一中附属汇报材料

一中附属汇报材料（共9篇）

一中附属汇报材料 篇1

一中附属学校汇报材料

各位领导、各位同仁，大家好：

2010年9月，按教育局部署，我校领导与高碑店一中对接成为附属学校。一年来，我校留守干部教师与支教教师在教育局及一中总校的领导下，紧密合作，同心协力，学校各项工作稳步推进。教育教学工作得以大力提升，七八年级成绩名列前茅，中考成绩在乡镇组处于领先地位，一中计划内录取人数逐年增加，得到上级及社会好评。

现将一年来的主要工作及下一步工作思路汇报如下：

主要工作

一、思想工作

成为附属学校后，我校做的第一项工作就是，统一思想，明确目标，进一步树立教职工的主人翁意识，要求每一位领导、教师对以前工作做全面反思。在一中总校的指导下和乡总校的关注下，全校领导教师，认真分析当前教育形势和需要，客观分析我校教育教学工作的成绩与不足，做到实事求是，一切从实际出发，本着教育无小事的原则，深刻展开讨论，充分利用一中附属给我校带来的新气象、新动力，新生机，力争在附属的大好形势下，借市局送来的教育东风，把我校工作在附属的第一年里有新的突破。我校全体干部教师能深刻意识到形势的严峻性和附属一中所带来的压力和动力，对学校工作的新要求，领悟到领导的意图，也能够明确新形势下下一步工作的重心。

工作中，我们得到了一中主要领导的支持，他们经常到附属学校调研指导，召开会议，深入课堂，检查各个环节。乡总校领导也高度关注，这些为我校工作的顺利开展起到了巨大的推动作用。

思想决定行为，制度约束行为，思想的统一为实现目标奠定了基础。为加强管理，约束行为，借鉴一中经验，我校制订并落实了以下管理制度：

1、我校制定了《一中附属学校工作制度和工作纪律》，明确工作要求，规范了日常教学行为，严肃了工作纪律。

2、出台了《一中附属学校出勤奖励办法》，依据《出勤奖励办法》-

对表现好的教师进行公开奖励和表扬，在工作上树立了榜样和标兵。

3、制订了《一中附属学校绩效工资考核办法》，将日常工作进行综合量化，奖勤罚懒，认真落实绩效工资的分配工作，使其透明化，制度化，公开化。

4、在一中总校的指导和监督下制定了《培优计划》和《分级管理实施方案》，实行领导包年级，教研组长包学科，教师包班分级管理，明确目标职责。学校和分包领导、班主任、教师签订了三级《教学目标责任书》，确定工作责任和目标，增强了管理的针对性。

5、制定了《教育教学奖励办法》，在调研考试，中考，教学技能评比等活动中成绩优异的教师，予以物质奖励，优先评优评摸。

二、教学工作

进一步严格规范日常教学行为和各项教学工作制度。

1、从到校入手，改用指纹机签到、签退，减少手写签到、签退的人为因素，加强时间观念，严格作息时间，端正工作作风，将公平、公正的考勤结果摆在每一位教师面前，每周公示，每月小结，把考勤结果作为各项工作评估的一个主要指标。

2、坚持备课周查签制度，所有教师备课每周一到教导处进行备课查签。开展异班上课交流活动，即同年级各学科教师到所任班级以外班级上课，以达到广泛交流的目的；坚持作业每月一次全员展评制度，坚持月考排名制度，对成绩突出的教师予以物质奖励。

3、落实好教研工作，促进提高教学水平。借助一中教学管理经验，搞好集体备课，大力推进交流课、观摩课、示范课活动，把活动真正做到实处，通过全员参与，交流，将好的经验和方法在全校推广。

4、根据支教教师的学科，科学调整教师办公室，按照学科进行分组，将同年级，同学科教师安排在一个办公室，便于教学工作的交流和学习。

5、调整师资分配，突出一中教师的引领作用。

学年初，我校按照上级要求将原任教师进行重点调整，根据一中支教教师特长安排岗位，如语文教师李满凤，数学教师田红梅任教九年级课程；尤其是高峰老师，担任班主任及九年级物理教学工作，工作强度大，但这些老师任劳任怨勇挑重担。一中教师的加入，为我校注入了新的活力，他们的奉献精神，严谨治学的工作作风，为我校中考成绩成功奠定了坚实的基础。艺体教师王文广、时斌，起早贪黑，加班加点，抓紧时间训练，在2010年高碑店市运动会上再次夺得了第一名的好成绩。今年中考，我校考入一中计划内20人，其中4人为艺体生。

6、落实好目标责任制，签订三级目标责任书，把管理权下放到各处，使中层领导有事可做，有事能做，明确职责和权力，承担风险和困难，改变校长“大把抓”的习惯。将教学工作层层分包，责任到人，强化目标，落实责任，奖优罚劣，优质优酬，全面提升教学质量。

三、德育工作

德育工作立足于为学生的长足发展，努力使学生树立良好的人生观、价值观和世界观。不但让学生学会知识，学会做事，更要学会做人，使教师真正实现既教书又育人。一年来，借鉴一中管理经验，细化德育工作的每个环节。

1、以《弟子规》为主线，通过文化墙、文化展板等形式，大力弘扬中华传统文化。2010年我校在高碑店市校园墙体文化创设中荣获一等奖。

2、学期初对新生进行军训，上好开学第一课，增强学生的组织纪律性，统一学生的行为习惯。

3、坚持每周举行升旗仪式，全体师生参加，通过“国旗下的讲话”“国旗下宣誓”等活动，培养学生的爱国、爱校、爱家乡的热情。

4、坚持每周进行学生仪表检查评比，规范学生着装，仪表，教会学生从规范形象开始，严格要求自己。

5、开展“课前一支红歌、红心爱祖国活动”，陶冶学生情操，继承和弘扬中华民族的优良传统。

6、全校开展“班级宣誓”活动，用誓言时刻提醒学生的一言一行，增强班级的凝聚力。

7、开展板块式跑操，在新校舍建设施工期间，校内空间有限的情况下，丰富了学生的课间活动，增强学生体质，锻炼了意志。

8、完善班级量化评比制度，以德育处领导和各班班干部组成的检查小组进行量化打分，充分发挥学生的积极性，以学生管理学生，以制度约束学生，班级管理水平有了大的提高。

9、定期组织班主任开展班级管理交流会，细化管理过程，特别是加强了培优和后进生的管理转化工作。

10、强化校园安全教育，通过法制报告会、主题班会等形式，告诫学生珍爱生命、热爱生活。加强管制刀具及各种矛盾排查，未出现严重违纪和安全事故。

通过一系列的制度和活动，我校创设了比较良好的校园环境和秩序，为学生创造了良好的学习环境和生活环境。

四、后勤保障工作

在一中总校的支持下，我校总务处工作，积极配合前勤，全力做好物质保障工作。同时，严格财务管理，在财力物力有限的情况下，为教学提供优质服务，设立专用食堂和宿舍，做好支教教师的生活保障工作。

定期进行学校设施的安全检查、维护、修缮工作，责任到人，绝不留死角，保障全校师生的生命财产安全。同时，一中总务处也多次派人支援。

做好食堂、小卖部的食品安全检查工作，对食品的质量和进货渠道进行有力监督和检查，并实行值班领导跟餐制度，设身处地为学生安全着想，杜绝食品安全隐患。

问题与不足

一、支教教师与留守教师的校本教研工作还不够扎实，高中教师的引领作用有待加强，对初中教材和学生有待进一步适应。

二、支教教师的现任教学工作有待于将高中教学中的新思路，新方法，新手段与初中教学工作优化融合。

初中生与高中生无论是知识上，能力上还是思想上都有着明显的差别，这就需要高中教师进一步深入了解学生的知识基础，接受能力以及思想特点，把高中教学中的好方法，好经验，好手段与初中教学实际需要高度整合，优化课堂教学。

