学习感想-学习感想 个人学习心得体会

学习感想-学习感想 个人学习心得体会（共7篇）

学习感想-学习感想 个人学习心得体会 篇1

学习感想-学习感想 个人学习心得体

会

篇一：个人学习心得体会

我自认为是个比较爱学习的人，毕竟不管从年龄上说还是从教龄上算自己都是比较年轻的，需要学的还有很多很多，所以我一向珍惜每一次学习机会。这次也不例外，当校长告诉我有一个出去听课学习的名额打算给我时，我毫不犹豫的欣然接受了。

我参加的是“山东省第五批小学语文教学能手评选课堂教学现场会”，五天我的任务就是听课，一天八节课，那可真叫一个过瘾啊！

回来后，本学期刚领的一本听课记

录已被我密密麻麻地记满了。翻看着这几天沉甸甸的收获，那一堂堂精彩的课又浮现在眼前……

最令人震撼的是那节《军神》，文字与录像的结合再加上老师那动情的语言不仅是学生，在座听课的老师也被带入了文中，带到了刘伯承将军的手术台边。学习感想

《麻雀》中老师多次创设情境让学生把自己想像成小麻雀或老麻雀设身处地的去体会当时情形的危机和老麻雀的勇敢伟大。

《从现在开始》一课，这是一节低年级的课文，老师对字词的训练非常扎实，形式灵活多样。同时老师很注重对学生学习方法和行为习惯的指导。课堂上老师语言生动亲切，创设情境使学生把自己想像成小动物。尤其是在问到猫头鹰当上大王后小动物们的感受时，老师直接亲切地问：“小动物们，这一个星期下来，说说你们的感受好吗？梅花鹿呢？美丽的孔雀呢？小斑马呢？”老师

直接与学生以小动物的身份进行对话来体会猫头鹰和袋鼠当大王时他们的叫苦连天，以及小猴子给大家带来的快乐。

《去年的树》是一篇小童话，课文篇幅短小但十分感人，老师多次创设情境引发学生想象使童话中的人物在学生眼中生动起来，更让学生读出了文字背后更加丰富的内容。比如：在这茫茫的追寻路上，小鸟可能遇见什么？鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，此时她会想些什么？在灯火没有完全熄灭前，帮大树写写他的心里话向小鸟讲述分别后的经历，写写曾经的往事或表达对小鸟的思念……像这样的几个环节把学生带入了课文中实现了学生与文本的对话。

此外还有《狼和小羊》《地震中的父与子》《白鹅》《狐狸和乌鸦》《猫》等精彩的课。

回过头来想想，我发现成功的课一般有这样几个特点：

1、教师对教材挖掘比较深，比较

透，理解到位。准确把握了训练的重点难点并通过各环节有效地落实。

2、对学生的训练比较扎实。尤其是低段的字词训练，朗读指导，高段的阅读写作方法指导等都很到位。另外，课上老师还注重学生学习方法的指导和学习习惯的培养。

3、教师都具有较好的自身素质，无论是朗读、板书还是课堂上一句简单的评价语都是一个闪光点。老师得体准确的语言，饱满的激情总能把学生带入情境，走进与文本的对话中。或许是因为这一直是我的一个缺陷的缘故吧!我总是格外关注老师在课堂上的情感。一节成功的课需要把学生带入文本的情境，也只有这样才能打动别人，才能称得上是一节好课。

与之相背的当然就不能称得上好课了，听课过程中还有一点体会非常深，由于上课的是全省各地的老师，所以带着各地方音的普通话听起来特别刺耳。标准的普通话也应该算做教师素质的一

个方面吧，我真庆幸不是听全国的课否则我的耳朵会更惨……记得上师范时，老师就告诉我们，普通话是教师的职业语言，如果连老师都说不好又指望谁去推广普通话呢？那就从我做起吧！

“研究性学习”是指学生在教师的指导下，从社会、自然和生活中选择课题进行研究，在研究过程中主动地获取知识，这种开放性学习，改变的不仅是学生学习的地点和内容，更重要的是：首先，它提供给学生更多的获取知识的方式和渠道，在了解知识发生和形成的过程中，推动他们去关心现实，了解社会，体验人生，并积累一定的感性知识和实践经验，使学生获得了比较完整的学习经历。其次，学生在这样一种学习中将培养起一种开放性的思维，这种思维方式的形成对于中国学生创新精神的培养尤其重要。在长期的以考试为中心的教育训练中，学生慢慢形成了这样一种思维定式：所有的问题都有答案，并且只有一个标准答案。研究性学习恰恰

要改变这种状况。在课题研究过程中，学生研究的问题各不相同，每一个问题由于所获取的资料不同、对资料的分析处理不同，其结果会有很大差别。在这种情况下，”只有一个标准答案”事实上已经不可能。学生没有了思想上的束缚，完全可以在他负责的研究领域中任思绪自由地驰骋，充分发挥他的想像力。这样一种开放的自由的学习，正是学生灵感火花、创新精神产生的前提条件。应用知识、解决问题的学习活动让学生通过课程的实施获得上述感受和体验，正是开设研究性学习课程的主要目的。因此，从这个意义上说，研究性学习过程本身恰恰是它要追求的结果。

学习感想-学习感想 个人学习心得体会 篇2

基础教育改革至今, 不仅重视总体课程体系、结构、内容深化, 更侧重了提高课堂效率。由80年代兴起的小组合作学习 ( 也有人称为同伴学习教学) 教学模式在培养学生知识学习效率、社会交际能力和情感态度等方面有积极影响, 传入我国后, 已经与与探究式学习教学、掌握式学习教学成为中国主流教学方式。目前进行小组合作教学模式改革有较大影响的时杜郎口中学 “小组合作”, 但如杜郎口中学成汝喜老师所说 “优生同学忙着完成更多任务, 弱势的同学也在紧紧的跟随”, 他们的小组在互助互进仍需改进。

进行小组合作学习改革中, 有很多学校并不熟悉合作学习模式的具体操作, 仅为了 “小组”而强硬地将教学分割成小组任务, 这些处理小组建立存在问题的现象, 主要呈现在以下两方面: 其一, 小组形式不明确。主要是通常由于课程内容的需要, 当设计小组合作的时候, 老师采用了就近原则仅是是让学生转个身或者前后桌挪动合拼就组成了临时小组。其二, 缺乏真正的组内的相互作用。生硬组成合作学习小组, 由于成员之间没有长期的了解和默契培养, 对于学习任务协调不好, 可能在完成任务时, 组内成员自我意识过强, 甚至产生较大的意见。

2. 相关理论

在马洛斯的层次需求理论里, 人需要被尊重、归属感, 而群体的本质是其成员基于共同目标而形成互赖, 由此促使群体成为一个整体, 若群体中任何成员或次群体的状态发生改变, 将会影响其他成员或其他次群体产生改变, 人的行为很大程度上是由于所属的环境所决定。学校为学生创造了学习小组的环境, 作为学生小群体, 在个人和小组之间, 学生需要 “解决好学生个体独立学习和小组合作学习的关系”, 如果可以充分利用小组, 对于学生的成长具有很大的积极意义。根据学生学习认知和能力存差异, 合理建立合作学习小组, 可以利用组内在的相互心理作用, 完成课堂教学预期目标, 实现学生在已有的能力上向最近发展区发展。约翰逊兄弟对于小组的建立, 总结出5要素: 积极依赖关系、面对面促进相互作用、个人责任、社会技能和小组过程。对于积极的相互依赖关系和面对面的相互作用的肤浅理解, 小组过程的不重视正是目前合作教学改革对于小组建立中普遍存在的问题。

3. 研究问题的提出

因此, 想通过学生之间的互动来提高课堂效率, 如何避免 “为了小组而小组”需要解决一个问题———究竟什么样的合作小组才算是建立成功的?

