校园防暴恐总结

校园防暴恐总结（共4篇）

校园防暴恐总结 篇1

校园防暴恐突发事件应急演练演习预案介绍

学校是人员集中的公共场所，为有效预防、及时控制和消除校园重大突发暴力事件的危害，为使学校师生掌握反恐防暴知识，增强应对校园暴力恐怖事件的能力，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救，他救，互救能力。根据我校实际情况特制定校园反恐防暴演练预案。

一、演练目的

主要目的是为了实现对内疏散，安全演练演习，使用单位的安全教育，对外防暴防控，预警群播，群防。在突发紧急状态下在最短的时间内将报警信息以各种通信手段通知给各级维稳力量，110接警中心，第三方运维平台，最大限度的缩短报警时间，提高突发事件的应急处置效率，实现网格内各维稳力量的群防群治、一呼百应,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

一、模拟演练组织机构及职责

根据上级有关工作安排和文件精神要求，经**县教育局研究，决定于2018年8月27日星期一下午15：00在我校开展“反恐防暴”模拟演练活动，本次活动由**县教育局组织策划，**学校具体组织实施，**县公安局、医院、***派出所等单位参演，邀请县综治办、消防大队、安委办等单位出席现场，全县各基础教育管理办公室主任、中学校长、幼儿园园长、完小以上校长观摩，为保证活动有序顺利进行，特制定本策划方案。

总指挥：*** 负责整个防暴演练的调度与指挥。副总指挥：*** 负责检查防暴组到位情况及现场指挥。

*** 负责检查教师到位及各班防护准备情况。成员：学校行政人员 护校队 保安队

现场报告组：由值班组长负责，工作职责：第一时间向全校师生发布暴恐信息，指令相应人员及时到位。第一时间报警、报告学校领导。

现场处置组：由***负责，护校队具体由各小组长负责，保安队具体由***负责。工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并协助干警设法抓获暴恐分子，宿舍女生活老师负责宿舍及围墙周边警戒。

师生工作组：由***负责，成员由各年级部政教主任及班主任、科任教师组成。工作职责：要求班主任在演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义，讲明演练的程序、内容和纪律要求。要求班主任听到警报后，第一时间赶到班上指导学生开展防护工作。要求科任教师听到警报后，第一时间赶到各楼层入口做好防护工作。

应急联络组：由***负责，工作职责：做好演练前物质准备，做好演练时的沟通协调。演练结束后，向教育局上报演练情况，负责演练文字、影像资料收集。

校内疏散组：由值班组长负责，负责检查楼道各通道是否畅通，各楼层护导教师到岗情况，指挥操场学生的疏散，确保师生疏散时不发生事故。

医务救护组：由***负责，成员：***（心理辅导教师）。工作职责：负责准备相关物品，救护伤员，保护现场，若有必要，联系120。做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。现场接待组：由***负责，成员：***。工作职责：负责现场接待工作，安排观摩场地。

二、参演人员：全校教职员工及学生

三、演练准备

校园防暴恐应急处突设备1个，校园演练手持机1个，校园应急联动广播大喇叭1个（这个是标准配置，根据学校大小可以扩展数量。），警哨，配置防身棍、钢叉、盾牌、警用辣椒水等防暴器械；制定学校突发安全事件处理应急预案及各工作小组职责等；设计防暴模拟演练策划方案；布置演练活动场地和设备；安排人员分工、摄影等。