三、一中管理经验需要进一步在附属学校渗透加强，尤其是领导干部的管理水平要向一中学习，提升附属学校的管理水平。

四、两校教学交流活动需要进一步增多和加深。

方法与措施

一、工作思路

抓住机遇，改革创新，提升干部队伍的管理水平，提升教师队伍的战斗力，提升学校的综合办学能力。立足实际，探索更为行之有效的方法，做好我校全面工作，同时，发挥附属学校的辐射作用，全面带动我乡教育发展。

以教书育人为己任，再创辉煌为目标，向管理要质量，向课堂要成绩，明年力争一中计划内录取人数突破20人，争取22人，培养出全市前20名学生，突出德育工作对教育工作的辅助作用，以教学为中心，进一步树立教书育人思想，进一步争取一中的引领作用，促进附属学校全面发展。

二、具体措施和方法

1、借鉴一中管理经验，进一步完善规章制度。

2、加强干部队伍建设，提高干部队伍管理能力，加强责任意识，提高工作的主动性和艺术性。

3、加强教师队伍建设，全面提高教学能力和水平，引进竞争机制，淘汰机制，进一步规范教学行为，强化工作纪律，狠抓常规管理。

4、进一步完善我校教学常规管理工作，进一步借鉴一中经验，学习一中教师的典型事迹和精神，充分发挥榜样示范作用。

5、派遣教导主任、德育主任、分包年级领导到一中总校定期参观学习培训，开学初，已向一中请示，从开学第三周开始，每次不少于三天。

6、派遣各学科教研组长、教师到一中总校听课培训学习

7、聘请一中教师到我校听评课进行教学指导，上学年我校已搞了几次英语教研活动，效果很好，今年将推广到所有学科。

8、支教教师和本校教师结成“帮扶对子”，实行“一对一”帮扶。

9、定期进行业务考试，完善考核奖惩制度，建立人员流动机制，充分调动全员的工作积极性。

10、加大艺体生选拔培养的力度，加大人力财力投入，制定计划和方案，争取明年艺体生录取人数再上一台阶。

11、加强学生的思想教育工作和青春期心理疏导，严格班级量化，定期进行班主任培训，提高班主任的管理能力和水平。

12、搞好《义务教育法》的宣传。进一步做好控辍保学工作，保证生源稳定。

13、做好后勤保障，严格财务管理，严格执行收支手续，杜绝浪费。

各位领导、各位同仁：新学年对我们提出了新的要求，我们坚信，在教育局的正确领导下，在一中总校的关心支持和要求下，我校的整体工作会更加健康和谐地开展，也一定会取得更好成绩。

以上汇报，如有不妥，敬请指正。

谢谢大家！

高碑店一中附属范庄子中学

2011年9月

(一中)寝室文化汇报材料 篇2

平安一中养成教育——寝室文化建设汇报材料

平安县第一高级中学学校现有54个教学班，学生3238多人，教职工241人，其中专任教师228人。学校占地37846平方米，建筑面积20400平方米，有教学楼三栋，实验综合楼一栋，学生宿舍楼两栋，学生食堂楼一栋，塑胶运动场和体育活动场各一个。近年来，学校以“校风正、学风浓、师资强、质量高”作为追求目标，治校从严，教学求精，教育教学质量逐步提高，高考升学率、本科率和重点率连续十年位居海东前茅。

我校住管处在学校德育 “勤、实、细、严”工作思路的指导下，以寝室文化建设为依托，进一步加强学生的养成教育，培养住校生纪律、卫生、内务整理、学习等方面的自觉习惯，积极打造健康、向上的班风、舍风和学风。

一、加强寝室文化建设，营造积极向上的文化氛围

1、以寝室文化为载体，培养学生的文明行为。寝室文化建设核心内容是“四化”，即整洁美观化、安静有序化、健康高雅化、团结友爱化。我校把寝室文化建设作为管理和教育学生有形的载体，通过大力宣传、认真部署、明确要求、检查评比、树立典型、文化熏陶、活动感染等形式，不断促使全体学生在学习习惯、生活行为习惯等方面做到认识明确、思想端正，并逐渐内化为个人的自觉行为。

2、推进“四比四看”活动，调动学生学习的积极性。一比学生上课出勤，看哪个宿舍学生上课不迟到、不逃课；二比学习风气，看哪个宿舍学生学习氛围最好；三比学习成绩，看哪个宿舍学生学习成绩最优；四比考试及格率，看哪个宿舍学生考试及格率最高。通过“见贤思齐”的感化教育，调动学生的学习积极性。

二、大力推进感恩和自我教育，树立学生真确的人生观

1、通过多种形式，使学生富有感恩之心。通过上“算账课”方式，让学生以一种感恩的心来树立正确的学习态度，提高学习的热情。每个学期得花家里多少钱？算一算自己父母家庭每月生活费是多少？并将算账得出的结果和心得写信告诉自己的父母。倡议在学生中开展写好“三封信”活动。写好第一封“亲情信”，写给自己的父母，题目为“爸爸妈妈我想对你您说”，感谢父母多年的养育之恩；写好第二封“恩亲信”，写给自己的老师，感谢老师的培养和教诲；写好第三封“友情信”，写给自己的好朋友，共叙友情，互相鼓励，感谢求学路上朋友的风雨同行，真诚帮助。在写信的同时要真诚地征求家长、老师和朋友对你的希望和建议，并要表示出自己不负众望的信心和决心。培养学生拥有感恩意识，让他们知道知恩图报，不忘父母之恩，老师之恩，社会之恩，让学生明白“只有心怀感恩，才能滋润生命”的道理。

2、开展自我教育，养成良好的学习、行为习惯。

——开展“三自三养”活动。“三自三养”即：自我教育养成讲卫生、爱清洁的习惯；自我管理养成讲道德、守纪律的习惯；自我提高养成讲文明、树新风的习惯。把学生在宿舍的表现与学生推优、评先等考评挂钩，让学生宿舍成为学生健康成长的第二课堂。团结友爱的风气是宿舍文化的保证。

——开展 “一查、三帮带”活动。“一查”：查学生学习、卫生、纪律，安全；“三帮带”：帮助学困生，带动周围同学积极向上、主动要求进步；帮学习，带动全宿舍提高学习成绩；帮生活，带动特困生树信心完成学业。

—— 检查评比，树立典型。开展文明楼层、文明宿舍、优秀舍长、内务之星、卫生之星评选活动。通过这些自我教育，督促学生自我进步，培养学生良好的行为习惯。

三、积极推进寝室文化建设，营造温馨、和谐生活氛围。

1、开展寝室文化设计大赛活动。为进一步推进学校宿舍文化建设，营造温馨舒适的宿舍环境，我校住校生管理处举办以“和谐、文化、雅致”为主题的寝室文化设计比赛活动，营造温馨、和谐、文化、雅致的生活氛围，丰富宿舍文化生活，提高宿舍文化的品位，陶冶学生情操，提升我校学生的文明修养。这次活动内容有寝室文化设计、寝室命名、舍训、宿舍—“我的家”征文，门牌设计、参观交流，文明就餐、垃圾打包、“入室则静、清则净、净则好、好则康”等，全面培养了学生良好的生活习惯。

