干部培训课后心得体会

干部培训课后心得体会（精选10篇）

干部培训课后心得体会 篇1

干部培训课后心得体会一日之计在于晨，一年之计在于春。在春暖花开，万物复苏的4月，游乐园一年一度的职工春季培训工作，在谢步忠处长主讲的一场“干部培训课”中拉开了学习的序幕，本人非常有幸聆听了整个讲座，受益颇丰，感慨良多。通过认真的培训和学习，本人就如何当好干部谈点个人认识：

1、以平常心与人共事“做人如同修房子，善良作基础，信誉作梁柱，忠诚作墙壁和窗户”，此三品性皆俱，方可立于天地间，成为一个人。反之，则惶恐不可终日，难有善终。干部乃人中之英，如无德无品，危害更大。为此，作为一名干部，则需拥有一颗善良心、一颗童叟无欺的诚信心、一颗感恩的心，才会使自己保持阳光心态，知足常乐，再加上拥有一颗事业心和责任心，真诚地与他人良好合作共事，就能在事业上有所建树、有所成就。为此，我认为一个干部在工作中，与人共事中必须做到以下几点：一要做人要诚。诚是一个人安身立命之本，更是一个干部必备的品行，其包括对国家民族的忠诚、对群众的赤诚、人际交往中的坦诚、对事业上的热诚。

干部培训课后心得体会 篇2

“课后反思”也称“课后反馈”“教学反思”“课后总结”等, 它是教师在教学实践活动后产生的对教学设计、教学效果、教学思想等引发的思考和感悟, 是教师立足实践, 及时整理和记录自身的实践感悟的教育叙事研究方式。它既可以在学校教研活动中由执教者当众陈述, 也可以由教师本人课后记在教案里, 更可以作为教师的教学经验写入教学日记。它是课堂教学工作的一个重要环节, 也是很多教师尤其是农村小学教师最容易忽视的一个环节。很多教师对课前的准备和设计方面较为重视, 但在课后反思方面却是一片空白。究其原因, 除了客观上的, 比如农村小学教师工作量大, 每周18~24节课外, 主要还是在思想认识上没有引起足够的重视, 没有把课后反思作为提高自己教学水平和教学能力的一种有效手段。林崇德教授提出“优秀教师=教学过程+反思”, 可见课后反思是教师自我发展和提高的重要手段。在新课程改革不断深入的形势下, 课后反思应当成为每个教师特别是农村小学教师的自觉行为。下面就本人在实际工作中的体会, 谈谈对课后反思的一些认识。

一、为什么要进行课后反思

1. 课后反思可以不断促进教师的专业成长, 提高教师的教学水平

课后反思能让教师时刻关注自己的教学, 一名教师只有时刻关注自己的教学情况, 注意思考教学过程中的方法和手段、成败与得失, 他才能总结出完美的、正确的教学规律, 尽快形成自己的经验, 使自己以后的教学更具合理性和针对性, 为自己教学水平的不断提高做好积淀, 打好基础。

2. 课后反思能让教师形成一种学习、研究的意识

学习、研究意识的养成, 是教师成为研究型、学者型人才的基础, 要搞好课后反思, 教师必须不断地学习新知识, 了解新理念, 深入研究教材、教法和学生, 这样写出来的课后反思才有深度和新意, 所以课后反思能不断地培养教师学习、研究的意识。

3. 课后反思能促进教师实现理论与实践相结合, 促进教学改革

课后反思首先是“课” (即教学活动) , 这是实践的过程, 教师通过教学活动, 认识、熟悉实际工作中的种种现象, 比如成功之举、不足之处、教学机智、学生的闪光点、出现的问题及解决的方法等;“反思”还是教师运用新知识、新理念对自己的教学过程进行分析、总结, 发现得失成败, 这是教师教学理念提升的过程。教师通过运用理论对教学实际进行分析、总结, 可以不断发挥理论对实践的指导作用。这样教学反思便成为理论与实践之间的对话, 是理论与实践之间相互沟通的桥梁, 这样的相互作用, 能不断提高教师的教学水平, 为课程改革的进一步深化提供实践和指导依据。

二、课后反思反思什么

1. 反思成功之举

它包括教学过程中达到的预设的教学目的、实现教学高潮的做法, 教学中应变得当的举措, 层次清楚、条理分明的板书, 新教学理念的渗透与应用, 教育学、心理学一些基本原理的实践与运用, 教学方法上的改革与创新等。例如, 在教学《揠苗助长》这则寓言故事时, 我设计了这样一个教学环节:将学生分成6人小组, 抓住重点词句自学, 了解故事内容, 弄懂故事寓意, 我只做相应的点拨和引导。通过分小组合作学习, 学生同样了解了故事内容, 弄懂了故事寓意———违反事物的发展规律办事, 不但办不好事情, 有时反而会把事情办糟。这个设计运用了参与式教学的基本理念, 培养了学生合作、探究的学习意识, 这是本节课的成功之处。

2. 反思不足之处

“智者千虑, 必有一失。”即使是成功的课堂教学, 也难免有疏漏或失误之处, 课后对它进行回顾和梳理, 并对其进行深刻的反思和剖析, 使之成为自己今后在课堂教学上的经验, 不断完善自己的课堂教学。例如, 我在教学“整10数加一位数和相应的减法”中, 在课堂小结时把课题写成“整10数减一位数的减法”。一位学生问我:“老师, 32也是整10数吗?”我发现了自己的失误, 并及时做了纠正。反思诸如此类的失误与教训, 对今后的教学有很好的警示作用。

3. 反思课堂教学机智

在教学过程中, 随着教学内容的展开, 师生的思维发展及情感交流往往会偶发一些事件或情境, 形成“教学梗阻”, 此时教师会产生瞬间灵感, 化解“梗阻”。这些灵感常常是不由自主、突然而至的, 教师若不及时利用课后反思去捕捉, 便会因时间过长而遗忘, 如果把它写下来, 就会不断积累教学灵感, 提升自己的教学机智。例如, 我在给学生讲评一道测试题时, 发现很多学生做错了, 讲解时学生还是不理解题意, 难以解答。这时, 我看到自己所拿的粉笔, 于是灵机一动, 就从粉笔盒中分别抽出9枝红色粉笔、11枝绿色粉笔、16枝白色粉笔摆在讲台上, 然后设置问题:用2枝红色粉笔、2枝绿色粉笔、3枝白色粉笔组成一组粉笔, 讲台面上的粉笔最多可以组成几组粉笔?之后抽5个学生到讲台上动手操作演示, 其余学生在座位上演算。学生通过操作演示, 一下子就解决了这道难题。通过“触类旁通”的教学机智, 终于化解了我的“教学梗阻”, 我和学生都得到了收获。

4. 反思学生的“闪光点”

在课堂教学过程中, 作为学习主体的学生, 总会有“创新的火花”在闪烁, 教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解, 保护学生的学习积极性。而学生这些难能可贵的“闪光点”也是对课堂教学的补充与完善, 可以拓宽教师的教学思路, 提高教学水平。例如, 我在教学“年、月、日”中, 让学生判断“2009年是不是闰年”时, 绝大部分学生都说“不是”, 只有一位学生说“是”。他的话音刚停, 学生们都把疑惑的目光投向他, 然后又注视着我, 有的还发出了嬉笑声。我也感到不解, 本想批评他“捣乱”, 但转念一想, 何不让他说说理由。于是我叫这位学生说出理由。他接着说:“有人找我爷爷看日子, 想在5月办酒, 我爷爷说5月有两个月, 不如到秋收后再办更好。多一天是闰年, 多一个月也应该是闰年。”原来他说的是农历, 我事先真的没有想到, 于是我表扬他勤动脑子, 注意联系生活实际学习数学, 并号召同学们向他学习。之后再解释公历的闰年与农历的闰月的由来和区别。同学们向他投去了赞许的目光, 我看到了这位同学脸上洋溢着幸福的光芒。我不仅保护了他的学习积极性, 更给予了他继续勤于思考的鼓励。马克·吐温说过:“只凭一句赞美的话, 我就可以快乐两个月。”我相信, 这位同学不只是快乐两个月, 而是两年、20年, 甚至是一生。

5. 对下节课的教学设计进行创造性反思

一节课下来, 教师静心寻思, 自己课堂上有哪些创新, 组织教学有何新举措, 对学生的启迪是否得当, 训练是否到位, 重点是否突出, 难点是否突破, 教学目标是否达成, 学生的能力是否得到发展等。及时总结这些得失, 并进行必要的归类与扬弃, 设计下节课的教学思路和设想, 可以使今后的教学扬长避短、精益求精。

三、课后反思要注意什么

1. 课后反思要及时

只有及时才能把教学中的成败与得失、机智与闪光点、感悟与心得如实地记录下来。否则, 随着时间的推移将会逐渐淡忘。

2. 课后反思要实际

进行课后反思, 不要把它看成是一种形式, 更不能把它当做一种负担, 这点对农村小学教师尤为重要, 我们应该把它视为一种需要、一种乐趣, 反思的内容必须真实, 对今后的教学才有促进作用。

3. 课后反思要深刻

对教学中存在的问题, 除了做好记录, 还要结合学生的生理、心理的不同情况, 结合教育学、心理学等教学理论进行分析, 从而发现问题, 解决问题。

4. 课后反思内容要灵活

在研讨活动或写教学笔记时反思内容应全面, 重点突出, 主次分明;写在教案后或时间不充裕时, 可选两三点重点写, 其余简略写, 待后再认真整理, 形成教学笔记或心得。

