记忆中的快乐童年作文

记忆中的快乐童年作文（共12篇）

记忆中的快乐童年作文 篇1

记忆中的快乐童年作文

谁教我唱童年的歌，谁陪我回忆童年的事，有没有一种神奇的魔力，为我编织一条通往童心的路。偶尔的一次回母校看望老师，让我找到了童年，找回了童心，找回了往昔的欢乐。

那是一个周末，我去看望小学的王老师，路过操场，看到一群小朋友正在操场嬉戏，一位同学感慨地说：“小孩子就是幼稚。”不知谁说了一句话：“偶尔幼稚一次也不错啊!”我们不约而同地向操场跑去，一起玩“剪刀石头布”，一起疯跑，开心地大笑，无拘无束，那一刻，那一天，成为了我心中一个永恒的记忆了!

童年，你还记得吗?在纷纷扬扬的大雪中，我们在雪地里滚雪球、打雪仗、堆雪人，当我们玩得天马行空，忘乎所以的时候，父母的呼唤声让我们不得不放下堆好的`雪人回家。现在每当看到雪，就会想起你，想起作文我们之间的点点滴滴，如今的你，是否也在雪地里默默地看着我呢?

童年，你还记得吗?我们一起在操场上看绿油油的小草，看五彩缤纷的鲜花，看河堤旁刚抽芽的柳树，看花海中飞舞的彩蝶。我们像放飞的小鸟一样，在草地上一起和风儿捉迷藏。如今的你，是否也在回忆我们的往事呢?

童年，你还记得吗?在无数个夏日的夜晚，我们吃着冰棍，找一块干净的草地，以仰卧的姿势眺望浩瀚的夜空，让思绪飞扬，让心灵遐想，彼此分享快乐，最后一起沉沉睡去。如今的你，是否躲在树丛中嘻嘻的笑呢?

此时此刻，能分享我快乐的也只有这漫天闪烁的星星了。渺小的我，总是在夜空下，默数属于自己的幸运星，祈祷着你我的命运。观星，对别人来说只是娱乐;但对于我来说，却有着此乐何极的感觉!

记忆中的快乐童年作文 篇2

关键词：语文学习,语义记忆,联想记忆,思维导图

记忆是人类智慧的根源, 是人的心理发展的奠基石。学生在语文的学习中将有大量的知识需要牢固地被记忆, 这就给孩子在语文的学习中带来了很大的困难。与此同时, 语义记忆主要是由大脑左半球言语记忆功能来完成的, 这对于小学三年级的孩子来说还是显得枯燥乏味, 没有趣味性。因此, 学生不管是积累好词也罢, 还是背诵课文也罢, 个个都表现出一副心不甘、情不愿的样子来, 怎么也提不起积累的兴趣来, 大大地影响了语文的学习。作为语文教师的我深知积累在学生语文学习中的作用及其意义所在, 因此在平时的教学中, 尤其是学生在三年级的学习中, 我重点研究了如何使学生在语文学习中快乐记忆。即情绪记忆与语义记忆相结合, 让学生在记忆的过程中体验到无穷的快乐。

一、在故事情景中体验语义记忆

语文的学习中少不了一些积累好词佳句的活动, 例如在人教版实验教科书第五册语文园地四中, 要求学生完成“日积月累”中的“读读背背”, 这是关于一年四季瓜果蔬菜的农谚歌谣。它形象地反映了不同的瓜果蔬菜在十二月当中不同的生长特点。句式对仗, 读起来也较为上口, 学生比较喜欢朗读, 但由于内容较长学生背诵起来就显得有些困难, 对学困生而言尤为如此。

面对这样的困难, 如果我们能将情景记忆和语义记忆结合起来, 学生记忆这首歌谣是不是就会很容易呢?于是在教学这一环节之前, 我先把歌谣中所涉及到的内容制作成多媒体课件, 告诉学生将要带他们走进一座美丽的农家小院, 在那里我们将看到在一年四季十二个月中生长的瓜果蔬菜。此时的学生已是兴趣盎然了, 我作为导游带着学生一一参观这些蔬菜瓜果并结合歌谣中的内容进行介绍。然后我请学生自己读这首歌谣, 在熟读后我要求他们立刻将它背下来, 孩子们有点傻眼, 觉得这刚读熟就让背肯定背不下来, 都像泄了气的皮球, 一下子没了兴致。这样的情况在语文的学习中可是家常菜。我让孩子们回忆刚才在农家小院里参观的情景, 把自己看到的每一个画面都回忆一遍, 接着一边回忆刚才的情景, 一边想一想读过的歌谣。慢慢的, 孩子们又开始兴高采烈起来, 似乎都能把歌谣背诵下来了。这时他们也发现原来用回忆情景的方法来记忆是一件很快乐的事情啊。

