大学入党自我鉴定

大学入党自我鉴定（精选11篇）

大学入党自我鉴定 篇1

大学入党自我鉴定

我叫xxx，1991年4月20日出生，于2004年加入共青团，2009年递交党申请书现在就读于xxx学院体育系09级社会体育班。

通过党课的学习，我对党有了更深的了解。我认识到了中国共产党从1921年七月建立以后，党提出了反帝反封建的革命纲领，领导中国人民赢得了民族独立和人民解放，使振兴中华的百年梦想逐步成为现实。中国共产党是工人阶级的先锋队又是中华人民和中华民族的先锋队，它深刻描述了中国共产党的阶级性，是对党的本性的集中概括。中国共产党代表着一定阶级的意志和利益，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。体现了中国工人阶级的特别性，是中国工人阶级的政党。中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义。党在社会主义初级阶段的任务是建设中国特色社会主义。

在学习方面，为了提高自身的政治理论修养及业务水平，我常常利用工作间隙阅读党刊党物等报刊杂志和业务书籍，参加系部学生党支部组织的党校培训，并写了大量的学习笔记。经常性的结合实际工作中存在的问题，在书本中寻找答案，每有不解之处，便虚心向预备党员和党员同志请教，通过不断的工作实践及学习，在工作方面的经验和理论水平得到了提高。

入党是自己的事，而且同学习一样，重要的是独立思考的能力，要会观察，会总结，会引申，要去看书学习，去思考，是要花一番气力的。有些人在入党之后一段时间，甚至是一生都要不断补充对入党的思考，也包括对入党动机的更完整的再定义。在那以后我就决心，通过自己的学习和思考让自己的真正的入党动机在心里成形。我觉得我必须把思想的转变和行动相宜地结合起来，让自己把每一点思考和每一次实践对应起来，学要学得有进步，做要做得有体会，实实在在的向要求一名党员那样来要求自己努力。在学习中，我更加明确学习目的，端正学习态度，想办法，找问题，不断改进学习方法，勤奋认真地钻研知识。虽然有时成绩进步不大偶尔甚至出现下降，但我总是努力摆脱成绩不好的阴影，总结教训，投入到新的学习中，坚持不懈。长期以来，我都始终贯穿着自己是入党积极分子的思想。在集体活动中，我都积极参与，和大家积极配合完成集体任务。生活中，团结同学，尽量发挥自己的作用，作一些力所能及的事情帮助和关心同学，比如听说同学病了，就去看望问候;听说朋友心情不好，就去劝勉鼓励。在担任班级干部期间，认真履转载自百分网http://，请保留此标记行自己的职责，对班级事务和同学关系注入了很大的热情，而且坚持锻炼自己做好班级工作，学好专业课程两方面的能力。我还利用业余时间学习了党章和党的基本知识，积极参加党课学习小组的活动，阅读了《共产党宣言》，《论共产党员的修养》，《红星照耀中国》，《社会主义从空想到科学的发展》等书籍和文章，很大地加深了对共产主义的理解，有了一定的理论素养和正确的理论知识。作为一名入党积极分子，我在申请期间，定期向党组织和入党介绍人汇报自己的思想，并积极参加党组织举行的有关活动：上党课，参加党课学习小组，参加党员发展会等。所有这些行动对提高自己的思想认识起着重要的作用。我明白以实际行动争取入党，必须持之以恒，从申请入党的那天起，就应该以正确的态度和真诚的努力争取早日成为一名名副其实的共产党员。作为一个积极争取入党的人，我不仅要做一名合格的大学生，还应该是对党的路线方针、政策的关心者和拥护者。在日常生活中我积极关心时事政治，尤其是关于党制定的纲领路线、方针政策的消息和评论。最近我看到有关中国共产党第十五届中央委员会第五次全体会议胜利闭幕的消息，得知会议审议并通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》提出未来五年经济和社会发展新的目标，感到非常欣喜，因为这个五年计划我也会作为一名建设者，为社会和国家尽一份力。站在现在的起点上回顾过去，战争年代的那代人以巨大的智慧和勇气肩负起民族解放的时代

课题。亚洲金融风暴发生后，党中央驾御全局，灵活应对，解决了一系列战略性课题。展望未来，随着改革的进一步深化，发展和稳定还有很多重大的课题需要解决。祖国需要发展，需要人才。

其实共产党员的奉献是从来不图索取的，如果谈回报的话，我觉得共产党员做出的“为社会，为人民的贡献”就是对“奉献”的最好的回报。经过了这么长一段时间的思考，我深深地感受到，我找到了自己的信仰，入党已经成为了我的需要，我一定要成为一名共产党员为共产主义、为祖国、为人民奉献我的全部，把自己的一生都献给崇高的无产阶级事业。以上就是我之所以要加入中国共产党的具体原因，我还想接着上面的思想谈几点自己的想法。我们最终的目标还是要到社会上去实现，学习不仅限于在学校里、课堂上，还应该放开视野，结合当今祖国的发展、改革的进程，出去走走，启发思考，从而给自己更加全面正确的定位。

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大学入党自我鉴定 篇2

1. 当代大学新生的认知问题

经历了高考步入大学校园, 很多大学新生知识结构、思维方式和世界观、人生观、价值观都处于一个尚未成熟的阶段。积极、健康、上进、热爱祖国、思维创新、勤奋学习也是这个年龄段大学生所独有的气质。现如今我国政治民主体制发展日趋成熟和完善, 大学生的政治热情相对不高。只会在书本里学到理论性的知识, 而参与党建教育的现实机会并不多, 因此并不能深刻和全面的了解党的基本知识。再者陌生校园里各种复杂的人际关系, 学习生活压力和一系列活动的影响导致入党积极性大打折扣, 政治热情也不高。

在这个紫醉金迷物欲横流的复杂社会中, 信仰意志模糊的大学生们很容易受到外界的影响。西方各种文化的冲击和感染一定程度上动摇了大学生的信仰, 他们觉得社会主义不及西方资本主义, 马克思主义中国化的理论并不能从根本上解决我国的贫富差距所带来的问题, 人民生活水平没有改善和提高。这就要求高校给予这些信仰上出现矛盾和困惑的大学生共产主义思想的指导和培养。

在互联网飞速发展的时代, 网络这把“双刃剑“很大程度上影响了大学生主观判断和认知水平。网络的发展带来便捷和高效的同时, 让绝大数人处于一种游离的状态, 游离于信与不信之间, 混乱的信仰开始逃避现实、模糊科学、消极面对生活, 信仰行为缺乏理性和自觉性。

2. 新生入党教育的内容

达到教育效果是入党教育内容体系最基本的目的, 但大学新生个人心理特征等条件各不相同, 这就要求根据大学生的自身实际情况和党建的基本要求来进行大学新生入党积极分子培养教育, 制定符合客观规律的教育机制才会大大提高教育效率。它主要应包括以下几个方面:

