宪法宣誓活动结尾

宪法宣誓活动结尾（共12篇）

宪法宣誓活动结尾 篇1

利村中心小学向宪法宣誓活动方案

一、活动目的

根据上级机关文件要求，我校通过开展国家宪法法制宣传活动，在全校师生中大力宣传法制精神，提高全校师生的遵纪守法意识。

二、活动主题

向宪法宣誓。

三、活动时间安排：

从8月31日开始

四、宣传要点

大力开展《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《教师职业道德规范》、《教师法》以及学校规章制度的学习。

五、活动安排

本次宣传日活动期间，学校将结合实际、围绕主题，认真开展好下列各项活动：

1、营造一个良好的宣传教育氛围，采用多种手段进行宣传教育活动，利用广播进行广泛宣传教育。

2、开展一次主题班会或主题演讲活动。各班级充分利用抗战胜利70周年纪念活动为契机，召开一次“向宪法宣誓”的主题班会，对学生开展《宪法》、《预防未成年犯罪法》、《未成年人保护法》的宣传教育。

3、全校师生每天要参加“向宪法宣誓”活动。周一在国旗下宣誓，周二至周五在第一节课前宣誓。

誓词为：“我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家努力奋斗！”

4、请我校法制副校长利用国旗下讲话对全体师生进行一次法制宣传教育活动。

五、活动要求

1、加强领导，周密组织。全校教职工要高度重视，切实加强领导。认真制定好本校的活动方案，认真组织好法制宣传活动。

2、多方联系，共同配合。校长室及早与相关部门联系，积极争取协调配合，共同组织开展好此次活动。同时，要积极动员全社会力量支持和参与此项活动，充分运用各种社会资源，形成宣传合力，营造浓厚社会氛围。

3、突出主题，注重实效。紧紧围绕““向宪法宣誓”活动主题，突出宣传重点，注重实际效果，防止形式主义，不做表面文章。各班级要坚持法制教育与课程教学有机结合。充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法制意识和法律素质的培养。各老师要联系实际，创新形式。要结合本校实际，善于利用学生身边的人和事，让学生喜闻乐见，深受教育;改进工作方式方法，创新活动形式，组织开展好内容丰富、形式多样的宣传活动。

利村中心小学 2015年9月1日

宪法宣誓活动结尾 篇2

宪法宣誓制度是在长期的历史发展过程中形成的一种特别的制度, 其理论渊源主要由以下几点:

(一) 宗教信仰 (1)

宗教在西方政治生活中有着极其重要的地位, 政治和宗教紧密结合在一起是欧洲国家的常态。在中世纪的欧洲, 由于法律深受基督教的影响, 宣誓更成为司空见惯的现象。西方法律制度自古以来就有深厚的宗教文化土壤。后西方国家制度中政教分离, 以神学思想为基础的古代宣誓制度开始了由道德约束向法律约束的转变, 也为现代宪法宣誓制度的确立提供了历史依据。

(二) 契约论思想

契约论的观点认为, 个体将自己的人身与权力全交到一个共同体之中, 受共同体的管理, 这种管理基础是基于公众的信托而存在。根据卢梭社会契约的观点, 作为拥有国家权力的领导者在行使权力之前, 需要对民众表态, 而这种表态就是宣誓。宪法宣誓誓词犹如一份契约, 宣誓者公开宣誓, 便于将其法定职责昭然于世。

(三) 三权分立思想

三权分立要求立法权、司法权、行政权的分离, 相互制衡。为实现权力制衡, 就要求权力的行使透明、被监督, 在形式上也就是权力主体对自身所享有权力的公开化。这也是宣誓的重要理论基础, 在现代社会中所呈现的便是国家元首和政府首脑在宣誓时受到立法和司法机关的监督。因此国家公职人员要宣誓受到宪法的约束, 所做的每项职务行为都要有宪法依据, 其违宪的行为更应受到宪法的监督与惩治。

二、宪法宣誓制度的内容

近代以来, 在1919年德国《魏玛宪法》首次确认了国家公职人员就职时必须宣誓效忠宪法的制度以后, 这一制度被许多国家的宪法所沿袭下来, 成为各国宪法制度的重要内容之一。宪法宣誓制度已经逐渐被世界各国所接受, 其内容大多有以下几点。

第一, 宣誓的主体。受到各国国情的限制, 各国规定的宪法条文有着很大的出入, 法定的宣誓主体有着巨大的差距, 如美国宪法中规定, 除了总统当选后必须宣誓以外, 国会参议员与众议员、各州议员以及国家和各州所有行政和司法官员, 都应当宣誓拥护宪法。但就全球而言, 宣誓者都有共同点, 一般来说, 都是担任国家重要职务的公职人员, 对于我国来说就是由人大选举任命的国家工作人员就职时需要向宪法宣誓。

第二, 宣誓的内容。不管是联邦共和制国家, 还是君主立宪制国家, 遵守宪法在各国的宣誓制度中都成为了主要内容。比如美国1787年《宪法》总统誓言“愿以忠诚执行合众国总统的职务, 并尽最大的能力去维护、遵守、保卫合众国的宪法。”以及比利时王国宪法第80条规定, “国王就职的誓词为:我愿遵守宪法和国家的法律, 维护国家的独立和领土完整。”由此可见, 尽管各国政治体制有着千差万别, 但是宪法宣誓制度的核心内容依旧是遵守宪法。

第三, 宣誓的程序。宪法宣誓的程序在各国的的细节性规范中不尽相同, 在宣誓的场所上, 按世界多数国家的做法来说, 一般都规定在议会举行宣誓仪式。但在宣誓的对象方面, 世界各国就有了显著的差异。韩国总统向国民宣誓、希腊总统向议会宣誓, 甚至伊朗这种有浓烈宗教色彩的国家可以向古兰经宣誓。尽管多数国家的宪法没有详细规定宪法宣誓制度的程序, 但在实践中均有一套较为完备的操作流程。以美国为例, 新任总统通常在国会山举行宣誓典礼, 宣誓仪式一般由最高法院首席法官主持, 总统手按圣经进行宣誓。