二、语义——联想记忆训练营

所谓“语义——联想”的记忆方法, 从字面就不难看出, 这是一种将语义记忆与联想画面相结合的一种记忆方法。那么, 在语文的学习中如何运用这种方法呢?往往我们在记忆一些没有什么关联的词语时候比较常用。例如, 学生在积累人教版实验教科书第六册语文园地一中“读读记记”的十二个四字词语时, 我发现很多学生就记得很困难。于是, 我要求学生用自己的想象将这十二个词语联系在一起, 可以用它们来编一个有趣的故事。想象丰富可是三年级孩子最大的优势, 所以他们的故事编得非常起劲。就用这种联想创编的方法, 学生们都在五分钟内将十二个四字词语一个不落的全都记住了。这时我看到孩子们的笑脸上写满了编故事时的兴奋, 写满了短时内记住这么多东西的快乐与骄傲。看来“语义——联想”的记忆方法真的可以让他们在记忆中找到快乐。

三、思维导图——形象记忆与语义记忆的完美结合

思维导图, 又叫心智图, 是表达发散性思维的有效的图形思维工具, 它既简单却又极其有效, 是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧, 把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来, 把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接, 思维导图充分运用左右脑的机能, 利用记忆、阅读、思维的规律, 协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展, 从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。

思维导图是一种将放射性思考具体化的方法, 不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、食物、香气、线条、颜色、意象、节奏、音符等, 都可以成为一个思考中心, 并由此中心向外发散出成千上万的关节点, 每一个关节点代表与中心主题的一个连结, 而每一个连结又可以成为另一个中心主题, 再向外发散出成千上万的关节点, 而这些关节的连结可以视为您的记忆, 也就是您的个人数据库。

同时, 思维导图是最能善用左右脑的功能, 藉由颜色、图像、符码的使用, 不但可以协助我们记忆、增进我们的创造力, 也让思维导图更轻松有趣, 且具有个人特色及多面性。如图所示:

(人教版试验课程标准语文第四册《日月潭》一课思维导图)

童年记忆中的抗日志士 篇3

三四岁时，父亲用一只手掌，撑着我的肚子，把我举得高高的，我在空中又叫又笑的情景，至今鲜活。那时父母都年轻，妹妹小我三岁，一家四口住在北京西城的一个四合院里。每隔几天总有那么一次，母亲怀抱妹妹，我坐在父亲的腿上，两辆洋车（即黄包车）直奔餐馆，最常去的一家叫西湖食堂，因那儿有我最爱吃的芙蓉鸡片，然后再坐上洋车去看戏。我独钟情青衣花旦，称他们为“小媳妇”，但怕看花脸，常是伏在父亲的身上，朝旁边东张西望，嘱咐他“小媳妇”上场要叫我。

日占东北 抗日分子联络

家里客人一直很多，“叔叔伯伯”的叫不完，节庆之日，圆形的大餐桌坐得满满的。伯伯们看上去各个气宇轩昂，几个叔叔还在大学读书，都是九一八事变后逃到北京的东北青年。他们每来必到父亲书房，关上门一谈就没完。

最疼我的是一位赵伯伯。东北人称伯父为大爷。我叫他为赵大爷。父亲与赵大爷为中学时代的同班死党铁哥们，年纪虽然差了四岁，却一直是至交中的至交，因两家都姓赵，赵大爷叫我把赵字取消，简单而更亲近的叫大爷。大爷家住天津，在北京也有住处，常常到北京来会朋友，几个人一起听名角唱戏，吃馆子。他每次必给我带来大麻花、蜜饯和装在漂亮盒子里的洋糖（即现在的巧克力）一类的零食。