2.1 科学发展观教育

科学发展观是一条我国社会主义建设道路上的有力指导思想, 它是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表基础上的继承和发展, 是中国共产党智慧的结晶和体现。它完全符合我国的基本国情和社会发展客观规律。

2.2 党史和国情教育

中国共产党的历史是一部充满血与汗的历史, 它是一个带领中国人民进行民族解放斗争和新型社会主义现代化建设的过程。只有深刻了解我国的党史和国情, 才会体悟到共产党的代表性, 它会领新中国在社会主义建设中走出一条属于有中国特色社会主义道路, 大学生才会增强对中国共产党的认知感和敬仰。学习国情教育, 知道中国将长期处在社会主义初级阶段, 在与发达国家存在的差距中实现全面小康社会提升自我的历史责任感和民族感。

2.3 党的基本路线教育

党根据我国社会主义初级阶段的基本国情出发, 合理明确了社会主义的基本路线, 即:一个中心, 两个基本点, 坚持党的基本路线一百年不动摇。在大学生政治理念模糊和困惑的时期, 对大学生进行党的基本路线教育, 能够增强他们坚持基本路线的自我认知和学习性, 加强对党选择这条基本路线的决心和动力。因此党的基本路线教育在建设新型社会主义的时期显得尤为重要。

2.4 党的基本理论教育

对于入党的积极分子来说, 对其进行基本理论知识的教育, 可谓是重点内容。其要求新生的入党分子对于中国共产党有一个深刻的认知, 包括了解其性质、纲领及宗旨等, 明确作为一个党员所需要尽到的义务和可拥有的权利, 对于党的组织纪律、入党程序必须严格记住, 认识到党的先进性。

3. 培养教育工作的模式

3.1 教育理念

坚持以人为本的思想, 考虑不同学员的年龄特征、心理特点及生活环境等来制定合理分层次的教育和培养机制, 以达到培训的预期效果。紧密联系当前国际和国内的新形势发展情况, 联系客观实际, 提高大学生政治思想的认知能力。

3.2 教育内容

积极引导大学生对党的学习, 提升个人的综合素质和能力充分发挥个人的主观能动性, 高校合理安排教育内容达到最佳的育人模式。以中国共青团作为中国共产党的后备力量, 通过团支部组织的活动, 积极引导新生团员学习党的基本理论和知识, 增强大学新生对党的了解, 抓好入党积极分子培养的引导教育。引充分利用网络的优势实现多元化的教育模式, 运用问答式、交流式等教学方式, 实现多媒体教学与传统教学方式结合, 来提高学员的学习兴趣和主动性。从体验式的平台中积极去进行社会实践, 让学员参与到社会建设的过程中来。

3.3 教育管理

高校必须从实际出发, 增强党校培训的力度和针对性, 提高学员的学习效率。针对教学内容和教学效果进行结构分析, 针对不同要求制定对学员的不同指标体系, 以达到全面客观的评价。从教育内容和形式中创新培养教育管理机制来确保学生党员的质量, 完善管理和评价机制, 统筹管理来实现教育培训事业的发展。

4. 结语

大学生参加党校学习和培训有利于大学生树立正确的三观, 有利于实现自我价值和人生价值。入党积极分子培养教育是一个循序渐进的过程, 要切实做好党的基本知识教育, 提高大学生党员质量和扩大党员数量。高校教育机构要敢于创新, 联系实际, 积极探索, 不断完善高校大学生党建工作的机制, 为大学生党建工作奠定扎实的基础。

参考文献

[1]汪辉.高校党校学生入党教育培训体系建设的几点思考[J].咸宁学院学报, 2011, 07:165-166.

大学生入党动机调查 篇3

摘 要：在当今纷繁复杂的形势下，高校大学生入党动机呈现多元化趋势，在入党过程中面临各种机遇与挑战。为深入了解大学生的入党动机，笔者采取问卷调查和个别访谈的形式，以中国计量学院为样本，随机抽取各学院各年级同学进行调查并进行分析，提出学校应采取多种方式进行党建教育，学生应阅读有关书籍、参与社会实践加强对党的认识的建议。

关键词：大学生；入党动机；调查分析

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）08-0325-02

中国共产党自成立以来接受了历史的考验，始终保持着党的先进性，吸引着一大批有志之士加入。保持共产党员的纯洁性，首先要解决好在思想上入党的问题。近年来，“严进宽出”的政策并不能保证党员的纯洁性，石仲泉指出，“许多人入党并非出于共产主义的信仰。”“中国的确存在有人‘入党动机不端正的情况。”（转引自钱亚平2011）大学生是党员的后备军之一，其培养工作是高校党建工作的重要组成部分，是新时期党发展壮大、吸收新鲜血液的重要渠道（温胜利2011）。当今，存在诸如“大学生入党动机功利化，社会责任感缺失”（何良苏2010）等说法。郭秀兰等（2011）认为，当前大学生入党动机总体上呈现多元化价值取向，一部分确实是怀有坚定的马克思主义政治信仰和对中国共产党深切的热爱之情，而也有部分大学生则是怀有功利之心，希望通过入党来为自己添光增彩，谋取私利。基于此，我们本着实事求是的原则，对大学生群体进行实地调查。

一、研究方法

（一）调查对象。中国计量学院是一所综合性大学，拥有工学、理学、管理学、法学、文学、经济学、医（药）学、哲学等多种学科，48个本科专业，全日制在校本科生、研究生14 000余人。中国计量学院的综合性和典型性，使得我们的调查数据具有代表性，能反映其他同类高校的情况。

（二）调查形式。问卷与访谈。笔者根据身边大学生的入党想法及入党情况，在查阅相关文献的基础上设计问卷内容，包括入党意愿强烈程度、入党动机、影响入党动机的因素、共产党员形象等题目。问卷采用分层随机抽样的形式，在全校范围按学院、年级的比例进行，除大四3份外，每个年级5份并随机抽取两个班，达到每个学院18份的问卷发放，男生、女生比例基本接近1：1。共发放问卷纸质版302份，回收有效问卷264份，电子版58份，回收有效问卷36份。总计有效问卷300份。访谈采取随机方式，在教室对同学进行采访。在问卷调查、走访调查的基础上，分析调研数据并提出建议。

二、调查结果与分析

（一）入党意愿。调查数据显示，40%的同学有较强的入党意愿，32%的同学有很强的意愿，其余同学都存在着不同程度的入党意愿，仅2%左右对入党不是很感兴趣。这说明，怀有入党抱负的同学占学生的多数，加入中国共产党对几乎所有同学都有吸引力。

（二）入党动机。调查表明：48%的同学入党是为日后有好的工作和发展，23%的同学立志实现共产主义和全心全意为人民服务，还有6%的同学是为了报答党的恩情，极少数是出于入党使个人和家庭都光荣、企图改变党内政治的原因。从数据不难看出，同学们追求入党都抱着明确的目标，有理想高尚、意志坚定的，也有从自身现实利益出发，为日后工作和发展的（郭秀兰，黄建华2011）。

