自考应用文写作模拟题

自考应用文写作模拟题（精选8篇）

自考应用文写作模拟题 篇1

2011年全国自考写作模拟试卷(九)

一、单项选择题 1:参考答案：B 试题内容：论点是()

A:对所论述问题的最主要、最基本的看法和主张B:对所论述问题的见解、主张和态度C:从中心论点衍生出来的若干小的思想观点D:文章中属总领、统率地位的因素 2:参考答案：A我的答案：参考解析：暂无解析

试题内容：构思是指写作过程中极富创造性的一系列()A:艺术思维活动B:实践活动C:精神劳动D:艺术实践 3:参考答案：D我的答案：参考解析：暂无解析 试题内容：写作课的主要特点有()

A:综合性、创造性、技术性B:综合性、创造性、针对性C:实践性、创造性、针对性D:综合性、创造性、实践性

4:参考答案：B我的答案：参考解析：暂无解析

试题内容：毛泽东在《论联合政府》一文中，用“房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面”来说明“我们同志的思想，我们党的工作，也会沾染灰尘的，也应该打扫和洗涤”，论证了批评与自我批评的重要性。这里运用的论证方法是()

A:对比法B:比喻法C:类比法D:因果法

5:参考答案：A我的答案：参考解析：暂无解析 试题内容：“重庆，城是一座山，山是一座城。市区的最高地面海拔280米，市内的最低地面却只有海拔160米，同在一座城，地面的相对高度竟差120米。这在我国以至于世界都是不多见的。”这段文字运用的说明方法是()A:数字说明B:分类说明C:定义说明D:诠释说明 6:参考答案：C我的答案：参考解析：暂无解析 试题内容：学术论文的主要特征是()A:针对性B:艺术性C:创见性D:幽默性

7:参考答案：D我的答案：参考解析：暂无解析

试题内容：下列标题中，用形象手法暗示主题的是()

A:《当我唱起国歌的时候》B:《长江三日》C:《八小时之外„„》D:《松树的风格》 8:参考答案：A我的答案：参考解析：暂无解析 试题内容：设置段落的要求是()

A:段意单

一、内容完整、长短适度B:允许兼义、内容完整、长短适度C:段意单调、内容充实、长短适度D:段意单纯、内容丰富、长短适度 9:参考答案：B我的答案：参考解析：暂无解析 试题内容：唐彪在《读书作文谱》中说：“改窜旧文，重作旧题，始能深造。”这句话说明()A:修改可以使文章臻于完美B:修改可以提高写作水平C:修改是写作的必要环节D:修改是为了对读者负责

10:参考答案：B我的答案：参考解析：暂无解析

试题内容：针对个别事实材料或观念材料所做的调查是()A:普遍调查B:重点调查C:抽样调查D:典型调查 11:参考答案：A我的答案：参考解析：暂无解析 试题内容：写作教学中的“材料作文”属于()A:读后感B:短论C:文艺评论D:学术论文

12:参考答案：B我的答案：参考解析：暂无解析 试题内容：叶圣陶的《文艺作品的欣赏》一文，开始没有引言，末了也不做总结，全篇就是分别讲了有关文艺欣赏的四个问题。这种结构形式属于()A:总分式B:平列式C:递进式D:时空正常式

13:参考答案：C我的答案：参考解析：暂无解析

试题内容：学术论文本论部分的内容展开形式一般有掘进式和()A:综合式B:正常式C:并列式D:连环式

14:参考答案：A我的答案：参考解析：暂无解析 试题内容：学术论文的开头部分叫做()A:绪论B:本论C:结论D:通论

15:参考答案：B我的答案：参考解析：暂无解析 试题内容：“言之有物”强调的是文章的什么要素()A:主题B:材料C:结构D:语言

16:参考答案：A我的答案：参考解析：暂无解析

试题内容：下列标题中，用形象手法间接暗示主题的有()A:《无花的蔷薇》B:《什么都快乐》C:《论科学思维》D:《“友谊”，还是侵略？》 17:参考答案：B我的答案：参考解析：暂无解析

试题内容：提炼主题，选取独特新颖的角度，主要体现在新的观察角度和()A:新的思维角度B:新的认识角度C:新的构思角度D:新的立意角度 18:参考答案：B我的答案：参考解析：暂无解析

试题内容：文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一叫做()A:过渡B:结构C:照应D:层次

19:参考答案：D我的答案：参考解析：暂无解析 试题内容：白居易《长恨歌》最后照应标题：“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”这种照应属于()

A:远照应B:千里伏线C:隔年撒种D:点题照应 20:参考答案：C我的答案：参考解析：暂无解析 试题内容：灌注感情是为了语言()A:简练B:准确C:生动D:适体

21:参考答案：B我的答案：参考解析：暂无解析 试题内容：构成狭义语境的是()

A:交际的客观因素B:文章的上下文C:作品中的人物语言D:文章采用的语体 22:参考答案：D我的答案：参考解析：暂无解析

试题内容：学术论文写作中，对资料工作的要求首先是()A:正确引用B:分析研究C:整理分类D:广泛搜集 23:参考答案：A我的答案：参考解析：暂无解析 试题内容：散文作者的敏锐眼光，特别应该体现在善于透过对象的那些人所共见的真情实态或寻常言行以()

A:发现别人没有看到的东西B:表现人所未知的东西C:刻画别人不能够表现的东西D:叙述他人视而不见的东西

24:参考答案：A我的答案：参考解析：暂无解析 试题内容：下列标题中标明主题线索的是()

A:《朴素的蓝头巾》B:《论思维科学》C:《炉火》D:《无花的蔷薇》 25:参考答案：D我的答案：参考解析：暂无解析 试题内容：含义似乎不十分精确，而在特定语境下表达效果又是最好的一种特殊的准确语言是()

A:科技语言B:文艺语言C:丰赡语言D:模糊语言

二、多项选择题

1:参考答案：A,B,C,D,E我的答案：参考解析：暂无解析

试题内容：书信一般都有约定俗成的惯用格式，它主要包括()A:称谓B:正文C:结语D:具名E:日期

2:参考答案：A,C,D我的答案：参考解析：暂无解析

试题内容：下面是几篇科学小品的标题，其中富有新意的是()

A:《烟囱剪辫子》B:《谈谈控制空气污染》C:《人脑中的河》D:《跳进黄河洗不清》E:《中子弹的威力》

3:参考答案：A,D,E我的答案：参考解析：暂无解析 试题内容：描写的方法主要有()

A:白描与细描B:人物描写与环境描写C:场面描写与细节描写D:主观描写与客观描写E:直接描写与间接描写

4:参考答案：A,B,C,E我的答案：参考解析：暂无解析 试题内容：谢觉哉《说“怕”》一文中有这样一段文字：“‘为人不做亏心事，半夜敲门心不惊’，殖民主义者、反革命分子、强盗，一切想压迫人、想剥削人、占便宜的人，一肚子肮脏，见不得天日；他们靠装样子骇人，其实是很怕人的，因为他们见不得人。而坚持正义的人，则没有什么可怕的。”这段议论文字运用的论证方法有()A:因果法B:对比法C:引证法D:归谬法E:喻证法

5:参考答案：A,B,C,D我的答案：参考解析：暂无解析 试题内容：通讯与消息的区别主要在于()

A:形式上不拘泥于固定格式B:表现手法更多样化C:时效上没有消息那么严D:内容上比消息更丰富、更详尽E:思想观念上更新异、更大胆

三、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1:参考答案：作者在文章构思中的创造性劳动是全方位的：

（1）具体表现在文章体裁的选择和创新上。

（2）表现在主题的提炼上。

（3）作者要考虑采用哪一种表达方式的独特组合，来凸现文章的主题思想。

（4）要考虑设置哪一种表现主题的合适构架，这种构架常常是因文而异，需要作者创造性地设计和建构。

（5）还要考虑读者的接受效果。

我的答案：未作选择或解答

试题内容：在文章构思中作者有哪些创造性的劳动？

2:参考答案：四句的序号是：bceh我的答案：未作选择或解答

试题内容：下面一段话不够精练，有四处非改动不可，写出这四句的序号。(4分)

“烹香茗以待来客”a，是中国人的风俗习惯。然而，在出产b咖啡的故乡之地c埃塞俄比亚，有朋自远方来d，主人〖〗待客e端来的f却是一杯浓郁g的咖啡。就是素不相识的h陌生的路人i进屋来歇脚j，也会受到一样热情的招待。k 答：四句的序号是。

3:参考答案：结构的外部组织形式指文章的标题、开头、结尾、段落、行文线索等。内在联系指逻辑条理、意念脉络、情调氛围、气韵等。前者是显性的、可见的，可称为外部结构；后者是隐性的、深藏的，可称为内部结构。

文章结构之所以可相对分为这两个方面，是因为结构本身就是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。我的答案：未作选择或解答 试题内容：结构的外部组织形式和内在联系各指何而言？二者有什么区别？结构为什么可相对分为这两个方面？(3分)

四、阅读分析题(本题共10分)1.认真阅读《别以落后为荣》，然后做文后小题。

别以落后为荣

韩天雨现在竟有些人，不以落后为耻，反以落后为荣，他们说：“我就是落后，先进有什么用，谁愿意先进，尽管去先进好了。”大有“先进让给别人，落后留给自己”的姿态！

这样的说法，如果是开玩笑，大可一听了之，但实际情况不然。有的人确确实实是在那里把落后当做荣耀的，他们对什么都不关心，对于许多国家重大事情，不但不闻不问，还常常说些泄气话；对什么都不相信，对于我们事业上取得的进展，无动于衷，甚至说这也是“吹牛”，那也是“骗人”；自己不想上进，对于别人的进展，不是躲在一旁窃笑，就是讽为“只要做雷锋”、“正统派”。如此等等论调，不只已超出了自居落后的限度，而且是想拉别人与自己一起走下坡路。

我们曾有过这样的年月，人们大都怕人家说自己“落后”，那时，“先进”这个字眼，纵然不是对所有的人都有魅力。但即使不很先进的人，也十分不乐意被人指为“落后”，人们在吵架时常说：“就你先进，我落后，我不如你？！”言外之意，则是我并不比你落后，明明自己有落后的地方，却不愿承认，这固然不好；但我总觉得，这里面还有些积极的因素，它说明这些人的心是向前的，不甘落后，而今，有的人竟自我标榜落后，我看很有些麻木不仁，失去了自尊！

以落后为荣的人，多因精神世界荒芜。枯萎的草木，任凭风吹雨打，日曝寒浸。一个失去了理想信仰，没有了对光明和先进的追求，自然也就不会觉得落后有什么不光彩，这就难怪有人为少干点工作而无病呻吟，为一点鸡毛蒜皮的小事而吵架骂人„„精神世界里没有崇高的东西，只剩“自我”，只好拿“我落后”来解嘲。

“我以为人类为向上，即发展起见，应该活动，活动而有若干失错，也不要紧，惟独半死半生的苟活，是全盘失错的，因为他挂上生活的招牌，其实却引人到死路上去！”（鲁迅《华盖集?北京通信》）安于落后，甚至还以落后为荣的现象，恰如鲁迅先生说的是“半死半生的苟活”，是断断要不得的，它会把人引到死路上去！

