《必然》学习感想（共12篇）
《必然》学习感想 篇1
《必然》学习感想
前言
这个时代最悲哀的事情，就是——
你努力，但你不在风口上。
你聪明，但你不在潮流中。
知道趋势，意味着已经胜利在望。
凯文·凯利，人们常亲切称为“kk”，是《连线》（wired）杂志创始主编。kk被看做是网络文化的发言人和观察者，也有人称之为“游侠”。在《必然》这本书中，他介绍了“新物种的基因特征、所思所想、行为规则和未来走向。”可以说，他预言了未来30年哪些领域会出现重大的财富机会。
那么，什么是“必然”呢？百度百科这样写道，必然是指客观事物联系和发展的合乎规律的、确定不移的趋势，是在一定条件下的不可避免性和确定性。
古人在评价《易经》这本书的时候这样说的，“易之为书也不可远，为道也屡迁，变动不居，周流六虚，上下无常，刚柔相易，不可为典要，唯变所适。”这句话也可以运用到人生的哲理中，即唯一不变的东西就是变化。
那么，我们所向往的未来有没有什么是必然的呢？凯文∙凯利说，有。我们常说，人类是万物灵长，是世界的主人。可是，假如科技才是主人，人类只是科技用来达成目标的手段呢？哥白尼用“日心说”告诉我们，地球并不是宇宙的中心；达尔文用“进化论”告诉我们，人不过是猴子变的；弗洛伊德用《梦的解析》告诉我们，潜意识才是人的主人。
这一次，凯文∙凯利用《必然》告诉我们，科技本身是一个物种和微生物、植物、动物一样。而我们人类，只是喂养它长大的仆役而已。他归纳总结出了十二个动词，也是十二个持续动作，每一个都是一种正在发生的趋势。这些趋势，就是“必然”。这十二个词是： 形成（Becoming）；知化（Cognifying）；流动（Flowing）；屏读（Screening）；使用（Accessing）；共享（Sharing）；过滤（Filtering）； 重混（Remixing）；互动（Interacting）；追踪（Tracking）；提问（Questioning）；开始（Beginning）。虽然书中对每个动词的论述都独立成章，但这些动词并非独自运作。相反，它们是紧密相连、高度叠加的力量，彼此依存，相互促进。很难只论其一，不及其他。它们能告诉我们，在不远的将来，我们会向哪些方向前行。必然而然。
凯文∙凯利还预测了往后30年互联网会给世界带来怎样的变化。他告诉我们，互联网的世界才刚刚形成，我们只是站在起点之上。事实是，仅仅“起点”上层出不穷的新花样就已经让我们应接不暇了，再起跑起飞我们怎么跟得上呢。每当家里的长辈拿着手机进行视频聊天的时候，80多岁的姥姥就会感慨，现在的科技真发达啊！同样的，我妈面对网购、花样百出的各种APP完全是“科盲”。这种代沟，都是由不断革新的科技革命引起的。可以想象，我们和下一代也必将因为科技的发展产生这样的代沟。
按照《必然》的预测，往后30年世界在互联网的引导下将会飞速地变化着。云计算、大数据的出现将成为凯文凯利描述的“廉价，强大，无处不在的人工智能”，它将会再次改变这个世界。那些被称为“人工智能”的设备，能帮我们驾驶车辆、理财、数据计算，更不用说种地，搬运，家政这样的工作了。它们的无所不能将占据现在由人类从事的大多数岗位。
历史已经证明岗位的更替总是和科技的发展有关。汽车的出现让马车夫和马下岗了；起重机的出现让码头工人下岗了。这是工业革命时代机器抢人饭碗的历史。互联网来了，这样的事还会不断发生。无人驾驶车出来了，司机会下岗。这种智能汽车自带导航系统，车祸发生率极低。当人都只要在网上输入起点与终点，就有智能汽车准时接送你的时候，堵车和停车难的问题会迎刃而解。智能同声翻译上岗，翻译这职业可以歇菜了，随之而来的是外语教学的萎缩，相关的教师需求量会大大缩减。网上银行的普及，互联网支付系统的完善，银行会有大量的分理处关闭，银行职员的岗位也将大大减少。
互联网就这样闯进我们的生活，逼着我们应对越来越快的变化。以前我们查字典翻阅百科全书，现在打开电脑打开手机直接百度。“度娘”成了身边最方便最全面的知识库。不可思议的是它还在不断的更新和升级，百度地图、百度外卖、百度视频、百度音乐让人应接不暇。马云开创的网购早已经把实体商店挤得泪流满面。在工厂里，流水线上机器人可以24小时连轴转也没不会发牢骚要求涨工资要求各种福利要求解决住房问题医疗问题。大数据能分析出不同人群的喜好、消费习惯、地区分布。它不仅记录你天天上网看的什么，网购些什么，还贴心地为推荐你会喜欢的东西。凯文凯利说这只是智能服务的最初级阶段。在智能更加进步的时候，网络保姆会提醒你中餐该吃什么，今天该买什么，你的工资到账了，你该存多少，怎么存更划算。人会听从网络导师的安排。你的行为数据被记录后，你自己都没有发现的有些习惯会从数据中跳出来。所有的隐私将无处可藏。
如果按凯文凯利的预测，互联网时代格局将对人的教育方式、生活方式产生巨大的影响。到时候，我们怎样才能立足呢？这是每个人都需要面对，并值得思考的问题。
《必然》学习感想 篇2
首先, 合作学习有助于增进师生互动交流。课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程, 在课堂上, 让学生积极参与, 师生的互动交流就增多, 更容易落实课堂知识的教学。
其次, 合作学习有助于增强学生的表现能力。 初中生的思维发展水平已成熟, 在以往的课堂上往往有想法也无法完全表达出来, 合作学习给了学生更多的交流机会, 让他们乐于陈述自己的想法, 从而锻炼了语言表达能力。
再次, 合作学习有助于提高学生的合作意识。合作学习就是学生在自己组建的团体中互相学习, 相互交流, 思维不受限制, 内容自由发挥。 团体中小组成员为实现目标开展合作, 在合作中锻炼了自己, 愉悦了他人, 也真正懂得了合作的意义。
另外, 合作学习还有助于培养学生的创新能力。 合作学习这种独特的教学模式, 对学生来说, 是个新鲜事物, 能刺激学生神经, 让学生乐于接受, 乐于想象。 教师还可以经常搞点小创意, 让学生主动参与其中, 把学生的想象力点燃, 使他们积极开拓思维, 并形成创新点子, 最终实现教育目的。
总之, 合作学习, 终将会成为中学课堂教学的必然趋势。那么在数学教学中如何操作才能让合作学习更有效?笔者认为从以下几方面来考虑。
一、合理组建小组, 搭建互动平台
