2024-2025学年第二学期年级总结

2024-2025学年第二学期年级总结（共10篇）

2024-2025学年第二学期年级总结 篇1

2014-2015学第二学期

高二年级部工作总结

2014—2015学第二学期，高二年级在在学校的正确指引和大力支持下，在全组教师的共同努力下，贯彻教学夯实基础、管理狠抓落实、落实新课改的理念，认真做好年轻教师的培养、教学常规的落实、学生的养成教育和管理等方面的工作。本年级部保质保量的完成了一学期的教育教学工作，各项目标达成情况良好，现将本学期年级部主要工作及目标落实情况汇报如下：

本学期在册学生共计1114人，其中文科6个班共419人，理科10个班共695人。全组教师以“一切为了学生，为了学生的一切”，“为了一切学生的终身发展”为指导，依据学校工作计划，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心，以开展多种形式的主题班会及各项活动为教育载体，以促进学生形成文明规范的行为习惯和良好的学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，指导学生树立远大理想，进而为将来的高考蓄势。

工作目标

1.积极响应上级部门及学校的号召，以最大的热情投身党的群众路线教育实践活动，争优创先，为校争光。

2.全面贯彻落实学校及教导处、政教处工作计划中所涉及的本年级工作内容。

3.在学生日常行为规范管理上形成特色。4.形成良好的学习习惯和学习气氛，夯实基础。5.加强课堂教学改革，提高40分钟课堂效率。

6.抓班主任队伍建设，使之成为学校提高教育质量的有力保障。

7.立足班级科任小组，强化其在教育教学管理中的首要作用。8.看重备课组工作，强调其在课堂教学中的引领、督导作用。9.重审导师的学科本位观，督促其加强对青年教师的帮扶、指导作用。

10.强化听课制度，使“以老带新、以新促老”的目的有长效性。

11.面向2016高考，及早着手、提前准备、制定计划、安排工作、分解任务、明确目标、提振信心，顺利进入高考一轮复习，开端良好。

主要工作及总结评价

一、教师评价

1.团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势，绝大多数老师能顾全大局、积极奉献。主要表现在：

（1）不计得失、乐于奉献。王清刚、周春芳等老师能克服病痛，坚持上课，精神可嘉；许同兵、刘慧兰等老师在同事请长假住院治病的情况下主动承担了额外的教学工作，毫无怨言；周军等老师能克服年龄大、上班路途远等困难，坚持出全勤，令人佩服。许多同志带病上课，公而忘私，精神感人。

（2）任劳任怨、吃苦在先。永章、正恒多次承担年级部文字、数据处理工作及各类活动的筹备协调工作，特别是在路线教育、年级部、班级管理、备课组工作中，二位同志做了大量工作，不打推辞、不置怨怒，付出了艰辛的努力。许同兵、张鹏等同志为年级部的各项工作付出了大量的劳动，从不叫苦叫累。老中青三代组员团结一气、携手共建，为年级部各项工作给予了大力支持。

2.坐班纪律。早读课和晚自习值班老师能提前或按时到位，不早退、不撒懒，全程跟踪管理，态度端正、效果颇佳。

3.青年教师培养。定期检查青年教师学习情况，召开座谈会，以提高他们的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学氛围。张鹏、杨莉琳、聂萍、李林静等一青年教师批迅速成长起来，逐渐成为教学和班级管理的能手。

4.考试评估。本学期组织了一次月考和期中期末共三次考试，教学实绩优秀有的主要有：语文组李永章、张鹏、周福萍；数学组于仁、蔡书记；英语组董艳琴、蒋生军；物理组常炎瑞；化学组：牛秀华、金丽丽；历史组王金柱；地理组常根宝。

5.班主任工作评估。年级部重视班主任的工作，充分调动班主任的积极性，发挥班主任的作用，特别是有经验班主任的模范作用，鼓励年轻班主任大胆工作，创新管理。工作踏实、实绩突出，班级学习氛围好，常规管理排名靠前，文化成绩优秀，平时出勤率高的班主任有于仁、李永章、许同兵、张鹏、蔺德瑾、刘高、肖正恒、韩彦斌等。

二、备课组工作评价 各备课组隔周利用下午两节课进行一次扎实的集体备课活动。先听课，后评课，再上微型课，充分讨论课堂、课型、教案、学案等内容，并按照备课组的要求：带着问题去教研，在活动中提出来，大家讨论，保证备课组工作进步和教学质量的工作提升。召开备课组长会议，统一学科进度，检查教学计划落实情况，听取各位组长建议，调整教学，采取针对性的措施，如课时调整，晚自习时间的分配，自主学习科目、时间的安排等。特别是语文、文综组活动形式多而且时间充分；理综组、英语组教研活动扎实有效。

三、培优补差工作

1.教师、班主任层面。依托学校群众路线领导小组的“131”联动服务行动，立足学校下达给本年级的高考冲刺目标任务，各班级科任小组的培优和促差工作扎实有效，有计划、有任务、有过程监督、有阶段汇总，进展顺利，效果明显。