七七事变之前，我们便过着这样中产阶级和美的小日子。

七七事变 全家移至天津

那时，我最大的秘密是常趴在大门缝里朝外望，看别的孩子背着书包上下学。父母看在眼里心痛，最后还是遂了我的愿，让我进入附近的小学，每天由女佣接送。但做学生不满两个月，就举家搭上开往天津的火车慌张外逃。目的地是天津。

因知去天津必到大爷家，出发前我便开始兴奋。平时父亲每个月至少去天津一次，有两次还带了我去。大爷家住在英租界一栋白色的洋楼里，房间很多，门里有人守着。大爷和大娘有两个孩子，都比我大好几岁，我称为大姐、小哥。他们一家人都很疼我，大娘带我去吃西餐，还逛商场买玩具。

我乐得半夜睡不着觉。次日天一毛亮，母亲就唤我起床，我惊奇地发现，她没有穿每日必穿的旗袍，父亲也没像平常那样穿西装打领带，而是穿了一身买卖人的短杉裤挂。我嘻嘻笑了起来，正想说他们的模样好奇怪，却被严肃嘱咐：“有人问去天津做什么？要说去姑妈家。”一位在大学读书的王叔叔，雇了三辆洋车来接我们。“街上还算平静。不过路口上有日本兵。”他表情沉重地说。

还是照老样子，母亲怀抱妹妹，我坐在父亲的腿上，王叔叔替我们带着两只小箱子，拉起车篷奔向车站。那时我已懵懵懂懂有了一点概念，知道发生了大事情。

月台上挤满提箱携袋的人，但异常寂静，显然是不敢吱声。母亲紧握住我的手，父亲抱着妹妹，王叔叔提两只箱子在前面开道，仍是寸步难行。挤了许久，父亲才把母亲和妹妹送上火车，找了位子坐下，然后打开车窗，接过王叔叔举在手上的我。王叔叔自己并没上车。我悄悄地问父亲：“王叔叔为什么不跟我们去天津？”父亲立刻用眼色止住我，低声道：“王叔叔要上学，他不去。”过了一会我又忍不住悄声问：“我们不再回家了吗？王妈等着我们吗？”“我们过些天就回来。叫你别说话，怎么问个没完！”

搜查抗日分子 列车拖延

火车终于开动，像一只气喘咻咻的病牛，走几步便停下来，没人知道何时再开。深秋9月，车厢里奥热得仿佛要爆炸，逃命的人塞满每寸空间。铁道边站着排列整齐的日本军队，刺刀在阳光下闪亮。日本兵随时上来搜查抗日分子。

隔几个位子的一位胖老头热死了，他的家人在哭，只听有人道：“不要哭！日本兵知道要扣车的。大伙倒霉。”另有人说：“把手帕蒙在他脸上，弄成睡觉的样子。唉！”那家人果然不哭了，车内立刻沉静下来，只有我的妹妹渴得隔一会叫上两声。带的饮水喝完了，父亲要越过人群下车去买水，我用力抱住他一条腿，说死说活都不让他下去。因我直觉地认为，他就是日本兵要找的抗日分子。恐惧的滋味使我在剎那间长大，懂得了人间其实并不像我以为的那么和顺美好。

走走停停，终于到了天津站。仿佛到了另一个世界，全车人都松了一口气。

到达时，大爷和大娘迎在门厅里，见到我们一家不胜喜悦，大爷说：“两个小时的车程。整整走了一天一夜。”“能到就是万幸！”父亲把路上的情况说了一些。大爷摸摸我的头，道：“怕了吧？外面乱，别出去，你看天井里还有滑梯呢！你大姐、小哥放学回来会带你玩。记住，别出去。”

我们一家人被安排在二楼的套间里。二楼共两个套间，另间住着一对丁姓夫妇，大姐、小哥称他们为舅舅、舅母。妈妈命我也跟着这么叫。总之，一昼夜间我的生活整个变了样，没了满是花果的四合院，却有了一堆新的亲人。尤其让我喜欢的是客厅里的壁炉。我并不知壁炉是用来生火取暖的，当天就和妹妹扮起家家来，两人面对面坐在壁炉里。

