加强中小学管理规范办学行为工作方案

加强中小学管理规范办学行为工作方案（精选13篇）

加强中小学管理规范办学行为工作方案 篇1

XX旗教育局加强中小学管理 规范办学行为工作方案

为贯彻落实《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》（教基[2009]7号）和盟教育局兴教基字［2009］25号实施意见要求，推动和促进全旗各级各类学校办学行为和教育教学秩序的进一步规范，特制定本工作方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大精神，进一步深化教育改革，全面实施素质教育，努力提高各级中小学校的教育教学质量，把规范中小学校的办学行为真正落到实处、见到成效，办好让人民满意的教育。

二、工作目标

认真贯彻落实教育部、教育厅和兴安盟教育局关于规范中小学办学行为的有关文件精神，使全旗各级各类中小学校在招生考试、教学管理、课程设置、作息时间、班容量、收费等各方面都能够达到规范办学的要求。

三、工作重点

在认真贯彻落实《教育部关于当前加强学校管理规范办学行为的指导意见》的同时，结合我旗教育工作实际，重点抓好以下几项工作：

1、坚决制止义务教育阶段举办各种名目的实验班。义务教育阶段学校必须实行均衡编班，均衡配备科任教师，不得举办实验班、特长班，也不得以任何名义分重点班、快慢班，保障所有学生公平受教育的权利。

2、严禁义务教育阶段学校组织升学考试。义务教育阶段学校招生严格按照免试、就近、划片分配的原则进行，任何小学、初中不得以考试的方式或变相考试的方式择优选拔新生，也不得以小学阶段各类学科竞赛成绩作为录取新生的依据，不得将本学区内应入学就读的学生拒之门外。各学校保证学区内所有适龄儿童少年都能就近入学。简化相关手续，确保符合条件的进城务工农民工子女接受义务教育的权利。

3、严格控制义务教育阶段学校的班容量。小学班容量控制在45人以内，初中学校班容量控制在50人以内。

4、认真落实国家课程方案和课程标准，开全、开齐各类课程，开足课时。所有中小学必须严格执行国家的课程方案和课程计划，开齐开全课程，促进学生全面发展；严格按自治区规定使用教学用书；严禁随意增减课程和课时，严禁随意赶超进度、提前结束新课和提前离校，确保学生在校时间和授课时数。严禁义务教育阶段学校以任何理由和任何方式组织学生在节假日补课。普通高中学校可以组织晚自习辅导和高三年级假期补课，但不允许向学生收取费用，教师补贴应从学生的学杂费中支出。

5、严格控制各类竞赛活动。中小学生的学科竞赛必须坚持小型、分散、学生自愿、以校为主的原则。严禁未经教育行政部门批准组织竞赛；严禁组织层层选拔性收费竞赛。

6、严格控制作业总量。学校要统筹各学科教师作业布置，控制作业量。小学一、二年级不留书面家庭作业，其它年级家庭作业控制在1小时以内；初中、高中家庭作业分别控制在每天1个半小时和2个小时之内。

7、科学安排作息时间。要根据当地实际情况，按照不 同学段和年级、走读生和寄宿生的实际需要，对学生作息时间、体育锻炼时间、社会实践活动时间、在校活动内容等方面作出合理安排和严格规定。严格执行《内蒙古自治区中小学幼儿园安全管理工作规定》（内教基字【2005】13号）规定的中小学学生在校时间，即上午到校时间：小学不得早于7：50；初中不得早于7：30；高中不得早于7：20。下午离校时间：小学不得晚于17：30；初中不得晚于18：00；高中不得晚于18：30。

8、加强师德教育，规范教师行为。杜绝教师体罚和变相体罚学生的行为；严禁各级公办学校举办收费性文化课学习班；严禁学校、教师占用节假日、双休日和假期组织学生上课，更不得收费上课、补课；严禁中小学教师在各种辅导班上课；严禁在职教师对学生进行有偿家教或有偿补课；严禁层层下达升学指标，并以指标完成情况评价和奖罚学校、校长、教师。

9、严禁向中小学生乱收费。全面贯彻落实义务教育经费保障机制和高中招收择校生“三限”政策，严格按照工商部门规定的收费标准收取学费，严禁巧立名目擅自提高或降低标准收费。严禁教育行政部门、学校为有关机构代办收费等业务。严禁学校和教师向学生推销或变相推销教辅资料、书籍和商品等。

10、严格规范高中学校招生行为。普通高中学校招生严格按照《兴安盟中小学招生工作意见》的政策规定录取学生，招收择校生严格执行“三限”政策，严禁擅自组织单独的招生考试；高中学校招生严格执行《关于对高中阶段学校招生广告和信息实行报审制度的通知》（兴教字［2009］3号），确保招生宣传的真实性。各学校严禁使用非正当手段招生, 不得通过高额奖励或减免学费等非正常手段乱招生，不得招收未参加中考的学生入班就读。严格控制班容量，高中班容量不得以任何理由超过55人。

四、组织实施

1、加强领导，明确责任，把规范办学作为教育工作的重中之重。为进一步加大我旗规范办学工作的力度，旗教育局，负责对各学校规范办学工作的领导、督查；各中小学校要分别成立规范办学工作领导小组。各中小学校的一把手为第一责任人，负责规范办学工作的组织领导；分管领导为直接责任人，负责规范办学工作的组织落实和贯彻实施。要充分认识规范办学的重要意义，统一思想，提高认识，加强对规范办学工作的领导，切实把规范办学工作列入重要议事日程。

2、制定实施方案，分步贯彻落实，使各级各类中小学办学行为真正得到规范。各中小学要根据本实施意见，要制定具体的工作方案。教育局将与所属学校主要领导签订《规范办学责任书》，学校要积极开展自查自纠活动，找出存在的突出问题，制定整改措施，积极进行整改，写出自查自纠报告，教育局将组织人员深入各中小学对各地规范办学工作进行专项检查和督查，并将此项工作列为行风建设工作的主要内容，纳入年终行风建设督导评估当中。各中小学校要妥善安排各项具体工作，要做到底子清楚、目标明确，认真做好自查自纠工作，对不规范的办学行为，要克服侥幸心理和等靠思想，坚决予以纠正和处罚，确保我旗规范办学行为的各项规定和要求落实到位。

3、建立责任追究制度并完善相应措施，努力巩固规范办学成果。各中小学要建立和完善规范办学工作责任追究制 度，并进一步完善相应的规定举措，对违规办学的学校和个人要坚决进行责任追究，一是在一定范围内予以通报批评；二是取消违规学校和个人评优、评先、表彰、奖励的资格；三是情节严重者，追究当事人的行政责任和主要负责人的领导责任。

4、加大宣传力度，在全旗积极营造关心规范办学工作的社会氛围。要结合自身和当地的工作实际，发挥自己的特长，借助网络、广播、电视、报刊、宣传栏等媒体，采取多种形式，加强对规范办学工作的宣传报道，进一步营造浓厚的社会舆论氛围，主动求得社会、家长、学生的关心、支持和理解，主动接受社会、家长、学生的监督，全面促进全旗中小学校规范办学。

本工作方案如有与法律法规和上级文件相抵触之处，以法律法规和上级文件为准。

二0一0年六月十六日

加强中小学管理规范办学行为工作方案 篇2

会议指出, 基础教育是国民教育的基础, 是人才培养的基础。加强中小学管理、规范办学行为, 是深化教育教学改革、实现基础教育科学发展的必然要求, 是深入推进素质教育、促进学生全面发展、维护教育良好秩序的现实需要。会议要求, 各级政府和有关单位要牢固树立科学的教育发展观和正确的政绩观, 认真履行对教育工作的领导和管理职责, 坚持“政府主导、部门联动, 整体推进、重点突破, 强化督查、严格问责, 标本兼治、务求实效”的原则, 加强招生考试管理, 严格执行课程计划, 科学安排作息时间, 规范教师从教行为, 加强学校财务管理, 优化教育资源配置, 着力解决人民群众最关心的中小学办学行为方面存在的突出问题, 把基础教育办成人民满意的事业。