2.学生层面。经过三次遴选，组建了文理各两个二本临界班，一学期来，为近二百名临界学生完成了四门课各18个课时的补缺课，反响较大，学生评价较好。

3.年级部层面。完成优等生分批次座谈会一轮，年级负责人分类（培优类、临界类、界外类）交流会一次，清华支教团促学报告会四场，我校往届优秀毕业生学法交流一次；分管领导全方位学情调研一轮，班级科任小组活动二轮次，集体备课活动九次，高考备考暨部署、动员大会一次。组建补习班招生小组，招生情况良好；筹建高三培优科任小组，指导开展培优工作。

四、年级部常规管理方面

1.年级部负责人分层监管，保证每个关键时段有负责人在岗，对检查的问题及时记载，及时通报，及时联系当事人，年级部负责人认真负责，早、中、晚的检查非常准时、细致。

2.年级部按计划召开不同类型的会议，如年级例会、教师座谈会、学生学习方法指导会议、住校生舍长会议、班团干部会议、备课组会议、班级课任小组会议、家长会等。通过会议，统一思想、强化制度、听取建议、落实工作，收效颇丰。

3.利用每周班会课加强对学生思想道德教育。每次班会，年级部都事先把建议的会议内容告知班主任，做到工作的精细化。每次放假都事先安排好工作，并及时分发到班主任手中，保证工作的完备性。

4.经常召开班主任会议，以简短小会的形式，在课间、下午、晚上随时都可能集中，把发现的问题及时处理、提醒、纠正。

5.规范晨操。本年级部从开学以来一直加强学生跑操管理，在年级范围内还不定期举行全年级范围内的晨跑点评，针对表现出色的班级予以加分及表扬。通过一系列举措的实施，本年级学生的精神面貌焕然一新，得到了领导认可。

五、年级部教学管理方面

1.以备课组为依托，成立学科质量把关组，严把教学案编写、自主学习测试试卷命制、限时训练的质量，各位把关组成员，特别是李永章、于仁等组长，花费大量的时间、甚至利用周六周日的时间，精选试题，编制讲义，付出了大量辛勤的汗水。

2.对学生校内资料整理、课外学习资料和假期作业的批改定期检查，同时年级部以学生练字为切入点，来规范学生的书写和答题习惯。还对学生的课堂笔记、读书笔记、错题本做了检查规定。

3.通过班级课任小组来激励老师的工作热情。本学期共组织了三次较大规模的活动，有十三个小组参与活动。期中、期末考试，年级部制定期中期末考核方案，每次考试都进行及时的分析、开各个不同层面的分析会、跟踪滞后个人、班级、学科；同时年级的一大特色是要求老师应用每次自主学习、阶段考试试卷情况，有针对性地找学习谈心，对学生进行学法指导和生活帮助。为此每次试后，年级部都将各班的成绩汇总，并及时分发给班主任，由班主任再印制分发给任课老师，各位班主任老师花费了大量的时间。

4.针对考试质量分析，年级部采用分层评定的办法，分段考核，有针对性地指导各层学生。本着从最后一名学生抓起，不让一个学生在高一掉队的原则，特别是给360—550名的理科临界学生和150—240名次的文科临界生做了大量指导工作。

六、特长生辅导方面

体育蔡世伟、音乐张爱琴、美术刘爽王红艳等老师，在各自的专业生培养工作中付出了艰辛劳动。

七、存在问题

1.拔尖学生奇缺，亟需想方设法挖掘、培养。

2.学生课前预习的深度、广度以及课后错题订正还存在数量不均衡，教师指导、要求不力，学生操作规范性差等问题。

3.学生的学习自觉性、刻苦意识较弱，自我管理能力还有待进一步提高。

4.补差工作化解到各班，有待再上台阶，特别是实效方面须进一步加强。

5.极个别教师的敬业精神和工作心态需要调整。

6.个别教师在上课前的二次备课做得不深入，缺乏对教学问题的诊断、预测。青年教师尤其要加强这一块。

总之，一学期以来，本年级部全体师生经过不懈努力，取得了一定的成绩，但作为承前启后的高二阶段，我们任重而道远。年级组将总结经验、吸取教训，力争在后期工作和来年高考中取得更好的成绩。

高二年级部 2015.07.22

2024-2025学年第二学期年级总结 篇2

天河区渔沙坦小学 贺秀珍 2011.7.5 回顾本学期的级组工作，我们根据学校工作精神和学校领导的要求，积极配合学校，顺利地开展各项工作。一学期来本级组的各位老师互相关心、互相爱护，共同合作，扎扎实实地完成级组的各项工作。现对我们这个学期的工作进行小结：

