校歌 新闻稿（通用9篇）
校歌 新闻稿 篇1
向着太阳远航
（通讯员 XX/报道）9月8日晚，常熟理工艺术与服装工程学院音乐系部分学生赴学校各13级新生班级展开了教校歌的活动。
“锦绣江南，古韵虞山，常熟理工，在水一方„„”整栋教学楼都弥漫着他们高亢的歌声。经过昨天一天的新生报道，紧接着迎接他们的就是具有常熟理工学院文化的校歌——《向着太阳远航》。艺术与服装工程学院音乐系每一年都会参与教校歌活动，她们以传承者的身份用歌声的形式向新生展现了学院的风采和文化，每一句都耐心的教他们，新生也在认真的学习，每个人的脸上都洋溢着欢笑。他们用歌声表达了他们对大学美好生活的憧憬，在这个全新的环境中还有很多东西等待着他们去创新。
校歌朗诵词 篇2
我们来自四面八方 为了一个共同的信念 把希望的种子带到这里 让它在这里生根萌芽 让它在这里茁壮成长
年轻的胸怀，溢满无限的期待 火热的丹心，放射着生命的多彩 咀嚼精神的食粮，努力的吸收养分，沐浴阳光 张扬生命的个性，领略知识的无限 我们敢于拼搏，总是期待希望的芽，长成参天的大树 俊采星驰，人杰地灵 这里是莘莘学子的摇篮 古木葱松，书声朗朗 人文的光辉在此熠熠发光 青春作笔，痛苦励志 今日的树苗 明日的脊梁
校歌赛策划 篇3
一、活动背景
伴随着快男、超女等选秀节目的流行趋势，歌唱比赛已经成为年轻人喜闻乐见的一项赛事活动，而蓬勃向上的当代大学生更是这一活动强有力的支持者。作为西外大的品牌活动与传统赛事，校歌赛已走过17个年头了，现已成为在校同学必不可少的一道文娱大餐。
二、活动目的1、弘扬校园文化，展示当代大学生健康活泼、积极向上的精神风貌，引导当代大学生在歌曲中发现美、体验美。
2、立足校区，做属于同学自己的节目，为热爱音乐的学生提供一个展示自我的平台，丰富校园生活，营造和谐美好的校园精神环境。
3、积极挖掘同学们的艺术潜力，大胆拓展校园综艺晚会的文化外延。
4、活动口号∶歌唱青春，歌抒己见”
三、参赛要求
1）.参赛者必须是东语学院学生；
2）参赛歌曲以励志歌曲为主，追求创新和原创；
3）.参赛者必须具备一定的才艺功底及语言表达能力
4）.参赛者必须具备良好的合作精神，积极向上；
5）.参赛者要有自信，够大胆，这里就有属于你的舞台。
四、活动时间
2013年10月15日——2013年11月5日
五、活动地点
新多功能厅
六、承办方
东语学生会文艺部
七、人员安排
宣传人员：主要是文艺部部员负责活动的宣传（走班宣传）以及宣传部人员（做好展板工作）。联系人员：主要负责赛前及时通知选手比赛时间和地点以及赛后联系工作。
签到人员：由两名文艺部同学负责比赛当天选手签到。
音乐播放人员：2人，每台电脑都放有事先准备好的音乐伴奏，且两人需要知道对音乐播放的要
求。
场务及催台人员：每人负责5位（一组）选手，提醒选手做好准备，递送话筒。
分数统计人员：5人，其中四人进行算分统计，一人负责进行分数的递交统计。
主持人：2人 主要负责比赛的开场白以及选手之间的串词。
八、活动流程
海选流程：先由文艺部进行初选，选出进行复赛的选手。
赛前准备：
1、10月30日至11月4日由部员在院内通知校歌赛初赛时间地点。
2、联系宣传部做好展板与海报。
3、文艺部做好初赛策划、评分表和详尽的打分标准。
4、文艺部部员收集好参赛选手所需的伴奏音频并进行编排。
5、安排部员负责做好选手签到工作，负责登记参赛选手的姓名、班级以及联系方式。
6、邀请学生会其它部门以及校学生会干部前来观看初赛。
7、主持人共两名(一男一女)，对他们进行一次简单培训，写好比赛现场开场白、结
束语以及中间的串词。
比赛当天：
1、文艺部提前去装饰布置舞台，布置工作需在五点之前完成。
2、工作人员负责选手签到，选手需在六点半之前入场签到。
3、评委的邀请人员为：东语学生会主席团四名，文艺部部长三位。评委席需摆放台
卡，标注座位，同时为每位评委准备矿泉水。