在以往的课堂教学模式中, 师生互动交流较少, 学生只是被动地接受。 教师为了完成教学目标, 总是让好学生来回答, 而差学生基本没有思考的机会, 思路永远跟不上教师的节奏。 合作学习就可以避免这种情况的发生。 但在小组合作学习中, 如果不能合理地安排, 也会使参与流于形式, 不能真正发挥学生的主观能动性, 使学生的学习兴趣降低, 也就失去了合作的作用。因此, 在组建合作小组时, 要充分考虑学生的成绩、水平、性格等因素, 准备把握学生的特点, 科学组团, 同时让每一名学生都清楚自己在小组中所承担的角色。我们绝不允许学生进行自由组团, 这样容易导致小组间力量相当, 缺少相互学习的机会, 使确定的小组学习目标中途夭折。
二、认真布置要求, 突出交流过程
在课堂教学实践中, 教师要明确合作学习内容, 积极引导学生深入探究, 参与互动交流。对于主动参与的事情, 学生往往难以忘记, 这就自然而然掌握了课堂的新知识。 同时, 教师要努力营造一种生生互动、师生互动的合作氛围, 让学生从心底深处萌发一种想和同学交流, 想与教师切磋的动力。在互动交流中, 学生积极地思考, 主动地学习, 相互借鉴, 取长补短。这中间既是观点的交锋, 又是智慧的碰撞, 让每位学生都有了锻炼和表现的机会, 使他们的个性得到张扬, 创造性得到释放。
三、精心选择内容, 保证合作有效
在数学课堂教学中, 怎样选择内容成为至关重要的问题。 作为教师, 我们要清楚哪些问题适合学生进行合作学习, 哪些问题利于学生开拓思维, 哪些问题能更好地落实教学重点和难点等等。所以, 在教学开始之前, 教师要根据学生的实际, 课程的实际来精心选择合作学习的内容, 尽量把那些有科学性、代表性、前瞻性、趣味性的问题设计好, 让学生认真开展合作学习, 有效提高学生的知识水平和应用能力, 真正体现小组合作学习的优势所在。
四、积极开展评价, 享受合作乐趣
为了进一步激发学生合作学习的兴趣, 充分发挥学生的潜能, 达到学习的目的, 教师要对小组合作的活动情况进行积极、 科学的评价。评价可分为两方面, 一是对小组间的评价, 二是对组内成员的评价。 对合作较好、进步较快的团组要给予精神和物质奖励, 对思维活跃、 表现突出的组内成员要激励他们走得更远, 同时要特别关注那些平时成绩不理想、发言不积极、纪律不遵守的学生表现, 对他们的丝毫进步都要给予及时的肯定。在合作学习结束后, 教师要进行总结评价, 从过程到效果各方面都要涉及, 使学生对自己亲身经历的学习记忆深刻, 对自己亲身探究的成功充满喜悦, 从而增强他们学习数学的兴趣。
数学课堂教学中的合作学习, 不仅给学生营造了自由民主的氛围, 而且还使学生始终保持积极良好的心态。 同时教师恰当的评价, 给予学生最大的尊重, 使他们享受到获得成功的快感。 在合作学习中, 坚持学生的主体地位, 调动他们的积极性, 发挥他们的潜力, 提高他们的学习效率, 也无形中推进课堂教学模式的改变。
总之, 数学教学中的合作学习为课堂注入了活力, 得到越来越多教师的认可, 也越来越被学生所喜欢, 必将成为现代数学教学的重要模式。“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”, 作为新时代的教师, 我们应该根据学生的特点, 不断去研究, 使课堂教学中的合作学习焕发出更加迷人的魅力。
摘要：在现代课堂教学中, 合作教学既能发挥群体的积极功能, 又能提高个体的学习动力和能力, 让学生在实践中增强了信心, 培养了能力。本文通过分析合作学习的优势, 并结合具体的操作方法, 阐述合作学习的重要性和可操作性, 积极倡导课堂教学改革, 来调动学生学习的积极性, 提高学习效率。
关键词：合作学习,教学优势,操作方法
参考文献
[1]杜树佳.改善课堂管理, 实施合作教学[D].山东师范大学, 2003.
浅谈对纳税筹划必然性的感想 篇3
关键词：纳税筹划必然性
国家税收，是指一个国家凭借其政治权力，按照法律预定的标准，强制无偿地向其管辖范围内的各类纳税人，征收货币而形成的特定分配关系。
纳税筹划是指纳税人在法律规定许可的范围内，根据税收政策导向，通过对经营活动的事先筹划与安排，进行纳税方案的优化选择，以尽可能减轻税收负担。筹税与偷税有着本质的区别，偷税违法，而筹税合法。
1 纳税筹划的浪潮势不可挡
纵观社会，上下几千年，谋求最大化的利益是人的内驱动力，这是人的本性。当利益受到威胁或减少时，必然会开动智慧的大脑。“税”意味直接利益的减少，“税”只要有条件最小化，纳税人绝不会放弃追求，最精明的做法是“采用不违法的手段，合理节约税收”即纳税筹划是最好的选择，也是唯一的出路。
1.1 纳税筹划的产生
1.1.1 纳税筹划产生于环境之中
上世纪70年代看，经济体制单一，国有企业为主导，国家对税控管不严格。以利代税，税种单一，经济较落后，无论单位还是个人，收入不高。党的十一届三中全会以来，经济体制增多，经济飞速发展，收入多了，利改税了，税种增多，偷、漏、抗、骗税情况有所抬头，80年代中期后，根据国家税务总局的要求，税务部门开展了全国性的税收财务大检查，一些违法行为受到了惩处。一些收入高的纳税人开始动脑筋了，避税主要采取关联企业间转让定价的办法，但税务机关查出并确认的，就是违法的，同样受到惩处。偷税有风险，能侥幸躲过一时，终究逃不了长远；在执法部门强有力的权利之下，抗税少之又少。
90年代后税种设置20多个，随着税务部门执法力度的加强，内部监督机制的健全，权力的分散，使得执法人员营私舞弊减少，税法的自由裁量权没有个人施展的市场。偷、抗、骗税已成为过去。偷税人屡屡受到严厉的处罚，追究刑事责任时有发生，依法办事、以率计征已成为必然。纳税筹划这一技术受到越来越多的大企业关注和应用，中小企业运用的范围和技巧却非常有限。为了利益，纳税人很自然要选择纳税筹划，目的是节税，因为这是最佳选择，唯一的途径。
1.1.2 纳税筹划产生的主客观因素
主观上:经济利益的驱动。客观上：法定的纳税人与实际纳税人差别很大，有一定的可变通性。计税依据人为的可调整性，能够减少税负。税率的差别性为纳税人提供了经营项目的选择性。纳税人对累进税率临界点有选择的余地，起征点的诱惑，各种减免税是筹划的温床，税法不完善等都是纳税筹划产生的因素。
1.2 纳税筹划的必要性
国家税制是复杂的，根据经济的发展需要还必须随时调整，除税法及条例外，还有部门法规、规章、规定、修正税法条例的红头文件，都给纳税人了解税法、税务申报等带来困难，加之纳税人对税收政策的变化关注较少，错缴、漏缴、多缴、少缴、冤枉税比比皆是，即便规模较大企业，对税法的掌握程度也不全面，不能很好的严格执法。比如：包钢集团公司下属某单位，由于财务人员对个人所得税不够了解，误将厂长的年薪按月所得计算，适用的税率达到顶点，当税务专管员发现时，财务人员说：别说啦，厂长知道我就麻烦啦，后来未见办理退库和底顶。再例如：包头市供电局，90年代，由于体制改革，机构重组，固定资产发生转移，补缴印花税达100万，由于未办理体改等机构重组批文，造成冤枉缴税。鉴于此状，为了纠正纳税偏差，使纳税人正确履行纳税义务，纳税筹划真的很有必要。
