高考各科学习方法总结

高考各科学习方法总结（通用10篇）

高考各科学习方法总结 篇1

从语文学科的特性来说，积累的途径虽然多种多样，但最原始首选的方法还是读、背、默。也许并不新鲜但极为有效，这是我们的祖先千百年来总结出的智慧精华。因为多读方能形成语感;多背才能积少成多;多默就能长久不忘。

关键在于久而久之，由量变到质变，然后还可以推陈出新，逐渐就达到了“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的境界。

语文要靠一点点积累，下猛功肯定没用，高三每天跟着老师复习节奏进行，扎实完成老师布置的任务。留心看过的报纸、杂志、身边的事情，随时去搜集作文素材。复习时主要针对高考题型进行重点复习，如果基础题拿分比较高，作文拿个中等偏上的分数，整体分数就很高了。

另外，目前不少学生都热衷于口头表达而疏于书面表达，可高考以及各种应试目前仍停留在笔试即书面表达的层面。即便有些学生已经意识到书面表达的重要性，但似乎也是更重视思路而不在意缜密表达。其结果是每次考试整张试卷东扣一分，西丢两分，成绩很难有明显的提高。正确的书面表达应做到：细致、周密，重点突出而言简意赅。

高考学生各科学习方法 篇2

主要分自然、人文、区域地理以及国土整治，觉得学地理地图非常非常重要。1、学自然地理，地球那块，得把地球自转公转春秋分的几张图记住，能理解最好，个人觉得这部分偏理科有点难懂需自己领悟。然后大气洋流既要记也得理解，大气环流和洋流其实是有相通的，记得当时我学老师极其强调热力性质的差异，因为这是空气流动的根源。这些也挺难懂的，上课一遍往往不够，得常常自己琢磨2、人文地理没的说，就是靠自己背的，然后老师的笔记很重要，结合地图、笔记背会事半功倍。记住那些个词考试的自己再多写点，分相对容易挣3、区域地理是绝对的要记图，首先得把地球经纬度印在脑子里，南北纬东西经在心里有底，再把那些个五大洲四大洋定好位，比如欧洲大约在10W~60E35N~70N之间。就是把整张世界地图印在脑子里，再逐渐细化，每个区域的自然、经济理清，最好把当地较著名的城市、地形、河流、矿产、生物、地质给背下，形成框架，这些都可能是考点。区域地理说到底是大综合，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基础得扎实4、国土整治也是靠记的，得把条条框框背下来，其实这部分区域地理和自然地理会带一些。总之，学地理，地图很重要，当初我的老师就建议没事就看图，然后重在理解，毕竟地理在大学可算理科的哦，上课得仔细听，最好当堂消化。题量也是不能少，题目难度得适中，别总做做怪题偏题，得举一反三。

政治：

有的同学感觉政治课比较枯燥，所以，对政治课缺乏学习的兴趣。其实，理论都是对具体问题的总结和升华，都存在着抽象、枯燥的问题。高中政治课有些内容比较生动有趣，有些内容的确比较枯燥。对政治课缺乏兴趣，其中重要原因是同学们的学习方法有问题、学习中受实用主义的影响以及现实生活中人们对政治学科的误解等。掌握了正确的学习方法，一旦尝到了学习政治科的甜头，就能改变部分同学中存在的感觉政治课枯燥的问题。

首先，要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。

其次，要克服学习中实用主义的倾向。“需要”是同学们学习的直接和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜欢也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不愿意付出更多的精力去学习，而越学不进去就越感到枯燥无味，形成了一种恶性循环。

最后，要消除现实生活中人们对政治课的误解。现实生活中，对政治学科的误解大量存在。这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，使政治课处在一个不利的社会氛围中，从而影响了同学们学习思想政治课的兴趣。

历史：

首先，同学们一定要树立自己是学习的主体的学习观念。一其次，同学们应该培养良好的学习习惯。

著名教育家叶圣陶说过：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。”养成了好的习惯，“好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好象出于本能，一辈子受用不尽。”古往今来的大量事实也表明，一个人成功与否主要不是因为他的智力，而是取决于他是否具备良好的习惯。因此，我们必须要养成良好的学习习惯。

在学校的学习中，一个良好的学习习惯应该包括预习习惯、上课习惯、复习习惯等基本环节。

预习是首要环节。预习的目的在于对将要学习的知识有个总体了解，以便上课时有目的地听讲，集中精力解决好新课的重点和难点。所以，学习新课前必须预习。预习时要认真仔细地阅读新课内容，对照注释或例题，参考课后练习题。预习时要读懂词句，联系有关知识，了解课文内容及重点难点，划出生字新词或概念。预习时要边读边记，把疑难问题注在书上或笔记本里，为上课作好准备。课前预习中如果发现有与新知识相关而又未能牢固掌握的旧知识时，应先回头来重温旧课，并弄懂旧知识。良好的预习习惯的养成并不是一朝一夕的努力就行的，需要坚持每天预习。在预习的时候，应做到看、做、思结合，做到眼到、手到、心到。不能把预习仅当作任务完成，而要将它作为学习知识的一个重要环节来看待。正所谓不动笔墨不读书。边看书，边用笔在书上进行“圈、点、勾、画、批”。圈点的过程，就是提炼重点的过程，就是品味、加深理解的过程，就是发现问题、提出问题和解决问题的过程。