4、七点比赛正式开始，主持人宣布比赛开始并对校歌赛概况进行简单介绍。
5、选手依次上台 准备两分钟左右的歌曲进行演唱。
6、比赛分为5人一组，一组结束的时候主持人对上一组选手的评分进行公布。
7、比赛进行到第六组时，可以进行互动环节。互动环节为现场游戏环节，游戏为歌
词猜歌，就是主持人找幸运观众，主持人说一句歌词，观众猜歌名，猜对两个即
可获奖，游戏时间在十分钟左右。
8、网络部派出一人进行拍照、录像，留下珍贵音像；监察部负责维持秩序，清点人
数。
赛后工作：
1、评委对本次活动进行点评，提出宝贵意见。
2、工作人员疏散人员离场，清理现场并打扫卫生
九、比赛过程细节
1：选手简介：每位选手演唱歌曲之前，播放事先拍摄好的DV短片或PPT简介，以便观众和评委对该选手有更深的了解。
2：现场互动：晚会将不仅仅局限于比赛，第一轮唱完后由院艺术系的街舞代表
团带来精彩表演，互动台下的观众，在第二轮唱完后会穿插一些嘉宾表演或游戏互动，使晚会内容更丰富，形式更多样化。主持人将努力带动全场气氛，使台上台下融为一体，加强同学们的参与性，并为比赛选手创造最好的表演氛围。
3：奖项设置：冠、亚、季军各一名
“最佳人气奖”一名
“最佳台风奖”一名
“最佳组合奖”一名
“最佳潜力奖”一名
“十强奖”七名
十、宣传方式
1、海报、横幅、走班
本期为大赛的准备期。也是选手的征集时期，为了尽量的达到全面征集到全院优秀的选手、全面发掘文艺人才的目的，我们要充分加强和各班文体委的联系，需要发动他们合作，加大宣传力度由他们发掘本班的人才以达到我们选取优秀人才的目的。同时文艺部成员进行走班宣传。在此期间我们的宣传以喷绘，海报为主，内容为“东方语言文化学院校园歌手大赛”。喷绘大小为2.5-5平方米/块，海报为每系若干，放在校内人流量最大的地方，目的在于烘托赛前气氛，激发同学们的积极性及关注赛事的热情。
2、“小蘑菇”广播站
“小蘑菇”广播站有许多大家喜闻乐见的节目，不管是中午还是晚上、在寝室 还是食堂，总能听到他们动听的声音。届时，我校广播站将定时广播大赛进程和选手简介。
3、网宣动态
我院微信平台和院报是同学们了解学校事情的一个重要窗口，在同学们的日常生活中有很大的影响力。目前，我院微信平台和院报进行了新的完善，网络和传媒建设取得了很大进步。对此次歌手大赛，我院微信平台和院报会即时跟踪报道，使本次歌手大赛时时刻刻成为同学们谈论的焦点，成为学校文娱活动的“风云”。
十一、经费预算
音像设备：四个无线话筒带两个支架，共50元
布置会场：彩带、气球、剪纸共30元
奖状证书：14*5共70元
校歌征集启事 篇4
具体事宜通知如下：
一、征集范围
全校师生员工、离退休老同志、校友及关心丹赵路中学建设发展的`社会各界人士。
二、歌词要求
1.体现XX中学的办学历程与办学特色。
2.体现XX中学的办学理念与办学精神。
要与“德育为先、能力为重、以人为本、全面发展”的办学理念和“文明、进取”的校风的精神一致。催人奋进，振奋精神，鼓舞人心。
3.具有当代中学特有的文化气息和艺术表现力。要有鲜明的时代特征和历史的厚重感，立意高远;语言形象策动，简洁凝炼，朗朗上口，朴实自然;长度适宜，有节奏感，易于传唱。
三、组织实施
1.以各年级组为单位组织实施，广泛发动本单位师生员工、离退休职工积极参与，踊跃投稿。
校友及社会各界人士也可以参加。
2.对征集到的作品在校园网上刊登，供师生评议，广泛征求意见。在征求意见的基础上，邀请专家对作品进行修改，最终形成丹赵路中学校歌。
四、投稿方式
来稿请以电子版的方式发送至xx，并在邮件主题中注明“校歌歌词征集”字样，作品标题下方需注明作者姓名、单位(班级)及联系电话。
五、奖项设臵
1.本次活动设立作品采用奖、入围奖、纪念奖
2.设采用奖1名，入围奖3名，给予奖金并颁发获奖证书。
3.对组织工作出色的年级组颁发“校歌征集优秀组织奖”，予以表彰。
六、注意事项
