北京邮电大学

北京邮电大学（精选10篇）

北京邮电大学 篇1

校教发[2007]10号

北京邮电大学本科生学业留级管理办法

为了更好地建设以学生为本的育人环境，严格教学质量管理，根据《北京邮电大学本科生学籍管理规定》，制定本办法。

第一条 学生学习成绩属于下列情况者，予以学业留级：

必修课和选修课不及格课程的学分在规定的修读年限内累计达到或超过20学分的（公共选修课除外）。我校本科生的修读年限为六年。

第二条 学生因学习成绩达到学业留级条件，经学院审核，报教务处审批后，办理留级手续。学生可以在原专业留级，也可以根据具体情况申请转专业学业留级。转专业学业留级原则上根据该生生源省份当年招生录取情况，由高分数段专业转入低分数段专业。同时，经学生所在学院和拟转入学院同意后，方可转专业留级。拟转入学院须对申请学生进行考核。

第三条 原专业学业留级的学生应在一年内重修所有不及格课程。留级一年后通过不及格学分数的60%者，可以选择继续跟班学习；未通过不及格学分数的60%则再次学业留级，全部通过后才能跟班学习，否则再次学业留级或退学。

第四条 转专业学业留级的学生应在一年内修读转入专业应补修的所有课程，通过应补修课程学分数的60%者，可以选择继续跟班学习；未通过应补修课程学分数的60%则再次学业留级，全部通过后才能跟班学习，否则再次学业留级或退学。

第五条 学生在校学习时间累计超过六年，则予以退学。学生休学时间不计入在校修读年限。

第六条 学生在学校规定的修读年限内，修完本专业教学计划规定的全部课程，修满学分，德、智、体达到毕业要求，准予毕业，发给毕业证书。符合学位授予条件的，颁发学位证书。

第七条

学生在规定的修读年限内，修完本专业教学计划规定内容，但未获得毕业所需学分者，不得毕业，准予结业。

第八条 结业的学生在校学习时间累计未超过修读年限的，可以返校重修或重考或重做毕业设计（论文），成绩合格者，可随下一届毕业生以结业证书换发毕业证书，经校学位评定委员会批准后，可补发学位证书。

第九条 学生在留级期间如因教学计划变动，原不及格课程的内容、名称、学分做出新的调整，原则上按照新的教学计划要求重修，学分以调整后的为准。

第十条 学生在留级期间可以申请休学、转专业、转学，休学不计入在校学习时间。第十一条 学业留级的学生应当在接到通知后两周内办理留级手续。对于无法通知到本人的，教务处进行网上公告，学业留级的学生应当在网上公告后两周内办理留级手续。在规定时间内未办理留级手续者，视为自动放弃学籍，按照退学处理，户口和档案退回家庭户籍所在地。

第十二条 目前在校试读生，按第三条规定执行。

第十三条 本管理办法自2007年1月17日校长办公会通过后，面向在校本科生实行，由教务处负责解释。原试读管理办法同时停止实行，以前相关规定与本管理办法相抵触之处，以本规定为准。

北京邮电大学教务处 2007年2月10日

北京邮电大学 篇2

今年, 国内三大运营商都致力于光宽带网络FTTx的规模建设, 中国FTTx用户数量呈现爆炸性增长, 权威部门预计2014年达到5000万户, 从2011开始FTTx用户会以每年30%的速度增长甚至更快。尤其是国内中国电信跟中国联通同时启动FTTx规模建设计划, 实现全民光纤宽带改造, 如北京、天津、上海、山东、广东等地都已陆续展开。

国内FTTx大规模化的建设带来光纤连接点数量井喷式增长, 对产品和工程质量提出挑战。光通信领域权威专家北京邮电大学教授林中表示, 由于光通信设备产业原材料价格上涨、人工成本增加、运营商反向竞标以及激烈的市场价格竞争, 导致目前许多设备商提供产品重速度、轻质量, 对产品以及工程质量关把控不严格, 给运营商FTTx建设埋下隐患。

ODN是FTTx建设施工中最重要的环节。就运营商如何把握好大规模建设ODN网络的质量关, 《通信世界周刊》专访了林中教授。

建设施工存隐忧

《通信世界周刊》:在三网融合、宽带提速以及全业务运营的背景下, 我国当前ODN网络工程建设状况如何?

林中:ODN是可持续发展的新兴产业, 产业前途大好。在多网融合背景下, 我国已建成ODN产业链, 为ODN网络大规网络大规模建设和应用提供了强有力保障。具体而言, 我国已有了一大批ODN网络规划、设计和建设队伍;ODN网络建设用产品已经国产化, 能够大批量生产ODN网络建设用各种产品;三网融合正在逐步推进, 将推动我国ODN网络建设速度, 带动ODN产业链的发展;内容提供商队伍正在形成和壮大。

《通信世界周刊》:整体来看, 目前ODN产业存在哪些问题和挑战?

林中:ODN建设存在的挑战主要包括原材料价格普遍上涨、人工成本增加、反向竞标影响产品质量、同行之间的恶性价格战以及“重速度、轻质量”的建设策划。

尤其是接近成本甚至低于成本的招标价格迫使企业想方设法降低成本, 致使产品的结构不断“被优化”。从我们各批次产品检测的结果看, 产品质量堪忧, 基本没有安全系数, 不合格率上升。

一方面产品质量存在隐患, 另一方面ODN网络施工质量也有待各方重视。现实中, 施工队伍的不规范甚至“野蛮”施工, 对光纤等设备造成损坏, 让质量事故时有发生。这些不利的因素给国家信息网络的安全埋下了一颗不定时炸弹, 给网络安全带来了极大的隐患。

《通信世界周刊》:运营商具体ODN建设施工中, 应该注意哪些环节?

林中:中国FTTx用户数量呈现爆炸性增长, 这种增长速度带来光纤连接点数量井喷式增长。另外, 施工分布点离散和用户端的尾、跳纤长度个性化越来越明显。这对产品和工程质量提出挑战。

光纤快速连接器在FTTx接入中发挥很大的作用, 是ODN建设的重要环节, 需要各界高度重视。传统的光纤活动连接器需要在工厂定制, 缺乏根据施工现场灵活长度的处理, 导致光纤先与尾纤熔接后再盘存, 盘存后再通过适配器实现活动连接 (配线) 。这种从“熔接→盘存→配线”的传统接续方式施工繁琐, 成本高, 效率低, 根本无法满足FTTH日益增长的需求。

施工队在使用快速连接器时需要注意施工质量, 主要环节为使用质量完好的切割刀、注意防止假对接现象、防止纤芯回退、防止匹配液被污染。现场施工环境差, 光纤制备时没有用专用清洁纸处理, 会造成现场组装型连接器内部匹配液污染, 接续损耗过大或失败以及预埋光纤与现场光纤模场要匹配。

招标模式应尽快优化

《通信世界周刊》:面对上述问题, 在大规模ODN建设的情况下, 运营商今后该如何提高建设质量?