（载1982年6月8日《人民日报》）

1:参考答案：总—分—总我的答案：未作选择或解答 试题内容：本文的结构形式是_____。2:参考答案：第一层（第1段），提出评论对象。

第二层（第2、3、4段），分析甘于落后的表现、实质及根源。

第三层（第5段），点明主题，收束全文。

我的答案：未作选择或解答

试题内容：划分本文层次，并写出各层层意。

3:参考答案：安于落后，以落后为荣，是断断要不得的我的答案：未作选择或解答 试题内容：本文的中心论点是：_____。

4:参考答案：B,C,E我的答案：参考解析：暂无解析 试题内容：本文运用的三种主要论证方法是()A:比喻法B:对比法C:引证法D:归谬法E:因果法

五、作文题(本题共25分)1:参考答案：提示：这是提供材料，又提供题目的特殊命题形式。给材料也好，给题目也好，这都是限制，那么，写这样的文章就要求考生必须弄清材料的内涵。这则材料的内涵或者重点就是爱因斯坦回信中的那句话，他明确地回答了“生命的价值”就是“只有对人类和对客观事物的热爱与献身精神才能产生真正有价值的东西”。作者可以把这句话作为作文的中心论点，展开论述，进一步说明“为什么”的道理就可以了。下面提供一篇范文，供参考。

生命的价值

生命的价值在于奉献，不在于索取。

现在，伴随着经济体制改革的深入，砸“三铁”，打破“大锅饭”、“铁饭碗”，一些工厂、商店、电影公司等纷纷承包，经济效益确实上去了，人们的经济观念也增强了。但在一定程度上却忽视了社会效益，淡化了爱科学、爱祖国的思想观念。电视、电影、广播、报纸中广告、武打、言情故事占很大部分，与此同时，科教内容相对减少。这就导致一部分人“一切向钱看”，忽视“为人民服务”的宗旨，忽视生命的价值在于奉献。这些人中有的也有“雄心壮志”，他的“雄心壮志”是拿了文凭，长几次工资，增加经济收入，或是做上高官，获得显赫的政治地位，变得有体面而光祖耀宗。而这恰恰忽视了生命中最本质的东西——奉献，就是为社会的发展，做出自己应有的贡献，献身科学，尽责社会。

爱因斯坦曾说过：“雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何有价值的东西，只有对人类和对客观事物的热爱与献身精神才能产生真正有价值的东西。”这是真知灼见。一个人，只有出于对人类、对客观事物的爱，才能树立真正远大的志向，才能从内心深处唤起献身科学、尽责社会的毅力和勇气，才能做个真正对社会有益的人。马克思在学生时代就树立了为人类谋幸福的思想，提出一定要选择最能为人类造福的职业。之后，马克思为革命历尽艰险，同各种资产阶级学者斗争，不屈不挠，直到生命的最后一息，始终坚信“造福全人类”的宗旨，为人类创造出无法估量的精神财富。马克思的一生，是最富有生命价值的光辉的一生，是永远值得我们学习的。

生命的价值是以一个人奉献的价值来估量的，而不应该看他索取多少。奉献的价值自然应包括物质和精神两方面。作为一个社会性的人，干什么事不应该先想到自己能获得多少好处、多少实惠，而应该先想想为国家、为社会多创造价值。

“热爱是最好的老师”(爱因斯坦语)。年轻的朋友们，不论从事何种工作，都应该热爱它，努力为社会多创造价值，这样你的生命将会更有价值，你生活得会更有意义。

年轻的朋友，你爱惜生命吗?那么就请为社会多创造价值。因为：

生命的价值在于奉献!

我的答案：未作选择或解答

试题内容：结合下述材料，以《生命的价值》为题，写一篇1 000字左右的议论文。

1947年7月11日，爱达荷州一位农民写信告诉爱因斯坦，他已给儿子取名为“阿尔伯特”(与爱因斯坦同名)，并要求爱因斯坦写几句话作为对儿子的勉励。爱因斯坦在回信中写道：“雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神才能产生真正有价值的东西。”

自考应用文写作模拟题 篇2

关键词：应用写作,情景模拟,数学环境

为适应经济发展和社会进步对人才的需求, 高职院校普遍开设了应用写作课程。但不少学校应用写作的教学现状, 仍然不能突破原有的“讲授型”的教学定势, 大多是教师唱“主角”的单一教学模式, 这挫伤了学生学习的积极性, 影响了应用写作的教学质量。如何有效地提高学生学习应用文的兴趣, 发挥其学习的积极性、自主性, 增强应用写作教学效果, 笔者认为, 情景模拟教学法不失为是一种经济而有效的方法。

情景, 指情形、景象, 即事物呈现出来的样子、状况。模拟, 又称模仿, 指按照某种现成的样子学着做。情景模拟式教学, 是指通过对事件或事物发生与发展的环境、过程的模拟或虚拟再现, 使受教育者理解教学内容, 进而在短时间内提高能力的一种认知方法。

研究表明, 情景模拟教学至少具有以下功效:一是由于教学环境和过程比较接近事件或事物发生与发展的真实情景, 有利于提高受教育者的形象思维能力;二是能够让受教育者在角色演练中体会到某些角色 (岗位) 的地位、作用、处境、工作要领;三是有利于让受教育者通过模拟事件发生、发展的每个环节, 发现自己的创新潜能, 并找出自己能力上的不足, 从而增强对实际问题的预测与处理能力;四是能够从模拟演练活动得出的结果或结论中领悟到事件或事物的发展演变规律。

如何将情景模拟教学法运用于应用写作教学中, 同行和学者已经在理论和实践上作出了诸多积极而有益的探讨, 提出了许多真知灼见。在此笔者将结合多年的教学实践, 拟就创设情景、确定问题、自主学习、协作学习等方面提出一些看法和意见。

一、创设情景

教育家叶圣陶说过:“大学毕业生不一定会写小说诗歌, 但是一定要写工作和生活中实用的文章, 而且非写得既通顺又扎实不可。”叶老的话语重心长而言简意赅地指明了大学生学习应用文的重要性。随着经济的高速发展和社会的不断进步, 应用文在社会生活各个领域中被广泛使用且日益为人们所重视。高职院校开设的应用写作课就是为大学生当下和未来工作、学习和生活提供强大支持和帮助的一门综合性、实践性极强的基础课和能力课。

建构主义教学理论强调, 知识是学习者在一定的情景下, 借助于教师、学习伙伴的帮助, 利用必要的学习材料, 在自己已有的知识结构的基础上, 通过意义建构的方式获得的。因此, 教师要与学生共同建构知识, 就必须营造一个良好的、有利于互动的学习环境。

基于应用写作课程性质特点和建构主义教学理论, 应用写作课程的教学就不能简单地向学习对象传授理论知识, 而应该以创新的理念指导教学, 积极创设一定的情境, 使学习能在和现实情况基本一致或相类似的情境中发生。具体做法主要有两种:

(一) 设立模拟教室。

在教师的精心组织和周密安排下, 利用现有的课堂或实训教室, 创设一个应用写作“模拟室”。根据教学目标和任务的需要, 教师让学生担任不同的岗位角色, 相互协调配合, 进行制发文件、办理公务、订计划作总结、谈生意签合同等与生活实际密切相关或相似的工作。例如, 在公文写作教学中, 其“发文处理”的操作性强, 程式化程度高, 如果教师以传统的“讲授型”方法进行教学, 势必枯燥乏味, 令人生厌。不如将学生分为几个小组, 扮演不同的角色, 从草拟、审核、签发、复核、缮印、校对、用印、签署、分发、传递到立卷、归档、销毁, 进行流水线作业。这种公文处理程序的实际技能操作, 大大缩短了写作教学和工作实际的距离, 使学生走向社会后就可以驾轻就熟地投入工作, 以最快的速度适应社会需要。应用写作“模拟室”不仅可以巩固写作理论知识, 而且可以激发学生学习应用文写作的兴趣, 还可训练和加强学生的交际应变能力。

(二) 走出教室, 参与实践。

这种方法更加贴近现实, 操作上教师可以根据不同专业特点进行。比如, 组织文秘专业的学生到当地政府机关, 了解现行的各种公文的运用情况, 请政府部门秘书人员介绍公文形成的过程及写作方法, 以深化和巩固所学内容;也可以让学生收集企事业单位已经制发的公文, 辨别其写作是否符合规范, 对不规范的公文加以修改并完善;组织经贸专业的学生深入到校企合作单位访问调查, 了解企业的运作和经营情况及市场的发展趋势, 通过社会调查, 进行市场预测, 写出经济活动分析报告和市场预测报告。组织法律事务专业的学生去人民法院接受法官和书记员对法律文书制作的具体指导, 通过旁听法庭公开审理案件, 或者借助法庭来模拟审理案件等方式制作相关的法律文书, 并由法官来作出评判得失。上述教学活动, 使学生从收集整理材料到分析提炼观点, 从安排文章结构到语言锤炼乃至最终谋篇成文, 自主独立地完成整个写作任务。

二、确定问题

这里所说的确定问题, 是指应用写作教学中, 在创设一定的情境的前提下, 选择出与当前主题密切相关的真实性事件或问题作为学习的中心内容。例如, 在进行“去函”和“复函”的写作教学中, 教师可以模拟某高校向某出版社求购教材的情景。首先教师将背景材料以书面形式展示出来, 然后针对具体情景进行剖析。由学生分别以学校和出版社的不同角色提出问题和需要注意的事项, 包括学校在求购教材的函中必须明确的教材数量、版本、时限等, 出版社在复函中要明确答复能否满足学校所需、教材的价格、付款方式如何等事宜, 最终确定“去函”和“复函”所要解决的和所能解决的实际问题是什么?在写作这两份函时如何能够实现这样的写作目标?明确了学习的中心内容也即所要解决的问题后, 学生的写作动机和写作欲望就被激发出来了, 他们也就有了解决实际问题的迫切性, 同时也明确了如何解决这一具体问题的可操作性。

又如, 在进行“经济合同”的写作教学时, 教师可同样模拟学校和出版社签订一份“教材购销合同”。首先由学生代表甲乙双方进行该项业务谈判, 包括甲乙双方通过平等协商到取得一致的过程、各自所享有的相关权利和所应承担的相应义务、违约责任和解决纠纷的途径等。其次进行合同文本的写作训练。通过不同角色双方的讨论、分析乃至争论, 既能够使学生在写作活动中维护当事人自身的利益, 又能够使学生进行换位思考, 友善地照顾到对方的利益, 实现学校和出版社双方利益的“共赢”。学生在签订这份“教材购销合同”时, 除了能够注意格式的规范性外, 更能够在合同条款的完备性、措辞的严密性上下功夫。据学生对这份“教材购销合同”的相互评改中可以看出, 他们已经能够注意到合同条款中存在的诸如“教材的版本不够明确”、“违约责任过于笼统没有量化”、“大约”、“左右”、“前后”等措辞“不够严密”的细节问题。可见学生对应用写作的学习已经开始“动真格”了。

需要强调指出的是, 教师在确定问题明确学习中心内容时, 务必注意两点:一是针对性, 即在完成某一教学任务实现某一教学目标时, 所要解决的写作问题必须有很强的针对性, 切忌空泛或者面面俱到。二是可行性, 即所确定的问题必须难易适度, 与学生分析和解决实际问题的能力基本相符, 不能悬殊。

