从范文看综合写作要点

从范文看综合写作要点（精选5篇）

从范文看综合写作要点 篇1

如果您能依照下列指南制作您的个人履历表，我们将可更迅速地作出审核：

在电子邮件的“主题”栏上注明你想应征的招聘代码

如果您是应征某特定之工作，请在您回复的电子邮件上标明招聘代码。如果没有这个招聘代码，我们就不能及时地将您的履历表推荐给我们的客户。如果您只想让我们把您的履历表储存到太平洋之桥的求职人员数据库中，那就不必标明招聘代码。

请一定附上英文履历表

选择简单的和所有计算机软件和打印机都能辨认的字型，最好是用 Arial、Courier 或是 Times New Roman 的字型。

避免使用 columns 或 tabs 去编辑您的履历表

因为在电子邮件的传输过程中，这些格式可能会出现错乱的情况。

请用“条列式”去格式化您的履历表

因为求才公司通常只花少于一分钟的时间阅读履历表，所以我们建议您最好用条列式的方式（非段落式来）编辑您的工作经历，以易于阅读。

若您选择以附件的方式传送您的履历表，请同时以文字文件（text file）的方式在电子邮件的正文中附上您的履历表，以确保我们可以收到并能阅读

一般来说，我们可以打开用 Word 所编辑的履历表，但有一些特殊格式在传输当中，可能会失去原有格式以致无法阅读。因此除了 Word 文件外，我们建议您在电子邮件的正文中附上文字文件的履历表以避免电子传送所造成的格式错乱。

来源：太平洋之桥

从光伏产业园看宝丰发展范文 篇2

——关于环境问题的一些思考

在宝丰县杨庄镇东南，沿着城际公交路线的方向，最近两年发生了很大的变化，曾经的一块块田地之上现今各种机械忙碌，厂房林立，高大醒目的规划牌告诉我们，这里就是宝丰县产业集聚区！放眼望去，宽阔道路的两旁，有整齐的绿化和崭新的路灯，它们的邻居是来自全国各地的企业，目前工程正在如火如荼，快马加鞭的进行着。。

光伏产业园就在产业集聚区内，它是一个计划打造为从光伏刃料、晶体硅切片、太阳能电池片到太阳能组件应用的太阳能中、下游产业发展的完整光伏产业链条。基于此，引进的项目有十多个，可以分为以下几类：a.（光伏刃料）河南亿盛年产5万吨光伏刃料项目、河南亚坤宝丰恒瑞新材料有限公司年产5万吨光伏刃料项目；b.（晶体硅切片）河南佳瑞800MW太阳能电池用硅片项目、恒基伟业年产1万吨单晶铸锭项目、河南航瑞年产1400吨碳化硅制品项目；c.（太阳能电池片）北京恒基伟业800MW太阳能电池生产项目；d.（太阳能组件）贝利德年产150MW太阳能组件生产项目、浙江胜日新能源科技有限公司200MW太阳能组件项目、宁波旭峰光太阳能电池组件项目；e.（研发）全国工商联中华新能源商会北京恒基伟业河南宝丰太阳能光伏技术研发中心。此外，还有河南航瑞年产1400吨碳化硅制品项目、GIGS薄膜太阳能电池项目、新型材料—太阳能转换技术装置和材料项目、LED光电项目、直流家电项目、太阳能电站项目等。最终，这里将建成一个集生产、研发、应用为一体的光伏产业园。

由于长期大量使用化石能源（煤炭、石油、天然气等），造成全球能源供应短缺和环境污染严重的问题。在这种情况下，可再生能源（风能、太阳能以及生物质能能源等）的开发利用愈来愈受到重视。2006年1月1日我国颁布实施《中华人民共和国可再生能源法》，在此前后，我国光伏产业如雨后春笋般飞速发展。

