创业孵化工作领导小组于每年的上半年、下半年对申请入驻苗圃的创业项目及申请孵化基金项目进行集中审批，确定入驻项目及项目支持金额。特殊情况可以安排个案研究。

（二）对于批准入驻的项目，由江苏南邮物联网科技园有限公司代表创新创业孵化工作领导小组与创新创业者签订《创新创业苗圃入驻协议书》；对于获批孵化基金资助的项目，须签订《创新创业孵化基金项目协议书》。《创新创业苗圃入驻协议书》、《创新创业孵化基金项目协议书》由大学科技园建设管理委员会办公室另行制定。

（三）大学生创新创业者凭《创新创业苗圃入驻协议书》和《创新创业孵化基金项目协议书》到学校财务处办理扶持基金划拨，扶持基金从学校财务处直接划拨到创新创业项目账户。

第十七条 项目管理

（一）大学科技园建设管理委员会办公室协同财务处、银行加强对创新创业资金支持项目进行跟踪、指导及过程管理。

（二）基金支持期限期满，资助项目大学生应向大学科技园建设管理委员会办公室提出验收申请。大学科技园建设管理委员会办公室委托专业审计机构对项目人提交的财务会计材料进行审计。

─ 10 ─

验收通过后，江苏南邮物联网科技园有限公司可视情况自主选择继续持股或按“同股同权”原则退出；退出时甲方所持公司股份价格按照市场评估价格确定，所得款项划拨回大学生创新创业孵化基金专用账户。

项目验收不合格，由项目单位提交情况说明，管理机构调查核实后，出具结题证明，报创新创业孵化工作领导小组审批后，按公司财务处与指定银行签订相关协议办理，并做好项目验收资料的归档备案。

（三）项目企业自主经营，管理机构不干预其经营，但项目企业财务报表上报税务部门的同时，须抄送管理机构，以便管理机构及时了解所支持项目的财务状况。每年要进行一次核查，特殊情况可随时进行核查。如发现有违反法律规定及转移公司资产的情况，可采取法律手段处理。

（四）孵化基金发放后，获资助的项目企业需在指定银行设立账户，进行往来结算，大学科技园建设管理委员会办公室有权对项目企业的资金账户和经营活动进行监督。

第七章 创业人员及团队的退出

第十八条 协议期满退出

协议期满且自愿退出苗圃的，可按照苗圃管理机构要求，办理相关退出手续后退出。

─ 11 ─

第十九条 自动申请退出

协议期未满、因个体原因要求提前退出苗圃的，可提前一周向苗圃管理机构退出申请，经管理机构批准后终止协议，办理退出手续后方可退出。

第二十条 勒令退出

协议期未满、但行为严重违反校内相关规定、苗圃管理制度或违反国家有关法律法规的，苗圃管理机构有权按要求勒令其一个月内退出。

协议期未满，但长期空置办公场地，浪费环境资源的，苗圃管理机构按要求缩减其办公空间或勒令退出。

第二十一条 公司注销

如果创业不成功，涉及到公司注销，可以由大学科技园建设管理委员会办公室协助办理，经济费用由创办人承担。

第二十二条 其他

协议期满、持有未验收的创新创业孵化基金扶持项目的，根据团队项目建设情况，经苗圃管理机构审核批准后可续签入驻协议，但不再享受苗圃扶持政策。

自动申请退出或勒令退出的，如持有未验收的创新创业孵化基金扶持项目，需按照扶持项目协议内容退还相应支持资金或同意江苏南邮物联网科技园有限公司按市场评估价格退出所代持公司股份。对于不按照协议执行者，苗圃管理机构有权追究其法律责任。

─ 12 ─

第八章 附则

第二十三条 本办法由南京邮电大学大学科技园建设管理委员会办公室负责解释。

第二十四条 本办法自批准发布之日起施行。

─ 13 ─

主题词：苗圃△

创新创业△

学生

办法

通知

南京邮电大学校长办公室

2013年6月18日印发

南京邮电大学离散数学 篇10

关键词：众创空间,大学科技园创业服务

李克强总理在年政府工作报告中指出, 要将打造大众创业、万众创新作为中国经济提质增效升级的新引擎。众创空间是经济新常态下, 为打造“大众创业万众创新”经济发展新引擎而发展的新型创业服务平台。2015年3月11日, 国务院办公厅印发了《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》, 明确了发展众创空间、推进大众创新创业的指导思想、基本原则和发展目标, 提出了加快构建众创空间、降低创新创业门槛、鼓励科技人员和大学生创业、支持创新创业公共服务等八项重大任务, 是推进众创空间迅速发展的纲领性文件。众创空间与传统的孵化器相比, 更多地彰显了一种创业文化、环境、氛围和社区的概念, 更加注重具有前瞻性的综合服务, 包括创业指导、技术支持、资源整合等多方面的服务。众创空间的建立, 为推进大学生创新创业提供了良好的工作场所、网络环境和社交空间。[1]充分利用高校现有优势资源建设众创空间, 对于推进深化高校创新创业教育改革, 促进高校毕业生高质量创业就业, 推动大众创业、万众创新的持续蓬勃发展, 具有十分重要的意义。

