为振兴中华而奋斗爱国发言稿

为振兴中华而奋斗爱国发言稿（共14篇）

为振兴中华而奋斗爱国发言稿 篇1

我们纪念长征七十周年发扬长征精神，同时又是伟大的”一二九”爱国～七十周年，长征”与一二九”的联系，可以说是长征推动了伟大的”一二九”运动，而“一二九“支持了长征，“一二九”为抗日战争的胜重准备了思想、准备了人心，准备了干部，所以“一二九”推动了抗日战争的胜利进程。所以我们认为长征精神与一二九爱国～的伟大精神，改变了中国的历史进程，引起了伟大祖国发生了天翻地覆的变化，从抗日战争的胜利到解放战争的胜利，从中华人民共和国的成立到改革开放全新时期的到来，是从半封建、半殖民地的归中国走向独立自主的新中国，人民当家作主的新中国，这是一个从胜利走向胜利的伟大变革，从贫穷走向富裕的伟大变革。

纪念“一二九”，就是要继承“一二九”的伟大的爱国精神，继承中华儿女万众一心的团结精神，奋斗精神，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

七十年过去了，我们迎来了祖国人民万众一心走向繁荣富强，实现中华民族伟大复兴的伟大时代，走向现代化的时代，走向强国大国的时代，走向实现工业化与信息化的伟大时代，这个时代的最大特征就是；“让机器作机器的事，让人享受创新欢乐的时代“，让机器作机器的事，就是要从我国国情出发，完成中国工业化的伟大历史任务，要充分利用工业化国家的一切成果，把我国建成工业强国大国，“让人享受创新的欢”乐就是充分发扬我国人民伟大的智慧和创造力，加速实现信息化，走向信息化的全新时代，正如有的学者讲；这是一个美妙的时代，我们正在走向美妙的时代，走向美妙的生活，走向求真、求善、求美三维整合的时代，走向人类文明的前沿时代，为实现这个全新的时代的伟大目标，就需要有全新的思维，更需要发扬“一二九”万众一心的团结精神，爱国精神，需要中华民众伟大民族的凝聚力精神，需要长征精神，走向美好的明天，也可以说是一次新时期的新长征，而这个新长征的目标，就是党中央为我们展示的美好蓝图----全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴。实现这个宏伟的目标，就需用我们继承和发扬长征精神，继承和发扬“一二九”～体现的万众一心的爱国精神，就需要与时俱进的时代精神，科学精神，民主精神，需要在中华文明泛土里注入西方的市场经济活力，比如竞争的活力，民生开放的活力，法制的活力并在东西方文明互融过程中构建具有民族性，国际性高度整合的市场经济模式。这就是我们的选择，这就是我们走的中国特色的社会主义道路，这就是全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴之路。

我们都是龙的传人，我们都是炎黄子孙，心向祖国，这是凝聚海内外华人华商的巨大凝聚力、向心力，我们要充分发扬这种民族精神，为实现中华民族的伟大复兴，为走向时代文明的前沿，走向真、善、美三维整合的新时代，美妙的时代，我们既要继承中华文明的精髓，更吸收世界上一切文明成果，走向中国特色的社会主义市场经济之路，这就是在中华文明的沃土里，注入西方文明的市场经济活力，比如竞争意识，开放意识，民主意识，法制意识，从而换发儒家文明的青春与活力，这是我们的明知选择，我们只所以要作这样的选择，这是由我们的国情决定的，也是全球经济一体化的发展态势决定的。

信息革命的浪浪席卷全球，信息高速公路在全球范围内开通，地球村出现在我们这个时代。网络平台，为我们展示了一个美妙的时代，数字化的时代，这个时代需要全新的思维，世界走向中介化，需要我们以中介化的思维方式，思考全新的问题，全新的生活，全新的工作方式，全新的政治、经济、文化活动方式，全新的快乐方式。

世界上最美好的是什么呢？就是作美梦，最快乐的是什么呢？是圆梦，最高的境界是什么呢？是自身价值的实现。那么，网络时代，可以实现，世世代代以人们的梦想，实现这种梦想，人们可以自由自主的实现其自身价值。为什么呢？人们可以通过网络虚拟一个美好蓝图，比如人们可以接真、善、美虚拟一个美好蓝图并通过身的努力由虚拟变为现实，从而实现真正意义上的快乐，同样这个时代为人们自由自主实现其自身价值的最好的条件与环境，从而达到最高境界。

为振兴中华而奋斗爱国发言稿 篇2

在今天隆重召开庆祝中国工业合作协会成立70周年大会上, 我代表中国轻工业联合会、中华全国手工业合作总社, 向大会表示热烈的祝贺!向所有为中国工合事业做出贡献的同志们、朋友们, 表示衷心的感谢!

中国工业合作协会成立于1938年8月5日, 是一个具有光荣历史的民间经济社会组织。它以恢复和重建战后工业、解决战时军需民用、争取国际援助、改善社会民生、支援抗日战争为宗旨, 在我党的关心和指导下, 团结国民党上层人士和国际友人与爱国民主人士, 动员社会各阶层的力量, 形成了抗日民族统一战线最可靠的经济基础, 成为抗日战争中一支独特的社会经济力量。中国工合发扬团结合作一起干的艰苦创业精神, 先后在敌占区和解放区组织难民和技术工人, 以及当地群众, 创办了大批工业生产合作社, 进行军需民品生产, 为支援我国抗日战争和解放战争的胜利做出了重要贡献, 为建国初期的经济恢复工作培养了大批工业技术人才和管理干部。改革开放初期的1983年, 中国工合经国务院批准恢复组织活动, 以合作经济的形式, 按照“民办、公助、党领导”的原则, 在全国各地创办了一大批合作制企业, 为我国所有制改革做了探索性的工作。随着社会主义市场经济体制的逐步建立, 国有企业改制、民营及混合所有制企业大量涌现、农村专业生产合作社的广泛兴起, 中国工合解放思想, 与时俱进, 创新工作思路, 在对原有的合作制企业进行改革改制, 促进其发展的同时, 接纳吸收了一大批股份合作制企业、股份制企业、民营与个体企业、农村专业生产合作社, 加入工合队伍中来, 并指导总结出了“青浦工合模式”、“闵行工合模式”和甘肃工合参与扶贫开发、光彩事业等社会公益事业的工作模式, 在发展我国合作经济、推动经济发展、安置就业、促进社会和谐上, 发挥了积极的作用。

2006年底召开了中国工合第三次全国会员代表大会, 新一届理事会在国资委、统战部、民政部和中轻联、总社的指导支持下, 认真贯彻党的十七大精神, 以继承创新为工作主题, 积极进取, 努力工作, 抓好组织建设, 构建服务平台, 创建专项基金, 健全工作机构, 开展内外合作, 推广典型经验, 加强合作经济理论研究与实践创新, 积极吸收企业家办会, 加大工合对外宣传, 积极争取各方面的理解和支持, 工合的各项工作都得到了上级的肯定和广大会员的认同, 工合的形象和面貌发生了可喜变化。