我听到父母的谈话：“我非跑这一趟不可。你就带着孩子跟在田夫妇吧，有照顾，我办完事就回来。”“你别担心，这里是英租界，我们跟着大哥大嫂很安全。你倒是注意自己，快些回来。”“我知道，你别担心。”接着，我迷迷糊糊的睡着了。次日醒来，母亲对我幽幽地说：“你爸已经去南京了。”

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分发武器 武装打击日军

我不知南京在那里，父亲突然离去令我茫然，愣了半天才问：“爸爸怎么不带我们？”“你爸有事，不能带。你可不许出大门啊！”妈妈把她嘱咐了好几遍的话又重复一遍。其实大门有老徐看守，总紧关着，没他打开谁也出不去。我每天就楼上楼下的跑来跑去，有时和妹妹办家家，有时站在客厅的阳台上朝下看天井。

我常常到楼下去找大爷，他总是笑咪咪的欢迎我：“呦！珠儿来啦！“多半在书房里，他坐在书桌前，我趴在一边的椅子上又写又画。我发现，不单我不许出大门，这门里的大人们也不出去。没见大爷出去过，有天我忍不住要求： “大爷带我去看戏！”“大爷忙，不能带你去看戏！”他拒绝得好干脆。

来访大爷的客人是真不少，北京的王叔叔也来过。有两次忽地冒出一群，足有十来个人，他们在三楼的大厅里嘀嘀咕咕的，没完没了不知说什么。锁子坐在楼梯口，任谁也不许上去。那一阵子我心里好纳闷：这么多叔叔伯伯聚会，为何独缺我的父亲，父亲怎么这样久不回家？我把这话问妈妈，她答“你爸会回来的”，竟流起眼泪。把同样的话问大爷，他立时没了笑容，淡淡地道：“就快回来了。”

有位女中医陈大姑，在北京时曾数次来我家，父母和他们的朋友谈起她时，都不忘提她的业师施今墨是北京四大名医首位。陈大姑戴着瓶底厚的近视眼镜，穿着没有腰身的长袍，带着一大坛子名牌黄豆酱，到天津来看大爷和大娘。锁子有力气，把酱坛子扛在肩膀上，一口气奔上三楼大厅，陈大姑和大爷大娘跟着上去，我像条尾巴似的，紧随在后。

我看到陈大姑用小刀慢慢窍开粘在坛口上的油布，然后和锁子小心翼翼的，把盛着酱的油布抬出丢在旁边的盆子里，又掏出一些油布棉花之类。陈大姑对大爷说：“你看看吧。”我想坛子里一定有好玩的东西，连忙伸长脑袋瓜去探望，不料大爷拉过我，说：“珠儿回家去，大爷今天不能跟你玩。”他一点笑容也没有，我只好独自下楼回家。坛子里的东西我已看得很清楚，但认不出那是什么。直到数年之后在重庆，老师给讲解武器二字，把一张相关的图解挂在黑板上，其中有一种叫手枪，使我猛然记起在酱坛子里看到的东西。原来那是手枪，而且不只一把。

执行任务 父亲远赴香港

那一阵子白楼里的气氛沉郁，妈妈常常暗自流泪，叔叔伯伯们来访大爷，频频提到父亲的名字，还说什么“大沽口”、“日本人”等等。我听不懂他们在说什么，但能感觉到发生了大事。有天和妹妹在楼梯旁玩扮家家，忽听有人急促地跑上楼来。那人穿件灰布长袍，头发蓬乱漫腮胡碴，黄瘦的脸上白眼球泛红。再仔细一看，不由得大叫：“爸爸！”

整个白楼轰动了。大爷大娘，丁家舅舅和舅母，还有从北京来的两位叔叔，都来到我家。大爷说：“我派人打探，带回的消息都不乐观。能回来太好了！”父亲叙述道，到大沽口，日本军队知道乘客中有抗日分子，便以船上有人生霍乱为借口，扣住不准进港口。还说为了阻止传染病流行，也许得放火烧船。船只足足在大沽口扣了21天。因英国人帮助交涉，最后由几位英国医生陪同，逐一检查了全船乘客，证明并无霍乱或其他传染病，日本人再找不出别的迫害理由，才放行的。