会议对义务教育均衡发展工作进行了安排部署, 要求突出“四个重点”:一是抓好统筹。推动公共教育资源更多地向“两翼”地区、边远贫困地区倾斜, 推进中小学标准化和“五个校园”建设, 到2012年, 累计投入780亿元发展农村教育。二是抓好师资。全面开展“树优良师德师风, 做人民满意教师”主题实践活动, 实施中小学教师全员培训计划、农村短缺学科教师培训计划、农村优秀教师“领雁工程”培训计划, 到2012年, 累计投入8亿元用于教师培训。三是抓好帮扶。进一步完善义务教育家庭经济困难学生资助政策, 深入推进“百校牵手”工程, 组织104所市级重点中学捆绑帮扶薄弱学校, 逐步建立教师定期交流制度, 广泛开展城镇学校教师对口支援农村学校工作。四是抓好质量。扎实开展“行动德育”、“唱读讲传”系列活动, 积极开展特色学校创建工作, 进一步扩大重点中学高中统招指标分配到校的比例, 全面提高城乡教育质量。

加强中小学管理规范办学行为工作方案 篇3

规范办学行为是落实国家中长期教育改革和发展规划纲要提出的减负目标的重要举措，经过政府和教育主管部门的规范和整治，农村中小学的办学行为在有了显著变化的同时，还存在学校管理出现盲区、校长面临着新矛盾、有些教师教学质量无法保证、学生学习素养达不到要求、一些家长产生不满情绪等问题。为了巩固规范和整治效果，应该坚持正面疏导，协调各方面关系，形成坚强合力，营造良好社会环境，巩固和发展规范和整治的成果。

一、农村中小学师资队伍水平弱化

农村中小学教师趋于老龄化，大部分是原来民办教师转正的中老年教师。一些年老教师勤学业务的自觉性、主动性较差，存在得过且过、不思进取的思想，知识蜕化、观念保守、素质薄弱，以“抄教案、搬教参、老样子、老方法”来维持现状，教学方法陈旧，还是原来的“满堂灌”注入式的教学方法。课堂教学效益低下，致使学生基础知识不牢固，学习能力差，知识面狭窄。

二、家长不重视导致教学质量不高

家长重视不够。相当一部分农村学生家长对子女的教育和学习不够重视，平时忙于劳作，普遍很少关心过问子女在校的教育学习状况，加之文化程度普遍较低，自身素质不高，即使想关心也是“心有余而力不足”；家长教育子女的方法大多失于偏激；学生家长住址分散，大部分学生父母长期外出打工，主要有爷奶照顾孩子，家校联系困难，往往不能积极主动地配合学校和教师对学生进行教育，甚至有时反而干扰了学校、班主任和科任教师的教育教学工作；这些因素在很大程度上使教师在教育教学活动中出现了种种不应有的思想障碍和工作阻力，从而影响了教学质量的提高。

三、注重了学校物质文明建设，却轻视了学校精神文明建设

近几年来，中央对教育非常重视，各级政府也纷纷行动起来，各个学校校园由破烂不堪改造为环境优美的校园，管理者提出要把学校建设成一流学校，言下之意，学校环境一流，一流的设备，就是一流的学校了。在学校建设中，重要的应是学校文化建设。而学校文化建设中往往容易出现重视物质文化建设，轻视制度文化和精神文化建设的现象。当前，我们看到的现象是：学校条件好了，而学生行为习惯差了，师生吃苦的传统精神差了，教师不思进取，学生不爱学习的风气渐渐变浓了，新教室建起了、设备一流了，却忽视了学校的制度文化和精神文化的建设。其结果是有形的物质基础得到了加强，而优良的文化传统却淡化了。

四、重视学生智育轻视了学生德育

也可能是受市场经济竞争规则的影响，人们越来越关注事情的结果了。这一现象在教育界，特别是在基础教育阶段更为明显，很多的教育管理者对教学结果给予了更多的关注，而忽视了对教学过程的关注，从而教学过程失去了应有的教育性。其一，单纯抓教学是抓不上去的，正如专家所言，离开教育的教学是不存在的；其二，我们即使谈到教育，也是围绕着如何提高学生的学习水平和学习成绩展开的，好像我们教育的目的就是为了考试，为了一个好的分数一样。

现在小学中偶尔出现学生和老师发生冲突或者拿刀伤害他人事件，在家中不尊敬父母甚至骂爷爷、奶奶的现象，好多人说“学校怎么教育和管理的？”，实不知这不仅仅是学校教育管理的问题，其根本原因是学校、家长过分重视知识教育，忽视对学生品德习惯的教育，部分学生因为是独生子女，家长过分溺爱，不思教育，“留守儿童”缺少家长的管教，任其自由发展，学生思想也失去约束，这些行为也就不足为奇了。

要解决这些学校管理中存在的问题，如何来解决这些问题，首先，要正视这些问题，提高管理水平，端正办学思想，明确办学宗旨，解决实际问题，学校才能都得到健康、和谐的发展。对于农村中小学管理存在的问题，我个人认为应从以下几方面着手：

一方面要加大农村中小学的师资均衡力度，缩小城乡师资力量的差距，加大对农村中小学优秀师资配备。

二方面要加强家校联系，注重师资培训，提高教育教学质量。影响教育成效的因素是多方面的。要实施教育，把受教育者培养成适应社会发展要求的未来的各种人才，政府、社会、家庭、学校都负有相应的责任，学校要尽可能多地开展家访，与家长面对面进行联系沟通，对于外出务工的家长教师定期与之电话联系，应该使家长们了解关心子女受教育的情况，支持学校、教师的工作。再就是学校要在现有的教师资源的现状下，群策群力，加大教师的培训力度，加强师德师风建设，提高教师的业务水平和思想素质。只有教师敬业，社会家长支持，教学质量才会逐步提高。

三方面要加强学校管理，端正办学方向。具体来讲，在学校管理中起码要处理好以下几个关系：在学校的建设和发展上，要加强理性的思考，处理好现在与将来、规模与效益、和谐与发展的关系。在学校文化的建设上，特别是在学校的物质文化和精神文化的建设上，要加大校园精神文化建设。一个学校的浓厚校园文化底蕴不是一朝一夕所能完成的，要经过长时间的积累，但更要从眼前做起。在具体教育教学工作中，要转变单纯重视教学内容、轻视教育过程的现象，要处理好形式与内容、过程与结果的关系。在教研教改工作中，先要务实，才能求真。特别是现行的教改，要一切从农村中小学教育的实际出发，尊重实验结果，处理好良好愿望和现实差距的关系。在建立健全教师和学生的培养、考核和奖惩机制同时，要加强过程的管理和人文的关怀，处理好考核与奖惩、评价与激励的关系。

学校在管理过程中一定端正办学方向，明确办学目标，学校要办什么样的教育，怎样来办好教育，怎样来实实在在做好教育教学工作，少搞形式主义，教育是来不得半点虚伪的东西。归根结底，要提高学校教育教学质量，加强教师队伍建设，提高教师业务水平，树立奉献敬业精神，强化家庭教育理念，才是农村教育发展的唯一途径。