同志们, 中国工合的光荣历史和重要贡献, 曾受到历届党和国家领导集体的肯定和赞扬。但中国工合在发展中也还存在着许多困难和问题, 希望各级工合组织和广大工合会员适应形势, 与时俱进, 发扬老一代工合人坚韧不拔的革命精神, 变困难为动力, 为发展我国合作经济和工合事业做出新的成绩。为此, 我代表中国轻工业联合会对中国工合工作提出以下希望和要求:

一、准确把握学习实践科学发展观的根本要求, 在发展工合事业上取得新进展

最近, 党中央作出重大战略部署, 决定用一年半的时间, 在全党开展深入学习实践科学发展观的活动, 各级工合组织要积极投入到这一活动中来, 自觉地搞好学习实践活动。一是抓好学习, 二是实践落实。要始终坚持理论联系实际的马克思主义学风, 紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标, 围绕推动科学发展、促进社会和谐的基本要求, 分析中国工合事业和合作经济发展的新机遇、新挑战, 进一步解放思想, 着力转变不适应不符合科学发展观的传统观念, 着力解决影响和制约工合事业与合作经济发展的突出问题, 创新工作思路和工作方式, 把科学发展观贯彻落实到工合工作的各个方面, 努力把工合的事业推向前进。

二、深入贯彻党的十七大精神, 在发展合作经济上取得新突破

党的十七大报告中指出, 要“完善基本经济制度, ”“发展多种形式的集体经济、合作经济”。合作经济符合我国现阶段的生产力发展水平, 在广大城乡有着广阔的发展空间和旺盛的生命力。发展合作经济是促进经济社会协调发展, 全面建设小康社会的重要战略举措。中国工合是我国发展合作经济的先行者和重要推动者, 在发展合作经济上应该而且可能发挥更大的作用。合作经济在世界上已经有160多年的发展历史, 有着成功的发展经验, 合作经济在一些西方发达国家经济社会生活中占有举足轻重的地位。70年来, 中国工合把西方合作社的基本原理和组建原则、管理机制引入我国, 并在实践中加以中国化、本土化, 以劳动者的劳动联合为主, 创建了大批工业生产合作社和合作工厂。在建立社会主义市场经济体制中, 从实际出发, 借鉴西方经验, 大胆改革, 在合作经济组织中推行“劳动者的劳动联合和劳动者的资本联合”, 进行股份合作制改造, 使合作经济经受住了市场经济大潮的洗礼和考验。今天, 我们要在十七大精神指引下, 以发展的观点, 研究解决我国合作经济发展中的新情况、新问题。比如, 如何处理劳动与资本的关系;如何处理经营者和劳动者的关系;如何处理企业资本与外来社会资本的关系;如何处理在组建企业集团时合作制企业的自身利益关系。又比如, 如何使工合企业尽快提升核心竞争力, 参与国内外两个市场的竞争;如何引导工合企业走合作、联合发展之路, 把企业做强做大, 等等。希望中国工合进一步加强合作经济的理论研究和实践创新, 推动我国合作经济又好又快的发展。同时, 要抓住广大农村发展专业生产合作社的机遇, 把工作深入到农副产品深加工、运输、物流等生产合作社 (厂) , 主动为他们做好服务, 把他们吸收到工合队伍中来, 不仅为我国工业化建设, 也为我国新农村城镇化建设贡献力量。

三、进一步加强协会建设, 在增强工合实力上取得新成效

中国工合和地方各级工合要承担起发展工合事业的历史重任, 这是一种荣誉, 更是一种责任。希望你们向老一辈工合人学习, 全心全意、矢志不渝, 艰苦创业、无私奉献, 努力做好为会员和企业服务的工作, 为国家和社会排忧解难的工作, 团结引导合作经济组织及其成员, 投身建设中国特色社会主义的伟大事业。随着我国经济、政治体制改革的不断深入, 协会的工作面临着改革发展的新机遇, 一方面, 协会要与行政脱钩, 走社会化、市场化发展之路;另一方面, 协会还要履行为行业、为企业服务的职能。因此, 要求协会在加强服务职能的同时, 必须增强自身发展的实力。工合协会是一个社会性的组织, 它不同于一般的行业协会, 要发挥工合的凝聚力和影响力, 首要的任务是要把工合事业做大做强。为此, 中国工合要认真做好以下方面的工作:第一、要认真制定好工合的发展战略;第二、要创新工合的发展模式;第三、要努力恢复和扩大工合的组织基础;第四、要创造出具有生命力、受会员欢迎的品牌服务项目;第五、要学会借用外力推动工合事业发展。

中国轻工业联合会和中华全国手工业合作总社将一如既往地重视、关心和支持工合工作。工合工作是中轻联和总社工作的一部分, 工合事业的发展为中国工业特别是轻工业的发展做出了积极贡献。中国轻工的各个行业都要关心、支持和帮助中国工合事业的发展, 共同努力为我国工业化的建设做出新的贡献。

为中华民族伟大复兴而共同奋斗 篇3

胡锦涛总书记在纪念辛亥革命100周年大会上的讲话，站在振兴中华、民族复兴的高度，回顾百年波澜壮阔历程，深切缅怀孙中山先生等辛亥革命先驱的历史功勋和崇高精神，高度评价辛亥革命的伟大功绩，深刻阐述辛亥革命在民族复兴进程中的重大意义，深情展望中华民族伟大复兴的光明前景，必将极大地激励海内外中华儿女为实现中华民族伟大复兴而共同奋斗。

“亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾。”辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了中国几千年的君主专制制度，传播了民主共和理念，开创了完全意义上的近代民族民主革命，以巨大的震撼力和深刻的影响力开启了中国前所未有的社会变革。百年回眸，我们更加真切地认识到，辛亥革命打开了中国进步潮流的闸门，为中华民族发展进步探索了道路，永远是民族复兴伟大征程上一座巍然屹立的里程碑。

以辛亥革命为起点，作为孙中山先生开创的革命事业最坚定的支持者、最亲密的合作者、最忠实的继承者，中国共产党人带领中国人民继续奋斗，夺取了新民主主义革命的胜利，建立了人民当家作主的中华人民共和国，完成了从新民主主义到社会主义的转变，开展了大规模社会主义建设，推进了改革开放和社会主义现代化伟大事业。

从危亡到复兴，从古老到现代，从封闭到开放……中国共产党成立90年来、新中国成立60多年来、改革开放30多年来，中国共产党和中国人民始终没有忘记孙中山先生和辛亥革命先驱，学习和弘扬其“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”的奋斗精神，继承和推进其现代化国家理想，完成了近代以来中国人民和无数仁人志士梦寐以求的民族独立、人民解放的历史任务，开启了中华民族发展进步的历史新纪元，取得了举世瞩目的现代化建设成就，谱写了中国发展的辉煌篇章。孙中山先生振兴中华的深切夙愿，辛亥革命先驱的美好憧憬，今天已经或正在成为现实，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。

