办幼儿园申请

办幼儿园申请（共14篇）

办幼儿园申请 篇1

申 请 书

夏日哈镇政府、河北村村委会:

随着经济的发展,人民生活水平的提高,人们对子女的教育越来越重视.为了尽快要摆脱这种永远生活在社会底层的命运，为了子女不再象他们那样生活，提倡办幼儿园。现今，河北村现有4-6岁儿童近４０名，而这个年龄的幼儿正处在认识最强的时期，要根据幼儿的实际情况和身心发展特点，因人施教、促进幼儿德、智、体、美全面发展．要重视德育、智育、体育、知识、技能、行为习惯、审美感观的培养，加强对幼儿个性和良好心理素质的培养．依据幼儿的兴趣和实际，广泛开展各种游戏活动培养幼儿良好的心理素质，待人接物的正确态度，使其正确认识社会，对待社会，正确面对现有的生活实际，让所有学龄前儿童都有一个陶治健康心理，培养良好习惯的乐园。但河北村却苦于没有幼儿园，使这些儿童随意玩耍。

因此，本人打算在河北村办一所幼儿园，望政府和集体给予支持。

特此申请，妥否请申示。

申请人：才秀

二〇〇六年十二月二十七日

办幼儿园申请 篇2

一、科学规划, 确定特色

随着学前教育的日趋规范化、科学化, 全社会对幼儿园的办园质量要求越来越高, 针对园所现状, 我们制定了新的发展规划与目标。

1.办园理念

2.办园的指导思想

以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》 (以下简称《纲要》) 为指导, 贯彻落实“十一五”规划精神, 深化教育改革, 全面推进素质教育, 深化园本“传统文化民间美术环境”特色的研究, 推进“和谐园所”建设, 树立“温暖、祥和、自然、开放”的理念, 促进幼儿富有个性地全面发展, 办成社会满意、家长向往、孩子喜欢、教师自豪、领导认同的高质量、有特色的区级示范幼儿园。

3.办园宗旨

体验幸福, 发现快乐, 健康成长。

4.办园目标

园所文化特色鲜明, 园所管理优势凸显, 制度动态保障, 人文多元激励, 特色文化凝聚, 将幼儿园打造成丰台区富有传统文化特色的区级示范园。

5.办园特色

以中国传统民间文化艺术为特色, 以环境教育为核心, 促进幼儿自主发展能力的提高。

6.挖掘特色办园资源, 形成园所文化优势

我园充分利用周边教育资源—北京京剧院, 为幼儿园的特色发展之路奠定基础, 选择京剧作为幼儿园的研究亮点, 将京剧文化渗透于幼儿园的环境和教育活动之中。教师充分挖掘京剧文化中的各种艺术表现形式, 将其融于日常的教育活动中, 使幼儿在探索创新、学习知识的同时, 提高审美能力, 激发幼儿对中国传统京剧的喜爱。

二、明确方向, 建设队伍

加强园所文化建设, 从内部管理入手, 坚持实施“制度动态保障—人文多元激励—特色文化凝聚”的舞台式管理模式, 增强整体团队的凝聚力、向心力。注重人文文化的打造, 倡导人是管理的主体, 弘扬以人为本的管理理念。

1.注重教师队伍的思想道德建设

我园注重教师研究共同体和德术相通的教师队伍的打造, 先后开展了“厚德载物”“弟子规”“做一个主动工作的人”等方面的培训, 使教师们在业务、思想、人生观、价值观等方面均得到了提高和发展;开展“好书推荐”“教师年会”“拓展训练”等活动, 以及“园兴我荣”“爱的责任”“责任与担当”等师德论坛活动, 使教师对学前教育发展形势有了进一步了解, 为建成学习型、研究型组织奠基了良好的基础。

我园非常重视用高尚的思想情操塑造教职工队伍, 挖掘具有师德优势的教师, 开展丰富多彩的师德讨论、演讲活动, 促进全园教职工树立良好师德;实行“结对子”工程, 引领教师将关注点落在提高自身师德素质上。

2.加强教师队伍业务素质建设, 形成骨干教师培养梯队

我园在教师队伍建设方面, 坚持德才兼备、以德为先的原则, 骨干教师梯队已经形成并各尽其职。

(1) 通过研究共同体的建设, 进一步优化骨干教师梯队

我园注重研究共同体的建设, 在园本教科研、园本业务活动过程中形成有机研究整体。根据教师的优势合理进行分工与合作, 从教育能力、教育理念、人格魅力、职业理想等方面加以提升和引导。在研究中形成了管理者与被管理者之间开放与互动、合作与分享、关爱与支持的研究关系。

(2) 加强分层管理建设, 逐步培养一支符合新时期需要的合格教师队伍

我们始终把打造一支具有传统文化教育优势和现代科学教育理念的教师队伍作为重点来抓, 制定了各层次教师培养目标, 做到标准清晰、计划明确、措施具体、实施有效, 并有专项经费做保障, 目前我园各类人员梯队建设的发展格局基本形成。

①对区级骨干教师, 增加自主研究和指导职初教师的能力, 压担子, 提供各种观摩、学习、展示的平台, 从而提升骨干教师的实践能力, 发挥辐射作用。目前我园有2名区骨干教师, 2名市名师工作室成员。

②对园级骨干教师压担子, 多给他们提供对外交流与观摩的机会, 帮助他们找准自己的优势和不足, 不断领悟全新的教育理念, 实现自我突破。

③对业务能力强又善于反思的经验型教师, 让他们指导新教师尽快进入角色并掌握基本业务知识。

④对新入职教师及调入教师, 采取职前培训 (基本技巧、教育技能) 、入职指导、见习观摩、适时援助等方式, 帮助他们融入传统文化特色研究当中。

为了满足教师提高理论素养和业务能力的需要, 我们努力做到“五给”:给时间支持学、给经费资助学、给机会鼓励学、给条件互相学、给资料方便学。

三、教科研引领, 挖掘特色内涵

1.发挥教科研引领作用, 促教师专业化成长

2010年获批的区级园本课题“创设民间美术环境, 发展幼儿主动学习能力的研究”, 于2011年获批为北京市园本课题, 我们进一步挖掘中国传统文化与《纲要》中各领域目标与内容的结合点, 充分挖掘传统文化的教育价值, 将研究成果落实到日常保教工作中, 以发挥幼儿自主学习为主线, 共同开展研究。

(1) 一课三研, 探索园本研究的途径和方法

一研:确定教育目标和教育内容;二研:研究教育策略和教育行为;三研:提升教育理念和教育行动理念。

(2) 根据《纲要》《指南》的精神, 发展我园特色课程内涵建设

结合《快乐与发展》课程的理念, 通过研究, 我们将艺术教育和生活、科学、语言、健康等活动进行整合, 创新了许多幼儿喜欢的课程。教师的研究意识越来越强, 能够在观察了解幼儿的基础上, 采取适宜的教育策略, 促进幼儿主动发展。我们通过特色说课, 打下内涵研究的基础, 通过特色观摩, 搭建教师展示和成长的平台。