1.3 纳税筹划的必然性
由于税收具有无偿性的特点，税额与利润互为增减，因而，无论纳税多么合理，怎样“取之于民，用之于民”，对企业来讲毕竟是既得利益的一种丧失。如何在不违反税法而又充分利用税收的各种优惠政策条件下，预先调整企业的经营行为，以达到合法地节约税负支出，因此，纳税筹划是必然的。
在市场竞争激烈的今天，企业要在竞争中立于不败之地，必须对企业的生产经营进行全方位、多层次的运筹，纳税筹划是重中之重，必然成为纳税人的首选。偷税不但要承担制裁的风险，而且还将影响声誉，对企业正常的生产经营产生负面影响，因此企业只能用合法又合理的手段来追求其财务目的，因此，纳税筹划是必然中的必然。
由于税种的不同，税收政策就不同，无论多么健全严密的税制，税负在不同纳税人、不同纳税期、不同行业和不同地区之间总是存在差别。对某一应税活动往往有多个纳税方案，这就给纳税筹划提供了极大可能和众多的机会。通过调整自身的应税活动，使之与税收政策相吻合，选择出最佳筹划方案。这无疑给纳税筹划提供了广阔的空间。
1.4 纳税筹划事物的可持续性
纳税筹划的前提是合法，并且依据是税法所规定的内容，绝不是违法，只是在多种纳税方法中找到适合节税的方法，同时还可以使得纳税人树立纳税意识，做到依法纳税。从国家的角度讲，筹划同国家的税制是一致的，看似税收有所减少，但纳税人可将所节约的税收用于扩大再生产，通过收入的增减还可以使得今后的纳税有所增加。因此，国家不反对纳税筹划，筹划等于放水养鱼，还可通过调整税法来进行反避税，因此，纳税筹划事物将普遍兴起，必定永久持续。
1.5 纳税筹划应注意的问题
必须坚持合法性原则，前瞻性原则，筹划所得大于筹划支出，整体性和实事求是的方针，具体问题具体分析，时刻警惕风险，否则筹划的方案有很大的不确定性，或变成偷税。
2 纳税筹划存在的问题
主要存在着纳税筹划失败的风险，即税务筹划活动因各种原因失败而付出的代价。
2.1 税企双方对税法理解的不一致是造成纳税筹划风险的主要因素。再者，我国立法层次仍不高。对税法不断补充和调整，容易造成征纳双方就某一具体概念或问题形成争议。这是风险存在的税法与会计法在制度衔接上也存在一定的不足。都是纳税筹划风险的潜在因素。
2.2 税务筹划多为财务人员兼办，这并不是会计的主业，不注重学习税法知识，没有专业的纳税筹划人员，造成纳税筹划水准不高，也是纳税筹划风险的潜在因素。
2.3 税收政策变化导致的纳税筹划风险
一个国家的税收政策不可能是固定不变的，总是要随着经济形势的发展作出相应的变更，及时的补充、修订或完善，不断废止旧政策，适时推出新法规，使得政策具有不定期或相对短的时效性。再则，法规内容存在着很多模糊之处，从最初的选择到最终获得成功都需要一个过程，而在此期间，税收政策发生变化，就有可能使得合法方案变成不合法方案，从而导致纳税筹划的风险。
2.4 纳税筹划人员主观性、片面性导致纳税筹划风险
何种纳税筹划方案，这完全取决于纳税人的主观判断，包括对税收政策的认识与判断，对纳税筹划条件的认识与判断等，即使是专业人士有时也难以准确把握。对政策理解有偏差，就会使纳税筹划活动归于失败。
2.5 财务、税收的复杂性带来的风险
我国现行税种有二十多个，一般的企业常涉及的税种达十种之多。税法、条例、法规、地方法规、规章使得纳税人应接不暇。再则筹划涉财务制度、经济法、合同法、金融法等诸多法律，复杂性是可想而知的。
3 纳税筹划问题的对策
常保持对筹划风险的警惕性是很有必要的。千万不要以为税收筹划方案是经过专家、学者结合本企业的经营活动拟订的，就一定是合理、合法和可行的，就肯定不会发生筹划失败的风险。应当意识到，由于政策的特殊性和多变性，部门规章的复杂性、多变性、经营环境的复杂性，税收筹划的风险是无时不在的，应该给予足够的重视。
3.1 建立有效的预防风险的措施
纳税人在纳税筹划时如果意识到风险的存在，就需要及时减轻或消除不确定因素，从新梳理筹划涉及的经济事项及过程，斟酌再斟酌。这时的筹划靠个人力量来完成是不可能的了，必须用团结协作的办法来消除隐患，靠群体之力量是唯一的出路。
3.2 准确、及时地把握税收政策
筹划前，必须认真学习有关税法，准确全面把握政策，才能预测出不同的纳税方案，并进行比较，优化选择。同时关注税法对本行业的变动，分析政策同经济事项、过程、财务等方面是否一致，把风险消灭在萌芽状态。
3.3 提高纳税筹划人员的素质
纳税筹划是容法律、会计、金融等为一体的高层次理财活动。纳税筹划人员不仅要具备相当的专业素质，还要具备对经济前景的预测能力、对项目统筹谋划的能力，基于此，必须进行专业培训，否则难以胜任工作。
3.4 保持筹划方案的适度灵活
纳税筹划时，需要根据纳税人具体的实际情况，制定纳税筹划方案，并保持相当的灵活性，以便随着国家税制、相关政策的改变而改变。因此筹划的灵活性是很有必要的。
3.5 加强与当地税务部门的联系
这方面相当重要，加强与税务部门的联系是必须的。充分了解当地税务征管的特点和具体要求。多向税务部门了解税法变动，虚心请教所涉及的政策，建立良好的税企关系，将百利而无一害。
建议：①修改现行的《中华人民共和国税收征收管理法》增加条款：即税务的管理环节，必须将纳税人涉及的法律、法规、条例、规章、办法及变动的政策。应以文书的形式告知纳税人，避免错缴和漏缴的发生。②纳税人在财务管理中，应设立税务会计岗位，完成涉税的财务处理、纳税申报、缴入国库的纳税全过程。
《必然》学习感想 篇4
会
篇一：个人学习心得体会
我自认为是个比较爱学习的人，毕竟不管从年龄上说还是从教龄上算自己都是比较年轻的，需要学的还有很多很多，所以我一向珍惜每一次学习机会。这次也不例外，当校长告诉我有一个出去听课学习的名额打算给我时，我毫不犹豫的欣然接受了。
我参加的是“山东省第五批小学语文教学能手评选课堂教学现场会”，五天我的任务就是听课，一天八节课，那可真叫一个过瘾啊！
回来后，本学期刚领的一本听课记
录已被我密密麻麻地记满了。翻看着这几天沉甸甸的收获，那一堂堂精彩的课又浮现在眼前……
最令人震撼的是那节《军神》，文字与录像的结合再加上老师那动情的语言不仅是学生，在座听课的老师也被带入了文中，带到了刘伯承将军的手术台边。学习感想
《麻雀》中老师多次创设情境让学生把自己想像成小麻雀或老麻雀设身处地的去体会当时情形的危机和老麻雀的勇敢伟大。