菊泉中学于2008年进行小组合作学习教学改革, 笔者在该中学见习期间, 看到该校在小组合作学习教学改革中, 对小组的组建, 采用了类军训的 “集训”来培养学生的合作基础, 而且全校范围内班级的管理和上课模式比较创新。由于做法比较独特, 因而笔者意欲研究一下, 希望对小组学习教学改革具有参考价值。

二、研究方法

主要研究方法有课堂观察, 访谈, 调查。

三、菊泉中学小组组建案例分析

广州增城新塘的菊泉中学从08年至今不断进行小组合作学习教学改革探究, 虽然学校改革不见得有杜郎口般卓越的成绩, 但经过笔者一个月的观察发现, 该校在小组的建立这一方面, 无论是小组模式的呈现形式, 还是小组文化内涵, 都具有自己的特色。

1. 采访了解

在了解学校探索小组合作学习教学改革中, 笔者曾与该校的吴培森校长有过以下这样一段对话。

问: 吴校长, 请问您的改革中, 课堂上的合作学习小组怎么想到这样的分组和桌椅排放的呢? 这样子的小组形式是一开始就这样, 还是慢慢摸索而形成的呢?

吴校长: 在开始改革之前, 我花了一年的时间观察学校的改革需要的条件, 不仅是从学校的自身, 也和老师们去参观校外的改革现状和参加相关改革培训。学生的分组和桌椅排放, 很大程度上借鉴了校外成功的改革案例。

问: 吴校长, 您改革以来, 对于现在这样的小组形式, 课堂上上课时有没有遇到过什么困难?

吴校长: 小组合作学习刚刚实施时, 学生觉得很有趣。可是, 当新鲜的事物过了, 学生热情不再, 课堂上知讨论什么, 这样的状态持续了一个月。这时, 我们反思我们为什么还出现这样的状态?后来我们想通了, 是我们的教学设计还没改变, 于是我们经过一个月的探究摸索, 不断尝试改变了这种状态, 学生学会了在课堂上发言, 知道怎么学习。

问: 那您能具体说说在是怎么样解决学生觉得无聊的课堂这一难题吗?

吴校长: 其实, 我们主要是经过差不多一年的讨论、摸索才解决这个问题的。当时是改革初期, 2008年大概9月份左右, 我们想了各种方法, 课堂教学的改进, 学生活动的增加等等, 起初这些改变是有点效果的, 学生又有了点热情, 但是没过多久, 学生又觉得没趣了, 我们只得又进行不断地尝试。差不多到了到了第二年的3月份, 我们才得出比较有效的课堂模式。在这个模式最重要的是把握时间设计模块活动调动学生的参与性和主动性。

2. 观察分析1学生分组

如吴校长所说的, 在借鉴别的学校分组和桌椅摆放的做法的同时, 学校在不断地观察学生上课表现, 才形成自己的小组呈现形式。在学生入学时, 老师会在观察的基础上以4人为单元对学生进行组内异质组间同质分组, 以作为培训的基本单元小组, 除了后期的稍微变动, 这个也将会是今后的课堂小组, 而不是为了仅仅作为教学手段临时小组。以互助合作为基础, 组间开公平竞赛为必要前提, 分组原则是组间同质组内异质。课堂座位是4人环形组合, 组内成员将会定期按照顺时针或者逆时针轮流换座位, 组间位置变化规律亦是如此, 从前往后推动, 一个单元小组桌椅排放如下图:

当需要独立测试时, 1号和2学生则分别往4号和3号学生旁边顺时针或者逆时针将桌椅排放成4号和3号学生一样面对讲台, 同时每个学生之间保持一小段距离。该校平均每个班约50人, 而这个操作仅需要15秒以内, 是相当快速的。

2课堂规范和小组要求

根据采访记录, 改革前期之所以会有学生热情不再而造成课堂尴尬的场面, 就是因为组内没有相应的操作标准。探究的过程中, 课堂的活动增加, 教学设计的模块精确设计, 都是为了制定相应的活动准则, 使得学生有具体的上课流程和操作规范。因而, 为学生创造同舟共济的前提是先让他们有在一起了解的机会, 从学生活动中概括出合适的活动规则。

开学初, 学校举行类似入学军训的集训。此集训期间, 担任培训的老师会对学生进行小组合作意识的培训。除了日常站军姿的锻炼外, 集训期间还进行小组活动培训。活动一般是集训小活动和课堂专训。这两种形式提出相应活动要求, 以小组为单位。只是集训小活动更富有趣味性, 课堂专训可侧重小组规范。比如集训活动中, 培训老师会设计竞赛活动, 要求学生在分工合作的前提下, 既增进感情又培养合作意识。而当小组成员在回答课堂提问或者进行课堂展示中, 个体成员作答时需要以 “我是**小组的**同学”、“我代表我们小组”做开场回答, 每次作答完毕, 学生都会和其他小组成员互动 “我的回答完毕, 请指教”。

对于小组内的相互作用主要是靠分工和相互监督促进进步。组内将会有小组长, 他的责任是总体监督和协助分配责任。组内每个人都有决策权, 对于组内的任务都有各自的责任, 因而会根据班级要求而制定组内的奖惩制度。实质上, 责任分明和奖惩机制利于促进小组成员之间的相互了解, 建立互赖、互动、负责的和谐关系。

四、小组组建的意义和建议

1. 小组建立的意义———长久的学习成长伙伴

至今仍以传统的掌握式较为主导教学方式课堂, 学生背负着沉重的学习负担, 导致了学生厌倦繁重的课堂, 因此只有创造条件满足学生对归属感和影响力的需要, 他们才会感到学习是有意义的, 才会愿意学习, 才能学得更好。

菊泉中学对于学生进行的开学集训时, 首先谨慎分组可以形成小组成员之间的相互督促; 其次培养小组文化为学生提供舒适学习环境。通过合作, 学生可以一方面通过提供帮助, 实现自己影响别人的愿望; 另一方面, 凭籍接受指导, 满足别人影响自己的需求, 这种归属感和影响力的统一, 保证了合作学习在学业成功和心理沟通上收到一石二鸟之效。

2. 相应的改革建议

因此, 在合作学习教学过程中, 对于学生小组的建立, 有以下几点建议:

1小组形式的成立

进行小组教学, 首先要考虑的问题就是小组的成立。临时或者随意形成的学习小组仅是为了体现形式, 而真正的成功小组教学需要根据班级和学生的实际情况, 在实行组间同质组内异质的原则下, 既要充分考虑班级总体分组数量和班级空间的合理性, 同时也要对学生的成绩、家庭背景、性格等各方面的因素充分考虑。例如分组前, 老师除了在对学生的了解基础上先私下根据名单分组, 进行成员初步安排, 还要根据实际的小组合作情况, 组员相处情况进行合理调动。具体的小组人数可在4到6人间, 太多或者太少了都会造成效率降低的情况。

2组内小组文化的培养

小组组建成立后, 就是要促进组内成员的相互了解了。组建是一个过程, 而不是一个短时间内完成的事。可以从两个时间段进行培养学生之间的互助和友爱: 课堂和课外。

课堂上需制定课堂小组规范, 并且培养学生合作过程中应当遵守规则的意识。比如课堂回答问题要求, 参与小组活动纪律, 与以往课堂中不一样的课堂守则等。这些小组规范守则都是合作学习顺利高效进行的保证。而课外则要促进小组成员的相互沟通。由于课堂时间有限, 小组合作需要学生有足够的默契, 我们可以充分利用课后时间培养成员之间的小组合作精神。例如布置较为轻松而又能增进学生感情的课外作业, 可以是合作调查或者手工活动等, 既能保证学生的学习热情又为学生提供更多的交流机会。

摘要：在素质教育的不断改革需要不断地课堂效率, 合作学习小组教学方式由于其对学生知识、能力和社会技能有着较好的效果, 逐渐被教育工作者认可。但在实际课堂中, 由于对合作学习小组没有充分的理解, 课堂上很多老师仅仅是将合作学习小组作为一个教学手段, 使得合作学习小组形式化。怎么样进行有效建立合作学习小组是小组学习改革的首要难题。本文采取访谈、蹲点观察的研究方式, 了解到广州市增城区菊泉中学所进行的小组合作学习教学改革中, 采用“集训”的类军训方式, 配合课堂小组培训, 规范学生小组内在要求, 是一个相对成熟的小组改革中小组建立的做法。

关键词：小组,合作学习,建立,形式,相互作用

参考文献

[1]王坦.合作学习简论[J].中国教育学刊Journal of The Chinese Society of Education, 2002, (01) :32-35.

[2]余文森.深度解读杜郎口[J].基础教育课程, 2010 (10) :26-31.

[3][美]约翰逊 (Johnson, D.W.) 等著.刘春红, 孙海法译.合作性学习的原理和技巧:在教与学中组建有效的团队[M].北京:机械工业出版社, 2001.8, 65.