一、南京邮电大学“E联U盟”创客驿站建设概况

南京邮电大学“E联U盟”创客驿站 (以下简称“众创空间”) 建设于2012年, 运营主体是南京邮电大学物联网国家大学科技园 (江苏南邮物联网科技园有限公司) 。“E联U盟”创客驿站是物联网国家大学科技园的重要组成部分, 是依托和利用科技园在物联网领域的学科特色和科研资源, 充分发挥各类科技服务公共平台及产业集聚平台的优势, 积极打造物联网、互联网+领域公益性、专业性、科研性、示范性的新型创新创业孵化服务平台。众创空间目前已建成功能完善、软硬件设施齐备的培育孵化专用场地1.8万平方米, 包括富有特色的物联网广场和全国物联网科普教育基地等, 在孵企业140家, 累计培育创新创业项目280余项。众创空间已经发展成为国内物联网领域知名, 产业引领效益突出, 创新驱动成效明显, 汇聚政、产、学、研多种优势资源的产业与技术创新支撑平台和公共服务平台, 于2016年10月获国家级众创空间备案。

二、依托国家大学科技园构建众创空间创新发展模式

南京邮电大学物联网国家大学科技园 (以下简称“国家大学科技园”) 于2010年5月由南京邮电大学和鼓楼区人民政府联合共建, 2014年获科技部、教育部认定为“国家大学科技园”。

国家大学科技园旨在建设全国唯一以物联网为特色的国家大学科技园, 构建全国物联网的知识产权基地、产业孵化基地、应用示范基地和人才培养基地, 形成辐射海内外的物联网应用技术创新平台、产业集聚平台、服务经营平台和市场交易平台。

为了更好地推进物联网科研成果的产业化推广应用以及学生创新创业工作开展, 南京邮电大学将三牌楼校区整体定位为国家大学科技园的“物联网创新创业特区”。目前该园已经建设完成了一批面向物联网创新创业的公共服务平台, 其中包括国家和省级学生创新创业基地、省市区物联网应用公共服务平台、全国和省市物联网科普教育基地、江苏省物联网协同创新中心等20余个科技产业创新与公共服务平台, 园区已经形成了面向互联网创新创业培育孵化较为完整的服务体系。国家大学科技园良好的建设基础, 成熟有序的运营现状, 为众创空间各方面发展提供了强有力的支撑与保障。

1. 依托高校学科人才优势, 打造专业化发展道路, 引领互联网创业方向

众创空间位于国家大学科技园内, 能有力依托学校大信息学科优势和人才培养优势, 以打造专业化孵化培育平台为目标, 以服务互联网、物联网创新创业为特色, 采用引进、自建、协同等多种方式汇聚社会优质资源, 搭建包括财税、法务、专利、资产评估等专业化中介服务平台, 聘请互联网界知名专家、领军人物、产业教授、资深投资经理和天使投资人等组建导师团队, 服务内容涵盖互联网企业战略咨询、互联网技术研发指导、企业法务税务咨询等, 为互联网、物联网领域创业企业运作和创业人才培养提供创业技能、产品研发、技术转移、市场策划、应用推广等多种培训辅导, 形成全方位、多层次的创新创业服务体系, 引领众创培育, 促进产业升级。[2]目前, 众创空间项目和企业80%属于互联网、物联网领域, 成为了互联网、物联网创新创业集聚区。

2. 依托国家大学科技园平台优势, 构建高水平平台支撑, 夯实互联网创业基础

国家大学科技园汇聚各级各类平台28个, 形成了覆盖技术创新、人才培育、成果转化、产业发展和社会发展的全方位平台体系, 建有一批与互联网创新创业相关的科技创新平台, 如“江苏省无线通信重点实验室”“宽带无线通信与传感网技术教育部重点实验室”“宽带无线通信技术教育部工程研究中心”“传感网江苏省重点实验室”和“泛在网络与健康服务系统教育部工程中心”等, 依托这些平台组织学生实施了一批面向互联网经济重大需求的高水平应用研究项目, 取得了一批创新性高、实用性强的应用研发成果, 为培养互联网创新创业人才提供了良好的氛围和有力的支撑。

此外, 依托物联网研究院、国家大学科技园、全国科普基地和国家技术转移示范机构等20余个从国家到地方, 从产业创新到产业服务的“多方位、广覆盖”的公共服务平台体系, 整合优势资源, 打造众创空间, 为互联网创新项目和创业企业提供产品研发与推广、技术成果转移与转化、企业发展服务与保障, 极大地支持了互联网、物联网相关领域创新创业企业的发展。