林中:在当前产品质量不尽人意的市场环境下, 运营商尽快优化招标模式, 加强产品的质量监督检验是可行并立竿见影的有效措施。

首先是优化招标模式、制止恶性竞争。“反向价格竞拍”模式和事实上的最低价中标招标方式对产品质量有明显的负面作用。以产品质量的降低为代价换取采购成本的节约果显然是得不偿失的, 事实上现在已经出现维护费用日益增长的趋势;建议运营商采购方改变唯价格为重的做法, 要充分体现优质优价的原则, 比如将事实上的“最低价中标”改为“中间平均价中标” (除掉最高报价和最低报价计算平均报价) , 这样就能在很大程度上有效遏制生产厂家不理性的报价冲动。

其次, 应用新技术和新产品。建议运营商采用熔接方式, 采用能满足使用要求产品, 如:新型加强芯材料-DFRP。

最后, 加强质量监督和检查力度。运营商应该优化采购流程, 加强应标企业的考察和考核, 设立合理的进入门槛;加强产品现场的抽样检查力度, 对不合格产品毫不留情, 决不手软;建立采购质量问责制, 对重大采购项目, 建议采用质量终身负责制。谁负责采购的产品出了问题, 都一定要追究当事人的经济和法律责任。

《通信世界周刊》:请介绍一些工程建设质量把关优秀案例?

北京邮电大学 篇3

在各个大学争相就此项意见展开学习并推进工作的进程中，北京邮电大学（以下简称北邮）凭借创新创业教育的成功经验，斩获国家级教育成果二等奖。当问及成功的秘诀，学生处创业就业指导主任王涵老师总结说，北京邮电大学做的就是立足自身特点，为学生创新创业打通各个环节，建立了一个 “将创意和创新相结合，以创新引领创业”的创新创业教育生态圈。

第一，保证创新创业专项基地物尽其用。北京邮电大学的就业形势一直较好，毕业生基本上不存在就业问题，因而北邮的创业特点是在没有就业的后顾之忧的基础上进行。因此，早在2000年，创业创新计划还未提上日程时，北邮就开始了创新实验，并列入第一课堂，到了2005年，北邮就成立了创业创新基地，发展至今已有13个基地，其中包括12个学院基地和1个教务处直管基地，总占地面积达2000平方米，其中教务处直管基地有700平方米。未来，北邮沙河校区也有创新创业基地的专属规划。

第二，审批严格，确保专项经费专款专用。北郵每年立项达400多个，相对于一届本科生3000多人来说，北邮创新创业项目有50%的参与率，而且其经费都是学校支持。北邮采取蓄水池式的经费支持，不管项目是校级、市级还是国家级的，一律按类别划分，比如硬件类起步经费是3000元，人文社科类或软件类的启动经费是1500元，并且每3个月检查一次，分为立项、定级、中期和展前检查，以及创新展结题检查，这种检查力度是全国最大的。根据项目提供经费，数量多少靠项目质量说话而非项目级别，切实保证学生的真实需求，培养学生的责任意识，让学生养成项目资金属于项目的认识。此外，创新创业资金还获得学校财务处的大力支持，经费即使当年清零没有使用完毕，第二年还可以补回来，这样就避免了年底突击花经费情况的出现。从经费使用上树立严谨的态度，以提高项目质量。

第三，专业导师坐镇交流，互动活动引导创新创业。创新创业基地大本营除了有专属场地和经费外，还有来自校外校内的专业导师。校内导师需要在基地值班，只要学生有创新创业方面的问题，都可以来咨询，学校也会给导师以奖励，并与导师职称评定挂钩。校外导师则有20余人，包括微软、百度、阿里、淘宝、IBM等公司的专家、高管和企业名人，通过学校设立的创新创业课程与学生展开交流。包括：咖啡沙龙——在思想理念上设定主题进行现场讨论；头脑风暴——同学交流创新创业项目的经验；北邮好技术培训——提供课堂上讲不到但创新创业时需要用到的技术的相关培训。

第四，专项课程和创新学分，双管齐下保证创新创业课堂化教学。学校针对大一大二的学生设置有专项课程和创新学分，4个必修学分是学生毕业的前提，并且在暑假跨校建立学习工坊。这样，学生进入大二下半学期时就可以进入项目组，参加讲座、展览、参观、交流、比赛等一系列创新创业相关的活动。

第五，建立创业基金，保证创新项目顺利孵化。北邮校友或投资人建立了创业基金，他们作为投资人来学校看项目，为创业项目提供资金支持，而这些投资人可以享受在校内优先招聘学生的优惠政策，这也为他们节省了很多招聘成本。而那些直接获益的创业者将来也会成为投资人，将基金回馈给学校。

第六，提前毕设、提前实习，帮助大学生尽早开始社会实践。北邮的大部分学生还是走创新、就业、出国、保研这些路。所以北邮建立了将毕业设计提前的制度。提前毕设，指学生可以在大二时申请把创新创业项目作为毕业设计，大三在展会上展出后，大四上半学年就可以转为毕业设计，提前半年完成毕设。这样，大四下半学年的时间就空出来了，学校就会帮他们对接企业，提前进入社会开始实习。

第七，绿色保研通道提升创新创业分量。绿色保研通道，是指对于学业成绩达不到原有保研标准的学生，在动手能力等方面有特长，就会允许走绿色通道，保送成为研究生。而且凡是通过这一渠道读研的，即使成绩不是太好，导师也都抢着要。

第八，构建本科生和研究生科研导师团队对接的平台。由于保研政策发生变化，为了把优秀学生留在本校，北邮建立了本科生和研究生科研导师团队的对接平台。研究生导师可以担任本科生创新创业项目的指导老师，到了大四下半学期，表现优秀的学生可以提前进入导师的实验室，并允许参加研究生课程，还可算作学分。

最后，首创创新实践类本科生公派出国，激励学生创新创业。再有，通过国家基金委、北邮国际处争取到了本科生公派出国机会，而且只针对创新实践。因为国家现在对博士硕士方面支持力度特别大，本科生也在做，但是专门针对创新实践方面，北邮可以说是首创。

北京邮电大学学生科协简介 篇4

北京邮电大学学生科协是北邮社团联合会的学生组织，原名为北邮大学生科协活动中心。科协是北邮学生自己的科技组织。自创建已来不断发展壮大与完善，在学生科技活动方面起着重要作用。其主要任务是以科技为中心开展一些对学生有益的活动，经常举行一些科技作品的竞赛，与科技公司或企业合作在校内宣传、推广科技知识和成果。为了使科技活动能够更深入的渗透到学生中间，科协已于1997年10月末在全校范围内的各院系科协分会，以便有普及和提高，达到分层次地开展科技活动的目的。

一、科协指导思想：

科协是一个以技术为主体、以网络为依托的科技性组织。科协的指导思想应是：“人才、科技、服务、创新”。

人才：对于一个组织来说，人是重要的因素。Nokia有一句广告词：“科技以人为本！”科协也将努力做到这一条：以人为本。努力做到对人才的合理开发、使用和在科协内部的合理流通。使科协成为一个“流动的整体”，这种流动既包括内部的流动，也包括内部与外部之间的流动，在流动的同时保持组织的完整性和独立性。同时，科协也是一个尊重人才、培养人才的组织。科协也将努力在内部建立起一个合理的培养、选拔和任用人才的机制。科协不是一潭死水，将是一个随时喷涌的喷泉。