三、我国实施宪法宣誓的必要性

(一) 法治建设与依宪治国的需要

2012年12月, 习近平在首都各界纪念现行宪法公布实施30周年大会上的讲话中指出:“依法治国, 首先是依宪治国;依法执政, 关键是依宪执政。”近几年, 中央曾多次强调依法治国、依宪治国, 更是对宪法作为中国法治建设进程中基石地位的肯定。宪法宣誓是对现行宪法的忠诚, 是对其众法之首的扛鼎地位的肯定, 也是强化官员民众宪法意识的重要措施。

(二) 宪法实施的具体体现

宪法作为最高上位法, 具有至高无上的法律权威与地位。但现实中不尊重宪法、挑战宪法权威的现象大量存在。尤其是部分国家工作人员对宪法失去了敬畏的态度, “用得着的时候就拿起来, 视若武器”, “用不着的时候就扔掉它, 视若草芥”。这是宪法的悲哀, 也是一个国家的悲哀。正如韩大元教授所说:公务员, 特别是一些高级干部的宪法理论脆弱, 宪法意识淡薄, 在关系国家核心价值观和社会利益问题上, 缺乏宪法自信, 导致宪法权威受损, 社会上不按照宪法办事的现象大量存在。 (2) 宪法地位的动摇犹如腐败一样, 会成为国家治理的重大阻碍, 长此以往, 国将不国。尊重和敬畏宪法本应当成为一种习惯, 而这种习惯的养成是一个漫长的过程, 这个过程也需要宪法宣誓制度为其添油助力。

四、我国宪法宣誓制度的探索与实践

虽然中国并未有着像欧洲中世纪那样的宗教信仰, 也是到了近现代才开始接触契约论和三权分立思想。我国对宪法宣誓制度也有探索。

虽然新中国建立后出台的四次宪法没有明文规定宪法宣誓制度, 但回顾历程, 近些年来国家主席当选时的讲话中都曾提出要遵守宪法, 恪尽职守。比如, 习近平在十二届人大一次会议被选举为国家主席后, 讲话开篇就说道“我将忠实履行宪法赋予的职责, 忠于祖国, 忠于人民, 恪尽职守, 夙夜在公, 为民服务, 为国尽力, 自觉接受人民监督, 决不辜负各位代表和全国各族人民的信任和重托。”在公开场合向全国各族人民做出表态, 已经具有了宪法宣誓的庄严性和郑重性。我国的一些宪法性法律已经开始直接用了宣誓制度。在香港与澳门行政区《基本法》中, 都明确规定了宣誓制度。

五、我国宪法宣誓制度的实施保障 (3)

任何制度的实施都有赖于其他制度和措施的保障, 宪法宣誓制度作为国家法治建设进程中的重要环节, 需要得到来自从中央到地方、从国家到社会大众各层面的配合与支持。具体来说, 为了保障宪法宣誓制度真正得到贯彻落实, 需要做到以下几点:

(一) 制定和完善宪法宣誓的相关法律和地方性法规

国外宪法宣誓制度多数规定在宪法之中, 但是考虑到我国国情, 目前直接在宪法中写入相关制度不太现实, 因此首先可以由全国人大制定专门的《宣誓法》, 对从中央到地方各级国家机关工作人员就职宪法宣誓的内容、程序、方式等方面加以确定;或者是修改已有的《国务院组织法》、《法官法》、《检察官法》等法律, 将宪法宣誓制度在一些特殊职务上进行试点, 等到试点成功, 条件成熟时, 再将宪法宣誓制度写进宪法。

(二) 明确和落实违反宪法宣誓制度的法律责任

任何法律制度都有赖于实施, 否则法律便会成为一纸空文。若仅有宪法宣誓制度, 而没有任何追责措施, 则往往会流于形式。为了更好的落实宪法宣誓制度, 应该借鉴国外立法经验, 对于不履行宣誓承诺的国家机关工作人员, 依法予以免职, 将宣誓作为履职的必要条件, 是保障宪法宣誓实施的重要环节。除此之外, 应当建立对国家机关工作人员长效监督机制, 一旦其违反宣誓保障的行为, 则予以重处罚;也应当开放宪法宣誓环节, 让广大国家工作人员受到群众的监督。

(三) 普及宪法知识、维护宪法尊严

宪法作为根本大法, 应当被全社会所了解。宪法虽然多数规定了国家上层建筑的方方面面, 貌似与大众的生活联系较少, 但是其本质上是保障人民当家作主, 保障人权的法律。因此宪法应当走入寻常百姓家, 让宪法意识在全社会范围内树立起来, 只有这样, 宪法的尊严才得以维护, 也利于社会大众增强对宪法宣誓制度的理解和支持, 更有效的监督宪法宣誓的实施。

注释

11 韩永周, 朱战芳.浅析宪法宣誓制度[J].培训与研究—湖北教育学院院报, 2004 (11) .

22 韩大元.树立宪法权威[J].建设法治中国, 2014.

宪法宣誓，人民监督 篇3

我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家努力奋斗！

——《关于宪法宣誓制度的决定》中所规定的国家公职人员就职誓词

问：冯老师，2016年1月1日起，有项新举措，国家工作人员就职要实行宪法宣誓。您怎么看？

答：就职宣誓，在法院检察院，还有律师那边，搞了好几年了。有趣的是，司法部制定的律师誓词（2012年版）有“拥护中国共产党的领导”一句，是法官和检察官的誓词所没有的。据说曾招致公开的质疑，因为现在的律师多是自由职业，信奉“法律至上”，宣誓“拥护”就有点难为他了。

国家机关干部就职，手拿或者面朝《宪法》宣誓，这个仪式，据报道，各地一直有“微观实践”。但上升至“全面推进依法治国”的“战略高度”，却是2014年10月党的十八届中央委员会第四次全体会议提出的。据此，2015年7月1日，全国人大常委会通过了《关于实行宪法宣誓制度的决定》，2016年元旦统一实施。