各科高考备考的复习方法有哪些 篇3

建议每天坚持用7-8分钟做前四题基础练习

雷永东分析，今年高考语文考纲说明与去年相比没有大变化，只是个别题型示例不同，因此，今年语文学科备考的重点与往年一样。

最后阶段，雷永东考生从四个方面下功夫：一是再次认真研读《高考语文考纲说明》，关注考试范围和要求，要关注题型示例及样卷。“这些都能让我们对高考试卷的考点分布、难度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们今年高考题目的命题方向。”他表示，今年是广东自主出题最后一年，试题设置应该相对稳定。

二是认真研读、广东高考语文试卷，熟悉高考语文试卷考点分布和出题思路，做到成竹在胸。

三是适度练习，建议考生每天坚持用7-8分钟做前四题基础练习，利用各校语文科在冲刺阶段准备的少量套题，根据自己实际情况，有选择地利用，查漏补缺。

四是整理高三学年已用资料，梳理考点知识规律。如实用类阅读讲义和文学类阅读讲义，注意各种文体特点和思考回答的规律;日常堂上作文的范文，总结借鉴别人的优点;基础练习资料，对于积累型的题目要强化，规律型的进行梳理;上高三以来的大考套卷，要看自己的优点与不足，并自觉提醒扬长避短等。

理科

复习不要过难过偏看题要动手演算

“广东高考理数近三年的试题趋向稳定，考生反响较好，20理数命题组有调整，但变动不大。”赖淑明分析，基于此，最后阶段备考，应落实相关题型和方法的训练，重视体现新课标的题型和方法。也可稍微了解一下全国卷理数考查的题型特点。

赖淑明建议，每天的数学学习可分两个部分。一个部分是回归，回归课本的概念、知识点和定理，回归错题本，浏览自己做错的题，梳理和归纳自己的易错点，回归典型的题型和方法，保证形成完整的知识和方法体系。另一个部分是坚持训练。每天坚持至少40分钟的训练，做几道选择或填空的题和两道大题，保持题感。同时，浏览近三年的广东高考理数试题，熟悉高考题的考查特点。

赖老师提醒考生，理数复习注意不要过难和过偏，重点还是要复习常规题型和方法。不要以做题代替复习，知识、方法、题型和易错点的回归很重要。不要只浏览，不动手演算，这样复习的效果不高，而且会失去题感。

此外，考生要关注6道大题的评分细则，争取答题规范上不失分。重视草稿纸按题号顺序书写，保证运算时不烦不躁，做到运算上不失分。平时形成良好的审题习惯，尽可能做到审题不出错。培养多角度的自我检查方式，出了错误才可以自我补救。

文科

改正一个错误比多做一道新题作用大

麦永刚认为，最后阶段的复习应以纠正错题为主，通过改错发现自己哪些数学概念还没理解，哪些方法还没有掌握。“从以往备考的经验和很多过来人的体会来分析，改正一个错误比多做一道新题作用大得多，因为犯错基本都是常犯的老错，注意改正了，对提高分数帮助很大。”

他认为，经过几轮的复习，现在掌握的知识都可以应付高考。因此，老师应引导学生理顺知识脉络，如函数与导数绝对是高考命题的重点，在考试中占有较多的分数。而对于学生而言，要把学到的知识点都好好回忆一下，“自己掌握的就要保证不再出错。”麦永刚提醒，最后一个月再去思考一些难的知识，考生可能一下子掌握不了，还把心情给搞坏了，那就是得不偿失了。

“避免失分，最好的办法就是规范答题，越简单的题目越要详细叙述。跳步容易被扣分，特别是最后计算出错，前面又没写完整，扣分是很重的。”麦永刚强调，字不一定漂亮，但书写要整齐，方便自己回看，也给改卷老师一个良好的印象分。

英语

整理错题要加入自己的独立思考

对于英语科，聂文彦同样认为，作为广东省最后一次自主命题，在形式、内容和难度上都会具有一定的稳定性和延续性，命题指导思想也不会有太大变化，会继续立足基础，以能力立意。

聂文彦支招，在最后阶段，应以整理错题、梳理提炼笔记和寻找增分点为主。整理错题时要多回看做过的一些经典例题，如广州市的一测和二测试题，并加入自己的独立思考。

如何回看整理才高效?聂文彦举例，如要回忆当时这道题为何会错，命题人有何命题意图，自己是否彻底弄清楚题目所考查的知识点还是似懂非懂。此外，梳理提炼笔记的时候建议对照《高考考试大纲的说明》上的功能意念项目表和话题项目表进行梳理。考试大纲中列明的3500个考纲词汇要仔细排查，并仔细研究近几年的高考真题，最好用完整的两个小时进行真题的限时训练。

他提醒考生们，尤其要进一步改善细节，尤其是一些低级的语法和拼写错误，避免不必要的失分。提升书写水平是也很重要的，因为书写清晰、整洁、美观是高分作文的重要因素。基础薄弱的同学可以多背记些好的短语句型，熟悉文章结构。“基本结构出来了，字写的清楚工整了，再加上一些恰到好处的词汇、短语，分数不会低了。”

初中各科学习方法总结 篇4

1、课本阅读法(学会读懂“课本说明”;学会读懂“单元提示”;学会使用“预习提示”;学会利用“自读提示”;学会使用“课文注解”)

2、课文五读法(一圈生字;二点词语;三画好句;四评文章;五摘好词、好句、好段)

3、“细”、“熟”、“练”学好文言文(细：把每一个人名、地名、官名等专有名词搞清楚，把每一个虚词起什么作用弄懂，这样一个细节一个细节的抠下来，再难的文言文也攻下来了;熟：在“细”的基础上，反复诵读，除了要求的篇目外，倒不一定都要背，但一定要熟，一提就知道;练：有了“细”和“熟”，还得见见题、答答卷子)