科技：首先，科学技术是第一生产力，科教兴国更是我国的一项重要举措；科技对于科协的重要性，是由组织性质决定的。21世纪是知识经济时代，而信息技术是知识经济时代的重要支柱。社会发展的需求，北邮的特色，促使我们必须在科技上进行深度与广度的拓展，为我国传统行业的产业信息化和信息技术行业的产业化贡献我们的力量。同时我们应以科学态度、科学的精神以及人类生存与发展的哲学意义来思考我们的科技工作。科技是基础，创新是一个民族的灵魂。立足我校的专业特色，把握时代发展的要求，开创出我们的路来。

服务：科协自成立之初就是一个服务性的组织。在为同学、为学校、为社会服务的过程中发展自己。服务是科协存在的基础。任何组织都是整个社会中的一员，是社会个体。同样，科协是北邮这个小社会中的一员，作为个体应该为整个社会服务，科协也应该为北邮的发展作出自己应尽的努力。科协在为同学、为学校、为社会服务的过程中，同时也是为自己服务。

创新：创新是一个民族的灵魂，21世纪中华民族的伟大复兴需要有科技的创新，更需要有创新精神的人。科协将努力在组织、制度、科技、机制、工作开展的模式上做到创新，使我们能够准确、及时把握社会发展的需求、时代的召唤，不断发生飞跃。

二、科协的定位

第一，构建和维护科协网站，营造良好的网络氛围。这是科协的基础工作，是科协其他一切工作的依托和基础，是科协工作力量的源泉。

第二，依托我们的基础，在我们所在的专业能够有纵深的发展。我们必须能够对于业界的导向、趋势有敏锐的观察力，能够代表业界的导向和趋势。同时，我们也要努力使自己的专业技能向高、精、尖的方向发展。

第三，我们也要努力为校园文化氛围的营造作出我们的贡献。网络文化是我校校园文化的重要组成部分。我们要利用好我们的网络基础，营造好良好的网络文化氛围。

的培训，对本部成员要求有一定的技术实力。

学 生 科 协 章 程

第一章

总则

第一条：北京邮电大学学生科学技术协会是社团联合会的学生科技组织，是领导校园科技活动，活跃校园科技文化的主要力量。

第二章

组织原则

第二条：学生科协本着以引导全校学生确立务实成材为原则，培养崇尚科学，追求真知，勤奋学习，勇于实践的积极性和主动性；促进良好的学风校风建设，开展形式多样的科技活动提高学生的科研实践能力为广大学生面向改革开放和社会主义现代化建设的要求而努力，为培养四有新人做贡献。

第三章

主要任务

第三条：主要任务（1）广泛宣传学生参加课外科技活动的意义，启发学生的创造意识，鼓励学生参加课外科技活动。提高学生参加课外科技活动的兴趣。促进我校优良学风的形成和合格科学技术人才的培养。（2）引导，鼓励学生参加科研或进行科技创造活动，并在各方面给予扶持和帮助。

（3）努力挖掘学生的潜力，协助学校开展科技服务和科技咨询活动，提高学生课外科技活动的水平。

（4）指导各系学生科协分会及专项协会的工作，协调全校的学生科技活动。

（5）推荐发明创造人才，宣传，表彰在课外科技活动中成绩突出的学生及为支持和组织上述活动作出重要贡献的集体和个人。向社会推广学生课外科技成果并提供有关情况的说明。（6）广泛地进行校内外科技团体作和学术 交流，建立与各种科技组织的必要联系。

第四章

会员制度

第四条：凡北邮注册学生，承认北京邮电大学学生科协章程，有热心的学生均可成为本科协成员。第五条：会员的权利和义务（1）有选举权和被选举权。

（2）对北邮学生科协的工作有建议权和监督权。（3）优先参加北邮学生科技组织的各种活动。（4）遵守科协章程。

（5）执行科协的决议，完成科协委托的工作。（6）积极参加协会的活动。

第六条：会员有退出科协的自由。科协对不遵守章程，不履行会员义务的会员，给予批评教育、行为严重者劝其退会。

第七条：支持我校学生科技课外科技活动的校内外人士，可成为协会的特邀成员。

第五章

组织机构

第八条：北京邮电大学学生科技协会由校，院两级组成。各院学生科协负责人可由学生推荐，经院团总支审查后予以任命。校科协主要负责人由校科协各部室推荐，经协商后，由校团委和校科协任命主席，副主度和办公室主任。

学生科协管理制度

一、日常制度

（一）科协分会主席联席会制度

出席人：科协理事长即指导老师，科协主席、副主席，各系分会主席，由校科协主席主持。会议次数：每四周一次 会议内容：

1．由校科技协会主席向各系分会主席通报本周期内科技活动情况，以及下个周期的工作安排。2．由各系分会主席汇报本周期内分会的科技活动情况，以及下个周期的工作计划。3．各系分会可以向校科技协会征求意见进行工作中经验交流等等。