[4]马兰.掌握学习与合作学习的若干比较[J].比较教育研究Comparative Education Review, 1993, (02) :6-9.

外出学习感想 篇3

作为一名教师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会，从中可以取得真实课堂教学中的经验。 经学校安排，我们来到杭州市青兰小学学习，每天上午安排的是课堂教学观摩，下午安排的是报告活动，这次外出学习真是让我受益匪浅。我感触很深，突然感到做一名语文老师容易，但做一名好语文老师太难了，尤其是小学语文教师。想做一名好语文老师必须要具备以下条件：

1、小学语文老师要多读书。

苏霍林姆斯基曾说过：“学生眼中的教师应该是一位聪明、博学、善于思考、热爱知识的人。”“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”作为一位教师，一位语文教师，丰厚的文化底蕴是其魅力的源泉，有了广博的知识，上好语文课就有了底气。语文教师必须要学习跨学科知识，博览群书，平时注意古今中外、书内书外知识的储备。观摩课中的老师在讲《手指》一课时，学生提出让老师讲关于作者的故事，老师马上声情并茂地讲了《丰子恺说“丰”的故事》，赢得了同学们热烈的掌声。

2、小学语文老师要注重学生基础技能的训练。

俗话说：“字是人的脸面”，不论是应考还是将来立身社会，一手好字都显得至关重要。现在，小学一二年级的识字课也已经很重视写字，实现识写结合。通过写字来进一步巩固识字。以前，我们指导学生写字总是轻描淡写，让学生照书写几个 ，告诉学生写字要横平竖直。学生不一定明白其中的含义。如果教师亲自示范，效果就会不一样。既然一手好字很重要，为什么不在学写字之初时就把字写好，何必以后还要费劲去学练字呢？指导小学生写規范字首先要矫正他们的姿势，像众所周知的“三个一”，即写字要保持一尺、一寸、一拳。只要坚持下去，没有写不好的字，而其成效，必让学生终身受益。

3、语文老师要教给学生学习方法。

“师者，传道、授业、解惑也。”传什么道，授什么业，解什么惑，是根据小语教材的实际内容而定的。怎样传道、怎样授业、怎样解惑呢？那就是要教之以法，以法传道，以法授业，以法解惑，让学生自己去获得知识，这样既能够减轻学生负担，又触类旁通，高速度提高教学质量，而不是直接交给学生答案。“教是为了用不着教。”教学的一大重要任务是教给学生学法。而要使学生掌握学法，必须启迪学生的思维，教给学生正确的思维方法。而思维是由问题引起的，也是在解决问题的过程中得到提高和发展的，因此必须善于提出问题。而问题的提出，又建立在对课文中语言文字的理解上。比如授课中的老师再讲《地球爷爷的手》时就教给学生：提问是一种很好的学习方法，启发学生看到地球爷爷的手时有什么问题。问题是启动思维的关键，问题是点燃智慧的火花。让学生自己去发现问题，提出问题，争议问题，就是让学生掌握学习的主动权。提出的问题越多，越深刻，争议得越激烈，课堂上的气氛也就越活跃，学生在激越的、愉快的氛围中，最能发挥自己的聪明才智。

4、小学语文老师要学会画简笔画。

简笔画板书具有简洁、风趣的特点，他往往能将抽象难懂的知识转化为学生易于接受的感性的东西。儿童对视觉艺术形象很敏感，教师把重点简练地画出来，比用枯燥的文字分析更有效果；把抽象的道理化为简明的图像，能使学生更易于理解；凭借简单图画，能让学生理出文章的主题，了解文章写的是什么事物，表达了什么思想感情；利用简笔画及时地为学生的思维活动提供必要的表象支撑，能解除学生介于文字与实际情境间的思维障碍。设计优美的板书是一堂好课的重要组成部分，好的板书是一位优秀教师的技巧和能力，在语文教学中，如果教师恰如其分地运用简笔画，就一定能帮助学生学好语文。观摩课中的语文老师随手画了一只狐狸和乌鸦，栩栩如生，学生发出“哇”的感叹声，注意力一下子就集中了，听课的老师也都啧啧称赞。

5、小学语文要注重以读为主。

我国语文教育史上有一句千古名言：“书读百遍，其义自见” 意思是说书读熟了，文章的意义自然就理解了。小学语文课本词语虽不深奥，却用得很到位。老师的讲解只能点到为止，讲多了学生接受不了，讲深了学生理解不了，学生越听越朦胧。最好的办法是通过反复的朗读，达到意会，引导进行言语的感知，使他们懂得作者遣词造句的妙处，感悟作者情感的丰富。

6、教学中注意听说读写的训练。

在小学语文教学实践中，听、说、读、写四种基本能力训练是一个有机整体，缺一不可，它们相互促进，相互配合，相辅相成，共同构成小学语文素质教育的基本内容，也是整个语文教学的重要组成部分。任何把它们孤立和割裂开来的想法都是错误的，以前我们在语文教学中已经有了太多的惨痛教训，重“读写”轻“听说”的现象不能再出现了。听说读写必须齐头并进，不可偏废任何一个方面，必须把它们当作一个整体看待，贯穿于平时的教学中，只有这样，才能全面提高学生的语文学习能力，促进素质教育的发展，全面提高学生的学习成绩。

7、语文老师要写“下水文”。

新课标指出，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔。课堂小练笔，能有效地打通阅读与作文的壁垒，通过激发兴趣，降低难度，化整为零，多角度全方位地开展学生书面语表达能力训练，将书面表达能力的训练渗透在整个语文教学过程中，使学生在情趣相融的氛围下不知不觉地形成较强的书面语表达能力。

郭沫若也曾说过：“应该时常练习写作，写多了写得久了，自然也就会巧起来，好起来。”冰心在《谈点读书写作的甘苦》中说：“我常常抄袭，就是说模仿别人更好的句子。”心理学家也研究表明，给出榜样让学生学习，学习效率更高得多。因此，从课文中学习作文的方法，正确引导学生阅读范文，加强由读到写的迁移，让学生由不会写，到通过对范文的模仿、借鉴，把范文的表达方式转化为自己会运用的表达技能，这是一种很重要的练笔方式。我们教师一定要钻研课标，把握尺度，在教学生前自己先写写，看会遇到什么困难。

所谓教师的“下水文”，就是教师用学生的口吻，按学生的认知水平和能力，以学生身边的事物为典型材料来写的文章，它符合学生的身心发展规律、认知规律以及实际情感，并在习作教学中具有一定的指导作用。

为什么要写下水文？1.通过下水文，让教师成为学生崇拜的偶像。 2.通过下水文，为学生提供模仿、借鉴的范文。3.通过下水文，突显习作的重、难点。4.通过下水文，拓宽学生的习作思路。5.通过下水文，激活学生的习作动力。 6.通过下水文，树立学生的习作信心。7.通过下水文，理清习作指导的基本思路。 要学生写的文章，最好我们也写一写。因为，下水文，让我们更年轻；下水文，让我们更智慧；下水文，让我们更可爱；下水文，让我们更懂学生；下水文，让孩子们更爱习作，更会习作！

8、语文老师要学会教材的二度开发。

造成老师不愿意教教材作文，学生不愿意写教材作文的根源是什么呢？一是教材中的作文题材陈旧，难以引发教师和学生的写作激情；二是教材作文规定太死，捆住了师生手脚，束缚了师生心灵。三是这样的作文题目，没有贴近师生的心灵，难以诱发习作冲动，导致师生本能地排斥。因此，教师敷衍了事，学生马虎应付。

目前，身在一线的语文老师都感觉作文难教。的确，到目前为止还没有一套完善和科学的作文教材。虽然语文教科书每单元后面都有一次作文训练，但要求太宽泛，缺乏具体的指导，我们还是不知道作文究竟该怎么教！现状如此，我们能且只能像名师学习，对教材作文进行二度开发和有效指导，摆正关系，二度开发，上自己喜欢的，学生适合的，也喜欢的。比如五年级上册第四单元的看图作文，看漫画谈启示，学生刚一看到漫画可能不知从哪里下笔，但是我们老师稍微做一点启发或改动，就会给学生很多灵感。