太阳能资源是地球上最丰富的可再生能源之一，开采和使用太阳能不会造成环境污染，它是公认的理想的绿色能源。利用太阳能的最佳方

式是光伏转换，就是利用光伏反应，将太阳光照射到硅材料上直接发电。以硅材料的应用开发形成的产业链条称之为“光伏产业”，包括高纯多晶硅原材料生产、太阳能电池生产、太阳能电池组件生产、相关生产设备的制造等。太阳能光伏产业链是由硅提纯、硅锭/硅片生产、光伏电池制作、光伏电池组件制作、应用系统五个部分组成。

光伏产业的发展机遇和挑战并存。

发展制造业，如光伏产业，能够提升一个地区经济水平是毋庸置疑的。但是，环境保护也是不可回避的重要问题。我们欢迎这些企业到这里投资建厂搞生产，同时企业也应加强管理和技术对废弃物循环使用，安全处理。

太阳能每生产1kWh电，可以节省360g的煤，减少1kg二氧化碳的排放，对环境保护贡献巨大。虽然太阳能是绿色能源，但是太阳能光伏发电系统中的基础核心部件——光伏电池，其生产制造过程消耗能源排放污染物。目前应用最广泛的太阳能电池材料是多晶硅。硅是地壳中除氧之外含量最多的元素，主要以化合物SiO2的形式存在，俗称石英石，石英石经过加工后可以制备成工业硅(又称金属硅)，工业硅又可通过提炼制成高纯度的单晶硅、多晶硅，从而应用于光伏电池的生产。“国务院38号文件”将多晶硅定性为：多晶硅是信息产业和光伏产业的基础材料，属于高耗能和高污染产品。污染突出环节主要在于规模化生产多晶硅所产生的副产物四氯化硅能否妥善回收。四氯化硅为无色或淡黄色发烟液体，易潮解，高毒性，属于危险物。目前，多硅晶生产使用的主流技术为改良西门子法，它将金属硅转化为三氯化硅，再用氢气进行一次性还原，这个过程中约有25%的三氯化硅转化为多晶硅，其余大量进入尾气，同时形成大量的四氯化硅等氯硅烷副产物和氯化氢，部分氯硅烷及氯化氢进入尾气排放系统，是光伏产业链环境问题最为突出的环节。按照我国现行的工艺，大约生产1000吨多晶硅产生的副产品氯硅烷就有9000吨。在这个过程中，如果回收工艺不成熟，四氯化硅、氯化氢、氢气等有害物质极有可能外溢，造成污染。这里举一些例子，说明四氯化硅处理不当将会造成严重的后果。晶科能源是浙江一家光伏企业，2011年，由于工厂操作不规范，未能按照规定对固体废弃料进行处理造成水污染，使得河水中氟离子超标9倍。湖北晶星科技股份公司将跨地区运输和排

放未经处理的四氯化硅废液，给生态环境造成难以恢复的破坏，同时也威胁着当地人民群众的身体健康。面对这种情况，我们是不是应该深思，我们追求什么样的发展？我们是否可以以环境污染为代价换取发展经济？

事实上，作为一种成熟的能源转化技术，光伏生产过程中的可能出现的污染是可以解决的，世界上先进的多晶硅生产技术并不会造成环境污染，因此，光伏产业污染的核心关键不是技术而是成本。多硅晶生产的高能耗、高污染，也说明它具有最大的污染物减排以及降低能耗的空间，且其成本下降的潜力也最大。因此，企业是不是可以将清洁技术的改进和提高作为在行业中的竞争力？这样，不仅能使企业达到国家各项环保标准，而且有助于公司持续降低成本，具有环保和经济的双重效益。另外，企业是不是应该公布其能耗水平和“三废”排放情况？同时，环保部门严格按照污染物排放标准进行执法监管，对污染物能有效回收循环利用或妥善处理的企业进行支持。

太阳能作为一种清洁能源，其转化和使用应该也是清洁的，这也是全社会对太阳能光伏发电的期望。光伏产业的未来发展任重道远，前景光明。

看着这一幅幅宏伟蓝图，我们相信，在不久的将来，三年、五年或者十年之后，我们将会看到一个面貌全新，经济社会繁荣发展的宝丰。

最后，祝福这些扎根宝丰的企业，创造好的效益，成为行业中的强者！希望宝丰人民生活的更加美好，宝丰的农民也能受益于这些企业带来的变化！更希望从宝丰走出来的人才精英可以回馈家乡，为家乡的建设贡献一份自己的力量！