（二）主席例会制度

出席人：校科协主席，副主席 会议时间：每周日晚9：30 会议内容：

1．宏观讨论，制定科协的工作内容和大体方向。

2．总结上周或作情况，对下周或作有一具体计划并对各个部的工作进行讨论分析，对工作提出一些改进措施。

3．在开学初制定协会各工作计划，并做好工作总结，向指导老师汇报工作情况。

（三）部长例会制度

出席人：科协主席，副主席，各部部长。会议时间：周一晚 9：00（每二周一次）会议内容：会议由主席或副主席主持

1．各部门负责人，汇报近期工作进展情况，提出在工作中遇到的困难。2．由主席总结近期工作情况（各部门），并对下一阶段工作进行布置。3．指导老师对科协工作提出建议。

4．各部之间进行工作交流，对工作提出建设性意见。

（四）值班制度

值班人员：由办公室统一安排

值班时间：晚6：30—9：30值班业务： 1．做好卫生工作。2．作好值班纪录。

3．对办公室内其它人员进行管理。

4．在值班期间，保证各部门之间的联系。

（五）汇报

每个月末的部长例会时，各部部长和各协会负责人将上月工作情况写成书面报告交至办公室主任处，报告包括：上月计划及执行情况，各次活动的声像资料，财务收支情况等。

二、财务条例

科技协会的经费来源有学校专项拨款和各类活动收入等，经费统一由办公室派专人管理，并定期汇报经费倩情况。

（一）经费的使用主要有以下几项： 1．举办科技讲座及展览所需经费。2．协会购置必需的各种器材所需经费。

北京邮电大学学生科协工作考评及干部德育加分制度

一、校学生科协各部门须定期上交学期工作计划、总结及活动记录，由校学生科协办公室统一进行文件档案管理，作为学期工作考评的主要依据。

二、校学生科协的工作由校团委老师依据校学生科协工作开展情况进行考评，同时民主评定学生干部的德育加分并反馈至各大班。

三、学生科协干部德育加分具体办法：

1、校学生科协常委及各院学生分会主席酌情可加1—8分。

2、校学生科协部长级干部及各院学生分会副主席级干部酌情可加1—7分。

3、校学生科协副部长级干部、各院学生分会部长级干部及各协会负责人酌情可加1—5分。

4、校学生科协干事酌情可加1—2分。

5、学生科协干部德育加分累计不得超过10分，同时担任多项社会工作且工作突出者，可在最高一项德育加分后浮动1—2分。

四、学生科协干部各项制度与评优、德育加分细则：

1、本着一次警告、二次批评、三次开除的原则。

2、德育分按5分制，经过一学年的加、扣分后，学年末按百分比计算最后的德育分。

3、具体评分办法：

(1)(2)(3)(4)一警告，扣1分，有评优资格；

二批评，扣2分，待考察，表现较好者有评优资格； 三开除，扣3 分(德育加分为0)，开除本部，取消评优资格； 对于整个学年表现得好，并无扣分现象的加1---2分。

六、本制度解释权属校学生科协主席团。

北京邮电大学学生科协主席团

2009.12.18

（4）活动之前或期间若出现重大失误，应立即向常委会反映，以便及时采取有效措施。

3、活动总结

（1）活动结束后，活动负责部门应及时向办公室上交活动总结。（2）活动总结应根据计划与实际执行情况，分析活动中成功的经验及失误的教训。

（3）活动总结中应包括活动摄影，作为照片档案由办公室存档。

五、计划总结工作是学生科协工作的重要环节，校学生科协各部门及院学生分会应充分重视和认真对待，校学生科协办公室对其负责监督。

六、本制度解释权属校学生科协办公室。

北京邮电大学学生科协办公室

北京邮电大学 篇5

【重庆邮电大学专业】重庆邮电大学招生网站-重庆邮电大学分数线

一、学校全称：重庆邮电大学 院校代码：10617

二、校址：重庆市南岸区南山街道崇文路2号

三、学校批准成立时间和批准单位学校成立于1950年，1959年经国务院批准设立重庆邮电学院，2006年经教育部批准更名为重庆邮电大学。

四、层次：全日制本科、硕士研究生、博士研究生

五、办学类型：学校是工业和信息化部与重庆市共建、由重庆市政府举办、重庆市教委主管的公办普通高等学校。

六、办学条件重庆邮电大学是一所以信息科学技术为特色和优势的教学研究型大学。学校现有各类在校学生2.4万余人，其中研究生3000余人；在职教职工1600余人，其中教授等正高级职称190余人，副教授等副高职称400余人。学校现占地3857亩，校舍建筑面积近67万平方米，拥有宽敞的教室、标准的运动场、舒适的生活条件。近年来，学校先后被评为全国文明单位、全国精神文明建设先进单位、全国学校及周边治安综合治理先进集体、全国绿化模范单位、重庆市最佳文明单位、重庆市森林单位、重庆市园林式单位。学校被命名为重庆市首批“绿色校园”、“数字校园”示范学校和“平安校园”示范单位。

七、报考要求

1、我校英语、翻译专业及中外合作办学专业只招收英语语种考生。其余专业不限制外语语种，但学生入校后均以英语为第一外语安排教学，非英语语种考生请慎重填报。

2、男女生招收比例不限。

3、体检标准执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》，和教育部、卫生部联合制定的有关补充规定。此外，我校对报考艺术类专业的考生还要求：听力正常，无色盲、色弱、夜盲；对报考体育专业的考生要求：男生身高168cm及其以上，女生身高158cm及其以上，无色盲、色弱。

八、录取原则1.招生录取工作按教育部要求，实行“学校负责、招办监督”的录取体制，按照公平、公正、公开的原则，全面考核学生德智体美等方面情况，择优录取。2.学校执行国家和各省（自治区、直辖市）规定的加、降分政策。3.在实行顺序志愿投档的省份，学校优先录取第一志愿考生，在第一志愿生源不足的情况下，根据各省规定及投档顺序可接收非第一志愿考生。在实施平行志愿投档的省份，按相关省（市、区）的规定执行。4.专业高考派—高考志愿填报专家

录取①对进档考生的专业安排采取“分数优先”原则（内蒙古、江苏除外），按投档分数从高分到低分择优录取。投档分数相同时，比较相关科目成绩（理工类考生主要参考数学、英语和理综成绩，文史类考生主要参考语文、英语和文综成绩）。②对内蒙古考生的专业录取实行“专业清”原则择优录取。③对江苏省考生：理工类选测科目定为物理，文史类选测科目定为历史，选测科目成绩等级组合为AB，对考生采用等级级差法进行录取（A﹢＝5分，A＝3分）。④软件工程专业，仅录取填报了该专业志愿的考生。⑤电子信息工程（中外合作办学项目）为我校中外合作办学专业，教育部批准书编号MOE50US2A20131449N，专业代码080701H，只招收填报了该专业志愿的考生。我校中外合作办学项目招生代码、招生计划、录取批次最终以各省级招生主管部门公布的信息为准。5.艺术类考生录取原则①思想政治品德考核合格、体检合格、专业成绩及文化成绩达到该省（自治区、直辖市）控制分数线。各省（自治区、直辖市）招生主管部门按其投档原则投档后，我校根据考生填报志愿情况和我校各类别录取原则择优录取。②广播电视编导专业：专业成绩认定我校广播电视编导专业校考成绩，若该省招生主管部门组织了统考，考生还需统考合格。此外，对四川、重庆考生的专业成绩认定该省（直辖市）招生主管部门组织的广播电视编导专业统考成绩。录取时按考生的综合分（专业考试成绩+高考文化成绩）排序，从高分到低分择优录取。③数字媒体艺术与动画类、设计学类专业：专业成绩的认定按照各省要求，在该省招生主管部门组织的美术专业统考合格的基础上，认定我校美术专业校考成绩。此外，对四川、重庆考生，专业成绩认定该省（直辖市）招生主管部门组织的美术专业统考成绩。录取时，按考生的综合分[（专业考试成绩÷专业考试满分×100）×60% +（高考文化成绩÷高考文化考试满分×100）×40%]排序，从高分到低分择优录取。④同时参考相关科目成绩。6.体育类考生录取原则思想政治品德考核合格、体检合格、专业成绩及文化成绩分别达到该省（自治区、直辖市）控制分数线，并按照该省（自治区、直辖市）招生主管部门的投档原则投档后，我校根据考生填报志愿情况按照考生的综合分[（文化成绩×30%）+（体育专业成绩×70%）] 排序，从高分到低分择优录取，同时参考相关科目成绩。7.根据教育部高考派—高考志愿填报专家

相关政策，我校预留本科招生计划为本校总计划的1%，用于调节生源地线上生源不平衡问题。

九、颁发证书的学校名称及证书种类学生修完教学计划规定的全部课程，成绩合格，符合毕业条件，颁发国家承认、经教育部电子注册的重庆邮电大学全日制普通本科毕业证书；符合学士学位授予条件的本科毕业生颁发重庆邮电大学学位证书。