一个教师一生的教学生涯或许有30年, 但如果没有课后反思, 也只是一年经验的30次重复。没有课后反思, 就没有进步和提高;没有课后反思, 就没有飞跃和发展。在新课程改革不断推进的今天, 作为教师尤其是农村小学教师只有重视“课后反思”, 做好“课后反思”, 才能使自己的教学方式更具有可行性和创造性, 才能适应新课程改革不断发展的需要, 取得理想的教学效果。

教师完课后的感想和体会的重要性 篇3

关键词：教学 反思 教后感 总结 提高

教学过程的反思，教学评价一般是指对教学的价值判断。它事先制订一个评价方案（含评价标准与评价方法等），然后对教学作出是否达到标准、达到程度如何等等的价值评判。教学反馈一般是指将一部分教学的结果（知识结论）又返回其知识发生过程和教学过程中以检验其结果即知识结论的正确性与否。教学反思”是对自己的教学实践进行回顾、审视、评价、探究、决策。看自己在教学活动中是否做到了自己预想的结果。是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态。

它的基本特征主要包括：1.实践性：教学反思主要反思的是在教学活动这具体的实践活动的回顾，看其实行过程中所出现的错误或是优点，以便在接下来的教学中吸取教训并做得更加的好，以保证达到教学目标。2个体性：教学反思是教师所需要做的，学生是没有必要做的。3.主动性：教学反思不是教师为了应付检查而做的，而是教师为了取得进步，提高自身的教学技能锁做的，具有主动性。3.过程性：教师的教学反思反思的是一节课在进行中所出现的事，它是一个动态的过程。

反思教学主要反思教师的教学理念，看是否在教学活动中是否得到贯彻。反思教学对象，即学生在上课过程中是不是通过自己的教学而取得相应的进步。教学目标的实现也是教學反思要做的，一堂课是否有效，最主要看的是教学目标是否达到了，只有教学目标达到了，我们才能去考虑其他的。教师在备课的过程中通常会备教学方法，但是在教学活动中教学方法并不是一层不变的，教师必须根据实际的教学更改相应的教学方法，所以在教学完之后，教师应该仔细想想自己在课前预设的教学为什么没有得到执行，自己在备课的时候犯了那个错误，在今后的教学中应该注意什么。教学中会出现很多意想不到的事件，很多的突发事件，这些事件对于一个刚出道的新教师来说是很难去处理的，因此我们在刚刚教书的时候，应该把自己在教学过程中发生的事件记录下来，还有处理方式等等，在以后的教学中可以借鉴，

教学反思也是有策略的，把教学期望与当下的教学实践结合起来进行反思，即教师根据教学活动的目标和期望反思自己或目前的教学实践，由此形成一种比较自觉的教学活动。把学生的需要与自己的教学实践结合起来进行反思，即教师根据学生学习的要求和他们的期望是否得到满足的程度来反思自己的教学。

应用各种资源修正和精练教学实践，从而不断调整自己的教学活动，使自己的教学活动更准确和精炼，具有更高的水平。

“教后感”是教师在上完课后的感想和体会，它可以再现一堂课中的成功和失败。对于“教后感”在教学过程中我们一定要加与重视，对我们教学能力的提高有很大的帮助，也是我们在教学后留下的宝贵财富，所以，我们应该在完课后做一个有意义的教学反思，即我所说的“教后感”。

“教后感”记录了教师在教学过程中的每一个起起落落，它主要的来源有：根据自己的学习，想学生学习中可能出现的问题；同事切磋；换位思考；自我反思。

一、根据自己的学习，想学生学习中可能出现的问题

每上完一堂课，我们应该利用课余时间与学生交流一下，多听听学生的想法和看法，甚于自己想半天。学生时时刻刻都在用自己的眼睛和心灵观察和思考着我们，他们中的不少人尤其是那些“学困生”，对老师常常抱一种敬而远之的复杂心态，遇到困难，无法解决时又不敢说，生怕招来嘲笑。这是我们在高中更或者是一直的学习过程中一直存在的问题。在他们内心通常会有这样的一些想法：“老师，再讲慢一点，我就能听懂了”。“我根本就听不懂你在说什么，你要让我怎么学嘛”。“我的物理成绩怎么老是没长进啊，我不想学了，希望老师能帮帮我，在上课的时候讲慢点就好了””……这样的想法经常会在哪些学习比较困难的学生中出现，既然我们现在已经知道了学生很有可能出现这样的问题，那我们何不在以后的教学中对这些问题加于注意呢，让更多的学生能够融入我们的教学中。如果我们在某一次的教学中没有对这些学生给予一定的“照顾”的话，那我们就要在完课后好好的反思反思，找出其中的不足，争取在下一次的教学过程中加于改正，这也是我们做“教后感”的最终目的。

二、同事切磋，互相学习

不同的教师对同一教材同一内容的处理方法往往不同，对学生的教学方法和教学手段也会不同。因此，我们在一个教学设计之前，一定要多收集其他人的教案，进行参考，吸取他人的优点。或是去听其他老师的课，以达到取长补短的功效。通常从同事那里，我们会学到了不少自己讲课时涉及不到的问题。教学内容不仅要涉及课内，还，要引申到课外；不仅是基础知识的学习，还要有开放性问题的训练；不光是知识的吸收，还要有创新思维的培养。此后，我们每上一堂课，总是先想一想如何才能开发学生的思维。

除了多听同事的课以外，还要多请同事听听自己的课，然后通过“意见交锋”和“思维碰撞”，以引发教学反思。同时在交流的过程中一定要互相尊重，只有互相尊重了互帮互助才会长久，千万不要对那些教学没有自己优秀的老师不尊重。

三、换位思考，教学相长

每备完一课，写完一节教案，我们都应该静下心来，转向从学生的角度再去理解一下这堂课，这节教案，并时时提醒自己是学生。把自己当成学生，设想学生遇到每一个细节问题时的反应，尽量避免老师自我理解与学生实际水平之间的偏差。学生某些知识和技能掌握得不好，说明教师在这些地方教得不好，引导得不好。只有借助学生的眼光来反观教师自己，才容易捕捉到教学中的得与失。经过一段时间的努力，我们的教案一定会更完善，处理问题也必然会由浅入深，我相信经过这样的努力后我们的教学认识也会进一步提高，并且在课堂上也会极大地调动学生学习的热情，在教学过程中，也要充分发挥学生的积极性，让学生也充当小老师，主动上讲台给同学讲课，我自己进步的同时，学生也进步了，我们也会从中感悟出“教学相长”这句话所包含的深刻道理。

四、自我反思，不断提高

“教后感”最关键的环节就是自我反思，主要是反思自己在课堂教学中的得与失。比如：这堂课的教学目的是否达到？自己的教法和学生的学法是否科学？学生在学习过程中出现了哪些意想不到的障碍和“闪光点”？这堂课今后在备课和教学时应在哪些方面进行改进和创新？我们要及时处理与总结教学中存在的问题，争取在下一次的教学中收到了显著的效果。

《学记》中有这样一句话：“学然后知不足，教然后知困”，正是有了“困”，才有了教师们穷毕生之力，孜孜不倦的求索精神，也正是有了这种求索精神，才有了我与学生们共同登上知识殿堂的喜悦，才有了我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的百倍信心。

参考文献：

[1]李新乡，张军鹏.物理教学论，科学出版社.2008.

[2]皱尚智.校本教研指导.北京：首都师范大学出版社.2004.

党校培训课后习题答案 篇4

4．阶级性、先进性

5．发展要求、前进方向、根本利益 6．民主集中制 7.2000 8．科教兴国

9．中国特色社会主义 10．三个代表

11．科学理论、指导方针、战略思想 Bacbcabcab

P61 1． 共产主义‘

2． 带头实践社会主义荣辱观 3． 党的领导 4． 共产党 5．

6． 高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设小康社会新胜利而奋斗 7． 250 8． 300 9． CAACB(abcd)P83 1． 党的行动指南、马克思主义、列宁主义、毛泽东思想 2． 马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义 3． 实事求是、群众路线、独立自主 4． 科学发展观

5． 立党之本、执政之基、力量之源 6． 灵魂、不接动力、源泉、7． 全心全意为人民服务、立党为公，执政为民 8． 科学发展观。核心。空。统筹兼顾。9． 时代性，规律性，创造性 10． 中共中央关于加强党的执政能力建设的决定。

CBAABC

P99 1． 民主集中制

2． 民主基础上的几种，集中指导下的民主 3． 党的全国代表大会，它所产生的中央委员会 4． 个人崇拜 5． 民主集中制

6． 政治纪律，组织，宣传，群众，保密，经济，人事，外事。

7． 个人服从党组织，少数服从多数，夏季服从上级，全国各组织和全体党员服从党的代表大会和中央委员会 8． 民主集中制 9． 最高标准 10． CDCA(ABC)AC（ABC）