一、班主任工作扎实有效

本年级组的各项工作的顺利开展，还得益于我们有一支强有力的班主任队伍。我们三年级的三个班主任在学校领导下，他们工作热情高，细致周到，有极强的责任心和丰富的班主任工作经验。帮助学生认真学习，督促学生日常良好习惯的养成，疏导学生不良的心理状态，是我们年级班主任的每日必做的事；做好学生及家长的工作，建设好班集体，提高班级的学习成绩，是他们永远也忙不完的工作。每个班主任都立足于本班实际，创造性地开展班主任工作。在平时工作中，总是相互交流，互相学习，取长补短，各班间开展健康而有序的竞争。从他们忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他们工作中充实和艰辛，成功和汗水；他们不仅要上好自己的课，还要搞好学生工作。同时还要协调各任科老师的工作，成了班级真正的领头人。由于班主任卓有成效的工作，整个年级一直都很出色的完成各项工作。

二、提高效率，把好质量

三年级老师敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。一学期以来，以班主任和备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，我们的每一位老师思想上一致，心灵上沟通，齐心协力，共同搞好本年级组的各项工作。我们每周积极参加集体备课和业务理论学习，全体教师通力协作，落实到位，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务，在业务上相互督促，确保三年级学生成绩整体上台阶。

1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。

2、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。

3、认真组织单元过关教学质量检测。每次检测后都及时对出现的问题与不足，进行反思，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到备课组的教学设计，我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。

5、积极参加年级六一节目汇演。各班为了让同学们过一个愉快的六一儿童节，积极进行六一儿童节节目准备。年级老师分工合作，圆满完成了各项任务。

三、重视德育工作，加强学生纪风，班风教育。

1、德育是教育之首，做好此项工作是搞好其他工作的主要基础。我们对学生良好品德的培养一直都没有放松，把学生的品德素质养成作为一项首要任务。老师们除了配合学校的工作，大力做好对学生的德育教育工作外，平时会相互交流，把学生存在的问题，不良表现拿出来讨论，再想办法采取相应的措施进行教育。特别是针对我们本年级组的个别学生，当孩子出现问题时，我们的老师经常会交换意见，相互请教，不管是不是自己的学生，我们都一样重视。

2、重视对学生关注细节、文明礼仪的养成教育。在日常教学、教育中，重视教育孩子们关注细节，只有做好小事，才能成就大事。并配合学校工作，对学生抓好文明礼仪的养成教育，树立好的班风。

3、抓好卫生、班容建设。我们的老师以教师职业道德来规范和约束自己的行为，老师们除了对学生进行教育以外，还以身作则，言传身教，起到了潜移默化的作用。经常与孩子们共同做好卫生工作，出好每一期专题墙报，整理班容。

四、以班级为单位，展开各种素质教育的活动。

为了培养学生综合素质的发展，我级围绕学校的中心工作开展了各种活动，收到较好的效果。

如三月份，开展了讲雷锋故事，做雷锋似的少年活动。结合植树节开展保护环境，爱护绿化，做手抄报等一系列环保活动。四月观看爱国影片，开展学习英雄事迹，做新时代少年活动。五月，开展劳动教育，进行劳动技能大赛。培养学生爱劳动的思想。六月，结合节日，开展向好孩子学生活动，让学生知道在家做个好孩子，在学校做个好学生。结合广州市创全国文明城市，开展《我为创文加一分》主题队会。这些活动，较少好地促进学生综合素质的发展

五、对下学期工作的一些设想。

2024-2025学年第二学期年级总结 篇3

工作总结

鄯善县鲁克沁第一中学汉语老师

吾买尔·阿不力孜

2015-1-6

2014-2015学年第二学期工作总结

又一个学期结束了，感觉时间过得真快。回首这学期的教育教学工作，我觉得还不错，因为我没有虚度光阴，因为我尽心尽力，我可以问心无愧地说，我很兴奋，很满足，同时也很自豪，因为我的学生进步了，提高了。看着他们每天的点滴进步，我很高兴。在学校领导的正确领导下,在领导和同志们的关怀帮助下,我不仅圆满地完成了教学任务,还在思想业务水平上有了很大的提高。现将有关方面总结如下：

一． 思想品德方面

本人在校领导的安排下积极参加政治学习，一次也不迟到，一次也不旷到。积极学习政治思想资料，写笔记。坚持马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，三个代表，八荣八耻，群众路线。自觉遵守学校的规章制度，热爱学校，关心集体，尊敬领导，团结同志。认真完成教育教学工作任务，取人之长，补己之短。在今后的工作中，我会不断严格要求自己。

二．教学工作方面

本学期，我担任的是九年级一，二班的教学工作。为了能更好的提高他们的学习成绩，在工作中认真学习教育法、心理学、汉语新课程标准,使自己的教育教学水平不断创新，不断提高。

1.认真备课

课上的是否成功，很大程度上取决于课备得是否精彩，因此每节课我都认真作好课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本内容、基本语法，每个单词，每句话、都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应该补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能及他们的兴趣、需要、学习方法、学习习惯，学习新知识时可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。仔细考虑教法，解决如何把教材的内容传授给学生，如何组织教材、如何拓展教材，如何安排每节课的活动。甚至细化到自己的每句话应该怎么说，以便能调动起学生的积极性和求知欲，让他们对汉语感兴趣，为能更好的学习汉语打下基础。