宝丰，明天更美好！

从范文看综合写作要点 篇3

企业培训是系统的工作，建立规范完善的员工培训体系是取得良好培训效果的基本保障。与绩效考核和薪酬管理相比，员工培训体系建设是一看就懂，一做就乱的工作。如何破解员工培训体系建设过程中的难题十分重要。

员工培训

一、提高培训的针对性

培训必须立足于组织发展的需要，同时也要为员工个人的职业发展提供支持，以达到个人与组织共同发展的目标。每个企业的员工培训需求都不尽相同，培训课程的“新贵”也许并不是企业所急需，所以，首先要做好全面的企业培训需求调查。培训需求的依据主要分为企业外部因素和企业内部因素两大部分。企业外部的关注点包括:行业发展趋势;行业发展对各层级员工的技能要求;提高绩效需要员工做出的改进;客户需求变化等内容。企业内部的关注点则包括实现企业战略规划对员工的要求;完成部门绩效任务，员工所需具备的技能;绩效考核结果等。

培训需求调查不能走形式，从调查方法的选取到结果的运用都需要有据可依。主要的培训调查方法有观察法、资料信息分析法、访谈法、问卷调查法、绩效分析法以及标杆分析法等。通过多种培训需求调查方法的组合运用，掌握企业实际培训需求的第一手资料，才能避免因为培训内容不切合员工工作所需，培训没有收到实效，导致企业浪费大量财力和人力的情况出现。

员工培训

二、培训师：外聘与“内引”相结合企业培训师的来源主要有外部培训师和内部培训师，二者各具特点。外部培训师擅长介绍前沿理念或管理思想，但是与企业实际工作结合的内容比较少，容易流于空泛，培训费用也比较高。内部培训师更加了解企业，更能够针对企业的实际需求进行培训，而且费用相对较低。许多国际知名公司都拥有自己的内部培训师队伍，并且通过“培训培训师”(Trainthetrainer，TTT)，在公司内部设立固定的流程来培训自己的管理人员，使之成为合格的培训师。宝洁90%以上的内部培训师都是通过TTT这种方式开发的。

企业中层以上的管理人员都要担负起培训辅导下属的责任。除此之外，各部门的业务骨干、技术专家和操作能手是专业技能培训中内部培训师的主要来源。

担任内部培训师是企业员工的兼职行为，要避免因为承担培训任务而影响本职工作的情况，就需要制定一些激励内部培训师的措施，比如获得一定金额的书籍费、优先获得参加外部培训的机会等。同时，也要求内部培训师不断学习，收集资料，总结本专业领域的经验，消化外部培训课程，提高讲课水平。

此外，设立内部培训师不同级别的任职资格，对内部培训师进行认证，并且将内部培训师的培训效果与其职级晋升挂钩，这样能在激励和帮助内部培训师成长的同时，给予一定的淘汰压力，打造出优秀的企业内部培训师队伍。

员工培训

三、区分不同的培训对象

企业不同职位的员工所需要的培训内容大不相同，建立企业的胜任能力模型(CorporateModel)能够帮助企业明确员工应该具备的能力。通用、宝洁和摩托罗拉等跨国企业在人力资源系统的基础上都有一个胜任能力模型，企业根据各个岗位的要求，设计出通用课程体系与课程库，再根据培训课程体系的调查结果进行增减，最后形成自己的课程体系库，这样，每个企业成员都可以在课程体系库中根据纵坐标——所处层级和横坐标——具体职位，选择自己需要接受的培训内容。

员工培训

四、让培训后的员工动起来

为了实现员工增长技能，提升企业绩效的培训目标，要做好对受训员工的管理工作。如果培训需求符合员工工作所需，培训却没有提升员工工作绩效，出现这样的状况有以下两个原因：