2、以和谐、温馨的环境，展示宿舍的精神风貌。（1）宿舍要有健康深厚的文化氛围，寝室布置突出个性，体现温馨气氛。宿舍布置大方得体，美观，色调搭配和谐，整体气氛感觉舒适、温馨，内容健康，积极向上。（2）寝室内务整洁，生活、学习用品摆放整齐有序，环境美观大方。宿舍内务要做到“二平”、“三齐”、“四无”、“五线”、“六净”，寝室整体设置布局合理，体现艺术的美感。（3）寝室命名要求健康新颖有特色，反映一定思想与认识，可以言简意赅，也可以引自诗词或蕴含哲理之名，起到自励、自勉作用。（4）舍训要求文明、健康、温馨，要与寝室设计主题一致，并能充分体现当代中学生的个性特点、生活品位，寝室成员共同的理想和追求，以此来展示本宿舍同学的精神风貌。

右玉一中安全整改汇报材料 篇3

为切实加强学校安全工作，针对县教育局给我校提出的安全整改意见，我校结合上级的有关要求，近日，进行了一次细致详实的安全隐患整改工作，现就整改情况汇报如下：

一、在县教育局对我校的安全检查中，发现校园监控系统异常，并提出了宝贵意见，为此，我们请来有关专业技术人员，进行了全面维修，以能正常使用，有效的保证了校园的安全。

二、针对县教育局领导给我校提出的学生放学校门外交通安全问题，我校以与交管部门协调，在校门两侧安装了减速带。有力的保障了师生出入校门的安全问题。

加强对学生的安全教育，为师生创设一个安全的学习环境和生活环境，高高兴兴上学来，安安全全回家去，一直是我们的办学宗旨，承接此次县教育局安全检查的东风，力争让我校的安全工作再上一个新台阶。

师寨镇一中家访汇报材料 篇4

汇报材料

家访是学校获得家长信任与支持的重要途径，更是学校领导和教师全面了解学生表现的重要渠道，驾校沟通也是让社会了解学校重要方法。为了深入贯彻上级指示精神，切实做好家访工作，我校组织发动全体教职员工深入开展上门家访活动，现将有关情况总结如下。

一、领导重视、广泛发动

我校在2017年五月初通过研究决定，在五月份进行一次大型集中家访活动，主要针对片区内学生进行一次大规模的家访活动。并举行了家访活动的启动仪式。要求以年级为单位，利用周六、周日时间对片区学生进行全面家访。学校针对此次家访提出了明确目标，要求所有教职员工通过家访：了解学生家庭状况和学生在家表现情况，制定帮抉计划，落实助学措施；介绍家庭教育先进理念和方法，提供学生学习、安全、健康等方面的有效建议，共商提高学生学习能力和培养良好行为习惯的方法措施；通过家访介绍学校现状，让家长了解学校，虚心听取家长意见和建议，力争使学校工作再上一个新的台阶。

二、全员参与,高度重视

1.加大力度，宣传到位。学校高度重视家访活动，在家访启动仪式后，各年级纷纷制定了家访活动方案，责任到人，并在教师例会和班主任会上分别进行了宣传发动，从学校实际情况、工作需要及师德建设等角度宣讲了家访活动的重要意义，统一了全体教师的思想认识，为做好家访工作奠定了基础。同时利用学生周五返里，下发了家访活动告家长书。向家长们解释学校组织家访的必要性，赢得了家长们对此项工作的理解与支持。

2，精心准备，做好计划。五月初，学校要求班主任、任课老师做好家访活动计划，确定每次家访的内容及家访对象，做好准备，有的放矢，提高家访质量。给每个班主任及老师发放家访记录表，及时做好家访记录，做好访后分析，认真总结家访工作经验，确保家访工作顺利、高效。各班主任制定相应的班级家访计划。提前与家长预订时间，以提高家访的成功率。通过精心策划、合理安排、突出重点、书面记录，实现家访全覆盖。各个年级结合年级组情况,组建家访团队, 统一组织、以团队为主、个人为辅的形式.分年级进行家访。

三、求真务实，真正使家访工作落实到位

我校三个年级均进行了片区全员上门家访活动。七年级组256名学生、八年级247名学生、九年级229名学生，在各年级组的精心策划下，利用三个周六、周日，牺牲节假日休息时间逐个到户，五月底全部完成家访任务，家访工作成效显著。

在家访工作中，尽管老师们和家长的身份不同、文化层次不同、沟通方式不同，但爱是共同的语言，老师不只是走进孩子的家门，而是力求走进孩子的内心世界，用真心换取真心。老师们不顾工作一天的疲惫与辛劳，用爱心、真情积极幵展家访工作。由于经济社会发展过快，片区内留守儿童较多，很多家长常年在外打工，无暇顾及孩子，很多家长把教育孩子的责任与希望完全寄托到学校、寄托到老师身上……于是我们的老师走进这样的家庭，让他们从此不再感到孤单，从而树立起学习的信心，通过对问题学生、贫困学生、特别是缺少父母关爱的特殊家庭的孩子的家访，许多家长都感到非常高兴和感激，有的家长还主动与老师联系，邀请老师安排上门家访。从老师们的家访手记中，我们看到家长满是感激和对老师的尊敬、信任与期盼。老师珍惜每一次家访，不仅充满热情地与家长交换意见，还像关心自己的孩子一样，观察家庭中孩子学习的环境如何，感受家庭里的精神和文化气氛，从而有针对地指出学生家长在教育中存在的问题，将科学的教育方法、教育理论传授给学生家长，通过指导家庭教育，有效巩固和强化了学校教育的效果。

家长们看到老师们家访时顶着烈日，冒着酷暑，劳累奔波，老师们家访到晚十点多才回家，连饭都顾不上吃，家长们看到老师们这样敬业，深受感动！对老师的行为给予了高度的评价。走访教师利用手机，拍下了一幅幅珍贵的家访照片，全体班主任利用现代技术制作成

家访视频，班主任还将照片及视频上传至校园网，让孩子感受到老师、父母的关爱，成为孩子永生难忘的记忆与财富！

四、巩固成果，坚持家访常态化

本次家访活动.很多教师亲自走进学生家庭，亲眼看到了学生的生活条件和家庭状况，看到了学生在家的劳动及生活表现。从而缩短了与师生之间的距离，加深了师生感情.同时，很多教师也被学生贫困的家庭状况所感动，更加理解了学生求学的艰辛，思想受到洗礼，明确了肩负的任务之重，增加了责任感.提高了敬业精神，强化了师德意识。扩大了学校对社会的影响力，形成学校教育和家庭教育的强大合力。广大家长和孩子也都越来越欢迎甚至盼望着老师到自己家，家访己成为学校德育工作的重要组成部分。将继续把这项工作不断地完善和推进，让家访长效持久的扎根学校，让更多关爱走进学生家庭，永驻学生心田，让它生根发芽，结出丰硕的果实！

全体教职员工在家访实践中，并不把家访活动当作一场运动，通过家访，教师积累了有关活动资料，填写了家访预约卡和家访信息反馈表，形成了家访工作档案，总结和完善了家访工作，让家校沟通工作更上一层楼。

五、家访工作感悟

1、以家访促联系，用真诚换支持

家访是门学问与艺术。要想达到预期的目的，体现它的实效性就必须讲究方式方法。合理选择时间，把握最佳时机，用老师们总结的经验就是“多报喜，巧报忧，多倾听，巧辅导，多鼓励，巧建议”。家访前一定和学生家取得联系，以便有足够的时间。把送“教育”上门，送“服务”上门，送“关爱”上门的活动真正的发挥极致，不流于形式。

2、以家访促家教，用耐心换诚心。每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到“两不”和“三要”。即：家访不告状；不指责家长和学生。要有针对性；要主动进行家访及时与家长联系；要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。