2.丰富民间艺术环境, 促进幼儿家长教师发展

(1) 家园共识做好传统文化教育工作

我园以“实现家园相互配合, 同步教育, 促进幼儿素质提高”为目标, 通过家长会、家长学校、家长开放半日、网络等多种途径, 将幼儿教育、家庭教育与社会教育结合起来, 形成“1+1>2”的合力。

在艺术节活动中, 发放家长调查问卷, 听取家长关于幼儿园特色发展的心声, 邀请家长参与剪纸、国画等多项活动, 大大激发了家长参与幼儿园民族文化活动的热情, 也有效地提高了我园传统文化特色教育的实效。

(2) 参与各类大型活动, 发展我园传统文化特色

我们开展“群英民间艺术节”活动, 参与北京春晚节目录制, 参与市区各类活动, 展示特色研究成果。2012年, 我园京剧特色行进“水旗操”节目代表西罗园街道参加了丰台区全民运动会入场式;2012年六一前夕, 我园应邀参加了万泉寺小学“第三届戏曲文化节”;参加了北京市文联弘扬北京精神“京剧启蒙进社区”公益活动启动仪式;参加了“学习型幼教第四届园长世纪论坛跨年晚会”演出活动;等等。

四、传统文化特色教育将我园推向国际交流

(1) 2011年, 我园与德国教育儿童联盟主席和德国学前教育学者进行了4天交流活动。2012年, 我园正式签约成为“中德幼师师资培训基地”, 同年2位德国留学生来园进行为期一个月的实习。

(2) 2012年8月, 我园迎来了美国耶鲁大学专家, 双方本着尊重友好、探讨学习的宗旨, 进行了特色文化交流活动, 促进了中美幼儿教育的交流与发展。

五、传统文化研究成果的发展和推广

办幼儿园申请 篇3

我2001年从世贸中心爆炸中逃出一号大楼，劫后余生，决定做自己最想做也是最愿意做的事：教育。至今一路走来，初衷不改：我要办一所好的学校。那什么是好学校呢？我思考，美国教育的基石是自由，好学校首先是一所自由的学校。

1620年11月，“五月花”号轮船远渡重洋，登陆波士顿，1636年即成立了美国最大的大学——哈佛学院。这批早期登陆美国大陆的人士为逃避宗教迫害而来，他们珍视在新大陆得到的自由，立国维护并信仰，传承自由和自治的理念。在办学上，自由的理想更深入人心。

如果家长认同本地公立学校的理念和规则，则把孩子送到公立学校，接受免费的义务教育。如果不对胃口，也可在公立学校框架内成立特许学校（Charter School）。

特许学校和公立学校一样，经费从本地税收中拨款，但特许学校可加入自己想加入的文化元素，例如，犹太人可以加入希伯来语，中国人办特许学校可以加入中文，有些特许学校则侧重文艺体育甚至科技、民俗等。特许学校必须向社区所有居民开放，包括非法移民，任何人都有受教育的权利。公立学校的好坏，取决于学校所在社区的富裕程度，因为我们地税的80%用于当地学区建设，可以毫不夸张地说，民选学区委员的权利大于政府，因为他们掌握着教育经费的拨款。

其次是私立学校。有营利和非营利两种。营利性学校大都提供优秀师资和办学条件，致力于培养精英学校。例如我们谈了很久拟收购的中央公园边上的私立中学，才300多名学生，每年盈利700万美元，学杂费逾6万美元，还不提供吃住。非营利学校一般是教会所办，例如基督教和天主教学校。

美国办学很自由，也很简单。2012年，在离曼哈顿半小时火车的新泽西小城，我和一群朋友拟办一个纽约文化卫星城，做一个以教育为主的城市，我请当地市长帮忙，一天即注册了一所高中。

美国允许任何人开办任何学校，这类学校统称为私立学校。学校可以是任何形式，半天、全日或者周末，也可以用任何理念，例如自由、平等、博爱、正义、道德等。政府也资助非政府机构和团体开办任何性质的学校：免费的、收费的、成人的、新移民的、英语的、西班牙文的等。

教育是自由的，办学也是自由的，只要有经费，一切都好办。

【素材运用】美国不仅申请办学的速度快得令人不敢相信——一天即可注册一所高中，而且其办学的形式、理念、规则、方法也与众不同——任何人都可以申请开办学校，这种自由作为美国教育的基石，为其多样化的办学形式奠定了基础，也给了教育无限的生机！

【速用名言】

1.在一个自由的国家里总会有各种相冲突的思想，而这正是力量的源泉。——美国第三任总统托马斯·杰斐逊

2.在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。

——德国诗人 歌德

【适用话题】自由；高效；与众不同

幼儿园办园申请报告 篇4

一、园舍地址：上海市嘉定区华亭镇华立路209号

二、办园规模

幼儿园主题建筑为一层框架结构楼房，建筑面积为3000.72平方米，场地面积为1868平方米，规模20个班，分小班、中班、大班，计划每班40人。

1、资金来源：自筹

2、幼儿园性质：民办三级

3、师资招聘：按嘉定区教育局有关规定执行

4、招生范围：华亭镇区域

5、收费标准：按物价局核定的收费标准收费

三、办园宗旨：

爱心与创新求生存、质量与特色谋发展，一切为了促进孩子全面发展和为家长服务。

四、办园思路

1、坚持以人为本、科学管理。严格按制度办园的管理办法，探索以幼儿健康成长为中心，促进教师不断自我发展、提高管理机制。

2、在幼儿教育中积极加强幼儿良好生活习惯和积极参与活动兴趣的养成。努力将园内教育延伸到家庭教育之中，使家园教育同步。

3、关心和促进儿童的全面发展，为幼儿创造充满欢乐的童年，为他们今后的发展奠定良好的基础。

4、培育一支精良的师资队伍是办好幼儿园的根本，我们以公开招聘的形式精选幼师，形成学历合格、专业对口，以青年教师为主体的师资队伍。

我们的筹备工作严格按照上海市民办三级幼儿园的设置标准进行，园舍和设备都已俱全，师、职人员也基本聘配到位，我们还多次听取附近家长及其他幼儿园的办学建议，不断完善我们的筹设工作，现筹设工作基本完成，为了尽早向社会提供学前教育服务，敬请相关部门领导给予批准同意，望予审核，深表感谢。

特此申请！恳望批复！

举办人：蔡国德  顾莹

民办幼儿园办园申请报告 篇5

为了填补我村目前学前教育空白的局面，以满足我村广大家长对学前教育的需求。实施科教兴国战略，切实提高公民素质，响应国家大力发展民办教育的号召，为社会主义教育事业贡献一分力量，我在深入调查、反复论证的基础上，进行了充分的准备，特申请开办幼儿园。

我开办幼儿园的基本情况如下：

幼儿园名称：步头镇高洞幼儿园

幼儿园性质：民办。（自愿举办，从事教育事业的民办非企业法人单位。） 指导思想：坚持依法办园，以德治园，以党的教育方针和学前教育纲要为指导，以先进的幼儿教育理念为理论依据，以促进儿童发展为根本，全面实施启蒙教育，为培养健康活泼，好奇探究，文明乐学，亲近自然，爱护环境，勇敢自信，有初步责任感的新一代儿童做出贡献。