三、自主学习

应用写作教学过程应该是学生主动学习的过程, 学生的学习方式除了听老师讲授外, 更重要的是自己去思考、体验和建构新的知识意义。为发展学生自主学习的能力, 教师应当明确树立“学习者是一个主动的、积极的知识构建者”的观念, 充分重视学习者是学习过程的主体开发调动学习者的主观能动性, 从学生实际出发, 以学生真实的思维活动为基础, 通过提供适当的问题情景或实例促使学生对原有的知识、观念进行反思, 引起学生必要的认知冲突, 从而让学生最终通过其主动、自主的学习和探索, 建构起新的认知结构, 以实现应用写作的教学目标。例如:教学中紧密联系学校工作和学生思想实际, 教师让学生围绕构建和谐校园开展一次演讲比赛活动, 由此与应用文的写作活动结合起来。这就将涉及一系列的应用文, 作为活动的主办方学生应首先要写“征文启事”、“通知”、“活动计划”, 可能还要写“请柬”或“邀请函”;其次在比赛现场要作“会议记录”;再次要编发“会议简报”或“会议纪要”, 最后还要写开展活动的“总结”。参加演讲比赛的学生要写“演讲稿”, 如果该项活动需要活动经费和领导批准, 还要写“请示”和“批复”等。这是从宏观方面让学生构建起应用文在实际工作中广泛运用的知识和观念。从微观方面, 教师可以选择上述若干应用文种进行写作实践和训练。以“请示”的写作为例, 通过学生的自主学习和积极探索, 能够明确“请示”的正文所写的若干要素 (为什么要请示;请示所解决的问题是什么;如何才能解决问题等) , 从而构建起“请示”这一文种的写作基本模式是“缘由——事项——结语”;同理, 通过举一反三, 触类旁通又可以构建起“计划”的写作基本模式是“为什么——做什么——怎么做”。这样, 在整个教学过程中教师只是学习活动的组织者和指导者, 积极创设问题情景, 鼓励学生独立思考, 引导学生积极思维;学生才是学习活动的主体, 他们真正成为了学习知识、探求真理的“主人”。

四、协作学习

所谓协作学习, 是指学生间进行讨论、交流, 以补充、修正、加深每个学生对当前问题的理解。

由于每个学生的发展水平、个人生活背景和兴趣爱好不同, 对同一事物的理解和认识程度、角度不同, 应用写作教学应该而且可以展开学生之间的“互动”和“对话”, 让他们在学习过程中相互影响、相互启迪, 以增进对所学知识的理解和深化, 实现知识的新的意义建构。例如, 在进行“民事起诉状”和“民事答辩状”的写作教学中, 教师首先向学生提供某村委会强行解除鱼塘承包合同的案例, 由学生自由发言, 反复讨论、不断争论。有学生依据《合同法》的相关规定, 指出原告姚某和被告某村委会签定的鱼塘承包合同是合法有效的, 被告强行解除鱼塘承包合同, 属于侵犯原告承包经营权的行为, 应当承担法律责任;也有学生指出, 由于原有合同中的承包指标过低, 被告有理由提高承包指标, 进一步完善承包合同。……大家各抒己见, 众说纷纭, 莫衷一是。但最基本的是形成了分别代表原告和被告的两大阵营, 这就为“民事起诉状”和“民事答辩状”的写作创造了十分有利的教学环境。在此基础上, 教师因势利导地将学生分成若干学习小组, 由学生自愿组合开展协作学习, 或起草一份“民事起诉状”, 或拟写一份“民事答辩状”。由于在协作学习中, 教师善于调动学生学习的积极性, 充分尊重学生的创造性, 其教学活动进行得生动而有序。

应用写作教学实践还表明, 学生的“协作学习”在作文“评改”中表现得最为积极、最为充分、也最为有效。以下就作文的“相互评改”和“课堂展示”来加以说明。所谓“相互评改”, 即由甲、乙两位同学分别评改对方的作文。例如对一份“教材购销合同”的评改, 甲同学从甲方的利益出发, 乙同学从乙方的利益出发, 但他们都不能因为维护自身利益而损害对方的利益。于是, 甲乙同学必须学会换位思考, 从而明确合同双方各自享有的权利和应当承担的义务。相互评改, 可以避免学生囿于成见, 可以拓宽各自的思维空间, 能够极大地调动学生参与应用写作的积极性。相互评改, 可以更多地吸取他人之长, 补己之短通过作文评改, 在训练和培养其应用写作能力的同时, 也有利于训练和培养学生处理事务时权衡得失、换位思考的能力。

课堂展示, 即以课堂展示的方式进行作文评改, 可以由学生慢速朗读自己的作文, 也可以在黑板上抄录自己的作文。例如对一份“复函”的评改。先由一名同学将自己完成的高等教育出版社给某高校有关征订教材的“复函”全文抄录在黑板上, 然后由全班同学对其进行评改。其中有同学就指出作文中“我社将于近日将你校所需教材送达贵校”的写法不符合客观实际。某高校不花一分一厘, 出版社怎么可能将教材送达学校呢?出版社不讲经济效益、不按经济规律办事吗?这种作文评改方式, 有利于训练和培养学生理论联系实际, 分析和解决实际问题的能力。

协作学习可以是学生之间的讨论乃至争论, 也可以是师生之间的交流互动。限于篇幅, 这里不再赘述。

总之, 应用写作课程的协作学习, 在教师的周密策划和精心组织下, 学生在一起共同讨论和交流, 营造了一种民主、宽松的合作学习环境, 群体的思维与智慧可以“共享”, 彼此取长补短, 互相启发, 共同完成对新知识的意义建构。同时, 教学双方从中获得了教与学的“双赢”。

需要指出的是, 在应用写作教学中提倡情景模拟教学法并不意味着传统的“讲授型”方法的过时, 更不能是以情景模拟教学法取代传统的“讲授型”方法。其实, 传统的“讲授型”方法用得适当, 也能获得良好的教学效果;不恰当地运用情景模拟教学法, 照样会导致不良的教学效果, 关键是教师要从教学的实际出发, 科学合理地兼用多种教学方法, 这样才能获得满意的教学效果。

参考文献

[1]张天宝.主体性教育.教育科学出版社, 1999.

[2]霍唤民, 任鹰.应用写作.中央广播电视大学出版社, 2002.

[3]薛国凤, 王亚晖.当代西方建构主义教学理论评析.高等教育研究, 2003.1.

自考应用文写作模拟题 篇3

为此，我在应用写作教学实践中，以突出知识拓展为重点，以提高学生的综合能力为主要目标，在写作训练中积极探索运用角色模拟写作训练和社会实践模拟写作训练法，拓展写作训练的第二课堂，使课堂教学与社会实践这一第二课堂结合，实现学生实践性写作过程，收到了事半功倍的效果。

下面仅以经济合同写作教学过程为例，谈谈我在应用写作课教学中是如何运用模拟写作的方法进行写作训练的。我在本章节的教学安排为六学时。

第一学时：讲授必备的知识及知识的拓展

第二、三学时：进行角色模拟写作训练

第四、五学时：进行社会实践性模拟写作训练

第六学时：进行点评、总结和指导

一、必备知识重点讲解

（一）概念：包括合同、经济合同及其形成，其中拓展部分：合同法的基本原则和义务关系。

（二）经济合同特点：1.合法性。2.规范性。3.完备性。4.严密性。

其中拓展知识：

1.计划经济——商品经济——市场经济的社会背景；

2.《中华人民共和国合同法》的出台；

3.合同的主体、客体、条款相关知识。

（三）经济合同的种类

拓展解释：赠与合同、融资租赁合同、行纪合同、居间合同。

（四）合同订立的注意事项

拓展内容：

1.当事人的缔约能力与资格审查；

2.合同内容、条款的全面与完整；

3.合同的形式；

4.要约与承诺订阅的可行性。（此项为重点部分，案例要真实的，学生有所闻所见或亲身经历的。这样，对学生下一步写作能起到启发和警示作用。）

（五）经济合同的结构

按教材及例文分析点评。

知识拓展部分：承担违约责任的主要方式。

二、角色模拟写作训练步骤

（一）格式例文：以教材规范例文分析为主，也可选择现实生活中实际发生的合同为例文，重点在主体条款的完整性和语言的严密性方面进行指导。

（二）进入角色写作训练。同桌为一组，分别为甲、乙双方，同时起草并订阅经济合同，给出具体要求和具体的合同命题，要求甲乙双方从实际出发，将可能出现的问题预先设想到位，以应对对方。

（三）写作习题的布置要突出实际应用效果。在选题时，教师要注意切合学生生活实际，选择他们较熟习的、平时能够接触到的案例，由简到繁、从易到难，使学生能够尽快进入角色。为此，我选择的例题主要有“借款合同”、“仓储合同”、“房屋租赁合同”、“居间合同”，各小组可在此范围内选择模拟写作。

（四）小组讲座或称谈判：讨论主要内容是根据合同题目，商讨合同条款所涉及到的具体要约内容、格式等。尔后甲乙双方同时动笔写作，这样，可以互相监督格式的正确与否，制约内容的语言表达的慎密程度。

这样的角色模拟写作训练，学生的写作兴趣极浓，主动看教材，问老师，找依据，学生课后整理完成，递交作业，写作任务完成。

（五）任课教师批改作业

重点规范下列几点：1.格式的规范化要求；2.内容的完整性，条款是否有缺漏项；3.语言的准确程度，是否经得住推敲，力求精确到位，以达到规范写作的目的。

通过角色训练方法进行写作训练，能充分调动学生练习写作的兴趣和联系实际、联系生活、勤于动脑、善于思考的良好学习习惯，通过相互对比，能较全面地研究合同双方所涉及到的各自利益方面的问题及应对的方法，写出完整的作业。同过去的就格式内容而模仿书上的例文相比，其效果更佳。很多同学表示通过贷款合同写作练习，对今后贷款购房、购车都能起到很好的借鉴作用。乙方同学却说，通过向甲方发放贷款，使我初步掌握了审查对方缔约能力与资格的要领，今后无论从事什么工作，依法办事，按规章办事，这是良好道德要具备的素质。

我在近两年的教学实践中深刻体会到，无论从课堂教学气氛还是到学生的学习氛围，应用写作教学不再枯燥无味，不再单调，学生的模拟写作训练随着教学方法的不断出新和改进，已经呈现出生动活泼的局面。学生听课认真，练习中进入角色快，把课桌当成谈判桌，审查合同条款认真严肃，不再是被动地为应付老师而写作业了。学生的写作变得主动了，课上讨论、课下议论、争执不休的情况时有发生。

三、社会实践性写作训练

社会实践性写作训练，由任课教师组织训练有一定的难度，我采取的方法是：

（一）利用“五一”、“十一”长假时间让学生走向社会，参加社会实践或短期应聘、业余营销，这样，能接触到用工合同、营销合同等。

（二）利用假期里学生在家乡社会活动中所接触和能够涉及到的《农村土地承包合同》、民间《借贷合同》、《购销合同》、《房屋租赁合同》等。

这样的方法，虽不可能实现每一位同学都能够获得真实的感知或亲身体验，但每一次社会实践活动，都至少有三分之一的同学接触到这方面的内容，我将同学们在社会实践中所接触或涉及到的合同内容进行搜集、归纳、整理，拿到全体同学当中用真实的案例，进行讨论和点评，点评的主要内容侧重以下几方面：