河西小学规范办学行为方案 篇4

根据教育部•关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见‣（教基一„2009‟7号）、•省委办公厅、省政府办公厅转发省教育厅等部门†关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见‡的通知‣（甘办发„2009‟24号）、•市委办公室、市政府办公室转发市教育局等部门†关于进一步规范中小学办学行为提升素质教育质量的意见‡的通知‣（张掖市委办发„2009‟35号）以及县教育局、县委组织部、县委宣传部、县监察局•关于进一步规范中小学办学行为提升素质教育质量的意见‣，为进一步规范我校办学行为，提高我校管理水平，提升素质教育质量，结合我校实际情况，就规范我校办学行为，提升素质教育实施水平，制定我校实施方案。

一、加强学习，转变观念，规范学校办学行为

多年来，我校办学条件不断改善，教育质量不断提升，但从总体上看，仍有一些办学行为不规范问题亟待解决，如补课多、考试多、作业多、学生睡眠少等现象仍较普遍，学生过重的课业负担，陈旧的教育教学方法，课内损失课外补等问题严重制约了教育事业持续健康发展，影响广大青少年学生的健康成长。

省、市、县规范办学行为会议的召开为我们指明了方向，我校将召开完小校长会议传达上级会议精神，组织教师逐条学习省、市文件，教育广大教师充分认识规范办学行为、深入实

施素质教育的重大意义，着力提高办学质量，进一步增强责任感和紧迫感，采取更加有力的措施切实把这项工作抓出成效。要严格执行国家、省、市关于规范中小学办学行为的规定，坚持“突出重点、整体推进，强化督查、严肃问责，标本兼治、务求实效”的原则，以治理我校学生过重的课业负担为突破口，建立适应素质教育要求的教育教学秩序，确保我校学生课业负担明显下降，不规范办学行为明显减少，学校管理水平明显提高。

二、规范办学行为，重点做好以下方面的工作

按照省、市素质教育工作会议和•意见‣要求，根据我校实际，重点做好以下几方面工作。

1、规范学生假期和作息时间。各小学要严格执行市教育局统一制定的作息时间和假期安排。双休日一律不得组织上课和统一安排自习。双休日要安排部分教师值班。双休日期间，学校的图书室、体育室、实验室等资源应全面向学生开放，供学生组织活动使用。学生在校时间、睡眠时间、体育活动时间符合•意见‣规定要求。

2、规范课程和课时。要严格按照国家课程方案开全课程，开足课时，任何学科课时安排不足与超课时都是错误行为。各小学要严格按照•课程标准‣开全课程，开足课时，要特别保证开全开好体育、音乐、美术、综合实践、地方和学校课程，小学一、二年级体育要保证每周4课时上课时间。

3、规范学生课外作业量。小学一、二年级不留家庭作业，其他年级作业（仅限语文、数学、英语学科，其他学科不能布置书面家庭作业）总量不超过1小时；当天没有课程的学科不能安排家庭书面作业。所有自习课不得安排到学科。各学校、各学科在假期和周末提倡布置探究性、实践性家庭作业。

4、规范考试评价。根据上级要求，除中心小学组织每学期一次考试外，各学校一律取消各种形式的校内统一考试。全面推行日常考试无分数评价制度。学校不得公布班级考试成绩，不得按考试成绩给班级排名次。积极推行学生综合素质评价制度，建立学生发展报告或成长记录，逐步强化学生综合素质评价结果的功能。无论何种考试，都不得进行校与校、班与班、学生与学生之间的排队。

5、深化课堂教学改革。规范办学行为，规范作息时间，积极落实课程标准，积极推行“先学后教、少教多学、当堂达成”的教学模式，大力开展研究性、探究性、自主性学习，努力提高课堂教学效率和学生自主学习效率，加强学生德育教育，加强校本培训，制订和完善学校各项管理制度，促进学生全面健康和谐发展和教师专业发展。让每一个学生都成功。深入践行“让每一个学生都成功”的办学理念，树立科学发展观，认真落实教育法律法规和行政规章，遵循教育规律和学生成长规律，确立“能力中心”课程观，“学生中心”教学观，“综合发展”评价观，面向全体学生，实现让每一个学生都得到全面健康和

谐发展。

6、规范招生行为。各学校一律按照规定的区域实行划片招生，一律不得组织招生入学考试；不得举办实验班、重点班，要严格控制班额。2009年小学一年级招生一律不得小于6周岁（2003年8月31日前出生），小于6周岁者，一律不予注册学籍。任何学校不得作违规招生宣传，不得违规提前招生，不得到规定区域外招收学生，不得超出学校合理规模招生，不得以减免学杂费等损害学校利益行为招揽优秀生源。同时，要做好规定区域内的外来务工人员子女的入学工作，切实保障外来务工人员子女能接受和本地适龄儿童同样的教育。

7、规范教师职业行为。全体教师要认真遵守•中小学教师职业道德规范‣，在职教师不得搞有偿家教，不得举办辅导班、培训班，不得在社会举办的文化补习学校（班）兼课。不得将校舍设施对社会出租用于营利性文化及专业课补习活动，不得与社会机构以及个人联合举办文化及专业课补习班、培训班。学校举办兴趣小组以及组织其他社会实践活动一律不得向学生收取费用。

三、强化工作措施，全面推进素质教育

1、强化宣传，积极营造推行素质教育的舆论氛围。推行素质教育，需要广大教师、学生的积极参与，也需要广大家长及全社会的理解与支持。各学校要大力宣传省市县素质教育工作会议精神，宣传推行素质教育的深远意义和精神实质，宣传国

家和省关于规范办学行为、推进素质教育的规定和措施，使广大家长及全社会了解素质教育、关心素质教育、支持素质教育，形成有利于素质教育实施的良好舆论氛围。

2、落实•意见‣，切实规范小学办学行为。最近省教育厅制定下发了•关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见‣，•意见‣依据国家法律法规和有关政策规定对中小学办学行为提出了规定要求，成为全省中小学办学行为的基本准则，也成为依法治教、依法治校的政策依据。各学校要制定贯彻落实•意见‣、推进素质教育的具体实施意见，真正使小学办学行为统一到素质教育的轨道上来。

3、加强教师队伍建设，进一步提高教育教学质量。要建立稳定教师队伍的相关措施，不断改善教师年龄和学科结构，以满足素质教育需要。加强师德建设，充分调动广大教师教书育人的积极性和主动性。建立完善教师培养培训机制，不断提高教师专业化水平。加强教科研工作，积极探索减轻学生课业负担前提下提高教育质量的方法和措施，建立通过实施素质教育培养更多更好优秀人才的运行机制。

4、建立督导随访通报制度。中心小学将不定期地到各学校进行督导检查，重点督查•意见‣确定的当前中小学需要规范的问题。各学校要加强督导，自查自纠。要加大对教育违规行为的查处力度，对违反•意见‣者，视情节轻重，给予学校通报批评、取消评优资格、撤销先进称号等处分；给予校长及直

接责任人警告直至撤职处分。对因违反•意见‣造成严重影响或重大损失者，将追究学校负责人或直接责任人的法律责任。

5、建立健全齐抓共管的责任机制。各校要把规范办学行为、深入实施素质教育作为基础教育改革发展的一件大事来抓，坚持主要领导负总责、分管领导具体负责，确保思想认识到位、措施落实到位。组织部门要把规范办学行为的工作情况列为干部考核的重要内容，引导各级领导干部牢固树立科学发展观和正确的教育政绩观；宣传部门要加强舆论宣传，规范新闻媒体采访行为，防止不负责任的炒作和报道；监察部门要认真履行职责，严肃查处违规行为；各校要规范学校内部管理，自觉纠正违规办学行为，形成依法办学、自我约束的发展机制，真正把规范办学行为的要求落实到课程、教学、评价、管理各个环节。

