大学生爱心标兵范文

大学生爱心标兵范文（精选10篇）

大学生爱心标兵范文 篇1

蒋博文，男，二(1)班学生。

该同学是一个品学兼优的学生，他热爱学习主、热爱集体，尊敬师长和长辈，团结同学和班上的同学和睦相处。他虽然身体残疾，但一点也来影响他对学习的热情。他每天总是早早的来到学校。自从来七小读书以来，出从没迟到过。从一年级到二年级，每个学期期末考试都达到优秀。

因为他身体的原因，老师没有安排他做值日生，也不要求他做班上的其它劳动，但他总是主动和其它同学一起做力所能及的劳动。有时还提前来到学校和其它同学一起打扫班上的卫生，得到班上其它同学的一致好评。

大学生爱心标兵范文 篇2

活动策划书

无偿献血是全社会的事情，是我们社会文明的体现，是爱、奉献、勇敢的体现，是社会文明程度的标志之一。为普及志愿理念，增强大学生社会责任意识，进一步兴起“讲文明树新风”活动的新热潮，更好的弘扬当代大学生乐于奉献，关爱他人的高尚品德，唤醒大学生对社会公益事业的热情，给我校在校大学生提供一次奉献爱心的机会，同时为我市的红十字会工作尽一份绵薄之力，引导学生树立正确的人生观、道德观，正确认识无偿献血公益事业。

一、活动主题

爱心传递 践文明风尚 做公益标兵

二、活动时间

2013年10月30日

三、活动对象

宿州学院全日制在校大学生

四、活动前准备阶段

1.学生会负责人与宿州市市血液中心及学校联系商定各项事宜,确定献血时间；

2.由宿州市血液中心派遣献血车来我校采集血液；

3.活动场地布置，工作人员安排

4.晚上开设有关医学知识讲座。

五、活动方案

（一）活动宣传

1.2013年10月25日中午11:00在第一食堂门口通过挂横幅、分发传单以及通过校园广播、学院微博为载体的对该活动进行立体式的宣传；

2.设立义务献血知识询问台，由专门的同学对义务献血的知识进行讲解（事先安排培训）；

3.开展与义务献血知识有关的问答活动，提高大学生对该活动的认识水平；

4.条幅签名表达对公益活动的美好祝愿。

(二)无偿献血活动

血的真情，爱得飞扬活动

1.活动时间 2013年10月30日下午2：00

2.活动地点逸夫楼前广场：

六、活动要求及安全防范

1.献血者请携带本人的相关证件，献血前先要填写《健康征询表》；

2.维护好现场秩序，保障活动的顺利开展；

4.体格检查和血液化验合格者方可献血；

5.与宿州市红十字协会达成协议，严格保证仪器设备卫生；

6.尊重献血者的个人意愿，同时做好献血成员信息登记工作。

七、注意事项

1.认真配合献血中心工作人员做好本职工作；

2.对于前来献血的学生，我们要耐心认真讲解，专业的知识可向献血中心工作人员咨询；

3.遇到任何紧急状况，需尽快向应急小组报告。

八、主办单位：共青团宿州学院委员会

承办单位：化学与生命科学学院

服务标兵演讲稿范文 篇3

尊敬的各位领导和同事，我很荣幸被评为2017服务标兵，并作为代表在这里发言。我取得的成绩离不开各位领导和各位同事的指导和无私的帮助，在这里非常感谢大家。

有人说，创先争优就是“创先进，争优秀”。从字面理解来看的确如此，但我觉得，和其目的相比，它更应该是一个追求的过程，是一种默默的奉献，一种高尚的理想，一种强劲的力量。需要我们每一个人，在平凡的岗位上立足本职，兢兢业业。

我所在的财务科，就是这样一个平凡而又优秀的集体。财务工作是琐碎的，每天有粘不完的凭证，做不完的账本，填不完的报表，还看不出什么明显的成绩。但我们就是喜欢这噼哩啪啦的键盘声所构成的和谐音乐，爱这阿拉伯数字编织出的喜怒哀乐。因为我们知道经我们手编制出来的一本本厚厚的决、预算报表所勾勒出的是我们市政事业发展的轨迹，因为我们知道这种看不出的成绩就是最大的成绩。

财务工作是艰苦的，因为各种报表和数据的时效性，加班加点已变成了我们的一种习惯，在别人看来理所应当的节假日休息时间，我们时常还在加班工作，但我们爱这忙忙碌碌，因为我们知道，苦和乐常被称为孪生姐妹，因为我们知道生命是宝贵的，生命因劳苦而芬芳，因奋斗而精彩，因忘我而发光。

财务工作是清苦的，但唯其清苦，才见其光荣，更见其崇高。正是在这种默默无闻的工作中，我们的事业才得以进步。

回想刚进财务科的时候，也曾自嘲：会计会计，不但仔细，而且墨迹！有时电脑软件自动计算出的数据，也要强迫症一样的再用计算器算一遍，做账时哪怕就只有几分钱的差额账面不平也要对上半天，有时就为了那几分钱我们从头到尾、反复核对、直到一分不差；部门核算员来报账，常常会把一点不符合财务报销规定的凭证退回，核算员有时会不理解：“不就是少了一个人的签字”，“不就是有一个金额涂改过了吗？”又不是什么关键的问题，你们财务人员怎么这么“死心眼”？但理解总在不解后。每当有人把一叠原始报销凭证交到我们手中，信任地说：财务科是不会算错的。或是有人来查找过往结算业务时，总会说：“以财务科提供的数据为准时”，我才发觉，这何尝不是一种对我们财务人员的信任和工作的肯定！正是财务人员对工作一丝不苟，精益求精和严谨的工作作风，才赢得了这份信任。