蒙古马精神学习个人心得感想 篇4

蒙古马精神学习个人心得感想1

日前，“蒙古马精神”再一次被提及，人总是需要一点精神的，一个国家和民族更是这样。回首峥嵘岁月，一代代草原儿女把蒙古马精神转化成革命、建设、改革的强大动力，推动内蒙古各项事业发展破浪前行。所以在今后的工作中要发扬蒙古马精神，全心全意为人民服务，让基层的干事创业潮形成“万马奔腾”之势。

要学蒙古马的忠诚精神。蒙古人一直把自己的生命同蒙古马连在一起，在战场上蒙古马为自己的主人绝对忠诚、流血流汗、尽心竭力。“天下至德，莫过于忠。”在家乡忠县，浓厚忠文化氛围孕育出巴蔓子、严颜、秦良玉等历史忠臣，更是涌现了杨骅这样忠诚的扶贫干部。对党忠诚是立身之本，作为一名党员干部，要像蒙古马一样，对党绝对忠诚，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，矢志不渝跟党走。

要学蒙古马的激昂精神。草原上，蒙古马永远像风一样飞驰，充满激情，充满斗志。作为基层党员干部，要有干事创业的激情，充满朝气，阳光向上;敢于进取、担当作为、积极主动;敢于深入基层、扎根基层、奉献基层;做事不畏手畏脚、不拖拖拉拉，风风火火。像蒙古马一样，在基层这个“大草原”上，留下我们深深的“蹄印”，把青春和激情留在基层，让基层充满活力。

要学蒙古马的奉献精神。蒙古马最大的优点在于具有超强的耐力，能吃苦耐劳，越是艰苦的环境，越是能迸发能量，创造奇迹。作为基层党员干部，偏远的基层无疑是最好的“磨刀石”。乡村振兴、脱贫攻坚等等，面对繁重的工作任务，我们要像蒙古马一样保持耐心和韧性，吃苦耐劳，兢兢业业，踏铁留痕。面对艰苦的环境，坚守心中的信仰，耐得住风雨的磨练，经得住时间的考验，坚守初心，苦干实干。

蒙古马精神学习个人心得感想2

在今年全国两会，习近平总书记再次提出弘扬“蒙古马精神”，自然有着别样的深意。新冠肺炎疫情给我国经济社会发展造成了较大冲击和影响，但某种程度上也孕育了新的契机。新形势下，唯有发扬坚韧不拔、勇往直前、忠于职守、甘于奉献的“蒙古马精神”，扎实做好“六稳”工作、全面落实“六保”任务，坚决克服疫情带来的不利影响，才能在应对危机中掌握工作主动权、打好发展主动仗。只有发扬“蒙古马精神”，行稳致远，才能在深化改革上取得新突破，人民生活持续改善，生态文明建设成效显著，人民获得感、幸福感、安全感明显增强，保持经济持续健康发展和社会大局稳定，在高质量发展的道路上不断取得新进展。

学习弘扬蒙古马精神，就要像蒙古马那样坚韧不拔。蒙古马与其他品种马最大的不同就在于具有超强的耐力，越是艰苦的环境，越是能迸发能量，创造奇迹。相比大城市的禀赋资源，基层无疑是更磨练干部的，俗话说，上面千条线，下面一根针，面对繁重的工作任务，我们必须保持耐性，保持韧性，在千头万绪的工作中接受试炼，变杂乱无章为有条不紊，在最能帮助人民群众提升获得感的舞台上厚积薄发，一旦号令吹响，无论多陡的坡、多大的坎，都竭尽全力、不畏艰险、知难而上，以昂扬的锐气把每项工作任务抓翻山。

学习弘扬蒙古马精神，就要像蒙古马那样恪尽职守。马被称为“义畜”，蒙古马虽生性剽悍，但对主人和故乡却充满着无限的眷恋和忠诚。作为基层干部，唯有牢固树立宗旨意识，不断涵养为民情怀，以勇于担当、造福一方的责任感，以功成不必在我、功成必定有我的使命感，忠于岗位，忠于责任，才能不辜负一方百姓对我们的期望。我将无我，不负人民，既然党和人民把为民服务的重任交予我们，我们就必须脚踏实地，尽责思为，摈弃在岗不在状态，出工不出力的漂浮作风，增强励精图治、甘于奉献的奋进意识，当“跳起来摘桃子”的人，无愧于自己，无愧于百姓。

学习弘扬蒙古马精神，就要像蒙古马那样一往无前。“千里疾风万里霞，追不上百岔的铁蹄马”，蒙古马只要收到指令，就无所畏惧，奔腾向前。历史和实践反复证明，要干出一番事业，没有敢闯敢试的精神，是不可能成功的，乡村振兴战略实施如火如荼，广袤的农村充满发展机遇，也面临问题挑战，我们更要弘扬蒙古马锐意进取，勇往直前的拼搏精神，提高工作标准，加快工作节奏，不断推动厕所革命、农村人居环境整治、危房改造、安全饮水等惠及人民群众的民生项目落实落地，在实现乡村振兴的宏图上留下属于自己的浓墨重彩的一笔。

“天地生人，有一人当有一人之业;人生在世，生一日当尽一日之勤”，基层有广袤的天地，基层有宽阔的舞台，不负韶华、勇担使命，弘扬蒙古马精神，正当其时。

蒙古马精神学习个人心得感想3

蒙古马耐寒，耐旱，坚韧不拔。蒙古马精神是吃苦耐劳，一往无前的精神，甘于奉献，忠诚于党、忠诚于人民，蒙古马精神激励我们爱岗敬业的责任意识，甘于奉献的公仆意识，勇于担当的奋进意识。

要像“蒙古马”那样忠于职守。“护着负伤的主人，绝不让敌人靠近;望着牺牲的主人，两眼泪雨倾盆。”这是内蒙古广为流传的《蒙古马之歌》，生动讴歌了蒙古马的赤胆忠心。“天下至德，莫过于忠。”组工干部要把对党忠诚、政治坚定作为立身之本，始终听党话、跟党走，自觉接受政治体检，打扫政治灰尘，净化政治灵魂，增强政治免疫力，让忠诚坚定成为自身最鲜明的政治品格、最牢固的政治基因、最优良的传统作风，永葆组工干部的政治本色。

要像“蒙古马”那样一往无前。“千里疾风万里霞，追不上百岔的铁蹄马”，这首内蒙古民谚形象描绘了蒙古马勇往直前的鲜明特征。伟大事业仍有许多新的领域需要开拓创新，伟大斗争仍有许多重大课题需要探索实践。组工干部作为管理干部的干部、管理党员的党员，必须要保持爬坡过坎的压力感、奋勇向前的使命感、干事创业的责任感，以钉钉子精神一锤接着一锤敲、一茬接着一茬干，以永远在路上的坚定执着，把改革开放进行到底，当好矢志前行的“逐梦人”、坚定勇毅的“信仰者”、新时代新征程中的“扛旗手”。

像“蒙古马”那样甘于奉献。“饮马乳以塞饥渴，凡一牝马之乳，可饱三人。”史籍记载中，军队在日夜兼行或完全断粮的时候，正是依赖刺穿马背吸取的一点血，才得以让士兵继续征程。在解放战争中，内蒙古骑兵师也是靠蒙古马浴血奋战，为中华人民共和国的诞生立下了汗马功劳。组工干部作为服务党员的党员、服务干部的干部，要向蒙古马学习，大力弘扬“安专迷”精神，对组织工作全心投入、迷恋至深、乐在其中，努力做到不以事小而不为、不以事难而怕为、不以事杂而乱为、不以事急而盲为，以坚强的党性、扎实的作风、一流的业绩，回报党和人民赋予组工干部的信任和重托。

今天的我们要坚定政治信仰，在思想上政治上行动上始终与党中央保持高度一致做到任何时候任何情况下都坚决听从党中央和习主席指挥,继续发扬艰苦奋斗、无私奉献的光荣传统,学习领会“蒙古马”的赤胆忠心的精神。

蒙古马精神学习个人心得感想4

“以人民为中心”、“人民至上、紧紧依靠人民、不断造福人民、牢牢植根人民”、弘扬“蒙古马精神”，一时间成为参加本次全国两会的全国人大代表和全国政协委员热议的焦点。而作为一名中共党员更是要不断学习和弘扬蒙古马精神。