1.参与征集的作品不得违反相关的法律规定，必须保证作品的原创性。
如作品发生知识产权或版权纠纷等，学校有权取消其应征资格，所有法律责任由投稿人承担。
2.作品一经采用，其著作权和使用权归丹赵路中学所有，署名权归作者所有。
特此通知。
XX中学
校训、校歌征集评选方案 篇5
征集评选活动的方案
为贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》以及教育工作会议精神，大力加强校园文化建设，发挥校训、校歌的育人功能，市教育局决定在全市中小学中开展校训、校歌征集评选活动，特制定本方案：
一、活动目的校训、校歌是学校文化的重要组成部分，是体现学校特色、凝聚人心、激励师生开拓创新的精神旗帜，是学校深层次的精神底蕴与人文内涵，是学校办学历史和优良传统的高度浓缩，是学校精神的载体。开展校训、校歌征集评选活动，有利于各学校结合本校的办学传统、办学特色，反思、修订办学思想、办学宗旨、办学理念，重新解读、挖掘学校文化内涵，加强学校文化管理，提升学校文化品位，营造浓郁的校园文化氛围，提高德育工作的针对性和实效性，促进学校发展和师生成长。
二、内容范围
本次活动重点对校训、校歌进行征集和评选，同时鼓励各学校开展校报、校网创办活动，校旗、校徽、校标设计活动。中心校以上学校（包括中心校）都要参加此次活动。
三、评选标准
（一）校训征集评选标准：
校训是一个学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。好的校训是一所学校无形的“精神财富”，对内能形成一种文化上的向心力；对外则是学校个性和精神面貌的缩影。
1、具有深刻的思想文化内涵，融会传统文化和现代思想，融合科学精神和人文精神，体现学校办学理念、办学目标，蕴含学校师生的道德理想、学术人格和历史责任，成为全体师生共同的价值追求。
2、能够体现学校办学特色，有自己的个性特点，防止雷同和口号式，能渗透到学校的方方面面，成为办学的实践。
3、要符合本校师生的认知水平，起到教育意义和激励作用，实现育人功能，具有广泛的认同感，能够成为广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范。
4、语言高度凝炼、寓意深远，贴近学校实际，紧跟时代的特点，把握时代脉搏，体现时代精神。
（二）校歌征集评选标准
校歌是校园文化的重要组成部分，是一个学校对内的号召和激励，对外的形象展示和宣言，它反映的既有办学者、教育者的理想、要求、愿望，又有受教育者的感受、追求和成长心声，对于激励学生成长、凝聚学校精神、推动校园文
化建设等方面发挥着重要作用。
1、校歌要体现学校地域、文化环境、学校特色、办学思想与时代特征，能够反映学校的历史、现状和未来，体现办学理念和价值追求。
2、校歌创作应符合青少年特点，谱曲要欢快鲜明，富有朝气，旋律优美，流畅动听，歌词要精练上口，简洁明快，内涵丰富，寓意深长，便于传唱。
3、表现形式以合唱为主，可有领唱和重唱等形式。
四、评选方式
首先由各学校确定自己的校训和校歌，广泛征求师生意见，组织学习校训内容、内涵，学唱校歌，成熟后上报县（市）区教育局；然后由县市区市教育局统一把关汇总，以县市区为单位将有关材料统一上报市教育局；最后由市教育局组成评审组，对各县（市）区推荐的优秀校训和校歌进行分组（小学组、初中组、高中组和职教）评选，评出一、二、三等奖和优秀组织奖。市教育局将召开展示、表彰大会，并将获奖作品在四平德育网和四平日报上发表。
五、实施步骤
第一阶段（3月1日—7月10日）：各学校进行校训、校歌征集、确定和发布，组织学生学习校训精神，领悟校训内涵，学唱校歌。
第二阶段（7月11日—8月30日）：各学校将校歌、校
训的相关材料上报县（市）区德育办，经德育办初审汇总后上报市德育办，市里组织专家进行评选。
第三阶段（9月份）：召开展示、表彰大会。