6、建立健全督导检查的问责机制。认真开展规范我校办学行为专项督导和随机督查，及时发现和督促整改存在的问题。要把规范办学行为的情况纳入到对学校的有关评估和表彰奖励中，纳入到对校长、教师的考核和评优评先中。中心小学将在一系列表彰评比中，对违规办学、有严重问题的学校和参与有偿家教的在职我校教师实行“一票否决”。对参与有偿家教或在社会办学机构兼课的在职教师视情节轻重，给予通报批评、停职检查、高职低聘、有职不聘等处理，且三年内不能申报高一级职称，违规的名、特、优教师还将取消其荣誉称号。要按照

“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，对辖区内出现的重大违规办学问题进行严格问责，严肃追究相关领导和责任人的责任。

龙窝小学规范办学行为实施方案 篇5

一、指导思想

以省、市、县关于规范中小学办学行为的文件为依据，坚持以“以人为本”，培养学生全面发展和注重学生身心健康为培养目标，坚持以全面实施素质教育，推进新课程改革顺利实施为目的，切实转变教育观念，更新教育思想，树立全新的理念，全面贯彻落实党的教育方针，采取有效措施依法规范教育教学行为，加强领导和监督，切实减轻小学生过重的负担，全面推进素质教育的实施。

二、成立规范学校办学行为领导小组 组 长：何宗雄 副组长：金艳

成 员：陈荣宜 唐义稳 吴金琴 许桃芝

三、工作目标

1、完善各项制度，落实各项措施，规范办学行为；

2、加强党风廉政、师德行风建设，树立学校整体形象；

3、优化校园整体布局，提高办学质量；

4、加强课程建设和教与学的过程管理，全面实施素质教育；

5、严格执行招生政策，规范招生行为和学籍管理；

6、加强师资队伍建设，规范评聘、使用、管理、考核程序；

7、严肃收费纪律，严格执行财经规定；

8、实行校务公开，推进民主管理。

四、具体措施

（一）加强学习，统一思想，提高认识，使全体教职工充分认识规范办学行为的重要性和必要性

规范办学行为是将学校建设纳入规范化轨道，从而不断提高学校的办学水平、办学质量和办学品位的迫切需求。规范办学行为就是要全面贯彻党和国家的教育方针，坚持教育为经济建设服务，全心全意为人民服务，办让人民群众满意的教育，建让人民群众放心的学校。规范办学行为，是 学校坚持依法办校、从严治教的迫切需要；规范办学行为，也是坚持执教为民，实践科学发展观，切实维护广大人民群众根本利益的实际需要；规范办学行为，还是学校树立自身良好职业形象、提升教育品牌的现实需要。我校将组织全体教职工加强学习，统一思想，提高认识，具体分为三步走：

1、学习宣传。通过组织学习有关文件精神，使全体教职工明确《规范》内容；

2、排查对照。对照《规范》内容，排查存在问题，摸清原因，加强整改；

3、制定方案。结合校情实际，制定学校的创建方案，细化、落实《规范》。

（二）明晰目标，建章立制，刚化措施，强攻薄弱，突破重点，强化落实，注重实效。

为切实实施方案，保证学校在依法办学的轨道上全面、健康、持续发展，在实施过程中通过建章立制，刚化措施，强攻薄弱，突破重点，务求实效。

1、完善各项制度，规范办学行为。明确职责，尤其是收费等热点问题，做到制度在先，规范在先。

2、加强党风廉政、师德行风建设，树立学校整体形象。建立党风廉政建设责任制度，师德行风建设制度，建立诚信校园，打造“服务型”的学校；禁止向学生摊派教辅用书、复习资料，一切工作都以提高学生、提升教师、发展学校为目的，树立学校的良好形象。

3、加强课程建设和教与学的过程管理，全面实施素质教育，关注学生全面成长。严格按照国家规定的课程开课；严格按照规定征定教辅用书；严格控制学生在校时间，不集体补课；减轻学生课业负担，严格控制考试次数和作业时间；不组织教育行政部门之外的学生竞赛活动；加强课堂教学管理，改变教学评估方式；尊重学生人格，不歧视学生，不单纯以学生的成绩好坏来评价学生；严格按照标准评定“三好生”和“学生干部”。

4、严格执行招生政策，规范招生行为和学籍管理。绝不以举办“特色班”“兴趣班”等名义进行收费；加强学籍管理，严格转学、休学等制度，加强学籍的规范管理，保证学生有序流动。

5、加强师资队伍建设，规范教师管理、考核程序。加强教师的职业道德，提高教师的业务水平，建立新型的师生关系。

6、严肃收费纪律，严格执行财经规定。严格执行物价部门制定的收费标准和有关政策、法规，实行收费亮证和公示制度，不超标准收费和巧立名目乱收费，定期进行民主理财。

7、优化校园整体布局，提高办学质量。

8、加强安全教育，有效防止学生意外人身伤亡事故的发生。(三)加强领导，明确责任，强化监督，建立规范办学的长效机制。

1、加强领导，明确责任。执行《规范》，是一项系统工程，根据《规范》条例和实施方案，我们将签定有关责任状，明确责任范围和具体责任人，落实具体工作责任。同时将建立校内检查、督导、评估、考核制度，批评、诫勉、处分等纪律制度，加大考核、奖惩力度。

2、加强监督，重视整改。我校将建立健全学校各项收费管理制度，落实收费工作责任制和失职追究制；自觉接受社会的监督。

加强中小学管理规范办学行为工作方案 篇6

为了贯彻《安徽省规范中小学办学行为的规定》、《阜阳市教育局规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作实施方案》，切实减轻学生过重的学习负担，扎实推进素质教育，促进学生全面健康发展，现制定我校规范办学行为实施方案。

一、指导思想

以《安徽省规范中小学办学行为的规定》、《阜阳市教育局规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作实施方案》，坚持“以人为本”的科学发展观，端正办学思想，规范办学行为，制止和纠正违背教育方针、违背小学生身心发展规律的错误做法，全面规范教育教学管理工作，全面实施素质教育，努力办学生、家长、社会满意的教育。

二、成立学校规范办学行为工作领导小组

1.领导小组

组长：陈杰

副组长：单锋吴道平李帅帅

组员：肖庆付龚晓燕杨丽娟吴道平闫习芳王其山游慧慧王 超马雪华蒋玉玺吴晓袖王洪福

2.具体分工

年级管理主任：

一年级：吴道平二年级：李帅帅三年级：单锋四年级：陈杰五年级：闫习芳

作业监控负责人：

一年级：杨丽娟吴道平

二年级：吴道平王其山

三年级：龚晓燕马天宁

四年级：王超龚建英

五年级：游慧慧闫习芳

三、工作目标及措施

（一）工作目标：

坚持以“提高认识、突出中心、强力推进、抓紧抓实、标本兼治、务求实效”的原则，认真贯彻执行《安徽省规范中小学办学行为的规定》、《阜阳市教育局规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作实施方案》，全面纠正违背小学生身心发展规律和教育教学规律的各种不规范行为，努力减轻学生过重的课业负担，为全面推进素质教育营造良好的教育环境。

（二）具体措施：

1．学习文件精神，确保教师、学生、家长思想高度统一。

组织召开领导班子会议、全体教师会议、全体家长会议，认真学习省、市、校有关文件及方案，使教师、学生、家长的思想高度统一，以《规定》为指导确定规范办学的四个研讨主题，即：学校如何办学？教师如何教学？学生如何学习？家长如何配合？围绕主题召开学生主题班会及家长委员会会议，明确“依法办学、以德立校、为师生终身发展奠基”的办学理念。