值得注意的是，《决定》对四中全会的表述有两点变更。一是将宣誓人的范围，从各级人大及其常委会“选举或者决定任命的国家工作人员”，扩大到人民政府和法院检察院（“一府两院”）系统任命的所有干部。二是规定了宣誓方式：放弃原先的“向宪法宣誓”，改为宣誓人左手抚按《宪法》，右手举拳，诵读誓词。宣誓场所，则要求悬挂国旗或国徽。悬挂的方位，想必不会是厅堂的后墙或两侧;这意味着，宣誓人要面向国旗或国徽。誓词的修订，同之前公布的草案相比，也颇具深意：如变“拥护”为“忠于”宪法，把“自觉接受监督”明确为《宪法》规定的“接受人民监督”（第27条）。最重要的，是将末句奋斗目标的定语确定为《宪法》序言关于“国家的根本任务”的文字，即建设“富强、民主、文明和谐的社会主义国家”。这两样，人民监督，或主权者（“国家的主人”）出场，和重申社会主义道路的普世性，我以为是这誓词的主旨。

问：宪法宣誓的想法，应该来自接轨“国际”的冲动吧。新闻说，全世界193个有成文宪法的国家当中，177个有这一制度。然而，移植了宣誓就一定能“树立宪法权威”，增强“宪法观念，激励和教育国家工作人员忠于宪法、遵守宪法”吗？一些媒体和学者评论指出，中国的体制不同，缺乏一种普遍的或官方的宗教信仰来支持宣誓。

答：哦，那是误会。宣誓要仰赖宗教之力，大约是电视上看到美国总统就职仪式，产生的联想：总统手按《圣经》，口称“愿神助我”（So help me God）。但现代西方式民主国家都是政教分离的，即使有国教，也不许干预政治。这在美国，便是宪法第一修正案确立的原则。宣誓人拿一本外婆用过的《圣经》，祈愿“神助”，是传统仪式，表明其承诺至诚而可信，并非就职的法定要件。倘若当选总统信的是摩门教、藏传佛教或伊斯兰教，抑或竟是个不信神的“自由派”，家里不备圣书，自然也是可以宣誓就职的。这世俗化的宪制，原是国父们的设计。须知那一代英豪都是启蒙运动的斗士，对宗教（尤其是基督教）在欧洲历史上的祸害，保持着十二分的警惕。“灯塔远比教堂有用”，是富兰克林的口头禅。老亚当斯则颠倒了大哲莱布尼茨的名言：假如没有宗教，这世界才是“一切可能世界中最好的那个”。杰斐逊更是毫不留情，把基督教归于有史以来“照临人类的第一堕落的制度”。宗教在他们看来，就像麦迪逊谴责的：或多或少，到处一样，教士傲慢而懒惰，俗众无知又奴性;双方都沉溺于迷信、偏见和迫害[1]（引自道金斯，页43）。

其实在西方，追溯传统，宣誓的成立与效力，也不靠神的威能，或违反誓言可能遭致的神的惩罚。所以西塞罗认为，宣誓的要点不在畏惧神明，而是立信、取信于人。起誓，他说，乃是诉诸虔敬之心的一种确认（affirmatio religiosa）;面对神明、呼其名号、指其见证而保证实践，只是诺言的形式。故而“众神之怒”尚在其次，“没有也罢”;关键在于宣誓人的承诺，能否对正义并对自己的诚信负责（ad iustitiam et ad fidem pertinet，西塞罗《论义务》3：29：10）。

中国古代，圣贤也有类似的论述。古人说“祭如在，祭神如神在”（《论语·八佾》）。一个“如”字，恰好承认，神灵是否到场、有无威能，全看人的内心虔诚与否。夫子曰：吾不与（参加/赞同）祭如不祭。要是心里不赞同、不敬神，只是走走过场，形式主义，就不如不祭了。再如，所谓“至诚如神”、“可以前知”（《礼记·中庸》），也是看轻仪式，而强调沟通天意，凭借人的精神或信念——不必入哪一门宗教。

常人的想象，古人敬神，所以发誓要神见证。但古人也是人，也有不老实、不惧“怪力乱神”，甚至拿神圣当幌子敛财作恶的。智者不可不察。否则柏拉图不会建议，庭审取消宣誓。因为他说，较真起来，只怕城邦里头一半公民都犯有发假誓作伪证的罪呢（柏拉图《法律篇》12.948e）。

问：嗯，法不责众？

答：对，哪怕《圣经》里的上帝，万不得已，他也不愿意责众。我们在“法律与宗教”课上讨论过，记得吗？洪水平息，耶和华后悔了，一味屠戮不是个办法呀。于是同挪亚父子及方舟里下来的鸟兽蛇虫立约，将战弓挂上云端化作彩虹，封存了全能者的毁亡苍生之权。还说：我再不诅咒土地了，绝不为人的缘故;即使他从小就心生邪念，我也决不让生灵湮灭，像这次一样（《创世记》8：21，9：8以下）。

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问：全能者有所不为。那么宪法呢？宣誓忠于宪法，是否意味着违宪必究？可是我们还没有建立违宪审查制度，宪法“没长牙齿”，这一国情，会妨碍宣誓的效力吗？

答：“没长牙齿”，是西方媒体调侃“中国特色”的比喻。人民法院规定，《宪法》条款包括其中列举的公民基本权利，不可做司法裁判的直接依据——间接地，可以引部门法的“实施条款”主张权利保护而进入司法——当然，也就无所谓通过诉讼提起违宪审查一事。不过这算不上“中国特色”，应该说，是社会主义各国宪法的标准设计。西方学界站在现实主义立场，一般把社会主义宪法视为“纲领式的宣示”。毛主席的定义，则是革命成功、夺取政权之后，对既定事实和路线方针的承认。“五四宪法”是他领导制定的，他说立宪主要是两件事。一是总结历史经验，“以自己的经验为主，也参考了苏联和各人民民主国家宪法中好的东西”。二是原则性同灵活性结合，贯彻人民民主与社会主义原则。用一个“总章程”或“根本大法”的形式，把这一对原则固定下来，为全国人民指一条“清楚的轨道”、“正确的道路”（《毛泽东选集》卷五，页126以下）。