十、收费标准1.学费标准按照国家有关文件规定执行，以物价部门最后核定的标准为准，通过各省级招生主管部门公布。电子信息工程（中外合作办学项目）专业学费标准为：四年期间每生每年28600元（以物价部门批复为准），国外期间学费还需按外方学费标准另缴给外方学校。2.2014级新生住宿费为800元～1200元/每生每年。3.学生如因故提前结束学业，学费、住宿费的退还按物价等上级部门和校内相关规定执行。

十一、奖励及资助措施我校设有国家奖学金、新生奖学金、综合奖学金、企业奖学金、单项奖学金等多种学生奖学金，已建立起以奖学金、助学贷款、勤工助学为主，助学金及绿色通道等相配合的完善有效的综合资助体系。家庭经济困难学生一方面可以通过勤奋学习，争取获得奖学金，缓解经济压力；另一方面也可以通过申请助学贷款、勤工助学金、国家助学金、社会资助金、“绿色通道”入学、学费减免、临时困难补助等方式顺利完成学业。

十二、其他需要说明的问题我校从不委托任何单位和个人代办招生事宜，有关招生问题，请直接与我校招生办公室联系，以免上当受骗。

十三、招生咨询联系方式1.联系地址：重庆市南岸区南山街道崇文路2号重庆邮电大学招生办公室

2.邮政编码：4000653.招生咨询热线：023-62468661；023-624686624.学校网

址：高考派—高考志愿填报专家

重庆邮电大学报考指南:

重庆邮电大学招生计划:

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北京邮电大学 篇6

2010年北京邮电大学自主招生试题

来源：高考网 2010-01-25 15:32:34 笔试：北京邮电大学、北京交通大学、北京科技大学、北京林业大学、北京化工大学“五校联考”，实行统一命题，统一考试时间，统一阅卷。

面试：每六个考生为一组，面试分为AB两类，参加普通专业面试的考生为A类考生，参加电信工程及管理、电子商务及法律两个专业面试的考生为B类考生，B类考生采用英语面试，承诺第一专业志愿填报北京邮电大学电信工程及管理或电子商务及法律。面试考题很活泛，考生的问题也因人而异，老师会根据你的资料，自我介绍，提些有针对的问题，例如：喜欢政治的，考试会让你谈谈当今政权形势，擅长英语的老师会让你用英语聊上几句，问题灵活多样。

北京邮电大学 篇7

一、建设会计学原理精品课程的目的

(一)会计学原理课程的重要性

会计学原理是会计学、财务管理乃至整个工商管理类专业的一门重要基础专业课,是学生继续深入学习财务类课程的基石。查阅各大高校的财务类专业的培养方案可知,会计学原理(有的命名为“基础会计”) 都放在了特别重要的位置。独立学院作为三类本科院校也不例外,在我校的培养方案设置中,会计学原理放在了大学一年级学习,这个阶段,学生刚刚开始接触会计类专业课,这门课的教材选用是否合适、师资是否合格、教学方法是否得当,都会影响到教学质量。

(二)会计学原理精品课程建设的主要目的

会计学原理是一门理论和实践紧密联系的课程, 尤其在重视实践应用的独立学院,我们更是把培养学生的动手能力摆在首要位置。

1.重视理论教学,使学生掌握基础理论。会计学原理虽和实践联系紧密,但其理论基础必须要提前掌握, 学生不仅要知其然还要知其所以然。因此我们在开展实践教学之前,理论基础的培养还是相当重视的。

2.结合实践,锻炼学生动手能力。理论知识铺垫完后,让学生紧跟上实践联系,通过会计循环的学习,让学生亲自体验填制凭证、记账、结账、编制报表等,在实践操作中不断发现问题、解决问题。

3.通过精品课程建设,进一步改进教学素材。在教委青年英才项目资金支持下,我校的会计学精品课程建设得以开展,我们成立了精品课程建设团队,均是会计学原理课程的一线教师,大家群策群力,结合我校学生特点,改革教材、实训手册、习题册、教案、课件等,建设精品课程网站,全面改进教学素材,使学生能得到完善的会计基础教育。

4.进一步提高师资力量。在课程加设过程中,一线教师配合教学素材改革,也在不断进行学习、培训,通过参加培训及去先进院校参观学习,教学视野和能力得到大大提高。

二、精品课程建设过程中遇到的问题

(一) 会计学原理新素材执行和预期目标有一定距离

通过近三年的课程建设,我们已经完成了教材、教案、教学大纲、课件等的更新换代,今年是执行新素材的第二年。由于我们的学生基础差别很大,有的基础很好,学起来就很轻松,实践动手能力也很强,但有的学生基础较差,理解力没有跟上,在大模块的实践教学环节中跟不上,甚至出现破罐子破摔的懈怠现象。

教师队伍中,有的较为年长的教师,多年来形成了比较固定的教学方式,对新素材的采用持比较谨慎的态度,在执行新素材方面做得不是很彻底,这也使我们达成预期目标有了一定障碍。

(二)课程团队教学研究和学术交流有限

独立学院的教师大部分课时任务重,把大量的时间都花在了备课、教学上,很少有教师有足够的时间去做教学研究或参加学术讨论。另外,很多教师也形成了较为固定的习惯,认为自己做好教学就行了,不用去做科研、教研,即使有空余时间,也不愿意把时间花在教学研究上。只有个别教师比较愿意投入精力做相应的教学研究,这使得整体课程团队的学术能力增长缓慢。

(三)师资队伍质量参差不齐

教师队伍中,有的是会计学类专业出生,又有着多年的教学经验,非常优秀,有的是非会计学专业出生或教学经验相对不足,这导致课程团队师资力量不均衡,一定程度影响了课程建设的进度。

(四)大班教学效果受影响

本校财务管理专业有100多个学生,由于学校教学资源有限,只能采取大班教学,教室本身又是细长型,可以想象在一个细长的教室里面坐着100多个学生,教学效果会怎样。

(五)网络资源运用不够

现在虽然是互联网时代,但是我校的网络资源运用并不充分,从硬件方面来说,各大教学楼没有实现网络全覆盖,教室里是没有网络的;从软件方面来说, 学校还没有建立起全面的网络教学资源,这和很多世界一流高校的网络教学资源相比,是有很大差距的; 从师资方面来说,很多教师网络技术没有达到相应水平,没有办法完成一些大型网络在线课程的任务。这些都直接影响了网络资源的运用程度。

三、精品课程建设过程中所做的努力

(一)教学素材建设

1.改革教材。根据加强实践应用的目的,对教材进行编写,内容不追求大而全,把内容浓缩为八个章节, 内容包括会计的起源和发展、会计的要素和会计等式、会计科目和会计账户、借贷记账法及其应用、会计科目与会计账簿、编制报表前的准备工作、财务报告、 会计工作组织与会计规范体系。且把大量的篇幅放在了第四章:借贷记账法及其应用,在该章节,采用了三个行业的会计循环:制造业、商贸流通业和服务业。实践性大大增强,学生通过本教材的学习,可以很直观地学习到会计学在各大行业的应用,为实训课打下良好基础。