办园理念：未来要靠我们去创造，而创造的最好方式是教育，幼儿是最具塑造潜能的群体，幼儿是初生的太阳，国家的栋梁，未来的希望。所以我要用最好的环境、教学，来培养幼儿。让孩子在玩的过程中学，在学的.过程中玩。反对传统教学，追求新的教学方针。我园采用符合儿童身心健康发展规律的活动教学法，利用高质量、科学化的教学手段而设计合乎时代要求的课程，努力开发幼儿智力潜能，有效拓展幼儿智商，为幼儿的教育发展奠定坚实的基础，根据幼儿的心理、生理特点和现代社会人才的发展需求，来探索成功幼儿教育的新路。步头镇高洞幼儿园本着“让孩子健康快乐每一天”的原则，运用当今儿童教育领域最新研究成果与方法进行教育。

办学目标：培养“安全+健康+快乐+求知+发展”的新世纪儿童。遵守宪法、法律、法规和国家政策，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，保证教育、教学质量，遵守社会道德风尚。 以幼儿绝对安全为前提，以素质教育为基础，以智能培养为目的，以家长满意为标准。

人本发展：以人本管理为抓手，形成教工自我管理机制。保教工作以幼儿发展为本，关注幼儿寻常时刻。

环境教育：注重人文精神和科技精神的统一，构建我园特色课程。

队伍建设：建立一支有个性、有特色，具有反思能力和研究能力的教师队伍。

校园文化：构建团结协作、自主发展、敢于创新、求真务实的校园文化氛围。

管理水平：根据3－6岁学龄前儿童的身心发展特点，通过愉快轻松的学习，培养孩子的学习能力，为孩子奠定终身教育的基础，使孩子在未来世界严酷的竞争中立于不败之地，塑造孩子卓尔不群的超凡个性。一是加大投入优化园所资源配置。二是规范幼儿园管理 提高教育教学水平。三是落实教师待遇 实施人心工程。

资金保障：幼儿园办园资金来源合法且充足，办园启动资金5万元。 办园地点：八步区步头镇高洞村（高洞小学旁边）。

办园条件：

一、 活动场地350平方米。

二、 教室3个，砖混结构，建筑面积250平方米。

三、 厕所3间，砖混结构 ，建筑面积30平方米。

四、 课桌凳90套，保温桶3个，多用柜3个，生均水杯、毛巾齐全。

五、 教学设备：计算机1台，打印机1台、电视机、DVD各3台。

六、 幼儿玩具：组合滑梯1个，室内玩具基本齐全 。

七、 教师队伍：目前教师4名，均为师范类学校毕业，其中3人具有大专学历，一名有教师资格证，一名资格正在申请办理中。计划再招聘多年从事幼儿教育经验足、资历高、水平好的专业幼儿教师2-3名。

八、 就读学生80名。

今后三年办学的目标：立足原有的教育优势，努力在今后的三年内，把步头镇高洞幼儿园建成一所注重人本发展，注重环境教育，注重队伍建设，注重校园文化，逐步走向成熟的优秀幼儿园。

敬请给予批准开办为谢！

申请人：八步区步头镇高洞村

黄桂娟

（电话：）

民办幼儿园办园申请书 篇6

尊敬的教体局各位领导您们好：

为了实施科教兴国战略，切实提高公民素质，响应国家大力发展民办教育的号召，为社会主义教育事业贡献一分力量，我在深入调查、反复论证的基础上，进行了充分的准备，特申请开办幼儿园。我开办幼儿园的基本情况如下：

幼儿园名称：新郑市完美宝宝幼儿园

场所地址：新郑市龙湖镇文昌北路（后湖村）办园宗旨：追求卓越，缔造完美

举办者情况：举办人赵现委为新郑市龙湖镇后湖村5组村民，1973年出生.幼儿园性质：民办

招生范围：龙湖镇全镇3-6岁儿童

办园规模：本园开设6个班规模，现5个班。每班25-35人，共160人，注册资金20万元。拥有教师10人，保育员5人，保健医生1人，厨师1人。门卫1人。

占地面积及建筑面积情况：我园地处新郑市龙湖镇后湖村，属于自家用房，产权手续完善。占地面积 500平方米，其中幼儿室外活动面积280多平方米。建筑占地面积300平方米，建筑总面积1400平方米。园舍为砖混结构，独立，固定，坚固耐用安全，环境无污染、无噪音.图书.玩具及设施配备情况：本园配备有《礼仪教学》，《美育奥尔夫音乐故事游戏课堂》，《奇思妙想美术》及全国教育类核心期刊《我儿教育》等。配备有空调.电子琴，电脑，液晶电视，多媒体教学设施，消毒设施，卫生保健设备，监控设施等。配备有球池.滑梯，蹦蹦床，转床，毛毛虫隧道.开发智力的玩具.室外配 备了橡胶地垫

招生定额：200人

交通方式：家长自己接送。

指导思想：坚持依法办园，以德治园，以党的教育方针和学前教育纲要为指导，以先进的幼儿教育理念为理论依据，以促进儿童发展为根本，全面实施启蒙教育，为培养健康活泼，好奇探究，文明乐群，亲近自然，爱护环境，勇敢自信，有初步责任感的新一代儿童做出贡献。

办园理念：未来要靠我们去创造，而创造的最好方式是教育，幼儿是最具塑造潜能的群体，幼儿是初生的太阳，国家的栋梁，未来的希望。所以我要用最好的环境，教学，来培养幼儿。让孩子在玩的过程中学，在学的过程中玩。反对传统教学，追求新的教学方针。我园采用符合儿童身心健康发展规律的活动教学法，利用高质量、科学化的教学手段而设计合乎时代要求的课程。通过礼仪教育、美誉音乐故事游戏课堂，奇思妙想美术等特色教学，努力开发幼儿智力潜能，有效拓展幼儿智商，为幼儿的教育发展奠定坚实的基础。专家治园，根据幼儿的心理、生理特点和现代社会人才的发展需求，来探索成功幼儿教育的新路。

办园条件：

我园地处新郑市龙湖镇后湖村，属于自家用房，产权手续完善。园内设置活动室、寝室、厕所、厨房、消毒室、多媒体教室.图书室.教工办公室等。其中活动室面积50平方米左右。同方连号，自然光充足。

本园按国家要求，配备种类齐全、数量充足、适合儿童年龄特点的教育教学设备、大中小型玩具、图书、桌椅、床、厨房设备、卫生保健设备、多媒体设施，环境消毒设备和儿童用品消毒设备。

本园一直探索新的教程，本期开设有：“北京6+1礼仪教育”“美誉奥尔夫音 乐故事游戏课堂，奇思妙想美术等。效果明显。

我园按照国家规定的幼儿园编制标准配齐各类人员，现有教师10名，保育员5名。都具备幼儿师范学校学历，并取得教师资格证书。保育员具有高中学历，并受过幼儿保育职业技能培训。炊事员有健康证明。