4、“一文一技”学作文(这次仅要求学习写具体，下次再要求学习写清楚，这样一小步一小步地走下去，终会取得进步)

5、编本自己的“作文驯

6、作文审题五步法(一，要审定这个题目应为那种题材;二，要审定要求的写作范围;三，要审定中心;四，审定人称;五，审定寓意

数学：

1、前后联系阅读法

2、总结提高阅读法

3、抓住例题阅读法(课前读、课上抠、课后想、考前审)

4、举一反三阅读法

5、逆向思维阅读法

6、展开联想阅读法

7、动笔做题阅读法

8、数学概念学习法

9、“汉译数”，攻克几何

10、添加辅助线口诀法

辅助线，如何添，找出规律凭经验。

题中有角平分线，可向两边做垂线。

线段垂直平分线，可向两端把线连。

三角形中两中点，连接则成中位线。

三角形中有中线，延长中线同样长。

成比例，证相似，经常要作平行线。

作线原则有一条，证题线段别割断。

圆外若有一切线，切点圆心把线连。

如果两圆内外切，经过切点作切线。

两圆相交于两点，一般做它公共弦。

是直径，成半圆，想做直角把线连。

和等角，添个圆，证明题目少困难。

辅助线，是虚线，画图注意勿改变。

11、数形结合，学好代数

12、选题三法(基础较好的同学应多做学校发的题;基础较差的同学应多选基础题;基础一般的同不妨去买本参考书，要选对基本概念有较多阐述、例题多、有详细分析解答，最后有概括、总结、点拨，并附有一定中、低难度习题和解答的书)

英语：

1、学好英语“三多”法(多读、多做、多背)

2、做题突破法(首先，越做越知道自己的优势和弱点是什么;其次，越做越复习得深入、细致;最后，既然越做越知道自己的优势和弱点，越做越复习得深入、细致，那么不言而喻，越做信心也就越足。坚持每周做一张模拟考卷算)

3、抓住一书攻语法(选用语法书应遵循的原则：权位性、通俗性、配有练习册。具体选定了一本语法书后，在日常学习时应：通读、做题、备查)

4、课上课下促进法

5、课文五步熟背法(听、读、想、再读、背)

6、破解阅读理解题的两种方法(快速顺读法、问题挑读法)

7、完型填空三步法(首先要通读全文，了解大意;其次要逐句细读，边读边答题，注意分析;最后至少要再读一遍文章，仔细推敲，认真复查。)

“新学科”怎么学

物理：

1、“概念本”学习法

2、“顺口溜”助学法

3、做表对比法

4、一日三题法

5、题型归类法

化学：

1、课本三读法(课前读、课上读、课后读)

2、题海战术法

3、“四招”做题法(大题小做、小题大做、难题不做、会做必对)

4、知识网络法

5、成语助记法

生物：

1、读·背·做学习法

2、课上多记，课下多问

“不老不新”的学科怎么学

历史：

1、特征记忆法

2、间隔记忆法

3、中外对比记忆法

4、公元前后对称记忆法

地理：

读图—以图释文—理解课文

1、析图—以图思文—深化课文

2、忆图—以图索文—活化课文

3、以图—以图代文—表述课文

政治：

1、明确概念的含义

2、弄清概念的适用范围

3、注意概念的异称

4、了解概念的典型对象

5、要区别相近、易混淆的概念

中考各科必备复习方法总结 篇5

中考语文一向重视基础，很多考试内容都跟教材紧密结合，因此，海南华侨中学初中部语文老师黄和建议，考生在最后两月的复习上还是要注意回归教材，夯实基础，特别是在文言文、文学名著和字音字形等知识点部分，更应该利用考前这段时间记牢、记清。“一方面，考生可以将之前考过的基础题集合在一起进行专项复习，另一方面，考生还可以拿出前3年的中考试卷进行研究分析，对题目的难易以及重点心中有底。”

具体试卷作答上，黄和表示，考生应在选择题上尽量减少失误，现代文阅读要注意回答的规范性和完整性，“比如题目问文中人物A是怎样一个人，有的学生会只回答几个形容词，如‘善良、友爱’，这就容易造成不必要的失分。正确的回答应该是‘文中的人物A是善良、友爱的人’。”

作文是每年中考的重头戏，黄和建议，考前这段时间，考生可以适度加强作文训练，一周写一篇，写完后让老师检阅并给予建议，”只有学生主动去练习、询问，老师才能真正地做到因材施教。“在每次练习作文时，考生都应注意审题和立意的把握，一定要理解清楚文字要求后再动笔。

高中各科知识点记忆方法总结 篇6

1、抓关键。

这个关键分为“点、面、体”的关键,你了解考试的重点在哪里。比如历史，时间，地点，事件，性质，影响，历史如何定性，最好有所分类来记忆，效果更佳。

2、背目录。

目录是提纲挈领的文字，概括性非常强。跟着目录背，可以使自己的思维更清晰，记忆效果也更佳。

3、多了解题型，动手做题。

熟能生巧是一定的，了解题型多做题有助自己的记忆。如果说背诵是把课本记在了嘴上，那么，默写主要内容就是把课本记在了心里的。

4、同学合作。

高考各科名师支招 篇7

□支招名师：

刘亚平，沈阳市第四中学语文教师，高三语文组备课组长。铁西区骨干教师，铁西区学科带头人。2002年从教以来曾获中国语文教育协会说课一等奖，辽宁省协作体表演赛特等奖，沈阳市优质课大赛一等奖等。

个人格言：播种希望，在每一个用心对待的季节!