百年来的探索与奋斗、苦难与辉煌，无不向我们昭示着这些基本历史结论：实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，牢牢坚持中国共产党的领导，坚持和拓展中国特色社会主义道路，坚持和丰富中国特色社会主义理论体系，坚持和完善中国特色社会主义制度，才能沿着正确道路顺利前进；必须坚定不移高举爱国主义伟大旗帜，大力弘扬爱国主义精神，巩固和加强全国各族人民的大团结、海内外中华儿女的大团结，才能广泛凝聚中华民族一切智慧和力量共同奋斗；必须坚定不移高举和平、发展、合作旗帜，坚持走和平发展道路，坚持实施互利共赢的开放战略，才能创造和平的国际环境，同各国人民一道推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界，努力为人类作出新的更大贡献。

站在辛亥革命百年的历史新起点上，我们更加清醒地认识到，中国的现代化达到了前所未有的高度，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我们距离富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标仍有不小差距，实现中华民族伟大复兴依然任重道远。我们一定要紧紧抓住并切实用好我国发展的重要战略机遇期，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，更加奋发有为地推进现代化事业。

回首百年历程，我们更加深切地感受到，两岸同胞是血脉相连的命运共同体，两岸中国人面临着共同繁荣发展、共谋中华民族伟大复兴的历史机遇，两岸关系和平发展已成为中华民族伟大复兴的重要组成部分。以和平方式实现统一，符合包括台湾同胞在内的全体中国人的根本利益，是中华儿女的共同愿景。

历经百年奋斗，中华民族的伟大复兴已经成为不可逆转、不可阻挡的发展趋势。面向未来，全体中华儿女应当更加紧密地携起手来，汇聚在民族复兴旗帜下，砥砺奋斗精神，共绘发展蓝图，共襄振兴大业，努力作出无愧于孙中山先生和辛亥革命先驱、无愧于我们伟大民族的历史贡献。

为中华民族崛起而奋斗演讲稿 篇4

江山代有人才出，各领风骚数百年。一代人有一代人的使命和责任，一代人有一代人的奉献和担当，但每代人都有一个共同的目标——为中华民族崛起而奋斗，为这一目标奋勇前进！

21世纪是知识和经济飞速发展的时代，对人才提出了更高的要求。党的十九大报告提出，要“培养担当民族复兴大任的时代新人”.青少年是最富有朝气，最富有梦想的新时代人。作为21世纪的主人，一名青年学生，一名未来的幼儿教师，我们更应该担当起新时代赋于我们的重任。如何成为这个时代的时代新人，并肩负起复兴中国华民族的伟大重任呢？

首先，不仅要有理想，还要有担当。“担复兴大任，做时代新人”要求我们有坚定的理想信念，练就过硬本领，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格。正如梁启超所说的“故今日之责任不在于他人，在我少年，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”作为新时代的我们，一定要努力学习，担当起祖国赋予我们的重任。

在生活中，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。每一幢高楼都是由一砖一瓦构建的，每一件精美艺术品都离不开泥土的奉献。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在日常生活中，我们要从小事做起，从做好身边的每一件小事做起，从一点一滴做起，谨言慎行，做到“三爱三节”、“尊老爱幼”,时刻心存感恩、帮助他人。去敬老院帮助孤寡老人，去孤儿院陪陪那些孩子们等等。习总书记在十九大报告中号召我们要“不忘初心，牢记使命”,在学校有限的时间里，我们要努力学习“四心六者八能”,锤炼师魂，保持永不懈怠的精神状态以及一往无前的奋斗姿态，砥砺前行，争做勇立潮头的时代新人！

演讲人：关佳琪

为振兴中华而奋斗爱国发言稿 篇5

党的十九大召开后，全党上下迅速掀起了学习宣贯党的十九大精神以及习近平新时代中国特色社会主义思想的热潮，我们今天通过党课的形式再次与各位同志一道学习习近平新时代中国特色社会主义思想，目的就是进一步深化对习近平新时代中国特色社会主义思想认识，通过学习来武装头脑，指导实践。讲述的内容主要有三个方面，一是什么是习近平新时代中国特色社会主义思想，二是怎么认识习近平新时代中国特色社会主义思想，三是怎样坚持习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想内容丰富、理论深刻，我们今天只能学习其中的一部分内容，课后全体党员要继续深入学习，要带着问题学，结合工作学，深入实践学，学出坚定信念，学出绝对忠诚，学出使命担当，学出奋斗精神。

一、什么是习近平新时代中国特色社会主义思想

（一）习近平新时代中国特色社会主义思想是什么

2017年10月18日，在党的十九大上，习近平总书记首次提出“习近平新时代中国特色社会主义思想”。那到底什么是“习近平新时代中国特色社会主义思想”呢?

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央举旗定向、谋篇布局、励精图治，谱写了中国特色社会主义新篇章，推进了党的理论创新，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。因此我们将十八大以来党的理论创新成果概括为习近平新时代中国特色社会主义思想，由于习近平同志是习近平新时代中国特色社会主义思想的主要创立者，因此我们也称之为习近平新时代中国特色社会主义思想。具体说来就是“8个明确”和“14个坚持”。

（二）习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内涵

习近平新时代中国特色社会主义思想内涵十分丰富，涵盖了经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面。其中最重要、最核心的内容就是党的十九大报告概括的“八个明确”，即：

1.明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

2.明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。

3.明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

4.明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。

5.明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。

6.明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。

7.明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体。

8.明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导，中国特色社会主义制度的最大优势也是中国共产党的领导，党是最高政治领导力量。提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。

这“8个明确”，高度凝练、提纲挈领地点明了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容，构成了系统完备、逻辑严密、内在统一的科学体系。围绕贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，党的十九大报告提出了新时代中国特色社会主义基本方略，并概括为“14个坚持”。这“14个坚持”包括：

1.坚持党对一切工作的领导。

2.坚持以人民为中心。

3.坚持全面深化改革。

4.坚持新发展理念。

5.坚持人民当家作主。

6.坚持全面依法治国。

7.坚持社会主义核心价值体系。

8.坚持在发展中保障和改善民生。

9.坚持人与自然和谐共生。

10.坚持总体国家安全观。

11.坚持党对人民军队的绝对领导。

12.坚持“一国两制”和推进祖国统一。

13.坚持推动构建人类命运共同体。

14.坚持全面从严治党。

这“14个坚持”，涵盖了坚持党的领导和“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局，涵盖了国防和军队建设、维护国家安全、对外战略，是对党的治国理政重大方针、原则的最新概括，体现了理论与实践相统一、战略与战术相结合，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的“路线图”和“方法论”。“14个坚持”既是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，也是落实习近平新时代中国特色社会主义思想的实践要求。“14个坚持”每一条都有很强的现实针对性和指导性，因此我们要结合工作实际，毫不动摇地坚持，不折不扣地落实。

二、怎样理解习近平新时代中国特色社会主义思想

（一）习近平新时代中国特色社会主义思想形成的时代背景

习近平总书记在党的十九大报告明确指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位”。中国特色社会主义进入了新时代，是我国发展新的历史方位，也是习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景。这个新时代，既与改革开放40年来的发展一脉相承，又有很大的不同，面临许多新情况新变化：

一是党的十八大以来，在新中国成立特别是改革开放以来我国发展取得重大成就基础上，党和国家事业发生了历史性变革，我国发展站在新的历史起点上，因而新起点需要新气象新作为。