3、通过家访，让家长了解学校

通过一个月的家访，全体教职员工积极宣传了学校，让更多家长更完整、更全面的了解了我们学校，把我们学校的办学思路、办学特色及学校现状让社会真正了解，从而获得家长的理解和支持，以真诚换真诚，全体教职员工的真情付出换回了 2017年六月份招生工作圆满完成，为学校今后的发展奠定了基础。

平原新区师寨镇第一初级中学

独塘一中课改经验汇报材料 篇5

独塘一中，地处县城西10公里处，现有教职工61人，学生1060人，共12个教学班，是一所农村中学，办学条件落后，教学质量差。为了改变现状、走出困境，实现跨越式发展，学校积极响应上级号召，为学校、教师、学生发展着想，围绕“三年创太康名校”的目标，经过多次的外出学习、充分的研究、充分的论证后，迈出了坚实的一步，大力开展高效课堂建设，取得了初步成效，现将我们的做法汇报如下：

以全面贯彻党的教育方针和《国家中长期教育改革和发展规划纲

一、指导思想

要》为指导，以实施素质教育为目标，以提高教育教学质量为中心，以丰富、完善“五步教学法”为切入点，牢固树立以生为本、以学定教、以学评教的思想，不断优化教师的教学行为和学生的学习方式，最大限度地提升学校的教育教学质量。

二、目标与任务

1、教师对课程标准和教材的整体把握能力明显提高，教师的教学设计、教学实施、教学研究能力普遍提升。

2、学生自主、合作、探究、实践学习能力全面提高，学生愿学、会学、乐学，正确的价值观、人生观初步形成，学习成绩大幅提升。

3、继续深化课堂教学改革，努力打造“五步教学法”的优质高效常态课堂，创建一个生机蓬勃的课改体系，完善一套全面规范的课改制度，建立一个富有成效的校本教研模式，构建一个高效的课堂常规管理体系，推出一批高效课堂教学标兵，锻炼一支优秀的教师队伍，确保教育教学质量稳步提高。

三、“五步教学法”的操作步骤

“五步教学法”的高效课堂是指通过出示目标、自主学习、小组讨论、交流展示、巩固提高的五步策略，在保证学生参与面广、思维空间广、知识覆盖面广的前提下，把握好问题的难度、深度和训练的强度，调动学生身动、心动、神动，使学生乐学、会学、善学，从而达到保量增值、惜时增效、减负高效的教学目标。具体实施说明如下： 第一步：出示目标

教师在上课前一天或课前两分钟把学习目标和预习内容出示给学生，以便学生在预习时有的放矢。第二步：自主学习

学生围绕老师出示的目标和学案，带着老师提出的问题，通过阅读文本、查找资料等自主预习，并记下重点和理解不了的问题。第三步：小组讨论

学生自主预习后，对于认为理解的是否正确以及理解不了的问题，小组汇报交流，小组成员间互相补充、质疑，然后再合作探究。第四步：交流展示

教师交给各组展示任务，学生利用声音、图像文字等在全班展示学习成果。其他学生对展示内容可提出质疑，然后引导学生解决其质疑，用这种“兵教兵、兵练兵”的方式解决预习中的困难。对于每组的展示，教师作好点评、精讲。第五步：巩固提高

学生利用课堂时间，独立完成学案上的习题，达到“堂堂清”。这一环节对学生巩固所学知识、牢记本节重点、培养独立意识都有所帮助。

四、行动策略

（一）加强领导，健全组织。成立由学校领导及教研组长、备课组长组成的工作领导小组。

组

长：张世伟

副组长：杨志德

任青中

王永功

（二）开展系列活动，营造浓厚氛围。

1、充分发动，提高认识。我校领导班子首先到杜郎口、淮阳一高、成员：王

敏

徐卫峰

郭洪恩

王国斌

程明春

郸城县东风中学考察、学习。然后组织全体教师到郸城县东风中学、宜路中学参观学习。回来后分别组织召开教师大会、年级组会和教研组会议，充分提高全体教师对深化课堂教学改革、打造高效课堂重要性、迫切性的认识，为活动的深入开展奠定思想基础。

2、加强校园、班级文化建设。围绕高效课堂，学校利用标语、版面等营造文化氛围；班级围绕班级精神建设班级文化。

3、开展高效课堂研讨活动。围绕深化教学改革，打造高效课堂这一主题，以教研组为单位召开研讨会，在此基础上举行全校性经验交流会，大家互动交流，以找出课堂改革中的问题和困惑，商讨解决。

4、开展高效课堂优质课评选活动。以教研组为单位进行高效课堂

5、开展结对指导活动。按照结对指导活动方案，落实双方的具体

6、教研组、备课组常规活动制度化。坚持每周一次的备课组活动、优质课大赛，推选出优秀教师为全校教师上示范课。任务，促使全校教师尽快适应高效课堂的各项要求。

间周一次的教研组活动和每学期两次的学校教研工作会，剖析课堂教学中影响高效的问题和根源，研究解决问题的方法。

（三）进一步转化观念，强化学生主体地位。教师要以学定教、以学为主、从学出发、为学服务，唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，发挥每个学生的聪明才智，激发学生发现、探索、创新的愿望，使学生看到成功的希望、产生成功的渴望、获得成功的方法、体验到成功的快乐，实现由“要我学”到“我要学”、由“学会”到“会学”、“乐学”的转变，在主动学习、亲历体验中达到高效。

（四）注重关键环节，实现课堂高效。

1、不断创新问题式教案，提高教学准备的高效性。在准确把握学情的基础上对教材等加工提炼，形成目标明确、重点突出、方式灵活、学法指导切合学生实际的“问题式教案”，即以“问题”切入主题,以“问题”作为主线,让学生在寻求和探索解决问题的思维活动中达到高效。

2、重视对学生自学兴趣、方法和习惯的培养，提高自学的高效性。一是教师要千方百计调动学生学习的自觉性、主动性，激发学生学习兴趣，实现真正意义上的“我要学”。二是教师要发挥主导作用。自学是学生在教师指导下的有选择自学，而不是放任自流的自学，教师要出示具体且不束缚学生思维的自学指导。三是对于学生来说，要养成良好的自主学习的习惯，即在学习前，学生能够作好学习准备，选择合适的学习方法；在学习中，能够对自己的学习过程、状态、行为进行自我审视、自我调节，保证自己全心投入学习；在学习后，能够对自己的学习结果进行自我检查、自我评价和自我补救。

3、增强合作学习的实效性，提高生生互动、师生互动的高效性。生生互动、师生互动不仅仅局限于解决一个问题，更要重视互动中的新发现、新思考、新感悟、新成果等有价值的生成。

4、把握习题的针对性，重视检测的灵动性，提高检测的高效性。检测根据学科特点，灵活地穿插进行，达到在快乐中检测，在检测中获得快乐，获得新发现。对于检测中出现的错误，不能就题论题，要预设相应的跟进练习、变式训练，确保学生能触类旁通，举一反三。

（五）常规教学常抓不懈，向落实常规要高效。坚持以实为本，便于操作，注重实效的原则，重点把好以下“五关”：一是教导处把好备课关：坚持每周五备课的检查，加强对集体备课的督促力度，加强协助和研究，集集体智慧搞好集体备课。二是听课小组把好上课关：听课小组各成员要保证每两周对所负责教师的课听一遍，督促、指导教师严格落实“深化课堂教学改革、打造高效课堂”的各项要求。三是备课组长把好检测关：教师要变学生题海苦战为教师沙里淘金。四是教导处把好检查关：严格控制课下作业量，作业要做到有发必收，有收必改，有改必评，有评必补。五是教研组长（备课组长）把好命题关：试题要紧扣新课程标准要求，注重夯实基础，重视考查学生灵活运用知识解决实际问题的能力，重视对考试结果的分析，努力提高教师的命题能力。