2.积极上课

本人本学期教的是母语班，给母语班讲课有一定的难度，一边要认真备课，一边要认真上课，还有管理学生方面有一定的麻烦。母语班的学生各方面基础差。所以，老师一定要充分准备：备课要准备，心理要准备。本人这个学期备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就会好。因此一定要组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，布置好家庭作业，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

3.课外活动

本学期，为了更好的开展教学，为了提高学生汉语水平，每周一下午第八节课后我都带领学生进行有趣的汉语活动，使学生们汉语水平有了更大的进步。

三．工会工作 教科研工作

2024-2025学年第二学期年级总结 篇4

本学期在校领导的关心和指导下，九年级组目标明确，全体教师本着对学生、对学校高度负责的态度，团结协作、敬业奉献，顺利完成了今年毕业班的各项工作，取得了一定的成绩。在常州市中考自主招生考试中，取得了较好的成绩，共有2名优秀学生被一类高中提前录取；职业学校自主招生也有8位学生被提前录取；最终中考总均分497分，名列天宁区所有初中学校前茅，录取一类高中的学生达到19人，达到高中录取分数占40%，创学校近年来最好成绩。本学期即将结束，现将工作总结如下：

一、目标管理重落实。

本学期本年级继续采用目标管理模式。开学初，各班就结合班情、学情，指导学生制订学习目标和学习计划，并将目标上墙，使学生感受到学习的压力和动力；并结合新课结束考试、模拟考试，指导学生进行考后总结反思。每次考试后，对学生考前目标进行修订和评价，并表彰考试成绩优秀的学生，张贴出“金榜题名”和“单科状元”。老师们也在考试后及时进行教学质量分析，发现问题和不足，并且在后一阶段的复习中要求解决问题，在教师和学生共同努力下，年级整体成绩不断提升，一次考试比一次考试有信心。

二、模块训练显成效。

本学期开学初，年级组就制定了工作计划，召开各学科备课组长会议，大家达成共识，加强理科的模块训练（错题汇总训练），艾校长也以化学组为例对其他学科的模块训练进行了有效地指导。从第二周开始就进行训练，每周一测验，每一测试相应的知识点就是模块训练的重点。各备课组在集体备课的基础上编制习题，并告知学生考试范围，让学生做复习准备。统一时间考试，各自阅卷，做好考后分析，及时提醒督促学生。本学期，各学科的模块训练共有二十多次，成效明显。另外，中考冲刺的最后一个月，语文、英语、政史几门文科也加强了中考重点知识的读背与默写工作，强化学生的基础知识掌握情况，使得文科在区同类学校竞争中也获得了一定的进步。

三、常规工作不懈怠。

班级管理方面：大多数班级在卫生方面，一直保持干净整洁，即便离校前，仍然能把班级打扫得干干净净；两操方面，直到中考前都坚持做，且能按照德育

处要求排队进场；出勤方面，各位班主任身体力行，做出表率；行为规范方面，班主任能严格要求，加强教育，经常和学生谈心。本学期，九年级各方名情况稳定，未发生恶性事件，控辍率也较上半学期有了很大的转变。中考前，在教导处的组织下，年级组顺利完成了自主招生考生资格认定、体育平时成绩核定、中考报名等各项工作。

教学方面：重视集体备课。本年级的教师大多教学经验丰富，但我们并没有忽视集体的力量，几乎每周都准时进行备课活动，大家统一教学进度、重点、难点。即便不是在规定的备课时间，办公室老师时常会围在一起经常交流讨论，彼此毫无保留。这一情景在办公室随时可见。我们既重视合作，又注重分工，分工出试卷，分工整理复习专题，备课组气氛融洽。因为我们有一个共同的认识：我们不是在校内比，而应该与兄弟学校去比。所以大家其乐融融，没有那么多的斤斤计较。大家仔细研究《中考考纲》，积极参加中考复习研讨会，在一二轮复习中，认真落实备课、选题、讲解、训练、评讲这几个环节，对各种复习资料、试卷，做到精做、精讲、精练，努力提高45分钟课堂效率。为了后期模拟有针对性，教师不仅自己出练习卷，教导处和年级组还从总校和其他学校引进模拟试卷。

四、加强训练重实效。

英语人机对话和体育中考，总分值有70分，且在中考前考试，往往会决定着学生的后续学习的心态。为了提高这两项的考试成绩，年级组对两门学科先后进行强化训练。首先开始的是英语人机对话的读背训练，抽调了英语组两位教学任务较轻的老师协助九年级三位英语老师进行有针对性的强化背诵和阅读训练，班主任还协助英语老师进行听力训练，在各方的共同努力下，今年英语人机对话取得了一定的突破。随后进行的体育训练，训练分为男子1000米、女子800米、男女实心球、女生排球、男女生篮球运球等主要四个项目，训练时间短，难度大，为了搞好训练，年级组积极协调，每周保证充分的训练时间，班主任和家长一起督促，配合体育老师做好训练工作。考试前，指导学生学习考试要求，避免考试中出现不必要的麻烦和疏漏。一个多月的强化训练，在班主任、体育教师和学生及家长的共同努力下，九年级学生体育中考成绩再创新高。