请给予批准开办为谢！

2013年3月28日

办幼儿园申请 篇7

1.在市区中心的幼儿园, 要充分运用家园共育的形式来提高幼儿园的特色。如, 地处兰州市区中心的幼儿园, 周围人口密集, 幼儿家庭的文化背景复杂多样, 不同文化背景的家庭在教育观念、育儿经验及对教育的要求方面都存在很大的差异。为了发挥和挖掘家庭教育的有效资源, 发挥其优势, 形成互补, 整体提高, 使复杂的文化背景变成多方位的积极因素, 使家园教育达成共识, 起到相互促进、相互提高的作用, 幼儿园应不断探索家园共育的有效途径, 积极引导家长参与幼儿园的教育活动, 转变家长的教育观念, 使家园之间统一教育思想, 共同关注幼儿的健康发展, 从实际出发, 因地制宜, 实施最优化的教育, 全面提高教育质量, 并形成家园共育的办园特色。

2.在郊区附近的幼儿园, 可充分利用周围的资源, 拓展幼儿的学习资源, 并发展城乡结合的办园特色。家长是幼儿园教育的重要资源, 让家长理解、支持、参与幼儿园的教育活动, 能促进课程发展。如, 兰州军区有一所幼儿园, 地处郊区, 该园充分利用农民家长, 为幼儿介绍有关农作物、家畜家禽、动植物生长与环境的关系等知识, 带领幼儿参观奶牛场, 走上田间地头, 亲近大自然, 极大地丰富了幼儿园的教学资源, 使幼儿拓展了视野。因此形成了办园特色, 得到了社会和家长的广泛认可。

3.医疗卫生部门附属的幼儿园, 则要充分利用医院的资源, 发展以卫生保健为特色的办园模式。幼儿期是生长发育的重要阶段, 幼儿身体机能尚未发育成熟, 促进幼儿身体健康发育是关键, 也是实现幼儿全面和谐发展的基础和重要条件。幼儿园在为孩子提供科学合理的营养和饮食的同时, 开展适宜的体育锻炼, 维护和增进幼儿的心理健康发展, 幼儿园可以邀请医疗卫生部门有关人员经常前来指导, 逐渐形成办园特色。

4.企业所属幼儿园可以利用企业文化这一有利资源, 利用企业文化中的积极因素扩大对幼儿园的影响, 并形成独特的办园模式。

二、依据幼儿园自身的资源办出特色

1.幼儿园自身具备的物质条件主要包括:场地设施、教学设备和设施等。如果幼儿园户外活动场地较大, 就可以发展以体育活动为特点的办园特色。体育活动对幼儿的成长有重要作用, 但大多数幼儿园只注重对幼儿的保护, 而不重视体育锻炼, 加之现在的幼儿每天摄入的营养丰富, 肥胖儿童的数量日益增多, 幼儿园发展以体育活动为特色的办园模式, 对儿童的健康发展有许多益处。如, 有的幼儿园挖掘民间体育游戏和形式独特的体育活动模式, 使幼儿园的体育活动和健康教育形成特色。

2.幼儿园在日常教育中, 可以进行游戏材料的开发, 形成以游戏为主的幼儿园办园特色。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出, 游戏是幼儿的主要活动方式, 游戏材料的开发和利用是目前幼儿园正在探索的重要课题, 也是幼教界积极提倡的教育形式, 进行游戏材料的开发和利用, 并通过研究活动使幼儿园形成以游戏为主的办园特色, 就会使幼儿园得到全面的提高, 从而得到更好的发展。

3.如果幼儿园师资水平较高, 教育教学实力较强, 就可以开发相关课程, 形成办园特色。幼儿园对课程的研究在我国经济比较发达的地区开展得较早, 并取得了很好的成绩, 但在西部地区还很薄弱。如果能利用幼儿园现有的教育资源, 融入西部的历史、文化等教育资源, 改革现有的课程模式, 形成具有本土特色的新型课程, 必然会带动幼儿园的健康发展。

农村幼儿园如何打造办园特色 篇8

关键词：特色文化；幼儿园；办园特色

俗话说：“环境造就人。”幼儿园的环境文化对幼儿的影响是潜移默化的，对幼儿的成长也起着举足轻重的作用。现我将从以下几个方面谈谈农村幼儿园如何打造办园特色。

一、凝练特色文化，提升幼儿园办园理念

文化如水，滋润万物，悄然无声，潜移默化，滴水石穿。凝练特色文化，从幼儿园的自身实际特点出发，充分发挥农村地域优势，实现低成本、高质量的幼儿教育。以科研促发展，不断凝练文化核心内涵，提升办园理念。例如，从特色课题“幼儿园日记画”着手，让幼儿亲近自然，走进实际生活去体验，创设一幅幅富有情趣、立体多样的画面，开阔幼儿视野，启发幼儿想象，让幼儿在优美的环境中受到美的熏陶，从而凸显“环境熏陶，快乐生活，习惯养成，个性健全”的办园特色，多举措开展特色教育“幼儿日记画”活动。首先，根据各年龄段幼儿发展特点和地方特色，设立目标明确，取材源于生活的课程，设置园本教材——试用读本；其次，专项活动分层分类开展，家园共育；第三，文化环境打造彰显特色。在教室、走廊、办公室张贴科学探究方法、名人名言等；开展主题活动，利用纸板、纸、布头、布头巾、箱包边角料、草绳等身边常见的材料，展示幼儿活动精彩瞬间及家长参与活动图片；最后园外开展实地画展，产生社会效应。

通过活动，幼儿的观察能力、思维能力、探究能力、审美能力、绘画技能技巧、语言表达能力、生活自理能力等有了较大提高；教师组织活动能力、业务水平有了较大提升；家长积极参与活动，并在社会上进行有效宣传。

二、充分利用身边已有丰富的乡土自然资源，创建让幼儿喜欢的、有创意的乡土化环境

（一）以民俗为载体，利用传统文化资源，形成农村幼儿园的办园特色

俗话说“十里不同俗”，幼儿园可以结合各地风俗民情，充分运用民间艺术，物以自用，就地取材，因材施艺。如雕塑、剪纸、编制、踩高跷、舞狮子、打连枪、扭秧歌等。

（二）依托乡土特色资源，利用身边常见的材料，创建“整 体和谐，彰显大自然特色”的幼儿园环境

1.教学楼道可以“四季”为主题创设会说话的楼道墙饰。春天可以“春姑娘来了”为主线，春姑娘吹出五彩斑斓的花朵；夏天可以“夏”为主题，结合“夏日气候特点”简介天气；秋天可以“秋日丰收”为主线，以民间手工剪纸为特色，把秋天农民辛勤耕耘、丰收的画面呈现出来；冬天可以“冬”为主题，用代表冬日特征的雪花和梅花做吊饰，墙面以二十四节气中的冬日幼儿的吃、穿、住、行生活画面来装饰。

2.班级设置独具特色。各班用农村的自然材料布置独具个性的幼儿活动室、保教室，如，小班的区角“生活益智区”“数学小天地”，创设可供幼儿操作的玩具和游戏；中班的“创艺工作室”，利用墙面呈现幼儿的作品；大班幼儿可利用家长提供的资源制作环保表演的服装。

3.小区域角呈现大社会。发动家长和幼儿到生活中寻找与课程相关的物品，创设公共区域角，如：“开心超市”“邮政银行”“医院”“农家乐餐馆”等。教师带着幼儿亲自实践，引导幼儿学会如何与他人交往、合作等。