（六）构建高效的课堂评价系统。学校继续以公开课、示范课、听课小组听评课、结对指导课、校长推门听课、对外展示课等多种形式，加强对课堂教学的监控和评价。评价的形式是使用《课堂教学评价表》，评价的重点是是否符合“五步教学法”的课堂要求以及课堂教学的高效性，评价的方法包括教师的自我评价和教师互助互评。

（七）建立高效的教学反思机制。教师的反思包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思。课堂教学反思包括课前反思、课中反思、课后反思。要求教师看成功之处，记下创新亮点；找不足之处，写出改进之法；想更优之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经验。学期末，学校评选优秀教学反思，进行表彰奖励。

总之，我们认为高效课堂建设关系学校的高品位发展、教师的高水平发展和学生的高智能发展，利在当今，功在长远。只有坚持不懈地抓平时、抓细节，才能有效地改变我们现今不甚理想的课堂教学效果，才能使新课程改革结出丰硕的成果。

独塘一中

姚安一中工会创新工作汇报材料 篇6

——姚安县第一中学2013年工会工作创新情况汇报材料

为全面落实姚安县教育工会工作创新的要求，姚安一中教育工会2013年对学校基层工会工作创新进行安排部署，并开展了活动，现将有关情况汇报如下：

一、指导思想

我校工会工作坚持以邓小平理论、“三个代表”和“十八届三中全会”的重要思想和科学发展观为指导思想，全面落实“为了每位学生和教师的终身发展与幸福”的工会工作理念。以构建和谐校园为主线，不断提高广大教师的职业道德修养，切实把维护广大教职工的利益作为工会一切工作的出发点和落脚点，依法维护教职工利益，满腔热情地为教职工做好事、办实事、解难事。最大限度的调动、发挥教职工的积极性和创造性，力求营造团结、奋进的工作环境，着力推进学校工会工作和学校工作更上一个台阶。

二、转变工作思维，树立三个理念

不断完善工会工作的思路，增强工会工作的有效性。要以改革精神推进工会工作创新，必须转变传统定势思维，紧紧围绕改革发展稳定大局，树立适应时代发展的新理念。

（一）树立有“为”理念。在日常工作中，无论是担任工会工作的教师，还是教职工都普遍认为工会工作没有地位，对做好工会工作缺乏必要的信心和内在动力，一些教职工对参加工会活动、开展工会工作也缺乏应有热情和激情。因此，工会工作绝不能脱离工作实际、脱

离中心工作。要做到时刻围绕、服务教育教学中心，工会才会得到广大教职工的支持，工会才会有所作为。工会工作有了作为，工会的感召力、凝聚力就会不断增强，工会的桥梁与纽带作用就会发挥得越来越好，工会的地位就会不断得到加强。

（二）树立以人为本的理念。工会开展活动形式有无可比拟的优势，从广大教职工的要求和愿望出发开展工作，把以人为本的理念体现到工会工作的各个环节，满足教职工不断增长的物质文化需要的政策制定和实施，是工会工作维护职工的合法权益的出发点和落脚点。高度重视广大教职工人文关怀的需求，重视对会员的人性化服务，才能不断增强工会组织的凝聚力、影响力和亲和力，从而推动各项工作的全面发展。

（三）树立创新的理念。工会是学校管理的重要体系性组成部分，是民主参与和民主管理组织载体。因此，工会要准确把握和发挥职能作用，必须要解放思想、事实求是，一切从实际出发，敢于和善于进行工会工作开拓创新，切实发挥好工会在教育教学和精神文明建设中的主体作用。结合我们教育教学工作的特点，不拘一格，监督指导各年级组或工会小组自行开展工会活动，可以把教育教学业务纳入到工会活动中，在娱乐的同时，又能起到提高业务水平的作用。

三、主要工作目标及安排

（一）坚持公开公正，不断推进学校民主化建设

1、定期召开教职工代表大会，进一步创新教代会形式。充分发挥教职工民主管理、民主监督的自觉性，维护教职工权益，搞好各项民意调查，落实各项合理建议，为学校民主决策、科学决策提供真实信

息。

2、积极配合党政，做好校务公开工作。要进一步规范校务公开的程序和内容，从而加大监督力度，使校务公开更具有实效性、针对性、真实性。

3、充分利用网络，扩展校务公开领域，进一步提高实效，使广大教师主动参与学校管理，从而增强广大教职工主人翁意识，推动学校工作透明、廉洁、健康、和谐发展。

（二）坚持质量立校，促进教师专业化发展

1、认真组织教师学习新时期我党工会工作的重大理论观点，不断提高依法治会、依法维权的自觉性。认真组织教师学习《公民道德建设纲要》《中共中央国务院关于加强和改进未成年人道德建设的若干意见》，学习《教育法》《教师法》等，教育法律法规，以进一步提高职工的政治素质、职业道德。

2、配合学校行政积极引导教职工更新教育观念，树立现代教育思想，推进素质教育的实施。实行“严、实、细、学”的课堂教学改革。“严”突出管理上“从严治校”，教学上“严格要求”、“严谨设计”；“实”突出教学操作上要“实际”、方法上“实用”、检查跟踪要“落实”的教学要点；“细”强调 “细化” 教学目标，教与学注重“细节”；“学”要求教学始终牢牢把握“以学生为本”，学生“以学为主”的特点。通过这些要求，使新课程改革同自身教学实际相结合，同学生自身发展的规律相适应，努力提高教学成绩。

3、狠抓常规教学。学校坚持以教学为中心，采取多种措施落实常规教学，推动校本教研工作，已经取得明显效果。落实全员听课制度，做到凡听必评。同时向学生发放课堂教学问卷，由学生对教师课堂教学做出独立的评价。坚持常检、月考制度。学校坚持每学期进行一次常规教学工作检查，并以学生问卷形式反馈教学情况；坚持月考制度，依次进行质量分析、评比，以评比、奖励激励师生总结经验，检查不足，改进教学。

（三）坚持以人为本，维护教职工合法权益

1、积极认真的学习新《工会法》。新《工会法》强调突出的工会职能，是教育工会服从和服务于教育改革和发展的基本职能，慰建行同志指出“维护职能是工会的首要职能”，“工会是教职工利益的代表者和维护者”，“工会必须突出维护职能”。工会要从根本意义上做好维权工作。

2、工会要特别关注《劳动合同法》可能涉及到的劳动人事争议和劳资纠纷等问题，在以大局为准的前提下，确保教职工的合法权益不受侵害。、关心教职工生活，对生病或有困难的教职工做好慰问工作，要时刻把教职工的冷暖挂在心头 , 把组织的温暖送到教职工的心里。坚持“五必访”制度：对因大病、突发性事件造成困难的教师，工会要做到了“第一知情人，第一报告人，第一帮助人”的职责;对父母去世的教职工进行慰问;与工作或生活上遇到不顺心的事的教师们交流、交心;对生活特别困难的教职工，学校坚持走访。

4、推进教师健康工作，关注教职工的身心健康。关注教师职业倦怠和工作造成的心理压力，为教师的身心健康融入人文关怀的理念。为教职工每年体检一次，组建教职工艺术团、俱乐部等，开展形式多