五、家校沟通成合力。

家长QQ群、校讯通平台等是年级工作的得力助手，平日里的学习提醒，考 2

试前的温馨提示，让家长及时了解孩子在校的表现，家长能及时和班主任交流，共同加强对学生的管理，形成教育合力冲刺中考。尤其是在中考期间，班主任忙于送考的同时，还不忘提前安排好了中考期间的短信提示：从看考场、提醒携带考试物品、考试注意事项、到考试时间。中考前后，无论在校园，还是在家长群，家长和老师频繁的互动交流成了中考期间一道独特的风景。这一届家长对于学校和老师的支持力度也是空前的，因此家校密切合作是中考胜利的基石。

六、敬业奉献为学生。

全体九年级教师有无私的奉献精神。每天早上6:40之前，教室里已有了四位班主任的身影；每天晚上七点半以后，他们才离开校园；因为下班太迟，他们常常错过正常的晚餐时间。年级组的分管领导或者一些党员老师，他们有的身兼数职依然超负荷地工作，树立了突出的榜样作用。

九年级教师都有强烈的大局意识，心往一处想，劲往一处使。为了整个年级，为了所有学生，他们能牺牲自己，顾全大局。九（3）班班主任马宁老师，身怀二宝，为了能把这届学生教到毕业，她没有选择休息，跟其他班主任一样起早贪黑，让人无不敬佩。居莉萍、徐志英等中年教师，常年带毕业班且业绩优秀，但她们从不摆老资格，不仅用心辅导学生，还悉心指导青年教师，推动年级组更好发展。今年家有考生的教师有两位，崔伟和万祖尧老师，他们从不因此影响自己的工作。崔伟老师，女儿同样面临中考，他每天晚上常陪女儿熬夜，但第二天依然按时上班，还经常辅导学生到很晚才回家。至于老师们的家庭事务，教师们从不吭声和抱怨，周六部分主课老师都需要放弃休息时间给学生免费导学，就是为了给学生多讲一些练习，提高他们的学习水平。不管怎样，学生都是他们永远的牵挂！

正因为今年教师队伍团结协作，兢兢业业的付出，学生们孜孜不倦，永不放弃的奋斗，九年级才能在中考中取得如此优异的成绩。最后，我仅代表年级组对全体九年级教师表示衷心地感谢！另外，还要感谢校领导和各处室对九年级组工作的大力帮助和支持！谢谢！

沈杜

2024-2025学年第二学期年级总结 篇5

发布：本站原创 | 发布时间：2009-12-07 15:16 | 浏览： 202 次

创造自己的数学--生活中的数学 莫静纹

按照新的数学《课程标准》，加强数学与现实生活的紧密联系，使学生在生动形象的例子里，利用已有的知识和经验让数学知识得到提升。课本知识有限，而学生能装的知识却是无限的，我本着促进学生发展的宗旨，让学生观察、猜测、思考、操作、自主探索与合作交流中创造自己的数学--生活中的数学。

1、“找”数学，数学生活现实化。

让学生从生活中找数学的素材，感受生活中处处有数学。学习数学如身临其境，这样就会产生亲切感，有利于形成似曾相识的接纳心理，如：二年级布置学生“观察你家中的物品，找出几道乘法算式”中年级可以“回家试一试，给你的房间进行装修，结合家庭的情况设计一种既美观又实惠的方案”“你一天饮用多少水？”记录下来，制成表格，再进行计算，这样把抽象的知识形象化，有助于学生理解，同时能用所学的知识解释生活中的现象，也培养学生收集处理信息的能力、观察能力、实践能力。

2、“玩”数学，数学教学情趣化、趣味化

教师把数学知识包装在游戏中或创设故事情境串联数学知识，让学生玩中学，学中玩，让学生学得有趣、愉快、轻松、主动、深刻。如：模仿购物参观游玩、进行数学王国知识闯关，看谁夺得数学王国的王冠、争当小科学家自己动手做、当小医生、猜谜等用这样的形式学生倍感亲切，也乐于接受。

3、体验数学，感受生活中处处有数学

结合当天的知识，让学生通过观察周围的事物，哪些与数学有关，说给你的家长听，如：足球场中用了哪些数学？我请他们把这些内容记在一本专用的本子上，名为数学日记。每个月抽出其中有代表性的几篇，汇成小报在班级进行交流，一段时间后，学生习作较多，让他们自己动手制成小报的形式，进行评选，把这些获奖的作品在班级学习园地展览，供大家参观学习，半个学期或一个学期把这些累积的资料结合文学、艺术的形式，创办一个“数学节”。