所以你看，“牙齿”的有无，搞不搞违宪审查，这是主义而非“特色”或国情之别。由此出发理解宪法宣誓，就会发现，那誓言的功效，只在确认《宪法》承诺的“正确的道路”，并不指向具体的各项公民权利。因为后者是“自动附着”的，用不着当事人同意，也无须起誓了生效，一如相应的公民义务。宣誓人就职后，被检举查实违背了誓言，严格讲，不是一个违宪问题。纪委和公诉机关只能按照党纪国法的相关规定，追究他违法乱纪的责任。

问：说到宪法的“主义”，您《政法笔记》里有一段话： “遵照无产阶级专政的理论，社会主义宪法无意成为国家权力的真实或常态的规则与信条。相反，它是新宪政从立宪的政权那里领受的成文法上的认可和祝贺”（页19）。如果事实上，宪法不仅“没牙齿”，它甚至不是“规则与信条之母”，那为什么还要宪法宣誓呢？

答：这个问题好。我们的教材抄域外法学的居多，习惯了把宪法说成是公民权利的清单，标配一套“将权力关进笼子”的制度规范。但三权制衡、司法独立、违宪审查、正当程序、法律面前人人平等之类“形式法治”的宪政原则，其历史渊源和日常运作，跟中国宪法上共产党的领导是风马牛不相及的。

于是我们必须追问，党和宪政究竟是什么关系？以宣誓观之，宪法能否承载党的政治伦理？

问：太有意思了！这要看我们怎样界定宪法宣誓，对吗？

宣誓若是解作公民个人的宪法承诺，的确，那仪式是虚的。因为宪法非“规则与信条之母”，宣誓无直接后果，不会给宣誓人增添法律责任。但如果站在倾听方与监督者，即人民的角度，把宣誓人还原为党的干部、先锋队的一员，他的誓言就有了明确的义务担当和具体后果：他是代表立宪的执政党作承诺，彰显的是社会主义宪法的精神。宣誓人任何背离这精神的言行，哪怕未触犯法律，也是党的损失，即失信于民。换言之，宣誓人可以回避个人的法律责任，却让党重申了宪法义务，对人民负责。这意味着，党必须时时澄清宪法精神，发动群众跟官僚主义、腐败现象作斗争，以证明一元化领导的合法性。因为，每一个不称职乃至腐败的官员不受惩处，都会在人民心中玷污党的形象。而社会主义宪法的要义，可以用一句话概括，就是党（立宪者）对人民（主权者）的政治承诺。

问：这个承诺，就是誓词说的“忠于宪法”的内容？

答：你想，宣誓人面对国旗或国徽，手按《宪法》，誓言“忠于祖国、忠于人民”并“接受人民监督”，是不是加入那政治承诺？别忘了，中国老百姓对党的领导，是有着强烈的期望和责任要求的。提炼为宪法语言，着眼于党群关系，便是当年邓小平同志反复强调、写进《宪法》序言的“四项基本原则”：中国共产党的领导，以马列主义为指导思想，坚持人民民主专政，坚持社会主义道路。这里面，马列同专政是保证党的领导、走社会主义道路的必要条件。而党的领导的全部合法性，得自人民的历史选择，从土地革命、抗日战争到“推翻三座大山”全国解放。这一选择在革命胜利以后，在今天，惟有一条理由：社会主义。别的道路，再靓丽的规划，GDP数目字、小康社会之类，包括法治本身，都做不成合法性理由。宪法宣誓的承诺，说到底，就是对社会主义道路的确认。

问：如果是这样，冯老师，我们对中国宪法的认识就整个儿变了。

是呀，这在学术上既是极大的挑战，也是深刻的批判。中国宪法的引人入胜处在此。因为，若无批判，依从寄生于统编教材、核心期刊的西方宪法学教义，宣誓就只能是走走过场，伦理失落后的人格分裂。

问：刚才您提到“党的干部”，但宣誓人也有党外人士，是不是？

答：当然。但“一府两院”系统任职和各级人大选举任命的“国家工作人员”，绝大多数是党员。党员都作过入党宣誓，负有不可背弃（“永不叛党”）的先锋队义务（《中国共产党章程》第一章第六条）。相比之下，宪法宣誓承诺的，假使“去政治化”的理解，仅为任职期间的守法义务（“恪尽职守、廉洁奉公”）。至于职务纪律，如果感觉受拘束、担风险，辞职即可摆脱。入党誓词的“为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切”，那崇高的理想与牺牲精神，也是宪法誓词笼统的、仿佛重复一遍公民义务的文字（“忠于宪法，维护宪法权威”）所不可比拟的。那么，少数党外人士除外，这些干部既已承诺了“解放全人类”的终身义务，每次就职，再办理一趟似乎并无法律后果的宪法宣誓，有何必要呢？

我想，答案只能是，宣誓无关宣誓人的法律责任;他是作为执政党的一员立誓，实践党的承诺。按理说，党员必须是革命者是“革命信念的化身”，“革命的肉身形态”。故而传统上，党员干部就职，跟任何平凡岗位上的革命工作是一样的，不用举拳头发誓。如今宪法宣誓颁为制度，若是允许干部把自己看作一个普通公民，一个“经济理性人”，以“履行法定职责”为借口，降低甚而取消政治伦理，像这些年来许多腐败官员的所作所为，那宣誓仪式就成了“跟党算账”、“等价交换”（丁玲语）的机会主义，不折不扣的投机革命、背叛誓言。

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问：明白了，宣誓制度的意义，不应脱离宣誓人的党员身份来理解。不过这涉及党、法关系，在学理上，向来是很难处理的问题吧。

答：其实不难，丢开主流教条就成。誓词说了，“接受人民监督”，如同党的一切工作。既然占据主流的教义法学讨厌这个，就应当让道，不得遮蔽中国宪法的要义和基本原则。诚然，宪法挣脱教义、重新解释，需要强劲的学术争鸣。但无论取何视角，绕不开一个根本的问题：社会主义道路。不搞社会主义，党的一元化领导，包括对整个“政法战线”的领导，是经不起质疑、攻击而岌岌可危的。因此，宣誓顺应的是《宪法》序言的表达——即“富强民主文明的社会主义国家”，这才是面对国旗国徽，党的干部能够誓言“努力奋斗”的建设目标。