P118 1．继承

。发扬。2．政治，思想，组织。3．组织，领导工作 4．中国实际。5．反对主观主义。6．勇敢。善于。

7．自力更生，奋发图强，不怕困难，不畏艰难。8．艰苦奋斗 9．条件，危险。

10．少数领袖人物。党的领导机关。11．科学执政，民主执政，依法执政。12．人心向背，民心，作风

BAC（ACD）DA（ABCD）（ABCD）DA

P145 1． 年满十八岁。其他社会阶级的先进分子，交纳党费。2． 党的章程。党的义务和条件 3． 全心全意为人民服务

4． 有中国共产主义觉悟的先锋战士 5． 坚持党的人民利益高于一切 6． 密切联系群众

ABBBA

P166 1． 入党志愿书，转正 2． 两名正式党员

3． 正式党员，自己选择，其他正式党员 4． 上级党组织，党籍，预备期

5． 表决权，选举权，被选举权，优秀党员 CBBCAA

P184 1世界观，人生观，价值观 2．入党动机。

3．对马克思主义理论学习。4．全心全意为人民服务。5．一年以上，支委会。6．创新性。

CBCAA（AD）

简答1 论述端正入党动机的重要性

1，是实现共产主义社会的客观需要。

证券培训 投资分析课后测试 篇5

A.研究报告的选择路径多样，根据自己的需要去选择

B.寻找新财富排名靠前或自己喜欢的分析师，持续跟踪其报告是一种有效的选择方法 C.把每天新出的报告进行阅读是可行的

D.根据客户或自身需求，寻找相关报告，包括宏观、策略、行业和公司报告等 多选题（共5题，每题 10分）1.下列说法正确的是（abcd）。

A.如果一家公司的目标价位被同一个分行师不断地抬高，应注意其分析逻辑、公司销售数据等能否对目标价进行支撑

B.在公司报告中，某公司被出具“卖出”评级的可能性极小 C.研究报告仅能涵盖一部分的市场投资机会而非全部投资机会 D.在价值投资盛行之时，基于基本面研究的研究报告，值得重点关注 2.评价报告的关键因素是（abcd）。A.信息量 B.逻辑推导 C.结论

D.三者结合缺一不可

干部培训课后心得体会 篇6

课后测试

测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！单选题

1.铁通装维人员岗位职责有（）√ A B C D 承担所辖区域内客户的装移机（包括固话、宽带）和故障处理工作 负责交接箱和机房卫生、台帐及废线、不规范跳线的整治工作 负责协助电信业务营销员做好欠费收缴和宽带续费工作 以上都是

正确答案： D

2.信息产业部《电信服务规范》中规定的电话装机、移机时限是（）√ A B C D 城镇：平均值≤20日，最长为30日；农村：平均值≤25日，最长为35日

城镇：平均值≤15日，最长为25日；农村：平均值≤20日，最长为30日

城镇：平均值≤5日，最长为7日；农村：平均值≤10日，最长为15日

城镇：平均值≤2日，最长为5日；农村：平均值≤5日，最长为7日

正确答案： B

3.入户服务人员应严格按照预约时间上门服务，上门时间与约定时间误差前后不得超过（）分钟？√ A B C D 30分钟 20分钟 15分钟 10分钟

正确答案： D

4.（）是不符合入户作业规范中对入户服务人员仪容仪表的要求的。√ A B 保持个人卫生清洁，男性不留胡须

发型大众化，无怪异发型、发色，鬓角不得超过1cm C D 站立时挺拔、自然，不摇晃、不叉腰、不抱胸，走路时轻捷、平稳 工作时可以穿拖鞋、挽裤腿，工具箱整洁

正确答案： D

5.入户作业时室内布线要求是（）√ A B C D 布线按就近方便进行安装

要确保按用户的要求安装

要确保安全、牢固，隐蔽，美观，做到横平竖直，规范到位，符合工艺要求。

要避开日常家电安装

正确答案： C

6.入户服务时应遵守的纪律不包括（）√ A B C D 不准利用工作之便故意刁难客户，不准擅自中断客户通信或故意损坏客户通信设备

不准向客户提出非必须的配合或协助的要求

入户服务人员进入客户家中工作时东张西望，随意走动。

未得到客户同意，不使用客户电话/网络

正确答案： C

7.对用户投诉处理要求遵循的原则是（）√ A B C D 对客户负责、保障客户权益、维护公司良好形象的原则

坚持内外有别的原则

坚持举一反三，严格要求，严肃处理

坚持保障公司利益第一原则

正确答案： D

8.装维人员职业化规范中外在素质不包括（）√ A B 形象

礼仪 C D 语言 态度

正确答案： D

9.装维人员在受理客户咨询投诉时应执行首问负责制不包括（）√ A 理时间 B C 处理

D 不属于本部门范围的事情，介绍用户去找对口的部门处理

能当场答复的，应当场答复客户并认真填写答复记录

应认真详细记录客户提出的问题，请客户留下姓名、地址、联系电话，按首问负责制工作流程 对客户提出的咨询、投诉问题，应主动热情，不得以任何借口推诿、拒绝、搪塞客户或拖延处正确答案： D

10.装、移、修入户服务规范中的五个一不包括（）√ A B C D 一个垃圾袋

一个工具包

一双鞋套

一块垫布

正确答案： B

11.装维安全生产十须知中的一个方针指的是（）√ A B C D 不被人伤害

安全第一，预防为主

教育为主的原则

检查处罚为主

正确答案： B

12.（）不符合保密制度？√ A 不与无关人员谈论本职工作和设备情况 B C D 妥善保管公司机密文件及用户资料，不擅自复印，不带出公司。对外提供公司文件以及经营状况、业务数据、用户资料信息

非工作人员严禁进入机房。

正确答案： C

13.处理故障必须做到三不放过不包括（）√ A B C D 事故原因分析不清不放过

事故责任者和员工没有受到教育不放过

没有防范措施不放过

没有列入故障处理记录不放过

正确答案： D

14.（）不是维护人员应具备的四懂？√ A B C D 懂设备结构

懂设备性能

懂规章制度

懂作业规范

正确答案： D

15.梯上作业安全流程是（）√

A B C D 八不准、注意两倾斜角

严禁无保安带、无工具包、无安全帽、无安全防护员上高作业；

两人站在一个靠梯上作业

靠墙梯下方无人监护时，不准进行梯上作业

干部培训课后心得体会 篇7

单选题

1.GPON系统中，ONU的上行波长为：（）√

A B C D 1310nm 1490nm 1550nm 850nm

2.以下设备不属于SDH类型设备的是：（）√

A B C D S200设备

M1000设备

PTN设备

光猫

3.下列IP地址中属于C类的是：（）√

A B C D 220.122.134.11/24 10.10.10.1/24 172.20.0.1/24 2.2.2.2/24

4.在IP地址中的广播地址的意义是（）√

A B C D 它指定了主机所属的网络

它指定了网络上所有的主机

它指定了被寻址的子网中的某个节点

它指定了设备能够进行通信的网络

5.以下对MAC地址描述正确的是（）√ A B C D 由32位2进制数组成由48位2进制数组成

前8位16进制由IEEE负责分配

后6位16进制由IEEE负责分配

6.VLAN在现代组网技术中占有重要地位，同一个VLAN中的两台主机（）。√

A B C D 必须连接在同一交换机上

可以跨越多台交换机

必须连接在同一集线器上

可以跨业多台路由器

7.DNS 的作用是？（）√

A B C D 为客户机分配IP 地址

访问HTTP 的应用程序

将网站域名翻译为IP 地址

将MAC 地址翻译为IP 地址

8.FC/PC光纤接头是（）。√

A B C D 圆形光纤接头/微凸球面研磨抛光

方型光纤接头/微凸球面研磨抛光

圆形光纤接头/面呈8度角并作凸球面研磨抛光

方型光纤接头/凸球面研磨抛光

9.在FTTB网络中，从ONU到用户家的用户引入线长度不超过 _ __米（）。√

A B C D 50米

100米

150米

200米 10.IP的两个部分是什么？（）√

A B C D 网络地址和MAC地址

主机地址和MAC地址

网络地址和子网掩码

网络地址和主机地址

11.以下哪个不属于由HUB组建的以太网的缺陷（）√

A B C D 冲突严重

广播泛滥

安全性高

以上全都不对

12.以下哪个不属于交换机的主要功能（）√

A B C D 地址学习

数据转发和过滤

回路防止

病毒防护

13.PON的组成不包括（）√

A B C D 光中继器，位于ONU和OLT之间，放大光信号，扩大光网络覆盖范围。

光线路终端（OLT），在光接入网（OAN）的网络端提供至少一个网络业务接口。

光网络单元（ONU）提供通往ODN的光接口，用于实现OAN的用户接入。

光配线网（ODN）位于ONU和OLT之间，ODN具有无源分配功能。

14.FTTX+LAN业务是一种利用_______接入技术，从城域网的节点经过网络交换机和集线器将网线直接接入用户家，形成大规模的高速局域网，通过宽带资源共享方式，为用户提供FTTX，网线到用户的宽带接入业务。()√

A B 光纤

Ethernet C D 普通电话线 同轴电缆

15.FTTX网络中，ONU与OLT连接使用的光纤类型为（）√

A B C D 单模

双模

多模

课后学习心得体会 篇8

在元月29、30日两天，我参加了市公路处组织的2012年第一期干部培训班，总共有三个课程：（1）是由省委党校万小艳教授主讲的关于“个人心态，言语言行”为主题的主要内容。（2）是由省委党校徐仲韬主讲的关于“对党的认识和当前国家经济形势及经济政策”为主题的主要内容。(3)由武汉市人民检察院副巡视员陈传东主讲的关于“贪污受贿的具体案例和情况”为主题的主要内容。