父亲脱险归来的一个月后，我们全家登上开往香港的轮船，送行的只有大爷和锁子。锁子帮拿行李，大爷牵着我的手走上舢板。舢板尽头和上船处隔有几寸宽的空隙，朝下一望是汹涌的海水，我惧怕不敢迈步。大爷用双手托在我的腋下，一下子把我放在船上。临别时我紧紧的抓住大爷的手问：“大爷，你不跟我们一块儿坐大船吗？”大爷摸着我的头笑道：“你大娘和大姐小哥在家等我呢！大爷不能跟你坐大船。”“叫大娘和大姐小哥一块儿嘛！”我急切的说。大爷叹了口气：“唉！傻孩子啊，跟你爸妈去南方吧。再见大爷时，你就是大姑娘了。”母亲在一旁道：“你大爷多疼你啊，给大爷行个礼，说再见。”我垂下双手，恭敬地行了一个礼说：“大爷再见。”

大爷与爸妈互道珍重后终于于离去，我踮起脚根翘首张望，直到他高大的身影在人群中消失。我并没有再见到大爷，他没有看到我长成大姑娘的样子，因为在我们离开天津的次年，他就被日本宪兵逮捕，因坚决拒供而被杀害。

抗日志士 为国献出生命

后来随着自己的成长，才明了一些大爷的生平背景和所作所为，知道他的死也是在多年之后。原来那栋白楼是抗日协会驻天津办事处，来往进出的叔叔伯伯，包括陈大姑、锁子、王叔叔、丁家舅舅等全是抗日地下工作者。大爷的头衔是办事处主任，职责是统领华北、东北地下抗日。

大爷留学日本，工科毕业。他办过造纸厂，平日以实业家的姿态出现，家庭幸福，生活优裕，却选择为国家献出生命。那位把我从窗子递进火车的王叔叔，也于1941年被日本侵略者残酷杀害，死时才29岁。

海峡两岸都有关于大爷的记载。其中以大陆河北人民出版社2007出版的《民国人物大辞典》记载得最简单明了，抄录如下：

赵景龙，字在田，黑龙江巴彦人，1900年 （清光绪二十六年）生。幼年在乡读书。及长，赴日本留学，入大阪高等工业学校，1929年毕业。归国后集资在桦甸创办东北造纸厂。1931年九一八事变，领导桦甸造纸厂警卫、员工，组织地方民团，创立东北民众义勇军。后联络盖文华等在哈尔滨组织东北民众救国义勇军政治委员会，策动东北民众抵抗日军。旋东北民众抗日协会成立于上海，负责策动黑龙江全省民众抗日，继任该会天津办事处主任。1938年国民党中央调整东北党务工作，将东北党务办事处由重庆迁天津，被派任该处执行委员会委员。1939年12月19日，在天津马厂道安乐村被日本宪兵队逮捕。1940年2月4日被害于吉林日本宪兵队本部。得年40岁。

（摘自美国《世界周刊》）（编辑/立原）

记忆中的童年作文 篇4

时光倒流回在六年前。

在笑声与开心中，又是在那棵板栗树下，用竹棍轻轻敲打许多小刺球，从树上落下，戴上手套掰开，几个“小黑球”就出现在眼前。用剪刀剪开厚皮，用开水把毛烫掉，黄色的果肉露了出来，一口咬下，又脆又甜，无疑是我与表妹童年的最爱。

在我的童年里玩耍，挨打，过家家，几乎都是在这儿度过的。记得那是一个艳阳高照的中午，忙碌了一上午，拿起床单带上绳子，在板栗树的分叉处折腾了大半个小时，终于做好了一个简陋的吊床，在与表妹争斗下，我急中生智：“你妈妈来了，表妹！”趁着表妹回头望的瞬间，我一个单跳脚占领了吊床的最优位置。啊！真舒服！

我就这样躺了大半个钟，完全忘了，表妹还在一旁虎视眈眈地望着我。忽然我感到掉床有一股轻微的震动，但是并没有把它放在心上，也正因为我的不经意酿成了一个“大悲剧”。一阵剧烈的晃动随之而来，我随机摔了一个狗啃泥，原来是表妹在给我使阴招，她趁我不注意，居然把吊床的绳子解了开来，而她自己则又把吊床布置好，舒舒服服地躺在板栗树下，享受着最温暖的`阳光。于是我也学着表妹的样子，可惜她留了一手，打了一个如何也解不开的死结！