四、人员安排

校门男子：由巡警队员某甲、某乙扮演 门卫: **（第一闻讯人员）、**。护校队人员：*** 在校男教师。保安队人员：***。***留宿舍担任警戒。

学生疏散保护人员：课间由值班组教师负责、课中由上课教师负责。

摄像人员：***（负责校门处）***：（负责校园疏散）***（负责教学区内）

五、突发事件设置及处置分工。事件设置：

1、作案动机：两青年男子因经济纠纷和感情受挫，仇视社会，意图闯入校园，伤害学校师生，报复和危害社会，以此造成恶劣影响，达到其险恶目的。

2、作案类型：因仇视社会而引发的恶性行为。

3、事件发生的主要情节：2018年8月27日下午15：00左右，两名年轻男子（某甲、某乙）来到**学校大门前，说是学生家长，要进入校园找学生。保卫人员杨玖遂对其进行询问：学生姓名，在哪个班级，班主任姓什么。两名男子回答含糊，保卫人员发现其行迹表情可疑，于是不予放行。两名男子出现烦躁不安的情绪，突然拔出尖刀，欲强行闯入校园。学校门卫人员***迅速持械极力阻止，另一门卫人员***见状直接触发校园防暴恐应急设备，校园应急大喇叭发出警告信号，同时110警报声+（语音： “发生暴力袭击，大家不要惊慌，请关好门窗躲避到安全区域．安保人员紧急到岗处理”）+ 110警报声响彻整个校园。听到报警声音与广播语音提示后学校护校队、保安队立即到校门集中，各值班老师、办公室老师守护各教学楼入口，上室外课的老师马上组织学生转移到教室内。校园应急设备给总指挥自动拨打电话，总指挥通过手机随时随地开启手机控制广播模式，总指挥通过手机通话方式并发出语音提示：老师们，同学们，学校发生了恐怖暴力袭击，请大家不要紧张，学校已经报警，并出动了应急小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥。副总指挥***立即到现场协调指挥。全校师生听到警报后，第一时间开展相关工作：

处置分工：（重点部分）

1、学校门卫值班室发现暴力事件，立即触发校园防暴恐处突应急设备，设备会自动启动校园应急广播大喇叭，自动给学校领导电话或发紧急报警短信。

2、值班组教师或上课教师马上组织学生进入教室，教师（或指挥学生）立即关好门、窗，指挥靠窗边学生向教室中心位置移动，做好防护准备，然后教师拿起凳子把守在教室内门口处，班上体壮男同学就地持物（拖把、凳子等）防护。

3、班主任迅速赶到教室，指导学生防护。

4、在教研组办公室的老师立即分为两组分别持械把守教学楼两边入口，值班教师在安排的值班岗位上持械守护，严防不法人员进入教学楼。

5、学校护校队***组（成员：***）、***组（成员：***）、***组（成员：***）及保安队听到警报后，迅速到门卫处获取器械，占据有利地势包围不法分子。保安队留1-2人担任宿舍及围墙周边警戒。正在此时，两名男子翻越校门，强行闯入。护校队及保安队将两人团团围住，两人手执利刃乱舞，队员利用手中器械与其对峙。突然，其中一人（某甲）趁队员不备，利用空隙冲出包围，向教学楼奔去，***组人员紧追不舍。该男子（某甲）本欲冲上教学楼，但到楼下发现各楼道口均有教师把守，不得已逃蹿至花池，利用地形与护校队对峙。校门处男子（某乙）在队员齐心努力下，束手就擒（但搏斗过程中有队员受伤，医务人员及时处置）。副总指挥****立即组织人员增援*****组，从宣传栏道路绕道至办公楼各出口，将另一不法人员（某甲）团团围在花池内，此时派出所干警赶到，采取相应措施最终将其制服。

（公安民警将两人押解出校。）

6、副总指挥***负责检查指挥防暴组演练情况，副总指挥**负责检查演练过程中值班教师到位及各班防护准备情况。

7、总指挥***作总结讲话并宣布演练结束。暴恐分子被全部制服后，总指挥***宣布演练结束，并总结：老师们、同学们，经过学校和相关部门应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立“安全第一”的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救，他救，互救能力。我宣布防恐防暴应急演练到此结束。请全体师生马上恢复正常教育教学秩序。

六、防暴演练要求：

1、各相关负责人（行政人员、班主任、值班组长、护校队队长、保安队队长）必须在2018年8月26日前组织学生和小组成员学习策划方案，将演练流程及注意事项传达到参演的师生，进行思想动员，班主任和各组负责人根据演练要求，在2018年8月26日前制定细则、分解任务，确保演练成功。8月27日学校组织相关人员进行预演。

2、安管办负责在演练前准备好演练各种工具、器械和通讯设备，确保通讯畅通。

3、全体师生要高度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展防暴演练活动，不得延误。

4、各班主任要树立“安全第一”的思想，保证每位学生安全、有序地进行防暴演练。提前选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守护门窗。