员工培训

一、培训与员工职业发展脱节。员工看不到参加培训，提高技能和业务知识后，企业所应该给予的重视，没有职位或待遇的变化，学习的积极性就会下降。因此，企业员工培训要做好整体规划，考虑员工的职业生涯发展，对于关键员工则要针对性地进行培训。

员工培训

二、缺乏相关的培训考核。企业需要通过培训考核来保证培训的效果，除了颁布培训纪律、进行培训考试和培训评估之外，更重要是需要加强对员工的培训内化考核。培训内化是将培训的内容变成员工的工作习惯，自觉融入行为的过程，分为四个步骤:第一步、转化。学员需要制定将培训内容转化为工作技能的措施;第二步、应用。将培训内容应用于工作实践，真正领悟其中的要领;第三步、传播。钮伟彤——实战派公文写作专家。1.专业背景：首都师范大学汉语言文字学硕士。2.工作背景：10年以上行政公文写作及高等文秘教学经历。曾在北京高等秘书学院、中国民航管理干部学院担任高级讲师。并连续多年获得两家学院优秀讲师称号。广受企业及学员欢迎。3.主讲课程：

1、《公文写作与处理》；

2、《行政文秘精英训练》；

3、《机关公文写作》；

4、《档案管理实务》；

从范文看综合写作要点 篇4

对于综合写作听力部分的内容，学生首先需要听清楚总观点，虽然我们都知道总观点肯定与阅读总观点相反，而且很多情况下都是一句话直接说“阅读中的观点不对”，

比如：TPO5中，总观点为：Unfortunately, none of the arguments about …is convincing.

但是，有的听力总观点段所表达的内容还是比较“啰嗦”的，

比如：TPO6中，the criticisms in the reading are largely the result of prejudice against and ignorance about how for online encyclopedias have come.

从范文看综合写作要点 篇5

未来领导力这一概念由瑞思学科英语首先提出，一经提出，就受到业界认可，经过11年的儿童英语教育培训事业的深耕，瑞思于2017年成功登录美国纽约纳斯达克。瑞思认为。未来领导力是国际化人才的重要衡量标准，由项目管理能力、演讲演示能力和团队合作能力构成。那么，如何培养这三大能力呢？

从儿童英语教育看项目管理能力的培养 孩子一定要从小开始培养项目管理的能力，因为这是思维和能力培养与形成的基础，要由简单到复杂，以不同的内容和形式循序渐进地进行。从小培养项目管理能力，对孩子未来的影响，对孩子来说，培养项目管理能力不仅是知识的学习，而是学习如何去学习的能力，积累贯穿一生的技能和生存能力。

从儿童英语教育看演讲演示能力的培养

从小注重培养孩子演讲演示的能力，能增强孩子的自信心，锻炼孩子的思维、心态、学识与表达等多方面的能力。在瑞思课堂上做演讲前要做准备：确定主题、分析听众，在每次演讲之前，做好充足的准备；演讲时要能做到清晰地表达和交流，演讲要主次分明，并且有开场白和结束语，同时用丰富多样的辅助道具配合演讲，比如PPT等多种形式，让演讲更加生动形象。并与听众互动，让演讲进行得有声有色，受人欢迎。

从儿童英语教育看团队合作能力的培养

团队合作能力是现代的高素质人才必须具备的。同时，在项目合作中，不断激发和培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，发展学生的管理能力和合作精神，形成一定的综合语言运用能力，解决实际问题，而其中的合作精神就是指团队合作能力。

未来世界需要国际化人才来掌控，而未来领导人的培养不是一朝一夕之功，需要从小奠定基础，从小培养孩子的各项能力。在高度强调合作和竞争激烈的现代社会，英语已经不再是备选项，而成为行走世界的刚性需求。因此，在瑞思学习英语的孩子们，会在最合适时机里，抓住机会，锻造英语应用能力，在孩子的学习成长过程中，不断培养未来领导者所需技能和素养，从而成为世界公民。

关于瑞思学科英语

2007年进入中国，率先从事学科英语教育培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁青少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。

每天，全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学习；