如此，宪法宣誓所重申的党的承诺，直接否定了充斥我们课本的教条。基于这一承诺，我们可以进一步说，这宣誓只需认真对待，必定是对官僚化的形式法治的超越。所谓“人民的监督”，实指团结群众、依靠群众“反对官僚主义”的民主（《宪法》第27条），而非西方贬抑民主的精英式“程序正义”，或违宪审查。它向宪法发出了邀请，要“根本大法”接纳先锋队的伦理。而且，正因为听取誓言的是主权者，宣誓人的承诺才变得可以追究责任，系于党员的终身义务，不得以任期和法律漏洞推脱，也无关宪法学说的沉默或自相矛盾。简言之，这人民监督所依据的理论与实践，不是自由主义学人同媒体宣扬的西方宪法学教义，而是那教义的死敌——20世纪中国革命的果实。

问：那么，宪法宣誓作为仪式，应该给人一种庄严神圣的感受，才算有成效吧？

答：前面说了，宣誓的效力，非关神明制裁，要靠宣誓人内心的信念。正是在这一点上，党员干部跟西方官员的就职宣誓分道扬镳了。道理很简单，后者的“神圣”感，可以源自宣誓人的个人信仰，包括宗教信仰;而前者所见证，即请求人民见证的，乃是政治伦理与信仰觉悟的合一，直指马列主义党“解放全人类”的理想。那理想对于真诚的革命者来说，是绝对真实的，因为，它极像人子为之牺牲的天国，绝对不可能在宣誓人的有生之年实现。也就是说，宪法宣誓的实际功效，“神圣”之程度，完全取决于宣誓人的政治觉悟。

问：如此高标准要求，对于相当一部分官员，是否不太现实？

答：这么说吧，宣誓，本质上是一诚信担保，所言所诺真实可靠，目的是取信于人。所以切不可滥用，应了犹太哲人亚历山大城的菲罗的批评：现在的人动辄信誓旦旦，恰说明信誉不佳，缺少信用[2]（apistoumenoi，阿甘本，页4）。宪法宣誓若是成了例行公事，念念誓词，反倒失信于民了;不如“什么誓也别立”，遵从耶稣的教导（《马太福音》5：34）。

问：禁止妄呼圣名，这条诫命，您在课上讲过。联系即将实施的宪法宣誓制度，您总结一下？

答：《圣经》的传统，拉比解经，上帝与异教神一个最大的不同，是“言出即成”（ho theos legon ama epoiei），启齿即立誓（hoi logoi tou theou eisin horkoi）。盖因圣言乃创世之言，所指所成，名实绝对相符，不可能有例外。那么，至高者凭什么起誓呢？只能指自己的名了;圣名便是那无所不在的耶和华之言的见证（《创世记》22：16;《出埃及记》32：13）。

先锋队政党，因其实行一元化的领导，坚持人民民主专政，也有类似的“禁忌”：她只能指自己的名字“共产主义”立誓，承诺所当承诺的，而无法借助任何较低的妥协“务实”的名目，包括西方式宪政或法治。只因为，那些都是这个世界上已经实现了的，无须“随时准备牺牲一切”的担当。或者，假若信仰的逻辑一如菲罗的箴言：上帝非因誓言而可信;相反，誓言乃是因上帝的确认而立。我们也可以说，并非誓言使人变得可信，而是人使誓言成为可信（阿甘本，页22，引埃斯库罗斯，片断369）。

共产党有没有“上帝”呢？有的，那“上帝”就是共和国的一切权力的主人，宪法宣誓的聆听者，中国人民（《宪法》第2条）。宪法宣誓，可信与否，功效有无，是要人民说了才算数的。所以，归根结蒂还是那句老话，点明了党的承诺：为人民服务。

参考文献：

1.冯象：《政法笔记》（增订版），北京大学出版社，2012。

2.涂四益：《我国宪法之“公共财产”的前生今世》，《清华法学》2015年第5期。

3.王为衡：《中国共产党入党誓词的演变及其解读》，《中直党建》2015年第7期。

4.易社强：《战争与革命中的西南联大》，饶佳荣译，传记文学出版社2010年版。

注释：

1.Richard Dawkins， The God Delusion，Houghton Mifflin Co.，2006，p43

2.Giorgio Agamben， The Sacrament of Language： An Archaeology of the Oath，Adam Kotsko， Stanford University Press ，2010

宪法宣誓制度 篇4

宪法宣誓制度 编辑词条

B 添加义项

国家公职人员在任职时向宪法宣誓，是世界上多数国家普遍采取的一种制度。据统计，在193个有成文宪法的国家中，明确作出相关规定的有177个。2015年7月1日，全国人大常委会表决通过实行宪法宣誓制度的决定，誓词共70字：“我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国，忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家努力奋斗！” 本词条

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目录

1制度发展 2誓词出台

3主要作用 4国外现状

集体宪法宣誓仪式讲话 篇5

宪法誓言，字字千钧。今天，我们在这里庄严举行县政府任命的国家工作人员宪法宣誓仪式。刚才，在场的国家公务人员面向国旗国徽，进行了宪法宣誓。这既是一种荣誉，更是一份责任。

希望大家牢记誓词、x，始终对宪法饱含尊崇、深怀敬畏，立足职责使命，廉洁勤政为民，坚定不移做宪法法律的信仰者、实践者、维护者。借此机会，我提三点要求，与大家共勉。

第一，要弘扬宪法精神，坚定法治信仰。“法者,天下之程式,万事之仪表”。宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。要把学习宣传宪法与深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想紧密结合起来，促进全社会特别是公职人员牢固树立宪法观念，增强恪守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命的责任感、使命感。

要统筹运用各类媒体和宣传阵地，积极开展“宪法宣传周”“宪法七进”等活动，采取群众喜闻乐见的形式，解读好宪法精神，阐释好宪法内容，把抽象的宪法条文变成人民群众政治社会生活的具体内容，深化全县人民对宪法的政治认同、法治认同、思想认同、情感认同和事实认同，真正让崇尚宪法、信仰宪法、遵守宪法成为全社会的追求。