这样也就把课内的知识灵活地向课外延伸，以培养学生的自主观察、自主思考、自主动手的数学学习能力。

4、让学生学习的评价

允许不同的学生学不同的数学，不同的学生在学习中有不同的发展，在课堂上尽管老师在努力创造“人人有自尊，人人有安全感”的课堂教学氛围，但学生中的弱势群体仍然难有表现的机会，教师应多鼓励，给予更多的信任，用自己炽热的情感来感染学生。第六次上课回答问题、受老师表扬的奖一个小印章，凑够15个可以换一份小礼物，看谁的成长最快！在这次新一轮基础教育课程改革中，我更加深刻的体会到：学生才是学习的实践者，而教师是组织者、引导者、合作者。自己“蹲下来”倾听孩子的内心世界，在教学活动中让师生得到共同的发展。

一年级数学教学工作总结

（2006-2007第二学期）

本学期我担任一年级数学教学，作为二十一世纪的教师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。

一、备好课

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》 的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如“献爱心助残”活动等等。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。

二、增强上课技能，提高教学质量

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

三、做好课后辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

四、博采众长，提高教学水平

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。五、一份耕耘，一份收获

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

2024-2025学年第二学期年级总结 篇6

时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。在本学期中，我主要做了以下这些工作：

一、发挥班干部队伍的作用,抓好班级纪律.一支好的军队需要严明的纪律,同样,一个好的班级也需要有良好的纪律.班级有了良好的纪律,才会有好的学习氛围,才会有较强的凝聚力,同学间才会有融洽的人际关系.五年级的学生已处于小学高段,在身心各方面都比以前成熟了很多.很多学生都有了自己的思想,对各种问题会有不同的看法,有时敢于对老师的看法提出疑问.这对他们自身来说是好事情,说明他们在慢慢长大,但同时,给班主任的管理增加了许多难度.因此,当老师利用谈话或班会课再三强调一定要注意纪律时,有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象.现在的情况是这样的:学生在学校的时间大概可分为三部分,即班主任及副班主任老师管理的时间(语文数学课等)、科任老师管理的时间(体音美课等)、学生自主管理时间(早自习课等).这三部分时间里,上语文数学课时,学生的纪律肯定没问题,关键就是如何管理好上科任课及学生自主管理时间的纪律.因为科任课非常多,所以在科任课中出现的纪律问题有时并不能及时反映到班主任那里,那些纪律不好的学生利用着这些管理上的漏洞,继续在上课时出现讲空话等影响纪律的现象.针对这种情况,为了抓好科任课时纪律,我模仿其他班级的办法,在班级里实行科任课老师纪律评价制度.就是让上科任课的老师在上完课以后,对本班学生上课时纪律方面的表现做一个评价,分为好、中、差三等.“好”是纪律良好,“中”是有个别学生讲空话,“差”是很多人讲空话.评价的结果在第二天的谈话时进行表扬与批评.自从实行了这样的方法,班级在副课的纪律有了明显的好转.二、使后进生获得信心,逐渐进步.使优等生互相竞争,更加优秀.我们班的后进生是比较多的,后进生的心理过程中，最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思考。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的一小部分，也要不失时机地肯定所完成的部分，鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励的方法，慢慢可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。我知道做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地付出自己的心血,但我坚信,我的付出肯定会得到回报的,我将继续关心他们,帮助他们.由于优等生在学习方面比一般人好的多,要是不常常去激励他们,有些优生就会骄傲自满,缺乏斗志,成绩停滞不前.为了使优生能变的更优秀,我采用互相竞争等方法鼓励他们.每次考试以后,根据成绩的好坏排出全班的前十名,让每个优生看清楚自己在班级中成绩的位置,优生们的自尊心很强，经过这样的成绩排名,暗暗的激发了他们的竞争意识,让他们把目光向前看,找到自己的竞争对手,在不断努力中获得更大的进步.三、通过活动,增强集体主义精神.在本学期,我借助各种活动,努力培养学生的集体主义精神，培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。比如,学校运动会比赛的那段时间,从开始的选队员,到后来的训练,再到最后的比赛,我都努力把每个学生都参与进去,从中培养他们的集体主义精神.这次的运动会需要20名正式运动员员参加,选拔和训练的时候,我选了二十几个学生,经常进行有效的练习,还时常鼓励其他同学都去观看他们的训练,有了观众,运动员们的训练更有效果.到正式比赛的时候,除了十二个运动员外的其他同学,组成几支拉拉队,在赛场的关键位置给队员加油鼓劲,运动员当然更加卖力的比赛.结果,我们班取得了不错的成绩.名次是次要的,最重要的是通过活动,培养了集体主义精神,增强了班级的凝聚力.还有五月份参加的“英语风采大赛”、“科普剧表演”等等活动,也增强了学生的集体主义精神.班主任工作是锁碎、复杂的。我仍要虚心学习各位优秀的班主任的宝贵经验，尽自己最大的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一点!