第四阶段（10月份）：优秀成果展示，获奖作品将在四平日报和四平德育网发表。
六、几点要求
1、提高认识，加强领导。中小学校园文化是整个社会主义文化的重要组成部分，是社会主义精神文明建设的重要内容。校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方面。校训、校歌是校园文化的重要组成部分，是我市德育工作的重要载体，是今后德育的一项主要工作，各县市区教育行政部门、各学校要高度重视，加强领导，成立组织机构，分解责任，指派专人负责，切实把此项工作抓好、抓实。
2、精心组织，狠抓落实。要结合学校实际，制定工作方案，研究工作办法，在系统地总结、研究学校的历史与文化的基础上，全面、科学地分析学校目前和将来的环境与条件，在学校办学核心理念的指导下制订校训，编创校歌。要认真研究、借鉴其他社会组织的校训、园训、企业训辞，不要过于随意，也不要过于超前、理想化、好高骛远，要有自
己的特色，经得起时间检验。
3、积极实践，注重实效。校训不仅是教学楼上的文字，升旗仪式上喊的口号，校歌中的唱词，更要具有独特、独到、精粹、精彩的共性。要使校训成为校园文化中的精髓，通过学习、制度、会议等方式，将校训教育渗透到课堂上、活动中，深入到师生耳中、脑中、心中，并想方设法使这种教育内化为全校师生员工的自觉行动。要广泛开展校歌吟唱活动，使校歌深入人心，使校歌成为师生喜爱的歌曲，流行的时尚，达到潜移默化的育人效果。
4、保证时间，及时上报。各县市区要按照方案要求，及时、规范地上报有关材料和光盘，积极参加市里的活动。校训要附上校训的解释、渊源、出处以及联系方式，以电子版形式上报，一个学校一个文件夹，用学校名称命名文件夹。校歌要将曲目、歌词和师生演唱实录以DVD光盘形式上报，光盘上标明学校名称。请各县市区务于2011年8月1日前将有关材料、光盘统一报到市教育局德育办公室。
校歌前的朗诵稿 篇6
作者：关山月明
灯红和酒绿，和谐的骚动，不属于这里。
在这里并不是相互附着的衍生物。
偏安一隅，或者闹市的一角，四角的围墙，包裹成另一个世界。
寂寥的路灯亮了。
流动的光芒，微红的暗香，肆意漂浮在空气中，沸腾读书声。
一片空地，一幢楼影，辽远牵手巍峨，匍匐着的灵魂，蛰伏着。
多少年后，思想从渺小的身躯破土而出，成了参天的树木，傲视旷野，仰望苍穹。
而现在，窗外那一片婆娑的叶片，被光影刺痛，暂时打卷，为了逃避伤害，更是为了积蓄能量。
三更灯火飘荡，暗夜孕育星光，只是未到春天，草木不会萌发。
一切的起始和归宿，都和灯红酒绿无关。
在漫长的夜路上，谁在不停地行走，谁才能走向远方。
校歌前的朗诵稿2校园，初夏
一下课，孩子们就聚拢在这里
有秩序的洗手洗脸
或者干脆把嘴凑上水龙头
灌上一肚子清凉
然后他跑开的时候
都可以听到哐当哐当的声响
水龙头里的水一直流着
从地下汲来，又迅速渗入地下
漫过的地方形成了一片小小的湿地
上课的铃声急促而悠长
最后一只手慌乱的右旋
水，便停止了歌唱
湿地怎能静默
又有新的客人造访
一群形色各异的小鸟雀
要在37度的蒸发之前赶来吮呷
叽叽喳喳奏响新的印章
羽翼初丰的小鸟
亦步亦趋的涂鸦
而那些大鸟在低空盘旋
守卫亦是占领
偶有一只会直接停驻在水龙头上
黑的.喙，精致地找到最后聚落的那滴
呷呷嘴，再扑凌凌翅膀
他们和它们交换并分享着这样的课间
在盛夏来临之前
不多谋面，却不陌生
没有谁能保证
暑假之后
他和它还能认出彼此的青春和疯一样的成长
校歌前的朗诵稿3校园小曲
作者：曹清风
晨曦中，你像温情慈爱的母亲
对我不停地呼唤
“来吧，宝贝”
于是，我早早地
迫不及待地投入了
你那芬芳四溢的怀抱
阳光下，你的每一寸肌肤
散发着迷人的智慧与活力
把我包围浸润
我像婴儿一样
贪婪地吸吮着
这比乳汁还甜美的甘霖
茁壮成长
不断憧憬明日的参天梦想
夕阳里，你在依依不舍地
送走所有的小天使
轻轻扯开宁静的帐幔
点起一盏盏黄晕灯光
请来晚风、星星、月亮、鸣虫