二是当前世界进入了大变革大调整时期，面临千年未有之大变局，如何在乱局中保持定力、在变局中抓住机遇，对我们党统筹国际国内两个大局提出了更高要求。

三是我们党执政面临的社会环境和现实条件发生了深刻变化，发展理念和方式有了重大转变，过去我们强调“又快又好”地发展，现在我们更加注重发展的质量和水平。

四是我国社会的主要矛盾发生了改变，已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这一个变化是党的十九大报告中提出了一个非常重要的论断，体现了我们党对社会发展阶段的准确判断。当前我们的中心任务仍然是经济建设，但需要更加注重全面协调可持续发展，需要着力解决好发展不平衡不充分问题。

五是从党的十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，我们要在全面建成小康社会、实现第一个百年目标之后，开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年目标进军。

这些新情况新变化，给我们党提出了一个重大课题，那就是在新的时代条件下要坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了这个重大时代课题。正是围绕回答这一重大理论和实践问题，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。可以说，党的十八大以来，国内外形势深刻变化和我国各项事业快速发展催生了习近平新时代中国特色社会主义思想，习近平新时代中国特色社会主义思想回答了实践和时代提出的新课题。实践和理论的逻辑就是：新时代提出新课题，新课题催生新理论，新理论引领新实践。党的十八大以来这5年，党和国家各项事业之所以能开新局、谱新篇，根本的就在于有习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引。

（二）习近平新时代中国特色社会主义思想形成的理论依据

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导；

坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行艰辛理论探索，取得重大理论创新成果，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。

坚持和发展中国特色社会主义，是改革开放以来我们党全部理论和实践的鲜明主题，也是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义。党的十八大以来，我们党的全部理论和实践探索都是围绕这个主题来展开、深化和拓展的。正如习近平总书记指出的，“坚持和发展中国特色社会主义是一篇大文章，邓小平同志为它确定了基本思路和基本原则，以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体、以胡锦涛同志为总书记的党中央在这篇大文章上都写下了精彩的篇章。现在，我们这一代共产党人的任务，就是继续把这篇大文章写下去。”

对坚持和发展什么样的中国特色社会主义，习近平总书记从理论渊源、历史根据、本质特征、独特优势、强大生命力等多方位多角度作出了深刻回答，强调中国特色社会主义是既坚持科学社会主义基本原则，又具有鲜明实践特色、理论特色、民族特色、时代特色的社会主义，是中国特色社会主义道路、理论、制度、文化四位一体的社会主义，是统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的社会主义，是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的社会主义。对怎样坚持和发展中国特色社会主义，习近平总书记以一系列战略性、前瞻性、创造性的观点，深刻回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题。这些思想观点，在理论上有重大突破、重大创新、重大发展，深刻揭示了新时代中国特色社会主义的本质特征、发展规律和建设路径，为在新的时代条件下坚持和发展中国特色社会主义提供了科学的理论指引。

（三）正确认识新思想的历史意义、理论意义、实践意义和世界意义。

习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。习近平新时代中国特色社会主义思想源于实践又指导实践，为新时代坚持和发展中国特色社会主义、推进党和国家事业提供了基本遵循，为发展21世纪马克思主义、当代中国马克思主义作出了历史性贡献。具体说来，它有4个方面的重大意义：

1.历史意义。近平习近平新时代中国特色社会主义思想的历史意义首先在于它开辟了习马克思主义新境界。习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿我国改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个领域，既坚持了历史传统，又谱写了新篇章，实现了马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的又一次飞跃，是21世纪中国的马克思主义，是马克思主义中国化最新成果，为发展马克思主义作出了中国的原创性贡献，在马克思主义中国化进程中具有里程碑意义。其次是它开辟了中国特色社会主义新境界。习近平新时代中国特色社会主义思想把中国特色社会主义和实现社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴有机贯通起来，深刻回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大问题，为中国特色社会主义注入了新的科学内涵，进一步彰显了新时代中国特色社会主义的蓬勃生机和活力。再次是它开辟了治国理政新境界。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，我们党团结带领人民推动党和国家事业发生了全方位、开创性、深层次、根本性的历史性变革，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力、国际影响力和人民获得感显著提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化。最后是它开辟了管党治党新境界。遵循习近平新时代中国特色社会主义思想，我们党以坚强的决心、空前的力度，推进全面从严治党，坚持思想从严、管党从严、执纪从严、治吏从严、作风从严、反腐从严，管党治党实现从宽松软到严紧硬的深刻转变，消除了党和国家内部存在的严重隐患，党内政治生活气象更新，积极健康的党内政治文化得到弘扬，党内政治生态明显好转，党的创造力、凝聚力、战斗力和领导力、号召力显著增强，党的团结统一更加巩固，党群关系明显改善，党在革命性锻造中更加坚强，焕发出新的强大生机活力。今年是马克思诞辰200周年，也是《共产党宣言》发表170周年，放眼过去、现在和未来，科学社会主义深刻改变了人类社会的发展进程和整个世界的格局，中国特色社会主义谱写了社会主义500年来最华彩的篇章，新时代中国特色社会主义继往开来、以全面建成社会主义现代化强国的决定性成就来雄辩地证明了科学社会主义的强大活力和历史必然性。这正是习近平新时代中国特色社会主义思想重大历史意义的根本所在。

2.理论意义。习近平新时代中国特色社会主义思想的重大理论意义根本在于它是马克思主义同中国实际相结合又一次历史性飞跃的成果。习近平新时代中国特色社会主义思想既坚持马克思主义又坚持解放思想、与时俱进，围绕坚持和发展中国特色社会主义这个主题创造性地提出了一系列新理念新思想新战略，在理论上有重大突破、重大创新、重大发展。无论是从马克思主义发展历史来看，还是从中国共产党理论创新的历史来看，习近平新时代中国特色社会主义思想都鲜明勾勒出了21世纪中国和21世纪社会主义的前途命运，它以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，从理论和实践的结合上创造性地回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代问题，以新的思想观点继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，谱写了21世纪马克思主义、当代中国马克思主义新篇章。马克思主义同中国实际相结合即马克思主义的中国化，经历了90多年，已经有两次历史性飞跃。第一次飞跃是发生在新民主主义革命时期，中国共产党人经过反复探索，找到了有中国特色的革命道路，形成了毛泽东思想，把中国革命引向胜利。第二次飞跃发生在党的十一届三中全会以后，中国共产党在总结我国经验和研究国际形势的基础上，开辟了中国特色社会主义道路，形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的中国特色社会主义理论体系。习近平新时代中国特色社会主义思想的形成，实现了马克思主义中国化的又一次历史性飞跃，把21世纪马克思主义、当代中国马克思主义推向了高峰。