□冲刺攻略：

备考时要关注变与不变的部分。2015年辽宁高考语文学科的命题将由辽宁自主命题的形式转向全国新课标卷Ⅱ的形式，在命题难度和灵活度上会发 生一些变化。但今年属于试题转型的第一年，应该以平稳过渡为主，所以大的题型变化应该不会在这次试题中体现出来。这就要求考生把握住原有的复习重点和难 点，同时关注一些细微之处的题型变化(比如文言文的断句、古代文化常识;诗歌鉴赏的比较阅读和名句名篇情境类默写;成语的近义词辨析等)，关注各类模拟题 对新题型的预测，及时把握动态信息。

根据试卷结构，考生们可以着重注意以下几点：

(一)现代文阅读。读懂文章，梳理脉络是准确答题的前提;在认真审读题干的同时，综合理解文意，注意准确解读那些到原文中找不到明显依据的选项。

(二)古诗文阅读。1、文言文阅读。无论是断句题还是翻译题，画线句子的上下文语境往往是让人豁然开朗的金钥匙。语法知识和重点词语的复习应该以教材重点篇目为依托。

2、诗歌鉴赏。单首诗歌的鉴赏和两首诗歌的比较阅读都要关注。了解诗歌常见的几类题材和思想感情，准确把握诗歌的各种表现手法，明确每类题型的答题步骤。

3、名句名篇默写。复习情境类名句名篇的默写，就要更多注重理解性记忆64篇初高中背诵篇目，作答时看清楚题干的限定性词语。

(三)(选做题)文学类作品阅读和实用类文本阅读。究竟选择哪类文章，还要根据自己平时模拟考试的得分情况进行理性衡量。实用类文本的复习除了重点复习传记之外，也应适当做一点和传记题型相似度大的新闻类文章的阅读。比如人物访谈等。

(四)语言综合运用。考前一定要重温一下积累过的基础知识，如成语、病句等。图文转换题要重点练习一下全国课标卷这几年没出现过的类型。所有的语言综合运用题都尤其要注意题干要求，这是判卷老师给分的基本依据。

(五)写作。套题中的每篇作文题目都应该做一下审题训练，增强自己的理解力和思想力，同时每周至少要进行一次大作文的写作训练，要关注时事热点，紧跟时代步伐，积累写作素材，具备当下思维意识，做到眼中有社会，心中有思考。

此外，答题时要兼顾形式与内容。作答规范、字迹清晰是获得判卷老师好印象的基本要求。作答时要注意答案的显性因素和隐性因素。既要有准确、丰富的内容，又要有精确、规范的表达，还要有工整干净的书写。

数学(理)：选10套全国卷真题练手

□支招名师：

孙玉才，沈阳第四中学教师，2003年参加工作以来一直在学校担任班主任工作，曾荣获沈阳市优秀共产党员，沈阳市优秀教师，沈阳市十大优秀教师典型人 物。先后被评为沈阳市骨干教师，铁西区骨干教师，优秀班主任，优秀教育先进个人，沈阳市说课一等奖，东北三省说课比赛一等奖，东北三省优秀课一等奖。多次 做沈阳市、铁西区数学示范课，指导学生获全国数学竞赛一等奖。

个人格言：每天做一道题，就比昨天多会一点;每天多给学生一个笑脸，就比昨天多快乐一点!

□冲刺攻略：

2015年辽宁省高考数学将采用全国新课标Ⅱ卷，与往年辽宁卷相比有很多自己的特点：

1、基础灵活。在近两年的新课标Ⅱ卷试题中，基本的常规题占整份试卷的80%左右，多以灵活的考查方式出现。如2014年全国新课标Ⅱ卷第12题把三角函数的对称性和导数的知识结合在一起，题目简单而灵活。

2、通性通法。指具有某些规律性和普遍意义的常规解题模式和常用的数学解题方法。

(1)三角形和圆的几何性质全国卷在向量、解析几何、极坐标和参数方程的试题中常使用三角形或者圆的几何性质。比如2014年全国新课标Ⅱ卷第20题 中的若直线MN在y轴上的截距为2这个条件的等价转化，如果使用三角形的几何性质，则考生们能够很快的计算出答案，而如果直接对条件进行等价转化，设 出点的坐标求解，计算量会非常大。

(2)导数的通性通法如2014年全国新课标Ⅱ卷第21题的恒成立求参数范围这样的问题，在2013、2012、2011和2010年的大纲卷或新课标卷都有出现。虽然考查的函数不同，但思想方法、解题策略基本相同。

考生们在复习的时候要注意以下几点：

a、练习历届全国卷考前这30天，选出10套类似于全国卷的真题，尤其是新课标卷，包括在数列、概率和统计、极坐标参数方程这些基本试题。

b、夯实基础，差缺补漏(1)检查对知识的基本内容掌握是否扎实，对基本概念理解是否清晰。(2)检查对解题的方法是否明白。如果对解题问题上方法不明白，首先要看这些问题是不是具有典型性。

数学(文)：定时套题模拟练习卷面表达

□支招名师：

田歌，沈阳市第四中学数学教师，中学高级教师。从事教育工作二十多年。曾获沈阳市骨干教师、铁西区骨干教师、区优秀教师称号。一直以教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞为自己的教学理念，并一直在教育教学中努力践行着。

□冲刺攻略：

1、紧扣考纲，完善网络高考考试大纲不仅是教师复习备考的重要资料，同时也是数学命题的重要依据，更是考生复习的指南。尤其是大纲中对知识能力考查方面的基本要求和考题示例部分的试题研究，都是临近高考必做的功课。