给辛勤了一天的园丁
演上一段段美妙的协奏曲
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6.为母校歌唱作文
7.为母校歌唱的作文
8.参加朗诵比赛朗诵稿
2014年交通路小学校歌歌词 篇7
交通路小学校歌
迎着晨风，伴着朝阳，我们从这里启航。带着我们的梦想，科技园里幼苗茁壮成长。亲爱的党啊，洒下了雨露阳光，辛勤的园丁浇灌着知识的乳浆，我们带着祖国的期望，向着灿烂的明天飞翔飞翔。鸟语花香，朗朗书声，我们从这里启航。带着我们的梦想，碧波池里跃出泳坛健将。亲爱的党啊，洒下了雨露阳光，辛勤的园丁浇灌着知识的乳浆，我们带着祖国的期望，向着灿烂的明天飞翔飞翔。guìxīnqínfánjiāoguànrǔjiāngqīwàngcànlànshuîqǐhángyìjìnxiǎnzhìhuìlǎnglǎngqǐhángyuâyǒngtánjiànjiàngxīnqínjiāoguànrǔjiāngqīwàngcànlànqǐhángyîumiáozhuïzhuàng桂子飘香，花繁国硕，我们从这里启航。带着我们的梦想，对弈场上英才尽显智慧。亲爱的党啊，洒
xīnqínjiāoguànrǔjiāngqīwàngcànlàn下了雨露阳光，辛勤的园丁浇灌着知识的乳浆，我们带着祖国的期望，向着灿烂的明天飞翔飞翔。
校歌 新闻稿 篇8
宿州卫校 书声朗朗，美丽校园 春风荡漾，园丁辛勤 耕耘
桃李竟开放。成长在庄严神圣医学殿堂，我们在这里播种理想。严谨 敬业 求实 创新，迎向真理之光。
宿州卫校 笑声飞扬 青春校园 百花齐放，蜡烛散发光热。谱写医学华章。我们在红十字下茁壮成长，牢记着南丁格尔誓言。文明 守纪 勤奋 向上，母校深情永不忘。
宿州卫校 歌声嘹亮，和谐校园可爱的家，春蚕无私奉献，成就天使梦想。这里是莘莘学子追梦的地方。我们的使命纯洁高尚。健康所系 性命相托 救死扶伤执着追求。
校歌 新闻稿 篇9
浏阳三中是一所历史悠久的年轻的农村省级示范高中。《中国书院辞典》载：浏阳市第三中学的前身为狮山书院。清朝道光六年（1826年），浏阳知县赵瑜于古港狮山建文昌阁，旁立义学；道光十九年（1839年）拓建书院，即狮山书院，系清末浏阳四大书院之一。
学校曾三易其名。辛亥革命后改名为文萃学校，始办新学。中共地下党曾在这里开办过传播马列主义，培养干部的研究所，为秋收起义准备干部。1942年始办中学，名狮山私立初级中学。1952年11月，由浏阳县人民政府接收，改名为浏阳县第三初级中学。2000年浏阳十三中并入三中，2006年浏阳十中撤并，部分老师、学生并入三中，2002年创建长沙市示范性普通高级中学，2006年晋升为湖南省示范性普通高级中学。
学校占地面积156亩，建筑面积5.8万平方米，现有教职工193人，其中3位全国优秀教师，4位省级优秀教师，1位省级优秀教育工作者，4位省级骨干教师。
浏阳三中现为湖南省现代教育技术实验学校、湖南省园林单位、湖南省模范职工之家、湖南省文明卫生单位、湖南省安全文明校园、湖南省心理教育先进单位、长沙市文明单位、长沙市传统体育项目学校、长沙市综合治理安全文明单位、长沙市创新型学校、长沙市两型示范学校、长沙市艺术教育先进单位、长沙市文明礼仪先进单位、长沙市勤工俭学先进单位。
◆狮山精神
敢为人先
自强不息 严谨治学
锐意创新
学校精神，是一所学校独具特质的精神品格，是校园先进文化的重要组成部分，更是引领全体师生员工奋勇前进的号角和旗帜。三中是一所百年老校，既有有着深厚的文化底蕴，又有鲜明突出的时代特征。建校180多年来，一代代狮山人开拓进取，凭着特有的智慧，以特别能创业的精神，创造了辉煌的业绩，留下了“敢为人先、自强不息、严谨治学、锐意创新”的狮山精神。当前，不进则退的竞争压力，要求我们必须以时代铸就的狮山精神来凝聚人心、引领行动、唤起斗志、催人奋进。