《从现在开始》一课，这是一节低年级的课文，老师对字词的训练非常扎实，形式灵活多样。同时老师很注重对学生学习方法和行为习惯的指导。课堂上老师语言生动亲切，创设情境使学生把自己想像成小动物。尤其是在问到猫头鹰当上大王后小动物们的感受时，老师直接亲切地问：“小动物们，这一个星期下来，说说你们的感受好吗？梅花鹿呢？美丽的孔雀呢？小斑马呢？”老师
直接与学生以小动物的身份进行对话来体会猫头鹰和袋鼠当大王时他们的叫苦连天，以及小猴子给大家带来的快乐。
《去年的树》是一篇小童话，课文篇幅短小但十分感人，老师多次创设情境引发学生想象使童话中的人物在学生眼中生动起来，更让学生读出了文字背后更加丰富的内容。比如：在这茫茫的追寻路上，小鸟可能遇见什么？鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，此时她会想些什么？在灯火没有完全熄灭前，帮大树写写他的心里话向小鸟讲述分别后的经历，写写曾经的往事或表达对小鸟的思念……像这样的几个环节把学生带入了课文中实现了学生与文本的对话。
此外还有《狼和小羊》《地震中的父与子》《白鹅》《狐狸和乌鸦》《猫》等精彩的课。
回过头来想想，我发现成功的课一般有这样几个特点：
1、教师对教材挖掘比较深，比较
透，理解到位。准确把握了训练的重点难点并通过各环节有效地落实。
2、对学生的训练比较扎实。尤其是低段的字词训练，朗读指导，高段的阅读写作方法指导等都很到位。另外，课上老师还注重学生学习方法的指导和学习习惯的培养。
3、教师都具有较好的自身素质，无论是朗读、板书还是课堂上一句简单的评价语都是一个闪光点。老师得体准确的语言，饱满的激情总能把学生带入情境，走进与文本的对话中。或许是因为这一直是我的一个缺陷的缘故吧!我总是格外关注老师在课堂上的情感。一节成功的课需要把学生带入文本的情境，也只有这样才能打动别人，才能称得上是一节好课。
与之相背的当然就不能称得上好课了，听课过程中还有一点体会非常深，由于上课的是全省各地的老师，所以带着各地方音的普通话听起来特别刺耳。标准的普通话也应该算做教师素质的一
个方面吧，我真庆幸不是听全国的课否则我的耳朵会更惨……记得上师范时，老师就告诉我们，普通话是教师的职业语言，如果连老师都说不好又指望谁去推广普通话呢？那就从我做起吧！
“研究性学习”是指学生在教师的指导下，从社会、自然和生活中选择课题进行研究，在研究过程中主动地获取知识，这种开放性学习，改变的不仅是学生学习的地点和内容，更重要的是：首先，它提供给学生更多的获取知识的方式和渠道，在了解知识发生和形成的过程中，推动他们去关心现实，了解社会，体验人生，并积累一定的感性知识和实践经验，使学生获得了比较完整的学习经历。其次，学生在这样一种学习中将培养起一种开放性的思维，这种思维方式的形成对于中国学生创新精神的培养尤其重要。在长期的以考试为中心的教育训练中，学生慢慢形成了这样一种思维定式：所有的问题都有答案，并且只有一个标准答案。研究性学习恰恰
大学体育学习感想 篇5
天生没什么运动细胞的我，从小就是个爱静不爱动的孩子，体育成绩总是在及格线上徘徊，跳舞的时候动作也总是不够协调，为此，我一直都很自卑。其实我也羡慕同龄人中那些体育很好的人，每次学校开运动会的时候，看到他们在运动场上挥洒自己的青春，我真的很羡慕；看卡通片时，主角也总是运动神经特别发达的人，这让我一直很希望有天自己也能成为一个运动高手。可是也仅仅是想想而已。
长大后，慢慢发现其实自己也并不是想象中那么没用嘛，经过锻炼还是能达到一般的标准的，高中时50米跑考试就得了满分，那时让我自豪了好一阵子呢。
上了大学之后，开始遇到好多好多与高中不一样的东西,其中体育课让我感触很深.这儿的体育课里充满了责任,而不是单纯像小学初中和高中一样只是为了玩，更加不是学习累了的时候消遣的时光，而是一门必修的课程，是一门知识，一项技能……
每周一次的体育课，时间虽然短暂，却总是能让我们的身体得到有效的锻炼，让我们时时保持着积极向上，健康阳光的心态，投身到枯燥而吃力的专业课学习中，可以说，体育是我们生活中难得的调剂，我们不再像高中一样，把体育课当成自习课去埋头书本中，而是急急忙忙跑到运动场，去期待着课程的开始。
我在报纸上曾经看到这样的一个报道，人的创造力与认知风格有着十分密切的关系，倾向于分析性和逻辑性的称之为“左脑功能”性认知，而倾向于视--空形象性的非逻辑化的则称之为“右脑功能”性认知。科学研究表明右脑与人的创造能力呈正相关。体育的最大特点是充分利用各种感觉器官。在一定的时空内学习体育动作技术，完成这些技术动作需要敏锐的观察力、良好的记忆力和注意力、丰富的想象力和顽强的意志力，这些恰恰是由右脑的认知来完成的，这对我们充分挖掘体育教学对培养学生创造性思维的潜力提供了科学依据。难怪有
人说，我们要好好锻炼身体，才能为祖国健康工作五十年呢！
学习感想 篇6
4月初行里组织我们赴赣参观学习，回来之后不禁感慨万分，在此我就个人的一些感受付之笔端与大家分享。
此次学习本人感受最深的是从 外在看他行，环境优美，干净整洁，服装统一，形象较年轻，特别是招行的柜员脸上至始至终洋溢着微笑，说话语气温和，给人宾至如归的感觉，我个人认为，我行的柜员在外表上，年龄层次偏大，需更新换代，如果我行的柜员都形象良好，年轻化，那给客户视觉上就有眼前一亮，耳目一新的感觉，再次我行柜员的服务语气可以再温和点，婉转点，尽量增加客户的亲和力，才能招揽更多的回头客，有时我碰到家里有事，会把情绪带到工作中来，这点我应该向他们学习，调整心态，把工作和生活分开，才能更好的工作。
从内在看他行，我个人认为他行员工的营销思想意识较强，就如我们此次一进入赣州银行，大堂经理立马上前引导，并询问办理何业务，当问及我们要开卡时，马上进行1+N的营销，手机信使.手机银行.网银等一系列，当时我们婉拒不办理其它服务时，柜台内柜员又再次营销。我觉得我们做业务时也要学习他们的契而不舍的精神。
《必然》学习感想 篇7
随着新课程改革步伐逐步加大, 在“洋思中学”和“杜郎口”教学模式成功典范的引导下, 为了更大限度地落实新课程的“自主学习”理念, 我校进行了教学模式新改革———让“学案导学, 先学后教”深入每节课堂, 培养学生自主学习的能力, 从而提高课堂的教学效率。
所谓的“先学后教”就是学生根据教师设计的导学案, 自主地去学习、去探索、去实践。而教师在课堂上的角色是一个组织者、参与者、引导者, 在必要的时候才起到“答疑解惑”的作用。因此, 导学案是学生课前预习和课内自学的材料, 是引导学生自主学习的依据, 是贯穿课堂教学的重要线索。它的实质是实现先学后教、课堂互动的教学载体。