2、回归课本，夯实基础高考复习由于时间紧任务重，高三数学复习课不可能像讲授新课那样开展教学，而每个学生在高一、高二对知识的掌握程度不尽相同，因此回归课本，根据自身特点，查缺补漏，在临近高考的日子里就显得十分必要和重要了。

3、回归高考真题对高考试卷胸有成竹，了解试题结构，了解容易题、难题的分布，明确高考的容易题容易到什么程度，难题难到什么水平，是做高考题最大的收获。

4、定时套题模拟套题训练是另一种近距离感受高考的方式。练习卷面表达，时间分配，确定答题顺序，训练应变能力，调试考试心态等，做套题训练的这些好处是平时作业不能给的体验。考生一定要多做模拟套题。

5、规范答题，研究评分标准规范答题不止是卷面整洁，字迹工整清晰，更重要的是要研究评分标准，尤其是关注得分点的把握。因为高考的评分过程是寻找得 分点，方式是见点得分，踩点得分，上下不受牵连。对中低档题要在准确计算上狠下功夫，对于压轴题要清楚题目再难，题中的某个条件总可推导出结论， 只要导出一个结论，就可能是得分点。

物理：对生活中物理问题做模型化处理

□支招名师：

汪波，沈阳市第四中学物理教师。毕业于东北师范大学物理系，铁西区物理学科带头人，区物理学科骨干教师,曾任区高中部物理学科兼职教研员。有多篇教学论文获得国家、省、市一等奖，荣获省、市优秀课一等奖。

个人格言：传道授业解惑育人。

□冲刺攻略

1、夯实基础，回归课本，突出知识梳理在复习的过程中要认真阅读思考教材中的科学漫步、阅读材料、做一做、思考与讨论、课后习题以及边框中的文字叙述等内容。

2、联系实际，拓宽视野，提高应用能力近年来高考试题不少来源于现实生活中的相关实际问题，多以当今社会热点和高新科技动态为背景，信息量一般较大、题干较长，表面看来给人一种很复杂的感觉，但抽象出物理模型时就会有一种现象大、问题小的转折。这类问题不仅是对同学们接受和理解新事物新技术的能力 的考查，而且也是对心理素质的考验。

3、重视实验，注重原理，强化设计能力在新课标指导下的高考考纲中，实验内容主要由基本仪器的使用、实验的设计、实验数据的处理及数据分 析组成。这三部分作为主干知识，在高考中一直受到命题专家的重点关注。另外，列表法和图像法作为实验数据处理的两种基本方法，也要重点掌握。特别是图像 法，由于它是创新实验的落脚点，故更应引起重视。

4、讲究策略，规范解题，加强应试能力应试能力的训练建议做到以下几点：(1)正确定位不蛮干，先把该拿的分拿到;(2)合理用时不慌乱，先易后难是 关键;(3)自信从容要规范，想的对更要写的对。最后是考场应对策略。实在不会怎么办?对于单选题：如果不会，就凭直觉先选一个，防止后期时间紧张忘记作 答;对于多选题：如果不会，就选一个最有可能的，尽量抓住保底分对于实验题：想不明白就放过;对于计算题：即使不会也要写，列出相关公式也得分;对 于选修题：一定先解决，因为难度一般不比选择高。

英语：写作至少掌握10个高级句式

□支招名师：

张兵，中学高级教师、沈阳市骨干教师、沈阳市名师。铁西区劳动模范，市五一劳动奖章获得者。1984年参加工作，30年来一直在沈阳市第四中学任教，担任外语教研组长。

个人格言：勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

□冲刺攻略：

在英语的复习中，每天都要练，各种题型都要碰到，要保持手感，这样才有可能在高考时考出理想的成绩。建议在以下几个方面进行考前倒计时阶段的复习。

1、阅读理解。主要包括说明文、应用文和记叙文。建议考生们做近几年的高考题和各城市或省份组织考试所使用的模拟试题,并且要坚持每天阅读一定量的文章，目的在于熟悉词汇，保住词汇量，提高阅读理解能力。但同时别忘了对做错的题一定要反思。

解决阅读理解的问题关键：(1)按试题的要求，作为定位线索,找到问题的出处。(2)研读出处。(3)比照选项,选出和出处最为接近的就是答案。

2、七选五。属于阅读理解范畴，它所考查的重点是篇章结构。该题型的选项大致分为主旨句，过渡句，注释句三类。

解决的关键：(1)注意所设的空的位置。(2)所选的选项首先要符合本段的段落大意，其次要和空的前后句在意义上密切相关，在逻辑关系上成立。

3、完型填空。在高考中的地位也是特别重要的，分值比重较大，因此要每隔一天做两篇，对错题必须找到原因，同时注意高频词汇的积累。

解决的关键：(1)注意力始终放在前后呼应和通篇的理解上。(2)根据生活常识，注意文化背景的差异。(3)注意作者意图，意图不同选词不同。

4、语法填空。此题更侧重对语法知识和句子结构的考查，因此学生要学会对句子结构进行分析。同时注意词性转换,不规则动词的过去式和过去分词的拼写。

5、短文改错。在考前的几天，连续做至少20篇改错，达到考前热身目的。

6、书面表达。考前背五篇典型范文，掌握10个高级句式，每周写两篇作文。

解决的关键：(1)细读提示明白写作要求。(2)写全要点。(3)卷面干净。(4)层次分明老三段。(5)亮点突出高级词汇，句型变化多样。(6)自然流畅连接词过渡词合理适时的使用。