2．抓住《规定》重点，确保减负工作落到实处。

（1）严格执行国家、省定的课程方案、课程计划，课程设置，开齐课程、开足课时，上好每一节课。保证大课间和体育课的时间，开展丰富多彩的艺体活动，确保学生每天1小时体育锻炼时间。

（2）严格控制集中学习时间。每天7：200至7：50上学，中午休息2小时20分钟，下午2：500上课，4：10放学。

（3）严格检查学生的教辅材料，如任何教师不得订购任何教辅材料，不准组织或变相组织集体征订等。

（4）严格控制学生书面作业量。

一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级以中等水平学生为准，每天书面作业总量不得超过一小时。教导处总控，班主任负责具体管理。

（5）严格规范考试管理。不举行入学考试，坚决制止随意参加各种竞赛、考级等现象。学校不以考试成绩作为班级和教师评先评优、评职晋级的唯一条件。教师不以考试成绩对学生排列名次，排座位。

（6）规范收费管理。严格按上级规定的收费标准收费，做到校务公开、收费公开。不自行以任何形式向学生和家长额外收费。

（7）严格规范招生秩序。严格执行城市义务教育阶段公办学校坚持学生免试就近入学原则，按学区进行招生，实施阳光分班，合理排座，不设重点班并严格控制班额。坚决制止义务教育学校阶段的违规招生和违规收费行为。

3．加强教研科研，确保教育教学质量稳步提升。（1）打造高效课堂。

（2）精细教学的备课、上课、批改、辅导、作业五大常规工作。（3）培养学生自主学习习惯和能力。（4）促进教师队伍专业化水平。（5）提高管理效能。

四、实施步骤

第一阶段：学习宣传，自查自纠、制定方案。（2013年3月6日—4月30日）

1．认真学习，广泛宣传。组织全校教师认真学习省委、省政府、省教育厅和《阜阳市教育局规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作实施方案》等文件精神、统一思想，令行禁止。

2．积极通过多种途径（教职工会议、学生问卷、教师问卷、校园网、家长会等），广泛宣传规范中小学办学行为有关文件精神，使每位教师了解和掌握《阜阳市教育局规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作实施方案》精神，并研究制定本校规范办学行为的实施方案。对照《安徽省规范中小学办学行为的规定》，结合我校方案的重点工作进行认真的自查自纠，对存在的问题制定整改措施和方案。

第二阶段：深入实施，集中整制。（2013年5月1日—2013年10月15日）

在学校规范办学行为工作领导小组的领导下，对我校规范办学行为进行深入研究，建立长效机制。各部门、年级组、教研组根据《安徽省规范中小学办学行为的规定》和我校自查自纠情况制定实施方案，在学校的统一指挥下进行集中整治，力求实现彻底转变。

五、畅通信息渠道，加强工作监督。

学校要采用信件、电话、网络等多种沟通方式建立信息反馈系统，畅通家长对违规行为的投诉渠道，及时受理、办理投诉，解答咨询，汇总意见和建议，加强对违规行为的监控。成立由学生、家长、教师、社区等各方代表组成的监督小组，定期听取意见，主动搜集相关信息，通过畅通信息渠道，形成完整的监督体系，提高管理效果。

肖口中心小学规范办学行为实施方案

加强中小学管理规范办学行为工作方案 篇7

为进一步端正办学思想, 大力推进素质教育, 切实加强中小学管理, 湖南省永州市冷水滩区加大力度, 着重明晰校长责任, 落实对校长及教职员工的责任追究, 进一步规范中小学办学行为。

目前, 针对一些学校仍然有少数教师存在乱办班、暗示学生到指定书店购买指定教辅资料、进行有偿家教家养、接受学生及家长现金和有价馈赠等违规行为, 该区重点建立“以校为主”规范中小学办学行为责任和责任追究制, 直接把校长置于责任的中心, 全区中小学校长与区教育局签订规范办学行为责任状, 责任状中进一步明晰校长的领导及监管责任, 落实对校长包括教职员工有偿家教在内的9条责任追究, 加大对违规学校校长的处罚力度, 督促校长狠抓规范办学行为。要求学校与教职员工也签订责任状, 分级管理, 层层负责, 从责任状签订之日起, 对违规行为将依照有关法规政策追究违规学校校长和当事教职员工责任, 并从重处分和处罚。该区还成立了学校办学行为督查考评组, 抽调专门人员, 采取定期常规性检查与随机性工作抽查相结合的方式, 加大对规范办学行为的专项督查和监管力度, 并向社会公布举报电话和电子邮箱, 要求各学校也成立相应的督查组, 且公布举报电话, 接受公众舆论监督, 发现一例查处一例。同时要求学校建立并落实奖罚制度, 把规范办学行为情况与教职工的考核、绩效工资、评优评先、晋职等挂钩。 (冷水滩区教育局周健艾志飞雷凯)

加强中小学管理规范办学行为工作方案 篇8

为了认真落实《前郭县教育局“规范办学行为年”活动实施方案》文件精神，以端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展，不断提高学校的办学水平。结合我校实际情况，特制定长龙乡小学规范办学行为年实施方案：

一、指导思想

坚持以“以人为本”，培养学生全面发展和注重学生身心健康为培养目标，坚持以全面实施素质教育，推进新课程改革顺利实施为目的，切实转变教育观念，更新教育思想，树立全新的理念，全面贯彻党的教育方针，采取有效措施依法规范教育教学行为，加强领导和监督我校教育行风建设，切实减轻学生过重的负担，全面推进素质教育的实施，办人民满意的教育。

二、工作目标

1.保证学生每日在校的课内外活动时间。小学生在校活动总量每天不超过6小时（保证学生每天有一小时的活动时间）。

2.课后作业质量要精，突出重点；作业量要适当，避免重复。3.严肃收费纪律，严格执行财务规定，不私自设立重点班、快慢班，坚决禁止以此为名向学生收取各种费用。

4.按规定组织考试，课业成绩实行等级制。

5.加强师资队伍建设，坚决清理和整顿学校在职教师开办任何名目的有偿补课班。

6.学校的评职晋级、评优选先、考核等工作方案必须经教职工代表大会讨论通过，报请教育局法制科批准后方可落实工作要求，执行操作程序，体现公平公正，自觉接受群众监督。

7.严格执行财务制度，学校领导本人及家人或亲属不得参与学校的经营活动。1000元以内支出由校长审批；1000元以上10000元以下支出由学校领导班子集体研究决定；10000元以上的支出项目，必须由学校领导集体研究决定，报教育局审批。学校申请办学专项资金，需报教育局同意后方可履行相关手续。

8.规范学校资产管理工作。闲置校舍、学农基地等资产对外出租的，一年一发包，一年一签承包合同，学农基地发包价格不得低于当地村机动地发包价格。学校的固定资产经营、处置价值在5万元以下的报教育局党委讨论通过，价值5万元以上的报县政府常务会讨论通过。

（三）规范学校招生行为

9.义务教育阶段实行学区学生免试入学政策，加强新生入学资格审查，不得拒收符合接受条件的适龄儿童少年入学，凡年满6周岁的本学区学生，无条件接收。不得违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试。严格控制学生非正常流动与变相留级。同时，要做好外来务工人员子女的入学工作，切实保障外来务工人员子女能接受和本地适龄儿童同样的教育。长龙乡小学学区划分如下：巨龙村学区、双先村学区、大洼村学区、大道村学区、大兴村学区、苇芦村学区、大合村学区、中心校学区（含长山村和前柜村）