（三）影响入党动机的因素。入党动机受不同因素的多重影响，大约有11%的同学是因为主观上热爱中国共产党，13%的同学受党员先进性的影响，45%的同学是出于从众心理，看到周围大多数同学都提出了申请，随大流而要求入党（冯笑2011）。46%的同学受到了老师、家长等的影响，在老师、家长的灌输引导下，尝试加入中国共产党。当然，还存在一部分（25%）同学从自身条件出发，严格要求自己，勇于挑战，积极向党组织靠近。处于社会这个大熔炉，我们的思想观念不同程度地受到外界环境条件的干扰，影响大学生入党动机的因素也众多复杂。因此，我们要在中国共产党的带领下，在保持党的先进性的前提下，营造良好的党建氛围，引导大学生树立正确积极的入党动机，为共产主义事业培育更多优秀的人才。

（四）入党的影响。在问及入党对个人的最大影响时，被调查者中21.7%认为入党对其政治思想影响最大，22.3%认为是对价值观念影响最大，4%认为入党有助于学习，还有49%认为入党有利于今后的工作与发展，其余3%拥有其他不同看法。入党对于我们来说意义重大，正确认识入党行为，能帮助我们向更好的方向发展。

（五）共产党员形象。尽管大多数大学生都还不是党员，但对党员都有一定的认识和看法。在众人眼中，共产党员形象不是单一的，它具有一系列特征。39%的大学生认为共产党员有高尚品质、奉献精神，全心全意为人民服务；31%的大学生认为共产党员文化水平高，工作能力强，思想品德高尚；25%的大学生认为共产党员是普通人，和其他人没什么两样。

除采用问卷形式外，我们还采取了访谈的方法收集数据。访谈相对问卷主观性更强，通过随机采访同学，我们得到了部分大学生对中国计量学院学生入党动机的看法。他们认为大学生的入党动机，有些同学是准备为社会主义事业做贡献，全心全意为人民服务；有些同学是崇敬执政治国很有一套的共产党，希望通过入党为建设祖国贡献自己的绵薄之力；也有人觉得成为共产党员是一件很光荣的事，因而积极申请入党；更多的还是出于为日后有好工作、好发展的原因，因为学生党员毕业时找工作，特别是到事业单位、国家机关找工作会有很大优势，所以家人也会鼓励学生入党。

三、结语

本次调查结果显示，当代大学生入党动机方面的确存在一些问题与误区。几乎所有大学生都有不同程度的入党意愿；入党动机是为了实现共产主义，全心全意为人民服务的并没有占多数，相反，绝大部分同学入党是为日后有好的工作和发展、使个人和家庭光荣体面等。这就说明学校和学生个人任重道远，学校应加大党建教育力度，完善高校党员管理机制，研制行之有效的学生党员培育管理机制，指导大学生主动完善自我。

参考文献：

[1]冯笑.目前高校党建中的大学生入党问题研究[J].辽宁行政学院学报，2011，（2）：59-60.

[2]郭秀兰，黄建华.当代大学生入党动机的调查与分析[J].湖北经济学院学报：人文社会科学版，2011，（3）：11-15.

[3]何良苏.关于入党动机功利化问题的对策探析[J].广西教育学院学报.2010（4）：92-95.

[4]钱亚平，赵宇希.“严进宽出”不能保证党员纯洁性[OL].http：//www.lwdf.cn/wwwroot/dfzk/current/252034.shtml/[2013-01-09].

大学生入党的自我鉴定 篇4

作为一名大学生，力争优秀一直是我的奋斗目标，而能够成为一名共产党更是我一声的理想。正是有了这样的理想，在努力完成各项学业任务的同时，我不断的提高自己的相思和行为，而现在我真诚地向党组织递交了入党申请书，决心按照一个共产党人的要求严格要求自己，积极向党组织靠拢。这半年内来，我一方面积极参加党课学习，经常向党组织作思想汇报，另一方面努力学习专业知识及人生哲学，在思想的洗礼，知识的陶冶，以及人格的塑造上都取得了一定成绩。下面就是本人的入党自我鉴定。

首先是思想的洗礼。我生长在一个党员家庭中，在祖父二辈的思想教育和人格熏陶中，我自幼就有了对中国共产党崇拜敬仰之情愫。因此，在我自小的概念中，中国共产党是“先锋队”，“忠实代表”，“领导核心”，是一个伟大、光荣、正确的党，xiexiebang．ｃｏｍ在递交了入党申请书，参加了党课学习之后，我对党的认识上了一个新台阶，从而更全面更透彻更理性地看待我们的党。通过对党章的进一步学习，我对党的历史和现状也有了更客观的看待和初步的思索。通过党课学习，我对党的政策和理论尤其是“三个代表”的指导思想有了深刻的学习和领悟，对党的历史有了全面的了解，对党的现状和未来有了理性认识；我认识到我们的党不仅是一个具有光辉历史的党，更是一个锐意进取，勇于创新，不断结合新的实践，把自己的思想政治建设推向新境界的政党，从而增强了党领导人民实现新世纪宏伟蓝图的信念，也更增强了我积极申请入党，争取入党的决心。

其次是知识的陶冶。成为一名合格的共产党员，除了在思想上，行动上入党以外，还要求在能力上入党。新世纪赋予了共产党人新的历史使命，从“解放和发展生产力”的社会主义本质提出到“全面建设小康社会”的奋斗目标的号召，在这个变革和发展的时代里，知识无疑将是共产党人承担历史责任，履行历史使命的重要法宝，也更是入党积极分子完善自身的重要途径。在半年来，我把更多的时间和经历投入到专业知识技能的汲取上，从课堂的授课到课后的读书自学，从专业书本到课外读物，我都投之以最大的兴趣和毅力，并在第一学期的期末考试中取得了很好的成绩，各科学分平均绩点在3.9以上。通过对政治基础理论的学习，我一方面深刻体会了老一辈共产党人创业的艰辛，一方面也看到了转型中的中国社会所面临的许多问题，我相信在共产党的领导下这些问题可以得到妥当的解决，并愿意为此奉献自己的力量，为中国社会的建构，为中国经济的理性策划，为中国的富强奉献自己的毕生精力。

最后是人格的塑造。我回忆起刚踏入中大校门时黄校长同样以“学会做人”为主题为我们授以大学里的第一课，于是人格的塑造也就成为了大学生活中求学的另一重要目标。此外，完善人格的塑造对于共产党人更是不可或缺的特质，Ｙｊｂys.com数不清的革命烈士用他们的鲜血生命以及不为时光所湮没的光辉事迹奠定了今天共产党人的行为楷模，新世纪党的事业未必需要共产党人浴血牺牲，但却同样需要健康与完善的人格。这半年来我在挫折与困难中培养自己独立坚强的个性，在学习中锻炼自己的毅力和品质，在人际关系中坚持“以诚待人”的理念，以求自身人格塑造的不断完善。