学习弘扬蒙古马精神，就是要学习它的坚忍不拔。蒙古马与其他品种的马最大的不同就在于其具有超强的耐力，特别擅长艰苦跋涉。在艰苦的自然环境中，蒙古马不畏寒暑、不惧艰险，以坚韧不拔的毅力，穿沙漠过雪原，驰骋在广袤的蒙古高原上，创造了一个又一个传奇。坚韧不拔除了能力之外，尤为重要的是要具有迎难而上，百折不挠的品质。树立旗帜就会点亮明灯、警钟长鸣，就会清醒地选择好自己的工作方式，并持之以恒。我们每个人都应该拒绝平庸，化被动为主动，昂扬向上、奋发有为，在社会实践中争先创优。每个党员、公务员应该恪尽职守，主动作为，勇于担当，尽最大努力实现个人的社会价值。

学习弘扬蒙古马精神，就是要学习它的忠于职守。马作为有灵性的动物，在蒙古民族的生活中历来有忠于主人、忠于职守的美誉，被称为“义畜”。作为一名党员干部，要坚决“对党忠心”，在党为党、在党护党。自觉地坚定马克思主义信仰、坚定共产主义远大理想、坚定中国特色社会主义信念、坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。始终守着为民人谋幸福，为中华民族谋复兴的初心，激发斗志，为党分忧、为民造福。

学习弘扬蒙古马精神，就是要学习它的甘于奉献。作为边疆各族人民的亲密伙伴，无论条件多么艰苦，无论旅途多么遥远，无论负担多么沉重，蒙古马都默默承受。战场上、旅途中、田间里、赛场上，我们都能看到蒙古马付出的辛勤汗水。党员的初心，就是要甘于奉献。在奉献的路上，雷锋一直在走着。榜样代表龚全珍离休后，省吃俭用，把工资捐给需要的人。展现了大爱，温暖了千家万户。

蒙古马精神学习个人心得感想5

习近平总书记不止一次用蒙古马精神勉励我区干部群众，对内蒙古提出了殷切期望。“吃苦耐劳、一往无前，不达目的绝不罢休”的蒙古马精神就如同永恒的火种，穿透岁月历久弥新，为我们树立了价值坐标。深刻理解蒙古马精神的丰富内涵，就能增进改革发展、实现梦想的深厚底气，释放风雨无阻、高歌行进的强大动能。那么体形矮小，其貌不扬的蒙古马是依靠什么得到了总书记的认可，党员干部又要弘扬哪些蒙古马精神呢?

弘扬蒙古马精神，要有“蒙古马”一样的耐力。蒙古马虽体型不算高大，其貌不扬，但它在历史长河中，能经受住来自自然界、来自猛兽、来自一切敌人的生死拼搏，它与自己的体力抗争，与一切艰难困苦抗争，在风霜雪雨的大草原上，不畏艰辛、纵横驰骋。我们身在基层，同样面临艰苦的工作生活条件，尤其是身处异乡的干部们还要面临语言不通，生活习俗不适应等困难。面对如此种种，我们就要强化宗旨意识。坚守心中的信仰，全心全意为人民服务，坚韧自强，耐得住风雨的磨练，经得住时间的考验，坚守初心，勇往直前。

弘扬蒙古马精神，要有“蒙古马”一样的忠诚。从成吉思汗时代起，蒙古人就把自己的生命同蒙古马连在一起，在战场上蒙古马为自己的主人流血流汗、尽心竭力，鞠躬尽瘁、死而后已。在蒙古民族的史册中，没有一个英雄好汉是离开马背建立丰功伟业的。“天下至德，莫过于忠。”作为一名党员干部对党忠诚、政治坚定是立身之本，我们要不断强化政治意识，无论是建设家乡抑或是身处异地，都要切实做到政治上坚定自信、思想上同心同向、行动上高度自觉，不忘初心，矢志不渝跟党走。

弘扬蒙古马精神，要发挥“蒙古马”一样的魄力。“千里疾风万里霞，追不上百岔的铁蹄马”，形象描绘了蒙古马勇往直前的鲜明特征。中国特色社会主义进入新时代，伟大事业仍有许多新的领域需要开拓创新，伟大斗争仍有许多重大课题需要探索实践，我们基层干部要强化担当意识。面向未来要在攻坚克难进程中承担使命，不驰于空想，不骛于虚声，对标对表，找到差距，崇尚实干，用“我将无我，不负人民”的魄力，积极担当作为。

弘扬蒙古马精神，要有“蒙古马”一样的高洁。蒙古马必饮清澈之水，必食新鲜之草，无论何时，它都保持一身光洁，永远像擦过油似的锃光发亮。拒绝腐败、保持清廉是对党员干部的刚性要求，是为官从政不可逾越的一条红线。我们基层干部必须要强化廉政意识，思想上必须清醒，经济上必须清白，生活上必须正派。坚定崇高理想信念，任何时候都把党和人民利益放在第一位，树立起共产党人干净干事、秉公用权的政治本色。

此时，我又想起家乡的博物馆楼顶上腾空跃飞的骏马，这骏马是千千万万蒙古马的象征，是上天赐予草原人民的“神马”。它那长鬃飘逸若飞，如大鹏垂天之翼在气流中搏击。它那竖起的马尾，像旗帜一样飘扬在花的草原上。它飞经之处，茂草俯仰起伏，红花绽颜微笑，松林轻漾涛声，有一种地动山摇的气势。眨眼间，它的蹄声和身影闪入东方火红的朝霞深处，在我们奋战的新时代征程中散发光芒。

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学习感想-学习感想 个人学习心得体会 篇5

学习宪法个人心得与感想一

一、第十届全国人民代表大会第二次会议通过了《中华人民共和国宪法修正案》，这是我国政治生活中的一件大事，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法制保证。这次修改宪法，坚持中央提出的切实加强党的领导、充分发扬民主、广泛听取各方面意见、严格依法办事的原则，体现了宪法的稳定性和适应性的统一、党的主张和人民意志的统一、讲政治和讲法制的统一。经过这次修改，我国宪法更加完善，更加符合国情，更加反映时代精神，更加适应全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的要求，必将更好地发挥国家根本法的作用。

二、新宪法把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、___思想、___理论一道写入宪法，把十六大确定的重大理论观点和重大方针政策写入宪法，为贯彻落实“三个代表”重要思想和十六大精神提供了宪法保障。

确立“三个代表”重要思想在国家政治和社会生活中的指导地位，反映了全党全国各族人民的共同意愿，体现了党的主张和人民意志的统一，有利于巩固和发展全党全国各族人民在新世纪、新阶段继续团结奋斗的共同思想基础;宪法以国家根本法的形式肯定了十一届三中金会以来，我们党指导我国改革开放和现代化建设的科学理论、正确路线和一系列重大方针政策，为坚持和运用党领导

人民在改革开放和现代化建设伟大实践中取得的成功经验，提供了法律保障。进一步学习和贯彻实施宪法，对落实依法治国基本方略，推进社会主义政治文明建设具有重要意义。

三、应全面准确地领会和把握推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展的科学内涵，牢固树立和认真落实科学的发展观，不断发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化。

应全面准确地领会和把握在统一战线表述中增加社会主义事业的建设者的重要意义，坚持党关于爱国统一战线的各项方针政策，最广泛、最充分地调动一切积极因素。要全面准确地领会和把握党和国家对发展非公有制经济的方针政策，坚持和完善社会主义初级阶段的基本经济制度，促进各种所有制经济在市场竞争中充分发挥各自优势，相互促进，共同发展。要全面准确地领会和把握保护公民的合法的私有财产权和继承权的科学内涵，在加快经济发展和不断提高人民生活水平的进程中，依照法律规定，切实保护全体公民的私有财产权和继承权，正确处理私有财产保护和公共利益需要的关系。要全面准确地领会和把握国家尊重和保障人权的科学内涵，依法维护人民群众的经济、政治、文化权益，不断推动我国社会主义人权事业的发展。

四、我们要把学习新宪法同实践“三个代表”重要思想，坚持立党为公、执政为民，大兴求真务实之风结合起来，同认真实施“四五”普法规划结合起来，推进中国特色社会主义事业的全面发展。