样的文体活动，丰富教职工业余文化生活，促进校园精神文明建设，促使广大教职工以强健的体魄、愉悦的心情投入崇高的与人工作。

5、加强职工医疗互助宣传工作，按时收取医疗互助金上交有关部门，为广大教职工解决后顾之忧。

（四）加强职工书屋建设

在学校领导和党总支的大力支持下，充分利用学校图书室和订阅各类教育教学杂志、报刊，加强教职工书屋的建设工作，以丰富教职工精神文化生活，提升教职工文化素养，提高教育教学水平，创建和谐校园。学校图书室每周一至周都为教职工开放，教职工可以在空课或闲暇之时到书屋读书；学校每年都投入二至四万元为教职工订阅各类教育教学杂志、报刊，如：《课程标准解读》、《德育管理》、《云南教学》、《楚雄教育》、《半月谈》、《求是》、《人民日报》、《云南日报》、《楚雄日报》等杂志、报刊，使教职工在阅览中既掌握了教育教学理论，又了解了时事政治；积极开展开展教职工读书活动，师生诗歌朗诵活动，结合上级要求开展了“我读书、我快乐”、“我爱家乡”等读书活动，努力引导广大教职工形成“好读书、读好书、读书好”的良好风尚；积极引导教师将学习与教学实践相结合，鼓励教师撰写论文、案例、教学心得等，学校每学期都要对教师们撰写的论文、案例进行评奖，并择优向上级部门推荐，极大地激发了广大教师的学习和创作热情。

四、下步工作

姚安县第一中学工会虽在服务教育教学、服务教职工上，针对性与有效性都得到明显增强，但工会工作薄弱环节还不同程度存在，今

后，我们以以工作创新为动力，加强工会自身建设

1、加强学习，增强做好工会工作的责任心和使命感。要有计划地组织工会人员认真学习政治理论和各种新知识，不断提高自身的工作能力和业务水平，增强工作的主动性和积极性，服务大局，适应新时期工会工作的要求。

2、大力加强工会组织建设，不断推进工会组织群众化、民主化、规范化建设。努力把工会真正办成教职工信赖的温馨之家、健康之家、民主之家，进一步增强工会组织感召力和影响力。

3、不断完善教代会制度，循序渐进，不断加强工会的组织建设和制度建设。

4、成立学校工会工作课题组，对深化教育体制改革中教职工思想状况和利益诉求等重点问题进行深入调查研究，为学校深化教育教学改革提供的对策、建议。

5、开展“学校工会活动经济发展”评选活动，通过树立表率，弘扬先进等形式鼓励教师冒尖，促进教师专业成长，进一步激发教职工投身教育教学事业的积极性与主动性。

姚安县第一中学基层工会

董店一中校园工程建设汇报材料 篇7

董店一中

2008年12月

董店一中校园工程建设汇报材料

我校占地面积约33300平方米，建筑面积约7510平方米。设有多媒体教室一个，办公室三个，会议室一个，学校拥有能满足教学使用的物理、化学实验室两个，仪器室两个，电脑室一个，各科教学仪器和器材均符合国家要求的标准。图书室一个，学校现有图书32844册，建有学生餐厅、厕所、跑道、球场、花园等基础设施，并达到国家要求的各项标准。学校现有21个教学班，在校生达到1776人，住宿生780人。教职工84人，学历达标率100%。2005年我校被评为市级示范性初中；2006年，我校又获得了市级文明校园的称号；2007年我校又被评为学校管理先进单位；在近几年的中招评比中，我校的成绩均名列前茅。

近年来，学校不断加大校园工程建设资金投入，改善办学条件，一边完成正常教学工作，一边进行校园工程建设，学校教育教学设施逐步升级、完善。

一、投资了七万元修建了两座石亭（奥运亭、和谐亭）。

二、投资五万元硬化新教学楼前地面。

三、花费二万五千元买土回填新建筑地基。

四、花费二万元更新购置教师办公桌椅。

五、学校投入了五千多元购置花草并修剪移栽了学校布局不合理的花草树木。

六、学校花费二万五千元购置了体、音、美器材和图书。

七、学校花费六千元更新了各班级、功能室的标语和校内文化设

施。

八、投资四千元粉刷前院屋山墙壁。

本我校在校园工程建设中累计投资二十余万元，校园环境明显改善，对学校的教育教学工作起到了积极作用。今后我校将加大对校园工程建设的投资力度，力争把我校建成一所高标准的现代化的一流学校。

一中附属汇报材料 篇8

1、首先我校成立了对应的打造高效课堂的领导机构。在杨剑校长的带领下，全校开展了关于打造高效课堂的大讨论。在大讨论中，广大教师深刻认识的高校课堂的重要性，同时查摆出原来教学中存在的问题。例如：在“先学后教”环节的先学环节，教师忽视了先学的具体任务。学生先学时任务不清楚，加上学生的自律性差，导致先学环节效率低下。在讨论、查摆问题中发现这个问题后，要求教师把先学环节具体化，具体到有先学测试题。学生完成了测试题目，也就完成了先学的任务。从而提高了这一环节的效率。

2、杜绝无模式上课。全校轰轰烈烈的开展了“先学后教、当堂训练”教学模式的学习应用。首先学习了有关模式的材料，根据学习写出“先学后教、当堂训练”的教案。然后派出全体教师到沁阳永威中学进行学习。当教师实地考察学习之后，原来对与这种模式的疑惑、疑虑都一扫而光，信心百倍的参与到“先学后教、当堂训练”的模式中来。

3、备课要求备实效课。原来的备课由于种种原因，往往流于形式，上课和备课严重脱节。曾经出现了上课与教案两层皮的现象。针对这种现象，我校首先改革 了教案检查的方案，由原来的死板硬套的检查转到实效、实用的方向上来。教案不再强求有一定的篇幅和格式，只要是实用的，可以是剪裁、下载。但必须是上课与备课相一致。从而消除了原来备课时疲于应付检查，实用性低下的问题，从而提高了备课效率。

4、作业灵活。作业的布置充分尊重学生的个体差异，实现分层布置。政治、历史、地理、生物等学科要求教师当堂完成教学和训练任务，不得留任何的课下作业和占用学生课外的休息、学习时间。语文、数学、外语、物理、化学严格限制课外作业的量，每学科不得超过20分钟每天。严禁布置“机械”“重复性”作业，严禁用增加作业或让学生进行简单重复抄写的方式来变相惩罚学生。在作业批改上，要求做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”，切实提高作业布置、批改的质量。在这样的要求下，学生减轻了作业负担，教师减轻了批改任务。把学生和教师从作业中解放出来，提高了效率。

5、赛课促成长。永威经验让人耳目一新，原来的听评课很快改革为“集体备课+赛课”活动。以教研组为单位进行集体备课，集众人智慧采众家之长的集体备课很快使各位教师对新的教学模式有了深刻的认识。然后就是赛课，在规定时间、规定地点、讲解规定的内容然后统一评定出等级。这样一来，提高了广大教师的积极性和动力。赛课使教师之间互相学习、及时发现问题、取长补短、同伴互助，对于教师专业成长有了很大的帮助。

远襄一中规范化学校汇报材料 篇9

学校复查的报告

一、学校基本情况

远襄镇一中始建于1959年，地处柘宁公路西侧，有商周运河的环抱，半个世纪风雨历程积淀铸就了远襄一中良好的校风、严谨的教风、扎实的学风，形成了自己独特鲜明的办学特色。

现今学校占地面积为44622平方米，总建筑面积为12000平方米，其中教学建筑面积为3500平方米，生活办公建筑面积为8500平方米；现有教职员工94人，25个教学班，在校生1900余人，是一所办学质量高、规模较大的农村中学。

目前学校拥有设备齐全的实验室，藏书7.5万册图书室，配置先进的微机室1个、多媒体教室26个等，两栋宿舍楼、一个现代化的餐厅。

近年来，我校坚持正确的办学方向，坚持落实科学发观，办人民满意的教育，大胆改革，锐意进取，认真落实素质教育和新课改工作的精神，各项工作有条不紊的开展实施，学校办学条件不断的改善，办学水平不断的提高，教育教学质量也不断提高，远襄一中现已成为校园环境优美，布局合理整洁，具有自己独特办学理念的农村中学。