第二，要增强宪法意识，深化法治实践。宪法的生命在于实施，坚定不移地实施宪法、运用宪法，才能更好地发挥宪法在新时代推动发展、保障民生的根本法作用。

要深化司法体制改革。优化司法职权配置，建立科学完善的司法权运行管理机制、监督制约机制，提高司法质量和效率，加强对司法活动的监督，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

要加快法治政府建设。健全依法决策机制，加大政务公开和政务信息共享力度，深化行政体制、审批制度和执法体制改革，强化行政权力的制约和监督，推进严格规范公正文明执法。

要加强法治社会建设。开展多层次多形式法治创建活动，健全社会矛盾纠纷预防化解机制，完善法律公共服务体系，依法防范风险、化解矛盾、维护权益。

要营造法治化营商环境。扎实推进“五型”政府建设，继续推进审批制度改革和“放管服”改革，推行“一站式”受理、“并联”式审批、“全流程”服务，进一步压缩企业和群众办事耗时。

第三，要维护宪法权威，争当法治标兵。尊崇宪法地位，贯彻实施宪法，关键在各级党政机关和领导干部。各单位、各部门主要负责同志要切实履行推进法治建设第一责任人职责，自觉以法为镜、以法为尺，用法治思维和法治方式科学决策、深化改革、推动发展。

要提高法治能力。通过艰苦学习、长期历练、反复锤炼，使自己的能力素质与担负的职责相匹配，与新时代党和国家事业发展的要求相适应，把依法行政的要求贯穿于决策、执行、落实的全过程，真正做到心中有法、言必合法、虑必及法、行必循法。

要树牢廉政意识。严格按法律、按政策、按程序办事，正确对待手中的权力，牢记权为公器、权有边界、权受监督、权即是责，始终心存敬畏，坚决守住底线，自觉接受监督，做到公正无私、清清白白、一身正气。

集体宪法宣誓领导讲话稿3分钟 篇6

今天，我们在这里庄严举行县政府任职工作人员集体宪法宣誓仪式，在场的同志们面向国旗国徽，进行了宪法宣誓，这是一种法定的仪式，也是一次心灵的洗礼。希望参加宣誓的同志们牢记今天的誓言，始终对宪法饱含尊崇、深怀敬畏，坚定不移做宪法的信仰者、维护者、实践者。借此机会，我提几点要求，与大家共勉。

一要绝对忠诚讲政治。把对党绝对忠诚融入血脉、植入灵魂，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，深入领会党的十九届五中全会精神，自觉在思想上行动上同党中央和省、市、县委保持高度一致。要坚定政治立场，把对党的忠诚体现到对宪法的忠诚上，体现到对人民的忠诚上，体现到对党组织的忠诚上，不能有丝毫杂质，不能有丝毫虚假。

二要崇尚法治做表率。国家公职人员尤其是领导干部要加强宪法学习，增强宪法意识，带头尊崇宪法、维护宪法、运用宪法，把依法行政要求贯穿于政府工作全过程，不断提高运用法治方式推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力，推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治良序。

三要勤政为民敢担当。以造福人民为最大政绩，坚持实字当头、干字为要，弘扬求真务实、真抓实干作风，把主要精力聚焦到打好三大攻坚战、推动高质量发展上来。要深入推进“五型”政府建设，铸牢忠诚之魂、勇闯发展新路、担当时代使命、提升服务效能、锻造过硬本领，着力解决好群众关心关注的重点难点问题，切实增强人民群众的获得感、幸福感、安全感，以实际行动打造人民群众更加满意的政府。

四要清正廉洁守底线。要严格遵守政治纪律和政治规矩，时刻做到自重、自省、自警、自励，自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事。严格遵守党纪国法，坚持用制度管权、管事、管人，坚决反对“四风”，做到以身作则、廉洁奉公。要自觉接受人大的法律监督，自觉接受人民政协的民主监督，主动接受社会和舆论监督，习惯在“阳光”下工作、生活，永葆清正廉洁的公仆本色。

宪法宣誓活动结尾 篇7

最高人民法院关于印发 《最高人民法院关于宪法宣誓的组织办法》的通知

法发〔2016〕9号

本院各单位：

《最高人民法院关于宪法宣誓的组织办法》已经院党组2016年第16次会议讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。

最高人民法院 2016年4月19日

第一条 为增强宪法意识，激励和教育人民法院工作人员忠于宪法、遵守宪法、维护宪法，根据《全国人民代表大会常务委员会关于实行宪法宣誓制度的决定》，制定本办法。

第二条 最高人民法院副院长、审判委员会委员、庭长、副庭长、审判员和军事法院院长，在依照法定程序产生后，进行宪法宣誓。

最高人民法院其他国家工作人员，在就职时进行宪法宣誓。

第三条 宪法宣誓誓词为：

我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家努力奋斗！

第四条 宣誓场所应当庄重、严肃，悬挂中华人民共和国国旗或者国徽。

宪法宣誓的领誓人、宣誓人统一着法袍或者其他制式服装、正装。

第五条 宣誓仪式可以采取单独宣誓或者集体宣誓的形式。

最高人民法院副院长、审判委员会委员、庭长、副庭长、审判员和军事法院院长集体宣誓，由最高人民法院院长或者其委托的资深法官领誓。

最高人民法院其他国家工作人员集体宣誓，由最高人民法院院长或者其委托的人员领誓。

法官等级晋升或者非领导职务晋升时，可以根据需要组织集体宣誓。

宣誓仪式可以由最高人民法院院长或者其委托的人员进行监誓。

第六条 举行宣誓仪式，应当奏唱中华人民共和国国歌。

单独宣誓时，宣誓人面向国旗或者国徽站立，左手抚按《中华人民共和国宪法》，右手举拳，拳心朝前，诵读誓词。集体宣誓时，领誓人面向国旗或者国徽站立，左手抚按《中华人民共和国宪法》，右手举拳，拳心朝前，领诵誓词；宣誓人在领誓人身后整齐站立，面向国旗或者国徽，右手举拳，拳心朝前，跟诵誓词；誓词宣读完毕，在领誓人读出“宣誓人”后，报出自己姓名。