为梦想而奋斗 篇6

梦想是什么，梦想是雨后的彩虹，只有经历狂风暴雨，才能绽放光彩；梦想是冬日的梅花，越冷越是开的灿烂；梦想是绝壁的雄鹰，只要敢展翅，便能翱翔天空。

每个人都有梦想，杰克逊的梦想是成就歌坛神话；比尔盖茨的梦想是建立起自己的计算机王国；刘翔的梦想是在2012伦敦奥运会上再创辉煌。在座的各位也有梦想，有的人梦想考研，有的人梦想考公务员，有的人梦想考选调，我也有梦想，我的梦想是能创造一片属于自己的天地，能在天地间自由飞翔！

梦想是美丽的，但确是高高在上的，它需要我们通过努力，通过奋斗才能够实现。

我的梦想随着我的年龄在层层递进，我总是向着更远更高的方向前进！回想两年前，我还在为冲进大学而奋斗，今天，我站在这里，大学的梦想已经实现。站在在宜宾学院的这片土地上，我仰望天空，我知道我又该起航了，然而方向在哪里？方向就在山的另一边！

对，我的梦想就在山的另一边，所谓山不动，我动。梦想不会自己飞到你的面前，唯有靠自己不断地努力才能实现。通过奋斗实现自己的梦想的人有很多成功的例子。远的不说，就举举大家身边的例子。

我想现在用电脑的人都不会不知道百度，那么大家知道百度的创始人吗？

百度的创始人名叫李彦宏，很巧，与我是一家人。李彦宏原是山西阳泉人，19岁就在梦想的北京大学读书，23岁远渡重洋赴美国布

法罗纽约州立大学主攻计算机，在美国读书期间，他并不甘于安安静静的念完自己主攻的专业。他怀着高飞的梦想，就是创造一番属于自己的事业。当他看到硅谷的崛起，看到人们对互联网的依赖，相信互联网将会成为人类的交流平台。1999年底，他怀抱“科技改变人们的生活”的梦想，毅然回国创办百度。在创业之初，他的办公室整晚都亮着灯，困了，就在椅子上休息会儿，或是去厕所洗把脸，然后回到电脑前继续工作，这个过程是辛酸的。经过多年的不懈努力，他终于成功了，百度已经成为中国人最常使用的中文网站，全球最大的中文搜索引擎，同时也是全球最大的中文网站。2005年8月，百度在美国纳斯达克成功上市，成为全球资本市场最受关注的上市公司之一。

百度是否成功，或者百度对人们的影响有多大，我想每个人都知道。如今，李彦宏已经上升为中国大陆新首富，身价达94亿美元。李彦宏可谓是白手起家的一个成功的典范。假如当年的李彦宏没有目标，没有梦想，只是机械的念完计算机专业，然后在美国的一个公司工作，甘于平凡，甘于稳定，那么今天我们不会知道有个叫李彦宏的人，也不知道百度。

李彦宏通过自己的努力，把自己的梦想付诸于行动，最终实现了梦想。现在的他可以笑傲世界，广阔的蓝天任他飞翔，想飞到哪儿就飞到哪儿，想飞多高就飞多高。

李彦宏是一个值得我们大学生学习的人，他的故事就好像一个不老的励志传奇，激励着每一位青年为梦想而不断的奋斗！他创造的财富不仅仅是百度这个方便我们千万家的收索引擎，对于我来说，他创

造的精神财富才更值得我学习。我在心里告诉自己：他，就是我的目标。

李彦宏是我的奋斗目标，作为一个大学生，我也同李彦宏一样怀抱着梦想，现在的我还有两年的时间来积累知识，积蓄力量。我知道，这个过程是痛苦的，冬冷夏热，起早贪黑，这是对我的考验，因为梦想并不是轻而易举就能实现的，李彦宏就用了十年的时间才有今天的成绩，所以我已经做好了打持久战的准备。我相信：时间总有公道，付出总有回报。

为创建全国一流大学而努力奋斗 篇7

党的十六大召开以来的十年, 是郑州大学大建设、大发展、大提高的重要阶段。在省委、省政府和教育部的正确领导与大力支持下, 郑州大学紧抓机遇、科学谋划、明确目标、理清思路, 学校的办学水平和综合实力迅速提高, 人才培养质量、科技创新能力和社会服务水平日益提升:

一是学科建设实现新突破。十年来, 学校国家重点 (培育) 学科实现“零”的突破并达到6个。目前, 学校有一级学科博士点21个, 二级学科博士点124个, 一级学科硕士点55个, 二级学科硕士点237个, 博士后科研流动站23个。“211工程”建设项目顺利通过国家验收, 建成了一批特色和优势学科。

二是人才培养取得新成效。学校现有全日制在校本科生4.6万人, 各类在校研究生1.4万人, 人才培养的层次和结构更趋合理。获得6项国家级、55项省级教学成果奖, 国家级质量工程立项达到200余项。持续保持90%以上的毕业生就业率, 成为全国40所毕业生就业典型经验高校之一。

三是科学研究达到新水平。学校现有各级、各类科研机构240多个, 省 (部) 级以上科研机构85个。累计承担国家自然科学基金项目290余项、国家社科基金项目80余项, 400多项成果获国家和省 (部) 级科研奖励。相继实现了我省承担国家自然科学、社会科学基金重大项目和获国家自然科学奖“零”的突破。

四是师资队伍建设跨上新台阶。学校实现了河南省本土培养院士“零”的突破, 专职院士达到5人, 双聘院士24人, 教授630余人, 副教授1700余人, 全校具有博士学位的教师1700余人, 形成了一支层次较高、能力较强, 结构较为合理的教师队伍。

五是对外交流与合作开创新局面。与国外160余所高校开展合作, 其中世界百强名校10所。4位诺贝尔奖获得者来校讲学并受聘为客座教授。与伦敦大学玛丽女王学院、法国科学院等合作建立研究中心。对外交流的层次、广度和深度都有长足进展, 国际化程度进一步提升。

六是社会服务能力不断增强。参与组建河南省国家大学科技园, 建立河南省产学研合作中心, 与200余家企业和地方政府建立校企、校市合作关系, 科研成果转化力度进一步加大, 对经济建设和社会发展的介入度与贡献率不断提高。

七是党的建设和思想政治工作成果丰硕。干部队伍的思想建设、组织建设和作风建设不断加强, 大学生思想政治教育工作不断改进, 学生管理和服务工作不断创新。多次荣获“全国先进基层党组织”、“党的建设和思想政治工作先进高校”等荣誉称号。

通过近年的努力奋斗, 郑州大学取得了丰硕的发展成果, 被誉为全国近年融合最好、发展最快的大学之一。当前, 郑州大学又迎来了新的重要发展机遇。今年初, 河南省委、省政府把“按照‘985工程’标准建设郑州大学”, 分别写入了《中原经济区建设纲要》和《河南省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》, 国务院印发的《关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》明确提出, “支持郑州大学创建国内一流大学”, 给学校的发展带来了新的机遇, 同时, 也提出了更高的要求。

为理想，而奋斗 篇8

当然，我也有理想，过去我总是不知道该怎样去奋斗，常常在头脑里想着我实现理想后的样子很神气，但现在我知道这样是没用的`。我明白了：只有根据实际，一步一个脚印的去努力做好自己，定下自己近期的目标的话，才能有能力去实践自己的远大理想，这样的人生才充实有意义，既然是实现不了，当然也就不会抱恨终生。一个有理想的人就能成功(本作文来自于本网网)。

理想是石，敲出星星之火。理想是火，点燃熄灭的灯。理想是灯，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。为理想，而奋斗吧!