身在这样的一个集体中，我骄傲，因为我知道，我们平凡，但决不渺小，我们在这种朴实中执着，平凡里奉献；我荣幸，因为我身属团结求实、创先争优的集体；我自豪，因为正是许许多多我们这样平凡的小集体，把自己微薄的力量汇聚成川，推动着我局市政事业，推动着社会主义现代化建设各项事业不断向前，创造更新的灿烂和辉煌！

大学生爱心标兵范文 篇4

——梅里斯区达斡尔族中学普法先进事迹材料

“五五”普法工作开展以来，我校党支部、校委会对此项工作高度重视，精心规划、合理安排、做了大量工作，依法办学工作取得了优异成绩，广大师生遵纪守法的意识大大增强，学校各项工作都步入了依法管理的轨道，为我校教育教学良性发展提供了良好的法治环境。现就我校近年来的普法工作汇报如下：

一、加强领导，健全组织。

“五五”普法工作启动后，学校党政领导班子高度重视普法教育工作，把开展“五五”普法工作作为开门办学的最基础的保障条件，成立了达族中学普法工作领导小组，由校长任组长，由政教校长、主任、团支部书记、学生会成员为小组主要成员，普法小组负责制定学校每年的普法实施计划，并指导师生开展各种普法宣传教育工作。协调全校的普法具体工作及方法，组织相关人员具体落实了普法任务。全校上下形成了主要领导亲自抓，主管领导具体抓，教师教育随时抓的齐抓共管的良好工作格局。

二、突出“五个”结合，全方位对教师和学生进行法制教育。在“五五”普法工作的五年中，我们突出了“五个”结合，即将“五五”普法工作同学校德育工作相结合、同创建平安校园工作相结合、同学校精神文明建设相结合、同学校常规管理工作相结合，同教育教学工作相结合，不搞花架子，使“五五”普法工作融入到学校的

各项教育教学整体工作中。学校始终突出德育工作的重要地位，进一步完善学校、社会、家庭三结合的德育网络，在制定德育工作计划、安全文明校园建设和精神文明建设计划中，都渗透了法律教育的内容。确定了“五育并举”，以爱国主义教育为主线、以培养社会主义“四有”新人，加强精神文明建设和法制建设为内容的学校育人新体系。强化守法诚信教育，注重教育方法和教育效果。扩大法制教育的内涵，拓宽法制教育渠道。坚持每周升国旗制度，分年级进行主题德育教育，每年的三月份定为文明礼貌月，开展文明礼貌系列教育活动，开展“向不文明行为告别”系列活动，大大强化了学校精神文明建设。

三、教师带头普法，做普法的导师。

教职工每天都对学生进行身心教育，是育人的导师，也是普法的重点对象。随着时代的变迁，教师不仅知识需要更新，法律意识、法律内容也急需补充和理解。教师的法治理论水平直接影响学校依法治校、依法治教和学校安全稳定。所以，我校每两周进行一次政治学习，其中重点一项就是学习法律法规，主要学习＜＜教育法＞＞，＜＜教师法＞＞，＜＜未成年人保护法＞＞等，学习国家对教育工作的有关规定。将教职工学习法律、运用法律、普及法律纳入到教职工考核中。五年来，我校教师没有出现一例违规教学、体罚、变相体罚学生的现象，没有出现一例学生、家长及教职工上访事件，稳定的办学秩序由坚固的法律做保障，普及法律、法规也让教师提高了法律意识。

四、向青少年学生普法，做好普法宣传讲解工作。

当前青少年违法犯罪较为突出，已经成为社会和家庭关注的重点问题。我校根据青少年成长特点和青少年易违反的行为进行了系列普

法教育活动。利用间操时间，由政教校长每月进行一次联系实际的法律知识讲座，如《交通安全法规》讲座、《消防法规》讲座、《预防未成年人犯罪》讲座、《环境保护法》讲座，等等。班主任结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》利用班会对学生进行生动易懂的法律讲解。我校还利用“映山红”广播站对学生进行文明守纪的宣传和并对遵纪守法提出明确要求。共青团、学生会利用晚自习对学生上网吧、吸烟、打仗等现象进行教育和纠正。政教处还利用“12.4”普法日带领学生到社区向广大群众进行宣传，几年来共散发传单10000多份，义务向群众宣传法律知识500多人次。学校还通过举办宣传板报、师生遵纪守法征文等活动让师生学习和交流普法的体会和心得。我校还增开了法制教育课，由政教主任和政治教师授课。通过对学生的普法宣传教育，近几年，我校学生没有出现一件打架流血事件，没有发生一起纠纷事件。

五、对家长进行普法宣传。

对家长进行普法宣传是我校普法工作的延伸和拓展。我校是全区首批家长学校的挂牌学校，我们充分利用家长学校对家长进行法制培训，一方面对家长进行法制宣传，另一方面对家长进行如何依法教育子女进行培训。有些家长粗暴的对待自己的孩子，非打即骂，还理直气壮地认为这是正确的，通过我校的家长学校进行的培训，家长了解了孩子也是有尊严的，有独立性的独立的个体，受法律保护的，任何人也不得侵犯。通过对家长的普法宣传和教育，家长在教育子女上懂得了如何依法教育，父母与孩子之间的关系也融洽了很多，减少了一些矛盾的发生和升级。

六、多渠道拓宽法律知识学习途径。

在强化学法的前提下，加强了法律知识的宣传。学校每学期都要组织全体教师接受法律法规教育。学校宣传板报专门有一块是每周都要出一期法律知识宣传，各班的黑板报定期有法律知识的内容。政教处、年级组定期检查，作为班级考核、评优的主要条件。学校还利用升旗、班会时间开展各种活动向学生普及法律知识，促进了学生文明习惯的养成，提高了全校师生遵纪守法的自觉性和主动性。