2024-2025学年第二学期年级总结 篇7

时间飞逝，转眼间一学期的生活就要过去了。在这一学期里，我跟孩子们一起享受了学习与授业解惑的成就感，让学生体验到了成功的快乐，也让自己感受到了工作的幸福，我用自己的热情和朝气去感染学生，得到了学生良好的成绩的回报，可以说一学期的工作紧张忙碌而收获多多。成绩的取得特别感谢学校领导和同事对我工作的支持和帮助，对我们班级的关爱。现就这个学期在抓班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质等方面的工作，总结如下：

一、培养学生的良好习惯

(1)培养学生遵守纪律的习惯。

在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

（2）培养学生文明礼貌的习惯。

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。

在课堂教学中，我经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题；分四人小组自读自议课文，画出生字词；分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。

二、培训班干部

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就选举了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作，了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

三、做好家校联系工作

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。如刘午铉同学经常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。

四、开展形式多样的班活动

（一）思想性的活动1、3月5日是毛主席“向雷锋同志学习”题词纪念日，雷锋是学生们学习的榜样，处处为人民多做好事，在班里设立光荣册，每周统计一次好人好事情况，对做得较突出的学生

给予大力的表扬鼓励。我还利用午会课让同学讲述“雷锋的故事”，讲述我们身边的乐于助人、热心帮助他人的好人好事。同时学习了《学习雷锋好榜样》歌曲，开展“学雷锋见行动”为主题班会活动，选出了学雷锋标兵。

2、4月5日是清明节，向学生介绍烈士的光荣事迹，以及其它革命先辈的事迹，并开展“红领巾学先烈，民族精神代代传”的主题队会，使学生们懂得今天幸福生活是千千万万革命前辈用生命换来的，要好好珍惜，并立志长大了要把祖国建设得更加繁荣富强。

3、5月1日是国际劳动节，教育学生懂得幸福生活靠劳动创造，劳动最光荣，懒惰可耻，尊重各行各业的劳动者，爱惜粮食，学习劳动人民吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。要珍惜劳动成果，爱护公共财物，培养勤俭节约的习惯。

4、5月13日是母亲节，为了激发学生对母亲的爱，体会到母亲的辛勤和伟大的事迹。懂得关心体贴父母，能够分担家务，母亲生病时尽力照顾，做到孝敬父母的好孩子。此外还举行自制一份小礼物的活动，并在小礼物上写上一句祝福语，送给亲爱的妈妈。通过这次活动，既培养了学生对母亲的爱，同时也增强了他们与母亲之间的感情。这一次活动深受家长们的称赞。

（二）知识性、趣味性的活动1、5月14日，我们班举行了一次高空抛蛋实验，同学们情趣非常高涨，带上自己亲手制作的装备，满怀信心地从四楼投了下去，一部分学生的成功了。通过这次试验，使同学们对科学产生了浓厚的兴趣。

2、6月1日是儿童节，我们班不但结合学校开展了丰富多彩的活动，而且我们自己也组织队知识抢答、猜谜语等有趣的活动，使学生们的思想素质得到了全面的提高，总之，一学期的班主任工作是很有挑战性的，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血，但是，这一切都很值得，因为我的付出有了收获！今后，还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！

2024-2025学年第二学期年级总结 篇8

2011-2012学年七年级英语第二学期教学工作总结

今年我担任七年级两个班的英语老师，在这将近一个学年的教学工作中，我认真钻研课本，认真备课，努力做到最好；积极参加各项教研活动，外出听课也让我学到很多，课后我常反思，剖析自已．以下是我近一年来的感悟：

首先，在音标部分，教材并没有突出音标教学，但为了帮助学生掌握单词，改变学生从一开始学英语就处于被动的学习地 位的现状，在开学初，我花了一周的课时进行音标教学。我根据课本内容，先复习26个字母，在复习字母的同时要求学生掌握字母的发音，即音标的读写，这样学生有熟悉的字母做参照，记忆音标就容易多了．同时，结合教材生词表上的单词练习拼读，掌握用音、形、义相结合的正确方法识记单词，从而使学生初步形成独立拼读的能力，使学生的英语学习从一开始就进入积极主动的学习状态。掌握了音标之后，对于学生的词汇教学就相对比较容易了。很多学生反映英语单词很难记，他们花了很多时间记忆单词，可是学了新的就忘了旧的，导致词汇量少，看不懂课文，听不懂录音，上课很吃力，从而丧失了学习英语的兴趣和信心。尤其在当前中、小学英语脱节．

其次，在教单词时，要求自己示范到位，发音清晰，讲解发音要点。同时培养学生认真听，专心看，积极模仿的好习惯。直观的单词配以图片、体态语帮助学生理解。顺利完成音----形----义的逐步过 度。单词是构成语言的三大要素之一。人类思维活动是借助词汇进行的。人类思想的交流也是通过由词构成的句子来实现的。没有词汇任何语言都是不可想象的。因此单词具有语言的意义，应在特定的语境中引出，这样既便于学生理 ．词汇量大，教学任务重的形势下，我们更应注重培养学生综合使用语言的能力．