为青春梦想而奋斗 篇9

题记——青春不息,追求不止。青春是人生最美好的，犹如一日之晨、四季之春，犹如朝阳喷薄欲出，犹如雄鹰展翅在蓝天，犹如猛虎呼啸在山林。青春是充满希望和憧憬的年代，多少希望的种子都要在春天播种，多少美丽的梦想都要在青春实现。我经历着生活、学习、工作的波澜，有时迷茫有时苦痛，但我努力的奋斗，并将最真挚地笑脸留在了青春的岁月中！

每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，最精彩的阶段。经历了青春的酸甜苦辣，你才会成长为一个真正有意义的人．青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你。青春就象这束鲜花,开放的时候绚丽无比,可它枯萎的时候却惨不忍睹。我们的青春也是如此，在青春的季节，我们是充满激情，可青春一旦逝去，我们将失去活力，激情，奔放。我们要珍惜青春，不要让它白白流走！

很久没有整理自己的记忆，如今要翻出来是颇费了力气的。但电脑里想起了《正青春》慷锵有力的歌声时，我的思想被轻轻的触动着。人的一生当中最美好的时光是逗留在青春中，青春是我们的资本。正因为青春，我们才有斗志昂扬之气；正因为是青春，我们才有拼搏苦学的精神；正因为青春，我们才有锲而不舍的追求之志！一个人活着不可以没有梦想，昏昏噩噩的活着等于等死。而我却不是这样想，我相信我的前途是光明的，可道路却是曲折的。在我的生活里，青春给我留下了不可磨灭的记忆，我的青春世界里，让我知道、了解、懂得了人生中的小故事大道理！

经过高考，才感觉到自己身上的不足。为了日后能更好的在社会上立足，我要通过在大学期间的学习学到更多的本领，提高自己认识事物判断事物的能力。这是我在大学期间的主要目的和任务。踏进大学的大门，我怀着期盼，充满激情，心中从满了无限的遐想，但是在我的内心深处不由自主地给自己的大学生活做个一个简单的规划。

大学计划

1、大学的生活不比在家，在大学什么都要靠自己，这也是在锻炼我的生存能力，我会把自己的生活作的井井有条，作的简单而充实，培养自己的生活习惯，锻炼自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。

2、大学校园是个大课堂，里面有来自各各省市的同学老师和各种性格的人，来到这我会尽可能的改去自己的缺点，用最短的时间与同学和老师们相处好，处理好自己的人际关系，要在寂寞之时耐得住寂寞，激情之时把握住分寸。

3、大学，是我在进入社会前的最重要的一站，更好的适应这里也是为更好的适应社会的前提，在这里不仅我要努力学习专业课同时也好学好文化课，拿到四六级英语证书，拿到会计证书和计算机三级证书。

4、参加院上系上组织的各种活动，在锻炼自己的同时挥洒一下青春的激情，贡献自己的力量

现在的我已经成为了一名大三的学生，这一路走来我所做的事远远超出了自己的想象，拿到了计算机三级证书，考到了驾照，拿到了会计证。在大一的一年我把自己一部分时间投入在学生社团，把另一部分时间放在了兼职上，这样兼顾了社团、工作和学习，三方面发展齐头并进，由于在大一的时候发展比较好，在大二的时候已经成为社团的社长，在工作上也帮助了许多人找到工作，学习上也保持了较好的成绩。大二的一学期是最忙碌的了。每天为了工作和学习早起晚安，早出晚归，一天累的痛苦，但也充实的不亦乐乎。

光阴转瞬即逝，大学生活弥足珍贵。有人说，如果时光可以逆转，多数的人都会成为伟人。光阴的宝贵就在于它无法倒流。当我们离开这片热土的时候，再次回眸这段难忘的岁月，倘若，我们能够问心无愧地说：“青春，无悔！”如此，便足够了。属于青春的回忆还有好多好多，它们满满的充实在我的脑海我的心底、泛起一层叫做想念的涟漪。我浅唱这泛白的往事，缅怀自己丰富的青春„„四月有我，希望满怀，五月有我，憧憬未来，六月有我，梦想与喜悦同在。

为振兴中华而奋斗爱国发言稿 篇10

【一问设计】

周恩来立志“为中华之崛起而读书”的背后是因“中华不振”, 认真细读课文, 你能从字里行间感受到这一点吗?

【一问由来】

第一, 来源于文章的结构层次。《为中华之崛起而读书》这篇课文共17个自然段, 叙述了三件事:第一件事是写周恩来听伯父说“中华不振”, 疑惑不解;第二件事是写周恩来目睹“中华不振”, 陷入沉思;第三件事是写周恩来决心改变“中华不振”, 立志读书。文章层次清晰, 层层推进, 从疑惑不解到陷入沉思、立志读书, 无不与“中华不振”有着密切关系。

第二, 来源于文章的故事细节。具体词句演绎文章细节, 从《为中华之崛起而读书》细节描写的具体词句处发掘、感受“中华不振”, 可谓俯拾皆是。比如文章1耀5自然段中周恩来与伯父的对话;第7自然段对租界的环境描写;第8自然段中, 面对一位中国妇女的亲人被洋人的汽车压死的情景等等, 听到的、看到的、感受到的都是“中华不振”。

第三, 来源于人物的思想情感。“为什么?”“那又是为什么呢?”“为什么中国人不能去那儿, 而外国人却可以住在那里?这不是中国的土地吗……”周恩来的不解和追问, 充分展示了他对“中华不振”的关注, 体现出周恩来在疑惑中不断地追问和思考。当周恩来亲眼见到中国人在租界受到了不公正的待遇, 使他真正体会到了“中华不振”的含义, 内心的愤怒、震惊、无奈引发了他更深入的思考, 他意识到:中华不振, 中国人将永远被欺辱。他不愿意自己的民族再这样软弱, 不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌, 要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗, “为中华之崛起而读书”。周恩来清晰而坚定的回答让我们体会到, 少年时代的周恩来已把个人的学习与民族振兴的大业联系起来, 他的志向异常坚定。“追问、沉思、立志”的这一过程, 充分展示了少年时代周恩来的内心世界和思想情感。

第四, 来源于文章的教学重点。选编《为中华之崛起而读书》这篇课文的意图, 一是让学生了解少年周恩来立志为振兴中华而读书的志向, 引发学生思考自己读书的目的, 激励学生将自己的学习生活与国家繁荣和民族振兴大业联系在一起;二是引导学生继续学习在阅读中体会人物的思想感情, 这也是本课教学的重点。而文中主要人物周恩来的思想情感与“中华不振”紧密相连, 他因“中华不振”而疑惑、愤怒、沉思、立志读书。因此让学生认真细读课文, 能从字里行间中感受“中华不振”, 明白周恩来立志“为中华之崛起而读书”的背后的真正原因是“中华不振”, 人物的思想感情体会便水到渠成。