在万小艳教授主讲的课程中我明白了角色自觉是一种觉悟，这种觉悟能够洞察到角色的多种功能。只有加强心态的修炼才能减少角色烦恼，拥有和谐心灵和行动理性。在这个充满欲望的年代压力、攀比、欲望都属于角色烦恼。只要以正确的心态面对欲望，学会选择，懂得放弃，并且要懂得选择要有水平，放弃需要智慧就会充分的调节角色心态的修炼。在讲解选择和放弃的过程中，我懂得了分享和反思这种观念，而观念也决定选择，所以我们要学会选择，学会抓住机会，一旦锁定目标，就必须抓紧不放手。必须要选对行业，跟对领导，找对爱人。通过万教授的讲解我更明白了人一生中必须要坐两件是：追求得到的，珍惜拥有的，我们要懂得知足不是满足，而是珍惜。快乐不在于拥有的多的多，贰在于计较的少。需要摆正自己的位置，懂得善待他人，知道感恩，以自己希望被对待的方式待人，更明白不能向不是对手的人和事发动进攻，明白爱心、体谅和宽容是可以传达感情的。还明白了到更高更大的平台展现自己，实现价值，力争拥有更大的自由度，还要把工作当做事业，既然必须工作，就必须快乐工作，要明白绝对完美的工作是没有的，也很难把工作做得绝对完美，学会环节工作，既然改变不了环境，何不改变自己，改变不了行为，就改变心态更要爱岗敬业，珍惜今天。

而在第二堂由省委党校徐仲韬教授主要的课程中我明白了2011年的经济形势和经济政策的特点；还讲解了2011年经济的走向和党中央对经济的把握。在当前如此的精神状况下我们要：（1）与时俱进（2）知难而进（3）状危而进（4）有令必进。要助理“为人民打工”的意识和理念，切实做到“勤政、廉政，善政”和“提质，提效，提神”以及“尽职、尽责、尽心力”

第三堂课程是由武汉市检察院副巡视员陈传东主讲“切实改善交通干部履职环境 让廉洁之风在公路上延伸”为主题。谈到了反腐败是一种社会问题，要廉洁先廉心，廉洁是从心开始的。要做到廉心：（1）有效拒绝行贿行为（2）推进体制改善，为交通干部提高良好的履职环境。用严肃的法纪警示说情人，用道理说服屋为人，用制度阻止关系人，用道德铲除小情人。更要把好交友观，把好教育观，把好道德观，把好权利观。发挥制度治本作用，为抵制反腐败发挥作用。

在这三堂课讲完之后，我明白了很多道德观，事业观以及人生观。我做为一名高速路政执法人员更应该将我这两天所学内容学以致用，提前谋划，同步发展。

机器视觉课后心得体会 篇9

机器视觉不同于计算机视觉，它涉及图像处理、人工智能和模式识别，机器视觉是将计算机视觉应用于工业自动化。

目前在机器视觉系统中；CCD 摄像机以其体积小巧、性能可靠、清晰度高等优点得到了广泛使用。机器视觉伴随计算机技术、现场总线技术的发展，技术日臻成熟，已是现代加工制造业不可或缺的产品，广泛应用于食品和饮料、化妆品、制药、建材和化工、金属加工、电子制造、包装、汽车制造等行业。在未来的几年内，随着中国加工制造业的发展，对于机器视觉的需求也逐渐增多；随着机器视觉产品的增多，技术的提高，国内机器视觉的应用状况将由初期的低端转向高端。加之机器视觉的介入，自动化将朝着更智能、更快速的方向发展。

通过本课程的学习，我们掌握了一些机器视觉方面的基本知识。这门课对于我们生活方面有很大的实用性，可以让我们了解到机器视觉的基本构造，对成为技术应用型人才，适应社会和培养实践能力与技能都起到了很大的作用。这样的学习让我们将知识更灵活的运用，更好的将知识和实践结合在一起并转化为技能。

干部培训课后心得体会 篇10

有偿辅助学习华医网的福建省乡村医生规范培训课程，电话微信***

一、基层卫生相关法律法规知识

乡村医生从业管理条例

●对于《乡村医生管理条例》的适用对象，以下说法正确的是（A、尚未取得执业医师资格或者执业助理医师资格，经注册在村医疗卫生机构从事预防、保健和一般医疗服务的）●不予注册乡村医生的情形是（D、受刑事处罚、刑罚执行完毕之日起不满2年或者受吊销乡村医生执业证书行政处罚，自处罚之日起不满2年的）●乡村医生执业证书有效期是（E、5年）

●乡村医生在执业活动中不享有下列权利的是（B、对病人进行无条件临床试验治疗）●本条例施行后，对于已经在县级卫生行政机关取得了乡村医师证书的人，要注册乡村医生执业资格的条件不包括（E、在村医疗卫生机构连续工作10年以上）

医疗机构管理条例

●医疗机构管理条例共（C、55条）

●下列关于医疗机构执业规则的说法，错误的是（C、医师亲自诊查，不需要是在自己诊疗科目范围之内）

●医疗机构管理条例是哪一年正式施行的（E、1994年）

●下列选项中医疗机疗不需要悬挂在明显处的是（A、执业医师资格证）

●医疗机构使用非卫生技术人员从事医疗卫生技术工作，情节严重将受到的处罚为（B、吊销《医疗机构执业许可证》）

二、国家基本公共卫生服务规范

居民健康档案管理服务规范解读

●居民健康档案的终止缘由包括死亡、迁出和（D、失访）等 ●健康体检表的填写内容不包括（D、家族遗传）

●居民健康档案管理服务规范的服务对象是（B、辖区内常住居民）●健康档案的建档率等于（D、建档人数/辖区内常住居民数×100%）

●重点人群健康管理记录包括0-6岁儿童、孕产妇、老年人、慢性病、严重精神障碍和（D、肺结核患者）

健康档案的电子化信息技术、健康体检流程及个人基本信息采集技巧

●目前健康档案公用数据元标准中包含公用数据元（C、1163个）

●下列关于测量血压的注意事项描述错误的是（B、测量前30分钟内可以吸烟）●下列关于测量体重的注意事项描述错误的是（D、读数时应从侧方读取数据）●下列询问属于中立性探查询问的是（A、您能再具体描述一下您的症状吗）

●下列个人基本信息采集技巧不正确的是（D、强制要求居民建立档案）

健康教育服务规范解读

●提供健康教育资料分纸质资料和影像资料，其中每年提供印刷资料不少于（C、12种）●健康教育宣传栏要求（D、每2个月）最少更换1次宣传栏内容 ●健康教育的服务对象是（B、辖区内常住居民）

●健康教育的重点人群包括青少年、妇女、老年人、残疾人及（D、0~6岁儿童家长）等 ●健康教育服务内容中公共卫生问题包括食品卫生、职业卫生、放射卫生、环境饮水卫生、计划生育及（B、学校卫生）等

健康教育与健康促进概述

（一）●影响健康的因素包括（E、以上均是）A、生物因素 B、环境因素 C、生活方式 D、卫生服务 E、以上均是

●以下不属于医学模式的是D、社会医学模式 ●影响健康的社会环境因素不包括 C、心理环境

健康教育与健康促进概述

（二）●健康教育的核心行为干预不包括B、经济干预

●健康教育按行为危险因素控制分类不包括D、突发公共卫生事件健康教育 ●健康教育的主体是 B、医务人员

●健康教育的核心是 E、行为和生活方式改善

●针对某一卫生问题应用一定的媒体向大众传播健康信息的手段是B、卫生宣传

健康教育与健康促进概述

（三）●健康促进的主体是E、政府或政策制定者

●对低可改变行为描述错误的是C、有改变成功的先例

●认为“行为是心理活动的外部表现”的理论是B、心理动力理论

●认为“行为是经过自我调控和观察学习而形成的反应模式”的理论是C、社会学习理论

常见传染病的健康教育

●以下描述错误的是（D、继发感染是指人体同时被两种或两种以上的病原体感染）A、感染是指病原体和人之间相互作用的过程 B、首发感染是指人体初次被某种病原体感染

C、重复感染是指人体在被某种病原体感染的基础上再次被同一种病原体感染 D、继发感染是指人体同时被两种或两种以上的病原体感染

E、重叠感染是指在某种病原体感染的基础上在被另外的病原体感染 ●传染源不包括E、免疫力低下人群 ●属于甲类传染病的是 D、鼠疫、霍乱 ●丙类传染病不包括D、梅毒

慢性非传染性疾病患者健康管理

（一）●对原发性高血压患者，乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）每年要提供（D、至少4次面对面的随访）

●高血压患者健康管理服务对象为（C、辖区内35岁及以上原发性高血压患者）●对于原发性高血压紧急转诊者，乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）应在（B、2周内主动随访转诊情况）

●测量血压的恰当方法（A、安静5分钟后坐位右上臂）

慢性非传染性疾病患者健康管理

（二）●糖尿病典型症状不包括（D、眩晕）

●关于原发性高血压，下列描述不正确的是（B、社会心理压力与高血压的发生无关）●社区高血压及2型糖尿病患者每年至少进行（C、1次）较全面的健康检查可与随访结合

传染病及突发公共卫生事件报告和处理服务规范解读

●按照《国家基本公共卫生服务规范（第三版）》的要求，乡镇卫生院、村卫生室和社区卫生服务中心（站）应协助上级专业防治机构做好患者的宣传、指导服务以及非住院病人的治疗管理工作的传染病包括（E、结核病和艾滋病）●按照《国家基本公共卫生服务规范（第三版）》的要求，责任报告单位或责任报告人发现丙类传染病病人、疑似病人和规定报告的传染病病原携带者，通过网络直报或电话、传真等方式进行报告的时限为（E、24小时）

高血压病例管理

（一）●高血压患者健康管理的服务对象是（E、辖区内35岁及以上原发性高血压患者）

●高血压筛查过程中建议高危人群（A、每半年至少测量1次血压，并接受医务人员的生活方式指导）

●继发性高血压病因明确（A、正确）

高血压病例管理

（二）●心血管危险因素不包括（E、年龄小于60岁）

●对原发性高血压患者，乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）每年要提供（D、至少4次面对面的随访）

●对于紧急转诊者，乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）应在（B、2周内主动随访转诊情况）