1.格式是否规范；

2.内容条款的缺陷或不足；

3.条款的合法、合理性；

4.语言的准确性，缜密程度。

对问题合同提出来，让同学们共同修改、完善。

这样，经过与社会实际生活的接触，让同学们从感性认识上升到理性认识，从书本知识到社会实践，从而拉近了书本知识与社会实践运用的距离，同时，使学生对应用写作这门课程有了重新的认识，学习的积极性高了，主动性强了，分析问题和解决问题的能力也随之增强。

四、点评、总结

通过讲授知识及知识的拓展，再经过角色模拟训练，再经过社会实践性训练，《经济合同》这一章节的讲座和训练接近尾声了，简述全过程，再回到教材中关于格式、内容、语言三大要素，进行必备知识的概括和总结，从而圆满地完成经济合同六学时的教学任务。

教学训练中，我认为社会实践性模拟训练，尽管有许多局限性，开展起来难度较大，但是，较之课堂角色模拟训练，又具有许多优越性，因为它更贴近现实，贴近社会，为学生找到了学用结合点。例如在角色模拟训练中，同桌甲、乙双方为租赁合同所进行的商確还只限于租金的讨价还价、押金的多少等问题，进行社会实践活动以后，他们带回来的问题就实际得多了。在实践模拟写作时，租赁合同的条款中就出现了水费、电费、供热费等条款，还就物品折旧、损失赔偿等条款做出了更详细的约定。

由此可见，社会实践性模拟写作训练是角色模拟写作训练的延伸与提高，是我们应用写作课教学应着力训练的方法。

在教学实践中，我感到存在的问题是，社会实践性模拟写作训练还存在着局限性，正处于探索阶段，我坚信前景一定会很乐观。设想今后在应用写作课模拟写作训练中，如果能有针对性地建立几所相对稳定的实习基地，让同学们参与一些加工合同、运输合同、工程建筑合同等实际工作的实习、实训，效果会更好。再则，经过任课教师不断收集整理和积累的资料，建立一个小型的模拟实习资料室，资料室中有关应用写作方面的范文、各类合同、司法文书、案例卷宗等实物，有利于同学们更好地、更全面地接触实际工作，更多地了解社会。

几年来，我在教学中的点滴尝试，虽然才具雏形，但已经被多数同学所接受，这对于调动学生的学习积极性，培养复合型、实用型人才有很大的促进作用，它能够促进学生认真上好每节写作课，能带着极大的兴趣和热情参加社会实践活动。学生的这种热情和学习的积极性，也深深地感染了我，促使我更加精心地组织好每一堂课的模拟训练，备好每一节课，同时我也深深体会到只要我们勇于探索，善于打破传统观念，具有开拓和创新精神，就一定能够摸索出一套适应社会主义市场经济条件下人才需求的培养模式，只有这样，才能有利于高职高专院校的发展和壮大，才能有利于培养复合型、实用性人才，才能有利于学生就业和用人单位选聘人才。

参考文献：

[1]张晔,王粤钦.新编财经应用写作[M].大连理工大学出版社,2006.

[2]张德实主编.应用写作[M].高等教育出版社,2005.

[3]吴飚编著.合同法规则[M].清华大学出版社,2006.

[4]宁致远主编.司法文书写作教程[M].中国政法大学出版社,1987.

自考应用文写作模拟题 篇4

（部分）

一、单选（1’*10=10’）

二、多选（2’*5=10’）

三、填空（1’*10=10’）

四、名词解释（3’*5=15’）

1、通报

2、竞聘报告

3、报告

4、守则

5、演讲稿

五、简答（5’*4=20’）

1、应用文主旨的作用

2、文件式标题的写法

3、细则和办法的区别

4、经济合同的特点

六、实践（10’+25’=35’）

1、通知

指出问题并修改（10’）

川大应用文写作模拟题 篇5

一、单项选择

1．××保险公司将所在市工商局发来的一份文件印发所属下级公司执行时应用（D）。A 告知性通知 B印发性通知 C 批转性通知 D转发性通知 2．以下关于公文格式的认识和操作正确的是（D）。

A联合行文应使用重要机关的发文字号 B法定公文都必须标明主送机关 C签署和签发都是法定的生效程序 D公文用纸使用的是国际标准A4型 3．以下行文应该使用“通告”的是（B）。

A XX大学告知校运动会的具体安排 B XX县政府向社会公开发文禁止乱占耕地

C XX公司任免本公司财务部总监 D XX公司告知有关单位参加XX会议 4．以下可以用作法规又可用作规章的文种是(C)。A决定 B条例 C办法 D通告

5．行政公文中的数字应当使用阿拉伯数字的是（B）。A惯用语 B百分比 C序号 D 成文日期 6．以下关于会议纪要的认识不正确的是（A）。

A重要的会议纪要盖章后成为正式文件 B由会议主持人签发生效 C一文一事或一文多事 D作用具有限定性 7．中共××县委正式发文可以使用的公文文种是（D）。

A请示 函 条例 B通告 请示 通报 C 通报 总结 函 D会议纪要 通知 批复 8．某公司要向社会公开招聘员工可以使用的法定正式文种是（B）。A通知 B通告 C公告 D启事

9．以下按规定不能以机关单位名义向领导个人行文的正式文种是（A）。A报告 B答复 C 建议 D 方案 10．下列事项中可以用函来处理的有（D）。

A ×公司向上级总公司上报总结 B×县纪委拟向市委汇报某重大案件查处情况 C×市教育局向所属学校公布初中毕业生统考时间及要求 D×县人事局拟撰文请求该县财政局拨给××考试办公费

1．某市工商局拟撤销下级某县工商局不适当的决定应使用的文种是（B）。A通报 B决定 C意见 D 通知

2．某县委和该县政府的联合行文可以通用的正式公文文种是（A）。

A 通知 意见 报告 请示 B报告 函 通告 公示

C 请示 工作要点 建议 汇报 D通报 通知 方案 函 3．以下做法符合行文规则的是（D）。

A联合行文应该由主办机关的领导人签发 B 紧急情况下公文应该直接主送领导个人 C 公务文书一律不准越级行文 D 社会组织的内部机构不可以对外行正式文件 4．以下应该使用平行文文种的是（A）。

A四川大学答复四川省委组织部询问××学历教育班有关问题的函 B XX市人民政府行文向社会公开征集××河道整治方案 C XX公司答复上级总公司关于××工程问题的询问

D XX大学行文对举办庆祝建校100周年纪念活动进行具体安排

5．××公司将本市财政局制发的××文件发给所属下级公司执行时应用（D）。A 印发性通知 B 告知性通知 C 批转性通知 D转发性通知

6．某律师事务所向社会宣布本所迁址事宜的公布性文书可以使用（D）。

A 通告 通报 声明 B公告 通告 告示 C 通告 启示 敬告 D通告 敬告 启事 7．以下做法符合公文写作要求和规范的是（B）。

A公文用纸幅面应根据机关实际需要选用 B 一份公文的主题词一定包括该文的文种 C重要的会议纪要盖章后成为正式文件 D文件正式发出日期即是其成文日期 8．四川省人大常委会发布地方性法规《四川省××××××条例》应使用的公文文种是(B)。A决定 B公告 C 命令 D通告 9．以下属于公文法定生效程序的操作是（C）。

A签发和签署 B盖印和签署 C签发和法定会议批准通过 D签发和盖印 10．《××县人民政府关于同意新建灰渣砖厂给宝山乡政府的批复》从标题体现出批复的（C）。A单纯性 B实践性 C针对性 D 明确性

1．下列事项中可以用函来处理的有（A）。A ×县人事局拟撰文请求该县财政局拨给××考试经费 B ×县纪委拟向该县县委汇报某重大案件查处情况 C ×市教育局向所属学校公布初中毕业生统考时间及要求 D ×公司向上级总公司上报总结

2．中共成都市委对外正式发文可以使用的文种是（D）。

A 建议 通知 方案 函 B简报 函 通告 公示 C 工作要点 请示 通报 复函 D请示 意见 通知 决定

3．在行文中以下做法正确的是（A）。

A 联合行文应标明主办机关的发文字号 B 上行文的生效标志是签发人姓名 C 请求批准函可以使用“批复”作答 D 发文机关名称必须写规范化简称 4．以下可以用作法规和规章的文种是(C)。

A 决定 规定 B条例 规定 C 办法 规定 D条例 命令

5．××总公司将《××公司员工考核办法》用正式文件发给下属分公司执行时应用（B）。A批转性通知 B印发性通知 C告知性通知 D转发性通知 6．在某机关办文的以下习惯做法中，正确的是（B）。

A 通知的标题一般只写文种 B联合行文必须履行会签手续 C 会议纪要经盖章后成为正式文件 D将印发日期作为一般文件的生效日期 7．一份行政公文中成文日期正确的写法是（D）。

A二○○三年一月卅一日 B 2003年1月31日 C二零零三年一月三十一日 D二○○三年一月三十一日 8．以下应使用“通知”行文的是（B）。

A XX市政府公开发文严禁在××泄洪区域内违章建房 B XX公司任免本公司公关部经理 C XX公司行文宣布对于某违纪员工的处罚 D XX大学行文向全国公开招聘学术带头人 9．某商场向社会行文公开招聘员工可以使用（B）。

A 招聘启示 B招聘通告 C招聘通知 D招聘公告

10． 以下与四川省成都市财政局之间具有不相隶属关系的机关是（B）。A成都市人事局 B绵阳市人民政府 C四川省财政厅 D成都市人民政府

二、多选题

1．以下符合我国公文书写规范的是（B D）。

A灵活使用国际标准纸型A4型或16开型 B行政公文成文日期的数字使用小写汉字书写 C使用国际计量单位 D公文文面包括眉首、主体和版记三部分 E引用公文可以只引发文字号 2．下列事项中可用“请示”行文的有（A E）。

A 某县农业局向该县政府行文请求解决抗旱保栽的资金和物质 B 某县民政局行文向上级县政府汇报对扶贫救灾物质分配处置情况 D 某市劳动局行文答复市人大对下岗职工再就业状况的质询

C 某省财政厅向省政府汇报对省级机关预算外收入资金进行检查的情况 E 某省公安厅行文请求上级机关拨款购置巡警用车

3．在简报中编者按的主要作用包括（BCDE）。

A强调发文机关的权限 B 提示强调编发材料内容的重点 C 交代编发材料的原因和目的 D评价编发材料的指导意义 E 介绍编发材料的背景 4．下列公务文书标题正确的包括（B C D）。

A 某县人民政府关于加强上市猪肉卫生质量管理的决议

B 贵州省人民政府办公厅转发省民政厅关于进一步开展扶贫助残工作的意见的通知 C 四川农业大学2001——2005年学科建设工作总结 D ××市水利局关于上报本市XXXX流域水能资源开发方案的报告 E ××公司经济责任制暂行条例 5．公文写作的特点包括（BDE）。

A写作过程具有纪实性 B写作活动具有群体性 C构思行文主要运用形象思维 D写作过程具有及时性 E写作主体具有服从性 6．以下认识不正确的是（A B）。

A简章是简要的章程 B法规规章的成文日期就是生效日期 C为保证依法行政，各地人民政府要加快制定地方性法规的步伐

D法规规章的主要区别是使用的文种不同 E行政法规由各级行政机关制定 7．公务信息文书使用的主要文种包括（B C D）。

A会议纪要 B公务信息 C简报 D调查报告 E工作要点 8．以下属于计划类文件的是（A B C D）。

A成都市老城区旧城改造方案 B××县2003——2005年科扶贫工作规划 C××公司2004年第四季度工作要点 D××大学2004年秋季新生接待工作安排 E××公司兼并××厂可行性论证报告 9.公务文书使用的主要表达方式是（A B C）。A叙述 B议论 C说明 D描写 E抒情 10．制作公文时以下操作正确的是（A B D E）。