第五, 来源于文章的社会背景。自从1840年鸦片战争, 外国侵略者用坚船利炮打开中国的国门以来, 中国人经历了一次又一次的外来侵略, 中国一步步沦为半封建半殖民地社会。国土大片沦丧, 主权旁落殆尽, 四亿同胞在水深火热之中苦苦挣扎。文章所描写的事正是发生在这样的时代, 它告诉我们, 中国人要想不受帝国主义的欺凌, 就要振兴中华。

同时, 用“中华不振”这一“主问”贯穿课堂, 不仅兼顾课文内容层面的教学, 还指向人的思想感情、精神生活, 从而丰富学生的精神世界, 真正做到学会做人。

【一问实施】

1. 整体感知课文, 引出中华不振。

(1) 揭示课题, 引出立志原因———中华不振。

“为中华之崛起而读书”这句话是周恩来在少年时立下的远大志向, 他立志的原因是什么? (中华不振)

(2) 检查预习, 简述课文大意。

(3) 总结过渡, 指向课堂“一问”———中华不振。

周恩来立志“为中华之崛起而读书”的背后是因“中华不振”, 认真细读课文, 你能从字里行间中感受到这一点吗?

2. 仔细研读语句, 感受中华不振。

(1) 再读课文, 在具体语句中感受中华不振。

仔细研读课文, 看课文哪些语句的背后, 你读出了中华不振?可以在书上画一画, 写一写。

(2) 交流分享, 感受中华不振。

学生交流:

A.周恩来和伯父的对话:“为什么?”“那又是为什么呢?”“为什么中国人不能去那儿, 而外国人却可以住在那里?这不是中国的土地吗……”“中华不振啊!”周恩来的不解和追问, 充分展示了他对“中华不振”的关注, 体现出周恩来在疑惑中不断地追问和思考。

B.“一条条的街道灯红酒绿, 热闹非凡……耀武扬威的巡警。”从“灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威”等词语中你读出了什么?体会当时周恩来的心情, 再次回味“为什么中国人不能去那儿, 而外国人却可以住在那里?这不是中国的土地吗……”“中华不振啊!”, 抓住这些词语引导学生朗读。

C.课文第7自然段中写到了哪些人物?谁的行为深深地刺痛了你的心?

(3) 激情表达, 读写结合。

身为中国人, 亲眼目睹这样的事情, 我们怎么能够不愤怒?但是, 在当时的中国, 发生这样的事情, 不是偶然, 更不是一件两件, 实在是太平常了…… (老师适当补充一些类似事情及时代背景资料) 看着这一幕幕, 你的心能平静吗?面对这样的局面, 你有什么话想说? (让学生在表达中体会“中华不振”的含义, 想象周恩来当时的心情。)

3. 诵读拓展, 立志改变中华不振。

(1) 文本诵读。 (9耀17自然段)

(2) 阅读拓展。

4. 回溯课文, 超越文本理解周恩来。

重读《为中华之崛起而读书》, 周恩来总理少年时的故事一定深深打动着你, “为中华之崛起而读书”不仅是一个生动的故事、一句响亮的口号, 而且是作为一个中国人该如何做事、做人, 如何面对生活的写照。

分享课外搜集的相关资料, 推荐课外阅读。

【一问体会】

1.“一问”的设计, 一定是这篇教材独有的, 并兼顾文本的内容和形式, 是从整体入手, 贯穿全篇的主问题, 能起到“提领而顿, 百毛皆顺”的效果;“一问”还要能触及教学核心目标, 且能作为引导课堂活动的突破性问题。

2.“一问”的设计, 应能“一石激起千层浪”, 有效激发学生的兴趣, 让学生积极投入到学习中去, 达到欲罢不能的效果。

为梦想而奋斗作文 篇11

大家好!

今天我演讲的题目是《怀揣梦想，努力奋斗》。

今天，来自五湖四海的我们怀揣着相同的梦想来到了沈阳农业大学，当我们坐上火车，当我们挥泪与父母说再见时，我们知道，自己已经是一颗成熟的种子，到了必须走出父母的庇护，去独闯世界的时候了——尽管父母为了儿女不怕倾尽所有，但是，在父母的怀抱里我们将永远是一个长不大的孩子。回报父母的最好方式就是超越他们，去实现他们当年未曾实现的梦想，这就是我们的梦想。

拥有梦想，就应该为它努力的去奋斗，去拼搏，就应该给我们的未来插上一个翅膀，让它去腾飞!

所以——是雄鹰，你就勇敢的去寻找属于你自己的蓝天，是猛虎，你就大胆的去征服属于你自己的山峦，是蛟龙，你就无所畏惧的去开拓属于你自己的那一片蔚蓝!

世上没有靠编织谎言而出名的诗人，也绝对没有靠纸上谈兵而赢得胜利的将军，而只有靠自身的素质、实力、和价值，靠学、靠干、靠拼，才能真正的成为强者，才能真正实现自己的梦想。

拼一次春夏秋冬，搏一生无怨无悔。

既然选择了远方，便只顾风雨兼程;既然选择了梦想，就应该有始有终。既然终点是大河的对岸，我们留给自己的就应该是坚定的信心;既然目标是高山的顶峰，我们留给世界的也只能踏实的足迹。

青春的生命在灿烂的朝霞中辛勤劳作，让我们怀揣梦想，总激情的火焰点燃激情的岁月;奔涌的暇思在想象的空间里跌宕腾跃，让我们怀揣梦想，用精美的构思构筑精美的生活。苦也不说，累也不说，只把奋进装进历史的脚窝;爱也执着，情也执着，只把汗水融入奔腾的大河。

朋友，怀揣着梦想，去努力地奋斗吧!你看，前方正有万道霞光在云朵里不可遏制的喷薄!

我的演讲完毕，谢谢大家。

为梦想而奋斗作文 篇12

个人梦想一直都是我最大的烦恼，也是我最关注的。比如：学习、才艺等一些。学习是每个人都要做的。学习是有梦想的，我的梦想是长大当一名无私奉献的老师，像园丁那样，把所有的知识都教给学生。

为了当一名教师，我努力拼搏，勤奋刻苦。我们每一个人都要克服浮躁的心理，树立崇高的理想。为自己的终身打基础，在小学的最后冲刺阶段，要加强自我修养，提高自己的成绩。给老师和同学留下好印象。我们要培养良好的学习习惯，还要保证自己的学习时间。

良好的学习习惯分为好几点:1养成复习的习惯;有一句话叫做温故而知新，讲的就是复习的重要性。2养成课外阅读的习惯。看了课外书，你的思维就会很灵活，面对难题、话题就不会束手无策。我们要笨鸟先飞，只有你先飞了，就会取得成功。