三、以人为本，丰富幼儿活动

充分开辟种植园，老师和幼儿根据季节变化，一起翻土，一起种植玉米、大豆、花生、大白菜、冬瓜、丝瓜等植物，一起管理，让幼儿体验劳动的乐趣，并在这里观察种子生根、发芽、开花、结果的过程；充分利用动物饲养角，让幼儿参与饲养小动物，观赏小动物，了解动物的生活习性等，培养幼儿的观察能力和动手实践能力。

四、家园共育，搭建互动桥梁

家长的支持对我们幼儿园的工作至关重要，我们应当充分挖掘家长的资源，搭建家园互动桥梁。首先，每周认真填写家园联系册，定期向家长公布幼儿学习的内容，让家长及时了解教学安排；介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴，对没时间到园的家长利用电话家访的形式与家长沟通。其次，亲子活动是家长与孩子共同参加完成的活动。为了更好地促进幼儿园与家长之间的交流，帮助家长了解孩子的情况，增进亲子之间的感情。我园利用各种节日开展一系列亲子活动，如，“三八”妇女节为妈妈洗脚，端午节“包粽子”，春节和小朋友一起“包汤圆”等，这既让幼儿了解了传统的节日习俗，又让幼儿体会到了节日气氛带来的生活快乐。

总之，只要我们建立朴素的资源观和价值观，充分挖掘办学潜力，开发乡土资源，有目的、有计划地对幼儿进行引导和教育，就能让大家认识到过去视为“老土”的东西其实蕴藏着丰富的教育和文化价值，让农村的幼儿和城里的幼儿一样获得最大的发展。让我们亲近自然，拥抱社会，走出一条适合农村实际的办园之路，打造出农村幼儿园的特色。

参考文献：

[1]丁翎.办园理念与幼儿园的发展[J].学前教育研究，2011（4）.

幸福宝贝幼儿园办园申请书 篇9

鞍山市教育局：

为提高公民素质，为社会主义基础教育事业贡献一份力量，满足公民受教育的需求，经反复论证,并做充分准备,特申请开办“幸福宝贝幼儿园”。

幼儿园名称：幸福宝贝幼儿园。

幼儿园性质：民办私立幼儿园。

办园条件：本园占地面积960平方米。远离闹市，环境优越，拥有大面积户外活动场地及户外玩具，教育教学设施齐备。

办园目标：全面贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》，招收3—6周岁适龄幼儿，开设托班、小班、中班、大班4个班型。我们旨在培养“健康+快乐+求知+发展”的新世纪儿童。以素质教育为基础，智能培养为目的，家长满意为标准，让孩子在玩中学，学习中快乐成长。“保一流幼教，育一代英才”。

办园理念：未来是要靠我们去创造，而创造的最好方式是教育。幼儿是最具塑造潜能的群体，幼儿是初升的太阳，祖国的栋梁，未来的希望。所以我要用最好的环境，教学来培养幼儿。

师资力量：本园教师均专业幼儿师范院校毕业，持有大专以上学历，执教多年，教学经验丰富。同时具有幼儿教育领域相关学科的技能特长，备受家长欢迎。

一切为了孩子，是我们坚持不懈并为之努力的方向，也是我园的最终目的。

申请人：*****

办幼儿园申请 篇10

附属幼儿园

办 园 申 请 报

告

靳村乡中心小学附属幼儿园办园申请报告

为贯彻落实财政部、教育部《关于农村小学增设附属幼儿园》文件精神，大力发展公办学前教育、切实提高全民素质，凤山小学在深入调查研究、反复论证的基础上，做好充分准备，特申请靳村乡中心小学附属幼儿园： 幼儿园名称：靳村乡中心小学附属幼儿园 办园性质：

公办

建校地点：靳村乡河南水湖组 基本情况：

靳村乡中心小学附属幼儿园所处位置交通便利、环境优雅。学校占地面积3136平方米，除正规教室外还有标准化教师办公室、幼儿活动室、生活用房等、院内空间较大、拥有10万元幼儿大、小型玩具，满足儿童娱乐的需求。

建园时间：我园建于2014年8月26日

班型设置：现有大、中，小三个班，共 人。

教师员工：幼儿教师3人

办园宗旨：

“幼儿园是你学习的乐园，老师们是你进步的伙伴”的办园理念让孩子们快乐地学习，健康地成长。保证农村幼儿就近入学，使幼儿健康成长，使入园学生情商和智商共育、个性与群体相宜、教育与保育相结合、启蒙与启智相承、课堂与家庭互动。

办学目标：

“办一流幼儿园，创一流教育质量，让家长放心，让社会满意”为办园目标.我们将以促进幼儿身体正常发育机能协调发展为己任，努力培养幼儿良好的生活习惯和参加体育活动的兴趣、逐步发展幼儿正常运用感官和运用语言交流的基本能力、促进幼儿对环境的认识、培养孩子乐学、善思的好奇心。

办学原则：

“爱心办园，因地制宜，培养兴趣，快乐学习”为特色的幼儿园。坚持保、教相结合的原则、团结、奉献、求实创新，对幼儿实施德育体美全面发展的教育，促进儿童身心和谐发展，把幼儿园办成孩子温馨的家。加强师资队伍建设，教师持证上岗，坚持安全第一、育人第一的原则，努力办成人民满意的教育。

课程设置：

开设有语言、认知、算术、音乐、美术、游戏识字、社会公德教育等课程，全面促进儿童的德智体美全方位素质能力的发展。

以上所述情况属实，特申请办理靳村乡中心小学附属幼儿园

靳村乡中心小学附属幼儿园

办幼儿园申请 篇11

一、教师待遇的含义

幼儿教师的待遇，是指幼儿园教师在工作中通过劳动所获取的正当报酬，在某种程度上是个人劳动价值的体现。一般意义上的教师待遇指的是教师工资和福利，具体说来工资包括：岗位工资、奖金、学历补贴、工龄工资、绩效奖励等。通常的福利包括“五险一金”，五险讲的是五种保险，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险；“一金”指的是住房公积金。

除此之外，教师的待遇还包括是否会为教师提供学习培训的机会，使其在相应的工作岗位上有更好的发展等。

二、教师工资待遇现状

在对安徽省不同地区35所幼儿园的调研过程中，我们发现对于“办园成本中最大的压力在何处”这个问题，有将近65%的幼儿园认为主要压力是教师的工资待遇。通过对调研数据的整理，我们选择了7所不同类型的幼儿园，测算出2009～2011年这三年人员经费支出情况占总支出的百分比，以及近三年教师的平均工资。

通过统计，测算出幼儿园人员支出约占总支出的58.77%，教师（不分是否在编在岗）年均收入1.69万元，其中约17%的幼儿园教师年均收入超入三万元。民办幼儿园教师的年均收入一般与测算出的平均水平相当，个别园会偏高一点儿；乡镇园在人员支出方面压力最大，工资待遇普遍比平均水平低。