记忆中的童年作文 篇5

刚记事时，看到爸爸的剃须刀很好玩，电动剃须刀一开，“嗡嗡嗡”地响，胡子拉碴的脸一下子变的焕然一新，我多想试一下，可我的下巴很光滑，无法享受那种感觉。

一天，爸爸出去了，爷爷奶奶在家里休息，就我一个人，怪寂寞的，玩啥好呢？忽然间听见了“喵喵”的叫声，哦！原来小花猫也寂寞！我灵机一动，何不给小花猫当一回美容师，让他也美一回！对，先给他剃胡须，让他变得利索些。我拿来电动剃须刀，唤来小花猫，把他放在椅子上，并学着爸爸的样子给他抹上肥皂泡。可小花猫“不识好人心”，一溜烟跑了。

我费了九牛二虎之力才把他抓了回来，并用一根绳子把它绑在了椅子上。哈哈！看你这次往哪跑！我拿起爸爸的剃须刀，学着爸爸的样子给小花猫剃胡须，可他的胡须太长了怎么也剃不下来。也许这种服务不舒服，小花猫一边“喵喵”地叫着，一便用爪子抗议我的“竭诚服务。”我无意发现了窗台上的剪刀，一下子来了注意，我拿起剪刀”卡嚓“一声消小花猫的胡须掉了一半，我刚要剪另一半，传来爷爷的喊声：”不要剪啊！”吓得我连忙放下剪刀。

爷爷从屋里出来，看到这幅景象，又好气又好笑，他板着脸对我说：“猫的胡须是不能剪的”“为什么不能剪啊？”见我这副傻样，爷爷的脸上有了笑容：“猫的胡须不仅能测量老师洞口的宽窄，还能保持平衡。不信你把它放下来，让他走几步试试！”我解开绳子把它放在地上，本以为他会一溜烟地跑掉，可是他却东倒西歪，好像一真风都能把它吹倒似的。

记忆中的童年作文 篇6

小时候，那点点滴滴的回忆始终不让人忘记，到现在还记忆犹新丫!

还记得春天的时候油菜花长出来了，一大片黄色的油菜花，那时我还小，根本就不知道干净，就直接冲进油菜花田里，老妈在后面大喊大叫，我就说了一句“妈妈来找我丫”于是我们开始了一场捉迷藏游戏!

一直躲来躲去的，老妈一直说：“别躲了，我看到你了”看着老妈一直在找我那样子特别可爱，走来走去，油菜花差不多被我踩坏了好多，爸爸看见了，进了油菜花田里，领起来就往马路上走，老妈看见了，在哪偷笑，老爸领起就走，不管我怎么动，就好像领小鸡一样，那时我才6岁，特调皮，特喜欢捣乱他们，特喜欢玩，那时候站在房子里面壁思过几乎是家常便饭了。

那时天天都给他们添麻烦，无聊没人陪我玩，我就走来走去，小狗看见我还会冲着我汪汪大叫，我就跑不过对小狗汪汪的叫了两声，老爸老妈就跑出来把我弄回家面壁思过去，那是那天没了面壁思过就只能说明我不在家了。

我那时每次都能逗的邻居阿姨们开怀大笑，调皮的时候让他们头疼，小时候我是出了名的“调皮王”也是“开心果”哟!

随着时间的流逝，我也慢慢的大了，懂事了，少了小时候的调皮了，回想到我的童年，就不经的笑起来了。

记忆中的童年作文 篇7

我们渐渐长大了，童年渐渐远去，可儿时的一些趣事，依然历历在目，有时候自己想起来还会忍俊不禁。心想：我那时真天真。

我的童年是在乡下度过的，我家离奶奶家不远，所以我会经常去玩。有一天，我坐在院子里玩泥巴，突然听到几声鸡叫。我抬头一看，一只公鸡跑到鸡圈外。那公鸡的羽毛五彩斑斓，头上戴了一顶红帽子，圆圆的眼睛一眨一眨的，喉咙里不时发出一声声鸣叫，似乎在踱步。