5、办公室通过各种渠道，包括网络、广播、学校电子显示屏等，告知所有参演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真演练，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传。

6、进行疏散时要做到听从指挥，有序、快速、安静疏散，确保安全，以免发生拥挤踩踏事故。

**学校

2018年8月27日

校园为什么要进行暴恐突发事件应急演练演习？

一、平安校园的建设迫切防暴恐演练以及处突联网应急系统！

校园暴力安全事件回顾 1、2018年4月27日18时10分许，在米脂县第三中学校门外巷道发生一起伤害案件，一名男子持匕首行凶，导致19名学生（14女5男）受伤，死亡学生人数为9人。2、2016年9月1日下午，湖南省新化县上梅镇枫林幼儿园遭到数十名年轻男子持刀打砸，校车被毁。3、2014年5月20日，一名男子闯入麻城市南湖办事处五里墩小学，手持菜刀对正在玩耍的学生砍去，造成8名小学生受伤； 4、2012年12月14日上午，河南省光山县一名男子持刀在当地一小学砍伤22名学生； 5、2010年5月12日，陕西省南郑县一幼儿园发生一起恶性砍伤儿童的校园暴力事件，造成7人死亡，20多人受伤； 6、2010年4月29日，江苏省泰兴市泰兴镇中心幼儿园内发生一起持刀砍人事件，造成31人受伤； 7、2010年4月28日，广东雷州一名正在病休中的中年男教师潜入雷州市雷城第一小学内，用水果刀砍伤16名学生和1名教师。

触目惊心，学校师生，生命安全，刻不容缓，平安校园迫在 眉睫！

二、政府出台平安校园政策

校园安保事件引起了国家政府的高度重视，国家公安部办公厅、教育部办公厅联合印发“公治【2015】168号”文件，《关于印发<中小学幼儿园安全防范工作规范（试行）>的通知》也就是说基本上中国所有中小学，幼儿园必须落实国家平安校园建设的强制政策！为推广防暴恐演练演习处突联网应急系统，为平安校园的建设大力推广提供了政策依据！

2017年4月12日，李克强主持召开国务院常务会议，李克强：切实把校园建设成最阳光最安全的地方部署加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设 打造平安校园。（http:// 新闻链接）

会议指出，要把保障中小学和幼儿园安全放在公共安全的突出位置，这事关广大学生健康成长和亿万家庭幸福。

1、是对校园安全实行校长（园长）负责制。落实学校、教师对学生的教育和管理责任，坚持教书育人，狠抓校纪校风，让每个学生牢固树立尊重生命、保障权利的意识。把安全教育全面纳入国民教育体系，普及基本安全常识，学校要有针对性地组织地震、火灾疏散和防踩踏等专项演练。

2、是严打涉及校园和学生安全的违法行为特别是暴力犯罪。学校要配备必要的安保力量，有条件的要安装视频系统、报警装置。加强学校及周边警务室建设。

3、是建立防控校园欺凌的有效机制，及早发现、干预和制止欺凌、暴力行为，对情节恶劣、手段残忍、后果严重的必须坚决依法惩处。

4、是保证学校校舍、场地、教学生活设施等符合安全质量标准，校园工程建设、设计、施工、监理等单位要承担质量终身责任。

5、是加强社会管理，要按照党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的原则，在各级教育、公安部门明确负责学校安全风险防控的专门机构，卫生计生、食药监管部门要加强校园卫生防疫和学生集体使用食品药品的监督检查。对校园安全事件要第一时间妥善处置并及时回应社会关切。切实把校园建设成最阳光、最安全的地方。

三、校园防暴恐突发事件应急演练设备功能介绍 对内疏散，对外防暴，警情群播，多警演练，一警多发，多区编组，一点报警，多处联动，一呼百应，群防群治，地图弹窗,视频联动，监控弹屏,实时对讲,远程广播。

主机具有演练演习和防暴恐应急两种工作模式，使用单位根据使用情况自由切换。

1、主机自带五个按钮，分别对应4种警情（火灾，暴力袭击，地震，空袭）及取消按钮（取消按钮一定要带，防止误操作情况下的终止警情。）。不管是演习模式还是应急模式下触发对应按钮大喇叭发出如下鸣响与紧急疏散提示语音。