大学入党自我鉴定 篇5

学习方面：坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径,既积极参加所在单位和支部组织的 各种学习,又广泛地开展自学.学习内容除政治理论知道和党的各项方针,政策外,还涉及历史, 经济,科技,计算机以及各项业务知识.学习既讲究方式方法,又注重实际效果。

生活方面:勤俭节约, 爱护公物,讲究卫生,热爱劳动,严于律己,诚实守信,淡泊名利,助人为乐, 尊敬领导,团结同事,谈吐得体,举止大方,注意保持形象.但是本人也还存在一些缺点和不足,主要是学习不够深入,政治敏锐性不够强,工作方式方法 欠妥,文字功底不够扎实,有待在今后的工作中进一步完善和提高。

新时期大学生入党动机调查分析 篇6

为了有针对性地开展入党教育, 使大学生中的共产党员和入党积极分子进一步端正入党动机, 真正从思想上入党, 保证发展党员的质量, 发挥好共产党员的先锋模范作用。日前, 我们在省内几所院校的大学生中随机开展了一次大学生入党动机的问卷调查。从调查统计中可以看出, 多数同学的入党动机是端正的, 但还有相当数量的同学入党动机不够端正, 他们要求入党可能是受一种动机支配, 也可能是几种动机同时在起作用, 归纳起来大致有以下几种类型:追求进步型。他们认识到中国共产党是全中国人民的坚强领导核心, 党内汇集了大批优秀人才, 自己也渴望成才, 也要加入到其中, 更多地接受党的教育和培养, 锻炼自己的才干, 提高自己的能力, 成就自己的事业, 也要为社会做出较大贡献。现在的很多大学生, 认为入党能更严格要求自己, 使自己更好地成长, 使自己更完美, 虽有加入党组织的愿望, 但却把加入党组织作为一种成才的标准, 没有把加入党组织作为自己政治上的毕生追求, 他们较注重组织上入党而非思想上入党;实用功利型。这部分同学要求入党主要是为了找工作, 由于近年高校毕业生就业形势日趋严峻, 许多单位把是否是党员作为衡量素质高低的重要标准。这些学生本来对入党的要求并不迫切, 鉴于就业的压力, 也“积极”地要求入党。不过, 他们要求入党仅仅是为了找到一份理想的工作, 就像考取一张四、六级英语证或一张计算机等级证书一样, 为自己的就业增加一份砝码;随众投机型。在高校中能够加入党组织的往往是少数优秀学生, 因此, “共产党员”这一称号变成了荣誉的象征。这样有一部分大学生看到周围很多同学都写了申请, 唯恐自己落后, 跟不上潮流, 他们说:“别人写我也写, 不然显得自己太落后。”在从众心理的驱使下递交入党申请书;被动接受型。这部分同学政治上并不积极要求上进, 思想上也没准备要求入党, 但其父母或亲戚朋友有些是党员或干部, 经常鼓励或催促他们加入党组织。从而, 被动接受入党。

二、关于大学生多元入党动机的原因分析

社会影响。随着我国高教体制改革的不断深化, 由国家统一分配改为供需见面, 双向选择, 自主择业。目前在不少用人单位看来, 加入中国共产党是对大学生在校综合素质的肯定, 因而比较青睐党员毕业生, 形成了党员毕业生选择用人单位相对容易的局面, 用人单位的这种人才观无形中使党员毕业生在择业中拥有了一个竞争好岗位的砝码, 因而也驱动着众多学子的功利观, 使其价值取向变得实用;学校教育。问卷调查的结果充分表明, 长期以来, 无论是学校、家庭还是社会上通过多种方式、形式和媒体开展的热爱党、热爱社会主义、热爱祖国和人民的教育, 对年青一代是产生了很好的效果的。问卷中多数学生的入党动机端正或比较端正也应该说是各方面进行长期正面教育的积极成果。然而, 也出现了一些学生在看到别人写了入党申请书以后也随大流向党组织递交入党申请书, 他们认为, 如果自己不写, 怕别人另眼相看, 怕老师说自己不进步, 这就形成了入党从众的心态;家庭影响。大多数家庭的良好教育对孩子的成长起着很重要的作用。当代大学生大多是独生子女, 家长望子成龙, 望女成凤, 但在价值定向上出现了偏差, 忽视子女的思想政治素质的教育。家庭教育的缺失和社会不良因素的影响, 助长了大学生价值观念的功利化和入党动机的功利化;自身因素。大学生中存在某些不正确的入党动机, 其根源往往在于他们对党的基本理论、基本知识学习不够、理解不深。大学生在理论学习方面往往缺乏计划性、主动性和系统性, 只有在学校或党组织的硬性规定下才会被动地接受学习, 有的学生甚至连党校和思想政治理论课的学习也处于疲于应付的不良状态。他们在政治上对党的路线方针政策理解不深, 在感情上对党缺少崇敬和信赖。

三、端正大学生入党动机的几点思考

加强大学生马克思主义理论学习和实践。一个人对共产主义事业和共产党有了明确、深刻的认识, 他的入党动机才会端正。大学生入党动机的端正, 是一个逐步提高、循序渐进的过程, 需要经过较长时间的努力。高校党组织要持之以恒地做好入党积极分子的教育工作, 坚持用科学的理论武装人, 引导他们在复杂的国际国内形势面前和形形色色思潮的冲击下, 掌握思想武器, 提高辨别能力, 不断提高他们的党性修养。要真正吸收那些入党动机纯正的优秀学生加入到党的组织中来, 切实保证学生党员的质量, 从而促进全面建设小康社会和中华民族的伟大复兴;重视共青团的推优工作。共青团作为党的助手和后备军, 担负着向党组织输送新鲜血液的任务。团组织生活是否正常, 质量如何, 对大学生的政治思想觉悟和入党动机的形成有很大影响。每一个要求入党的大学生, 首先应当是一名优秀的共青团员, 很难设想, 一个组织生活不经常、不健全的组织能输送出思想觉悟高、有理想、有信念的优秀团员。因此, 首先建立严格的团组织生活制度, 加强考核, 增强团员意识。其次, 要纠正团组织生活就是文体活动和社会活动的偏向, 增加一些有政治意义的教育活动, 培养团员初步树立共产主义的理想和信念。并积极采取措施使团的工作和大学生的党建工作对接, 加强团员意识教育, 严格团员考核, 使团的组织工作和大学生的党建工作形成一个连续过程;完善高校大学生党建工作。学生党建工作是高校育人的重要内容, 这项工作的优劣, 直接关系到党的事业是否后继有人、永葆生机。特别要加强学生入党后的继续教育工作, 真正实现由行动上入党到思想上入党的转变, 使学生党员真正成为入党积极分子的榜样。有少部分同学入党前表现突出, 入党后却忘乎所以, 判若两人, 甚至不如普通同学, 损害了党在同学们心目中的良好形象。因此, 组织上入了党并不意味着思想上就真正入了党, 入党动机就已经完全纯正, 他们的思想政治素质还需要不断巩固和提高。所以, 要聚集教育力量从多方面对学生党员继续加强党性教育, 进一步加强监督的广度和深度, 使他们始终保持共产党员的先进性;建立健全学生党员评价制度。当代大学生中的不良入党动机特别是功利型动机, 受社会用人选择的影响很大。学校有责任建立面向社会的优秀学生党员评价制度, 学校通过对一个学生党员几年的了解考查, 在一定的信息基础上, 向用人单位提供学生党员分类评价信号, 能使用人单位选择党员时进行有效择优, 对不合格或表现较差的党员不予选择。这样, 党员身份对大学生不良入党动机的诱导作用就会大大降低, 从而起到矫正大学生入党动机的目的。

参考文献

[1]郭素萍.浅析新形势喜爱如何端正大学生入党动机[J].铜陵职业技术学院学报, 2009, (1) .