在座谈中，我们发现民办园最为关心的问题是教师的质量与师资的流失，而这主要还是因为资金的紧缺所造成的。民办园教师的年均工资一般不会超过2万元，刚参加工作教师的工资甚至会低到月收入1000元以内。这如何能留住优秀教师，又怎么能不影响幼儿园的办学质量呢？教师工资待遇也是公办幼儿园负责人觉得压力最大的地方。公办园教师分为有编和无编，他们在工资待遇上存在很大区别。据了解，聘用教师的工资均低于有编教师，差额在年1.2万至1.5万左右，甚至更多。

结合表2幼儿园“普惠模型”成本核算表，我们可以看到，不管是城市、县城还是乡镇，人员经费支出占幼儿园总支出的62%以上，教师的年均收入乡镇3万元，县城3.6万元，城市4.2万元。通过对随机抽取的四种不同种类7所幼儿园近三年工资水平的测算（表1），我们发现虽然工资呈逐年递增趋势，分别为2009年教师年均工资1.9万元，2010年2.14万元，2011年2.29万元，但与普惠模型的理想状态还有一定差距，有的园所教师工资甚至达不到理想的一半。

那么，究竟是什么原因导致幼儿园的人员经费支出出现压力，又是什么造成幼儿园教师的工资低于正常的水平呢？

三、幼儿园教师工资待遇问题的原因分析与解决办法

（一）幼儿园教师工资待遇问题的原因分析

1.对幼儿教师事业重视程度不够。

陈旧的教育理念仍然存在，一种观点认为幼儿教师就是帮忙带孩子的，教师不一定要专业性很强，有爱心就行；另一种观点认为幼儿园教育纯属是为小学教育做准备的，就是教孩子学汉字，做算术，唱歌、跳舞的。于是，幼儿园在办园理念上与国家的教育方针有了分歧，在选择教师方面也就降低了要求，对其工资待遇的定位自然也不会很高。

2.幼儿园教师身份不明确。

《教师法》中规定，“中小学教师，是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师”。可见，幼儿园教师隶属于中小学教师一列，其地位也应与中小学教师一致。可是，幼儿园教育不属于义务教育的范畴，国家在制定许多政策法规时就把幼儿园忽略了。例如2009国家人力资源社会保障部、财政部、教育部根据《中华人民共和国义务教育法》和事业单位工作人员收入分配制度改革的有关规定，制定出的关于绩效工资的相关指导意见，把前提定在了义务教育阶段。

3.幼儿园经费不足。

在公办园里，由于很多教师的编制问题不能解决，幼儿园要拿出一大部分经费支付教师工资，压力很大，因此能享受正式编制待遇的教师数量不多。

绝大多数的民办园每年要支付一大部分金额在房屋租赁以及设备的添加与维修，为了追求利润，本来收益就不明显的幼儿园就会尽量降低教师的工资待遇，教师工资偏低的现象越来越明显。

乡镇幼儿园办园条件更差，据了解，一般情况下他们招专业的教师都难，更别说工资待遇了。即使是公办园向有关部门申请编制，大多数考进编制的人员都不想进乡镇幼儿园工作，一来发展空间不大，二来工资水平不高。

（二）幼儿园教师工资待遇问题的解决办法

1.重视学前教育事业，正确认识幼儿教师这一职业。

学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业，各级政府要充分认识到发展学前教育的重要性，将其摆在重要的位置上，大力宣传，尽快普及。与此同时，幼儿教师一职也应受到社会的认可。要明确幼儿园教师并非“仅仅是带孩子的”，她们也是经过专业培训的专业技术人员。

2.明确幼儿教师的地位待遇。

首先，国家要多增加公办园教职工的编制，按照规定的生均配备标准对公办园进行核编、逐步配齐。其次，要落实幼儿教师工资、职称等方面的待遇，要完善落实幼儿园教职工工资保障办法和幼儿教师专业技术职称评聘机制，切实维护教师权益。第三，要完善落实社会保障政策，按照社会保障改革的政策和方向，完善幼儿园教职工社会保障办法。最后，要加强幼儿园园长和教师的培训，多增加对园长和教师进行各种培训的机会，促进其专业能力的成长。

3.加大学前教育投入。

办烟花炮竹证申请 篇12

___乡镇或街道办事处

我是___单位或___工商户,座落在__乡镇或街道，__路__号，主要从事百货经营，为了扩大经营，想从事烟花爆竹的零售经营工作，本店周边50米内没有其他烟花爆竹经营点，100米范围内也无集贸市场、学校、幼儿园、卫生院等人员密集场所，更无危险化学品生产存储场所和古建筑等，符合经营烟花爆竹的经营条件，特此申请办理烟花爆竹常年或临时经营许可证。望批准为谢。

申请人：___或___单位

____年__月__日

办幼儿园申请 篇13

【摘 要】为全面了解我市东坡区幼儿园办园现状及存在的问题，学院民盟高校支部组成调研组对东坡区管辖的5所城区幼儿园和3所乡镇幼儿园共8所公办、民办幼儿园进行了调查走访，对幼儿园的办园条件、办园理念和特色、保教工作等方面向幼儿园负责人及部分教师进行了了解。

【关键词】幼儿园    办园现状     保教

一、调研准备与过程介绍

1.问题的提出

学前教育是教育体系中重要的组成部分，随着我国教育体制的升级，学前教育不断暴露出的诸多问题也成为社会关注的焦点。为全面了解我市东坡区幼儿园的办园现状及存在的问题，民盟高校支部组成调研组于2014年9月16日至18日对东坡区管辖的5所城区幼儿园和3所乡镇幼儿园进行了调查走访，以大家关注的幼儿园办园条件、办园理念与特色、保教工作的现状与问题作为本次调研的主要内容。

2.样本的选择

本次调研共选取了1所公办幼儿园和7所民办幼儿园作为调研对象。8所幼儿园中有5所位于眉山市城区，其中省级示范幼儿园3所，一般园5所（城区园2所，农村园3所）。

在这8所幼儿园中，既有收费较高的高端园和办园规模较大、幼儿人数较多、社会口碑较好的幼儿园，也有地处农村、幼儿人数不足25人的家庭作坊式幼儿园。本次调研在样本选择方面涵盖了办园性质、园所级别、城乡地理位置、办园效益高低、收费情况、园所规模等综合因素，选取样本具有一定的代表性。

3.调研方式与过程

本次调研由民盟高校支部组织，得到了东坡区教育局幼教股的大力支持和帮助，对实验幼儿园等8所公办、民办幼儿园采取了听取介绍、实地察看、访谈等形式，对各幼儿园的办园条件、办园理念和特色、保教工作等方面向幼儿园负责人及部分教师进行了了解。具体调研如下：

9月16日，分别对同升幼儿园、苏南幼儿园和左岸幼儿园进行了调研（同升幼儿园为省级示范园，其余两所为一般园），共访问3名园长和6名教师;9月17日调研的是爱菲尔幼儿园加洲分园、实验幼儿园（两所均为城区省级示范园）和苗苗幼儿园（农村一般幼儿园），共访问2名园长及8名老师;9月18日调研了童祺乐幼儿园和新苗幼儿园（均为农村一般幼儿园）的2名园长和2名老师。

二、眉山市东坡区城乡幼儿园办园现状分析

1.幼儿园办园条件分析

本次调研对各幼儿园的办园性质、类别、教职工人数、专任教师的人数、学历及专业、保安数、幼儿园班级及设置配备情况、办学理念、收费情况等方面以座谈的方式进行了了解。见下表：