A附件说明应注明附件顺序和名称 B联合上行文由主办机关加盖印章 C联合下行文由主办机关加盖印章 D公文附注应该加上圆括号标注 E一份公文的主题词一定包括文种

1．下列公布性文种的使用及其(行文)发布形式正确的是（D E）。A ××医院关于专家门诊时间安排的决定（在该院门诊大厅公布栏上公布）B ××公司开业典礼公告(当地某报纸上登载)

C ××市公交公司关于25路、31路公交车改道通行的告示（登报公布）D ××书城关于举办×××签名售书活动的启事（在该书城入口处张贴）

E某市某著名景点管理处关于暂停接待游客的通告（在该市电视台节目中滚动播发）2．下列公务文书标题正确的包括（A B C E）。

A 某省教育学院关于邀请××教授来本院举办学术讲座的函（主送：××大学）B 某市交通局关于印发《某市××××××××××规定》的通知 C 在竞争中学会竞争——兴业公司在港运输业务的调查报告 D XX公司 2001——2005年发展战略计划

E 国务院批转监察部关于行政审批制度改革工作的实施意见的通知

3．某县民政局给该县人民政府的一份 “请示”被驳回的原因可能是（B C）。

A不相隶属 B内容涉及相关部门职权范围未协商一致 C一文多事 D越级 E请示中汇报情况 4．一份简报中编者按的主要作用是（A C D E）。

A介绍编发材料的背景 B交代发文机关的权限 C 交代编发材料的原因和目的 D评价编发材料的指导意义 E提示强调编发材料内容的重点 5．以下公文稿本称谓中属于草稿的是（A C D）。A 代拟稿 B定稿 C草案 D 征求意见稿 E正本 6． 下列事项中可用“请示”行文的有（C D）。

A 某省财政厅向省政府汇报对省级机关预算外收入资金进行检查的情况 B 某县民政局行文向上级机关汇报对扶贫救灾物质分配处置情况 C 某省公安厅行文请求上级机关拨款购置巡警用车 D 某县人民政府向上级政府请求解决化肥供应不足的困难 E 某市劳动局行文答复市人大对下岗职工再就业状况的质询 7．下列要求中符合公文文稿的书写要求的是（B C D）

A引用公文可仅引用发文字号 B 使用简称一般应先使用全称，并注明简称 C 不使用铅笔和圆珠笔 D 白边区不能书写文字和符号 E 数字均应使用阿拉伯数码 8．政府规章指的是（D E）。

A行政措施 B规章制度 C社会组织内部管理规章 D地方政府规章 E国务院部门规章 9．确定一份公文文种的依据是（B C D E）。

A本单位办文习惯 B 发文机关与主送机关之间的行文关系（工作关系）C 发文的具体目的和要求 D国家有关部门现有统一规定 E发文机关的权限 10．公文具有特定的程式性主要表现在（A B C）。

A惯用的文体（体式）B约定俗成的语言习惯 C规范的格式 D法定的作者 E 事实的真实

1．某县工商银行给直接上级机关的一份 “请示”被驳回的原因可能是（B E）。A 越级行文 B上报同时抄送下级单位 C不相隶属 D请示中汇报情况 E一文多事 2．下列公务文书标题不正确的包括（B E）。A 某县人民政府公布加强机关廉政建设的几条规定

B 某市人民政府批转市民政局关于进一步开展扶贫助残工作的意见的通知 C XX县人事局关于请拨干部在岗培训经费的请示报告（收文者该县财政局）D XX大学 2001——2005年学科建设计划

E ××市人民政府关于加快水能资源开发亟需解决价格政策的请示 3．下列行文的文种使用及其(行文)发布形式正确的是（A C D）。A ××公司某商品形象代言人的招聘启事（当地某报纸上登载）

B ××省交通厅关于办理从事营业性公路客、货运输营运登记手续的公告(登报公布)C ××市公安局关于三环路以内禁止机动车鸣喇叭的通告（登报公布）

D某市某著名景点管理处关于暂停接待游客的通告（在该市电视台节目中滚动播发）E ××大学关于校运会时间安排的公告（在该大学校园网上公布）4．一份简报中编者按的主要作用是（B C D）。

A交代发文机关的权限 B介绍编发材料的背景 C 交代编发材料的原因和目的 D评价编发材料的指导意义 E提出要求收文机关认真贯彻执行的具体意见 5．要依法行文应该做到(A B C D E).A作者依法成立并具有法定职权 B内容合法 C履行法定生效程序 D履行法定审批手续 E按规定选用法定文种

三、案例题

1．阅读以下材料，请从公务文书受文对象接受心理的角度，分析以下案例。（15分）

2003年3月24日，某公司新招聘的4名员工被公司要求填写一份协议性的文书“宣誓书”，其内容为：“我名叫×××，志愿加入××公司工作„„如有任何背叛、盗窃公司利益行为，无论身在何处，本人必遭家毁人亡，断子绝孙的惩罚。本人面对天地良心，慎重立此誓言，一诺必果„„”。该公司李总称，这是公司几年的规定，进来的员工每个人都必须签，如果不签就不能在这里上班。你们觉得能承受就签，不能承受就只有离开公司了。其实这样的形式只是让大家心理上得到安慰而已，并不会有什么后果。”来应聘的几个大学生认为这样的方式太有辱人格，在与公司方面谈判了十几分钟之后，还是执意离开了公司。该公司李总在接受记者采访时说，公司没有实行这个制度之前，经常发生小偷小摸，有时候几百元现金、光碟等，有时甚至整盒笔不见，多次警告都没有用。这点事情太小不能报警，但又找不到解决办法。想到中国几千年来都有立誓的风俗，而且许多都行之有效，加上他自己也很相信誓言，才出此下策。如今公司已经实行此制度两年之久，每个进来的员工都签了，他没有听到谁有怨言。他并不认为这带有人身侮辱。有人说签这样的“宣誓书”荒唐，该公司经理说偷东西的事情还更荒唐呢，荒唐的事情只能用这种荒唐的办法来解决，我就相信好人好报，恶人恶报！

1首先必须对受文对象以必要尊重以取其支持与合作；

2通过尊重受文者，树立起本组织良好形象，实现组织公关和协调目的。3对受文对象的尊重要得体适度。

4对受文者的尊重要在行文内容、语言、形式等各方面表现出来。

2．阅读下文并按文后要求答题。（20分）

海北社区关于便民早餐店等若干问题的请示报告

星湖街道办事处、谭大林主任：

根据青政发03年67号文件《青山区人民政府关于推动社区“早餐工程”建设的决定》精神，为了加快解决社区居民早餐难的问题，我们打算在社区活动中心附近兴建便民早餐店（已经规划部门批准），力争在二零零三年三月一日开业，产权归海北社区所有，聘请社区内的下岗职工承包经营。便民早餐店预算建设资金共计一百二十五万元，现已筹集资金八十五万元，还有四十万元资金没有着落。为此，要求街道办事处给予支持解决。

另外，社区活动中心室外建身场的健身器械严重不足，难以满足居民健身需要，居民意见很大，故请顺便追加拨款十五万元用于购置健身器械。

此事关系到社区居民的切身利益，务必批准。

2003年9月1日

要求：（1）逐一指出本文在行文规则、格式和写作规范方面的10个错处。(10分)（1）标题不规范，事由未显示主旨。（2）标题文种请示和报告混用。（3）主送机关有误：送领导个人。（4）正文：引文不符合先引标题，后引发文字号的要求。（5）一文多事。（6）结语不合文种要求。（7）未明确提出请示事项。（8）正文中数字汉字合阿拉伯数码混用、大小写混用。（9）行政公文的成文日期数字应用小写汉字。（10）正文中“打算”是口语，应改为“拟”。

（2）本文的主旨是：海北社区请求街道办事处支持解决便民早餐店预算建设资金40万元资金。（2分）（3）本文正文结构应该包括三个部分：___请示缘由___、__请示事项__和___结语__。（3分）（4）除了指出在行文规则、格式和写作规范方面的错处之外,你对本文还有什么修改建 议?（5分）

建议正文将规划部门的批文复印件作为请示附件以强化请示缘由。

1.阅读并分析下文在结构、文字表述中存在的问题（10分）

关于××市民政事业费管理使用问题的通报

××市任意挪用、占用和滥用民政事业费的问题，是非常严重的。民政事业费是体现党和国家对广大优抚、救济对象生活疾苦的关怀，任何人挪用、侵占民政事业费，都是党纪国法所不容的。凡是××市挪用和占有的民政事业费必须限期如数追回。为了严明党纪国法，对挪用、占用民政事业费的有关人员，要按党纪严肃处理，并将处理结果报省人民政府。

各地要把××市的问题引为借鉴加强民政事业的管理，进一步加强民政事业管理体制的建设，杜绝××市的问题再度发生。

××省人民政府（印章）

××××年×月×日

（1）标题褒贬不鲜明；

（2）正文结构缺少“通报事项“部分；（3）分析与通报处理混淆；

（4）用语不准确。如“按党纪严肃处理”、“杜绝××市的问题再度发生”等。

巩 河 县 林 业 局 文 件

巩林发（2002）推字第018号 签发人：张大兵

______________________________________________________________________________________ 关于建设巩河县林业科学技术推广站的申请

县计委：

针对我县林业科学技术跟不上林业发展需要的实际，2001年，县政府以巩府发[2001]55号批准了“建立巩河县林业科学技术推广中心（站）”。2002年县编委以巩机编[2002]14号文，将推广站正式列

入了编制。为了适应我县林业科技工作的需要，决定修建林业科学技术推广站。报告如下：

1． 建设地址：本县XX镇青年路与滨河路交会处。2． 征地面积：1。5亩

3． 建筑总面积：1700平方米

4． 建设总投资：96万元，其中建筑投资八十万元，科研及配套设施十六万元。5． 资金来源：县自筹46万元。申请市以上财政和林业主管部门解决50万元。6． 修建办法：县林业局委托XX镇办理征地及有关手续，并承担修建任务。以上报告，切盼批复。此致 敬礼！

（巩河县林业局办公室印章）

二零零二年五月二日

主题词：林业 科学技术推广站 基建

抄送：张XX县长、县林业局李局长、本局各部门。

巩河县林业局办公室 2002年5月30日印

（1）本文收发文机关之间的工作关系属于____平行关系______关系。（1分）

（2）本文的主旨是_____巩河县林业局拟修建林业科学技术推广站向县计委请求批准立项。______。(2分)(3)本文发文字号由____发文机关代字、发文、发文顺序号__三部分组成。（3分）(4)本文文面结构是______总分条文式________。（2分）

(5)请至少指出本文在格式和文字表述上存在的12个错处，并予纠正。（12分）

（1）眉首的发文机关与落款不一致。

（2）发文字号有错，将六角括号用作圆括号；发文机关代字不集中。（3）平行文不需要“签发人”。

（4）标题错用文种，向有关主管部门请求批准应使用“函”。（5）引文不符合先引标题，后引发文字号的要求。（6）未明确阐明请示缘由。请示结语不正确。（7）成文日期应用小写汉字数字。（8）主题词标引有误，未标文种。（9）不应抄送领导人个人。