[2]邱地海.大学生入党动机的多元化倾向与一元化导向[J].福建论坛, 2000, (2) .

[3]李晓颖.大学生入党动机问题的调查及其对策[J].河北理工大学学报, 2009, (2) .

大学生党员入党动机成因分析 篇7

关键词：大学生；入党动机；高校党员

一、问题的提出

端正大学生的入党动机是高校面临的首要问题。受到周遭环境的影响，学生入党动机日趋多样化，少数高校学生的入党动机存在着不良倾向，如追求名利、盲目从众，这一现象需要高校党组织引起重视，并加以引导和纠正。

二、大学生入党动机不正确的原因

1.自身的原因

大学生的思想不成熟，正处于形成的过程中，他们对于世界观、人生观、价值观以及对党性的认识与理解还很浅薄。另外，他们也没有进入社会，辨别是非的能力远远不够，思想状态也不稳定，容易受到外界因素的影响，从而产生不正确的入党动机。

2.家庭的原因

学生的第一任老师是父母，而家庭对于每一个学生的素质的培养起着基础作用。他们对于孩子的成长有着深远的影响，如工作态度、能力、政治觉悟等方面。有些大学生受父母、朋友的影响，递交入党申请书。但是这些学生对于党员的义务并不明确，在学校不能更好地起到先锋模范的带头作用，也不能在学习和生活中更好地严格要求自己。

3.学校的原因

现如今各大高校普遍存在着轻动机、重形式、轻实质的倾向。在入党积极分子和党员的培养教育过程中，高校党组织更着重于学生当下的表现，更加注重培养积极分子的学习、工作和生活方面的能力，而忽略对于他们入党动机的考察，认为通过了党校培训班考试的积极分子，在思想政治素质上就是合格的，入党动机就是正确的。在教育管理方面侧重的是理论学习，对实际思想问题有所欠缺。高校对于积极分子入党前的培训多，入党后的考察却甚少，有一少部分党员对自己的要求有所降低，因此暴露出入党动机不纯。

4.社会的原因

各单位近些年来对人才素质的要求日渐提高，学生党员和干部更容易受到青睐，这使一小部分大学生产生了功利心理。他们为了入党而入党，把入党作为竞争优势的一种手段。大学生的这种“实用主义”倾向，对于高校学生的入党动机产生了不同程度的负面影响。

三、引导大学生树立正确的入党动机的途径

1.高校党务工作者必须提高自身素质

高校党务工作者必须提高自身的理论水平，拓宽自己的知识面，才能担负起发展学生党员的重任，才能引导学生树立正确的入党动机。

（1）必须提高自身的理论素质。高校党组织工作者应对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和中国梦有深刻的认识，并对国内以及国际的形势有一个比较全面且正确的认识。

（2）必须不断拓宽自己的知识面。当今大学生对于国内外的大事都有着自己独特的看法，高校党组织在培养教育大学生党员的过程中要采用晓之以理、动之以情的方法。因此，高校党组织要对心理学、教育学等方面的知识有所了解，才能顺利引导大学生树立正确的入党动机。

2.健全大学生的培养、教育和考察制度

（1）加强大学生的理论学习。加强大学生党员的政治理论学习和思想理论学习，使大学生树立正确的、科学的世界观、人生观、价值观和道德观，为建设有中国特色的社会主义而奋斗。

（2）加强对入党积极分子的后期考察。衡量一个党员是否能成为合格的共产党员的重要准则，是看其入党动机是否正确。要对入党积极分子进行正确的引导，如理想信念、党员义务等教育。要充分运用网络信息等教育形式和方法，做到具体问题具体分析。

（3）加强对大学生党员的继续再教育。大学生党员年纪轻，思想不成熟，要通过组织的再教育，使他们做到在思想上入党，成为一位名副其实的共产党员。

（4）加强对大学生党员的监督。大学生党员是大学生中的先进分子，应起到先锋模范的带头作用。但有一小部分学生入党动机不够端正，入党前后表现差异比较大。这就要求高校党组织需要加强对大学生预备党员的考察、监督功能，使其发挥自身的优势，起到先锋模范作用。

3.加强大学生的实践锻炼

2011年大学生入党自我评价 篇8

敬爱的大学党支部：

今天，我怀着十分激动的心情，郑重地提出我酝酿已久的申请：我要申请加入中国共产党！

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是全国各族人民利益的忠实代表，是建设有中国特色社会主义伟大事业的领导核心。

中国共产党是在中华民族处于最危险之际-外国列强疯狂入侵、国内反动势力残酷剥削人民的时候--诞生的，她是顺应中国革命发展的必然产物。从她诞生的那天开始，中国共产党就肩负起反帝反封建、解放人民、振兴中华的历史使命。经历了第一次、第二次国内革命战争、抗日战争、解放战争等艰苦卓绝的斗争，中国共产党领导全国各族人民推翻了三座大山，建立了新中国。使饱经压迫和剥削之苦的中国劳苦大众翻身解放，成为了国家的主人。事实证明，只有共产党才能救中国，没有共产党就没有新中国。

我现在加入中国共产党的心愿非常强烈。xx在五四青年90周年之际，发表讲话对青年提出了四点希望。他号召当代青年要把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德。总书记的殷切期望更加坚定了我加入中国共产党的决心。义无反顾的英雄孟祥斌的形象时该浮现眼前，他用自己的行动证明了共产党员的无私和伟大，他用一次辉煌的陨落，挽救了另外一个生命，他不想也不问值还是不值，而生命的价值在他的心中从来不是用交换来体现的。英雄孟祥斌给了我们一个温暖的启示，而北京奥运会的圆满成功，我们最亲爱的温总理亲临抗震第一线，所有这一切，都传达了一种共产党的自信和能力。我将深同感受这种信心，愿意分享这世界的温暖。

我志愿加入中国共产党，更是以作为一名人民教师的身份提出这个申请。中学时代，我对党充满了敬仰之情。在老师的帮助下，我加入了中国共产主义青年团。我感谢老师对我的教育，并在以后的工作过程中走上了教师的道路。从事教师工作以来，我在组织和领导的关心教育下，对党有了进一步的认识。我坚持用业余时间学习了党的理论知识，认真学习和领会xx“八荣八耻”的重要思想，并在实际工作中改造自己的人生观、价值观和世界观，思想上有了极大进步。我一直踏实肯干，认真完成本职工作。在工作中，我任劳任怨，不敢苛求领导对我有什么提拔。但我周围有很多的共产党员，我耳濡目染，从心底里对他们充满了尊敬，并愿意向他们学习。我虽不是党员，但时刻以党员的标准严格要求自己，只谈工作，不谈享受，努力发扬雷锋所说的螺丝钉精神。