A、火灾按钮：火灾警报声+（语音： “发生火灾，大家不要惊慌，请捂鼻猫腰，迅速按演习路线有序疏散到安全区域，不要推挤踩踏”）+火灾警报声。

B、暴力袭击：110警报声+（语音： “发生暴力袭击，大家不要惊慌，请关好门窗躲避到安全区域．安保人员紧急到岗处理”）+ 110警报声。

C、地震按钮：地震警报声+（语音： “地震警报”，大家不要惊慌，请先实施紧急避险，再按演习路线有序疏散到安全区域不要推挤踩踏”）+地震警报声。

D、空袭按钮：空袭警报声+（语音： “空袭警报”，大家不要惊慌，迅速按演习路线有序疏散到安全区域．不要推挤踩踏”）+空袭警报声。

2、自带功放，能驱动60W以内喇叭。并且预留外接大功率功放接口，备有广播设备电源强插驱动输出接口。

3、主机面板带数码管显示（比如01代表学校前门，02代表学校后门，03代表教学楼。），可以迅速锁定警情事发地址。实现学校的各个门卫值班室，教学楼，财务室，等核心防护地点的一警多发，一呼百应，警情群播，多警演练，群防群治。

4、主机可以自定义TTS语音播报功能，可根据需要设定相应报警内容，比如“北京实验小学北门紧急报警”“北京实验小学教学楼紧急报警”。110接警人员接到报警后电话会自动读出该自定意文字内容.（该功能目前也是行业独创，目前还没有厂家有对应的功能。）

5、在报警工作模式下，平台中心电话接到警情后可以跟报警者对讲，也可以切换成远程广播模式震慑不法分子或者指挥现场处置，（行业内产品通常是报警上传到接警中心，或对讲功能，该产品不但具有以上功能，还具有远程广播模式功能。）