次听评课汇报会）、集体备课常规化、规范化，注重教研的实效性，通过教研活动提高教师的素质。

（六）规范学校收费行为

15.贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出，从公用经费中开支，不得自行以各种形式向学生和家长收费。幼儿园严格按规定的项目和标准收费。小学、幼儿园不得举办以收费为目的提高班、特长班、竞赛班等。其次，实行收费公示制度、收费许可证登记制度、收费资金管理制度、收费票据使用制度，收费告知制度，做到收支两条线。按规定代收费的，及时结帐，结余费用及时退还给学生。杜绝学校设立小金库和账外账，严禁挤占、挪用教育收费资金和学校资源。

（七）规范学校教材管理行为

16.严格按照省教育厅规定的在小学教学用书目录中选取教学用书。严格规定教学辅助资料的选用，不得强行组织学生集体征订，幼儿园要按省里的有关规定，统一使用省编的主题活动教材。

（八）规范中层以上领导理校行为

17.规范中层领导队伍建设，严格执行中层领导民主测评考查、报请局党委审查制度。

18.实施校长工作日巡查制度，督导中层以上领导认真完成各项工作，强化中层以上领导考勤制和外出请假制，落实村小校长

（一）做好教育局“规范办学行为年”活动的学习和宣传工作（2月20日－2月26日）。在全校教师中宣传和学习教育局下发的“规范办学行为年”活动有关文件精神和局里的活动方案。使每一位教师都明确“规范办学行为年”活动中的各项要求。

（二）认真自查，找准存在的问题，制定本校“规范办学行为年”活动实施方案（2月27日－3月31日）。确定方案后，校委会立会研究，全体通过活动方案后上报教育局。

（三）落实和实施本校“规范办学行为年”活动方案（4月1日－10月31）。学校设立“规范办学行为年”活动工作领导小组，全面督查学校的教育教学工作，对存在问题的学校和个人进行重点检查整治，纠正其办学行为和教学思想。长龙乡小学规范办学行为排查问题工作分工如下：王德富及计财重点排查中层以上领导理校行为、学校收费行为；张黎明及教导处重点排查学校教学行为、学校招生行为、学校教材管理行为；曲彦平及德育办重点排查学校办班行为、教师从教行为；刘丽重点排查学校议事行为；张佳峰重点排查学校服务行为。

（四）总结、巩固及迎检（11月份）。充分总结我校“规范办学行为年”活动的工作经验，取长补短，不断提升；巩固成果，积极探索规范办学行为的长效管理机制；迎接教育局年末验收，听取检查组指导性意见，改进目标及措施，落实责任。

（五）保障措施

小学规范办学行为自查工作总结 篇9

为了更好地贯彻落实《辽宁省规范中小学办学行为的通知》和《新宾满族自治县教育局规范中小学办学行为、减轻学生过重课业负担工作的实施方案》，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校首先召开行政会、成立了学校专项行动领导小组，制定了《上夹河中心小学规范办学行为实施方案》，积极开展规范办学行为自查活动。现将规范办学行为工作汇报如下：

一、单位基本情况

我校是农村寄宿制学校，现有教职工42人，15个教学班，学生614人，其中住宿生189人，通勤学生239人，走读学生186人。中老年教师多，年轻教师很少。我校办学行为比较规范，学生课业负担不重，无乱收费现象。

二、成绩与做法

（一）规范招生行为。

我校坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。招生后，我们按照新生户口来源，性别，是否住宿等因素，采取搭配平行编班，班主任，科任教师合理搭配的办法进行分班。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

（二）规范教学行为。

1、我校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。在校时间:上午8:10上课，中午11:45放学，下午1:10上课，3:30放学，没有超过6小时。住宿生在校学习时间也不超过8小时。确保学生每天至少1小时的体育活动时间。

3、严格控制作业量。我校一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级部超过半小时，五、六年级不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

4、严格规范日常考试。我校未组织参加没经县教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

（三）规范教师行为

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。本学期学校重新制定了教师考评细则，规范教师的教学行为。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校双周开展一次教研活动，围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。

3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。

（四）规范办校办班行为

1、今年一年级招生时严格控制班额人数。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班，（五）规范收费

1、实行收费公示制度，学校未设立小金库和账外账。

2、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。

（六）规范学校安全管理

1、建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任书，确保广大师生校园内的安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

3、安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边

环境。

4、按照县卫生学校标准，落实卫生责任区，学校每周组织一次卫生检查，评比颁发卫生流动红旗，校园环境卫生良好。

三、经验与教训

通过开展规范办学行为自查活动，学校注重师德建设，树立新型教师行业形象，通过理论学习，技能训练和有效教育教学方法的研究与实践，使全体教师掌握现代教育思想与技术，加强教师的知识积累，开阔教师的视野，提升教师的素养。

开展多层次的教育教学研究活动，实现高效。开展“班主任论坛”主题研讨活动，充分发挥名师的作用，认真组织骨干和青年教师开展校级和组级教研活动，通过集体备课、说课、听课、评课活动，集体研究，共同提高。开展教师之间的教学观摩、评优交流活动，利用集体备课时间进行交流、学习，促进教师间的合作交流，达到资源共享。

丰富学生的课余生活，实现减负。为了切实减轻学生的课业负担，丰富学生的课余生活，学校开展了舞蹈、合唱、篮球、田径、书法、绘画、小记者团等个性飞扬的社团活动。

通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。我校在课改、科研等方面还很欠缺，需要加大改革步伐。

四、工作设想

通过一段时间的规范办学行为的实践，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，要有顶真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。我们将进一步加强严格的督查，全面落实“减负令”；进一步加强校园文化建设，组织开展丰富多彩的课余科技、文艺、体育和社会综合实践活动，培养学生 的综合素质；进一步加强家长工作，切实担负起指导和推进家庭教育的责任，有针对性地普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力；加强教师培训工作，通过进修学习、主题论坛、交流研讨等形式，提升教师理论素养和实践操作能力，为规范小学办学行为、减轻学生过重课业负担奠定坚实基础。各教研组组长认真组织教师开展好集体备课，精备每一节课，优化教学设计与学习方式，努力打造高效课堂，提升教育质量，从根本上扭转靠时间加汗水、题海战术、给学生增加过重课业负担来提高学习成绩的应试教学模式。评选“减负增效”先进教师，对“减负增效”成绩突出的老师，学校将在绩效考核中进行精神和物质奖励。

上夹河中心小学

加强中小学管理规范办学行为工作方案 篇10

新一轮课程改革很重要的一个方面是改变学生的学习状态, 在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。就学习数学而言, 学生一旦“学会”, 享受到教学活动的成功喜悦, 便会强化学习动机, 从而更喜欢学。教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态, 从而保证施教活动的有效性。在教学中, 根据不同的教学内容、不同的教学目标, 结合学生的特点选用不同的教学方法, 精心设计教学过程和练习, 课前让学生充分的自学质疑, 课堂上给予学生合作交流、动手操作的权利, 让学生充分发表自己的意见。教师只作精讲点拨, 做到只讲学生不会的内容, 这样, 让学生通过自己的自学、质疑、合作交流去获取知识, 久而久之, 学生体会到成功的喜悦, 激发了对数学的好奇心、求知欲以及学习数学的兴趣, 觉得数学不再是那么枯燥、乏味, 从思想上变“要我学”为“我要学”了。

二、转变老师的心态, 变“权威教学”为“共同探讨”

新课程倡导建立自主合作探究的学习方式, 要求教师站在学生中间, 与学生平等对话与交流;过去由教师控制的教学活动的那种沉闷和严肃要被打破, 取而代之的是师生交往互动、共同发展的真诚和激情。