第七条 组织宪法宣誓应当公开进行，可以邀请人大代表、政协委员、有关方面代表参加宣誓仪式。

第八条 举行重要活动时组织的重温誓词活动，参照本办法执行。

第九条 本办法自发布之日起施行，《中华人民共和国法官宣誓规定（试行）》同时废止。

成人宣誓活动方案 篇8

十八岁成人宣誓暨高三年级家长会活动方案

一、活动主题：“青春·成长·感恩·责任”

二、活动宗旨：

通过开展十八岁成人宣誓仪式暨家长会系列活动，激发学生的神圣感、使命感和责任感，强化青年学生的感恩之心，爱国之心，并加强家长与子女、家长与学校的沟通交流，引导青年学生主动面对成长，增强公民意识和社会责任感，树立成人成才的坚定理想，实现高考的全面丰收。

三、活动安排

1、时间：10月23日（星期六上午9：00——12：00）

2、地点：高明一中篮球场

3、参加人员：

（1）区团委领导。

（2）学生家长。

（3）本校领导与全体高三教师。

（4）全体高三学生。

四、活动要求

全体学生要以积极的面貌，振奋的精神投入这次活动，具体要求如下：

1、着装：全体学生统一穿校服，佩戴校牌

2、全体起立，奏国歌：全体肃立。

3、宣誓：左手持誓词，右手握权，拳心向太阳穴；宣誓时做到声音洪亮、口齿清晰；宣誓人报自己的名字。

4、过程：保持良好秩序，展现一中高三学子风采。

五、活动流程

（一）成人宣誓仪式前

1、各班整理好本班位置（摆放一张书台签到），学生坐在自己的座位上等待家长的到来。

2、家长签到、领成人宣誓纪念卡并填写家长祝福与寄语。

（二）成人宣誓仪式过程

1、介绍到会领导、嘉宾。

2、全体起立，奏国歌。

3、宣誓仪式：宣誓人面对国旗，手执统一印发的誓词，由学生代表领誓。

4、全体家长赠送成人宣誓纪念卡给各自的小孩；成人青年回送自己写的一封信给自己的家长，表达对父母18年来养育的感恩之心。

5、青春献辞（由两名学生代表共同献辞）。

6、学校领导讲话。

7、教师代表讲话。

8、家长代表讲话。

9、区团委领导祝辞。

10、成人心声（学生代表讲话）。

11、全体齐唱《感恩的心》（请班主任提前组织学生练唱）

12、仪式结束。

（三）成人宣誓仪式后（家长会）

1、各班家长回到子女所在班级参加各班主任组织的家长会。

中考宣誓活动方案 篇9

导语：为了迎接XX年的中考，确保我们学校中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，结合我校实际，原则，要从早、紧、严、细、实、好六字上下功夫，贯彻落实“三要”精神，调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好XX年的中考备考工作，努力实现我校XX年的中考目标。

“中国梦·我的梦”是激发即将参加中考的学子的无穷动力。开展“扬帆起航，中考壮行”活动，旨在让学生感受学校温暖，升华对母校的情感。本活动以九年级为主，七年级和八年级为辅，创设激情、奔放、温馨、煽情的氛围，凸显对母校的依恋、对师长的感激、对同学的不舍和对中考的憧憬，再现三年初中生活，带着在母校的收获，顽强拼搏，锐意进取，蟾宫折桂，问鼎中考，投入到新的人生征程。

活动时间：XX年6月15日上午7:40—8:30

参加范围：全校师生

活动地点：学校操场 主席台

a.地点：升旗地点八年级和九年级互换，其他不变

b.队形依然与升旗相同(七年级、八年级面向球场中圈)

a.地点：足球场靠近院墙跑道中端

b.队形：按八年级、七年级、教辅四队横向站立，面向教学楼

a.地点：2号篮球场

b.队形：每班两列纵队，背向教学楼。九年级1班在最东侧

a.全体师生掌声欢迎九年级师生入场

b.九年级教师至足球场靠近院墙跑道中端教师队伍前排站立，九年级学生至原八年级学生升旗时区域站立

第一环节：升旗仪式：九1班xx发言

第二环节：送祝福

a.祝福语：路始终要走，不必回头，都是天空下的孩子，都是四季绽放的花儿;风雨中，都是一张张美丽的脸，愿你的双眸在我深处停留。祝福，我的学哥学姐们，冲进理想高中!

b.带领全体七年级学生喊出加油口号：“相信自己，超越自我”

a.祝福语：十年寒窗，千日风雨，行遍书山，航游学海，千磨百炼，铁杵成针，浪淘水洗，沙尽金见。祝愿，我的学哥学姐们，中考金榜题名!

b.带领全体八年级学生喊出加油口号：“激情六月，青春如火”

男：人生能有几回搏?然时不我待，珍惜机遇，把握当下。今日，我们沙场点兵，枕戈待旦，健儿豪情炎日天，备战中考——看我们的!

女：明天，你们是未来，你们是希望，漫漫征途脚下路;学弟学妹们，明日辉煌——让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花!

合：我们骄傲，因为我在和中;和中自豪，因为我们来创造!

第三环节：诗歌朗诵《谨以青春的名义扬帆起航》

第四环节：壮行寄语(xx校长)

a.放飞梦想气球

b.全场鼓掌欢送初三

全面了解中考相关政策，探寻新课改中考复习策略，交流复习教学经验，提高课堂教学效率。

1.研讨课观摩及点评。

2.解读中考《考试说明》。

①XX年中考考试说明及变化。

②近几年中考，考点分布、能力要求对XX年备考的启示(包括基础题与难题命题、解题启示)。

③其他省区的中考状况(试题等)对我们备考的启示。

④XX、XX年中考备考对XX年备考的启示。

⑤后阶段应对的主要思路与措施。

1.听研讨课。

2.点评研讨课。

3.解读中考《考试说明》。

1.各教研组须分工协作，认真准备，务求研究取得实效。

2.主讲人要有课件、发言稿。

3.初

一、初二备课组长必须发言，鼓励其他教师建言献策。

4.各教研组在教研活动记录本上做好研训记录。

5.参与领导对研讨活动进行简单总结。

总务处：负责中学会议厅70套桌椅的摆放;在各研训处准备3件矿泉水。

初中教务处：负责听课教室布置及凳子准备。

办公室：负责指路牌、欢迎标语及新闻报道。

为营造浓厚的备考氛围，帮助学生调整心态，树立自信自强的必胜信念;增强学生的紧迫感和危机感，以严肃认真的态度复习备考;以高昂的斗志、饱满的精神冲刺中考。

二、时间：XX年3月17日下午

三、地点：校办公楼前

1、中心校领导及学校领导;