“敢为人先、自强不息、严谨治学、锐意创新”，是三中个性的高度概括，既体现了敢冒风险、勇于创造、坚忍不拔的意志和难能可贵的首创精神，又体现了以人为本、求实创新的工作作风，既传承了狮山源远流长、积淀久远的历史脉络，同时，又具有勇立潮头、奋勇争先的时代特征。
“敢为人先”就是敢于尝试，敢于探索，敢于创新；就是敢于领风气之先，领潮流之先；就是有胆有识、占尽先机，取得发展的主动权。三中在近年来发展迅速，靠的就是敢为人先的胆识和气魄，靠的就是永不停顿、与时俱进的实践精神，靠的就是挑战现实、敢于创新的特殊品质。
“敢为人先，自强不息”是对三中人精神的高度概括。正是“敢为人先”的狮山人，赋予了我们这所学校充满生命力和创造力的精神内涵。同时，三中作为省级示范高中，“敢为人先”是活力三中的源头，是三中勃勃生机的集中体现。在新的历史时期，我们要在新的起点上干在实处、走在前列，前进的道路上同样没有固定的模式可以遵循，因此，更需要“敢为人先”的创业精神去探索、去创新，从而不断发展活力三中，建设特色三中，构建和谐三中。
“严谨治学、锐意创新”，体现了三中全体师生员工的精神状态和充满激情的工作作风。为学之道，宛如万里长江，宽阔中见细密，奔放中见深邃。我们必须坚持追求真理、献身科学的精神，甘于寂寞，潜心施教，拒斥急功近利，抵御浮躁之风，恪守育人道德，尊重学生，以人为本。科技发展日新月异，正像长江之水永不停歇地奔腾向前。我们更应该瞄准世界科学技术发展前沿，面向国家战略需求和经济社会发展主战场，敢为人先，锐意创新，坚韧不拔，奋力拼搏，不断树立强烈的爱与责任意识，大力弘扬高尚师德，言传身教，率先垂范，传承薪火，启迪未来，努力担负起培养具有创新能力和实践能力优秀人才的重任。
狮山精神的提出，是时代的呼唤，是全体师生员工智慧和实践的结晶。提炼出狮山精神不是目的，关键在于如何实践和发扬好。因而，我们不能仅仅把 “敢为人先、自强不息、严谨治学、锐意创新”作为一句口号，而要让她进入我们的头脑之中，体现在我们的行动之上。作为三中人，我们都要用实际行动来弘扬狮山精神，使这一宝贵的精
神财富不断发扬光大，成为激励我们奋发进取的号角，成为推进学校又快又好发展的精神动力。
◆校
训
博我以文
拔乎其萃
“博我以文”语出：《论语·子罕》“博我以文，约我以礼”、《论语·雍也》“君子博学于文”。博，广泛，广博，使……广博；博文，用文献典籍使知识广博。“拔乎其萃”语出：《孟子·公孙丑上》：“出于其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛于孔子也。”拔：超出；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集，超出同类之上，多指人的品德才能。
浏阳三中校训确立于1942年始办“狮山中学”之时，随着时代不断向前发展,教育的神圣职责要求培养出“有理想、有道德、有文化、有纪律”新型的社会主义的建设者和接班人。我们深感肩头的使命光荣和伟大。当今，素质教育的理念深入人心，培养全面发展的高素质的人才是我们义不容辞的责任。有感于此，我们更加相信“博我以文，拔乎其萃”是我校教育教学追求的境界。
“文”除了指科学文化知识，还应该指人文知识、文化素养、道德情操、品德意志，是一个综合素质的体现。“拔”，不仅是指通过学习在文化方面学有所成、甚至超出一般人，而且包括培养对象的其他素养获得全方位的提高，超过一般人。
“博我以文，拔乎其萃”，我们只有珍惜美好的青春年华，胸怀理想，力学不厌，持之以恒，才能精通学业、增长见识、提高素质，最终成为社会主义各条战线上的佼佼者。
◆校
风
团结 勤奋 求实 创新
团结：即团结协作、相互支持、干群和谐、师生融洽。团结的力量坚不可摧，团结的集体所向无敌，团结的单位事业必兴。团结方能排除干扰，减少纷争；团结方能克服内耗，步调一致。只有团结，才能完成既定的方针，建设一个欣欣向荣的新校园。班子团结，构成事业走向辉煌的中坚力量，学校事业的繁荣才有根本保证。干群团结，相互理解才能减少磨擦，发挥各方面的积极性，办任何事都能事半功倍；师生团结，能相互关爱，教学相长，促进办学水平的全面提高。