6、支持按钮触发报警后发送短信（支持6组，短信内容可定义）与拔打电话（6组）双向对讲功能。

7、有线无线兼容，支持无线配件接入与预留4路有线防区，可以方便扩展周界防范防盗，消防预警功能

8、主机支持通过GPRS上传110接警平台功能，配合IPC摄像机，NVR录像机扩展视频联动复核，实现一键报警，视频多点联动。

9、主机可以与分机配套使用，无线传输距离（开阔地）室内天线1-2KM，分机群组使用根据学校面积大小无线距离可以级联扩展10公里以上。

10、主机具有演练模式与应急模式切换功能。在演练模式下，触发按钮只会现场语音播报与对应警情鸣响，不会上传110接警平台，不拔打电话，不发送短信。

11、可以另外选配12V7A的蓄电池，停电不停机。

每个学校基本配置如下：校园防暴恐突发事件应急演练主机1个，警灯1个，语音广播大喇叭1个，演练遥控终端1个。

如果学校面积比较大，需要个性化配置另外协商。

防暴恐安全教育心得 篇2

在“反恐怖、反暴力、讲稳定”专题教育活动中，我认真学习了各位老师你的讲座，在思想上和认识上获得了提高。主要体会如下： 体会一:维护并加强民族团结是新疆稳定和发展的基本保证。回顾历史，新疆自古以来就是我们伟大祖国不可分割的组成部分，中华民族是自古以来融合了许许多多不同的民族所构成的一个庞大的民族。在西汉时期，当时的西域已经完全纳入西汉中央政府的统一管理之下，即使到了腐朽的清王朝和半殖民地半封建的旧中国，新疆也没有从祖国怀抱中分裂出去。新疆各族人民具有民族团结的光荣传统，在新疆搞民族分裂活动的是极少数，他们不能代表任何民族，是各民族的敌人。汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开,民族团结是新疆各民族人民的生命线。新疆半个多世纪以来形成的民族团结的大好局面来之不易，新疆当前社会稳定，经济快速发展，各民族和谐共处局面必须十分珍惜和坚决维护。我们一定要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结、珍视民族团结，自觉地为维护民族团结作贡献。体会二:认清反分裂斗争的长期性、复杂性、艰巨性和重要性。通过学习，我们认识到破坏新疆稳定的主要问题是以“东突分子”为代表的“三股敌对势力”，即民族分裂势力、极端宗教势力和暴力恐怖势力。多年来在南、北疆发生了多起暴力恐怖活动，其目标明确，意图明显，袭击公安干警，冲击政府部门和公共场所;而且采取自杀自爆，同归于尽的方法，手段极为恐怖，这些情况在前几期的援疆工作中是没有遇到的。这一系列事件说明西方敌对势力不愿意看到强大中国的崛起，也足以证明“三股势力”加紧了分裂活动。我们也清楚看到新疆的民族分裂活动由来已久，新疆解放以来，分裂与反分裂斗争在不同阶段均有不同的表现形式，并与相应历史时期的国际大背景有着深刻的联系，具有特殊的复杂性。严峻复杂的对敌斗争形势决定了新疆反分裂斗争的长期性、复杂性、尖锐性，也促使我们迅速提高政治敏锐性和鉴别力，使我们保持清醒头脑，增强政权意识、大局意识、忧患意识和责任意识，认清西方敌对势力“西 1 化”、“分化”中国的真实面目，认清与“三股势力”斗争的实质，增强应对复杂政治斗争的能力。我们要牢固树立“稳定压倒一切”的思想不动摇，坚定不移地贯彻中央关于新疆工作的各项决策部署，旗帜鲜明地与民族分裂主义和非法宗教活动作斗争，坚决维护祖国统一，坚决维护民族团结，坚决维护新疆稳定，坚决维护国家最高利益和中华民族的根本利益。体会三:坚持党的领导是维护民族团结，促进新疆稳定的重要保证。读史而知新，回顾新疆的历史，新疆解放以来特别是改革开放以来，在党的领导下所取得的辉煌成就，是新疆历史上任何时期都无可比拟。中国共产党的领导，从根本上改变了新疆各族人民的前途命运，决定了新疆历史的发展方向，开创了新疆经济发展、政治稳定、文化繁荣、社会进步、各族人民安居乐业的大好局面。半个多世纪以来，新疆发生了巨大变化，已经改变落后面貌。在党的领导下，新疆各族人民团结奋斗，大力建设，在国家的关心支持和各省市区的援助下，现在新疆生产力发展水平、社会文明进步程度、人民生活水平都取得辉煌成就，这可以与周边国家进行对比，毫不逊色。体会四:促进新疆发展是从根本上增强各族人民对党和政府的向心力、对祖国的认同感，实现长治久安。从全国来看新疆地区相对边远、区情和周边情况复杂，经济相对落后，少数民族聚集，这些年来，境内外“三股势力”也一直借口区内一些边远、局部地区的贫困问题，对我大加攻击，煽动群众对党和政府的不满。因此，只有不断加快经济社会发展步伐，大力改善人民生活，使各族人民共享改革发展的成果，对周边国家形成经济社会发展的优势和人民生活水平上的优势，这样才能从根本上增强各族人民对党和政府的向心力、对社会主义祖国的认同感，从而压缩“三股势力”的活动空间，实现长治久安。加快经济发展就是要坚持以人为本，关注民生，促进社会发展，使改革发展成果惠及广大人民群众，不断提高人民生活水平。我们积极做好本职工作，促进新疆发展。 一切事实告诉我们：民族分裂分子是国外反华势力彻头彻尾的走狗，是一伙丧心病狂的残忍 ，是一伙颠倒黑白的谎言家，是建设文明富裕和谐社会的“绊脚石”。我们与他们的斗争，既不是民族问 2 题，也不是宗教问题，而是一场捍卫祖国统一、维护民族团结的你死我活的斗争，根本没有调和的余地。作为一名教师，在这个紧要关头，我们一定要充分认清“三股势力”的危害程度，坚决反对民族分裂主义，旗帜鲜明地维护祖国统一和各民族的大团结;要始终牢固树立责任重于泰山意识切实提高警惕，增强敌情意识，保持清醒的政治头脑，坚持正确的舆论导向，不传谣、不信谣，不散布事实不清的信息;特别是面对当前严峻复杂的反分裂斗争形势，要进一步增强政治敏锐性和政治鉴别力，善于从政治上观察问题，始终保持清醒的头脑，自觉站到反分裂斗争的第一线，肩负起维护祖国统一和民族团结的神圣使命，在事关国家最高利益和各族人民根本利益的大是大非问题上，始终做到认识不含混，态度不暧昧，行动不动摇，始终做到立场十分坚定，旗帜十分鲜明;稳定情绪，用心做好本职工作，用实实在在的行动保卫来之不易的好生活，为新疆的和谐稳定，贡献自己的一份力量。