3. 借鉴国家大学科技园成功运营经验, 探索系统化孵化方法, 携手互联网创业前行

国家大学科技园有着多年的企业化成功运作经验, 引领众创空间建立了以互联网、物联网产业发展需求为牵引, 面向区域和行业发展重大需求的“倒三角”的创新创业引导机制, 能够及时地了解市场需求, 并且根据市场需求及时调整发展策略, 保证了企业运转高效性合理性, 大大增强了中小企业的生命力。[3]根据互联网产业多域异构特征, 构建学科链、技术链和产业链“三链融合”发展模式, 实现了复合链式的协同创新机制, 创业企业科技创新含量不断增强, 实现了学校利益、企业利益、社会利益的互惠共赢;根据物联网领域创新技术、创新人才和创新企业的成长规律及特点, 形成“引苗、育苗、选苗、壮苗”的创新创业企业孵化方法, 形成了从创新能力、创新项目、创业人才到创新企业四个层次层层递进、相互融合较为完整的互联网创新创业孵化服务体系, 体现学科专业特点, 具有鲜明行业特色。

4. 共享国家大学科技园外部资源, 开展多维度培育活动, 拓展互联网创业前景

国家大学科技园在多年的运作中, 通过开展学术交流、大型会议、企业调研等形式, 与国内外多所高校、多家相关企业、行业协会及科研机构建立了长期友好的合作关系, 为众创空间活动开展提供了良好的外部资源。[4]众创空间针对大学生创新创业指导、创新创业教育、创新创业研究、创业平台搭建、创业培训服务等开展创业孵化工作, 每年开展创业专题讲座、研讨会、报告、展演、交流访问、培训、辅导、路演、投融资对接、参展等活动, 营造良好创业氛围, 激发创新创业激情, 加强创业团队交流合作, 提高创业团队凝聚力和综合实力, 助推企业快速成长。2015年, 众创空间主办和参与各项比赛、论坛、沙龙活动14场次。此外, 众创空间还创新培育和孵化的手段和方法, 联合中国通信学会和江苏省物联网技术与应用协同创新中心举办3S杯全国大学生物联网技术与应用“三创”大赛、互联网+众创培育工程、全国大学生互联网+众创论坛、大学生科技创新成果展示和洽谈会等活动, 取得了较好的效果。

三、创新模式下众创空间建设的突出成效

1. 双向对接, 集聚大批优秀创新创业资源

众创空间一方面对接学校团委、教务处、学生处等相关职能部门, 依托各部门组织的如全国3S杯物联网大赛、互联网+众创培育工程、大学生创业计划大赛、大学生科技节等相关活动, 多渠道搜集优质学生创业项目, 多方位做好苗圃创业宣传工作, 吸引大学生入站创业;另一方面, 整合高校及行业资源, 发挥平台优势, 吸引社会优质企业和项目落户众创空间。截至目前, 入驻创新项目482个, 创业企业140家, 培育了学生创业团队68个。众创空间孵化的互联网智能加速安全应用系统解决方案等4个项目, 入选2015年江苏省大学生优秀创业项目。

2. 借力平台, 开展全方位多层次的技术创新服务合作

众创空间依托江苏省物联网技术与应用协同创新中心、教育部泛在网络健康服务系统工程研究中心等科研平台, 以南京邮电大学通信技术研究所、物联网研究院科技人员为核心, 支持和辅导入驻项目、企业开展技术创新。积极与南邮国家技术转移示范机构开展全方位多层次的技术创新服务合作, 在技术转移、平台建设、对外交流、科普教育方面获得显著成效。

(1) 技术转移。依托技术转移中心, 众创空间2015年完成技术转移项目1126项, 实现技术转移项目总金额37725.79万元。其中, 国家及省市级科技计划项目733项, 总经费11358.75万元;横向技术研发项目231项, 总经费8095.46万元;应用推广项目162项, 合同经费18271.58万元。

(2) 平台建设。依托国家大学科技园, 众创空间近2年获批国家平台3个, 省级平台5个。 (1) 建设企业孵化基地。组织企业参加各类政策宣讲、申报各级各类项目, 参与企业资质认定。2015年园区企业获批 (优秀) 研究生工作站、省级创新资金扶持等近20项, 获得资金资助1000余万元。 (2) 搭建成果转化平台。2015年园区挂牌成立江苏省股权交易分中心、腾讯创意专利孵化中心等平台;承担一批国家、省部级重大项目;技术创新成果获得中国通信学会2014年度科学技术奖3项。

(3) 对外合作交流。众创空间与科技园、技术转移中心联手, 共组织全国有影响的全国性大会和论坛活动近40次, 其中包括2015年物联网技术与应用大会、2016年全国物联网技术与应用学术年会等;组织科技团队赴江苏、广东、湖北、上海等地开展专场产学研对接活动20多次。