勤奋：即奋勉奋力，不怕苦，不怕难。勤之原意为劳，也就是“不怠惰”。《尚书》云：“功崇惟志，业广惟勤。”勤奋是完美人格的表征，是事业成功的基石。流水不腐，户枢不蠹，亦莫非由其于勤也。所以一人之成功在于勤，一国之富强亦必在于勤。立身处世在于勤，困知勉行，亦必由于勤。孔子曰：“吾学不厌，教不倦。”师者，应以为法。业精于勤而荒于嬉，行成于思毁于随。勤能补拙，尽心尽力，坚韧不拔，即成事业，俗话说：“民生在勤，勤则不匮。”于师生莫不需要勤钻勤教勤导，勤读勤思勤练，奋发有为的精神。
求实：即稳重踏实，追求实效，不好高骛远。毛泽东同志非常强调实事求是，“实事求是”也是邓小平理论的精髓。无论是教书还是读书，无论是干工作，还是做学问，都必须从实际出发，脚踏实地，一步一个脚步，锲而不舍，务求实效；反对各种形式主义以及做表面文章，华而不实，浅尝辄止的浮夸作风。
创新：即富于理想，敢于质疑；勇于进取，善于创造。江泽民同志多次指出，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。要响应江总书记关于“教育创新”的号召，就要解放思想，大胆开拓，摒弃陈旧的教育观念（包括教育观、人才观、质量观等），遵循教育规律，讲究教育艺术，推进素质教育，做一名研究型、创新型的教师。对广大学生来说，在明确学习目的的前提下，在勤奋学习的基础上，要尽可能地将知识内化为自身的素养，并不断改善自己的知识结构。要重视领会方法，感悟思想，肯钻研，勤思考，要着力提高分析问题和解决问题的能力，切忌死读书，读死书，从而不断提高自己的创新能力和实践能力。
◆办学理念
让每一个人得到尊重和赏识 让每一个人获得成功与发展
“尊重和赏识是所有生命走向成功的起点。” 尊重和赏识可以造
就人才。我们教育所面临的是一群天真无暇的孩子，孩子永远是我们关注的对象。所有难教的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子都是有强烈自尊心的孩子。每个孩子都有成功的潜能，每个孩子都有成功的愿望，成功能让学生产生强烈的自信。赞赏学生、鼓励成功，是师生感情的催化剂，并将激发学生学习的内动力。让每一位孩子都抬起头走路，蹲下来，用欣赏的眼光来看待学生，就会发现，其实每一个孩子都很努力。虽然教师与学生在教学过程中，扮演着不同的角色，但双方在人格上是平等的。教师应尊重学生的人格，尊重学生的差异，这是对学生进行教育的前提。接受一种好的教育可以挖掘出蕴藏在每一个学生身上的巨大潜能，甚至可以改变一个人的一生。
我们教育的宗旨是“让每一位学生都走向成功”。不同的培养对象有不同的培养目标，只要我们达到了预定的培养目标，就是获得了预期的结果，就是取得了成功；“尺有所短，寸有所长”，让每一个学生发挥自己的特长，并且在将来能用自己的特长服务于社会，这就是最大的成功。今天的教育就是明天的社会！
“让每一个学生获得成功与发展”是素质教育的主旨，是指教育要正视学生的差异，面向全体学生，使他们都能有适合自身特点的发展方式，从而让每一个学生得到自由和谐的发展。使他们有一个智慧的人生，风浪中把握自己的命运，不论身处社会的哪一个位置，都能保持自己的追求，不断超越自我，完善自我，用自己的聪明才智服务社会，奉献自我，实现人生的最大价值。
◆办学宗旨
全面育人 发展特色 人人成功 追求卓越
全面育人：学生是祖国的未来，民族的希望，他们应该在我们社会主义国家里健康、自由、全面地发展。他们既要有健壮的体魄，还要有健康的心理，既要有高智商，更要有高情商，为此我们必须始终把理想、信念、道德教育放在第一位。提倡以人为本，全面育人，全方位育人，全过程育人，与时俱进。要构建开放型、立体化的教育大框架。而且我校全体教职工都应担负起培养跨世纪人才的神圣使命。既要教书育人，管理育人，又要服务育人；不仅学校育人，而且寻求家庭育人，社会育人，使学校、家庭、社会教育影响一致，形成合力；强调学科渗透，分层推进，建立整体育人目标体系，重视过程育人，让我们的学生都能在这样的氛围里健康成长，展翅飞翔。