笔者结合我校 (福建漳州实验中学分校) 英语导学案的编写和使用情况, 立足学情, 阐述“学案导学”模式在英语教学实践中不可替代的优势;探索如何运用“学案导学, 先学后教”的教学模式, 构建高效英语课堂, 以更好地引导学生自主学习、主动探究, 让学生自主学习成为英语教学的一种必然。
一、对“学案导学, 先学后教”课堂教学模式的理解
随着英语受到普遍重视, 英语教学质量在不断提高。然而我们英语教师一直有一个困扰———教得辛苦却出不了成绩, 也就是教学“效率低”现象的出现。我们的课堂大都是一种以知识为本位的传统教学模式, 基本都是“先教后学, 课后作业”。在课堂上教师以讲为主, 学生只是记住了英语知识, 课后却无法学以致用, 能力得不到提高, 学习成绩上不去, 导致学生厌学。因此, 如何进行有效的英语教学是每个英语教师都值得深思的问题。而“学案导学, 先学后教”的教学模式充分体现了“师生互动—探究”的课改理念, 也体现了现今国际外语教学的潮流——创新学习。
“学案导学”模式就是以导学案为载体, 以学生的自主学习为主体、教师的指导为主导, 师生共同合作完成教学任务的一种活动过程 (Holec H1981) 。
“先学后教”是指学生在课堂上根据导学案, 通过相互质疑讨论, 自主进行学习探究、再由教师精讲点拨, 最后当堂训练、师生共同归纳总结的一种教学行为。
在“先学后教”的课堂中, 我们教师要使优秀生在思维和创新上求突破;中等生要在知识和方法上求发展;“学困生”要采取低起点、小坡度的教学策略, 让他们随时能看到自己的收获和进步, 从而提高学习英语的兴趣, 增强信心 (教育部2002) 。这种教学模式的显著优点在于, 注重发挥学生的主体作用, 缩小了优秀生和“学困生”之间的差距, 培养学生的创新能力, 进而有效提高教学质量。
二、“学案导学, 先学后教”教学模式在英语课堂中的运用
(一) 预习引导, 发现问题
教师要根据教学重难点, 精心设计好导学案。教师提前下发每节英语课的导学案, 给学生布置预习任务, 要求学生根据导学案的内容进行课前预习, 让学生明确学习目标, 带着问题进行上课。
(二) 教师引导, 组织讨论
教师先导入新课, 指导学生自学, 简明扼要地出示学习目标和自学要求, 并进行学前指导, 提出思考题, 规定自学内容 (Bob Adamson 2003) 。教师在导入新课时, 要尽量创造性地设计一些贴近学生实际的教学活动, 吸引他们积极参与。当学生看到某项知识、技能与实际生活息息相关时, 学习会更主动。有效地引导学生将课堂知识与自己的生活实际有机结合起来, 学习的过程就成了学生不断超越自我的过程。这样, 学生才会觉得知识是有用的, 并不断感受到进步的愉悦, 从而增强学习动力。
(三) 小组合作学习、解决问题
学生根据导学案和教师的要求进行自主学习探究。以学习小组为单位, 由各小组组长带领本组成员共同研讨。先让学生自学教材, 掌握新单词的读音, 找出新课中的短语、重点句型, 了解新课的语法, 解决预习遇到的疑难问题。知识让学生探究, 问题让学生解决。而教师在学生小组讨论的同时, 对每组提出的疑难问题给以适时引导、点拨;同时根据反馈信息及时进行调控, 对学习中的薄弱环节进行监控、反思、调节、补救, 增强学生的学习效能感 (鲁子问、王笃勤2006) 。
(四) 分析问题、精讲点拨
英语的课堂教学, 只有学生的主体作用与教师的主导作用很好地进行统一, 不断探索课堂教学的新思路、新方法, 引导学生发现、探究、解决问题, 才能培养学生的开拓精神和创新意识, 逐步培养其求异创新能力。所以教师轻易不要给学生标准答案, 应该多给学生创造动脑的机会, 鼓励学生大胆思考, 积极思维。教师可以鼓励学生大胆发言, 请各组派出学生代表陈述讨论结果, 提出问题, 学生间互相解答。让学生在独立思考的基础上, 再进行集体讨论, 集思广益。当遇到确实需要讲解的知识点时, 教师适时进行点拨, 只在关键之处画龙点睛, 给以必要的指导和帮助, 让学生凭自己的能力解决新问题, 掌握新知识。这样会使学生相互启发、相互交流, 从而以创新意识来灵活运用语言知识, 在此过程中学生的创新实践能力也得以真正提高。
(五) 引导学生, 适度提高
教师作为引导者, 要针对学生展示结果中重点出现的问题加以归纳, 并作重点训练;进一步帮助学生进行深入探究、重点回顾等, 使学生从不同角度得到反复的训练和强化, 使学生的知识系统化, 促进学生能力得到提高、加强, 同时在心理上也得到相应的调节。这个环节要尽可能让学生思考问题 (鹿军红2005) 。
(六) 当堂训练, 归纳总结
为了评价学习过程和检测学习效果, 更是为了寻找学生学习的薄弱环节而进行补救教学, 教师要利用导学案中的当堂练习, 让学生通过一定时间和一定量的训练, 运用所学过的知识解决实际问题, 加深理解课堂所学的重难点。最后通过师生共同归纳总结本课的学习重点, 由教师板书在黑板上, 使学生所学知识系统化、概括化。
在“先学后教”的整个教学过程中, 大部分的时间都是学生在自学、思考、讨论。虽然教师讲得很少, 但其中的每一步都离不开教师的引导和点拨。这种教学模式提高了学生在课堂上的参与度, 培养了学生对语言的综合运用能力, 使其逐步形成自主学习的意识, 在根本上改善了英语教学效果。
三、结束语
如今, “学案导学, 先学后教”的课堂教学模式已在我校实施, 虽然实施过程中仍存在一些困惑, 但这种模式给教学带来了新气象。笔者相信, 随着这种教学模式在英语教学中的不断深入和完善, 学生一定会养成良好的学习态度和习惯, 学生自主学习也会成为一种必然。
教学有法, 但无定法, 贵在得法。“学案导学, 先学后教”模式的实施, 也对教师的专业水平和创新精神提出了更高的要求, 需要我们英语教师在实践中不断学习、不断创新, 真正实现有效教学, 并最终形成自己的特色。
摘要：要提高英语教学质量, 构建高效英语课堂, 教师需把着眼点放在提高学生英语学习技能、培养学生自主学习的能力上, 真正做到教学有效果、教学有效率。结合福建漳州实验中学分校新课堂改革的理念与实践, 浅谈初中英语有效教学模式, 探讨如何运用“学案导学, 先学后教”的教学模式, 培养学生自主学习的能力, 让学生自主学习成为英语教学的一种必然。
关键词：学案导学,先学后教,自主学习
参考文献
教育部.2002.英语课程标准 (实验稿) [S].北京:北京师范大学出版社.