七、学校规范办学行为，制定各种规章制度。

通过普法工作，我校制定了近300条各项工作制度和职责，从而规范了所有人员的教育行为，让教者依法执教，让学生守法成长。在普法工作的进行中，我校出现了拾金不昧的典型宋艳敏老师，她被评为2011年感动鹤城诚信十大人物，“市十佳市民”，又被评为黑龙江省道德模范。典型引路，使我校普法工作扎实、有效的开展了起来。

在“五五”普法工作五年中，我校得到了上级主管部门的高度重视和大力支持。学校师生通力合作，运用各种载体，使普法工作有声有色，收到了显著的效果，也走出了一条适合我校的普法工作之路。成绩是历史的见证，也使我们在今后普法工作中得到了很多的启示，我校一定会在查找工作不足的同时，让普法工作更为有效，更深入人心。

齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区

达斡尔族中学校

大学生爱心标兵范文 篇5

“师德标兵”的通知

各教育集团、乡镇办教育辅导站：

为进一步贯彻落实新修订的《中小学教师职业道德规范》，推进学校师德师风建设，充分发挥先进人物的榜样示范作用，弘扬崇高的师德风范，激励教师自觉加强师德修养，全面提高我市中小学教师职业道德水平，决定在全市组织开展中小学教师师德标兵评选及表彰活动，树立一批具有高尚师德，为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，进一步弘扬崇高的师德风范，促进教师队伍素质的全面提高。特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，在遵循教育教学规律的基础上，通过“师德标兵”评选活动，传承“热爱学生、教书育人”的优良传统，弘扬“学为人师、行为世范”的高尚师德风范，引领广大教师树立正确的职业理想，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。

二、评选范围及名额

（一）各教育集团和乡镇办中小学（幼儿园）在教育教学第一线工作满五年及以上的在编在岗教师均可参加评选。

（二）各教育集团每个分校区评选报送一名师德标兵候选人，各乡镇街道办教育辅导站每站评选报送一名师德标兵候选人。

三、评选条件

（一）积极参加各种师德教育活动，爱岗敬业，有强烈的责任感和事业心，受到广大师生和学生家长的广泛赞誉。

（二）刻苦钻研业务知识，对业务精益求精，勇于创新，能上示范课、优质课，在教育、教学和教研方面做出突出贡献，并受过市级及以上奖励。

（三）积极承担班主任工作，具有丰富的学生思想道德教育经验，较强的班级管理能力，在努力培养学生树立正确的人生观、价值观和世界观方面取得优异成绩。所带过的班级班风良好，班集体建设成绩突出。

（四）热爱学校，关心集体，团结协作，勇于接受并保质保量地完成学校交给的各项任务，积极参加学校各种活动。

（五）自觉遵守职业道德规范，依法执教，廉洁从教，无安全责任事故，无学生、家长投诉，从不在外私

自兼职，不给学生乱定资料乱收费，不搞有偿家教，以身作则，为人师表。

（6）家庭关系好：孝敬和赡养父母，夫妻和睦相处，子女管教好，邻里关系融洽。

（7）同行测评满意度达90%以上。

五、评选程序

（一）按照开展师德标兵评选及表彰工作的方案要求，组织本部门教师自由提名。

（二）对照评选条件开展评选推荐活动。

（三）成立“师德标兵”评审委员会。评审委员会由校（站）领导、师德师风建设领导小组成员、教师代表、学生代表组成。评审委员会认真审核候选人推荐材料，并进行资格审查，进行无记名投票，产生入围人选。

（四）公示候选人名单和推荐材料，时间为一个星期，广泛征求师生意见。

（五）正式确定“师德标兵”候选人，并报送推荐材料。

六、评选要求

（一）、加强领导，提高认识

各教育集团和乡镇办教育辅导站要充分认识师德标兵评选活动的重要性，明确专人负责，统筹安排，制定方案，确保活动顺利进行。

（二）、精心安排，公正实施

1、师德标兵评选是开展师德教育中的一项常规工作，为使师德标兵评选活动取得实效，各教育集团和乡镇办教育辅导站要精心安排，公正实施。

2、师德标兵评选活动的时间为2014年7月16日至7月25日。

3、报送材料时间：2014年7月31日前将活动小结和评选出的师德标兵先进材料、印证材料及申报表报市教育局师训中心陈志伟处，过时不报作弃权处理。

七、表彰奖励

推荐到市的师德标兵候选人员，由教育局党组审查研究后遴选确认20名授予“兴义市师德标兵”荣誉称号，并于2014年教师节给以表彰奖励。

当选人员先进事迹通过相关媒体进行宣传报道。

兴义市教育局教师培训中心

2014年7月14日

附 师德标兵申报表

“师德标兵”申报表

爱心人士捐助[范文模版] 篇6

玉玄宫爱心人士捐款助学情意浓

（通讯员：龙小玲）在“喜伯伯工作室”牵线搭桥下，2015年4月8日，宜昌市周红梅女士组织玉玄宫爱心人士为土城人福小学贫困生捐款4140元。同时，为了深入了解土小贫困生目前生活状态，爱心人士们还和该校老师一起走访了3名典型贫困生家庭。看到有些贫困生家徒四壁，生活困难，爱心人士们纷纷表示要结对帮扶，长期资助。他们表示，虽然自己目前的捐助对改善孩子们生活窘境只是杯水车薪，但他们想通过自己的行为影响更多人来关注贫困生这一弱势群体。