化学：考前一周细致看一到两遍教材

□支招名师：

李艳玲，沈阳市骨干教师，铁西区化学学科带头人。投身教师岗位十五年，任教高三多年。担任高三化学组组长、理综组长。

□冲刺攻略：

1、先给自己定位根据几次模考的成绩及对应的各批次控制线，考生先给自己找找位置，大致上可以分为三本生，二本生，一本生，名校生四类。这个定位是非 常有必要的，因为成绩不同面临的最迫切问题也是不同的。对于三本生来说，最后一个月主要抓的是选择题，可以翻看一下模拟考试卷总结常考的知识点，一个题一 个题去突破，力争7个选择对5到6个。书店里有专门的选择题专练，买来一本沉下心来做，一个月就能有很大收获;对于二本生来说主要精力也是要放在抓基础 上，除了选择题之外，主观题中的选修题和化学反应原理综合题这两个大题难度相对小，可以作为突破的重点，集中训练;一本生基础比较好，应该通过几次考试找 到自己薄弱的部分进行专题训练;而对于名校生来说应该通过做高考真题或者模拟题查缺补漏，主攻大题中的实验题和元素化合物综合题，强化计算，注意阅读教材 回归课本。

2、怎样阅读教材元素化学、实验化学、化学与社会、科学、生产相联系的内容是考生们需要特别阅读的部分。其中，元素化学包括元素化合物的性质和用途， 例如金属钠、金属镁、碳、氯气等物质主要集中在必修一、必修二的教材上，要注意选修四上也有部分物质的性质，比如硫代硫酸钠、草酸等的部分性质。实验化学 包括教材中的学生实验、老师的演示实验、科学探究等内容，注意教材上的装置图，实验基本操作，仪器的使用等。化学与社科、生产指关注物质的用途，化学新材 料，环境保护方面的知识。高考前一周，最好细致看一到两遍教材。

3、加强答题规范化训练从以下几个方面明确高考要求：(1)化学专用名词中出现错别字要参照标准扣分(2)元素化合物、化学式、电子式、物理量符号书 写不规范要扣分(3)方程式书写一定要按要求，答非所问不得分(4)有机化学用语准确(5)实验操作类的规范语言表述(6)实验设计类规范语言表述(7) 实验现象描述类规范语言表述(8)仪器装置作用规范语言表述(9)原因、理由类的规范语言表述(10)理论型简答题规范语言表述。

生物：可用填空识记法记忆知识点

□支招名师：

高明，铁西区优秀指导教师、铁西区骨干教师、铁西区学科带头人。在沈阳市迪爱生杯中小学教师创新课大赛中获一等奖，在沈阳市教师基本功大赛中荣获高中组生物学科一等奖，在东北片区生物教学专业委员会第十届学术年会优质课大赛中获一等奖。

人生格言：当你希望成功，当以恒心为良友。

□冲刺攻略：

在高考生物最后阶段复习中，很多学生容易出现混淆概念、审题不清、信息获取能力和整合能力欠缺、应变能力或创新思维欠缺、规范意识差、书写随意等问题。为此，提出以下几点建议：

1、回归教材，重视基础生物试题考查内容几乎全为对教材基础知识的检测，考查学生基本技能和基本方法，教材在高考备考中的地位仍然是最重要的。生物学 科的内容、知识点较其他学科相对零碎，有许多识记、背诵的内容，需要记忆的东西很多，比如用填空识记的形式就是一种有效的方法。

2、注重主干，构建体系主干知识内容不仅包括学习的重点，同时是高考试题中出现频率较高的考点内容。如细胞的结构与功能、细胞的代谢、动植物生命活动 的调节、生物与环境等。利用一些重点，将与之相关的知识串联，形成自己的体系。在教师帮助及自己的努力下通过分类、整理、综合，形成一个完整的知识体系。

3、加强训练，提升能力在保证准确的情况下，力求提高解题速度，考生应当接触新情景的习题，加强识读图表能力的训练，善于从图、表提供数据的处理过程中理解试题，作出正确结论，以提高解题质量，注意信息不同呈现形式之间转换能力的培养。

4、规范答题，查缺补漏在具体做题时，要加强对高考真题和日常错题的分析，尤其是重复犯错的试题，比如把自己做过的各类试卷中错误的部分装订成错题本是一种有效的方法。

高考各科答题规范和技巧 篇8

2.题目切题、响亮;

3.要至少三次点题，“三点成一线”;

4.要引用二三句名人名言，增加论证力量;

5.要运用两三个整句，增强文章的奔放气势;

6.材料要做到新鲜典型;

7.结尾要么点题，卒章显志;要么描写抒情，言有尽而意无穷。

数学

一、

答题工具

答选择题时，必须用合格的2B铅笔填涂，如需要对答案进行修改，应使用绘图橡皮轻擦干净，注意不要擦破答题卡。禁止使用涂改液、修正带或透明胶带改错。最好用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，作图题可先用铅笔绘出，确认后，再用0.5毫米黑色墨水签字笔描清楚。

二、

答题规则与程序

①先填空题，再做解答题;②先填涂再解答;③先易后难。

三、

答题位置

按题号在指定的答题区域内作答，如实在需对答案进行修改，可将需修改的内容工整地划去，然后紧挨在其上方或其下方写出新的答案，修改部分在书写时与正文一样，不能超出该题答题区域的黑色矩形边框，否则修改的答案无效。

四、

解题过程及书写格式要求

《考试说明》中对选择填空题提出的要求是“正确、合理、迅速”，因此，解答的基本策略是：

快――运算要快，力戒小题大做;

稳――变形要稳，防止操之过急;

全――答案要全，避免对而不全;

活――解题要活，不要生搬硬套;