幼儿

园名

称 办

园

性

质 幼

儿

人

数 教职工人数 保

安

人

数 幼儿班级数 班级

配备 每学

期收

费

总人

数 专任教师 托 小 中 大 学

前

实验幼儿园 公办 900 79 63 3 0 9 8 6 0 两教

一保 2010元

同升

幼儿园 民办 317 42 22 2 0 6 3 1 0 两教

一保;

两教

两保 3500元

3100元

爱菲尔

幼儿园 民办 253 47 26 2 0 2 3 3 1 两教

一保;

三教

一保 8600元

4200元

左岸

幼儿园 民办 115 18 9 1 1 1 1 1 0 两教

一保;

三教

一保 3800元

苏南

幼儿园 民办 241 21 10 1 1 2 2 2 0 两教

一保;

一教

一保 2600元

童琪乐

幼儿园 民办 320 30 18 2 1 2 2 2 2 两教 1850元

心苗

幼儿园 民办 256 17 7 1 0 2 2 2 1 一教

一保 1800元

苗苗

幼儿园 民办 21 3 2 兼职 混龄班 一教

一保 1960元

从整体看，城区幼儿园在园所环境的绿化、环境布置、幼儿活动场地的类型、幼儿生活和教学配套设备等硬件设施及教师学历、专业、业务素质、接受不同层次在职培训等方面均优于农村幼儿园。具体来说，以下几方面表现出城乡幼儿园、公办园和民办园之间存在较大差异：

2.园舍不符合办园条件

尚义镇苗苗幼儿园现有幼儿人数21人，教职工人数只有3人（其中园长兼任教师1人，保育员兼任炊事员1人，配班教师1人），属于家庭作坊式幼儿园，利用自家用房作为园舍，幼儿活动室与寝室共用，室内空间狭小。同时幼儿午睡条件也很差，睡的是铺有泡沫垫的硬床板，且两名幼儿共用一张床，房间空气较差。幼儿起床后房间成为活动室，不仅房间光线不好，且幼儿活动场地极为有限。另外，幼儿园仅有的院子作为幼儿室外活动场地，除了在院子边上的一架小型秋千器械占用了院子部分面积后，本不宽敞的户外场地难以满足幼儿户外活动的需求。這些落后的硬件设施严重影响了幼儿身心的健康发展。

3.师资力量薄弱，教师专业水平较低

从本次调研情况来看，多数民办幼儿教师在学历、专业等方面大大低于公办园，甚至有的幼儿园为降低办园成本，还聘用了不具备幼教资格的人员担任教师或保育员。从参加本次座谈的幼儿园骨干教师或保教主任的学历和专业可以看出，幼儿园骨干力量仅为中专学历或者非学前教育专业，具备大专学前教育专业学历在民办幼儿园特别是农村幼儿园鲜见。加上投入不足、教师工资待遇较低，以及多数中专或高中学历教师专业水平不高等诸多问题，学前教育师资力量薄弱、幼儿教师专业水平较低已成为民办幼儿园一个不争的事实。

4.“小学化”倾向严重，幼儿园超前教育现象难以根除

随着知识经济的不断发展，人们对教育的关注不仅停留在中小学，而且已经延伸到了幼儿园。从本次调研中发现，“小学化”问题或多或少在每所幼儿园都存在，主要表现在教学内容上过于重视孩子在园“诵、写、算”的学习，将小学的学习内容提前教。出现这一问题的原因有很多：多数幼儿园为迎合家长的口味，在教育内容选择上更注重知识和技能的训练，幼儿园超前教育现象（“小学化”倾向）理所当然地成为满足教育即时效应的有效手段;还有一些幼儿园为了吸引更多生源，教幼儿20以内甚至50以内加减运算、背诵乘法口诀、读写汉字，成为个别幼儿园竞相争夺生源的有力手段;另外还有教师自身的影响，农村幼儿园大部分教师的文凭不高，而城市幼儿园甚至是办园条件较好的公立园，存在部分小学教师资格水平的“幼儿园教师”，在对于幼儿园课程应该教什么和怎么教上不一定能非常科学和清楚地定位与把握。

三、幼儿园的办园理念与特色

1.对幼儿园办园理念的认识

从本次调研看，各幼儿园都能从关心、爱护和帮助幼儿成长发展角度提出自己的办园宗旨、园训、管理理念。如家庭作坊式的苗苗幼儿园的办园理念是“一切为了孩子”，用“放心、热心、耐心、关心、细心、信心、爱心、开心”八个“心”解释办园宗旨。

2.幼儿园特色课程开设和使用情况

“以质量求生存、以特色求发展”成为幼儿园发展的目标。在当前我国三级课程管理的背景下，幼儿园拥有较多的课程自主权。各所幼儿园目前使用的课程并不相同：同升幼儿园使用蒙台梭利课程和国学课程，爱菲幼儿园加洲分园使用蒙台梭利课程，左岸幼儿园使用幼儿体智能开发课程和礼仪课程，实验幼儿园使用幼儿体育课程，苏南、苗苗、童琪乐和心苗幼儿园没有自己的特色课程。

特色课程类型出现多样化，是幼儿园迎合家长需求，适应时代发展的需要。但在调研中发现，特色课程“照搬”和“走样”的情况仍旧存在。以蒙台梭利课程为例，蒙氏课程提倡幼儿通过对教具的不断自我探索来获得发展，而实际情况却是教师对幼儿的探索活动干预过多。再如国学课程，读经方法过于刻板，教师的国学素养欠缺是目前国学课程等同于“填鸭式”教育的根本原因。

条件较差的幼儿园尤其是招生和办学条件有限的城郊和乡村幼儿园陷入了对办学条件和质量好的城市幼儿园的模仿和追赶。以童棋乐和新苗幼儿园为例，这两所幼儿园均为乡村园中办学规模较大、条件较好的幼儿园，但可惜的是，两所幼儿园都没有能够根据自身所处条件，有效利用环境和资料。水、泥土、树木等材料是乡村最丰富的资源，也是儿童最喜欢玩的“天然玩具”，对于幼儿的智力、创造力、想象力等的发展作用是非常大的。但反而在两所乡村园中看不到可以让幼儿玩耍这些材料的游戏区，也没有用这些材料制作的教具和玩具出現。幼儿园内到处是硬硬的水泥地和橡胶草坪，教室内外堆积诸多买来的成品玩具和教具，在这些幼儿园中丧失了原本具备的“特色”。

四、幼儿园保教工作

1.教材的选用

在教材选用方面，各所幼儿园情况不一。公立幼儿园使用南京师范大学出版的《幼儿园活动整合课程》，该教材以多元智能理论为基础，以活动和整合为课程的建构形式，通过五个领域促进幼儿的全面发展。而大部分民办园则采用不同的教材，有《幼儿园适宜性课程》《幼儿园建构课程》《幼儿园自主探究课程》等不同教材。总体可以看出教材的使用上呈现出多元化。