高血压病例管理

（三）●对血压控制满意、无药物不良反应、无新发并发症或原有并发症无加重的患者预约进行下一次随访时间（A、正确）

●高血压患者每年应至少进行（A、1次较全面健康检查）

●随访形式包括预约患者到门诊就诊、电话追踪、家庭访视（A、正确）

高血压病例管理适宜技术

（一）●3级高血压的诊断标准正确的是 C、收缩压≥180mmHg和(或)舒张压≥110mmHg ●下列哪种因素与高血压病发病关系最密切 A、遗传因素 ●我国高血压最常见的并发症是 A、高血压脑病，脑卒中

血压病例管理适宜技术

（二）●男性,36岁,吸烟。高血压病2年,2天来头晕、心悸、气短,血压为150/90mmHg，尿常规正常，肾功能正常，心界正常,无糖尿病及脑血管病史。高血压危险度分层为C、1级中度危险组

●关于老年人高血压，下列哪种说法最正确D、容易发生体位性低血压 ●关于降压治疗不正确的是C、老年人不宜选用利尿剂

发公共卫生事件应急基本知识

●下列选项不属于突发公共卫生事件中自然灾害的是E、生物、化学、核辐射 A、水灾、旱灾、自然起火 B、风灾、地震、海啸

C、泥石流、山体滑坡、火山爆发 D、虫灾、鼠害、人畜共患疾病 E、生物、化学、核辐射

●下列选项不属于突发公共卫生事件特征的是 E、范围的广泛性 A、形式的多样性 B、发生的突然性 C、危害的严重性 D、处置的艰巨性 E、范围的广泛性

●关于突发公共卫生事件的分期，下列选项正确的是A、间期→前期→打击期→处理期→恢复期

●下列关于属于突发公共卫生事件的分期，说法不正确的是B、前期——事件的酝酿期和前兆期，应立刻采取紧急应变措施，是预防与应急准备的关键期

●各类突发公共事件按照其性质、严重程度、可控性和影响范围等因素，一般分为B、四级

疫情报告

●填写传染病疫情报告卡的人员是 A、首诊医生

●发生突发公共卫生事件初次报告时非必须报告的信息是B、原因

●在农村，发现除非典、禽流感、肺炭疽、脊髓灰质炎外的其他乙类传染病病人、病原携带者或疑似病人时，报告给发病地区所属的县（区）卫生防疫机构的时间是D、12小时内 ●发现传染病时按规定应首先做出B、传染病报告

●对甲类传染病，向卫生防疫站报告的时间是A、城镇应于2小时内，农村应于6小时内

公共卫生概论

●公共卫生事业的最终目标是(A、疾病预防与健康促进)●根据国家卫生部《基本公共卫生服务2011版规范》中的描述，在国内展开的基本公共卫生服务为(D、11)项

●2010年4月卫生部发布了《地市级突发公共卫生事件应急指挥与决策系统建设技术指南》，中心思想就是(C、平战结合、预防为主)

●世界卫生组织在组织法里明确指出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而且是身体的、心理的健康和(E、社会)适应的完美状态”

●公共卫生资金实行分级筹措，主要为三个方面，即中央、省和(A、地方)

中医“治未病”

（一）●“治未病”一词最早见于(C、《黄帝内经》)一书，它提出了中医治未病的基本理论和实践框架

●在疾病未形成之前，对可能导致疾病的各种原因，采取针对性措施，预防其发生，称为(B、未病先防)●《金匮要略·脏腑经络先后病脉证篇》中“夫治未病者，见肝之病，知肝传脾，当先实(A、脾)”

●提出“上医医未病，中医医欲病之病，下医医己病之病”学术思想的是(D、孙思邈)●(C、《温热论》)中提出“务在先安未受邪之地”的防治原则

中医“治未病”

（二）●《灵枢·天年》曰:“五脏坚固，血脉和调，肌肉解利，皮肤致密，营卫之行，不失其常，呼吸微徐，气以广行，六府化谷，津液布扬，各如其常，故能长久”，是对(B、平和质)体质的描述

●不能长距离行走，爬一两层楼气喘，说话声音低，且中间需要停顿换气为(A、气虚质)体质的特

●《素问·逆调论》云:“阳气少，阴气多，故身寒如从水中出。”是对(C、阳虚质)体质的描述

●阴虚质常用保健穴位可选用(D、太溪、三阴交)●由于水液内停而痰湿凝聚，以粘滞重浊为主要特征的体质是(E、痰湿质)

中医“治未病”

（三）●面部或鼻部有油腻感或者油亮发光，易生痤疮或疮疖，感到口苦或嘴里有异味的是(D、湿热质)●张景岳《景岳全书》:“此多以衣食之累，利害之牵，及悲忧惊恐而致郁者总皆受郁之类。神志不振，„„凡此之辈”是对(A、气郁质)的描述 ●“治未病”的目的是(E、健康保障)●血瘀质常用的保健穴为(C、期门、血海)●由于先天性和遗传因素造成的一种体质缺陷，包括先天性、遗传性的生理缺陷，先天性、遗传性疾病，过敏反应，原发性免疫缺陷等而形成的体质是(E、特禀质)

三、常见疾病

支气管哮喘

●当前防治支气管哮喘最有效的药物是（C、糖皮质激素）●支气管哮喘发作时不能使用的药物是（C、吗啡）

●临床用来控制呼吸道炎症最有效的药物是（A、糖皮质激素）

●支气管哮喘与心源性哮喘一时难以鉴别时，药物治疗可选用（C、氨茶碱）

●男性，64岁，有青光眼史，房屋装修刷漆后出现眼发痒、流涕、喷嚏，随后发作性呼吸困难、烦躁不安，听诊双肺布满哮鸣音。以下用药不恰当的是（B、阿托品气雾吸入）

肺炎

（一）●肺炎患者的热型为 B、稽留热

●下列疾病可出现铁锈样痰的是C、肺炎

●下列肺炎易并发脓气胸的是 E、金黄色葡萄球菌肺炎 ●男性，20岁，诊断为肺炎球菌肺炎。目前口渴无尿，四肢厥冷，血压10.6/8kPa（80/60mmHg），心率120次/分。治疗首选D、静脉滴注低分子右旋糖酐 ●医院获得性肺炎最常见的致病菌是 C、革兰阴性杆菌 肺炎

（二）●支原体肺炎突出的临床特点是C、咳嗽症状突出

●诊断支原体肺炎的主要依据是 D、血清冷凝集试验阳性

●下列关于肺炎球菌肺炎的治疗错误的是 D、胸片阴影消散后停用抗生素

●男性，65岁，7月前发热、咳嗽，胸片右上肺片状影，经抗炎治疗好转。2月前有类似发作1次，10天前再次发热、咳嗽，胸片又见右上肺片状致密影，查体：右上肺呼吸音低，无啰音，下列诊断可能性最大的是 D、阻塞性肺炎

●女性，30岁，右下大叶性肺炎，用青霉素治疗后热退，3天后又发热，白细胞总数持续增高。其原因首先应考虑 B、发生并发症

呼吸系统疾病病例讨论

●患者，男，45岁，吸烟史20年，慢性支气管炎病史5年，近2年发作较频。下列措施最有助于缓解病情的是 C、戒烟

●患者，男，45岁，吸烟史20年，慢性支气管炎病史5年，近2年发作较频。下列治疗措施宜于缓解期采用的是 A、扶正固本、免疫治疗

●肺源性心脏病急性加重期最重要的治疗措施是 D、控制肺部感染

●男性，58岁，慢性咳嗽、咳痰5年，每于冬春季节发作，近一周上述症状加重，查体双肺无异常，X线示双肺纹理增多、紊乱，心电图正常。最可能的诊断是 C、慢性支气管炎 ●男性，60岁，慢性咳嗽、咳痰10余年，活动后气短5年，一周来咳嗽加重，咳黄痰，气短加重，尿少。查体：口唇紫绀，颈静脉怒张，双肺干湿啰音，心率124次/分，律齐，肝大，肋下3cm，双下肢浮肿。对该患者最重要的治疗措施是A、控制肺部感染

心脑血管疾病的全科医学处理

（一）●根据全国第三次普查结果，我国15岁以上居民的高血压病人数约（A、1.0亿）●慢性心衰的诱发因素中最常见的是（D、各种感染）

●60岁男性，血压150/95毫米汞柱，属于（D、轻度高血压）

心脑血管疾病的全科医学处理

（二）●女性70岁，血压150/95毫米汞柱，腰围27厘米，心电图示SV1＋RV5＝50mV。危险分层属于（B、中危）

●对血压180/100毫米汞柱，无自觉症状者的处理（D、给药）

●在老年高血压的防治中下列不正确的论述是（C、高血压与遗传因素明显相关）A、高血压与性别无明显相关性

B、烟叶中的尼古丁影响降压药的疗效 C、高血压与遗传因素明显相关

D、饮酒量与血压之间存在剂量—反应的关系 E、盐的摄入量与高血压呈正相关

心脑血管疾病的全科医学处理

（三）●高血压患者家属认为限盐对控制血压非常重要，属于影响病人行为的（B、促成因素）●关于慢性心力衰竭患者的生活管理治疗不正确的是（A、病情稳定者可作3-5次/周，20-30分钟/次运动训练）