在教学中, 大胆放手, 给学生充足的时间, 让学生成为学习的主角成为知识的主动探索者。学生始终处于不断发现问题、解决问题的过程中, 不但学到了自己感兴趣的知识, 还使自己的自主性得到充分发挥。在一定程度上激发学生学习的主动性, 也许刚开始时很难, 也不是得心应手, 但是只要坚持不懈、持之以恒就一定会取得成绩, 就一定会得到满意的效果。

面对新课程改革的不断深入, 面对规范办学行为的不断落实, 我们必须转变教育理念, 让学生在自主质疑、合作交流中获取知识, 在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学。

摘要：江苏省委办公厅、省政府办公厅转发了省教育厅等部门《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》, 对教育工作者来说, 无疑是严峻的考验!在以往的教学中, 如果课堂上有什么疏漏, 还可以借助课后去弥补一下, 在执行省文件精神以后, 各科老师只能向课堂45分钟要质量, 这就要求我们老师和学生要改变以往的教学模式和学习模式

加强中小学管理规范办学行为工作方案 篇11

胜利西路小学 二〇一四年一月

胜利西路小学规范办学行为工作总结

为学习、贯彻、落实蚌埠市《关于印发蚌埠市规范中小学办学行为深入实施素质教育的三项规定和六项制度的通知》文件精神，促进我校端正办学思想，规范办学行为，创建和谐、健康、可持续发展的健康校园，办好人民满意的教育，本学期，我校积极开展了规范办学行为自纠、自查和整改活动，取得了较好的效果。

一、规范招生行为方面 我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

二、规范教学行为方面

1、我校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。

3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年

级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

4、严格规范日常考试。我校未组织参加没经教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

三、规范教师行为方面

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校双周开展一次教研活动，围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。

3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。

4、按规定组织考试外，不举办任何形式的考试。课业成绩实行等级制，取消百分制。不依据课业成绩对学生排名次，更不按考试成绩安排和调整座位。

四、规范办校办班行为方面

1、我校现有6个教学班，250名学生，平均每班人数41人。招生时严格控制班额人数，原则上不招收借读生。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班，五、规范收费、教材管理方面

1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支。

2、实行收费公示制度，做到收支两条线。学校未设立小金库和账外账。

3、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。

六、规范学校安全方面

1、建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任书，确保广大师生校园内的安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故。

加强中小学管理规范办学行为工作方案 篇12

这次全省规范中小学办学行为推进素质教育工作会议，是我省教育事业进入新时期召开的一次重要会议。会议的主要任务是：贯彻全国加强中小学管理规范办学行为会议精神，分析我省基础教育面临的新形势和新任务，进一步统一思想，提高认识，以规范中小学办学行为为突破口，深入实施素质教育，推动基础教育事业又好又快发展。徐济超副省长还要作重要讲话。下面，我先讲几点意见：

一、肯定成绩，正视问题，充分认识规范中小学办学行为推进素质教育的重大意义

虽然我省在实施素质教育方面取得了一些成绩，但总的来看，实施素质教育还没有取得实质性的突破，特别是一些地方中小学办学行为不规范、学生课业负担过重的问题仍很突出。主要表现在：片面追求升学率的现象比较严重，考试成绩成了评价学校、教师和学生的唯一指标；不执行国家课程计划，随意增减课程或课时；学生作业多、补课多、考试多、竞赛多，教师、学生正常休息时间得不到保证，学生课业负担过重，身体素质下降，全面发展得不到保障，等等。这些问题的存在，违背了教育规律和未成年人身心发展的规律，制约了素质教育的深入实施和教育事业的健康发展，我们必须下定决心予以转变。2009年4月，教育部在山东济南召开了全国加强中小学管理规范办学行为现场经验交流会，印发了《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，充分肯定了山东省以规范办学行为为突破口、推进素质教育的做法，同时也明确要求各地要进一步加强中小学管理，规范中小学办学行为，大力推进素质教育。无论从国家的政策要求还是我省的实际情况而言，规范中小学办学行为推进素质教育已经成为我省基础教育工作面临的紧迫任务和重要使命。

我省是全国第一人口大省，也是全国基础教育大省。全省共有普通中小学校3.61万所，在校生1894.68万人，占全省在校学生总数的69%。切实加强基础教育，加快基础教育改革和发展，既是教育工作的重中之重和当务之急，也是推进现代化建设的一项紧迫而艰巨的任务。在保增长、保民生、保稳定、保态势的新形势下，尤其要突出教育的民生之首、民生之基的地位。当前，基础教育已进入了一个新的发展时期，站在了一个新的历史起点上。人民群众“有学上”的问题基本得到解决，下一步的主要任务是大幅度扩充优质教育资源，解决“上好学”的问题，努力办好人民满意的教育。从“有学上”到“上好学”这是一个重大转变。解决“上好学”的问题，就需要不断增加教育投入，改善办学条件，推进教育均衡发展，促进教育公平；就需要注重内涵发展，强化学校管理，规范办学行为；就需要遵循教育规律，深化教学改革，全面提高教育质量。以规范办学行为为突破口、推进素质教育就是在这一新的形势下提出来的，是基础教育事业改革发展到一定阶段的必然要求，是全面贯彻党的教育方针、促进学生全面发展、解决教育热点难点问题的现实需要，也是促进教育公平，构建和谐教育的重大举措。因此，我们要站在时代的高度，充分认识规范中小学办学行为推进素质教育的重大意义，增强责任感和使命感，采取有力措施，举全省教育系统之力，打一场漂亮的攻坚战。把全省中小学管理和推进素质教育工作提高到一个新水平。

二、统一行动，突出重点，着力解决当前影响学生全面健康发展的突出问题

我省规范办学行为推进素质教育的总体思路是：深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以办好人民满意的教育为宗旨，以深化课程改革、完善考试评价制度为引领，以全面执行国家课程方案、科学安排学生作息时间、加强学校管理为抓手，以强化督导为保障，统一思想、统一行动、遵循规律、提高质量、强力推进，进一步规范中小学办学行为，切实减轻中小学生过重的课业负担，推动素质教育深入实施。当前要重点解决好以下几个方面的问题：

第一、严禁下达高（中）考升学指标，切实解决单纯以升学率对学校和教师进行排名和奖惩问题。各级教育行政部门和学校要树立正确的教育政绩观，按照全面贯彻教育方针、全面推进素质教育的要求科学评价地区和学校的教育教学工作。今后，地方各级教育行政部门不得以任何形式给地区、学校及老师个人下达高（中）考升学指标；不得以高（中）考升学率或考试成绩为标准对县（市、区）、学校、教师和学生进行排名和奖惩。各级教育行政部门和学校不得以任何形式宣传地区、学校、学生的高考成绩和升学率，不得炒作“高考状元”。

第三、严格执行课程方案，切实解决随意增减课程或课时、增加课程难度问题。中小学校要全面贯彻落实国家的课程方案和我省的课程计划，开齐课程，开足课时。不得随意增减课程或课时，不得随意加深课程难度、赶超教学进度和提高结束课程。要高度重视体、音、美课程和实践类课程的实施，确保体、音、美课程教学和综合实践活动的开展。全面开展中小学生“阳光体育运动”，确保中小学生每天锻炼1小时。

第四、加强考试和招生管理，切实解决考试次数多过和招生工作不规范的问题。一是规范各种考试。坚决制止随意组织学生参加各种统考、联考或其他竞赛、考级等现象。不准公布学生考试成绩，不准以考试成绩对学生排名和编排学生座位。二是进一步规范中小学招生行为。义务教育阶段学校要坚持免试就近入学的原则，不得违规提前招生，义务教育阶段民办学校也不得以考试的方式选拔新生。普通高中招生要坚持全面评价、择优录取原则，严格执