学校坚持科学发展观，坚持文明治校，管理兴校，科研强校，质量立校；坚持人本理念。坚持投入与效益的协调发展。在办学目标上坚持培育全面发展的学生，创办人民满意的教育。进一步发扬“团结、1

奋进、求实、创新”的优秀校风，不断创新管理方法，加强队伍建设，不断改善办学条件，深化教育科研，使教学质量得到不断提高，有足够的能力去攀登新的高峰，从而实现教育思想现代化，办学条件标准化，学校管理规范化，学生素质优良化，努力创建“方向正，师资优，质量高，个性强，校园美”的农村特色学校，成为柘城教育中的一棵奇葩。

目前，学校教师97%以上达到专科以上，其中本科学历42人，高级职称教师16人，中级职称教师30人，市级以上的骨干教师11人，市级以上优质课教师21人，师资精良，业务水平高。近年来学校带领全体教师积极致力科研强校，组织实施校本研修和继续教育工作，有240多篇论文获得市级以上奖励，有40多篇论文发表在教育杂志上。一中承担国家级课题一个，省级课题两个。学校2008、2009、2010以来先后有4名教师被评为商丘名师，2名教师被评为省学科技术拔尖人才，两名教师被评为省名师。

学校先后被评为 “柘城县文明单位”“商丘市窗口学校”“，2006年被评为“商丘市十佳学校”，2007年被《法制报》报社授予“综合治理先进单位”，2005年被评为“商丘市学校工作先进单位”。2007年被柘城县授予课改示范校，当年又被评为课改先进单位；2008学校挂牌为“教育部全国十一〃五规划重点课题〃语文个性化教学”的课题实验校。2009年被商丘市宣传部和《商丘日报社》评为“商丘教育60佳”学校，2010年被商丘市评为“食品安全先进单位”和“卫生工作先进单位”；2011年被评为“商丘市绿色学校”。

二、办学方向

（一）学校在教育教学中坚持“三个面向”，以素质教育为核心，以创新教育为导向，全面贯彻国家的教育方针。教师兢兢业业，无私奉献，始终能以教学为中心，认真钻研业务，耐心辅导学生。

（二）学校有科学全面的发展规划。为了学校能够有计划的向着好的方向发展，学校召开了领导班子会，制定了学校中长期发展规划及具体的实施步骤和要点，并积极、有步骤的付诸实施，努力把我校办成让人民满意的规范化学校。

（三）学校严格执行教育法律、法规和政策规定，依法办学，不断更新办学理念，树立正确的教育观和质量观，不断提高教育教学质量，2009年被评为商丘市依法治校示范校。

三、校务管理

我校是一所农村中学，只有25个教学班，每班平均70人，规模比较大，学校管理目标明确，严格按教育规律实施教育教学活动，面向全体，因材施教，创造条件，积极稳妥的实施素质教育，强化学校管理，启动内部活力，以教学为中心，大面积提高教育教学质量。

（一）领导班子建设。

学校领导班子配备齐全，现有校长1名、副校长5名，教导主任2名、政教主任1名，总务处主任1名、团支书1名，学校领导班子年龄结构合理，45岁以下9人，35岁以下2人，班子成员学历合格率100%。学校领导班子成员团结协作、开拓创新，有争先创优意识，在学校中有较高的威信，各成员都经过相应的岗位培训，并取得

合格证书，均能胜任该门学科教学，有的还承担一定的课题研究，是学校教育教学中的真正骨干。

学校坚持依法治校，落实校长责任制，实行民主管理。学校坚持校务公开，设有校务公开栏；我校有健全的党团组织、校务委员会、教职工代表大会等组织健全，各种工作制度完善，各职能部门并能切实履行职能。

（三）办学条件

学校有理化生实验室两个，器材室两个，微机室1个，体音美室各一个；实验仪器、电教器材、微机、体音美劳器材达标并管理规范；今年全校26个班全部配备了多媒体教学设备，实验课、体音美课开设齐全，课堂实现了全部可以运用多媒体，教师熟练多媒体使用技术，课堂使用率可以达到70%学校有藏书12万册的图书馆两个，各个班级设有读书角，确保图书合理有效利用，图书由专人管理，借阅管理规范科学，借阅制度健全。各功能室均有专人管理，做到制度上墙，管理规范。教学楼教室宽敞标准，采光好、照明设备齐全。

四、教育教学管理

（一）重视德育，以生为本，培养良好的思想道德和行为习惯。学生品德修养和综合素质的提高是教育的最根本目的，学校通过国旗下演讲、各科教学渗透、爱国主义影片展播等多种形式，向学生进行爱国主义教育，遵纪守法教育，安全教育，学习习惯、生活习惯的养成教育。以身边的事，以身边的人教育学生，并要求学生熟记《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，让全体学生养成良好的行为习惯。

充分发挥班集体和共青团的教育功能，加强班集体和共青团的组织建设，开展丰富多彩又切合学生思想、学生实际的青年团活动，使学生在活动中受益，在活动中提高能力，养成良好的品行和学习习惯。充分发挥家长学校和“校信通”这个信息平台的的作用，及时与家长进行沟通，为家长的家庭教育提供指导，形成家、校联合教育网络，创造良好的育人环境。充分发挥心理健康教育的功能，学校有心理咨询室和兼职心理教师，帮助学生解决心理上的难题，各科教师能结合教育教学开展心理健康教育，使学生能以积极向上的心态，健康成长。学校还注重对学生德育的考核，并对学生实施发展性评价，对道德品质特别优秀的学生进行奖励。

（二）严格执行国家新课程标准，开齐、开全课程，上好音、体、美、劳、活动等课，对教师备课、作业、检测、教研教改各个环节进行定期检查；鼓励教师大胆创新，探索新模式，深研教材，备教法，备学法，备学生活动，重教学过程的反思与教学经验的积累；认真搞好课堂教学，确立学生在课堂的主体地位，树立教师的责任不在于教，而在于教学生学的理念。作业内容有针对性、典型性和层次性，注重能力培养。改革评价模式，不单以学生考试成绩评价学生，把抽测与尖子生培养及平时表现结合起来，形成制度建立相应的管理机制。

（三）学校认真贯彻执行两个《条例》，将体育、卫生工作纳入学校发展规划和学校整体工作计划。体育教师熟知《条例》，教学有计划、有总结，学校定期召开竞赛活动，并按照“阳光体育运动”和《国家体育锻炼标准》给予学生充足的体育活动时间，确保学生每天 的活动时间在1个小时以上，学生的体质明显增强。重视传染病预防工作和卫生工作，建立健全学校卫生工作制度并认真执行，积极开展常见病、多发病的防治工作，经常性的对学生进行防病知识教育，起到了很好的效果。学生卫生习惯和身体素质好，发病率低，99%的学生达到《国家体育锻炼标准》。

(四)学校按《国家课程标准》开设并上好艺术课，成立音乐、美术兴趣小组，开展丰富多彩的艺术活动。每年的“十一”和“元旦”，我校都组织文艺汇演，为学生提供展示自己才艺的平台。许多同学在区组织的中学生才艺大赛中获奖。