细――审题要细，不能粗心大意。

关于填空题，常见的错误或不规范的答卷方式有：字迹不工整、不清晰、字符书写不规范或不正确、分式写法不规范、通项和函数表达式书写不规范、函数解析式书写正确但不注明定义域、要求结果写成集合的不用集合表示、集合的对象属性描述不准确。

关于解答题，考生不仅要提供出最后的结论，还得写出主要步骤，提供合理、合法的说明。因为解答题成绩的评定不仅看最后的结论，还要看其推演和论证过程，分情况判定分数。

在答题过程中，关键语句和关键词是否答出是多得分的关键。答题过程要整洁美观、逻辑思路清晰、概念表达准确、答出关键语句和关键词。比如要将你的解题过程转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生忽视。因此，卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。

如立体几何论证中的“跳步”，使很多人丢失得分，代数论证中的“以图代证”，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把“图形语言”准确地转换为“文字语言”，尽管考生“心中有数”却说不清楚，因此得分少，只有重视解题过程的语言表述，“会做”的题才能“得分”。对容易题要详写，过程复杂的试题要简写，答题时要会把握得分点。

五、

常见的规范性问题

解与解集：方程的结果一般用解表示(除非强调求解集);不等式、三角方程的结果一般用解集(集合或区间)表示，三角方程的通解中必须加 ;在写区间或集合时，要正确地书写圆括号、方括号或花括号，区间的两端点之间，几何的元素之间用逗号隔开。

带单位的计算题或应用题，最后结果必须带单位，特别是应用题解题结束后一定要写符合题意的“答”。分类讨论题，一般要写综合性结论。任何结果要最简。排列组合题，无特别声明，要求出数值。函数问题一般要注明定义域(特别是反函数)。

六、

答题规范化的训练

要养成良好的答题习惯，做到解题的规范性，需要从点滴做起，重在平时，坚持不懈，养成习惯，做好以下几点：

①平时作业要落实;

②测试考试看效果;

③评分标准做借鉴。

英语

一、

选择题需要填涂答案在答题卡上

考生可把填涂区依次分块填涂。不要四区一次填完，否则容易造成移位。

二、

书面表达规范要求

书面表达对字数的要求是100词左右，因此，建议考生可以写到100到130。词数为什么不能低于100?因为考生写得太少，看上去不像一篇文章是很危险的。对阅卷者而言，分数不会给高。倘若写得太多，考生难免费神，自然减少其他试题的答题时间，还可能言多而失。一般用十来个句子，且要保证正确无误。

书面表达若有标题，而且没有在答题卡上印出，考生要记得书写。

书面表达题的“字”法：字色(黑色)，字迹(工整、清楚)，字形(占格子的三分之二为宜)，字体(一致)，字距(不宜过密，不宜过疏，悦目为宜)，字数(比较合适在100-130之间)。

书面表达题的“版”法：三段或四段体，切忌一段到底。每段开头缩进。不可超格、超框。“版”的核心就是要让文章看上去像文章!

高考理科学生各科答题技巧 篇9

在考试期间，考生首先见到的应该是选择题和填空题，这些题应该不是很难，但考生很可能会遇到一两道答案吃不准的题目，这时建议考生不要纠缠，先跳过这几道题，做完其他题后可以回过头再做，否则会影响后面答题时的质量;在各种题型答题时间分配上，对于复习比较扎实的学生，在做选择题和填空题时，尽量将答题时间控制在40分钟以内，为后面分值较高的简答题留下充分地答题时间，这样有利于得到较高的分数;对于复习相对欠缺的学生，在选择题和填空题花费的时间应该控制在50分钟左右;同时在做后面难度较大的题目时，尽量按步骤解答，这样有利于得分。不要看到题目较难而一点也不做，这样会直接影响考试拿分。总之考试过程中，考生应该根据自己的实际情况，掌握考试时间的分配，争取拿到较好的考试成绩。

高考文综各科答题技巧 篇10

文综时间规划

高考文综答题时间如何分配才比较合理?这是一个很重要的问题。150分钟的时间，做300分的题目。

300分题目包括35道选择题和5道大题，这5道大题，如果分成具体问题的话，应该是不会少于15问，每一道大题包括三个问题。多的时候，如果每个问题四问的话，可以到20问。这个做起来，时间是一点都不充裕。

下面给大家做一个简单的介绍：

35道选择题，如果正常情况之下，应该是半分钟一道题。这应该已经是放的很宽了，半分钟一道题，35道题应该是17分半分钟，差不多20分钟。

而且如果说这道题目，你都盯着它看了一分钟了，你还不知道这个题的答案是什么，说明你不会做，就不要浪费时间了。赶快就做判断。

你跳过去，放下也行，这也不失为一个办法。等完了以后，你也没有时间再去思考这个问题了，也没有必要再思考了，因为你根本不会做这道题。你凭你的第一印象，A看着顺眼，就把A写上去，别空着，你选上A，还有四分之一的可能性，空下来肯定没戏。

下面还剩下130分钟，如果平均分配到5道题目当中，应该是每道题目有25、26分钟的样子。这就比较主动了。再具体到每一问，比如3个问题，每一个问题7、8分钟，这个基本上够用了。所以第一个要做到，把选择题的时间压缩。