（10）文中多处用语不符合文种要求。如“报告如下：”、“决定修建”。（11）文中应采用法定计量单位合阿拉伯数码。（12）请示不应抄送本局各部门。

新 林 市 司 法 局

新司函（2002）第005号 签发人：李三勤

________________________________________________________________________________ 新林市司法局关于请求拨付法制教育经费的请示 市财政局并报王副局长：

按照市委、市政府的新委发〔2002〕7号文件的部署，我市近期将在广大干部和群众中开展 依法治市教育活动。为解决此项活动的经费，决定请你局拨给法制教育经费二十伍万元。

可否？请批准。随文附上《2002年依法治市教育活动经费预算表》。新林市司法局办公室（印章）2002年2月1日

（1）本文标题由发文机关、事由、文种三部分组成。（3分）

（2）本文收发文机关是同一系统的同级机关，其工作关系应是_平行关系关系。（1分）

（3）本文的主旨是__本文的主旨是新林市司法局请求市财政局拨付法制教育经费。____。（2分）（4）从公文稿本角度看，新林市司法局局长签发的本文文稿是___定稿_，具有__正式执行效用__ 效用；正式印发并主送该市财政局的文本是正本___，生效标志是__印章____.(4分)（5）一一找出本文在格式和文字表述上存在的10处错误，并作简要分析。（20分）

1.眉首的发文机关与落款不一致，不能保证本文作者的权威性。2发文字号有错，将六角括号用作圆括号。发文顺序号写作不规范。3平行文不应标注签发人。

4标题错用文种。向不相隶属机关请求批准应该使用“函”。5主送机关有误：公文一般不送领导个人。

6正文：引文不符合先引标题，后引发文字号的要求。

7用语不合文种要求，请求批准不应写“决定”，而应该改为“拟”。8结语不符合逻辑。

9附件说明位置应在印章之前，不应在正文里面随意说明。10行政公文的成文日期应用小写汉字数字。

四、论述题

1．结合实际分析公文写作中注意把握“平衡”手法的意义和具体做法。

【答案】即在突出讲某一个主要因素时，还要顾及到其他因素，特别是相反的因素；在强调某一方面的主要意见时，还要注意到其他意见，特别是相反的意见，要寓倾向性于平衡性之中。不注意这一点，就可能出现片面化与绝对化，不能客观、准确地反映事物的客观全貌。2．结合实际分析怎样正确选择公文文种。

自考应用文写作模拟题 篇6

物流案例与实践(一)标准预测试卷(七)

案例分析题

一、案例材料：

HB公司与MD公司伙伴关系发展之路

HB公司原本是美国一家并不知名的第三方物流公司，却能够支持他的客户MD公司在短短50年内快速发展，并已拥有遍布全球的30000多家快餐连锁店，公司员工人数超过2500000人，使得MD公司一举成为全球最知名的速食餐饮连锁公司。而HB公司也仅用了30年的时间，发展到拥有全球67家配送分公司，提供全球MD公司快餐厅70%以上货品的物流配送服务。

从1990年中国内地的第一家MD餐厅开业起，HB公司便紧跟着进入中国内地，起初HB公司并没有在大陆建立很多个配送点，而是选择几个关键的大城市(北京、上海、广州、深圳)设立小规模的配送中心，因为这里的餐厅数目比较多，且发展速度比较快。而其他中小城市(如沈阳、武汉、厦门和成都)的MD餐厅便由MD公司自己负责配送。经过10余年的快速发展，目前MD公司在中国已经有超过600家的快餐店。自1999年开始，MD公司发现，原本由自己负责配送的中小城市，已经很难再继续坚持下去，便逐渐转由HB公司来负责物流管理和配送。目前HB公司在中国(未含台湾)已形成固定的配送网络，并由四大四小(北京、上海、广州和香港及沈阳、武汉、厦门和成都)配送中心承担HB公司的物流配送业务，提供MD餐厅物流配送服务。HB公司的服务核心：在保障服务质量和货品品质的同时，节省供应链上的每一分钱，并力争成为具有最先进物流管理人才和竞争力的第三方物流公司。

随着市场不断的变化，MD公司一方面进行市场调整，另一方面也加快了发展速度，占领了更多市场份额。2007年初，HB厦门分公司的林经理得到正式通知：MD总公司将江西省和浙江省全部的MD餐厅都合并到福建市场，由福建的胡总经理担当大区总经理，同时这三个省的MD餐厅在2007年底将有计划的发展到100家，这些餐厅将全部由HB厦门分公司负责配送业务。这时林经理开始抱怨：他不知道如何来解决以上的配送服务问题，因为林经理明白现在配送中心已经完全不能满足未来的市场需求，而且他很清楚大区配送中心在厦门是不合理的，那应该搬到哪里?要自己建设还是寻找可租赁的仓库?需要多大面积的库房?如果自己建设，又建成什么样的仓库?需要配备什么样的物流设备?„„

案例分析要求：

(1)比较分析企业自营物流与外包物流的优缺点。(2)结合案例分析企业如何从自营物流走向物流外包?(3)你对案例中所提到的配送问题有何建议?

二、案例材料：

SZ制药公司的库存管理与配送方案选择

SZ制药公司成立于1996年，是由法国排名第2的全球性制药公司与某省一家具有70年历史的著名药厂合资，在中方药厂的一个分厂基础上成立的合资制药公司，总投资为2亿人民币，外方占55%的股份。公司主要从事生产和销售化学药品以及药物中间体、药物辅料的活动，还包括有关的技术咨询。其主要产品有心血管药品、神经系统药品、抗血栓药品、抗肿瘤药品和抗生素等处方药和少量非处方药。SZ制药公司的发展非常迅速，它设定的目标是跻身于中国医药企业10强的行列，所以公司在运作上非常注重产品质量，公司的工厂在生产过程中几乎照搬了外方在欧洲的质量和安全管理模式，以保证产品质量和人员环境的安全。

最近，负责物流部的李经理经常听仓库经理跟她抱怨说仓库太小了，各种原材料总是放不下，希望能扩建仓库。李经理决定去仓库看看，当她来到仓库时，眼前的景象使她有些惊讶，仓库的门口两边堆满了纸箱，有几个纸箱已经破了，纸箱中包装药瓶的小盒撒了一地，人走来走去不少纸盒已被踩坏。仓库两边堆的也是纸箱，仓库里三台叉车在仓库管理员的指挥下，正在调换货物以腾出库位。再看其他的几种材料与辅料，也都堆满了货架，有的已经占据了成品的货位。回到办公司，李经理让秘书从ERP的系统中把最近三个月每天的原材料库存数据调出来，从中选择公司最常用的两种主原料和两种辅料以及两种主要的包装材料，这六种材料占到了公司原辅料库存数量的85%以上。但李经理从系统中看到库存水平与供应商供货周期相差悬殊，因为这个供货已经包括运输时间，可采购部给李经理的回复却是这个供货周期只是一个平均水平，供货商供货相当不稳定。最后，李经理拿出了一个方案来改变这种状况，是有关供应商管理，包括制定供应商绩效考核办法、考核办法的实施计划，发展与供应商关系的计划，当然，还要评估实施供应商管理库存(VMI)的可行性，以及实施JIT供应的可行性。

公司遇到的另一个问题是运输成本问题，李经理和储运部经理讨论后得出结论：造成运输成本偏高的原因主要有两个，一是药品空运成本高。药品的航空运输量小，但费用高，同时每次还要占用1名货运员开车送药。再加上机场距离公司很远，花的时间多，并且空运也仅比EMS快0.4小时。二是铁路货物途中损坏严重。货物在运输途中被挤扁、摔破的事时有发生。此外，还有货物丢失情况。李经理感到有必要对整个配送业务重新调整，不能公司负责全部的送货业务，因为投入的资金太大。如果能利用好第三方物流，让其提供公司所需的各种服务，不但能降低运输成本，客户签收单据回收的问题也可以一并解决。这时，又有一个难题摆在李经理面前了，要怎么样选择承运商呢?是选择一家还是几家呢?李经理再次陷入了沉思。

案例分析要求：

(1)试分析造成SZ制药公司原材料库存偏高的原因。(2)请列出至少4项SZ公司对供应商绩效考核的指标。

(3)分析SZ公司可以采取哪些措施帮助供应商缩短供货周期、降低供货周期的不确定性?

三、案例材料：

SC电子：寻找有效的库存管理策略

SC电子是一家生产诸如工业继电器等产品的韩国制造商企业。公司在远东地区的5个国家拥有5家制造工厂，总部设在汉城。

美国SC公司是SC电子的一个子公司，专门为美国国内提供配送和服务功能。公司在芝加哥设有一个中心仓库，为两类顾客提供服务，即分销商和原始设备制造商。分销商一般持有SC公司产品的库存，根据顾客需要供应产品。原始设备制造商使用SC公司的产品来生产各种类型的产品，如自动化车库的开门装置。

SC电子大约生产2500种不同的产品，所有这些产品都是在远东制造的，产成品储存在韩国的一个中心仓库，然后从这里运往不同的国家。在美国销售的产品是通过海运运到芝加哥仓库的。

近年来，美国SC公司已经感到竞争大大加剧了，并感受到来自于顾客要求提高服务水平和降低成本的巨大压力。不幸的是，正如库存经理H先生所说：“目前的服务水平处于历史最低水平，只有大约70%的订单能够准时交货。另外，很多没有需求的产品占用了大量库存。”在最近一次与美国SC公司总裁和总经理及韩国总部代表的会议中，H先生指出了服务水平低下的几个原因：

1．预测顾客需求存在很大的困难。

2．供应链存在很长的提前期。美国仓库发出的订单一般要6～7周后才能交货。存在这么长的提前期主要因为：一是韩国的中央配送中心需要1周来处理订单；二是海上运输时间比较长。

3．公司有大量的库存。如前所述，美国公司要向顾客配送2500种不同的产品。

4．总部给予美国子公司较低的优先权。美国的订单的提前期一般要比其他地方的订单早大概1周左右。

为了说明预测顾客需求的难度，H先生向大家提供了某种产品的月需求量信息。但是总经理很不同意H先生的观点。他指出，可以通过用空运的方式来缩短提前期。这样，运输成本肯定会提高，但是，怎么样进行成本节约呢?一般来说，安全库存=平均销量×供应周期(提前期)。从这个公式可见，安全库存与顾客需求和订单的提前期有很大关系，顾客需求难以确定，安全库存就无法确定；提前期越长，安全库存的水平就越高。因此，要有效地解决库存管理问题，抛开成本因素不谈，就必须解决和以上因素相关的问题，比如，有效地预测顾客需求、减少提前期以及平衡安全库存和服务水平之间的关系，等等。但是，很多错综复杂的原因使得顾客需求的不确定性大大增加。一是产品寿命周期的不断缩短。由于SC公司是生产电子类产品的，所以产品寿命对其影响比较大。二是电子产品市场上不断出现新的竞争性产品或者替代产品，这些产品的增多使SC公司预测某一具体产品的需求变得更加困难，尽管预测同一市场上相互竞争的所有产品的需求量相对比较容易，但预测单个产品的需求量就比较困难。三是很多产品的销售受季节的影响，需求波动比较大，之前H先生提供的某一产品的月需求量信息情况就很好地说明了这一点。因此，顾客需求的不确定性使得订单的提前期难以确定；同时，及时响应客户需求的库存量也无法得知。对于服务水平和库存，则必须在服务水平和库存之间寻求一个公司和零售商或者经销商都能接受的平衡点。当然，SC公司必须弄清楚哪些货物的库存不足，而又有哪些货物因需求不足而带来大量的库存，并在实际操作中对这些库存不足的货物重点对待，提高客户响应度，同时降低那些滞销或者销售情况不好的产品库存水平。

案例分析要求：

(1)结合案例分析一下需求订单的情况，并从中找到解决库存问题的策略。(2)在SC公司平衡服务水平和库存水平之间的关系上，请你给出相对应的意见。

(3)分析案例中总经理提出的空运方式对提前期以及库存带来的影响。(4)你认为对SC公司来讲，应该怎样解决它的库存管理问题?