鹿军红.2005.外语自主学习与学习策略培养[J].安徽工业大学学报, (4) .
鲁子问, 王笃勤.2006.新编英语教学论[M].上海:华东师范大学出版社.
Bob Adamson.2003.A Course in English LanguagesTeaching[M].北京:高等教育出版社.
学习雷锋活动感想 篇8
高一2班刘宇佳
雷锋死了，但他的精神永生长存，成为无数人心中的丰碑。瞧，那位7岁的小姑娘，在乞丐的饭碗里投下真挚的硬币，送上美好的祝愿，转过头，问身旁的妇女：“妈妈，我是个小雷锋吗？”“是啊，真乖。”小女孩嘴边绽开一朵笑花，那是属于雷锋的行为。看，公益广告中，一个易拉罐静静地躺在地上，一个年轻人随手捡起扔向垃圾桶中，“乒乒乓乓”易拉罐在垃圾桶口旋转一圈，落在地下，滚向一旁，当这位年轻人弯下腰想再一次捡起时，另一支手却快了他一步捡起，扔进垃圾桶中，两人相视一笑，那是属于雷锋的微笑。望，天桥上往来的车辆奔流不息，一个老人费力地骑着三轮车往上骑，骑到一半，只见车辆慢慢地往后退，一双有力的双手稳稳地扶住三轮车往上推，等到三轮车上了天桥，往后一看，那双手的主人早已消失在茫茫人海中，那是属于雷锋的精神。
城市的喧闹从不停息，心灵的冷淡又何时能被融化？一期期的《感动中国》曾让多少人潸然泪下，感动了，然后呢，又有多少人可以行动？曾否记得那让无数中国人都倍感温暖的人，曾否记得那位用自己的行动帮助别人的人，曾否记得那位用自己的精神影响一代又一代的人，他是——雷锋。
一位中年妇女在吉林火车站准备回沈阳，却将车票和钱弄丢了，雷锋用自己的津贴买了一张火车票塞到中年妇女手中：在下暴雨的傍晚，雷锋将自己的雨衣给了在山中行走的抱着两个孩子的妇女，抱起较大的孩子冒雨走了两个多小时，将他们母子送到家。一九六二年八
月十五日，雷锋和他的助手乔安驾车从工地回到驻地，因车在路上溅了许多泥水，要去空地洗车，经过营房前较窄的过道，为安全起见，雷锋站在过道上指挥，汽车的后轮忽然滑进水沟，骤然碰倒一个方木杆子，方木杆子砸在雷锋的右太阳穴上，雷锋当场昏过去„„
乌云密布，狂风阵阵，那是暴雨的前兆。在小店门口等着，怎么办，怎么办，望着身边的人越来越少，一个个乘着雨势未大在大街上跑开，往家跑。踌躇着，不知不觉，那虽大却稀疏的雨落下了，一滴一滴在地面上溅出一朵朵雨花，一狠心，准备跑出小店，一个声音却拦住了前进的脚步，准确无误地叫出了我的名字，回头一看，竟是平日里认识的一位同学，“你干吗？”“跑回家”“没伞吗？”“嗯。”望着门外渐大的雨势，准备跑了，一个身影却快我一步跑开了，只剩下一把塞在我手中的雨伞。望着在雨中消失的背影，再看看手中的伞，心中荡起阵阵暖暖的涟漪。
工地参观学习感想 篇9
XX年XX月X日，公司组织我们前往XX项目部参观学习，该项目位于XX。
刚下车，首先映入映入眼帘的是工地大门，大门前干净、整洁，进入大门后看到的是工地生活区以及临时办公区，因为活力城项目部地处重庆路商圈，施工场地紧邻生活区，这也给施工带来了很大难度。随后在公司组织下由活力城项目负责人简单的介绍了工程概况，然后开始进入工地参观，首先看到工地的工作面清理完、场清、料净，施工场地也经过通道硬化处理道路排水通畅，工地无积水现象。材料堆放区搭设有工棚，各种成品、半成品及周转材料的堆放井然有序，并做了相应的保护原材料措施。钢筋加工棚钢筋堆放整齐，操作间机械 设备都采取了相应的防护措施，机械电缆全部采用敷设地面敷设，明面上见不到电线裸露现象。进入施工临时通道，上面是双层夹板搭设的防护棚，下面是用竹胶板搭设的防滑坡道，整个通道宽敞、干净、结实牢固。
随后在现场我们参观了他们做的一个个安全防护措施，如电梯井定型防护栏，建筑物四周临边防护，定型槽钢外架搭设等等。通过观察，我发现他们用的外架防护很简单实用，在墙体上用膨胀螺丝将管卡固定在墙上，按要求间距搭设固定的临边防护，主要是他们用的卡子应该是我们工地上一些觉得不能再用需要当废铁卖的卡子，所以我觉得这点值得我们去学习。在现场我们随意可以看到在已成活的剪力墙面上标识着现浇结构浇筑后的检查结果，在各楼层楼梯间处可以见到砼试块的同条件养护试块，并用钢筋笼锁好。在楼梯间楼层接茬处，我见到有他们处理接茬的痕迹，一般我们在楼层接茬处都存在不同程度的漏浆、麻面或者是涨模等现象，而我们修补时往往是用素混凝土抹平。
学习十九大感想 篇10
2017年10月18日，举世瞩目的中国共产党第十九次全国代表大会在北京人民大会堂隆重召开。
会上，总书记站着作了三个多小时的报告使人振奋，获得了代表们无数次鼓掌，让我的心情也无比激动，深受鼓舞，有感我们党在过去的五年取得的辉煌成绩，谈谈我的几点感悟： 一、五年的历程不寻常
总书记说，十八大以来的五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年。面对世界经济复苏乏力、局部冲突和动荡频发、全球性问题加剧的外部环境，面对我国经济发展进入新常态等一系列深刻变化，我们坚持稳中求进工作总基调，迎难而上，开拓进取，取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。二、五年的成就很辉煌
党的十八大一闭幕，总书记就宣示，人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，并发出实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大号召。五年来我们党遵循这一主旨砥砺奋进，在以习近平同志为核心的党中央领导下取得了辉煌成就：经济建设取得重大成就，全面深化改革取得重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著，强军兴军开创新局面，港澳台工作取得新进展，全方位外交布局深入展开，全面从严治党成效卓著。三、五年的经验更珍贵