2.编写实训手册和习题册。根据教材内容和实践教学目标,我们还配套编写了习题册和实训手册。习题册能够及时地巩固学生所学的课本理论知识,实训手册能使学生直接把课本内容通过自己动手,把理论知识运用到实践中,大大增强动手能力,做到进入公司就能够记账。

(二)师资队伍培养

进一步改进师资队伍素质,一方面,加大对现有师资的培养投入,项目中有五分之一的经费拿出来, 让教师们去参观、交流、培训,鼓励其开展教学研究, 凡是有论文发表或专著出版的,学校还进一步提供奖励;另一方面,继续引进先进师资,目前团队已有一名博士,7名硕士,其中两名参加了访问学者交流。队伍力量大大增强了。

(三)教学方法改进

第一,启用自编教材、实训手册和习题册,严格按照大纲执行教学过程。第二,及时更新课件、教案等内容到精品课程网站,使学生能及时下载学习,另外,还鼓励教师录制重要知识点教学视频并上传,使学生能够对重点、难点反复观看视频学习、复习。第三,区别财务类专业和非财务类专业教学,非财务类专业因为以后从事的不是财务类工作,专业技能要求没有那么高,可以在课时和内容上降低一些要求,而财务管理专业的学生因为后面还要学习很多专业课程,且以后走出社会还要从事专业财务工作,因此在教学内容和课时上要提高要求,打好基础,从教材、习题册到实训手册都要全面消化。第四,积极倡导教师和学生加强课堂互动,教师要在核心理论、学习方法和学习成果检验等环节多设置问题、案例,让学生带着问题、案例积极主动思考,独立分析问题、解决问题。甚至可以适当采取翻转式课堂,让学生借助教师的教学材料,当一当课堂的主人,从自己的角度讲述课本内容,教师充当点评者的角色。最后,加强教学效果评估,教学过程中遇到问题及时解决、改正,我们现在采取两周让学生对教师教学进行一次评价的模式,努力使教师教学不断适应学生需求。

(四)加强教学研究和学术交流

团队内部定期举行教学研究讨论活动,让教师们互通有无、取长补短,逐步实现教学水平统一化、先进化。另外通过奖励的方式鼓励教师们自己开展科研、 教研活动,对外参加学术交流,积极发表论文、出版专著,增强发展后劲。

(五)改善教学资源

争取更多的教学资源,首先,努力争取开展小班教学,改善教学效果;其次,建议学校改善网络资源, 实现全校园无线网络覆盖,让学生在课堂内外,随时可以上网,教师在上课时,也可以随时借用网络教学资源进行教学。

四、结语

三本独立学院的学生有着自己鲜明的特点,即成绩差距较大,普遍基础较薄弱,因此,如何让他们绝大部分人既掌握会计学原理的核心理论,又增强实践动手能力至关重要。而精品课程建设是一项系统、复杂的工程,涉及到教学素材、师资队伍、教学方法、教学资源等多方面,我们一定要结合本学校学生的特点, 从教材、教学方法、教学资源和师资培养方面,有针对性地为他们提供适合他们的一套课程。

摘要：“会计学原理”是财务管理专业乃至工商管理类专业的一门非常重要的基础课,其教学质量的高低会影响到后续专业课程的质量,尤其在独立学院,建设“会计学原理”精品课程意义非常重大。“会计学原理”精品课建设应具有教育理念创新、教学素材创新、教学内容体系创新、教学方法创新等特色。应从师资队伍建设、教学内容优化、教学方式方法创新、教材建设等方面来搞好“会计学原理”精品课程建设。

关键词：会计学原理,精品课,建设,思考

参考文献

[1]徐经长.会计学精品课程的探索与实践[J].中国大学教学,2003,(12):14-15.

[2]庞云翔.《会计学》精品课程的建设与思考[J].中国证券期货,2010,(11):85-86.

[3]林兢.精品课程建设——以《会计学原理》为例[J].福建论坛:社科教育版,2007,(04):34-35.

[4]胡晓玲.基础会计精品课程建设之我见[J].江西金融职工大学学报,2007,(06).

[5]刘建胜.谈《会计学原理》优质课堂教学方法[J].合作经济与科技,2011,(18).

[6]孙宪合.谈谈会计课的教法心得[J].中国商界:上半月,2010,(12).

[7]吴昊旻,王江丽.会计学原理教学方法探析[J].财会月刊,2005,(08):79-80.

北京邮电大学 篇8

1911年，创建杭州中等商业学堂，是近代中国最早培养商业专门人才的学校之一。

1980年，国务院批准成立杭州商学院。

2004年，教育部批准更名为浙江工商大学。

7大学科：经济学、管理学、理学、工学、文学、法学、史学。

3个博士学科点、4个一级学科硕士点、37个硕士点、47个本科专业。具有工商管理硕士(MBA)、法律硕士(JM)专业学位和同等学力人员申请硕士学位授予权。拥有外国留学生、港澳台学生招生权。

教育部省属高校人文社会科学重点研究基地：浙江工商大学现代商贸研究中心；

浙江省哲学社会科学重点研究基地：浙江省浙商研究中心；

浙江省省属高校人文社会科学重点研究基地：统计学、企业管理学；

浙江省省级重中之重学科：食品科学与工程；

浙江省省级重点学科：企业管理学、统计学、食品科学与工程、产业经济学、管理科学与工程、金融学、数量经济学、旅游管理；

浙江省省级重点实验室：浙江省食品安全重点实验室。

研究生、全日制普通本科在校生23700余人。学校占地面积1942亩，分为下沙校区和教工路校区。

2008年面向18个省(直辖市、自治区)招收新生6100人(含独立学院)，其中在浙江省有21个专业列入重点批招生；省外有13个省(直辖市、自治区)列入重点批招生。

浙江工商大学是浙江省重点建设大学。学校获教育部本科教学工作水平评估优秀。

北京师范大学珠海分校

2002年，经教育部批准，北京师范大学和广东省珠海市人民政府，在珠海市唐家湾人才辈出的凤凰山、将军岭下，在青山绿水之间，共同挥镐，奠定了北京师范大学珠海分校的第一块基石。

六年来，北京师范大学珠海分校在广东省、珠海市和北京师范大学母校的全力支持下，以最优秀的人才，以创业者无限的青春、智慧和汗水，初步建成了这座可容纳近两万在校生，拥有50余万平方米建筑面积，教学楼、图书馆、运动场、体育馆、学生宿舍及生活配套设施一应俱金的现代化新型大学。

年轻的北京师范大学珠海分校，作为独立学院，秉承北京师范大学的深厚文化底蕴，依托其优质学科资源，着眼于当代经济发展和社会需求，致力于培养具有宽厚人文、科学素养和学科专业知识的应用型普通本科专门人才。目前，学校设有文学院、教育学院、商学院、管理学院、信息技术与软件工程学院、不动产学院、特许经营学院、物流学院、法律与行政学院、国际传媒设计学院、艺术与传播学院、外国语学院、工程技术学院、国际金融学院以及应用数学系等十余所院系，开设36个本科专业以及若干国际课程。