（五）开展社会实践活动，培养学生创新精神。几年来，我校向全体学生提出“自己能做的事自己做”的要求，校园内实施每周一大扫，每日一小扫的制度，开展卓有成效的“公共卫生清洁”活动，还开展班内个人卫生评选活动，树立良好榜样。校外与家长密切联系，形成学生在校内、校外的全方位自理能力培养的氛围。通过组织学生参加校内外综合实践活动，使学生树立正确的价值观、人生观。学校不仅在七到九年级开设综合实践课程，而且每年组织学生参加一定的社会实践活动，这些丰富多彩的活动，既培养了学生健康向上的情趣，陶冶了美好的心灵，同时，开拓了视野，培养了兴趣，丰富了思维、想象能力，增强了动脑、动口、动手的实践操作能力，提高了我校学生的综合素质。

（六）积极进行教改，推进素质教育。

我们始终把课堂作为实施素质教育，提高教育教学质量的主阵

地、主渠道，在课堂教学改革上，我校学习借鉴杜郎口先进的教学经验，并结合我校实际深入持久地开展各个层次的课堂教学研讨。建立健全了各项教学制度，教研制度，校长经常深入教学第一线，具体指导工作，多次深入课堂听课、评课，参加教研活动。课堂教学基本做到了”四个还给”，即把学习的时间还给学生，把学习的主动权还给学生，把思考的空间还给学生，把参与的过程还给学生。

（七）我校还积极实施名师带动战略。

一是加强理论业务学习，转变教师教育观念。二是实施“名师工程”，以点带面。几年来，在我们的教师队伍中涌现了一些教学骨干，这是我们不可多得的优质教育资源。通过开展向身边的优秀教师学习活动，让更多教师分享优秀教师的成功经验，从而带动一大批教师行动起来。三是加强对课例教学的研究，促进教师快速成长。课例研究为教师个体的快速成长和发展，提供了一条便捷的通道。通过加强集体备课、课后反思，使教师做到了课前思考，课中思考，课后思考。课前能够因学定教。课中能够根据学生实际需要，不断调整课堂组织与教学的策略。课后能够及时进行教学反思，从而使自己教学行为不断趋于完美。五 教职工管理。

我校共有教师94人，年龄、知识结构合理，能适应素质教育的需要。专任教师学历达标率97%，取得本科学历的42人，专任教师均具有相应的教师资格证、新课程培训合格证、信息技术合格证及相应的普通话等级证书，其中，中学高级教师15人，省级骨干教师5

人，市级骨干教师10人。

教师能自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、关爱学生、责任心强、师德高尚，无侮辱、体罚或变相体罚学生现象。教师教学基本功扎实，能运用规范的语言、汉字及先进的教学方法进行教学。

学校重视教师的培训提高工作。首先，学校制定切实可行的培训计划和措施，并积极创造条件，鼓励支持教师外出学习，参加培训进修。同时，抓好校本研修工作，开发利用好本校的有利资源，鼓励教师相互学习，共同提高。第三、抓科研骨干队伍建设，实施骨干带动发展的战略，让骨干教师先行，带动全员推进，促使学研互动，形成了全员参与教研教改。到目前为止，已取得了阶段性成果。

学校结合实际，制定了科学、合理、规范、操作性强的各项制度，狠抓了教师队伍素质建设，加强了教职工队伍的师德、行风建设，组织教师认真学习有关的法律法规及上级有关教育问题的文件，全体教师熟知并自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。通过开展向身边的优秀教师学习等活动，提高了教师思想政治觉悟和职业道德水平，树立了以人为本的思想。在学校管理过程中，不断加强民主管理，充分发挥教师的主人翁的精神，使人人参与管理；凡学校重大事情，经班子成员讨论后，通过教师会后形成决议并予以实施。这些措施增强了管理人员爱岗敬业意识和廉洁自律意识，密切了管理人员与广大教师的关系。学校设有档案室，各项工作档案齐全，管理规范，档案员（兼职）能按规定及时做好信息资料收集工作。

六、学生管理

学校按照义务教育阶段要求学校坚持免试就近入学原则就近入学，入学时从不采取或变相采取考试、测试、面试等形式选拔学生，入学后建立有科学的学生学籍管理制度，在县教体局基教股的统一安排下按时按要求登记造册和注册学籍，学籍规范齐全，教务处定期组织班主任对学生学籍表规范齐全的填写，重视形成性评价。学校严格做好控辍保学工作，有严格的转学、休学手续和请、销假手续。学校要建立健全留守儿童档案，建立帮扶机制，制定有帮扶计划和措施。

在学生常规管理中，严格按照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、学生礼仪常规等规章制度要张贴公示，并能落实到日常管理中，把学生培养成讲文明、懂礼貌、会学习、会生活的一代新人。

七、校园文化方面。

学校采取有力措施改善学校环境卫生和教学卫生条件，加强学生健康教育、体格检查和卫生监督，“防近”工作常抓不懈。对传染病，学生常见病的预防和治疗，进行了广泛的宣传，对重大疫情和疾病高度重视，寻求科学的预防方法并层层落实责任，措施得力，效果明显。校园绿化，实行班、组承包管理，灌溉、修剪、清扫及时，做到环境育人，达到三季有花，四季常青，绿草如茵，佳木丰茂。学校文化氛围浓厚，教育宣传阵地和设施规范，内容丰富健康，更换及时，各专用教室及有关场所规范张贴标语和悬挂名人画像，起到了很好的宣传教育作用。

八 财务管理

财务管理规范，后勤服务意识强，设施维护、修缮及时，无任何危险事故发生。收费严格按照上级有关规定，没有乱收费现象，各种开支合理，符合手续，账目规范、清楚、明了。

九 安全管理

学校的安全稳定，事关学校师生生命财产，事关学校各项工作是否能够正常运行。在学校安全综合治理方面，我校始终将“综治”工作摆到重要位置，认真贯彻落实中央和市、区关于学校安全综合治理工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，积极建立学校安全防范机制，制定各类安全问题的预案；开展法制安全教育，落实各项安全措施，积极构建学校、家庭、社区三位一体的安全教育网络，充分发挥校园安全网站的教育功能和作用。首先，做到加强领导，管理规范化。我校成立了以校长为组长，教导主任为副组长，由班主任组成的安全工作领导小组。领导小组每学年都根据学校的具体情况制定工作计划，按阶段、分重点地抓好安全管理和防范工作。领导小组成员分工明确，密切配合，各司其职，各负其责。同时，由学校大队部负责安排学生每日的执勤检查，既检查学生的日常纪律情况，又能及时了解校园动态情况，保证学生在良好的育人环境中成长。第二、建立健全依法安全治校制度。学校先后制定《学校保卫工作制度》、《学校安全应急预案》等一系列措施保障学校安全。第三，落实安全检查，消除安全隐患。加强校舍建设和维护管理，加强学校消防和用电管理，定期检查校舍配备规定的消防设施和器材，及时更新老化电线，确保学校用电安全，严格防范事故发生；保持校内通道和建

筑通道畅通无阻，确保在紧急情况下能够迅速疏散；利用班会、学校集会时间加强对学生的消防知识教育，每学期组织师生进行一次防震及消防安全演练，增强学生的自防自救能力。由于学校领导、各职能部门、教职工长期重视“安全第一”的思想，多年来，学校从未发生一起重大安全事故

三、存在问题和整改计划

对照《商丘市普通中小学规范化中学评估细则》，我校体育设备和个别的学科教学设备损耗较大，音、美器材欠缺，由于资金问题未能及时解决；我们将积极想办法，并争取上级的支持和帮助，尽早能解决这些问题。

（一）结合学校实际情况，进一步解放思想，创新学校发展新思路。

（二）进一步加强教师队伍建设力度，探索多元化培训教师综合素质能力的有效途径，进一步提高教师整体水平。

（三）进一步积极争取各级领导的支持与理解，改善办学条件，维修和更新校园破损的设施及设备。

柘城县远襄镇第一初级中学