我那时候小，看到东西都想去摸一摸。我向公鸡走去，它似乎察觉到我的动机，立马跑了起来，我也开始追它。公鸡跑的时候非常滑稽，歪歪扭扭，我忍不住大笑起来。公鸡跑得更快了，我也不甘示弱，从另一边去堵截它。公鸡看到我十分害怕，心想：你要干嘛，我招你惹你了。

公鸡似乎跑累了，渐渐放慢了速度，一喘一喘的。我也跑得满头大汗，急促地喘着气。我停了下来，那公鸡看我不追了，也停了下来，在离我稍远的地方观察敌情。我坐在板凳上休息了一会儿，又站了起来，那公鸡以为我又要追它，抬腿准备跑。我看它一直盯着我，便摆出一副盛气凌人的架势，两手叉腰冲它喊：“看什么看，不服气啊，要不要再来一场?”那公鸡识趣的走开了。于是我鼻孔朝天，趾高气昂地走了。

小学记忆中的童年作文 篇8

而现在，好多问题在课堂上被解决，生活中似乎没有那么多问题了，我开始怀念童年的.日子，怀念与同班一起天真无邪的打闹时间。不禁感叹，我们那些年犯过的啥事，做过的坏事。

我记得当时，我们是没有手机的，一切的活动，都在现实中进行。我喜欢的，是夏天去树上摘桑葚，那时候我们几个人，可以摘到一大筐，吃下去的时候，我们的舌头都被染成了紫色，然后我们哈哈大笑互相嘲笑对方，嘟起小嘴，扮起鬼脸模样。

真的怀念那时的感觉，无忧无虑的童年没有学业的压力，有一群也喜欢玩的朋友，尽情在蓝天下追逐，寻找自己所不知道的答案，摆起各种表情来给儿童岁月添彩。随着岁月流逝，我们已经不是儿童了，肩上，多了一份责任，我们是小大人了!

童年记忆中的小狗作文 篇9

那天，我在楼上看着电视，突然似乎听见了小狗的叫声。我急忙推开窗，发现楼下有一只小白狗!我立马跑下楼去，当我打开大门时，发现那只小狗很无力地躺在地上，隔壁装修掉下来的小石块压在它的身上。我把手伸到它的鼻子旁发现∶嗯!还有呼吸!于是，我把他身上的小石块搬开，然后从家里拿出一个不需要的碗，打了点稀饭，加上炼乳准备给它吃。

我把碗端到它身边时，它很吃力地爬了起来吃了几口，之后便越吃越快，我看它似乎恢复了精神!就上楼接了一点温水，准备帮它搓一搓身子。帮它洗澡的时候，只见它用脖子转动头部，身体也跟着抖动了起来，甩了我一身水。但我毫不在意，拿了一块干净的抹布，仔细地帮它擦干。

擦干之后，我才发现它是那么可爱：一双水汪汪的大眼睛，一身雪白的皮毛，一条灵巧的尾巴……

我和它玩了一会儿，觉得十分快乐，从这时起，我觉得如果我有一只小狗那该有多好啊!在我上楼喝水的过程中，小白狗却悄悄离开了，我挺失落的，不过还是安慰自己：它应该是去找他的主人了吧!

记忆中的童年300字作文 篇10

每一个人的童年就像是一个五味瓶，有着酸甜苦辣。今天我回忆起自己的童年发现我的童年是那么无忧无虑。

在童年的.时候，我和那些好朋友一起在桃树上摘桃子，一起拿着水枪打水仗，一起去鸡窝找鸡蛋。当然，记忆中最深刻的还是那些好玩的事情。比如有一次:我们班(幼儿园)有一个同学睡午觉的时候，尿了裤子。那时侯还没有洗衣机，而且还是在大冬天，所以老师只好给她洗裤子，而她则光着屁股靠绕着操场跑步来取暖。嘻嘻!我到现在还想笑呢!还有一次是我们正在玩蹦球，也就是坐在一个大球上抓住球蹦来蹦去。我忽然看见一个小朋友蹦着蹦着，摔了一跤。接下来这个场面可有趣了，他的两条腿架在了球上，一个屁股翘的老高老高的，谁见了都会捧腹大笑。