大学入党自我鉴定 篇9

摘要：入党动机是一个人要求入党的内在原因和真实目的。正确的入党动机，是要有为共产主义和中国特色社会主义事业奋斗终身的坚定信念，要有全心全意为人民服务的思想，要有在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用的觉悟。正确的入党动机，是指引正确行动的方向，是正确行动的精神力量。要求入党的同学只有树立了正确的入党动机，才能经受住党组织的考验。关键词：大学生；入党动机；模范

通过党校学习，使我学到了许多党的理论知识，更加坚定了我的共产主义信仰，临近结业，我认真地进行思考，入党是为了什么，入党以后要干什么，进而明确方法，端正入党动机，使自己能够早日加入党组织。

首先我思考了自己是否持有老师所讲的几种错误的入党动机。第一种，“入党可以为自己今后工作打好基”，他们申请入党是为了以后安排一个好工作、获取更多提拔和重用的机会。第二种，”不写申请书就是不进步“。一些同学看到别人写入党申请，如果自己不写，怕老师、同学说自己不要求进步，于是随大溜也写份申请。第三种，受家庭和亲朋好友的推动才递交申请书。有些同学的父母都是党员，亲朋好友也多是党员，每当他们问及自己是否要求进步时，感到不入党似乎不光彩。第四种，”入党是为了荣耀和满足“。有些人看到别人入了党，在群众中有一定的威望，羡慕不已，于是自己也写份入党申请书，企盼有一天自己能获此荣耀，得到精神上的满足。

坦白的说，我以前在一定程度上有过这样的错误动机，但我现在已经明白了，入党的确是个人追求进步的途径，但是这种进步不应是为了面子和狭隘的个人目的，而是为了党的事业，为了个人能在历史进程中正确发挥作用，实现最大的人生价值。所以，正确的入党动机应该是：对社会主义祖国和人民充满热爱，信仰和坚持马克思主义科学真理特别是邓小平理论，愿意全心全意为人民服务，在建设有中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴、服务祖国的过程中实现人生价值，积极学习科学文化知识和共产主义的理论，不断从思想上丰富提高自己，坚定为共产主义奋斗的信念，由此而提出入党的要求。

树立了正确的入党动机，我们应如何坚定?

一、加强理论学习，牢固树立共产主义的理想

大学生思想活跃，善于接受新事物，但是我们的社会阅历少、理论基础薄弱，往往不能全面、正确地看待社会的发展，而且，由于大学的特殊地位，大学成为各种社会思潮汇集的地方，成为西方思想渗透的重点。在复杂的社会中容易困惑、迷茫，所以，我们要坚持正确的政治方向，用马克思主义理论武装自己，牢固树立共产主义信仰，明辨是非，自觉抵制不良思潮的侵蚀。

学习理论、坚定信念，首先就要积极地参加马克思主义理论学习，深入到理论中去，特别是深入地学习邓小平理论，树立对建设有中国特色社会主义事业的信心，坚持四项基本原则，真心诚意地拥护党的路线、方针、政策。学习理论、坚定信念，还要勇敢地同各种错误的信仰、观点以及不良现象做斗争。错误思潮的传播、泛滥不仅危及党的事业，而且影响广大青年的健康成长。

那种认为“共产主义好是好，就是太遥远”，是“水中月，镜中花”。“看得见，摸不着”的观点是错误的。共产主义一定能胜利，是因为马克思主义依据社会发展的必然规律，不仅勾画了共产主义社会的蓝图，而且还作出了”共产主义-定要实现"的科学论断。马克思、恩格斯从人类社会发展的客观规律中，证明了资本主义社会必然经历一个从产生、发展到灭亡的过程。由于人类社会发展中的生产力关系和经济基础与上层建筑之间的矛盾运动，必然引起社会形态的变革，而资本主义社会无法解决自身固有的生产资料私人占有与生产的社会化的矛盾，这就必然会被新的生产方式所取代，以生产社会化和生产资料公有制为基础的共产主义社会制度代替资本主义制度是不以人的意志为转移的客观规律。共产主义社会的实现是社会客观规律发展的必然，作为要求入党的同志一定要坚定共产主义必胜的信念。

二.牢记全心全意为人民服务的宗旨

牢记宗旨，要求我们用马克思主义理论指导自己，全心全意为人民服务，时刻把党和人民的利益放在首位；密切联系群众，正确维护群众利益，接受群众监督；积极参与社会工作，在实践中锻炼成长，作为在校大学生，我们应该成为学校各项工作的带头人和骨干；努力团结、带动广大同学，将自己培养成为社会主义建设事业的建设者和接班人。

牢记宗旨, 正确处理好学习与社会工作、专业学习与全面素质提高的关系。

大学生由于常常要承担较多的社会工作，学习的压力往往比其他同学要大。这种时候，我们要掌握正确的学习方法，努力提高学习工作效率，解决好工作与学习之间的矛盾。始终要明确，良好的学习成绩是党员的必要条件，因为共产党员理应是全面发展的高素质人才。积极主动地抓好学习，掌握正确的学习方法，才能真正挑起重担，发挥自己的作用。

中国共产党作为中国工人阶级的先锋队，是全国各族人民利益的忠实代表，把全心全意为人民服务作为自己的终生职责。在我党的历史上，在社会主义革命和建没中，千千万万共产党员出生入死，舍己为人，牺牲了个人的一切，无私奉献出了自己的毕生精力，到处都有共产党员用自己的模范行为谱写的一首首为人民服务的感人诗篇。因此，每一位要求入党的同志一定要把全心全意为人民服务作为自己端正入党动机的一面镜子，严格要求自己。

三.发扬艰苦奋斗作风，勤奋学习专业知识。

自力更生、艰苦奋斗是党的优良传统和作风，是共产党人学习、工作和生活的风范。作为积极要求加入党组织的人，我们要做到在思想品德上，不慕虚荣，不尚浮华；学习工作谦虚勤奋，刻苦扎实，促进班集体优良学风的形成。随着人民生活水平的逐渐改善，人们的消费观念和消费方式也发现了变化。对大学生而言，要始终懂得我们的国家仍不富裕，还有相当一部分人口仅仅解决了温饱问题，因而要坚决抵制奢侈浪费的风气，更不能在生活条件上相互攀比。要有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的宽广胸怀。

我们要勤奋好学，不仅有正确的学习目的和端正的学习态度，将学习与自己的成才、与社会主义现代化建设联系起来，刻苦勤奋，有追求真理的执著劲头，而且要有正确的学习方法，能够举一反三，具备较强的自学能力。