北京师范大学珠海分校生源遍及全国二十余个省(自治区、直辖市)，录取的新生全部来自各省普通本科二批。至2007学年，本科生在校已达17000余人。目前，学校有教职工近1000人，专任教师中具有高级职称者达300余人，具有博士学位者120多人，具有硕士學位者300余人。

北京邮电大学的一些考研经验 篇9

本科的学校很烂，自己的学习成绩在班里面处于中游，但是我从来觉得自己就应该是处在那个档次，学校的一切考试都是在一两天之内搞定，让我觉得学校的的考试说明不了什么问题，只是自己没有努力罢了。

学校不好，大学刚来的时候就决定要考研，但事实证明那时候还是年轻说说而已，三年时间没有那天我会正儿八经的学习知识的，倒是和同学联机打游戏的时候会热情高涨。总之三年时间很快就这样堕落的过去了。

然后想起了我要考研，开始决定考中科院，后来看了看中科院电子所的那些专业都听着像是以后肯定要给军工厂干活，就不想去了，这时候有认识的一个北邮研一的学长推荐我考电院，所以就来了，呵呵。我对北邮的感觉一直都是很好的，大一的时候因为有哪位学长在就一直来这里，觉得挺破旧的，印象不怎么好，但是后来却被北邮人那种良好的学习氛围所吸引。所以北邮最终成为我为之奋斗的地方。

开始准备是在大三下学期刚开始的时候，买了一些公共课参考书开始看，但事实上这学期纯粹是来体验生活的，我这个人很懒，从来没有坚持做完过一件事情，那时候我很怀疑自己能否最终坚持下来，想着后面越来越有强度的复习我当时心里就怕。所以就想用这一个学期时间来锻炼一下自己的毅力，哪怕学不进去我也要每天坐够那些时间，想着那时候就觉得有点悲壮不知道为什么:)，我上学期时间就把高数部分的习题认真地做了一遍，英语阅读作了有20多篇，感觉根没有复习一样，况且五一没有复习，期末考试和暑假的课程设计都占用了很长时间，可以说整个六，七月份复习中断了。中间回趟家，7月末开始上数学辅导班，收获还是有的，因为自己课本没有看过，就连数学复习的指南还没有看完，所以想通过强化班系统的听他们串讲一遍，后面自己看就省时间了，事实证明自己是正确的。线性代数虽然没有看，但课上老师讲得不错，听完之后觉得书也不用看了，概率大三刚学完，听课还是跟的上的。我上数学辅导班的目的就是为自己后面省点时间，跟着他们缕一遍知识脉络会少走很多弯路。

暑假上完数学辅导班之后还有一周才上政治的，那时候好多一起准备的人都去自习了，那时候懒惰的毛病还是占了上风我又结结实实堕落了一个星期，虽然内心始终是愧疚的。我告诫自己上完政治辅导班之后一定要开始好好进入状态，一刻也不能松懈。事实上我最终坚持下来了，我觉得这得归功于一起奋斗的研友们，当时我们班几个人长期占用了学校的一个课很少的自习室，最后的半年就在那里熬了过来，那样的一个环境对我考研的成功起了至关重要的作用，我一个人复习的话根本不可能坚持下来。

从九月份开始我一天也没有浪费，全身心的.投入了进来。专业课是九月初开始看的，我们学校通信原理用的是樊昌信的一个简本，感觉学了之后也就只能应付期末考试，那时候看北邮的考试题简直就跟天方夜谭一样。我的书是那位学长给我的，他那本书写满了自己本科时候的笔记还有他考研时候做的一些注解，在我看来那就是一本圣经，几乎所有的难点重点他都会有标记和解释，我把那本书详细看完一遍之后(这一遍是在上专业课辅导班之前完成的)，心里已经很有底了。后来我又上了一下专业课辅导，觉得这个辅导班对外校学生来说还是很有用的，我上完之后对北邮风格的通信原理又有了更深入的理解，之后的日子里做习题集和看书相结合，几遍之后自我感觉已经没有任何问题了。但是可能是专业课开始投入的精力太多了，12月份的时候我已经觉得无所不会了，通信原理课本已经被我翻烂了，到了看见都想吐的地步了，那时候我在复习过程中把通信原理中的知识脉络和重点都写在一些纸上方便自己最后复习翻阅，觉得效果还是挺不错的，但是考研前的几周我几乎就没有看这些东西，只是考前一天晚上扫了一眼。上了考场之后题目做的都很顺利，但令我后悔的是一些很基本的东西我都忘了，就像自信息量计算那个简单的公式我居然都写错了，这种低级失误直接导致专业课没有达到我预期的效果(114分)，之前模拟做04，真题都是140多分的，所以对学弟学妹们讲，你越有把握的东西就越不要掉以轻心，切记!

数学复习我必须得谈谈了，我以前是一个眼高手低的人，所以虽然数学不错，但总也考不了高分，手底下活太糙了，高考就吃了大亏。所以我对自己数学复习的定位是所有见过的题不管难易一律规规矩矩按标准的步骤写出来，对于第一次算错的题，一定要隔段时间再做一遍。我给自己准备了一个错题本，把做错两遍以上的都写上面，等后面一个个攻克。对待我所用过所有数学资料都是如此，指南做了3遍，400题做了两遍多，当然里面一些题我做不止这么多遍，最夸张的又一道题做了5遍还错，差点郁闷死我。对了，还有真题，我做了很多遍，尤其是以后的一定要多做几遍，细细地琢么推敲，很有效果的。后来分数出来是143分，主要是因为有一道线代的选择不会做的，结果错了，还是复习的不够扎实，唉!

英语我考了70分，不算高，但是我觉得我的效率很高。六级考了两次没过，让本来觉得英语还算不错的我倍受打击。大三下学期做的那20多篇阅读没有起到多大作用，单词那时候用星火的大厚词汇背到c就失去信心了(忒厚了)。后半年重新拾起，我自己的方法是把做过的每篇阅读不认识或拿不准的单词都查出来，写在阅读旁边，过一段时间把这些单词抄在专门的一个本子上，然后集中去记忆。我最后总共才做了60篇阅读所以单词不是很多，加上后面做真题抄的单词一共抄了两张A4的纸(正反面)。后面没事就翻翻很快就记住了，不用特意去背。后来发现星火那本词汇也不是一无是处，它里面的高频词都用颜色标记出来了，这个我到11月份才发现的，于是为了以防万一就把那些高频次又抄在一个咱们平时用的那种作业本上(32开的好像)，就8页计1000多一点单词，我也没有特意去背就利用空闲时间去翻翻，后来证明效果是明显的，我的阅读level瞬时间提高了好多(阅读好了一切都会好得，不用特意训练什么新题型，翻译什么的，就像特区经济发展了会带动全国经济增长的)，号称很变态的毕金献的模拟题我有时都能做出60多分，而且顺便还把六级过了。总体看来英语复习得很轻松。