五、充分认识了宪法的重要地位和这次修宪的重大意义。

宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国、国结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的根本法律保障。宪法集中反映了我国各族人民长期奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务、公民的基本权利和义务以及国家生活中最重要的原则，具有至高无上的权威和法律效力，在中国特色社会主义法律体系中居核心地位。对1982年宪法进行的第四次修改声是我国宪政史上又一个里程碑，意义重大，影响深远。这次修宪贯彻党的十六大精神，坚持中央提出的切实加强党的领导、充分发扬民主、广泛听取各方面意见、严格依法办事的原则，体现了宪法的稳定性与适应性的统一、党的主张与人民意志的统一、讲政治与讲法制的统一，反映了全党和全国各族人民的共同意愿，使宪法更加完善，更加适应全面建设小康社会、开创建设中国特色社会主义事业新局面的要求，更加能够发挥宪法作为国家根本大法的作用。修改后的宪法对于加强和改善党的领导，发挥社会主义制度优越性，调动广大人民群众的积极性，维护国家统一、民族团结和社会稳定，推进依法治省，促进经济发展和社会全面进步，具有重大而深远的意义。

总之，我们要严格依照宪法办事，自觉地在宪法和法律范围内活动，维护宪法尊严，保证宪法的全面实施。

学习宪法个人心得与感想二

我国现行宪法是符合国情、符合实际、符合新时代发展要求的宪法。宪法以其至上的法制地位和强大的法治力量，有力坚持了中国共产党领导，有力保障了人民当家做主，有力促进了改革开放和社会主义现代化建设，有力推动了社会主义法治进程，有力维护了国家统一、民族团结、社会稳定，是我们国家和人民经受住各种困难和风险考验、始终沿着中国特色社会主义道理前进、实现中华民族伟大复兴中国梦的根本法制保障。

通过学习宪法，使我进一步增强了解国家大事，关心国家大事的意识。不断提高运用法治思维和法治方式做好各项工作化解各项矛盾，提高工作能力和水平。同时，进一步理解了坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。不能把自己看成一个与国家宪法无关的人。我们只有自觉维护宪法的权威，保证宪法的落实，必需带头尊崇宪法，做学习遵守宪法，维护宪法，运用宪法的模范。

作为国家工作人员，恪尽职守是义不容辞的责任，如何提高我们的综合素质，如何做好我们的本职工作，这是我们工作的重点，是我们努力的方向。学习好宪法，要增强宪法观念，依照宪法法律行使职权履行好职责，开展工作，恪尽职守、廉洁奉公，自觉接受人民监督。为此，我们党员干部要做好宪法的宣教活动，大力弘扬宪法精神，大力宣扬社会主义法治精神，不断增强人民群众宪法意识，形成人人学宪法懂宪法的良好风气。同时，将有助于提高我们的法律意识，有助于提高我们的责任感，促进我们依法做好服务的水平进一步提高。

总之，国无法不治，民无法不立。遵守法纪，依法办事，应成为任何人都不能例外的庄严准则。以后，我还将继续深入学习新宪法，深入践行新宪法，做一个懂法守法的社会主义好公民。

学习宪法个人心得与感想三

“依法治国、建设社会主义法治国家”是党的十五大报告提出的我国社会主义法制建设的总体目标，也是社会主义政治文明建设的一个重要内容。为了实现这个目标，党的十六大报告提出党要“依法执政”。十六届四中全会决议又进一步阐明“依法执政是新的历史条件下党执政的一个基本方式”，并把“依法执政”纳入到加强党的执政能力建设的总体目标之中。

因此，各级领导干部要做到依宪法执政、依宪法行政，必须认真学习宪法知识、树立宪法理念、培养宪法意识，提高运用宪法的能力。我国自1986年开始的五年一次的普法教育活动中，宪法始终是普法教育的重要内容，领导干部也始终是普法的重点对象。应该说，经过长期的教育宣传，各级领导干部的宪法意识和知识水平不断提高，运用宪法的能力不断增强。但同时也必须看到，现实生活中一些领导干部宪法意识淡薄，不熟悉、不了解、不尊重宪法的现象依然存在。而如何提高领导干部的宪法意识，直接关系到“依法执政”的目标的实现。因此，编写一本专业性与通俗性兼备、简明适用的干部宪法学习读本，以提高广大干部宪法意识，是十分重要的。由司法部部长吴爱英主编，集中了多位资深法学专家、教授精心编写，由人民出版社出版的《宪法学习读本》(以下简称《读本》)，正是这样一本符合广大干部学习需要的适用教材。

《读本》以马列主义、___思想、___理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际地对我国宪法问题作了系统阐释。《读本》结构严谨，内容丰富，分析入理，提纲挈领，自成体系，编写形式具有新意。我多年研究宪法，读后掩卷思索，有几点感悟。

第一，《读本》的知识点言简意赅，概念清晰，专而不杂，既体现了专业性，又通俗易读，针对性和适用性很强。特别是本书各章都附有背景资料、重要术语解释、学习目标、案例分析、重点问题和思考题等，这为非专业的干部学习提供了极大的方便。

第二，《读本》在体系安排上独辟蹊径，坚持了“少而精”和“管用”的编写原则，在掌握大量文献资料的基础上，做到披沙拣金，突出主题，从宏观出发，微观着手，详略得当，这既有助于读者把握重点，又不影响对宪法的整体了解。

第三，《读本》不仅阐述了我国社会制度和国家制度的基本方面，反映了改革开放以来的发展状况，还与时俱进地提出了社会发展进程中所面临的新问题，并结合宪法发展的趋势和内在规律，对问题作出了理性的分析。因此，《读本》不限于一般的宣传、解释，而是在一定程度上还带有研究探讨的性质。

第四，《读本》在理论联系实际方面，恰切地将理论原理与中国实际深入浅出地融为一体。作者能把这种联系提升到宪政理念的高度加以评析，这实际是一种理论的升华和实践价值取向的引导，其意义在于它挖掘了在社会转型时期宪法的实用价值，从而凸显了《读本》的时代特点和现实性特点。

第五，宪法的功能在宪法原理中占有重要位置，它是宪法根植于现实的体现。《读本》从阐述宪法与民主的关系入手，在揭示宪法是公民权利根本保障这一功能的同时，强调宪法还有为国家工作人员行使公共权力提供合法性基础的功能。本书所阐明的公权力也要受宪法约束的理念，对各级领导干部权力观念的转变将会产生积极影响。

《读本》树立了相关的知识体系，使之系统化，这有助于对宪法主要内容和基本精神的把握;对理论的阐述和制度的评析给予了正确、理性的指引，这有助于理解宪法与党的基本路线的内在联系;对宪法功能的科学阐释，这有助于密切宪法与公民(特别是各级领导干部)的关系，有助于培育全民的宪法意识，以为维护宪法权威和尊严奠定坚实的群众基础。总之，这本《宪法学习读本》不仅具有专业性，同时也具有较强的思想性，它不仅适用于全国干部培训，一般公民也有阅读的必要。

学习宪法个人心得与感想四

宪法就是国家的总章程。是我们国家的根本大法，一切法律都不能同宪法的规定相抵触，任何人要服从宪法权威。法律面前人人平等,不论什么人都要遵守法律，无论什么人犯法都要受到法律追究，法律规定人们享有什么权力，应该履行什么义务，我国法律的本质是人民意志和利益的体现。

说到这里我想先问问同学们，大家还记得这两本小册子吗?《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》，在二年级的时候我们开始了解和学习这里面的内容，大家积极地学习这些规范和守则就是为我们能更充分地了解和学习宪法做了启蒙和打下了扎实的基础。同学们，在我们的学习和生活中就离不开法律的细心呵护!你知道《未成年人保护法》吗?它就是法律赐予我们的武器，用来保护我们。我们能得到良好的教育、安全的生活环境，一定是离不开它的，但是，如果你非常的“不乖”破坏了法律的秩序也会受到相应的惩罚。

作为一名小学生，我们要用自己的实际行动来积极的学习宪法和法律：不带通讯工具进入校园，不沉迷于络，要充分地认识现代通讯和互联给我们生活带来的利弊;不乱抛乱扔，不损坏公物，洁净的环境、完好的设施同样需要同学们的爱护;不“说谎、小偷小摸、义气用事“.;不要因为“相互之间磕磕碰碰，就出现打架斗殴“只要我们心胸放得开阔一点，就能避免许多矛盾和事件的发生。