为振兴中华而奋斗爱国发言稿 篇13

其中, SURF工具——一款协同阅读工具 (由北京师范大学现代教育技术研究所开发) , 它能够使学生在电子化阅读的过程中随时摘录自己所遇到的好词好句;能够及时记录自己的所感所悟;并且通过加入阅读圈, 与阅读圈中的好友分享自己的阅读体会和收获, 从而有效地实现了网络环境下阅读的深层次加工以及协作分享。透过《为中华之崛起而读书》这篇课文两个课时的教学设计, 汪老师和黄老师通过网络资源、Vclass教学平台及SURF工具的使用, 不仅拓宽了学生的阅读视野, 而且促进了学生深度的个性化阅读以及学生间充分的阅读交流与探究, 从不同的角度为我们提供了如何利用SURF工具深化课文阅读教学和主题阅读教学的实施建议。概括来讲, 主要体现在以下几个方面:

1. 借助SURF工具, 实现对文章关键语句、词语等方面的深层次加工。

“中华不振”是行文的主线。在课文处理过程中, 汪老师巧用SURF工具, 让学生找出文中体现中华不振的地方, 然后找出感触最深的一处进行深度批注。在SURF工具的支持下, 每位学生都获得了发表自己深刻感受的平台。同样是批注“嘿!这一带果真和别处大不相同:一条条街道灯红酒绿, 热闹非凡, 街道两旁行走的大多是黄头发的、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警”这一句, 大家的感受都极具个性化:“我觉得为什么这条街道走的大多数都是外国人而不是中国人呢?租界为什么那么繁华, 而我们住的地方却还是封建社会那样”、“那些巡警是中国人, 为什么在中国人面前耀武扬威, 而不在外国人面前耀武扬威呢?而且像外国人的仆人一样, 有求必应似的”、“我心里很气愤。那些巡警身为中国人, 应该感到可耻才对”、“我觉得那个中国巡警像叛徒似的”……正是有了SURF工具的介入才促使学生对课文的关键情节、妙笔进行深层次加工, 学生的所感所想得到及时的外化和表达, 从而避免了学生走马观灯似的浅层次阅读。

通过抓住核心语句理清文章的线索、情节脉络, 以及对重点词语、语句的深入感悟来理解主题是语文课文教学中的重要内容。在课文教学实施过程中, 教师可以抓住主旨凝聚之处、妙笔生花之处、意犹未尽之处、情感浓烈之处, 集中设计一两个纲领性问题, 让学生借助SURF工具进行深度阅读与协同分享, 从而提高深化对课文内容的加工和构建。

2. 扩充主题阅读材料, 利用SURF工具再次深化主题。

课文本身仅是体现主题内容的一扇窗口, 在跨越式课堂中, 通过扩充相关主题阅读材料, 能够帮助学生进行多角度、多层次的感悟主题。在《为中华之崛起而读书》这篇课文的教学过程中, 汪老师提供了周恩来的事迹以及其他为实现“振兴中华”而读书的故事片段;在此基础之上, 黄老师围绕“名人立志”这一主题, 进一步补充了《一定要争气》、《大数学家华罗庚》、《古人类研究专家裴文中》等八篇主题阅读材料。通过阅读其他名人的成长故事, 学生一定会更加强烈地感悟到名人内心远大的志向和高尚的情操, 感悟到他们的非凡与卓越, 从而奋发学习。

此外, 在扩展阅读的过程中, 两位老师都给出了明确的任务要求——要求学生利用SURF工具在阅读的过程中围绕名人故事所带给自己的启示进行批注, 不仅及时外化自己的感悟, 而且强调学生之间阅读体会的分享。值得一提的是, 在学生面对较多的阅读材料时, 教师需要有意识的培养学生良好的阅读习惯。在考虑整体课堂效率的情况下, 采用详批和略批相结合的方式。

3. 读写结合, 迁移运用SURF成果有效促进外在抒发。

阅读和写作始终是语文教学中不可分割的两部分重要内容, 二者你中有我, 我中有你, 紧密结合。在这两节课中, 两位老师一方面让学生利用SURF工具在阅读各种材料的过程中写感想、发评论;另一方面, 根据单元教学目标的要求——能够按照事件发生的一定顺序来进行恰当的表达, 通过所设计的“妙笔直抒”这一环节, 能够将学生在阅读环节中所获得的内容以及所感所悟, 进行及时的外在抒发, 不仅快速强化、迁移运用使用SURF过程中的成果, 而且高质量地落实了教学的写作目标, 通过SURF工具这一个桥梁有效实现了阅读环节和写作环节之间的有机结合。

但是, 技术工具始终是一把双刃剑, 应用恰当可以有效的促进教学, 应用不当则反而会大大地降低教学的效率。在利用SURF工具优化阅读教学的过程中, 应该注重遵循以下几个方面的原则。

原则1——“主导”与“主体”的结合。SURF支持下的协同阅读课教学要体现教师主导作用与学生主体地位的完美结合, 从阅读资源的精心选取, 到学生自主阅读时教师的批注引导, 再到阅读讨论环节讨论主题的设计等, 要处处体现教师作为课堂教学的组织者和调控者、学生进行知识意义建构的帮助者和促进者的角色。更重要的是要体现学生作为学习主人翁的主体地位, 充分发挥学生的主动性、积极性和创造性, 大多数课堂时间交给学生。

原则2——“自主”与“合作”的结合。SURF支持下的协同阅读教学并不是一味地强调协同和交流, 而是提倡“自主学习”与“合作学习”的完美结合。自主是协作的前提, 协作是自主的深化。有效的合作学习是建立在“自主学习”后学生对问题有了自己的思考与理解 (哪怕理解是片面的或错误的) 的基础上进行的深入讨论交流。

为理想而奋斗作文 篇14

趴在白色的窗栏上前，仰望这无边无际的天空，看着那淅淅沥沥下个不停的小雨，感觉那扇回忆的大门内的尘埃也被冲洗掉了，渐渐地浮现出一幅幅忧伤的画面

那是一个忧伤的背影，雾，散了。小家伙疯狂地跑着，摔了一跤，又站起来了;它那双忧伤而有恐惧的眼神一道我这儿，它没有朋友，没有亲人，没有快乐，但是，从它的眼神中有它那坚不可摧的理想要找到它的同类，找到属以它的快乐。

那是一只受了嘲讽挫折而又坚不可摧怀揣理想的小鸭子。它为了理想而不怕艰险，为了理想绝不放弃一丝希望。它相信有了自由定能找到快乐，它相信奋斗了定能实现它的理想。终于，它找到了它的朋友，更找到了属于它的那份快乐。当它在水中看着自己美丽的样子，当它展开那双洁白的翅膀飞向蓝天的时候，便是理想的怒放，心灵之花的怒放，它成功了。

是的，丑小鸭为了它自己的理想而奋斗了。在它飞向天空的瞬间，让我不得不为它尖叫，为它呐喊。为了理想为奋斗，我相信理想必然会成为现实。青春是怒放的雨季，此时的我不是更应该像丑小鸭一样为了理想而奋斗。

我时常对理想感觉很渺茫，但在我一次次一遍遍回忆丑小鸭的故事后，我明白了其实理想一直就在我心里。渺茫是因为我跟本不为理想而奋斗，或是奋斗去实现理想，理想在我心中淡化了，理想就遥不可及。当我为理想开始奋斗时，理想就又开始渐渐出现了，而且对我而言十分重要。也让我突然之间为理想而奋斗的过程也是美好的。