(4) 科普教育活动。依托全国教育科普基地, 众创空间2015年以“互联网+”解决方案—智慧服务系统 (3S) 为核心, 以“智慧江苏”为标志性成果, 应邀参加江苏产业创新发展馆建设;依托“互联网+”行动计划和物联网八大示范工程创新成果, 更新建设物联网协同创新成果体验区;建设物联网广场, 搭建物联网环境感知试验系统, 物联网智能喷泉系统等园区应用示范;全年开放物联网教育科普基地200余天, 接待3000余人次来访参观。

3. 开拓渠道, 建立较为完备的投融资服务体系

通过学校扶持、政府资助、企业投资、股权融资等多种渠道, 众创空间建立了较为完备的投融资服务体系。

(1) 创新项目培育基金。依托南邮牵头的江苏省物联网技术与应用协同创新中心, 每年投入200万元, 通过“3S杯全国大学生物联网技术与应用‘三创’大赛”和“互联网+众创培育工程”立项资助创意、创新、创业项目, 培养和激发创客创新意识和创业精神。已资助项目1000余项, 累计投入400多万。

(2) 孵化期企业种子基金。采取公益性投入、滚动型运行模式设立初创企业种子基金。众创空间设有学校每年专项投入的50万“创新企业孵化基金”, 并与南京紫金科技创业投资有限公司共同设立300万“南邮—紫金科创学生创业基金”。现已资助40多家创业企业, 累计投入300多万。

(3) 成长期企业投融资服务。与南京智运达投资有限公司签订战略合作框架协议, 设立风险投资, 基金规模800万元, 现已遴选3家企业进行培育。与南京银行、农行南京模范路科技支行签订战略合作协议, 提供融资贷款等综合性金融服务, 已有2家企业获得科技贷款。

(4) 成熟期企业投融资平台。与江苏股权交易中心签订合作协议, 共建投融资平台, 帮助成熟期企业进入资本市场。目前已有2家企业进入上市辅导。

4. 整合师资, 开展多种类型的创业教育培训

众创空间利用自身师资资源和依托合作单位的优质资源, 搭建包括财税、法务、专利、投融资等中介服务平台, 致力于科技成果转化和科技企业孵化, 为创业企业运作和创业人才培养提供创业技能、产品研发、技术转移、市场策划、应用推广等多种培训辅导累计50余场次, 召开企业家沙龙和创客沙龙等10余次。众创空间还为高等学校物联网专业课程的骨干教师及有关中高层管理人员, 行业、企业物联网领域产业的技术骨干及有关中高层管理人员等开设“全国物联网技术与应用高级培训班”, 首期课程圆满结束, 取得了良好的社会反响。

5. 内外兼修, 举办形式多样的创新创业活动

众创空间针对大学生创新创业指导、创新创业教育、创新创业研究、创业平台搭建、创业培训、创业服务等开展创业孵化工作, 每年开展创业专题讲座、研讨会、报告、展演、交流访问、培训、辅导、路演、投融资对接、参展等活动, 营造良好创业氛围, 激发创新创业激情, 加强创业团队交流合作, 提高创业团队凝聚力和综合实力, 助推企业快速成长。

四、结语

在彰显“大众创业, 万众创新”精神的今天, 众创空间构建是一个系统工程, 需要本着“互联互通、开放共享、跨界融合、自由平等”的互联网精神, 塑造丰富多元的人文环境, 抓住互联网经济的新机遇, 哺育面向大众的“众创空间”。[5]南京邮电大学“E联U盟”创客驿站依托南京邮电大学物联网国家大学科技园, 利用在物联网领域的学科特色和科技资源, 整合政府、企业、高校、科研院所协同创新, 聚焦公益性、专业性、科研性和示范性, 着力培养创业者的科技创新能力, 提高创业项目的科技含量和成功率, 推进互联网创新创业项目的培育和实施, 多渠道引入创新创业优质资源, 逐步打造“创新教育、科技创新、产学研联盟、产业扶持、企业孵化”五位一体的, “科学技术+创新创业”的具有““南邮特色”的众创品牌。

参考文献

[1]王国华.互联网时代“众创空间”构建的理念与方法[J].北京联合大学学报 (人文社会科学版) , 2016 (4) :13-21.

[2]卢亚楠, 陈洪涛.大学科技园视阈下的大学生创业服务体系研究[J].产业与科技论坛, 2015 (14) :121-123.

[3]潘剑英.科技园区创业生态系统特征与企业行动调节机制研究[D].杭州:浙江大学, 2014.

[4]蒋安琦, 尚超.关于大学建立众创空间的思考:基于创业型大学的视角[J].安徽行政学院学报, 2015 (4) :107-112.