四.严以律己，争做模范

严以律己、宽以待人是中华民族的传统美德，是共产党员基本的修养和作风要求。我们要坚决服从组织决定、积极完成组织交给的任务，模范地遵守党和国家的政策、法规以及学校的各项规章制度，关心集体和同学，善于团结其他人一道工作，坚决同各种不良现象做斗争。严于律己，就要经常用党员标准来对照自己，经常总结，看看自己是否在不断进步，看看自己还存在哪些不足，并继续以党员标准严格要求自己，争取早日成为一名共产党员。

我们要争做模范，起到正确的导向作用。要做遵纪守法的模范，刻苦学习的模范，文明行为的模范，先人后己的模范，勇挑重担的模范，勇于同不良现象作斗争的模范。争做模范不是争夺荣誉。模范是长期行为的结果，是群众信任的结果。模范作用要体现在日常行为中，我们不靠荣誉来证明自己。

入党动机，这是每一名共产党员在入党前和入党后都要深深思考的问题。因为，共产党员不仅要在组织上入党，更要从思想上入党。正确的入党动机是思想上入党的根本问题，是激励人们入党的主观原因，它从根本上决定了每一个党员的素质和行为，是共产党员的世界观、价值观、人生观的集中反映。青年大学生对党的认识和入党动机的端正,不是一朝一夕就能够做到的,是一个逐步提高的循序渐进的过程。我们年纪轻、涉世浅,更需要加强党性修养和锻炼,进一步提高思想政治素质,组织上入党，一生一次；思想上入党，一生一世。我会在今后的生活中，用实际行动体现入党的决心，提高自己的政治素养，争取早日成为一名光荣的共产党员。

新时期大学生入党动机分析与引导 篇10

[关键词]大学生 入党动机 政治任务

大学生是社会青年中最优秀的进步群体，他们代表着整个青年一代，代表着民族的希望和未来，他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质如何，直接关系到党和国家的前途命运，关系到中国特色社会主义的兴衰成败，关系到全面建设小康社会和中华民族的伟大复兴目标的实现。因此，在大学生中发展党员，把那些入党动机端正、愿为党的伟大事业奋斗终生的优秀大学生吸收到党组织中来，对于切实保证党组织的纯洁和党员的质量，确保党的事业后继有人，这也是高校党建工作面临的十分重要的课题。

1.大学生入党动机透视

为了客观分析和评价大学生的入党动机，我们03年级党支部从新生入学开始就把党建工作放在了议事日程，多次对学生进行了入党情况调查，结果发现大学生要求入党的人数并不少，但其入党动机却比较复杂，纯与不纯、正确与错误、清晰与模糊，林林总总不尽相同。基本情况可以分为：

为了客观分析和评价大学生的入党动机，我们03年级党支部从新生入学开始就把党建工作放在了议事日程，多次对学生进行了入党情况调查，结果发现大学生要求入党的人数并不少，但其入党动机却比较复杂，纯与不纯、正确与错误、清晰与模糊，林林总总不尽相同。基本情况可以分为：

(2)有的学生认为“共产党员”是一个光荣的称号，要求入党是政治思想进步的表现。他们对党的感情是纯真的、朴素的，但对党的认识还缺乏深度，经过帮助教育会有很大的进步，具有可塑性。他们有的以递交入党申请书，有的正准备递交入党申请。这部分学生占35.3%。

(3)一部分学生对党的认识模糊，他们没有认真考虑是否要求入党，或对此事不感兴趣，只是看到周围的同学在积极要求入党，为了不甘落后，于是也写了入党申请书。由于入党动机不明确，心情不迫切，因而在日常表现中不会太积极。他们是不可忽视的教育对象，经过教育引导依然有潜力可挖。这部分学生占22.1﹪。

(4)个别同学对入党没有想法，觉得这事与己无关，不想写申请。这部分同学不到10﹪。

(5)不可忽视的有相当一部分大学生入党动机不纯。他们不是不了解党的知识，也不是对入党没有认识，而是知情不一、真伪不一、言行不一，为了追求个人利益，把入党作为捞取政治资本、满足个人私欲的阶梯和招牌。这样的学生不单纯，甚至比较复杂，受社会消极影响较深，狭隘的把入党与就业、提干、个人前程紧密相连。这些同学表现出来的入党心情相当迫切，思想汇报也常写，找老师谈话的次数也不少，特别关心什么时候能入党。个别学生甚至请客送礼、拉关系、找门路，不惜任何手段敲开党组织的大门。这样的学生有一些，但很难作出具体统计。他们是我们党建工作不可忽视的环节，也是难点。因为有时很难区分，如有的学生在入党后暴露出来问题，有的则是毕业几年才有所反映。这也给我们的党建工作在如何把好“入口”上提出了新的思考。

根据分析，可以认为在大学生要求入党的同学中有近半数同学的入党动机存在不同程度的问题，但原因是多方面的。

①从宏观的大环境来看，我们不能否认国际敌对势力的影响，他们从未放弃过对社会主义国家实施“和平演变“战略。他们把演变的希望寄托在我们的青年一代身上，尤其是年轻的大学生身上。我们也不能否认我们的教育环境、教育措施、教育意识存在欠缺，使得资产阶级的思想意识、文化和道德价值观念侵蚀了我们的思想文化阵地，西方资产阶级的极端个人主义、拜金主义、享乐主义思想纷至沓来，这在一定程度上影响了大学生的思想政治工作，在树立入党动机方面也带来了负面影响，出现了一些不应有的差错。

②从这代人的成长经历看，他们生长在我们国家改革开放、经济发展的大好形势下，没有艰苦环境的锻炼，不懂得我们国家的过去，不了解中国共产党的奋斗历程，对党缺少感情，加上这么多年在未成年教育方面重视不够，使他们的思想基础、政治素质没能得到很好的提高，由此不关心政治，不求进步，人生观、价值观发生了扭曲。

③从国内具体问题来看，党内还存在比较严重的不正之风，少数党员干部腐化堕落，置党和人民的利益与不顾，他们的恶行劣迹削弱了党的威信，严重损害了党在人民群群众心目中的形象。他们为涉世不深的青年学生树起了负面榜样，也直接影响了某些学生，使他们效而仿之把入党作为牟取私利的政治之本，从而产生了扭曲的入党动机。

④从校园的小环境小气候来看，近几年，高校已不再平静，发展经济，适应市场的片面理解几乎以成为人们学习、工作、生活的中心曲。经商热以及实用主义思想正在淡化着人们的集体主义精神和奉献意识。这一切，都在影响着人们对党的向往和追求，淡化并降低着青年人的思想、信念、事业心。有的学生甚至以身边影响不好的党员作为自己生活理想的参照，片面认为党员也不过如此，因而产生“入不入党无所谓”的想法，使他们的政治热情明显减弱。