回首五年发展历程，成绩来之不易，经验弥足珍贵。总书记在报告中明确了坚持稳中求进工作总基调，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，提高党把方向、谋大局、定政策、促改革的能力和定力，确保党始终总揽全局、协调各方；坚持人民主体地位，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政活动之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业；“十四个坚持”构成新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。
十九大报告提出的重要思想、重要观点，做出的重大判断、重大部署，在今后长期的工作实践中，需要我们要去深刻领会和贯彻。作为一名年轻的民航工作者，我对于以后的工作有以下几点想法：
首先要加强理论武装头脑，进一步坚定政治信念，提高思想觉悟，不断提升工作业务水平知识。认真学习、贯彻、落实党的“十九大”精神，在思想上行动上始终与党保持高度的一致。进一步解放思想，实事求是，端正工作作风，努力干好本职工作。
其次要不断提高工作能力，进一步熟悉本职工作，大力创新工作方式。认真查找自身工作中的差距和缺点，不断加以改善。要勤奋学习，持之以恒，博采众长；要善于思考，真正把科学的立场、观点和观念融入自己的头脑，变为自己的思维，化作自己的行动，达到学以致用、用有所成的境界；要勇于创新，解放思想，大胆探索，力争做改革创新的先锋和模范。最后要树立一种服从大局、服务全局的精神，要有无私奉献的精神，将我们青年的热情、耐心、仔细融入到工作中去。
华为学习感想 篇11
声明：
※、以下所讲的话仅仅是在深圳华为原三位高管所讲，不能代表华为；
※、以下所讲仅靠个人记忆和笔记，不一定准确、全面，甚至有个人理解偏差； ※、以下只谈华为，不作为企业今后管理政策和措施，只作为学习和借鉴；
企业特征：
高科技产业；
高利润；
产业单一；
期权激励；
高薪；
人员密度大、知识要求高；
产品更新换代快，颠覆性随时发生，危机感强；
工作节奏反应速度要快。
一、管理灵魂：灵活运用毛泽东思想来指导企业管理。
二、管理定位：思想权和企业文化是最大的管理权。
三、企业价值观： 以客户为中心，以生存为底线，确保企业持续发展。任何长期发展的企业文化必须是利他性，有利他性才有存活下去的理由。否则企业不能长期存活。
企业文化：以客户为中心，以奋斗为本，长期艰苦奋斗，自我批判；
①狼性企业文化； ②倒逼机制； ③一票否决； ④ 淘汰制；
管理的核心是：计划与控制。效率和效果为衡量标准
（向前看，不看历史）；
（企业是一个公立组织，不是同患难共富贵）；
①员工态度和行为； ②客户态度和行为； ③商业成果；
原因：
①知识只能认识世界；
②技术只能改变世界； ③文化却能适用世界；
④很多人有知识而没文化，所有很难成功，反而有文化没有知识的人 更容易成功；
⑤以客户为中心，站在客户需求的角度考虑问题，以客户要求来完善自己的各项管理（如若站在自己的角度就是吃力不讨好）。
⑥员工满意度结果；
A、舒服的过程，有舒服的结果。„„不可能！
B、舒服的过程，不舒服的结果。„„不能接受！
C、不舒服的过程，舒服的结果。„„可以接受！⑦员工价值观：对奋斗者的认同就是最大的公平，以奋斗者为本。
A、成功的背后都是苦难。
B、以结果为标准，而不是尽力。
⑧员工奋斗特点：员工所有的业余时间都投入到工作中来，所有的资金全部投入到企业购买期权；
A、让员工投入所有精力和时间；
B、让员工思考、学习、信息都是工作相关的；
C、让员工在拼搏中产生附价值；
D、让员工在奋斗中得到提高和肯定。
⑨三个人干五个人的活，拿四个人的钱。⑩大力弘扬雷锋精神，宣传好人好事。
11看问题一分为三。○
文化抄不来，文化买不来，文化想不来
文化说不来；
资源是会枯竭，唯有文化生生不息！
四、激励机制：是超出贡献，不是分享成本；
①鼓励大多数人，孤立小部分人； ②生存是最大考核；
③狼性文化，优势互补，分工合作，胜利举杯共庆，败则拼死相博！④欲望越大，机会越多，企业发展越快。
⑤高管每年向全体公司员工宣誓，接受员工监督，保证收入合法。⑥奖励很大部分是采取即有经济价值，更有荣誉感，方式：一般不直接发现金；
⑦上一在第二年中期发放，辞职的奖金减半。⑧使命感与责任感、内驱力是最高的激励方法
五、干部队伍管理理念：放在明天的需求上。
干部的使命：A、担负起企业文化价值观的传承；
B、洞察商户需求和商业机会；
C、带领团队实现目标；
D、有清晰的主攻方向和主要矛盾；
E、站在全局改进组织架构和业务流程；
F、开展组织建设，帮助下属成长。
干部四力：
A、高层干部决断力；
B、中层理解力；
C、基层执行力；
D、全员与人连接力。
不武断评估品德：只看关键事情；长期的保持品质：才是真品质
狼狈组织：
一把手要狼性，二把手要“狈”；
矩阵式组织架构，10个人九个板凳；
公司的最底线目标是活下去，最终目标是商业成功。
①高层要有使命感和危险感，基层要有饥饿感，不过分强调组织认同。决策是拍出来的，不是算出来的； ②干部能上能下，薪酬随岗而动；
③人才培养顺序是：选人、用人、留人、育人；
④不给任何员工职业发展规划承诺；你能战领多大江山，就做多大官。⑤将军是打出来的，只有通过实战得到经验、证明解决问题的能力。如何没有通过新项目、或者没有去过困难地方工作的员工，一律不予提拔； ⑥保持人才密度，具备扭转败局的能力，才可以考虑做高管资格； ⑦品德是底线，不是选择人才标准，任何人碰到底线全部归零； ⑧360度测评不予承认，老好人就是不敢认真的结果。结果不好的不一定是坏人；
⑨衡量领导干部的业绩分为：短期、中期、长期效益来评估；
⑩干部试用期为6一9个月，试用期间职级、薪酬是原岗位不变，试用期满合理才任命、提薪酬；
11衡量领导力的方式是：洞察力、连接力、决断力、执行力。使企业时刻○保持具有敏锐捕捉机会的能力，为团队生存创造生存条件；
12人才发展理念是：选拔制和淘汰制，而不是培养制； ○13发挥人的长处，弥补人的短处，但不去培训完善短处； ○14提拔人才和推荐人才，使用后不能胜任负连带责任； ○15把企业当成部队，把员工培训成士兵，能吃苦耐劳、能冲锋陷阵，纪律○严明、步伐一致，具有高度的荣誉感和团队精神。具有必胜的信心、决心和斗志；
16中层干部重点考察理解能力、执行能力，业绩上等的人选（业绩不一定○
是最好的）；