2.游戏材料与教玩具的运用

本次调研也看到了幼儿园在游戏材料和教玩具的数量、种类上存在一定的差距。公立幼儿园、收费较高的民办幼儿园的游戏材料和教玩具的数量和种类较多，收费较低的民办幼儿园这方面的投入就很少。游戏材料和教玩具是幼儿学习的载体，可以满足幼儿游戏的需求，而现实中多数民办幼儿园在这方面因资金的短缺对幼儿游戏需要的忽视，是不利于幼儿活动和学习的。

3.一日活动的组织与实施

在一日活动的组织与实施方面，尽管每个幼儿园都有一日活动安排，但个别活动仍然存在问题。如户外活动，要求每个幼儿要达到每天2小时的户外时间，事实上由于多数幼儿园缺乏足够的户外活动场地，在户外活动的时间、形式、质量方面依旧存在问题。再如区域活动，存在区域设置和活动开展流于形式、幼儿活动缺乏明确的任务、教师干涉过多等诸多问题。又如教学活动，重视上课，忽视游戏、劳动;重视语言和计算的教学，忽视幼儿艺术、运动和生活习惯的培养;教师“教”的时间过多，幼儿玩耍和操作的活动时间过少。

4.家长工作

办房产证申请书 篇14

办房产证申请书1

甲方：xxxx与xxx(你母亲、父亲的名字)

乙方：xxx(你的名字)

甲乙双方经友好协商，达成如下协议。

1、甲方无偿将xxxx与xxx(你母亲、父亲的名字)购买的房基，具体位置在天津市宝底区大钟镇宝芝麻窝西区四排6号，赠送给儿子xxx(你的名字)。

2、甲方赠予的.此房基，仅为儿子儿子xxx(你的名字)一人所有。

3、此协议一式两份，甲乙双方各执一份，如有争议，双方协商解决。

甲方(签字)： xxx乙方(签字)：xxx

xx年 xx月xx 日

办房产证申请书2

__县人民政府：

我______有限公司经__街道办招商融资协调，于____年12月份被____集团有限公司全资收购。并购后，____集团为开拓市场和扩大生产规模对公司设备进行更新升级，同时新建6600平方米车间和1500平方米原材料仓库，现已正式投产使用。

我公司在办理《建设用地规划许可证》、《建设工程规划许可证》、《建设工程竣工规划验收合格证》、《建筑施工许可证》、《房屋所有权证》等相关证件手续过程中，由于公司历史原因，无《土地出让合同》等相关文件，导致手续一直办理不下来。

我公司在编织袋市场不景气的情况下，为提高市场竞争力，占有更多市场，急需办理以上相关证件进行融资让公司更快更好发展，特请求县政府协调国土局、规划局、住建局环保局和房管局等相关部门把厂房相关证件手续办理下来，望政府给予大力支持协调为盼。

特此申请!

________有限公司

___年___月___日

办房产证申请书3

__派出所：

本人___，__年__月__日出生，身份证：______，__人，户口所在地：_____（非OR农业人口）。于__年__月__日于贵辖区_____地址，面积__平方的住房一套。申请将本人与__（关系），姓名___，户籍_____（非OR农业人口）的户口从原户籍所在地迁到贵辖区_____地址（非OR农业人口）。望领导早日批复！

申请人：__

____年__月__日

办房产证申请书4

东兰县建设局：

我五户(牙金满、牙丽芳、韦捷、宋谨、覃玉谨)在东兰县原制药厂A3、A4号宗地合建住宅楼，该宗地面积为154平方米。该工程于____年3月竣工，现要求贵局办理房产许可证。

特此申请

申请人：___

____年___月___日

办房产证申请书5

xx县人民政府：

我x有限公司经xx街道办招商融资协调，于20xx年12月份被xxxx集团有限公司全资收购。并购后，xxxx集团为开拓市场和扩大生产规模对公司设备进行更新升级，同时新建6600平方米车间和1500平方米原材料仓库，现已正式投产使用。

我公司在办理《建设用地规划许可证》、《建设工程规划许可证》、《建设工程竣工规划验收合格证》、《建筑施工许可证》、《房屋所有权证》等相关证件手续过程中，由于公司历史原因，无《土地出让合同》等相关文件，导致手续一直办理不下来。

我公司在编织袋市场不景气的情况下，为提高市场竞争力，占有更多市场，急需办理以上相关证件进行融资让公司更快更好发展，特请求县政府协调国土局、规划局、住建局环保局和房管局等相关部门把厂房相关证件手续办理下来，望政府给予大力支持协调为盼。

特此申请！

xxx

20xx年x月x日

办房产证申请书6

本人xxx，出生于x年x月x日，户口在老家x市x县x镇x居委会。为了工作生活方便，于x年x月在惠州市x地(这个具体的地址在房产证上有)购买了一套商品房，申请本人及小孩xxx、xxx户口从老家x市x县x镇x居委会，迁入惠州市x地(这里也是写房产证上的地址)。

望有关部门批准。

申请人：xx

xxxx年xx月xx日

办房产证申请书7

xxx大队：

我是天津市宝底区大钟镇宝芝麻窝西区四排6号的王峰，我母亲在20xx年，购买了房基地，位置即在天津市宝底区大钟镇宝芝麻窝西区四排6号，手续齐全，证书复印件附后。20xx年，在原址，修盖了房屋，目前，我母亲已经将此房基地赠予给我，协议书复印件附后，因一直未申领房产证，特申请办理房产证事宜。

特此申请。

申请人：xxx

20xx年9月24日

办房产证申请书8

____派出所：

本人__，身份证号码：__________________，户籍所在地：____，购买贵辖区______住房一套，并于__年__月__日取得房权证和土地使用证。根据____市户籍管理相关规定和本人需要，特申请将____的户口迁移到贵辖区____。

望早日批复！

致此

敬礼！

申请人：__

____年__月__日

办房产证申请书9

xx县人民政府：

我xx有限公司经xx街道办招商融资协调，于20xx年xx月份被xx集团有限公司全资收购。并购后，xx集团为开拓市场和扩大生产规模对公司设备进行更新升级，同时新建xx平方米车间和xx平方米原材料仓库，现已正式投产使用。

我公司在办理《建设用地规划许可证》、《建设工程规划许可证》、《建设工程竣工规划验收合格证》、《建筑施工许可证》、《房屋所有权证》等相关证件手续过程中，由于公司历史原因，无《土地出让合同》等相关文件，导致手续一直办理不下来。

我公司在编织袋市场不景气的情况下，为提高市场竞争力，占有更多市场，急需办理以上相关证件进行融资让公司更快更好发展，特请求县政府协调国土局、规划局、住建局环保局和房管局等相关部门把厂房相关证件手续办理下来，望政府给予大力支持协调为盼。

特此申请！

xx有限公司

二〇XX年八月八日

办房产证申请书10

___大队：

我是天津市宝底区大钟镇宝芝麻窝西区四排6号的王峰，我母亲在___年，购买了房基地，位置即在天津市宝底区大钟镇宝芝麻窝西区四排6号，手续齐全，证书复印件附后。____年，在原址，修盖了房屋，目前，我母亲已经将此房基地赠予给我，协议书复印件附后，因一直未申领房产证，特申请办理房产证事宜。

此申请。

申请人：