●下列急性动脉栓塞体征不正确的是（E、高度肿胀）A、刀割样剧痛 B、皮色苍白凉冷 C、麻木麻痹

D、动脉搏动消失 E、高度肿胀

心力衰竭

（一）●改善急性左心衰竭症状最有效的药物是（B、洋地黄）

●慢性心衰伴有轻度低钠血症时应注意（C、严格限制饮水量）

●血管扩张剂治疗心力衰竭的主要作用机制是（C、降低心脏前、后负荷）

●心力衰竭时下述减轻心脏负荷的治疗措施中，不正确的是（B、凡是心力衰竭的病人均应卧床休

●患者50岁，既往史不详，突然发生呼吸困难，满肺哮鸣音，心率120次/分，心脏听诊听不清无杂音，药物治疗应首选（D、氨茶碱）

心力衰竭

（二）●最常见的诱发慢性心力衰竭的因素是（A、呼吸道感染）●右心功能不全的主要表现是（B、体循环瘀血）

●男性，65岁，冠心病患者。体力活动受到轻度限制，休息时无症状，但平时一般活动下可出现疲乏、心悸、呼吸困难或心绞痛，可诊断为（C、心功能Ⅱ级）●诊断右心衰竭时，最可靠的体征是（A、肝颈静脉回流征阳性 ●鉴别右心衰竭与肝硬化的要点是（B、肝颈静脉回流呈阳性）

冠心病基础知识

（一）●以下不是引起动脉粥样硬化的主要因素的是A、与年龄性别无关 A、与年龄性别无关 B、血脂异常 C、高血压 D、吸烟 E、糖尿病

●下列不属于动脉粥样硬化防治的生活干预内容的是B、不需控制肥胖 A、合理膳食

B、不需控制肥胖 C、戒烟限酒 D、心理平衡 E、规律起居

●调节血脂药物不包括C、β受体阻滞类 ●抗血小板药物不包括D、肝素

●心绞痛发生的典型部位是E、胸骨体中段或上段

冠心病基础知识

（二）●冠心病的临床分型不包括E、猝死型

●下列疼痛不是心绞痛特点的是D、疼痛为针刺样痛 A、劳累诱发疼痛

B、疼痛在胸骨后或心前区 C、疼痛时间3～5分钟 D、疼痛为针刺样痛 E、含服硝酸甘油缓解

●下列不是心绞痛分型的是 B、心力衰竭 A、劳力性心绞痛 B、心力衰竭 C、混合性心绞痛 D、变异型心绞痛 E、卧位型心绞痛

●心绞痛发作时的疼痛性质是 C、压榨样闷痛，伴窒息感

●下列描述不符合典型心绞痛的临床表现的是B、含服硝酸甘油不能完全缓解 A、在体力负荷、情绪激动时发生 B、含服硝酸甘油不能完全缓解 C、疼痛历时1～5分钟 D、疼痛部位在左心前区

E、疼痛放射至左肩及左上肢内侧

冠心病预防与病例讨论

●合理膳食中每人每天应摄入食盐D、低于6g ●诊断高血压的血压标准是A、高于140/90mmHg ●冠心病和糖尿病病人血压应控制在A、小于130/80mmHg ●急性心肌梗死止痛首选A、吗啡

●冠心病心绞痛与心肌梗死胸痛的主要鉴别点是 A、疼痛的持续时间及口服硝酸甘油后的反应

冠心病病例分析

●诊断冠心病的“金标准”是（D、冠状动脉造影）

●男性，61岁，冠心病心绞痛伴左心衰竭入院，应用洋地黄后出现频发多源性室性早搏。患者心率失常发生原因首先考虑是由于（E、洋地黄过量或中毒）

●冠状动脉粥样硬化性心脏病的饮食，下列哪项适合（B、低动物蛋白、低胆固醇、少糖少盐、适量蛋白）

●冠心病常见的病因是（C、冠状动脉粥样硬化）●心绞痛发作的典型部位是（D、胸骨体中上段之后）

宫颈炎

●对于慢性宫颈炎，以下描述不恰当的是D、治疗方法以全身用药与局部用药相结合

●经产妇，30岁，阴道分泌物增多，腰酸。妇科检查见宫颈重度糜烂，宫颈活检病理切片报告为“鳞状上皮化生”。应诊断为E、慢性宫颈炎 ●慢性宫颈炎的预防不包括E、抗生素预防感染

●慢性宫颈炎病理变化不包括B、宫颈上皮内瘤变

●慢性宫颈炎出现腰骶部疼痛时说明 C、炎症扩散至盆腔

盆腔炎性疾病

●急性盆腔炎妇科内诊检查不包括C、盆壁增厚压痛，如“冰冻骨盆”

●对于慢性盆腔炎，下列描述不恰当的是D、输卵管卵巢囊肿为良性上皮性肿瘤

●已婚妇女，26岁，人工流产术后1周，发热4日，右下腹痛3日，追问病史有术后性交史。查体：体温39℃，血压90/60mmHg，心率102次/分，右下腹有压痛、反跳痛，妇科检查：阴道有粉红色少量液体，宫颈举痛（＋），宫口闭，子宫正常大，压痛明显，双附件稍增厚，压痛轻度，白细胞总数16×10 9 /L，中性0.90，本例最可能的诊断是D、急性盆腔炎

●26岁已婚妇女，人工流产术后1周，发热4日，右下腹痛3日，追问病史有术后性交史。查体：体温39℃，血压90/60mmHg，心率102次/分，右下腹有压痛、反跳痛，妇科检查：阴道有粉红色少量液体，宫颈举痛（＋），宫口闭，子宫正常大，压痛明显，双附件稍增厚，压痛轻度，白细胞总数16×10 9 /L，中性0.90，对治疗最有价值的辅助检查是 D、病原体检查

●26岁已婚妇女，人工流产术后1周，发热4日，右下腹痛3日，追问病史有术后性交史。查体：体温39℃，血压90/60mmHg，心率102次/分，右下腹有压痛、反跳痛，妇科检查：阴道有粉红色少量液体，宫颈举痛（＋），宫口闭，子宫正常大，压痛明显，双附件稍增厚，压痛轻度，白细胞总数16×10 9 /L，中性0.90，本例紧急处置应选用E、静滴广谱抗生素

盆腔炎诊疗思维实例解析

●下列表现考虑为慢性盆腔炎的是 E、下腹坠胀，腰骶部酸痛不适 A、高热、下腹痛、白细胞计数增加 B、停经、腹痛、阴道不规则流血 C、进行性痛经加重

D、不孕、输卵管碘油造影呈串珠状 E、下腹坠胀，腰骶部酸痛不适

●急性盆腔炎的鉴别诊断不包括 C、子宫内膜异位症 ●急性盆腔炎治疗中，占有重要地位的是 C、抗生素治疗

●下列表现考虑为急性盆腔炎的是A、高热、下腹痛、白细胞计数增加 A、高热、下腹痛、白细胞计数增加 B、停经、腹痛、阴道不规则流血 C、进行性痛经加重

D、不孕、输卵管碘油造影呈串珠状 E、下腹坠胀，腰骶部酸痛不适

●女，31岁，继发不孕4年。月经后3天突然寒战、高热、下腹疼痛，体温39.9℃。妇科检查：宫颈充血、有脓性分泌物，子宫稍增大、压痛，双侧附件增厚、压痛。下列诊断可能性最大的是C、急性盆腔炎

功能失调性子宫出血诊疗思维实例解析

●对无排卵性功血描述错误的是C、BBT（基础体温）呈现双相改变 A、多见于青春期或围绝经期妇女

B、月经周期无规律，可表现为经量多，经期长 C、BBT（基础体温）呈现双相改变

D、宫颈黏液无排卵表现

E、经后6小时诊刮内膜呈增生性改变，无分泌表现

●对有排卵性功血描述错误的是C、绝经前期妇女可表现为卵泡期长 A、多见于育龄期妇女 B、月经频发，卵泡期短

C、绝经前期妇女可表现为卵泡期长 D、BBT呈现双相改变

E、宫颈黏液、B超有排卵表现

●对黄体功能不全描述错误的是D、BBT（基础体温）呈典型双相改变 A、多见于育龄期妇女 B、常有不孕病史

C、表现为月经频发，周期缩短，经前出血和经量过多 D、BBT（基础体温）呈典型双相改变

E、内膜活检呈分泌反应不足或不规则成熟

●对黄体萎缩不全描述错误的是 A、多见于绝经期妇女 A、多见于绝经期妇女 B、月经周期可表现为正常

C、月经周期可表现为经期延长或淋漓不尽 D、BBT（基础体温）呈双相改变

E、月经第5～6天诊刮可见增生期与分泌期同时存在

●对排卵期出血描述错误的是D、BBT（基础体温）无双相改变 A、多见于青春期、育龄期妇女 B、月经周期、经期、经量正常

C、两次月经当中（第12-16天）有少量出血或血性白带 D、BBT（基础体温）无双相改变 E、内膜活检正常

妇科急危重症（病）的诊断与处理

（一）●女性，27岁，停经41天，阴道少量出血3天，右下腹痛3小时就诊；妇科检查：子宫前位，正常大小，右附件区压痛，可触及约3cmX3cm大小包块，宫颈举摆痛；急尿HCG阳性，其他辅助检查结果待回报。根据以上病史及检查结果最有可能的诊断是D、异位妊娠 ●青春期少女，无性生活史，停经后阴道出血，诊断时多应考虑D、功能失调性子宫出血 ●育龄期妇女，停经后阴道出血，诊断时多应考虑A、与妊娠相关疾病

●下列描述错误的是 A、两次月经中间出现一侧下腹隐痛，一定是排卵性疼痛 A、两次月经中间出现一侧下腹隐痛，一定是排卵性疼痛

B、腹痛伴脓性白带，畏寒，发热，可能是盆腔炎症疾病引起的 C、一侧下腹痛，应考虑该侧附件病变

D、腹腔内出血较多时，腹痛可放射到肩部

E、顽固性腹痛难以忍受，应考虑晚期肿瘤的可能

●下列描述错误的是 C、对于阴道出血的患者进行诊断性刮宫仅有诊断意义，但没有治疗效果

A、对于阴道出血的患者应常规进行血常规检查，了解贫血程度，有无感染

B、对于阴道出血的患者进行血、尿HCG检查，有助于鉴别疾病是否与妊娠相关 C、对于阴道出血的患者进行诊断性刮宫仅有诊断意义，但没有治疗效果 D、对于阴道出血的患者必要时可进行女性激素水平检查，了解卵巢功能 E、对于阴道出血的患者怀疑是无排卵性功血时，可以做基础体温测定

妇科急危重症（病）的诊断与处理

（二）●输卵管妊娠不适宜进行期待疗法的情况是 E、生命体征不稳定，药物疗法失败者 ●下列关于阴道后穹窿穿刺检查描述错误的是C、穿刺未抽出血液，可排除腹腔内出血 A、穿刺抽出暗红色血液，放置5分钟以上不凝固，说明腹腔内有出血存在 B、穿刺抽出小血块或不凝固的陈旧血，可能为陈旧性宫外孕 C、穿刺未抽出血液，可排除腹腔内出血

D、穿刺抽脓性液体，说明腹腔内有积脓存在

E、腹腔内出血量少、血肿位置高，可出现假阴性结果

●下列有关异位妊娠的临床表现描述错误的是A、均有明显的停经史，一般为6～8周 A、均有明显的停经史，一般为6～8周

B、腹痛是最常见的症状，90%以上的患者主诉腹痛 C、可表现有不规则的阴道出血

D、腹痛剧烈和腹腔大出血患者可出现晕厥，甚至休克

E、可出现胃痛、腹泻、直肠刺激症状等，易误诊为内科疾病

●下列有关卵巢囊肿蒂扭转描述错误的是D、完全扭转者可自然复位，腹痛随之缓解 A、其典型症状为：突然发生一侧下腹剧痛，常伴恶心、呕吐，严重时可引起休克 B、腹部检查：下腹一侧可有不同程度的压痛、反跳痛或肌紧张 C、盆腔检查：可触及包块，蒂扭转处触痛明显 D、完全扭转者可自然复位，腹痛随之缓解 E、确诊后应立即急诊手术

●下列有关卵巢黄体囊肿破裂描述错误的是E、血或尿HCG测定均为阴性 A、患者一般无停经史

B、其症状表现可为突然发作下腹一侧疼痛，程度剧烈，伴恶心、呕吐 C、查体可见贫血貌，脉细速，血压下降等休克表现

D、B超检查可见患侧卵巢增大，可见低回声区，腹腔积液 E、血或尿HCG测定均为阴性

营养性维生素D缺乏性佝偻病

●下列不属于佝偻病初期临床表现的是（E、惊厥）A、易激惹 B、睡眠不安 C、多汗 D、枕秃 E、惊厥

●佝偻病不易发生于（D、母乳喂养儿）

●佝偻病活动期高峰时的表现为（B、甲状旁腺功能亢进）

●治疗和预防佝偻病的关键是（C、确保儿童每日获取维生素D至少400IU）●可靠的早期诊断佝偻病的指标是（D、25-（OH）D 3 降低）

灾害、事故上报程序

●以下哪一种不属于自然灾害(B、矿难)A、地震 B、矿难 C、暴雪 D、洪水 E、泥石流

●以下哪一种属于突发公共卫生事件((C、H7N9甲型)

A、城市火灾 B、交通事故

C、H7N9甲型流感 D、海难 E、暴雨

●以下那一项不是灾害事故发生时上报的内容(E、财物的损失)A、事件的起因、性质、基本过程 B、伤亡人数 C、影响范围

D、发生事件的时间、地点 E、财物的损失

●及时上报灾害事故的目的，以下有一项不准确(D、及时统计死亡人数)A、启动应急响应

B、降低灾害事故的损失 C、便于进行灾害管理 D、及时统计死亡人数

E、便于政府及时掌握灾害事故的信息

●发生火灾时采取的急救措施中，以下有一项不准确(D、直接从楼上跳下去)A、扑灭初起火源 B、及时拨打119报警 C、用湿毛巾保护口鼻 D、直接从楼上跳下去 E、走安全通道和出口

农村疾病分级诊疗原则

●居民健康档案的个人信息包括姓名、性别等基础信息和（C、既往史和家族史）等基本健康信息

●老年人健康管理的服务对象是（B、辖区内65岁以上的常住居民）

●对工作中发现的2型糖尿病高危人群（D、建议其每年至少测量1次空腹血糖）

●对原发性高血压患者，乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）每年要提供（D、至少4次面对面的随访）

●以下不属于建立居民健康档案重点人群的是（B、青年人）A、0~36个月儿童 B、青年人 C、孕产妇 D、老年人

E、慢性病患者

常用急救技术-导尿术

●男性尿道解剖结构特点不包括(E、耻骨联合)●女性患者尿管插入深度(B、4~6cm)●导尿的禁忌证不包括(E、膀胱造楼)●导尿管气囊注水量(A、10-15ml)●尿潴留患者首次放尿量应为(D、不超过800ml)

高血压危象的诊断和处理

●高血压危象的发生机制可能为（C、交感神经功能亢进和血循环中儿茶酚胺过多）●原发性高血压的主要病理生理是（D、周围血管阻力增加）

●男性，72岁，血压210／96mmHg，伴气促及下肢水肿，心率110次／分，下列降压药物应首选（B、卡托普利）

●男性，40岁，近日出现明显头痛，烦躁，心悸多汗，呕吐，面色苍白，视力模糊，测血压264／126mmHg，其诊断可能性最大的是（B、高血压危象）

●高血压患者，生气后，血压升至250／120mmHg，发生癫痫样抽搐，呕吐，意识模糊等中枢神经系统功能障碍的表现，脑CT未见异常，最可能的诊断是（B、高血压脑病）

糖尿病急症的诊断和处理

●糖尿病酮症酸中毒的临床表现是（E、以上都是）A、原有症状加重或首次出现三多伴乏力

B、食欲减退，恶心，呕吐，极度口渴，尿量增多 C、有代谢性酸中毒症状

D、严重脱水伴循环衰竭体征 E、以上都是

●糖尿病酮症酸中毒的主要治疗措施是（D、补充体液和电解质，应用胰岛素）●下列不符合低血糖表现的是（D、便频）A、手抖 B、心悸 C、饥饿感 D、便频 E、皮肤多汗

●男性，65岁，患糖尿病15年，长期应用苯乙福明，因意识障碍急诊入院。检查结果:浅昏迷，呼吸深大、中度脱水，膝反射极弱，血压80/65mmHg，血糖15mmol/L，血钠140mmol/L，血钾5.6mmol/L，CO2 CP12mmol/L，BUN15mmol/L，尿糖（+++），尿酮体（+），尿蛋白（++），最可能的诊断是（C、乳酸性酸中毒昏迷）

●女性，22岁，患糖尿病7年，一直用胰岛素治疗。1小时前昏迷，检查皮肤湿冷，血压120/80mmHg，BUN4.3mmol/L，CO2 CP22.0mmol/L，最可能的诊断是（D、低血糖昏迷）

四、康复医学知识和中医药知识与技能

国家基本公共卫生服务项目设计思路及其有关中医药内容概述

●对高血压、2型糖尿病患者进行中医干预，每(C、季度)进行一次

●深入开展健康教育知识进农村、进社区、进家庭、进机关、进学校、进企业“六进”活动，其中中医药内容不少于(A、30%)●对儿童家长进行儿童中医药健康指导，在儿童(B、6、12)月龄给家长传授摩腹和捏脊方法 ●对儿童家长进行儿童中医药健康指导，在儿童(D、18、24)月龄给家长传授按揉迎香穴、足三里穴的方法

●对儿童家长进行儿童中医药健康指导，在儿童(E、30、36)月龄给家长传授按揉四神聪穴的方法

颈椎病的康复

●下列哪项不是颈椎病的分型（E、血管型）A、神经根型

B、脊髓型 C、椎动脉型 D、交感神经型 E、血管型

●下列哪项是交感神经兴奋激惹症状（E、心动过速、心前区痛、血压升高）A、头昏眼花 B、眼睑下垂

C、心动过缓、血压偏低 D、胃肠蠕动增加

E、心动过速、心前区痛、血压升高

●哪型颈椎病可以造成截瘫（B、脊髓型）

●下列哪项是颈椎病的康复目的（E、减轻颈部肌肉力量，减缓痉挛）A、减轻颈神经根、椎动脉、交感神经的受压和刺激 B、解除神经根的粘连和水肿； C、缓解颈、肩、臂肌痉挛；

D、增强颈部肌肉力量，保持颈椎稳定 E、减轻颈部肌肉力量，减缓痉挛

●患者，女性，46岁，双膝无力2个月，上下楼梯是明显困难，无双下肢麻木，患者尚有胸腹部的束带样感觉，步态欠稳。首先考虑的疾病是（E、脊髓型颈椎病）

高血压病的康复

●成人的高血压病的诊断标准（A、非同日3次以上测量收缩压≥140mmhg和/或舒张压≥90mmhg）

●下列哪项不是III期高血压的病理表现（E、视网膜有动脉狭窄）A、心绞痛、心肌梗死、心力衰竭 B、脑卒中、高血压脑病

C、视网膜动脉出血、渗出或视神经盘水肿 D、动脉瘤破裂或动脉闭塞性疾病 E、视网膜有动脉狭窄

●下列哪项不是高血压康复的治疗机制（E、长期持续）A、调整植物神经系统的功能 B、降低外周阻力 C、降低血容量 D、内分泌调整 E、长期持续

●下列哪项不是高血压康复运动疗法的运动处方的内容（E、运动量）A、运动强度 B、运动持续时间 C、运动频度 D、运动方式 E、运动量

●下列哪项不是高血压康复治疗的内容（E、心理疗法）A、运动疗法

B、气功及放松训练 C、生活方式调整 D、社区康复 E、心理疗法

中医针灸治疗总论

（一）●下面哪个不是实证的主要临床表现（E、大便溏薄）A、烦躁不安，胸腹胀满 B、疼痛拒按

C、小通不通或淋沥涩痛 D、舌红苔厚腻，脉有力 E、大便溏薄

●下面叙述错误的是（E、实证治疗取任脉和手足三阴经腧穴）A、表证治疗取督脉、手太阴、手阳明和足太阳经腧穴为主 B、里证治疗取与有关脏腑相连属的经脉腧穴为主 C、寒证治疗取任脉、手足三阴经腧穴 D、热证治疗取督脉和手足三阳经腧穴 E、实证治疗取任脉和手足三阴经腧穴

●下面哪个不是肾阳不足的治则（D、泻法，或三棱针点刺出血，不灸）A、取背腧穴、任督二脉经穴 B、恢复肾阳，固摄精气 C、针用补法

D、泻法，或三棱针点刺出血，不灸 E、重灸

●下面叙述错误的是（D、肺阴亏损针法用重灸）A、风寒袭肺针法用泻法，可灸

B、热邪伤肺针法用泻法，三棱针点刺放血 C、痰浊壅肺针法用泻法，可灸 D、肺阴亏损针法用重灸

E、肺气不足针法用补法兼有灸

●下面叙述错误的是（D、脾寒证取足太阴、阳明经穴为主）A、经络痹阻取手太阴、阳明经穴位为主 B、外邪痹阻取本经和邻近部位的经穴为主

C、脾虚证取本脏俞、募及足太阴、阳明经穴为主 D、脾寒证取足太阴、阳明经穴为主 E、脾实证取足太阴、阳明经穴为主

中医针灸治疗总论

（二）●荥穴主治（A、身热）

●根据五输穴的主病，治疗“体重节痛”应取（E、输穴）

●针灸配穴处方的取穴原则是（A、近部取穴、远端取穴、随证取穴）●太冲是何经的原穴（B、肝经）

●下面叙述错误的是（E、胃病取合谷）A、头痛先取天柱，后取足太阳 B、咽喉痛取合谷、内庭 C、胃病取内关、足三里 D、子宫脱垂取百会、长强 E、胃病取合谷

中医针灸之内科病证

（一）●下面哪个是风热感冒的处方用穴（E、以上都是）

A、大椎、曲池 B、合谷 C、鱼际 D、外关 E、以上都是

●下面哪个是风寒感冒的处方用穴（E、以上都是）A、列缺穴

B、风门穴、风池穴 C、迎香穴、支正穴 D、合谷穴 E、以上都是

●下面哪个不是暑湿感冒处方用穴（D、迎香穴）A、孔最穴 B、合谷穴 C、中脘穴 D、迎香穴 E、足三里穴

●下面哪个不是治疗风寒咳嗽处方用穴（E、曲池穴）A、列缺穴 B、合谷穴 C、肺腧穴 D、外关穴 E、曲池穴

●下面哪个不是治疗风热咳嗽处方用穴（D、列缺穴）A、尺泽穴 B、肺腧穴 C、曲池穴 D、列缺穴 E、大椎穴

中医针灸之内科病证

（二）●下面哪个不是治疗噎嗝的处方用穴（B、关元、神阙穴）A、脾俞、膈腧 B、关元、神阙穴 C、上脘、胃俞 D、足三里、内关 E、天突、膻中

●下面哪项不是风寒袭肺引起的哮喘症状（D、无汗）A、呼吸困难，喉间哮鸣音，胸闷如堵 B、咳嗽痰多，稀白或黏 C、舌红，苔黄腻，脉滑数 D、无汗

E、头疼，口不渴

●下面哪项不是风热袭肺引起的哮喘症状（C、舌苔薄白，脉浮紧）A、喘促气粗，气急者喉中痰鸣 B、痰黏色红，咳吐不利 C、舌苔薄白，脉浮紧

D、舌红，苔黄腻，脉滑数

E、烦闷不安，汗出，口渴，大便秘结

●治疗风寒袭肺哮喘的处方用穴（E、以上都是）A、列缺 B、尺泽 C、肺俞 D、风门 E、以上都是

●下面哪个不是刺灸治疗半身不遂上肢的处方用穴（E、环跳）A、肩髃 B、曲池 C、手三里

D、外关、合谷 E、环跳

中医针灸之内科病证

（三）●胃痛的病因病机有（E、以上都是）A、感受寒邪 B、过食生冷 C、饮食不节 D、情志所伤 E、以上都是

●治疗胃痛实证的主穴是（A、中脘、足三里、内关、公孙、太冲）●治疗急性泄泻的用穴有（E、合谷、中脘、天枢、足三里、阴陵泉）●治疗食滞腹痛的处方用穴（A、中脘、天枢、气海、足三里、里内庭）●治疗肝郁腹痛的处方用穴（C、膻中、太冲、内关、阳陵泉）

中医针灸之内科病证

（四）●便秘的辩证分型有（E、以上都是）A、热秘 B、气秘 C、虚秘 D、寒秘 E、以上都是

●刺灸治疗肝郁胁痛的处方用穴（B、中庭、肝俞、期门、侠溪）●下面哪个不是阴黄黄疸的辩证（E、病程短）A、黄色晦暗 B、属寒证 C、病程长 D、属虚证 E、病程短

●刺灸治疗阳黄黄疸的处方用穴（A、胆俞、阳陵泉、阴陵泉、内庭、太冲）●治疗阴水水肿下肢肿甚者，需加（C、阴陵泉）

中医针灸之内科病证

（五）●刺灸治疗气虚型心悸的处方用穴（A、心俞、巨阙、间使、神门）

●刺灸治疗肝火上扰型不寐的处方用穴（B、行间、足窍阴、风池、神门）

●哪个不是刺灸治疗梅核气的处方用穴（E、三阴交）A、太冲 B、膻中 C、丰隆、D、鱼际、神门 E、三阴交

●刺灸治疗痫证伴昏迷需加（A、涌泉）●下面哪项不是癫证的表现（B、狂言妄语）A、沉默痴呆 B、狂言妄语 C、属阴

D、静而多笑 E、语无伦次

中医针灸之内科病证

（六）●哪个不是刺灸治疗癃闭实证的处方用穴（E、脾俞）A、三阴交 B、阴陵泉 C、膀胱俞 D、中极 E、脾俞

●刺灸治疗遗精滑精需加（A、肾俞、太溪、足三里）●下面哪一项不是狐疝的病因病机（B、气血瘀阻）A、强力负重 B、气血瘀阻 C、中气下陷 D、损伤筋脉 E、劳累过度

●刺灸治疗狐疝的处方用穴（A、关元、三角灸、大敦）

●刺灸治疗瘀血头痛的处方用穴（B、阿是穴、合谷、三阴交）

中医针灸之内科病证

（七）●治疗肾虚腰痛需加（A、命门、志室、太溪）●劳损腰痛的病因病机有（E、以上都是）A、劳伤过度 B、负重闪挫 C、伤损腰部 D、气血瘀滞 E、以上都是

●痿症中肺热伤津的处方用穴（A、尺泽、肺俞）●背脊痹症的处方用穴（A、水沟、身柱、腰阳关）●眩晕伴耳鸣需加（C、翳风）

中医针灸之外科病证

（一）●下面哪个不是针刺治疗疔疮最常用的穴位（E、膈俞）

●疔疮如发于面部阳明经范围者需加（A、商阳、曲池）●痔疮伴肛门热痛，可在基本方基础上再加（B、劳宫）

●乳痈伴寒热头痛，可在基本方基础上再加（B、大椎、合谷、风池）●下面哪个不是乳癖的特点（E、无痛）

中医针灸之外科病证

（二）●治疗疝气宜选穴位是（A、大敦）

●针灸治疗湿热疝加（A、中极、然谷、阴陵泉）●扭伤肩部的处方是（D、肩髎、肩髃、肩贞）

●下面哪项是针灸治疗落枕的操作（A、先针远端穴，后针局部穴，泻法；局部可灸、拔罐）●扭伤髀部的处方是（A、环跳、秩边、承扶）

中医针灸之急证

（一）●下面哪个不是治疗实证晕厥基本处方的腧穴（E、百会）●治疗气厥型晕厥，可在基本处方的基础上再加（E、足三里）●凡体温超过（A、39℃）时，称为高热

●下面哪个是治疗高热基本处方的腧穴（E、以上都是）A、曲池 B、合谷 C、大椎

D、外关、风池 E、以上都是

●下面对抽搐的描述正确的是（E、以上都对）A、治则：熄风定惊，清热开窍 B、处方：合谷、太冲、阳陵泉 C、热甚+大椎、外关 D、神昏+人中、十宣 E、以上都对

中医针灸之急证

（二）●下面除（E、太溪）外，其余均为治疗心绞痛的基本处方用穴

●急性胆囊炎出现恶心呕吐，可在基本处方的基础上再加（A、内关）

●下面除（E、足三里）外，其余均为治疗肾绞痛、泌尿系结石的基本处方用穴 ●下面除（A、合谷）外，其余均为治疗吐血的基本处方用穴