爱心浇灌希望花（范文模版） 篇7

——班主任工作点滴体会

韩营中心小学李彩玲

著名教育家魏书生曾说：“班级就是一座座桥梁，通过它，人们跨向理想的彼岸。”班主任就是学生过桥的引路人。在班主任正确的引导下孩子将从一座座桥上顺利通过，最后达到理想的彼岸。在这个引导过程中，不付出艰辛的劳动和辛勤的汗水是不会有收获的。要做一位好班主任必须有爱心、细心、耐心。

一、班主任要有亲和力

班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，那班主任的亲和力源在哪里？首先要语言美，语言是教师传输信息的主要载体，直接影响亲和力的强弱。一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。一句文明礼貌用语使学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。如：“谁能帮帮老师？”“下午，有点劳动任务，虽然不多，但需要我们大家共同努力才能完成！”“老师相信你已经知道错了，下次不会再发生这样的事了，对不对？”这些富有亲和力的语言，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。切忌命令式、讽刺式。其次要仪态美。仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用却非常神奇。老师的穿着应得体，庄重大方，给学生以美的享受。鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，使学生感到温暖如

春。大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。跟学生讲话，不居高临下站在讲台上，不双手叉腰，不指手画脚，不拍桌子。再次要人格美，有人说：“教师的人格就是教育工作的一切。”对学生来说，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，是做班主任最难能可贵的。班主任的人格魅力和道德形象，会让学生无限敬仰，进而产生感召力。

二、把爱心献给每一位学生

在学校里，班集体就是一个家庭，老师是家长，学生就是孩子。对孩子充满爱心，孩子们在情感上，就会更热爱这个家庭，依恋这个家庭，就会形成一种凝聚力、向上力。一位好班主任首先要热爱孩子，乐于跟孩子交往，关心孩子的快乐和悲伤，倾听孩子的心声。一个爱的微笑，一句爱的话语。在学习中学生无论哪门课程遇到困难问题，我主动询问，把他们的意见及时反馈给任课老师。在生活上，班主任则是“妈妈”，许多孩子早晨不吃饭，我就给他们讲科学道理，劝他们一定要吃早餐。扫雪时，我提醒他们戴上手套、绵帽。劳动后，我让他们洗手洗脸再进教室，谈不上无微不至的关怀，但就是这些学习、生活上微乎其微的小事使学生深受感动，使我在学生中树立了威信，也使我和学生建立起了深厚的感情。一次让他们在日记上写心里话，他们都说希望我一直把他们带到小学毕业，还说我两天不在他们全都不快乐。

只有用爱心才能打动和长远地影响学生，才能保证学生“亲其师”，也才能保证学生“信其道”，最终让学生通过自己的努力获得成功。

俄罗斯有句谚语：“漂亮的孩子人人喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。”没有爱的教育是走向死亡的教育，但是爱优秀的孩子容易，而爱“问题”孩子却难。关爱优等生，对后进生则横加指责，吹胡子瞪眼，这样后进生就会自暴自弃，“破罐子破摔”。因此，我总是“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。我平时对优等生和后进生一视同仁，耐心地去发现每个孩子身上的闪光点，多表扬少批评，多赞赏不讥讽，满腔热情地向每一个学生奉献自己的爱心，把爱的阳光雨露播洒到每一个角落，使他们都能真正感受到老师的爱如阳光般温暖，如雨露般滋润。去年我的班里有个学生学习成绩差，还常惹事生非，令老师头疼，同学讨厌，可他劳动特别积极。我抓住这一优点，让他当生活委员，管理班上的清洁卫生，让他发挥长处，找回自信，在班上树立威信。这样他不但工作积极肯干，而且各方面表现好了，学习也有了很大进步。

三、为特殊儿童撑起一片晴空

单亲、留守儿童的存在是社会经济发展中产生的一种特殊现象，这些儿童成为学校的一个特殊群体，为学校教育工作带来了新的困惑。单亲家庭的孩子被动地接受了他们不该接受的压力和伤害，大多心灵孤寂，个别的性格扭曲，自闭多疑。留守儿童大多又在爷爷奶奶的溺爱下生活，有的纪律涣散，学习不认真；有 的调皮捣蛋，厌学逃学，把老师及爷爷奶奶的教育当作耳边风。

如何做好对单亲、留守儿童的教育工作，是当今农村教育工作出现的新问题。针对上述现象和问题，我通过家访、电话谈话、个别谈心等形式从思想上、感情上帮助这些特殊儿童。我用爱心、细心、恒心对待这些孩子。对他们的教育我因人而异，用疏导、启发的方式，晓之以理，动之以情。我班上有个学生，父母长年在外打工，由奶奶照顾。他经常不做作业，老师常常批评，奶奶也毫无办法。针对这个孩子，我多次找他谈心，告诉他父母虽然不在身边，但父母心里时常挂念着他的学习和生活，父母在外挣钱全是为了孩子，孩子能好好学习，父母就会很高兴的。平时我也总找机会和他谈话，如：“今天中午吃什么？”“今天，你穿得真干净！”一个鼓励的眼神，一个爱抚的动作，一句关切的话语，让孩子感受到母亲般的温暖，让他们的心跟老师贴近，让他们的感情和老师交流，让他们在关爱中健康成长。

为让单亲、留守儿童在班级这个家庭中感到幸福、愉快，我不仅个人用爱来关心他们，也动员全班同学一起关心他们、帮助他们。我在班内开展献爱心活动，动员全班同学从精神上、物质上帮助特殊儿童。班里有个孩子父母离异，父亲又外出打工。他跟随爷爷、奶奶生活，家庭经济状况又不好，孩子常买不上学习用品。我动员同学们以“借给”为由，送给他各种学习用品。让同学们平时主动跟他一起学习、游戏。在师生的共同帮助下，这个孩子不仅学习习惯有了很好地转变，而且学习成绩也迅速提高。