答题技巧

01      政治

1、保证选择题的正确率是政治得分的基础。正确选择要“三看一排除”。

一看设问，明确出题人故意设置的相关限定。

归纳近些年的高考及模拟试题，我们发现设问的限定主要类型有：

（1）限定主体，如政府、企业、人大代表、政协等；

（2）限定知识范围：如“从经济学角度”，“所体现的哲学道理是”等；

（3）限定因果联系：如“从根本上说，是由于”，“引起居民消费价格总水平回落的原因有”等；

（4）限定正误：如“关于金属纪念币，下列说法不正确的是”等。

在进行下一步选择的时候一定在出题人限定的范围内进行选择。

二看材料，通过对出题人设置的关键词，标点符号的把握理解材料的中心意思。

试题的材料是出题人经过精心组织，才会呈现在同学们面前的。在试题材料中，出题人总是通过关键词句、标点符号等信息对考生予以必要的提示，考生应通过反复阅读把握题意。

三看题肢，找出表述错的题肢以及表述正确但与材料或设问无关项。

此处尤其注意后者，出题人往往通过这一类题肢提升试题难度，考察同学们的审题能力。

四用排除，有效提高答题效率。

近几年，政治选择题中的组合选比重大幅增加，而且难度逐渐加大，解答这一类选择题，用好排除法，不仅能提高正确率，还可以有效缩短答题时间，保证得分。

2、通过规范的答题步骤提升主观题分值。

一看设问：

明确设问的方向：是什么、为什么、怎么做……;明确设问中的行为主体：国家、企业、个人、人大、政协……;设问的知识限定：用联系的观点，用消费相关知识。

二看材料或图表：

通过材料中的关键词句、标点符号等对材料进行分层，把握材料中心意思。

三写答案：

组织答案的过程注意“三化”：

（1）答案组织层次化，有效分层，标清答题序号;

（2）答案表述术语化，使用学科术语，准确命中答案;

（3）答案编写完整化，答案的组织基本的结构应该是“理论+联系材料”，哲学题应该是“原理+方法论+联系材料”。

02      历史

运用各种历史资料创设问题情景考察学生的知识理解、应用能力是多年来高考历史学科的特色。

在新课改使用多版本教材(北京市有人教版和岳麓版两套教材)的情况下，材料题的份量应该是只增不减。因此，掌握材料题的解答方法对答好历史题至关重要。

材料型试题的答题步骤：

1、步骤一，审问题。

一般材料型的问答题在问题的设置上有三种提示语：第一种的提示语往往有“根据材料分析……”，就是解题时必须完全依据材料进行，答案就在材料中;第二种提示是“根据(或结合)所学知识分析……”，解题时要联系所学过的教材知识，答案来自教材和所学知识。第三种是“根据材料并结合所学知识分析……”，解题时既要依据材料又要与教材知识相结合。

2、步骤二，带着问题阅读材料。

阅读过程要注意对材料进行分层，一般要注意材料中的句号、分号、省略号。

3、步骤三，注意材料的出处和时间。

一般会在材料的开头和最后有提示。

4、步骤四，关注每段(种)材料。

试卷所给每段(种)材料都是有用的。

5、步骤五，作答过程。

不能原封不动的照抄材料(照抄材料是很多同学经常犯的错误)；要抓住关键词，进行概括、提炼;要正确使用历史名词和学科术语；看分答题；多角度思考作答。

以上主要针对文字型材料题，近年图表型材料题也日渐增多。

图表型试题——主要是通过图片或表格的形式来呈现历史发展进程，并要求考生根据图片或表格，揭示、判断、归纳、概括历史事件、历史现象的名称、产生原因、目的、性质、特点、经过、结果和影响等内容。

对这类型的题，平时要重视教材上图表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答过程中要着重分析图表所反映的历史事件、历史现象的相关信息是上升的还是下降的，是起伏发展、曲折前进的还是总体向前的，同时利用好所给的文字说明并联系所学过的相关知识，立足教材来分析、作答。

03      地理

1、地理选择题巧用五法：

一是排除法：

如对于给定的条件是多个的题目，可先根据题目的某一条件，在被选项中找出符合这一条件的对象，其余淘汰，缩小范围;然后再根据题目的其他条件，在缩小的范围中逐渐进一步淘汰，最后选出符合题目要求的正确选项。如果肯定某个是对的，那么排除没有该选项的也可以。

二是反证法：

是通过证明逆命题是错误的，从而得出命题的正确性。

三是信息转换法：

将题目中的信息转换成自己熟悉的内容或便于理解的形式，达到化难为易、快速求解的目的。

四是图解法：

根据作图来辅助解答。在地理分布、运动规律、空间想像等方面,可以根据题干所提供的条件绘制出图形,即以图再现题干要求,以图解文有助于分析,从而找出正确答案。

五是数据比较法：

有些地理事物的本质特征需要定量分析，并对一些相关的量和量的变化趋势进行比较，才能获得正确答案。

2、地理学科主观题解题技巧：

自然地理答题——找到解题的关键点。如“日照图”，最关键是根据图中的信息找到“三点”,即太阳直射点、晨昏线与纬线的切点和晨昏线与赤道的交点，找到了交点,就知道了交点所在经线的时刻和昼夜长短情况等,问题就迎刃而解了。

答题容易丢掉“采分点”，介绍几个技巧

一是细致与简略：

应尽量具体细致,但如果没有把握,可答得适度模糊一些。

二是适当多写：

问什么答什么，但如果没把握,怕把知识点漏答,就多答些点。

三是先答主要的：

尽量抓知识的主要方面,实在没把握怕抓不到,则主次一起抓,但要注意把最精彩、最重要的“采分点”尽可能放在前面。

四是分值与采分点：

采取找约数原理。如果该题是6分,一般需答2点、3点或6点。

五是将要点进行编号。

高考阅卷通常是“采点给分”，将一个小题目的各个知识点根据题目要求合理划分为一个个的要点。对于所有的要点要进行编号，编号有利于提高答案的条理性和清晰度。