四、案例材料：

S先生的决策困惑

HL公司新任采购主管S先生，审查了公司主要原料之一铝管材的采购策略及做法之后，打算制定出一项有助于提高公司竞争力的采购策略。

该公司专门按顾客特定需要进行热传送系统的设计与制造，且技术水平领先。而且提供的热传送系统适用于许多行业，如炼钢厂、造纸厂和发电厂等。具体产品有：供热与散热线圈、水力发电冷却器和变压冷却器。该公司的宗旨是“在全世界范围内为工业热能系统提供创新性工程解决方法和高质量的设备”。它向加拿大、墨西哥及其他国家的出口量超过总销量的40%。

换热器或热传送装置对保持操作环境在某一特定的温度起着决定性作用。在传送过程中，液体流经一系列管子后冷却下来。接着这些液体流回到发电机，又重复上一过程。空气制冷液体冷却器是由冷却管、用来产生气流的扇式保温箱和支架构成。每一个换热传送系统都是按顾客需求设计的。工程部门列出需要的物料名称，制定出初步的物料单，然后连同成本和采购方面的情况一起提交给销售部，供洽谈售货合同时使用。一旦售货合同商定，完备的物料单即可确定下来。物料在需要时采购。大多数物料要求的交货周期为4～6周。没有产成品库存，所有产品均是按订单生产。

该公司没有对诸如发动机和风机这样的部件进行库存(需要时才采购)。但对于重要物品，该公司拥有多家供应商。在上一年1600万美元的销售额中，原料及部件成本大约占了600万美元。通常采购的铝管材多达15种，它们有不同的壁厚和直径，其中有5种铝管材最常见。铝管材约占该公司全年原材料及部件采购额的35%。由于欧洲的价格较低，前任采购主管从欧洲一家厂商那里采购了约40%的铝管材，其余的由北美两家供应商提供。考虑到运输费用，所有从欧洲的购货均采用50英尺的集装箱来运送。时间要耗费一个或两个月以上。有时甚至长达三个月以上。在前任采购主管看来，尽管有运货成本和不确定性这两个不利因素，但欧洲供应商提供的FOB(船上交货)产地价格1.2美元/磅与北美的1.5美元/磅价格相比，还是极具吸引力的。由于距离的原因，欧洲供应商的提前期为6～8周，而北美供应商的提前期为2~3周。

当然，也可以考虑从批发商那里采购铝管材。他们把管材切割成段，也可以满足公司所需要的确切的总重量。由于管材的质量和清洁度直接关系到翅片的性能，所以该公司只能使用某些特定规格的铝材。前任采购主管认为，保持三家供应商就能确保供货并使他们保持警觉。这三家供应商都不知道该公司每年铝管材的总需要量为250000吨。公司持有的铝管材库存量为300万美元，铝管材被放在厂内三个大的货架上、厂内空地上，甚至放在员工的停车场。而公司库存储存成本通常占采购价格的25%。

该公司要求S先生做到以下几点：如果可能的话完全取消库存；降低采购价格；在日趋激烈的市场竞争中坚持满足顾客的交货要求。S先生想知道应该实施什么计划和战略才能完成自己的职责。因为他刚上任，还得了解公司内工程、采购、运作和销售这些部门是如何相互配合的。

案例分析要求：

(1)简述企业战略的概念和层次。

(2)分析采购与供应战略及其与企业战略的关系。(3)结合案例分析采购与供应战略的构成因素。(4)如果你是S先生，你会如何制定采购与供应战略?

五、案例材料：

JK公司ERP/MRP系统的实施

JK公司是一家生产电子产品的公司，产品特点是多品种，大批量，在没有应用计算机管理系统之前。管理工作十分繁杂，管理人员经常加班仍不能满足企业的要求。

使用前的情况

在没有使用计算机管理之前，PMC部每次下生产计划都要人工计算生产用料单，花费大量的时间清查现有库存，计算缺料等；

材料品种多，进库、出库、调拨的频繁操作也使得仓库的管理工作量很大，人工误差导致库存数量的不准也影响到生产发料；

停工待料现象经常发生，因而也影响到生产交货不及时； 供应商的交货信息、客户的发货情况不能及时反馈到财务部门； 各个部门各自为政，信息流通滞后，严重影响经营决策，整个企业的管理比较混乱。

使用后的情况

公司于2007年年初开始实施软智ERP/MRP管理系统，实施后，PMC人员下一个生产计划由原来的2天变为十几秒钟，自动生成的生产发料单又快又准，材料仓的进货可在第一时间自动补充生产缺料也使得生产得以及时顺利进行，管理人员再不用为下生产计划而忙得团团转，生产状况得到极大的改善。

库存管理体系建立后，加强了重点物资的管理，通过对库存超储，积压处理等功能的实施，减少了库存的积压，有效的减少了库存资金的占用。公司内多个库房准确的动态库存数据随时为生产计划提供有效的信息。企业的销售、采购、客户、供应商、应收、应付信息紧密的联系在一起，通过采购定单自动生成的入库单入库后，入库信息即时反馈到采购部门和财务部门，通过销售定单自动生成的发货单发货后，发货信息即时反馈到销售部门和财务部门，有效的改善了原来信息严重滞后的情况，大大减轻了财务人员的工作负担，提高了工作效率。

通过基础工程数据的实施，使整个公司原来各部门分别组织数据、部门各自为政、相互独立的情况得到了全面的改善，企业的数据统一组织和管理，不再受部门分工界限的限制，达到了企业信息管理的规范化和标准化，信息的高度集成使企业的管理面貌焕然一新。

所有生产、经营信息的即时传送，使企业的决策层能随时掌握企业各方面的最新数据，系统不失时机的为经营决策提供有力的支持。

系统的经济效益

通过软智管理系统的实施，提高了生产计划的准确性和成本核算的可靠性，降低了物料储备和物料消耗，减少了在制品数量，缩短了生产周期。降低了储备资金、生产资金、成品资金及其他资金占用，节约了流动资金，降低了生产成本，加速了流动资金的周转，提高了单台产品的利润。

系统实施后，极大的提高了管理人员的工作效率。产品质量的提高也赢得了客户的一致好评，大大提高了产品的市场占有率，取得了良好的经济效益。

案例分析要求：

(1)简述MRP的优缺点以及改进方法。

(2)简述MRP的计算方法在供应链环境下的不足。

物流案例与实践(一)标准预测试卷(七)参考答案

一、(1)企业自营物流的主要优势在于：对供应链各个环节有较强的控制能力，易与生产和其他业务环节密切配合，全力服务于本企业的经营管理，确保企业能够获得长期稳定的利润；可以合理地规划管理流程，提高物流作业效率，减少流通费用；可以使原材料和零配件采购、配送以及生产支持从战略上一体化，实现准时采购，增加批次，减少批量，调控库存，减少资金占用，降低成本，从而实现零库存、零距离和零营运资本。企业自营物流存在的缺点：增加了企业投资负担，削弱了企业抵御市场风险的能力；企业配送效率低下，管理难于控制；规模有限，物流配送的专业化程度非常低，成本较高；无法进行准确的效益评估；企业配送的产品单一，主要配送本企业生产的产品。

企业物流外包的正面效应：使企业将有限的资源集中用于发展主业；给企业节省费用，增加盈利；使企业加速商品周转，减少库存，降低经营风险；提升企业形象；降低管理难度，提升管理效率。物流外包的潜在风险：外包控制不足；增大外包依赖风险；内部员工抵制；降低用户满意度；企业利益受损。

(2)供应链管理(supply Chain Management)是在满足服务水平的同时，为了使系统成本最小而采用的把供应商、制造商、仓库和商店等有效地结合成一体来生产商品，并把正确数量的商品在规定时间配送到正确地点的一套方法。供应链管理的思想精华就是追求效率和整个系统费用的有效性。如今，顾客对整条供应链的期望指标是反应速度、成本、质量和柔性的综合能力，这也就是第三方物流需求者所要求的第三方物流服务标准。因此，越来越多的企业放弃了自营物流而选择了物流外包，使得物流外包的优点给企业带来充分的发展。

(3)由于MD公司的战略调整，使得林经理由原来只负责一个省的市场，变成负责由三个省组成的大区市场。况且HB公司在厦门的配送中心只是一个小型配送中心，所以现有配送能力确实不能适应未来市场的需求。而MD公司的发展速度很快，市场份额也将持续扩大，所以，林经理应该向总部请示扩建现有的配送中心，以适应MD公司快速发展的需要。在短期内，应该利用合理的租赁仓库，解决现有问题。库房面积则要根据MD公司在本区的市场饱和程度以及对配送需求增加程度进行预测来确定。库内物流设备的配置则应根据配送需要、现代化仓库的发展趋势等来确定。

二、(1)SZ制药公司原材料库存偏高的原因：供应商供货不稳定，导致库存水平与供应商供货周期相差悬殊。

(2)供应商绩效评定是对已经通过认证的、正在为企业提供服务的供应商进行的。评定供应商绩效的指标主要有：质量、交货时间、价格、服务水平等。

(3)SZ公司可以采取下列措施帮助供应商缩短供货周期、降低供货周期的不确定性：对供应商明确SZ公司的期望，说明SZ公司希望能缩短供货周期、降低供货周期的不确定性；可以减少供应商，这样企业就可以将主要的时间、精力和资源放在少数供应商身上；有意识地引入竞争机制，促使供应商之间在产品质量、服务资源和价格水平方面不断优化。

三、(1)不同客户的订单有所区别：来自任意制造商订单上的品种数可能会很少，而来自经销商们的订单上的种数可能会很多。因此，可以采取以下策略：即芝加哥的库存专门为制造商客户服务，而由韩国的中心仓库直接对经销商的库存进行补足。这会带来两个好处：一是可以减少库存的层次，降低牛鞭效应的影响；二是如果这些产品在北美市场之外的其他地方还有需求，则可以通过库存整合以降低整体库存水平，即通常说的风险共担(risk pooling)。

(2)针对SC公司试图平衡服务水平与库存水平的情况，我们可以采用“分而治之”的策略，即对产品的重要性(比如金额或利润)和波动性进行分析；然后就不同的分类，设定不同的服务水平，而没必要“一刀切”。比如，对于稀缺但价值或利润不高的产品，没有必要设定较高的服务水平，可以降低相应的库存水平。