四、树立榜样，激发进取心 榜样的力量是无穷的。

首先，班主任要给学生做榜样。每次大扫除时，我总是第一个拿起扫帚，和孩子们一块打扫卫生；每天走进教室，我都会帮助学生摆好歪斜的桌椅；讲桌上的灰尘，我也会亲自擦抹……同学们看见了，深受感染，抢着帮助老师打扫。每天我都坚持和孩子们一块做操，锻炼身体。

其次，在学生中树立榜样。在班级管理中，充分运用做事认真、学习优异的学生将他们树立其他学生的榜样，要求学生学习他们。有了榜样，学生在学习和生活中就有了竞争目标。班级就会形成一种凝聚力和向心力。

最后，树立名人为榜样。我经常向同学们介绍古今中外一些名人的勤勉好学，自强不息的人生经历，鼓励学生学习他们的精神品质。

五、培养学生的良好习惯

希腊有句谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”良好的习惯使人的一生受益无穷，因此，我特别注重对学生行为习惯的培养。

1、培养学生良好的学习习惯。在早读和自习课上做作业的时间里，我指导孩子确定学习程序,先学什么后学什么，一项一项有条理地完成。在学习的过程中不胡思乱想，不东张西望，不做小动作，不唱歌打闹。除此之外，我还要求家长在孩子家中做作业

时也这样要求。经过一段时间的训练，孩子就养成了一种良好的学习习惯。

2、培养良好的生活习惯。培养良好的生活习惯是培养良好的学习习惯的基础。我指导孩子学会自己的事自己做。下课后，把学过的书本收拾好，并准备好下节课学习用的书本和文具。定时整理自己的书包和桌屉。在劳动中，我教学生运用统筹方法，合理安排时间,学会分工合作。经过反复实践，逐步形成良好的生活习惯。

六、选好班干部，培养主人翁意识

班干部是班级的骨干，是班主任的帮手。一个班级的班风、学风的好坏，与班干部队伍的强弱是分不开的。我通过组织开展各种活动观察、挑选一批有头脑、有责任心、自律性强的同学，建成一支令全体同学都心悦诚服的班委成员，进行了精心培养。首先,注意宣传班干部的优秀事迹，帮其树立威信。其次,培养班干部团结协作意识，并开展批评与自我批评，使其有较强的组织纪律性。再次,适当地放手，让班干部管理班级，培养他们独立思考和大胆工作的能力。

七、学高为师，身正为范

班主任是“班集体的灵魂”，形成一个优秀的班集体，而这位“灵魂”必须具有良好的素质，班主任要具有丰富的学科知识，才能吸引学生的目光。上好自己的课，才能得到应有的威信。因此，我总是利用一切时间刻苦钻研教材和相关资料，想着认真上

好每一堂课。积极参加教育教研活动，从同事身上获得经验教训。实现“脑资源”共享“，努力提高自己的业务水平。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”我还不断地看书学习，猎取各方面的知识，开拓视野，充实自己以适应不断革新的教育形势。

在我的精心培育下，我带的这个班形成了活泼向上、团结友爱、好学上进的班风和学风，五年来一直被评为学校的优秀班集体。

爱心送考主持词范文 篇8

谭：尊敬的各位领导、各位来宾

彭：女士们、先生们

张：收音机前正在收听我们节目的爱心听众朋友们

合：大家上午好！

谭：爱心送考十年如一，您现在所在的位置是在城郊房产霞光北苑、华雅花园冠名的2010大型公益活动爱心莲城之爱心送考启 动仪式现场，您现在正在收听的是调频FM104.2湘潭电台交通 频道和湘潭电视台经济频道连续三天关注爱心送考特别节目“爱 心让梦想飞翔”；

彭：爱心送考十年如一，值此湘潭人民广播电台五十年周年、湘潭电 视台经济频道一周年，爱心送考活动十周年之际，我们特推出“爱 心莲城”三部曲，即：爱心送考、爱心拯救梦想、爱心助学慈善 晚会；

张：爱心送考十年如一，十年来，广大出租车司机和所有社会爱心人 士一道，用爱心，帮助到乘车条件不佳，家庭比较困难的莘莘学 子，为他们提供免费交通工具，这不仅成为莲城高考期间最动人 的风景，也已成为莲城的一个爱心品牌；

谭：这次活动，由湘潭市广播电影电视局、九华示范区管理委员会、湘潭市教育局、湘潭市城市管理行政执法局、湘潭市公安局交警 支队主办的，由湘潭电台交通频道、湘潭电视台经济频道、湘潭 市客运处承办；