第三，课堂教学时，以学生为主体，尊重学生的个性，把教材的思想性，科学性，情感性与自己的设计和情感融为一体，激发学生的兴趣，求知欲．活动安排要紧扣教学目标，还要紧扣学生的学情，也就是说，一定要明确我们所设计的活动，是为了达到什么．要根据学生已有的语言基础，学生的个体差异和整个班级的班风来设计教学活动．课堂上活动的设计一定要贴近学生的生活，要创设学生感兴趣的话题，学生的热情来源于浓厚的兴趣，学习语言的兴趣来源于习得语言技能的成功感．

2024-2025学年第二学期年级总结 篇9

国光学校 程良德

本学期我担任六年级三班语文教学，一学期来，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向别人学习。经过一个学期的努力，获取了一定的教学效果和成绩。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、针对学生，备好每一节课。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我是从四年级开始接这个班的，因此成绩，思想等各方面莨莠不齐。学生的听，说能力较弱，如果授课采用单一说教，学生不能适应。另一方面，学习积极性高，课堂气氛活跃，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。针对这一特点。讲得太深，就照顾不到整体，我备课时注意到这点，因此教学效果还可以。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。例如我在讲授《桂林山水》的时候，这课的主题是“了解和感受桂林山水的景美”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，有针对性地讲。调动了学生的学习积极性，教学效果十分理想。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

二、结合教材编排特点，继续推进素质教育。

根据大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟，积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。”的 精神。在教学中，注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣，要求学生先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培养学生的自主合作的学习能力。重视学生的朗读能力的训练，通过朗读准确表达课文的思想感情并理解课文的思想内容。提倡学生独立思考，通过教师的引导，展开讨论交流，鼓励学生发表不同见解，让学生在实践中逐步学会独立思考，学会读书。

三、在教学的过程中对学生进行思想教育。

在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到热爱祖国，热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长关

心他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。

四、对学生进行扎实的语文基本功的训练 培养学生语文能力。

通过本学期的学习，使学生能利用汉语拼音识字，学习普通话。培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写；认识70个生字，能读准字音。能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导学生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际准确理解词语，含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课 文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能领会一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会作者表达的思想感情，学习了作者观察事物方法和表达的方法。要求学生大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培养学生说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按一 定的顺序写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。养成较好的语文能力。

当然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加强自己的业务水平，提高自己能力，不断充实自己，更好的干好本职工作。

2024-2025学年第二学期年级总结 篇10

申福明

转眼间，本学期的教育教学工作已接近尾声，现将工作情况总结如下：

本人在工作上恪守“学高为师、身正为范”这条教育准则，勤勤恳恳、兢兢业业的工作在教育一线，为新入学的一年级的小学生默默奉献着自己所有的时间、精力，只为让他们用最短的时间适应真正的校园生活，养成良好的学习习惯、行为习惯，为一生的学习打下良好的基础。

在教学上，课前本人精心备课，亲自动手制作教学用具；课堂上本人做到因材施教，方法灵活多样，精彩呈现教学内容，让学生在积极主动参与中，轻松地掌握新知，提高能力；课后本人及时做好新知的巩固复习，作业练习做到面批面改，对学困生耐心辅导，做到“不抛弃，不放弃”。虽然我们现在是单科教学，我只教历史，但由于我班学困生较多，为了配合语文老师工作，我经常利用课下时间辅导孩子语文学科的知识，帮助学生打下坚实的语文基础。

在班级管理中，本人首先注重学生行为习惯的培养教育。利用晨会、班会对学生加强文明礼仪、遵纪守法、惜时好学、环境保护等各方面的教育。在学习生活中时刻关注学生的一举一动，对表现突出的学生及时表扬，树立榜样，让同学们学习。而对行为习惯表现差的学生给予批评指正，帮助他改掉坏习惯。其次，本人注重班级小干部的培养，让他们积极参与班级的管理中，初见成效。在班长的管理下，自习时，同学们能专心学习、无人说话。学习委员负责的课前训练有声有色。劳动委员身先士卒，带领同学们值日，室内外卫生打扫的干净彻底。再次，我注重和家长的沟通与联系，利用家长会和家访，交流教育孩子之道，得到大多数家长的支持与关注，充分发挥家庭教育的重要作用，使我们的教育更加完善，更有利于学生的成长。虽然他们只是一年级的小学生，但在老师的教育引导、父母的细心关怀、自身的刻苦努力下，他们在各方面的表现却非常出色，令人欣慰。

同学们在学习之余，快乐地投身到各项活动比赛中。为了提高学生的身体素质，加强体育锻炼，同学们积极参与大课间活动，课间操、队列已初见雏形，运动会都给孩子们留下了许多美好的回忆。也取得了第三名的好成绩为班级增添光彩。