发展特色：我校一直把“全面育人，教有特色；全面发展，学有所长”作为自己的追求，坚持社会主义办学方向，面向全体学生，全面贯彻执行党的教育方针，积极推进素质教育，不断完善学校内部管理机制，坚持依法治校，改革活校，科研兴校，特色立校的发展举措，创建德育为首，育人为本的德育模式，立足于传统美德的弘扬和行为习惯的养成，努力构建立体化的德育网络。力求形成了自己的办学特色。
人人成功：每个人在社会上都有适合自己的位置，都有发挥自己
潜力的机会。我们相信我们的学生人人成功，各得其所。“面向全体”是学校教育与教学全部工作的根本出发点，“人人成功”是育人目标。这是我们创办我校特色学校的关键所在。“人人成功”需要全体教师在实践中探索，在探索中开拓，在开拓中发展，在发展中出成果。即使我们培养的学生不能上大学，也应该成为有用之才，也应该有成功感。教师在施教过程中，应该具有自己的特点、特色。对不同层次的学生要有不同的方法。最终达到在不同的起点上，都有所发展，有所成功。
追求卓越：每一所学校都会有自己的追求，但追求的层次可能有很大差异。我校追求的不是表面的浮华和眼前的荣誉，他们是为学生的长远发展、终生幸福考虑，是为社会的和谐进步准备人才。这样的目标无疑是远大的，也是崇高的。这就是“追求卓越”的为学宗旨。追求卓越还需要有不随波逐流的特立独行，我校一直以创建精神特区作为构想，让校园这片净土不受不良习气的污染，让教师能够抵御腐朽思想的侵蚀，让学生在清新的文化空气中健康成长，让校园成为师生满怀深情的精神家园。为创建这样的精神特区，我们倡导奉献、求实、进取、创新四种精神，要求教师做到四个远离，即远离庸俗、远离低级趣味、远离铜臭、远离不正之风，最终达到四个目标：和谐的人际关系，温馨的人文环境，奋发向上的精神状态，充满激情的工作状态。这种精神特区，不追风，不媚俗，具有三中的个性，是追求卓越的又一生动体现。
◆教风
学风 启发常新
晓之以理 力学不厌
持之以恒
“启发”语出《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。”愤，心里想弄明白而还不明白。启，启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。作为教师，要注意教育方法。我们认为，世纪之初的改革开放将进一步深化，为培养新世纪人才，需要高素质、开拓型、创造型的教育教学队伍，并有与之相适应的教育思想和教学方法。作为教师，要知识常新。给学生一杯水，教师至少要有一桶水。广大教师要牢记自己的使命，任何时代尤其是知识经济时代，教师应不断学习，努力钻研业务，不断地提高自身的科学文化水平，用恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。把正确的、尽可能多的知识传授给学生，赢得学生的尊敬。
古语有云“晓之以理，动之以情”。革命导师列宁说，做人的工作是最伟大的艺术。教育事业是神圣的事业，教师工作又是辛苦的工作，但我们要明确我们教导培育的是“人”，不要把学生只当作成绩计算式上的单位，不要把自己只当作升学训练机上的零件，学生是人，教师是人，陶行知先生说过：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”这才是教育的真谛，做到这些需要有献身精神，要有严谨的态度，要有务实的作风，更要有耐心、细心、信心、恒心更有一片爱心。做到情理相济，以理服人。有了这些，我们定能创造辉煌的教
育业绩，我们定能培养出尽善尽美，至情至性的高素质的真正的人。