彭：也要特别鸣谢中国联通湘潭分公司、湘潭市教育发展基金会和步 步高广场对本次活动的大力支持。

张：同时，我们还要感谢一下爱心企业对本次活动的支持，他们是： 湘潭腾飞福特4S店、回味王食品.金典槟榔、一品弘亚麻油湘潭 总经销；

谭：今年，担当爱心送考的主力是我们湘潭全市的出租车。我们要在 这里感谢：湘潭华达出租车服务有限公司

湘潭市宏运出租车服务有限公司

湘潭市国泰汽车出租服务有限公司

湘潭市凌天旅游出租车有限公司

湘潭市红叶出租车服务有限公司

湘潭市莲城客运有限公司

湘潭市湘达出租汽车有限责任公司

湘潭市希望三生出租车服务有限公司

谭：今天，出席城郊房产霞光北苑、华雅花园冠名的2010大型

公益活动爱心莲城之爱心送考启动仪式的领导和嘉宾有： 市委常委、宣传部长周巧艺先生

市委巡视员、市教育发展基金会会长刘清林先生

市人民政府副市长苏健全先生

市广播电影电视局局长熊兴保先生

市广播电影电视局党委书记王映玲女士

市教育局局长廖贻仲先生

九华示范区管理委员会副主任蔡德强先生

市城市管理行政执法局副局长戴建辉先生

市公安局交警支队副支队长杨建元女士

城郊置业 梅艳 女士

中国联通湘潭市分公司刘文忠先生

市教育发展基金会办公室主任颜争鸣先生

市客运处主任曹亚华先生

湘潭电台交通频道、湘潭电视台经济频道总监罗利先生 市出租车商会会长 罗和平先生

谭：下面有请湘潭市广播电影电视局局长熊兴保先生致辞；

彭：（用一句话总结熊局长讲话）下面有请出租车司机代表周永丰先

生讲话；

张：下面有请爱心企业代表、城郊置业梅艳女士讲话；

谭：下面我们将为爱心企业授牌：

有请中国联通湘潭分公司、城郊置业、福特公司、步步高商业广 场、金典槟榔、一品弘亚麻油湘潭总经销；

彭：有请颁奖嘉宾：

张：有请：湘潭华达出租车服务有限公司、湘潭市宏运出租车服务有

限公司、湘潭市国泰汽车出租服务有限公司、湘潭市凌天旅游出 租车有限公司、湘潭市红叶出租车服务有限公司、湘潭市莲城客 运有限公司、湘潭市湘达出租汽车有限责任公司、湘潭市希望三 生出租车服务有限公司；

彭：有请颁奖嘉宾：

谭：下面有请湘潭市人民政府副市长苏健全先生致辞；

彭：有请市委常委、宣传部长周巧艺宣布20 10年大型公益活动爱

心送考启动，爱心车队出发；

谭：好，收音机前的听众朋友，现场的观众朋友，您现在正在关注到的是调频FM104.2湘潭交通频道大型公益活动爱心送考启动仪 式，爱心车队已徐徐出发，他们将把自己的爱心撒播到莲城的每 一个角落，让更多的爱心种子生根发芽；

彭：今天下午开始，贴有爱心车贴的爱心车，也将带领需要服务的莘

莘学子们去到考场，也祝愿莲城10602名考生能考出优异成绩，金榜题名！

张：爱心送考十年如一，今天的大型公益活动爱心送考启动仪式到此

爱心美德少年竞选稿[范文模版] 篇9

现如今，接触并使用竞选稿的人越来越多，好的竞选稿有助于竞选者说服他人投自己一票，使自己在竞选中胜出。那么，怎么去写竞选稿呢？下面是小编帮大家整理的爱心美德少年竞选稿4篇，希望能够帮助到大家。

爱心美德少年竞选稿 篇1

我，一个普普通通的小女孩，脸上总挂着热情洋溢的微笑，清澈的双眸透着智慧。一个阳光般的女孩。

我对待学习一丝不苟、脚踏实地。每一次的家庭作业我都能按老师的要求认认真真地完成；在课堂上总能听到我独特的见解。我在学习上也是大家公认的“领头羊”。

我练就了一手极为漂亮的好字。在班级里的黑板上，那里都留下了我的点点。为班里增添了一道靓丽的风景线

我爱看课外书，知识面广。除了掌握丰富的文化知识以外，我每年都积极参加一些有意义的活动。只要有读书征文的活动，我都踊跃参加积极投稿，并且取得好成绩。我干什么事情都很认真，是一个活泼可爱、爱好广泛的好孩子。

“时间总是挤出来的，我要多学习多锻炼自己，为学校（班级）争光添彩。”老师总是这样说。校内外的学习、活动常常忙的我不亦乐乎，充满自信。在学校组织的朗读比赛中获得二等奖；在学校组织的英语朗诵比赛中荣获二等奖。此外，我还积极参加社区活动。

在同学心中，我是被大家公认的热心人，不管谁有困难，我都会伸出热情之手，每一个同学都愿意和我交朋友。

在班队工作中，我更是毫无怨言地为大家服务，走到哪里，哪里有我的欢声笑语；走到哪里，哪里就有我阳光般的笑容。我曾多次被评为“三好学生”。我就是这么一位平凡中透着不平凡的阳光女孩。我的理想是当一名教师，为祖国贡献出自己的`一份力量。

爱心美德少年竞选稿 篇2

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好，我是xxx，我要参评美德少年。

我热爱家乡，尊老爱亲，团结同学，尽责奉献。

我热爱家乡北流，热爱自己居住的社区。过年时，会主动把楼道打扫得干干净净；能够主动和妈妈一起爬上爬下，为楼里的邻居送去可循环塑料桶和灭火毯，我也因此成了社区的“小名人”。我尊老爱幼，见到邻居爷爷奶奶主动问好；坐公交车时，我会主动为老人和怀抱婴儿的乘客让座，遇有路人问路，会热心的予以帮助；我热心公益，积极参加社会的各项公益活动。

先后几次参加半岛都市报社组织的报纸义卖，为福利院的孤寡老人献上自己的一份爱心；同时，我和爸爸妈妈约定，每年的压岁钱拿出三分之一用于慈善，帮助身边急需帮助的人；平时走在路上，看到乞讨的老人，我也会毫不犹豫地把自己的零花钱分给他们；外出游玩时不仅自己不乱扔垃圾，还会有意识地捡拾垃圾，还大山、海滨以美丽容颜。