石鼓小学防暴恐演练简报25 篇3

铜梁区旧县镇石鼓小学

2015年11月24日

防暴恐应急演练

为了有效防范校园内发生的暴力劫持事件，加强教职员工面对突发恐怖事件的防范意识，提高教职工面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护学生有效逃生避险的能力，确保教职工和学生的人身安全。11月23日下午，石鼓小学进行了“反恐防暴演练”活动，对学生进行了防暴安全教育，使学生知道在遇到暴力事件时该怎样保护自己、保护同伴。

下午三点，“反恐防暴演练” 活动开始了。一名蒙面歹徒带着长刀强行闯入学校，劫持了一名放学途中的学生，门口保安立即进行了制止，同时向学校领导报告，校长和部分老师在第一时间迅速到位制止歹徒，同时向其他师生发出预警信号，并通知派出所。师生听到信号后，在各位教师的组织和保护下，同学们迅速撤离、躲进教室，各班均关紧大门，让“歹徒”无机可趁。在保安和教职员工的共同努力下歹徒被制服，并把伤员送到医院，演

练活动圆满结束。

演练结束后，全校师生在操场集合，安全分管副校长杨林向学生介绍了

发生暴恐事件时，学生自救的方法；梁华校长也对这次演练进行了总结。这次反恐防暴安全教育、演练活动不仅提高了学生自我的保护意识；也提高了教职员工的防暴意识与遇到突发事件的应变能力；增进了师生的防暴实战经验；同时也检验了石鼓小学安全防范工作的实效性。

主题词：防暴恐 逃生 演练

主送：区教委安全保卫科

校园防暴力演练总结1 篇4

结合学校实际及校园周边安全面临的新形势，我学校于2014年3月18日早8:00，组织相关人员进行了校园防暴力演练，现总结如下：

一、加强组织领导

（一）提高认识，加强领导。学校高度重视，切实加强组织领导。李兆建同志为主要负责人、及时研究和解决在开展安全教育三项演练工作中存在的问题。

（二）分工配合，落实责任。我校结合实际，根据活动的总体目标、内容和重点，把每一项工作落到实处，分解细致，做到分工明确，责任清晰，密切合作，认真完成各项工作任务。

（三）充分发动，认真总结。通过通过召开专门会议，分动员部署、全面推进、总结提高三个实施步骤，确保各项工作到实处，实现总体目标。

二、严格程序、注重过程

我校通过全校工作大会组织全体教职工学习了整个演练的方案，对人员布置进行了安排，明确各自的分工与职责，做到各负其责，各尽其职。进一步强调了学生的疏散路线和演练期间的安全注意事项，做到注重细节，确保万无一失。

3月18日早8:00学校进行了校园防暴安全模拟演练。一名“不法分子”闯进学校，学校护卫队立即到位与“不法分子”搏斗，安保人员立即发出警报，一时间，教师迅速到位，学生快速回到教室，班主任及时清点人数，关闭门窗。操场上的学生集合在学校操场的东南角。年级负责人及时上报教导处各班学生总数，并汇总。这次演练共计用时4分钟，全校208名学生和13名教师都能按照疏散线路演练。整个活动紧张而有序的进行。

最后，我校班校长在讲话中指出了此次演练活动的优缺点，对全校师生在校园安全工作中提出了明确的要求。

演练时间虽短，但却警示着全校师生时刻提高安全防范意识。也促进了学校安全管理工作的完善，检验了全校师生安全疏散的有效程度，对加强学校的安全工作是非常必要的。演练虽然结束了，但安全工作没有止境。我校将对此次演练认真总结经验教训，着手建立长效机制，完善责任制度，确保校园安全稳定。