我们四年级的数学课上，数学老师正在叮嘱同学们最近要准备一种新的学习用具——圆规，我想告诉大家的不仅仅是圆规能画出精准的圆形，还有老师和长辈们经常教导我们的一句话“没有规矩不成方圆”这句耳熟能详的古话，时时刻刻教育着我们，如果做一个事情连规矩都没有，是无论如何都不会成立的。而“宪法”就是我们这个国家的政治、经济、文化的“规矩”，如果失去“宪法”和“法律”那么国家便会一团糟。我们更应从小学习好法律知识，遵守法律和社会规则，从小懂得“法”，从生活中接触到“法”，做个学法、懂法、守法的爱国合格小公民。

同学们，让我们携起手来，严格遵守各项法律、法规，自觉抵制各种不良现象，做一名新世纪合格的好学生，共建人类的文明、共创和谐校园。

学习宪法个人心得与感想五

弘扬宪法精神，建设法治中国，就是要尊重宪法的法律地位，坚持确立的政治、经济、社会制度。___指出：“宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现，具有的法律地位、法律权威、法律效力。我国宪法是符合国情、符合实际、符合时代发展要求的好宪法，是我们国家和人民经受住各种困难和风险考验、始终沿着中国特色社会主义道路前进的根本法制保证。”宪法与国家前途、人民命运息息相关。维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威。捍卫宪法尊严，就是捍卫党和人民共同意志的尊严。保证宪法实施，就是保证人民根本利益的实现。当前，人民法院肩负着恪守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命的神圣职责，务必要着眼于党和国家工作全局，弘扬、践行宪法基本原则和精神，在全社会推动形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威的良好氛围。要着眼于支持和监督依法行政，切实加大司法审查力度，促进行政机关严格规范公正文明执法，促进领导干部提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力。

弘扬宪法精神，建设法治中国，就是要坚持严格执法、公正司法，促进宪法法律全面有效实施。法治兴则国家兴，法治衰则国家乱。___指出：“坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，坚决维护宪法法律权威。”宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家，必须全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法进程。当前，中国特色社会主义法律体系已经形成，现阶段全面推进依法治国的重点是保证宪法法律实施。把纸面上的法律变为现实生活中活的法律，人民法院起着关键作用。能否做到严格执法、公正司法，事关宪法法律全面有效实施，作为人民法院，要着眼于加强宪法实施，推动形成依法办事、依法化解矛盾的良好社会心理和公民素养，形成人们不愿违法、不能违法、不敢违法的法治环境，坚持不懈地抓好宪法实施工作，把全面贯彻实施宪法提高到一个新水平。

弘扬宪法精神，建设法治中国，就是要营造良好法治环境，提高全民法律素养。人民权益要靠宪法保障，宪法权威要靠人民维护。人民法院组织法规定，人民法院要用它的全部活动教育公民忠于社会主义祖国，自觉地遵守宪法和法律。对于人民法院来说，一方面要把全民普法和守法作为一项长期基础性工作来抓，紧紧围绕在全社会培育法治信仰、倡导契约精神、树立规则意识这个目标，推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境;另一方面要健全普法宣传教育机制，推动落实“谁执法谁普法”的普法责任制，建立以案释法制度，加强法治宣传教育，完善守法诚信褒奖机制和违法失信行为惩戒机制，使守法者依法办事畅通无阻、违法者违法行为处处受限，确保崇法向善、循法而行成为全体人民自觉行动。牢固树立宪法权限不能突破、宪法底线不能逾越的观念，真正把法治内植于心、外践于行。

学习感想-学习感想 个人学习心得体会 篇6

大学生学习《雄关》个人观后感心得感想1

“当前疫情形势依然严峻复杂，防控正处在最吃劲的关键阶段，各级党委和政府要坚定必胜信念，咬紧牙关，继续毫不放松抓紧抓实抓细各项防控工作。”习近平总书记在2月23日召开的统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上强调，提醒我们疫情防控工作任重而道远，然中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。作为党员干部在这个特殊时期，要增强必胜、责任、仁爱、谨慎“四颗心”。

以必胜之心树信念。这是一场没有硝烟的战争，是一场考验党员干部、广大群众心理承受能力的战争，要取得最终的胜利，首要就是树立必胜的信念。从战“疫”打响那一刻，完成全基因组测序，研制成功快速检测试剂盒，330多支医疗队、41600多名医护人员星夜驰援等等，都在宣告着疫情防控的一个个胜利。党员干部更要当好“火车头”、“领头羊”，坚决树立必胜之心，把党中央各项决策部署抓实抓细抓落地，保证每一项工作、每一个环节都做到位，奋力实现疫情防控和经济社会发展的“双胜利”。

以责任之心勇担当。疫情是一次危机，也是一次大考。当前疫情形势依然严峻复杂，防控正处在最吃劲的关键阶段。疫情的一线上面少不了党员干部的身影，党员干部特别是主要领导干部，更要以身作则，坚守岗位、靠前指挥，要以强烈的担当精神，在这场疫情防控阻击战中发挥作用，绝不能消极应付、临危退缩。

以仁爱之心思为民。仁爱者，人恒爱之。党员干部的仁爱之心，就是对人民群众的真挚大爱。仁爱之心充斥心中，舍我其谁、杀身成仁的勇气也就油然而生。战“疫”至今，挺身在一线，面对生死考验，面临艰难险阻，牺牲倒下的“战士”无一不是冲锋在前的勇士，他们以生命筑防线，在岗位上殚精竭虑，展现舍我其谁的仁者大爱。正是这些人舍生忘死、力挽狂澜，才为阻止疫情蔓延、降低疫情损失赢得了时间、创造了空间。

以谨慎之心思忧患。习近平强调，“对风险因素要有底线思维，对解决问题要一抓到底，一时一刻不放松，一丝一毫不马虎，直至取得最后胜利”。两年前的讲话中，总书记就提出了“增强忧患意识、防范风险挑战要一以贯之”。对照当前的疫情防控重任，“谨慎之心”的分量可想而知。党员干部要时刻保持如履薄冰的谨慎、见叶知秋的敏锐，既要高度警惕和防范自己所负责领域内的重大风险，也要密切关注全局性重大风险，第一时间提出意见和建议，以谨慎之心迎难而上。

大学生学习《雄关》个人观后感心得感想2

习近平总书记2月10日在北京调研指导新型冠状病毒肺炎疫情防控工作时强调，各级党委和政府要坚决贯彻党中央关于疫情防控各项决策部署，坚决贯彻坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的总要求，紧紧依靠人民群众，坚决把疫情扩散蔓延势头遏制住，坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。

当前，新型冠状病毒已进入高发期，需要凝聚全社会合力，众志成城，共抗疫情，同时鼓励志愿者在做好自我防护的基础上，为疫情防控尽力，充实一线防控人员力量。笔者认为各级党委政府在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控中要发挥战斗堡垒作用，积极调动广大干部、群众积极性，采取切实有效的措施，坚决遏制疫情蔓延。

一是要加大宣传动员力度，通过QQ、微信、发放宣传材料、LED显示屏、广播、流动大喇叭等形式，加强防疫知识的宣传，提高群众的防范意识，依靠群众，动员一切力量，通过群防群控，切断病毒传播途径。

二是要设立检查站、劝返点，抽调公安、医务、干部、志愿者等人员对来往车辆和人员进行检查，对必须进出的人员进行体温的测量和登记;对非必须流动的人员进行劝返，减少人员流动，从源头进行管控。

三是要大力发动志愿服务，“国难”当头，抗疫一线力量仍旧很薄弱、资源相对紧缺，要大力发动群众自发对环境卫生及时整治，及时清理主干道及生活垃圾，确保生活环境干净卫生，降低传染几率，同时利用消毒工具对公共场所、小区、单位等人员密集地进行消毒，切断传播途径。

四是要坚定必胜的信念，守护人民群众生命安全和身体健康就是守护我们的初心，各级党委政府要把守初心、担使命体现于疫情防控各项工作中，紧紧依靠党中央的坚强领导，紧紧依靠广大人民群众这一坚强后盾，以担当诠释忠诚，以良好的精神状态开展各项工作，以越是艰险越向前的忘我精神，确保疫情防控各项责任落实。

五是要勇担当、严纪律，为打赢疫情防控阻击战提供强有力的政治保障。强化铁一般的担当，严明铁一般的纪律，对不守纪律、不能担当的要严肃问责，切实把党员干部的精气神调动起来，更好地团结群众、引导群众、组织群众，形成疫情防控的强大合力。