在校期间，身为班长，我关心集体，爱护公物，有高度的责任感和服务意识，班级值周时，我能有意识地到处查看，捡起地上的纸花，主动系紧已经松开的国旗；我积极肯干，能主动承担起午饭抬饭送饭的重任，保证同学有序就餐；还帮助同学整理位洞，上学多带一根跳绳，方便忘带的同学；放学在家，我也会在学习之外，做一些力所能及的家务：吸尘、擦地、配菜、做馒头、擀皮儿、包饺子；妈妈有段时间因为翻译累得生病，我能够给妈妈不断地制造惊喜，送去祝福，鼓励妈妈走出那段难熬的日子，至今想来，妈妈还是感叹不已呢。对了，去年我家里的福字，都是我自己一个人贴的呢！

我们有幸生在最美好的时代，当不待扬鞭自奋蹄，在充分发展弘扬我国传统美德的同时，能够积极进取，为实现中国梦，实现我们伟大的民族复兴尽自己绵薄之力！请大家投我一票吧！

谢谢大家！

爱心美德少年竞选稿 篇3

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！

今天我很荣幸能够站在这儿参加美德行长竞选活动，不管能不能成功当选，我都会把它当作一次锻炼的机会。世界上最贵重的东西是什么？是黄金白银吗？还是权势地位？都不是，是像宝石般熠熠光辉的美德！要知道，黄金白银、权势地位，随着时间的流逝，都会消失得一干二净，但美德不会，它会一如既往，让人们为之和赞美！

谈到美德，我们往往会想到伟人，想到富人。某一天，伟人和贫穷的人握了手，他不计较地位的悬殊，这是美德啊！某一天，富人捐款建了一所学校，他慷慨解囊，这是美德啊！的确，这些都是美德。但也请不要忘记，美德宝石穷人也有。他们勤劳，他们不占有不该占有的，他们自尊，他们不自卑，这不是美德是什么？这些都是熠熠闪光的美德啊！

宽容是种美德，尊重是种美德，诚实是种美德，关爱是种美德，内在的精神洁净是种美德，把职责时刻铭记在心是种美德，舍弃自我、毫无私利是种美德。勤劳的意志是种美德，美德还有很多种。做一个拥有着无数美德的人是一个高尚的人，一个有道德的人！

因此，我校为了更好的引导学生们做好事，建立了以思想道德教育为主题的美德银行。学生们做的好事通过储蓄形式记录下来，成为个人存款，有储有取，学生有困难时还可以申请取得帮助。在存的同时，银行也可以取，储户如需要帮助可向所在支行行长提出申请，支行根据储户自身情况为其提供服务或帮助。

今天，我想竞选美德行长一职，这是一个锻炼我的能力的一个好机会。我将会以身作则在生活中多做好事，将自己的爱心无私地奉献，相信我会做得很好！如果我没有竞选成功，我是不会气馁的，因为，美德不是一个头衔，而是一份人人都应该履行的责任，是人人都应该挑起的担子！我将会继续从他人身上学到更多的美德，我要做一个品德高尚的人，做一个心灵美的人。如果我很荣幸当选了，我会做得更好，我会和同学们共同努力，将美德传遍每一寸土地，传进每个人的心里！让我们一起伴着美德出发吧！谢谢！

爱心美德少年竞选稿 篇4

亲爱的老师和同学：

大家好！

自懂事起，爷爷，奶奶，爸爸和妈妈就告诉我做人要做一个正直的人，一个有责任心的人。上了小学以后，在老师的言传身教中，我的心越来越明亮，争当“美德少年”应该在各方面严格要求自己，从我做起，从我们身边的点点滴滴做起。我是这么想的，也是这么做的，虽然有时做得不够好，但是我还是尽力而为。

以前，我看到地板上有废纸，总是熟视无睹。现在，我会毫不犹豫捡起来，扔进垃圾桶。我想这就是变化，这就是作为美德少年应具备的品质。以前，在学习上，我总是马马虎虎，得过且过，现在我对自己严格要求，认真写好每一个字，思考每一个问题，完成每一次作业。以前，在家里洗衣服，整理房间都是妈妈的专利，现在不同了，我的衣服我自已洗，房间自已打扫。因为我开始懂得感恩，开始懂得美德的意义。

现在，在老师的帮助下，在爸爸妈妈的照顾下，我快乐地学习生活着。我努力在家做一个懂事的好孩子，在学校做一个尊敬师长、勤奋学习、乐于助人的好学生，我的同桌王军浩写字不太好看，于是，每天，我都会看着他写生字，每次新学了生字，我都会在他的田格本上为他范写一个字，让他照着写。时间长了，虽然他的字没有非常漂亮，至少也是端端正正的了。班里的贾雨涵小朋友总是忘东忘西，有的时候甚至连自己的作业都忘记在学校里了，每一天晚上放学排队的时候，我都会提醒她检查自己的书包，不要忘记了什么，久而久之，她也养成了每天检查书包的好习惯。虽然我帮助同学没有做什么大事，但我觉得我很快乐。

在社会，我诚实守信，遵守社会公德，从不在公共场所大声吵闹。在公交车上我也能做到自觉让座，主动排队。有一次，路上有一位小朋友不顾车辆来回，要横穿马路，我急忙把他拉回来，我告诉他，无论多紧急的事，都没有安全重要。

大学生爱心标兵范文 篇10

用爱心追逐梦想

单位： 姓名： 职务： 职称： 通讯地址: 邮编： 电话：

用爱心追逐梦想

转眼间，踏入讲台身为人师已经十八年了，一路走来我品尝了甜酸苦辣。让我深深的感受到作为“人类灵魂的工程师”不仅要教书育人，更重要的是“爱生如子”，只有真正的热爱学生，融入学生的心灵，才能真正做到教书育人。