2、五至九年级全体师生;

3、村干部代表及学生家长代表。

1、主持人宣布大会开始;

2、教师代表讲话;

3、学生代表讲话(xx);

4、全体九年级教师庄严宣誓;

5、全体九年级学生庄严宣誓——《百日冲刺誓词》;学生领誓(xx);

6、校长讲话，作总动员;

7、签名活动。毕业生在横幅上签名表决心，签名完毕后将横幅带回教室悬挂;

教师宣誓活动总结 篇10

一、活动时间：9月7日下午16:40;

二、活动地点及参加人员：活动在保税区实验学校一楼方厅举行，参加人员为保税区实验学校全体教师;

三、主要活动：9月7日下午16时40分，全校教师排成整齐的队伍，在张青校长的带领下，举起右手，在国旗下庄严宣誓：“我志愿做一名光荣的人民教师，忠诚人民教育事业，贯彻党的教育方针，争做当代‘四有’教师;秉持现代办学理念，办好人民满意教育;践行教师职责，坚持廉洁从教;挖掘学生潜能，张扬学生个性，培养学生创新精神，全面实施素质教育。为祖国培养优秀人才，为中华民族伟大复兴，为人类社会文明进步而奋斗终身!”紧接着张青校长宣读了20潍坊综合保税区优秀教师、优秀班主任及教育先进工作者名单，并做了重要讲话。整个活动井然有序、有条不紊。

此次活动的开展，是学校教师职业理想教育常态化的重要举措之一，旨在引导和激励教师乐从师、为人师、做名师，树立积极向上的职业理想，积极投身到自己所钟爱的教育事业。通过此次活动，增强了教师教育事业的使命感。教师宣誓的时间虽然短暂，但在宣誓的瞬间，全体教师的自豪感、荣誉感和责任感油然而生。它将成为我校教师在今后工作中切切实实的职业准则，时刻鞭策着我们不断进步。

宣誓后，我校教师心中都涌动着一股强烈的教书育人、为人师表的激情。老师们纷纷表示，在宣誓的那一刻，才真正体会到教师的价值所在，同时也深感自己的责任之重，任务之艰。作为教师，当我们走上这个神圣的岗位时，就注定我们每时每刻都在传播着人类文明，一言一行都会成为下一代的楷模。这是国家和社会赋予我们的职责和使命。作为教师，我们要用智慧启迪学生，用人格陶冶学生，用情感感化学生，用爱心点燃学生的心灵之火。

学宪法讲宪法活动总结 篇11

20xx年12月4日是我国“国家宪法日”，xx职业技术学院高度重视，出台了恩职院学工字17号文件“关于贯彻落实《省教育厅办公室关于做好20xx年国家宪法日宪法晨读活动的通知》的通知”,各系部积极组织，认真谋划“国家宪法日”的学习宣传教育活动，以弘扬宪法精神为宗旨，以宣讲宪法基本原则和基本知识为重点，制定工作方案，全面开展《宪法》学习教育活动。

一是开展宪法诵读活动。各系部领导及班主任们将精心准备的宪法相关材料做成简单易懂的幻灯片，并逐字逐句带领学生们诵读；二是利用晚自习时间，全院所有班级集中开展“国家宪法日主题班会”；三是利用校园广播台制作“宪法在心中”系列特别广播节目，宣传《宪法》知识，营造《宪法》教育氛围，深入开展《宪法》教育活动。其中，信息工程系在12月1日早晨7点钟在东区操场举行了以“弘扬宪法精神，争做守法公民”为主题的升旗仪式，学生代表带领系部所有同学在国旗下郑重宣誓。在庄严的宣誓后，信息工程系党总支书记连全明发表了重要讲话，他要求全体师生首先从校规做起，规范自己的日常行为；走出校园后不仅自己始终遵纪守法，还要把法制意识宣传给周围的人，共同为祖国现代化、法治化建设、构建和谐、法治社会贡献自己的一份力量。

通过举行“国家宪法日”系列教育活动，在全体师生中掀起了学习宪法基本知识的高潮，认识到《宪法》是我国的基本法，其他法律制定要以《宪法》为基准，不能违背《宪法》规定。公民的行为要以宪法为准绳，严格遵守各项法律。通过活动，增强了师生的法制观念，培养了师生的法制意识，弘扬了宪法精神，加强了中国特色社会主义法治理论的学习与传承，深入理解了习**倡导的“依法治国”的治国理念，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，构建和谐社会、和谐校园营造良好的社会氛围。

成人礼宣誓活动方案 篇12

一、活动目的：为了加强对高中学生成人意识和公民意识教育，激发青年学生的社会责任感和道德感，通过庄严、神圣、简朴的成人宣誓仪式，让十八岁的青年学生明确社会责任，使他们在人生新的起跑线上努力学习，奋发成才，逐步成为一位合格的公民。

二、活动主题：青春、成长、感恩、责任

三、参与对象：高三全体学生

四、活动时间：2016年5月9日

五、活动地点：操场

六、仪式议程：

1、唱国歌

2、面对国旗宣誓（请 同学上台领誓）

3、学生代表发言

4、宣布仪式完毕，按次序退场

附：

十八岁成人仪式誓词

（领誓人：请宣誓人举起右手）

我是中华人民共和国公民，在十八岁成年之际，面对国旗、庄严宣誓： 我立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。遵守宪法和法律，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。正确行使公民权利，积极履行公民义务，自觉遵守社会公德。服务他人，奉献社会；崇尚科学，追求真知；完善人格，强健体魄，为中华民族的富强、民主和文明，艰苦创业，奋斗终生！

宣誓人:（领誓人：请宣誓人把手放下）