17组织和人员要不断折腾，保持企业活力。人挪活，树挪死。通过不断调○整发现自己的不足，完善自己；
18不派人出去学习，只请进来培训； ○19各级领导每年有授课任务，未授或少授课严惩； ○20忠诚、听话、长期即无功又无明显业绩的干部不留； ○21愿意奋斗，接受企业价值观、希望晋升和发展的，写出承诺：奉献加班，○接受组织安排到任何地方„„
六、业务管理理念：开放、合作、创新
客户满意是衡量工作的唯一标准；
深掏滩、高围堰。（业务降低成本、财务人力资源防风险）①学习日本的低成本，②学习德国的高品质，③学习美国的先进性；
④资源共享、优势互补，快速高效。
⑤任何一种商品都有可能变成一种服务，访问权大于所有权。⑥制度流程都是为了提高企业经营效益，而不是为了管理而设置。流程只解决90%的问题，而不是为解决100%的问题而设。
⑦社会上证书企业不予置评，用业绩、技术能力、发明、创新为荣誉。⑧案例学习是最好教材，收集、整理、总结、编写教材是领导干部来实施。
七、其它：员工社区（企业内部网络平台）
①给员工一个内部交流平台。
②给员工一个发泄不公平、不合理的平台。
③给一个监督、投诉平台。
中医学习感想 篇12
11151990148盛雨琴
也许是巧合，也许是缘分，在高考结束后，原本一心想要做个程序猿的我，居然会改变主意报考中医专业。
中医，这个传承了千年的古老医术，一直有着独特的魅力和神秘。中医诞生于原始社会，春秋战国时期中医理论已基本形成，之后历代均有总结发展。除此之外对汉字文化圈国家影响深远，如日本汉方医学，韩国韩医学，朝鲜高丽医学、越南东医学等都是以中医为基础发展起来的。
中医承载着中国古代人民同疾病作斗争的经验和理论知识，是在古代朴素的唯物论和自发的辩证法思想指导下，通过长期医疗实践逐步形成并发展成的医学理论体系。
中医强调辨证实施，重视病人个体差异。虽然同是慢性肝炎，病程长短不同，通过辩证进行不同的治疗，而不是千篇一律地按照化验去治‘大三阳’。气滞血瘀者，当以祛邪为主；气虚血滞者，当以扶正为先。‛这些理论体现了中医辨证施治的原则，看中医不是头疼医头，脚疼医脚。而是根据病人的体质、体征，结合天时、地理、病史等诸多社会因素确定症结和治疗方案，这就是著名的三因理论‚因人、因时、因地用药‛。
中医学理论体系是经过长期的临床实践，在唯物论和辩证法思想指导下逐步形成的，它来源于实践，反过来又指导实践。通过对现象的分析，以探求其内在机理。因此，中医学这一独特的理论体系有两个基本特点，一是整体观念，二是辨证论治。中医的基础理论是对人体生命活动和疾病变化规律的理论概括，它主要包括阴阳、五行、气血津液、脏相、经络、运气等学说，以及病因、病机、诊法、辨证、治则治法、预防、养生等内容。
医几千年的发展史，为人类的健康做出了巨大的贡献。作为中国传统科学技术的代表和传统文化的结晶，中医创造了世界科学史上的两个奇迹，一个是历史的奇迹，中医为中国人民繁衍生息的医疗保驾护航；另一个是现实的奇迹，为那些患有疑难怪病的病人解除痛苦。也许有人要问，中医是什么？我们说中医是朴素的辩证法，是劳动人民经过两千多年以来积累的与各种疾病做斗争经验的总结，中医是人类历史上最伟大的发明之一，同时也是具有最完整理论体系的科学，它的理论对其它学科和人类生活具有重要的指导意义。
传统文化里面还有一家，那就是医家。医家不仅是一种医疗技术，也是一种文化哲学。中医是崇尚阴还是崇尚阳呢？其实中医是讲阴阳平和、阴阳不偏的。可以说中医是阴阳哲学的最佳体现。中医说一个人有病了，那是阴阳不和。怎么治病？就是调和阴阳。病治好了就是阴阳调和了！有人攻击中医就说一个阴阳太简单了！其实越简单的东西越接近事物的本质。中医是一种阴阳中和的文化！应该在我们中华文化史上占有一席之地
然而自清朝末年，中国受西方列强侵略，国运衰弱。同时现代医学（西医）大量涌入，严重冲击了中医发展。中国出现许多人士主张医学现代化，中医学受到巨大的挑战。人们开始使
用西方医学体系的思维模式加以检视，中医学陷入存与废的争论之中。现在，西医院远远多于中医院，在大多数人认识中，有了病就是去医院检查，然后吃点药，中医从来不是第一选择，也是只有在经过多方折腾病也没有痊愈后，才想起来去看看中医。
在网上看到一篇文章说了一个中医的自述，看得我目瞪口呆。感到生孩子绝不是一个自然过程，而是一种有如‚神六‛发射的高科技程序。（她先叙述产前检查，我说：‚完了，非给你剖腹不可。‛我知道这种情况也完全可以自然分娩，不是非剖腹不可。她说：‚是啊，人家说了，这是必需的。‛人家西方医生还很以人为本哪，刀口在下腹部，还是弧线形，考虑到让你还能穿比基尼。她说，手术室为抑制病菌温度很低，做完手术又用凉水给她进行了全身清洗，我说：‚完了，你非发烧不可。‛她说：‚人家说了，这也是必经阶段。‛我听了真是叫苦不叠，谁说生孩子就非得发烧呀？医院赶在她发烧之前先给她挂上吊瓶，这样她就不至于烧死。一听用药方法和饮食，我说：‚更完了，你非没奶不可。‛她说，医生说了，这也是正常的。好在西方服务设施完善，什么都想得很周到，哺育孩子不成问题。我告诉她，她的确‚享受‛了一番西方的一流科技服务，但除了挨了一顿大可不必的‚收拾‛外，没得到任何好处。）我推崇科学，但还没有推崇到为了享受高科技而心甘情愿地把自己交给医生去整治。现代人对医学产生了被治的依赖性。对科学的信奉使人们不能‚我的身体，我做主‛。每年,单位体检，都能掀起一场治病浪潮。因为没有人是没有‚毛病‛的。按照医生的建议把子宫‚挖‛出去了。阑尾‚切‛下去了，把胆‚摘‛除了,还事。有扁桃体，蛀牙……医生说身上的痣全应该挖光，以防癌变。
看一条美国科技报道说，发现早产儿在保温箱中的成活率很低，而要是帖着人的皮肤保温，成活率却很高。这让我说不出的晕。在中国，七个月的早产儿的成活率一直很高。过去的人，穿很宽松肥大的棉裤，母亲让把早产儿放在贴肚皮的位置，再用棉裤兜住，也都兜活了。
中国古代自然哲学认为，世界是由木、火、土、金、水五种元素组成，它们统一有序由相互联系。世间百草皆有属性：寒热温凉，辛酸甘苦咸。四气五味，各有所司。人也是自然之子，有五脏六腑、七情六欲。以自然之物、自然之法，医自然之身。古朴的哲学思想滋润了神奇的中国医学。于是，五千年来，一根针，一把草，护佑了千千万万炎黄子孙。