六是要完善关心关爱力度，各级党委政府要合理安排、科学调度，更加关心关爱医护人员和防控一线干部职工，确保他们以健康的身体、饱满的状态打赢疫情防控阻击战、持久战。

大学生学习《雄关》个人观后感心得感想3

2020年初，从新冠病毒疫情爆发到现在，我相信每一个中国人的情绪都是一样的，担忧和期盼交杂，欣慰和感动同步。从那一个个义无反顾“逆行而上”的背影，到那大雪深夜里坚守岗位的身影，到“我没钱，但我能出力”默默送菜的菜农，再到外国街头得到一个又一个温暖拥抱的中国留学生……每一条疫情防控动态都牵动着中国人的心，而也一直有一股力量将我们的中国心紧紧得连在一起。

从容坚定，最美“逆行”。元宵佳节的一早，我的朋友圈被一群姑娘的照片“霸屏”，这是万盛派出的第一批抗疫队伍。据了解，她们是15名护士，平均年龄29岁，都是业务能力比较强的佼佼者，当中有一位年轻妈妈，孩子只有7个月大，为了上战场，刚在几天前断了母乳。视频里她们掷地有声，郑重宣誓：“一定牢记使命、不负重托，积极投身疫情防控工作和感染患者救治工作，坚决打赢新型冠状病毒肺炎疫情防控阻击战。”看着她们背着行李包踏上大巴车从容而坚定的背影，我感觉热血沸腾，但视频转瞬的一个细节却让我泪流满面。虽然短短几秒，但我还是捕捉到一个年轻女孩朝着车下同仁挥手时眼里闪烁着的泪花，她后排的那个女孩，在发现摄影机后迅速把脸埋在臂弯处失声哭了起来……她们是勇敢的战士，却何尝不是女儿、是妻子、是母亲，虽然把最刚强的一面展现给了所有人，但在心里仍然有着万般牵挂。

将爱接力，默默传递。大概因为这本该是一个团圆的日子，姑娘们却背井离乡、踏上征途，这一条微信推送在短短几十分钟的时间内就阅读上万，这座小城的人们相继转发，有的献上祝福，有的抒发感想……我也一样转到了朋友圈，配上了文案，因为以前在医院工作过，感触肯定更是颇多。一位阿姨看到后私信我说，能不能帮她打听一下这几位姑娘的情况?我起初不解，后来她说，她的孩子跟她们一样大，看到视频后她也大哭了一场，虽然不曾相识，但那种心情却是作为一位母亲无以言表的。她想在元宵佳节之际，给她们的孩子包个红包或是给她们的父母买点小礼品，总之，想献出一份力量，让姑娘们知道，在她们默默奉献的身后，有人也在默默地爱着她们，帮她们守护着家人。

春天已至，未来可期。以上是发生在我身边的事情，虽然万盛不是重灾区，但顽强拼搏奋勇向前的共产党员，义无反顾日夜奋战的医务人员，风里雨里坚守岗位的公安民警、疾控工作人员、社区工作人员，以及众志成城、守望相助的普通群众……一样都不少，我想这就是中国精神，正在祖国的各个角落遍地开花。2月23日，习近平总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上发表了重要讲话，对如何复工复产作出了明确指示。2月24日，万盛全区恢复正常上班，我们也陆续看到了全国各地有序开展复工复产，对经济发展充满信心，对疫情防控更是充满信心。面对疫情，中国政府有条不紊，快速采取行动，这些举措都起到了令人满意的效果。我们相信，樱花漫天的江城、热干面香的清早，一定就在不远的春暖花开之时。

在短短一个多月的时间里，我们感受到了国难当头民生至上的中国力量，我们见证了危难时刻挺身而出的中国精神，我们看到了大城小县众志成城的美丽身影……而这些不同寻常的种种，仿佛是在告诉所有人，不管遇到任何困难、任何考验，中国都不会被打垮，因为苦难中开花的中国，有着最可爱的中国人。

大学生学习《雄关》个人观后感心得感想4

这场全面抗击新冠战争已打响以来，习近平总书记亲自部署，亲临一线，10日在北京调研指导新型冠状病毒肺炎疫情防控工作时强调，当前疫情形势仍然十分严峻，各级党委和政府要坚决贯彻党中央关于疫情防控各项决策部署，坚决贯彻坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的总要求，再接再厉、英勇斗争，以更坚定的信心、更顽强的意志、更果断的措施，紧紧依靠人民群众，坚决把疫情扩散蔓延势头遏制住，坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。

那么多奋战在一线的医护人员和广大干部职工……他们逆行而上，为阻击新型冠状病毒肺炎疫情的扩散无私奉献，他们是最美逆行者，人民阻击战里他们是冲锋陷阵的战士，人民是他们最强大的后盾。全国上下严格按照党中央防控部署，高度自觉，群防群治，一道道抗议防疫的壁垒巍然耸立。习近平指出，当前疫情防控工作正处在胶着对垒的紧要关头，一定要坚持下去，坚决打赢湖北保卫战、武汉保卫战。武汉胜则湖北胜，湖北胜则全国胜。全民动员抗击新冠，人民群众能够自我防护和正确理性看待疫情，这是一场人民阻击战，只有紧紧依靠人民群众我们才有能力打赢这场疫情防控阻击战。同时这也是保卫人民群众生命安全和身体健康的严峻斗争，相信只有坚持全国一盘棋，严防死守不懈怠，才能够共克时艰，取得人民胜利。

大学生学习《雄关》个人观后感心得感想5

“社区是疫情联防联控的第一线，也是外防输入、内防扩散最有效的防线。要以疫情防控工作成效来检验和拓展‘不忘初心、牢记使命’主题教育成果，发挥基层党组织政治引领作用和党员先锋模范作用，把社区居民发动起来，构筑起疫情防控的人民防线。”2月10日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京调研指导新型冠状病毒肺炎疫情防控工作时的讲话，为科学防控疫情扩散蔓延提供了行动指南。

社区是人们生产生活的基本空间，也是社会治理的基本单元。管住了社区，就管住了疫病扩散的源头。要把党的政治建设摆在首位，把疫情防控作为检验基层党组织政治能力的试金石，从提高政治领导、增强政治引领、严肃政治生活、落实政治责任、加大政治监督上着手，推动城乡社区党的基层组织切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控作为当前最重要的工作来抓，全面贯彻落实党中央部署要求，全面扛起属地管理责任。要以提升治理能力为重点，推动领导干部深入防控一线，靠前指挥，推动重心下移、力量下沉、政策下倾、资源下放，切实增强城乡社区党组织组织力，把党的全面领导落实到各类社会基层组织，调动一切必要的力量，筑牢疫情防控“战斗堡垒”，织密横向到边、纵向到底的联防联控工作机制，盯紧民宿、网约房、小产权房、城乡结合部等薄弱区域，盯紧广袤的农村地区，盯紧流动人口，抓紧抓实抓细落实工作，确保防控全覆盖、无死角，坚决堵住“行走的传染源”。

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学习感想-学习感想 个人学习心得体会 篇7

第一堂课：提高认识。法律，国之重器;法典，则是重中之重。历时5年多编纂完成的民法典，字数超过了十万，包括七编、1260条、80余章，其体量远远超过我国其他法律，在我国法律体系中的重要性毋庸置疑，承载着几代人的期盼，凝聚着无数人的心血，才能将其称为法典。人生中的每一步，出生、教育、成长、事业、婚姻，几乎都浓缩在民法典里，人生中的每一个民事行为，消费、签订合同、物权登记都与民法典息息相关。基层领导干部更要深刻领悟民法典的重大意义，始终坚持以人民为中心的思想，重视民法典、学习民法典，日常工作中遇到的很多民事问题，才能从这本“社会生活百科全书”中找到解决办法。

第二堂课：学懂弄通。懂是学的结果，更是学的收获。民法典是我国的重要性法律，更是全国党政机关领导干部、党员群众的民事行动指南。民法典在十三届全国人大三次会议上高票通过之后，宣传贯彻执行好民法典就显得尤为重要，其中最紧迫的任务就是宣传民法典。宣传民法典首先要学懂弄通民法典，广大党员领导干部要坚持学原文、悟原理，从民法典的重大意义、结构、内容等多个维度加以学习研读，形成系统的认识和理解。党委、政府应把民法典作为向党员领导干部推荐的必读书目，党校、行政学院应将民法典纳入主体班次的重要学习内容。