2.从入党动机出发，严抓学生党员质量

(1)我们要牢牢占领学生的思想政治阵地，要以马列主义毛泽东思想、邓小平理论为指南，以江泽民“三个代表”的重要思想为指导，以解放思想为前提，搞好入党动机教育。共产党员不是天生的，共产主义的觉悟和人生理想也不会自发形成。必须经过党组织用科学的世界观和共产主义思想进行培养教育。必须认真学习理论，深刻领悟马克思主义和共产主义事业的真理。

(2)重实效、讲实际地开展向党内先进典型、模范人物学习的活动，进行榜样示范教育，要有效地引导积极分子具备正确的入党动机，树立全心全意为人民服务的思想，其中很重要的策略就是要及时为他们树立学习的榜样，寻求以人格影响人格的力量，使思想教育具体化、形象化。我们在教育中，特别注意用真实的、有血有肉的、可望又可即的榜样，如身边同学和老师，各行各业的先进人物，老一辈革命家的感人事迹。通过榜样的学习，启发积极分子联系自己的思想实际找差距，激发他们的进步热情，促使他们自觉自动地对照典型修正自己的言行进而达到不断端正入党动机的目的。

(3)积极开展社会实践活动、自愿者活动、奉献日活动，让学生在生动的社会实践中锻炼成长，人的正确思想不是从天上掉下来的，也不是人脑中固有的，而是要经过实践、认识、再实践的过程并不断循环往复，才能获得。同样，正确的入党动机不是天生就有的，也不是空想出来的，而是在学习和实践中逐步得以确立和巩固的。我们要把学生放到艰苦的环境中去，给他们艰巨的工作，创造条件让他们吃亏，出难题让他们解决；要通过实践活动，使他们了解国情，了解困难，了解社会，体会为人民服务的乐趣，感受奉献他人的心情，培养他们对党的感情。

(4)严把入党程序关。培养大学生入党的过程好比产品的生产线，无论在那道工序出了问题，都会影响产品质量。因此，日常的教育工作显得特别重要，一是选苗，既发现和培养积极分子，这个环节很重要，选错了对象，看错了人就不会有好的结果。二是层层把关，事事把关，时时把关，防止中途出差错。三是精雕细刻，高标准严要求。四是发展党员的程序要体现民主，公平、公正和公开，让群众看着我们是如何发展党员的，让他们参加评议，发表意见，从而起到“群众的眼睛是亮的”作用。

参考文献

[1]纪律.党校教育必须以人为本.[DB/OL]党建网,2004.3.

大学入党自我鉴定 篇11

一、注重学习, 端正动机

当你开始大学生活之时, 你是否想在象牙塔内成才进步;在这开放自由的学习园地中, 你是否追求学新知新?作为一名要求入党的学生, 注重学习, 加强学习, 才是立足校园, 成才进步的根本。注重学习, 即是在学习科学文化知识的同时, 加强对党的基本理论和党的基本知识的深入学习。端正动机, 即是要明确我们为什么要入党, 我们入党的动机又是什么。

学习专业知识, 可以使我们的专业技能和业务素质得到提升;学习党的重要指导思想, 可以使我们对党有更深入的认识, 进而完善自己的世界观、人生观和价值观。我们只有懂得了党的性质、纲领、路线和方针政策, 懂得了党的指导思想、党的宗旨, 懂得党了对党员的基本要求, 懂得了党员的义务和权利, 懂得了党的组织原则和纪律才能对党有正确的认识, 才能真正树立正确的入党动机。

二、勇于实践, 躬身亲行

作为一名要求入党的学生或已经入党的学生党员, 正确的入党动机是在争取入党的实践中逐步树立起来的。在大学军训期间, 我即向党组织递交了入党申请书。自此, 我便时刻用党员的标准来检查自己平时的一言一行是否符合党的要求;严格要求自己, 规范自己的言行。学习专业知识之余, 身为学生干部的我, 在做好本职工作的过程中, 坚持学习身边的先进党员的事迹, 时刻坚持用党员的先进事迹鞭策自己, 激励自己, 对照自己, 在实践中不断深化自己的认识。

在坚持学习党的理论知识的同时, 我们应该意识到——入党, 仅有迫切的主观愿望是不够的, 更重要的是必须见诸于行动, 通过实践, 在实践中磨砺, 在实践中成长, 真正地去炼化正确的入党动机;不断用自己的行动和切身体验来强化自己的入党动机。

三、严于律己, 联系群众

中国共产党始终坚持从群众中来到群众中去的群众路线, 对于一个要求入党的积极分子来说, 我们应该努力将自己培养成一个严于律己、宽以待人, 密切联系群众, 虚心向群众学习的积极分子, 这也是共产党员应具备的基本思想和作风。

作为一个时刻坚持用党员标准严格要求自己的入党积极分子, 我们应真诚地欢迎老师、同学们的批评和帮助, 正确对待在党组织考验中出现的非议;我们更不要因为非议而动摇自己向组织靠拢、争取入党的决心;我们要善于从各种意见中, 吸取营养、完善自我, 争取主动与非议自己的同学交心、谈心, 努力与同学们打成一片, 相互取长补短, 共同进步。

四、坚定信念, 经受考验

党的组织工作是严格的, 组织对积极分子有着完善的培养体系。在递交入党申请书的那一天起, 我们就渴望早日实现自己的入党愿望。党组织要筛选出重点积极分子, 强化对他们的理论教育、实践培养、组织考察、民主测评之后, 才能将其发展成为中共预备党员。在这一期间, 我们应注重理论学习, 坚定信念;坚信党组织对自己的考验和帮助;坚持主动争取党组织的帮助, 自觉接受党组织的教育、培养和帮助。作为老党员, 笔者深刻体会到入党积极分子一定要有充分的思想准备, 即要正确对待党组织的考验。我们党为了维护组织的先进性和纯洁性, 切实保证新党员的质量, 就必须严格、全面地考察每一个要求入党的人。

在此, 笔者想给要求入党的积极分子一个建议:坚定信念, 经受考验。一个争取入党的积极分子如果组织上较长时间没有吸收, 就要努力去正视这个问题。我们首先应该从自己的思想上、工作上找原因、找差距;其次, 我们应该认识到接受党组织考验的过程, 也是自己提高觉悟、不断进步的过程。每一个要求入党的同学一定要正确对待党组织的考验, 做好经受考验的准备。

最后, 笔者想和大家说, 党组织的大门敞开着, 宏伟壮丽的事业在召唤着我们。让我们用人类最先进、最崇高、最科学的思想武装自己。在学习、工作和生活中培养、锤炼自己的党性。早日把自己年轻的生命同伟大、光荣、正确的中国共产党紧紧地连接在一起, 争取早日成为一名光荣的中国共产党党员。

参考文献

[1]韩健.对完善入党誓词的思考[J].桂海论丛, 2010 (3) .[1]韩健.对完善入党誓词的思考[J].桂海论丛, 2010 (3) .

[2]刘峰.关于新时期大学生入党积极分子的教育研究[D].山西财经大学学位论文, 2011.[2]刘峰.关于新时期大学生入党积极分子的教育研究[D].山西财经大学学位论文, 2011.