爱，是无私的，是伟大的，只有把爱播洒給每一位学生，才算是一位称职的老师，这是我从教以来最深的感悟。

作为教师，爱品学兼优的“尖子生”容易

这种爱常常是自然而然地，而对所谓“差生”就不那么容易了。

你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略着，爱与他们无缘。

殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，有自卑。有更多需要被人理解的东西。

当然，爱这样的“学困生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称颂。或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果，但是它能使学困生自信，不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。

我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一天，我是多么欢喜，因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭，有一批稚气未脱孩子。

听说做教师最重要的就是“威严”。于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真幼稚，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。果然，半学期过后，我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到老师来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下 2 头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，便吓得鸡飞鼠跳，最后“钉”在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少次使我感到某种隐约的失意与不安，但终究制服了学生，并因而获得了纪律优胜流动红旗，每学期还被评为文明 班级，我也获得了优秀教师的称号。这些殊荣，一下子便将那些阴影一扫而光，我陶醉在自豪与得意之中。

然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子叫白可胜，他学习基础差，经常不完成作业，而我对他不是挖苦就是讥讽，要不就是板着的面孔。有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令”：“回家补”。他鼓起勇气，怯生生地说“老师，我在学校补吧”。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：“怎么，怕挨打？还是回去好，挨打不要紧，只要记住疼，以后就会写作业了。”他走了，我的心也“宽”了然而他下午没有来，我的心不安了。我的良心牵着我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对妈妈说：“妈妈，我不念书了，我帮你干农活”。我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂骨铭心的痛楚阵阵袭来。小白渴望谅解，渴望温暖，渴望关怀，我，作为一名教师，孩子的班主任，对他是什么态度？真正把他看作是人民的后代祖国的希望了吗？羞愧啊、羞愧，教师这一神圣的职责,被我亵渎了！

曾经有一位乡村女教师，她没有值得炫耀的文凭，没有一点先进的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温柔的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子，取得了惊人的成绩。

我醒悟了：我虽有着她所没有的，但她所具备的则正是我所缺乏的。我若还一味地保住自己的所谓“威严”能保证不会出现第二、第三个小白吗？严峻的教训催我自省，教我悔悟。

于是，我找回了一度失去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大 3 门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香； 当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆。记得有一次我在课堂上喊一个成绩很差的学生回答问题，这个学生答不出时，同学们哄然大笑，笑得他面红耳赤，这时我语调低沉且严肃地对同学们说：“这是他的错吗？他也是我们班的一分子啊，你们笑他不是在笑自己吗？请同学们想想，今后该怎样对待他？” 于是，我们暗暗约定，每堂课都举手，会回答的举右手，不会时举左手，每次上课我都会摸摸他的头，或给他一个微笑。经过我的耐心教育，他的学习兴趣越来越浓，虽然现在他的成绩还不理想，但他充满自信完全变成了另一个人。

我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。昨天的汗水就是今天的收获，今天的苦涩就是明天的甘甜。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我们付出的是汗水，收获的是希望。

教师要想把学生培养成为全面发展的有用人才，还必须把书教好。这就要求教师要具有渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都是其中的一朵浪花、一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。

选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。有这样一个始料未及的小插曲，让站在三尺讲台上的我一时间哑口无言。在教学《猫》这课时，学生非常喜欢，十分感兴趣，学生学起来愉快，我教起来也很轻松，在教学最后一个自然段时，我也参与到朗读当中，范读课文，正当我读到“枝折花落”这个词语时，一只胖胖的小手高高地举起来，我停下来，问道：“有什么疑问？”那学生马上站起来说：“老师，你刚才的词语读错了，“枝折花落”中的“折”应读“shé”，不是读“zhé”，我一时间哑口无言，停顿了一会后，问那学生：“你有什么根据？查过字典了吗？”那学生点了点头，说道：“我昨晚查过字典的！”我马上请有字典的学生查阅了一下，结果这个“折”字是一个多音字，里面有三个读音，4 shé的读音是“断了”的意思，与课文中的枝折花落的解释相符，顿时，我脸上红了，对他们说：“同学们，对不起，也许老师的知识还不够全面，你们还可以去查阅其他的字典进一步核实，也可以通过网络查找有关信息。以后，也要象这个同学那样，遇到疑问要多查字典，多查阅资料。”这样，他的脸上才略显满意的神情。

堂上这个小小的插曲给了我不小的感触。我们的教育对象是活生生的人，他们有自己的主观能动性，因此在教学过程中时常会碰到意想不到的问题，使教师无所适从。这使我想到“教师要给学生一杯水，自己就要有一桶水”的名言。在如今课改大环境中，要求学生主体地位的提升，这给我们教师的“一桶水”提出了更高的要求：教师的“一桶水”应该是新鲜的活水源。教师不仅要对教学内容做到“取之左右皆逢源”，而且还要阅读与本学科有关的专业和科普知识，捕捉新的科学教育信息。保持源源不断的长流水，做一位与时俱进的新型教师。

教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中、生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。

一个优秀的教师应该树立“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的新的学生观和人才观，让班级工作从过去的约束型向疏导型转变，不再站在学生的对立面进行训教，而是做学生的知心朋友。这样才能使自己的工作不再是生硬的控制，盲目的说教，而是体贴入微的关怀和真诚的教诲。曾有人这样给教育下定义：教育是给无助的心灵带来希望；给稚嫩的双手带来力量，给迷蒙的 5 双眼带来澄明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的念头带来自信。这不正是师德升华的体现吗？的确，如果教师能够深入学生的内心世界，那么各项工作一定会迎刃而解，水到渠成的。