政治分数66我就不说什么了，从小没有这方面的天赋，大学四年这种课程卷面成绩从来没有及格过 ，所以考这么多我满足了，呵呵。

总分390+，在今年不算高，主要是我的专业课成绩不是太好，其它还算满意。再说说复试吧。考完之后本来决定要准备复试，因为听说现在复试要求很严。但后来实在是在也看不进去书了，这个估计大家可以理解:)。但我还是告诫大家一定要认真对待，我是险过!有些老师可能会有预复试，这些不是学院要求的内容，因老师而不同，我所报导师就是考一些更加深入的专业知识和c++编程。不过初试分高才是硬道理。

北京邮电大学 篇10

第一章 总则

第一条 为了规范招生工作，保证招生工作正常顺利进行，学校依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，结合学校实际情况，制定本章程。

第二条 学校名称为北京邮电大学，是教育部直属、首批进行“211工程”建设的全国重点大学，学校为公办、全日制普通高等学校，培养包括本科生、硕士研究生、博士研究生等在内的各类高级专门人才，对本科毕业生颁发学校名称为“北京邮电大学”的普通高等学校本科毕业证书。

第三条 学校本部位于北京市海淀区西土城路10号，宏福校区位于北京市昌平区北七家镇郑各庄，距校本部约30公里。英语、日语两个专业一年级教学安排在校本部，其他专业一年级教学安排在宏福校区。电信工程及管理、电子商务及法律、软件工程三个专业本科四年教学安排在宏福校区。

第二章 组织机构

第四条 招生录取工作在教育部统一领导下，按照“学校负责，招办监督”的要求，在各省级招生委员会组织下进行。

第五条 学校根据教育部有关规定，成立由校长、书记和有关部门负责人组成的招生工作领导小组，负责全校的本科招生工作。学校本科招生办公室（以下简称招生办公室）作为常设机构，协调处理学校本科招生日常事务。

第六条 校招生办公室根据需要组建赴各省（自治区、直辖市）招生工作组，负责所在地区招生宣传和咨询工作。

第七条

校招生办公室根据需要组建录取工作组，负责录取工作。

第三章 录取

第八条 依据教育部最新颁布的《普通高等学校招生工作规定》，本着公平、公正、公开的原则，德智体美等方面全面考核，择优录取。

第九条 关于志愿填报。根据今年部分省份采取平行志愿的情况，我校招生计划安排有所不同。

我校电信工程及管理、电子商务及法律两个专业为中外合作办学专业。

在平行志愿省份，这两个专业以“北京邮电大学（宏福校区）”的名称在本科一批招生，我校普通专业（除电信工程及管理、电子商务及法律以外的专业）以“北京邮电大学”的名称在本科一批招生。

在非平行志愿省份，这两个专业和我校的普通专业一起以“北京邮电大学”的名称在本科一批招生。电信工程及管理、电子商务及法律两个专业录取至少填报这两个专业志愿之一的考生，未填报这两个专业志愿之一的考生，即使服从专业调剂，也不会调剂到这两个专业。

第十条 关于录取与加分。我校以考生实际高考分数为主要录取依据。对享受政策加分（或降分）的考生，由各省级招办按照规定加分（或降分）投档。实际高考分数相当的情况下，优先录取有政策加分（或降分）或相关科目分数高的考生。第十一条 关于专业志愿。安排专业时，我校尊重考生填报的专业志愿。根据各省份的不同情况，我校在录取时的专业志愿间分数级差为0～3分。在非平行志愿省份，第一和第二专业志愿间级差为3分，其他专业志愿间级差均为1分；在平行志愿省份，第一和第二专业志愿间、第二和第三专业志愿间级差均为1分，其他专业志愿间级差为0。当考生第一专业志愿不能满足时，将考生成绩减去相应分数级差值，考虑第二专业志愿，依此类推。所有专业志愿都无法满足时，如果考生服从专业调剂，我校根据实际情况将其调剂到其他专业（填报或调剂电信工程及管理、电子商务及法律两个专业按第九条执行）；如果其他专业已录满或考生不服从专业调剂，做退档处理。

第十二条 关于大类招生。我校电子工程学院按“电子信息科学类”（含电子信息科学与技术、电子科学与技术、光信息科学与技术三个专业）招生，学生进校完成两年教学计划后按学生意愿和在校学习成绩进入相关专业培养；理学院设有“数学类”（含数学与应用数学、信息与计算科学两个专业）招生，学生进校完成一年半教学计划后按学生意愿和在校学习成绩进入相关专业培养。

第十三条 关于色盲受限。学校执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。根据我校专业特点，色盲考生不能报考数字媒体技术、工业设计、数字媒体艺术和应用物理学专业，不宜报考电子信息工程、电子信息科学类、计算机科学与技术、网络工程专业。

第十四条 关于外语语种。根据我校专业培养要求，软件工程、国际经济与贸易、英语、日语、数字媒体艺术、电信工程及管理、电子商务及法律专业部分课程采用英语授课，建议非英语考生慎重报考，其他专业不限外语语种。

第十五条 关于往届生和男女比例。学校对往届生和应届生录取时同等对待，无男女比例限制。

第十六条 关于调档比例。根据各省（自治区、直辖市）招生计划和生源情况确定调档比例，调档比例一般控制在当地同类招生计划数的105%以内，最高不超过120%。

第十七条 关于保送生等特殊类型考生。保送生、经学校认定具有自主选拔录取资格的考生、艺术特长生、高水平运动员和艺术类考生的招收工作，按教育部和学校的有关规定执行。

第十八条 关于录取通知书。我校在接到经省级招办核准备案并加盖录取专用章的录取考生名单后，向已录取考生寄送录取通知书。

第十九条 关于江苏省考生。学业水平测试等级选测为2A，必测为4C 1合格。进档后录取办法为先分数后等级。自主选拔录取考生也需达到上述等级要求。

第二十条 关于内蒙古自治区考生。我校在内蒙古自治区实行“分数清”录取规则。

第四章 学费

第二十一条 2010年学费标准：国际经济与贸易、公共事业管理、工商管理、市场营销、经济学、会计学、法学专业5000元/年；软件工程专业一、二年级5500元/年，三年级开始按学分收费，三、四年级共需修读80学分，400元/学分；电信工程及管理、电子商务及法律专业4 2 万元/年；数字媒体艺术专业1万元/年，其他各专业5500元/年。另外，学校将根据住宿条件的不同收取不同标准的住宿费。

第二十二条 奖贷学金政策、分省分专业招生计划、专业介绍等详细情况见学校当年招生简章等材料及招生办公室主页上发布的信息。

第五章 其他

第二十三条

招生录取工作实施“阳光工程”，在中共北京邮电大学纪律检查委员会和学校监察处监督下进行，学校不委托任何中介机构招生，严禁与招生录取挂钩的乱收费行为，严肃查处以欺骗、贿赂等不正当手段取得录取资格的行为。一经发现，取消考生入学资格，已取得学籍的考生，开除学籍。同时，根据职责权限范围，对相关责任人进行严肃处理或移交相关部门处理。

第二十四条 学校以往有关招生工作的要求、规定如与本章程相冲突，以本章程为准。本章程若与国家法律、法规和上级有关政策相抵触，以国家法律、法规和上级有关政策为准。

第二十五条 北京邮电大学网址为。咨询电话：010－62282045，62283407（传真）。