啊，我多么希望我能回到那个无忧无虑，那个自由自在的小女孩的生活呀！

我记忆中的童年趣事作文500字 篇11

记得那是一个闷热的下午，妈妈买来了一个大西瓜。妈妈把西瓜切开，露出红色的瓤和黑色的籽，看着这甜美可口的西瓜，我迫不及待地拿起最大的一块吃起来，大西瓜真甜啊，我连瓜籽都顾不上 吐出来，一口气就吃完了，真好吃!接着，我又吃了好几块儿。忽然，我好像想起了什么，马上跑到爸爸面前说：“爸爸，如果把西瓜子吃进肚子里，会不会有事?”“当然会有事。”爸爸很神秘的说 ，“西瓜子会在肚子里生长，一直长到头上，然后长出一个大西瓜。”我听了非常害怕。

后来，我每天都提心吊胆，担心在哪天，西瓜长在我的头上，我还经常跑到镜子前照照，看自己头上长西瓜没有。爸爸妈妈看我有些不对劲，便问我：“你最近怎么了?是不是哪不舒服?”我把担心的 事说出来，爸爸听后哈哈大笑。我说：“有什么好笑的，我这么惨，你还笑我。”“傻孩子，我那是逗你玩呢，没想到你还当真了。”爸爸说完又哈哈大笑起来。“真的是逗我玩的，你不会再骗我吧? ”“是真的，我没骗你。”这下，我才放下心来。

优秀作文《记忆中的快乐》 篇12

快乐常常伴随着人们度过每一天，比如，有的人因事业成功或者生活幸福而快乐，有的人因帮助了他人而快乐，还有的人因得到了新知识而快乐……。我记忆中最难忘的一次快乐是从磨难中得来的。

也许是出生长在新时代的缘故吧，我从小开始一直都是无忧无虑的，快乐得简直像林中的小鸟一般。忽然有一天我却快乐不起来了，那是上小学二年级的时候，听说学校要开设英语课，爸妈为了让我不“掉队”，特意带我到校外英语辅导班报名学习。

起初，我以为懂点ABC 就可以轻松愉快地与大家一起学习的，谁知由于我的基础差，又是插班生，在班上学习一段时间后我才发现，要学好英语谈着容易做着难呀。每天老师都要以组为单位，抽出一些同学上黑板进行拼、读、写比赛，还规定：得到高分的组奖励，得低分的组则要受罚。对于二年级的我来说，这比登天还难，几乎每次比赛时我都无法完成，所以经常挨罚站讲台。站在讲台上，我望着台下不同的眼光，有同情的、有讥笑的、也有埋怨的，那讥笑的眼神就像无数根针，刺痛着我那无助、脆弱的心，我恨不得找个小洞往里钻，好让自己看不见那些可怕的眼神。回到座位，却遭同组同学的取笑、漫骂，我那弱小的心灵再一次受到打击。其实，我心里多么希望自己能顺利通过测试呀。每到这时，我那不争气的眼泪就像开了闸的水，一倾而下。自那后，我开始有点厌倦了英语，甚至向爸爸妈妈提出了从校外英语辅导班“退学”的要求。

爸爸似乎体会到我内心的痛苦，理解我的心情，他不但没有责怪我，反而心平气和地对我说：没有永久的失败，你的痛苦也是暂时的。爸爸还引用了爱迪生说的.“成功等于百分之一的天分加百分之九十九的汗水”的话开导我说：你要记住，要甩掉这些“痛苦”，从今以后只要刻苦地学习，总有一天你会找到其中无穷的快乐。

接下来的日子里，爸爸不但在精神上给我鼓励，而且在学习上也给我帮助，还教会了我许多有趣、轻松的学习方法。很快，我恢复了对英语学习的兴趣，学起来更有信心。在后来的英语辅导班测试比赛课上，我能如愿以偿——顺利通过了!同组的同学不再用冷漠的眼神看我了，还向我投来了羡慕的目光，顿时我心中的“快乐”油然而生，这毕竟是我从磨难中得来的“快乐”呀!同一年学校期末考试时，我的英语成绩出乎意料地考取了高分，还得到了老师的表扬呢!望着那张打着“96分”的英语试卷，我真正体会到：这样的“快乐”与我平常的“快乐”迥然不同。