规范办学行为方案 篇13

实 施 方 案

为了全面落实“自治区教育厅贯彻教育部六条禁令、规范办学行为工作座谈会”精神，全面贯彻《赤峰市规范中小学办学行为专项行动实施方案》，切实落实《宁城县规范中小学办学行为专项行动实施方案》，进一步加强学校管理，规范全镇小学办学行为和教育教学秩序，结合本镇实际制定本方案。

一、指导思想 切实落实《宁城县规范中小学办学行为专项行动实施方案》，进一步加强教育行风建设，加强学校管理，端正办学思想，规范办学行为，制止和纠正小学存在的违背教育方针、违背青少年身心健康发展规律的不规范做法，全面规范小学教育教学管理工作，树立教育的良好形象。

二、工作目标

坚持“突出重点、整体推进；强化督查、严肃问责；疏堵结合、标本兼治”的原则，在充分认识当前规范办学行为的重要性和紧迫性基础上，认真贯彻执行教育部“六条禁令”、《自治区教育厅关于进一步加强中小学校管理规范办学行为的若干意见》、《赤峰市规范中小学办学行为专项行动实施方案》，《宁城县规范中小学办学行为专项行动实施方案》，严肃治理不规范的办学行为，全面提升学校管理水平，不断深化基础教育课程改革，全面提高教育教学质量。

三、工作重点

1、严格规范招生行为

（1）严格执行教育局关于小学一年级招生管理的规定。（2）严格执行学籍管理的有关规定，严禁招收“挂读生”和 “复读生”。

（3）严格规范编班行为，实行阳光分班。一律实行均衡编班教学，均衡配备任课教师，严禁组织任何形式的分班考试。不得以任何名义分设重点班和非重点班。

2、严格规范教学行为

（4）严格执行自治区教育厅颁布的《中小学校历》，按课程计划要求开足开齐开好课程，不得挤占挪用体育、音乐、美术、信息技术、综合实践等课程课时。

（5）严格按自治区有关规定，科学安排师生作息时间，保证学生休息时间、体育锻炼时间、在校活动时间。

（6）严格按要求控制作业量。教师要根据教学要求和学生实际精心设计作业。

（7）严禁学校占用节假日、双休日、寒暑假和课余时间组织学生补习文化课或上新课行为。

（8）严禁在职教师举办或参与社会力量举办的各类收费培训班、补习班；严禁在职教师搞有偿家教。

（9）严禁学校违规购买使用教辅材料行为。

3、严格规范评价行为

（10）严格规范考试科目和次数，考试内容不得超出课程标准规定的要求。小学阶段除语文、数学外，其他年级不得组织考试，每学期只进行一次学科考试，学生学业成绩评定实行等级制。

（11）严禁学校按考试成绩给学生分班、排名、排座次。

4、严格规范收费行为

（12）严格执行自治区发改委、教育厅等部门关于自治区中小学幼儿园服务性收费、代收费的收费项目和收费标准，全面实行学校收费公示制度，杜绝违规收取其他任何费用。

5、严格规范从教行为

（13）严禁对学生实施体罚、变相体罚或者侮辱学生人格尊严。

（14）严禁以任何方式索要、收受学生及家长的礼品、礼金或要求家长办私事等。

（15）严禁以排座位、安排班干部等名义搞人情交易。（16）严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请。

（17）严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣等。

三、实施步骤

2014年8月1日——2015年7月31日，在全镇范围内开展

（一）宣传发动，制定实施方案（2014年8月4日-9月10日）

1.组织总校和学校迅速开展学习讨论活动，把教育部六条禁令和自治区、赤峰市关于规范办学行等相关文件要求传达到每一位干部、教师，明确工作要求，增强对开展集中整治活动的重要性和紧迫性的认识，引导教育内部管理干部、小学校长和教师树立正确的教育观、质量观和业绩观。

2.广泛开展舆论宣传，通过校讯通、板报、家长会等多种途径，加大对社会各界和学生家长的宣传力度，引导他们支持并监督教育主管部门和学校规范办学行为、全面推进素质教育的各项举措，营造有利于素质教育实施的社会舆论氛围。

3.总校和各小学要研究制定本学校规范办学行为的具体实施方案，于2014年9月15日前将方案报总校教导处。

（二）自查自纠，集中整改（2014年9月11日-2014年10月15日）

1.组织各学校，对照教育部六条禁令和自治区、赤峰市宁城县关于规范办学行为等文件要求，逐条对照检查，找出存在的问题，分析问题产生的原因。

2.制定具体措施，开展集中整治。各小学针对当前工作中存在的问题，按照自治区、市、县教育行政部门确定的治理重点，结合实际，迅速展开专项整治行动，对重点问题进行重点整治，力争在短时期内取得初步成效。

3、各小学务于10月10日前，将自查自纠和集中整治情况形成书面材料，发报至程贵锋邮箱。

（三）专项督导检查，处理问题（2014年10月15日-2015年5月31日）

总校将组织相关人员成立规范办学行为专项督查小组，对各校开展规范办学行为集中整治工作，进行专项督导和随机督查。专项督查小组通过实地查看、召开师生座谈会、家长座谈会、问卷调查等方式开展督查工作。随机督查采取“不打招呼，不用陪同”等方式进行，不定期深入到各学校进行随机督导检查。对普遍存在的重点问题，督查小组要帮助学校分析原因，提出解决问题的办法；对措施不落实、整治不到位的学校，督查小组要对其

督促其整改；对发现的违规违纪问题进行严肃处理，做到发现一起，查处一起，绝不姑息；对存在的问题不进行纠正的学校，将严肃追究责任。

（四）总结经验，巩固成果（2015年6月1日—2015年7月31日）

1.对专项行动检查工作进行全面总结，宣传各校成功经验与做法。

2.积极推动规范办学行为长效机制的建立，健全制度、完善机制，巩固成果。

四、具体要求

1、加强组织领导，明确工作职责

总校和各校要把规范办学行为工作作为当前工作的重中之重，从践行党的群众路线教育实践活动的高度，切实做好规范办学行为的集中整治工作。为了进一步加大全镇规范办学行为工作力度，总校成立了规范办学行为工作领导小组(见附件)，精心组织开展专项整治行动，重点查处小学违规办学行为。各小学要分别成立规范办学行为工作领导小组，校长是规范办学行为工作的第一责任人，负责规范办学行为工作的组织实施和督导落实。

2、落实具体措施，规范办学行

总校要组织开展专项督导和随机督查工作，定期通报督查情况并责令其限期整改。建立责任追究制度，按照 “谁主管、谁负责”的原则，严肃处理违规办学行为。

3、建立长效机制，推进依法治校 各校要建立完善的招生、收费、考试、教师管理等工作制度，自觉纠正违规办学行为，强化自我约束机制，深入推进校务公开，接受新闻媒体和社会各界监督，真正把规范办学行为的各项要求落到实处。

二0一四年九月十日

附件：

小城子镇总校规范办学行为工作

领 导 小 组

组 长：李 芳（总校校长）

副组长：于春雨（总校党总支书记、工会主席）

张彩程（总校副校长）

焦秀清（总校副校长）

纪瑞峰（总校副校长、宁中小学校长）成 员：程贵锋（总校教导主任）

宁志文（总校民族辅导员）

黄国峰（总校办公室主任）

张庆玉（总校副教导主任）

石海富（总校副教导主任）

梁振清（总校总务主任）

李显荣（总校后勤主任）

魏学峰（总校会计）

张明军（总校出纳）

张庆瑜（总校关工委主任）

陈显林（台子小学校长）

刘海军（王营子小学校长）

侯素青（宁南教学点点长）

明 军（宁北教学点点长）

陈宝龙（柳树教学点点长）领导小组下设办公室：