(3)对于总经理提出的空运方式，应该引起重视。虽然航空运费比较昂贵，但空运可以使提前期大大缩短，从原先的6～7周缩短到2周之内(假设韩国订单处理的一周时间不变)。不管SC公司主要采用哪种库存计划方法，连续检查库存的计划方法、定期检查库存的计划方法，还是“最大——最小”的计划方法，但有一点可以肯定，即空运能降低对芝加哥的库存水平。同时，由于库存减少而使得仓储费用大量降低。另外，提前期的缩短也会减少预测的难度。(4)具体解决方法体现在以下几方面：①集中精力对这些重点产品和客户的需求进行较为精确的预测，重点确定这部分产品需求量和对应的库存容量，并针对这部分产品需求设定充足的安全库存量；②对这些重点客户的订单特别处理。确保汉城配送中心能在第一时间收到订单，缩短对产品需求的相应周期；③提高异地配送中心(美国公司)与总部配送中心的订单信息传送效率，降低配送请求的滞后程度；④提高中央配送中心订单处理的效率，有重点地将一些订单的处理时间由一周缩短为两天；⑤对于库存周转时间长的滞销商品降低库存量，对于停销商品直接退回中心配送；⑥对于一些高附加值、体积小、重量轻的产品实行航空运输，缩短订单的提前期。

四、(1)企业战略是企业的管理层所制定的“策略规划”。其目的在于：确定本企业在其市场领域中的位置，成功地同其竞争对手进行竞争，满足顾客的需求，获得卓越的公司业绩。企业战略包括管理者在经营一家公司时所运用的所有竞争行动和业务措施，跨越了公司经营和管理的整个范畴。

在大型企业中，战略的制定、实施与评估活动发生在四个层次：公司层次、分部或战略事业部层次、职能部门层次、经营运作层次。绝大多数小企业和一些大企业不设立分部或战略事业部，他们只分为公司层次、职能部门层次以及经营运作层次。

(2)采购与供应战略和企业战略的关系：有效的采购与供应战略的目标之一就是将企业目标更好地落实到采购与供应目标上来，因此，采购部门要参加战略制定工作，一方面保证采购与供应战略成为企业战略有机的组成部分，另一方面保证采购与供应战略切实体现出了供应方面存在的机会和问题。

(3)采购与供应战略的构成要素包括采购什么、何时采购、何地采购、什么价格采购、谁负责采购、如何采购、采购多少、质量等等。

(4)制定采购与供应战略要求必须从企业的实际出发，从对企业“有价值”的角度来看待采购作业，其重点不仅仅是如何降低成本，而是如何以相对更低的成本获得更高的价值。企业要根据自身实际情况选择合适的制定采购与供应战略的方法。这里有ABC分析方法、供应细分分析方法和SWOT分析方法可以选择。

五、(1)MRP是生产管理领域的一次重大飞跃，MRP以物料为中心的组织生产模式体现了为顾客服务、按需定产的宗旨，计划统一且可行，并且借助计算机系统实现了对生产的闭环控制，比较经济和集约化。但是传统的MRP系统只注重自身和下游零售商的关系，而对上游供应商的关注不足，往往只是考虑企业内部资源的利用问题，一切优化工作均着眼于本企业资源。随着经济全球化和知识经济时代的到来，无国界化企业经营的趋势愈来愈明显，整个市场竞争呈现出明显的国际化和一体化。在这样的市场环境下，企业的竞争已经不是单个企业间的竞争了，而是供应链与供应链之间的竞争。因此，传统的MRP系统必须进行协调合作才能适应供应链的新特点。

写作拟题之要义 篇7

果然不假, 题目在文章中所起的作用与眼睛在人体上的地位是一样重要、同等关键的。首先, 文章的题目有显眼醒目的作用, 可以用它点明主题。其次, 题目是文章体裁、题材、内容、主题的代表。有些文章一看题目就可了解它的中心和大概, 在文书编目中, 也是以题目代表文章的。再者, 文章的题目可集中精炼、高度概括地反映文章的内容范围或主题思想, 对文章的表情达意起到浓缩作用, 那么, 在写作拟题时就要特别注意和突出题目的这些特点和作用。为此, 笔者认为写作拟题时须注意以下几点:

一、标新立异。

题目是文章的眼睛, 就要眼光明亮, 神采飞扬, 所以要求题目饱含新意, 标新立异。人不可能千人一眼, 万人一面, 文章题目也不可能千篇一律, 万题一语。题目要新颖, 文章要创新, 必然要求命题者、作者要不断学习, 不断思考, 开拓进取, 不断创新。没有创新精神的人, 既拟不出创新的题目, 更写不出创新的文章。

二、精悍明快。

题目既然是文章的眼睛, 就必然要求清新明快, 集中精悍。不宜眼睛大如盆, 眉毛像扫帚一样, 甚至扑朔迷离到眉毛胡子一把抓。具体论到题目的表述, 就不能啰哩啰嗦, 拖泥带水, 不能在语法结构上重复杂糅, 语句不通, 而要求严谨、严格、严密, 短小精悍、简洁明快。要做到这一点, 不仅要努力提高语法修辞水平, 还要反复推敲琢磨, 追求精益求精。

三、表情达意。

人有眼睛, 才能眉目传情;文有题目, 为的是表情达意。题目如果不能准确地表达文章的情意就不是文章的眼睛了。所以文章拟题一定要准确精练地概括文章所表达的情意。

四、有感而发。

写作拟题必须是有感而发, 人们在观察、接触、体验、认识某种事物的过程中, 必然会伴随产生喜怒哀乐的情绪和爱与恨的情感, 有些情感比较淡微, 有些情感却十分强烈, 甚至达到激情迸发的程度。如果只针对情感淡微的事物命题作文, 就拟不出情真意切的题目, 也写不出感情充沛的文章, 势必会出现不能入景入情、无病呻吟的现象。只有抓住激情迸发、突出灵感的事物命题作文, 才能拟出浸透激情、灵感闪光的题目, 也才可能写出情感溢于言表, 入景、入情、入理的好文章。

自考应用文写作模拟题 篇8

[关键词]自学考试高等数学（一） 应用题 应考

自学考试在我国的高等教育中居于十分重要的地位。由于我国普通高等教育资源短缺，导致相当多的人不能接受普通高等教育，自学考试以其“开放、灵活、适应性强、投资少、效益高、工学矛盾小”等特点和优势受到人们的欢迎，并得到快速发展，为我国的经济建设培养了大批有专业知识和技能的人才。在今后相当长的一段时间里，我国普通高等教育资源短缺的情况仍将存在，因而自学考试还会有一个继续发展。

自学考试的很多专业要考高等数学（一）（以下简称高数），高数对考生来说是最难学的课程之一，在每次组织的考试中，高数的及格率很低，相当多考生不能通过高数考试，影响到毕业证的获取，导致很多考生放弃了自考。应用题属于综合性的题目，在每次的考卷中都属于大题，是单个题目所占分值最高的。一些考生对应用题往往会有很多担心，有些甚至影响到考试的情绪，导致考试没有发挥正常。针对这一情况，本文试图通过历年考题的分析，总结考试经验，以期对考生自学和应考提供一定的帮助。

（一）分析材料的选取

本文的分析建立在历年考题的基础上。我们选择最近的12次高数考卷进行分析。这12次分别是：2005年3次、2006年和2007年各4次以及2008年1月的考试。做出这种选择的依据是：第一，它是离现在最近的12次考试，试题的分析具有实际意义，对今后的考试具有实际指导作用；第二，试题分析应该建立在一定数量试题的基础上，试题太少，偶然性太大，很难反应出考题的特点，因而分析结果缺乏代表性；第三，选取的这12次考卷的题型及题型分值完全一样，与2005年1月的考卷在题型和题量上都有区别，说明这12次考试的考题属于同一次命题的范畴，具有共同性。

这12次考卷的题型包括选择、填空、计算、应用和证明等5种，试题总数25个。其中选择题5个，每个2分，共10分；填空题10个，每个3分，共30分；计算题分为计算题（一）和计算题（二）两类。计算题（一）5个，每个5分，共25分；计算题（二）3个，每个7分，共21分； 应用题1个，9分；证明题1个，5分。就12次考试来看，每次都只出现一个应用题，分值比重占9％，可见单个题目的分值比重应用题最大。

（二）历年高数自考应用题的分析

在12份试卷中，每份都有1个应用题。应用题之间有一定的区别，没有完全相同的题目。通过对12份试卷的统计分析，可以发现其中的一些特征；

1.考题内容偏向于高数中的两个主要应用内容。通过试题所属内容的整理，可以看出，考题以高数中的两个方面内容为主。第一个内容是求曲线包围的面积以及旋转体的体积，或者求曲线包围的最小面积问题等。此类考题出现了8次，是应用题的一个主要考核内容。典型的题目见2008年1月的考卷。第二个内容是利用边际函数求原函数，并求原函数的极值。这一考核内容与经济学知识有一定的联系。典型的题目就是已知边际成本、边际收益求利润函数，然后再求利润最大化问题，此类题目出现5次。

2.考题形式以常见的形式为主。这12次考题的表述形式及题目的求解要求均是很基本、很一般的，和教材上例题、习题的表述形式类同，没有过多的标新立异，表明考题都属于基础知识范畴，这样一个特点对考生来说十分有利。我们知道进了考场或多或少都会有些紧张，如果遇到一个看似陌生、似乎以前没做过的题目，会对考生心理产生影响，继而影响水平的发挥。就应用题的难易程度来看，这12个应用题都属于中等难度的题目，与考试大纲的要求保持一致。

3.考题求解方法偏向于一元函数的极值和积分法。考题中出现了求最小（或最大）面积、最大利润等问题，这些问题只要利用普通的求极值方法就可以解答。极值法在实际工作中非常实用，基本原理就是利用函数的导数来求解。考题中求曲线包围的面积、利用边际函数求原函数等内容，只要利用一元函数的积分就很容易解决。可以看出，考题以一元函数的微积分为主要内容。

（三）自考应用题的应考建议

自考生的自学应该按照考试大纲的要求进行。高数考试大纲中对每一章节内容是否有应用要求都有明确的说明，考生应该仔细的详读考试大纲。通过历年的考题分析，结合教学经验，我们认为考生应注意以下几个方面：

1.掌握数学基本概念、基本方法和基本原理。学好一门学科最重要的就是掌握基本知识，包括基本概念、基本方法和基本原理等。应用题就是要求利用所学的知识解决实际问题。应用题往往具有综合性，需要多个知识点的综合，这就必须要有一个扎实的基础，所以考生的数学基础一定要打扎实。如果数学基础、概念、基本运算都不太清楚，运算不太熟练，那么求解应用题肯定会有难度。就最近几年的数学试题来看，主要也是以考查数学的基本概念、基本方法和基本原理为主。

2.把握应用题学习重点。重点学习内容的重要性表现在它是学科的主要部分，它对于相关内容的学习有重要的影响，往往也是考试的主要部分。把握重点其实很容易，考试大纲指明了每一章节的重要内容，只要认真的阅读便会知晓。通过考卷的分析，可以得出应用题的考试重点就是求曲线围成的面积和极值两个方面。从更广泛的范围来讲，就是一元函数微积分。为了充分把握好重点，平时应该多研究历年真题，更好地了解命题思路和难易度。

3.大量做基础练习题。做数学练习是为了更好地理解基本概念，是掌握数学基本知识的需要。由于历年的数学考卷中都是以基础题目为主，所以日常的数学练习显得尤为重要。

我们认为数学练习应以基础练习为主，要多做练习。在此基础上，重视总结归纳解题思路、套路和经验。数学试题千变万化，其知识结构却基本相同，题型也相对固定，往往存在明显的解题套路，熟练掌握后既能提高解题的正确率，又能提高解题速度。

参考文献: