小学升旗手

小学升旗手（共11篇）

小学升旗手 篇1

小学生升旗手发言稿

小学生升旗手演讲稿六篇

1升旗手发言稿

尊敬的老师们亲爱的同学们：

大家早上好！我是***，来自***班这个温暖的大家庭。我能在这金秋时节，丹桂飘香的十月亲手将鲜艳的五星红旗冉冉升起，倍感荣幸。感谢老师和同学们能给我这个宝贵的机会，这将会是我一生中难忘的时刻。我已经六年级了，再过一年，岁月的班车将载着我驶入中学的大门。我会抓住最后一年的小学时光，同毕业班的同学们一起努力拼搏，奋发向上，成为母校的骄傲！

最后衷心祝愿各位老师身体健康，工作顺利，同学们学习进步，天天向上，谢谢大家！

2学校升旗手发言稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

我叫***，来自***班这个温暖的大集体。作为一名升旗手，我感到十分的骄傲与自豪！

同学们，你们知道“最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人珍惜的东西是什么？”对，就是时间！

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。可在知识的海洋中，我们懂得的却是微不足道。在过去的时间里，我们用在学习方面的时间少得可怜，遗失的时间已经可以汇成一条河，而我们学到的知识则连一条小溪也不能形成。人类流传了五千年的知识文化，岂是短短几十年能学完的？要想自己脑袋不那么空空如也，要想使自己成为一个不被现代社会抛弃的人，那么就要从现在做起，学会珍惜时间，努力学习。时间是不等人的，想挤出时间很不容易，但失去时间却是轻而易举。b吃饭时，时间从饭碗里流过，洗脸时，时间从脸盆里流过，睡觉时，时间从呼噜声中流过，有人想挽留时间，时间却从挽留的手的缝隙中流过。

“花有再开日，人无再少年”。所以，同学们，请记住：成功，只会光顾那些珍惜时间的人。

3升旗手演讲稿

大家好!我是**班的***，很高兴这次被评为光荣的升旗手。

在学校里，我品学兼优，担任***和***的职务。我性格活泼，兴趣爱好广泛，喜欢唱歌、跳舞、画画等，经常积极地参加学校的各种活动，**是我的强项，我考试经常名列前茅，也多次得到老师的表扬。下课后，我经常积极地帮助一些学习困难的同学，看着他们各个进步了许多，我心里有几分说不出的高兴。

在家里，我是妈妈的小帮手，经常积极为妈妈分担一些家务活，妈妈连连夸我是一个尊老爱幼的小女孩。

当然，人并不是十全十美的，我也有缺点，不过，我会改正缺点，发扬优点，争取赢得老师和同学们更多的喜爱。谢谢大家!

4升旗手演讲稿

大家好，我是***中队的***。沐浴在十月的阳光中，我第一次当选光荣升旗手，我感到无比自豪。

我是一个性格开朗、十分自信的女孩。我学习认真，总是认真按时完成老师的作业;作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。我课堂上发言积极，声音响亮，回答问题自信，完整，我是一个优秀的女孩。

我是同学们的好伙伴，小朋友总爱和我一起玩游戏。我还是老师的好助手，帮助老师收发作业本，出板报、主持十分钟队会……这次能光荣评选为升旗手，我心里无比激动，我会更加勤奋努力，以认真执着的态度对待学习，一定不会让老师失望的，我相信：不久的将来，我一定会是一个德、智、体、美全面发展的人，这样，才不枉同学们对我的信任，才不枉老师对我的栽培，才不枉我当过这个光荣的升旗手!

5升旗手演讲稿

我是***中队的***同学。虽然我只是一名普通的少先队员，但我每天都能坚持做三件事：

一、每天早晨进教室发现地面不干净就会主动打扫干净。二、十分钟劳动时快速把自己的桌面地面打扫干净，然后再去帮助其他同学一起劳动。

三、放学后，班级同学在走廊排队时，我会再巡视一下教室整理的情况，把桌椅对齐，把同学们忘记拿的书本、工具箱等物品及时归还给同学，并提醒他们：“以后别忘了拿。”

正因为这些点滴的小事，使我成为了一名有责任心的少先队员，我要再次感谢老师、同学们对于我的信任，使我能成为一名光荣的升旗手。

第十周升旗仪式升旗手由我们班的***和***担任，***同学坚持为班级服务，无论是老师交代的任务还是班级的各项事务，他都能积极去做。***同学本学期学习和行为规范上都有很大的进步，所以同学一致选举这两位同学代表五(3)班升旗，祝贺他们成为光荣的升旗手。现将两位同学的发言稿呈上，希望他们再接再厉，取得更多的进步。

6升旗手演讲稿

老师们、同学们，大家早上好!我叫***，来自***班这个温馨的集体。

二、三年级的时候，每当看到大哥哥大姐姐们把五星红旗升上蔚蓝的天空，心里就非常的羡慕，一直想当一名升旗手。今天，这个愿望终于实现了，这要感谢我的老师和同学们对我的信任，是他们给予了我这次机会。

我的爱好很多，如打乒乓球、篮球、足球等等，我非常热爱军事，希望长大后能为国家做出自己的贡献，保护我们的家园。我有很多的优点，如热爱帮助同学，为班级做些力所能及的事情等;我的缺点也很多，粗心大意是我的最大的缺点，我一定要努力改正我的缺点，在做任何事情的时候都要细心、细心、再细心。以后我会更加努力，为班级增光，为五小增光。

小学升旗手 篇2

学校的升旗仪式, 是学校向学生进行爱国主义教育和思想教育的重要途径, 是学校实施德育的“大课堂”。当我们在电视上看到天安门升旗时会激起心中阵阵爱国热忱;当我们在运动场上看到徐徐升起的国旗时会心潮澎湃, 再回头想想我们每个周一的升旗仪式, 似乎与这些相差太远。发言者在台上苦口婆心, 反复叮嘱或是高吭激昂, 台下常常是交头接耳, 窃窃私语, 不时还发生小小的骚动。在讲究素质教育的今天, 为什么对这种“认认真真走过场”的形式, 却这么执着的一直走下去了?学校升旗仪式的教育价值从何体现?

1 对目前中小学升旗仪式的思考

1.1 升旗仪式形式是固定不变的吗?

目前很多学校升旗仪式形式固定, 几乎连升旗手和护旗手都是长期稳定的。绝大多数只是单纯地接受学校的指令:从教室里倾巢而出, 接受了程序之后, 再鱼贯而入, 跑回教室。这种固定的模式, 学生司空见惯, 习以为常了。长此以往, 学生兴趣早就没有了。但是我们举行仪式的目的在于:让学生在这种特殊活动中得到一次特殊训练, 受到某种教育和启发, 了解到某种信息和知识, 得到某种倡议和鞭策。因此仪式活动要想方设法让学生能积极参与, 并乐于接受。

1.2 仪式活动中讲话内容是否经过了精心选择, 考虑了内容的生成性了吗?

由于学校的升旗仪式每周一次, 成了学校的常规活动。因此很多学校没有很好准备这个活动。无论是教师讲话或学生发言, 都有很大的随意性。仪式的主题往往不够鲜明, 很难引起学生的情感共鸣和思想碰撞。学校还往往借仪式机会表彰先进, 树立榜样;从强化学校规章制度延伸到批评说教。庄严的升旗仪式就这样从庄重, 严肃的氛围中走向一次习俗的普通训话。这样一次又一次, 逐步淡化了仪式的隆重, 庄严, 神圣的氛围, 进而削弱了其本身应产生的使命感和责任感。如何增强师生对升旗仪式的认同感, 发挥升旗仪式的的教育作用, 笔者认为仪式主题和演讲内容必须精挑细选, 使内容既有教育性, 又有科学性和实效性。

1.3 升旗仪式中学生的主体地位得到体现了吗?

学生是升旗仪式的主要参与者, 是仪式活动的主体。学生的主体地位体现在哪里呢?目前大多数学校升旗仪式的形成是这样的。

仪式的安排:一般都由学校提出要求, 安排到班级。再由班主任或辅导员组织策划和训练。

仪式内容:仪式活动中每个环节大多数是在老师的指令下完成。学生的发言稿一般也要经过老师的准许。

仪式活动:一系列程序化的环节之后, 开始了讲话环节。一般是学校领导讲话, 还有其他教师讲话, 这个环节占了仪式的大部分时间。除了老师的讲话和学生的发言, 几乎没有学生的任何自主性活动环节。

在素质教育的今天, 学校升旗仪式是培养学生能力, 提高学生素质的极好机会。怎样把仪式的教育功能与学生的素质转变很好地结合起来呢?笔者认为应该在仪式中要充分发挥学生的主体地位。

2 对目前中小学升旗仪式的建议

2.1 注重“规范性”与“灵活性”相结合的原则

升国旗是在一种庄重、严肃的的氛围和场合中进行的, 在礼仪方面有严格的规定。这就决定了仪式的规范性。但是仪式形式长期固定不变, 学生对仪式的程序一目了然, 这样使学生本能地失去对仪式的兴趣。“灌输”是仪式中“讲话”的基本方法。灌输, 在一定程度上有其意义, 但对学生以后的行为、审视生活的态度, 又起到了多大的功效呢?这样导致仪式的功能不能充分发挥, 仪式教育贬值。

怎样使仪式既庄严神圣, 又能让学生积极参与呢?笔者认为:“规范性”和“灵活性”相结合, 是个有效的方法。在规范的礼仪中让学生受到严格训练, 养成良好的礼仪习惯。同时注重学生的实际情况, 考虑学生的认知水平和兴趣重心, 选择合适的内容, 让每周的仪式都有其新意和个性。即使是类似的“节庆纪念”这类固定要求的内容也应该“玩”出新的花样。例如, 重庆市巫山县大庙中学, 原先采用单一的讲话, 形式枯燥、单调。现在由于学生的加入, 在讲话环节中, 有些老师与学生合作来个现场采访式, 故事串讲式。还有的更是别具一格, 进行一首诗歌朗诵, 一段相声表演, 甚至来一首情真意切的歌曲来感染大家。这样把仪式的主题教育, 放在生动活泼的表演之中。仪式的教育效果显而易见。

2.2 推广“自主教育”的升旗模式

关于“自主教育”的解释, 教育理论上有很多条。其中之一就是自主教育实现受教育者和教育者的合一, 使教育的对象成为主体。由于掌握了主动权, 个人将在发展的过程中拥有无穷的力量和智慧。同时, 自主教育从另一个侧面提出促进社会发展的途径——通过每一个个体的发展来实现社会的发展。

“自主教育”的升旗仪式, 就是把升旗仪式的权利交给学生。从仪式活动的筹备, 设计到活动的开展, 都让学生作为活动主体全程参与。例如, 在筹备阶段, 以学生为主体兼顾学校工作需要和总的要求, 吸纳学生的合理建议, 鼓励、放手学生参与仪式活动方案的设计, 激励他们创设更能适应他们自己的心理特点、满足他们心理需求的仪式情境。这样, 活动才能贴近学生生活, 学生才能加深对仪式精神文化的理解, 生成情感体验, 同时在升旗仪式中才会受到充分感染、体验, 达到受教育的效果。

许多学校已经大胆的尝试“自主教育”的升旗模式。实践证明这种模式是值得推广实施的。一方面, 它不仅提高了升旗仪式的教育价值, 而且在仪式的活动中促进了学生的素质转变。在仪式过程中实现了学生的自我管理, 增强了学生各方面的能力, 同时也提升了学校的管理品味。这种模式的升旗仪式也诠释了“自主教育”的定义。

2.3 增设升旗仪式的“评价”环节

与“教育评价”相关的文献上总结:“评价”有八大功能——鉴定功能、导向功能、激励功能、诊断功能、调节功能、监督功能、管理功能、教育功能。如果不能评价, 就不能控制, 不能控制, 就不能管理, 不能管理, 就不能提高。由此可见评价的重要性。每次的升旗仪式都有一个主题, 从仪式的主题到活动的各个环节, 再从仪式的组织形式和内容安排、以及语言表达等方面, 直到最后生成效果, 都要作一个评价。评价的结果直接影响下次或以后的活动情况。为以后的仪式起到导向作用, 以便不断提高仪式的质量。

“仪式评价”环节可以采取学生自主评价和老师全面评价相结合的办法。学生自主评价过程中, 鼓励学生积极参与, 学生在评价中交流, 在交流中学习、进步。也是学生主体地位的重要体现。教师全面评价中要抓住学生的闪光点 (创新方面) 进行重点点评、鼓励、表扬。还要指出今后努力的方向。对仪式活动中出现的问题和困难让大家讨论, 提出解决的方案。其次学校还可以制定一个操作性强的评价方案。对每次的升旗仪式进行评比, 打分, 促进学生的积极性和升旗仪式的的质量的提升。

总之, 升旗仪式是学校一种特有的文化。是学校重要教育活动。很好利用和挖掘升旗仪式的教育价值和作用, 不仅能提高学生的道德素养和能力, 而且也提升学校的品味。所以, 我们还要在以后的教育实践中进一步的探索, 想出更科学更有实效的升旗仪式模式。

摘要：本文对学校升旗仪式的形式, 内容等方面进行了思考。学校要从形式, 主题, 内容, 语言等方面不断创新, 从学生实际出发, 使升旗仪式既庄重神圣, 又能进行相应的主题教育活动。实现升旗仪式的教育价值。

关键词：形式,主体地位,自主教育,评价环节

参考文献

[1]包新中.教育实践与研究.2010.

[2]中小学升旗仪式流程.

[3]中小学教育学.

小学升旗手自我介绍 篇3

我将自己准备已久的话滚瓜烂熟地背了一遍，速度非常快。三(1)班的那位同学背得也挺流利的。不过这只是模拟训练。接下来又对我们进行了升国旗训练，我们总是不能和国歌协调起来，不是比国歌快，就是比国歌慢，怎么也练不好。

时间可过得真快，不一会儿就有很多班级下来了，我们也就停止了练习。看见那么多人，我的心便怦怦直跳了起来，像提着十五个吊桶————七上八下的，脚也发起抖来，真是太紧张了!升旗仪式正式开始了，先进场，接下来就轮到升旗手自我介绍了。场下有那么多人，让我的心一下子跳到了喉咙口，刚才还背得很熟练的话，现在也被那结结巴巴的话给代替了，说得真是语无伦次，乱七八糟。我真恨不得找个地洞钻下去。

这就是我当升旗手的经历，真紧张!

升旗手自我介绍小学 篇4

大家早上好!我叫张子阳，来自五(3)班这个温馨的集体。二、三年级的时候，每当看到大哥哥大姐姐们把五星红旗升上蔚蓝的天空，心里就非常的羡慕，一直想当一名升旗手。今天，这个愿望终于实现了，这要感谢我的老师和同学们对我的信任，是他们给予了我这次机会。

我的爱好很多，如打乒乓球、篮球、足球等等，我非常热爱军事，希望长大后能为国家做出自己的贡献，保护我们的家园。我有很多的优点，如热爱帮助同学，为班级做些力所能及的事情等;我的缺点也很多，粗心大意是我的最大的缺点，我一定要努力改正我的缺点，在做任何事情的时候都要细心、细心、再细心。以后我会更加努力，为班级增光，为五小增光。

我会记住今天这个光荣的时刻，它会成为我成长过程中的一个美好回忆。

小学升旗手发言稿 篇5

（一）尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

我叫黎炫英，来自52班这个温暖的大家庭，很荣幸今天能在国旗下讲话。我在班里一直担任班长的职务，我认真负责、团结同学、助人为乐，我们52班是一个团结的班集体，小组之间既有良性的竞争，又有快乐的合作。“童话王国”的社团课中我们分组表演童话，大家在开心的时光中守护我们最美的童心；数学课上我们专心致志，遇到难题我们齐心协力；语文课上我们全情投入地诵读优美的诗词；假期中我们或相约搜寻株洲美食、或一起做快乐的街头卖报童；运动会赛场上我们为运动员们呐喊加油！在这个集体中，我们学着做美的银海人，在这个集体中，我们收获了很多很多美好的回忆。转眼，我们五年级了，我想对52班的所有同学说：让我们继续努力，为我们的银海生活添加更多更美好的画面！我想对所有的同学们说：今天我们只是银海中的一朵小浪花，但只要每朵浪花都开出自己的风采，银海一定会更美丽！谢谢大家，我的讲话完毕！

小学升旗手发言稿

（二）敬爱的老师们、亲爱的同学们：

大家早上好！

我是3（2）中队的宣传委员杨轶，今天我能当上升旗手，站在国旗下，我感到非常高兴、自豪！

我是一个活泼、开朗的女孩，爱看书，我平时严格要求自己，遵守学校纪律，热爱集体，勤于思考，认真学习，成绩一直保持优良。

现在的我们正是处在长知识、长身体的关键时期，学习是我们目前最主要的任务，是一个在老师指导下从无知到有知再到创新的过程，也是应该伴随我们一生的事情。从小立志发奋学习应该体现在我们生活和学习中的每一个环节，按时起床，充分预习，认真听讲，积极思考，踊跃发言，及时复习，独立作业，敢于质疑，善于合作，勇于创新；摸索并掌握科学的、适合于自己的学习方法，重视每一门学科，并且坚持不懈，才能给自己的终身发展奠定坚实的基础，创造成功的机会。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这是我的座右铭，我总是以此激励自己，要一天天地进步。

今天，我非常荣幸地当上了升旗手，这是老师和同学们对我的信任。我知道有些地方我还做得不够好，今后我会更加努力，做好一个升旗手的榜样。为班级、为学校、为国旗增光添彩！我的话讲完了，谢谢大家！

小学升旗手发言稿

（三）大家好，我是四

（六）中队的谢文萱。今天我又一次光荣地成为一名升旗手。

站在五星红旗下，我无比的自豪和幸福。可是，在世界的很多地方，有很多孩子正遭受着健康的危害，他们的父母是吸烟者，他们每天处于被动吸烟的环境。世界卫生组织把每年的5月31日定为世界无烟日，在这一天，人们都不可以吸烟。今年世界无烟日的主题是“烟草业干扰控烟”,口号是“生命与烟草的对抗”,可见烟草对人体的危害是多么严重啊吸烟不仅危害了自己的健康，同时还危害了他人的健康。(Motivational model yuedu.mipang.com)如果你的父母是吸烟者，那么你和他都受到了同样的危害，今天，就请你行动起来吧，号召爸爸妈妈戒烟 ,把烟扔掉，永远别再靠近它！让我们一起热爱生活，珍惜生命，同时也珍惜他人的生命。

我的话讲完了，谢谢大家。

小学升旗手发言稿

（四）尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好。

我是来自五年级二班的王亦昊，很感谢学校和老师给了我这个机会，我心里感到无比激动和自豪！

上学期学校举行钢笔字书法比赛，我因没有认真练习，结果拿了个倒数第一名。当时我真的对自己失去了信心。后来在崔老师的鼓励和指导下，我每天坚持练习一张字。功夫不负有心人，前段时间的书法比赛，我终于取得学校第一名的好成绩。因为我平时遵守纪律、团结和帮助同学，这次被老师和同学们推荐为升旗手，也让我明白了“一份耕耘，一份收获”的真正含义！

我会珍惜升旗手这一荣誉，在今后的学习和生活中，以更高的标准要求自己，为班级、为学校、为国旗增光添彩！

我的发言完毕，谢谢大家！

小学升旗手发言稿

小学升旗手 篇6

记者:请先介绍一下五征集团概括。

赵令江:五征集团始于1961年成立的山东省五莲县拖拉机站, 最早是维修拖拉机, 后来开始生产拖拉机;80年代开始生产三轮农用运输车和四轮农用运输车, 农用运输车是五征的主打产业, 现在仍然占据着集团公司80%的总产值;2005年五征收购了浙江飞碟汽车制造有限公司, 从此进入汽车制造行业, 同年开始生产小型拖拉机;2009年五征又收购山拖农机装备有限公司, 全面进入农机制造行业, 形成农用车、汽车、农业装备三大产业。

五征集团经历了一个完全靠自身积累来实现发展的过程, 2000年从国有企业改制为内部员工持股的民营企业, 踏上了自我积累、自我发展的道路。改制之初, 五征净资产仅160万元, 通过提升内部管理和不断积累发展, 到2012年五征已经发展到年产值140亿元、净资产20亿元的超大型企业。

记者:五征的软硬件建设有哪些经验?

赵令江:在几十年的发展过程中, 五征每年都会把大部分销售利润投入到生产装备上。在硬件方面五征是按照行业最高标准建设的, 冲压、涂装、焊接和装配等流程都采用了行业最先进的工艺和装备。在五征, 流行一种理念, 那就是要通过装备来控制产品质量, 包括每一个细小的工艺环节都要有相应的装备来保证质量。

从软件方面, 五征早在1998年还是国营企业时, 就开始模拟民营企业管理模式, 精简管理层次和管理人员, 从原来的5层管理减少3层管理, 也就是总经理直接面对中层或中高层管理, 中层管理直接面对基层管理。通过管理提升, 五征的执行力得到极大提升, 最高层的指令已经能够做到不折不扣地传达到基层, 并被准确地实施和完成。

为进一步提升管理水平, 五征集团现在又开始实施精益管理, 并成立了精益学院, 从中高层到基层, 都进行了精益管理的培训, 并从日本请了3个精益管理专家, 先是挑毛病、找问题, 然后开始有针对性地培训管理人员。

从减少管理层次、减少管理人员, 到实施精益管理模式, 五征的管理水平得到稳步得升。再加上生产制造装备方面的投入, 使得五征在国内农业装备领域已达到相对高端水平。

记者:五征新推出的动力换挡拖拉机情况如何?

赵令江:2 0 0 9年五征开始研发雷诺曼系列动力换挡拖拉机, 目前已经做到132～162 kW (180～220 hp) 功率段内产品综合性能最好。雷诺曼系列大功率拖拉机作业效率高、效果好、油耗低, 1804型拖拉机一天能耕地33.3 hm2 (500亩) 。2012年雷诺曼销售量超过50台, 经过调查, 这几十户雷诺曼用户每家收益都非常好。有一个用户花50万元买了一台拖拉机, 一年下来毛收入竟然达到150万元, 纯收入在100万元左右, 他主要是平整荒地, 收费为3 000元/hm2 (200元/亩) , 一天能平地2.67 hm2 (40亩) , 毛收入8 000元/天。还有一个用户购买了1台雷诺曼, 以500元/天的价格雇佣两个机手耕地, 一天能耕33.3hm2 (500亩) 地, 收费为750元/hm2 (50元/亩) , 一天毛收入2.5万元、纯收入2万元, 一年能耕地二三十天, 全年纯收入有五六十万元, 当年收回成本, 2013年该用户又购买了一台147 kW (200 hp) 的动力换挡拖拉机。

五征做市场推广不仅仅关注产品质量、售后服务, 更关注用户的收益, 对2012年的50多家雷诺曼用户全部进行入户访问, 调查他们的收益情况, 对产品还有什么要求, 对售后服务还有什么要求。为保证用户收益, 每一台拖拉机都有服务人员跟踪服务, 出现大故障随时调备用拖拉机给用户使用。通过2012年小批量销售, 用户都赚到了钱, 五征对雷诺曼系列产品非常有信心。

记者:对中国农机工业有何建议?

赵令江:当前, 中国农机工业已经到了非常紧迫的关头, 首先是品牌太弱小了, 即便是东方红、福田雷沃跟国外品牌相比影响力还差很多。随着迪尔、凯斯纽荷兰、爱科和克拉斯等农机巨头进入中国农机市场, 中国农机在产品性能、质量控制、生产装备、管理理念、营销水平和品牌影响力等都与之有很大劣势, 一旦国际品牌占据主动优势后, 国内企业就很难扭转, 建议全农机行业应该考虑如何推动民族工业发展。现在, 中国农机行业已经进入品牌洗牌的阶段了, 有些小品牌已经被淘汰出局, 或正在走下坡路。另外, 中国农机企业也应该感觉到危机感, 更加努力地把企业和品牌做大做强。

中国农机工业也应该设立相对门槛, 把没有实力的投机者挡在竞争激烈的几个产品类门外。现在进入农机行业的企业太多, 导致恶性价格竞争日益激烈, 有的企业只是想尽各种办法争取国家农机购置补贴, 忽视了对品牌的培育和产品研发, 导致同质化严重, 恶性循环。

失败的升旗手小学作文 篇7

这可不像我平常的车速！我试图加快些，但却无论如何也做不到，因为在想待会儿的升旗仪式；想着自己会是什么样的表现。人不可貌相：别看我高高的、壮壮的；在班上、家里能说会道的，但在那么多人两眼紧盯你看的时候，我会羞，想女孩子一样......到学校了，但我的心却迟迟不能够安定下来，因为我怕，怕丢人，怕一切。我冲向班级，放下书包，就大声背起我那很简短的自我介绍；“大家好！我是来自........”背完了，同学说整体效果不错。

我自信起来！不再害怕。我和另外一名升旗手被王老师提前叫去操场准备一下。我又一次背起了滚瓜烂熟的自我介绍。过！没问题！主持人把升旗细节给我们说了一下，剩下的就靠我们自己了！。

我们在主席台上等待，仿佛过了很久.......随着跑操音乐的结束，全校师生都集合在了操场上，我放眼望去，人山人海，密密麻麻。我第一次感觉到学校有这么多人，更是第一次站在这么多人面前做自我介绍！我开始紧张了，之前的自信灰飞烟灭！我顿时不知道自己该做什么，该说什么。脑神经开始极度不集中，有一种莫名的害怕感随风而来，怕他们的一举一动，更怕他们善意而尖锐的笑~支持人的开场白开始了：“下面请升旗手自我介绍。”我还没来得及反应，主持人开始提醒了：“喂！自我介绍！”我接过话筒，笨拙的敬了一个45°的队礼，开始那“烂的不能再烂的”自我介绍：大家好，我是来自....”刚刚说到这，我停顿了，发现了错误，本想改正过来，但却糟糕了：我的“刷”的`一下红了，嗓子像卡了什么东西一样，说不出话来，过了四五秒，我开口胡说起来，语无伦次。很难堪。真不知道自己在干嘛！当时真想找个地洞钻进去，一了百了算了。但旁边护旗手的一句认真点！把我的思绪从“死亡线上”拉了回来。

我调整了一下，终于红着脸将本年度最差的升旗手自我介绍说完了。下台后，是别班的国旗下讲话，内容关于环保，但我一字未能听进去！脑海里只有同学的笑、老师的骂。更重要的是后悔：自己为什么要来参加升旗手？如果没来，会这样吗？这次，对老师的脸，班级的脸，和自己的脸！后悔的泪水溢满心头。

在过道，看见了班主任，她把我叫了过去，我以为是要训我，所以脚步放得很慢。但事实并非如我想象：老师安慰了我！旁边一位老师也走过来，用慈祥的目光看着我，用坚定的语句肯定我，用宽厚的怀抱擦去我的心头的泪水！谢谢，老师！现在，已经是晚上8点，距离升旗时间已经过了12个小时。但我还没从失败的滋味中脱离出来，心情依旧不好，表情也很呆滞，一句话也没说呆呆的写着作业。爸爸看到我这副摸样，悄悄走过来，对我说：“儿子，不怪你。是锻炼的机会太少了，才会导致是这个样子的。别灰心，以后，我多带你去见见世面，多多锻炼。你一定会成功的，我相信！”我一把抱住爸爸，哭了许久......

小学生升旗手自我介绍 篇8

大家好，我是五(2)中队的。今天很荣幸能在小学毕业之际当上升旗手，第一次当升旗手，是老师和同学们对我的信任，因此感到非常高兴!升旗手是一种荣耀，我会以一名小旗手的名义，以一个蓬勃向上小学生的名义，升起这永远飘扬的五星红旗。谢谢大家。我平时很喜欢看课外书，作文选、读者、微型小说都让我爱不释手，被大家称为“小书迷”。我被《中华二十四孝故事》深深感动了，决定今后要像他们一样孝敬长辈。在家做个听话的孩子，在学校做一个让老师放心的好学生!谢谢大家!

小学生升旗手自我介绍

小学六年级升旗手讲话稿 篇9

小学六年级升旗手讲话稿1

大家好!我是二(7)班的徐鸿洁同学。自从我背上书包踏进校园，看到了五星红旗在高昂而雄壮的国歌声中冉冉升起时，我就有一个梦想———我要当一名光荣的升旗手。

当我上小学一年级时，我加入了少先队员，戴上了鲜艳的红领巾，我是多么的高兴。红领巾飘扬在我胸前，它激励我多做好事，做一个优秀的少先队员，争当一名光荣的升旗手。我这样想，也这样做，一个调皮任性的我，渐渐地用纪律规范约束自己，在我的不断努力下和老师的帮助下，我改变了不少。

现在的我，课上专心听讲，积极发言，作业完成又快又好。每天早读课上，同学们在我的带领下，响起了朗朗的读书声。课后做好老师的小助手，还帮着老师处理一些班级事务，为此老师非常喜欢我。今年我上二年级了，在老师的引导下，我渐渐地喜欢上写字了，看着笔下的字一个个漂亮起来了，我是多么的高兴啊!它让我懂得只要我肯努力，我就会变得更优秀。我的兴趣爱好很广泛，喜欢读书、写字、绘画、唱歌、跳舞。上一学期我在学校开展的“三独”比赛中获一等奖呢。人不是十全十美的，我也有好多缺点，我一定会努力改正的。

尊敬的老师，亲爱的同学们，相信我吧，我会加倍努力，为五星红旗增添光彩!

小学六年级升旗手讲话稿2

大家早上好!

我叫李玉，来自六(6)班这个温暖的大集体。作为一名升旗手，我感到十分的骄傲与自豪!

同学们，你们知道“最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人珍惜的东西是什么?”对，就是时间!

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。可在知识的海洋中，我们懂得的却是微不足道。在过去的时间里，我们用在学习方面的时间少得可怜，遗失的时间已经可以汇成一条河，而我们学到的知识则连一条小溪也不能形成。人类流传了五千年的知识文化，岂是短短几十年能学完的?要想自己脑袋不那么空空如也，要想使自己成为一个不被现代社会抛弃的人，那么就要从现在做起，学会珍惜时间，努力学习。时间是不等人的，想挤出时间很不容易，但失去时间却是轻而易举。b吃饭时，时间从饭碗里流过，洗脸时，时间从脸盆里流过，睡觉时，时间从呼噜声中流过，有人想挽留时间，时间却从挽留的手的缝隙中流过。

“花有再开日，人无再少年”。所以，同学们，请记住：成功，只会光顾那些珍惜时间的人。

小学六年级升旗手讲话稿3

这学期，学校开展了绿色环保活动，在这项活动中，我受到了教育，我时时刻刻都在注意着保护环境。前几天，我看见几个小孩在草地上挖坑，他们把草皮扔到路上。我赶紧上前制止，并把挖掉的草种回了草地里，还给这片草地浇了水。

两年前，我家种了棵小樱桃树，现在大家觉得它结的果子不好吃，就想拔掉这棵树。我急忙说：“以前，我们一天给它浇三桶水，好不容易他才活下来的。我们不爱吃它的果子，可以留给鸟吃呀!它本身也可以净化空气嘛!”听了我的一番话，这棵树就留了下来……

同学们，让我们一起保护环境吧!就从我们身边做起，从一点一滴做起!

大家早上好!我发言的题目是保持“绿色学校”称号，争当环保卫士”。

早几年，我校已经被评为“市绿色学校”了。绿色象征什么?绿色是生命的象征，绿色代表了希望。同学们，当你跨进学校大门时，你想过吗?你已经生活、学习在一个充满绿色的美丽的校园里。你真要为此而感到幸福和骄傲。

当我们把目光扫向整个学校时，就觉得学校的每一个角落都洋溢着浓厚的艺术氛围：造型花样，连在一起的多功能的学校大楼，雄伟壮观;宽敞校道的多处花坛，真是意韵无穷，花草树木错落有致，春夏鲜花吐艳，秋冬树木青翠，绿意盎然，形成“春有花，夏有荫、秋有果、冬有青”的园林环境。这一切，难道你还没感受到我们学校的绿色和美丽吗?

学校为我们创造了这么好的学习、生活环境，同学们想过要珍惜这来之不易的一切吗?据学校卫生部门反映，少先大队干部记载，乱扔废纸、丢零食袋、随意践踏草坪、手乱画墙壁等不良行为的同学越来越多。在此，我要呼吁，大家要爱护珍惜我们学校优美的环境，从身边的小事做起，从力所能及的事情做起，积极参与环保活动，培养环保素养，人人争做环保卫士。然而我们不要把环保工作想象得那么复杂，它就在我们本身，就在我们身边。你捡起别人掉下的一张纸，你叫住正要践踏草坪、手乱画墙壁的小朋友，你记得及时关灯时，你用好水笼头能及时关掉，你下课活动时能做到有秩序、有克制，不高声喧哗……这些行为，你就已经在做环保工作的事情了。

同学们，从现在起，让我们在学习、生活的各个领域，用环保的眼光看待每一件事，用环保的行为来做好每一件事，只有这样，才会使我们的学校更绿，我们的师生更美。

同学们，让我们携起手来，为保持我们“绿色学校”称号，为保护好地球母亲，争当环保卫士，奉献我们的一片爱心。

我的发言完了。谢谢大家。

小学六年级升旗手讲话稿4

各位领导、老师、同学们：大家好!

今天，是一个不同寻常的日子。今天，是初三毕业生最后一次参加升旗仪式。我们代表初三的全体同学在这里进行最后一次演讲。再过10天，我们将接受中考的洗礼。为迎接它的庄严到来，初一初二的学弟学妹们为我们加油助威，红红的条幅承载着火火的祝福，长长的话语寄托着对我们的希望。谢谢你们，同样的祝福同样的期待也送给你们。

初三的同学们!再有10天，我们就将迎接人生的第一次挑战!九载寒窗苦读，三年二外的磨砺，我们阅读过摞成山的书籍，做完了满天飞的试卷。我们的双手已不再娇弱，我们的双肩已不再稚嫩，我们的目光从来没有像今天这般坚定执著，我们的思想从来没有像现在这般成熟饱满，我们的心灵从来没有如此热情激荡，我们的梦想从来没有这样真真切切。

环顾校园，我们忘不了校园里那些刚刚葱茏起来的合欢树香樟树，忘不了春天里朵朵莹润的白玉兰;我们忘不了脚下绿草如茵的操场;我们忘不了那波光粼粼轻烟弥漫的湖水。我们忘不了热火朝天的体育锻炼，忘不了纷至沓来的试卷，忘不了老师的谆谆教导，忘不了同学们同舟共济的"情谊，忘不了在这里我们哭过、笑过、努力过、成长过。二外，我们忘不了，你是我们永恒的精神家园。

虽然我们即将离开母校，但紧张的学习旋律不会改变，当三年的路仅剩下10天时，让我们去慢慢品尝那别样滋味的轻松与紧张吧。请我们放慢匆匆的步子，多看一眼承载我们三年青春时光的美丽校园，让我们深情地郑重地挥手道别，用我们永不懈怠的学风给身后追随的学弟学妹一个好榜样!

同学们，在这危急成败的关键时刻，更能显示出水滴石穿的毅力，更能显示出善始善终的人格魅力!是强者必可脱颖而出，是胜者必可力压群雄。中考将翻开你生命中崭新的一页，它会让你的梦想绚丽如画卷，让你的前程灿烂如星辰，让你的生命完美如歌曲!会师中考，定当凌绝顶;奋战中考，破浪展雄风。

同学们，迈开坚定的步伐，朝着我们的理想——奋勇出击!

奋战中考，给父母一个惊喜!

奋战中考，给学校一个奇迹!

奋战中考，给未来一片光明!

最后祝大家中考成功，梦想成真。谢谢大家!

小学六年级升旗手讲话稿5

寒假刚刚过去，在这个寒假里，我做了许多有意义的事情。第一，我有幸被邀请到北京人民广播电台radio774去录制英语节目“小鬼当家”，这是我第一次到广播电台录音，在电波中能听到自已的声音，我真的很兴奋。第二，春节前夕，我和班级的几名同学在学校的组织下去慰问了孤寡老人，和他们一同包饺子、一同联欢，给他们带去新春的祝福;还有一件有意义的事，春节后我去了中国残奥管理中心给我们的校外辅导员、我们的老朋友奥运冠军的何军权叔叔拜了年。在他的宿舍里，没有双臂的他用脚熟练地操作着电脑，给我看了许多新闻媒体对他的采访报道，其中给我留下深刻印象的是中央电视台《东方之子》节目介绍他刻苦训练的事迹。他因没有双臂，在泳池中无法用手触摸电子记时板，他只能用头撞击，由于用力过大，头部经常撞出血……正因为他付出了常人无法想象的艰辛，在雅典残奥会上，何叔叔夺得四枚金牌，打破三项世界纪录。他还给我写了一句赠言：“笑对人生，希望对人生充满信心”。我要时时刻刻用这句话激励自己，无论生活，还是学习。

新学期开学第三周，我有幸当上了光荣的升旗手，这是老师和同学对我的信任。请大家放心，作为大队委员，我会努力去为同学服务、为班级服务。我一定更加严格要求自己，笑对人生，为学校增光。

小学升旗手 篇10

【活动目的】：为充分利用升旗仪式对学生进行爱国主义教育，激发学生的荣誉感、责任感和使命感，给优秀学生一个自我展示的舞台，并从中受到教育、得到锻炼，学校少先队决定在全校开展“争当升旗手”活动。

【活动对象】：全校各班队员3---5年级全体队员 【活动要求】：

一、名额：各班推荐6名。

二、“光荣升旗手”条件：

（一）具体条件：

（1）队员具有纪律观念强，有较高的思想觉悟，能模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》；

（2）懂文明礼貌，尊师爱校，学习努力，遵守纪律，关心集体，热爱劳动，团结同学，乐于助人，上进心强进步大的同学；

（二）在具体条件的基础上，凡具备下列条件之一者，可被评选或推荐担任光荣升旗手。、受到学校或上级表彰的优秀学生；、兴趣爱好特长突出，参加各级各类竞赛活动并获奖的突出者；、品德高尚，弘扬勤俭节约、拾金不昧、诚实守信、知恩感恩等有典型突出事例，受到社会或学校或班级公认；、各科学习成绩进步明显，受到本班师生公认好评；

三、具体安排：

1、在各班评比或推荐“光荣升旗手”，上交名单 ２、少先队对各班 “光荣升旗手”事迹材料审核。

3、升旗手训练及相关升旗准备。（1）由各班班主任负责对升旗各流程的培训。（2）升旗按排定顺序进行。

（3）每位升旗手在升旗前要做简单的自我介绍。

4、升旗手开始有计划的参加升旗仪式。

今天我是升旗手小学作文300字 篇11

这一周，轮到我们班升旗。我们班上的同学都已经开始跃跃欲试了，都希望选到自己，我也不例外。等老师们讨论完，我们全都屏住呼吸，等待着老师讨论的结果。我竖起耳朵，听到老师说：“升旗手：白凌云和陈易凡。”如果老师不在，我肯定高兴地手舞足蹈。接着老师又说：“护旗手：陈诚和石浩天。”别人都羡慕地看着我们，我心里甭提有多开心了！

星期一终于到了，我们早早得来到了学校，走上升旗台。我激动地腿都抖了，看着人群，我突然觉得我有一种莫明其妙地感觉，自己非常自豪、骄傲。渐渐地，我的腿不再抖动，转身面向国旗，两只手紧紧的抓住升旗的绳子，随着国歌声我缓缓的把国旗升上去，我望着那随风漂荡的国旗，心中涌起了感情的波涛！我爱我的祖国！国旗慢慢的升上了蓝天，国歌也随之结束。我们也光荣的走下了升旗台。

回到家后，妈妈对我说：“你一定要珍惜这一荣誉，在各方面精益求精，更上一层楼！”我听了以后，似懂非懂的点了点头。